ये पता: 119571, मॉस्को, प्रॉप्स। वर्नाडस्की, 82

विश्वविद्यालय का प्रकार: अकादमी

संगठनात्मक और कानूनी रूप: राज्य

फोन: +7 495 933-80-30

लाइसेंस संख्या 1138.0000 दिनांक 12 अप्रैल, 2011 00:00, अनिश्चित काल के लिए वैध।

प्रत्यायन संख्या 0.0000 दिनांक 06/25/2012 00:00, तक मान्य।

रेक्टर: मऊ व्लादिमीर अलेक्जेंड्रोविच

एक सैन्य विभाग की उपस्थिति: निर्दिष्ट नहीं

छात्रावास की उपलब्धता: हाँ

रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी तालिका में बताए गए शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार पढ़ाती है।
कुल शैक्षिक कार्यक्रम: 22.

जीईएफ-2013	OKSO कोड	नाम	शिक्षा का स्तर	योग्यता
	030501.65	न्यायशास्र सा	उच्च पेशेवर	SPECIALIST
	080801.65	अनुप्रयुक्त सूचना विज्ञान (क्षेत्र के अनुसार)	उच्च पेशेवर	कंप्यूटर वैज्ञानिक - अर्थशास्त्री
	080105.65	वित्त और क्रेडिट	उच्च पेशेवर	अर्थशास्त्री
	080507.65	संगठन प्रबंधन	उच्च पेशेवर	प्रबंधक
	190604.51		माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
38.03.01	080100.62	अर्थव्यवस्था	उच्च पेशेवर	अविवाहित
	151001.51	इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकी	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	080501.51	प्रबंधन (उद्योग द्वारा)	माध्यमिक व्यावसायिक	प्रबंधक
38.04.05	080500.68	व्यावसायिक सूचना विज्ञान	उच्च पेशेवर	गुरुजी
	080111.65	विपणन	उच्च पेशेवर	बाजार
	080107.52	कर और कराधान	माध्यमिक व्यावसायिक	उन्नत कर विशेषज्ञ
	080700.62	व्यावसायिक सूचना विज्ञान	उच्च पेशेवर	बैचलर ऑफ बिजनेस इंफॉर्मेटिक्स
	080103.65	राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था	उच्च पेशेवर	अर्थशास्त्री
	140206.51	पावर स्टेशन, नेटवर्क और सिस्टम	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	150203.51	वेल्डिंग उत्पादन	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	190201.51	मोटर वाहन और ट्रैक्टर निर्माण	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	190604.52	मोटर वाहनों का रखरखाव और मरम्मत	माध्यमिक व्यावसायिक	वरिष्ठ तकनीशियन
	200502.51	मैट्रोलोजी	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	230101.51	कंप्यूटर, कॉम्प्लेक्स, सिस्टम और नेटवर्क	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	261301.51	उपभोक्ता वस्तुओं की गुणवत्ता की जांच	माध्यमिक व्यावसायिक	विशेषज्ञ
	280201.51	पर्यावरण संरक्षण और प्राकृतिक संसाधनों का तर्कसंगत उपयोग	माध्यमिक व्यावसायिक	तकनीशियन
	080700.68	व्यावसायिक सूचना विज्ञान	उच्च पेशेवर	व्यापार सूचना विज्ञान में मास्टर

रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के तहत शैक्षणिक संस्थान रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी का विवरण

रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी की स्थापना 20 सितंबर, 2010 संख्या 1140 के रूसी संघ के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा सरकार के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी में शामिल होकर की गई थी। रूसी संघ (एएनई, स्थापना का वर्ष - 1977) रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी लोक प्रशासन अकादमी (आरएजीएस, स्थापना का वर्ष - 1991), साथ ही साथ 12 अन्य संघीय राज्य शैक्षणिक संस्थान।

विलय की गई अकादमियों ने देश के शीर्ष प्रबंधन कर्मियों के प्रशिक्षण में नेताओं के रूप में प्रतिष्ठा अर्जित की है, दोनों व्यापार और सरकारी एजेंसियों के लिए। 1977 में अपनी स्थापना के बाद से, राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी "मंत्रियों के दल" की प्रसिद्धि में मजबूती से स्थापित है। 1990 के दशक में रूस में आर्थिक परिवर्तनों की शुरुआत के साथ, अकादमी का रणनीतिक मॉडल बदल गया: नामकरण कर्मियों के प्रशिक्षण से, हमने व्यावसायिक शिक्षा पर स्विच किया, प्रबंधन क्षेत्रों के लिए सभी प्रकार की शैक्षिक सेवाओं की पेशकश करने वाला एक शैक्षणिक संस्थान बन गया। 1991 में स्थापित RAGS ने एक प्रमुख शैक्षणिक संस्थान का स्थान ले लिया है जो राज्य और नगरपालिका सेवा की प्रणाली के लिए प्रबंधकों को प्रशिक्षित करता है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत नवगठित अकादमी - RANEPA - सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफ़ाइल में रूस और यूरोप का सबसे बड़ा विश्वविद्यालय है, जो सभी राष्ट्रीय रैंकिंग में शीर्ष पंक्तियों पर अधिकार करता है। 7 जुलाई, 2011 को रूसी संघ संख्या 902 के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा, अकादमी को उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए शैक्षिक मानकों और आवश्यकताओं को स्वतंत्र रूप से स्थापित करने का अधिकार है जो इसे लागू करता है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी का मिशन है:

समाज के अभिनव विकास की समस्या को हल करने के लिए राज्य, सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों के लिए विश्व स्तर पर प्रतिस्पर्धी और अनुकूली प्रबंधन कर्मियों का प्रशिक्षण;

सामाजिक-आर्थिक और मानवीय क्षेत्रों में मौलिक और अनुप्रयुक्त वैज्ञानिक अनुसंधान और विकास का कार्यान्वयन;

रूसी संघ के सार्वजनिक प्राधिकरणों का वैज्ञानिक और विशेषज्ञ-विश्लेषणात्मक समर्थन।

अकादमी की गतिविधियों के मुख्य सिद्धांत:

शिक्षा की निरंतरता। आधुनिक शिक्षा प्रबंधक और विशेषज्ञ के साथ उनकी व्यावसायिक गतिविधि के दौरान होती है;

शिक्षा का वैयक्तिकरण। छात्रों और श्रोताओं को व्यक्तिगत प्रशिक्षण और विकास कार्यक्रमों को लागू करने के लिए प्रदान किए गए मॉड्यूल के एक सेट से अपने शैक्षिक प्रक्षेपवक्र बनाने का अवसर दिया जाता है;

