टास्क 25 यूएसई 2018 रूसी में, सिद्धांत।

कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म।

1) असाइनमेंट को ध्यान से पढ़ें। कार्य के शब्दों में संकेत हैं।

2) अक्सर जिस कार्य में यह लिखा जाता है, आपको एक शाब्दिक या वाक्य-विन्यास साधन खोजने की आवश्यकता होती है। शाब्दिक अर्थ पर्यायवाची, विलोम आदि हैं। वाक्यात्मक साधन वाक्य के सदस्यों, शब्द क्रम से जुड़े होते हैं। ध्वन्यात्मक साधन असंबद्धता, अनुप्रास या ओनोमेटोपोइया हैं, और ट्रॉप एक आलंकारिक अर्थ में उपयोग किए जाने वाले शब्द या भाव हैं।

3) यदि किसी वाक्यांश में एक शब्द इटैलिक किया गया है, तो ज्यादातर मामलों में यह एक विशेषण है। पार्सल और समांतरता करते समय, कार्य में वाक्यों की संख्या "-" के माध्यम से लिखी जाती है। सजातीय सदस्य - "," के माध्यम से। कोष्ठक में बोलचाल, बोलचाल, किताबी, अप्रचलित शब्द दिए गए हैं।

4) सिद्धांत जानें। यदि आप नहीं जानते कि किसी विशेष शब्द का क्या अर्थ है, तो आप इस कार्य को उन्मूलन की विधि से हल नहीं कर पाएंगे।

	परिभाषाएं
अतिशयोक्ति	अतिशयोक्ति	सौ साल से एक दूसरे को नहीं देखा
	अतिशयोक्ति के आधार पर लोगों या घटनाओं का एक शानदार, बदसूरत - हास्य रूप में चित्रण	बैठक में क्रोधित होकर, मैं एक हिमस्खलन में फट गया, जंगली शाप देना प्रिय। और मैं देखता हूं: आधे लोग बैठे हैं। हे शैतान! दूसरा आधा कहाँ है? (मायाकोवस्की)
	रूपक के माध्यम से उपहास या धूर्तता की अभिव्यक्ति	ऐसी खूबसूरती से शायद ही कोई मोहित होगा
	परदा डालना	आकाश भेड़ की खाल है, मस्तिष्क अखरोट है
रूपक	छिपी तुलना, सामान्य विशेषताओं के आधार पर एक वस्तु या घटना के गुणों को दूसरे में स्थानांतरित करना	हाथ का जंगल, सिर उबल रहा है, क्रोध से फुफकार रहा है, लाल पर्वत राख की आग
अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है	अर्थ की निकटता के आधार पर एक शब्द या अभिव्यक्ति को दूसरे के साथ बदलना	मैंने थाली खाई, जंगल में शोर है
अवतार	एक चेतन के गुणों के साथ निर्जीव वस्तुओं को समाप्त करना	आसमान ठिठक गया, सूरज मुस्कुराया
पैराफ़्रेज़ (ओं), पैराफ़्रेज़ (ओं)	एक शब्द को एक वर्णनात्मक अभिव्यक्ति के साथ बदलना	हम नेवा पर शहर जा रहे हैं। जानवरों का राजा एक पत्थर पर बैठ गया।
उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्र	मेटोनीमी का प्रकार, पूरे के बजाय एक भाग का नाम या इसके विपरीत	फ्रांसीसी भाग गया (मतलब फ्रांसीसी सेना); हे टोपी! (किसी व्यक्ति का जिक्र करते समय)
तुलना	एक स्थिति को दूसरी से, एक घटना को दूसरी से तुलना करना (संयोजनों पर ध्यान दें: जैसे, मानो, मानो)	आंखें सागर की तरह; शेर की तरह बहादुर
	भावनात्मक रूप से रंगीन परिभाषा	अच्छी हवा, जीवनदायिनी नमी, जलती हुई आंखें
वाक्यात्मक साधन
	मोनोगैमी, प्रारंभिक शब्दों, पंक्तियों या वाक्यांशों की पुनरावृत्ति	ये गरीब गांव यह अल्प प्रकृति देशी सहनशक्ति की भूमि, रूसी लोगों का किनारा।
	भाषण के एक खंड के अंत में एक ही शब्द, वाक्यांश की पुनरावृत्ति	मैं जानना चाहता हूं कि मैं एक नाममात्र का पार्षद क्यों हूं? एक नाममात्र सलाहकार क्यों?
विलोम	विरोध	अमीर-गरीब से प्यार किया, मुझे एक बेवकूफ वैज्ञानिक से प्यार हो गया, मुझे सुर्ख-पीला प्यार हो गया, अच्छा प्यार करता था - बुरा
उन्नयन	लगातार इंजेक्शन या तुलनाओं, छवियों, विशेषणों, रूपकों का कमजोर होना	मुझे पछतावा नहीं है, फोन मत करो, मत रोओ, सब कुछ सफेद सेब के पेड़ों से निकलने वाले धुएं की तरह निकल जाएगा।
उलट देना	एक वाक्य में शब्दों के क्रम का उल्लंघन	मैं तुम्हें सच कह रहा हूँ। (प्रत्यक्ष आदेश - मैं आपको सच बता रहा हूँ)
शाब्दिक दोहराव	एक ही शब्द की पुनरावृत्ति। वाक्यों के बीच पाठ में संचार का एक साधन।	यह अभी तक एक परी कथा नहीं है। कहानी अभी शुरू हो रही है।
आक्सीमोरण	संयोजन असंगत	देखो, उदास होने में मजा आ रहा है। मनहूस विलासिता। गर्म हिमपात।
अलंकारिक प्रश्न / विस्मयादिबोधक / अपील	प्रश्न / विस्मयादिबोधक / अपील जिसके उत्तर की आवश्यकता नहीं है	मैं इतना दुखी क्यों हूँ, सन्टी? नमस्ते धूप! किस तरह के लोग!
सिंटैक्स समानता	पाठ के आसन्न भागों में वाक् तत्वों की समान या समान व्यवस्था	बाज़ आकाश में उड़ गया, वेल डन दुनिया भर में चला गया। हल्की हवा थम जाती है, धूसर शाम आती है ...
चूक	एक शैलीगत उपकरण जिसमें विचार की अभिव्यक्ति अधूरी रह जाती है, एक संकेत तक सीमित है	इस कल्पित कथा को और अधिक समझाया जा सकता है - हां, ताकि गीज़ को नाराज न करें ...
अंडाकार	वाक्य के सदस्यों में से किसी एक की चूक के आधार पर वाक्यात्मक का अर्थ है	तात्याना आह! और वह दहाड़ता है (पुश्किन)
टुकड़े टुकड़े करना		मैं! मैं बात कर रहा हूँ! पर्याप्त! मुझे लगता है। कि तुम गलत हो।
प्रस्ताव के सजातीय सदस्य / सजातीय सदस्यों की श्रृंखला	भाषण के एक ही भाग के शब्द जो एक ही शब्द से संबंधित हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।	और इस जगह में भी, घने लोग सामने खड़े होकर क्रांति के लिए खड़े हो गए, अभेद्य वन (सोलजेनित्सिन) वन धरण और काई अवशोषित यह बारिश धीरे-धीरे, अच्छी तरह से
प्रश्न - उत्तर प्रपत्र	आलंकारिक प्रश्नों और उनके उत्तर के रूप में प्रस्तुत पाठ	किताबें किस लिए हैं? कुछ नया सीखने के लिए, विकसित होने के लिए पुस्तकों की आवश्यकता होती है।
अभिव्यक्ति का ध्वन्यात्मक साधन
अनुप्रास	एक शैलीगत उपकरण जिसमें व्यंजन दोहराए जाते हैं।	हवा सीटी, चांदी की हवा बर्फ के शोर की रेशमी सरसराहट में
स्वरों की एकता	स्वर दोहराव	यह बर्फीली है, यह पूरी पृथ्वी पर हर सीमा तक बर्फीली है। मेज पर मोमबत्ती जल रही थी, मोमबत्ती जल रही थी। (ई पर असंगति)
अर्थानुरणन	इसके सदृश किसी भी ध्वनि द्वारा प्राकृतिक ध्वनि का पुनरुत्पादन	भाड़ में जाओ - तो - तो! - और केवल गूंज घरों का जवाब...
अभिव्यक्ति के शाब्दिक साधन
विलोम शब्द	विपरीत अर्थ वाले शब्द।	दिन-रात, होशियार-बेवकूफ
प्रासंगिक विलोम	जो शब्द विपरीत अर्थ में केवल संदर्भ के भीतर हैं।	मैं मूर्ख हूँ और तुम होशियार हो। जिंदा और मैं स्तब्ध हूं
समानार्थी शब्द	ऐसे शब्द जिनकी वर्तनी अलग-अलग होती है लेकिन उनके अर्थ समान होते हैं।	रास्ता रास्ता है, बोलना है तो चैट करना है
प्रासंगिक समानार्थी शब्द	वे शब्द जो केवल संदर्भ के भीतर अर्थ के करीब हैं।	शोकाकुल, उदास और पतला सींग जमीन को छेदते हैं... वह एक सफेद ग्रोव का सपना देखती है और घास के मैदान।
	अर्थ में भिन्न, लेकिन ध्वनि में समान और शब्दों को लिखें	कलम (लेखन उपकरण) - कलम (दरवाजा), नेवला (पशु) - नेवला (कोमलता)
समानार्थी शब्द	शब्द जो ध्वनि में समान हैं लेकिन अर्थ में समान नहीं हैं	राजनयिक - छात्र, पत्थर - पथरीला, ग्राहक - सदस्यता
बोलीभाषा	किसी विशेष इलाके में प्रयुक्त शब्द या अभिव्यक्ति	मुर्गा - कोकेट, बीम - खड्ड
शब्दजाल	एक सामाजिक समूह का भाषण जो आम भाषा से अलग है	पूर्वज - माता-पिता, पूंछ (असफल परीक्षा / छायांकन)
व्यावसायिकता	केवल एक निश्चित व्यावसायिक वातावरण में उपयोग किए जाने वाले शब्द	एब्सिस्सा (गणित), एफ्रिकेट्स (भाषाविज्ञान)
	विज्ञान, प्रौद्योगिकी में विशेष अवधारणाओं को दर्शाने वाले शब्द	प्रत्यय, रूपक, कर्ण
पुस्तक शब्दावली	वे शब्द जो मुख्यतः लेखन में प्रयुक्त होते हैं	परिकल्पना, उत्पत्ति, पताकर्ता
बोलचाल की शब्दावली	वे शब्द जो प्रतिदिन के दैनिक भाषण में प्रयोग होते हैं	गोरा, च्युइंग गम
बोलचाल की शब्दावली	सरलीकरण की विशेषता वाले शब्द, अशिष्टता का स्पर्श, आमतौर पर तीखे आकलन के लिए काम करते हैं।	सिर (सिर के बजाय), वतेम्याशित्स्य (मन में मजबूत)
भावनात्मक रूप से - अभिव्यंजक शब्दावली	मूल्यांकनात्मक शब्द	बकवास, अपस्टार्ट
पुरातनपंथी	अप्रचलित शब्द या वाक्यांश	आंखें (आंखें), माथा (माथे)
ऐतिहासिकता	वे शब्द जो उनके द्वारा निरूपित वस्तु या घटना के गायब होने के कारण उपयोग से बाहर हो गए हैं	फुटमैन, उठा हुआ टोपी
उधार शब्द	अन्य भाषाओं से रूसी में आने वाले शब्द	लट्टे, घूंघट, टैक्सी, परिदृश्य
वाक्यांशविज्ञान	शाब्दिक रूप से अविभाज्य, स्थिर वाक्यांश	औजियन अस्तबल, स्वर्ग से मन्ना, नाक पर काटना

