विस्मयादिबोधक- यह खास है अडिगभाषण का एक हिस्सा जो भाषण या सेवा भागों के महत्वपूर्ण हिस्सों से संबंधित नहीं है, जो कार्य करता है भावनाओं, भावनाओं की प्रत्यक्ष अभिव्यक्ति,इच्छा की अभिव्यक्ति, अपील, उनका नाम लिए बिना।

वैज्ञानिक चर्चा

इस तथ्य के बावजूद कि बोलचाल की भाषा बिना हस्तक्षेप के नहीं होती है, शब्दों की इस श्रेणी का सबसे कम अध्ययन किया जाता है। रूसी भाषा विज्ञान के विकास के क्रम में, व्याकरणिक प्रकृति विस्मयादिबोधकअस्पष्ट रूप से समझा। कुछ भाषाविदों ने एक विशेषण को वाक्य-विन्यास के रूप में परिभाषित किया है भाषण के कुछ हिस्सों में शब्दों को विभाजित करने वालों को खड़ा करने वाला वर्ग(एफ। आई। बुस्लाव, डी। एन। ओवसियानिको-कुलिकोव्स्की, एल। एम। पेशकोवस्की, डी। एन। उशाकोव, जी। पॉल)। अन्य भाषाविदों का मानना ​​था कि अंतःक्षेपण भाषण प्रणाली के कुछ हिस्सों का हिस्सा हैंलेकिन अलगाव में खड़े हो जाओ।उदाहरण के लिए, F.F. Fortunatov ने सभी शब्दों को विभाजित किया "पूर्ण", "आंशिक"और अंतःक्षेप।ए। ए। शखमातोव और वी। वी। विनोग्रादोव द्वारा भाषण के कुछ हिस्सों के वर्गीकरण में एक अलग स्थिति पर कब्जा कर लिया गया है।

अंतःक्षेपों की व्याकरणिक प्रकृति को निर्धारित करने में असहमति के बावजूद, अधिकांश विद्वान ध्यान देते हैं कि अंतःक्षेप भाषण में कार्य करते हैं भावनाओं की अभिव्यक्तियाँ।तो, ए एम पेशकोवस्की ने उन्हें "संकेत" कहा भावना, लेकिन नहीं अभ्यावेदन", ए। ए। शखमातोव ने बताया कि अंतःक्षेपण "वक्ता की आंतरिक और बाहरी संवेदनाओं के साथ-साथ उसकी इच्छा को भी प्रकट करते हैं"।

वी। वी। विनोग्रादोव की परिभाषा के अनुसार, "आधुनिक रूसी भाषा में अंतःक्षेप विशुद्ध रूप से व्यक्तिपरक भाषण संकेतों की एक जीवित और समृद्ध परत का निर्माण करते हैं जो वास्तविकता के विषय की भावनात्मक-वाष्पशील प्रतिक्रियाओं को व्यक्त करने के लिए, अनुभवों, संवेदनाओं की प्रत्यक्ष भावनात्मक अभिव्यक्ति के लिए काम करते हैं। , प्रभावित करता है, इच्छा की अभिव्यक्ति"। बुध: आह, त्याग दिया! यू, हरामी!(एम। बुल्गाकोव) - हस्तक्षेप एएचमूल्यांकन की गई वस्तु के कार्यों के संबंध में भाषण के विषय का अनुमान इंगित करता है, अंतःक्षेपण परघृणा की भावना व्यक्त करता है, अवमानना ​​​​जो एक देशद्रोही व्यक्ति के साथ संवाद करते समय उत्पन्न होती है, व्यक्ति के नकारात्मक चरित्र चित्रण पर जोर देती है।

अंतर्विरोधों की विविधता के कारण, एल. वी. शचर्बा ने उन्हें "एक अस्पष्ट और अस्पष्ट श्रेणी" के रूप में चित्रित किया, यह दर्शाता है कि उनका अर्थ "भावनात्मकता को कम करता है, संज्ञानात्मक तत्वों की अनुपस्थिति"।

आधुनिक शोधकर्ता कोमिन युको, सूचनात्मकता के दृष्टिकोण से अंतःक्षेपी कथनों की विशेषता बताते हुए, निम्नलिखित पर ध्यान दिया:

1) अंतःक्षेपी कथनों में आवश्यकता से कम जानकारी नहीं होती है, क्योंकि वे पहले से ज्ञात तथ्यों के प्रति वक्ता के दृष्टिकोण को व्यक्त करते हैं; 2) उनमें अनावश्यक जानकारी नहीं है, क्योंकि वे पहले से ज्ञात तथ्यों को प्रस्तुत नहीं करते हैं; 3) उनमें यह कहना असंभव है कि क्या गलत माना जाता है, क्योंकि प्रस्ताव व्यक्त नहीं किया गया है; 4) अंतःविषय कथन विषय से दूर नहीं ले जा सकते, क्योंकि वे अन्य टिप्पणियों से या सीधे वर्तमान स्थिति से निकटता से संबंधित हैं।

वक्ता के भावनात्मक क्षेत्र से जुड़े शब्दों के रूप में अंतःक्षेपण, वास्तविकता के प्रति किसी व्यक्ति के दृष्टिकोण को व्यक्त करने के साधनों में से एक, ने शोधकर्ताओं का ध्यान आकर्षित किया। विभिन्न पहलुओं पर विचार किया गया। उनकी विशेषताओं का अध्ययन किया गया: संरचनात्मक(ध्वन्यात्मक), वाक्य-रचना के नियमों के अनुसार(एन. आर. डोब्रुशिना, 1995; एल.पी. कारपोव, 1971), रूपात्मक(ए. ए. ग्रिगोरियन, 1988), अर्थ(आई. ए. शारोनोव, 2002), व्यावहारिक(एस यू। ममुश्किना, 2003) और नृवंशविज्ञान(ए वेज़बिट्स्काया, 1999); उन्हें कार्योंमें भाषण(ए. एन. गोर्डी, 1992) और वार्ता(आई. ए. ब्लोखिना, 1990)। अध्ययन विशिष्ट प्रणालीअलग-अलग भाषाओं के अंतःक्षेपण (ए। आई। जर्मनोविच, 1966; कार्लोवा, 1998), किए गए थे तुलनात्मक विश्लेषणविभिन्न भाषाओं के अंतःक्षेपण (एल। ए। कुलिचोवा, 1982; आई। एल। अफानसेवा, 1996)। भाषाविदों के कार्यों में हस्तक्षेप का उल्लेख किया गया है, जो इस तरह के कार्यात्मक-अर्थपूर्ण श्रेणियों को मूल्यांकन की श्रेणी (टी। वी। मार्केलोवा), संबोधित करने की श्रेणी (आई। डी। चैपलगिना), क्रमिकता की श्रेणी (एस। एम। कोलेनिकोवा) के रूप में मानते हैं।

शब्दार्थ के दृष्टिकोण से, भाषण के सभी महत्वपूर्ण भागों से अंतर-विरोध भिन्न होते हैं, जिसमें उनका कोई नाममात्र का कार्य नहीं होता है, लेकिन वास्तविकता की विभिन्न घटनाओं के लिए किसी व्यक्ति की प्रतिक्रिया को व्यक्त करने या उसकी अभिव्यक्ति के लिए संक्षिप्तता के लिए अजीबोगरीब भाषण संकेत (प्रतीक) हैं। आवश्यकताएं, इच्छाएं। बुध अंतःक्षेपों के अर्थ जो केवल संदर्भ में समझ में आते हैं: अरे, अरेझोपड़ी ठंडी कैसे हुई! (एन। नेक्रासोव) - अफसोस: अय,क्या जघन्य कृत्य है! - निंदा; अय,पग! पता है कि वह मजबूत है / हाथी पर क्या भौंकता है!(आई। क्रायलोव) - विडंबना के स्पर्श के साथ अनुमोदन; आह आह आह!क्या आवाज़ है! कनारी, दाएँ, कनारी! (एन। गोगोल) - प्रशंसा, आदि।

भावनाओं को भी रूप में शामिल किया जा सकता है गुणवत्ता, छविकार्रवाई, राज्य (आह! ओह! अच्छा! काश! श्ह! ओह!! एह! ऐ!आदि। - ही ही हा हा हा हा! / पाप जानने से नहीं डरता(ए। पुश्किन))।

द्वारा रूपात्मकइंटरेक्शन के गुण अपरिवर्तनीय।दृष्टिकोण से वाक्य-रचना के नियमों के अनुसारअंतःक्षेपण कार्य भाषण के अन्य भागों से भिन्न होते हैं। विस्मयादिबोधक वाक्यात्मक रूप से स्वतंत्र,वे। प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं,यद्यपि वाक्यों से जुड़े स्वर,जिससे वे सटे हुए हैं या जिसमें वे स्थित हैं। कुछ अंतःक्षेप (इच्छा व्यक्त करने की सेवा) कर सकते हैं वाक्य के अन्य सदस्यों को वश में करना,तुलना करना: दूर जाओ! तुरंत! (के। पास्टोव्स्की); ... ठीक है, बिल्कुल!(डी। मामिन-सिबिर्यक)।

अंतःक्षेपण की वाक्यात्मक और रूपात्मक विशेषताओं को स्पष्ट करने के लिए, वाक्य में इसका स्थान महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। तो, वास्तव में विस्मयादिबोधकअर्थ अंतःक्षेपण हैं जो शुरुआत में हैं ( पूर्वसर्ग) या अंत में (स्थगन)सुझाव। एक प्रकार का भावनात्मक-वाष्पशील प्रतीक होने के नाते, पूर्वसर्ग में अंतःक्षेपण वाक्य की बाद की सामग्री की रिपोर्ट करता है: उह,मुझे यह पॉप पसंद नहीं है!(एम। गोर्की)। यदि अंतःक्षेपण सकारात्मक है, तो वाक्य का अर्थ पिछले वाक्य से स्पष्ट हो जाता है: खैर, यह मेरे लिए मेरी दादी से इस मामले के लिए था, ओ ओ(वी। बियांची)।

अंतःक्षेपण केवल के लिए तय किए गए हैं बोली जाने वाली भाषा।वे वाक्य के अलग-अलग सदस्यों के रूप में कार्य कर सकते हैं या प्रबलिंग कणों के रूप में कार्य कर सकते हैं, cf.: तात्याना – ओह! और वह दहाड़ता है(ए। पुश्किन) - एक विधेय के रूप में; नहीं, लोगों को दया नहीं आती: / अच्छा करो – वह नहीं कहेगा शुक्रिया...(ए। पुश्किन) - पूरक के कार्य में।

कभी-कभी एक इंटरजेक्शन (इंटरजेक्शन-विधेय) करता है अधीनस्थ उपवाक्य का कार्य: उस समय, मालिक ... एक ऐसा जानवर था कि पर!!! (एम। साल्टीकोव-शेड्रिन)। सिद्ध अंतर्विरोध विषय और वस्तु के रूप में कार्य करते हैं: बहुत दूर हुर्रे: / रेजिमेंटों ने पीटर को देखा(ए। पुश्किन)। परिस्थितियों और परिभाषाओं की भूमिका में, अंतःक्षेपण संबंधित अर्थ प्राप्त करते हैं: वह पतला उह,उठाने में आसान (बहुत खूब= "बहुत")। एक वाक्य के अंदर के अंतःक्षेपण कार्य करते हैं बढ़ते कण,शब्दों से मेल खाना कैसे क्या: अहंकार का सागर ओह कैसेप्यार नहीं करता! (एल। सोबोलेव)।

आधुनिक रूसी में, सामयिक की घटना सिद्धिऔर शाब्दिक अभिव्यक्तिअंतःक्षेप। संज्ञा और क्रिया में अंतःक्षेपों का सामयिक संक्रमण विषय, वस्तु, विधेय और वाक्य के अन्य सदस्यों के कार्य में अंतःक्षेपों के उपयोग का परिणाम है। वाक्य के सदस्यों की भूमिका में, अंतःक्षेपण एक नाममात्र का अर्थ प्राप्त करते हैं, अर्थात। वास्तव में, अंतःक्षेपण होना बंद हो जाता है, और उन्हें नाममात्र के शब्दों से बदला जा सकता है, जो पूर्ण-अर्थ वाले शब्दों के साथ उनके पर्यायवाची को इंगित करता है। भाषण के अन्य भागों में जाने पर, जैसे कि पुष्टि, अंतःक्षेपण एक संज्ञा (लिंग, संख्या, मामला) की विशेषताओं को प्राप्त कर सकते हैं।