शैक्षिक कार्यक्रमों का अंतर्राष्ट्रीयकरण। किसी भी पेशेवर गतिविधि में उन्नत अंतरराष्ट्रीय अनुभव सहित आधुनिक दृष्टिकोणों का उपयोग शामिल है। शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने, विदेशी शिक्षकों को आमंत्रित करने, ऐसे छात्रों की कुल टुकड़ी में विदेशी छात्रों की हिस्सेदारी बढ़ाने, छात्रों और प्रशिक्षुओं द्वारा विदेशी इंटर्नशिप पास करने के साथ-साथ विकासशील छात्र और शिक्षण में अग्रणी विदेशी शैक्षिक संगठनों के अनुभव को ध्यान में रखना आवश्यक है। शैक्षणिक आदान-प्रदान;

नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियां। अग्रणी रूसी और विदेशी शैक्षिक संगठनों का अभ्यास शास्त्रीय व्याख्यान और संगोष्ठी शिक्षण मॉडल की निष्क्रियता की तुलना में सक्रिय शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करता है। इस संबंध में, अकादमी के प्रशिक्षण कार्यक्रमों का आधार सक्रिय शिक्षण विधियां ("स्थितिजन्य मामले", सिमुलेटर, कंप्यूटर सिमुलेटर, व्यावसायिक खेल) और शिक्षण के लिए एक परियोजना-आधारित दृष्टिकोण (परियोजनाओं के दौरान और बाद में छात्रों द्वारा व्यावहारिक रूप से महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से हैं) शैक्षिक कार्यक्रम का अंत);

योग्यता दृष्टिकोण। शैक्षिक कार्यक्रमों को व्याख्यान के एक मानक सेट और कक्षाओं के घंटों की संख्या द्वारा निर्देशित नहीं किया जाता है, बल्कि छात्रों द्वारा कुछ व्यावहारिक दक्षताओं में महारत हासिल करके निर्देशित किया जाता है। कार्यक्रमों को स्पष्ट रूप से रिकॉर्ड करना चाहिए कि प्रशिक्षण कार्यक्रम के अंत में शिक्षार्थियों को कौन सी नई योग्यताएं और दक्षताएं प्राप्त होती हैं;

उत्कृष्टता के केंद्रों की पहचान करना जो प्रतिस्पर्धी शैक्षिक सेवाएं प्रदान करते हैं, और उनके आधार पर प्रबंधकीय कर्मियों की निरंतर शिक्षा की आधुनिक प्रणाली के पद्धतिगत और संगठनात्मक कोर का निर्माण करते हैं।

अकादमी आज

वर्तमान में, रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी रूस में सबसे बड़ा शैक्षणिक संस्थान है, अकादमी की 68 शाखाओं का प्रतिनिधित्व रूसी संघ के 53 घटक संस्थाओं में किया जाता है।

1 जनवरी 2012 तक, अकादमी और इसकी शाखाओं में उच्च व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रमों में नामांकित छात्रों की कुल संख्या 207 हजार से अधिक है, जिसमें उच्च शिक्षा के 35 हजार से अधिक पूर्णकालिक छात्र शामिल हैं।

अकादमी मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों को लागू करती है - 22 स्नातक कार्यक्रम, 26 विशेषज्ञ प्रशिक्षण कार्यक्रम, 14 मास्टर कार्यक्रम। 31 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम कार्यान्वित किए जा रहे हैं।

700 से अधिक अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा कार्यक्रम विकसित किए गए हैं और अकादमी में कार्यान्वित किए जा रहे हैं। इनमें से लगभग 30 प्रतिशत कार्यक्रम सालाना अपडेट किए जाते हैं।

33 शोध प्रबंध परिषदों के ढांचे के भीतर स्नातकोत्तर पाठ्यक्रम (65 वैज्ञानिक विशिष्टताएं) और डॉक्टरेट अध्ययन (25 वैज्ञानिक विशिष्टताएं) हैं।

अकादमी ने संघीय अधिकारियों और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकारियों के लिए सिविल सेवकों के लिए अद्वितीय प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित किए हैं।

RANEPA वर्तमान में रूसी उद्यमों और संगठनों के लिए शीर्ष स्तर के प्रबंधकों को प्रशिक्षण देने वाले नेताओं में से एक है। रूसी संघ में एमबीए (मास्टर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन) कार्यक्रमों में एक तिहाई से अधिक छात्र अकादमी के छात्र हैं।

अधिकांश एमबीए और ईएमबीए (व्यवसाय प्रशासन के कार्यकारी मास्टर) कार्यक्रम दुनिया के सबसे प्रतिष्ठित मान्यता प्राप्त संघों द्वारा मान्यता प्राप्त हैं।

अकादमी रूसी शिक्षा प्रणाली में एमपीए (मास्टर ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन) कार्यक्रमों की शुरूआत के आरंभकर्ताओं में से एक बन गई। इन कार्यक्रमों का उद्देश्य सार्वजनिक प्राधिकरणों की स्टाफिंग जरूरतों को पूरा करना है।

अकादमी के प्रमुख विदेशी विश्वविद्यालयों के साथ व्यापक अंतरराष्ट्रीय संबंध हैं, जिनमें स्टैनफोर्ड और हार्वर्ड विश्वविद्यालय, ड्यूक विश्वविद्यालय (यूएसए), किंग्स्टन विश्वविद्यालय (ग्रेट ब्रिटेन), और जर्मनी, फ्रांस और ग्रेट ब्रिटेन के अन्य विश्वविद्यालय शामिल हैं। अकादमी न केवल रूसी छात्रों को विदेश भेजती है, प्रमुख विश्वविद्यालयों के साथ संयुक्त कार्यक्रम लागू करती है, बल्कि विदेशी छात्रों को भी प्रशिक्षित करती है।

अकादमी की वैज्ञानिक क्षमता में विज्ञान और प्रोफेसरों के 700 से अधिक डॉक्टर, विज्ञान के 2300 से अधिक उम्मीदवार और एसोसिएट प्रोफेसर शामिल हैं।

रूसी संघ, निगमों और सार्वजनिक संगठनों के घटक संस्थाओं के संघीय अधिकारियों और अधिकारियों द्वारा विकसित विकास परियोजनाओं और कार्यक्रमों पर सबसे बड़े सलाहकार के रूप में अकादमी की वैज्ञानिक और विशेषज्ञ गतिविधियों के परिणाम हमें शैक्षिक प्रक्रिया में लगातार सुधार और अद्यतन करने की अनुमति देते हैं।

रानेपा का पुस्तकालय कोष 7,00,000 से अधिक पुस्तकों का है, इसमें राज्य ड्यूमा का पुस्तकालय (1906 में स्थापित), प्रसिद्ध डेमिडोव पुस्तकालय भी शामिल है। मास्को परिसर में 315,000 वर्ग मीटर से अधिक है। क्षेत्र के मीटर। शाखा नेटवर्क का कुल क्षेत्रफल 451 हजार वर्ग मीटर से अधिक है। मीटर।