परीक्षा की तैयारी के लिए हैंडबुक

सभी कार्यों के लिए संदर्भ जानकारी: 1 - 26. यदि आप कुछ नहीं जानते हैं, तो याद न रखें, न समझें, आप यहाँ हैं। सरल, सुलभ, बहुत सारे उदाहरण।

अभ्यास परीक्षणों का संग्रह: 1 - 24

सभी कार्यों के उत्तर के साथ अभ्यास परीक्षण

"उपयोग-नेविगेटर"

इंटरैक्टिवरूसी भाषा में एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए तैयारी पाठ्यक्रम। 26 खंड। व्यक्तिगत उपलब्धि के आँकड़े। नई यात्राओं के दौरान प्रत्येक व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत रूप से विकल्प बनते हैं। परीक्षा के नए प्रारूप का पूरी तरह से अनुपालन करता है।

• सदस्यता द्वारा एकीकृत राज्य परीक्षा नेविगेटर

"उपयोग-प्रत्युत्तर"

उत्तर और टिप्पणियों के साथ रूसी भाषा में परीक्षा के लिए प्रशिक्षण विकल्पों में कौन रुचि रखता है? हमारी नई श्रृंखला "एकीकृत राज्य परीक्षा" आपके लिए है।

रूसी भाषा पर निबंधों का संग्रह (कार्य 26)

स्रोत पाठ से निबंध लिखना सीखना आसान है यदि आप जानते हैं कि रूसी भाषा में कार्य 26 के लिए परीक्षा की क्या आवश्यकताएं हैं। स्नातकों के काम का विश्लेषण विशिष्ट गलतियों और कमियों को दर्शाता है।

अंतिम शीतकालीन निबंध

स्नातक निबंध के बारे में सब। संकल्पना। स्कूल में परीक्षण के लिए मानदंड। विश्वविद्यालयों में मूल्यांकन मानदंड। काम के नमूने।

ऑर्थोपी पर कार्यशाला

FIPI सूची से संज्ञाएं। उन्हें कैसे याद करें? एक इंटरैक्टिव रूप में गहन प्रशिक्षण से मदद मिलेगी

उपयोगी जानकारी

USE शब्द का लोगों पर आकर्षक प्रभाव पड़ता है। बहुसंख्यक, परीक्षा से बहुत पहले, इसे एक घातक मील के पत्थर के रूप में मानने लगते हैं: भयानक और अपरिहार्य। किसी को यह आभास हो जाता है कि लोगों की इच्छा और दिमाग एक ही समय में लकवाग्रस्त हो गए हैं ... कन्वेयर बेल्ट, मांस की चक्की या करंट की अलग-अलग छवियां जो दुर्भाग्यपूर्ण लोगों को ले जाती हैं, कोई नहीं जानता कि कहां से निकलती है ... क्या है आगामी परीक्षा के प्रति इस तरह के रवैये का परिणाम? निष्क्रियता, उदासीनता या, इसके विपरीत, ज्वर वाली गतिविधि, संवेदनहीन उपद्रव, अत्यधिक तंत्रिका तनाव। आगामी परीक्षा के बारे में विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करें।

बेकार जानकारी

मुश्किल या गंभीर काम के दौरान भी आप मजाक करने की वजह ढूंढ सकते हैं। उन लोगों के लिए अनुभाग जो थोड़ा आराम करना चाहते हैं

