ऐतिहासिक खोज

"बीच का रास्ता"

सेलिवरस्टोवा ओ.वी.

मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र संकाय के तीसरे वर्ष के छात्र

लेसोसिबिर्स्क शैक्षणिक संस्थान, 2016

नीचे अंशकालिक छात्रों के लिए वास्तविक मोड में संस्थान के क्षेत्र पर एक समूह ऐतिहासिक खोज है।

क्वेस्ट प्लॉट:

छात्रों को, शिक्षा के "सुनहरे साधन" पर होने के कारण, संस्थान के क्षेत्र में अच्छी तरह से उन्मुख होना चाहिए, लेकिन, दुर्भाग्य से, जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, ऐसा नहीं है। इसके अलावा, कुछ अंशकालिक छात्र संस्थान की उत्पत्ति और विकास के इतिहास में रुचि रखते हैं, और इसका एक समृद्ध ऐतिहासिक अतीत है। पिछले साल संस्थान की स्थापना की 75वीं वर्षगांठ थी। इस खोज अध्ययन को संस्थान के विकास के इतिहास को समर्पित करने का निर्णय लिया गया।

निर्धारित किया गया है लक्ष्य और कार्य: छात्रों को संस्थान के इतिहास से परिचित कराने और यह जांचने के लिए कि वे मुख्य शैक्षणिक भवन में कितनी अच्छी तरह नेविगेट करते हैं।

लक्षित दर्शक इस खोज को अध्यापन और मनोविज्ञान संकाय के तीसरे वर्ष के अंशकालिक छात्रों द्वारा चुना गया था।

परिभाषित स्थान (संस्थान का मुख्य शैक्षणिक भवन)और संसाधन खोज को पूरा करने की जरूरत है।

समूह ने खोज के चरणों और मार्ग का निर्धारण किया।

यात्रा की शुरुआत एक मुक्त दर्शक है, फिर प्रतिभागी क्लोकरूम में जाएंगे, फिर असेंबली हॉल, जिम, संग्रहालय, व्यक्तित्व विकास मनोविज्ञान विभाग और शिक्षाशास्त्र विभाग। मार्ग का अंत वह कार्यालय है जहां से यात्रा शुरू हुई थी।

परिदृश्य

ऐतिहासिक खोज "गोल्डन मीन"

प्रमुख:

सबको दोपहर की नमस्ते।

हम आपको "द गोल्डन मीन" नामक एक खोज में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं, जिसे विशेष रूप से आपके लिए, लेसोसिबिर्स्क शैक्षणिक संस्थान के तीसरे वर्ष के छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

आप शिक्षा के सुनहरे दौर में हैं, और 2.5 वर्षों में आप शायद संस्थान में अच्छी तरह से बस गए हैं। और कुछ ही मिनटों में आपके पास खुद को परखने का एक अनूठा मौका होगा: आप संस्थान के मुख्य शैक्षणिक भवन की दीवारों के भीतर कितनी अच्छी तरह नेविगेट कर सकते हैं, और साथ ही आपने एलपीआई के इतिहास का अध्ययन कैसे किया है।

नियम सरल हैं। रूसी में अनुवाद में खोज का अर्थ है "खोज", "साहसिक"। और हमारा सुझाव है कि आप एक तरह का भ्रमण करें - एक साहसिक कार्य, संस्थान के कुछ बिंदुओं पर रुकने के साथ। पूरी खोज के दौरान आप संस्थान के इतिहास से परिचित होंगे, और निश्चित रूप से, विभिन्न पहेलियों को हल करेंगे।

कुछ ठहराव बिंदुओं पर, एनिमेटर आपकी प्रतीक्षा कर रहे होंगे, जो आपको अगले कार्यों से परिचित कराएंगे। साथ ही काम को पूरा करने में दिक्कत होने पर उन्हें हिंट भी मिल सकता है। और सबसे महत्वपूर्ण बात, मार्ग के प्रत्येक बिंदु पर आपको "कुलदेवता" प्राप्त करने का अवसर मिलेगा, जिसके बिना आप अंतिम गेम तक नहीं पहुंच पाएंगे।

मैं खोज की अवधि के लिए आपका मार्गदर्शक बनूंगा। पूरी यात्रा के दौरान, अगले आइटम पर जाने के लिए जल्दी मत करो, लेकिन ध्यान से चारों ओर देखो, शायद आपको कुछ ऐसा दिखाई देगा जो आपको भविष्य में कार्य से निपटने में मदद करेगा।

आप विभिन्न गैजेट्स का उपयोग कर सकते हैं, लेकिन यह मत भूलिए कि आपके पास दिमाग है। आरंभ करने के लिए, अपनी टीम का कप्तान चुनें।

कप्तान की पसंद

तैयार?ध्यान। पहला कार्य - प्रश्न का उत्तर दें:

संस्थान में आने पर छात्रों का मुख्य भाग सबसे पहले कहाँ जाता है?

ठीक कोठरी में। कृपया मुझे अलमारी में फॉलो करें।

टीम मार्ग पर अगले बिंदु पर जाती है, जिस समय नेता बात करता है।

जैसा कि आपने शायद देखा, संस्थान की तीन मंजिलें हैं। अब हम एक अनूठी सीढ़ी के साथ पहली मंजिल पर जाएंगे, जिसकी पहली उड़ान में 12 सीढ़ियाँ हैं, बाकी सभी 11 हैं। यह माना जा सकता है कि सीढ़ियों का निर्माण करते समय, बिल्डरों ने इस पहलू में कुछ समझदारी की, लेकिन, दुर्भाग्य से, संस्था के अस्तित्व के वर्षों में यह सब खो गया था।

कपड़े की अलमारी

समूह को एनिमेटर से एक सैनिक का पत्र प्राप्त होता है जिसमें प्रश्नों का उन्हें सही उत्तर देना होता है।

मैं आपको अपना पहला कुलदेवता अर्जित करने का मौका दे रहा हूं, इसके लिए आप इस पत्र में पढ़े गए प्रश्नों के सही उत्तर दें।

पत्र का पाठ:

संस्थान की स्थापना की तिथि क्या है? (06/29/1940)

1954 तक इसकी स्थापना के दिन से संस्थान का नाम क्या था? (येनिसी शिक्षक संस्थान)

1947 से पहले संस्थान में कितने विभाग थे। उन्हे नाम दो? (2 विभाग: रूसी भाषा और साहित्य; इतिहास)

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान किस ज्ञान पर बहुत ध्यान दिया गया और क्यों? (कृषि श्रम और शारीरिक शिक्षा की मूल बातें, ताकि हर कोई पितृभूमि के लिए खड़े होने के लिए तैयार हो)

द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान संस्थान में प्रशिक्षण सत्र कब शुरू हुए और क्यों? (10-15 अक्टूबर इस तथ्य के कारण कि छात्रों ने कृषि कार्य में भाग लिया)

उन वर्षों के आदेश की पुस्तक के अनुसार छात्रों को ट्यूशन फीस से छूट क्यों दी जा सकती थी? (द्वितीय विश्व युद्ध में भाग लेने के लिए)

आप योग्य रूप से पहला कुलदेवता और एक लिफाफा प्राप्त करते हैं जिसमें अगले रास्ते के लिए एक सुराग होता है।

समूह को लिफाफे में एक पहेली-चित्र "असेंबली हॉल" मिलता है, सिलवटों

और गंतव्य के लिए निकल जाता है।

जबकि प्रतिभागी मार्ग के स्थान पर जा रहे हैं, प्रस्तुतकर्ता संस्थान के युद्ध के बाद के इतिहास को बताता है, उनका ध्यान स्टैंड "स्पोर्ट्स अचीवमेंट्स" की ओर आकर्षित करता है।

