केवल 10 विराम चिह्न हैं लेकिन लिखित रूप में वे मौखिक भाषण के अर्थ के सभी प्रकार के रंगों को व्यक्त करने में मदद करते हैं। एक ही चिन्ह का प्रयोग विभिन्न मामलों में किया जा सकता है। और एक ही समय में एक अलग भूमिका निभाते हैं। 20 अध्याय विराम चिह्नों के मुख्य पैटर्न की रूपरेखा तैयार करते हैं, जिनका अध्ययन स्कूल में किया जाता है। सभी नियमों को उदाहरण के साथ सचित्र किया गया है। उन्हें विशेष ध्यान दें। उदाहरण याद रखें - आप गलतियों से बचेंगे।

• परिचय: विराम चिह्न क्या है?

  §एक। विराम चिह्न शब्द का अर्थ
  2. रूसी में लिखित भाषण में कौन से विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है?
  3. विराम चिह्न क्या भूमिका निभाते हैं?

• अध्याय 1 अवधि, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक बिंदु। अंडाकार

  अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न
  एक वाक्य के अंत में एलिप्सिस

• अध्याय दो अल्पविराम, अर्धविराम

  §एक। अल्पविराम
  2. सेमीकोलन

• अध्याय 3 पेट

  कोलन की आवश्यकता क्यों है?
  एक साधारण वाक्य में कोलन
  संयुक्त वाक्य में कोलन

• अध्याय 4 थोड़ा सा

  §एक। थोड़ा सा
  2. डबल डैश

• अध्याय 5. दोहरे संकेत। उल्लेख। कोष्टक

  §एक। उल्लेख
  2. कोष्टक

• अध्याय 6. एक साधारण वाक्य का विराम चिह्न। विषय और क्रिया के बीच डैश

  एक पानी का छींटा डाला जाता है
  डैश नहीं लगाया गया है

• अध्याय 7 सजातीय सदस्यों के साथ विराम चिह्न

  §एक। एक सामान्य शब्द के बिना सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न
  2. एक सामान्य शब्द के साथ सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्न

• अध्याय 8

  §एक। सहमत परिभाषाओं का पृथक्करण
  2. असंगत परिभाषाओं का पृथक्करण
  3. आवेदन अलगाव

• अध्याय 9

  हालात अलग हैं
  हालात अलग नहीं हैं

• अध्याय 10

  §एक। स्पष्टीकरण
  2. व्याख्या

• अध्याय 11

  §एक। परिचयात्मक वाक्य
  2. परिचयात्मक वाक्यों के साथ ऑफ़र
  3. प्लग-इन संरचनाओं के साथ ऑफ़र

• अध्याय 12

  लिखित भाषण में अपील और उनके विराम चिह्न

• अध्याय 13

  §एक। तुलनात्मक घुमावों का अल्पविराम पृथक्करण
  2. एक संघ के साथ कारोबार के रूप में: तुलनात्मक और गैर-तुलनात्मक

• अध्याय 14

  §एक। लेखक के शब्दों के साथ सीधे भाषण का विराम चिह्न डिजाइन
  2. संवाद का पंचर डिजाइन

1. विराम चिह्न क्या है?!

विराम चिह्न (अक्षांश से। डॉट - पंक्टम सीएफ। लैट। - विराम चिह्न) विराम चिह्नों की एक प्रणाली है जो किसी भी भाषा के लेखन में उपलब्ध है, साथ ही लिखित रूप में उनके प्लेसमेंट के लिए नियमों का एक सेट है।

विराम चिह्न भाषण की वाक्यात्मक और अन्तर्राष्ट्रीय संरचना की दृश्यता में योगदान देता है, वाक्यों के सदस्यों और व्यक्तिगत वाक्यों दोनों पर प्रकाश डालता है, जिससे मौखिक पढ़ने की सुविधा मिलती है।

रूसी में विराम चिह्न प्रणाली

18 वीं शताब्दी के बाद से रूसी आधुनिक विराम चिह्न प्रणाली का गठन किया गया है। वाक्य रचना के सिद्धांत सहित व्याकरण के सिद्धांत में उपलब्धियों के आधार पर। विराम चिह्न प्रणाली में कुछ लचीलापन है: अनिवार्य मानदंडों के साथ, इसमें ऐसे संकेत होते हैं जो सख्त नहीं होते हैं और ऐसे विकल्पों की अनुमति देते हैं जो लिखित पाठ के अर्थ और इसकी शैली की ख़ासियत दोनों से संबंधित होते हैं।

ऐतिहासिक रूप से, रूसी विराम चिह्न में, इसके उद्देश्य और नींव के बारे में सवालों के बीच, 3 मुख्य क्षेत्र बाहर खड़े थे: अन्तर्राष्ट्रीय, वाक्य-विन्यास और तार्किक।

विराम चिह्न के सिद्धांत में इंटोनेशन दिशा

इंटोनेशन सिद्धांत के अनुयायियों का मानना ​​​​है कि वाक्यांश के माधुर्य और लय (शचेरबा एल.

यद्यपि विभिन्न दिशाओं के प्रतिनिधियों के पास पदों का एक मजबूत विचलन है, वे सभी मानते हैं कि विराम चिह्न, जो एक लिखित भाषा को डिजाइन करने का एक महत्वपूर्ण साधन है, इसका संचार कार्य है। विराम-चिह्नों की सहायता से वाणी के अर्थ के अनुसार विभाजन का संकेत मिलता है। तो, बिंदु वाक्य की पूर्णता को इंगित करता है, जैसा कि लेखक इसे समझता है; एक वाक्य में सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम लगाने से वाक्य के इन तत्वों की वाक्यात्मक समानता का संकेत मिलता है, जो समान अवधारणाओं को व्यक्त करते हैं, आदि।

तार्किक दिशा

Buslaev F.I. शब्दार्थ, या तार्किक दिशा के सिद्धांतकारों से संबंधित है, जिन्होंने कहा था कि "... विराम चिह्नों का दोहरा अर्थ होता है: वे विचारों की प्रस्तुति में स्पष्टता में योगदान करते हैं, एक वाक्य को दूसरे से या उसके एक भाग को दूसरे से अलग करते हैं। , और वक्ता के चेहरे की संवेदनाओं और श्रोता के साथ उसके संबंध को व्यक्त करें। पहली आवश्यकता इससे संतुष्ट होती है: अल्पविराम (,), अर्धविराम (;), कोलन (:) और अवधि (।); दूसरा - संकेत: विस्मयादिबोधक (!) और पूछताछ (?), दीर्घवृत्त (...) और डैश (-) "।

आधुनिक लेखन में, रूसी विराम चिह्न (जर्मन विराम चिह्न इसके करीब है, लेकिन अंग्रेजी और फ्रेंच इससे अलग हैं) के आधार की शब्दार्थ समझ अबाकुमोव एस.आई. के कार्यों में व्यक्त की गई थी। और शापिरो ए.बी. उनमें से पहला नोट करता है कि विराम चिह्न का मुख्य उद्देश्य यह है कि यह भाषण के विभाजन को अलग-अलग भागों में इंगित करता है जो लेखन के दौरान विचारों को व्यक्त करने में भूमिका निभाते हैं। यद्यपि वह आगे कहता है कि अधिकांश भाग के लिए रूसी लेखन में विराम चिह्नों का उपयोग व्याकरणिक (वाक्य-संबंधी) नियमों द्वारा नियंत्रित होता है। लेकिन उनका मानना ​​है कि "नियम अभी भी कथन के अर्थ पर आधारित हैं।"

शापिरो ए.बी. तर्क है कि विराम चिह्नों की मुख्य भूमिका अर्थपूर्ण रंगों और संबंधों की एक श्रृंखला का पदनाम है, जो एक लिखित पाठ को समझने के लिए उनके महत्व के कारण, वाक्यात्मक और शाब्दिक माध्यमों द्वारा व्यक्त नहीं किया जा सकता है।

2. हमें रूसी में विराम चिह्न की आवश्यकता क्यों है?

यह समझना कि विराम चिह्न की आवश्यकता क्यों है, सक्षम लेखन और अभिव्यक्ति में आसानी में योगदान देता है। पाठ को पढ़ने की सुविधा के लिए विराम चिह्न की आवश्यकता होती है, इसकी मदद से वाक्यों और उनके भागों को एक दूसरे से अलग किया जाता है, जो आपको एक विशिष्ट विचार को उजागर करने की अनुमति देता है।

विराम चिह्नों को ध्यान में रखते हुए, रूसी भाषा में उनके कार्य को अनदेखा नहीं किया जा सकता है।

विराम चिह्न की आवश्यकता क्यों है, इस बारे में बातचीत शुरू करने के बाद, यह स्पष्ट करना आवश्यक है कि विराम चिह्न क्या मौजूद हैं, क्योंकि उनमें से कई हैं और प्रत्येक अपनी भूमिका निभाता है। पाठ में विराम चिह्न का उपयोग किया जा सकता है - दोनों कई अलग-अलग वाक्यों को अलग करने के उद्देश्य से, और एक वाक्य के भीतर।

एक बिंदु - वाक्यों को अलग करता है और एक तटस्थ स्वर का प्रतीक है: "कल मैं थिएटर जाऊंगा।" संक्षेप में प्रयुक्त: "यानी। - अर्थात"।

विस्मयादिबोधक चिह्न - प्रशंसा, आश्चर्य, भय, आदि की भावनाओं को व्यक्त करने का कार्य करता है, वाक्यों को एक दूसरे से अलग करता है: "जल्दी करो, तुम समय पर हो!"। साथ ही, अपील के वाक्य के भीतर एक विस्मयादिबोधक बिंदु को हाइलाइट किया गया है, इंटोनेशन पर जोर दिया गया है: "दोस्तों! कृपया क्लास के लिए देर न करें।"

प्रश्न चिह्न - एक प्रश्न या संदेह व्यक्त करता है, एक वाक्य दूसरे से अलग होता है: "क्या आप सुनिश्चित हैं कि आपने सब कुछ ठीक किया?"