आत्मरक्षा। अगर अपील की जरूरत है

अपील को पहले से ट्यून न करना बेहतर है। ऐसा जीवन पैटर्न है: अक्सर लोग ऐसी परिस्थितियों को आकर्षित करते हैं जिनके बारे में वे बहुत अधिक सोचते हैं। अपील दायर करने की स्थिति सबसे सुखद नहीं है। काश आप इससे बच पाते। लेकिन अगर कोई अपील अपरिहार्य है, तो यह जानना सबसे अच्छा है कि इसे कैसे दायर किया जाए।
इसलिए, मैं इस विषय पर बात करना महत्वपूर्ण समझता हूं।

क्वेस्ट स्रोत: निर्णय 2860। एकीकृत राज्य परीक्षा 2018. रूसी भाषा। आई.पी. त्सिबुल्को। 36 विकल्प।

(1) शांतिपूर्ण वर्षों में, एक व्यक्ति, संतोष और खुशी में, आकाश में नहाते हुए पक्षी की तरह, घोंसले से दूर उड़ सकता है और यहां तक ​​कि उसे ऐसा लगता है जैसे पूरी दुनिया उसकी मातृभूमि है। (2) एक और व्यक्ति, कड़वी ज़रूरत से परेशान, कहेगा: "तुम मुझसे क्या कह रहे हो: मातृभूमि! (3) मैंने उससे क्या अच्छा देखा जो उसने मुझे दिया था?

(4) लेकिन एक आम दुर्भाग्य आ गया। (5) शत्रु हमारी भूमि को तबाह कर रहा है और हमारी सभी शाश्वत वस्तुओं को अपना कहना चाहता है। (6) फिर खुश और दुर्भाग्यपूर्ण दोनों अपने घोंसले में इकट्ठा होते हैं। (7) वह भी जो क्रिकेट की तरह अंधेरे दरार में छिपना चाहता है और बेहतर समय तक सीटी बजाता है, और वह समझता है कि अब अकेले बचना असंभव है।

(8) हमारा घोंसला, मातृभूमि हमारी सभी भावनाओं पर हावी है। (9) और वह सब कुछ जो हम अपने आस-पास देखते हैं, जो पहले, शायद, हमने नोटिस नहीं किया, सराहना नहीं की, जैसे कि बर्फ से ढकी झोपड़ी से राई की रोटी का धुआँ, अब हमें बहुत प्रिय है।

(10) मातृभूमि सदियों की गहराई से लेकर वांछित भविष्य तक लोगों की अपनी जमीन पर आवाजाही है, जिसमें वे विश्वास करते हैं और जिसे वे अपने और अपनी पीढ़ियों के लिए अपने हाथों से बनाते हैं। (11) यह अपनी भाषा, अपनी आध्यात्मिक और भौतिक संस्कृति और पृथ्वी पर अपने स्थान की वैधता और अहिंसा में अडिग विश्वास रखने वाले लोगों की एक सदाबहार और हमेशा पैदा होने वाली धारा है।

(12) ओटिच और डेडिच की भूमि पूर्ण-प्रवाह वाली नदियों और वन ग्लेड्स के वे तट हैं जहाँ हमारे पूर्वज हमेशा के लिए रहने आए थे। (13) वह मजबूत और दाढ़ी वाला था, एक लंबी सनी की शर्ट में, उसके कंधे के ब्लेड पर नमकीन, चतुर और अविवाहित, उसके चारों ओर की सभी घनी प्रकृति की तरह। (14) पूर्वज बहुत कुछ देख सकता था, अपने हाथ की हथेली के नीचे से चारों ओर देख रहा था ... (15) "कुछ नहीं, हम यह कर सकते हैं," उसने कहा और जीने लगा। (16) उसके पीछे पिता और दादा की कब्रें बढ़ती और बढ़ती गईं, उसके लोग बढ़ते और बढ़ते गए। (17) अद्भुत संयुक्ताक्षर के साथ, उन्होंने रूसी भाषा का एक अदृश्य जाल बुना; वसंत की बारिश के बाद इंद्रधनुष की तरह उज्ज्वल, तीर के रूप में सटीक, पालने पर एक गीत के रूप में ईमानदार, मधुर और समृद्ध। (18) उसने सब वस्तुओं को उनके नाम से पुकारा और जो कुछ उसने देखा और जो कुछ उसने सोचा, उसे गाया, और अपना काम गाया। (19) और घनी दुनिया, जिस पर उसने शब्द का जादू का जाल फेंका, उसे एक घोड़े की तरह प्रस्तुत किया, और उसकी संपत्ति बन गई, और उसके वंशजों के लिए एक मातृभूमि बन गई - ओटिच और डेडिच की भूमि।

(20) रूसी लोगों ने एक विशाल मौखिक साहित्य बनाया: बुद्धिमान कहावतें और चालाक पहेलियाँ, मज़ेदार और दुखद अनुष्ठान गीत, गंभीर महाकाव्य, वीर, जादुई, रोज़ और मज़ेदार कहानियाँ। (21) यह सोचना व्यर्थ है कि यह साहित्य केवल लोकप्रिय अवकाश का फल था। (22) वह लोगों की मर्यादा और मन थी। (23) उसने अपने नैतिक चरित्र को बनाया और मजबूत किया, उसकी ऐतिहासिक स्मृति थी, उसकी आत्मा के उत्सव के कपड़े थे, और उसके काम, प्रकृति और पिता की वंदना से जुड़े रीति-रिवाजों और अनुष्ठानों के अनुसार बहते हुए, उसके पूरे मापा जीवन की गहरी सामग्री से भरा था। और दादाजी।

(24) कोई आश्चर्य नहीं कि पूर्वज ने रूसी भाषा के जादू के जाल को बुना था: रूसी लोगों की पूरी व्यापक, रचनात्मक, भावुक, खोजी आत्मा 19 वीं शताब्दी की हमारी कला में परिलक्षित होती थी। (25) यह वैश्विक हो गया और कई मायनों में यूरोप और अमेरिका की कला का नेतृत्व किया।

(26) रूसी विज्ञान ने दुनिया को महान रसायनज्ञ, भौतिक विज्ञानी और गणितज्ञ दिए हैं।

(27) पहला स्टीम इंजन रूस में आविष्कार किया गया था, साथ ही वोल्टिक आर्क, वायरलेस टेलीग्राफ और भी बहुत कुछ।

(28) हमारे पूर्वज, शायद, सदियों की दूरी में अपने लोगों के इन कर्मों को प्रतिष्ठित करते थे और फिर यह कहते थे: "कुछ नहीं, हम यह कर सकते हैं ..." (29) हम में से प्रत्येक अपनी मातृभूमि के लिए जिम्मेदार है, संरक्षण के लिए हमारे लोगों की विरासत, मजबूत, स्वतंत्रता-प्रेमी, सत्य-प्रेमी, बुद्धिमान और प्रतिभा से आहत नहीं।

(ए. एन. टॉल्स्टॉय के अनुसार)

टास्क 25. "मातृभूमि" लेख द्वितीय विश्व युद्ध के कठिन वर्षों के दौरान ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा लिखा गया था। कथा रूस के भाग्य के लिए दर्द से भरी हुई है और साथ ही इसमें गर्व है। कई ट्रॉप लेखक को इन भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करते हैं, जिनमें शामिल हैं (ए) ___ (वाक्य 11 में "लोगों की धारा", वाक्य 19 में "शब्द का जादू का जाल फेंका गया") और (बी) ___ (वाक्य 17 में "तीर की तरह", वाक्य 19 में "लगाम घोड़े की तरह" ), साथ ही एक शाब्दिक साधन - (सी) ___ ("वाक्य 8 में प्रचलित," गाया "वाक्य 18 में) और रिसेप्शन - (जी) ___ (वाक्य 22, 23)"।

शर्तों की सूची:

1) रूपक

2) तुलना

3) द्वंद्ववाद

4) पुस्तक शब्द

5) वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई

6) उद्धरण

7) विरोध

8) बोलचाल की शब्दावली

9) अनाफोरा

समाधान।

1. आइए "ट्रॉप्स" और "वाक्यविन्यास साधनों" की विशेषताओं पर ध्यान दें। यदि समीक्षा में ऐसी कोई विशेषता नहीं है, तो कोष्ठक में दिया गया शब्द एक ट्रोप या शाब्दिक अर्थ है, और कोष्ठक में इंगित वाक्य संख्या एक वाक्यात्मक साधन है। ध्यान दें: उदाहरण में टास्क 24 में विशेषण हमेशा इटैलिक किया जाता है!