परंपरागत रूप से श्रेणी के लिए विस्मयादिबोधकउन शब्दों को शामिल करें जो "भावनाओं के संकेत", "भावनात्मक संकेत" के रूप में कार्य करते हैं, इच्छा और अपील के संकेत।ए। ए। शखमातोव ने जोर दिया कि "कुछ अंतःक्रियाओं का अर्थ उन्हें क्रियाओं से संबंधित बनाता है", और वी। वी। विनोग्रादोव ने उल्लेख किया कि अंतःक्षेपण अक्सर "समग्र कथन", "वाक्य", "वाक्य के समकक्ष" का प्रतिनिधित्व करते हैं: ओह! भगवान का शुक्र है!आदि।

अंतःक्षेपण रूपात्मक रूप से अपरिवर्तनीय ध्वनि परिसर हैं, जो छोटे रोते हैं: आउच! ओह! बहुत खूब!आदि। अंतःक्षेपण वाक्यों के भाग के रूप में, एक नियम के रूप में, वाक्य रचनात्मक रूप से दूसरे शब्दों से संबंधित न होंऔर प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं।बुध एम। बुल्गाकोव के ग्रंथों में: उह,क्या भव्यता! (टर्बिन्स के दिन); ओह,बदमाशों! (एक युवा डॉक्टर के नोट्स)। हे,बेवकूफ औरत! (एडम और ईव)- अंतःक्षेपण पूरे वाक्य/कथन के श्रेणीबद्ध-मूल्यांकन शब्दार्थ को पुष्ट करते हैं, जबकि स्वर और वाक् स्थिति अर्थ को संप्रेषित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

इस प्रयोग की पुष्टि वी. वी. विनोग्रादोव के शब्दों से होती है: "इंटरजेक्शन ... कार्यात्मक रूप से मोडल शब्दों के करीब हैं, एम्पलीफाइंग कणों के साथ ... अन्य मामलों में, अंतःक्षेपण, संघ से जुड़ना क्या,किसी चीज की डिग्री और गुणवत्ता को स्पष्ट रूप से चित्रित करना। उदाहरण के लिए: उस समय ऐसा जानवर सूबे का मुखिया था। क्या तुम!!! (एम। साल्टीकोव-शेड्रिन) "।

द्वारा अर्थअंतःक्षेपों के निम्नलिखित समूहों में भेद कीजिए:

• 1) भावुक: के विषय में, ओह, ओह, आह, आह, आह, उह, उह, एह, हे, वाह, अफसोस, उह, फाई, फू, उह, बा, उम, एम-हां, ब्रावो, भगवान, लानत है, पाइप, पिता , हे भगवानऔर आदि।;
• 2) अनिवार्य (प्रोत्साहन), कॉल या कार्रवाई के लिए प्रेरणा व्यक्त करना): हैलो, हे, ऐ, गार्ड, चू, स्कैट, tsytsआदि।;
• 3) भाषण में अभिव्यक्ति से जुड़े अंतःक्षेपण शिष्टाचार: धन्यवाद, नमस्ते, अलविदाआदि।

एक विशेष समूह में हैं ओनोमेटोपोइक शब्द- विशेष ध्वनि परिसर, जो एक जीवित की नकल हैं ( म्याऊ म्याऊ, वूफ वूफ) और निर्जीव ( डिंग डिंगआदि) प्रकृति: और चिल्लाता है। "किरी-कु-कु।अपनी तरफ से लेट कर राज करो!"(ए। पुश्किन)।

वैज्ञानिक चर्चा

ए। ए। शखमतोव का वर्गीकरण परिलक्षित होता है भावुकफैलाना और विशिष्ट कार्यों के साथ-साथ शिष्टाचार के क्षेत्र की सेवा करने वाले शब्दों के साथ अंतःक्षेपण। पास के लिए एक मूल्यवान विचार है जानकारीपूर्णअंतःक्षेपण, कुछ भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम अंतःक्षेपों की विशेषताओं का उल्लेख करते हुए। वी। वी। विनोग्रादोव के कार्यों में, अंतःक्षेपों का अधिक विस्तृत वर्गीकरण प्रस्तुत किया गया है। वह अंतःक्षेपों की 10 मुख्य अर्थ-व्याकरणिक श्रेणियों की पहचान करता है:

• 1) प्राथमिक, गैर व्युत्पन्नविशेषण जो व्यक्त करते हैं भावनाएं, भावनाएं : x, मैं अपने भाई के लिए बहुत खुश हूं...(आई। तुर्गनेव) - मजबूत खुशी;
• 2) अंतःक्षेप, डेरिवेटिवसंज्ञाओं से 6अत्युष्की! बकवास! जुनून! आदि।: ओह, शैतान, त्वचा पर भी ठंढ, मैं तुमसे कितना प्यार करता हूँ!(एल। फिलाटोव) - अंतःक्षेपों का एक संयोजन आह शैतानप्रेम की भावनाओं की अभिव्यक्ति की अंतिम डिग्री की अभिव्यक्ति में योगदान देता है;
• 3) अंतःक्षेपण, जो भावनाओं, मनोदशाओं और संवेदनाओं की इतनी प्रत्यक्ष अभिव्यक्ति नहीं हैं, कितनी भावनात्मक विशेषताया हालत आकलन,उदाहरण के लिए: कवर, कयूक, कपुटी- समान शब्द कार्रवाई के विकास में सीमा का संकेत देते हैं;
• 4) अंतःक्षेप जो व्यक्त करते हैं स्वैच्छिक भाव, मकसद: बाहर निकलना, दूर, नीचे, पूर्ण, tsyts, tsआदि। एक निश्चित प्रासंगिक वातावरण में ये अंतःक्षेपण एक क्रमिक कार्य कर सकते हैं: चुपचाप बैठ जाओ। शाह! -विस्मयादिबोधक शाह!व्यक्त मांगबैठना बहुत शांत ताकि आप हर आवाज़ सुन सकें:
• 5) अंतःक्षेप जो व्यक्त करते हैं भावनात्मक-वाष्पशील रवैयावार्ताकार के भाषण के लिए, उस पर प्रतिक्रिया या जिसमें वार्ताकार की टिप्पणियों के कारण भावात्मक आकलन पाए जाते हैं: हां,बेशक, ठीक है, यहाँ एक और है, भगवान द्वारा, आदि।
• 6) विशेषण जो अजीबोगरीब हैं अभिव्यंजक ध्वनि इशारे,सार्वजनिक शिष्टाचार के अनुसार आदान-प्रदान किया जाता है: दया, धन्यवाद, नमस्ते, क्षमा करेंआदि।;
• 7) कसम वाले शब्दअंतःक्षेप: लानत है, लानत हैऔर आदि। - आह, अपनी माँ को टाइट करो, तुमने एक कुत्ते को कैसे नाराज किया, बेवकूफ! (जी। व्लादिमोव);
• 8) सम्बोधन(मुखर) विशेषण: बाप रे बापआदि। - हे भगवान, मैं आपसे क्या दिलचस्प खबर सीखता हूं! (एन। गोगोल);
• 9) प्रजनन, या ओनोमेटोपोइक,विस्मयादिबोधक; बम, धमाका, तालीआदि। - यहां हम शोर करते हैं, हम हंसते हैं – और अचानक ताली, अंत! (ए। चेखव);
• 10) अंतःक्रियात्मक मौखिक रूप: क्षुद्र, बकवास, fueऔर आदि। - तो आप दरवाज़ा खुलने और चलने का इंतज़ार करें...(एन। गोगोल)।

पहले समूह के अंतःक्षेप सबसे अधिक रुचि के हैं, क्योंकि वे एक अतिरिक्त क्रमिक अर्थ का परिचय देते हैं - सकारात्मक/नकारात्मक रेटिंग का प्रवर्धनएक विशिष्ट वाक्य/कथन में।

द्वारा शिक्षा का तरीकाअंतर्विरोध दो समूहों में आते हैं - पुरातनऔर डेरिवेटिव।पहले समूह में अंतर्विरोध शामिल हैं, जिनमें शामिल हैं एक स्वरआवाज़ (लेकिन!हे! वू! आदि) या से दो ध्वनियाँ - एक स्वर और एक व्यंजन (अरे! ऐ! उह!आदि।)। कुछ मामलों में उनका उपयोग फॉर्म में किया जाता है दो का संयोजन(या तीन) समान अंतःक्षेपण (हा-हा-हा! फाई-फाई!आदि।)। आदिम अंतःक्षेपों का एक भाग तीन या अधिक ध्वनियों से बनता है ( काश! आह! अरे!आदि।)। क्रिया और कणों के बहुवचन दूसरे व्यक्ति के अंत को व्यक्तिगत आदिम अंतःक्षेपों से जोड़ा जा सकता है (चलो, इसे बकवास करो, ओह-ओह) माध्यमिक (डेरिवेटिव) का समूह भाषण के अन्य भागों से बने अंतःक्षेपों से बना होता है:

• - संज्ञाओं से ( बकवास! मुसीबत!):
• - क्रिया ( नमस्ते! बिदाई!):
• - क्रिया विशेषण (भरा हुआ!):
• - सर्वनाम (वही वही है!)

द्वारा मूलअंतर्विरोध हो सकते हैं मुख्य रूप से रूसी

(अय! माता!आदि) और उधार(ब्रावो! हैलो! कपूत! बीआईएस! ऐडा!आदि।)। भाषा के विकास की प्रक्रिया में, व्यक्ति वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयां:हे भगवान! पवित्र पिता! मामला – तंबाकू! नरक! और आदि।

एक "विशेष" इंटोनेशन और प्रासंगिक वातावरण के साथ बयानों में इस्तेमाल किए गए अंतःक्षेपण मूल्यांकन को व्यक्त करने के साधनों को संदर्भित करते हैं। उन्हें एक छिपी, "छाया" प्रकृति के आकलन की अभिव्यक्ति की विशेषता है। कथन का "छाया" अर्थ के रूप में मूल्यांकन अत्यधिक भावनात्मक है। उदाहरण के लिए: लेकिन यह जीवन! हे,वह कितनी कड़वी है!(एफ। टुटेचेव) - हस्तक्षेप जीवन की कड़वाहट पर जोर देता है, असहनीय रूप से कठिन जीवन स्थितियों के कारण उत्पन्न होने वाली पीड़ा की भावना को इंगित करता है। अंतःक्षेपण मूल्यांकन के कार्यात्मक-अर्थात् क्षेत्र की परिधि को व्यक्त करने के साधनों के एक जटिल को संदर्भित करता है और "बहुत अच्छा / बहुत बुरा" अर्थ व्यक्त करने में सक्षम है, अर्थात। किसी वस्तु, अवस्था, क्रिया के किसी भी लक्षण की चरम अभिव्यक्तियाँ।

निर्माणों पर विचार करते समय, जिसमें अंतःक्षेपण श्रेणीकरण के उपाय के रूप में कार्य करते हैं, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विषयउनमें क्रमिकता एक वक्ता या कोई तीसरा व्यक्ति हो सकता है, वस्तु- भाषण के विषय द्वारा अनुभव की जाने वाली भावनाएं, संवेदनाएं, साथ ही कुछ व्यक्तियों, वस्तुओं, संकेतों, कार्यों का मूल्यांकन विषय द्वारा किया जाता है।

भावनात्मक अंतःक्षेपण के रूप में कार्य करना संकेतक स्नातक,वास्तविकता की वस्तु के आधार पर कई समूहों में उप-विभाजित किया जा सकता है, जिसके मूल्य को वे भाग लेते हैं:

• 1) आत्म भावुकभाषण के विषय द्वारा अनुभव की गई भावनाओं, भावनाओं, शारीरिक संवेदनाओं की अभिव्यक्ति की शक्ति पर जोर देने के लिए हस्तक्षेप का उपयोग किया जाता है;
• 2) बौद्धिक-भावनात्मकसंकेत की अभिव्यक्ति की डिग्री, क्रिया के प्रदर्शन की तीव्रता, स्थिति की अभिव्यक्ति में योगदान करते हैं और वास्तविकता की वस्तुओं को समझने के कार्य के लिए भाषण के विषय की प्रतिक्रिया हैं।

