पर्यावरण क्या है? खिड़की से बाहर देखो... अब आप अपने आसपास क्या देखते हैं? जब आप यहां आए तो आपने क्या देखा? आपने उन जगहों पर क्या देखा जहाँ आपने गर्मियों में विश्राम किया था? और सर्दियों में? जब आपने देर रात आसमान की ओर देखा तो आपने क्या देखा? हम कह सकते हैं कि हमारे चारों ओर की दुनिया प्रकृति, मनुष्य, उसका श्रम और श्रम का परिणाम है, जिस समाज में वह रहता है... इसका अध्ययन क्यों करें? क्या हम उसे पहले से नहीं जानते? आखिरकार, आप इसे देख सकते हैं, सुन सकते हैं, सूंघ सकते हैं, छू सकते हैं ... लेकिन उन परी-कथा नायकों को याद करें, जो अपनी अज्ञानता के कारण, विभिन्न कठिन परिस्थितियों में पड़ गए: पिनोचियो को क्या पता नहीं था, जमीन में पैसा दफनाना और इंतजार करना उन्हें बड़ा करने के लिए? भेड़िये को क्या पता नहीं चला जब सर्दियों में लोमड़ी की सलाह पर उसने अपनी पूंछ से छेद में मछली पकड़ी? कोलोबोक को क्या पता नहीं था जब उसने लोमड़ी के चापलूसी भरे भाषणों पर विश्वास किया? नुफ़-नुफ़ और निफ़-निफ़ को क्या पता नहीं था कि उन्होंने अपने घर कब बनाए और नफ़-नफ़ को क्या पता था? डन्नो लगातार मुसीबत में क्यों पड़ता है? तो आपने इन सवालों का जवाब देते हुए महसूस किया कि आप पहले से ही बहुत कुछ जानते हैं, लेकिन सब कुछ नहीं। हमारे आसपास की दुनिया समृद्ध और विविध है। यह कई रहस्य और रहस्य रखता है। मैं उनमें से कुछ को खंडों का अध्ययन करके उजागर करने का प्रस्ताव करता हूं: "प्रकृति" "आदमी" "समाज" पाठ 1. प्रकृति। लोगों के लिए प्रकृति का महत्व। देखो, मेरे प्यारे दोस्त, आसपास क्या है? आसमान हल्का नीला है, सूरज सुनहरा चमकता है, हवा पत्तों से खेलती है, आसमान में एक बादल तैरता है। मैदान, नदी और घास, पहाड़, हवा और पत्ते, पक्षी, जानवर और जंगल, गरज, कोहरा और ओस। आदमी और मौसम - यह चारों ओर है ... प्रकृति !!! इस पाठ में आप प्रकृति की विविधता और उसके वर्गीकरण से परिचित होंगे; आप प्रकृति में अंतर्संबंधों, मनुष्य के लिए प्रकृति के महत्व पर विचार करेंगे, और आप प्रकृति के प्रति अपने दृष्टिकोण के बारे में सोचेंगे। प्रकृति वह सब कुछ है जो हमें घेरे हुए है और मानव हाथों से नहीं बनाई गई है। प्रकृति को निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार सजीव और निर्जीव में वर्गीकृत या समूहों में विभाजित किया गया है: जीवित प्राणी या जीव सांस लेते हैं, खाते हैं, बढ़ते हैं, विकसित होते हैं, जन्म देते हैं, मरते हैं। कार्य 1 इस बारे में सोचें कि यहाँ जो दर्शाया गया है, उसे प्रकृति के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, और मनुष्य द्वारा क्या बनाया गया है। मनुष्य द्वारा बनाई गई वस्तुओं को निर्दिष्ट करें। कार्य 2 शेष वस्तुओं को दो समूहों में विभाजित करें (पेंसिल के साथ रेखाएं बनाएं): 1. वन्यजीव। 2. निर्जीव प्रकृति। चीट शीट टास्क 3 वन्य जीवन की वस्तुओं को निर्दिष्ट करें। जीवित निर्जीव प्रकृति कार्य 4 चेतन और निर्जीव प्रकृति के लक्षणों को जानकर यह निर्धारित करें कि व्यक्ति किस प्रकार के स्वभाव का है? (रंग में हाइलाइट करें)। प्रकृति पौधे जानवर जीवित गैर-जीवित मशरूम बैक्टीरिया ??? टास्क 5 पेंसिल का उपयोग करके, वन्यजीवों की वस्तुओं को राज्यों में वितरित करें। प्रकृति में सब कुछ आपस में जुड़ा हुआ है। पेड़ के जीवन के लिए सूर्य, वायु, जल से निकलने वाली गर्मी और प्रकाश आवश्यक हैं। इन स्थितियों के लिए धन्यवाद, पेड़ रहता है और बढ़ता है। और मशरूम पेड़ों के नीचे उगते हैं। यदि आप मिट्टी को थोड़ा खोदते हैं, तो आप पतले धागे देख सकते हैं जो कवक के तने से फैलते हैं - यह एक मायसेलियम है। यह पेड़ की जड़ों से जुड़ा होता है, उन्हें बांधता है और कवक पेड़ से पोषक तत्व प्राप्त करता है। गिलहरी उसी पेड़ पर रहती है, जो मशरूम और मेवा खाती है। हमने पाया कि पौधे जानवरों के लिए भोजन का काम करते हैं। मशरूम पेड़ों से पोषक तत्व प्राप्त करते हैं, और कवक से पेड़ इसमें घुले हुए लवण के साथ पानी प्राप्त करते हैं। सूर्य, वायु, जल निर्जीव प्रकृति हैं। लकड़ी, मशरूम, गिलहरी - यह वन्य जीवन है। निष्कर्ष: चेतन और निर्जीव प्रकृति एक दूसरे से जुड़े हुए हैं। रिक्तियों को भरकर टास्क रिस्टोर। वन्यजीवों की वस्तुओं का परस्पर संबंध 6, ट्री मशरूम प्रोटीन नट्स मानव प्रोटीन मानव कार्य 7 निर्धारित करें कि चित्रों में वन्यजीवों की किन वस्तुओं को दर्शाया गया है। कर्सर के साथ उनकी छवि पर क्लिक करें। जंगल में गिलहरी की मालकिन ने मेवा इकट्ठा किया। वह उस जंगल की हर टहनी और हर झाड़ी को जानती थी। एक दिन, एक बुरा आदमी एक बड़ा सा थैला लेकर जंगल में आया। उसने लापरवाही से एक मशरूम को अपने पैर से खटखटाया और जोर से कसम खाई। और बेचारी गिलहरी को देखकर दुख हुआ। 1. यदि कोई व्यक्ति अच्छे के साथ जंगल में आता है और पेड़ के तने, उसकी जड़ों को नुकसान नहीं पहुंचाता है, तो मशरूम नहीं मरेंगे, जानवरों के लिए खाने के लिए कुछ होगा, और व्यक्ति खुद जंगल से नहीं लौटेगा खाली टोकरी आज, और कल, और एक साल में। 2. यदि कोई व्यक्ति बुराई के साथ जंगल में आता है, शाखाओं को तोड़ता है या पेड़ के तने को नुकसान पहुंचाता है, तो पेड़ मर जाएगा, मशरूम नहीं होगा, गिलहरी के पास खाने के लिए कुछ नहीं होगा। यह एक व्यक्ति के लिए और भी बुरा होगा, क्योंकि पौधे धूल की हवा को साफ करते हैं, और पौधों और जानवरों की तरह एक व्यक्ति को सांस लेने के लिए इसकी आवश्यकता होती है। मनुष्य के लिए प्रकृति की रक्षा का बहुत महत्व है। मनुष्य के लिए प्रकृति क्या है? मनुष्य के लिए प्रकृति का पहला और सबसे महत्वपूर्ण मूल्य उसका स्रोत है जिसके बिना पृथ्वी पर जीवन नहीं है - वायु, भोजन और पानी। नदी, झील, समुद्र को देखो। डुबकी लगाना चाहते हैं? तैरना, तैरना, आप अपने स्वास्थ्य को मजबूत करते हैं, मांसपेशियों का विकास करते हैं। तो प्रकृति स्वास्थ्य का स्रोत है। फूल वाले घास के मैदान को देखें। यह आप में क्या भावनाएँ जगाता है? सुन्दर, सत्य तो प्रकृति ही सौन्दर्य का स्रोत है। कलाकार, वास्तुकार, फैशन डिजाइनर अपने सर्वोत्तम कार्यों में प्राकृतिक का उपयोग करते हैं। प्रकृति विभिन्न भावनाओं को जन्म देती है: खुशी, आश्चर्य, खुशी और कभी-कभी उदासी। क्या आप प्रकृति को नुकसान पहुंचा सकते हैं? मेरे ख़्याल से नहीं। प्रकृति के प्रति प्रेम, उसकी देखभाल व्यक्ति को दयालु बनाती है। प्रकृति दया का स्रोत है। प्रकृति को देखकर हम उससे सीखते हैं। एक आदमी ने एक उड़ते हुए पक्षी को देखा, उसके बारे में सोचा और एक हवाई जहाज का आविष्कार किया ... उसने देखा कि पतझड़ के पत्ते एक ट्यूब में मुड़े हुए हैं और मजबूत पुल बनाने लगे। प्रकृति ज्ञान का स्रोत है। प्रकृति ने प्राचीन लोगों को कपड़े पहनने में मदद की और अब हमारी मदद करती है, उसने मनुष्य को श्रम का पहला उपकरण दिया - एक पत्थर। प्रकृति आर्थिक गतिविधियों के लिए सामग्री का एक स्रोत है। 1. एक आग पूरी दुनिया को गर्म कर देती है। क्या आप पहेलियों को हल करना पसंद करते हैं? तो आगे बढ़ो!!! और याद रखना, कभी-कभी उनके पास कई सुराग हो सकते हैं ... 2. मैं घास के मैदान में रास्ते पर चल रहा था, मैंने सूरज को घास के एक ब्लेड पर देखा। लेकिन सूर्य की सफेद किरणें बिल्कुल भी गर्म नहीं होती हैं। 3. कौन, जैसे ही गर्म होता है, अपने कंधों पर एक फर कोट खींचता है, और बुरी ठंड आती है - अपने फर कोट को उसके कंधों से फेंक दें? 4. हवा में थोड़ा कांपना खुले में रिबन, वसंत में संकीर्ण टिप, और चौड़ा - समुद्र में। 5. वसंत में यह मनोरंजन करता है, गर्मियों में यह ठंडा होता है, शरद ऋतु में यह पोषण करता है, सर्दियों में यह गर्म होता है। 6. हरा, घास का मैदान नहीं, बेला, बर्फ नहीं, घुंघराले, सिर नहीं। 7. सर्दी और गर्मी एक रंग में। 9. पृथ्वी पर, वह सबसे मजबूत है, क्योंकि वह सभी से ज्यादा चालाक है। 9. सर्दियों में सोता है और गर्मियों में शोर करता है। कार्य: क्या अंतिम पहेली का कोई सुराग हो सकता है: "भालू"? "जंगल" के बारे में क्या? "नदी" के बारे में क्या? अपने ज्ञान का परीक्षण करें: 1. क्या यह कहना संभव है कि चेतन और निर्जीव प्रकृति और हमारे चारों ओर की दुनिया एक ही है? हाँ नहीं पता नहीं 2. क्या तितलियाँ, ड्रैगनफलीज़, हवाएँ प्रकृति की वस्तुएँ हैं? हां नहीं पता नहीं 3. क्या फ्लावर पॉट हमारे आसपास की दुनिया की वस्तुएं हैं? हाँ नहीं पता नहीं 4. क्या प्रकृति शिक्षक हो सकती है? हाँ नहीं पता नहीं इस बारे में सोचें कि आप प्रकृति से क्या सीख सकते हैं। 5. अगर सूरज गायब हो जाए तो क्या धरती पर तिल हो सकेंगे? हाँ नहीं 6. सही कथन का चयन कीजिए : प्रकृति व्यक्ति और वह वातावरण है जिसमें वे रहते हैं। पर्वत, समुद्र, नदियाँ, आकाश, पृथ्वी - यह प्रकृति है। हमारे चारों ओर जो कुछ भी है वह प्रकृति है। वन्य जीवन की कौन सी वस्तु बन सकती है प्रकृति की सबसे अच्छी दोस्त या दुश्मन? क्या आप कठिन समय बिता रहे हैं? आप क्रॉसवर्ड में एक सुराग पा सकते हैं क्रॉसवर्ड को हल करें: 1. कौन अपने सूंड को प्रत्येक फूल में कम करता है जो उसे मिलता है, और फिर एक गोली की तरह छत्ते में जाता है और एक कोने में कुछ छुपाता है? 2. जंगल में सबसे बड़ा कौन है? फर पहनने वाला अमीर कौन है? कौन वसंत तक खोह में है, दिन रात सपने देखता रहता है? 3. हुक-नाक वाला, लंबी टांगों वाला, शाखाओं वाला विशालकाय। घास खाता है, झाड़ियों के अंकुर, भागते समय उसके साथ प्रतिस्पर्धा करना मुश्किल है। अगर आप इस से मिलें तो जान लें कि यह ……….. मधुमक्खी 2 भालू 3 एल्क हाथी 5 भेड़िया 6 हंस 7 कंगारू 1 4 है। बदसूरत वह, शायद ... नाक के बजाय - एक आग की नली, कान लगते हैं पंखा, एक टावर जितना ऊंचा लहराया। 5. ग्रे डाकू साहसी और क्रोधित था, उसने कल लगभग एक बकरी खा ली। सौभाग्य से, तुज़िक और ट्रेज़ोरका झुंड को सतर्कता से देख रहे हैं। बमुश्किल उसके पैर खींचे कठोर कुत्तों से ……… 6. पार्क की गर्मियों में धुंधलके के माध्यम से कृत्रिम पानी के किनारे पर, एक सुंदर जंगली पक्षी, एक सफेद चमत्कार की तरह तैरता है। 7. कोई बैग में माचिस ले जाता है, कोई महत्वपूर्ण छोटी चीजें, कोई किताबें और खेल, और बच्चे - …………… यदि आपने पिछले अनुभाग का ध्यानपूर्वक अध्ययन किया है, तो आप खुद को प्रकृति का विशेषज्ञ कह सकते हैं !!! अब आप जानते हैं कि एक व्यक्ति भी वन्य जीवन का एक हिस्सा है, क्योंकि उसके पास इसकी सभी विशेषताएं हैं। लेकिन यह अपनी सभी अन्य वस्तुओं से अलग है, इसे एक अलग राज्य के रूप में भी चुना गया था। और यह अलग कैसे है? दिलचस्प? फिर अगले खंड "MAN" पर अग्रेषित करें। लेकिन पहले... आप, यार, प्रकृति से प्यार करते हैं, हालांकि कभी-कभी उसके लिए खेद महसूस करते हैं, आनंद यात्राओं पर, उसके खेतों को रौंदें नहीं, यहाँ सदी की दूर की उथल-पुथल में, आप उसका मूल्यांकन करने की जल्दबाजी करते हैं। वह आपकी बूढ़ी, दयालु डॉक्टर है, वह आत्मा की सहयोगी है। इसे लापरवाही से न जलाएं, और इसे नीचे तक थकाएं नहीं, और सरल सत्य को याद रखें, हम में से बहुत से हैं, लेकिन वह एक है! मुख्य मेनू पर वापस जाएं MAN मनुष्य एक तर्कसंगत प्राणी है। मनुष्य सोच और भाषण के उपहार के साथ एक जीवित प्राणी है, उपकरण बनाने और श्रम प्रक्रिया में उनका उपयोग करने की क्षमता (एसआई ओज़ेगोव का शब्दकोश)। हां, जानवरों में भी कई स्मार्ट हैं, उदाहरण के लिए, डॉल्फ़िन, कुत्ते, लेकिन केवल एक व्यक्ति के पास स्थायी दिमाग होता है। इसके लिए धन्यवाद, लोगों ने एक विशेष दुनिया बनाई - उन्होंने शहर, सड़कें, कारखाने और पौधे बनाए, सब कुछ जो प्रकृति से संबंधित नहीं है)। और मन कहाँ है? आपके विचारों, गतिविधियों, भावनाओं को मस्तिष्क द्वारा नियंत्रित किया जाता है - शरीर का सबसे महत्वपूर्ण अंग। कुछ जानवरों में, जैसे मछली, यह एक छोटे दाने से बड़ा नहीं होता है। बिल्लियों, कुत्तों, बंदरों में यह बहुत बड़ा होता है। मनुष्यों में, यह एक बड़ा और सबसे जटिल "तंत्र" है जो हमें अपने आस-पास की दुनिया को देखने, आंदोलनों को करने और जो कुछ हमने देखा और किया है उसे याद रखने की अनुमति देता है। वह हमारे भाषण, हमारे विचारों को नियंत्रित करता है, आदेश देता है और उनके निष्पादन को नियंत्रित करता है। मस्तिष्क का प्रत्येक भाग अपना काम करता है: एक हिस्सा हाथों के काम को "प्रबंधित" करता है, दूसरा - नींद, तीसरा - मूड, चौथा - विचार का काम। "हर व्यक्ति जटिल है, और समुद्र की तरह गहरा है" एफ.एम. दोस्तोवस्की प्रत्येक व्यक्ति व्यक्तिगत, अद्वितीय है। प्रत्येक व्यक्ति की अपनी आंतरिक दुनिया होती है, जिसका अध्ययन मनोविज्ञान के विज्ञान द्वारा किया जाता है। कल्पनाएं, सपने चरित्र व्यक्ति की आंतरिक दुनिया ज्ञान, सोच स्मृति भावनाएं, धारणा लेकिन ज्ञान व्यक्ति को जन्म से नहीं दिया जाता है। अपने पूरे जीवन में वह दुनिया को सीखता है। व्यक्ति को ज्ञान कैसे प्राप्त होता है? ज्ञान की शुरुआत इन्द्रियों से होती है। वे अपने आसपास की दुनिया की जानकारी मस्तिष्क तक भेजते हैं। मनुष्य की पांच इंद्रियां हैं: दृष्टि, श्रवण, गंध, स्वाद, स्पर्श। सभी इंद्रियां हमें हमारे आसपास की दुनिया के बारे में जानकारी देती हैं। यह सूचना तंत्रिकाओं के माध्यम से हमारे मस्तिष्क तक जाती है। यदि एक इंद्रिय क्षतिग्रस्त हो जाती है, तो दूसरे अधिक तीव्रता से काम करना शुरू कर देते हैं और अपनी भूमिका निभाते हैं। उदाहरण के लिए, अंधे लोगों ने सुनने और छूने की क्षमता बढ़ाई है। मस्तिष्क इसे प्राप्त होने वाली जानकारी के साथ बहुत अच्छा काम करता है। वह इसे छाँटता है, महत्वपूर्ण का चयन करता है, इसे स्मृति में संग्रहीत करता है, व्यक्तिगत घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करता है, निष्कर्ष निकालता है और हमारे व्यवहार को हमें निर्देशित करता है, अर्थात वह अनुभूति के कुछ चरणों से गुजरता है। ज्ञान धारणा के चरण स्मृति सोच कल्पना कार्य संख्या 1 पहेलियों का अनुमान लगाएं: (सेंस ऑर्गन्स) दो दोस्त रहते हैं, वे दो मंडलियों में दिखते हैं। मैं तुम्हारे चेहरे पर बढ़ रहा हूं, मैं एक मील दूर से सूंघ सकता हूं। (NOSE) (आदमी) एक बोल रहा है, दो देख रहा है, दो सुन रहा है। अगर यह उसके लिए नहीं होता, तो मैं कुछ नहीं कहता। (भाषा) पृथ्वी पर, वह सबसे शक्तिशाली है, क्योंकि वह सभी से अधिक बुद्धिमान है। (EYES) टास्क नंबर 2 निम्नलिखित स्थितियों में कौन सी इंद्रियां सूचना का अनुभव करती हैं? (लाइनों से जुड़ें) इत्र की बोतल खोलना खिड़की से बाहर देखना संगीत सुनना टीवी देखना रस का स्वाद लेना बैटरी को छूना आंख दृष्टि का अंग है। कान सुनने का अंग है। नाक गंध का अंग है। जीभ स्वाद का अंग है। त्वचा स्पर्श का अंग है। टास्क नंबर 3 में आपके सामने एक गिलास चाय है। कौन सी इंद्रियां काम करती हैं: आपको बताया गया था कि एक गिलास में चाय है यह गहरे भूरे रंग का तरल है गिलास गर्म है मीठी चाय सुगंधित चाय आंख दृष्टि का अंग है। कान सुनने का अंग है। नाक गंध का अंग है। जीभ स्वाद का अंग है। त्वचा स्पर्श का अंग है। टास्क नंबर 4 नेत्रहीन लोग ब्रेल में लिखी गई किताबें पढ़ते हैं, जिसमें डॉट्स के संयोजन होते हैं। उस भावना की व्याख्या करें जिससे किसी पुस्तक के पृष्ठ पर उंगलियों के लिए बिंदुओं को देखना संभव हो जाता है। क्या आपकी आंखें थक गई हैं? फिर, उन्हें बंद करें, और फिर उन्हें तेजी से खोलें। इस अभ्यास को 5 बार दोहराएं। क्या आप पहेली पहेली करना पसंद करते हैं? यह एक बहुत ही रोमांचक गतिविधि है। जब आप इसे पूरा करते हैं, तो आपका ज्ञान सभी चरणों से गुजरता है: धारणा - आप कार्य को पढ़ते हैं। स्मृति - आपको याद है कि क्या यह आपके लिए परिचित है, क्या आप उससे पहले मिल चुके हैं। सोच - आप परिचित, प्रसिद्ध जानकारी का उपयोग करके सोचना, तर्क करना शुरू करते हैं। कल्पना - आप कल्पना करने की कोशिश करते हैं, संबंध बनाते हैं, आप रचनात्मक रूप से सोचने लगते हैं। क्रॉसवर्ड 1. ये मशरूम पेड़ों या स्टंप पर रहते हैं। वे बड़े समूहों में रहते हैं। कभी-कभी एक पेड़ या ठूंठ से पूरी टोकरी इकट्ठी की जा सकती है। 2. वह गहराई से छिपा हुआ था, एक-दो-तीन और बाहर चला गया। और वह सादी दृष्टि में खड़ा है, सफेद, मैं तुम्हें ढूंढूंगा। 3. आयताकार खाने योग्य खट्टे पत्तों वाला शाकाहारी पौधा। 4. गर्मियों में इस पेड़ के तने को स्पर्श करें - यह धूप में भी ठंडा रहता है। दुनिया में केवल एक ही पेड़ के पास यह हो सकता है: आखिरकार, यह सफेद छाल वाला एकमात्र पेड़ है जो धूप में गर्म नहीं होता है। 5. इन मशरूम में विभिन्न रंगों की टोपी होती है - नीला, लाल, पीला और बैंगनी, लेकिन नाम एक ही है। 6. जो लोग कभी जंगल में नहीं गए वे भी इस पौधे की गंध से परिचित हैं। आखिरकार, इस पौधे की वजह से कुछ मिठाइयों में इतना सुखद स्वाद और गंध होती है। 7. ऐसा होता है - वे एक पेड़ को चोट पहुँचाते हैं, छाल को फाड़ देते हैं। एक पेड़ की छाल के नीचे का तना आमतौर पर सफेद होता है, लेकिन इस पेड़ में यह जल्दी लाल होने लगता है। 8. सोच और भाषण के उपहार के साथ एक जीवित प्राणी, उपकरण बनाने और श्रम प्रक्रिया में उनका उपयोग करने की क्षमता। 8CH O 1 PIA T A 4B B SCH 2 3 E O A R V E O E V L A I L K 6 M I 5 S T A R O E ZH K I E 7 I L V O A V E K 1. एक अतिरिक्त शब्द खोजें। 2. एक कीवर्ड खोजें। 3. अतिरिक्त और कीवर्ड के बीच संबंध के बारे में सोचें। आप अगले भाग "सोसाइटी" में उत्तर पा सकते हैं। समाज इस खंड में आप उन लोगों के बारे में जानेंगे जो पृथ्वी ग्रह में रहते हैं; आप समझेंगे कि किसी भी राष्ट्र के लिए दोस्ती और सम्मान दिखाना कितना महत्वपूर्ण है, लोगों के साथ देखभाल करना कितना महत्वपूर्ण है, और अपनी छोटी मातृभूमि को याद रखना और प्यार करना कितना महत्वपूर्ण है। मुख्य मेनू सोसायटी संयुक्त जीवन और गतिविधि के ऐतिहासिक रूप से वातानुकूलित रूपों से एकजुट लोगों का एक संग्रह है। एक व्यक्ति अपनी तरह के लोगों के बीच, समाज में, लोगों के बीच रहता है। प्रकृति का अंग होने के कारण वह समाज का भी अंग है। जब वे हमारे ग्रह पृथ्वी के सभी लोगों के बारे में बात करना चाहते हैं, तो वे कहते हैं: मानव समाज या मानवता। समाज का हिस्सा वे लोग हैं जिनसे आप संबंधित हैं। समाज का हिस्सा आपकी कक्षा है। समाज का हिस्सा आपका परिवार है। परिवार समाज का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है, यह सबसे करीबी लोगों को एक दूसरे से जोड़ता है। हर बच्चा, बड़ा होकर, अपनी वंशावली में दिलचस्पी लेने लगता है। तो, आपने निश्चित रूप से अपने माता-पिता से परदादाओं और परदादाओं के बारे में पूछा। इसलिए समग्र रूप से मानवता लगातार खुद से अपनी पुश्तैनी जड़ों के बारे में सवाल पूछती है। हमारे पूर्वज... और लोग पृथ्वी पर कैसे प्रकट हुए? मानव जाति ने लंबे समय से इसकी उत्पत्ति का पता लगाने की मांग की है। जब वैज्ञानिक ज्ञान मौजूद नहीं था, लोगों ने किंवदंतियां बनाईं। अब पृथ्वी पर 5 हजार अलग-अलग लोग हैं। लोग भाषा, संस्कृति, राष्ट्रीय चरित्र, धर्म, परंपराओं आदि में भिन्न होते हैं। ) राज्य के लोग राज्यों में एकजुट हैं। कुल मिलाकर, पृथ्वी पर लगभग 200 राज्य हैं। प्रत्येक व्यक्ति किसी न किसी देश का नागरिक है। राज्य समाज का मुख्य राजनीतिक संगठन है, जो इसका प्रबंधन करता है, इसकी आर्थिक और सामाजिक संरचना की रक्षा करता है। एक देश क्या है? यह एक सरकार के अधिकार के तहत एक क्षेत्र है। कोई देश बहुत बड़ा या बहुत छोटा हो सकता है। देश अपनी संपत्ति की सीमाओं पर सहमत होते हैं, अन्यथा इससे अक्सर विवाद (युद्ध) हो जाते हैं। जिन देशों के लोग स्वयं शासन करते हैं उन्हें स्वतंत्र कहा जाता है। लेकिन अगर कोई देश दूसरे राज्य पर निर्भर है, तो उसे उपनिवेश कहा जाता है। कभी-कभी कई देश एक हो जाते हैं, और फिर एक नए राष्ट्र का निर्माण होता है, और कभी-कभी एक बड़ा देश छोटे-छोटे राज्यों में टूट जाता है। राज्य को झंडे की आवश्यकता क्यों है? झंडे इमारतों की छतों से फहराए जाते हैं और जहाजों के मस्तूलों पर उनके स्पष्ट चमकीले रंग के पैटर्न होते हैं। ध्वज देश के साथ-साथ उसके क्षेत्रों, जिलों, राज्यों का प्रतीक है। ध्वज पर चित्र का विवरण देश और उसके इतिहास के बारे में बहुत कुछ बता सकता है। केन्याई ध्वज में पारंपरिक ढाल और भाले होते हैं, जबकि लेबनानी ध्वज में देवदार का पेड़ होता है जो प्राचीन काल में इस क्षेत्र में समृद्धि लाता था। राष्ट्रगान क्या हैं? ये गंभीर धुन हैं। वे देश का प्रतिनिधित्व करते हैं और ओलंपिक खेलों जैसे विशेष अवसरों पर प्रदर्शन किया जाता है। राज्य का संचालन कौन करता है? राज्य का मुखिया देश का सबसे महत्वपूर्ण व्यक्ति होता है। यह राजा, रानी या निर्वाचित राष्ट्रपति हो सकता है। संसद वह संस्था है जहां नए कानूनों पर चर्चा की जाती है और उन्हें अपनाया जाता है। दुनिया की सबसे पुरानी अलथिंग संसद आइसलैंड में है। यह 930 में वाइकिंग बसने वालों द्वारा स्थापित किया गया था। विश्व का सबसे बड़ा देश कौन सा है? विशाल रूसी संघ 17 मिलियन वर्ग मीटर से अधिक के क्षेत्र को कवर करता है। किमी. यह दुनिया के आत्मा भागों - यूरोप और एशिया में 11 समय क्षेत्रों में फैला है। पूरे रूस को पार करने में कितना समय लगता है? यह परिवहन के तरीके पर निर्भर करता है। पहले, प्रसिद्ध ट्रांस-साइबेरियन रेलवे (1905 में निर्मित) की ट्रेनों ने यात्रियों को प्रशांत तट से मास्को तक 8 दिनों में पहुंचाया। कौन सा राज्य एक शहर से छोटा है? दुनिया का सबसे छोटा राज्य इटली की राजधानी रोम में स्थित है। इसे वेटिकन सिटी स्टेट कहा जाता है और यह रोमन कैथोलिक चर्च का केंद्र है। वेटिकन की आबादी लगभग 1 हजार लोग हैं (लगभग एक औसत शहर के स्कूल की तरह)। विभिन्न राष्ट्रों में क्या समानता है? लोग, जहां भी रहते हैं, मूल रूप से वही होते हैं। वे अपनी भाषा बोल सकते हैं और उनकी अलग-अलग मान्यताएं हो सकती हैं, वे विशेष कपड़े पहन सकते हैं और विभिन्न खाद्य पदार्थ खा सकते हैं। माता-पिता से व्यक्ति को काली या हल्की त्वचा और बाल, नीली या भूरी आँखें मिलती हैं। लेकिन अंत में, सभी लोगों की ज़रूरतें, इच्छाएँ, आशाएँ और भय समान होते हैं। हमें झगड़ों में समय बर्बाद नहीं करना चाहिए, क्योंकि हम सभी एक बड़े परिवार के सदस्य हैं। राज्य के संकेत (देश) क्षेत्र राज्य सीमा राजधानी लोग राज्य भाषा राज्य के प्रमुख राज्य के प्रतीक (झंडा, हथियारों का कोट, गान) कानून अर्थव्यवस्था शिक्षा विज्ञान संस्कृति सबसे बड़े लोगों को निर्धारित करें लोग 5 ब्राजीलियाई 149 ब्राजील 3 अमेरिकी 194 यूएसए रूसी 146 रूस 2 हिंदू 244 भारत 4 बंगाली 190 भारत, बांग्लादेश 7 जापानी 126 जापान 1 चीनी 1220 चीन 6 जनसंख्या (मिलियन लोग) निवास का देश स्वयं की जाँच करें शब्द दिए गए हैं: संयुक्त कृषि क्षेत्र मातृभाषा 1. लाल रंग में रेखांकित करें जो संदर्भित करता है राज्य की विशेषताएं। एक छत के नीचे जीवन 2. नीले रंग में शब्दों को रेखांकित करें, राज्य की सीमा, जो लोगों की विशेषताओं को दर्शाती है। राष्ट्रीय पोशाक राजधानी राष्ट्रीय नृत्य राज्य भाषा एक दूसरे की देखभाल 3. परिवार की विशेषताओं से संबंधित शब्दों को हरे रंग में रेखांकित करें। आप और मैं नहीं जानते कि यह व्यक्ति कहाँ रहता है; उसकी क्या उम्र है; उसकी राष्ट्रीयता क्या है? इस बारे में सोचें कि पृथ्वी ग्रह पर रहने वाले व्यक्ति में कौन से चरित्र गुण होने चाहिए? अगर आपको खुद का जवाब देना मुश्किल लगता है, तो हम आपको बताएंगे: दयालु, स्मार्ट, बहादुर, मजबूत, मुस्कुराते हुए, वफादार, ईमानदार, ... अगर लोगों में ये सभी गुण हैं, तो पृथ्वी पर युद्ध और झगड़े गायब हो जाएंगे। राष्ट्रीयता और त्वचा के रंग की परवाह किए बिना लोग पीड़ित नहीं होंगे, एक-दूसरे से नफरत करेंगे। उन गुणों को रंग में हाइलाइट करें, जो आपकी राय में, एक व्यक्ति को समाज में रहने और सभी लोगों के साथ रहने से रोकते हैं: न्याय स्वार्थ आलस्य दया बातूनीपन सादगी सत्यता चतुराई ईमानदारी ईमानदारी सम्मान घमंड सम्मान विवेक लालच संयम आत्म-संयम ईमानदारी शर्म की बात है क्रूरता साहस विनय चालाक चतुराई अहंकार कायरता ईर्ष्या कायरता एक बार फिर से उस गुण को पढ़ें जिसे आपने अपने लिए चुना है। मुझे आशा है कि आपने सर्वश्रेष्ठ छोड़ दिया। और बिदाई में, मैं एक स्व-चित्र "सूर्य की किरणों में मेरा चित्र" बनाने की पेशकश करना चाहता हूं। अगला पृष्ठ प्रिंट करें और सौर मंडल के केंद्र में अपना नाम लिखें, अपना चित्र बनाएं या अपनी तस्वीर चिपकाएं। फिर, किरणों के साथ, उन सभी अच्छी चीजों को लिखें जो आप अपने बारे में जानते हैं और जो आपको प्रकृति के साथ, मानवता के साथ, अपने साथ शांति से रहने में मदद करती हैं। यदि आवश्यक हो तो किरणें जोड़ें। "सूरज में मेरा चित्र" उस परी-कथा नायक को याद करें जो मानवता से अलग था, और लोगों के बीच जीवन के लिए अभ्यस्त होना उसके लिए कितना मुश्किल था। हमें एक दूसरे से नफरत क्यों करनी चाहिए? आखिरकार, हम सब एक जहाज की एक बड़ी टीम हैं जिसे EARTH कहा जाता है! विश्व नृत्य S.Ya.Marshak सभी लोगों और देशों के बच्चों के लिए कविताएँ। एबिसिनियन और अंग्रेजी के लिए, स्पेनिश बच्चों के लिए और रूसी, स्वीडिश, जर्मन, तुर्की, फ्रेंच, लोगों के लिए जिनकी मातृभूमि अफ्रीका का तट है; अमेरिका के रेडस्किन्स के लिए। येलो के लिए जिन्हें बिस्तर पर जाने पर उठने की जरूरत होती है। एस्किमो के लिए, कि ठंड और बर्फ में रात के लिए एक फर बैग में चढ़ो। उष्णकटिबंधीय देशों के बच्चों के लिए, जहां पेड़ों पर अनगिनत बंदर हैं। बच्चों के लिए, कपड़े पहने और नग्न, जो शहरों या गांवों में रहते हैं ... यह सब शोर, दिलेर लोग उन्हें एक दौर के नृत्य में इकट्ठा होने दें। ग्रह के उत्तर को दक्षिण से, पश्चिम को पूर्व से, और बच्चों को एक दूसरे से मिलने दो !!!

1 वर्ग के आसपास की दुनिया।

पर्यावरण क्या है।

पाठ 1

विषय: दुनिया क्या है।

कक्षाओं के संगठन का रूप (पाठ का प्रकार): अनुसंधान और खेल गतिविधि के तत्वों के साथ एक पाठ।

पाठ का प्रकार: परिचयात्मक पाठ, एक नए शैक्षणिक विषय से परिचित होने का पाठ।

पाठ मकसद:

चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के बारे में "हमारे आसपास की दुनिया" विषय के बारे में प्रारंभिक विचारों को आत्मसात करना।

सक्रिय शैक्षिक और अनुसंधान गतिविधियों में भागीदारी के माध्यम से मानसिक कार्यों, क्षमताओं, प्रेरक दृष्टिकोण, रचनात्मक अनुसंधान सोच के गठन और विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण

नैतिक और स्वैच्छिक गुणों का निर्माण, सीखने की स्थितियों में किसी के व्यवहार को नियंत्रित करने की क्षमता।

बुनियादी अवधारणाएं: दुनिया भर में: प्रकृति की दुनिया, चीजों की दुनिया, लोगों की दुनिया।

मेटासब्जेक्ट कनेक्शन: दुनिया भर में, कला।

संसाधन: छात्रों की कार्यपुस्तिकाएं, पाठ्यपुस्तकें, रंगीन पेंसिलें, शहर की 3 तस्वीरें, पानी के नीचे की दुनिया और तालाब के किनारे एक लड़की; ट्रेलर और प्रकृति की वस्तुएं, चीजें, लोग।

नियोजित सीखने के परिणाम, सहित। यूयूडी गठन:

हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में, चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के बारे में विचार रखने के लिए, इस प्रश्न के अनुमानित उत्तर देने के लिए: "हमारे आसपास की दुनिया का अध्ययन करना क्यों आवश्यक है?",

जीवित और निर्जीव वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं को जानें।

सरल अवलोकन करने में सक्षम हो, चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं की तुलना करने में सक्षम हो, शिक्षक या परी-कथा चरित्र के सरल प्रश्नों के उत्तर छोटे वाक्य के रूप में दे, शिक्षक के निर्देशों का पालन करने में सक्षम हो।

सबसे सरल भूमिका निभाने वाले खेलों में साथियों के साथ सहयोग करने और सरल संवाद करने में सक्षम हो।

1. व्यक्तिगत यूयूडी: एक नए विषय में रुचि का निर्माण, उस दुनिया का अध्ययन करने की आवश्यकता का निर्धारण जिसमें आप रहते हैं;

2. नियामक यूयूडी: शिक्षक के निर्देशों के अनुसार कार्यस्थल का संगठन; यदि संभव हो, तो अपने कार्य और मित्र के कार्य का मूल्यांकन करें; शिक्षक के मार्गदर्शन में कार्य निष्पादन योजना का निर्धारण।

3. संज्ञानात्मक यूयूडी: पाठ्यपुस्तक और कार्यपुस्तिका को नेविगेट करें; वस्तुओं, वस्तुओं की तुलना करें: सामान्य और अंतर खोजें; आवश्यक विशेषताओं के आधार पर समूह की वस्तुएं, वस्तुएं; उन्होंने जो सुना उसे पुन: पेश करें, पाठ का विषय निर्धारित करें; एक शिक्षक के मार्गदर्शन में निष्कर्ष निकालना।

4. संचारी यूयूडी: पाठ में संवाद में भाग लें, शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें, रुचि के मुद्दे पर एक प्रश्न तैयार करें; दूसरों के भाषण को सुनें और समझें।

7. प्रतिबिंब। व्यक्तिगत यूयूडी

गठित यूयूडी

शिक्षक गतिविधि

छात्र गतिविधियां

1. संगठनात्मक क्षण

संचारी यूयूडी

शिक्षक बच्चों का अभिवादन करता है, मुस्कान के साथ उनका अभिवादन स्वीकार करता है, और एक छोटे से साँस लेने के व्यायाम की मदद से संभावित तनाव से राहत देता है। बच्चों को तैयार करना

शिक्षक। सुप्रभात बच्चों! आइए एक साथ पाठ के लिए तैयार हों - अपने हाथों को ऊपर उठाएं, एक गहरी सांस लें, कुछ सेकंड के लिए अपने हाथों को ऊपर रखें, और फिर थोड़ा आगे की ओर झुकते हुए और गहरी साँस छोड़ते हुए उन्हें तेजी से नीचे करें। और अब हर कोई बैठ जाएगा क्योंकि उसके लिए पाठ में काम करना सुविधाजनक होगा।

बच्चे खुशी-खुशी शिक्षक का अभिवादन करते हैं, साँस लेने के व्यायाम करते हैं और अपने कार्यस्थल पर बैठ जाते हैं। साथ ही, वे अध्ययन के लिए एक आरामदायक, लेकिन स्वीकार्य मुद्रा में रहते हैं।

2. बुनियादी ज्ञान की प्राप्ति।

व्यक्तिगत यूयूडी

भाषण कसरत। शिक्षक छात्रों को संवाद में शामिल करता है।

- आपको क्या लगता है कि पाठ में आपका सहायक कौन होगा?

पहेली संकेत।

यहाँ पहला सहायक है:
वह स्मार्ट है और वह वफादार है
डेस्क पर पाठ में लेट जाएगा
इसे देखें, वह आपको सब कुछ बता देगा!

हमारी पाठ्यपुस्तक का नाम क्या है?

यह उस विषय का नाम है जिसका हम अध्ययन करेंगे।

कार्यपुस्तिका का परिचय।
.

शिक्षक, कॉमरेड, घर पर, माँ।

यह एक पाठ्यपुस्तक है!

दुनिया।

बच्चे इसे अपने हाथों में लेते हैं, कवर पर विचार करें।

3. लक्ष्य निर्धारण और प्रेरणा।

नियामक यूयूडी

-चलो इस बारे में बात करते हैं कि हमारे आस-पास की दुनिया के हमारे पहले पाठ में क्या चर्चा की जाएगी।

- पर्यावरण क्या है?

आपको अचानक इसका अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है?

4. बच्चों द्वारा नए ज्ञान की खोज

संज्ञानात्मक यूयूडी

व्यक्तिगत यूयूडी

शिक्षक। और अब, हमारे पहले हेल्पर का उपयोग करते हैं - पेज पर ट्यूटोरियल खोलें। आइए दृष्टांत पर करीब से नज़र डालें।
शिक्षक कविता पढ़ता है।
शिक्षक।
चारों ओर देखो, दोस्त!
आप नदी, जंगल, घास का मैदान देखते हैं,
पक्षी झुंड, विमान,
क्या उड़ान भरी।
आकाश, हवा, बादल,
फिर से एक नदी, एक घास का मैदान एक नदी!
शिक्षक। हम एक नए विषय का अध्ययन शुरू कर रहे हैं - "दुनिया भर में"। तस्वीर को फिर से देखें, खिड़की से बाहर देखें, चारों ओर देखें, सोचें और कहें कि आपके आसपास की दुनिया क्या है? पर्यावरण का हिस्सा क्या और कौन है?

छात्र। हमारे आस-पास की दुनिया वही है जो हमें घेरती है, जो हमारे आसपास है। ये विभिन्न जीव और वस्तुएं, जानवर, आकाश, बादल, पेड़, घर, लोग हैं।
शिक्षक। ठीक है दोस्तों! बहुत अच्छा! और मैं चाहता हूं कि आप अपने आस-पास की दुनिया का अवलोकन करना सीखें, उसका अध्ययन करें और उसका अन्वेषण करें।

अपने आस-पास की दुनिया के पाठ में हम सीखेंगे कि दिन के बाद रात क्यों आती है? साल में कितने दिन? ऋतुएँ क्यों बदलती हैं? पृथ्वी के वनस्पति और जीव कितने विविध हैं? एक व्यक्ति के लिए परिवार में रहना क्यों महत्वपूर्ण है? मानव हाथ क्या चमत्कार कर सकते हैं?

खेल एक यात्रा है।

1 पंक्ति जंगल में जाती है।

2 पंक्ति पानी के नीचे की दुनिया में जाती है।

हमारे शहर के चारों ओर टहलने के लिए 3 पंक्ति।

- प्रकृति की उन वस्तुओं की सूची बनाएं जिन्हें आपने वहां देखा था?

- एक, दो, तीन - यात्रा से लौटे। आप लोग बहुत चौकस निकले, इसलिए आपने अपने आस-पास की दुनिया में बहुत सी वस्तुओं के नाम रखे।

आइए पहले परिणाम का योग करें।

- "दुनिया भर में" विषय क्या अध्ययन करता है?

छात्र अपनी किताबें खोलते हैं और चित्रों को देखते हैं।

हमारे आस-पास की दुनिया वही है जो हमें घेरती है, जो हमारे आसपास है। ये विभिन्न जीव और वस्तुएं हैं, जानवर, आकाश, बादल, पेड़, घर, लोग

छात्र अपने आस-पास कई वस्तुओं को सूचीबद्ध कर सकते हैं।

पहली पंक्ति: लड़की, तालाब, बत्तख के साथ बत्तख, पेड़, घास।

दूसरी पंक्ति: तारामछली, वनस्पति, मूंगा, तल, पानी।

तीसरी पंक्ति: भवन, वर्ग, फूल, पेड़।

चारों ओर की दुनिया का विषय प्रकृति की दुनिया, चीजों की दुनिया, लोगों की दुनिया का अध्ययन करता है।

5. प्राथमिक बन्धन।

नियामक यूयूडी

संचारी यूयूडी

पी पर पाठ्यपुस्तक के अनुसार काम करें। 5Z

कार्य: चित्रों को दो समूहों में विभाजित करें। अपने निर्णय की व्याख्या करें। आप संकेत का उपयोग कर सकते हैं।

- चित्र में आइटम सूचीबद्ध करें।

आप उन्हें किन दो समूहों में विभाजित करेंगे? क्यों?

-आइए इस सवाल का पूरा जवाब देने की कोशिश करते हैं: हमारे आसपास की दुनिया क्या है?

विकल्प 1 उत्तर: जीवित और निर्जीव प्रकृति।

विकल्प 2: प्रकृति की दुनिया, लोगों की दुनिया, चीजों की दुनिया।

पाठ्यपुस्तक के अनुसार: हमारे चारों ओर की दुनिया वह है जो हमारे चारों ओर है: प्रकृति, लोग और वह सब कुछ जो मनुष्य द्वारा बनाया गया है।

उन बच्चों के उत्तरों का मूल्यांकन किया जाता है जो इस परिभाषा को अधिक सटीक रूप से पुन: पेश कर सकते हैं।

6. स्वतंत्र कार्य।

संचारी यूयूडी

संज्ञानात्मक यूयूडी

व्यक्तिगत यूयूडी

पृष्ठ 4-5 . पर कार्यपुस्तिकाओं में कार्य करें

कार्य 1 p.4 पर।

-रंग जो वन्यजीवों का है।

आंखों और हाथों के लिए शारीरिक मिनट।
शिक्षक। हमने अच्छा काम किया है और आपकी आंखें और हाथ थोड़े आराम के पात्र हैं। हम अपनी नौकरी से उठे, अपने डेस्क छोड़े, हैंडल ऊपर उठाएं, उन्हें नीचे करें। हम तीन बार दोहराते हैं। अब आइए अपने हाथों से घुमाने की कोशिश करें: आगे, पीछे। हमने अपनी भुजाओं को बगल की ओर बढ़ाया, कोहनियों पर मुड़ा और घुमाया: आगे और पीछे, अब अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ और अपने हाथों को घुमाएँ: आगे और पीछे। अब अपने हाथों को नीचे कर लें और हाथों को थोड़ा सा हिलाएं। अपनी आँखें बंद करो, कल्पना करो कि तुम एक कोमल गर्म समुद्र के किनारे पर हो, अपने हाथों को गर्म पानी में रखो, अपने ब्रश को पानी से बाहर निकालो और बूंदों को हिलाने की कोशिश करो। बहुत अच्छा! अब स्कूल के प्रांगण में एक बड़े पेड़ की खिड़की से ध्यान से देखें, पेड़ को देखना बंद करें, ज़ोर से 10 तक गिनें। कुंआ! अब अपनी आंखें बंद करें और फिर से 10 तक गिनें।

बच्चे शिक्षक के निर्देशों का पालन करते हैं: अपनी बाहों को घुमाएं, अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ें, घुमाएँ और अपने हाथ मिलाएँ, अपनी आँखें बंद करें।

पी.5 पर काम करें। नोटबुक

- चित्रों को दो समूहों में मिलाएं। अपनी पसंद की व्याख्या करें।

खेल "ट्रेनों के लिए ट्रेलरों को हुक करें।"

सजीव और निर्जीव प्रकृति।

मैं दो छात्र ट्रेनों को बोर्ड में बुलाता हूं। जहां से बच्चे अपनी तस्वीर दिखाते हैं, ट्रेनें ट्रेलर इकट्ठा करती हैं।

शिक्षक। अच्छा किया लड़कों! सच है, हम प्रकृति में पाई जाने वाली सभी वस्तुओं को दो बड़े समूहों में विभाजित कर सकते हैं - जीवित प्रकृति की वस्तुएं और निर्जीव प्रकृति की वस्तुएं।

फूल, तितली, स्प्रूस, मशरूम।

जोड़ियों में काम करें: "अपने पड़ोसी से सलाह लें।"

व्यंजन निर्जीव प्रकृति, वन्य जीवन की अन्य वस्तुएं हैं।

वे सक्रिय और स्वतंत्र हैं।

खेल के दौरान खुद पर और अपने साथियों पर नियंत्रण रखें।

बोर्ड पर मॉडल के अनुसार नियंत्रण।

संचारी यूयूडी - आपने पाठ में क्या नया सीखा?

–किसने मुश्किल पाया? दिलचस्प? आपके काम का आकलन।

- संसार (जिसका) आस-पास का संसार। दुनिया एक समग्रता है, जो कुछ भी मौजूद है उसकी एक प्रणाली है। रोशनी। सफेद रोशनी (जो सिर्फ सफेद रोशनी में नहीं है)। भगवान का प्रकाश। चेतना ... रूसी भाषा का आइडियोग्राफिक डिक्शनरी

पृथ्वी देखें (स्रोत: "दुनिया भर से सूत्र। ज्ञान का विश्वकोश।" www.foxdesign.ru) ...

दुनिया न केवल हमारी कल्पना से अधिक अद्भुत है, बल्कि हम जितनी कल्पना कर सकते हैं उससे कहीं अधिक आश्चर्यजनक है। जॉन बर्डन हाल्डेन न केवल प्रतिदिन एक नया सूर्य है, बल्कि सूर्य लगातार नवीनीकृत होता है। हेराक्लिटस वर्तमान क्षण के किनारे के अलावा, पूरी दुनिया ... ... कामोद्दीपक का समेकित विश्वकोश

- (इंजी। डेवर्ल्ड) लेखक फिलिप जोस किसान (फिलिप जोस किसान) द्वारा विज्ञान कथा त्रयी। बढ़ती हुई जनसंख्या से निपटने के लिए मानवता को सात भागों में विभाजित किया गया था। सभी को सप्ताह में एक दिन जीने का अधिकार है, मान लीजिए ... ... विकिपीडिया

आर एल बार्टिनी द्वारा अंतरिक्ष और समय का मॉडल, "डायनेमिक सिस्टम की मॉडलिंग" (पीजी कुज़नेत्सोव के साथ) पुस्तक में "एकाधिक ज्यामिति और भौतिकविदों की बहुलता" के लिए चित्रण, बार्टिनी की दुनिया एक अमूर्त है, जिसके अनुसार समय, जैसे .. विकिपीडिया

"समान दुनिया की दुनिया"- आयरन कर्टन के गिरने के बाद आधुनिक दुनिया अलग हो गई है। दो महाशक्तियों के साथ विश्व व्यवस्था को बहुध्रुवीयता और संचार स्थान की बहुआयामीता से बदल दिया गया है। उभरती हुई नई दुनिया के क्षितिज पर, अंतर्राष्ट्रीय संबंध… भू-आर्थिक शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक

- शोपेनहावर द्वारा 'द वर्ल्ड ऐज़ विल एंड रिप्रेजेंटेशन' (1818 में प्रकाशित, 1844 और 1859 के संस्करणों में पूरक)। प्रस्तावना में, लेखक बताते हैं कि काम की सामग्री को व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत किया जाता है, ताकि इसे आत्मसात करने की सुविधा मिल सके, लेकिन ... ...

दुनिया, अंतरिक्ष, व्यवस्था और चीजों की छवि, जो मानव जीवन के लिए भगवान द्वारा अभिप्रेत है। I. ओटी में शब्द शांति: 1) हेब। ओटी एम की अवधारणा के लिए एक भी पदनाम नहीं जानता है, जिसे विभिन्न तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है: ए) पूरी पृथ्वी शब्द (उत्पत्ति 11:1,8,9) या ... ... ब्रोकहॉस बाइबिल विश्वकोश

- (1818 में प्रकाशित, 1844 और 1859 के संस्करणों में पूरक) शोपेनहावर का काम। प्रस्तावना में, लेखक बताते हैं कि काम की सामग्री को व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत किया जाता है, ताकि इसे आत्मसात करने की सुविधा मिल सके, लेकिन एक अभिन्न जीव के रूप में कार्य करना चाहिए, अर्थात ... ... दर्शन का इतिहास: विश्वकोश

अया, ओह। स्थित, आस-पास, पास में स्थित। ओह, स्थिति, क्षेत्र। वस्तुओं के बारे में। ओह दुनिया। स्वच्छ वातावरण के लिए संघर्ष करें। आसपास, वाह; सीएफ ओ प्रकाश, उदास। पर्यावरण को बदलने में विश्वास रखें। रुचि, उदासीनता ... ... विश्वकोश शब्दकोश

पुस्तकें

• दुनिया भर में, एम। एन। डेनिलोवा, आई। आर। कोल्टुनोवा, ओ। एन। लाज़रेवा। …
• चारों ओर की दुनिया, कदोमत्सेवा एन। प्राथमिक विद्यालय में आसपास की दुनिया सबसे दिलचस्प और उपयोगी विषयों में से एक है। अगर आपका बच्चा पहले से ही स्कूल जाने की तैयारी कर रहा है, तो यह किताब आपके लिए है। विकासात्मक और शैक्षिक कार्यों का संग्रह ...

यह लेख ग्रेड 3 के छात्रों के लिए सामग्री प्रस्तुत करता है, जिनके लिए उनके आसपास की दुनिया को सरलीकृत पारिस्थितिकी तंत्र मॉडल के रूप में प्रदान किया जाता है। लोगों के समाज की अवधारणा, इसकी संरचना और प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में महत्व पर भी विचार किया जाता है। सरल उदाहरणों का प्रयोग करते हुए दुनिया को समझाने की प्रक्रिया चल रही है। यह इस सामग्री का मुख्य कार्य है।

पारिस्थितिक तंत्र की अवधारणा

तीसरी कक्षा के छात्र को बेहतर ढंग से समझने के लिए कि पृथ्वी ग्रह क्या है, एक ग्लोब मॉडल को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करना आवश्यक है। हमारे ग्रह का एक बाहरी आवरण है जिसे वायुमंडल कहा जाता है। पृथ्वी पर रहने वाले सभी जीव वायुमंडलीय वायु में सांस लेते हैं। वायुमंडल पृथ्वी को ब्रह्मांडीय किरणों से, अधिक गर्मी से बचाता है।

पृथ्वी का एक जल खोल है - यह जलमंडल है। जलमंडल का निर्माण पानी के नीचे के पानी, नदियों, समुद्रों, दुनिया के महासागरों से होता है।

स्थलमंडल पृथ्वी के ठोस खोल का निर्माण करता है। भूमि, पर्वत, पृथ्वी स्थलमंडल के अंतर्गत आते हैं।

पृथ्वी पर रहने वाले सभी जीव जीवमंडल में रहते हैं। जीवमंडल अन्य तीनों क्षेत्रों की सीमा पर है।

पृथ्वी पर सभी जीवित जीव हवा, पानी और स्थलीय वातावरण में रहते हैं। प्रकृति में पदार्थों के चक्र को न रुकने के लिए, सभी जीवित जीव एक दूसरे के बिना नहीं रह सकते। सभी जीव अपने कार्यों के अनुसार (या आप अभी भी व्यवसायों के साथ जीवों के कार्यों की तुलना कर सकते हैं) उत्पादकों, उपभोक्ताओं और विध्वंसक में विभाजित हैं। उत्पादक पौधे और पेड़ हैं, उपभोक्ता मूल रूप से सभी जानवर हैं, लेकिन बैक्टीरिया, कवक और कीड़े को विध्वंसक के रूप में वर्गीकृत किया गया है। निर्माता, उपभोक्ता और विध्वंसक पृथ्वी पर हवा, पानी, मिट्टी और चट्टानों के बिना नहीं रह सकते। नतीजतन, ऊपर सूचीबद्ध सभी तत्वों को दो बड़े समूहों में विभाजित किया जा सकता है: जीवित और निर्जीव प्रकृति। इस प्रकार, आसपास की दुनिया की कल्पना करना संभव है - यह जीवित और निर्जीव प्रकृति है।

समाज की अवधारणा। इसकी संरचना

तीसरी कक्षा के छात्र के लिए, समाज की अवधारणा को परिभाषित करने के लिए, किसी को अपने परिवार का उदाहरण देना चाहिए, जिसमें (अधिकांश भाग के लिए) सदस्य होते हैं: पिता, माता, दादी, दादा, भाई, बहनें। परिवार (लोगों का समूह) समाज की प्राथमिक या बुनियादी इकाई है। समाज के सभी सदस्य आपस में बातचीत करते हैं। इस प्रकार, समाज भी आसपास का संसार है। पूरा समाज चार घटकों पर टिका है। ये घटक हैं संसद, अस्पताल, चर्च, जेल। आसपास की दुनिया एक निश्चित संरचना है जो प्राचीन काल में बनाई गई थी, और इसकी नींव आज तक संरक्षित है।

अर्थव्यवस्था की अवधारणा

आइए उन चीजों पर प्रकाश डालें जिनकी एक व्यक्ति को जीवन के लिए आवश्यकता होती है। इन चीजों को जरूरत कहा जाता है। हम मानवीय जरूरतों के लिए क्या विशेषता दे सकते हैं? यह भोजन की, आराम की, कपड़ों की, काम की, स्वास्थ्य की रक्षा के लिए, परिवहन की, सुरक्षा की आवश्यकता है। इस सूची को लंबे समय तक जारी रखा जा सकता है। मानव जाति की जरूरतें उद्देश्य और अर्थ में भिन्न हैं।

जरूरतें संज्ञानात्मक (थिएटर, किताबें, टेलीविजन), शारीरिक (भूख, नींद), सामग्री (अपार्टमेंट, कंप्यूटर, कार, कॉटेज) हो सकती हैं। प्रकृति हमें बहुत कुछ देती है - यह सूर्य, वायु, जल, पृथ्वी की फसल की गर्मी है। और प्यार, संचार, दोस्ती - यह सब हमें एक दूसरे के साथ संवाद करने से मिलता है। और सभी भौतिक सामान - यह वह है जो प्रकृति (घरों, कारों, कपड़ों) में नहीं हो सकता - हमें अर्थव्यवस्था देता है। ग्रीक से अनुवादित - "हाउसकीपिंग"। तीसरी कक्षा के छात्रों के लिए इस तरह की एक सरल व्याख्या में, आसपास की दुनिया सरल और स्पष्ट दिखाई देगी।

निष्कर्ष

अंत में, मैं यह कहना चाहूंगा कि, पैमाने और जटिलता के बावजूद, हमारे आस-पास की दुनिया एक नाजुक संरचना है, और बच्चों की सराहना करना वयस्कों का मुख्य कार्य है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि आने वाली पीढ़ियों के लिए इसकी रक्षा करना। लेकिन साथ ही, प्रशिक्षण के स्तर पर, युवा पीढ़ी को मूल्यों की एक उपयुक्त प्रणाली बनाने की जरूरत है।