ए एक ट्रोप है।

बी - ट्रोप।

बी एक शाब्दिक उपकरण है।

जी एक वाक्यात्मक साधन है।

2. आइए शब्दों की सूची में पथ, शाब्दिक अर्थ और वाक्य-विन्यास का चयन करें।

ट्रेल्स: 1, 2.

वाक्यात्मक का अर्थ है: 6, 7, 9।

शाब्दिक अर्थ: 3, 4, 8.

इस प्रकार प्रत्येक कार्य से 2 से 3 पद संबंधित हैं। कार्य में शर्तें दोहराई नहीं जाती हैं।

3. आइए सही शब्द चुनें।

ए - "लोगों का प्रवाह" - एक रूपक, 1.

बी - "तीर की तरह" - तुलना 2.

बी - "प्रचलित", "गाया" - पुस्तक शब्दावली 4.

जी - दो वाक्यों की शुरुआत में "वह" शब्द - अनाफोरा 9।

इंतिहान। आइए समीक्षा के पाठ में शब्दों को प्रतिस्थापित करें और सुनिश्चित करें कि सभी शब्द सही रूप में हैं, कोई व्याकरणिक और अर्थ संबंधी त्रुटियां नहीं हैं।

"मातृभूमि" लेख महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के कठिन वर्षों के दौरान ए.एन. टॉल्स्टॉय द्वारा लिखा गया था। कथा रूस के भाग्य के लिए दर्द से भरी हुई है और साथ ही इसमें गर्व है। कई ट्रॉप लेखक को इन भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करते हैं, सहित (ए) एक रूपक (वाक्य 11 में "लोगों की धारा", वाक्य 19 में "शब्द का एक जादू जाल फेंक दिया") और (बी) तुलना (वाक्य 17 में "तीर की तरह", "एक ब्रिमेड घोड़े की तरह" में वाक्य 19), साथ ही एक शाब्दिक उपकरण - (सी) पुस्तक शब्द („ प्रबल" वाक्य 8 में, वाक्य 18 में "गाया") और स्वागत - (डी) अनाफोरा (वाक्य 22, 23)।

जवाब में, हम अक्षरों के अनुक्रम को तोड़े बिना, रिक्त स्थान और अल्पविराम के बिना संख्याओं को लिख देते हैं।

टास्क 25 रूसी भाषा 2018, सिद्धांत में उपयोग करें

कार्य निष्पादन एल्गोरिथ्म:

1) असाइनमेंट को ध्यान से पढ़ें। कार्य के शब्दों में संकेत हैं।

2) अक्सर जिस कार्य में यह लिखा जाता है, आपको एक शाब्दिक या वाक्य-विन्यास साधन खोजने की आवश्यकता होती है। शाब्दिक अर्थ पर्यायवाची, विलोम आदि हैं। वाक्यात्मक साधन वाक्य के सदस्यों, शब्द क्रम से जुड़े होते हैं। ध्वन्यात्मक साधन असंबद्धता, अनुप्रास या ओनोमेटोपोइया हैं, और ट्रॉप एक आलंकारिक अर्थ में उपयोग किए जाने वाले शब्द या भाव हैं।

3) यदि किसी वाक्यांश में एक शब्द इटैलिक किया गया है, तो ज्यादातर मामलों में यह एक विशेषण है। पार्सल और समांतरता करते समय, कार्य में वाक्यों की संख्या "-" के माध्यम से लिखी जाती है। सजातीय सदस्य - "," के माध्यम से। कोष्ठक में बोलचाल, बोलचाल, किताबी, अप्रचलित शब्द दिए गए हैं।

4) सिद्धांत जानें। यदि आप नहीं जानते कि किसी विशेष शब्द का क्या अर्थ है, तो आप इस कार्य को उन्मूलन की विधि से हल नहीं कर पाएंगे।