अकादमी वर्तमान में रूस में सतत शिक्षा की प्रणाली के लिए परियोजनाओं के विचारक और विकासकर्ता है। हमने सिविल सेवकों की निरंतर शिक्षा की एक आधुनिक प्रणाली के गठन के लिए एक अवधारणा विकसित की है, जिसके आधार पर रूसी संघ के सिविल सेवकों के उन्नत प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण की प्रणाली का आधुनिकीकरण करना संभव है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के आदेश के अनुसार 25 दिसंबर, 2009 नंबर पीआर-3484 और रूसी संघ की सरकार के 22 अप्रैल, 2010 नंबर 636-आर के आदेश के अनुसार, अकादमी को एकमात्र के रूप में निर्धारित किया गया था। प्रबंधकीय कार्मिक रिजर्व के उच्चतम स्तर के प्रशिक्षण और पुनर्प्रशिक्षण के कार्यक्रम के लिए निष्पादक। 2 मई 2012 को रूसी संघ के राष्ट्रपति संख्या 202-आरपी के डिक्री द्वारा, अकादमी को 2012 में संघीय राज्य निकायों द्वारा 1000 संघीय सिविल सेवकों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए राज्य के आदेश के एकमात्र निष्पादक के रूप में निर्धारित किया गया था, जिनके कर्तव्यों में शैक्षिक कार्यक्रम के अनुसार भ्रष्टाचार का मुकाबला करने में भागीदारी शामिल है "भ्रष्टाचार और अन्य अपराधों की रोकथाम के लिए संघीय राज्य निकायों के कार्मिक सेवाओं के विभाजन के कार्य।

अकादमी सक्रिय रूप से रूसी संघ के घटक संस्थाओं के साथ प्रशिक्षण और संयुक्त कार्य के संदर्भ में उनकी अर्थव्यवस्थाओं के अभिनव विकास के उद्देश्य से सहयोग करती है।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन अकादमी रूस में एकमात्र शैक्षणिक संस्थान है!

रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के तहत रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी में प्रवेश के लिए शर्तें

शिक्षा के पूर्णकालिक, अंशकालिक और अंशकालिक रूप।

उच्च शिक्षा

पीएचडी

अतिरिक्त शिक्षा

शैक्षणिक संस्थान की शाखाएं

• माईकोपी में रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की अदिघे शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की अल्ताई शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की अस्त्रखान शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की बालाकोवो शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की बालाशोव शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की ब्रांस्क शाखा
• उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की व्लादिमीर शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी" (RANEPA)
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की वोल्गोग्राड शाखा
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की वोलोग्दा शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की वोरोनिश शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की दूसरी तांबोव शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की वायबोर्ग शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की Dzerzhinsky शाखा (RANEPA की Dzerzhinsky शाखा)
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की इवानोवो शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की इज़ेव्स्क शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• कैलिनिनग्राद कॉलेज ऑफ ट्रेड एंड इकोनॉमिक्स - रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की शाखा
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की कलिनिनग्राद शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की कलुगा शाखा
• रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की करेलियन शाखा
• Krasnoarmeisky Automotive College - रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की एक शाखा
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की क्रास्नोगोर्स्क शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• रूसी संघ के राष्ट्रपति (RANEPA) के तहत रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की कुरगन शाखा
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की लैंगपास शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन अकादमी की लिपेत्स्क शाखा
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की मैग्निटोगोर्स्क शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"
• उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान की माखचकला शाखा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"

हमें बहुत खेद है कि हमने किया। प्रबंधन और विपणन संस्थान RANHIGS न केवल अधिकांश भाग के लिए शिक्षण स्टाफ बहुत कमजोर, गैर-व्यावसायिक है, व्याख्यान दिलचस्प नहीं हैं। इसी तरह, डीन अलेक्जेंडर सर्गेइविच सेनिन, उनके डिप्टी ओल्गा युरेवना के साथ शुरू करते हुए, छात्रों के लिए कोई सम्मान नहीं है, कोई आपसी समझ नहीं है, केवल नग्न महत्वाकांक्षाएं हैं और इस तरह का एक कवर राष्ट्रपति के अधीन एक अच्छा विश्वविद्यालय है। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि नाम के अलावा, इस नाम से मेल खाने में भी सक्षम होना चाहिए। जबकि इन...

RANEPA की बालाकोवो शाखा एक पूर्ण तल है। बेशक, उसने जो किया उसके लिए वह दोषी है। लेकिन यह निम्नलिखित तथ्यों को कम नहीं करता है: 1) रानेपा सिर्फ एक बड़ा कार्यालय है जिसमें मनी लॉन्ड्रिंग के लिए 50 से अधिक शाखाएं हैं; 2) RANEPA सिर्फ एक प्रचारित जहाज है, जिसमें खालीपन है! कई व्यवसायों की प्रशंसा की जाती है - वास्तव में उनकी आवश्यकता नहीं है! 3) 80% शिक्षकों को, स्नातकों के साथ, वेटर, कुली और कोरियर के रूप में काम करना चाहिए - वे कुछ भी नहीं पढ़ाते हैं! यह सिर्फ एक स्टेनोग्राफर का बेवकूफी भरा काम है, बिना किसी मकसद के नकल करना...

आईपीएनबी रानेपा। चलो सीधे बल्ले से शुरू करते हैं। क्या अकादमी की अध्यक्षीय स्थिति वास्तविकता के अनुरूप है? अकादमी के नाम की शाब्दिक व्याख्या से यह स्पष्ट है कि अकादमी और रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन के बीच किसी प्रकार का संबंध है। क्या ऐसा है? रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन की वेबसाइट पर, हम उन संगठनों और संस्थानों को देख सकते हैं जो संरचना का हिस्सा हैं या रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन द्वारा वित्तपोषित हैं। हमें वहां रानेपा नहीं मिलेगा। हालाँकि, कुछ समय पहले तक हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स था, स्वर्गीय RAGS, और अब ...

एक छात्र की माँ के रूप में, मैं इस बात से नाराज़ हूँ कि स्नातक पूर्व-रक्षा रात में हो रही है! सभी को 11.00 बजे - सैकड़ों लोगों तक पहुंचाया गया और सुबह वे लाइन में खड़े हो गए। 22.45 बजे 80 और प्रतीक्षारत हैं! चाय या पानी नहीं दिया गया। सिर्फ छात्रों का मजाक! ऐसे समय में और इस सब के बाद भी वे कैसे सोच सकते हैं!

समझाएं कि यह कैसे हो सकता है (डिसरनेट से लिया गया): "यह पता चला कि तीन मास्को विश्वविद्यालयों में एक सहयोगी प्रोफेसर (रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत रानेपा सहित!)। ए। ज़गखमुट (नी हाशेम) ने 12 मई, 2010 को बचाव किया निबंध परिषद डी 212 की एक बैठक में। 203 29 पीएचडी थीसिस (विशेषता 12.00.02 और 12.00.11) राज्य शैक्षिक संस्थान "रूस के पीपुल्स फ्रेंडशिप यूनिवर्सिटी" में "संवैधानिक और सम्मान की कानूनी गारंटी" विषय पर अभियोजन पर्यवेक्षण के विषय के रूप में प्रारंभिक जांच के स्तर पर मानवीय गरिमा के लिए"। बिल्कुल...