एक वाक्य के भीतर, विराम चिह्न भी एक प्रमुख भूमिका निभाता है। लेकिन यह समझे बिना कि विराम चिह्न की आवश्यकता क्यों है, हम अपने विचारों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने और निबंध लिखने में सक्षम नहीं होंगे, क्योंकि भागों के सही चयन के बिना, अर्थ खो जाएगा।

निम्नलिखित विराम चिह्न वाक्यों के भीतर उपयोग किए जाते हैं:

अल्पविराम - वाक्य को भागों में विभाजित करता है, व्यक्तिगत विचारों या अपीलों को उजागर करने का कार्य करता है, एक जटिल वाक्य में घटक को एक दूसरे से अलग करता है। "मुझे वास्तव में परवाह नहीं है कि आप इसके बारे में क्या सोचते हैं" एक जटिल वाक्य है। "शी, मैश किए हुए आलू चॉप के साथ, सलाद और नींबू के साथ चाय रात के खाने के लिए परोसी गई" - वाक्य में सजातीय सदस्य।

डैश - वे विराम को निरूपित करते हैं, लापता शब्दों को प्रतिस्थापित करते हैं, प्रत्यक्ष भाषण को भी निरूपित करते हैं। "स्वस्थ पोषण दीर्घायु की कुंजी है" - यहाँ पानी का छींटा "यह" शब्द की जगह लेता है। "कल कितने बजे आ सकते हो? कैशियर ने पूछा। "लगभग तीन," नताल्या ने उसे उत्तर दिया। - प्रत्यक्ष भाषण।

बृहदान्त्र - निम्नलिखित पर ध्यान केंद्रित करता था; एक वाक्य के कुछ हिस्सों का परिसीमन, एक दूसरे को समझाते हुए, परस्पर जुड़े हुए; प्रत्यक्ष भाषण लेखक के शब्दों से अलग होता है, या गणना की शुरुआत इस तरह से इंगित की जाती है। "बुफे ने अलग-अलग फिलिंग के साथ स्वादिष्ट पाई बेचीं: सेब के साथ, आलू के साथ, गोभी के साथ, पनीर के साथ, उबला हुआ गाढ़ा दूध और जैम के साथ।" - गणना। सीधा भाषण: "उसकी आँखों में देखे बिना, उसने कहा:" आशा मत करो, मैं तुम्हारे पास कभी नहीं लौटूंगा "और जल्दी से चला गया।"

अर्धविराम - उन वाक्यों में प्रयुक्त होता है जिनकी एक जटिल संरचना होती है, जिसमें भागों को अलग करने के लिए पहले से ही अल्पविराम होता है। "यह गर्मी और प्रकाश की भावना थी जो खुशी और शांति लाती थी, दुनिया को एक बेहतर जगह बनाती थी, आत्मा को आनंद से भर देती थी; कई साल पहले पहली बार ये भावनाएँ मुझे यहाँ मिलीं और तब से मैं हमेशा उन्हें बार-बार अनुभव करने का प्रयास करता हूँ।

विराम चिह्नों की आवश्यकता क्यों है, यह समझते हुए, आप लिखते समय अपने विचारों को सक्षम और स्पष्ट रूप से व्यक्त करने में सक्षम होंगे, इस बात पर जोर देंगे कि किस पर जोर दिया जाना चाहिए, और नियमों के अनुसार ऐसा करने से, आप अपने लेखन के पाठकों को दिखाएंगे कि आप एक साक्षर हैं व्यक्ति।

जीआईए परीक्षा (राज्य अंतिम प्रमाणन) पास करते समय विराम चिह्न नियमों के ज्ञान की सावधानीपूर्वक जाँच की जाती है, क्योंकि इस ज्ञान को समाप्त नहीं किया जा सकता है। और वास्तव में, केवल विराम चिह्नों का सही उपयोग आपको किसी भी पत्राचार में आपको सही ढंग से समझने की अनुमति देगा।

3. रूसी विराम चिह्न के सिद्धांत

रूसी विराम चिह्न के सिद्धांत आधुनिक विराम चिह्न नियमों की नींव हैं जो विराम चिह्नों के उपयोग को नियंत्रित करते हैं। यह याद रखना चाहिए कि विराम चिह्नों का उद्देश्य ध्वनि भाषण को एक पत्र में इस तरह स्थानांतरित करने में मदद करना है कि इसे स्पष्ट रूप से समझा और पुन: प्रस्तुत किया जा सके। संकेत भाषण के अर्थ और संरचनात्मक अभिव्यक्ति के साथ-साथ इसकी लयबद्ध और अन्तर्राष्ट्रीय संरचना को दर्शाते हैं।

एक ही सिद्धांत पर सभी नियमों का निर्माण करना असंभव है - शब्दार्थ, औपचारिक या अन्तर्राष्ट्रीय। उदाहरण के लिए, इंटोनेशन के सभी संरचनात्मक घटकों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा विराम चिह्न को बहुत जटिल करेगी, सभी विरामों को संकेतों के साथ चिह्नित करना होगा: मेरे पिता // एक गरीब किसान थे; जंगल के ऊपर // चाँद उग आया है; दादाजी ने वान्या को // काटने के लिए और जलाऊ लकड़ी आदि लाने के लिए कहा। ऐसी स्थितियों में संकेतों की अनुपस्थिति से ग्रंथों को पढ़ना, उनके स्वर को पुन: पेश करना मुश्किल नहीं होता है। वाक्य की औपचारिक संरचना पूर्ण अनुक्रम वाले संकेतों द्वारा परिलक्षित नहीं होती है; उदाहरण के लिए, एकल के साथ सजातीय लेखन श्रृंखला और: संकेत हर चीज से जुड़े होते हैं: आकाश के रंग के साथ, ओस और कोहरे के साथ, पक्षियों के रोने और तारों की चमक (Paust।) के साथ।

आधुनिक विराम चिह्न उनकी बातचीत में अर्थ, संरचना और लयबद्ध-अंतर्राष्ट्रीय अभिव्यक्ति पर निर्भर करता है।

4. रूसी में विराम चिह्न

विराम चिह्न विराम चिह्न रूसी लेखन

विराम चिह्न ग्राफिक (लिखित) संकेत हैं जो पाठ को वाक्यों में विभाजित करने, वाक्यों की संरचनात्मक विशेषताओं और उनके स्वर को लिखित रूप में व्यक्त करने के लिए आवश्यक हैं।

रूसी विराम चिह्नों में शामिल हैं: 1) एक अवधि, एक प्रश्न चिह्न, एक विस्मयादिबोधक बिंदु - ये एक वाक्य के अंत के संकेत हैं; 2) एक अल्पविराम, एक पानी का छींटा, एक बृहदान्त्र, एक अर्धविराम - ये वाक्य के कुछ हिस्सों को अलग करने के संकेत हैं; 3) कोष्ठक, उद्धरण चिह्न ("डबल" चिन्ह) अलग-अलग शब्दों या वाक्य के कुछ हिस्सों को उजागर करते हैं, इसके लिए एक अल्पविराम और एक डैश का उपयोग युग्मित वर्णों के रूप में किया जाता है; यदि हाइलाइट किया गया निर्माण वाक्य के आरंभ में या अंत में है, तो एक अल्पविराम या डैश का उपयोग किया जाता है: मैं गाँव में एक बंद पिल्ला (टी।) की तरह ऊब गया था; नदियों के अलावा, मेश्चर्स्की क्षेत्र (Paust।) में कई नहरें हैं; - अरे, तुम कहाँ हो, माँ? - और वहाँ, - घर, बेटा (टीवी।); 4) विशेष संकेत दीर्घवृत्त, "अर्थात्"; इसे वाक्य के अंत में रखा जा सकता है जो कहा गया था, या बीच में भ्रमित, कठिन या उत्साहित भाषण देने के विशेष महत्व को इंगित करने के लिए: - रात्रिभोज क्या है? गद्य। यहाँ चाँद है, तारे ... (ओस्ट्र।); - पापा, रो मत। मैं भी कहूँगा... अच्छा, हाँ! तुम सही हो... लेकिन तुम्हारा सच हमारे लिए संकीर्ण है... - अच्छा, हाँ! आप आप! कैसे बना...तुमने बनाया...और मैं मूर्ख हूँ! और आप ... (एम.जी.)।

संकेतों के संयोजन एक विशेष, जटिल अर्थ व्यक्त करते हैं। इस प्रकार, प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक चिह्नों का एक साथ उपयोग एक भावनात्मक ओवरटोन के साथ एक अलंकारिक प्रश्न (यानी, एक प्रबलित पुष्टि या इनकार) बनाता है: हम में से किसने युद्ध के बारे में नहीं सोचा है?! बेशक, सभी ने सोचा (सिम।); बदमाश और चोर, एक शब्द में। और ऐसे व्यक्ति से शादी करो? उसके साथ रहो?! मैं आश्चर्यचकित हूँ! (चौ.). अलग-अलग अर्थों का संबंध अल्पविराम और एक संकेत के रूप में एक डैश के संयोजन से प्राप्त किया जा सकता है: एक काला सवार सवार, काठी में झूलते हुए - घोड़े की नाल एक पत्थर (एम.जी.) से दो नीली चिंगारियों को उकेरा; जंगल के ऊपर से आसमान साफ ​​हो गया, - बेलूमुट (Paust।) के ग्रे बेल टावरों पर पीला सूरज नीचे गिर गया - व्याकरणिक एकरूपता, गणन अल्पविराम द्वारा व्यक्त किया जाता है, और एक पानी का छींटा की मदद से, परिणाम का महत्व- परिणाम पर जोर दिया गया है। अधिक बार उन्हें एक साथ रखा जा सकता है, प्रत्येक अपने स्वयं के नियम के अनुसार, उदाहरण के लिए, एक अल्पविराम के बाद एक गैर-संघ जटिल वाक्य में एक डैश जो अलगाव बताता है: सीएफ। कण-बंडल है)", और आमंत्रण अलग हो गया है अल्पविराम द्वारा।

विराम चिह्नों के उपयोग के प्रकार विराम चिह्नों के नियमों द्वारा प्रदान किए जाते हैं। यदि विभिन्न संकेतों की अनुमति है, तो आमतौर पर उनमें से एक मुख्य है, अर्थात। उसे एक फायदा दिया जाता है। इसलिए, प्लग-इन निर्माणों को, एक नियम के रूप में, कोष्ठक द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है: कुछ दिनों बाद, हम चारों (सभी देखने वाले और सर्वव्यापी लड़कों की गिनती नहीं) इतने दोस्त बन गए कि हम चारों लगभग हर जगह चले गए (Paust। ) इसे दो डैश की मदद से इंसर्ट को हाइलाइट करने की अनुमति है: और मई के मध्य में एक गरज और इतनी बारिश हुई कि सड़क के किनारे - यह भी नहीं था, लेकिन ढलान - पीले पानी की एक पूरी नदी तेजी से लुढ़क गई ( एस.-टीएस।) कोष्ठक के लिए, यह उपयोग मुख्य है, और डैश के लिए, यह कई और माध्यमिक में से एक है।

संकेतों के उपयोग के प्रकार जटिल गैर-संघीय वाक्यों के डिजाइन के लिए नियमों द्वारा प्रदान किए जाते हैं, उदाहरण के लिए, समझाते या प्रेरित करते समय, मुख्य बृहदान्त्र चिह्न के बजाय एक डैश का उपयोग किया जाता है: पृथक्करण भ्रामक है - हम जल्द ही एक साथ होंगे (अहम।) परिभाषाओं और अनुप्रयोगों को अलग करते समय, अल्पविराम के साथ, डैश का उपयोग किया जा सकता है: समुद्र - ग्रे, सर्दी, अकथनीय रूप से उदास - गर्जना और पतली पक्षों के पीछे भाग गया, जैसे नियाग्रा (Paust।); रंगीन शरद ऋतु - वर्ष की शाम - मुझ पर हल्की मुस्कान (मार्च।) दो संकेतों के साथ अलग-अलग परिभाषाओं और अनुप्रयोगों को एकल करना संभव है - एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा - एक ही समय में: एक शांत, साहसी सीटी उड़ गई - महासागर, तीन स्वरों में (Paust।)। कुछ अन्य नियमों (विशेष रूप से, एक अल्पविराम और एक जटिल गैर-संघ वाक्य में अर्धविराम, एक अल्पविराम और एक विस्मयादिबोधक चिह्न जब संबोधित करते हैं, एक विस्मयादिबोधक चिह्न और एक बयानबाजी में विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ एक प्रश्नवाचक चिह्न सेट करने के विकल्प की भी अनुमति है। प्रश्न, आदि)।

कुछ अन्य मामलों में संकेतों का उपयोग करने या न करने की संभावना में भी भिन्नता दिखाई देती है, उदाहरण के लिए, कुछ प्रारंभिक शब्द असंगत रूप से हाइलाइट किए जाते हैं: वास्तव में, वास्तव में, सबसे पहले, मुख्य रूप से; उन्हें संलग्न संज्ञा के साथ एक साथ पहचाना जा सकता है।

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सामान्य जानकारी

रूसी भाषा में 10 विराम चिह्न।वे एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, आपको लिखित भाषण को सही ढंग से समझने की अनुमति देते हैं, लेखक और पाठक को कथन के अर्थ और वाक्य की भावनात्मक बारीकियों की स्पष्ट समझ प्रदान करते हैं। सामान्य तौर पर, विराम चिह्नों के बिना, पाठ शब्दों का एक संग्रह होगा। उनके उपयोग की एक विविध श्रेणी है। पहली नज़र में, उनके मंचन को समझना मुश्किल है, लेकिन आप इसे सीख सकते हैं, आपको बस विराम चिह्नों को जानने की जरूरत है।

विराम चिह्नों के कार्य

1.अर्थ-विशिष्ट(वे कथन के अर्थ को सही ढंग से व्यक्त करने में मदद करते हैं; विराम चिह्न के बिना, वाक्यांश समझ से बाहर रहेगा; यह वाक्यांश को एक स्पष्ट अर्थ देता है; उनके बिना, पाठ वर्णों के एक अस्पष्ट सेट के बराबर (बराबर) होगा; वे हमें यह सुनिश्चित करने में मदद करते हैं कि हमें स्पष्ट रूप से समझा जाता है)

2.इंटोनेशन-अभिव्यंजक(वाक्य के अंत में विराम चिह्न कथन के उद्देश्य (संदेश, प्रश्न या कार्रवाई के लिए प्रेरणा) और भाषण के स्वर को इंगित करता है, क्योंकि Z.P. भावनात्मक लहजे भी रखता है: प्रशंसा, असंतोष, खुशी, आश्चर्य, आदि)।

विराम चिह्नों के प्रकार

1.पूर्णता के संकेत(डॉट, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त, वर्णों का संयोजन: विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ प्रश्न चिह्न; दीर्घवृत्त के साथ प्रश्न चिह्न; दीर्घवृत्त के साथ विस्मयादिबोधक बिंदु)। उपयोग का अर्थ: ए) एक वाक्यांश, अभिव्यक्ति की पूर्णता, पूर्णता को इंगित करने में मदद करता है; बी) स्पष्ट रूप से कथन का अर्थ बताएं (किसी चीज के बारे में कथन, किसी को संबोधित प्रश्न, कार्य करने के लिए प्रोत्साहन), अर्थात। इंटोनेशन का संकेत दें, भावनात्मक उच्चारण करें: प्रशंसा, असंतोष, खुशी, आश्चर्य, आदि।

2.जुदाई के निशान(अल्पविराम, बृहदान्त्र, अर्धविराम, डैश)। उपयोग का अर्थ: वाक्य में किसी शब्द या वाक्यांश पर शब्दार्थ उच्चारण लगाने में मदद करना।

3.जोर के निशान(अल्पविराम, उद्धरण चिह्न, कोष्ठक, डैश)। उपयोग का अर्थ: वाक्य में किसी शब्द या वाक्यांश पर शब्दार्थ उच्चारण लगाने में मदद करना।

विराम चिह्न	उपयोग	निबंध में शब्दों के उदाहरण
	समापन चिन्ह। एक बिंदु स्पष्ट रूप से एक वाक्य के अंत को इंगित करता है जो किसी चीज़ के बारे में बताता है। यह पूर्ण उच्चारण की स्वतंत्रता को इंगित करता है।	मैं वाक्य संख्या 3 का उदाहरण दूंगा: "जंगल में शांत हो गया।" यह एक संपूर्ण कथन है, जो शाम के सन्नाटे और शांति की शुरुआत के बारे में बताता है। एक अवधि एक वाक्य के अंत को चिह्नित करती है।
अंडाकार	समापन चिन्ह। सबसे पहले, यह स्पष्ट रूप से एक बयान के अंत को इंगित करता है जिसे जारी रखा जा सकता है। दूसरे, इसका मतलब है कि किसी प्रकार का प्रतिबिंब, भाषण के लेखक का प्रतिबिंब, सूचना की अपूर्णता, ख़ामोशी, किसी चीज़ के बारे में चुप रहने की इच्छा या लेखक की अनिश्चितता का संकेत दे सकता है। तीसरा, दीर्घवृत्त का उपयोग तब भी किया जाता है जब एक कथन से दूसरे कथन में अप्रत्याशित संक्रमण को इंगित करना आवश्यक होता है। चौथा, एक दीर्घवृत्त भाषण में चूक को इंगित करता है (उदाहरण के लिए, जब उद्धरण)। इसके अलावा, इलिप्सिस को भाषण में विराम को इंगित करने के लिए रखा जाता है, विभिन्न कारणों से होने वाली अड़चन (उदाहरण के लिए उत्साह)।	वाक्य संख्या 17 के अंत में एक इलिप्सिस है: "आप इसे और स्पष्ट रूप से कैसे समझाएंगे ..." यह विराम चिह्न एक पूर्ण कथन के अंत को इंगित करता है। इलिप्सिस इंगित करता है कि लेखक सोच रहा है, अपने भाषण को जारी रखने के लिए सही शब्द खोजने की कोशिश कर रहा है।
		उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 23 और 24: "डबरोव्स्की चुप था ... अचानक उसने अपना सिर उठाया, उसकी आँखें चमक उठीं, उसने अपने पैर पर मुहर लगाई, सचिव को दूर धकेल दिया ..." दोनों कथनों के अंत में एक दीर्घवृत्त है . एक ओर, यह चिन्ह एक पूर्ण कथन के अंत का प्रतीक है, एक विचार को दूसरे से अलग करता है। दूसरी ओर, एक दीर्घवृत्त एक कथन से दूसरे में एक अप्रत्याशित संक्रमण को दर्शाता है, घटनाओं का एक त्वरित परिवर्तन।
		उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 14 को लें: "विभाग में ... गोगोल ने इलिप्सिस को एक कारण के लिए रखा। यह विराम चिह्न भाषण में विराम को इंगित करता है, लेखक की एक अड़चन, जाहिरा तौर पर यह सोच रहा है कि कार्रवाई की जगह को इंगित करना है या नहीं।
विस्मयादिबोधक- शरीर का चिन्ह	समापन चिन्ह। सबसे पहले, यह स्पष्ट रूप से स्वायत्तता, स्वतंत्रता, एक बयान के अंत को दर्शाता है जिसमें कुछ कहा जाता है या किसी को कार्रवाई के लिए (उकसाया) कहा जाता है। दूसरे, उन्हें भावनात्मक उच्चारण दिया जाता है, क्योंकि विस्मयादिबोधक बिंदु की मदद से, हम उस भावना को व्यक्त करते हैं जिसके साथ हम वाक्यांश (प्रसन्नता, आश्चर्य, असंतोष, संदेह, आदि) का उच्चारण करना चाहते हैं। संकेत भावनात्मक तनाव, भाषण के भावनात्मक रंग को इंगित करता है।	"क्या अफ़सोस है कि पक्षी उड़ गए!" यह वाक्य (#4) एक पूर्ण विचार है। लेखक, जंगल में होने के कारण, अफसोस के साथ नोट करता है कि वह बहुत शांत हो गया है। वाक्य के अंत में विस्मयादिबोधक चिह्न द्वारा उनकी भावनात्मक स्थिति पर जोर दिया जाता है।
प्रश्न चिह्न	समापन चिन्ह। सबसे पहले, यह स्पष्ट रूप से एक बयान के अंत को इंगित करता है जिसमें एक सीधा प्रश्न होता है। दूसरे, यह उस स्वर को दर्शाता है जिसके साथ वाक्य का उच्चारण किया जाना चाहिए (यह प्रश्नवाचक है)। लेखक के संदेह या विस्मय को व्यक्त करने के लिए इसे कोष्ठक में रखा जा सकता है।	आइए वाक्य संख्या 16 को देखें: "कितना समय हुआ है?" यहां सीधा सवाल है। पूरा किया गया कथन कहानी के नायक पॉल का है, जो एक उत्तर की प्रतीक्षा कर रहा है।
		"प्रदर्शनी में घरेलू कारों के नवीनतम (?) मॉडल प्रस्तुत किए गए।" इस वाक्य को पढ़कर, हम समझते हैं कि कथन के लेखक को संदेह है, उद्धृत किए जा रहे तथ्य के बारे में कुछ हद तक अनिश्चित है।
	सबसे पहले, यह विभाजन का संकेत है। अलग करता है: क) प्रस्ताव के सजातीय सदस्य, अपनी सीमाओं को दर्शाते हुए; क्रियाओं, वस्तुओं, संकेतों आदि को सूचीबद्ध करते समय यह चिन्ह लगाया जाता है; बी) एक अर्थ के साथ एक जटिल गणना के हिस्से के रूप में सरल वाक्य, इसके भागों का परिसीमन करते हैं। दूसरे, यह एक हाइलाइट संकेत है। अलग-अलग परिभाषाएँ और परिस्थितियाँ (सहभागी और क्रिया-विशेषण वाक्यांशों सहित), परिचयात्मक शब्द और वाक्य, अपील, अंतःक्षेप, वाक्य के स्पष्टीकरण और व्याख्यात्मक सदस्यों को अल्पविराम द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है। इस प्रकार, अल्पविराम शब्दार्थ खंडों की सीमाओं को इंगित करने का कार्य करता है जो एक साधारण वाक्य को जटिल बनाते हैं।	अलग करने वाले अल्पविराम का प्रयोग वाक्य में कई बार किया जाता है: "डेज़ी, सिंहपर्णी, बटरकप, तिपतिया घास - जंगली फूल।" (नंबर 13) यहां सजातीय सदस्यों (विषयों) को सूचीबद्ध किया गया है, जो एक संघ-मुक्त कनेक्शन से जुड़े हैं। उनके बीच की सीमाओं को अल्पविराम से चिह्नित किया गया है।
		कंपाउंड नॉन-यूनियन (नंबर 18) में दो सरल वाक्य अल्पविराम से अलग होते हैं: "थंडर रंबल, लाइटनिंग फ्लैश।" विराम चिह्न एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों की सीमाओं को इंगित करता है, उनकी स्वायत्तता, स्वतंत्रता को इंगित करता है।
		यहाँ, उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 2: "बारिश हो रही थी, तिरछी और उथली।" यहाँ अल्पविराम का प्रयोग संयोग से नहीं किया गया है। यह सजातीय एकल परिभाषाओं को अलग करता है, जो आलंकारिक रूप से शहर में शरद ऋतु की बारिश को दर्शाती है।
पेट	जुदाई का निशान। सबसे पहले, यह सरल वाक्यों को जटिल वाक्यों में अलग करता है, जबकि दूसरा वाक्य पहले वाक्य में कही गई बात का कारण बताता है, कुछ समझाता है या स्पष्ट करता है। दूसरे, यह सजातीय सदस्यों के सामने एक सामान्यीकरण शब्द के बाद प्रयोग किया जाता है। उसी समय, सामान्यीकरण शब्द में कई सजातीय सदस्यों का संपूर्ण शाब्दिक अर्थ शामिल होता है जो इसे निर्दिष्ट करते हैं। तीसरा, बृहदान्त्र लेखक के शब्दों और वास्तविक प्रत्यक्ष भाषण को अलग करता है।	वाक्य पर विचार करें: "मैं दुखी हूं: मेरा मेरे साथ कोई मित्र नहीं है।" (नंबर 20) यह एक पूरा बयान है। यह एक गैर संघ जटिल वाक्य है। इसके दो भाग हैं, दूसरा जो पहला कहता है उसका कारण बताता है। दो सरल वाक्यों के बीच की सीमा को कोलन से चिह्नित किया जाता है।
		"पक्षी चट्टानों पर चहकते हैं: फ्रिगेटबर्ड्स, गिलमॉट्स, स्कुअस।" यह सरल वाक्य सजातीय सदस्यों को सूचीबद्ध करता है। ये ऐसे विषय हैं जो पक्षियों के नाम को दर्शाते हैं। उनके सामने सामान्यीकरण शब्द "पक्षी" का प्रयोग किया जाता है। इसे सजातीय शब्दों से अलग करने के लिए एक कोलन का उपयोग किया जाता है।
		पाठ में वाक्य संख्या 15 है। इसमें पाठ के लेखक ("उसने पूछा") और प्रत्यक्ष भाषण ("क्या समय है?") के शब्द शामिल हैं, जो कहानी के नायक व्लादिमीर से संबंधित हैं। उनके अलगाव को इंगित करने के लिए इन बयानों के बीच एक कोलन रखा गया है।
सेमीकोलन	जुदाई का निशान। गणना के मूल्य के साथ एक जटिल गैर-संघ के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों के बीच एक अर्धविराम रखा जाता है, यदि सरल वाक्यों में से एक में पहले से ही अल्पविराम है (अर्थात वाक्य के कुछ हिस्सों को पहले से ही सजातीय या पृथक सदस्यों द्वारा वितरित किया जाता है, परिचयात्मक शब्द, अपील, स्पष्टीकरण सदस्यों, आदि)।	लेखक वाक्य में अर्धविराम का उपयोग करता है: “पन्ना मेंढक पैरों के नीचे कूदते हैं; जड़ों के बीच, अपना सुनहरा सिर उठाकर, पहले से ही पड़ा हुआ है और उनकी रक्षा करता है। (नंबर 16) कथन एक गैर-संघीय जटिल वाक्य है। इसमें दो स्वतंत्र, स्वतंत्र भाग होते हैं। दूसरा सरल वाक्य एक कृदंत टर्नओवर से जटिल है, जो अलग-थलग है। इसलिए, एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच एक अर्धविराम रखा जाता है।
	जुदाई का निशान। सबसे पहले, इसे निम्नलिखित मामलों में एक गैर-संघीय जटिल वाक्य में रखा गया है: ए) पहले भाग में समय या स्थिति का अर्थ है, बी) दूसरा भाग एक परिणाम को इंगित करता है, परिणाम, बी) भागों की सामग्री का विरोध किया जाता है . दूसरे, एक पानी का छींटा सीधे भाषण को लेखक के शब्दों से अलग करता है (एक अल्पविराम, विस्मयादिबोधक बिंदु या प्रश्न चिह्न के साथ), किसी और के शब्दों के अंत और एक बयान की शुरुआत को दर्शाता है जो दर्शाता है कि उनका लेखक कौन है। तीसरा, यह वाक्य के व्याख्यात्मक सदस्यों को अलग कर सकता है। चौथा, डैश का उपयोग उस स्थान पर किया जाता है जहां विषय और विधेय के बीच की कड़ी को छोड़ दिया जाता है (अपूर्ण जानकारी)। पांचवां, संवाद प्रेषित करते समय यह चिन्ह प्रतिकृति के सामने खड़ा होता है। छठा, वाक्य के सजातीय सदस्यों के बाद, सामान्यीकरण शब्द से पहले एक डैश भी रखा जाता है।	हमारे सामने एक सर्व-संघ जटिल वाक्य है: "सुबह आएगी - चलो चलते हैं।" इसके दो भाग (सरल वाक्य) हैं, जिनमें से पहला उस समय को इंगित करता है जब कथित घटनाएँ घटित होंगी। इसलिए, एक जटिल वाक्य के अंदर, अपेक्षाकृत स्वतंत्र बयानों के बीच एक डैश रखा जाता है।
		पानी का छींटा वाक्य संख्या 17 में प्रयोग किया जाता है: "धुएँ के रंग का सूरज उगता है - यह एक गर्म दिन होगा।" यह एक गैर-संघीय जटिल वाक्य है, जिसमें दो सरल वाक्य हैं, जो पूर्ण कथनों का प्रतिनिधित्व करते हैं। दूसरा भाग परिणाम (परिणाम) को इंगित करता है। इसलिए, सरल वाक्यों के बीच एक डैश रखा गया है।
	सबसे पहले, उद्धरण चिह्नों का उपयोग यह इंगित करने के लिए किया जाता है कि दिया गया कथन (पूर्ण या उसका हिस्सा) किसी व्यक्ति का है या किसी स्रोत से एक अंश है। दूसरे, इसके लेखक की ओर से प्रेषित प्रत्यक्ष भाषण, उद्धरण चिह्नों में संलग्न है। इन मामलों में, उद्धरण चिह्न बयान के लेखक में बदलाव का संकेत देते हैं। तीसरा, उद्धरण चिह्न असामान्य, सशर्त या विडंबनापूर्ण अर्थ में प्रयुक्त शब्दों को इंगित करते हैं।	लेखक, रूसी कवि की कविताओं का विश्लेषण करते हुए, निम्नलिखित पंक्तियों का हवाला देते हैं: "जैसा कि ब्लोक ने लिखा, "और शाश्वत लड़ाई, हम केवल शांति का सपना देखते हैं।" (वाक्य संख्या 29) काम से उद्धरण उद्धरण चिह्नों में संलग्न है, जिससे भाषण के लेखक में बदलाव का संकेत मिलता है।
		उदाहरण के लिए, वाक्य संख्या 27, 19वीं सदी के रूसी आलोचक वी.जी. बेलिंस्की का एक बयान है: "साहित्य में, हम "रैंकों की तालिका" का सम्मान करते हैं और "उच्च व्यक्तित्व" के बारे में बात करने से डरते हैं। लेखक के शब्दों में, हम विडंबना सुनते हैं, और इसलिए कुछ शब्द उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं।
	चयन चिह्न। इसका उपयोग तब किया जाता है जब हम कुछ स्पष्ट करना चाहते हैं, कुछ स्पष्ट करना चाहते हैं, कथन में अतिरिक्त जानकारी जोड़ना चाहते हैं।	"गर्मियों में (जुलाई में सबसे अधिक संभावना है) हम काला सागर पर एक क्रूज पर जाएंगे।" इस वाक्य को पढ़ने के बाद, हम "गर्मियों में" समय की स्थिति देखते हैं, जो "जुलाई में सबसे अधिक संभावना" शब्दों द्वारा निर्दिष्ट है। प्रस्ताव के स्पष्ट सदस्य, आवश्यक जानकारी का परिचय देते हुए, कोष्ठक में संलग्न हैं।
एक विस्मयादिबोधक बिंदु को एक दीर्घवृत्त के साथ जोड़ना	समाप्ति के संकेतों का एक संयोजन। सबसे पहले, यह (संयोजन) स्पष्ट रूप से कथन के अंत को दर्शाता है। दूसरे, भावनात्मक जोर दिया जाता है, क्योंकि v.z की मदद से हम उस भावना को व्यक्त करते हैं जिसके साथ हम वाक्यांश का उच्चारण करते हैं, और एक दीर्घवृत्त के साथ हम किसी प्रकार के प्रतिबिंब को इंगित करते हैं, भाषण के लेखक का प्रतिबिंब, यह ख़ामोशी, किसी चीज़ के बारे में चुप रहने की इच्छा, या एक कथन से एक त्वरित संक्रमण का संकेत दे सकता है। दूसरे के लिए (पैराग्राफ के अंत में रखा गया)।	सुझाव उदाहरण:शायद ही!..
प्रश्नवाचक चिह्न को दीर्घवृत्त के साथ जोड़ना	समाप्ति के संकेतों का एक संयोजन। सबसे पहले, यह (संयोजन) स्पष्ट रूप से कथन के अंत को दर्शाता है। दूसरे, वी.जेड. उस स्वर को इंगित करता है जिसके साथ वाक्य का उच्चारण किया जाना चाहिए (यह पूछताछ है)। तीसरा, लेखक, संयोजन v.z. एक दीर्घवृत्त के साथ, किसी प्रकार के प्रतिबिंब, प्रतिबिंब, ख़ामोशी को इंगित करता है।	सुझाव उदाहरण:उसका आकर्षण क्या है? उसके मन में?.. उसकी आँखों में?..

निबंध नमूना

लिखित भाषण में अवधि और दीर्घवृत्त महत्वपूर्ण विराम चिह्न हैं

अवधि और दीर्घवृत्त लिखित भाषण के महत्वपूर्ण लक्षण हैं। एक अवधि पूर्णता के संकेतों में से एक है; यह एक बयान के अंत के स्वर को दर्शाता है और एक घोषणात्मक वाक्य के अंत में रखा जाता है जो एक पूर्ण विचार व्यक्त करता है। इस चिन्ह के बिना, हम कथनों के बीच नहीं रुकेंगे, और इसलिए यह नहीं समझ पाएंगे कि एक विचार कहाँ समाप्त होता है और दूसरा शुरू होता है। बिंदु अंत के स्वर को इंगित करता है। एक दीर्घवृत्त भी एक वाक्यांश को समाप्त कर सकता है, लेकिन विराम चिह्न का कार्य अलग है। किसी भी विषय पर बहस करना, कुछ बताना, भाषण के लेखक, कभी-कभी, अपने विचार को पूरी तरह से व्यक्त करने की हिम्मत नहीं करते, वह किसी बात पर चुप रहते हैं। इस ख़ामोशी और प्रतिबिंब को व्यक्त करने के लिए एक दीर्घवृत्त की आवश्यकता है। हालाँकि, इसे प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न दोनों के साथ जोड़ा जा सकता है। पहले मामले में, लेखक कुछ के बारे में पूछता है, दूसरे में वह भावनाओं (आश्चर्य, खुशी, आदि) को व्यक्त करता है। इसके अलावा, ऐसा होता है कि इस चिन्ह का प्रयोग वाक्य के अंदर भी किया जाता है जब उद्धृत किया जाता है
किसी का कथन अधूरा है। हम लापता शब्दों के स्थान पर इलिप्सिस लगाते हैं।
आइए पाठ के एक अंश को देखें। अपने नायक को चित्रित करते हुए, लेखक अपने भाषण (वाक्य संख्या 24) का वर्णन करता है, उसकी आवाज (वाक्य संख्या 25) पर विशेष ध्यान देता है, लोगों के साथ संवाद करने का तरीका। बोलने के बाद, एन हेन्ज़ अपने विचारों को पूरा करते हैं, जो कथावाचक वाक्य हैं, इसलिए अंत में हम बिंदु देखते हैं। बेर्सनेव ने अपने आसपास के लोगों पर जो प्रभाव डाला, उसके बारे में बात करते हुए, लेखक उनमें से कुछ के शब्दों को एक उदाहरण के रूप में उद्धृत करता है: "मैं आपको कैसे बता सकता हूं ... मुझे नहीं पता ... लेकिन वह आकर्षक है।" यहां बिंदु कोई संयोग नहीं हैं। इसकी मदद से इस बात पर जोर दिया जाता है कि महिलाएं कैसे प्रतिबिंबित करती हैं, यह समझने की कोशिश करें कि नायक ने खुद को क्या आकर्षित किया। हां, और एन। हेंज खुद, अपने विचारों में डूबे हुए, आश्चर्य करते हैं कि बेर्सनिएव का आकर्षण क्या है: "उसके दिमाग में? .. उसकी आँखों में? .. या उसकी आवाज़ में? .." ये सवाल वह सोच रहा है, खुद से पूछता है , लेकिन उनका जवाब देने के लिए तुरंत तैयार नहीं है, और इसलिए यहां दीर्घवृत्त को एक प्रश्न चिह्न के साथ जोड़ा गया है।
तो, बिंदु और दीर्घवृत्त लिखित भाषण के महत्वपूर्ण लक्षण हैं।

वाक्य, वाक्यांश, शब्द, शब्द के भाग, शब्दों के बीच व्याकरणिक और तार्किक संबंधों के संकेत, वाक्य के संचार प्रकार के संकेत, इसका भावनात्मक रंग, पूर्णता, साथ ही कुछ अन्य कार्य।

विराम चिह्न, वाक्यात्मक रूप से पाठ को आकार देते हैं, इसकी दृश्य धारणा और समझ को सुविधाजनक बनाते हैं, और जब पाठ को जोर से बजाया जाता है, तो यह इसके आंतरिक डिजाइन (इंटोनेशन, सिमेंटिक पॉज़, तार्किक तनाव) को पूरा करने में मदद करता है।

विराम चिह्नों के प्रकार और कार्य

आधुनिक सिरिलिक, लैटिन, अरबी, हिब्रू, भारतीय लेखन में, विराम चिह्न प्रतिष्ठित हैं जो निम्नलिखित कार्य करते हैं:

1. पाठ के पूर्ण शब्दार्थ खंडों को उजागर करना - वाक्य - उनके संचार प्रकार, भावनात्मक रंग, पूर्णता की डिग्री (अवधि, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त) के एक साथ संकेत के साथ;
2. वाक्य के कुछ हिस्सों (अल्पविराम, अर्धविराम, बृहदान्त्र, पानी का छींटा) के बीच संबंध का एक संकेत;
3. शब्दार्थ भागों में शब्दों का विभाजन (हाइफ़न);
4. प्रत्यक्ष भाषण, उद्धरण (उद्धरण) पर प्रकाश डालना;
5. व्यक्तिगत शब्दों और वाक्यांशों (कोष्ठक में संलग्न उद्धरण चिह्न, प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न) के लिए भावनात्मक दृष्टिकोण का संकेत;
6. पाठ चूक का संकेत (दीर्घवृत्त);
7. शब्द संक्षिप्तीकरण के संकेत (डॉट, हाइफ़न, स्लैश)।

विराम चिह्न हैं अकेलाऔर बनती. युग्मित विराम चिह्नों में दो अल्पविराम और दो डैश (एक वाक्य के भागों को एकल वर्णों के रूप में अलग करते समय उपयोग किया जाता है), कोष्ठक और उद्धरण चिह्न शामिल हैं।

एक लाल रेखा एक विशेष विराम चिह्न के रूप में सामने आती है, जो पाठ के बड़े शब्दार्थ खंडों को अलग करने के लिए, कथा के एक नए "विषय" पर जाने के लिए कार्य करती है।

रूसी में विराम चिह्न

15 वीं शताब्दी के अंत तक, रूसी में ग्रंथों को शब्दों के बीच रिक्त स्थान के बिना लिखा गया था, या अविभाजित खंडों में विभाजित किया गया था। 1480 के दशक के आसपास, एक अवधि दिखाई दी, 1520 के दशक में, एक अल्पविराम। अर्धविराम, जो बाद में प्रकट हुआ, प्रारंभ में प्रश्नवाचक चिह्न के अर्थ में भी प्रयुक्त हुआ। अगले विराम चिह्न प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न थे।

मेलेंटी स्मोट्रीट्स्की (1619) द्वारा साहित्य के व्याकरण में, पहला जोड़ा विराम चिह्न दिखाई दिया - कोष्ठक।

18 वीं शताब्दी के अंत तक, एक डैश का उपयोग किया गया था (निकोलाई मिखाइलोविच करमज़िन इसका उपयोग करने वाले पहले व्यक्ति थे), उद्धरण चिह्न और बिंदु।

यह सभी देखें

लिंक

• विराम चिह्न- ग्रेट सोवियत इनसाइक्लोपीडिया का लेख

• विराम चिह्न नियम - रूसी भाषा Gramota.ru . के संदर्भ और सूचना पोर्टल पर

विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

देखें कि "विराम चिह्न" अन्य शब्दकोशों में क्या है:

विराम चिह्न- skyrybos enklas statusas T sritis automatika atitikmenys: engl. विराम चिह्न चरित्र; विराम चिह्न वोक। इंटरपंकशनज़ेचेन, एन; सैत्ज़ेचेन, एन रस। विराम चिह्न, एम प्रांक। कैरेक्टेयर डी पॉंक्चुएशन, एम; साइन डी पॉंक्चुएशन, एम ... ऑटोमेटिकोस टर्मिन, odynas

संकेत- 01.01.11 वर्ण [ वर्ण]: तत्वों के एक समूह से एक तत्व जिसका उपयोग सूचना को व्यवस्थित करने, प्रस्तुत करने या प्रबंधित करने के लिए किया जाता है। नोट वर्णों में अक्षर, संख्याएं, विराम चिह्न या अन्य वर्ण शामिल हैं और, व्यापक अर्थ में, ... ...

डेटा साइन- 01.01.12 डेटा कैरेक्टर [डेटा कैरेक्टर]: एक सिंगल डिजिट, अल्फ़ान्यूमेरिक कैरेक्टर, विराम चिह्न, या कंट्रोल कैरेक्टर जो जानकारी का प्रतिनिधित्व करता है। स्रोत … मानक और तकनीकी दस्तावेज की शर्तों की शब्दकोश-संदर्भ पुस्तक

एक्सेंट मार्क विराम चिह्न एस्ट्रोफ़े (') ... विकिपीडिया

विराम चिह्न लेखन के ऐसे तत्व हैं जो पाठ, वाक्यों, वाक्यांशों, शब्दों, शब्दों के कुछ हिस्सों के शब्दार्थ खंडों को अलग (हाइलाइट) करने के सहायक कार्य करते हैं, जो शब्दों के बीच व्याकरणिक और तार्किक संबंधों का संकेत देते हैं, ... ... विकिपीडिया

विराम चिह्न- विराम चिह्न, विराम चिह्न गैर-वर्णमाला ग्राफिक संकेत जो लिखित और मुद्रित पाठ की संरचना करते हैं। विभाजन और उत्सर्जन हैं, साथ ही एकल और युग्मित भी हैं। रूसी में, विभाजक ... ... फ़ॉन्ट शब्दावली

अनुरोध "?" यहाँ पुनर्निर्देश करता है; अन्य अर्थ भी देखें। ? ... विकिपीडिया

इस शब्द के अन्य अर्थ हैं, एपोस्ट्रोफ देखें (एस ... विकिपीडिया

- इंटररोबैंग (अंग्रेजी इंटररोबैंग) एक प्रायोगिक विराम चिह्न था, जो प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न (‽) का एक सुपरइम्पोज़िशन था, जो 1960 और 1970 के दशक में अमेरिकी टाइपोग्राफी में सीमित रूप से उपयोग किया गया था। इतिहास संकेत का आविष्कार किया गया था ... विकिपीडिया

गैर-वर्णमाला वर्तनी वर्णों की एक श्रेणी को चिह्नित करती है जो अक्षर नहीं हैं, लेकिन शब्दों को लिखने में उपयोग किए जाते हैं (अर्थात, शब्दावली से संबंधित), और शब्दों को अलग नहीं करते (विराम चिह्नों के विपरीत, विराम चिह्न से संबंधित) ... विकिपीडिया

पुस्तकें

• , पेस्टुखोवा लिडिया सर्गेवना। यह बिना कहे चला जाता है कि पुस्तक में, जिसे "विराम चिह्नों पर ध्यान आकर्षित करने का समय, या विराम चिह्न के बारे में कुछ" कहा जाता है, विराम चिह्न के कई नियम दिखाई देते हैं। साथ…
• यह विराम चिह्नों पर ध्यान आकर्षित करने का समय है, या विराम चिह्न के बारे में कुछ, पेस्टुखोवा लिडिया सर्गेवना। यह बिना कहे चला जाता है कि पुस्तक में, जिसे 'विराम चिह्नों पर ध्यान आकर्षित करने का समय है, या विराम चिह्न के बारे में कुछ' कहा जाता है, विराम चिह्न के कई नियम दिखाई देते हैं। साथ…

1. बिंदु

1. एक पूर्ण घोषणात्मक वाक्य के अंत में एक पूर्ण विराम लगाया जाता है: एक अंधेरा सीसा द्रव्यमान सूर्य की ओर रेंग रहा है। उस पर लाल ज़िगज़ैग में बिजली इधर-उधर टिमटिमाती है। दूर-दूर तक गड़गड़ाहट की गड़गड़ाहट सुनाई देती है। एक गर्म हवा घास पर चलती है, पेड़ों को मोड़ती है और धूल उड़ाती है। अब मई की बारिश छंटेगी और असली आंधी शुरू होगी। (चौ.).

टिप्पणी। एक शब्द के संक्षिप्त नाम को दर्शाने वाली अवधि के बाद वाक्य के अंत में एक बिंदु नहीं रखा जाता है: ... और अन्य; ... और इसी तरह; …आदि।; …आदि।

2. छोटे वाक्यों के बाद एक अवधि रखी जाती है जो प्रस्तुति को अधिक अभिव्यंजक बनाने के लिए एक ही चित्र को चित्रित करती है: देर से। हवा ठंडी हो गई। घाटी में अंधेरा है। ग्रोव धूमिल नदी के ऊपर सोता है। चाँद पहाड़ के पीछे छिप गया। (पी।)

3. एक अवधि नाममात्र (नाममात्र) वाक्यों के अंत में रखी जाती है जिसमें कोई प्रश्न या विस्मयादिबोधक नहीं होता है: फ़ील्ड। उद्यान। मधुशाला। दूध का खेत। एवियरी। फलों का बगीचा। जंगल। दो ट्रैक्टर। कार्यशालाएं। और यह सब शानदार स्थिति में है। (बिल्ली।)

4. तथाकथित खंडित निर्माणों के पहले भाग या "दोहरे पदनाम" वाले निर्माणों के बाद एक अवधि रखी जाती है, जिसमें दो भाग होते हैं। पहला भाग (खंड, यानी, खंड), एक वाक्य या पाठ की शुरुआत में स्थित है और एक नियम के रूप में, संज्ञा के नाममात्र मामले के रूप में या इस रूप के नेतृत्व में एक वाक्यांश के रूप में व्यक्त किया जाता है (नाममात्र विषय, या नाममात्र का) प्रतिनिधित्व), एक व्यक्ति, वस्तु, घटना का नाम देता है, जो दूसरे भाग में (निम्नलिखित पाठ में) एक सर्वनाम के रूप में एक और पदनाम प्राप्त करता है: पृथ्वी। कोई उसे छूएगा नहीं... बस उसे कस कर पकड़ लो। (सिम।); श्रम उत्पादकता। इसे कैसे बढ़ाएं? (गैस।)

5. कनेक्टिंग कंस्ट्रक्शन से पहले एक अलग विराम के बाद एक अवधि रखी जाती है, जो एक अलग विराम चिह्न के साथ वाक्य के सदस्यों की भूमिका निभाएगा (तथाकथित पार्सिंग, यानी विभाजन): किसी भी मामले में, मुझसे संपर्क करें। किसी भी पल। (चक।); मित्रोफ़ानोव ने हँसी और कॉफी को हिलाया। आंखें मूंद लीं। (एन.आई.); तीन युवा घड़ी कारखाने के कर्मचारी काम के बाद संपादकीय कार्यालय में भाग गए। उत्तेजित। चिंतित। (नार।); दुनिया अलग हो गई है। एक साल पुराना। (गैस।); कार्यक्रम बहुत बड़ा है। और काफी वास्तविक। (गैस।)

6. एक प्रोत्साहन वाक्य के अंत में एक बिंदु रखा जाता है यदि इसे विस्मयादिबोधक के बिना उच्चारण किया जाता है: आपको इलाज किया जाना चाहिए। (एमजी); मुझे दूसरी बार पढ़ने दो। (बीएल।); तुम मुझे नहीं पढ़ाते। (अच्छा)

7. यूनियनों के सामने एक बिंदु रखा जाता है, लेकिन, लेकिन, हालांकि, आदि, यदि वे एक नया वाक्य शुरू करते हैं: सभी कोनों पर लालटेन हैं और पूरी गर्मी से जलते हैं। और खिड़कियां जलती हैं। (सिम।); खो गया, जाहिरा तौर पर, एक आदमी। और अब टैगा में भटकना एक विनाशकारी बात है: न तो चाँद और न ही तारे दिखाई दे रहे हैं। (निशान।); मेरे लिए यह आसान होगा अगर वह मुझे डांटने लगे। लेकिन वह चुप और चुप था। (काव.)

8. गणना के शीर्षकों के अंत में एक बिंदु लगाया जाता है, यदि संख्याओं या अक्षरों के साथ शीर्षकों को इंगित किया जाता है:

83. एक साथ लिखे गए हैं:

1. क्रियाविशेषण के साथ पूर्वसर्गों के संयोजन से बने क्रियाविशेषण ... शायद ही, बिना कुछ लिए।

2. पूर्वसर्गों को सामूहिक अंकों के साथ जोड़कर गठित क्रियाविशेषण ... तीन में, लेकिन: दो, तीन।

3. छोटे विशेषणों के साथ पूर्वसर्गों के संयोजन से बने क्रियाविशेषण ... धीरे-धीरे, उतावले। (रूसी वर्तनी और विराम चिह्न के नियम।)

1. यदि क्रमांकित शीर्षकों में उप-अनुच्छेद हैं, तो बाद वाले को आमतौर पर अर्धविराम (कम अक्सर - अल्पविराम) द्वारा अलग किया जाता है।

2. यदि उप-अनुच्छेद बनाने वाले पैराग्राफ के अंदर एक स्वतंत्र वाक्य है, तो उसके सामने एक बिंदु रखा जाता है और पहला शब्द बड़े अक्षर से शुरू होता है:

... समयबद्ध तरीके से वैज्ञानिक संस्थानों की संगठनात्मक संरचना, अनुसंधान और विकास की दिशा निर्धारित करने और बदलने के लिए। सामाजिक, प्राकृतिक और तकनीकी विज्ञान की बातचीत को मजबूत करना;

राष्ट्रीय आर्थिक समस्याओं को हल करने के लिए उच्च शिक्षण संस्थानों की वैज्ञानिक क्षमता का उपयोग करने की दक्षता बढ़ाने के लिए। वैज्ञानिक और वैज्ञानिक-शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण और प्रमाणन में सुधार करना।

9. एक वाक्य के अंत में एक अवधि रखी जाती है जो एक और विस्तृत प्रस्तुति पेश करती है: यह कहानी है। (पास्ट।) [कहानी इस प्रकार है]; निम्नलिखित की कल्पना करें। [आगे - विस्तृत विवरण]; नई मशीन में ऐसा उपकरण है। [आगे - लंबा विवरण]।

2. प्रश्नवाचक चिन्ह

1. सीधे प्रश्न वाले एक साधारण वाक्य के अंत में एक प्रश्न चिह्न लगाया जाता है: एंड्री, आप कहां से आए थे? (कूबड़।); क्या आपको संतरे पसंद हैं? (सिम।)

टिप्पणी। प्रश्न को खंडित करने के लिए प्रत्येक सजातीय सदस्य के बाद प्रश्नवाचक वाक्यों में एक प्रश्न चिह्न लगाया जा सकता है: मैं क्या हूँ - एक तोता? तुर्की? (एम।); क्रावत्सोव उसकी अधीरता पर स्नेह से मुस्कुराया? दंभ? प्रतिभावान? (भव्य)

2. नाममात्र (नाममात्र) वाक्य भी प्रश्नवाचक हो सकते हैं: आग? (त्वचा)

3. एक जटिल वाक्य के अंत में एक प्रश्न चिह्न लगाया जाता है, यदि इसे बनाने वाले सभी भाग, या केवल अंतिम में, प्रश्न होता है: क्या उसका दिल लंबे समय से पीड़ित था, या यह जल्द ही आँसू का समय था ? (पी।); तुम उनके साथ रहते-रहते थक जाओगे, और किसमें धब्बे नहीं पाओगे? (जीआर।)

4. एक जटिल वाक्य के अंत में एक प्रश्न चिह्न लगाया जाता है यदि प्रश्न वाक्य के मुख्य और अधीनस्थ दोनों भागों में या केवल मुख्य या अधीनस्थ खंड में निहित है: क्या आप जानते हैं कि दया की बहनें क्या हैं? (तेज़); किसी भी तरह के उल्लंघन, चोरी, नियमों से विचलन ने उसे निराशा में डाल दिया, हालांकि, ऐसा प्रतीत होता है, उसे क्या परवाह थी? (चौ.)

टिप्पणी। यदि एक जटिल वाक्य का अधीनस्थ भाग एक अप्रत्यक्ष प्रश्न बनाता है, तो आमतौर पर वाक्य के अंत में एक प्रश्न चिह्न नहीं लगाया जाता है: मैंने सेवलिन के भाषण को इस सवाल से बाधित किया कि मेरे पास कितना पैसा है (पी।); कोरचागिन ने मुझसे बार-बार पूछा कि उन्हें कब छुट्टी दी जा सकती है (एन.ओ.)।

हालांकि, यदि अप्रत्यक्ष प्रश्न में अत्यधिक स्पष्ट प्रश्नवाचक स्वर होता है, तो जटिल वाक्य के अंत में एक प्रश्न चिह्न लगाया जाता है: कृपया मुझे बताएं, ये रोशनी क्या हैं? (एल.टी.); मैंने पूछा कि वह साधु कैसे बने? (एम.जी.)

5. एक गैर-संघीय जटिल वाक्य के अंत में एक प्रश्न चिह्न लगाया जाता है यदि इसे बनाने वाले भाग प्रश्नवाचक वाक्य हैं (उनके बीच अल्पविराम लगाया जाता है) या केवल अंतिम भाग में एक सीधा प्रश्न होता है (एक कोलन या डैश रखा जाता है इसके सामने, वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच शब्दार्थ संबंध के आधार पर): कौन सरपट दौड़ता है, कौन ठंडे धुंध के नीचे भागता है? (तंग करना।); और मैं अभी गाड़ी चला रहा था, तुमसे बात कर रहा था और सोच रहा था: वे गोली क्यों नहीं चलाते? (सिम।); स्तुति आकर्षक हैं - उनकी कामना कैसे न करें? (करोड़।)

6. लेखक के संदेह या विस्मय को व्यक्त करने के लिए कोष्ठक में एक प्रश्न चिह्न लगाया जाता है, जो अक्सर उद्धृत पाठ के अंदर होता है: "... पहले से ही हंसमुख और शराब के साथ शोर, पहले से ही मधुर (?) और उज्ज्वल (!) में बैठे थे मेज पर मंडलियां। ” क्या अजीब शब्द हैं! (बेल।)

7. प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्नों के संयोजन पर, 3, पैराग्राफ 7 देखें।

3. विस्मयादिबोधक चिह्न

1. विस्मयादिबोधक वाक्य के अंत में एक विस्मयादिबोधक बिंदु रखा जाता है: एह, हाँ, यह एक आंधी है! (टी।); खुशी का रास्ता! (त्वचा)

टिप्पणी। भावनात्मक, आंतरायिक भाषण को इंगित करने के लिए प्रत्येक सजातीय सदस्य के बाद विस्मयादिबोधक वाक्यों में विस्मयादिबोधक चिह्न लगाया जा सकता है: खेला गया! खोया! डिक्री द्वारा संरक्षकता के तहत लिया गया! (जीआर।)

2. हमेशा विस्मयादिबोधक वाक्य होते हैं जिनमें शब्द शामिल होते हैं क्या के लिए, कैसे, क्या, आदि: मेरा दोस्त कितना अद्भुत व्यक्ति है! (टी।); तुम कितने फीके हो! (पी।); ट्रक पर सवार यह लड़की कितनी असाधारण थी! (एफ।)

3. प्रोत्साहन वाक्यों के अंत में एक विस्मयादिबोधक बिंदु रखा जाता है जिसमें क्रिया की अनिवार्य मनोदशा के रूप में व्यक्त एक आदेश, एक मांग भावनात्मक रूप से रंगीन होती है: उठो! यहाँ से चले जाओ! (चौ.); "पकड़!" - बूढ़े आदमी को विलाप किया, लॉन्गबोट को किनारे से दूर धकेल दिया (Sh।)।

4. प्रोत्साहन वाक्यों के अंत में एक विस्मयादिबोधक बिंदु रखा जाता है जो क्रिया के अनिवार्य मूड के रूप में व्यक्त नहीं होते हैं: फ़ोन! तेज! (सिम।); अधिकारी ने मेज पर कागज फेंक दिया। "संकेत!" (एम.जी.); मैं उस तरह की बात दोबारा नहीं सुनना चाहता!

5. एक विस्मयादिबोधक (नाममात्र) वाक्य के अंत में एक विस्मयादिबोधक बिंदु रखा जाता है यदि इसे विस्मयादिबोधक स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है: आपातकाल! (जी।); यहाँ मेरा ताज है, शर्म का ताज! (पी।)

6. एक विस्मयादिबोधक चिह्न एक शब्द-पता, अंतःक्षेप वाक्य या वाक्य-पते के अंत में रखा जाता है, यदि इसे विस्मयादिबोधक स्वर के साथ उच्चारित किया जाता है: फिर भी! (टी।); सही! सही! (रवि। चतुर्थ); नहीं, नहीं! (क्रीमिया।); "सब्त!" - किसी ने गुस्से और फटी आवाज में चिल्लाया (एम.जी.); सोन्या (निंदा के स्वर में): अंकल! (चौ.)

7. कोष्ठक में एक विस्मयादिबोधक बिंदु का उपयोग लेखक के दृष्टिकोण को किसी और के पाठ (समझौता, अनुमोदन या विडंबना, आक्रोश) को व्यक्त करने के लिए किया जाता है: "हमारी टिप्पणियों को कई वर्षों में किया गया है, कई प्रयोगों द्वारा निष्कर्षों की पुष्टि की गई है ( !), विभिन्न बैठकों में मुख्य प्रावधानों पर चर्चा की गई" - नए अध्ययन के लेखक के इन शब्दों से पूरी तरह सहमति हो सकती है। (§ 2, पैराग्राफ 6 भी देखें) विस्मयादिबोधक (प्रश्न) चिह्न के कार्य को बढ़ाने के लिए लेखक के दृष्टिकोण को किसी और के पाठ के प्रति व्यक्त करते समय, कोष्ठक में दोनों संकेतों का एक संयोजन होता है: ... कुख्यात ... विलियम बकले, जिसे द न्यू यॉर्क टाइम्स ने "रूढ़िवादी पदों का कट्टर समर्थक" कहा, "प्रकाशित ... डैशिंग हेडलाइन के तहत एक पैनेगैरिक:" न्यूट्रॉन बम एक अद्वितीय युद्ध-विरोधी (?!) हथियार है "(गज़।)।

4. दीर्घवृत्त

1. विभिन्न कारणों (वक्ता की उत्तेजना, बाहरी हस्तक्षेप, आदि) के कारण होने वाले बयान की अपूर्णता को इंगित करने के लिए एक दीर्घवृत्त रखा जाता है: ओह, तो आप ... - मैंने पूरी गर्मी बिना आत्मा के गाया (Kr।); "और तुम नहीं डरते ..." - "मैं किससे नहीं डरता?" - "... भूल करना?"; "और इसके अलावा ..." मैंने सोचा, "और इसके अलावा ..."

2. भाषण, अड़चनों में विराम को इंगित करने के लिए एक दीर्घवृत्त रखा जाता है: विभाग में ... लेकिन यह बेहतर है कि किस विभाग (जी।) का नाम न दिया जाए; "आह ... आह ... आह, यह अन्यथा कैसे हो सकता है," वह बड़बड़ाया (cf।: "आह-आह," उसने आकर्षित और समझदारी से कहा)।

3. वाक्य के अंत में एक इलिप्सिस रखा गया है ताकि यह इंगित किया जा सके कि गणना जारी रखी जा सकती है: पिकासो, रेनॉयर, गौगुइन, डेगास, बर्नार्ड, मोदिग्लिआनी, सेज़ेन, मोनेट द्वारा 50 से अधिक काम ... (गैस।)

4. एक विचार से दूसरे विचार में अप्रत्याशित संक्रमण को इंगित करने के लिए एक दीर्घवृत्त रखा गया है: डबरोव्स्की चुप था ... अचानक उसने अपना सिर उठाया, उसकी आँखें चमक उठीं, उसने अपने पैर पर मुहर लगाई, सचिव को दूर धकेल दिया ... (पी।)

5. पाठ की शुरुआत में दीर्घवृत्त इंगित करता है कि कुछ सम्मिलन द्वारा बाधित कथा जारी है, या पिछले पाठ में वर्णित घटनाओं के बीच बहुत समय बीत चुका है और इसमें: ... और अब चलो वापस आते हैं इस कहानी की शुरुआत, जो बीस साल तक चली।

6. अज्ञात सामग्री वाले शब्दों को सूचीबद्ध करते समय एक दीर्घवृत्त रखा जाता है: त्योहार ... प्रतियोगिताएं ... संगीत कार्यक्रम ... (अखबार में शीर्षक का नाम)।

7. उद्धरणों में दीर्घवृत्त के लिए, 55 देखें।

8. एक प्रश्न या विस्मयादिबोधक बिंदु के साथ एक दीर्घवृत्त के संयोजन पर, 68, पैराग्राफ 1 देखें।