एम। बुल्गाकोव के कार्यों से उदाहरणों का उपयोग करते हुए अंतर्विरोधों के उपयोग के मामलों पर विचार करें: ओह,महान व्यक्ति! (एडम और ईव); ओह,किस तरह का व्यक्ति! (एक युवा डॉक्टर के नोट्स)- अंतःक्षेपण साकार होता है सकारात्मकप्रशंसा और प्रशंसा, प्रसन्नता की भावना व्यक्त करता है। या: ओह,प्यारा चीनी! ओह,चीनी!.. ओह,भाषा: हिन्दी! (ज़ोयका का अपार्टमेंट); ओह,कौन सागर्मी... ओह,चमत्कार! चमत्कार! (क्रिमसन द्वीप)- अंतर्विरोध ओह(या संयोजन ओह क्या, ओह क्या)भाषण-विचार की वस्तु के बारे में प्रशंसा, प्रसन्नता और आश्चर्य की भावना व्यक्त करता है, संज्ञा, उचित या सामान्य संज्ञा के सकारात्मक शब्दार्थ को बढ़ाता है। बुध: ओह! तुम, ठग!ओह! तुम, दिलेर आवारा! .. ओह! तुम,क्या दुख है! (डॉन क्विक्सोटे); ओह! तुमआवारा! (इवान वासिलीविच) – विस्मयादिबोधक ओहअर्ध-सेवा के संयोजन में उपयोग किया जाता है तुम,समारोह का प्रदर्शन amplifyingकण।

संयोजन ओह! तुममूल रूप से व्यक्त करता है नकारात्मकभावनात्मक मूल्यांकन: झुंझलाहट, आक्रोश, आक्रोश, क्रोध, क्रोध। एक व्यक्ति, जीवित प्राणियों के नकारात्मक गुणों पर विशेषणों के संयोजन द्वारा जोर दिया जाता है ओहमजबूत करने वाले तत्व के साथ क्या करने के लिए: ओह, क्या करने के लिए अजीब विषय (मास्टर और मार्गरीटा)- आश्चर्य, आक्रोश, विस्मय का अर्थ। सजातीय प्रकार के निर्माण का उपयोग ओह कैद... ओह बर्बाद ... (सिकंदर पुश्किन)संज्ञाओं में निहित नकारात्मक भावनात्मक मूल्यांकन को पुष्ट करता है बंधन -"जबरदस्ती, आवश्यकता"; बर्बाद- "धन की हानि, समृद्धि।"

विस्मयादिबोधक ऊह, आह, ऊह, ऊह, ऊहसर्वनाम से पहले कौन सा,क्रिया विशेषण कैसे, कितनाविस्मयादिबोधक वाक्यों में जोर देने के लिए प्रयोग किया जाता है अभिव्यक्ति की उच्च डिग्रीकुछ उच्च तीव्रताकोई संकेत: कितनी शर्मिंदगी की बात है! ओह क्याउदासी! इन संयोजनों का उपयोग प्रशंसा व्यक्त करने के लिए भी किया जाता है, किसी चीज के प्रकट होने के उच्च स्तर पर आश्चर्य, किसी भी संकेत की उच्च तीव्रता, cf। ओह क्या खूबसूरती है! = ओह क्या खूबसूरत है! अवयव ए... और...ढाल मूल्यांकन के मूल्य को सुदृढ़ करें: खैर, महिलाएं भी!- एक संयोजन के माध्यम से ठीक है तो...क्रमिक मूल्यांकन-व्यंग्य व्यक्त किया जाता है।

एक नाममात्र (मूल्यांकन-अस्तित्व) वाक्य की संरचना में एक भावनात्मक और अभिव्यंजक मूल्यांकन बनाने के लिए, गैर व्युत्पन्नहस्तक्षेप, अविभाज्य संयोजनएक कण या एक सर्वनाम शब्द के साथ अंतःक्षेपण। उदाहरण के लिए:

1) वू...डी-मूर्ख ... (शैतान); 2) ओह, कितना अच्छा! (कफ पर नोट्स)।पहले वाक्य का मुख्य सदस्य एक मूल्यांकनवाचक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है - बेवकूफ;विस्मयादिबोधक वू...निंदा, धमकी व्यक्त करता है। बहुत बार, ऐसे वाक्य अतिरिक्त रूप से क्रमिक शब्दार्थ को व्यक्त करते हैं, जो संदेश देने में होते हैं अभिव्यक्ति की डिग्रीसुविधा, वस्तु या विस्तारणव्यक्त संकेत (नकारात्मक मूल्यांकन, संकेत की अभिव्यक्ति की निम्न डिग्री - बेवकूफ= "बेवकूफ महिला")। अंतःक्षेपण का दोहराया रूप है ऊहअनुमानित मूल्य को पुष्ट करता है; एक अतिरिक्त स्पर्श जोड़ता है आवाज़ का उतार-चढ़ाववाक्य, ग्राफिक और स्पष्ट ध्वन्यात्मक (उच्चारण करते समय) डिजाइन - डी-मूर्ख।दूसरे वाक्य में, अंतर्विरोध ओहसंयोजन में निहित सकारात्मक शब्दार्थ को साकार करता है कौन साआकर्षण - आकर्षण – "कुछ आकर्षक, मोहक के बारे में।"

प्रतिलिपिटोकन अर्थ को पुष्ट करता हैअफसोस, झुंझलाहट, निराशा, उदाहरण के लिए: आह, काला, काला ...(अलेक्जेंडर पुश्किन), आह, बदमाश, बदमाश!(क्रिमसन द्वीप), आह, लोग, लोग!(कुत्ते का दिल), आह, पुरुष, पुरुष!(ज़ोयका का अपार्टमेंट), आह, पत्नी, पत्नी!(एडम और ईव); आह, बर्लियोज़, बर्लियोज़!(मास्टर और मार्गरीटा)।

कभी-कभी आश्चर्य, खुशी (या निराशा) के अर्थ को के उपयोग से बढ़ाया जाता है दो अंतःक्षेपएक वाक्य/कथन में: ओह, हे भगवान,लाल शराब! (टर्बिन्स के दिन)।अलग-अलग मूल्यांकन-अस्तित्व वाले वाक्य दूसरे और तीसरे व्यक्ति के सर्वनामों का उपयोग करते हैं, जो न तो विषय हैं और न ही पता: उनकी भूमिका गैर-कार्यात्मक है और एक गहन कण के कार्य के करीब है ओह यह वही हैअंडरवियर! (डॉन क्विक्सोटे)।प्रवर्धक तत्वों के साथ संयोजन में अंतःक्षेपण ओह यह वही हैभावना व्यक्त करता है हैरत में डालना।

विस्मयादिबोधक ओहअर्ध-सेवा द्वारा जटिल हो सकता है यह, यह वाला,समारोह का प्रदर्शन कण,उदाहरण के लिए: ओह यह वालाअगस्त! (एडम और ईव); ओह यह वालामाशा! (टर्बिन्स के दिन)और आदि।

प्रायः, कर्तावाचक वाक्यों में गुणात्मक और गुणात्मक-मूल्यांकनात्मक विशेषण होते हैं, जो प्रत्यक्ष गुणवत्ता संकेतकवस्तु या व्यक्ति, घटना या घटना, आदि। उदाहरण के लिए: आह, कपटीमूर! (डॉन क्विक्सोटे); आह धिक्कार हैव्याकुलता! (इवान वासिलीविच) – कपटी- "छल से प्रतिष्ठित, इसके लिए प्रवण"; शब्दिम लानत है(सरल) का उपयोग किसी चीज की प्रबल अभिव्यक्ति को दर्शाने के लिए किया जाता है।

अंतःक्षेपण के माध्यम से सकारात्मक/नकारात्मक भावनाओं की अभिव्यक्ति भाषण की स्थिति और संदर्भ पर निर्भर करती है: हेवांछित घर!(खुशी की अनुभूति) हेहर्ष!(उत्साही आनंद) (डॉप क्विक्सोट); हे,आनंदमय क्षण, उज्ज्वल घंटा! (क्रिमसन द्वीप); हेविकासवादी सिद्धांत की अद्भुत पुष्टि! .. हे,निःस्वार्थ व्यक्ति! (कुत्ते का दिल); हे,प्रिय इंजीनियर! (एडम और ईव)।ऐसे वाक्यात्मक निर्माणों में हस्तक्षेप प्रसन्नता, प्रशंसा व्यक्त करता है गुणोंएक विशिष्ट व्यक्ति (अक्सर विशेषण द्वारा व्यक्त)। कभी-कभी हस्तक्षेप हे!आश्चर्य व्यक्त करते थे हे,धुम्रपानडंडिका का डिब्बा! सोना! (टर्बिन्स के दिन)।अर्थ संदर्भ द्वारा निर्धारित किया जाता है। बुध नकारात्मक शब्दार्थ के साथ नाममात्र वाक्यों के साथ: हे,दुर्भाग्यपूर्ण भाग्य! हे,मेरा पूर्वाभास!(सख्ती से) (एडम और ईव); हे,धूल भरे दिन! हे,भरी हुई रातें! (कफ पर नोट्स);

हे,नीच प्राणी! (क्रिमसन द्वीप)- आक्रोश, आक्रोश, कटुता, पछतावा आदि का अर्थ।

विस्मयादिबोधक एहमूल्यांकन वाक्यों की संरचना में चिह्नित "बोलचाल" के साथ सकारात्मक और नकारात्मक आकलन व्यक्त करता है अतिरिक्तअर्थ के रंग (विडंबना, अवमानना, अस्वीकृति, झुंझलाहट, पछतावा, आदि; प्रशंसा, प्रसन्नता, आदि)। बुध: एह,कीव शहर, खूबसूरत,मारिया कोंस्टेंटिनोव्ना! (Daud)- प्रशंसा का अर्थ, खुशी शब्द के प्रयोग से विशेष रूप से बल दिया जाता है खूबसूरत- "कुछ बहुत अच्छा"; एह,मुसीबत! (टर्बिन्स के दिन)- विडंबना के स्पर्श के साथ खेद का अर्थ; एह,टोपी! (टर्बिन्स के दिन)- तिरस्कार, तिरस्कार का अर्थ; एह,क्या जटिलता! (द मास्टर और मार्गरीटा)आदि। एक अंतर्विरोध का उपयोग एहमूल्यांकनात्मक अस्तित्वगत वाक्यों में मुख्य सदस्य के डुप्लीकेट फॉर्मझुंझलाहट, अफसोस और निराशा का अर्थ बताता है: एह,पैसे पैसे! (मृतक के नोट्स)।

विस्मयादिबोधक ओहझुंझलाहट, खेद, भय व्यक्त करने के लिए मूल्यांकनात्मक अस्तित्वगत वाक्यों की संरचना में उपयोग किया जाता है: आउच,बुद्धू!.. ओह, लज्जा].. ओह, हैक!(इवान वासिलीविच); आउच,डरावनी, डरावनी, डरावनी! (क्रिमसन द्वीप)- अर्थ नकारात्मकअनुमान तेजवर्गीकृत-मूल्यांकन के तीन बार उपयोग के कारण डरावना- "अपने नकारात्मक गुणों में कुछ सामान्य के बारे में", जिससे एक मजबूत भय, भय का अर्थ व्यक्त होता है।

अंतःक्षेपण का उत्पादक उपयोग हे भगवान (हे भगवान)(नोट्स "अप्रचलित", "बोलचाल" के साथ) श्रेणीबद्ध-मूल्यांकन शब्दावली वाले वाक्यों में। सर्वनाम शब्द क्या क्या क्या)प्रशंसा और प्रसन्नता की भावना को बढ़ाता है - भगवान, क्याआपके पास ताकत है! .. (क्रिमसन द्वीप); भगवान, क्याशब्द!.. भगवान, क्याप्रकार! (इवान वासिलीविच);हैरत में डालना - भगवान, क्यातपिश!(एडम और ईव); शोक - भगवान, क्यादुर्भाग्य!(क्रेजी जर्सडैन); आक्रोश, आक्रोश भगवान, क्याबदमाश!(क्रेजी जर्सडैन); भगवान, क्याब्लॉकहेड!(क्रिमसन द्वीप); मेरे भगवान, क्याभयानक शैली!(मृतक के नोट्स)। इन वाक्यों में गुणात्मक रूप से मूल्यांकनात्मक विशेषण के उपयोग के माध्यम से क्रमिक शब्दार्थ भी बनाया जाता है भयंकर – "भयानक", सर्वनाम शब्द कौन सा;विस्मयादिबोधक हे भगवानआक्रोश, आक्रोश के अर्थ को पुष्ट करता है।