ट्रेल्स
अभिव्यक्ति के साधन	परिभाषाएं	उदाहरण
अतिशयोक्ति	अतिशयोक्ति	सौ साल से एक दूसरे को नहीं देखा
विचित्र	अतिशयोक्ति के आधार पर लोगों या घटनाओं का एक शानदार, बदसूरत-हास्य रूप में चित्रण	बैठक में क्रोधित होकर, मैं एक हिमस्खलन में फट गया, जंगली शाप देना प्रिय। और मैं देखता हूं: आधे लोग बैठे हैं। हे शैतान! दूसरा आधा कहाँ है? (मायाकोवस्की)
विडंबना	रूपक के माध्यम से उपहास या धूर्तता की अभिव्यक्ति	ऐसी खूबसूरती से शायद ही कोई मोहित होगा
लीटोटा	परदा डालना	आकाश भेड़ की खाल है, मस्तिष्क अखरोट है
रूपक	छिपी तुलना, सामान्य विशेषताओं के आधार पर एक वस्तु या घटना के गुणों को दूसरे में स्थानांतरित करना	हाथ का जंगल, सिर उबल रहा है, क्रोध से फुफकार रहा है, लाल पर्वत राख की आग
अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है	अर्थ की निकटता के आधार पर एक शब्द या अभिव्यक्ति का दूसरे के लिए प्रतिस्थापन	मैंने थाली खाई, जंगल में शोर है
अवतार	एक चेतन के गुणों के साथ निर्जीव वस्तुओं को समाप्त करना	आसमान ठिठक गया, सूरज मुस्कुराया
पैराफ़्रेज़ (ओं), पैराफ़्रेज़ (ओं)	एक शब्द को वर्णनात्मक अभिव्यक्ति के साथ बदलना	हम नेवा पर शहर जा रहे हैं। जानवरों का राजा एक पत्थर पर बैठ गया।
उपलक्ष्य अलंकार जिस में अंश के लिये पूर्ण अथवा पूर्ण के लिये अंश का प्र	मेटोनीमी का प्रकार, पूरे के बजाय एक भाग का नाम या इसके विपरीत	फ्रांसीसी भाग गया (मतलब फ्रांसीसी सेना); हे टोपी! (किसी व्यक्ति का जिक्र करते समय)
तुलना	एक स्थिति को दूसरी से, एक घटना को दूसरी से तुलना करना (संयोजनों पर ध्यान दें: जैसे, मानो, मानो)	आंखें सागर की तरह; शेर की तरह बहादुर
विशेषण	भावनात्मक रूप से रंगीन परिभाषा	अच्छी हवा, जीवनदायिनी नमी, जलती हुई आंखें
वाक्यात्मक साधन
अनाफोरा	मोनोगैमी, प्रारंभिक शब्दों, पंक्तियों या वाक्यांशों की पुनरावृत्ति	ये गरीब गांव यह अल्प प्रकृति देशी सहनशक्ति की भूमि, रूसी लोगों का किनारा।
अश्रुपात	भाषण खंड के अंत में एक ही शब्द/वाक्यांश को दोहराना	मैं जानना चाहता हूं कि मैं एक नाममात्र का पार्षद क्यों हूं? एक नाममात्र सलाहकार क्यों?
विलोम	विरोध	अमीरों को ग़रीब से प्यार हो गया, वैज्ञानिक को प्यार हो गया - बेवकूफ, मुझे सुर्ख-पीला प्यार हो गया, अच्छा प्यार करता था - बुरा
उन्नयन	लगातार इंजेक्शन या तुलनाओं, छवियों, विशेषणों, रूपकों का कमजोर होना	मुझे पछतावा नहीं है, फोन मत करो, मत रोओ, सब कुछ सफेद सेब के पेड़ों से निकलने वाले धुएं की तरह निकल जाएगा।
उलट देना	एक वाक्य में शब्दों के क्रम का उल्लंघन	मैं तुम्हें सच कह रहा हूँ। (प्रत्यक्ष आदेश - मैं आपको सच बता रहा हूँ)
शाब्दिक दोहराव	एक ही शब्द की पुनरावृत्ति। वाक्यों के बीच पाठ में संचार का एक साधन।	यह अभी तक एक परी कथा नहीं है। कहानी अभी शुरू हो रही है।
आक्सीमोरण	परस्पर अनन्य अवधारणाओं का एक संयोजन	देखो, उदास होने में मजा आ रहा है। मनहूस विलासिता। गर्म हिमपात।
अलंकारिक प्रश्न / विस्मयादिबोधक / अपील	प्रश्न / विस्मयादिबोधक / अपील जिसके उत्तर की आवश्यकता नहीं है	मैं इतना दुखी क्यों हूँ, सन्टी? नमस्ते धूप! किस तरह के लोग!
सिंटैक्स समानता	पाठ के आसन्न भागों में वाक् तत्वों की समान या समान व्यवस्था	बाज़ आकाश में उड़ गया, वेल डन दुनिया भर में चला गया। हल्की हवा थम जाती है, धूसर शाम आती है ...
चूक	एक शैलीगत उपकरण जिसमें विचार की अभिव्यक्ति अधूरी रह जाती है, एक संकेत तक सीमित है	इस कल्पित कथा को और अधिक समझाया जा सकता है - हां, ताकि गीज़ को नाराज न करें ... (क्रायलोव)
अंडाकार	वाक्य के सदस्यों में से किसी एक की चूक के आधार पर वाक्यात्मक का अर्थ है	तात्याना आह! और वह दहाड़ता है (पुश्किन)
टुकड़े टुकड़े करना		मैं! मैं बात कर रहा हूँ! पर्याप्त! मुझे लगता है। कि तुम गलत हो। (रूसी भाषा के नियमों के अनुसार, अधीनस्थ खंड का स्वतंत्र रूप से उपयोग नहीं किया जा सकता है)
प्रस्ताव के सजातीय सदस्य / सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ	भाषण के एक ही भाग के शब्द जो एक ही शब्द से संबंधित हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।	और इस जगह में भी, घने लोग सामने खड़े होकर क्रांति के लिए खड़े हो गए, अभेद्य वन (सोलजेनित्सिन) वन धरण और काई अवशोषित यह बारिश धीरे-धीरे, अच्छी तरह से
प्रश्न-उत्तर फॉर्म	आलंकारिक प्रश्नों और उनके उत्तर के रूप में प्रस्तुत पाठ	किताबें किस लिए हैं? कुछ नया सीखने के लिए, विकसित होने के लिए पुस्तकों की आवश्यकता होती है।
अभिव्यक्ति का ध्वन्यात्मक साधन
अनुप्रास	एक शैलीगत उपकरण जिसमें व्यंजन दोहराए जाते हैं।	हवा सीटी, चांदी की हवा बर्फ के शोर की रेशमी सरसराहट में
स्वरों की एकता	स्वर दोहराव	यह बर्फीली है, यह पूरी पृथ्वी पर हर सीमा तक बर्फीली है। मेज पर मोमबत्ती जल रही थी, मोमबत्ती जल रही थी। (ई पर असंगति)
अर्थानुरणन	इसके सदृश किसी भी ध्वनि द्वारा प्राकृतिक ध्वनि का पुनरुत्पादन	बकवास-तो-तो! - और केवल गूंज घरों का जवाब... (अवरोध पैदा करना)
अभिव्यक्ति के शाब्दिक साधन
विलोम शब्द	विपरीत अर्थ वाले शब्द।	दिन-रात, होशियार - मूर्ख
प्रासंगिक विलोम	जो शब्द विपरीत अर्थ में केवल संदर्भ के भीतर हैं।	मैं मूर्ख हूँ और तुम होशियार हो। जिंदा और मैं स्तब्ध हूं
समानार्थी शब्द	ऐसे शब्द जिनकी वर्तनी अलग-अलग होती है लेकिन उनके अर्थ समान होते हैं।	रास्ता रास्ता है, बोलना है तो चैट करना है
प्रासंगिक समानार्थी शब्द	वे शब्द जो केवल संदर्भ के भीतर अर्थ के करीब हैं।	शोकाकुल, उदास और पतला सींग जमीन को छेदते हैं... वह एक सफेद ग्रोव का सपना देखती है और घास के मैदान।
पदबंधों	अर्थ में भिन्न, लेकिन ध्वनि में समान और शब्दों को लिखें	कलम (लेखन उपकरण) - कलम (दरवाजा), नेवला (पशु) - नेवला (कोमलता)
समानार्थी शब्द	शब्द जो ध्वनि में समान हैं लेकिन अर्थ में समान नहीं हैं	राजनयिक - छात्र, पत्थर - पथरीला, ग्राहक - सदस्यता
बोलीभाषा	किसी विशेष इलाके में प्रयुक्त शब्द या अभिव्यक्ति	मुर्गा - कोकेट, बीम - खड्ड
शब्दजाल	एक सामाजिक समूह का भाषण जो आम भाषा से अलग है	पूर्वज - माता-पिता, पूंछ (असफल परीक्षा / छायांकन)
व्यावसायिकता	केवल एक निश्चित व्यावसायिक वातावरण में उपयोग किए जाने वाले शब्द	एब्सिस्सा (गणित), एफ्रिकेट्स (भाषाविज्ञान)
शर्तें	विज्ञान, प्रौद्योगिकी में विशेष अवधारणाओं को दर्शाने वाले शब्द	प्रत्यय, रूपक, कर्ण
पुस्तक शब्दावली	वे शब्द जो मुख्यतः लेखन में प्रयुक्त होते हैं	परिकल्पना, उत्पत्ति, पताकर्ता
बोलचाल की शब्दावली	वे शब्द जो प्रतिदिन के दैनिक भाषण में प्रयोग होते हैं	गोरा, च्युइंग गम
बोलचाल की शब्दावली	सरलीकरण की विशेषता वाले शब्द, अशिष्टता का स्पर्श, आमतौर पर तीखे आकलन के लिए काम करते हैं।	सिर (सिर के बजाय), वतेम्याशित्स्य (मन में मजबूत)
भावनात्मक रूप से अभिव्यंजक शब्दावली	मूल्यांकनात्मक शब्द	बकवास, अपस्टार्ट
पुरातनपंथी	अप्रचलित शब्द या वाक्यांश	आंखें (आंखें), माथा (माथे)
ऐतिहासिकता	वे शब्द जो उनके द्वारा निरूपित वस्तु या घटना के गायब होने के कारण उपयोग से बाहर हो गए हैं	फुटमैन, उठा हुआ टोपी
उधार शब्द	अन्य भाषाओं से रूसी में आने वाले शब्द	लट्टे, घूंघट, टैक्सी, परिदृश्य
वाक्यांशविज्ञान	शाब्दिक रूप से अविभाज्य, स्थिर वाक्यांश	औजियन अस्तबल, स्वर्ग से मन्ना, नाक पर काटना

अच्छी सलाह:

कार्य 25 को पूरा करते समय, आपको इसकी आवश्यकता नहीं है:

• मूल बनें, किसी भी कीमत पर अपने आप को अभिव्यक्त करें;
• ज्ञान, ज्ञान, बुद्धि की गहराई से दुनिया को विस्मित करने का प्रयास करें;
• वयस्कों की दुनिया, सामाजिक नींव के साथ एक तीखी बहस में प्रवेश करें;
• आम तौर पर स्वीकृत नैतिक और नैतिक मूल्यों को चुनौती देना;
• मूल पाठ के लेखक, उसकी स्थिति, राय, दृष्टिकोण की आलोचना करके खुद को मुखर करने का प्रयास करें;
• हाल ही में हासिल की गई और, शायद, अभी भी खराब महारत वाली तकनीकों का प्रदर्शन करें जो काम को ठाठ, व्यक्तित्व, गैर-मानक प्रदान करती हैं;
• हमारे समाज की वर्तमान स्थिति, इसकी सांस्कृतिक, आध्यात्मिक, नैतिक, पर्यावरण और अन्य समस्याओं का एक बहु-पृष्ठ अध्ययन लिखें।

यह सब 2014-2015 शैक्षणिक वर्ष में पेश किए गए दिसंबर निबंध में किया जा सकता है।

टास्क 25अचानक, भावनाओं का विस्फोट और कल्पना की उड़ान प्रदान नहीं करता है। मेरा विश्वास करो, कोई उनका मूल्यांकन नहीं करेगा, या यों कहें कि वे उनका मूल्यांकन नहीं करेंगे। आवश्यकताओं के स्थापित सेट के लिए आपके द्वारा लिखे गए पाठ के पत्राचार पर ही विचार किया जाएगा। K1-K12 - "निबंध मूल्यांकन मानदंड"। इसलिए परिणाम: यदि आप एक निबंध के लिए उच्च अंक चाहते हैं, तो जैसा आवश्यक है वैसा ही लिखें।

1. पाठ को ध्यान से पढ़कर और भविष्य के काम के घटकों के बारे में सोचकर शुरू करें। मसौदे में आवश्यक शब्दों को रिकॉर्ड करें। इस कदम को उठाने का मतलब यह तय करना है कि क्या लिखना है, काम की सामग्री पर विचार करना:

• ध्यान से, सोच-समझकर, यदि आवश्यक हो, प्रस्तावित पाठ को कई बार पढ़ें;
• मुख्य (मूल, मौलिक) विचार को परिभाषित करें, इसे संक्षेप में तैयार करें, अपना शब्द लिखें;
• समस्या पर टिप्पणी के बारे में सोचें;
• लेखक की स्थिति निर्धारित करें, समस्या के प्रति उसका दृष्टिकोण तैयार करें;
• अपनी स्थिति पर विचार करें, अपनी राय तैयार करें, लेखक की उपरोक्त स्थिति के दृष्टिकोण को दर्शाते हुए (पूर्ण सहमति, समर्थन, अधूरा समझौता, असहमति, आपत्ति);
• कथा साहित्य, पत्रकारिता, समाज के सामाजिक और सांस्कृतिक जीवन, इतिहास, आदि से उदाहरणों के लिए कम से कम दो संदर्भ चुनें और तैयार करें, जो सीधे लेखक द्वारा विचार की गई समस्या से संबंधित हैं और इसके प्रति अपने दृष्टिकोण को समझने, समझाने, समझाने में मदद करते हैं।

2. K1-K12 द्वारा अनुमानित मुख्य सामग्री घटकों की पहचान करने के बाद, विचार करें कि आपका कार्य कैसे संरचित होगा। यह समझने के लिए इस कदम की आवश्यकता है कि कैसे लिखना है, सामग्री को सर्वोत्तम तरीके से कैसे प्रस्तुत करना है।

रचना की मौलिकता से विशेषज्ञों को प्रभावित करना आपका काम नहीं है। आखिरकार, अब आप एक जासूसी उपन्यास बिल्कुल नहीं लिख रहे हैं, जिसमें जितना अधिक जटिल होगा, उतना ही बेहतर होगा। कार्य सटीक, स्पष्ट, सुसंगत, तार्किक होना चाहिए। यह वांछनीय है कि पैराग्राफ में विभाजन कार्य के कुछ हिस्सों के अनुरूप हो, और भागों को आसानी से "मूल्यांकन मानदंड" K1-K4 के साथ सहसंबद्ध किया जा सकता है।
चूंकि मानदंड समस्या पर किसी के दृष्टिकोण को प्रस्तुत करते समय कम से कम दो तर्कों के उपयोग के लिए प्रदान करते हैं, उनमें से प्रत्येक को एक अलग पैराग्राफ में अलग करना उचित है।
परिचय और निष्कर्ष मत भूलना। एक और दूसरे दोनों के लिए एक पैराग्राफ लें।

याद रखें: विशेषज्ञ हर दिन बड़ी संख्या में पेपर पढ़ते हैं। सुनिश्चित करें कि आपका काम अच्छी तरह से पढ़ता है। सुपाठ्य और स्पष्ट रूप से लिखें। काम के ग्राफिक डिजाइन को इसकी सामग्री की धारणा में मदद करनी चाहिए। जब आप एक परीक्षक के लिए काम करते हैं, तो आप अपने लिए काम करते हैं।

3. नाक काट देना: सबसे असफल कार्य वे हैं जिनमें शब्दार्थ अखंडता महसूस नहीं होती है, तर्क की कमी होती है और भागों की आनुपातिकता और तार्किक सुसंगतता नहीं होती है। बहुत से लोग लिखते हैं जैसे भगवान इसे अपनी आत्मा पर डालते हैं: या तो वे लंबे समय तक एक ही स्थान पर समय को चिह्नित करते हैं, फिर वे अचानक पाठक को मुख्य विषय से दूर ले जाते हैं, फिर वे पांचवें से दसवें तक कूद जाते हैं। प्रस्तुति सुसंगत और सुसंगत होनी चाहिए। इसके लिए आप दो अंक जोड़ सकते हैं। और, इसके विपरीत, K5 के अनुसार, अंक नहीं दिए जाते हैं यदि काम में संचार का इरादा दिखाई नहीं देता है, कम से कम एक तार्किक त्रुटि की जाती है, या पाठ के पैराग्राफ विभाजन का कम से कम एक उल्लंघन होता है। याद रखें: परीक्षक को आपके लिए यह नहीं सोचना चाहिए कि क्या अव्यक्त, अधोरेखित, अस्पष्टीकृत छोड़ दिया गया है।

4. अपने कार्यक्षेत्र पर विशेष ध्यान दें। 150 से कम शब्दों वाले निबंधों का मूल्यांकन उच्चतम स्कोर के साथ नहीं किया जा सकता है। लेकिन आपको बहुत लंबा टेक्स्ट नहीं लिखना चाहिए। आपके पास अच्छी गुणवत्ता का बड़ा काम लिखने के लिए ज्यादा समय नहीं है। इष्टतम मात्रा 230-250 शब्द है। यदि निबंधों के लिए आपके स्कूल का अंक A है, यदि आप आसानी से लिखते हैं और अपने आप में पूर्ण विश्वास रखते हैं, तो आप अधिक मात्रा में खर्च कर सकते हैं। ध्यान रखें, सभी शब्दों पर विचार किया जाता है, जिनमें "छोटे" शामिल हैं: पूर्वसर्ग, संयोजन, कण।

घर पर, निबंध की तैयारी करते समय, शब्दों की संख्या गिनना सुनिश्चित करें। समय और मात्रा की भावना विकसित करना आवश्यक है। काम पूरा करने के लिए आपको कितना समय देना है और आपको अभी कितना टेक्स्ट लिखना है, इस पर लगातार नियंत्रण करें।

5. मसौदे के साथ काम करना सीखें। एक मसौदा ऐसा नहीं है कि, त्रुटियों की जांच के बाद, आप काम के अंतिम संस्करण में सब कुछ ठीक से स्थानांतरित कर दें। यह एक अफोर्डेबल लग्जरी होगी। पाठ के बाद के सुधार के लिए प्रारंभिक संस्करण के रूप में एक मसौदे की आवश्यकता है। किसी ड्राफ़्ट को बेरहमी से संपादित करना सीखें। तैयार कार्य को पढ़ते समय, इस बात पर पूरा ध्यान दें कि विचार कितने सटीक रूप से व्यक्त किए गए हैं, क्या वे स्पष्ट रूप से तैयार किए गए हैं। दोहराव से बचें: एक पैराग्राफ के भीतर, वे तुरंत पाठक की नज़र में आ जाते हैं।

जांचें कि क्या मसौदा अच्छी तरह से लिखा गया है। यदि शब्दों या विराम चिह्नों की वर्तनी संदेह में है, तो सोचने के वैकल्पिक तरीकों की तलाश करना बेहतर है।

6. तैयार कार्य में त्रुटियों की सावधानीपूर्वक जाँच करें। ऐसा करने के लिए, पुरानी चाल का उपयोग करें: पाठ को विभिन्न अनुक्रमों में कई बार पढ़ें। पहली बार - शुरुआत से अंत तक, विराम चिह्नों का अनुसरण करते हुए। प्रत्येक चिन्ह की स्थिति स्पष्ट करें। अल्पविराम से मिलने के बाद, जांचें कि क्या दूसरे अल्पविराम की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए, अलगाव, परिचयात्मक शब्दों और अन्य आवश्यक मामलों में। अगले पढ़ने का उद्देश्य वर्तनी की जाँच करना है। हर कोई जानता है कि एक ही समय में मुख्य बात यह है कि आंख को रेखा के साथ स्किम करने की अनुमति न दें, और ध्यान सामग्री के विश्लेषण पर स्विच करें। ऐसा होने से रोकने के लिए, पाठ को अलग तरह से पढ़ें: अंत से, वाक्य से वाक्य, धीरे-धीरे, अक्षर दर अक्षर, प्रत्येक वर्तनी को अपनी आंखों से ठीक करना।

जैसा कि सभी समझते हैं, निबंध की तैयारी का एक महत्वपूर्ण हिस्सा पहले से किया जा सकता है। गुरुत्वाकर्षण के केंद्र को परीक्षा के क्षण से पूर्व परीक्षा समय में स्थानांतरित किया जाना चाहिए। अभ्यास करने के लिए क्या अच्छा है?

1. परिचय और निष्कर्ष लिखें। उनमें से 10-15 लिखना सुनिश्चित करें, और यदि कार्य में आसानी की भावना प्रकट नहीं होती है, तो और भी अधिक: 20-25 प्रत्येक। ऐसी कई तकनीकें हैं जो आपको काम को प्रभावी ढंग से शुरू करने और खत्म करने की अनुमति देती हैं। मुख्य बात यह है कि परिचय और निष्कर्ष कार्य के मुख्य भाग से जुड़े होने चाहिए, न कि इसके प्रमुख विचार से दूर। दूसरी चीज जिस पर आपको ध्यान देने की जरूरत है वह है वॉल्यूम। परिचय और निष्कर्ष दोनों ही संक्षिप्त और पर्याप्त संक्षिप्त होने चाहिए। तभी वे आपके लिए काम करेंगे न कि आपके खिलाफ।

मुझे पता है कि कोई कहेगा: "वे परिचय और निष्कर्ष के लिए अंक नहीं देते हैं।" हां, काम के इन हिस्सों का अलग से मूल्यांकन नहीं किया जाता है, लेकिन... K5 के लिए 2 अंक प्राप्त किए जा सकते हैं, यानी काम की अखंडता, सुसंगतता और तार्किक प्रस्तुति के लिए, निबंध में संचार के इरादे का पता कैसे लगाया जाता है। परिचय और निष्कर्ष के बिना कार्य अधूरा रहेगा। यह उन लोगों के लिए डरावना नहीं है जो तीन का सपना देखते हैं या चार की उम्मीद करते हैं। लेकिन एक उच्च परीक्षा स्कोर के लिए आवेदकों के लिए, हर छोटी चीज महत्वपूर्ण है।

मेरी राय: यदि आप अभी भी किसी तरह बिना परिचय के प्रबंधन कर सकते हैं, तो आप निष्कर्ष के बिना नहीं कर सकते। अंत के बिना रचनाएँ अधूरी दिखती हैं, मध्य-वाक्य में बाधित।

2. यह स्रोत पाठ की समस्या को सूत्रबद्ध करने में अभ्यास करने योग्य है। FIPI नियमावली (2011 से शुरू) में इस तरह के शब्दों के पर्याप्त उदाहरण हैं। इन वाक्यांशों को याद रखने की आवश्यकता नहीं है। उन्हें दोहराया नहीं जाना चाहिए। वे आदर्श नहीं हैं। इसके बारे में और नीचे देखें। लेकिन आपको यह सीखने की जरूरत है कि खुद ऐसा कुछ कैसे बनाया जाए। शैक्षिक उद्देश्यों के लिए, विभिन्न समस्याओं के योगों की सूची वाली सूची बनाना बहुत उपयोगी है। यह एक बेहतरीन कसरत है। एक बार जब आप यह काम कर लेते हैं, तो आप जल्द ही देखेंगे कि सूची अंतहीन नहीं है, क्योंकि समस्याएं खुद को दोहराने लगती हैं। कभी-कभी मामूली बदलाव के साथ। समस्याओं से अधिक ग्रंथ हैं। उदाहरण के लिए, सौ अलग-अलग ग्रंथों को पढ़ने के बाद, आप पाएंगे कि उनमें से 20-25 सैन्य विषय के लिए समर्पित हैं और न केवल इसके द्वारा, बल्कि समान समस्याओं से भी एकजुट हैं। वैसे, देखें कि FIPI विशेषज्ञ इस तरह की समस्याओं को कैसे तैयार करते हैं:

पितृभूमि के रक्षक के भाग्य की त्रासदी और महानता की समस्या,
- युद्ध में एक व्यक्ति के साहस और दृढ़ता की समस्या,
- लोगों की ऐतिहासिक स्मृति की समस्या, और अन्य।

FIPI: एकीकृत राज्य परीक्षा -2011 "रूसी भाषा: मानक परीक्षा विकल्प: 10 विकल्प
(I.P. Tsybulko, M. "नेशनल एजुकेशन, 2010) के संपादकीय के तहत;
"एकीकृत राज्य परीक्षा 2011 के कार्यों के लिए मानक विकल्पों का सबसे पूर्ण संस्करण।
(रूसी भाषा। I.P. Tsybulko et al। M., "AST, 2010")

ध्यान दें:

दूसरे और तीसरे सूत्र काफी सही हैं, क्योंकि एक समस्याग्रस्त सामग्री घटक शामिल करें:

• साहस और दृढ़ता हो भी सकती है और नहीं भी
• ऐतिहासिक स्मृति भी।
  और पहला शब्द अच्छा नहीं है: इसमें समस्याग्रस्त सामग्री नहीं है: हाँ, द्वितीय विश्व युद्ध में पितृभूमि के रक्षक का भाग्य त्रासदी और महानता से भरा है। तो क्या? समस्या क्या है? कोई समस्या नहीं है। क्योंकि यह कोई समस्या नहीं है, यह एक विषय है। किसी भी पाठ में एक विषयवस्तु होती है, लेकिन केवल एक समस्या पाठ में एक समस्या होती है। समझो उसको। विषय और मुद्दे को भ्रमित न करें। समस्याएं तैयार करें।

ऐसी सूची को संकलित करने में थोड़ा समय व्यतीत करने के बाद, आप पूरी तरह से सशस्त्र होंगे: अब आपके लिए स्रोत पाठ के विषय को निर्धारित करना मुश्किल नहीं होगा। वैसे, इस तरह की सूची, जिसमें FIPI नियमावली के उदाहरण शामिल हैं, यदि विशेषज्ञ समस्या के निरूपण से संतुष्ट नहीं हैं, तो स्नातक की शुद्धता के उत्कृष्ट प्रमाण के रूप में काम कर सकते हैं। आपको बस इतना करना है कि उन मैनुअल के पन्नों और छापों को चिह्नित करें जिनसे आपने शब्दों का नमूना लिया है और इसे अपने साथ अपनी अपील में लाएं। अपील पर अनुभाग में लेख देखें। आत्मरक्षा। अगर अपील की जरूरत है।

3. सबसे बढ़कर, आपके भविष्य के निबंध के उस हिस्से को गृहकार्य की आवश्यकता है, जिसमें आप साहित्य और पत्रकारिता, इतिहास और समाज के आधुनिक जीवन के कार्यों की ओर रुख करेंगे, उदाहरण के लिए आपके जीवन के अनुभव जो समस्या पर आपके दृष्टिकोण की पुष्टि करते हैं। K4 इसे "समस्या पर परीक्षार्थी की अपनी राय पर बहस करना" कहता है। निबंध निबंध में। यह क्या है और स्रोत ग्रंथों और "मूल्यांकन मानदंड" से क्या समस्याएं छिपी हैं, मैंने समझाया कि आपको धोखा नहीं देना चाहिए: यह स्पष्ट रूप से महसूस करना बेहतर है कि निबंधों में लोगों द्वारा दिए गए उदाहरण कोई तर्क नहीं हैं और न ही हो सकते हैं, जिसे समझना बेहतर है: आप बस- आपको बस एक लिंक प्रदान करना चाहिए जो दर्शाता है कि आप पाठ की समस्या को व्यापक सामाजिक-ऐतिहासिक और सांस्कृतिक संदर्भ से जोड़ने में सक्षम हैं। हालांकि, यह कार्य, पहले से ही अधिक सही ढंग से सेट किया गया है, स्नातकों के लिए मुश्किल हो सकता है। यह स्पष्ट है कि ऐसे संदर्भों के लिए सामग्री पहले से तैयार की जानी चाहिए। यह कैसे करना है?

बहुत आसान। आपके पास समस्याओं की एक सूची है। इसके प्रत्येक पैराग्राफ के लिए, आप एक सूचना नोट जोड़ सकते हैं जिसमें वह सामग्री हो जिसकी आपको आवश्यकता है।

उदाहरण:

संकट:स्थापत्य स्मारकों का संरक्षण।

संदर्भ सूचना:

1) प्योत्र बारानोव्स्की (गवरिल बारानोव्स्की के साथ भ्रमित नहीं होना चाहिए, जिन्होंने 19 वीं शताब्दी में सेंट पीटर्सबर्ग में एलेसेव्स्की स्टोर का निर्माण किया था)। वास्तुकार, पुनर्स्थापक, भक्त जिन्होंने प्राचीन रूसी वास्तुकला के स्मारकों की सुरक्षा के लिए अपना जीवन समर्पित कर दिया। उनके लिए धन्यवाद, सेंट बेसिल कैथेड्रल, कोलोमेन्स्कॉय में चर्च, एंड्रोनिकोव मठ में, क्रुटित्सी कंपाउंड, और रूसी उत्तर के कई स्थापत्य स्मारक बचाए गए थे। Kolomenskoye में संग्रहालय के संस्थापक, इसके स्थायी नेता, Andronnikov मठ में आंद्रेई रूबल संग्रहालय के संस्थापक। स्थापत्य स्मारकों को मापने पर भारी श्रम प्रधान और महत्वपूर्ण कार्य किया। उनकी मृत्यु के बाद, मॉस्को में रेड स्क्वायर पर उनके माप और चित्र के अनुसार, कज़ान मदर ऑफ़ गॉड के चर्च को बहाल किया गया था। स्टालिनवादी दमन के वर्षों के दौरान, उन्हें दोषी ठहराया गया, शिविरों में तीन साल बिताए। इस आदमी का पूरा जीवन एक करतब था।

2) व्लादिमीर सोलोखिन। "रूसी संग्रहालय से पत्र" रूसी कला के भाग्य के लिए दर्द से भरी एक छोटी सी किताब है।

3) दिमित्री लिकचेव। प्रेस दिखावे, साक्षात्कार, किताबें, उदाहरण के लिए, "अच्छे और सुंदर के बारे में पत्र।"

4) हमारे समय में, 1 9वीं शताब्दी के कई स्थापत्य स्मारक और साधारण इमारतें, जिन्होंने शहर के ऐतिहासिक और स्थापत्य वातावरण का निर्माण किया, मास्को के केंद्र में नष्ट हो गए। ऐसा लगता है कि शहर के बीचों बीच एक भी गली नहीं बची है, एक भी कोना ऐसा नहीं है जिसे नुकसान न हुआ हो। मॉस्को सरकार की गतिविधियों ने स्थापत्य स्मारकों के संरक्षण पर संघीय कानून का खंडन किया। न तो विशेषज्ञों के भाषणों और न ही जनता के विरोध ने सकारात्मक परिणाम लाए।

मेरा विश्वास करो, इस प्रकार की संदर्भ सामग्री हाथ में होने पर, उन्हें स्वयं संकलित करके, आप स्वयं एक अमूल्य सेवा करेंगे। बहुत विशिष्ट और विस्तृत जानकारी की आवश्यकता नहीं है। लेकिन तथ्य सटीक होने चाहिए, और निबंध में व्यक्त दृष्टिकोण की पुष्टि करने के लिए उदाहरण उपयुक्त होने चाहिए। ऐसी सामग्रियों की तलाश करना और उन्हें स्वयं तैयार करना क्यों लायक है? इसलिये:

- खोज करते समय, आप बहुत सी उपयोगी और रोचक जानकारी पर ठोकर खाएंगे, जिसका उपयोग आप अन्य मुद्दों के साथ निबंधों में कर सकते हैं,
- आप अन्य लोगों की सामग्री का उपयोग करते समय बेतुकेपन, गलतियों, गलतफहमी से बचेंगे, जो खराब गुणवत्ता की हो सकती है,
- आप सक्रिय रूप से सामग्री में महारत हासिल करेंगे, और आपको विशेष याद रखने के लिए समय की आवश्यकता नहीं होगी।

अंतिम और सबसे निर्विवाद सलाह: आपको कार्य 25 और सभी के लिए तैयारी करने की आवश्यकता है। यह अलग-अलग तरीकों से किया जा सकता है, लेकिन किसी भी मामले में, आप क्या और किस उद्देश्य से कर रहे हैं, इसके बारे में जागरूक होना।

आपको कामयाबी मिले! हाँ, आपके लिए अच्छा स्रोत पाठ!

और मत भूलो: एकीकृत राज्य परीक्षा के लिए हमारा गहन तैयारी पाठ्यक्रम आपके लिए बनाया गया है:

• K1-K12 - "विस्तृत उत्तर के साथ कार्य के मूल्यांकन के लिए मानदंड"
• रूसी भाषा में परीक्षा पर निबंध। यह क्या है और स्रोत ग्रंथों और "मूल्यांकन मानदंड" द्वारा किन समस्याओं को छुपाया गया है?

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