प्रमाणन शैक्षिक संस्थानों के शिक्षण स्टाफ की व्यावसायिकता और योग्यता का एक व्यापक मूल्यांकन है। यह प्रक्रिया, "शिक्षा पर" कानून के नए संस्करण के अनुसार, हर पांच साल में शिक्षकों के प्रमाणन को व्यवस्थित करने और पारित करने की आवश्यकता को निर्धारित करती है। लगभग हर साल, नियंत्रण संरचनाएं प्रमाणन योजना में समायोजन करती हैं, कभी-कभी परिवर्तन प्रासंगिक होते हैं, लेकिन अक्सर महत्वपूर्ण होते हैं।

स्कूलों, गीतों, व्यायामशालाओं और अन्य शैक्षणिक संस्थानों (एचई) का प्रबंधन खुद को बदले हुए कार्यक्रम से परिचित कराने के साथ-साथ अपने अधीनस्थों को इस बारे में सूचित करने के लिए बाध्य है कि कैसे 2019 में शिक्षकों का प्रमाणन

अद्यतन कानून की मुख्य विशेषताएं

रूसी संघ की सरकार ने 2018-2019 को शैक्षिक प्रणाली में सुधार की अवधि के रूप में नामित किया है। इस क्षेत्र में परिवर्तन का मुख्य लक्ष्य शिक्षक की सामाजिक स्थिति में सुधार करना, शिक्षण के समग्र स्तर का अनुकूलन करना और ऐसी गतिविधियाँ करना है जो पेशे की प्रतिष्ठा के विकास में योगदान करती हैं। ये मांगें नई नहीं हैं, लेकिन अब इनकी गंभीरता से फैसला टालना संभव नहीं हो रहा है.

शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने नोट किया कि शैक्षिक प्रक्रिया के सभी पहलुओं के लिए आवश्यकताएं बढ़ी हैं - छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए। विशेषज्ञ इस तथ्य पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि इस स्पष्टता के बिना आगे बढ़ना असंभव है, नई आवश्यकताओं को समय और आने वाले वर्षों के लिए नियोजित कार्यों द्वारा निर्धारित किया जाता है।

विशेष रूप से, एक युवा विशेषज्ञ का सामना करने वाली सबसे आम समस्याओं की एक सूची परिभाषित की गई है:

वह रोजगार के साथ कठिनाइयों का अनुभव करता है, क्योंकि वे नए लोगों को स्वीकार करने के लिए अनिच्छुक हैं;

कम वेतन - एक युवा विशेषज्ञ ने अभी तक उन श्रेणियों, अनुभव और उन भत्तों को अर्जित नहीं किया है जो एक अनुभवी शिक्षक के योग्य हैं, और यहां तक ​​​​कि एक युवा शिक्षक के प्रयासों और सफलताओं को हमेशा एक ठोस राशि में वित्तीय रूप से पुरस्कृत नहीं किया जा सकता है;

अंत में, एक युवा विशेषज्ञ के पास अपने पेशेवर स्तर को जल्दी से सुधारने का अवसर नहीं होता है, क्योंकि इसके लिए उसे एक निश्चित संख्या में वर्षों तक ईआई में काम करने की आवश्यकता होती है, आदि।

और यद्यपि इनमें से कई कठिनाइयाँ तार्किक लगती हैं, परिवर्तन के लिए दुर्गम हैं, वे स्कूलों से युवा पेशेवरों के बहिर्वाह की ओर ले जाती हैं। वे आत्म-साक्षात्कार नहीं पाते हैं, अच्छे वेतन पर भरोसा नहीं कर सकते हैं, और एक अलग क्षेत्र में काम की तलाश कर रहे हैं। इसलिए, सुधारों की आवश्यकता परिपक्व है, और युवा शिक्षकों की वर्तमान स्थिति को बदलने के लिए (सहित) शिक्षण स्टाफ 2019 का प्रमाणीकरण.

प्रमाणीकरण किस लिए है?

बहुत संक्षेप में और संक्षेप में बोलते हुए, सत्यापन प्रक्रिया एक आधुनिक शिक्षक के लिए कैरियर की सीढ़ी बन सकती है। मौजूदा एक से अधिक श्रेणी प्राप्त करने के बाद, विशेषज्ञ कुछ संभावनाएं देखता है।

उनमें से:

एक निश्चित टैरिफ पैमाने के लिए सभी देय भुगतानों को ध्यान में रखते हुए वेतन वृद्धि;

क्लास गाइड के रूप में लोड प्राप्त करने का अवसर;

कार्यालय आदि के प्रबंधन का अधिकार प्राप्त करने का अवसर।

और ये सभी संभावनाएं नहीं हैं कि एक सफलतापूर्वक पारित प्रमाणीकरण खुलता है। शिक्षक मंडलियों, स्टूडियो, अनुभागों, ऐच्छिक आदि के संचालन की संभावना के कारण अपनी गतिविधियों की सीमा का विस्तार कर सकता है। उसे एक निश्चित स्थिति तभी मिल सकती है जब उसके पास एक श्रेणी हो, अंत में, वह एक नए शैक्षणिक संस्थान में जा सकता है, वह मेथोडोलॉजिस्ट या डिप्टी भी तभी बन सकता है जब उसके पास एक निश्चित श्रेणी हो। भले ही एक विशेषज्ञ अभी पदोन्नति के लिए तैयार है, एक श्रेणी की कमी उसे पदोन्नति पाने से रोकती है।

पिछले प्रमाणीकरण में क्या थीं कमियां

परिवर्तनों से पहले की व्यवस्था सही नहीं थी। एक युवा विशेषज्ञ ने अक्सर खुद को व्यवस्थित कार्यों की श्रृंखला के सामने निहत्था पाया, जिसे एक छोटे से कैरियर में उन्नति के लिए पारित करने की आवश्यकता होती है। पहला प्रमाणीकरण शैक्षणिक संस्थान में पांच साल के निरंतर काम के बाद ही संभव लग रहा था: और जैसा कि अभ्यास से पता चला है, यह एक युवा शिक्षक के लिए यह तय करने के लिए एक महत्वपूर्ण अवधि है कि वह पेशे में रहेगा या नहीं।

असाधारण सत्यापन, यहां तक ​​कि किसी विशेषज्ञ की महत्वपूर्ण सफलता के बाद भी, पिछले एक को पास करने के दो साल से पहले नहीं हो सकता है। और यह एक नियोजित वृद्धि के बारे में नहीं है, बल्कि एक व्यक्तिगत पहल पर सत्यापन के बारे में है। इसका मतलब यह हुआ कि जिस शिक्षक ने महत्वपूर्ण योग्यता हासिल की है, उसने काम में उच्च दक्षता दिखाई है, उसे भी समय से पहले नई श्रेणी नहीं मिल सकती है।

एक अन्य महत्वपूर्ण बिंदु यह है कि पहले के प्रमाणीकरण में शिक्षक के काम और उसकी प्रभावशीलता पर ध्यान केंद्रित किया गया था, और व्यावहारिक रूप से एक पेशेवर विषय के ज्ञान पर परीक्षणों को दरकिनार कर दिया गया था।

2019 में शिक्षकों के प्रमाणन में बदलावपिछले नुस्खे की कई कमजोरियों को ध्यान में रखते हुए, नई व्याख्या शिक्षक की स्थिति की प्रगतिशील दृष्टि और उन उपकरणों से अलग है जिनके माध्यम से वह अनावश्यक बाधाओं के बिना पेशेवर रूप से विकसित हो सकता है।

नए प्रमाणन में प्रगतिशील परिवर्तन

2019 में शिक्षक प्रमाणन के लिए नए नियमशैक्षणिक सर्कल में क्रांतिकारी कहा जाता है। और अगर यह अतिशयोक्ति है, तो यह काफी छोटा है। कई नवाचार हैं, और कुछ पिछली प्रक्रियाओं के बिंदुओं से मौलिक रूप से भिन्न हैं।

इस प्रकार, एक समाप्त सत्यापन के साथ प्रत्येक शिक्षक को अपनी योग्यता की पुष्टि करने के लिए डिज़ाइन किए गए चालू वर्ष में एक नई परीक्षा उत्तीर्ण करनी होगी। इसकी सामग्री उस विषय द्वारा निर्धारित की जाती है जिसे शिक्षक पढ़ाता है: लगभग 70% प्रश्न प्रोफ़ाइल विषय के क्षेत्र से हैं, शेष 30% शिक्षाशास्त्र और सीखने के मनोविज्ञान के सामान्य विषयों को कवर करते हैं।