समय और पैसा बर्बाद किया। संचार विषयों पर व्याख्यान से कुछ भी समझदार और उपयोगी नहीं है। शार्कोव के पल्पिट को सहना असंभव है। यह अजीब है, यह संस्था राष्ट्रपति के अधीन है, क्या यह वास्तव में नियंत्रण से बाहर है।

नए जीवन में अनुकूलन और आसानी से एकीकृत होने के लिए पहली नौकरी में ज्ञान बहुत उपयोगी था। सभी को धन्यवाद! कर्मचारियों को पढ़ाने वाले छात्रों के लिए उच्च-गुणवत्ता और चौकस के बिना, कोई भी इसे नहीं सीखेगा। यह, निश्चित रूप से, औसत दर्जे के छात्रों पर लागू नहीं होता है। बात यह नहीं है कि स्कूल जाना है, और फिर कीचड़ डालना और सभी को दोष देना है।

द्वेषपूर्ण आलोचक सभी समान और अनिच्छुक हैं। एक हल्का उच्चारण और विशेषणों का एक सुंदर खोल, संदिग्ध तथ्यों को तराशते हुए, जाहिरा तौर पर, उन लोगों का मजबूत बिंदु, जिन्हें SZiU से, विशेष रूप से, राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय के संकाय से निष्कासित कर दिया गया था। निराधार आलोचना बहुत गपशप है।

आईबीडीए एक विशिष्ट शिक्षा घोटाला है। डीन एक कलाकार है, 80 के दशक की राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के संकाय को एक ऐसे कार्यक्रम के साथ जोड़ा जाता है जिसमें स्नातकों ("दूसरी उच्च शिक्षा") के लिए नियोक्ताओं की आवश्यकताओं के साथ बहुत कम समानता है। मुख्य फिल्टर "प्रवेश द्वार पर" चयन समिति में एक नीच बदमाश है, जिसके साथ या उसके बिना असभ्य। नतीजतन, मानविकी में छात्र उन विषयों में ईश्वरहीन रूप से पीछे हैं, जहां आपको न केवल चाहने की जरूरत है, बल्कि जल्दी से सोचने और गिनने में सक्षम होने की भी आवश्यकता है। प्रबंधन नीति: अधिक ले लो, कोई फर्क नहीं पड़ता कि कौन, खेलें ...

कोई पढ़ाई नही। शारगा भरा हुआ है। सौभाग्य से, मैं वहां नहीं गया, मेरा विचार बदल गया, लेकिन मेरा दोस्त दूसरे वर्ष से पीड़ित है।

यदि आपमें सीखने और ज्ञान प्राप्त करने की कोई इच्छा नहीं है। अगर आप सिर्फ दिखावा करना चाहते हैं। अगर आपके पास पैसा खर्च करने के लिए कहीं नहीं है। अगर आप बेवकूफ बनाने के लिए पागल हैं। यदि आप गंभीर जीवन के लिए तैयार नहीं हैं। उस कृपा का स्वागत है! बहुत से लोग अकादमी को पसंद करते हैं "केवल इसलिए कि उन्होंने अभी तक स्कूल से दूध नहीं छुड़ाया है और एक वयस्क, गंभीर जीवन के लिए तैयार नहीं हैं। और दूसरी बात, क्योंकि, पढ़ाई के दौरान, आप कहीं काम कर सकते हैं / अतिरिक्त पैसा कमा सकते हैं। मेरा फैसला, मैं ए FOOL , एक बार ख़ूबसूरत नाम के लिए ख़रीदा गया।

मैंने आईबीडीए में प्रवेश किया और महसूस किया कि सब कुछ वैसा नहीं था जैसा पहली नजर में लग रहा था। यह एक बुरे सपने का नरक है। कई नुकसान हैं, लेकिन मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से, यह तथ्य है कि वे यहां कोई ज्ञान नहीं देते हैं। कुल मिलाकर समय और धन की बर्बादी। वैसे, विश्वविद्यालय सबसे भ्रष्ट है! बेहतर होगा कि मैं एमजीआईएमओ या स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ मैनेजमेंट में प्रवेश करूं।

मैंने लोक सेवा और कार्मिक प्रबंधन संस्थान में प्रवेश किया और महसूस किया कि यह मेरे जीवन की सबसे बड़ी गलती थी जब मैंने एक सुंदर विज्ञापन खरीदा, जिसकी किसी न किसी कारण से सभी प्रशंसा करते हैं। प्रशिक्षण भयानक है, लगभग न के बराबर। हम दूसरे कोर्स के लिए मूर्ख खेल रहे हैं। शून्य ज्ञान। बिना दिमाग वाले ज्यादातर गैर-रूसी प्रमुख हमारे साथ अध्ययन करते हैं, जो सिर्फ इस बात से खुश हैं कि अध्ययन करना कष्टप्रद नहीं है। इस विश्वविद्यालय से किसी भी तरह से कनेक्शन के बिना आम लोगों के लिए भी आगे कोई संभावना नहीं है। वे उसकी प्रशंसा करते हैं क्योंकि वे यह स्वीकार नहीं करना चाहते कि वे पढ़ रहे हैं ...

मैं एफईएन के लिए आवेदन करूंगा। दोस्त वहां पढ़ते हैं और उन्हें यह बहुत पसंद है। RANEPA में शिक्षा द्वारा अच्छे अवसर और संभावनाएं प्रदान की जाती हैं।

मैं रियल एस्टेट अर्थशास्त्र के संकाय में पढ़ता हूं, मुझे वास्तविक आनंद मिलता है, अच्छे प्रोफेसर, अच्छे लोग। इस जगह में, मैं वास्तव में खुश हूँ।

रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी लोक प्रशासन अकादमी (आरएजीएस)
पूर्व नाम	CPSU की केंद्रीय समिति के तहत सामाजिक विज्ञान अकादमी प्रबंधन के रूसी अकादमी
स्थापना का वर्ष	1946
पुनर्गठन का वर्ष	2010
अधिशिक्षक	व्लादिमीर, अलेक्जेंड्रोविच, माउ
जगह	रूस रूस, मास्को
वैधानिक पता	119606, मॉस्को, प्रॉस्पेक्ट, वर्नाडस्कोगो, 84
वेबसाइट	लत्ता

लोक प्रशासन की रूसी अकादमी (लत्ता) रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन - एक उच्च शिक्षण संस्थान जो 1946-2010 में अस्तित्व में था।