युद्ध के बाद के वर्षों में संस्थान के खेल कार्य का उद्देश्य पहले और दूसरे चरण के टीआरपी बैज, रैंक के छात्रों को प्रशिक्षित करना था। एथलेटिक्स, जिम्नास्टिक, कलाबाजी, स्कीइंग, शूटिंग, वॉलीबॉल, गोरोडोशनिकी, शतरंज जैसे वर्ग थे।

वैसे, 1947 से संस्थान में पहले से ही 3 विभाग थे: रूसी भाषा और साहित्य के विभाग; इतिहास ने भौतिकी और गणित विभाग को जोड़ा। इसलिए अगले वर्ष भौतिकी और गणित संकाय अपनी 70वीं वर्षगांठ मनाएगा।

और अब आप अपने आप को दरवाजे पर पाएंगे, जहां वर्ष के अंग्रेजी "ग्लोब" में शैक्षिक छात्र थिएटर सफलतापूर्वक छात्रों को ही नहीं बल्कि छात्रों को भी अपना प्रदर्शन दिखाता है।

सभागार

इस हॉल के तहखानों के नीचे आप एक पवित्र कुलदेवता पा सकते हैं। लेकिन इसके लिए आपको मेरा काम पूरा करना होगा।

प्रतिभागियों को एनिमेटर से एक स्क्रॉल मिलता है जिसमें टेक्स्ट लिखा होता है, लेकिन शब्दों के कुछ हिस्से गायब होते हैं। एनिमेटर एक स्पष्टीकरण देता है।

आपको एक प्राचीन गीत के पाठ को पुनर्स्थापित करना होगा, जिसके कई शब्द समय-समय पर खो गए हैं। और फिर मैं सुनना चाहता हूं कि कैसे, आपकी पतली आवाजों के कोरस के लिए धन्यवाद, यह इतना अवांछनीय रूप से भुला दिया गया गीत हॉल के मेहराब के नीचे कैसे सुनाई देगा।

लापता पाठ को पुनर्स्थापित करने के लिए समूह एक साथ काम करता है,

गीत की कविता और कोरस गाओ,

जिसके बाद उन्हें एनिमेटर से दूसरा टोटेम मिलता है।

मेरे निवास स्थान में आपने जो व्यवहार किया, उससे मैं प्रसन्न हूं, इसके लिए मैं आपको एक कुलदेवता और एक अन्य स्क्रॉल देता हूं, इसमें आपको अगले गंतव्य का उत्तर मिलेगा।

एनिमेटर दूसरा स्क्रॉल सौंपता है, जहां प्रश्न लिखे जाते हैं और स्पष्टीकरण दिया जाता है।

स्क्रॉल टेक्स्ट:

यदि आप नृत्य के प्रकारों के बारे में सभी प्रश्नों का सही उत्तर देते हैं, तो उत्तर के पहले अक्षरों का उपयोग करके अगले गंतव्य का नाम जोड़ें।

ब्राज़ीलियाई नृत्य, जिसने ब्राज़ीलियाई कार्निवाल की बदौलत दुनिया भर में ख्याति प्राप्त की। (सांबा)

पोलिश मूल के मध्यम गति से गंभीर नृत्य-जुलूस। यह, एक नियम के रूप में, गेंदों की शुरुआत में, छुट्टी की गंभीर, उदात्त प्रकृति पर जोर देते हुए किया गया था। (पोलोनाइज)

पोलिश लोक नृत्य। (ओबेरेक)

बी शीघ्र नृत्य , जो मुक्त आराम से आंदोलनों की विशेषता है, 1950 के दशक के मध्य में दिखाई दिया। संगीत की शैली की लोकप्रियता और एल्विस प्रेस्ली, बिल हेली और अन्य की फिल्मों में उपस्थिति के चलते उन्होंने व्यापक लोकप्रियता हासिल की। (रॉक एन रोल)

अर्जेंटीना लोक नृत्य; एक ऊर्जावान और स्पष्ट लय द्वारा विशेषता मुक्त रचना का एक जोड़ी नृत्य। प्रारंभ में, यह विशेष रूप से पुरुषों द्वारा किया जाता था। (टैंगो)

एक आधुनिक, लयबद्ध नृत्य जो कैरिबियन की संगीतमय लय में किया जाता है। क्रियोल से अनुवादित - "पार्टी"। (ज़ुक)

एक मधुर, गोल राग के साथ मध्यम गति और यहां तक ​​कि मीटर में एक पुराना नृत्य। युग्मित द्रव्यमान (गोल नृत्य) नृत्य से संबंधित है। घटना का सही समय स्थापित नहीं किया गया है। एक रोज़ और दरबारी नृत्य के रूप में, यह 16वीं शताब्दी में इंग्लैंड, फ्रांस और नीदरलैंड में दिखाई दिया। (अलेमांडे)

ब्राजील का राष्ट्रीय नृत्य। पुर्तगाली (ब्राजील की राष्ट्रीय भाषा) से अनुवादित इस शब्द का अर्थ है "एक छड़ी से प्रहार करना।" (लम्बाडा)

जिम

मुझसे कुलदेवता प्राप्त करने के लिए, आपको जोड़े में विभाजित करना होगा, जिसके बाद प्रत्येक जोड़ी को एक शारीरिक व्यायाम करना होगा, जिसे मैं कहूंगा:

5 स्क्वैट्स

जगह में चल रहा है

2 पुशअप्स

एक पैर पर जगह में 3 छलांग

अपने हाथों को ऊपर उठाएं, फिर झुकें और अपनी उंगलियों को फर्श तक पहुंचाएं

दौडते हुए चलना

अलग-अलग दिशाओं में 3 झुकाव बनाएं, बेल्ट पर हाथ

जगह में 3 कूदता है

आपकी शारीरिक फिटनेस के लिए धन्यवाद, आपको एक कुलदेवता और मार्ग पर अगले बिंदु पर जाने का मौका मिलता है।

ऐसा करने के लिए, प्रश्न का उत्तर दें: "आपके समूह के प्रत्येक छात्र ने पहले सेमेस्टर में पहले वर्ष में" शारीरिक शिक्षा "विषय में क्रेडिट के लिए कितने अंक प्राप्त किए?"। (उत्तर 51 अंक)

अब परिणामी संख्या को आधे में विभाजित करें और दाईं ओर उतने ही कदम उठाएं जितने उत्तर में दिए गए हैं। तो आप अपने गंतव्य पर होंगे। (25.5 कदम)

पुस्तकालय

यदि आपको कुलदेवता की आवश्यकता है, तो आपको यह कहना होगा कि शब्दों का मालिक कौन है: "शायद मैं पुराने जमाने का हूँ, शायद मैं रूढ़ियों का कैदी हूँ, लेकिन जो व्यक्ति किताबें नहीं पढ़ता है वह मेरी नज़र में दयनीय और दयनीय दिखता है"?(उत्तर: फ्योडोर मिखाइलोविच दोस्तोवस्की)

आपका उत्तर सही है, कुल योग को लें और अगला प्रश्न आपको यह पता लगाने में मदद करेगा कि आप आगे कहां जाएंगे।

« येनिसी शिक्षक संस्थान किस वर्ष येनिसी राज्य शैक्षणिक संस्थान में तब्दील हो गया था. (उत्तर: 1954) .

उत्तर संख्याओं को एक साथ जोड़ा जाना चाहिए और टीम के कप्तान को पुस्तकालय में उतनी ही किताबें मिलेंगी जितनी अंत में निकलीं। (उत्तर: 1 किताब)।

सब्सक्रिप्शन पर कप्तान लाइब्रेरियन को संबोधित करता है,

उसे एक किताब देने के अनुरोध के साथ।

पुस्तक प्राप्त करने के बाद, वह उसमें एक कार्य के साथ एक लिफाफा पाता है।

लिफाफे में एक शीट होती है जिसमें संख्याओं में एन्क्रिप्टेड टेक्स्ट होता है।

पाठ्य सामग्री:

19.20.6.22.1.15.19.12.1.33.,

17.13.1.12.19.10.15.,

14.1.19.1.15.19.12.10.11.,

2.6.23.20.6.18.6.3.,

1.5.16.13.28.22.,

13.16.4.10.15.16.3.,

18.6.21.26.6.3.,

23.18.1.14.16.3.1. – 31.20.16. 22.1.14.10.13.10.10.

18.21.12.16.3.16.5.10.20.6.13.6.11.

10.15.19.20.10.20.21.20.1. 3. 18.1.9.15.29.6. 4.16.5.29.

9.1. 22.16.20.16. 18.6.12.20.16.18.1., 12.16.20.16.18.29.11. 5.16.2.10.13.19.33.,

25.20.16.2.29. 6.15.10.19.6.11.19.12.10.11. 4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.6.15.15.29.11.

17.6.5.1.4.16.4.10.25.6.19.12.10.11. 10.15.19.20.10.20.21.20. 2.29.12.

17.6.18.6.2.1.9.10.18.16.3.1.15. 3. 4.16.18.16.5. 13.6.19.16.19.10.2.10.18.19.12.

10. 17.6.18.6.10.14.6.15.16.3.1.15. 13.6.19.16.19.10.2.10.18.19.12.10.11.

4.16.19.21.5.1.18.19.20.3.6.15.15.29.11. 17.6.5.1.4.16.4.10.25.6.19.12.10.11.

10.15.19.20.10.20.21.20.

3.29. 15.1.11.5.6.20.6. 19.13.6.5.21.32.27.6.6. 9.1.5.1.15.10.6.

समूह पाठ को समझता है और संस्थान के नेताओं के स्टैंड पर जाता है,

मसान्स्की की तस्वीर के पीछे वी.के. कागज का एक टुकड़ा पाता है।

फैसिलिटेटर बताते हैं कि उपलब्ध साधनों का उपयोग करके संदेश को कागज पर पढ़ा जा सकता है।

कागज के एक टुकड़े पर, "201" नंबर वाला एक दरवाजा मोम से खींचा जाता है और सवाल लिखा जाता है: "वहां क्या है?"। संदेश को पढ़ने के लिए, आपको शीट को पेंसिल से छायांकित करना होगा।

संग्रहालय

इस दरवाजे के पीछे शिक्षा के इतिहास का एक संग्रहालय है "येनिसी से"

प्रांत से क्रास्नोयार्स्क क्षेत्र", जहां अधिकांश प्रदर्शन सोवियत संघ के समय के हैं। एक और कुलदेवता प्राप्त करने के लिए, आपको मुझे बताना होगा:

इस दरवाजे के पीछे कितने शीशे की अलमारियां हैं? (उत्तर: 5)।

अग्रदूतों ने किस रंग की टाई पहनी थी? (लाल)

आपने सभी प्रश्नों का सही उत्तर दिया, कुलदेवता को लें।

और अब सबसे कठिन प्रश्नों पर ध्यान दें:

आज संस्थान में कितने संकाय हैं?(उत्तर - 4)

क्या आप संकायों का नाम बता सकते हैं?(भाषाविज्ञान, शारीरिक और गणितीय, शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान, अतिरिक्त शिक्षा)

इस सेमेस्टर में आप किन विषयों की परीक्षा दे रहे हैं?(संगठनात्मक मनोविज्ञान और सामाजिक विकास का मनोविज्ञान)

इन विषयों के शिक्षक कौन हैं?(शेलकुनोवा तात्याना वासिलिवेना और कज़ाकोवा तात्याना विक्टोरोवना)

आपके मार्ग का अगला बिंदु इन शिक्षकों का विभाग है।

जबकि समूह संग्रहालय से विभाग 303 में जाता है, सुविधाकर्ता प्रतिभागियों को विभाग के इतिहास से परिचित कराता है

व्यक्तित्व विकास मनोविज्ञान विभाग की स्थापना 2005 में हुई थी। गठन के क्षण से 2013 तक, विभाग के प्रमुख मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर टी। यू। अर्टुखोव। 2013 से अभिनय सिर व्यक्तित्व विकास के मनोविज्ञान विभाग मनोवैज्ञानिक विज्ञान के उम्मीदवार, एसोसिएट प्रोफेसर बसालेवा एन.वी. पीआरएल विभाग के शिक्षकों की गतिविधियों का मुख्य लक्ष्य गतिविधि के संगठनात्मक, शैक्षिक, वैज्ञानिक, वैज्ञानिक और कार्यप्रणाली क्षेत्रों के कामकाज में सुधार करके व्यावसायिक कौशल में सुधार और उच्च गुणवत्ता वाली आधुनिक शिक्षा के छात्रों को प्राप्त करने के लिए स्थितियां बनाना है।

कमरा 303 - व्यक्तित्व विकास मनोविज्ञान विभाग

प्रतिभागियों को मेजबान से तस्वीरों के एक सेट के साथ एक लिफाफा प्राप्त होता है .

आपको तस्वीरों के एक सेट के साथ एक लिफाफा मिला, आपका काम यह निर्धारित करना है कि कौन सा ज़रूरत से ज़्यादा है।(फोटो में शिक्षाशास्त्र विभाग के शिक्षकों को दिखाया गया है, और रूसी भाषा, साहित्य और इतिहास विभाग के एक वरिष्ठ शिक्षक अन्ना विक्टोरोवना पेलेनकोवा की तस्वीर अतिश्योक्तिपूर्ण है)।

आपने अतिरिक्त फोटो की सही पहचान की और शिक्षाशास्त्र विभाग के शिक्षकों को पहचान लिया। कृपया मुझे इस विभाग का अनुसरण करें और इसके शिक्षा के इतिहास को सुनें।

येनिसी स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट में शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान विभाग की स्थापना 1958 में हुई थी। निकोलाई दिमित्रिच वशिवत्सेव विभाग के पहले प्रमुख बने। इसके निर्माण की शुरुआत के बाद से, यह विभिन्न कारणों से एक से अधिक पुनर्गठन से गुजर चुका है, और 2013 में शिक्षाशास्त्र विभाग पहली बार नहीं बनाया गया था। 2012 से, विभाग के प्रमुख कोलोकोलनिकोवा ज़ुल्फ़िया उल्फ़तोवना हैं, और इससे पहले, मित्रोसेंको स्वेतलाना वासिलिवेना 5 साल के लिए विभाग के प्रमुख थे। वैसे, मुझे पहले से ही लगता है कि 1982 से 1983 तक जाने-माने सेनको यूरी वासिलिविच ने विभाग का नेतृत्व किया।

कक्ष 315 - शिक्षाशास्त्र विभाग

मैं उन सभी कुलदेवताओं को प्राप्त करने का प्रस्ताव करता हूं जो आप अपने साहसिक कार्य के दौरान प्राप्त करने में सक्षम थे। यदि आप सुरक्षात्मक परत को हटाते हैं, तो आप उन अक्षरों को देख सकते हैं जिनसे आपको एक शब्द बनाने की आवश्यकता है।

प्रतिभागी को पांच कुलदेवताओं से सुरक्षात्मक परत हटा दी जाती है और "ऑफसेट" शब्द अक्षरों से बना होता है

आपकी जीत पर बधाई! आपने कार्यों का मुकाबला किया, और फाइनल में पहुंचे। हुर्रे!

अब मैं सभी को दर्शकों के पास लौटने के लिए आमंत्रित करता हूं।

किरसानोवा ऐलेना इवानोव्ना,
बच्चों के लिए उप निदेशक
एमबीयूके सीबीएस, तगानरोग

"किशोरों को विशेष ध्यान देने की आवश्यकता है क्योंकि इस उम्र में उनमें से कई पढ़ना बंद कर देते हैं। बच्चे के मानसिक और भावनात्मक विकास की इस विशेषता से अवगत पुस्तकालयाध्यक्षों और अन्य पेशेवरों का कार्य युवा पाठक को पुस्तक उत्पादों की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करना है जो उसकी बदलती रुचियों को पूरा करता है। (पाठकों के अधिकार। अंतर्राष्ट्रीय पुस्तक समिति और अंतर्राष्ट्रीय प्रकाशक संघ। 1992)।

किशोर पाठकों की एक बहुत ही विशेष श्रेणी हैं, वे निरंतर परिवर्तन, नए अनुभव, मजबूत भावनाओं के लिए प्रयास करते हैं। आधुनिक किशोरों के साथ काम के पारंपरिक रूप हमेशा प्रभावी और आकर्षक नहीं होते हैं। हम उन्हें क्या पेशकश कर सकते हैं?

नया रूप रोमांचक और शैक्षिक दोनों होना चाहिए, प्रतिस्पर्धा के तत्व शामिल हों, खुद को रचनात्मक रूप से व्यक्त करने का अवसर, व्यक्तिगत रूप से और एक टीम में काम करना, दूसरे शब्दों में, एक ही समय में अत्यंत विविध और समग्र होना चाहिए। तथाकथित "खोज" या "खोज खेल" इन मानदंडों को पूरी तरह से पूरा करता है।

एक "खोज" क्या है? यह स्पष्ट है कि शब्द "खोज" रूसी भाषा में अंग्रेजी ("खोज" - "खोज") से आया है। यह अवधारणा स्वयं मध्ययुगीन साहित्य से आती है, जहां यह एक नायक की लंबी और कठिन यात्रा को दर्शाता है, अक्सर एक शूरवीर, किसी वस्तु के लिए, आमतौर पर जादुई। नायक के रास्ते में, कई बाधाएं थीं जिन्हें उन्होंने अपनी शारीरिक क्षमताओं, बौद्धिक क्षमताओं या दोस्तों की मदद से दूर किया।

सर्च गेम सेंट्रल सिटी चिल्ड्रन लाइब्रेरी की एक संयुक्त परियोजना बन गई है, जिसका नाम एम। गोर्की, मरिंस्की जिमनैजियम और "वहाँ थे-वहाँ टैगान्रोग नहीं थे" पुस्तक के लेखक आई। पशचेंको के नाम पर रखा गया है। इसमें कई चरण शामिल थे और 1 से 13 नवंबर तक हुए।

लक्ष्य: छात्रों की देशभक्ति की भावना का निर्माण और उनकी छोटी मातृभूमि पर गर्व की भावना।

शहर की अनूठी ऐतिहासिक विरासत न केवल वर्तमान समझ के लिए बल्कि भविष्य में इसके विकास के लिए भी अमूल्य सामग्री प्रदान करती है। यह उस शब्द के व्यापक अर्थ में भविष्य था जो ऐतिहासिक और साहित्यिक खोज खेल "टैगान्रोग - रूस का अनसुलझा शहर" की ओर उन्मुख था, जिसने स्कूली बच्चों को इतिहास के माध्यम से एक बार फिर रूस के इतिहास की ओर मुड़ने का एक शानदार अवसर प्रदान किया। उनके मूल शहर, जो 300 से अधिक साल पहले रूसी साम्राज्य के विस्तार और मजबूती के लिए एक चौकी बन गया था।

कार्य:

तगानरोग के अतीत और वर्तमान के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करना।

विभिन्न मीडिया में उपयोगी जानकारी खोजने, प्रसंस्करण और इसका उपयोग करने में छात्रों के कौशल का निर्माण करना।

किशोरों में सौंदर्य और नैतिक मूल्यों के निर्माण को बढ़ावा देना।

स्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं, संचार कौशल, एक टीम में बातचीत करने की क्षमता के विकास को बढ़ावा देना।

उन्हें TsGDB के रचनात्मक सहयोग को मजबूत और विस्तारित करें। एम। गोर्की शहर के शैक्षणिक और सांस्कृतिक संस्थानों और संगठनों के साथ।

लक्षित समूह:

मरिंस्की व्यायामशाला के ग्रेड 8-9 के छात्र।

सहयोगी संगठन:

1. टैगान्रोग स्टेट लिटरेरी एंड हिस्टोरिकल-आर्किटेक्चरल म्यूजियम-रिजर्व।
2. रोस्तोव-ऑन-डॉन सूबा के तगानरोग डीनरी।
3. तगानरोग में युवाओं का महल।
4. MOBUDOD सिटी म्यूजिक स्कूल के नाम पर रखा गया है। पी.आई. त्चिकोवस्की।
5. होटल "ब्रिस्टल"।
6. थिएटर स्टूडियो "एसएडी"
7. समाचार पत्र "तगानरोग्स्काया प्रावदा", 5TNT, 23 टीवी चैनल।

परियोजना के चरण:

-पहला चरण - प्रारंभिक (सितंबर-अक्टूबर): इस खोज से पहले बहुत सारे काम हुए थे: संगठनात्मक और रचनात्मक। TsGDB के आधार पर उन्हें। एम। गोर्की, समान विचारधारा वाले लोगों का एक कार्य समूह बनाया गया था, जिसमें TsGDB के प्रतिनिधि शामिल थे। गोर्की, मरिंस्की जिमनैजियम आई। कोवलिक के स्कूल पुस्तकालय के प्रमुख, "टेल्स ऑफ टैगान्रोग" के लेखक आई। पशचेंको। दो महीने तक, कार्य समूह पुस्तकालय में साप्ताहिक बैठक करता था। कार्य समूह खोज खेल के कार्यों को पूरा करने के लिए स्क्रिप्ट, कार्यों और शर्तों को विकसित करता है, स्थानीय इतिहास साहित्य के लिए सिफारिशों की एक सूची तैयार करता है, मार्ग सूची, विशेषज्ञ परिषद की संरचना बनाता है, मूल्यांकन मानदंड, प्रतिभागियों की टीम बनाता है, परिचित करता है खेल की स्थितियों के साथ प्रतिभागी, अन्य संगठनात्मक मुद्दों से निपटते हैं। सबसे पहले, ये उन संस्थानों के साथ समझौते हैं जो खेल की वस्तु बन जाएंगे: ब्रिस्टल होटल, स्थानीय विद्या का संग्रहालय, चेखव का घर, निकोल्स्की चर्च, साथ ही खेल के मुख्य चरण में प्रतिभागी: पैलेस टैगान्रोग में यूथ ऑफ, सिटी म्यूजिक स्कूल का नाम त्चिकोवस्की, थिएटर स्टूडियो "गार्डन" के नाम पर रखा गया है। साथ ही प्रायोजकों की तलाश की जा रही है।

