1. सालाना आने वाले कैलेंडर वर्ष के लिए अभ्यास के आधार के रूप में हासिल करने के उद्देश्य से उद्यमों, संगठनों के साथ समझौते और शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले, अभ्यास के आधार के साथ अभ्यास करने के लिए छात्रों के लिए कार्यक्रमों और कैलेंडर कार्यक्रमों का समन्वय;
2. प्रोफेसरों, एसोसिएट प्रोफेसरों और अनुभवी शिक्षकों को नियुक्त करें जो पेशे की बारीकियों और अभ्यास के आधार की गतिविधियों के बारे में अच्छी तरह से जानते हैं, अभ्यास नेताओं के रूप में;
3. उद्यमों, संस्थानों, संगठनों को प्रदान करें जहां प्रशिक्षुओं के पास इंटर्नशिप है, साथ ही इंटर्न खुद को इंटर्नशिप कार्यक्रमों के साथ प्रदान करते हैं;
4. संगठन और छात्रों के पेशेवर अभ्यास के संचालन पर नियंत्रण, इसकी शर्तों और सामग्री के अनुपालन पर;

1. अभ्यास शुरू करने से पहले, छात्रों - प्रशिक्षुओं के आवश्यक प्रशिक्षण का आयोजन करता है;
2. कामकाजी पाठ्यक्रम और कार्यक्रम के अनुसार छात्रों के साथ परामर्श;
3. उद्यम, संस्थान, छात्रों के लिए सामान्य कामकाजी और रहने की स्थिति के संगठन पर नियंत्रण, श्रम सुरक्षा और सुरक्षा पर उनके साथ अनिवार्य ब्रीफिंग के संचालन पर, आंतरिक श्रम नियमों के प्रशिक्षुओं द्वारा कार्यान्वयन;
4. विभागों में अभ्यास के परिणामों की योजना, संगठन और लेखांकन प्रदान करता है, अभ्यास के लिए एक समेकित कार्यक्रम तैयार करता है;
5.

अभ्यास में सुधार के लिए सुझाव देता है, विभिन्न प्रकार के छात्र अभ्यास के मुद्दों पर चर्चा करते समय विभागों के काम में भाग लेता है।

जरूर:

1. छात्रों को इंटर्नशिप कार्यक्रम से परिचित कराने के लिए, इसके पारित होने के लिए कैलेंडर अनुसूची, उन्हें इंटर्नशिप के दौरान एक छात्र के अधिकारों और दायित्वों पर इंटर्नशिप पर रिपोर्ट संकलित करने की प्रक्रिया की व्याख्या करना;
2. छात्रों को अभ्यास के लिए भेजने के लिए आवश्यक दस्तावेज (रेफरल, अभ्यास डायरी, व्यक्तिगत कार्य) तैयार करें; संगठन के प्रबंधन, अभ्यास के स्थान के साथ इसके पारित होने के समय और प्रक्रिया पर सहमत हों;
3. छात्रों द्वारा अभ्यास के पारित होने, आंतरिक नियमों के अनुपालन पर व्यायाम नियंत्रण;
4. उद्यम (संगठन) के प्रबंधन के साथ इंटर्नशिप का समन्वय करें;
5. अभ्यास के परिणामों के आधार पर एक लिखित रिपोर्ट स्वीकार करें और छात्र के लिए नियंत्रण प्रश्न निर्धारित करके अर्जित व्यावहारिक ज्ञान की जांच करें, इंटर्नशिप के स्थान के अधिकारियों से प्रत्येक छात्र के अभ्यास के दृष्टिकोण पर उनकी राय का पता लगाएं;
6. अभ्यास पर छात्रों की रिपोर्ट पर विचार करें, उनके काम पर प्रतिक्रिया दें और विभाग के प्रमुख को अभ्यास पर एक लिखित रिपोर्ट प्रस्तुत करें, साथ ही छात्रों के व्यावहारिक प्रशिक्षण में सुधार के लिए टिप्पणियों और सुझावों के साथ;
7. अभ्यास के लिए क्रेडिट स्वीकार करने और पेशेवर अभ्यास के परिणामों के आधार पर वैज्ञानिक छात्र सम्मेलनों की तैयारी के लिए आयोग के काम में भाग लें।

विशेषताएँ:
1. छात्रों को अभ्यास के स्थानों पर आवंटित करता है और प्रासंगिक दस्तावेज तैयार करता है;
2. एक परिचयात्मक और अंतिम सम्मेलन आयोजित करता है, अभ्यास सामग्री की एक प्रदर्शनी आयोजित करता है;
3. शैक्षणिक वर्ष के लिए अभ्यास के परिणामों पर एक विभागीय रिपोर्ट तैयार करता है और इसे विभाग के प्रमुख, संस्थान की कार्यप्रणाली परिषद के अध्यक्ष को प्रस्तुत करता है।

जरूर:
1. अभ्यास कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए कार्यों को पूरी तरह से पूरा करें, अभ्यास डायरी रखें;
2. उद्यम, संस्था, संगठन में लागू आंतरिक श्रम नियमों का पालन करना;
3. श्रम सुरक्षा, सुरक्षा और औद्योगिक स्वच्छता के नियमों का अध्ययन और सख्ती से पालन करें;
4. संबंधित विभागों के निर्देश पर युक्तिकरण, आविष्कारशील कार्य और परिचालन कार्य में भाग लेना;
5. विश्वविद्यालय से अभ्यास के प्रमुख को अभ्यास की एक डायरी, उद्यम के प्रमुख द्वारा हस्ताक्षरित सभी कार्यों के पूरा होने पर एक लिखित रिपोर्ट प्रस्तुत करें;
6. एक रिपोर्ट तैयार करने और महत्वपूर्ण मुद्दों को ठीक करने के लिए उनका उपयोग करने के लिए नोट्स को एक डायरी में रखें;
7. इंटर्नशिप के अंत में, इंटर्नशिप के स्थान पर संगठन की मुहर के साथ इंटर्नशिप के प्रमुख द्वारा अपनी डायरी का समर्थन करें।
8. अभ्यास के अंत के दिन एक लिखित रिपोर्ट प्रदान करें।

चाहिए:
1. आने वाले दस्तावेजों को प्राप्त करने और पंजीकृत करने में सक्षम हो, आउटगोइंग दस्तावेज़ तैयार करें;
2. पेशेवर गतिविधियों के कार्यान्वयन में नैतिक और नैतिक मानकों का पालन करने में सक्षम हो, दूसरों के संबंध में सही हो;

3. विभिन्न प्रकार के अनुबंधों को तैयार करने के लिए कौशल और क्षमताएं रखते हैं।

4. उद्यम के आंतरिक नियमों का पालन करता है, प्रशासन और अभ्यास के प्रमुख के आदेशों का पालन करता है;
5. रोजाना अभ्यास में शामिल हों और सभी गतिविधियों पर दिन में कम से कम 6 घंटे खर्च करें।

का अधिकार है:
1. अभ्यास के दौरान उत्पन्न होने वाले सभी मुद्दों पर, विश्वविद्यालय, प्रशासन से अभ्यास के प्रमुख से संपर्क करें, उत्पादन (शैक्षिक) प्रक्रिया में सुधार के लिए प्रस्ताव बनाएं;
2. इंटर्नशिप कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए सभी प्रकार के कार्य करता है;
3. उद्यम के सामाजिक जीवन में सक्रिय रूप से भाग लें।

का अधिकार है:
1. अभ्यास कार्यक्रम, उसके कार्यक्रम से परिचित हों;
2. एक निश्चित व्यावहारिक कार्यकर्ता को अभ्यास की अवधि के लिए व्यक्तिगत असाइनमेंट की आवश्यकता के लिए, उसके द्वारा किए गए कार्य में पर्यवेक्षक और कुछ व्यवहार्य असाइनमेंट के निष्पादक के रूप में भाग लेना;
3. इंटर्नशिप कार्यक्रम द्वारा कवर नहीं किए गए कार्य में भाग नहीं लेना;
4. स्पेशियलिटी प्रोफाइल में पेड पदों के लिए रिक्तियां होने पर स्वीकार किया जाएगा

1. संपन्न द्विपक्षीय समझौतों (उच्च शिक्षण संस्थान - उद्यम) के आधार पर छात्रों के अभ्यास को व्यवस्थित और संचालित करना;
2. कार्यक्रम के अनुसार छात्रों को अभ्यास की जगह प्रदान करें;
3. शिक्षा, कानून, प्रौद्योगिकी, अर्थशास्त्र, संगठन और उत्पादन के प्रबंधन, श्रम के वैज्ञानिक संगठन, अनुसंधान और डिजाइन कार्य के संगठन के क्षेत्र में विशेषज्ञता के आधार पर छात्रों को इंटर्नशिप की अवधि के दौरान ज्ञान प्राप्त करने के लिए आवश्यक शर्तें बनाएं। , आदि।;
4.

विश्वविद्यालयों के साथ सहमत इंटर्नशिप के कैलेंडर शेड्यूल का अनुपालन;
5. छात्र इंटर्न को उपलब्ध साहित्य, तकनीकी और अन्य दस्तावेज़ीकरण का उपयोग करने का अवसर प्रदान करें, साथ ही साथ प्रतिलिपि उपकरण का उपयोग करें, यदि यह अनुबंध द्वारा प्रदान किया गया है;
6. पाठ्यक्रम और डिप्लोमा परियोजनाओं (कार्यों) के लिए सामग्री के चयन में सहायता करना;
7. श्रम सुरक्षा और सुरक्षा पर अनिवार्य ब्रीफिंग आयोजित करें: परिचयात्मक और कार्यस्थल पर स्थापित दस्तावेज के निष्पादन के साथ, यदि आवश्यक हो, तो सुरक्षित कार्य विधियों में प्रशिक्षण आयोजित करें;
8. किसी दिए गए उद्यम, संस्थान, संगठन, स्कूल में स्थापित आंतरिक श्रम नियमों के साथ छात्र इंटर्न द्वारा अनुपालन सुनिश्चित करें, जिसमें काम की शुरुआत और समाप्ति समय शामिल है;
9. उत्पादन की आवश्यकता के मामले में, सबसे अधिक तैयार छात्र प्रशिक्षुओं को उनके काम के भुगतान के साथ कुछ पदों पर अस्थायी काम के लिए काम पर रखा जाता है;
10. पेशेवर अभ्यास कर रहे छात्रों के साथ दुर्घटनाओं के लिए पूरी जिम्मेदारी वहन करें।

कार्यशाला (विभाग, प्रयोगशाला, आदि) में उद्यम के छात्रों के अभ्यास के प्रमुख, डायरी रखने, छात्र प्रशिक्षुओं की रिपोर्ट तैयार करने और उनके लिए पेशेवर विशेषताओं को तैयार करने, अभ्यास के कार्यान्वयन पर डेटा युक्त नियंत्रित करते हैं। कार्यक्रम और व्यक्तिगत कार्य।

जरूर:

छात्रों के औद्योगिक अभ्यास का संगठन

छात्र-प्रशिक्षु के कार्यस्थल का निर्धारण;

2. उसे आंतरिक श्रम नियमों से परिचित कराना;

3. छात्र-प्रशिक्षु को एक व्यावहारिक कार्यकर्ता सौंपें;

4. अभ्यास पास करने की प्रक्रिया, प्रशिक्षु के काम का संगठन, प्रशिक्षु और उसे सौंपे गए व्यावहारिक कार्यकर्ता के बीच संबंध को नियंत्रित करें।

किसी छात्र के संगठन को अभ्यास के लिए कैसे पंजीकृत करें जो प्रोफाइल में नहीं है

यदि हम जो जानते हैं उसे लागू नहीं कर सकते हैं, तो यह ज्ञान बिल्कुल बेकार है। इसलिए, सभी छात्र विश्वविद्यालय में पढ़ते समय व्यावहारिक प्रशिक्षण से गुजरते हैं।

प्राप्त जानकारी को समेकित करने और उसे वास्तविक परिस्थितियों में लागू करने के लिए अभ्यास आवश्यक है। यह जानना पर्याप्त नहीं है कि हवाई जहाज कैसे उड़ता है या कंप्यूटर कैसे काम करता है, यह समझना महत्वपूर्ण है कि उपकरण वास्तविक परिस्थितियों में कैसे व्यवहार करेगा। लोगों के बारे में भी यही कहा जा सकता है। प्रत्येक व्यक्ति एक नई स्थिति को अस्पष्ट रूप से, अपने तरीके से स्वीकार करता है। इसलिए, कार्यस्थल में संचार का कौशल काम की मूल बातें जानने से कम महत्वपूर्ण नहीं है।

अभ्यास छात्र को चुने हुए पथ की शुद्धता का एहसास करने में मदद करता है। उद्यम में इंटर्नशिप पेशेवर गतिविधि की सबसे पूरी तस्वीर देता है। युवक अपना भविष्य का काम करता है, ज्ञान को लागू करता है, "यहाँ और अभी" कार्य करना सीखता है। वास्तविक परिस्थितियों में निर्णय लेने से छात्र को अपनी प्रतिभा और कौशल को अधिकतम करने की अनुमति मिलती है। काम के दौरान, वह टीम और वरिष्ठों के साथ बातचीत करना सीखता है। अधीनता और पेशेवर संचार की मूल बातें सबसे समझने योग्य और अनुकूलित रूप में दी गई हैं। यह इस समय है कि आप अपने ज्ञान को जितना संभव हो उतना गहरा और विस्तारित कर सकते हैं।

इंटर्नशिप की आवश्यकता संगठनों द्वारा नए कर्मचारियों की तलाश के कारण भी है। आज, कई संस्थान नए, उच्च योग्य कर्मियों की आमद में रुचि रखते हैं। श्रम विनिमय हमेशा अच्छे कर्मचारियों के लिए संस्थानों की जरूरतों को पूरा नहीं कर सकता है। इसलिए, एक छात्र के रूप में नौकरी खोजने के लिए अभ्यास एक निश्चित तरीका है।

इंटर्नशिप के दौरान अगला महत्वपूर्ण बिंदु थीसिस लिखने के लिए दिशा चुनने का अवसर है। एक स्नातक परियोजना में सबसे महत्वपूर्ण बात इसका व्यावहारिक अनुप्रयोग है। आखिरकार, बड़ी संख्या में छात्रों को यह नहीं पता कि उनका डिप्लोमा क्यों लिखा गया और इसे कैसे लागू किया जाए। और इंटर्नशिप आपको वास्तविक, वास्तव में लागू सामग्री एकत्र करने की अनुमति देती है, जो भविष्य में परियोजना के आधार के रूप में काम करेगी। इससे डिप्लोमा की रक्षा करने में काफी सुविधा होगी, क्योंकि राज्य आयोग इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि कागज पर क्या लिखा है, वे छात्र की वास्तविक समस्याओं को समझने में अधिक रुचि रखते हैं।

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अंशकालिक छात्रों के साथ अभ्यास उत्तीर्ण करने की सूक्ष्मता

हमारे विशाल देश के नागरिकों के लिए, विभिन्न उद्यमों में काम करना और विश्वविद्यालयों में शिक्षा प्राप्त करना चाहते हैं, शाम या पत्राचार शिक्षा के रूप बहुत सुविधाजनक हैं। मुख्य बात यह है कि मुख्य नौकरी छोड़े बिना उच्च शिक्षा प्राप्त करना।

पाठ्यक्रम के अनुसार, साथ ही उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार, अंशकालिक छात्रों को पूर्व-डिप्लोमा कार्य अभ्यास से गुजरना आवश्यक है।

डीन का कार्यालय अंशकालिक छात्र को अभ्यास के क्रम के बारे में अग्रिम रूप से सूचित करने के लिए बाध्य है। आमतौर पर अंशकालिक छात्र अपने कार्यस्थल पर इंटर्नशिप करते हैं। डीन का कार्यालय अंशकालिक छात्रों के लिए इंटर्नशिप आयोजित करने पर आधार संगठनों के साथ आधिकारिक समझौतों का समापन करता है।

विश्वविद्यालयों के स्नातक विभाग विशिष्ट कार्यक्रम विकसित करते हैं जो प्रत्येक प्रकार के स्नातक अभ्यास के लक्ष्यों, उद्देश्यों और सामग्री को परिभाषित करते हैं।

कार्य अनुभव कार्यक्रम

कार्यक्रम इस तरह के विषयों को कवर करते हैं:

अभ्यास के उद्देश्य और लक्ष्य;

इंटर्नशिप के लिए चुनी गई सुविधा में संभावित कामकाजी विशिष्टताओं की एक सूची;

अनुमानित कैलेंडर-विषयगत योजना और अभ्यास की अवधि;

इंटर्नशिप के दौरान अंशकालिक छात्र द्वारा किए गए कर्तव्यों;

उचित अभ्यास डायरी;

प्रशिक्षु को स्वीकार करने वाले संगठन की ओर से और विश्वविद्यालय के विभाग की ओर से अभ्यास का शैक्षिक और पद्धति संबंधी मार्गदर्शन;

एक उद्यम से एक इंटर्नशिप और इसकी अनुमानित सामग्री से गुजरने वाले छात्र को एक विशेषता जारी करने की प्रक्रिया;

अभ्यास को सारांशित करना;

अभ्यास पर रिपोर्ट स्वीकार करने वाले आयोग का निर्माण;

पूर्ण कार्य अनुभव और व्यावहारिक रिपोर्टों की रक्षा के लिए ग्रेड।

थीसिस का विषय

स्नातक अभ्यास की शुरुआत से पहले, छात्र को इंटर्नशिप के स्थान को ध्यान में रखते हुए, अपनी थीसिस के साथ-साथ अध्ययन की वस्तु के लिए रुचि का विषय चुनने की सिफारिश की जाती है। ये गतिविधियाँ अंशकालिक छात्र के लिए डिप्लोमा पर काम के लिए व्यावहारिक सामग्री का चयन करना आसान बनाती हैं।

यदि कोई अंशकालिक छात्र अपनी चुनी हुई विशेषता में काम नहीं करता है, तो वह संबंधित उद्यमों या संगठनों में अपनी विशेषता और उसके द्वारा चुने गए विषय पर इंटर्नशिप से गुजरने के लिए बाध्य है।

लाभ और अध्ययन अवकाश की पात्रता

किसी भी उद्योग में काम करने वाले अंशकालिक छात्रों को सलाह दी जाती है कि वे पूर्व-स्नातक अवकाश का अध्ययन करने के अपने अधिकार का उपयोग करें। इससे उन्हें उच्च गुणवत्ता के साथ और अनावश्यक तनाव के बिना अंतिम राज्य प्रमाणीकरण पारित करने में मदद मिलेगी।

यदि छात्र "उत्कृष्ट" ग्रेड की संख्या पर हावी है, जिसमें राज्य सत्यापन में प्राप्त ग्रेड शामिल हैं (75% के अनुपात में - "उत्कृष्ट", और बाकी ग्रेड "अच्छा"), तो स्नातक प्राप्त करता है सम्मान के साथ डिप्लोमा।

अभ्यास की विशेषता विशेषताएं

पत्राचार विभागों के छात्रों द्वारा उत्पादन में इंटर्नशिप की पूरी अवधि, पूर्व-डिप्लोमा अभ्यास पर एक रिपोर्ट तैयार करना, एक डायरी रखना अपनी सूक्ष्मताएं हैं।

छात्र और उनके शिक्षक दोनों अच्छी तरह से जानते हैं कि वास्तव में, यह संभावना नहीं है कि किसी के पास वास्तव में इंटर्नशिप होगी। अधिकांश अंशकालिक छात्र काम करते हैं और उनके लिए अभ्यास के लिए डेढ़ महीने आवंटित करना मुश्किल होता है।

यदि पूर्णकालिक छात्रों के लिए इंटर्नशिप सबसे महत्वपूर्ण प्रक्रिया है, तो अंशकालिक छात्रों को काम करने के लिए वास्तव में इसकी आवश्यकता नहीं है। इसके अलावा, अंशकालिक छात्रों के लिए स्थानों के प्रावधान पर डीन के कार्यालय और उद्यमों के बीच समझौतों के समापन पर भी, उद्यम "बाहर से पर्यवेक्षकों" के साथ संपर्क करने के लिए अनिच्छुक हैं। और "परिवीक्षाधीन" से संगठनों को कोई लाभ नहीं है। इसलिए, बहुत कम संगठन होंगे जो इंटर्न को आमंत्रित करने के लिए उत्सुक हैं।

इसलिए, वास्तविक जीवन में, एक अंशकालिक छात्र को अक्सर उस फर्म या संगठन की तलाश करनी पड़ती है जो उसे "आश्रय" देने के लिए सहमत हो। आखिरकार, किसी ने थीसिस के लेखन को रद्द नहीं किया!