विश्लेषण किए गए वाक्यों में एक अंतर्विरोध है प्रभु यीशु,उदाहरण के लिए आश्चर्य, विस्मय के अर्थ को बढ़ाना: प्रभु यीशु...वह फल है] (कुत्ते का दिल) - फल- "एक संदिग्ध और करीबी व्यक्ति के बारे में" (बोलचाल, तिरस्कारपूर्ण), "नाराजगी, जलन पैदा करने वाले व्यक्ति के बारे में" (घृणित); जटिल कण इस तरहनकारात्मक को पुष्ट करता है।

एक अंतर्विरोध का उपयोग बहुत खूबमूल्यांकन-अस्तित्व वाले वाक्यों में, यह आश्चर्य का अर्थ समझता है: वाह क्यादिलचस्प आदमी! (टर्बिन्स के दिन)- सर्वनाम कौन साविडंबना की छाया पर जोर देती है; अरे वाह, किस बात के लिएदिलचस्प व्यक्ति! (Daud) – प्रवर्धित घटक के कारण वर्गीकृत अनुमान भी व्यक्त किया जाता है किस तक।

विस्मयादिबोधक एआमतौर पर प्रशंसा व्यक्त करने के लिए उपयोग किया जाता है: लेकिन,डंडे, डंडे ... अय, याई! .. (कीव-गोरोडी)) - अंतःक्षेपण श्रृंखला का अतिरिक्त उपयोग ऐ, याय,याई! .. यहाँ आश्चर्य, विस्मय का अर्थ बताता है; क्रोध, द्वेष व्यक्त करना: लेकिन,काफिर कुत्ते! (परमानंद)।

अधिकतर नकारात्मक भावनाओं और मूल्यांकनों को अंतःक्षेपण द्वारा व्यक्त किया जाता है परमूल्यांकनात्मक अस्तित्वगत वाक्यों की संरचना में: यू,खटमल!.. यू,हरामी!.. यू,घोंसला!.. यू,नीच शहर! (Daud) , यू... एस-डी-ड्रैग! (व्हाइट गार्ड) -, यू,चालाक, कायर प्राणी] (टर्बिन्स के दिन); ऊहलानत छेद] (मास्टर और मार्गरीटा)- क्रोध, क्रोध, क्रोध का अर्थ। केवल सकारात्मक शब्दार्थ के साथ विशेषण (या संज्ञा) के संयोजन में, यह अंतःक्षेपण खुशी या आश्चर्य व्यक्त करता है: वाह, धन्यमामला] (चल रहा है),सीएफ: वाह, क्या खुशी है]

विस्मयादिबोधक ओहअवमानना ​​का अर्थ, घृणा व्यक्त की जाती है: उह,और आवाज क्या घृणित है! .. फू,नफरत! (कफ पर नोट्स); उह,न्यूरस्थेनिया! (एक युवा डॉक्टर के नोट्स)- एक विशेष स्वर नकारात्मक-मूल्यांकन शब्दार्थ को बढ़ाता है।

विस्मयादिबोधक आह, पिता; उह; वाहवाहीखेद का अर्थ बताएं: अय,छेद! (अलेक्जेंडर पुश्किन);हैरत में डालना - बा ... पिता,इतना कुत्ता! (कुत्ते का दिल);नाराजगी और अवमानना उह,मूर्ख ... (घातक अंडे)।इसके विपरीत, सीएफ .: ब्रावो, ब्रावो, ब्रावो, ब्रावोअद्भुत उत्तर! (संतों का कबाल)- अंतर्विरोध का चौगुना उपयोग वाहवाही – "एक विस्मयादिबोधक अनुमोदन, प्रशंसा व्यक्त करता है" - और एक गुणात्मक विशेषण महानपूरे वाक्य के श्रेणीबद्ध-मूल्यांकन अर्थ को व्यक्त करें।

वैज्ञानिक चर्चा

अंतःक्षेपों के वाक्य-विन्यास के उपयोग के साथ, श्रेणी के कार्यात्मक-अर्थपूर्ण क्षेत्र प्रतिच्छेद करते हैं के साथ ढालखेत अनुमानऔर इनकार,इन श्रेणियों की गुणात्मक प्रकृति के कारण। निर्णय में कार्यात्मक शब्द एक विशिष्ट भूमिका निभाते हैं ग्रेडेशन इंडेक्स, भाषण और संचार की प्रक्रिया में क्रमिक अर्थ को साकार करने के लिए डिज़ाइन किया गया।

रूसी अंतःक्षेपों के क्रमिक कार्य का प्रश्न N. V. Rogozhina और G. V. Kireva के कार्यों में इंगित किया गया है। विशेष रूप से, कागजात में से एक नोट: विस्मयादिबोधकढाल बनाने के साधनों में से एक हैं। के साथ डिज़ाइन किए गए ग्रेडेटर के साथ ऑफ़र अंतःक्षेप,एक क्रमिक मूल्य की अभिव्यक्ति में भिन्न। विस्मयादिबोधकइन संरचनाओं की भावनात्मक स्थिति के पूरक हैं और क्रमिक कार्य के कार्यान्वयन में योगदान करते हैं। ऐसे प्रस्तावों में भूमिका विस्मयादिबोधकउबल जाता है व्यक्त मूल्य का प्रवर्धन(विशेषता या वस्तु) - सकारात्मक / नकारात्मक मूल्यांकन - खुशी, प्रशंसा, अवमानना, आक्रोश, आक्रोश, आदि: आह, कितना शर्मनाक। ओह कितनी आकर्षक है यह महिला! फू, क्या गड़बड़ है! ओह, क्या खौफ है!एक वाक्य में दो या दो से अधिक विशेषणों के प्रयोग से आश्चर्य, हर्ष या शोक का अर्थ बढ़ जाता है : अ x, मेरे भगवान, मेरे भगवान, मैं कितना दुखी हूं" .

इस प्रकार, वर्तमान में, भाषाविद् उच्चारण में व्यक्त भावनाओं को बढ़ाने के लिए या किसी वस्तु, क्रिया, अवस्था, अर्थात की विशेषता की अभिव्यक्ति की डिग्री पर जोर देने के लिए हस्तक्षेप की क्षमता की ओर इशारा करते हैं। पूरा ढाल समारोह। देखें: रोगोज़िना एन.वी.हुक्मनामा। सेशन। एस 17.

अंतःक्षेपण (इसके उदाहरण अक्सर यह निर्धारित करने में समस्याएँ हैं कि क्या ये शब्द भाषण के किसी भाग से संबंधित हैं) एक अल्प-अध्ययनित व्याकरणिक वर्ग है। इस शब्द के लेखक को मेलेटी स्मोट्रीत्स्की माना जा सकता है, जिन्होंने लैटिन भाषा से ट्रेसिंग पेपर का इस्तेमाल किया था। भाषण के स्वतंत्र और सेवा भागों के बीच उनकी मध्यवर्ती स्थिति के कारण, उन्हें निर्धारित करना मुश्किल है। तो यह अभी तक स्थापित नहीं किया गया है कि "क्लैप", "ग्रैब" (उन्हें अक्सर काटे गए क्रियाओं के रूप में संदर्भित किया जाता है), साथ ही साथ ओनोमेटोपोइक शब्दों को इंटरजेक्शन माना जा सकता है।

विशुद्ध रूप से शब्द-निर्माण के दृष्टिकोण से, भाषण के इस भाग में कई विशेषताओं की विशेषता है, जिसमें स्वयं के लिए एक पोस्टफिक्स संलग्न करने की संभावना ("अच्छी तरह से, उन", "आगे बढ़ो"), कण शामिल हैं - का("नट-का")। वे कुछ सर्वनाम रूपों ("मुझे दूर रखें") को भी नियंत्रित करते हैं और संबोधित करते समय इसका उपयोग किया जा सकता है।

अंतःक्षेपों की एक और, बहिर्भाषिक विशेषता यह है कि वे प्रचुर मात्रा में इशारों के साथ होते हैं। कभी-कभी विस्मयादिबोधक शब्दों और इशारों के बीच का संबंध इतना घनिष्ठ होता है कि पूर्व का उपयोग बाद के बिना नहीं किया जाता है।

भाषण के हिस्से के रूप में

आजकल, वैज्ञानिक और स्कूली वातावरण दोनों में, आमतौर पर यह स्वीकार किया जाता है कि भावनाओं को व्यक्त करने वाले शब्द अंतःक्षेपण हैं। उदाहरण - "आह", "ओह", "वेल" ... जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, शब्दों का यह वर्ग भाषण के स्वतंत्र भागों से संबंधित नहीं है, क्योंकि यह वास्तविकता की विशिष्ट घटनाओं को संदर्भित नहीं करता है। तदनुसार, अंतःक्षेपों के प्रश्न नहीं पूछे जा सकते। उसी समय, उन्हें शायद ही आधिकारिक कहा जा सकता है, क्योंकि रूसी में अंतःक्षेपण - इसके कई उदाहरण हैं - वाक्यों को न जोड़ें (संयोजन के रूप में), एक वाक्यांश के घटकों के बीच संबंधों को व्यक्त न करें (पूर्वसर्ग के रूप में) और न करें एक वाक्य में अतिरिक्त शब्दार्थ का परिचय दें (कणों के रूप में)।

मूल्य के अनुसार रैंक

भावनात्मक, स्वैच्छिक, शिष्टाचार, मौखिक और कसम शब्द वे श्रेणियां हैं जो एक हस्तक्षेप हो सकता है। वाक्यों के उदाहरण जहां पहला समूह होता है: "ओह, यह अप्रिय है", "काश, वह खुशी की तलाश में नहीं है ..."। दिलचस्प है, इस संदर्भ में, भाषण का यह हिस्सा अस्पष्ट हो सकता है, यह सब उस स्वर पर निर्भर करता है जिसमें शब्द का उच्चारण किया जाता है। अंतःक्षेपण सकारात्मक और नकारात्मक भावनाओं की एक पूरी श्रृंखला को व्यक्त करते हैं: आश्चर्य, भय, खुशी, प्रशंसा, आदि। कभी-कभी इन शब्दों में अभिव्यक्ति शब्द-निर्माण साधनों के उपयोग के माध्यम से बढ़ जाती है - मूल्यांकन प्रत्यय ("ओह-ओह-ऊह")। इसके अलावा, अंतःक्षेपण के बगल में, सर्वनाम "आप" का उपयोग सुदृढीकरण के लिए किया जा सकता है, जिसे डिसेमेंट किया गया है, अर्थात इसका अर्थ खो गया है। उदाहरण "पाह यू", "वेल यू" और अन्य भाव हैं। इसके अलावा, अंतःक्षेपों का संयुक्त उपयोग अक्सर देखा जाता है, जो केवल भाषण को अभिव्यंजक बनाता है ("ओह, माय गॉड")।

स्वैच्छिक अंतःक्षेपण (उदाहरण - "हे", "वेल", "आउट" और अन्य) किसी भी क्रिया, आदेश और आदेशों को करने के लिए एक प्रोत्साहन को दर्शाते हैं। इसके अलावा, भाषण के इन हिस्सों में शिष्टाचार ("हैलो", "मर्सी", "अलविदा") और कसम शब्द ("लानत", "लानत है") शामिल हैं। कई भाषाविद, इसके अलावा, तथाकथित मौखिक अंतःक्षेपों को बाहर करते हैं, हालांकि, जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, हर कोई इस दृष्टिकोण का समर्थन नहीं करता है।