अकादमी ने रूसी संघ में सार्वजनिक सेवा की समस्याओं पर एक शैक्षिक, कार्यप्रणाली, वैज्ञानिक और सूचना-विश्लेषणात्मक केंद्र के साथ-साथ सिविल सेवकों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण की प्रणाली का प्रबंधन किया।

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अकादमी के बारे में, 2018

RANEPA ओलंपियाड के लिए पंजीकरण और अनुपस्थित चरण को पूरा करने के निर्देश नए हैं

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कहानी

यूएसएसआर

CPSU की केंद्रीय समिति के तहत सामाजिक विज्ञान अकादमी- यूएसएसआर का सर्वोच्च पार्टी शैक्षणिक संस्थान। यह 2 अगस्त, 1946 को मास्को में केंद्रीय पार्टी संस्थानों के सैद्धांतिक कार्यकर्ताओं, संघ गणराज्यों की कम्युनिस्ट पार्टियों की केंद्रीय समिति, बोल्शेविकों की ऑल-यूनियन कम्युनिस्ट पार्टी की जिला समितियों और क्षेत्रीय समितियों को प्रशिक्षित करने के लिए बनाया गया था। विश्वविद्यालय के शिक्षक, अनुसंधान संस्थानों और वैज्ञानिक पत्रिकाओं के शोधकर्ता।

सीपीएसयू के इतिहास, राजनीतिक अर्थव्यवस्था की सामान्य समस्याओं, औद्योगिक अर्थशास्त्र, कृषि अर्थशास्त्र, विश्व अर्थव्यवस्था, द्वंद्वात्मक और ऐतिहासिक भौतिकवाद, आधुनिक बुर्जुआ दर्शन और समाजशास्त्र की आलोचना, वैज्ञानिक साम्यवाद, सोवियत समाज के इतिहास में विशेषज्ञों का प्रशिक्षण किया गया था। अंतरराष्ट्रीय कम्युनिस्ट कार्यकर्ताओं का इतिहास और राष्ट्रीय मुक्ति आंदोलन, साहित्यिक आलोचना, कला आलोचना और पत्रकारिता। 1964 में, AON के तहत, बनाया गया था।

पीएचडी छात्र।

सामाजिक विज्ञान अकादमी में, स्नातकोत्तर छात्रों को 3 साल की अवधि के लिए प्रशिक्षित किया गया था। अध्ययन के तीसरे वर्ष के अंत तक, स्नातक छात्रों ने विज्ञान के उम्मीदवार की डिग्री के लिए शोध प्रबंधों का बचाव किया। रूसी संघ के राष्ट्रपति बीएन येल्तसिन नंबर 72-आरपी दिनांक 05 नवंबर, 1991 के आदेश से, सामाजिक विज्ञान अकादमी को रूसी प्रबंधन अकादमी में बदल दिया गया था, जिसके रेक्टर प्रोफेसर थे। तिखोनोव रोस्टिस्लाव एवगेनिविच अकादमी ने कर्मियों और शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री दोनों के संदर्भ में गहरा परिवर्तन किया। अकादमी के मुख्य कार्य हैं: - प्रबंधकीय कर्मियों के स्नातकोत्तर प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण; - लोक प्रशासन की नई प्रौद्योगिकियों का विकास; - राज्य के कार्यक्रमों और परियोजनाओं की वैज्ञानिक समीक्षा करना; - प्रबंधकीय कर्मियों की जरूरतों का अध्ययन और पूर्वानुमान; - सार्वजनिक प्राधिकरणों और प्रशासन का विश्लेषणात्मक और सूचना समर्थन। इन कार्यों के अनुसार, रेक्टर, तिखोनोव आरई के नेतृत्व में, "संघीय और क्षेत्रीय सरकार की संरचनाओं और तंत्रों का अनुकूलन" कार्यक्रम विकसित किया गया था और आंशिक रूप से कार्यान्वित किया गया था, जो कि क्षेत्र में सबसे जरूरी कार्य रहा है और बना हुआ है सार्वजनिक प्रशासन।

20 सितंबर, 2010 को, रूसी संघ के राष्ट्रपति डीए मेदवेदेव ने डिक्री नंबर 1140 द्वारा, रूसी संघ के राष्ट्रपति और राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी के तहत रूसी लोक प्रशासन अकादमी को विलय कर दिया, जिससे संघीय राज्य बजटीय संस्थान का निर्माण हुआ। उच्च व्यावसायिक शिक्षा "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी"।

23 सितंबर, 2010 को, रूसी संघ की सरकार के अध्यक्ष वी। वी। पुतिन के आदेश से, नंबर 1562-आर, वी। ए। मऊ को RANEPA का रेक्टर नियुक्त किया गया था। पुनर्गठन की अवधि के लिए एएम मार्गोलिन को आरएजीएस के कार्यवाहक रेक्टर नियुक्त किया गया था।

29 दिसंबर, 2010 रूसी संघ संख्या 1178 की सरकार के डिक्री ने उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था और लोक प्रशासन की रूसी अकादमी" के चार्टर को मंजूरी दी।

अकादमी के बारे में

रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी लोक प्रशासन अकादमी की स्थापना 6 जून, 1994 नंबर 1140 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री द्वारा की गई थी। इस डिक्री के अनुसार, अकादमी को एक शैक्षिक के कार्यों को सौंपा गया है, रूसी संघ में सार्वजनिक सेवा की समस्याओं पर पद्धति, वैज्ञानिक, सूचना और विश्लेषणात्मक केंद्र।

25 दिसंबर, 2007 को, पूर्व राष्ट्रपति-रेक्टर व्लादिमीर कोन्स्टेंटिनोविच ईगोरोव को अकादमी का रेक्टर चुना गया था।

अकादमी संघीय राज्य शैक्षणिक संस्थानों की शैक्षिक, वैज्ञानिक, सूचना-विश्लेषणात्मक और पद्धति संबंधी गतिविधियों का समन्वय करती है जो 10 नवंबर, 2006 नंबर 1264 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री के अनुबंध में निर्दिष्ट सिविल सेवकों को प्रशिक्षित करती है।

संघीय राज्य अधिकारियों और प्रशासन के कर्मचारी, रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य प्राधिकरण, नगरपालिका कर्मचारी, विधायी, कार्यकारी और न्यायिक अधिकारियों के प्रतिनिधि, उच्च शिक्षा वाले वाणिज्यिक संरचनाओं के कर्मचारी अकादमी में प्रशिक्षित होते हैं। इसके अलावा, अकादमी में रूसी रूढ़िवादी चर्च के उच्च मौलवियों के लिए विशेष उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम हैं।

दूसरी उच्च शिक्षा के कार्यक्रमों के अनुसार, "राज्य और नगरपालिका प्रबंधन", "न्यायशास्त्र", "श्रम अर्थशास्त्र", "संकट-विरोधी प्रबंधन", "राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था", "विश्व अर्थव्यवस्था", "विशेषताओं में प्रशिक्षण प्रदान किया जाता है। कर और कराधान", "संगठन प्रबंधन", "मनोविज्ञान", "कार्मिक प्रबंधन", "राजनीति विज्ञान", "समाजशास्त्र", "इतिहास", "दस्तावेज़ विज्ञान और प्रलेखन प्रबंधन", "राज्य और नगर प्रशासन में लागू सूचना विज्ञान"। इन विशिष्टताओं के ढांचे के भीतर, अर्थशास्त्रियों, वकीलों, समाजशास्त्रियों, मनोवैज्ञानिकों, प्रबंधन विशेषज्ञों आदि को प्रशिक्षित किया जाता है।

छह विशिष्ट मास्टर कार्यक्रमों के अनुसार, "अर्थशास्त्र" की दिशा में अध्ययन के लिए प्रवेश किया जाता है।

28 दिसंबर, 2006 संख्या 1474 के रूसी संघ के राष्ट्रपति के डिक्री के अनुसार "रूसी संघ के सिविल सेवकों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा पर", अकादमी सिविल सेवकों के पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण के विस्तार के लिए उपाय कर रही है।

व्यवसाय के लिए सिविल सेवकों और प्रबंधकीय कर्मियों की अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा की सबसे महत्वपूर्ण दिशा विदेशी भागीदारों के साथ मास्टर ऑफ पब्लिक एडमिनिस्ट्रेशन (एमपीए) और मास्टर ऑफ बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन (एमबीए) कार्यक्रमों का कार्यान्वयन है।

2008 में, अकादमी ने पहली बार स्कूलों और कॉलेजों के स्नातकों के लिए अपने दरवाजे खोले, "मनोविज्ञान" और "न्यायशास्त्र", स्नातक कार्यक्रम "अर्थशास्त्र" और "प्रबंधन" में पहली उच्च व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रशिक्षण प्रदान किया। .

अकादमी पूर्णकालिक और अंशकालिक स्नातकोत्तर अध्ययन, डॉक्टरेट अध्ययन और प्रतियोगिता के रूपों के माध्यम से उच्च योग्य वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों को तैयार करती है। 16 शोध प्रबंध परिषदों में डॉक्टरेट और मास्टर की थीसिस का बचाव किया जाता है।

अकादमी में 20 विभाग और अन्य संरचनात्मक विभाग हैं।

अकादमी के पास शैक्षिक और अनुसंधान प्रक्रिया के लिए एक आधुनिक भौतिक आधार है। मॉस्को के दक्षिण-पश्चिम में स्थित इसकी इमारतों के परिसर में शामिल हैं: 120 हजार वर्ग मीटर के कुल क्षेत्रफल के साथ दो शैक्षिक भवन। एम; 1300 सिंगल और डबल कमरों वाले दो होटल; सौ से अधिक कक्षाओं के साथ कक्षा निधि, जिसमें 910 सीटों के लिए बड़ा सभा हॉल और 400 सीटों के लिए छोटा हॉल शामिल है (कई कक्षाएँ आधुनिक तकनीकी सुविधाओं से सुसज्जित हैं); खुद का पुस्तकालय जो दशकों से बना है, जिसकी धनराशि रूसी और विदेशी भाषाओं में लगभग दो मिलियन वस्तुओं की है।

(1959-1965)

वैज्ञानिक अनुसंधान और सूचना संस्थान (आईएनआई)

लोक सेवा और प्रबंधन संस्थान (IGSU)

कार्यालय

• शैक्षिक गतिविधियों के समन्वय के लिए कार्यालय
• स्नातकोत्तर और डॉक्टरेट अध्ययन
• संघीय राज्य शैक्षिक संस्थानों के रेक्टरों की परिषद के कार्यकारी निदेशालय
• कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और सूचना प्रणाली
• मामला प्रबंधन
• वित्तीय और आर्थिक
• अतिरिक्त बजटीय गतिविधियाँ
• लेखांकन और वित्तीय नियंत्रण
• परिवार
• अभियांत्रिकी
• पूंजी निर्माण
• सामाजिक और सेवा रखरखाव "अकादम सेवा"
• तर्कशास्र सा
• कानूनी प्रबंधन

केन्द्रों

• शैक्षिक गुणवत्ता आश्वासन केंद्र
• राज्य और नगर प्रशासन की प्रौद्योगिकियों के लिए सूचना और पद्धति केंद्र
• प्रायोगिक शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए केंद्र
• लोक प्रशासन और कानून की निगरानी
• अंतर्राष्ट्रीय सम्बन्ध
• प्रवासन नीति की समस्याएं
• समाजशास्त्रीय
• स्थितिजन्य
• निवेश और नवाचार केंद्र
• प्रकाशित करना
• कैरियर योजना और पूर्वानुमान केंद्र
• चिकित्सा
• व्यापार
• लोक सेवा पत्रिका का संपादकीय कार्यालय
• सांस्कृतिक
• देश शैक्षिक और स्वास्थ्य परिसर "सोलनेचनी"

इस विश्वविद्यालय के स्नातक: IPNB RANEPA के नाम से "मंत्रियों और अधिकारियों की जाली के बारे में" पिछले लीक के अलावा।
1. चलिए शुरू करते हैं बल्ले से। क्या अकादमी की अध्यक्षीय स्थिति वास्तविकता के अनुरूप है?
अकादमी के नाम की शाब्दिक व्याख्या से यह स्पष्ट है कि अकादमी और रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन के बीच किसी प्रकार का संबंध है। क्या ऐसा है? रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन की वेबसाइट पर, हम उन संगठनों और संस्थानों को देख सकते हैं जो संरचना का हिस्सा हैं या रूसी संघ के राष्ट्रपति के प्रशासन द्वारा वित्तपोषित हैं। हमें वहां रानेपा नहीं मिलेगा। हालाँकि, हाल तक, हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, स्वर्गीय RAGS और अब अलेक्सेव इंस्टीट्यूट ऑफ़ केमिस्ट्री (RSCHP) था। हालाँकि, अकादमी की स्थापना रूसी संघ के राष्ट्रपति की डिक्री द्वारा की गई थी। लेकिन आइए याद करें कि राष्ट्रपति कितनी बार इस अकादमी का दौरा कर चुके हैं। चार साल पहले याद करें, लेकिन छात्रों से मिलने के लिए नहीं, बल्कि ओएनएफ मंच के लिए एक मंच के रूप में। प्रमुख राजनेताओं के भाषण छात्रों के लिए नहीं, बल्कि उन लोगों के लिए होते हैं जो अतिरिक्त शिक्षा प्राप्त कर रहे हैं। छात्रों को अनुमति नहीं है। सिविल सेवकों को फिर से प्रशिक्षित करने की प्रक्रिया अन्य विश्वविद्यालयों के साथ-साथ एक प्रतियोगिता का परिणाम है। प्रसिद्ध स्नातकों में मुख्य रूप से वे हैं जिन्होंने उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों में भाग लिया।
2. प्रशासन के साथ संबंध।
कल के स्कूली छात्र, रानेपा की दहलीज को पार करते हुए, चयन समिति को दस्तावेज जमा करते हुए, अभी तक यह संदेह नहीं है कि जनता की राय और कुख्यात एजेंसियों की रेटिंग वास्तविकता के साथ बहुत कम है।
सबसे पहले, प्रशासन के साथ संबंध साही की दुविधा पर बनाया गया है, दूसरे शब्दों में: आप, वह व्यक्ति जो न्यूनतम सेवाओं के लिए वहां आया था, जो आपके अधिकार के कारण हैं (जानकारी के लिए अनुरोध, विशेषताओं, सीखने के अवसर के बारे में) किसी घटना, स्नातकोत्तर छुट्टियों आदि के बारे में) आप प्रशासन के प्रतिनिधियों द्वारा प्रतिनिधित्व "साही की क्विल्स" में भाग लेते हैं, यानी बहाने, नाश्ते के साथ, इस तथ्य के बावजूद कि प्रबंधन कहता है कि वे आपकी मदद करने की कोशिश कर रहे हैं, लेकिन नहीं कर सकते कुछ भी।
दूसरे, याद रखें: “आप यहाँ हैं, किसी का आप पर कुछ भी बकाया नहीं है। अगर हम कुछ करते हैं, तो हम इसे अच्छे इरादों से करते हैं।" व्यवहार में, स्थिति इस तरह दिखती है, आपको निश्चित रूप से अपनी पढ़ाई के लिए भुगतान करना होगा, हर साल बढ़ने वाली कीमत पर, जो वास्तविक स्थिति (सेवाओं की गुणवत्ता के सवाल पर) से निर्धारित नहीं होती है। यह भूल जाइए कि आप समय पर नियोजित घटनाओं के बारे में सूचित करने, बैठकें आयोजित करने, सार्वजनिक व्याख्यान देने और हर संभव तरीके से आपका समर्थन करने के लिए बाध्य हैं। डीन का कार्यालय छात्रों को छात्र प्रतियोगिताओं, छात्रवृत्ति और ओलंपियाड के बारे में जानकारी प्रदान नहीं करता है। यदि डीन का कार्यालय ऐसा बिल्कुल नहीं करता है, तो अकादमी के स्तर पर, तथ्य के बाद, या कुछ घंटों में जानकारी (यदि प्रतीत होती है) दिखाई देती है। दूसरे शब्दों में, प्रशासन को अपने स्वयं के छात्रों, स्वयं संकाय की लोकप्रियता को बढ़ावा देने में कोई दिलचस्पी नहीं है।
तीसरा, हम आपको सलाह देते हैं, यदि आप फिर भी प्रवेश करते हैं, तो प्रयास करें (संघर्ष के साथ अपनी पढ़ाई शुरू न करें), क्योंकि आपके लिए एक अतिरिक्त विकल्प आपकी वास्तविक स्थिति का स्पष्टीकरण होगा, क्योंकि अकादमी के पास "आंख के बदले आंख" है। सिद्धांत, उन लोगों के संबंध में जो "बहुत अधिक" की मांग करते हैं (पहले देखें)। एक बार "दोषी", प्रशासन के व्यक्तिगत प्रतिनिधियों के साथ सामान्य संबंध की उम्मीद नहीं है, दर्शकों की बुकिंग, आप अपनी "सफलताओं" के निरंतर अनुस्मारक के साथ "समस्याग्रस्त" की श्रेणी में आ जाएंगे।
चौथा, प्रशासन (संगठनात्मक, संरचनात्मक) की कोई भी कार्रवाई जो छात्रों के अधिकारों, हितों को प्रभावित करती है, या तो छात्रों की राय की परवाह किए बिना, या "सर्वसम्मत" समर्थन के साथ होती है। उदाहरण के लिए, लोगों ने "ब्रांड" संकाय में प्रवेश किया, और राष्ट्रीय सुरक्षा संस्थान से स्नातक किया।
पी.एस. भ्रष्टाचार के लिए, ऐन। मत जानो।

3. छात्र जीवन।
सबसे पहले, छात्र स्वशासन के निकाय प्रशासन-समर्थक हैं, छात्रों के हितों के किसी भी प्रतिनिधित्व का कोई सवाल ही नहीं है। स्व-सरकारी निकायों से कोई रिपोर्टिंग नहीं होती है, केवल प्रशासन को औपचारिक रिपोर्टिंग होती है। स्पष्ट समस्याएं हल नहीं होती हैं, घटनाओं का संगठन कम है (सूचना, रसद और मात्रा)। उन मुद्दों पर विचार करना जो एक सामान्य छात्र के लिए महत्वपूर्ण हैं, अत्यधिक हतोत्साहित किया जाता है (सस्ती कीमतों पर भोजन, अकादमी को इंटरनेट की सुविधा प्रदान करने में समस्या, छात्रावास में रहना)।
दूसरे, छात्रों के लिए बहुत कम कार्यक्रम होते हैं, एक स्किट को छोड़कर, एक अच्छी तरह से प्रचारित नए साल की गेंद और यादृच्छिक उत्सव जहां आप रेड बुल का मुफ्त कैन प्राप्त कर सकते हैं।
तीसरा, यदि छात्र परिषद के माध्यम से कोई पहल की जाती है, तो वे आमतौर पर उन लाभों को लागू करते हैं जो अन्य विश्वविद्यालयों के छात्र लंबे समय से उपयोग कर रहे हैं (प्रतिस्पर्धा के प्रश्न के लिए)।

4. शिक्षा।
पहला, "अभ्यास-उन्मुख शिक्षा" के दो पहलू हैं। पहला पक्ष अभ्यास के पूरे अर्थ को पूरी तरह से विभाजित करता है। जैसा कि पिछली नाली में उल्लेख किया गया है, शिक्षक वास्तव में अपने मामलों को साझा करते हैं: व्यक्तिगत, घरेलू और आर्थिक सामग्री। जहां परिवार बगीचे की सफाई कर रहा है और सब्जियों की निराई कर रहा है, वहीं घर जीवन के बारे में आकर्षक कहानियां हैं, और व्यक्तिगत उनकी सामाजिक गतिविधियों का संचित अनुभव है।
दूसरा पक्ष। कुछ अभ्यास करने वाले शिक्षक हैं जो वास्तव में अपने पेशेवर अनुभव को साझा करते हैं और एक पेशे पर निर्णय लेने में मदद करते हैं। उनमें से कई नहीं हैं।
दूसरे, वैज्ञानिक स्कूल। इस मामले में "स्कूल" का एकमात्र अर्थ जीवन का स्कूल है, जहां आप वास्तव में समझते हैं कि जीवन इतना रसपूर्ण नहीं है, और कोई भी आपको एक अद्भुत भविष्य के बारे में भ्रम से नहीं मनाएगा। विज्ञान यहां दुखद स्थिति में है। वैज्ञानिक स्कूलों के प्रतिनिधियों को या तो बस सूचीबद्ध किया गया है, या वे खुद उस स्तर से रॉफ्लजाट हैं जिस पर यह बर्सा है। हम रूस में सबसे कम उम्र के डॉक्टर को नमस्ते कहते हैं, एक शैक्षणिक शिक्षा के साथ सार्वजनिक कानून के विशेषज्ञ, सार्वजनिक बोलने के मास्टर और रोमन कानून के बुनियादी सिद्धांतों के विशेषज्ञ।
विज्ञान का गढ़ - दो शोध प्रबंध परिषदें, एक अंधेरे साम्राज्य में सूर्य की किरणें, हाल ही में बंद कर दी गई हैं।
तीसरा, अकादमी के विशिष्ट शिक्षकों के बारे में थोड़ा। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, सीखने की प्रक्रिया किसी के लिए अनावश्यक कार्यों और परिणामों के प्रति उदासीनता या उनकी अनुपस्थिति का समाधान है। विषय में रुचि न लेना और छात्रों को सीखने के लिए प्रेरित करना। प्रत्येक अनुशासन का शिक्षण अध्ययन और चर्चा में व्यक्त किया जाता है: इतिहास, उद्योग का विषय और वस्तु, नंगे सिद्धांत। कुछ शिक्षकों का ज्ञान विशेष रूप से हड़ताली है। यह न्यायिक अभ्यास की पूर्ण अज्ञानता में देखा जा सकता है, विषय पर अनुमानित जानकारी, और सभी शैक्षिक गतिविधियों में पाठ्यपुस्तक से विषयों को फिर से लिखना शामिल है। अधिकांश शिक्षकों को आमंत्रित किया जाता है (लेकिन मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी और हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स नहीं), इसलिए अपने निष्कर्ष निकालें।
पी.एस. एकल शिक्षक जो कहा गया था, उसके बिल्कुल विपरीत हैं (मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी और हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स और कई RANEPA से)।
इस प्रकार, दस्तावेजों को जमा करने से लेकर डिप्लोमा प्राप्त करने तक, रानेपा के प्रति एक अच्छे रवैये की धारणा दूर हो जाती है। वास्तव में, प्रत्येक बिंदु को एक पूर्ण पद के लिए यथोचित रूप से विस्तारित किया जा सकता है। नतीजतन, बिना कुछ मांगे और बिना कुछ हतोत्साहित किए, अपने निष्कर्ष खुद निकालें। सभी मैच रैंडम हैं।

सहयोग 67

राज्य लाइसेंस, संख्या 1471 दिनांक 1 जुलाई, 2008
प्रत्यायन, संख्या 1262-06 4 जुलाई 2012

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक संस्थान "रूसी संघ के राष्ट्रपति के तहत लोक प्रशासन की रूसी अकादमी" को सरकारी तंत्र और नगरपालिका प्रशासन में सार्वजनिक सेवा के लिए प्रशिक्षण विशेषज्ञों में अग्रणी माना जाता है। दुर्भाग्य से, अधिकांश नेताओं के पास उचित प्रशिक्षण नहीं है, इसलिए सरकारी आदेशों का पालन नहीं किया जाता है। प्रबंधकों को उचित प्रशिक्षण की आवश्यकता है। आरएजीएस राज्य मशीन के लिए प्रबंधन कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए एक पद्धति विकसित कर रहा है. अकादमी प्रबंधकीय पदों पर बैठे कर्मचारियों के लिए व्यावसायिक विकास और पुनः प्रशिक्षण सेवाएं प्रदान करती है।

आरएजीएस में शैक्षिक कार्यक्रम

RAGS सिविल सेवा और नगरपालिका सरकार के लिए कर्मियों को प्रशिक्षित करने में माहिर है. तदनुसार, पाठ्यक्रम में कार्मिक प्रबंधन, विभिन्न संरचनाओं के उत्पादक कार्य के संगठन और अन्य विषयों पर जानकारी शामिल है, जिसके ज्ञान से प्रबंधक की उत्पादकता में वृद्धि हो सकती है। संस्थान युवा लोगों और स्थापित पेशेवरों दोनों को प्रशिक्षित करता है, जिन्हें अपने नेतृत्व कौशल में सुधार करने या अपने कौशल में सुधार करने के लिए फिर से प्रशिक्षित करने की आवश्यकता होती है। इसी समय, प्रशिक्षण की प्रभावशीलता छात्रों की उम्र और स्थिति पर निर्भर नहीं करती है। सभी प्रशिक्षुओं को उपयोगी जानकारी उपलब्ध होगी।

संस्थान की वैज्ञानिक गतिविधि

सरकार के लिए कर्मियों के सफल प्रशिक्षण के लिए, संस्थान अपने शैक्षिक कार्यक्रमों में लगातार सुधार कर रहा है। इसलिए वह उच्च पदों पर हैं। सफल गतिविधियों को विशाल विश्लेषणात्मक और कंप्यूटिंग परिसरों द्वारा सुनिश्चित किया जाता है जो प्रासंगिक जानकारी एकत्र करते हैं, वर्गीकृत करते हैं और इसका विश्लेषण करते हैं। शोध और समाजशास्त्रीय सर्वेक्षणों के परिणामों का उपयोग छात्रों को पढ़ाने की प्रक्रिया में किया जाता है, जिसके कारण विश्वविद्यालय में सबसे अधिक प्रासंगिक जानकारी सिखाई जाती है और शिक्षण नेतृत्व के सर्वोत्तम तरीकों का उपयोग किया जाता है।

आरएजीएस की रणनीतिक भूमिका

आरएजीएस देश के प्रमुख कैडरों को प्रशिक्षित करता है, जिन पर जिला प्रशासन से लेकर मंत्रालयों तक रूस का भविष्य निर्भर करेगा। रूसी संघ के राष्ट्रपति के अधीन रूसी लोक प्रशासन अकादमी के शिक्षकों का रूस के भविष्य के अभिजात वर्ग को तैयार करने के लिए एक जिम्मेदार मिशन है। यदि संस्थान के प्रोफेसर अपने छात्रों को यह सिखाने में विफल रहते हैं कि कर्मियों और राज्य की संपत्ति का ठीक से प्रबंधन कैसे किया जाए, तो इसके दुखद परिणाम हो सकते हैं। इसलिए, संस्थान का नेतृत्व सावधानीपूर्वक एक शिक्षण स्टाफ का चयन करता है जो इसे सौंपे गए मिशन का सामना कर सकता है।