खेल का पूरा साहित्यिक हिस्सा: "सम्राटों के संदेश", "डिक्री", अतिरिक्त प्रश्न, खोज खेल के कार्यों को पूरा करने के लिए शर्तों का असाइनमेंट, लेखक आई। पशचेंको द्वारा लिया गया और प्रतिभाशाली रूप से लागू किया गया। पहले चरण में खोज का सार शहर के ऐतिहासिक हिस्से में एन्क्रिप्टेड वस्तुओं की क्रमिक रूप से खोज करना था, जहां विभिन्न युगों से तगानरोग के हथियारों के कोट की पहेली छिपी हुई थी और शहर के इतिहास पर अतिरिक्त प्रश्न-पहेलियों को हल किया गया था। अतिरिक्त अंक के लिए। इस चरण की विजेता सबसे अधिक अंक वाली टीम थी।

खेल के प्रतिभागियों - मरिंस्की जिमनैजियम के ग्रेड 8-9 में छात्रों की 4 टीमें - पुस्तकालय के वाचनालय में खोज शुरू करती हैं, जहां उनके नेतृत्व में एक शानदार संगीत समूह द्वारा रहस्य और असामान्य कार्रवाई का मूड बनाया गया था। एन.एन. श्मेलेव। (संगीत विद्यालय के छात्र) टीमों को रूस के सम्राटों के रहस्यमय दूत के पत्रों के साथ एक छाती मिली, जिसका भाग्य टैगान्रोग के भाग्य से जुड़ा था: पीटर I, कैथरीन द ग्रेट, अलेक्जेंडर I और अलेक्जेंडर II। टीमों को पहले कार्य-पत्र (बड़ा लिफाफा) के साथ लिफाफे दिए जाते हैं, यह अनुमान लगाते हुए कि प्रतिभागी सम्राट के युग और नाम का निर्धारण करेंगे, पत्र के "लेखक" (पीटर I, कैथरीन II, अलेक्जेंडर I, अलेक्जेंडर II) ), उनके मार्गों की दिशा निर्धारित करें (शहर में सड़कें, इस युग से जुड़ी और सम्राट का नाम)।

अगले कार्य (छोटा लिफाफा) का अनुमान लगाने के बाद, टीम आगे की खोज और फिर अगले मार्ग बिंदुओं के लिए आवश्यक वास्तुशिल्प वस्तु की पहचान करती है। मार्ग के प्रत्येक बिंदु पर, खेल के प्रतिभागी, आगे बढ़ने के लिए, स्वतंत्र रूप से आवश्यक जानकारी और पहेली का एक टुकड़ा ढूंढते हैं। सवालों के जवाब खोजने के लिए, मोबाइल इंटरनेट सहित किसी भी संदर्भ स्रोत का उपयोग करने की अनुमति दी गई थी। नतीजतन, टीम को पहेली से टैगान्रोग के हथियारों के कोट को इकट्ठा करना होगा।टीम पूरे मार्ग को फोटो और वीडियो (यदि संभव हो) पर कैप्चर करती है।

प्रत्येक टीम के साथ TsGDB का एक प्रतिनिधि होता है। एम। गोर्की और मरिंस्की जिमनैजियम, जो टीमों के काम की स्वतंत्रता को नियंत्रित करते हैं, रूट शीट में अंक और पेनल्टी अंक तय करते हैं, और छात्रों की सुरक्षा के लिए जिम्मेदार हैं।

योजनाबद्ध रूप से, मार्ग इस तरह दिखता है:

START (सेंट्रल सिटी हॉस्पिटल का नाम एम. गोर्की के नाम पर रखा गया) --- ऐतिहासिक रहस्य सड़क के साथ आंदोलन --- रोकें (वास्तुशिल्प वस्तु) ---- ऐतिहासिक स्मारक के लिए आंदोलन ---- रोकें (स्मारक) --- आंदोलन से मार्ग का अंतिम बिंदु ---- FINISH (चौकोर पर फ्लैश भीड़)

इस खेल ने प्रतिभागियों के बीच सबसे अधिक भावनाओं को जगाया, जिन्होंने उत्साह से जलती आँखों के साथ, मुश्किल पहेली सवालों को हल किया, ऐतिहासिक जानकारी एकत्र की और छिपे हुए स्थानों में पाए जाने वाले विभिन्न युगों के हथियारों के तगानरोग कोट की पहेली को एक साथ रखा। ऐसा लगता है कि किसी दिन यह धूप शरद ऋतु का दिन उनके लिए बचपन की सबसे ज्वलंत यादों में से एक बन जाएगा।

खेल का यह चरण मार्ग के अंतिम बिंदु - अक्टूबर स्क्वायर पर शहर के यूथ पैलेस के नृत्य समूह के साथ एक संयुक्त फ्लैश भीड़ के साथ समाप्त हुआ।

अगले दिनों में, बड़ी प्रेरणा के साथ, लोगों ने उन ऐतिहासिक तथ्यों और सामग्रियों को रचनात्मक रूप से संसाधित और डिजाइन किया, जिन्हें वे मार्गों पर एकत्र करने में कामयाब रहे, क्योंकि। यह इस पर था कि बनाए गए सभी अंकों का अंतिम योग निर्भर करता था।

विशेषज्ञ परिषद दूसरे चरण और तीसरे चरण की टीमों द्वारा प्रदान की गई सामग्री पर विचार, विश्लेषण और मूल्यांकन करती है;

खोज खेलों के लिए मूल्यांकन मानदंड:

1. खेल के मार्ग के साथ टीम के मार्ग का मूल्यांकन परिशिष्ट 1 के अनुसार किया जाता है।
2. परियोजना सुरक्षा का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाता है:

लक्ष्य का अनुपालन, खोज खेल के कार्य;

सामग्री की प्रस्तुति और प्रस्तुति के लिए रचनात्मकता, रचनात्मक दृष्टिकोण;

ऐतिहासिक तथ्यों के साथ परियोजना का अनुपालन;

काम का सौंदर्य डिजाइन;

13 नवंबर को, सेंट्रल चिल्ड्रन लाइब्रेरी ने खोज के अंतिम चरण की मेजबानी की - मूल इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुतियों की प्रस्तुति और सुरक्षा - भाग लेने वाली टीमों की रिपोर्ट। इसके अलावा, प्रत्येक प्रस्तुति अद्वितीय, रोचक और सक्षम जूरी द्वारा सराहना की गई थी। जूरी के फैसले को महान संप्रभु प्योत्र अलेक्सेविच ने पढ़ा, जिसकी भूमिका में युवा थिएटर "सैड" एम। लेबेड के अभिनेता ने दृढ़ता से अभिनय किया।

परिणाम:

टैगान्रोग में पहली पुस्तकालय खोज के परिणामों को सारांशित करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विभिन्न विभागों के पुस्तकालयों द्वारा इस तरह के आयोजनों का आयोजन और आयोजन, प्रतिभाशाली लेखकों, इतिहासकारों और अन्य इच्छुक व्यक्तियों के साथ उनका सहयोग अध्ययन को एक ठोस प्रोत्साहन देता है। इसके साथ "लाइव" संचार के माध्यम से किशोरों द्वारा मूल इतिहास, सच्चे स्थानीय इतिहासकारों का गठन, जो भविष्य में टैगान्रोग के इतिहास में नए पृष्ठ लिखने में सक्षम हो सकते हैं।

1. शहर की सांस्कृतिक विरासत के संरक्षण में शामिल संस्थानों में, अपनी छोटी मातृभूमि के इतिहास में किशोरों की रुचि को सक्रिय करना;
2. किशोरों में संचार कौशल और रचनात्मकता का विकास, पारंपरिक और गैर-पारंपरिक दोनों स्रोतों से उपयोगी जानकारी खोजने की क्षमता।
3. शहर के शैक्षिक, सांस्कृतिक और अन्य संस्थानों और संगठनों के बीच घनिष्ठ रचनात्मक संपर्क जो बचपन की समस्याओं के प्रति उदासीन नहीं हैं।

स्कूली छात्रों के लिए ऐतिहासिक खोज को कैसे व्यवस्थित और संचालित किया जाए, इसका संक्षिप्त विवरण दिया गया है। यह खोज महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत लोगों की जीत की 71 वीं वर्षगांठ के उत्सव की पूर्व संध्या पर आयोजित की गई थी।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

चेबोक्सरी में स्कूलों के इतिहास और सामाजिक अध्ययन के शिक्षकों के शैक्षणिक समुदाय का सम्मेलन।

"एक ऐतिहासिक खोज के आयोजन के चरण",

एगोरोवा एन.ए. - सामाजिक अध्ययन के शिक्षक, एमबीओयू "माध्यमिक विद्यालय नंबर 39", चेबोक्सरी।

QUEST - खोज, खोज वस्तु, पूछताछ, खोज, खोज।

क्वेस्ट - एक टीम या व्यक्तिगत पहेली खेल (साहसिक) जिसमें प्रतिभागी मार्ग के साथ जाते हैं, जीत के लिए आवश्यक अंक या सुझाव एकत्र करते हैं।

सबसे पहले, आइए देखें कि एक खोज क्या है और इसके मुख्य तत्व क्या हैं। क्वेस्ट, अपने शास्त्रीय अर्थ में, एक साहसिक खेल है जो खिलाड़ी द्वारा नियंत्रित मुख्य चरित्र के साथ एक इंटरैक्टिव कहानी है। खोज शैली में खेल के सबसे महत्वपूर्ण तत्व वास्तविक कथन और परीक्षा हैं, और पहेली और कार्यों का समाधान जिसके लिए खिलाड़ी से मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है, गेमप्ले में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। शैक्षणिक तकनीक एक तरह से या किसी अन्य का उद्देश्य वैज्ञानिक विचारों, प्रावधानों, सिद्धांतों को व्यवहार में लागू करना है, इसका उद्देश्य ज्ञान में महारत हासिल करना और समेकित करना, प्राकृतिक व्यक्तिगत गुणों को शिक्षित करना और विकसित करना (सुधारना) करना है।

विज्ञान खोजों को विभिन्न प्रकारों में वर्गीकृत करता है:

quests के रूप के अनुसार हैं:

ए) कंप्यूटर गेम-क्वेस्ट - कंप्यूटर गेम की मुख्य शैलियों में से एक, मुख्य चरित्र के साथ एक इंटरैक्टिव कहानी है; साथ ही, खेल के सबसे महत्वपूर्ण तत्व वास्तविक कथन (साजिश) और दुनिया की खोज हैं, और गेमप्ले में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है

पहेली और कार्यों को हल करना जिसमें खिलाड़ी से मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है;

बी) वेब खोज - वेब संसाधनों की खोज और विश्लेषण करने के उद्देश्य से, और एक वेब उत्पाद (वेबसाइट, ब्लॉग,

आभासी शब्दकोश, आदि);

सी) क्यूआर-क्वेस्ट - क्यूआर-कोड का उपयोग करने के उद्देश्य से;

डी) मीडिया क्वेस्ट - मीडिया संसाधनों की खोज और विश्लेषण करने के उद्देश्य से। इस प्रकार के quests में फोटो / वीडियो quests शामिल हैं;

ई) प्रकृति में खोज (सड़कों, पार्कों, आदि);

ई) संयुक्त।

आचरण के तरीके से:

वास्तविक मोड में; आभासी मोड में; संयुक्त मोड में।

कार्यान्वयन अवधि के अनुसार, quests को प्रतिष्ठित किया जाता है: अल्पकालिक - लक्ष्य ज्ञान को गहरा करना और इसे एकीकृत करना है, जिसे एक से तीन वर्गों के लिए डिज़ाइन किया गया है; दीर्घकालिक - लक्ष्य: ज्ञान को गहरा करना और बदलना, लंबे समय के लिए डिज़ाइन किया गया - शायद एक सेमेस्टर या शैक्षणिक वर्ष के लिए।

कार्य के रूप में: समूह; व्यक्ति।

विषय सामग्री द्वारा: मोनो खोज; अंतःविषय खोज।

भूखंडों की संरचना के अनुसार, वे प्रतिष्ठित हैं: रैखिक; रैखिक नहीं; अँगूठी।

सूचना के अनुसार शैक्षिक वातावरण: पारंपरिक शैक्षिक वातावरण; आभासी

शैक्षिक वातावरण।

छात्रों की प्रमुख गतिविधि के अनुसार: शोध खोज; सूचना खोज;

रचनात्मक खोज; खोज खोज; खेल खोज; भूमिका खोज।

इसकी संरचना के अनुसार, खोज में निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

खोज की साजिश

स्टेज असाइनमेंट (चरण, प्रश्न, भूमिकाएं)

कार्यों का क्रम (जुर्माना और बोनस)

सारांश

एक खोज कैसे करें:

1. लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करें

2. लक्षित दर्शकों का निर्धारण करें

3. टीमों और प्रतिभागियों की संख्या निर्धारित करें

4. साजिश का निर्धारण, खोज का रूप, स्क्रिप्ट लिखें

5. आवश्यक स्थान और संसाधनों का निर्धारण करें

7. प्राप्त परिणामों (ताकत, कमजोरियों, अवसरों और खतरों) का विश्लेषण करें।

8. एक तिथि निर्धारित करें और प्रतिभागियों को प्रेरित करें

क्वेस्ट कदम।

हमारे मामले में, चेबोक्सरी में व्यापक स्कूलों के प्राथमिक और माध्यमिक ग्रेड के छात्रों के लिए वास्तविक मोड में प्रकृति में एक समूह ऐतिहासिक खोज बनाना आवश्यक था।

1) खोज की साजिश: 1941-1945 के महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में सोवियत लोगों की विजय की 71 वीं वर्षगांठ के उत्सव की पूर्व संध्या पर, यह खोज अध्ययन इस घटना को समर्पित है।

2) निम्नलिखित लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित किए गए थे: 1941-1945 के द्वितीय विश्व युद्ध की घटनाओं से जुड़े चेबोक्सरी शहर के यादगार ऐतिहासिक स्थानों से स्कूली छात्रों को परिचित कराना।

3) इस खोज के लक्षित दर्शक शहर के स्कूलों के प्राथमिक और माध्यमिक ग्रेड के छात्र थे।

4) खोज के चरण और मार्ग निर्धारित किए गए थे।

यात्रा की शुरुआत सड़क है, अब संगीतकार वोरोब्योव्स, पहले यह वोलोडार्स्की सड़क थी। पूर्व स्कूल नंबर 1 (अब पेरेक्रेस्टोक शॉपिंग सेंटर) की इमारत से। जगह संयोग से नहीं चुना गया था, क्योंकि। द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान, इस इमारत में एक निकासी अस्पताल था, जैसा कि आज केवल इमारत के अग्रभाग पर एक स्मारक पट्टिका द्वारा प्रमाणित किया गया है

फिर हम चेक गणराज्य के राष्ट्रीय संग्रहालय में यारोस्लावस्काया स्ट्रीट से रेड स्क्वायर तक जाते हैं। द्वितीय विश्व युद्ध की घटनाओं और इन आयोजनों में चुवाशिया के निवासियों की भागीदारी के लिए समर्पित एक हॉल राष्ट्रीय संग्रहालय में खोला गया है।

मार्ग का अंत - हम विजय पार्क की ओर बढ़ते हैं, जिसमें एक खुली जगह पर सैन्य सैन्य उपकरणों का एक संग्रहालय है।

चरणों में से एक चेबोक्सरी में विजय पार्क में सैन्य उपकरणों का संग्रहालय था। यह संग्रहालय इसलिए भी अच्छा है क्योंकि इसमें प्रस्तुत किए गए सभी उपकरण न केवल देखने के लिए उपलब्ध हैं, बल्कि आप भी, जैसा कि वे कहते हैं, "स्पर्श" कर सकते हैं। इस अवसर का उपयोग बच्चों और वयस्कों दोनों द्वारा बहुत अच्छी तरह से किया जाता है, जो इस इंटरैक्टिव ओपन-एयर संग्रहालय में आते हैं। संग्रहालय उन उपकरणों के वास्तविक नमूनों को प्रदर्शित करता है जिन्होंने द्वितीय विश्व युद्ध की घटनाओं सहित विभिन्न सैन्य आयोजनों में भाग लिया था। यहां 5 ऐसे लड़ाकू वाहन थे।

1) मध्यम टैंक टी-34 (कोल. "चौंतीस")

2)विमान मिग-15UTI - सोवियत जेट दो सीटों वाला प्रशिक्षण विमान।

3) लड़ाकू वाहन बीएम-13 (कत्युषा) - महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान रॉकेट तोपखाने का सोवियत लड़ाकू वाहन

4) 76 मिमी डिवीजनल गन (ZIS-3).

5) 152-मिमी हॉवित्जर मॉडल 1943 (डी-1)

संग्रहालय में प्रदर्शित सभी उपकरणों ने द्वितीय विश्व युद्ध के मोर्चों पर लड़ाई में सक्रिय भाग लिया।

पूर्वावलोकन:

फोटो अनुप्रयोग।

1) मध्यम टैंक टी -34 (डिजाइनर - मिखाइल इलिच कोस्किन)

2) मिग-15UTI - सोवियत जेट दो सीटों वाला प्रशिक्षण विमान।

सोवियत लड़ाकू वाहनबीएम-13 (कत्युषा)

एक खोज एक साहसिक खेल है जिसमें एक पूर्वकल्पित कहानी कार्य, पहेली या सिर होता है जिसे प्रतिभागियों को हल करने की आवश्यकता होती है। ऐतिहासिक खोज परिदृश्यअतीत के एक वास्तविक युग की स्थितियों में एक खेल है, इसके पात्रों, विशेषताओं, पर्यावरण और "ज़ीगेटिस्ट" के साथ।

हम वास्तविक ऐतिहासिक रोमांच प्रदान करते हैं!

एक नियम के रूप में, हम ग्राहक के साथ समझौते से व्यक्तिगत रूप से भूखंड का निर्माण करते हैं। वांछित स्थान, युग, उनकी टीम और रुचियों को देखते हुए। लेकिन तैयार विकल्प भी हैं।

क्वेस्ट "वीर चौकी की रक्षा"

13 वीं शताब्दी का रूसी दस्ता स्टेपी के साथ सीमा पर रियाज़ान चौकियों में से एक की रक्षा के लिए ग्रिडनी की भर्ती कर रहा है। रंगरूटों को सैन्य मामलों में प्रशिक्षित किया जाता है और तुरंत अपनी भूमि को दुश्मनों से बचाने के लिए जाते हैं। एक स्टेपी खानाबदोश ने एक रूसी शिविर को लूट लिया, दस्ते ने उसे ट्रैक किया और लूट को पुनः प्राप्त कर लिया।

पात्र: 13 वीं शताब्दी के गवर्नर, रूसी नायक, स्टेपी खानाबदोश।

अवधि: 120 मिनट

जगह:

कीमत: 20 लोगों तक का समूह - 15 200 रूबल, 20 से 40 लोगों से - 20 500 रूबल.

आयु: वयस्क और 10 वर्ष से बच्चे

क्वेस्ट "अंतिम रियाज़ान राजकुमार का वसीयतनामा"

ऐतिहासिक खोज का सार दूर 16वीं शताब्दी में विसर्जन है। पुराने पेरेस्लाव रियाज़ान में। 1521. मॉस्को ने अंततः रियाज़ान को अपनी संपत्ति में शामिल कर लिया। इवान इवानोविच - रुरिकोविच के गर्व और स्वतंत्र रयुज़ान राजवंश के अंतिम राजकुमार - मास्को के अनुयायियों से लिथुआनिया भाग जाते हैं। मास्को के गवर्नर खबर सिम्स्की को रियाज़ान भेजा गया है। लेकिन राजकुमार के करीबी, उनके वफादार साथी, जानते हैं कि इवान इवानोविच ने रियाज़ान के निवासियों के लिए एक संदेश छोड़ा था। लेकिन मस्कोवाइट्स से इसे छिपाने के लिए, उन्होंने संदेश को इस तरह छुपाया कि केवल 16 वीं शताब्दी के पेरेस्लाव-रियाज़ान को जानने वाले ही इसे ढूंढ सकें। पिशचलनिकोव ने योजना छोड़ दी, लेकिन यह विवरण के बिना बेकार है कि राजकुमार ने अपने वफादार दोस्तों - पेरेस्लाव रियाज़ान्स्की शहर के निवासियों - गवर्नर, क्लर्क, बख्तरबंद आदमी और कुम्हार को वितरित किया। प्रतिभागियों की टीम को इन विवरणों को खोजने, योजना को जानने, संदेश खोजने और अंतिम रियाज़ान राजकुमार के वसीयतनामा को पढ़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है। वे कुम्हार, गवर्नर और क्लर्क से विशेष कार्य पूरा करेंगे (पढ़ें, वे अपनी मास्टर कक्षाएं लेंगे), उनसे साक्ष्य एकत्र करना और इसे पिश्चलनिकोव द्वारा छोड़ी गई योजना पर लागू करना, जो कि भ्रमण पर प्राप्त पेरेस्लाव-रियाज़ान के बारे में ज्ञान के आधार पर है। जिस दिन वे राजकुमार के संदेश के स्थान को पहचान लेंगे, वे इस पत्र को पढ़ेंगे और अंतिम रियाज़ान राजकुमार का वसीयतनामा खोलेंगे।

पात्र: 16 वीं शताब्दी के पिश्चलनिक, रियाज़ान रईस, कुम्हार, बख़्तरबंद आदमी, क्लर्क।

अवधि: 120 मिनट

जगह:क्रेमलिन के पास चौक

कीमत: 20 लोगों तक का समूह - 18 500 रूबल, 20 से 40 लोगों से - 24 500 रूबल .

आयु: वयस्क और 12 वर्ष की आयु के बच्चे

क्वेस्ट "रियाज़ान खजाने की खोज करें"

17 वीं शताब्दी की शुरुआत में। रूस में, मुसीबतों का समय आ रहा है, डंडे-लुटेरों के गिरोह काउंटियों में घूम रहे हैं। उनमें से एक ने रियाज़ान का खजाना भी चुरा लिया। स्ट्रेल्टसी प्रमुख अपनी सेना को फिर से भरने और खजाना वापस करने के लिए उत्सुक लोगों की भर्ती कर रहा है।

पात्र:तीरंदाज का सिर 17 वीं शताब्दी, तीरंदाज, ध्रुव।

अवधि: 120 मिनट

जगह:पथ "दुबकी" - रियाज़ान से 5 किमी उत्तर में एक ओक का जंगल - एक सुंदर अवशेष प्राकृतिक वस्तु जो पुरातनता का वातावरण बनाती है।

कीमत: 20 लोगों तक का समूह - 15 600 रूबल, 20 से 40 लोगों से - 20 800 रूबल .

आयु: वयस्क और 10 वर्ष से बच्चे

क्वेस्ट "नदी के पार पक्षपातपूर्ण"

1942, दुश्मन के पीछे, लाल सेना के निजी प्रोखोर स्ट्रेलकोव और पैराट्रूपर वासिली एर्शोव भूमि के स्काउट्स। उनका काम रेजिमेंट के खोए हुए पुरस्कारों की खोज के लिए एक तोड़फोड़ दस्ते का गठन करना है। छापामारों को मटेरियल, ड्रिल, मेडिकल, इंजीनियरिंग और रेडियो प्रशिक्षण का निर्देश दिया जाएगा। प्रशिक्षण के बाद, तोड़फोड़ करने वालों को आपूर्ति के साथ एक गोदाम ढूंढना होगा और अग्नि प्रशिक्षण से गुजरना होगा, एक जर्मन को ट्रैक करना होगा और उससे रेजिमेंटल पुरस्कारों के साथ एक बूबी-ट्रैप बॉक्स से कोड का पता लगाना होगा। पात्र: पैराट्रूपर, रेड आर्मी इन्फैंट्रीमैन, वेहरमाच के निजी।

"ऐतिहासिक" शब्द से भयभीत न हों: आपको 1861 की घटनाओं या अमेरिका के खोजकर्ता के नाम पर रिपोर्ट करने की आवश्यकता नहीं होगी। इस तरह की खोजों में, आपको फिरौन और 1986 के मॉडल के चेरनोबिल की यात्रा पर लाया जा सकता है, लेकिन फिर भी आपको दिमाग के हॉल से विशेष ज्ञान खोदने की ज़रूरत नहीं है।

एक समृद्ध वातावरण, एक आकर्षक कथानक, खोज में वर्णित घटना का ऐतिहासिक महत्व - यह सब दिल की धड़कन को तेज करता है, और मस्तिष्क सुपर-ऐतिहासिक गति से पहेलियों को हल करता है। आप जो कुछ भी कहते हैं, और जब पवित्र कंघी बनानेवाले की रेती या रूसी ज़ार का भाग्य दांव पर होता है, तो मैं कई गुना तेज सोचता हूं!

मास्को में लोकप्रिय ऐतिहासिक खोज

छँटाई: डिफ़ॉल्ट लोकप्रियता के आधार पर लोकप्रिय रेटिंग दूरी के अनुसार

• 42 मिनट पहले

  महान खोज! मैं बड़ी संख्या में कार्यों को नोट करना चाहूंगा, जिनमें से सभी बिल्कुल तार्किक हैं। सभी तंत्र काम कर गए। 4 लोगों की हमारी टीम, जो पहले से ही quests को पूरा करने में कुछ अनुभव रखती है, ने इस खोज में अपने लिए कुछ नया पाया, और सभी कार्य दिलचस्प हैं :) ऑपरेटर निकिता को विशेष धन्यवाद! मुझे सब कुछ पसंद आया, मैं सलाह देता हूं।

  एवगेनिया ज़ेनिना(शौक़ीन व्यक्ति)

• करीब एक घंटा पहले

  तीन जोड़ों के समूह के साथ गया था। असामान्य खोज! दृश्य सुंदर है और किंवदंती दिलचस्प है। हम सचमुच वाइल्ड वेस्ट के वातावरण में डूब गए और अपनी भूमिकाओं के अभ्यस्त हो गए! हमने वास्तव में क्वेस्ट का आनंद लिया!

  एवगेनी शुरमिनोव(शौक़ीन व्यक्ति)

• लगभग 2 घंटे पहले

  हमने 5 लोगों की टीम के साथ बहुत अच्छा समय बिताया, बहुत ही वायुमंडलीय और विचारशील। ऐसे कुछ क्षण थे जहां इस बिंदु पर पहुंचना मुश्किल था, लेकिन मेजबान हमेशा मदद के लिए तैयार था - हमारे मामले में, रहस्यमय निकिता। सुझाव दिया, और फिर अपने आप आराम करने के लिए छोड़ दिया।

  एकातेरिना(शौक़ीन व्यक्ति)

• लगभग 7 घंटे पहले

  एक बार फिर डीआईपी टीम आपका स्वागत करती है। और आज हमने कोड नाम "इम्मोर्टलिटास" के तहत बंकर का दौरा किया। हमने 3 लोगों की एक छोटी रचना में खेला। दो मध्यम पर और एक हार्ड पर। हमारे साथ एक 10 साल का बच्चा था, वह कहीं था बैठो। आपके साथ अभिनेताओं की बातचीत के बारे में। बड़ी मात्रा में अन्तरक्रियाशीलता के लिए तैयार रहना सुनिश्चित करें। कथानक का आगे का विकास आपके उत्तरों पर निर्भर करता है। अभिनेता बस कुछ हैं! यदि 10 से अधिक अंक डालना संभव था, हम करेंगे! जैसा कि वे चुने हुए युग के बिल्कुल अनुरूप हैं! खोज की अपनी बहुत ही अप्रत्याशित विशेषता है, इसलिए इसे खराब न करने के लिए, आइए यह कहें: आपके उत्तर और आपकी इच्छा के आधार पर, ग्लैडीएटोरियल लड़ाइयों में भाग लेने के लिए तैयार रहें। यह इसे खोजों में खोजना बहुत दुर्लभ है। पीएस आपके पास कपड़े बदलने और इतिहास में खुद को विसर्जित करने के लिए समय और स्थान होगा। हमारा फैसला: "खोज को पारित करने की आवश्यकता है!"। और हो सकता है कि quests आपके साथ हो !!!

  एलेक्सी (शौकिया)

• लगभग 9 घंटे पहले

  12 साल के बच्चे प्लस 2 वयस्कों ने खोज को पार कर लिया, खोज कठिन है, हम इसे बिना संकेतों के नहीं कर सकते थे। दृश्य प्रभावशाली है, बहुत सारे जटिल कार्य हैं, समय ध्यान से नहीं बीता है। मुझे कम से कम 90 मिनट चाहिए। मैं साथ में थोड़ा और हल्का और शांत संगीत भी चाहूंगा, क्योंकि तेज संगीत और उत्साहित खिलाड़ियों की चीख के कारण, महत्वपूर्ण निर्देशों को पढ़ने पर ध्यान केंद्रित करना असंभव है और इस वजह से बहुत कुछ छूट गया था। संकेत कभी-कभी सुनने में कठिन होते थे, लेकिन शायद यह आदेश बहुत शोरगुल वाला था। सामान्य तौर पर, यह उत्तीर्ण की सबसे प्रभावशाली खोज है। मुझे लगता है कि खोज 14 साल के किशोरों के लिए उपयुक्त है, पहले नहीं। बेशक, बच्चों को यह बहुत पसंद आया, लेकिन 14 साल की उम्र से यह उनके लिए आसान हो जाएगा।

  इरीना(शौक़ीन व्यक्ति)