शिक्षा द्वारा रैंक

पहला, बल्कि व्यापक समूह आदिम अंतःक्षेपों से बना है, जो भाषण के किसी भी महत्वपूर्ण भाग से संबंधित नहीं हैं। "आह", "फू", "उफ़" उनमें से कुछ ही हैं। दिलचस्प बात यह है कि रूसी भाषा में आदिम उधार के अंतर्विरोध भी हैं। ऐसे शब्दों के उदाहरण व्यापक रूप से ज्ञात हैं - "चीयर्स", "बीआईएस", "स्टॉप" और अन्य।

गैर-आदिम अंतःक्रियाओं को संज्ञा ("पिता", "नरक"), क्रिया ("ड्रॉप", "विज़", "विल"), सर्वनाम या कणों के साथ सहसंबद्ध किया जा सकता है। उत्तरार्द्ध में "हां", "आप पर", "ओह-चाहे" जैसे भाव भी शामिल हैं। अलग से, यह मुहावरेदार अभिन्न अभिव्यक्तियों के बारे में कहा जाना चाहिए - "भगवान न करे", "भगवान की दया हो"।

अंतःक्षेपण और ओनोमेटोपोइया

ओनोमेटोपोइया अंतर्विरोधों से सटे हुए हैं, हालांकि उनका अर्थ और कार्य कुछ अलग हैं - विशेष रूप से किसी व्यक्ति या जानवर ("खे-खे", "म्याऊ-म्याऊ", "चिक-चिरप") द्वारा की गई ध्वनियों को पुन: उत्पन्न करने के लिए। जैसा कि आप देख सकते हैं, वे किसी भी भावना, इच्छा की अभिव्यक्ति को व्यक्त नहीं करते हैं, इसलिए कुछ भाषाविद् उन्हें एक अलग समूह में वर्गीकृत करते हैं। लेकिन यहां तक ​​​​कि अगर आप इस तरह के दृष्टिकोण का पालन नहीं करते हैं, तो यह याद रखना चाहिए कि क्रिया और संज्ञाएं जो प्रकृति में ओनोमेटोपोइक हैं ("मू", "ब्लीट") या तो इंटरजेक्शन या ओनोमेटोपोइया का उल्लेख नहीं करती हैं। बच्चों को संबोधित शब्द ("बाय-बाय", "अगुशेंकी") भी एक अलग समूह को आवंटित किए जाते हैं।

वाक्यात्मक भूमिका

अपने विशेष अन्तर्राष्ट्रीय संगठन के कारण, भाषण का यह हिस्सा अक्सर एक स्वतंत्र घटक के रूप में कार्य करता है। हालाँकि, अंतःक्षेपण (आप जितने चाहें उतने उदाहरण दे सकते हैं) विषय की भूमिका ("समाशोधन के माध्यम से एक जोर से आवाज"), एक वस्तु ("अचानक मैंने सुना है") और एक विधेय ( "उसने मुझे सिर पर चोदा")। जैसा कि हम देख सकते हैं, पिछले मामले के अपवाद के साथ, भाषण के इस भाग में एक विशिष्ट वाक्य-विन्यास कार्य नहीं होता है, और बस एक या दूसरे शब्द रूप को बदल देता है।

अंतःक्षेपों के एक विशेष अन्तर्राष्ट्रीय डिज़ाइन के लिए भी उपयुक्त विराम चिह्नों की आवश्यकता होती है - अल्पविराम द्वारा पृथक्करण।

10 वीं कक्षा

"दुर्भाग्यपूर्ण गलतफहमी",
या अंतःक्षेपण

पाठ मकसद:अंतःक्षेपों में छात्रों की रुचि जगाने के लिए, भाषण में अंतःक्षेपों के उचित उपयोग को सिखाने के लिए, चल रही भाषाई प्रक्रियाओं के लिए एक चौकस और विचारशील रवैया बनाने के लिए, भाषाई घटनाओं का विश्लेषण करने की क्षमता।

कक्षाओं के दौरान

शिक्षक द्वारा परिचय।

आधुनिक रूसी में शब्दों का सबसे कम अध्ययन किया जाने वाला वर्ग है। शिक्षाविद एल.वी. शचेरबा ने भाषण के इस हिस्से पर विचारों के भ्रम का जिक्र करते हुए हस्तक्षेप को "एक अस्पष्ट और अस्पष्ट श्रेणी", "एक दुर्भाग्यपूर्ण गलतफहमी" कहा। अंतःक्षेपों के अध्ययन के इतिहास में, दो विरोधी अवधारणाओं को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। पहली अवधारणा एम.वी. के नाम से जुड़ी है। लोमोनोसोव। यह वह थी जिसने अंतःक्षेपों की वैज्ञानिक व्याख्या की नींव रखी। ए.के.एच. वोस्तोकोव, एफ.आई. बुस्लाव, ए.ए. शाखमतोव, वी.वी. विनोग्रादोव। ये वैज्ञानिक शब्दों को शब्द मानते हैं, इन शब्दों को भाषण के हिस्से के रूप में पहचानते हैं, उनकी संरचना, भाषण में कार्यों और शिक्षा के इतिहास का अध्ययन करते हैं। अंतःक्षेपों के अध्ययन में एक महान योगदान शिक्षाविद् वी.वी. विनोग्रादोव। उनका मानना ​​​​था कि जीवित मौखिक भाषण के वाक्य रचना के अध्ययन के संदर्भ में अंतःक्षेपों का अध्ययन महत्वपूर्ण है। अंतःक्षेपों की ख़ासियत वी.वी. विनोग्रादोव ने देखा कि वे भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने के एक व्यक्तिपरक साधन के रूप में कार्य करते हैं और कार्यात्मक रूप से शब्दों के विभिन्न वर्गों के करीब हैं, भाषण के कुछ हिस्सों की प्रणाली में एक विशेष स्थान पर कब्जा कर रहे हैं: यह न तो महत्वपूर्ण है और न ही भाषण का एक सेवा हिस्सा है।

एन.आई. ग्रेच, डी.एन. कुद्रियाव्स्की, डी.एन. ओव्सियानिको-कुलिकोव्स्की, ए.एम. पेशकोवस्की विपरीत अवधारणा के समर्थक हैं, जो शब्दों को शब्दों के रूप में नहीं मानते हैं और उन्हें भाषण के कुछ हिस्सों से बाहर कर देते हैं।

रूसी भाषा के स्कूली पाठ्यक्रम में, विशेषणों को भाषण का एक विशेष हिस्सा माना जाता है।

बुनियादी ज्ञान का अद्यतनीकरण।

- व्याकरण के उस खंड का नाम क्या है जिसमें शब्दों का अध्ययन भाषण के भागों के रूप में किया जाता है? (आकृति विज्ञान।)

- अवधारणा का क्या अर्थ है? शब्दभेद? (भाषण के भाग मुख्य शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियां हैं, जिनके अनुसार भाषा के शब्दों को कुछ विशेषताओं के आधार पर वितरित किया जाता है।)

- ये क्या संकेत हैं? (सबसे पहले, यह एक शब्दार्थ विशेषता है (किसी वस्तु, क्रिया, राज्य, विशेषता, आदि का सामान्यीकृत अर्थ); दूसरा, रूपात्मक विशेषताएं (किसी शब्द की रूपात्मक श्रेणियां); तीसरा, वाक्यात्मक विशेषताएं (किसी शब्द के वाक्य-विन्यास कार्य)।)

भाषण के कुछ हिस्सों के दो समूह क्या हैं? (भाषण के कुछ हिस्सों को स्वतंत्र (महत्वपूर्ण) और सेवा में विभाजित किया गया है।)

- भाषण का कौन सा हिस्सा एक विशेष स्थान रखता है, भाषण के स्वतंत्र भागों या आधिकारिक लोगों से संबंधित नहीं है? (यह एक अंतर्विरोध है। अंतर्विरोध वस्तुओं, संकेतों या कार्यों का नाम नहीं लेते हैं, और शब्दों को जोड़ने के लिए काम नहीं करते हैं। वे हमारी भावनाओं को व्यक्त करते हैं।)

पाठ के विषय का अध्ययन।

तो, एक अंतर्विरोध क्या है? (इंटरजेक्शन भाषण का एक हिस्सा है जिसमें ध्वनि परिसर शामिल हैं जो भावनाओं और अस्थिर आवेगों को व्यक्त करने के लिए काम करते हैं। हस्तक्षेप भाषा के व्याकरणिक और शब्दावली प्रणालियों की परिधि पर हैं और भाषण के स्वतंत्र और सेवा भागों दोनों से उनके अर्थपूर्ण, रूपात्मक में काफी भिन्न हैं। और वाक्यात्मक विशेषताएं।)

आप अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं ध्वनि संकुल? (इंटरजेक्शन व्याकरणिक रूप से अपरिवर्तित शब्दों और वाक्यांशों का एक वर्ग है, यही वजह है कि अवधारणा में अभिव्यक्ति का उपयोग किया जाता है ध्वनि परिसरों।)

- तो, ​​विशेषण नाममात्र के अर्थ से रहित हैं। हालांकि, शिक्षाविद वी.वी. विनोग्रादोव ने कहा कि अंतःक्षेपों में "सामूहिकता के प्रति सचेत एक अर्थपूर्ण सामग्री होती है।" आप वी.वी. के शब्दों को कैसे समझते हैं? विनोग्रादोव? (इसका मतलब है कि प्रत्येक अंतःक्षेपण कुछ भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करता है, जो स्वर, चेहरे के भाव और हावभाव के समर्थन से वक्ता और श्रोता दोनों के लिए समझ में आता है। उदाहरण के लिए, अंतःक्षेपण फाईअवमानना, घृणा व्यक्त करता है (फी, कितना घृणित!),विस्मयादिबोधक ओहतिरस्कार, झुंझलाहट, अवमानना, घृणा व्यक्त करता है (उह, इससे थक गए!)विस्मयादिबोधक अरेअविश्वास व्यक्त करता है, उपहास करता है (अरे, तुम कितने थके हुए हो!))

– सही। एम। स्वेतेवा की कविता "द स्पीच" में एक निश्चित सामग्री के एक या दूसरे हस्तक्षेप के प्रति लगाव स्पष्ट रूप से व्यक्त किया गया है:

अंग की तुलना में कैपेसिटिव और टैम्बोरिन से जोर से
मोल्व - और सभी के लिए एक:
ओह - जब यह कठिन हो और आह - जब यह अद्भुत हो,
लेकिन यह नहीं दिया गया - ओह!

भाषण के अंतःक्षेपण और सहायक भागों में क्या अंतर है? (संयोजनों के विपरीत, अंतःक्षेपण वाक्य सदस्यों या एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने का कार्य नहीं करते हैं। पूर्वसर्गों के विपरीत, वे एक शब्द की निर्भरता को दूसरे पर व्यक्त नहीं करते हैं। कणों के विपरीत, वे शब्दों या वाक्यों को अतिरिक्त शब्दार्थ रंग नहीं देते हैं। ।)

– अंतःक्षेपों की रूपात्मक और वाक्यात्मक विशेषताओं के नाम बताइए। (एक रूपात्मक अंतःक्षेपण के दृष्टिकोण से, वे शाब्दिक इकाइयाँ हैं जिनमें विभक्ति रूप नहीं होते हैं। अंतःक्षेपों की मुख्य वाक्य-विन्यास विशेषता यह है कि वे एक वाक्य में अन्य शब्दों के संबंध में प्रवेश नहीं करते हैं, लेकिन स्वतंत्र वाक्यों के रूप में कार्य कर सकते हैं। अंतःक्षेपण को हमेशा एक वाक्य के भाग के रूप में रखा जाता है। इसके अलावा, जो पत्र पर अल्पविराम या विस्मयादिबोधक चिह्न लगाकर जोर दिया जाता है।)

– अंतःक्षेपों के निम्नलिखित दो समूहों का विश्लेषण कीजिए: आह, एह, ओह, हा; पिता, हालांकि, कुछ।आपको क्या लगता है: उनका अंतर क्या है? (अंतःक्षेपों का पहला समूह गैर-व्युत्पन्न लेक्सेम है, और दूसरा व्युत्पन्न है, अर्थात भाषण के अन्य भागों के आधार पर बनता है।)

– निम्नलिखित उदाहरणों पर एक भाषाई टिप्पणी दें:

1) ओह ओह ओह; ओह अच्छा;
2) हू, एज-जीई;
3) ओह-हो-हो;
4) वाह वाह वाह।

1) पुनरावृति अंतःक्षेपण बनाने का एक महत्वपूर्ण व्याकरणिक साधन है।

2) दोहराव अधूरा हो सकता है।

3) अंतर्विरोध के पहले भाग में स्वर और व्यंजन की पुनर्व्यवस्था हो सकती है।

4) अलग-अलग अंतर्विरोध सर्वनाम के साथ जुड़ने में सक्षम हैं ती,बहुवचन अनिवार्य अंत वे,क्रिया कण के साथ -का.)