सबसे पहले, निश्चित रूप से, एक पत्राचार स्नातक उन उद्यमों की ओर रुख करेगा जहां उसके रिश्तेदार या दोस्त काम करते हैं। लेकिन इस स्थिति में भी, एक अंशकालिक छात्र के लिए एक थीसिस में उच्च गुणवत्ता वाली सामग्री लिखने की तैयारी के लिए सभी जानकारी एकत्र करना मुश्किल होता है।

इसलिए, छात्र को आवश्यक डेटा एकत्र करने और पूरा करने में हर संभव प्रयास और परिश्रम करना होगा।

इस विशेष रिपोर्ट में कुछ सूक्ष्म रहस्य हैं। कार्य अनुभव के दौरान एकत्रित सभी सामग्रियों को निश्चित रूप से डिप्लोमा के लेखन में शामिल किया जाएगा। इसलिए, व्यावहारिक सामग्री का संग्रह, अभ्यास डायरी में इसकी सावधानीपूर्वक रिकॉर्डिंग को बहुत गंभीरता से संपर्क किया जाना चाहिए।

स्नातक अभ्यास के प्रमुख

प्री-डिप्लोमा अभ्यास शुरू करने से पहले, एक अंशकालिक छात्र को निश्चित रूप से पूछना चाहिए कि उसका अभ्यास नेता कौन बनेगा। एक नियम के रूप में, भविष्य में वह आपकी थीसिस का पर्यवेक्षक भी होगा।

समकालीन छात्र

वर्तमान पत्राचार छात्र एक ऐसा व्यक्ति है जो अध्ययन को काम के साथ काफी होशपूर्वक जोड़ता है।

छात्रों के अभ्यास का संगठन

वित्तीय स्वतंत्रता और उन्हें प्राप्त शिक्षा के लिए भुगतान करने की क्षमता इन उद्देश्यपूर्ण लोगों के लिए महत्वपूर्ण है।

वैसे तो पूर्णकालिक शिक्षा की तुलना में अंशकालिक शिक्षा कई गुना सस्ती है। एक अंशकालिक छात्र को संस्थान में प्राप्त ज्ञान को तुरंत व्यवहार में लागू करने का अवसर मिलता है।

दूरस्थ शिक्षा अधिक कुशल और लक्षित है। छात्र समझता है कि अर्जित ज्ञान को कैसे लागू किया जाए। यह पता लगाता है कि उसकी कार्य गतिविधि को सफल और लाभदायक बनाने के लिए उसके लिए कौन से कौशल और ज्ञान पर्याप्त नहीं हैं।

तकनीकी अभ्यास के उद्देश्य से एक छात्र

⇐ पिछला12

1. अभ्यास के लिए भेजे जाने से पहले, छात्र को बाईपास प्राप्त करना होगा
अध्ययन अनुभाग में शीट, इसके पीछे सूचीबद्ध सभी पुस्तकों और अन्य मैनुअल को सौंपें,
एक चिकित्सा परीक्षा से गुजरना।

2. प्रत्येक छात्र को उप निदेशक से प्राप्त होता है
अभ्यास करने के लिए औद्योगिक प्रशिक्षण दिशा, और सिर
एक व्यक्तिगत अभ्यास असाइनमेंट के लिए कॉलेज विषय से अभ्यास करें।

3. जिस दिन अभ्यास शुरू होता है, प्रत्येक छात्र को कॉलेज के छात्रों की आम बैठक में उपस्थित होना चाहिए और प्रमुख के साथ निर्माण संगठन में अभ्यास के लिए पहुंचना चाहिए।

4. निर्माण संगठन में पहुंचने पर, छात्र को कार्मिक विभाग के प्रमुख या उसकी जगह लेने वाले व्यक्ति को रिपोर्ट करना चाहिए, उसके पास पासपोर्ट, छात्र टिकट, फोटोग्राफ, इंटर्नशिप कार्यक्रम, डायरी, असाइनमेंट, ए स्वास्थ्य प्रमाण पत्र, संगठनात्मक और रहने की स्थिति का पता लगाएं, औद्योगिक अभ्यास में प्रवेश पर एक डायरी-रिपोर्ट के लिए वाउचर में एक नोट बनाएं, श्रम सुरक्षा पर एक प्रारंभिक ब्रीफिंग से गुजरें।

संगठन के प्रमुख से उचित निर्देश प्राप्त करने के बाद, छात्र उत्पादन से अभ्यास के प्रमुख के पास आते हैं, जो छात्रों को अभ्यास कार्यक्रम के अनुसार नौकरी सौंपते हैं, और कार्यस्थल पर श्रम सुरक्षा पर उत्पादन ब्रीफिंग भी करते हैं।

5. निर्माण संगठन का प्रबंधन और अभ्यास के प्रमुख
उत्पादन केवल छात्रों के लिए प्रदान किए गए व्यवसायों में उपयोग करते हैं
पाठ्यचर्या: ईंट बनाने वाला, बढ़ई, पलस्तर करने वाला, चित्रकार, कंक्रीट कार्यकर्ता।

6. छात्र को चाहिए:

अभ्यास कार्यक्रम द्वारा प्रदान किए गए कार्यों को पूरी तरह से करने के लिए, डायरी में किए गए कार्यों का दैनिक रिकॉर्ड रखने के लिए;

संगठन में लागू आंतरिक श्रम नियमों का अनुपालन;

श्रम सुरक्षा, औद्योगिक स्वच्छता और अग्नि सुरक्षा पर निर्देशों का अध्ययन और सख्ती से पालन करें;

प्रदर्शन किए गए कार्य के परिणामों के लिए जिम्मेदार होना, काम के प्रति सचेत और कर्तव्यनिष्ठ दृष्टिकोण का एक उदाहरण स्थापित करना;

संगठन के सार्वजनिक जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेना;

अभ्यास के अंत के बाद, संगठन में प्राप्त उपकरणों, दस्तावेजों, साहित्य, चौग़ा, आदि को सौंप दें;

एक विवरण प्राप्त करने के लिए, संगठन से अभ्यास के प्रमुख से एक डायरी, एक रिपोर्ट प्रमाणित करने के लिए;

शैक्षणिक संस्थान में पहुंचने पर, शैक्षणिक संस्थान से अभ्यास के प्रमुख को दस्तावेज जमा करें।

7. अभ्यास की अवधि के दौरान, आदेश के निष्पादन की तिथि से छात्रों के लिए
निर्माण संगठन प्रासंगिक श्रेणियों के बराबर हैं
संगठन के कार्यकर्ता, के लिए लाभ प्रदान करने के अधिकारों का आनंद लें
इस के कर्मचारियों के साथ सामान्य शर्तों पर अस्थायी विकलांगता
संगठन।

8. अभ्यास की अवधि के दौरान छात्रों को अपने आप एक संगठन से दूसरे संगठन में स्थानांतरित करने की अनुमति नहीं है। संगठन के आदेश के उचित निष्पादन के साथ महाविद्यालय से अभ्यास प्रमुख की अनुमति से स्थानान्तरण किया जा सकता है।

9. अभ्यास की पूरी अवधि के दौरान, छात्रों से अपेक्षा की जाती है कि वे प्रदर्शन किए गए कार्य के प्रकार और मात्रा के अनुसार एक डायरी में प्रविष्टियां रखें, एक रिपोर्ट संकलित करने के लिए सामग्री एकत्र करें और एक व्यक्तिगत असाइनमेंट। प्रत्येक सप्ताह के अंत में, उत्पादन से और कॉलेज से अभ्यास के प्रमुख को सत्यापन के लिए डायरी दें, जो डायरी में नोट्स और प्रासंगिक टिप्पणियां करते हैं।

एक प्रशिक्षु छात्र एक संगठन में इंटर्नशिप कर रहा है: आवेदन कैसे करें

क्वालिफाइंग रैंक के लिए 8 सप्ताह के अभ्यास के बाद
छात्र उत्पादन से अभ्यास के प्रमुख को एक बयान लिखता है, और उसके बाद
हस्ताक्षर, निर्माण संगठन के कार्मिक विभाग को स्थानांतरण। विद्यार्थी
अपने अनुसार श्रेणी में डिलीवरी के लिए सैद्धांतिक और व्यावहारिक रूप से तैयार करता है
विशेषता और नियत तारीख पर आयोग में उपस्थित होना चाहिए
निर्माण संगठन। निर्माण के लिए आदेश के सफल वितरण पर
संस्था को योग्यता प्रदान की जाती है।

11. इंटर्नशिप पर नकारात्मक प्रतिक्रिया प्राप्त होने पर, छात्र की गलती के कारण इंटर्नशिप के लिए क्रेडिट प्राप्त नहीं करना (जल्दी प्रस्थान, उचित दस्तावेज की कमी, विकृत डायरी रिपोर्ट, छूटे हुए दिन पूरे नहीं हुए, आदि), इंटर्नशिप की गणना नहीं की जाती है, जो इसके बार-बार पारित होने पर जोर देता है।

एक असंतोषजनक ग्रेड प्राप्त करना या समय पर रिपोर्ट प्रस्तुत करने में विफलता भी अभ्यास को फिर से उत्तीर्ण करने पर जोर देती है, और यदि छात्र अभ्यास के लिए अनुचित रवैया दिखाते हैं, असामयिक तैयारी और योग्यता स्तर पर उत्तीर्ण, अनुशासन का उल्लंघन, अभ्यास कार्यक्रम को पूरा करने में विफलता, अभ्यास की चूक - कॉलेज से बहिष्करण (निर्णय कॉलेज बोर्ड द्वारा मामला-दर-मामला आधार पर किया जाता है।

12. पैसेज के संबंध में छात्रों को होने वाली कठिनाइयों के बारे में
प्रथाओं और निर्माण प्रशासन द्वारा स्थानीय रूप से अनुमति नहीं है
संगठन या कॉलेज अभ्यास नेता, छात्रों के लिए आवश्यक हैं
औद्योगिक प्रशिक्षण के लिए उप निदेशक को सूचित करें।

13. उत्पादन अभ्यास के अंत में, छात्रों को
कॉलेज को निम्नलिखित दस्तावेज जमा करें: एक डायरी रिपोर्ट, द्वारा प्रमाणित
इंटर्नशिप का स्थान, प्रासंगिक प्रविष्टियों के साथ कार्य पुस्तिका,
विशेषताओं और अलग से सौंपे गए व्यक्तिगत कार्य
तकनीकी अभ्यास।

रिपोर्ट GOOD

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सम्बंधित जानकारी:

जगह खोजना:

प्रिय ऐलेना ग्रिगोरिवना! 20 मई 2016 को आपने आदेश पर हस्ताक्षर किए। इस आदेश ने कई सवाल खड़े किए:
1) रूस में इंटर्नशिप के दौरान छात्रों को भोजन के खर्च के लिए भुगतान की गई मुआवजे की राशि 50 रूबल है, जो छात्रों के भोजन की लागत का केवल एक छोटा सा हिस्सा कवर करती है। मैं जानना चाहता हूं कि यह राशि क्यों निर्धारित की गई है, और क्या छात्र इंटर्नशिप की अवधि के लिए कोई अतिरिक्त धन प्राप्त करने की उम्मीद कर सकते हैं;
2) पिछले प्रश्न के संबंध में, मैं यह कहना चाहूंगा कि 11 मई 2016 को पृथ्वी विज्ञान संस्थान के निदेशक के साथ छात्रों की बैठक के बाद, दैनिक भत्ते की राशि के लिए 100 रूबल के अतिरिक्त आवंटन की घोषणा की गई थी। . मैं जानना चाहता हूं कि इस बैठक के बाद हस्ताक्षरित आपका आदेश 100 रूबल की अतिरिक्त राशि के बारे में कुछ भी क्यों नहीं कहता है।
3) यह आदेश का पालन करता है कि आदेश (06/01/2016 से लागू किया जाएगा। लेकिन छात्र अभ्यास 30 मई से शुरू होते हैं। 30 और 31 मई को अभ्यास के लिए भेजे जाने वालों का क्या होगा?"