2019 में शिक्षण स्टाफ के प्रमाणन के लिए नए नियमअद्यतन प्रमाणन मॉडल में परिलक्षित होता है।

	शैक्षणिक कार्य के परिणाम का मूल्यांकन KIM के रूप में प्रदान की गई प्रारंभिक एकत्रित सामग्री के आधार पर किया जाएगा। इसमें एक विशेष विषय, शैक्षणिक, साथ ही काम के लिए मानसिक तत्परता के ज्ञान का आकलन शामिल है।
अद्यतन परीक्षण मॉडल लागू करना	इसका कार्य आधुनिक शिक्षक को अपने काम की गुणवत्ता और दक्षता में सुधार करने के लिए प्रोत्साहित करना है।
परिवर्तन	एक युवा विशेषज्ञ जल्दी से एक श्रेणी प्राप्त कर सकता है जिस पर उसके वेतन का स्तर निर्भर करता है। यह प्रारंभिक प्रमाणीकरण के लिए आवेदनों के संचय से बचने में मदद करेगा, अर्थात यह प्रक्रिया को गैर-नौकरशाही बनाने में भी मदद करेगा।

उदाहरण के लिए, पोर्टफोलियो के निर्माण में पिछले मॉडल की खामियां थीं। बेशक, यह कुछ हद तक शिक्षक की योग्यता को प्रदर्शित करता है, उसके पेशेवर पक्ष को प्रकट करता है। लेकिन विशेषज्ञ इसके निर्माण पर खर्च किए गए समय को व्यावहारिक कार्यों के लिए समर्पित कर सकता है जो छात्र के साथ उसके सीधे काम से संबंधित हैं। इसके अलावा, पोर्टफोलियो के रूप के लिए कोई सख्त मानदंड नहीं हैं। इससे ग्रेडिंग प्रणाली धुंधली, अपारदर्शी हो जाती है।

2019 में शिक्षण स्टाफ का नया प्रमाणन"फ्लोटिंग" आवश्यकताओं और एकीकृत दृष्टिकोण की कमी से दूर हो जाता है। पहले, प्रमाणन के बाद, कर्मचारी समझ गया था कि अगला केवल पांच साल बाद था। उन्होंने सुधार करने, सीखने, बढ़ने की इच्छा खो दी, क्योंकि इस संबंध में वास्तविक प्रभावी कार्य का भी कड़ाई से स्थापित समय सीमा से पहले मूल्यांकन नहीं किया जा सकता था। इस प्रकार, विशेषज्ञ की प्रेरणा खो जाती है।

नया मॉडल: विशेषताएं

नया दृष्टिकोण कुछ हद तक बदल देता है 2019 में शिक्षण स्टाफ के प्रमाणन की प्रक्रिया।

अद्यतन स्कीमा कैसा दिखता है:

नियोक्ता शिक्षक को इसकी शुरुआत से कम से कम 30 दिन (कैलेंडर) प्रमाणन योजना से परिचित कराने का वचन देता है।

शिक्षक, यदि वांछित है, तो अतिरिक्त जानकारी के साथ आयोग को प्रदान कर सकता है जो प्रमाणन पारित होने के बाद की अवधि के लिए (या पेशेवर गतिविधि की शुरुआत से अवधि के लिए - युवा कर्मचारियों के लिए) उसके काम को चिह्नित कर सकता है।

यदि कर्मचारी नियोजित प्रमाणीकरण से इनकार करता है, तो शिक्षक के हस्ताक्षर के तहत एक अधिनियम तैयार किया जाता है। जब इसे तैयार किया जाता है, तो कम से कम दो व्यक्तियों को उपस्थित होना चाहिए जो अधिनियम को रिकॉर्ड करते हैं।

नए सत्यापन मॉडल का आधार एक कर्मचारी की योग्यता की पुष्टि का एक उद्देश्य, अनिवार्य रूप से स्वतंत्र, पारदर्शी मूल्यांकन है। सत्यापन का सिद्धांत बदल रहा है। अब नियंत्रण सामग्री को तीन खंडों में विभाजित किया गया है: एक शैक्षणिक विषय का अध्ययन किया जा रहा है, एक प्रोफ़ाइल विषय को पढ़ाने का स्तर और सामाजिकता।

मुख्य नवाचारों का मूल्यांकन

मुख्य नवाचार, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, एनसीटी - राष्ट्रीय योग्यता परीक्षा है। यह प्रत्येक कर्मचारी के लिए आवश्यक है। सभी को यह नवाचार पसंद नहीं आया, कई अनुभवी शिक्षक इसे आपत्तिजनक भी मानते हैं। लेकिन उनके विरोधियों को यकीन है कि नाराज होने की कोई बात नहीं है, यहां तक ​​\u200b\u200bकि सबसे अनुभवी शिक्षक को भी अपने ज्ञान को विकसित करना, विकसित करना, लगातार अद्यतन करना चाहिए ताकि कोई पेशेवर ठहराव न हो।

इसमें निष्पक्ष कथन भी शामिल हैं कि भले ही प्राथमिक विद्यालय का छात्र एक शिक्षक से बेहतर कंप्यूटर जानता हो, अगर वह खोज सूचना वातावरण में जल्दी से नेविगेट करता है, तो इस बारे में कुछ करने की आवश्यकता है।

5 अन्य महत्वपूर्ण परिवर्तन जो लाता है 2019 में शिक्षक प्रमाणन:

1. शिक्षक को श्रेणी के माध्यम से "कूदने" का अवसर मिलता है। और यह एक स्पष्ट प्लस है, जिसकी अनुपस्थिति ने पहले प्रतिभाशाली शिक्षकों के पेशेवर विकास को बाधित किया था।

2. प्रमाणीकरण के लिए जल्दी बाहर निकलने की संभावना, अगर इसके लिए आधार हैं। पहले यह असंभव नहीं तो बहुत कठिन था। नौकरशाही के लालफीताशाही के डर से, एक कर्मचारी जो जल्दी प्रमाणन के योग्य था, उसने आवेदन करने की हिम्मत नहीं की।

3. सत्यापन "यहाँ और अभी" प्रारूप में किसी विशेषज्ञ की उपलब्धियों पर आधारित नहीं है, बल्कि गतिकी में उसके काम पर आधारित है।

4. एक विशेष कार्यप्रणाली की उपस्थिति जो स्पष्ट रूप से शिक्षक की रेटिंग (प्रदर्शन) की गणना करती है।

5. शिक्षक को संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अद्यतन मानकों और मानदंडों के कार्यान्वयन के लिए वैचारिक रूप से नए पद्धतिगत दृष्टिकोण का प्रदर्शन करना चाहिए।

2019 में शिक्षकों का नया प्रमाणीकरणइसके डेवलपर्स के अनुसार, शिक्षक को पेशेवर सुधार के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए, प्रमाणन कार्यक्रम की गतिविधियों के ठहराव और औपचारिकता को रोकना चाहिए।

क्या वेतन में बदलाव होगा?

शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के विशेषज्ञ आश्वस्त करते हैं कि अद्यतन सत्यापन मॉडल में शिक्षकों के लिए वित्तीय प्रोत्साहन भी शामिल है। तो, यह न्यूनतम और अधिकतम टैरिफ दरों के बीच के अंतर को बढ़ाने वाला है: विशिष्ट आंकड़े भी दिए गए हैं - 16,000 रूबल से इसे 50,000 रूबल तक बढ़ाना चाहिए।

2019 में शिक्षक प्रमाणन का नया रूप, विशेषज्ञों के पूर्वानुमान के अनुसार, स्कूल में नौसिखिए शिक्षकों में पैर जमाने का अवसर प्रदान करेगा। मंत्रालय द्वारा सुझाए गए वेतन में वृद्धि और प्रारंभिक उन्नत प्रशिक्षण की संभावना, शिक्षण कर्मचारियों के अन्य उद्योगों में रिसाव को रोकती है।

सुधारित मॉडल के जोखिम

2019 में शिक्षक प्रमाणन में बदलावकुछ हलकों में तीखी आलोचना को उकसाया। अद्यतन मॉडल में जोखिम है। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक द्वारा निबंध लिखना (नए नियमों के अनुसार, उसे शिक्षक के क्षितिज का आकलन करना चाहिए) स्पष्ट आवश्यकताएं नहीं हैं। कौन और कैसे इसकी जांच करेगा, किस मापदंड के आधार पर - यह बिल्कुल स्पष्ट नहीं है। लेकिन विशेषज्ञ आश्वस्त करते हैं कि यदि सत्यापन की इस पद्धति की प्रभावशीलता सिद्ध नहीं होती है, तो निबंध को अधिक ठोस विकल्पों से बदल दिया जाएगा।

प्रमाणीकरण पास करने के लिए शिक्षक अनिवार्य रूप से खर्च किए जाने वाले धन के बारे में सवाल उठे। उदाहरण के लिए, उसे पाठों को फिल्माना होगा: सभी शिक्षक उच्च गुणवत्ता वाले फिल्मांकन, संपादन और वीडियो प्रसंस्करण का खर्च नहीं उठा सकते। इस तरफ अच्छा होने के लिए, कई कर्मचारियों में शायद तीसरे पक्ष के विशेषज्ञ (वीडियोग्राफर) शामिल होंगे। बेशक, इन खर्चों की भरपाई स्कूल द्वारा किए जाने की संभावना नहीं है।

फिर से, शिक्षण प्रक्रिया की नियमित वीडियो टेपिंग के लिए, शिक्षक को छात्रों के माता-पिता से लिखित अनुमति लेनी होगी। क्या यह असली है? यदि यह वास्तविक है, तो लागतें, यहां तक ​​कि अस्थायी लागतें भी अनावश्यक हैं।

प्रमाणन पास नहीं करने वाले शिक्षकों का क्या इंतजार

अधिकांश भय एक साधारण प्रश्न से उपजा है: "क्या होगा यदि मैं मूल्यांकन में उत्तीर्ण नहीं हुआ?" शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रतिनिधियों ने आश्वासन दिया कि ऐसे कर्मचारी को बर्खास्तगी की धमकी नहीं दी जाती है। लेकिन नेतृत्व के लिए, विफलता एक संकेत होगी: शिक्षक को स्वयं अपने परिणाम पर ध्यान देना चाहिए।

सबसे अधिक संभावना है, उसे उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भेजा जा सकता है। और भले ही कर्मचारी ने पहले ही पाठ्यक्रम पूरा कर लिया हो, उसके द्वारा पारित एक असंतोषजनक सत्यापन के कारण स्व-शिक्षा के इस चरण को दोहराने की आवश्यकता हो सकती है।

क्या शिक्षकों के नए पद होंगे?

2019 में शिक्षक प्रमाणन, अंतिम परिवर्तनजिसने शैक्षणिक समुदाय को उभारा, इसमें नए पदों की शुरूआत भी शामिल है। कम से कम, नए व्यावसायिक मानक 2019 के रचनाकारों ने ऐसा बयान दिया।

तो, एक रूसी स्कूल में, यह अब प्रकट हो सकता है:

वरिष्ठ शिक्षक। केवल एक कर्मचारी जो पहले से ही पहली श्रेणी प्राप्त कर चुका है, ऐसी स्थिति पर भरोसा कर सकता है।

अग्रणी शिक्षक। वही उपाधि केवल उच्चतम श्रेणी वाले विशेषज्ञों द्वारा ही प्राप्त की जा सकती है।

नए पद भी वेतन वृद्धि के साथ आते हैं। एक "वरिष्ठ शिक्षक" और "अग्रणी शिक्षक" की शुरूआत न केवल शिक्षक की महत्वाकांक्षाओं पर खेलनी चाहिए, बल्कि एक निश्चित पेशेवर उन्नयन का भी निर्माण करना चाहिए। आखिरकार, यदि औसत व्यक्ति शिक्षकों की श्रेणियों को अच्छी तरह से नहीं समझता है, तो "वरिष्ठ" और "अग्रणी" की परिभाषाएं स्पष्ट संघों का कारण बनती हैं।

प्रमाणन कौन आयोजित करता है

सत्यापन आयोग, पहले की तरह, एमए द्वारा स्वतंत्र रूप से गठित किया जाता है। इसमें एक अध्यक्ष, एक सचिव और आयोग के सदस्य शामिल होंगे। हालांकि यह संगठनात्मक सिद्धांत महत्वपूर्ण परिवर्तनों की अपेक्षा नहीं करता है, हालांकि भविष्य में उन्हें बाहर नहीं किया जाता है।

यदि भविष्य में आयोग में न केवल शैक्षिक संगठन के कर्मचारी, बल्कि तीसरे पक्ष के विशेषज्ञ भी शामिल होंगे, तो इस तरह के नवाचार का उद्देश्य प्रमाणन की निष्पक्षता को बढ़ाना है।

कौन योग्य नहीं है

शिक्षकों का प्रमाणन दो प्रकारों में विभाजित है: अनिवार्य और स्वैच्छिक। पहले मामले में, शिक्षक को वर्तमान स्थिति के अनुपालन की पुष्टि करनी चाहिए। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि वह आवश्यक रूप से श्रेणी को नहीं बढ़ाता, बल्कि उसकी वैधता को सिद्ध करता है। स्वैच्छिक प्रमाणीकरण स्वयं शिक्षक की पहल है। 2019 में शिक्षण स्टाफ का प्रमाणन: प्रथम श्रेणी और उच्चतम एक शिक्षक द्वारा प्राप्त किया जा सकता है यदि उसने प्रक्रिया के लिए एक आवेदन लिखा है।

कर्मचारियों की निम्नलिखित श्रेणियां अनिवार्य प्रमाणीकरण के अधीन नहीं हैं:

शिक्षक जो बाद में 2015 से ईआई में काम कर रहे हैं;

गर्भवती;

माता-पिता की छुट्टी पर;

लगातार चार महीने से अधिक बीमार अवकाश पर रहना।

इस सूची में हाल के दिनों में पहले से प्राप्त श्रेणियों वाले शिक्षक भी शामिल हैं।

सत्यापन दस्तावेज कैसे जारी करें

पहले, एक शिक्षक के लिए एक आवेदन लिखना पर्याप्त था, लेकिन अब प्रमाणन के लिए एमए के एक कर्मचारी का पंजीकरण एक लंबी प्रक्रिया है।

क्या दस्तावेजों की आवश्यकता है:

शिक्षक के व्यक्तिगत हस्ताक्षर के साथ आवेदन;

पहले से पारित सत्यापन के परिणामों की एक प्रति (यदि कोई हो);

शिक्षा पर डिप्लोमा (या डिप्लोमा) की एक प्रति, साथ ही साथ पुन: प्रशिक्षण पर;

श्रेणी की प्राप्ति पर दस्तावेज़ की एक प्रति (यदि कर्मचारी के पास पहले से है), एमए के प्रमुख के हस्ताक्षर द्वारा प्रमाणित;

उपनाम के परिवर्तन पर दस्तावेज की एक प्रति, यदि प्रासंगिक हो;

कार्य की जगह या कवर लेटर से सीधे लक्षण - उन्हें शिक्षक की क्षमता और उसके काम के स्तर का आकलन करना चाहिए;

अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए गतिविधियों के परिणामों को दर्शाने वाला सूचना-कार्ड।

वे शिक्षक जो स्वैच्छिक प्रमाणीकरण प्राप्त करना चाहते हैं, उन्हें अन्य बातों के अलावा, आयोग की संरचना को मीडिया के साथ दो कक्षाओं की वीडियो रिकॉर्डिंग के साथ प्रदान करना होगा। इंटर-सर्टिफिकेशन अवधि के दौरान कक्षाएं आयोजित की जानी चाहिए।

प्रत्येक विद्यालय में निर्धारित समय पर इसकी पोस्टिंग की जाती है 2019 में शिक्षण स्टाफ के लिए प्रमाणन कार्यक्रम. प्रत्येक विशेषज्ञ को प्रमाणन से गुजरने की आवश्यकता (या स्वैच्छिक अवसर) के बारे में सूचित किया जाता है।

क्या ये नवाचार अंतिम हैं?

नहीं, नई सत्यापन संरचना का अंतिम विकास 2020 में पूरा किया जाना चाहिए। इसका मतलब यह है कि चालू वर्ष में नई सत्यापन गतिविधियों को अभी तक एक पूर्ण रूप प्राप्त नहीं होगा, लेकिन पर्याप्त रूप से सुधार किया जाएगा। शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के प्रतिनिधियों के विचार न केवल अभिनय शिक्षकों, बल्कि शैक्षणिक विश्वविद्यालयों के वरिष्ठ छात्रों से भी संबंधित हैं। भविष्य के विशेषज्ञ योजना बना सकते हैं, अपनी संभावनाओं का मूल्यांकन कर सकते हैं, भविष्य में अधिक आत्मविश्वास से देख सकते हैं।

पहले, वही छात्र, यह जानते हुए कि अपनी पेशेवर गतिविधियों की शुरुआत से पहली महत्वपूर्ण वेतन वृद्धि से पहले कम से कम पांच साल बीतने चाहिए, एक अलग रास्ते के बारे में सोचा। कई पूर्व छात्रों ने मुख्य रूप से वित्तीय अनिश्चितता के कारण शिक्षण करियर छोड़ दिया है। अब, पूर्वानुमानों के अनुसार, नए कर्मियों की आमद में इस अस्थिरता को दूर करना और युवा विशेषज्ञों को प्रेरित करना संभव होगा।

नतीजतन, हम निकट भविष्य में शिक्षकों के एक नए गठन की उम्मीद कर सकते हैं। वे अपने पेशेवर विकास में इतने सीमित नहीं हैं, उनकी प्रेरणा अधिक स्पष्ट और ठोस है, वे अपनी योग्यता और पेशेवर अनुपालन के परीक्षण के एक पारदर्शी और गंभीर चरण के लिए तैयार हैं।

रूसी संघ में शिक्षा पर कानून में संशोधन के बाद, उद्योग के विशेषज्ञों ने रूसी शिक्षकों की श्रेणी को प्रमाणित करने की प्रक्रिया में कुछ बदलावों पर ध्यान आकर्षित किया। शैक्षणिक योग्यता के मानकों को बढ़ाना और कर्मियों के प्रशिक्षण के स्तर की गहन जांच - इस तरह के रुझान निकट भविष्य में शिक्षकों के लिए वास्तविक उद्देश्य आवश्यकता बन सकते हैं। आइए अधिक विस्तार से विचार करें कि शिक्षकों के प्रमाणन में क्या बदलाव आएगा? पुनर्प्रशिक्षण के लिए कौन जा सकता है? अनिवार्य और स्वैच्छिक प्रमाणीकरण: प्रक्रिया की विशेषताएं।

शिक्षक प्रमाणन प्रक्रिया में क्या बदलाव किए गए हैं

शिक्षा पर कानून (29 दिसंबर, 2012 के एफजेड नंबर 273-एफजेड) में संशोधन के अनुसार, 2018 में शिक्षण कर्मचारियों के प्रमाणन के लिए एक नया मॉडल पेश किया गया था। अवधारणा के लेखक-डेवलपर्स के अनुसार, यह प्रमाणन के बाद केवल योग्य और अनुभवी कर्मियों को छोड़कर, पूरे शिक्षण कर्मचारियों को बेहतर बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

2018 से, शिक्षकों को क्रमिक रूप से दो चरणों में प्रमाणित किया जाएगा:

प्रथम चरण।पेशेवर शैक्षणिक कौशल की पुष्टि और स्कूल में उनकी स्थिति का अनुपालन।

चरण 2।शैक्षणिक योग्यता का संरक्षण: एक विशेष आयोग इस बात का विश्लेषण करेगा कि शिक्षक को योग्यता स्तर सही ढंग से सौंपा गया है या नहीं। यदि श्रेणी की पुष्टि हो जाती है, तो शिक्षक को उन्नत प्रशिक्षण प्राप्त होगा।

मुझे कहना होगा कि प्रमाणन पास करते समय, एक विशेष रूप से बनाया गया आयोग निम्नलिखित ब्लॉकों में उम्मीदवार के प्रशिक्षण की गुणवत्ता पर ध्यान केंद्रित करेगा:

अनुशासन का ज्ञान;

शिक्षण कौशल;

छात्रों के साथ संचार और बातचीत;

मनोवैज्ञानिक तैयारी की जाँच: तनावपूर्ण क्षणों सहित विभिन्न स्थितियों में शिक्षक की प्रतिक्रियाओं का विश्लेषण।

2019 में शिक्षकों के ज्ञान परीक्षण से कौन प्रभावित होगा

शिक्षकों के अनुसूचित प्रमाणीकरण के संचालन पर नियमों के अनुसार, यह हर 5 साल में एक बार किया जाता है। तदनुसार, 2019 में, उन सभी शिक्षकों के लिए ज्ञान, कौशल और मनोवैज्ञानिक तैयारी का परीक्षण अनिवार्य होगा, जिन्होंने 2013 में इसे वापस पास किया था।

सबसे पहले, ये शिक्षक हैं जो जल्द ही मातृत्व अवकाश पर जाएंगे (उनके प्रमाणन को छोड़ने के बाद निर्धारित किया जाएगा);

दूसरे, वे मौजूदा योग्यता वाले शिक्षक हैं;

तीसरा, नौसिखिए शिक्षक जिनका स्कूल में दो साल से अधिक का कार्य अनुभव नहीं है, उन्हें सत्यापन से छूट दी गई है;

वे शिक्षक जो लंबी छुट्टी (4 महीने या उससे अधिक) पर थे, वे प्रमाणन पास नहीं कर सकते हैं। कानून के अनुसार उन्हें राज्य में पूर्ण वापसी के 12 महीने बाद नियोजित प्रशिक्षण से गुजरना पड़ता है।

यह भी पढ़ें:क्या 2019 में रूसी शिक्षकों के वेतन में वृद्धि होगी

शिक्षकों के उन्नत प्रशिक्षण के लिए स्वैच्छिक प्रमाणीकरण

2019 में, शैक्षिक क्षेत्र के सभी कर्मचारियों के पास अपने अनुरोध पर, अनिर्धारित योग्यता के स्तर में सुधार करने का अवसर है। साथ ही, यह कहना महत्वपूर्ण है कि न केवल बिना श्रेणी के विशेषज्ञ, बल्कि वे कर्मचारी भी जिन्हें उपयुक्त योग्यताएं सौंपी गई हैं, स्वैच्छिक आधार पर प्रमाणन से गुजर सकते हैं। एक अनिर्धारित पुनर्प्रमाणन के लिए अर्हता प्राप्त करने के लिए, एक शिक्षक के पास पहले से ही 24 महीने के लिए एक श्रेणी होनी चाहिए, यानी पिछली बार आयोग द्वारा पारित होने के क्षण से 2 वर्ष बीतने चाहिए।

स्वैच्छिक पुनर्प्रमाणन के लिए आवेदन करने के लिए, शिक्षक को सबसे पहले स्कूल प्रबंधन से संपर्क करना होगा। इसके अलावा, एक संबंधित आवेदन स्कूल के स्थान पर शिक्षा विभाग को प्रस्तुत किया जाता है। यदि कोई उम्मीदवार अनिर्धारित पुनर्प्रमाणन के लिए बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करता है, तो उन्हें परीक्षण से इनकार करने का अधिकार नहीं है।

अंत में, हम एक महत्वपूर्ण टिप्पणी जोड़ना चाहेंगे: वे शिक्षक जो किसी भी कारण से प्रमाणन (अनिवार्य या स्वैच्छिक) पास नहीं करते हैं, उन्हें अतिरिक्त प्रशिक्षण के लिए भेजा जाएगा। शिक्षा मंत्रालय इस बात पर जोर देता है कि यहां हम शिक्षण से बर्खास्तगी की बात नहीं कर रहे हैं, बल्कि एक विशेषज्ञ के व्यापक और उच्च-गुणवत्ता वाले पुनर्प्रशिक्षण के बारे में बात कर रहे हैं।

विधायी नवाचारों का एक निश्चित हिस्सा आम नागरिकों के प्रतिरोध से मिलता है। ऐसा ही एक उदाहरण 2018 में शिक्षकों का प्रमाणन है, जिसमें नवीनतम परिवर्तन इस विशेषता के प्रतिनिधियों द्वारा इंटरनेट पर टिप्पणी की गई थी। अधिकारी क्या बदलाव करने जा रहे हैं, और जो हो रहा है उससे राज्य के कर्मचारियों की वर्तमान श्रेणी असंतुष्ट क्यों है?

शैक्षिक क्षेत्र में राजनेता वास्तव में क्या लागू करना चाहते हैं?

हाल ही में, प्रासंगिक संघीय सेवा से जानकारी मीडिया के माध्यम से 2018 में शिक्षकों को प्रमाणित करने के लिए एक नई प्रक्रिया की शुरूआत के बारे में फिसल गई। रोसोबरनाडज़ोर के उप प्रमुख ने कहा कि अधिकारियों के इस तरह के आदेशों ने विचाराधीन क्षेत्र में बहुत सक्षम कर्मचारियों की संख्या को कम करने के साथ-साथ उनकी योग्यता को बढ़ाने का कार्य निर्धारित किया है। जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, कई शिक्षक छात्रों के ग्रेड को अधिक महत्व देते हैं, खासकर राजधानी से दूर के क्षेत्रों में। राजनेता का मानना ​​है कि इस मामले में राज्य कर्मचारियों की कम जानकारी के कारण ऐसा हो रहा है।

Rosobrnadzor की रिपोर्ट है कि शिक्षक 2018 में शिक्षकों का मूल्यांकन कैसे किया जाएगा, इसे विकसित करने में भी भाग ले रहे हैं। यह तथ्य कार्यों की तैयारी के दौरान कमियों से बचना संभव बना देगा, जिसका समाधान शैक्षिक श्रमिकों की क्षमता के स्तर की पहचान करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसलिए, नई स्वीकृत प्रमाणन प्रक्रिया में निम्नलिखित चरण शामिल हैं:

• सिखाए गए विषयों से संबंधित ज्ञान के सामान का नियंत्रण;
• मनोवैज्ञानिक चरित्र लक्षणों पर नज़र रखना;
• पेशेवर कौशल के स्तर की पहचान।

शिक्षकों के परीक्षण का यह सिद्धांत न केवल विषय में ज्ञान का आकलन करने की अनुमति देगा, बल्कि युवा पीढ़ी को शैक्षिक सामग्री को सही ढंग से प्रस्तुत करने की क्षमता भी देगा। अब शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में प्रमाणन नियमों की अंतिम स्थापना के बारे में अभी भी कोई जानकारी नहीं है। आखिरकार, सत्यापन प्रक्रिया विकास के चरण में है, जबकि प्रारंभिक निर्णयों को शिक्षा कर्मचारियों के बीच ज्यादा समर्थन नहीं मिलता है।

2018 में शिक्षक प्रमाणन कैसे बदलेगा - शुरू की गई प्रक्रिया की कमियां

फिलहाल, विचाराधीन घटना को अंजाम देने की आवधिक प्रक्रिया स्पष्ट है - हर 4 साल में एक बार।हालाँकि, शिक्षा के लिए संघीय सेवा की पिछली जानकारी के अनुसार, प्रमाणन हर दो साल में किया जाना चाहिए - हालाँकि, Rosobrnadzor की यह पहल सैद्धांतिक क्षेत्र में बनी हुई है।

लेकिन योग्यता नियंत्रण के लिए नए नियमों को अपनाने से पहले ही वर्ल्ड वाइड वेब के विस्तार और देश के शैक्षणिक संस्थानों में लोकप्रिय विरोध बोया जा रहा है। विशेष रूप से, वर्तमान श्रेणी के राज्य कर्मचारियों के मुख्य दावे निम्नलिखित हैं:

• टीचिंग स्टाफ द्वारा लिखे जाने वाले चेकिंग निबंधों का भविष्य स्पष्ट नहीं है। राज्य के इस क्षेत्र में काम करने वाले लोग एक ऐसा निशान लगाने की संभावना को स्वीकार करते हैं जो वास्तविकता के अनुरूप नहीं है। यह माना जा सकता है कि एक निबंध के बजाय, व्यस्त नागरिक एक KIM लिखेंगे जो किसी विशेष अनुशासन के सामान्य और विशिष्ट दोनों पहलुओं से निपटेगा;
• 2018 में शिक्षकों का प्रमाणन कैसे होगा, इसके बारे में बोलते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह एक स्कूली पाठ के वीडियो फिल्मांकन की मदद से मनोविज्ञान के क्षेत्र में व्यावहारिक कौशल को नियंत्रित करने की योजना है। हालांकि, यह एक पेशेवर ऑपरेटर और उपयुक्त तकनीक द्वारा किया जाना चाहिए। हालांकि, शैक्षिक प्रक्रिया के पाठ्यक्रम पर कब्जा करने के इस तरीके में धन का काफी निवेश होता है और इसके अलावा, वीडियो पर प्रशिक्षण रिकॉर्ड करने के लिए माता-पिता से सहमति;
• एक शिक्षक की पेशेवर उपयुक्तता के बारे में अपनी स्थिति पर बहस करने के लिए एक परीक्षण के माध्यम से एक अवसर है। आखिरकार, एक शिक्षक के डिप्लोमा को प्राथमिक रूप से दिखाना चाहिए कि उसके पास आवश्यक कौशल हैं।

घटना के बाद मोटर चालकों का एक समान संरेखण था, जब अधिकारियों ने ड्राइविंग लाइसेंस के आदान-प्रदान के दौरान परीक्षण कार्यों और व्यावहारिक कौशल को फिर से लेने की आवश्यकता की शुरुआत की। फिर ड्राइवरों ने अदालत की सुनवाई जीत ली, जिससे यह स्पष्ट हो गया कि वे संबंधित दस्तावेज प्राप्त करने से पहले परिवहन प्रबंधन से अवगत थे। संभावना है कि शिक्षक भी अदालत में अपना मामला साबित कर सकेंगे।

2018 में उच्चतम श्रेणी के शिक्षकों का प्रमाणन फेल हुआ तो...

नए साल में एप्टीट्यूड टेस्टिंग के लिए बढ़ी हुई आवश्यकताओं के कारण, इसे पास करने वालों का प्रतिशत कम हो सकता है। हालांकि, जैसा कि रोसोबरनाडज़ोर के उप प्रमुख की रिपोर्ट है, इस तरह से "दोषी" होने वाले शिक्षकों को रोजगार या अन्य दंड से वंचित नहीं किया जाएगा।

यह सिर्फ इतना है कि जो शिक्षक सफलतापूर्वक प्रमाणन को पार नहीं कर सके, वे उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम लेना जारी रखेंगे। बिजली संरचनाओं की इस तरह की पहल से श्रमिकों के गैर-व्यावसायिकता को समाप्त करना संभव हो जाएगा, न कि उन्हें उनके रोजगार के स्थान से वंचित करके।

2018 में शिक्षकों का नया प्रमाणन रूस के कई क्षेत्रों में गिरावट में परीक्षण किया गया था, जिसे पिछले वसंत में विकसित किया गया था और इसे मुख्य विषयों में शिक्षकों के अंतराल को खत्म करने के लिए डिज़ाइन किया गया था। लगभग 30% शिक्षक स्वतंत्र रूप से समस्याओं को हल करने में सक्षम नहीं हैं, सटीक रूप से एक श्रुतलेख लिखते हैं। यदि शिक्षक का बुनियादी प्रशिक्षण लंगड़ा है तो हम शिक्षा में किस प्रकार की गुणात्मक छलांग की बात कर सकते हैं? सत्यापन, जो अब शिक्षक हर 4 साल में होगा, का उद्देश्य विशिष्ट विषयों में अंतराल को खत्म करना है, मनोविज्ञान सहित सामान्य ज्ञान के स्तर को बढ़ाना है। यह, डेवलपर्स के विचारों के अनुसार, छात्रों के साथ तालमेल के रूप में काम करेगा, पेशे की प्रतिष्ठा में वृद्धि होगी। क्या शिक्षक प्रमाणन का नया रूप वास्तव में इसके लिए सक्षम है?

छात्रों के साथ डेस्क के पीछे

मूल्यांकन खंड एक परीक्षा पत्रक के आकार का है, इसलिए प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय के कर्मचारियों को छात्रों के साथ एक डेस्क पर बैठना होगा। हालांकि, संक्षेप में, नया मॉडल काफी अलग है। सलाहकारों को उन उत्तरों को सही करने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा जो वे मानते हैं कि वे सही हैं, साथ ही एक निबंध या निबंध लिखकर रचनात्मक होने के लिए शिक्षण विधियों के लिए अपने दृष्टिकोण का सुझाव देते हैं।

शिक्षकों की व्यावसायिक क्षमता के सामान्य स्तर को ऊपर उठाने के इरादे से समझा जा सकता है, लेकिन पूरी तरह से काम नहीं किया गया है। अधिकांश विशेषज्ञों का मानना ​​है कि 2018 में शिक्षकों के प्रमाणन के नए रूप में 3 मुख्य खंड शामिल होने चाहिए।

1. उस विषय के ज्ञान का खंड जिसमें शिक्षक विशेषज्ञता रखता है। शिक्षक सवालों के जवाब देने, कल्पना दिखाने, स्वतंत्र कार्य को हल करने के लिए बाध्य है।
2. मनोविज्ञान में एक ब्लॉक, जिसे एक संरक्षक के संचार कौशल का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। अनुभाग के परिणाम दिखाते हैं कि शिक्षक छात्रों के साथ एक सामान्य भाषा खोजने में कितना प्रबंधन करता है।
3. शिक्षक के शैक्षणिक प्रशिक्षण का मूल्यांकन करने वाला एक ब्लॉक। इसके परिणाम कठिन परिस्थितियों से बाहर निकलने, संघर्षों को सुचारू करने की क्षमता के लिए एक मानदंड बन जाएंगे।

शिक्षकों को क्या परेशान करता है

शिक्षा मंत्रालय के प्रतिनिधि आश्वस्त करते हैं कि 2018 में शिक्षकों के प्रमाणन के नए नियम शिक्षकों की संख्या को कम करने के उद्देश्य से दंडात्मक उपाय नहीं हैं, जो पहले से ही कम आपूर्ति में हैं। जिन मेंटर्स ने परीक्षा उत्तीर्ण नहीं की है, उन्हें उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों में भेजा जाएगा, जहाँ वे न केवल दूसरी परीक्षा की तैयारी कर सकेंगे, बल्कि अपनी रैंक भी बढ़ा सकेंगे, जिससे आय पर सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। हालाँकि, अच्छे इरादे कागजों पर बहुत अच्छे लगते हैं, लेकिन यह स्पष्ट नहीं है कि इसे व्यवहार में कैसे व्यवस्थित किया जाएगा, जिससे शिक्षकों में उचित आक्रोश है। स्कूल संस्थानों के कर्मचारियों के अनुसार, नए सत्यापन नियमों के सबसे कमजोर बिंदु निम्नलिखित कारक हैं।

1. रचनात्मक कार्यों की जाँच के लिए तंत्र परिभाषित नहीं है। यह पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है कि मूल्यांकन के दौरान लिखे गए निबंधों और निबंधों की जांच कौन और किस मापदंड से करेगा।
2. पाठ की वीडियो रिकॉर्डिंग के आधार पर शिक्षक की मनोवैज्ञानिक क्षमताओं के स्तर का आकलन किया जाना चाहिए। हालाँकि, इसके लिए उपकरण और माता-पिता की सहमति की आवश्यकता होती है।
3. शिक्षक मौजूदा डिप्लोमा के आधार पर पेशेवर योग्यता को अदालत में चुनौती दे सकते हैं। व्यावसायिक उपयुक्तता या अक्षमता को स्थापित करना समस्याग्रस्त है।

क्या मुझे आगामी प्रमाणन से डरना चाहिए?

स्पष्ट कमियों के बावजूद, विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के स्तर में सुधार के लिए एक कार्यक्रम शुरू किया गया है। इसे शायद ही शिक्षा की मौजूदा अवधारणा को नाटकीय रूप से और तेजी से बदलने में सक्षम रामबाण के रूप में माना जाना चाहिए। हालांकि, अगर शिक्षक की अनुपयुक्तता के दस, बीस, एक सौ मामले पाए जाते हैं, तो यह बुरा नहीं है, क्योंकि यह स्कूल को उन लोगों से बचाएगा जो अपना काम नहीं कर रहे हैं। उसी समय, हम तत्काल बर्खास्तगी के बारे में बात नहीं कर रहे हैं: यदि वांछित है, तो प्रत्येक संरक्षक को संबंधित पाठ्यक्रमों में ज्ञान के स्तर को बढ़ाने, चुने हुए क्षेत्र में भविष्य की संभावनाओं के बारे में सोचने का अवसर मिलेगा।

यह मत भूलो कि 2018 में शिक्षकों के नए प्रमाणन से शिक्षकों के एक महत्वपूर्ण हिस्से को छूट दी गई थी। इनमें गर्भवती महिलाएं, योग्यता श्रेणी वाले कर्मचारी, बीमारी या मातृत्व अवकाश के बाद चले गए कर्मचारी शामिल हैं।

प्रमाणन से डरने की जरूरत नहीं है - जब युवा पीढ़ी की शिक्षा के स्तर को ऊपर उठाने की बात आती है, तो कोई भी साधन अच्छा होता है। कार्यप्रणाली पर अभी तक काम नहीं किया गया है, लेकिन जीवन ही सर्वोत्तम प्रमाणन विकल्प प्रदान करेगा। यह आशा की जानी बाकी है कि सकारात्मक नवाचारों का शिक्षकों के पेशेवर विकास पर वास्तविक प्रभाव पड़ेगा, और यह घोटालों के लिए एक औपचारिक खाली जगह और उपजाऊ जमीन नहीं बनेगा।

सरकार और विशेषज्ञ समुदाय राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा" को जोड़ने पर चर्चा कर रहे हैं। इसमें 9 प्रमुख संघीय परियोजनाएं शामिल हैं, जिसमें शिक्षकों की व्यावसायिकता के परीक्षण के लिए एक नए दृष्टिकोण की नींव शामिल है। विशेष रूप से, अखिल रूसी पीपुल्स फ्रंट वर्तमान प्रमाणन प्रणाली को छोड़ने का प्रस्ताव करता है, और इसके बजाय एक एकीकृत पेशेवर परीक्षा शुरू करता है। और यद्यपि शिक्षकों के प्रशिक्षण के स्तर के परीक्षण के लक्ष्य नहीं बदलेंगे, नई परीक्षा शिक्षकों और शिक्षकों को अपने पेशेवर विकास के लिए योजना बनाने की अनुमति देगी, स्वतंत्र विशेषज्ञों का कहना है।

ओएनएफ इस बात पर जोर देता है कि परीक्षा को सामान्य शिक्षा के लिए शिक्षक के पेशेवर मानक और संघीय शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए।

यह ज्ञात नहीं है कि अधिकारी इस तरह के प्रस्ताव से सहमत होंगे या नहीं, लेकिन अब रूसी संघ में एक और प्रयोग किया जा रहा है - उसी शिक्षा राष्ट्रीय परियोजना के ढांचे के भीतर शिक्षक प्रमाणन के एक नए मॉडल का परीक्षण किया जा रहा है। इसका मुख्य अंतर यह है कि एकीकृत संघीय मूल्यांकन सामग्री के उपयोग के आधार पर शिक्षकों को एक स्वतंत्र योग्यता मूल्यांकन से गुजरना होगा। किसी भी पोर्टफोलियो, प्रमाण पत्र और अन्य सामग्री की आवश्यकता नहीं होगी जो यह साबित करे कि एक विशेषज्ञ बच्चों को अच्छी तरह से पढ़ाता है। योजना है कि नए मॉडल के अनुसार सर्टिफिकेशन 2020 में शुरू हो जाएगा। उसी समय, अनिवार्य और स्वैच्छिक में विभाजन बना रहेगा, और निरीक्षण की आवृत्ति भी नहीं बदलेगी।

प्रमाणन के लिए समय-सीमा क्या हैं?

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (2019) में आयोजित स्थिति के अनुपालन के लिए प्रमाणन, इसके प्रकार के आधार पर, निम्नलिखित शर्तों में किया जाता है:

1. आयोजित पद के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए शिक्षण स्टाफ का प्रमाणन। यह अनिवार्य है और रूसी संघ के कानून द्वारा निर्दिष्ट समय सीमा के भीतर होता है। इसे हर 5 साल में कम से कम एक बार आयोजित किया जाना चाहिए। यह प्रकार आयोजित स्थिति के साथ पेशेवर अनुपालन के लिए एक परीक्षा है।
2. योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन स्वैच्छिक है और कर्मचारी के अनुरोध पर किया जाता है। यह प्रकार अपग्रेड के लिए एक पेशेवर पात्रता परीक्षा है।

यदि श्रेणी 5 वर्ष के लिए वैध है, तो पिछली श्रेणी की प्राप्ति की तारीख से 2 वर्ष बाद आपका पुन: परीक्षण किया जा सकता है। यदि आवेदक को पुन: जांच करने से मना किया जाता है, तो वह इनकार करने के 1 वर्ष बाद फिर से आवेदन कर सकता है।

नियोजित शिक्षकों के प्रमाणन पर विनियम के अनुसार, धारित पद के अनुपालन की पुष्टि करने की अवधि 5 वर्ष है। इसलिए 2019 में 2014 में प्रमाणित टीचिंग स्टाफ को इसमें भेजा जाएगा।

आयोजित पद के अनुपालन के लिए परीक्षा पास करने के लिए, कर्मचारी को शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा भेजा जाता है।

श्रेणी की देर से पुष्टि के मामले में, इसे रद्द कर दिया जाता है।

• पहली श्रेणी वाले कर्मचारी को पहली श्रेणी प्राप्त करने और सामान्य प्रक्रिया से गुजरने के लिए सत्यापन के लिए आवेदन करना होगा;
• यदि शिक्षक के पास उच्चतम श्रेणी थी, तो उसे घटाकर पहले कर दिया जाएगा, जबकि उच्चतम श्रेणी के लिए आवेदन करने के लिए दो साल की प्रतीक्षा करना आवश्यक नहीं है (अर्थात यदि कोई व्यक्ति दो साल से इस पद पर है)।

उसी समय, 01/01/2011 से पहले सौंपी गई योग्यता श्रेणियां उस अवधि के लिए वैध रहती हैं जिसके लिए उन्हें सौंपा गया था। हालाँकि, जिस नियम के अनुसार एक शिक्षक जिसने पेशे में 20 साल तक काम किया है, उसे दूसरी श्रेणी "जीवन के लिए" सौंपी गई थी, रद्द कर दिया जाता है। इन शिक्षकों का भी हर पांच साल में मूल्यांकन किया जाना चाहिए।

आवश्यक दस्तावेजों की सूची

प्रमाणीकरण के लिए आवश्यक दस्तावेजों की सूची:

1. उच्चतम श्रेणी (2019) के लिए एक शिक्षक के प्रमाणीकरण के लिए आवेदन।
2. पिछले प्रमाणीकरण के परिणाम की एक प्रति, यदि उपलब्ध हो।
3. विशेष शिक्षा (माध्यमिक और उच्च शैक्षणिक शिक्षा) में डिप्लोमा की प्रतियां।
4. नाम में परिवर्तन के मामले में, दस्तावेज़ की एक प्रति संलग्न है।
5. काम के स्थान से एक कवर पत्र या संदर्भ, जो शिक्षक की पेशेवर क्षमता की पुष्टि के रूप में काम कर सकता है।

शिक्षक प्रमाणन के लिए आवेदन

पूर्वस्कूली शिक्षक की उच्चतम श्रेणी (संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार 2019) के लिए एक आवेदन एक विशेष रूप में मुफ्त रूप में पूरा किया जाना चाहिए। प्राप्तकर्ता के बारे में जानकारी ऊपरी दाएं कोने में भरी हुई है। इसके बाद, आपको आवेदक के बारे में बुनियादी जानकारी दर्ज करनी होगी। इस जानकारी में पूरा नाम शामिल है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का एक कर्मचारी, उसका पता और टेलीफोन नंबर, उस शैक्षणिक संस्थान का पूरा नाम जहां आवेदक काम करता है। इसके अलावा, निम्नलिखित जानकारी को चरण दर चरण आवेदन में दर्शाया गया है:

• चयनित श्रेणी के लिए सत्यापन के लिए अनुरोध;
• फिलहाल श्रेणी और इसकी वैधता अवधि के बारे में जानकारी;
• श्रेणी निर्दिष्ट करने के लिए आधार इंगित किए गए हैं। इस बिंदु पर, चुनी गई योग्यता के लिए आवश्यकताओं पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है;
• शैक्षिक कार्यक्रमों की एक सूची जिसमें पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी ने भाग लिया;
• आवेदक के बारे में जानकारी। अंतिम स्थान पर शिक्षा, सामान्य शिक्षण अनुभव, कार्य अनुभव पर डेटा। यदि शिक्षक के पास उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के पूरा होने पर प्रमाण पत्र, दस्तावेज हैं, तो आवेदन के पाठ में इस जानकारी को प्रतिबिंबित करना आवश्यक है।

दस्तावेज़ के अंत में आवेदक की तिथि और हस्ताक्षर हैं।

नमूना आवेदन

आवेदन भरते समय, शिक्षक की उपलब्धियों पर प्रकाश डाला गया है। यदि आप पद्धतिगत विकास में शामिल रहे हैं, इंटरैक्टिव पाठ या अन्य नवाचारों का निर्माण कर रहे हैं, तो आपको आवेदन के पाठ में इसका उल्लेख करना होगा। साथ ही, विकास आदि को प्रदर्शित करने वाली अनुप्रयुक्त सामग्री को आवेदन के साथ संलग्न किया जा सकता है।

कुछ क्षेत्रों में, बहु-स्तरीय सत्यापन प्रक्रियाएं की जाती हैं। उदाहरण के लिए, तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय ने शिक्षकों के सत्यापन में अतिरिक्त परीक्षण शामिल किए: प्रमाणित कर्मचारी की पेशेवर क्षमता की परीक्षा से संबंधित चर रूपों की सूची में एक कंप्यूटर परीक्षण शामिल है। परीक्षण के परिणामों के आधार पर, कर्मचारी को एक प्रमाण पत्र दिया जाता है जिसमें अंकों की संख्या को दर्शाया जाता है। परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए, उच्चतम योग्यता श्रेणी के आवेदक को 90 अंक प्राप्त करने होंगे।

हम शिक्षकों के प्रमाणन के लिए तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा मंत्रालय के परीक्षणों के उदाहरण प्रकाशित करते हैं।

शिक्षकों के लिए परीक्षण कार्य

पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र परीक्षण

उच्चतम श्रेणी के शिक्षक के प्रमाणन के लिए विश्लेषणात्मक संदर्भ एक दस्तावेज है जो शिक्षक की योग्यता के स्तर को उसकी व्यावसायिक गतिविधियों के निष्कर्षों के आधार पर दर्शाता है। यह अंतर-प्रमाणन अवधि के लिए सभी व्यावसायिक उपलब्धियों को इंगित करता है।

प्रमाणन 2019 के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शिक्षक की विश्लेषणात्मक रिपोर्ट में शामिल हैं:

• एनोटेशन;
• विश्लेषणात्मक हिस्सा;
• डिजाइन हिस्सा;
• निष्कर्ष;
• अनुप्रयोग।

पहली श्रेणी के लिए शिक्षक की विश्लेषणात्मक रिपोर्ट (संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार नमूना) में निम्नलिखित व्यक्तिगत डेटा शामिल हैं:

1. आवेदक का उपनाम, नाम, संरक्षक।
2. शिक्षा के बारे में जानकारी।
3. सामान्य कार्य अनुभव।
4. प्रमाणित पद पर सेवा की अवधि।
5. प्रमाणन के लिए भेजे गए शैक्षणिक संस्थान में कार्य अनुभव।
6. इस पद के लिए योग्यता स्तर।

दस्तावेज़ भरते समय अगला अनिवार्य चरण आवश्यक जानकारी को इंगित करना है:

1. लक्ष्य और उद्देश्य, जिनका कार्यान्वयन आवेदक द्वारा किया जाता है।
2. लक्ष्यों को हासिल किया।
3. शैक्षणिक गतिविधि में नवाचारों का अनुप्रयोग।
4. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी की व्यावसायिक गतिविधि पर डेटा: विद्यार्थियों के समूह की संरचना, उनके विकास में सकारात्मक गतिशीलता, उनके व्यक्तिगत गुणों का गठन, विभिन्न घटनाओं के परिणाम और अन्य संकेतक।
5. पेशेवर गतिविधि की प्रक्रिया में मनोविज्ञान के ज्ञान का अनुप्रयोग: तकनीक और तरीके।
6. पूर्वस्कूली संस्था के विद्यार्थियों के माता-पिता से आवेदक की शैक्षणिक गतिविधि के बारे में सकारात्मक प्रतिक्रिया। इन आंकड़ों को आयोग द्वारा सत्यापित किया जा सकता है।
7. छात्रों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और एक स्वस्थ जीवन शैली की रोकथाम के उद्देश्य से उपायों के कार्यान्वयन के बारे में जानकारी।
8. शिक्षक प्रशिक्षण, उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम, प्रतियोगिताओं में भागीदारी आदि के बारे में जानकारी उपलब्ध कराई गई है।
9. शिक्षक का संचार, बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा पर उनके प्रकाशन और उनकी व्यावसायिक गतिविधियों से संबंधित अन्य सामग्री।
10. दस्तावेज़ीकरण कौशल और स्थिति के लिए आवश्यक अन्य कौशल।
11. आवेदक के व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास की संभावनाएं: प्रशिक्षण की योजना, आदि।
12. आवेदक की तिथि और व्यक्तिगत हस्ताक्षर।

भरे हुए दस्तावेज़ पर उस शैक्षणिक संस्थान द्वारा मुहर लगाई जाती है जिसमें आवेदक वर्तमान में काम करता है, और प्रमुख के हस्ताक्षर।

यह प्रमाणपत्र संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार प्रमाणन 2019 के लिए श्रेणी 1 के लिए पूर्वस्कूली शिक्षक का एक प्रकार का आत्म-विश्लेषण है, और यह कर्मचारी की उपलब्धियों और व्यावसायिक विकास के लिए उसकी योजनाओं को दर्शाता है।

प्रमाणन के लिए शिक्षक का नमूना विश्लेषणात्मक प्रमाण पत्र

सत्यापन प्रक्रिया

अनिवार्य

पूर्वस्कूली शिक्षकों की पेशेवर उपयुक्तता के लिए परीक्षण हर पांच साल में किया जाता है। अपवाद वे लोग हैं जिनके पास अच्छे कारणों से परीक्षा उत्तीर्ण करने की चुनौती है। इसमे शामिल है:

• गर्भवती। उनके लिए, शिक्षक के काम के लिए मातृत्व अवकाश छोड़ने के दो साल से पहले परीक्षण नहीं किया जाता है;
• 2 वर्ष से कम कार्य अनुभव वाले कर्मचारी;
• जिन कर्मचारियों ने लगातार बीमार छुट्टी पर 4 महीने से अधिक समय बिताया है। काम पर लौटने के 12 महीने बाद उनके लिए परीक्षण की सिफारिश की जाती है।

ज्ञान परीक्षण प्रक्रिया में कई चरण होते हैं:

1. सत्यापन आयोग का गठन।
2. प्रमाणित होने वालों की सूची तैयार करना और लेखापरीक्षा के लिए एक कार्यक्रम तैयार करना।
3. प्रत्येक विषय के लिए प्रतिनिधित्व का गठन।
4. प्रक्रिया ही।
5. परिणामों का मूल्यांकन और प्रस्तुति।

यदि पिछले वर्षों में 20 वर्ष या उससे अधिक का शिक्षण अनुभव दूसरी श्रेणी के आजीवन संरक्षण का गारंटर था, तो आज ऐसी कोई राहत नहीं है। योग्यता की पुष्टि के लिए शिक्षकों का प्रमाणन भी आवश्यक है।

वर्तमान में, रूसी संघ का शिक्षा मंत्रालय शिक्षण कर्मचारियों के पेशेवर अनुपालन का आकलन करने के लिए नए मानदंड विकसित कर रहा है:

1. सत्यापन के सफल समापन पर, आयोग धारित पद की उपयुक्तता पर एक निष्कर्ष जारी करता है।
2. यदि चेक असफल रहा, तो आयोग धारित पद के साथ गैर-अनुपालन पर निर्णय लेता है।

इस निर्णय के अनुसार, कला के भाग 1 के पैरा 3 के आधार पर शिक्षक के साथ एक रोजगार अनुबंध समाप्त किया जा सकता है। रूसी संघ के श्रम संहिता के 81। हालांकि, आयोजित पद के साथ गैर-अनुपालन के फैसले में शिक्षक की अनिवार्य बर्खास्तगी की आवश्यकता नहीं है। एक नियोक्ता एक ऐसे कर्मचारी को भेज सकता है जिसने प्रमाणीकरण पास नहीं किया है ताकि उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों को पूरा करने के बाद वह इसे फिर से ले सके।

लेकिन एक शिक्षक को बर्खास्त नहीं किया जा सकता है, अगर उसकी लिखित सहमति से, किसी अन्य, निचली, स्थिति या कम वेतन वाली नौकरी के लिए उसे स्थानांतरित करना संभव है। कला में निर्दिष्ट व्यक्तियों की सूची में आने पर शिक्षक को बर्खास्त करना भी असंभव है। रूसी संघ के श्रम संहिता के 261।

स्वैच्छिक

कोई भी शिक्षक अपने स्तर को सुधारने के लिए परीक्षा दे सकता है और स्वयं आवेदन जमा कर सकता है।

स्वैच्छिक सत्यापन चरणों में शामिल हैं:

1. प्रस्तुत आवेदन का सत्यापन।
2. परीक्षण अवधि की नियुक्ति। सत्यापन की अवधि आचरण शुरू होने की तारीख से निर्णय की तारीख तक 60 दिनों से अधिक नहीं हो सकती है।
3. निरीक्षण के समय और स्थान के बारे में आवेदक की लिखित सूचना। 30 दिनों के भीतर अधिसूचना भेजी जाती है।
4. विषय का मूल्यांकन।
5. परीक्षण के परिणामों का निर्माण।

श्रेणी 5 साल के लिए वैध है। आप पिछले स्तर को प्राप्त करने के 2 साल बाद व्यावसायिक ज्ञान के परीक्षण के लिए अनुरोध प्रस्तुत कर सकते हैं। यदि उम्मीदवार को प्रमाणीकरण से वंचित कर दिया गया था, तो इनकार करने के एक वर्ष से पहले दूसरा अनुरोध नहीं भेजा जा सकता है।

यदि शिक्षक सफलतापूर्वक प्रमाणन पास कर लेता है, तो आयोग शिक्षक द्वारा उन आवश्यकताओं के अनुपालन पर निर्णय लेता है जो पहली (उच्चतम) श्रेणी पर लागू होती हैं। योग्यता का असाइनमेंट उसी दिन होता है, और योग्यता के दिन से नए टैरिफ के अनुसार मजदूरी का भुगतान किया जाता है। पढ़ाए गए विषय का उल्लेख किए बिना संबंधित श्रेणी के बारे में कार्यपुस्तिका में एक प्रविष्टि की जाती है।

यदि शिक्षक प्रमाणन पास नहीं कर सका, तो आयोग आवश्यकताओं के अनुपालन न करने पर निर्णय लेता है। पहली श्रेणी में उत्तीर्ण होने वालों को एक श्रेणी के बिना छोड़ दिया जाता है और उनकी स्थिति के अनुपालन के लिए परीक्षण किया जाना आवश्यक है।

यदि शिक्षक उच्चतम श्रेणी को सौंप दिया जाता है, तो विफलता के मामले में, वह इसकी वैधता अवधि के अंत तक पहले वाले के साथ रहता है। अवधि समाप्त होने के बाद या तो प्रथम श्रेणी की पुष्टि करना या उच्चतम के लिए प्रमाणित होना आवश्यक होगा।

सत्यापन आयोग के निर्णय को "शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के सत्यापन की प्रक्रिया" के अनुसार अपील की जा सकती है। अपील के लिए आवेदन क्षेत्रीय शिक्षा प्राधिकरण या अदालत में श्रम विवाद आयोग को प्रस्तुत किया जा सकता है। अदालत में एक आवेदन उस तारीख से 3 महीने की समाप्ति से पहले जमा किया जाना चाहिए जब कर्मचारी को अपने अधिकार के उल्लंघन के बारे में पता चला।