- निम्नलिखित उदाहरणों से अंतःक्षेपों की कौन-सी ध्वन्यात्मक विशेषताएँ प्रमाणित होती हैं: उह-हह, शू, खरहा-चुंबन, उम, श, व्होआ. (अंतराल में हाँ, वाहसाहित्यिक भाषा के लिए विदेशी उच्चारण [] फ्रिकेटिव। अंतर्विरोधों में शू, kys-kysरूसी भाषा के लिए एक संयोजन विदेशी है के.अंतर्विरोधों में हम्म, शूकोई स्वर नहीं। एक अंतर्विरोध में रुकोतीन व्यंजनों का एक संयोजन है।)

- यद्यपि अंतःक्षेपण भाषा प्रणाली में एक अलग स्थान रखते हैं, वे इस प्रणाली के अन्य तत्वों से जुड़े रहते हैं। इसे कैसे दिखाया जाता है? उदाहरण दो। (व्यावहार महत्वपूर्ण और कार्यात्मक शब्दों के आधार पर उत्पन्न हो सकता है। और अंतःक्रियाओं के आधार पर, महत्वपूर्ण शब्द बन सकते हैं: हांफीआदि।)

- शब्दार्थ के अनुसार, वैज्ञानिक दो प्रकार के अंतर्विरोधों में अंतर करते हैं। निम्नलिखित अंतर्विरोधों को दो समूहों में विभाजित करने का प्रयास करें और एक निश्चित पैटर्न स्थापित करें: बीआईएस, ओह, आह, धिक्कार है, बा, ओह, वाह, नीचे, ब्रावो, बीआर, मार्च, चलो चलते हैं, पाह, चीयर्स, फादर्स, हैलो, गॉड, एसएच, फाई, दूर। (इंटरजेक्शन ओह, आह, ओह, वाह, आह, उह, पिता, भगवान, फाई, लानत, ब्रावो, चीयर्स, बीआर, बासकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह की विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करते हैं, वास्तविकता के प्रति व्यक्ति के दृष्टिकोण की पहचान करने के लिए, वार्ताकार के भाषण के लिए सेवा करते हैं।

विस्मयादिबोधक दोहराना, नीचे, मार्च, चलो चलते हैं, हैलो, शाह, दूरकार्रवाई के लिए प्रेरणा के विभिन्न प्रकारों और रंगों को व्यक्त करें।)

- सही। पहले समूह से संबंधित अंतःक्षेपण भावनात्मक अंतर्विरोध हैं, दूसरे समूह के लिए प्रेरक अंतर्विरोध हैं। प्रोत्साहन अंतःक्षेपों के अन्य नाम हैं: अनिवार्य, अनिवार्य। दो भावनात्मक अंतःक्षेपों की तुलना करने का प्रयास करें: ओहऔर बी ० ए। (इंटरजेक्शन बी ० एअसंदिग्ध, लेकिन अंतःक्षेपण ओहबहुअर्थी। भाषण और स्वर की स्थिति के आधार पर, अंतःक्षेपण ओहभावनाओं की एक जटिल श्रृंखला व्यक्त कर सकते हैं: दर्द, भय, आश्चर्य, प्रशंसा, खेद, चेतावनी, घबराहट, खुशी। विस्मयादिबोधक बी ० एआश्चर्य व्यक्त करता है।)

निर्धारित करें कि निम्नलिखित अंतःक्षेपण किस श्रेणी से संबंधित हैं: पूर्ण, ठीक है, चलो चलते हैं, मार्च। (ये प्रेरक अंतर्विरोध हैं।)

- अनुमान लगाने की कोशिश करें कि क्या एक ही अंतःक्षेपण भावनाओं और प्रेरणा दोनों को व्यक्त कर सकता है। विभिन्न भाषण स्थितियों में अंतःक्षेपों को शामिल करने का प्रयास करें। कुंआ।(हाँ शायद। अच्छा, यहाँ से चले जाओ! खैर, फूल!पहले उदाहरण में, अंतःक्षेप प्रेरणा व्यक्त करता है, दूसरे में - आश्चर्य, प्रशंसा।)

- कुछ भाषाविद एक विशेष श्रेणी के अंतःक्षेपों के रूप में - शिष्टाचार - प्रसिद्ध ध्वनि परिसरों को अलग करते हैं: नमस्ते, अलविदा, धन्यवाद, अलविदा, शुभ रात्रि, हैप्पी हॉलिडे, अच्छा स्वास्थ्य, शुभकामनाएंआदि। इन वैज्ञानिकों का मुख्य तर्क यह है कि ये ध्वनि परिसर संबंधित सामग्री को सबसे सामान्य, अविभाजित रूप में व्यक्त करते हैं। आइए इस दृष्टिकोण को चुनौती देने का प्रयास करें। आइए विचार करके शुरू करें कि क्या इन अभिव्यक्तियों में अंतःक्षेपों में निहित शब्दार्थ हैं। (ये ध्वनि परिसर भावनाओं और उद्देश्यों को व्यक्त नहीं करते हैं, जिसका अर्थ है कि उनके पास अंतर्विरोधों में निहित शब्दार्थ नहीं है।

विशेषणों की मुख्य विशेषता एक नाममात्र अर्थ की अनुपस्थिति है। एक ही प्रकार की अभिव्यक्तियाँ मिलते हैं, शुभकामनाएँ, शुभ रात्रि, सुप्रभातउनके घटकों के प्रत्यक्ष नाममात्र मूल्यों को बनाए रखें।

भाव अलविदा (वे), क्षमा करें (वे), क्षमा करें (वे), हैलो (वे)अनिवार्य क्रिया हैं। केवल विशेष मामलों में, उदाहरण के लिए, शब्द नमस्तेआश्चर्य, नाराजगी व्यक्त करता है:

- मैं आज सिनेमा नहीं जाऊंगा।

हैलो, आपने वादा किया था।

चलो मंजिल लेते हैं माफ़ करना)।यह शब्द विरोध, असहमति व्यक्त कर सकता है: क्या मुझे फिर से दुकान पर जाना चाहिए? नहीं मुझे माफ कर दो।)

- बहुत अच्छा! और अब मैं कुछ मौखिक परिसरों का नाम दूंगा। आपने उन्हें निश्चित रूप से सुना है: भगवान, मेरे भगवान, स्वर्ग की रानी, ​​​​मुझे दया के लिए बताओ ...वे क्या व्यक्त करते हैं? (भावनाओं और उमंगे।)

- वैज्ञानिक अपने संरचनात्मक विच्छेदन, वाक्यांशविज्ञान, शब्दार्थ अखंडता पर ध्यान देते हैं। जारी रखने के लिए उदाहरणों की इस श्रृंखला का प्रयास करें। (पिताओं, मेरे भगवान, शैतान जानता है कि कैसे, कैसे, एक खाली चीज है, यह एक चमत्कार है, आप रसातल हैं, मुझे बताओ, यह एक पाउंड है, आदि)

- इन उदाहरणों से वाक्य बनाइए।

सिद्ध करें कि अंतःक्षेपण भाषा संसाधनों को बचाने के उद्देश्य की पूर्ति करते हैं। (उदाहरण के लिए, आपने किसी स्थान पर अपने मित्र से मिलने, देखने की उम्मीद नहीं की थी। इसके बारे में आश्चर्य वाक्यों में व्यक्त किया जा सकता है: और तुम यहाँ हो, तुम यहाँ कैसे आए? तुम्हारा यहाँ आने का मतलब नहीं था। मैं किसे देखता हूँ?या एक हस्तक्षेप के साथ: बी ० ए!

आप मौन का आह्वान कर सकते हैं, आप वाक्यों से शांत हो सकते हैं: हश, कृपया, कुछ भी नहीं सुन सकताया एक हस्तक्षेप के साथ: शाह!)

पाठ का व्यावहारिक हिस्सा।

अभ्यास 1। "भावनाओं" विषय पर डिक्शनरी डिक्टेशन-क्रॉसवर्ड। शिक्षक शब्द का शाब्दिक अर्थ पढ़ता है, छात्र दिए गए शाब्दिक अर्थ के अनुरूप शब्द लिखते हैं।

परम संतोष, प्रसन्नता। - आनंद।

तीव्र आक्रोश, आक्रोश की भावना। - क्रोध।

कुछ अप्रत्याशित और अजीब, समझ से बाहर का आभास। - विस्मय।

मामला क्या है यह समझने में असमर्थता के कारण संदेह की स्थिति, झिझक। - उलझन।

जलन की भावना, असफलता के कारण नाराजगी, आक्रोश। - झुंझलाहट।

भलाई के कारण झुंझलाहट की भावना, दूसरे की सफलता। - ईर्ष्या।

सुखद संवेदनाओं, अनुभवों, विचारों से आनंद की अनुभूति। - आनंद।

किसी बात पर कड़ी आपत्ति। - विरोध करना।

अस्वीकृति की अभिव्यक्ति, निंदा। - निंदा।

टास्क 2 . तालिका में संकेतित मानों के सामने उपयुक्त अंतःक्षेप डालें। छात्रों को एक टेबल के साथ शीट दी गई थी जिसमें दूसरे और चौथे कॉलम नहीं भरे गए थे। पसंद के लिए हस्तक्षेप: एहमा, चुर, यू, फू, उह, ओह, शा, चू, उह, उह, हाय, त्सिट्स, एह।भाषण में अंतःक्षेपों के उपयोग के उदाहरणों के बारे में सोचें।

समाप्त होने पर, तालिका इस तरह दिखेगी:

संख्या पी / पी	विस्मयादिबोधक	व्यक्त अंतःक्षेपण अर्थ	उदाहरण उपयोग भाषण में
1	शा	"यह खत्म होने का समय है, यह काफी है" के अर्थ में एक विस्मयादिबोधक	चलो दौड़ते हैं - और शा!
2	हरियाणा	अविश्वास, उपहास व्यक्त करता है	अरे तुम क्या चाहते हो!
3	चू	कम, अस्पष्ट या दूर की ध्वनि पर ध्यान देने के लिए कॉल व्यक्त करता है	चू! बगीचे में कुछ फटा।
4	इ	घबराहट, आश्चर्य, अविश्वास और अन्य विभिन्न भावनाओं को व्यक्त करता है	अरे, तुम यहाँ कैसे आए? एह, मैं सहमत नहीं हूँ।
5	बहुत खूब	आश्चर्य, प्रशंसा, प्रशंसा और अन्य समान भावनाओं को व्यक्त करता है	वाह, फिजूलखर्ची! वाह, आपको अपनी दादी से मिलेगा!
6	कूर	1. एक विस्मयादिबोधक जो कुछ शर्त का पालन करने की मांग करता है। 2. विस्मयादिबोधक (आमतौर पर बच्चों के खेल में), जो किसी चीज को छूने के लिए मना किया जाता है, कुछ सीमा से परे जाने के लिए	बस मुझे मत छुओ! धिक्कार है मुझे नहीं!
7	पर	तिरस्कार या धमकी, साथ ही आश्चर्य, भय और अन्य भावनाओं को व्यक्त करता है	वाह, तुम कितने तन्हा हो! हे बेशर्म!
8	tsyts	निषेध व्यक्त करने वाला एक चिल्लाना, कुछ रोकने या चुप रहने का आदेश	त्सित्स, वेलेंटाइन!
9	एह	खेद, तिरस्कार, चिंता व्यक्त करता है	ओह, मैं आखिर क्या कह सकता हूँ!
10	यूवी	थकान, थकान या राहत व्यक्त करता है	वाह, कितना कठिन है!
11	अहमा	खेद, आश्चर्य, दृढ़ संकल्प और इसी तरह की भावनाओं को व्यक्त करता है	आह, मुझे इसकी उम्मीद नहीं थी।
12	ओह	तिरस्कार, झुंझलाहट, अवमानना, घृणा व्यक्त करता है	फू, थक गया!
13	ओह	खेद, दुख, दर्द और अन्य भावनाओं को व्यक्त करता है	ओह, मैं इसे और नहीं ले सकता!