अर्थशास्त्र के पहले उप-रेक्टर का उत्तर चेर्नोवा ऐलेना ग्रिगोरीवना:आपके अनुरोध के गुण-दोष के आधार पर, मैं निम्नलिखित कहना चाहूंगा:

1. आदेश को "सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए फील्ड प्रैक्टिस के लिए यात्रा और दैनिक भत्ते के भुगतान की प्रक्रिया के 01.06.2016 से अनुमोदन और अधिनियमन पर" कहा जाता है।

2. दैनिक भत्ता स्थायी निवास के स्थान से बाहर रहने से जुड़े अतिरिक्त खर्चों का भुगतान करने के उद्देश्य से एक सहायता उपाय है, जबकि ऐसे खर्च भोजन से संबंधित नहीं हो सकते हैं। इस प्रकार, कानून दैनिक भत्तों को केवल क्षेत्र अभ्यास के दौरान एक छात्र के लिए भोजन की लागत के लिए पूर्ण मुआवजे के रूप में नहीं मानता है।

उच्च शिक्षा के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्रों के अभ्यास पर विनियमों के पैराग्राफ 22 के अनुसार, 27 नवंबर, 2015 नंबर 1383 के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित, जब फील्ड इंटर्नशिप का आयोजन किया जाता है। छात्रों, इंटर्नशिप के स्थान से यात्रा के लिए भुगतान करने की प्रक्रिया, साथ ही साथ स्थायी निवास के स्थान (प्रति दिन) के बाहर रहने से जुड़े अतिरिक्त खर्च, अभ्यास के प्रत्येक दिन के लिए, जिसमें के स्थान के रास्ते पर होना शामिल है अभ्यास और पीठ, संगठन के स्थानीय नियामक अधिनियम द्वारा स्थापित किए जाते हैं।

अभ्यास के संगठन में पार्टियों के अधिकार और दायित्व

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि क्षेत्र कार्य प्रथाओं के लिए दैनिक भत्ते के मानदंड उक्त विनियमों द्वारा स्थापित नहीं हैं। क्षेत्रीय प्रशिक्षण प्रथाओं के लिए दैनिक भत्तों के भुगतान का मुद्दा विनियमों द्वारा विनियमित नहीं है।

उसी समय, 25 मार्च, 2003 नंबर 1154 फेडरेशन के रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए अभ्यास करने की प्रक्रिया पर विनियमों के अनुच्छेद 21 के अनुसार। दिनांक 27 नवंबर, 2015 संख्या 1383), उच्च शिक्षण संस्थान के स्थान को छोड़ने से संबंधित सभी प्रकार के अभ्यास को पारित करने की अवधि के लिए, छात्रों को वर्तमान कानून द्वारा स्थापित प्रति दिन की दर के 50% की राशि में प्रति दिन भुगतान किया जाता है। प्रत्येक दिन के लिए उद्यमों, संस्थानों और संगठनों के कर्मचारियों की व्यावसायिक यात्राओं से जुड़े अतिरिक्त खर्चों की भरपाई करने के लिए, जिसमें अभ्यास के स्थान और वापस जाने के रास्ते पर होना शामिल है। सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी के संबंध में, इसी मानदंड का 50% 50 रूबल है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ने इन भुगतानों की राशि को समान स्तर पर रखने और इसे कम नहीं करने का एक तरीका खोजा है।

इसी समय, प्रति दिन 50 रूबल की राशि में दैनिक भत्ते का भुगतान संघीय बजट की कीमत पर भुगतान से संबंधित है, 50 रूबल से अधिक का भुगतान धन के अन्य स्रोतों से किया जा सकता है।

3. भुगतान के संबंध में, जिसकी घोषणा 11 मई को भूविज्ञान संस्थान के निदेशक द्वारा की गई थी, इन निधियों का भुगतान अतिरिक्त सहायता उपाय के रूप में भौतिक सहायता के रूप में किया जाएगा, न कि दैनिक भत्ते के रूप में। इस प्रकार, संघीय बजट की कीमत पर प्रति दिन भुगतान के मुद्दे को विनियमित करने वाले आदेश संख्या 3828/1, भूविज्ञान संस्थान के निदेशक द्वारा उल्लिखित भुगतानों के लिए प्रदान नहीं करता है क्योंकि वे भौतिक सहायता के रूप में भुगतान से संबंधित हैं।

सामग्री सहायता के भुगतान के लिए एक आवेदन शैक्षिक, पाठ्येतर और शैक्षिक कार्य के लिए प्रथम उप-रेक्टर के नाम पर प्रस्तुत किया जा सकता है। ई.जी. क्षेत्र अभ्यास के लिए रवाना होने से पहले ही अब बेबेल्युक।

4. सेंट पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए क्षेत्रीय अभ्यास के लिए यात्रा और दैनिक भत्ते के भुगतान की प्रक्रिया के लागू होने की तिथि के बावजूद, 20 मई 2016 को आदेश संख्या 3828/1 द्वारा अनुमोदित, 1 जून 2016 के रूप में परिभाषित, 1 जून 2016 को पड़ने वाली सभी प्रथाओं के संबंध में, दैनिक भत्ते का भुगतान अभ्यास के सभी दिनों के लिए पूर्ण रूप से किया जाएगा (1 जून तक की अवधि सहित)।

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अंशकालिक छात्रों के साथ अभ्यास करें

इस लेख में, हम अंशकालिक छात्रों के साथ इंटर्नशिप की बारीकियों पर विचार करेंगे। वास्तव में, पूर्णकालिक छात्रों और अंशकालिक छात्रों का अभ्यास काफी हद तक समान है। रिपोर्टिंग, सिद्धांतों, प्रशिक्षण के दृष्टिकोण में कोई बड़ा अंतर नहीं है। लेकिन अगर हम इस मुद्दे पर अधिक विस्तार से विचार करते हैं, तो हम देख सकते हैं कि अभी भी कुछ मतभेद हैं।

अंशकालिक छात्रों का अभ्यास कैसा है।

आरंभ करने के लिए, याद रखें कि पूर्णकालिक छात्रों के पास कई प्रकार के अभ्यास होते हैं। पहले प्रकार का अभ्यास परिचयात्मक है। अगर आप पार्ट टाइम स्टूडेंट हैं तो आप इसे पास नहीं कर पाएंगे। हमारे उच्च शिक्षण संस्थानों के भारी बहुमत में, अंशकालिक छात्रों के लिए केवल पूर्व-डिप्लोमा और औद्योगिक अभ्यास प्रदान किया जाता है। अगर हम खुद से यह सवाल पूछें कि अंशकालिक छात्र या पूर्णकालिक छात्र के लिए इंटर्नशिप करना कौन आसान है, तो यह स्पष्ट हो जाता है कि अंशकालिक छात्र उत्पादन प्रक्रिया में बहुत तेजी से आकर्षित होते हैं, क्योंकि उनके पास पहले से ही काम है अनुभव। इसके अलावा, अगर एक पूर्णकालिक छात्र इंटर्नशिप की तलाश में एक दिन से अधिक समय बिता सकता है, तो अंशकालिक छात्र को इससे कोई समस्या नहीं होगी। आखिरकार, एक पत्राचार छात्र अपने कार्यस्थल पर सीधे इंटर्नशिप कर सकता है। बेशक, यह अधिक सुविधाजनक है, क्योंकि यदि कोई पत्राचार छात्र इस उद्यम में काम करता है, तो उसे अब उत्पादन की पेचीदगियों में तल्लीन करने की आवश्यकता नहीं है। एक नियम के रूप में, एक अंशकालिक छात्र के लिए एक इंटर्नशिप पूरा करने के लिए, यह सिर्फ एक औपचारिकता है। उसे बस अपने शैक्षणिक संस्थान में दस्तावेज जमा करने और उद्यम में अपनी कार्य गतिविधियों को जारी रखने की आवश्यकता है। ऐसे छात्र के लिए एकमात्र समस्या आवश्यक दस्तावेजों का संग्रह और एक इंटर्नशिप रिपोर्ट को पूरा करना होगा। लेकिन अगर छात्र उस उद्योग को जानता है जिसमें वह अच्छा काम करता है, तो उसे रिपोर्ट से कोई समस्या नहीं होगी।

इसके अलावा, एक छात्र इस उद्यम में क्रमशः एक वर्ष से अधिक समय तक काम कर सकता है, उसके पहले से ही सहयोगियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध होंगे जो निश्चित रूप से उसे एक सक्षम अभ्यास रिपोर्ट तैयार करने में मदद करेंगे, इसमें कौन से मुद्दे उठाने हैं, इसके तरीके खोजें उद्यम में आने वाली समस्याओं का समाधान। यह सब आवश्यक जानकारी की खोज को वास्तव में एक औपचारिकता भी बना देगा।

एक औद्योगिक या पूर्व-डिप्लोमा अभ्यास पूरा करने के बाद, एक अंशकालिक छात्र को अपने विश्वविद्यालय को अपने काम के बारे में संगठन के प्रमुख से एक विवरण और प्रतिक्रिया प्रदान करनी होगी। इन दस्तावेजों को इकट्ठा करना भी मुश्किल नहीं होगा, अपने पुराने कर्मचारी के लिए विवरण और समीक्षा लिखना प्रबंधक के लिए कोई समस्या नहीं है।

अंशकालिक छात्र के लिए इंटर्नशिप रिपोर्ट लिखना

अंशकालिक छात्र के लिए इंटर्नशिप रिपोर्ट लिखना

औद्योगिक और पूर्व-डिप्लोमा अभ्यास के अंत में, एक अंशकालिक छात्र, एक पूर्णकालिक छात्र की तरह, अपने विश्वविद्यालय को एक अभ्यास रिपोर्ट प्रस्तुत करने के लिए बाध्य होता है। रिपोर्ट के अलावा, इंटर्नशिप की एक डायरी, इंटर्नशिप लीडर की समीक्षा को संलग्न करना आवश्यक होगा। एक समीक्षा संकलित करते समय, एक छात्र इसे स्वयं लिख सकता है, और फिर इसे हस्ताक्षर के लिए अपने अभ्यास के प्रमुख के पास ला सकता है, अक्सर इसके साथ कोई समस्या नहीं होती है। यदि छात्र ने उद्यम में खुद को अच्छी तरह से साबित कर दिया है और प्रबंधक अपने काम से संतुष्ट है, तो समीक्षा पर हस्ताक्षर करने के बाद, छात्र उसे शांति से अपने विश्वविद्यालय में ले जाएगा।

अभ्यास के प्रमुख को वापस बुलाने के अलावा, आवश्यक दस्तावेज में एक रिपोर्ट भी शामिल है। यह प्रोडक्शन और प्री-डिप्लोमा अभ्यास दोनों के दौरान किया जाता है। रिपोर्ट में वह शोध होना चाहिए जो छात्र द्वारा इंटर्नशिप के दौरान किया गया था। इसके अलावा, अगर हम किए गए व्यावहारिक गतिविधियों के बारे में बात करते हैं, तो रिपोर्ट का मुख्य लक्ष्य छात्र द्वारा उद्यम में किए गए कार्यों को साबित करना होगा। अपने काम में, छात्र को अपने उद्यम में उत्पन्न होने वाली समस्या का वर्णन करना चाहिए, साथ ही इन समस्याओं को हल करने के लिए अपनी दृष्टि प्रदान करनी चाहिए। छात्र की इंटर्नशिप का सार इस बात का प्रमाण है कि वह इन समस्याओं को हल करने के तरीकों की तलाश करने के लिए खुद के लिए कुछ उत्पादन कार्य निर्धारित करने में सक्षम है। एक अभ्यास रिपोर्ट संकलित करने में एक महत्वपूर्ण बिंदु इसकी संरचना है। रिपोर्ट में कई भाग होने चाहिए। रिपोर्ट के पहले भाग में उद्यम की आंतरिक संरचना का विवरण, इसकी गतिविधियों का विस्तृत विवरण और इसके कार्य के सिद्धांत शामिल हैं। रिपोर्ट के दूसरे भाग, जो मुख्य फोकस है, में छात्र द्वारा किए गए व्यावहारिक शोध का विवरण होना चाहिए।

उद्यम में इंटर्न और इंटर्न: काम की व्यवस्था और भुगतान कैसे करें

आगे क्या है रिपोर्ट का अंतिम भाग। यहां, छात्र आधार के रूप में अपने सभी कार्यों पर निष्कर्ष निकालता है, उद्यम से विभिन्न प्रकार के दस्तावेज, रिपोर्टिंग, संकल्प और कानूनी कार्य, संगठन का चार्टर, और इसी तरह, अभ्यास रिपोर्ट के परिशिष्ट के रूप में काम कर सकता है।

उपरोक्त सभी से, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि एक अंशकालिक छात्र का अभ्यास पूर्णकालिक छात्र के अभ्यास से बहुत अलग नहीं है, लेकिन अभी भी कुछ सूक्ष्मताएं और बारीकियां हैं।

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क्या छात्रों के लिए इंटर्नशिप का भुगतान किया जाता है?

- यह वास्तविक कार्य गतिविधि के मोड में संगठनों में होने वाले उच्च या माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया का व्यावहारिक हिस्सा है। अभ्यास को एक विशेषज्ञ के रूप में छात्र की योग्यता और अंतिम प्रमाणीकरण के लिए आवश्यक अर्जित सैद्धांतिक ज्ञान और कौशल को मजबूत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। उत्पादन अभ्यास के परिणामों का मूल्यांकन शैक्षणिक संस्थान में अपनाए गए मानकों के अनुसार किया जाता है और शैक्षिक प्रक्रिया में फिट होता है।

छात्र

एक छात्र के लिए औद्योगिक अभ्यास अक्सर उसके पेशेवर करियर का शुरुआती बिंदु बन जाता है। छात्रों की सबसे आम गलती एक अन्य शैक्षिक कार्य के रूप में अभ्यास को पारित करने की प्रक्रिया के लिए एक औपचारिक रवैया है। अभ्यास का अधिकतम लाभ उठाने के लिए, आपको सही दृष्टिकोण रखने और यह समझने की आवश्यकता है कि यह "मिट्टी का परीक्षण" करने का एक अनूठा अवसर है, जबकि अभी भी आपके शैक्षणिक संस्थान के अधीन है। महत्वपूर्ण रूप से इस तरह से समय और प्रयास की बचत, आप स्नातक स्तर की पढ़ाई के बाद अनावश्यक हलचल नहीं करेंगे और यह जान पाएंगे कि आगे कहाँ जाना है।

अभ्यास छात्र को क्या अवसर देता है:

सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करना;

अभ्यास में ज्ञान और कौशल लागू करें;

वास्तविक वर्कफ़्लो को नेविगेट करें और चुने हुए विशेषता के नुकसान देखें जो सिद्धांत में दिखाई नहीं दे रहे हैं;

पेशेवर समुदाय के साथ सीधा संपर्क;

नौकरी खोजने और नियोक्ता के साथ संवाद करने में कौशल हासिल करना;

एक अनुभवी पेशेवर सलाहकार के साथ बातचीत करने का अनुभव प्राप्त करें;

जितनी जल्दी हो सके यह समझने के लिए कि विशेषता या यहां तक ​​कि क्षेत्र को गलत तरीके से चुना गया था और पेशे के लिए आपकी आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है;

पेशे में उन्मुख और निर्णय;

बाजार की "जांच" करें और समझें कि मांग में क्या है और और क्या सीखने की जरूरत है;

एक नौकरी खोजें जो करियर शुरू करने के लिए उपयुक्त हो;

प्रारंभिक अनुभव प्राप्त करें, जो प्रशिक्षण के बाद नौकरी के लिए आवेदन करते समय युवा पेशेवरों के लिए बहुत कम है, और कार्य पुस्तिका में अपनी पहली प्रविष्टि करें;

भविष्य के नियोक्ता के सामने पहली सफलता प्राप्त करने और चुनी हुई विशेषता में क्षमता दिखाने के लिए।

छात्र विश्वविद्यालयों में अपने वरिष्ठ वर्षों में इंटर्नशिप करते हैं, जब वे पहले से ही एक विशेषता चुन चुके होते हैं, और आमतौर पर अभ्यास का विषय सेमेस्टर में प्राप्त ज्ञान और कौशल से संबंधित होता है। अभ्यास वास्तविक उद्यमों के आधार पर होता है जिसके साथ विश्वविद्यालय का प्रारंभिक समझौता होता है। संगठन की गतिविधियों की दिशा छात्र की विशेषज्ञता के अनुरूप होनी चाहिए। छात्र को अभ्यास का आधार चुनने का अधिकार है जो उसके लिए उपयुक्त है, और विश्वविद्यालय को संभावित विकल्पों की एक सूची प्रदान करनी चाहिए। यदि छात्र पहले से ही प्रोफाइल के अनुसार काम कर रहा है, तो उसे इस कार्य के स्थान पर अभ्यास करने का अधिकार है।

अभ्यास के दौरान, छात्र को एक डायरी रखनी चाहिए, जिस पर उसके अभ्यास के प्रमुख द्वारा हस्ताक्षर किए जाते हैं। अभ्यास के अंत में, इसके परिणामों का मूल्यांकन परीक्षा और परीक्षणों के बराबर किया जाता है और रिकॉर्ड बुक में दर्ज किया जाता है। साथ ही, छात्र के काम का मूल्यांकन उस व्यावहारिक आधार के प्रबंधन द्वारा किया जाता है जिस पर उसने काम किया, और एक विशेषता देता है। औद्योगिक अभ्यास की दिशा तकनीकी (सीधे व्यावहारिक कार्य, कौशल प्राप्त करना) और अनुसंधान या पूर्व-डिप्लोमा (व्यावहारिक सामग्री पर वैज्ञानिक अनुसंधान करना) हो सकती है।

मुद्दे के कानूनी पक्ष को विश्वविद्यालय के नियामक दस्तावेजों में परिभाषित किया जाना चाहिए, और रूसी संघ के श्रम संहिता के प्रासंगिक लेखों द्वारा भी विनियमित किया जाना चाहिए। 16 से 18 वर्ष की आयु के छात्र-प्रशिक्षु का कार्य दिवस प्रति सप्ताह 36 घंटे (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 92) से अधिक नहीं होना चाहिए और 18 वर्ष की आयु में प्रति सप्ताह 40 घंटे से अधिक नहीं होना चाहिए ( रूसी संघ के श्रम संहिता का अनुच्छेद 91)। इंटर्नशिप की अवधि के दौरान, छात्र संगठन में अपनाए गए आंतरिक नियमों और श्रम सुरक्षा के सामान्य नियमों के अधीन होते हैं। यदि एक प्रशिक्षु को अभ्यास की अवधि के लिए राज्य में स्वीकार किया जाता है, तो उसे कर्मचारी के सभी अधिकार प्राप्त होते हैं: वेतन प्राप्त करने का अधिकार, भुगतान अवकाश का अधिकार, विकलांगता लाभ आदि। वह कर्मचारी के कर्तव्यों के लिए भी जिम्मेदार है।

नियोक्ता

इस तथ्य के बावजूद कि छात्र इंटर्न एक संगठन के लिए एक परेशानी भरा व्यवसाय है, इंटर्नशिप के कंपनी के लिए भी निर्विवाद फायदे हैं। अभ्यास का आधार बनने और एक विशेष शैक्षणिक संस्थान के साथ बातचीत करने से, संगठन को यह अवसर मिलता है:

अपने लिए युवा विशेषज्ञों को "शिक्षित" करें, उन्हें आपके संगठन के लिए आवश्यक आवश्यकताओं और विशिष्टताओं के अनुसार प्रशिक्षण दें;

विशेष विश्वविद्यालयों के शैक्षिक कार्यक्रमों को समायोजित करना, उनके साथ बातचीत करना।

इंटर्न को पंजीकृत करने की प्रक्रिया के कानूनी पक्ष में कई कठिनाइयाँ हैं, जो कि काफी हद तक दूर करने योग्य हैं। कार्मिक अधिकारियों के लिए मुख्य रोड़ा एक लेख की कमी है जो काम के लिए एक प्रशिक्षु की स्वीकृति को स्पष्ट रूप से नियंत्रित करता है। एक इंटर्नशिप की स्थिति में एक छात्र और एक संगठन के बीच एक समझौते की अवधारणा सिद्धांत रूप में अनुपस्थित है। इस स्थिति में, दो विकल्प हैं।

1. एक प्रशिक्षु के साथ एक रोजगार अनुबंध का निष्कर्ष। इंटर्नशिप के मामले में और यदि कंपनी में संबंधित रिक्ति है, तो छात्र को एक निश्चित अवधि के रोजगार अनुबंध के आधार पर राज्य में स्वीकार किया जाता है और संगठन के साथ रोजगार संबंध में प्रवेश करता है। अनुबंध के समापन का औचित्य रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 59 के अनुसार कुछ इस तरह तैयार किया जा सकता है: "इंटर्नशिप की अवधि के लिए रोजगार अनुबंध संपन्न होता है।" यदि किसी छात्र के लिए यह पहला आधिकारिक रोजगार है, तो उसके पास एक कार्यपुस्तिका और पेंशन बीमा का प्रमाण पत्र (रूसी संघ के श्रम संहिता का अनुच्छेद 65) होना चाहिए। जिस क्षण से अनुबंध समाप्त होता है, प्रशिक्षु को एक पूर्ण कर्मचारी के सभी प्रासंगिक अधिकारों और दायित्वों के साथ संपन्न किया जाता है।

2. राज्य में नामांकन के बिना प्रशिक्षु का पंजीकरण। इस घटना में कि शैक्षणिक संस्थान और नियोक्ता के बीच अनुबंध शुरू में यह निर्धारित करता है कि छात्र आधिकारिक रोजगार के बिना इंटर्नशिप से गुजरते हैं, और यदि कोई रिक्तियां नहीं हैं, तो छात्र को एक विशिष्ट श्रम कार्य प्राप्त नहीं होता है, लेकिन व्यवहार में अधिक परिचयात्मक है, नहीं एक कर्मचारी की तरह जिम्मेदारी वहन करें। हालाँकि, उद्यम में लागू आंतरिक नियम और श्रम सुरक्षा नियम उस पर लागू होते हैं। उद्यम में छात्रों को नामांकित करने के लिए, एक आदेश जारी किया जाता है जिसमें सभी आवश्यक विवरण (छात्रों के नाम, अभ्यास के नियम और उद्देश्य, पास करने की प्रक्रिया, एक जिम्मेदार संरक्षक, आदि) शामिल होते हैं।

यदि कोई छात्र पहले से ही काम कर रहा है, और उसके काम की रूपरेखा उस विशेषता से मेल खाती है जिसके लिए वह पढ़ रहा है, तो वह अपने कार्यस्थल पर इंटर्नशिप कर सकता है, विश्वविद्यालय को एक प्रासंगिक प्रमाण पत्र प्रदान कर सकता है।

इस प्रकार, इंटर्नशिप छात्रों और नियोक्ताओं दोनों के लिए एक पारस्परिक रूप से लाभकारी घटना है, जिससे उन्हें एक-दूसरे को जानने और पेशेवर बातचीत शुरू करने में मदद मिलती है।

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एक छात्र-परिवीक्षाधीन व्यक्ति एक संगठन में इंटर्नशिप से गुजरता है। एक छात्र को काम पर कैसे लाया जाए? क्या उसे एक कर्मचारी के रूप में काम पर रखा जाना चाहिए?

इस मुद्दे पर विचार करने के बाद, हम निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे:

यदि एक छात्र के साथ एक रोजगार संबंध वास्तव में उत्पन्न हुआ है, अर्थात, उसे स्टाफिंग टेबल (पेशे, विशेषता) द्वारा प्रदान की गई स्थिति के लिए सभी श्रम कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए सौंपा गया है, तो उसके साथ निष्कर्ष निकालना आवश्यक है। यदि छात्र केवल इंटर्नशिप के दौरान अध्ययन कर रहा है, तो संगठन उसके साथ एक रोजगार अनुबंध समाप्त करने के लिए बाध्य नहीं है।

निष्कर्ष के लिए तर्क:

वर्तमान में, छात्र अभ्यास का संगठन 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून N 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर" (बाद में शिक्षा पर कानून के रूप में संदर्भित), अभ्यास के संचालन की प्रक्रिया पर विनियमन द्वारा विनियमित है। उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक संस्थानों के छात्रों के लिए, रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के दिनांक 03/25/2003 एन 1154 के आदेश द्वारा अनुमोदित (बाद में - विनियमन एन 1154), बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने वाले छात्रों के अभ्यास पर विनियमन 04/18/2013 एन 291 (बाद में - विनियमन एन 291) के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का।

कार्य अभ्यास उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों का एक अभिन्न अंग है, जो उच्च और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानकों (खंड 24, अनुच्छेद 2, खंड 6, कानून के अनुच्छेद 13) के अनुसार कार्यान्वित किया जाता है। शिक्षा, रेगुलेशन एन 1154 का क्लॉज 1, रेगुलेशन एन 291 का पैराग्राफ 1)। कार्य अभ्यास, एक नियम के रूप में, एक शैक्षिक संगठन और संबंधित प्रोफ़ाइल के एक शैक्षिक कार्यक्रम के तहत संचालित संगठनों के बीच संपन्न समझौतों के आधार पर संगठनों में किया जाता है (खंड 7, शिक्षा पर कानून के अनुच्छेद 13, विनियमन एन के खंड 8) 1154, विनियम एन 291 का खंड 11)। इस तरह के एक समझौते के तहत, छात्रों को अभ्यास के लिए संगठन में भेजा जाता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कानून में ऐसे मानदंड शामिल नहीं हैं कि इंटर्नशिप के स्थान पर इंटर्न के साथ एक रोजगार अनुबंध समाप्त किया जाना चाहिए, और इसलिए, यह छात्र-इंटर्न और संगठन के बीच श्रम संबंधों की अनुपस्थिति की संभावना के लिए अनुमति देता है। यह निष्कर्ष, हमारी राय में, कला के दूसरे भाग द्वारा अप्रत्यक्ष रूप से पुष्टि की जाती है। रूसी संघ के श्रम संहिता के 227, जो एक रोजगार अनुबंध के तहत अपने कर्तव्यों का पालन करने वाले कर्मचारियों के रूप में काम करने वाले सभी प्रकार के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों और छात्रों को वर्गीकृत नहीं करता है। इसके अलावा, इस तरह का निष्कर्ष नियमन एन 1154 के खंड 10 और विनियमन एन 291 के खंड 11 की शाब्दिक व्याख्या से भी अनुसरण करता है, जो यह प्रदान करता है कि यदि रिक्तियां हैं, तो छात्रों को उनमें नामांकित किया जा सकता है यदि कार्य अभ्यास की आवश्यकताओं को पूरा करता है। कार्यक्रम।

इस प्रकार, कानून केवल एक उद्यम में एक औद्योगिक (शैक्षिक) अभ्यास से गुजर रहे छात्र के आधार पर एक रोजगार अनुबंध समाप्त करने की आवश्यकता (दायित्व) प्रदान नहीं करता है। इसलिए, एक इंटर्न के साथ एक रोजगार अनुबंध समाप्त करने की आवश्यकता इस बात पर निर्भर करेगी कि क्या संगठन और छात्र के बीच वास्तविक श्रम संबंध उत्पन्न होता है, या छात्र केवल इंटर्नशिप के दौरान अध्ययन कर रहा है या नहीं।

कला के अनुसार। रूसी संघ के श्रम संहिता के 15, श्रम संबंध एक कर्मचारी और एक नियोक्ता के बीच एक श्रम समारोह के एक कर्मचारी द्वारा व्यक्तिगत प्रदर्शन पर एक समझौते पर आधारित संबंध हैं (कर्मचारियों की सूची, पेशे के अनुसार स्थिति के अनुसार काम करते हैं, विशेषता, योग्यता का संकेत; कर्मचारी को सौंपा गया एक विशिष्ट प्रकार का कार्य), आंतरिक श्रम नियमों के नियमों के लिए कर्मचारी की अधीनता जब नियोक्ता श्रम कानून और अन्य नियामक कानूनी कृत्यों के लिए प्रदान की जाने वाली कामकाजी परिस्थितियों को सुनिश्चित करता है जिसमें श्रम कानून के मानदंड, एक सामूहिक समझौता, समझौते, स्थानीय नियम, एक रोजगार अनुबंध।

दूसरे शब्दों में, यदि इंटर्नशिप के दौरान एक छात्र को श्रम कार्य करने के लिए उसकी सहमति से सौंपा जाता है (किसी भी स्थिति, पेशे, विशेषता में कार्य करना; एक विशिष्ट प्रकार का कार्य सौंपा गया), तो छात्र आंतरिक श्रम के नियमों का पालन करने का वचन देता है। अनुसूची, फिर ऐसे संबंध, कला के आधार पर। 15 रूसी संघ के श्रम संहिता के, श्रम के रूप में योग्य होना चाहिए और वर्तमान कानून की आवश्यकताओं के अनुसार निष्पादित किया जाना चाहिए: एक रोजगार अनुबंध (कला। 56, कला। 57, कला। 67 के श्रम संहिता के समापन के द्वारा) रूसी संघ) * (1), रोजगार के लिए एक आदेश जारी करना (रूसी संघ के श्रम संहिता की कला। 68), रोजगार पर कार्य पुस्तक में एक प्रविष्टि करना (रूसी संघ के श्रम संहिता का अनुच्छेद 66)। यदि रोजगार अनुबंध को लिखित रूप में निष्पादित नहीं किया जाता है, तब भी यह निष्कर्ष निकाला जाएगा कि छात्र कर्मचारी ज्ञान के साथ या नियोक्ता या उसके प्रतिनिधि की ओर से काम करना शुरू करता है (रूसी संघ के श्रम संहिता के अनुच्छेद 67 के भाग दो)।

यदि, औद्योगिक अभ्यास की प्रक्रिया में, छात्र के साथ श्रम संबंध नहीं बनते हैं, वह केवल अध्ययन करता है, आवश्यक कौशल, कौशल, विशेषता (पेशे) में व्यावहारिक कार्य का अनुभव प्राप्त करता है, तो एक रोजगार अनुबंध समाप्त नहीं होता है।

सभी चरणों में कार्य अभ्यास के संगठन का उद्देश्य 030501 "न्यायशास्त्र" में स्नातक के प्रशिक्षण के स्तर की आवश्यकताओं के अनुसार छात्रों द्वारा व्यावसायिक गतिविधि के कौशल में महारत हासिल करने की निरंतरता और निरंतरता सुनिश्चित करना है।

नागरिक कानून विशेषज्ञता के छात्रों के लिए व्यावहारिक प्रशिक्षण के स्थान, एक नियम के रूप में, ऐसे संस्थान हैं जो विशेषज्ञता के प्रोफाइल के अनुरूप हैं। इनमें शामिल हैं: सामान्य क्षेत्राधिकार की अदालतें; मध्यस्थता अदालतें; मंत्रालयों, विभागों, संगठनों, उद्यमों, क्रेडिट संस्थानों, अनुसंधान संगठनों, आदि के कानूनी विभाग; विशेष विभाग: पेटेंट कार्यालय, उपभोक्ता संरक्षण विभाग, आदि; अधिकारियों और स्थानीय स्व-सरकार के कानूनी (कानूनी, संविदात्मक विभाग); नोटरी; वकालत, आदि

छात्र को अपनी पसंद पर, अदालत में अभ्यास को दो भागों में विभाजित करने और इसके माध्यम से जाने का अधिकार है, उदाहरण के लिए, सामान्य क्षेत्राधिकार की अदालत में दो सप्ताह, और दूसरी छमाही - एक मध्यस्थता अदालत (या अन्य निकाय) में , जिससे दीवानी और मध्यस्थता दोनों कार्यवाही की बारीकियों को समझना संभव हो सकेगा।

इंटर्नशिप की जगह के बावजूद, छात्र को संगठन की संरचना, उसके घटक दस्तावेजों के साथ-साथ उद्यम की संविदात्मक गतिविधियों से परिचित होना चाहिए जहां वह इंटर्नशिप कर रहा है: संविदात्मक गतिविधि का एक सामान्य विचार प्राप्त करने के लिए एक नागरिक कानून प्रकृति का, ऐसे अनुबंधों के समापन से संबंधित मुद्दों के व्यावहारिक विकास के अवसर प्राप्त करने के लिए, उदाहरण के लिए, बिक्री का अनुबंध (आपूर्ति), एक पट्टा (उपठेका) अनुबंध, सेवाओं के प्रावधान के लिए अनुबंध; सुरक्षा के न्यायिक रूप सहित, उल्लंघन किए गए नागरिक अधिकारों के संरक्षण के रूपों और विधियों के बारे में एक विचार है।

औद्योगिक अभ्यास के आयोजन की प्रक्रिया में निम्नलिखित चरण शामिल हैं:

• 1. तैयारी।
• 2. मुख्य।
• 3. अंतिम।

प्रारंभिक चरण में निम्नलिखित गतिविधियाँ शामिल हैं:

• 1. छात्रों को इससे परिचित कराने के लिए एक संगठनात्मक बैठक आयोजित करना: आगामी अभ्यास के लक्ष्य और उद्देश्य; इसके कार्यान्वयन के समय के साथ; एक प्रकार की शैक्षिक गतिविधि के रूप में अभ्यास पर लागू होने वाली आवश्यकताओं के साथ; विश्वविद्यालय द्वारा पेश किए गए इंटर्नशिप बेस की सूची के साथ।
• 2. छात्रों को अभ्यास आधार निर्धारित करना और असाइन करना। इस स्तर पर, छात्र एक आवेदन प्रस्तुत करते हैं जो या तो इंटर्नशिप आधार को इंगित करता है जिसके साथ विश्वविद्यालय के पास छात्रों की इंटर्नशिप आयोजित करने के लिए एक समझौता है, या अपनी पसंद के इंटर्नशिप के स्थान को इंगित करता है। बाद के मामले में, छात्र, आवेदन के अलावा, गारंटी पत्र प्रस्तुत करता है। उसी समय, विभाग को इंटर्नशिप के स्थान पर सहमत होने से इनकार करने का अधिकार है यदि वह मानता है कि इंटर्नशिप के लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त नहीं किया जाएगा। जो छात्र आवेदन जमा नहीं करते हैं उन्हें विभाग द्वारा अभ्यास आधार प्रदान किया जाता है।
• 3. इंटर्नशिप के लिए ऑर्डर तैयार करना।

इसके बाद, इंटर्नशिप के स्थान के अनधिकृत परिवर्तन की अनुमति नहीं है।

मुख्य चरण में एक निर्दिष्ट अवधि के भीतर छात्रों द्वारा इंटर्नशिप का मार्ग शामिल है। एसईएस वीपीओ के आधार पर विकसित शैक्षिक प्रक्रिया का पाठ्यक्रम और कार्यक्रम निम्नलिखित शर्तों के लिए प्रदान करता है:

	नामांकन का वर्ष	अभ्यास का नाम	शैक्षणिक सेमेस्टर	इंटर्नशिप अवधि
			8 सेमेस्टर
	10semester
		विशेषज्ञता द्वारा औद्योगिक अभ्यास	8 सेमेस्टर
उत्पादन (स्नातक) अभ्यास	10 सेमेस्टर
		विशेषज्ञता द्वारा औद्योगिक अभ्यास	8 सेमेस्टर
उत्पादन (स्नातक) अभ्यास	10 सेमेस्टर
		विशेषज्ञता द्वारा औद्योगिक अभ्यास	8 सेमेस्टर
उत्पादन (स्नातक) अभ्यास	10 सेमेस्टर

स्नातक अभ्यास के पारित होने में, एक नियम के रूप में, दो भाग शामिल हैं: पहला - छात्र अभ्यास के उपयुक्त आधार पर अपनी पसंद से गुजरता है, दूसरा (अंतिम सप्ताह) - विभाग या सूचना और कानूनी परामर्श और कानूनी शिक्षा केंद्र में .

परिचयात्मक चरण, जिसके दौरान छात्र को संस्था के संगठन, उद्यम और उसकी संरचना का एक सामान्य विचार प्राप्त होता है, एक विशेष इकाई द्वारा हल किए गए कार्य जहां छात्र के पास इंटर्नशिप होगी। अभ्यास की शुरुआत से पहले, सभी छात्रों को अभ्यास के स्थान पर एक सुरक्षा ब्रीफिंग, एक सामान्य अग्नि सुरक्षा ब्रीफिंग, साथ ही आंतरिक नियमों और इसके शासन की कुछ विशेषताओं पर एक ब्रीफिंग से गुजरना होगा।

मुख्य चरण किसी विशेष कार्यस्थल पर निर्धारित कार्यों, पेशेवर कौशल के अधिग्रहण के साथ-साथ अनुसंधान सामग्री को संसाधित करने और एक रिपोर्ट संकलित करने में कौशल के अनुसार कार्य के प्रदर्शन के लिए समर्पित है। इंटर्नशिप के स्थान पर पहुंचने पर, छात्र को संस्थान (संगठन) से इंटर्नशिप के प्रमुख के साथ इंटर्नशिप के लिए एक कैलेंडर योजना तैयार करने की सिफारिश की जाती है। योजना बनाते समय, आपको इस कार्यक्रम द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए। योजना में छात्र के उत्पादन और सामाजिक कार्य, अभ्यास पर एक रिपोर्ट लिखने के लिए आवश्यक सामग्रियों के संग्रह और प्रसंस्करण को प्रतिबिंबित करना चाहिए। छात्र अभ्यास की पूरी अवधि के दौरान कार्यक्रम के सभी वर्गों का प्रदर्शन करता है।

अंतिम चरण। अभ्यास के परिणामस्वरूप, छात्र विभाग को निम्नलिखित दस्तावेज जमा करते हैं:

• 1) इंटर्नशिप पर एक रिपोर्ट। छात्र को विभाग में अभ्यास पर तैयार रिपोर्ट का बचाव करना चाहिए। रक्षा की शर्तें - एक नए शैक्षणिक सेमेस्टर की शुरुआत से पहले 2 दशकों के भीतर;
• 2) अभ्यास डायरी;
• 3) एक प्रशिक्षु छात्र के लिए एक उचित रूप से पूर्ण वाउचर।

छात्र ऊपर सूचीबद्ध दस्तावेजों को जमा करता है और विभाग द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर विभाग के अभ्यास प्रमुख और विभाग के प्रमुख को रिपोर्ट का बचाव करता है।

एक सफल बचाव के बाद अभ्यास रिपोर्ट को पंजीकृत किया जाता है और निर्धारित समय सीमा के अनुसार विभाग में संग्रहीत किया जाता है।

मूल्यांकन मानदंड हैं:

• * मेजबान संगठन (इसके लक्ष्यों, उद्देश्यों, सामग्री, विधियों) की व्यावहारिक गतिविधियों के बारे में छात्रों की सैद्धांतिक समझ का स्तर;
• * अभ्यास के परिणामों पर रिपोर्ट की गुणवत्ता;
• * छात्र द्वारा अर्जित पेशेवर कौशल की डिग्री और गुणवत्ता;
• * इंटर्नशिप के दौरान छात्र द्वारा किए गए निष्कर्षों और सिफारिशों के पेशेवर अभिविन्यास का स्तर।

बचाव के परिणामों के अनुसार, छात्र को "उत्तीर्ण", "असफल" का निशान दिया जाता है।

"उत्तीर्ण" - एक ऐसे छात्र को दिया जाता है जिसने समय पर, पूरी तरह से और पर्याप्त स्तर पर काम के पूरे नियोजित दायरे को पूरा किया, सभी आवश्यकताओं के अनुसार एक पूर्ण रिपोर्ट।

"उत्तीर्ण नहीं" - उस छात्र को दिया जाता है जिसने अभ्यास कार्यक्रम पूरा नहीं किया, रिपोर्ट तैयार नहीं की, अभ्यास के दौरान गलतियाँ और अनुशासन का उल्लंघन किया।

अभ्यास के लिए क्रेडिट सैद्धांतिक प्रशिक्षण के क्रेडिट के बराबर है और छात्रों की समग्र प्रगति को सारांशित करते समय इसे ध्यान में रखा जाता है।

महान कमांडर ए.वी. सही था। सुवोरोव, जब उन्होंने कहा, "सीखना कठिन है - युद्ध में यह आसान है।" औद्योगिक अभ्यास एक विशेष प्रकार का अभ्यास है, जो सिर्फ यह दर्शाता है कि व्याख्यान में किसने क्या किया, क्या छात्र स्वतंत्र व्यावहारिक गतिविधि के लिए तैयार है। यह एक कानून विश्वविद्यालय और एक औद्योगिक या तकनीकी कॉलेज दोनों में पढ़ने वाले सभी छात्रों द्वारा पारित किया जाता है, चाहे उनके भविष्य के पेशे की परवाह किए बिना।

यदि कोई छात्र स्वतंत्र रूप से इंटर्नशिप के लिए जगह नहीं ढूंढ पाता है, तो एक शैक्षणिक संस्थान इंटर्नशिप का आयोजन कर सकता है

अभ्यास नि: शुल्क है, अर्थात छात्र को इसके पारित होने के दौरान कोई भौतिक पुरस्कार नहीं मिलेगा। लेकिन वह जो व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करता है वह अमूल्य है। और शायद यह एक इंटर्न के जीवन में एक नया चरण बन जाएगा - आखिरकार, कई नियोक्ता इस तरह से अपने कर्मचारियों की देखभाल करते हैं।

उत्पादन अभ्यास करने के निम्नलिखित तरीके हैं:

1. अचल
2. दौरा

संगठनों, संस्थानों और उद्यमों में - आवश्यक मानव और वैज्ञानिक क्षमता, और क्षेत्र अभ्यास के साथ एक शैक्षिक संगठन के विभागों में स्टेशनरी की जाती है।

यह अभ्यास परिचयात्मक है, यह पूर्व-डिप्लोमा से पहले है और आपको थीसिस के भविष्य के विषय पर निर्णय लेने की अनुमति देता है।

कार्य अनुभव कार्यक्रम

शैक्षणिक संस्थान द्वारा अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार छात्र द्वारा इंटर्नशिप की जाती है। इंटर्नशिप के दौरान, छात्र को उसे सौंपे गए सभी कार्यों को हल करना चाहिए और अपनी गतिविधियों पर एक रिपोर्ट लिखनी चाहिए। इंटर्नशिप से संबंधित दस्तावेज शिक्षण संस्थान की वेबसाइट पर पोस्ट किए जाते हैं।

शिक्षण कर्मचारियों से शिक्षण संस्थान के प्रमुख द्वारा छात्रों के अभ्यास का प्रत्यक्ष प्रबंधन किया जाता है। वह शैक्षिक अभ्यास के पारित होने में कठिनाइयों के मामले में भी सहायता प्रदान करेगा, और आपको यह भी बताएगा कि औद्योगिक अभ्यास पर एक रिपोर्ट कैसे लिखना है।

अभ्यास शुरू करने से पहले, छात्र को एक परिचयात्मक ब्रीफिंग से गुजरने और मार्गदर्शन दस्तावेजों के साथ खुद को परिचित करने के लिए शैक्षणिक संस्थान से एक रेफरल के साथ उद्यम के कार्मिक विभाग से संपर्क करना चाहिए।

अभ्यास का आधार व्यक्तिगत योजनाइसका मार्ग। और इसे संकलित करने के लिए, औद्योगिक अभ्यास के उद्देश्य से निर्देशित होना आवश्यक है - उद्यम की गतिविधियों से परिचित होना, प्रशिक्षण की रूपरेखा के अनुसार विभाग, शैक्षिक और वैज्ञानिक साहित्य की सामग्री के आधार पर सैद्धांतिक ज्ञान का अनुप्रयोग , नियामक कानूनी कृत्यों, और अभ्यास। अधिक विस्तार से, उत्पादन अभ्यास के उद्देश्य और इसे प्राप्त करने के कार्यों पर नीचे चर्चा की गई है।

इंटर्नशिप रिपोर्ट

इंटर्नशिप के अंत में, एक रिपोर्ट जारी की जाती है। रिपोर्ट का दायरा है 15-20 पेज।

• परिचय
• सामान्य भाग (उद्यम की गतिविधियों पर (संगठन)
• विशेष भाग (विभाग की गतिविधियों पर)
• निष्कर्ष
• प्रयुक्त स्रोतों की सूची
• अनुप्रयोग

परिचय बताता है लक्ष्यगुजर रहा है और कार्यइसे प्राप्त करने के लिए हल करने की आवश्यकता है जिसे निर्धारित किया गया है एक वस्तुऔर चीज़अनुसंधान।

रिपोर्ट का मुख्य भाग उद्यम का संक्षिप्त विवरण प्रदान करता है संगठनात्मक, आर्थिकऔर वित्तीयदृष्टिकोण। संगठन की संरचना, इसकी गतिविधियों को सुनिश्चित करने की शर्तों, विभागों के कार्यों का वर्णन करना, उद्यम के कार्य के क्षेत्रों, इसकी संरचना का वर्णन करना आवश्यक है।

निर्माण की तारीख, इतिहास, उपलब्धियों को इंगित करना वांछनीय है। मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से, उद्यम का विस्तृत अध्ययन और इससे जुड़ी हर चीज प्रशिक्षु के बारे में संभावित नियोक्ता की राय को सकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है।

विशेष भाग उस विभाग की गतिविधियों की जांच करता है जिसमें प्रशिक्षु ने थीसिस में विचार किए गए विषय पर समस्याओं की पहचान करने के लिए सीधे काम किया ताकि उन्हें हल करने के तरीके विकसित किए जा सकें।

अभ्यास विशेषता प्रोफ़ाइल में व्यावहारिक गतिविधियों को दर्शाता है:

• एक वकील के लिए - मुकदमा लिखना या उस पर प्रतिक्रिया देना;
• एक लेखाकार के लिए - व्यावसायिक गतिविधियों पर रिपोर्टिंग और खातों की आवाजाही पर नज़र रखना;
• एक अर्थशास्त्री के लिए - आय और व्यय की वित्तीय योजना;
• निर्माण के क्षेत्र में एक प्रबंधक के लिए - निर्माण सामग्री की बिक्री पर एक रिपोर्ट, संगठन के प्रबंधन में सुधार के लिए सिफारिशें, निर्माण के लिए संदर्भ की शर्तें;
• भविष्य के शिक्षकों और शिक्षकों के लिए - कक्षाओं के लिए विकसित पाठ्यक्रम;
• प्रौद्योगिकीविदों के लिए - खाना पकाने की तकनीक के साथ व्यंजनों का लेआउट।

निष्कर्ष में, काम लिखते समय छात्र द्वारा किए गए सभी निष्कर्षों को संक्षेप में प्रस्तुत किया गया है।

उत्पादन अभ्यास पर रिपोर्ट प्रमाणित मुहरों और हस्ताक्षरों, एक डायरी और एक विशेषता के साथ प्रस्तुत की जाती है।

रिपोर्ट में संलग्न करने की अनुशंसा की जाती है कि प्रशिक्षु ने किसके साथ काम किया - यह कोई भी रूप, नमूने हो सकता है। तदनुसार, एक निर्माण कार्यकर्ता एक अनुमान, एक लेखाकार - पूर्ण वित्तीय रिपोर्टिंग फॉर्म, एक भविष्य के शिक्षक - उसके द्वारा विकसित पद्धति संबंधी सिफारिशों को संलग्न करेगा।

आवश्यकताएं केवल उनके डिजाइन के लिए हैं - आवेदन संख्या को इंगित किया जाना चाहिए और पाठ में इसका संदर्भ दिया जाना चाहिए।

औद्योगिक अभ्यास के लिए एक डायरी भरना

अभ्यास शुरू करने से पहले, नेता एक डायरी फॉर्म और कार्यप्रणाली निर्देश जारी करता है, और आप उन्हें शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट से इलेक्ट्रॉनिक रूप में डाउनलोड कर सकते हैं।

कार्य अभ्यास का संगठन

इंटर्नशिप के हर दिन, छात्र को डायरी में अपने सभी कारनामों (कार्य प्रदर्शन, अभ्यास के प्रमुख से प्राप्त असाइनमेंट के अनुसार गतिविधियों) को लिखना चाहिए। इंटर्नशिप के परिणामों के आधार पर, छात्र को पंजीकरण के लिए प्रशिक्षण विभाग को इंटर्नशिप पर एक रिपोर्ट, इंटर्नशिप की एक डायरी और संगठन के प्रमुख द्वारा प्रमाणित विवरण प्रस्तुत करना होगा जिसके आधार पर इंटर्नशिप की गई थी।

छात्र को नियमित रूप से अभ्यास डायरी में प्रदर्शन किए गए कार्य की प्रकृति, किए गए कार्यों के बारे में जानकारी दर्ज करनी चाहिए और अभ्यास नेताओं द्वारा नियंत्रण के लिए इसे समय पर जमा करना चाहिए।

कार्य अभ्यास के लक्षण

अभ्यास के स्थान से छात्र की विशेषताएं आपको शैक्षणिक संस्थान की दीवारों के बाहर छात्र के काम का मूल्यांकन करने और भविष्य के विशेषज्ञ के रूप में प्रशिक्षु के बारे में संभावित नियोक्ता की राय जानने की अनुमति देती हैं। यह दस्तावेज़ एक पूर्ण अभ्यास रिपोर्ट और एक डायरी के साथ प्रस्तुत किया जाता है।

विशिष्टता उदाहरण:

"एक सीमित देयता कंपनी" _________ के लेखा विभाग में इंटर्नशिप के दौरान, "वित्त और क्रेडिट" विशेषता के अर्थशास्त्र संकाय के एक छात्र _____________ (पूरा नाम) ने खुद को सैद्धांतिक प्रशिक्षण के अच्छे स्तर के साथ एक विशेषज्ञ के रूप में स्थापित किया है। , अर्थशास्त्र, वित्त, नगरपालिका सेवा, रसद के क्षेत्र में जानकार। कानून के नियमों में प्रवाह और उन्हें लागू करने की क्षमता का प्रदर्शन किया। लेखांकन की मूल बातें जानता है, वाहनों की खरीद के लिए खर्च आवंटित करने की प्रक्रिया, कृषि और परिवहन करों पर कर लगाने की शर्तें, बैंक खाता खोलना जानता है। एक कर्मचारी के रूप में, उन्होंने कर्मचारियों और अभ्यास के प्रमुख के सभी निर्देशों को उच्च गुणवत्ता के साथ पूरा किया और समय पर, वह मेहनती थी। कर्मचारियों के साथ विनम्र और विनम्र। कोई टिप्पणी नहीं हैं। उत्पादन अभ्यास की अवधि के लिए कार्य का मूल्यांकन "उत्कृष्ट" के रूप में किया जा सकता है.

फील्ड ट्रिप का उद्देश्य

इंटर्नशिप का उद्देश्य छात्र को इंटर्नशिप के दौरान अपनी गतिविधि की दिशा निर्धारित करने की अनुमति देता है, विशेष बिंदुओं पर ध्यान दिए बिना, मुख्य बिंदुओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए। इंटर्नशिप का उद्देश्य है:

1. एक शैक्षणिक संस्थान में प्राप्त ज्ञान को समेकित और गहरा करना;
2. प्रशिक्षण अवधि के दौरान अर्जित कौशल और क्षमताओं का विकास करना;
3. पेशे में सीधे काम के दौरान, अभ्यास में एक शैक्षणिक संस्थान में प्राप्त ज्ञान को लागू करने की संभावना की जांच करें;
4. टीम वर्क कौशल हासिल करना;
5. स्वतंत्र कार्य के लिए अपनी पेशेवर परिपक्वता का आकलन करें;
6. भविष्य की थीसिस के विषय पर निर्णय लें।

उपरोक्त लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्यों को हल करना आवश्यक है:

• व्यक्तिगत इंटर्नशिप के लिए एक योजना तैयार करें;
• संगठन, विभागों की गतिविधियों से परिचित हों जिनमें अभ्यास होता है;
• रोजमर्रा के काम में उत्पन्न होने वाली विवादास्पद स्थितियों के स्वतंत्र समाधान के कौशल का विकास करना।

उत्पादन अभ्यास पर रिपोर्ट का निष्कर्ष

अभ्यास पर रिपोर्ट का अंतिम भाग निष्कर्ष है, जिसमें लक्ष्य और उद्देश्यों के अनुसार कार्य के दौरान विचार किए गए मुद्दों पर निष्कर्ष और प्रस्तावों का एक सेट होता है। निष्कर्ष छात्र के काम का एक सामान्यीकरण परिणाम है, जिसमें वह सारांशित करता है, सारांशित करता है और परिणामों का मूल्यांकन करता है।

अंत में, प्रबंधन में निर्धारित कार्यों पर अध्ययन के दौरान प्राप्त निष्कर्षों को यथासंभव पूरी तरह से तैयार करना और लगातार प्रस्तुत करना और एक सामान्य निष्कर्ष निकालना आवश्यक है।

निष्कर्ष को प्रतिबिंबित करना चाहिए:

1. छात्र के काम के स्थान का आकलन;
2. पहचानी गई समस्याओं, कठिनाइयों और उन्हें हल करने के तरीकों का संक्षिप्त विवरण।

निष्कर्ष को प्रतिबिंबित करना चाहिए:

• छात्र की गठित पेशेवर परिपक्वता का स्तर
• मुख्य पर ध्यान केंद्रित करने, निष्कर्ष निकालने और प्राप्त ज्ञान को सामान्य बनाने की क्षमता
• उन्हें अध्ययन के लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ सहसंबंधित करें
• समस्या के बारे में अपने निष्कर्ष निकालें।

रिपोर्ट उदाहरण

हम आपको फील्ड अभ्यास रिपोर्ट के उदाहरणों से परिचित कराने के लिए आमंत्रित करते हैं।

उद्यम Rosreestr . में उत्पादन अभ्यास पर रिपोर्ट

एक कृषि उद्यम में उत्पादन अभ्यास पर रिपोर्ट