कार्य 3. रेखांकित शब्दों का भाग ज्ञात कीजिए। उत्तर का औचित्य सिद्ध कीजिए।

1) औरमैं तुम्हें एक पैसा नहीं दूंगा। 2) और,भरा हुआ! 3) उम्मीदें हैं औरवह फिर हर्षित हो गया।

1) कलम से लिखो, एपेंसिल से नहीं। 2) लेकिन,गोचा! 3) चलो टहलने चलते हैं ए?

कार्य 4. प्रस्ताव में आहत!विभिन्न अंतःक्षेपों को सम्मिलित करने का प्रयास करें।

(ओह, दर्द होता है! ओह, दर्द होता है! ओह, दर्द होता है! ओह, दर्द होता है! आह, दर्द होता है!)

कार्य 5. निम्नलिखित उदाहरणों पर भाषाई टिप्पणी करें: परिपूर्णता, चलो, चलो, नदी पर चलते हैं, कमरे में चलते हैं।

कई प्रेरक अंतःक्षेपण अनिवार्य मनोदशा के रूपों के करीब हैं, इस निकटता की पुष्टि इस तथ्य से होती है कि अंतर्विरोध एक बहुवचन संकेतक प्राप्त कर सकते हैं -वे(पूर्णता)।अंतःक्षेपण को एक कण के साथ जोड़ा जा सकता है -का(उसे लो),दूसरे शब्दों को प्रबंधित करने में सक्षम (ठीक है, नदी में जाओ, कमरे में चलो)।

कार्य 6. कहावतों को याद रखें, जिसमें अंतर्विरोध शामिल हैं।

अकेले चूर - किसी को मत देना।

अय-अय, मई का महीना गर्म है, लेकिन ठंडा है।

आह, आह, लेकिन मदद करने के लिए कुछ भी नहीं है।

आह, क्या दुख है! मैं एक टुकड़ा नहीं जाने देता, मैं सब कुछ खा लेता और गाने गाता।

ओह-हो-हो-हो-होनुशकी, जीवन अफोनुष्का के लिए बुरा है।

टास्क 7. निर्धारित करें कि निम्नलिखित वाक्यों में कौन से वाक्य-विन्यास कार्य करते हैं। अपने उत्तर पर टिप्पणी करें।

2) अगर पहाड़ों में आदमी नहीं है ओह,अगर यह तुरंत लंगड़ा और नीचे हो गया, तो कदम ग्लेशियर पर चढ़ गया और मुरझा गया ... (वी। वायसोस्की)

3) ये सभी ही हे, हा हा,गायन, कायरतापूर्ण बात - एक घृणा! (ए टॉल्स्टॉय)

4) वह चुप नहीं हो सकता था, कृपालु रूप से मुस्कुरा नहीं सकता था या अपने बुरे से छुटकारा नहीं पा सकता था "लेकिन!"उसे कुछ कहना था। (यू.काज़कोव)

5) लोगों के लिए क्या निर्धारित है - आह आह! (डी. फुरमानोव)

जवाब। अंतःक्षेप वाक्य के अन्य तत्वों से वाक्यात्मक रूप से संबंधित नहीं है। लेकिन इन उदाहरणों में, अंतःक्षेप वाक्य के विभिन्न सदस्यों के रूप में कार्य करते हैं। उदाहरण 1, 2 - विधेय, उदाहरण 3 - विषय, उदाहरण 4 - वस्तु, उदाहरण 5 - परिस्थिति। यदि अंतःक्षेपण एक विषय और एक वस्तु के रूप में कार्य करता है (उदाहरण 3, 4), तो यह इसके साथ एक परिभाषा रखने की क्षमता प्राप्त करता है।

टास्क 8. भाषाविद भावनात्मक लोगों के बीच तीन समूहों के बीच अंतर करते हैं:

क) संतुष्टि व्यक्त करने वाले अंतःक्षेप - अनुमोदन, आनंद, आनंद, प्रशंसा, आदि, वास्तविकता के तथ्यों का सकारात्मक मूल्यांकन;

बी) असंतोष व्यक्त करने वाले हस्तक्षेप - निंदा, निंदा, विरोध, झुंझलाहट, क्रोध, क्रोध, आदि, वास्तविकता के तथ्यों का नकारात्मक मूल्यांकन;

ग) आश्चर्य, विस्मय, भय, संदेह, आदि व्यक्त करने वाले हस्तक्षेप।

अंतःक्षेपों के प्रत्येक समूह के लिए यथासंभव अधिक से अधिक उदाहरण देने का प्रयास करें।

ए) आह!, आह!, आह!, ब्रावो!, ओह!, हुर्रे!आदि।;

बी) आह!, आह!, यहाँ एक और है!, brr!, उह!, फू!आदि।;

में) बा !, पिता !, माताओं !, ठीक है, ठीक है !, एक क्रैनबेरी की तरह !, जरा सोचो !, अफसोस!, हम्म!आदि।

भावनाओं की अभिव्यक्ति के आधार पर एक ही अंतःक्षेपण विभिन्न समूहों में शामिल हैं। ये इंटरेक्शन हैं आह!, आह!, ओह!, ओह!, फू!, आह!और आदि।

निम्नलिखित वाक्यों में विशेषण खोजें और एक विशेष समूह से संबंधित उनका निर्धारण करें।

1) किसी ने आसवन करते हुए उसके कान पर कहा: "आह हाँ आँखें!"। (ए टॉल्स्टॉय)

2) ओह, उन्हें वापस लाओ! घबराई हुई महिला को चिल्लाया। "उह, तुम सब कितने मूर्ख हो!" (ए कुप्रिन)

3) पिता! - पतला हैरान था। - मिशा! शिशुकालीन मित्र! (ए. चेखव)

4) पेंटेली प्रोकोफिविच ने डायपर के ढेर से उभरे हुए काले सिर को व्यवसाय की तरह देखा, और बिना गर्व के आश्वासन दिया: "हमारा खून ... एक-हम। तुम देखो!"। (एम। शोलोखोव)

5) - बस! रोमाशोव ने अपनी आँखें चौड़ी कीं और थोड़ा बैठ गया। (ए कुप्रिन)

वाक्य 1, 4 - विशेषण आह, एक-उमसंतुष्टि व्यक्त करें (प्रशंसा, आनंद) - इसका मतलब है कि वे पहले समूह से संबंधित हैं।

वाक्य 2 - विशेषण आह, फूअसंतोष (झुंझलाहट, क्रोध, क्रोध) व्यक्त करें - इसलिए, दूसरे समूह के हैं।

वाक्य 3, 5 - विशेषण यार, इस तरहआश्चर्य और विस्मय व्यक्त करते हैं, इसलिए वे तीसरे समूह के हैं।

कार्य 9. इंटरेक्शन पढ़ें: अय!, लेट्स गो!, स्कैट !, हे !, गोप !, आउट !, लेकिन !, गार्ड !, श !, वेल !, चिक !, चू !, श!ये अंतर्विरोध क्या हैं? उन्हें समूहबद्ध करने का प्रयास करें। आपको क्या लगता है: क्या यह संभव है?

प्रोत्साहन (अनिवार्य)। इन अंतःक्षेपों को दो समूहों में जोड़ा जा सकता है: एक आदेश, एक आदेश, कुछ कार्रवाई के लिए एक कॉल, आदि व्यक्त करने वाले अंतःक्षेपण। (चलो !, स्कैट !, गोप !, बाहर निकलो !, लेकिन !, श !, वेल !, चिक !, चू !, शह!),और प्रतिक्रिया करने के लिए एक कॉल व्यक्त करने वाले हस्तक्षेप, ध्यान आकर्षित करने के साधन के रूप में कार्य करना, आदि। (अय !, हैलो !, गार्ड !, हे!).

निर्धारित करें कि निम्नलिखित वाक्यों में अंतःक्षेप क्या व्यक्त करते हैं।

1) मत खेलो! फोरमैन ने संगीतकारों को लहराया। - श... येगोर निलिच सो रहा है। (ए. चेखव)

2) - गार्ड! कट गया! वह चिल्लाया। (ए. चेखव)

3) दोस्तों! गर्मी है, चलो तैरने चलते हैं। (बनाम इवानोव)

4) - अरे! ग्रिगोरिएव चिल्लाया और लहराया। वैगन एक फील्ड रोड में बदल गया और जल्द ही लुढ़क गया। (वी.केटलिंस्काया)

5) - अच्छा, - मैंने कहा, - तुम्हें जो चाहिए, उसे बिछाओ? (के. पस्टोव्स्की)

उदाहरण 2, 4 में, अंतःक्षेप प्रतिक्रिया के लिए एक आह्वान व्यक्त करते हैं, ध्यान आकर्षित करने के साधन के रूप में कार्य करते हैं। उदाहरण 1, 3, 5 में, अंतःक्षेपण किसी क्रिया के लिए आह्वान व्यक्त करते हैं।

कार्य 10. निम्नलिखित उदाहरणों की तुलना करें: खैर, गेंद! खैर, फेमसोव! वह मेहमानों का नाम लेना जानता था।(ए ग्रिबेडोव)। फिर से लिखना! तेज, अच्छा!(बनाम इवानोव)

जवाब। पहले उदाहरण में, अंतर्विरोध कुंआ!भावनात्मक है, दूसरे में - प्रेरक।

जवाब. बोलचाल और कलात्मक भाषण में हस्तक्षेप का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। वे किसी व्यक्ति की विभिन्न भावनाओं, वास्तविकता के तथ्यों के प्रति उसके दृष्टिकोण को व्यक्त करने के साधन के रूप में कार्य करते हैं। इसके अलावा, कल्पना के कार्यों में, वे बयान की भावनात्मकता को बढ़ाते हैं। अक्सर, अंतःक्षेपण, जैसा कि यह था, कई शब्दों के अर्थ को अवशोषित करता है, जो वाक्यांश की संक्षिप्तता को बढ़ाता है, उदाहरण के लिए: इसे सफल न होने दें, इससे कुछ नहीं आएगा - कुछ नहीं। अगर यह सफल होता है - बहुत खूब! (डी। फुरमानोव) अंतर्विरोधों का उपयोग जीवंत भाषण की विशेषताओं को व्यक्त करता है, भावनाओं में समृद्ध है, पाठ को जीवंतता, सहजता, अभिव्यक्ति देता है। लक्षण वर्णन में विशेषण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

टास्क 12. आप सभी ने ए.एस. ग्रिबॉयडोव "विट से विट"। आपको क्या लगता है: रेपेटिलोव का भाषण अंतःक्षेपों से भरा क्यों है?

रेपेटिलोव, जैसा कि उनके अपने शब्दों से है, केवल "शोर करने" में सक्षम है। उनका खाली उत्साह स्वाभाविक रूप से विस्मयादिबोधक के साथ छिड़के हुए विस्मयादिबोधक में तब्दील हो जाता है। (ओह! उसे जानो; ओह! आश्चर्य है!; ...आह! पफर, मेरी आत्मा...)

I. Ilf और E. Petrov "द ट्वेल्व चेयर्स" के उपन्यास से प्रसिद्ध एलोचका शुकिना को याद करें। उसकी शब्दावली में कितने अंतःक्षेप शामिल हैं? यह क्या दर्शाता है?

जवाब. एलोचका ने आसानी से तीस शब्दों का प्रबंधन किया, जिनमें से तीन अंतःक्षेपण हैं (हो-हो !, इसके बारे में सोचो !, वाह!). यह चरित्र की भाषाई और मानसिक दुर्बलता की गवाही देता है।

टास्क 13. विराम चिह्नों पर टिप्पणी कीजिए। छात्रों को दो स्तंभों वाली एक तालिका प्राप्त होती है। पहले कॉलम में उदाहरण हैं। दूसरा कॉलम खाली है। दूसरे कॉलम में, छात्र एक टिप्पणी लिखते हैं।

उदाहरण

अठारहवीं शताब्दी में, फ्रांसीसी दार्शनिक और लेखक जीन-जैक्स रूसो ने कहा, "अस्तित्व में होना महसूस करना है।" भाषा में विशेष शब्द होते हैं जो विभिन्न प्रकार की भावनाओं को व्यक्त करते हैं। ये अंतर्विरोध हैं। पाठ में, आप भाषण के एक विशेष भाग के रूप में अंतःक्षेपण के बारे में सब कुछ सीखेंगे। आप यह भी जानेंगे कि अंतःक्षेप कैसे लिखे जाते हैं और कौन से विराम चिह्न अलग-अलग होते हैं।

विषयवस्तु: अंतर्विरोध

पाठ: भाषण के एक भाग के रूप में हस्तक्षेप। अंतःक्षेपों में हाइफ़न

विस्मयादिबोधक- भाषण का एक विशेष भाग जो भाषण के स्वतंत्र या आधिकारिक भागों में शामिल नहीं है, जो विभिन्न भावनाओं, आवेगों को व्यक्त करता है, लेकिन उनका नाम नहीं लेता है।

उदाहरण के लिए: ओह, आह, हुर्रे, बा, मेरे भगवान, आदि।

इंटरेक्शन की विशेषताएं:

व्याकरणिक रूप से दूसरे शब्दों से संबंधित नहीं हैं;

सवालों के जवाब न दें

बदलें नहीं;

प्रस्ताव के सदस्य नहीं हैं;

भाषण के सेवा भागों के विपरीत, वाक्य में शब्दों को जोड़ने के लिए, न ही वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ने के लिए अंतःक्षेपण कार्य नहीं करते हैं।

मूल रूप से, अंतःक्षेपों को गैर-व्युत्पन्न और व्युत्पन्न में विभाजित किया गया है

· गैर-व्युत्पन्न अंतःक्षेपणभाषण के अन्य भागों के शब्दों के साथ संबंध नहीं है और आमतौर पर एक, दो या तीन ध्वनियों से मिलकर बनता है: आह, ओह, उह, आह, ओह, एह, वाह, अफसोस. यौगिक अंतःक्षेपण जैसे आह-आह-आह, ओह-ओह-ओहआदि।

· व्युत्पन्न व्यंजकभाषण के अन्य भागों के शब्दों से निर्मित:

ए) क्रिया ( नमस्ते, अलविदा, सोचो);

बी) संज्ञाएं ( पिता, रक्षक, स्वामी);

ग) क्रियाविशेषण ( सुंदर, भरा हुआ);

डी) सर्वनाम ( वही).

व्युत्पन्न अंतःक्षेपों में विदेशी मूल के शब्द भी शामिल हैं ( हैलो, ब्रावो, बीआईएस, कपुटी).

इंटरजेक्शन की संरचना के अनुसार हो सकता है:

· सरल,वह है, एक शब्द से मिलकर बनता है (ए, ओह, ओह, अफसोस);

· जटिल, अर्थात। दो या तीन अंतःक्षेपों के संयोजन से बनता है ( आह-आह-आह, ओह-ओह-ओह, पिता-रोशनी);

· घटक, अर्थात्, दो या दो से अधिक शब्दों से मिलकर बनता है (अफसोस और आह; यह वही है; यहाँ तुम हो; यहाँ तुम हो).

अर्थ के अनुसार अंतःक्षेपों के प्रकार:

· भावनात्मक हस्तक्षेपव्यक्त करें, लेकिन भावनाओं, मनोदशाओं (खुशी, भय, संदेह, आश्चर्य, आदि) को नाम न दें: ओह, ओह-ओह-ओह, हां, मेरे भगवान, पिता, ये समय हैं, भगवान का शुक्र है, कोई फर्क नहीं पड़ता कि कैसे, फूऔर आदि।;

विशेषण जो व्यक्त करते हैं कॉल टू एक्शन, आदेश, आदेश: वेल, हे, गार्ड, किटी-किट्टी, आउट, शू, मार्च, व्होआ, कम ऑन, शाह, ऐ;

· शिष्टाचार हस्तक्षेपभाषण शिष्टाचार के सूत्र हैं: नमस्ते, नमस्ते, धन्यवाद, कृपया, क्षमा करें, शुभकामनाएं।

अंतःक्षेपण सटे हुए हैं, लेकिन तात्कालिक क्रियाओं को दर्शाने वाले शब्दों को शामिल नहीं करते हैं ( बैंग, ताली, थप्पड़, आदि), साथ ही जानवरों और पक्षियों की विभिन्न ध्वनियों और आवाज़ों की नकल करने वाले शब्द ( ट्रै-टा-टा; बूम बूम बूम; म्याऊ म्याऊ; WOF WOF; हा-हा-हा, आदि।).

लेखक की भावनाओं को व्यक्त करने या काम के नायक की मनोदशा को व्यक्त करने के लिए बोलचाल की भाषा और कलात्मक शैली में हस्तक्षेप का उपयोग किया जाता है।

कभी-कभी अंतःक्षेप भाषण के स्वतंत्र भागों की श्रेणी में आते हैं, जबकि वे एक विशिष्ट शाब्दिक अर्थ लेते हैं और एक वाक्य के सदस्य बन जाते हैं।

उदाहरण के लिए: बहुत दूर गर्जना हुई हुर्रे».

शुल्क - हायऔर ओह.

गृहकार्य

व्यायाम #415-418।बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. और अन्य। रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। - एम .: शिक्षा, 2012।

टास्क नंबर 1.पढ़ना। उस स्वर पर ध्यान दें जिसके साथ अंतःक्षेपण का उच्चारण किया जाता है। निम्नलिखित क्रम में वाक्यों को लिखिए: 1) भावनात्मक अंतर्विरोधों वाले वाक्य; 2) प्रोत्साहन अंतःक्षेपों के साथ वाक्य। भावनाओं और उद्देश्यों के रंगों को निर्दिष्ट करें।

1. आह! शापित कामदेव! और वे सुनते हैं, वे समझना नहीं चाहते... 2. अच्छा! दोषी! मैंने क्या हुक दिया। 3. ओह, मानव जाति! यह विस्मृति में गिर गया कि हर किसी को स्वयं वहां चढ़ना चाहिए, उस छोटी सी छाती में, जहां वह न तो खड़ा होता है और न ही बैठता है। 4. क्षमा करें; मुझे तुमसे जल्दी मिलने की जल्दी थी, मैं घर पर ही नहीं रुका। बिदाई! मैं एक घंटे में वापस आऊंगा... 5. आह! अलेक्जेंडर आंद्रेइच, कृपया बैठ जाओ। 6. ओह, अलेक्जेंडर एंड्रीविच, यह बुरा है, भाई! 7. अरे, स्मृति के लिए एक गाँठ बाँधो; मैंने चुप रहने को कहा... 8. औरतें चिल्लाईं: हुर्रे! और टोपी हवा में फेंक दी! 9. आह! हे भगवान! गिर गया, मारा गया! 10. लगाम कसी। अच्छा, क्या दुखी सवार है। 11. आह! बुरी जुबान बंदूक से भी बदतर होती है। 12. अरे! फिल्का, फोमका, ठीक है, मुश्किल! 13. आह! भइया! यह तब एक गौरवशाली जीवन था। 14. नमस्कार, चैट्स्की, भाई! 15. खैर, मैं ने बादल को तितर-बितर कर दिया। 16. वाह! मुझे निश्चित रूप से फंदा से छुटकारा मिला: आखिरकार, तुम्हारे पिता पागल हैं ... (ए। ग्रिबॉयडोव)

टास्क नंबर 2.ए.एस. ग्रिबॉयडोव की कॉमेडी "वो फ्रॉम विट" के उदाहरणों में, उन शब्दों, वाक्यांशों और वाक्यों को हाइलाइट करें जो इंटरजेक्शन के रूप में कार्य करते हैं।

1.भगवान तुम्हारे साथ है, मैं फिर से अपनी पहेली के साथ रहता हूं। 2. क्षमा करें, हम लोग नहीं हैं: अजनबियों की राय केवल पवित्र क्यों हैं? 3. प्रिंस प्योत्र इलिच, राजकुमारी, मेरे भगवान! 4. और मेरे लिए एक उपहार, भगवान उसे आशीर्वाद दे! 5. "मैंने कर लिया है।" - "अच्छा! मैंने अपने कान बंद कर लिए।" 6. और देवियों? .. भगवान धैर्य प्रदान करें - आखिरकार, मैं खुद शादीशुदा था।

उपदेशात्मक सामग्री। खंड "इंटरजेक्शन"

उपदेशात्मक सामग्री। खंड "ओनोमेटोपोइक शब्द"

3. लेखन की संस्कृति ()।

लेखन की संस्कृति। अंतःक्षेपण।

अंतःक्षेपण। दुनिया भर में विश्वकोश।

साहित्य

1. रज़ुमोव्स्काया एम.एम., लवोवा एस.आई. और अन्य। रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। 13वां संस्करण। - एम .: बस्टर्ड, 2009।

2. बारानोव एम.टी., लेडीज़ेन्स्काया टी.ए. और अन्य। रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। पाठ्यपुस्तक। 34वां संस्करण। - एम .: शिक्षा, 2012।

3. रूसी भाषा। अभ्यास। 7 वीं कक्षा। ईडी। एस.एन. पिमेनोवा 19 वां संस्करण। - एम .: बस्टर्ड, 2012।

4. लवोवा एस.आई., लवोव वी.वी. रूसी भाषा। 7 वीं कक्षा। 3 घंटे में, 8वां संस्करण। - एम .: मेनेमोसिन, 2012।

हावभाव और चेहरे के भाव अक्सर अंतर्विरोधों से अविभाज्य होते हैं। तो, एक भारी आह के साथ, लोग कहते हैं "वाह, अच्छा ... मैंने क्या किया है?", जिससे एक निश्चित भावना व्यक्त करते समय अधिक अर्थ जुड़ जाता है। और कभी-कभी, इशारों या चेहरे के भावों के समर्थन के बिना, यह समझना बहुत मुश्किल है कि आवाज के स्वर से क्या कहा गया था: चाहे वह "संदेश" (अपमान या क्रोध) था या सिर्फ एक चंचल कहावत (दोस्ताना अभिवादन) .

भाषाविज्ञान में, स्वतःस्फूर्त रोने के विपरीत, अंतर्विरोध, पारंपरिक साधन हैं, अर्थात, जिन्हें किसी व्यक्ति को पहले से जानना चाहिए, यदि वह उनका उपयोग करना चाहता है। फिर भी, भाषाई संकेतों की परिधि पर अभी भी हस्तक्षेप उचित हैं। उदाहरण के लिए, जैसे कोई अन्य भाषाई अंतःक्षेपण संकेत इशारों से जुड़े नहीं हैं। तो, रूसी हस्तक्षेप "ना!" केवल एक इशारे के साथ समझ में आता है, और कुछ पश्चिम अफ़्रीकी भाषाओं में एक हस्तक्षेप होता है जो एक ही समय में स्वागत गले के रूप में बोली जाती है।

यह सभी देखें

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लिंक

• रूसी व्याकरण। यूएसएसआर की विज्ञान अकादमी।
• आई ए शेरोनोव। अंतःक्षेपण को लौटें।
• ई वी सेरेडा। रूपात्मक अभिव्यक्ति के आधार पर अंतःक्षेपों का वर्गीकरण।
• ई वी सेरेडा। अनुच्छेद समाप्त करें: युवा बोलचाल के भाषण में हस्तक्षेप।
• ई वी सेरेडा। शिष्टाचार हस्तक्षेप।
• ई वी सेरेडा। अंतःक्षेपों के अध्ययन में अनसुलझी समस्याएं।
• ई वी सेरेडा। इंटरजेक्शन और इंटरजेक्शन फॉर्मेशन के लिए विराम चिह्न।
• ई वी सेरेडा। आधुनिक रूसी भाषा की आकृति विज्ञान। भाषण के कुछ हिस्सों की प्रणाली में अंतःक्षेपण का स्थान।
• आई ए शेरोनोव। भावनात्मक अंतःक्षेपण और मोडल कणों के बीच भेद।

विकिमीडिया फाउंडेशन। 2010.

समानार्थक शब्द: