1. असाइनमेंट 1 नंबर 7971। dob-ro-te, na-chi-na-yu-schi-sya words-va-mi . के बारे में पाठ "मुझे याद है..."
पाठ को सुनें और लिखें-लिखें-जो संकुचित-लो-से हैं। सुनने-शि-वा-एत-स्या 2 बार एक ही चीज़ से किसी चीज़ को निचोड़ने के लिए मूल पाठ।
ध्यान रखें कि आपको माइक्रो-रो-ते-हम दोनों की मुख्य सामग्री और समग्र रूप से संपूर्ण पाठ को फिर से देना होगा।
लो-ज़े-टियन की मात्रा कम से कम 70 शब्द है।
राइट-शि-ते फ्रॉम-लो-सेम एक-कु-चूहा-लेकिन, पार-बोर-ची-यू ब्लैक-कॉम में।
2. टास्क 2 नंबर 8166।किस तरह से-री-ए-ते से-वे-टा में इन-फॉर-म-टियन, नॉट-अबाउट-हो-दी-मे टू जस्टिफाई-नो-वा-निया फ्रॉम-वे- उसने इस सवाल का जवाब दिया: " वा-डिम-का पिल्लों को क्यों नहीं डुबो सका?"
1) वा-डिम-की में पर्याप्त भावना नहीं थी आप-आधा-सूत्र आदेश मा-ते-री, क्योंकि उसे छोटे पिल्लों के लिए खेद था।
2) वा-डिम-का समय के लिए खेल रहा था, उम्मीद कर रहा था कि मां फिर से डु-मा-एट है और पिल्लों को छोड़ने का फैसला करेगी।
3) वा-दिम-का ऑन-दे-यल-स्या अच्छे हाथों में एक-लेकिन-गांव-चान से किसी को पिल्ले दें।
4) वा-डिम-का एक कमजोर और गैर-शि-टेल-नी लड़का था।
(1) सुबह की सांस-शा-लो हौसले से। (2) एक पारदर्शी कोहरा नदी के ऊपर लटका हुआ था, लेकिन सूरज की किरणों ने पहले से ही शांत सतह पर पानी फेर दिया। (3) अंडर-नो-माव-शाइ-स्या किनारे ऑन-रूफ-वा-ला से-कीचड़-घास, राक्षसों-संख्याओं-लेन-उस-मील-कोर-का-मी ओस के साथ कवर किया गया। (4) मसालेदार-वी-मील एरो-मा-ता-मील जंगली फूलों से संतृप्त वायु-आत्मा जम गई। (5) चुपचाप - केवल पानी के पास का-वे-शा की झाड़ियों में, को-लो-कोल-त्सा-मी ज़्वे-चाहे को-मा-रे। (6) वा-डिम-का बी-रे-गु पर बैठे और देखा कि कैसे पुराने टू-पोल रो-न्या-एट सफेद-बर्फीले, एयर-डु-हे-पु-शिन-की और कैसे ठंड में चक्कर लगाते हैं वे सफेद-मी-को-गुलाम-ली-का-मील नदी पर तैरते हैं। (7) सुबह की स्कू-ली-वा-नी ऑन-रु-शि-लो शांति में सूक्ष्म।
(8) बालक काँप उठा-शून्य - याद आया कि वह यहाँ क्यों आया है। (9) आंसू गले तक उतर आए, गला घोंटने लगे, लेकिन उन्होंने खुद को संयमित किया - रोया नहीं।
(10) कल बग अभी भी नहीं था: चार लाया। (11) मदर सी-डे-ला ज़ुच-किन बेली और लेट्स गो-ची-टैट पूरे डे-रेव-नु के लिए! (12) “कोयले के मामले नहीं! (13) कितनी बार गो-वो-री-ला: सो-बा-कू को यार्ड से न जाने दें! (14) आप उनके साथ क्या करना चाहते हैं?
(15) वी-नो-वाट वा-डिम-का। (16) और मांग अब उसी की ओर से है। (17) मदर प्री-का-ज़ा-ला से वे-चे-रू पिल्लों से-बा-विट-स्या - डूब-ड्रिंक। (18) यह कहना आसान है, लेकिन खरीद के पक्ष में, उपयोग-आधा-नहीं ... (19) वे कम से कम छोटे, अंधे, लेकिन जीवित प्राणी हैं!
(20) कल्पना कीजिए कि झूच-की-निह पिल्ले कैसे पीएंगे, वा-डिम-का नहीं। (21) का-फॉर-एल्क, जो आसान है: बैग को पानी से छोड़ दें - नदी खुद अपना काम करेगी - और बिना परेशानी और चिंता के चलना ...
(22) वा-दिम-का ऐसा नहीं कर पाता। (23) रज़-मा-ज़ी-वाया डर्टी-उस-मी ला-दो-न्या-मी आँसू, अपना चेहरा पोंछा, पिल्लों को पीछे-चूहे-लेकिन और फिर-शि-टेल-लेकिन-राइट-विल- डे-रेव-एनयू में ज़िया।
(24) गांव के पास सुबह-सुबह की रोटी की आस में लोगों की भीड़ लग रही थी- ज्यादा से ज्यादा महिलाएं। (25) मेरे चेहरे को एक संकेत-देते हुए देखकर, वा-दिम-का छत-लेच-कू के पास पहुंचा।
- (26) हैलो, माशा माशा, - क्या-क्या-सुंदर, अपनी पुश्तैनी पत्नी की ओर रुख किया।
- (27) नमस्कार! (28) बैग में क्या है? - तुरंत बाद-में-ते-फिर-सह-वा-लेस्ड कोई भी-बो-प्रायोगिक चाची माशा।
- (29) यह समय है! - फॉर-सु-ए-तिल-स्या वा-दिम-का। - (30) भृंगों के पिल्ले। (31) क्या आप इसे ले सकते हैं?
- (32) पिल्ले हैं? (33) किसी प्रकार के चूहे, - रचित-री-ला पत्नियाँ । (34) सो-बहादुर-शि-ए-स्या पीआर-वेल-चाहे के आसपास।
- (35) थोड़ा आलसी अभी तक - कल वे पैदा हुए थे ...
- (36) कल एक बार, फिर उन्हें अपनी माँ के पास ले आओ। (37) बार-बार-वे-लिस जीते - वे खाना चाहते हैं।
- (38) मैं नहीं कर सकता। (39) माँ उनके साथ घर लौटने के लिए उनके साथ प्री-ति-ला ... (40) शायद आप अभी भी इसे ले सकते हैं?
(41) लेकिन पत्नियां, बैग-इन-ते-रेस के लिए अपना रास्ता खो चुकी हैं, एक के बाद एक दौड़-हो-दी-लिसेस की। 42 (43) एक आह भरते हुए, लड़का उदास होकर दूर हट गया।
- (44) वादिक, रुको!
(45) वा-दिम-का टर्न-नल-स्या: नो-को-बार्क हिज-ग्रोल एक सामूहिक घरेलू वी-ते-री-नार है, जो मेरे पिता का लंबे समय से दोस्त है।
- (46) आप क्या हैं, दादा बो-री-सु - हंट-नो-कू के पास जाओ। (47) उसके पास सिल-वा है, वैसे, उसने अभी भी नहीं किया, वह सात टुकड़े लाया। (48) शायद बूढ़ा तुम्हारा ले लेगा।
(49) प्रेरित होकर, वा-डिम-का घर पहुंचे, शिकार-नो-का ...
(ए. नी-कोल-स्काया के अनुसार)*
*निकोल-स्काया अन्ना (1979 में जन्म) एक समकालीन रूसी बच्चों का पी-सा-टेल-नि-त्सा है।
3. टास्क 3 नंबर 8219।भाषण के आप-रा-ज़ी-टेल-नो-स्टी के माध्यम से किस प्रकार-री-ए-ते से-वे-टा में वाक्यांश-लोगवाद है?
1) आँसू गले तक उतर गए, घुटने लगे, लेकिन उसने खुद को रोक लिया - रोया नहीं।
2) रज़-मा-ज़ी-वाया डर्टी-उस-मी ला-दो-न्या-मी आँसू, अपना चेहरा पोंछा, पिल्लों को आगे-पीछे मोड़ा और फिर से शि-टेल-लेकिन ऑन-राइट-विल-स्या को गाँव rajnagar।
3) मडफ्लो-ऑन-द-रूफ-चाहे, और आंटी माशा डे-लो-वी-समथिंग ऑन-राइट-वी-लॉस टू द डोर।
4) प्रेरित होकर, वा-डिम-का शिकार-नो-का के घर पहुंचे ...
4. टास्क 4 नंबर 8715।वाक्य 8-14 से, आप-पी-शि-ते शब्द, कुछ-रम में राइट-इन-पी-सा-नी उपसर्ग इसे परिभाषित करते हैं कि पता-नहीं-खाएं - सन्निकटन.
5. टास्क 5 नंबर 8102।पूर्वसर्ग 2-4 से आप-पी-शि-ते शब्द, कुछ-रम में राइट-इन-पी-सा-नी सफ़-फ़िक-सा डिफाइन-डे-ला-एट-ज़िया राइट-वी-लोम: "विज्ञापन में -ला-हा-टेल-निह, अर-रा-ज़ो-वैन-निह सु-स्टफ-टेल-निह से suff-fik-owls -ONN- और -ENN-, pi-shet-sya NN की मदद से।
6. टास्क 6 नंबर 8003।फॉर-मी-नी-वो रेज़-गो-वोर-नोई शब्द "प्रिस-वेल-ली" प्री-लो-ज़-एनआईआई 34 स्टी-ली-स्टी-चे-स्की न्यूट्रल सी-नो-नी-मॉम में। ना-पी-शि-ते यह सी-नो-निम।
7. टास्क 7 नंबर 8584।फॉर-मी-नो-वो वर्ड-इन-को-चे-टा-नी "सोल-नेच-रे", बिल्ट-एन-नो, नो-वे को-ग्ला-को-वा-टियन के आधार पर, सी संचार प्रबंधन के साथ -no-ni-mich-word-in-so-che-ta-ni-em। ऑन-राइट-शि-ते इन-बी-चिव-शी-ए-स्या वर्ड-इन-को-चे-टा-नी।
8. टास्क 8 नंबर 8577।यू-पी-शि-ते ग्राम-मा-ती-चे-ओस-नो-वू प्री-लो-झे-निया 43.
9. टास्क 9 नंबर 8049।प्रस्तावों 1-7 के बीच, अलग-लेन-उस-मील के साथ-साथ-ग्लै-विद-वैन-एन-मील दौड़-प्रो-अजीब परिभाषित-डी-ले-नो-आई-मील के साथ उन प्रस्तावों को ढूंढें। ना-पी-शि-ते नो-मी-रा इन प्री-लो-सेम-एन।
10. टास्क 10 नंबर 8133।प्री-लो-समान-नी-याह में प्रो-ची-तन-नो-गो टेक-सौ प्रो-वेल-मी-रो-वा-एनई ऑल फॉर-फिफ्थ्स से नीचे दिया गया है। आप-लिखें-शि-वे आंकड़े, परिचयात्मक शब्द पर-ए-वें-पांचवें को दर्शाते हैं।
वादिक, (1) रुको!
वा-दिम-का टर्न-नल-स्या: नो-को-बार्क हिज-ग्रोल एक सामूहिक खेत वी-ते-री-नार, (2) अपने पिता के लंबे समय के दोस्त हैं।
तुम ऐसे हो, (3) दादाजी बो-री-सु - हंट-नो-कू के पास जाओ। उसके पास अभी भी सिल-वा है, (4) वह सात टुकड़े लाया। शायद (5) आपका बूढ़ा कुछ ले जाएगा।
प्रेरित होकर, (6) वा-डिम-का शिकार-नो-का घर पहुंचे ...
11. असाइनमेंट 11 नंबर 8060।पूर्व-लो-समान 5 में ग्राम-मा-ति-चे-आधारों की संख्या इंगित करें। उत्तर-पी-शि-उन संख्याओं के लिए है।
12. टास्क 12 नंबर 8611।प्री-लो-समान-नी-याह में प्रो-ची-तन-नो-गो टेक-सौ प्रो-वेल-मी-रो-वा-एनई ऑल फॉर-फिफ्थ्स से नीचे दिया गया है। आप-लिखें-वे संख्याएं, जटिल पूर्वसर्ग के भागों के बीच पांचवें को दर्शाती हैं, जो -ची-नी-टेल-नॉय कनेक्शन से जुड़ी हैं।
एक पारभासी कोहरा नदी के ऊपर लटका हुआ था, (1) लेकिन सूरज की किरणों ने पहले से ही शांत सतह पर पानी फेर दिया। अंडर-नो-माव-शाइ-स्या शोर ऑन-रूफ-वा-ला फ्रॉम-कीचड़-नया घास, (2) राक्षसों-संख्याओं-लेन-उस-मी-इस-कोर-का-मी ओस से ढका हुआ। वायु-आत्मा, (3) संतृप्त मसालेदार-हम-मील एरो-मा-ता-मील जंगली फूल, (4) जम गए। वा-डिम-का बी-रे-गु पर बैठे और देखा, (5) कैसे पुराने टू-पोल रो-न्या-एट सफेद-बर्फ, (6) क्रु-झा-शि-ए-स्या जमी हुई हवा में -दु-हे-पु-शिन-की और वे कैसे सफेद-मी-को-गुलाम-ली-का-मील नदी पर तैरते हैं।
बालक काँप उठा-शून्य - याद आया, (7) वह यहाँ क्यों आया। गले तक आंसू छलक पड़े, (8) दम घुटने लगे, (9) लेकिन उसने अपने आप को रोक लिया - रोया नहीं।
13. असाइनमेंट 13 नंबर 8622।पूर्वसर्ग 4-9 के बीच, एक-लेकिन-देशी उप-ची-नो-कोई नहीं के साथ-हां-सटीक के साथ उन जटिल पूर्वसर्गों को खोजें। इस प्रस्ताव की संख्या लिखिए।
14. टास्क 14 नंबर 8599।पूर्वसर्ग 1-7 के बीच, भागों के बीच एक राक्षसी संबंध के साथ एक जटिल पूर्वसर्ग खोजें। इस प्रस्ताव की संख्या लिखिए।
15. टास्क 15 नंबर 8213। 1. ना-पी-शि-ते सो-ची-नॉन-नी-रस-न्याय-दे-नी, रस-रू-वाया अर्थ यू-कहने-वा-निआ से पश्चिम-नो-गो लिंग-वि - sta I.N., यह दिखाने के लिए कि उनके विचारों, भावनाओं में छाया और छत से कितना अर्थ छिपा है। Ar-gu-men-ti-ruya आपका उत्तर, with-ve-di-te 2 (दो) प्रो-ची-तान-नो-गो टेक्स्ट-सौ से उदाहरण। जब-इन-दया इन-उपायों को इंगित करें-ज़ी-वाई-ते बट-मी-रा आवश्यक पूर्व-लो-समान-नी या लागू करें me-nyai-te qi-ti-ro-va-nie । आप एक अकादमिक या सार्वजनिक-ली-क्यूई-स्टाइल-चे शैली में रा-बो-तु को पी-सैट कर सकते हैं, विषय को लिंग-वाई-स्ति-चे मा-ते-री-ए-ले में फैला सकते हैं। सह-ची-नॉन-इंग शुरू करें आप कर सकते हैं-वे शब्द-वा-मील आई.एन. गो-रे-लो-वा। को-ची-नॉन-निया का आयतन कम से कम 70 शब्द होना चाहिए। रा-बो-ता, ना-पी-सान-नया प्रो-ची-तन-नी पाठ (किसी दिए गए पाठ के अनुसार नहीं) पर भरोसा किए बिना, इसकी सराहना न करें। यदि को-ची-नॉन-नी बिना किसी कॉम-मेन-टा-री-ईव के फिर से कहे गए या फुल-ऑफ-स्टू री-री-पी-सान-नी स्रोत टेक्स्ट का प्रतिनिधित्व करता है, तो ऐसा रा- बो-टा अनुमान-नो-वा-एट-सिया शून्य अंक के साथ। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
2. ना-पी-शि-ते सह-ची-न-नी-रास-न्याय-दे-नी। समझाएं-नहीं-वे, आप-नो-मा-ए-फ्रैग-मेन-टा टेक्स्ट-सौ का अर्थ कैसे करते हैं: "प्रेरित होकर, वा-डिम-का घर शिकार-नो-का ... » विद-वे-दी-ते को-ची-नॉन-एनआईआई 2 (दो) एआर-गु-मेन-टा से प्रो-ची-तान-नो-गो टेक्स्ट-सौ, कन्फर्मिंग योर डिस-जजमेंट-डे-निया . जब-इन-दया इन-उपायों को इंगित करें-ज़ी-वाई-ते बट-मी-रा आवश्यक पूर्व-लो-समान-नी या लागू करें me-nyai-te qi-ti-ro-va-nie । को-ची-नॉन-निया का आयतन कम से कम 70 शब्द होना चाहिए। यदि को-ची-नॉन-नी बिना किसी कॉम-मेन-टा-री-ईव के फिर से कहे गए या फुल-ऑफ-स्टू री-री-पी-सान-नी स्रोत टेक्स्ट का प्रतिनिधित्व करता है, तो ऐसा रा- बो-टा अनुमान-नो-वा-एट-सिया शून्य अंक के साथ। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
3. आप जन्म-रो-टीए शब्द का अर्थ कैसे जानते हैं? आपके द्वारा दिए गए Sfor-mu-li-rui-te और pro-com-men-ti-rui-te de-le-ni को परिभाषित करते हैं। ना-पी-शि-ते को-ची-नॉन-नी-रास-जजिंग-डी-नी विषय पर "अच्छा-रो-ता क्या है" विषय पर, आपके द्वारा दी गई परिभाषा के अनुसार ते-ज़ी-सा के रूप में लेते हुए। Ar-gu-men-ti-ruya आपकी थीसिस, with-ve-di-te 2 (दो) with-me-ra-ar-gu-men-ta, आपकी दौड़ की पुष्टि -दे-निया: एक उदाहरण-मेर- ar-gu-ment with-ve-di-te pro-chi-tan-no-go text-sounds से, और दूसरा - आपके जीवन से -कोई अनुभव नहीं। को-ची-नॉन-निया का आयतन कम से कम 70 शब्द होना चाहिए। यदि को-ची-नॉन-नी बिना किसी कॉम-मेन-टा-री-ईव के फिर से कहे गए या फुल-ऑफ-स्टू री-री-पी-सान-नी स्रोत टेक्स्ट का प्रतिनिधित्व करता है, तो ऐसा रा- बो-टा अनुमान-नो-वा-एट-सिया शून्य अंक के साथ। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
(21) विश्व शांति के लिए एक टोस्ट बनाएंगे।
का उच्चारण करें
(13) पहली बार मिखा को पहली बार सितंबर में - थोड़ा और शिक्षाप्रद रूप से - एक बड़े ब्रेक पर पीटा गया था।
पिटाई
- (29) आपके पास कम से कम एक गाइरस होना चाहिए!
होना आवश्यक है
वाक्य 10 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(10) उसके पिता नहीं थे।
वाक्य 10 की व्याकरणिक मूल बातें लिखिए।
(10) मैं स्कूल में नहीं था, मैं बीमार था।
नहीं, मैं बीमार था
(8) आँगन में रोशनी हो रही है।
(44) और किसी तरह सभी सफेद धब्बे तुरंत गायब हो गए।
चले गए दाग
(42) वह रोना चाहता था।
मैं रोना चाहता था
वाक्य 24 के व्याकरणिक आधार लिखिए।
(24) बस इतना जान लें: उन्हें कहीं भी टोडी पसंद नहीं हैं!
जानना; नहीं पसंद
(2) उन्हें वर्ष की पहली छमाही में ट्यूशन के लिए भुगतान किया जाना था।
में डाल देना चाहिए था
(4) ओलेग को एक संगीत विद्यालय में एक परीक्षा के लिए गंभीरता से और नीरवता से ले जाया गया।
(17) 3यहाँ, हाउस ऑफ कल्चर में, ऐसा स्टूडियो है।
स्टूडियो उपलब्ध
(15) धीरे-धीरे बत्ती बुझा दें।
वाक्य 20 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(20) मुझसे कुछ भी वादा नहीं किया गया था।
वादा नहीं किया
(24) और अचानक मैं बालकनी से कबूतरों को जाने नहीं देना चाहता था।
मैं जाने नहीं देना चाहता था
(12) तोल्या को बारिश में स्कूल जाना बहुत पसंद था।
दौड़ना पसंद है
(9) स्कूल से लाए गए तीनों के लिए भी, वे मुझे डांटते नहीं हैं।
डांटें नहीं
(35) आपको इसे समझने की जरूरत है!
समझने की जरूरत है
(5) मेशकोव के जन्म से कोई आंतरिक ब्रेक नहीं था।
वाक्य 29 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(29) केवल वेंका को इस सुरुचिपूर्ण जैकेट की आवश्यकता नहीं थी!
जैकेट की जरूरत नहीं थी
- (19) खिलौने, क्या तुम जीवित हो?
वाक्य 33 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(33) अंधेरा, पानी की तरह ठंडा, उसे ढँक गया।
अँधेरा छा गया है
वाक्य 12 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(12) और वह कपड़े पहन कर काम पर चला गया।
उसने कपड़े पहने और चला गया
वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(8) और मैं वास्तविकता और कल्पना दोनों में मुस्कुराया, और, एक छोटे से फिलीपोक की तरह, मैंने अपने माथे को पोंछा, उत्साह से गीला, चित्र में खींची गई एक बड़ी टोपी के साथ
मैं मुस्कुराया और मिटा दिया
(18) यह ऐसा था जैसे वह मौजूद नहीं था।
वाक्य 13 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(13) एक हफ्ते बाद, सब कुछ फिर से हुआ।
सब कुछ फिर से हुआ
वाक्य 16 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(16) और मैं उसे पुकारने लगा।
मैंने फोन करना शुरू किया
(26) नीना दौड़कर नजदीकी सेल फोन स्टोर पर गई और एक नया खरीदा
नीना भाग गई और खरीदी
वाक्य 2 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(2) लेकिन बुढ़ापे तक वे हमारे लिए एक ही माँ बनी रहती हैं।
मां बनी रहती हैं
वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(8) क्रिसमस ट्री ग्रे वुल्फ से छोटे थे।
पेड़ छोटे थे
वाक्य 17 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(17) कई मिनट तक सन्नाटा रहा।
मौन खड़ा
(1) एक परमाणु के मॉडल से एक चांदी के नाभिक और तार की कक्षाओं पर तय इलेक्ट्रॉनों से, यह अंतरिक्ष, इलेक्ट्रॉनिक संगीत और विज्ञान कथा उपन्यासों की सांस ली गई थी।
(11) कोई शब्द या चित्र नहीं थे।
नहीं मिला
वाक्य 23 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(23) दोस्तों के बीच ऐसा कभी नहीं हुआ।
कभी नहीं हुआ
वाक्य 11 की व्याकरणिक नींव लिखिए।
(11) कोरज़ अजेय बल के साथ पिघल गया, और जल्द ही वह चला गया ...
केक पिघल रहा था; चला गया
वाक्य 43 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(43) आहें भरते हुए, लड़का उदास होकर दूर चला गया।
लड़का रौंदा
वाक्य 6 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(6) ल्योशा बड़ी चतुराई से इस कील को ठोंकती।
लेशा स्कोर करेगी
वाक्य 12 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(12) वह एक भयानक क्रायबाई थी।
वह एक क्रायबाई थी
वाक्य 5 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(5) दुनिया हमेशा के लिए दो ध्रुवों में विभाजित है: जीवन और मृत्यु।
दुनिया बंटी हुई है
वाक्य 22 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(22) हमें तत्काल पुलिस को बुलाने की जरूरत है!
कॉल करना होगा
(31) एक पक्षी का हृदय भय, क्रोध और निर्भयता से ही धड़कता था।
दिल की धड़कन
वाक्य 17 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(17) वह एक तंग प्लास्टिक के हैंडल को भी मोड़ना चाहता है, बहुत पतला और इसलिए असहज।
मैं मुड़ना चाहता हूँ
वाक्य 9 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(9) हमें उसे रोकना चाहिए!
रुकना होगा
वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(4) मैं उसे कभी गर्मियों में नहीं देखता, केवल सर्दियों में।
वाक्य 19 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(19) लेकिन वह तुम्हारा सबसे अच्छा दोस्त था!
वह एक दोस्त था
वाक्य 37 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(37) वह भारी सांस ले रहा था, पीछे हटने वाले लड़कों को देख रहा था।
वाक्य 28 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(28) तो यह वास्तव में था।
वाक्य 11 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
-(11) बिना रास्ता देखे कैसे जाएं?
वाक्य 47 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
- (47) क्या मैं यह आखिरी अनाज खा सकता हूं?
खाया जा सकता है
वाक्य 5 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(5) यह बाहर खराब था।
यह दुखद था
वाक्य 25 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(25) यह भूख से भी कठिन है।
वाक्य 39 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(39) कभी-कभी तुम मुझे बहुत चालाक लगते हो।
तुम धूर्त लगते हो
वाक्य 26 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(26) मैं एक अंतरिक्ष यान का पायलट बनूंगा।
मैं एक पायलट बनूंगा
(7) और तारे नहीं थे।
वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(8) क्या आप हमारे साथ दोस्त बनेंगे?
आप दोस्त बनेंगे
वाक्य 45 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(45) वह उससे कुछ अच्छा कहना चाहता था।
मैं कहना चाहता था
वाक्य 17 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(17) बिम धीरे-धीरे अपने कुछ दोस्त के इरादों का अंदाजा भी लगाने लगा।
बिम ने अनुमान लगाना शुरू किया
वाक्य 7 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(7) यह ठंडा हो गया।
यह ठंडा हो गया
वाक्य 49 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(49) मेरे पास नया गिलास नहीं है।
(14) ख्लोपोटोव्स अपार्टमेंट के ऊपर नौवीं मंजिल पर तीन खिड़कियां असुविधाजनक रूप से अंधेरे में थीं।
तीन खिड़कियों में अंधेरा था
वाक्य 29 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(29) तीस स्थानीय लोगों में से जो मोर्चे पर गए, उनमें से दो युद्ध से लौट आए।
तीस में से दो आदमी लौटे
वाक्य 9 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(9) किताब महंगी थी।
किताब महंगी थी
वाक्य 1 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(1) लड़की का नाम एलिस था।
वाक्य 2 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(2) चारों ओर शाम की ठंडक की गंध आ रही थी।
वाक्य 11 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(11) अब वे आत्मा के बारे में नहीं सोचते, वे केवल पेट के लिए जीते हैं।
वे नहीं सोचते, वे जीते हैं
वाक्य 26 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(26) नाविकों के गालों से आँसू बह निकले, जिन्होंने एक से अधिक बार चेहरे पर मौत देखी।
आंसू बहे
वाक्य 44 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
- (44) इस वजह से सबका विश्वास नहीं होता?
विश्वास नहीं करते
वाक्य 2 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(2) बेशक, मैं वंका के बिना नहीं जा सकता था।
मैं नहीं जा सका
वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(8) कॉमरेड लेफ्टिनेंट अंदर आओ।
अंदर आएं
वाक्य 12 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(12) उसने मिमोसा की तीन शाखाएँ लीं और स्कूल चला गया।
वह ले गया
वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(4) वहाँ, स्वर्गीय मंजिलों में, ऐसा लग रहा था कि नीचे से बिल्कुल अलग जीवन चल रहा है।
जीवन चलता रहा
वाक्य 24 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(24) क्या यह भाग्य-कथन का परिणाम था?
वाक्य 32 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(32) मैं पढ़ना चाहता था न बहुत कठिन और न बहुत उबाऊ ...
मैं अध्ययन करना चाहता था
वाक्य 18 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(18) कला विद्यालय में, उन्होंने चित्रकला के प्रसिद्ध उस्ताद के साथ एक बैठक आयोजित की।
का आयोजन किया
वाक्य 35 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(35) लरिसा के आगमन के साथ, बहुत कुछ बदल गया है।
बहुत कुछ बदल गया है
वाक्य 7 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(7) तो, पिता और माता ने अपनी सुबह की दौड़ के बाद और काम से पहले लिखा।
पिता माँ ने लिखा
वाक्य 42 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(42) उसके लिए, आप देखिए, उसकी अपनी सनक अधिक महंगी है।
एक सनक अधिक महंगा है
वाक्य 14 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
- (14) मुझे बताओ, वान्या।
वाक्य 26 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(26) दुर्भाग्य से, एक औसत कहानी के साथ कुछ नहीं हुआ।
वाक्य 5 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(5) बचपन के वफादार दोस्त टफ्टेड को कोई रहस्य नहीं बताया जाएगा।
वाक्य 21 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
- (21) प्ले, याकोव इलिच।
प्ले Play
वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(4) यह जून की शुरुआत में हुआ।
वाक्य 2 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(2) जूतों के आधे हिस्से तक बर्फ जमी हुई है।
एकत्रित
वाक्य 21 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(21) यह आखिरी पाठ की शुरुआत में था।
वह था
वाक्य 31 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
- (31) क्या आपको मेरी आवाज पसंद आई?
आवाज पसंद आई
वाक्य 9 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(9) और एक अच्छे दिन वे माशा लड़की के लिए उपहार के रूप में खरीदे गए।
वाक्य 1 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(1) वेंका नाम के साथ बहुत बदकिस्मत थे - बेंजामिन!
खराब किस्मत
वाक्य 13 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(13) बच्चों के उल्लास को रोका नहीं जा सकता।
रुको मत
वाक्य 21 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(21) और दोनों मजाकिया हैं!
वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(4) लेकिन यह केवल शुरुआत है!
वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(4) यह मेरे सिर में खाली था।
खाली था
वाक्य 1 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(1) घर के रास्ते में, मैं अपनी दादी के बारे में सोचने लगा।
सोचने लगा
वाक्य 46 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(46) और आसिया डरी नहीं।
यह डरावना नहीं था
वाक्य 15 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(15) अब यह सब खत्म हो गया था!
सब कुछ खत्म हो गया था
वाक्य 40 का व्याकरणिक आधार लिखिए।
(40) आपको ऐसा किसने चित्रित किया?
चित्रों, डिज़ाइन और स्लाइडों के साथ प्रस्तुतीकरण देखने के लिए, इसकी फ़ाइल डाउनलोड करें और इसे PowerPoint में खोलेंआपके कंप्युटर पर।
प्रस्तुति स्लाइड की पाठ्य सामग्री:वाक्य का व्याकरणिक आधार KOMOLOV VADIM (26) नीना निकटतम मोबाइल फोन की दुकान पर गई और वहां एक नया सिम कार्ड खरीदा। वाक्य 26 का व्याकरणिक आधार लिखिए। नीना भाग गई खरीदी
वाक्य 24 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (24) और अचानक मैं कबूतरों को बालकनी से बाहर नहीं जाने देना चाहता था। वाक्य 31 का व्याकरणिक आधार लिखिए .. (31) फिर जब आग बुझ गई, तो उन्होंने उसे बाहर निकाला।
वाक्य 32 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (32) वे जल्द ही रात का खाना लाएँगे वाक्य 5 का व्याकरणिक आधार लिखिए .. (5) दुनिया हमेशा के लिए दो ध्रुवों में विभाजित है: जीवन और मृत्यु वाक्य का व्याकरणिक आधार लिखिए 15 (15) अब यह सब खत्म हो गया था! वाक्य 11 का व्याकरणिक आधार लिखें .. (11) कोई शब्द या चित्र नहीं मिले वाक्य 34 का व्याकरणिक आधार लिखें। (34) आपको बस खुद को छोड़ने की जरूरत नहीं है वाक्य 17 का व्याकरणिक आधार लिखें। (17) वहाँ कई मिनट तक मौन रहा। वाक्य 25 का व्याकरणिक आधार लिखिए.. (25) यह तुरंत पूरे शिविर के लिए प्रसिद्ध हो जाएगा! वाक्य 20 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (20) इसलिए, वे हमेशा उसे बहुत क्रूरता से मारते हैं। वाक्य 40 का व्याकरणिक आधार लिखें। (40) आपको इस तरह किसने सजाया? वाक्य 9 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (9) हमें उसे रोकना चाहिए! वाक्य 22 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (22) अब आप इस बम को दोपहर में आग के साथ गुलाबी रंग में नहीं पाएंगे। वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (4) यह मेरे दिमाग में खाली था। वाक्य 31 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (31) एक पक्षी का हृदय भय, क्रोध और निर्भयता से ही धड़क रहा था। वाक्य का व्याकरणिक आधार लिखिए 1. (1) एक बार, शुरुआती वसंत में, एक वूल्वरिन को चिड़ियाघर में लाया गया था। वाक्य 43 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (43) एक आह के साथ, लड़का उदास होकर दूर चला गया। वाक्य 22 का व्याकरणिक आधार लिखें। (22) हमें तत्काल पुलिस को बुलाने की जरूरत है! वाक्य 11 की व्याकरणिक नींव लिखें। (11) कोरज़ अजेय बल के साथ पिघल गया, और जल्द ही वह चला गया ... वाक्य 1 का व्याकरणिक आधार लिखें .. (1) घर के रास्ते में, मैं अपने बारे में सोचने लगा दादी वाक्य 21 का व्याकरणिक आधार लिखिए .. वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (4) मैं इसे कभी गर्मियों में नहीं देखता, केवल सर्दियों में। वाक्य 23 का व्याकरणिक आधार लिखिए। वाक्य 46 का व्याकरणिक आधार लिखिए .. (46) और आसिया डरी नहीं। वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखिए .. (8) क्रिसमस ट्री ग्रे वुल्फ से छोटे थे। वाक्य 12 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (12) वह एक भयानक क्रायबाई थी। वाक्य 17 का व्याकरणिक आधार लिखिए .. (17) वह एक तंग प्लास्टिक के हैंडल को भी मोड़ना चाहता है, बहुत पतला और इसलिए असहज
वाक्य 30 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (30) तब उन्होंने इसे महत्व नहीं दिया।
वाक्य 6 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (6) ल्योशा ने इस कील को बड़ी चतुराई से ठोंक दिया होगा। ल्योशा स्कोर करेगी
वाक्य 10 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (10) पाँचवीं कक्षा के बाद से यह सूख गया है। सूखा
वाक्य का व्याकरणिक आधार लिखिए। 1. (1) एक परमाणु का मॉडल जिसमें एक चांदी के नाभिक और तार की कक्षाओं पर स्थिर इलेक्ट्रॉनों ने अंतरिक्ष, इलेक्ट्रॉनिक संगीत और विज्ञान कथा उपन्यासों को बाहर निकाला।
वाक्य 21 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (21) विश्व शांति के लिए एक टोस्ट बना देगा। हम कहेंगे
वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखें। (8) और मैं वास्तविकता में और मेरी कल्पना में मुस्कुराया, और, एक छोटे से फिलीपोक की तरह, मैंने अपने माथे को, उत्साह से गीला, चित्र में खींची गई एक बड़ी टोपी के साथ मिटा दिया।
वाक्य का व्याकरणिक आधार लिखिए। 1. (1) वेंका नाम के साथ बहुत बदकिस्मत थे - बेंजामिन! खराब किस्मत
वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखें। (4) वहाँ, स्वर्गीय मंजिलों में, ऐसा लगता था कि नीचे से बिल्कुल अलग जीवन चल रहा था। वहाँ जीवन था
वाक्य 2 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (2) चारों ओर शाम की ठंडक की महक आ रही थी। महक
वाक्य 12 का व्याकरणिक आधार लिखें। (12) उसने मिमोसा की तीन शाखाएँ लीं और स्कूल गया, उसने इसे लिया वाक्य 8 का व्याकरणिक आधार लिखें।
वाक्य 16 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (16) और मैं उसे बुलाने लगा। मैंने कॉल करना शुरू किया
वाक्य 13 का व्याकरणिक आधार लिखें। (13) एक सप्ताह बाद, सब कुछ दोहराया गया।
वाक्य 42 का व्याकरणिक आधार लिखें। (42) वह, आप देखिए, उसकी अपनी सनक अधिक महंगी है। व्हिम महँगा
वाक्य 44 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (44) इस वजह से, सभी वाक्य 10 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (10) उसके पिता नहीं थे वाक्य 15 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (15) धीरे-धीरे रोशनी go out वाक्य 4 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (4) यह जून की शुरुआत में हुआ। वाक्य 44 का व्याकरणिक आधार लिखिए। (44) और किसी तरह सभी सफेद धब्बे तुरंत गायब हो गए। वाक्य 12 का व्याकरणिक आधार लिखें। (12) तोल्या को बारिश में स्कूल जाना बहुत पसंद था।
1. प्रसिद्ध भाषाविद् आई। एन। गोरेलोव के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि मास्टर लेखक सामान्य, प्रसिद्ध शब्दों को लेने में सक्षम है, यह दिखाने के लिए कि अर्थ के कितने रंग हैं उनके विचारों, भावनाओं में छिपा और प्रकट हुआ ”। अपने उत्तर का तर्क देते हुए, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) उदाहरण दें। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। आप भाषाई सामग्री पर विषय का खुलासा करते हुए वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक काम लिख सकते हैं। आप रचना की शुरुआत आई। एन। गोरेलोव के शब्दों से कर सकते हैं। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। पढ़े गए पाठ (इस पाठ पर नहीं) पर भरोसा किए बिना लिखे गए कार्य का मूल्यांकन नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
2. एक निबंध-तर्क लिखें। समझाएं कि आप पाठ के अंश का अर्थ कैसे समझते हैं: "प्रेरित होकर, वादिम शिकारी के घर पहुंचे ..." अपने निबंध में, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
3. आप KINDNESS शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए "दया क्या है" विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं: एक उदाहरण-तर्क आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से, और दूसरा - अपने जीवन के अनुभव से दें। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
व्याख्या।
1) रूसी भाषा में शब्दों की अस्पष्टता के बारे में बहुत कुछ कहा गया है, एक से अधिक काम लिखे गए हैं। रूसी शब्द एक अनोखी, अपरिवर्तनीय, कभी-कभी रहस्यमय घटना है। यह कोई संयोग नहीं है कि जाने-माने भाषाविद् आई एन गोरेलोव ने लिखा: "सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि एक मास्टर लेखक सामान्य, प्रसिद्ध शब्दों को लेने में सक्षम है, यह दिखाने के लिए कि उसके विचारों में कितने रंग छिपे हुए हैं और प्रकट हुए हैं और भावना।"
हम अन्ना निकोल्सकाया के पाठ में उपरोक्त कथन की वैधता की पुष्टि पाते हैं। वाक्य 26 मुहावरे "ब्लशिंग" का उपयोग करता है, जिसका एक अविभाज्य अर्थ है। किसी भी वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई की तरह, इसका अर्थ लाक्षणिक है: एक वाक्य में इसका अर्थ है "शर्म आना", "शर्म से शरमाना"।
वाक्य 10 में, अभिव्यक्ति "चार लाया" का उपयोग किया जाता है, जहां "लाया" शब्द का एक लाक्षणिक अर्थ है: यहां "जन्म दिया", हालांकि शब्द का सीधा अर्थ "कुछ या कहीं पहुंचाना" है। नतीजतन, वाक्य 10 में "लाया" शब्द एक व्यक्तिगत अर्थ में प्रयोग किया जाता है, न कि सामान्यीकृत में।
इस प्रकार, विभिन्न भाषण घटकों की संरचना में एक ही शब्द का एक अलग अर्थ होता है। दिए गए उदाहरणों ने हमें I. N. Gorelov के कथन की सत्यता को सिद्ध करने की अनुमति दी।
2) कभी-कभी हम कुछ ऐसे काम कर जाते हैं जिससे बाद में हमें शर्मिंदगी महसूस होती है। ऐसा होता है कि जो हो रहा है उसके प्रति हमारा दृष्टिकोण एक शब्द, एक तुच्छ, पहली नज़र में, क्रिया द्वारा बदल जाता है। यह अन्ना निकोल्सकाया के अंतिम पाठ में कहा गया है। वादिम सचमुच निकोलाई येगोरिच के शब्दों से "प्रेरित" था, क्योंकि उसने लड़के को पिल्लों के साथ वर्तमान स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता सुझाया था।
पाठ के नायक के लिए पिल्लों से "निपटने" के लिए माँ का निर्देश कितना दर्दनाक है! वादिम एक दयालु, सहानुभूतिपूर्ण लड़का है, पिल्लों को मारने का विचार उसके लिए असहनीय है, यही वजह है कि उसकी आँखें आँसुओं से भीगी हैं।
नायक इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की कोशिश कर रहा है। पहले वह स्टोर में जाता है, पिल्लों को "संलग्न" करने की कोशिश करता है, और अंत में, वह एक समाधान ढूंढता है - वह निश्चित रूप से दादा बोरिस को पिल्लों को अपने पास ले जाने के लिए राजी करेगा। रक्षाहीन जानवरों के भाग्य में यह जीवित भागीदारी लड़के के बारे में बहुत कुछ कह सकती है: वह दयालु, सहानुभूतिपूर्ण है, और उसकी दया "सक्रिय" है, निष्क्रिय नहीं है।
3) दयालुता सबसे मूल्यवान मानवीय गुणों में से एक है, जिसके प्रकट होने से किसी व्यक्ति के वास्तविक मूल्य का न्याय करना संभव हो जाता है। दया सहानुभूति की क्षमता, मदद करने की इच्छा, लोगों की निस्वार्थ सेवा है।
पिल्लों से "निपटने" के लिए अन्ना निकोल्सकाया की मां के असाइनमेंट के पाठ के नायक के लिए कितना दर्दनाक है! वादिम इस स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की कोशिश कर रहा है। पहले वह स्टोर में जाता है, पिल्लों को "संलग्न" करने की कोशिश करता है, और अंत में, वह एक समाधान ढूंढता है - वह निश्चित रूप से दादा बोरिस को पिल्लों को अपने पास ले जाने के लिए राजी करेगा। रक्षाहीन जानवरों के भाग्य में यह जीवित भागीदारी लड़के के बारे में बहुत कुछ कह सकती है: वह दयालु, सहानुभूतिपूर्ण है, और उसकी दया "सक्रिय" है, निष्क्रिय नहीं है। वह समझता है कि पिल्लों को नदी के किनारे मरने के लिए छोड़ना उन्हें अपने हाथों से मारने जैसा है। एक छोटे लड़के की दयालुता, जवाबदेही, बड़ी आत्मा अद्भुत है।
दयालुता आपको किसी और के दर्द, किसी और के दुर्भाग्य से गुजरने नहीं देगी। हमारे क्षेत्र में एक स्थायी क्रिया "फूल-सेमिट्सवेटिक" है। इस अभियान के दौरान बीमार बच्चों के इलाज के लिए फंड इकट्ठा किया जाता है। इस कार्रवाई से बाल चिकित्सालय के सबसे कठिन विभागों के कई सौ छोटे मरीज सामान्य जीवन में लौट चुके हैं. सभी देखभाल करने वाले लोगों के लिए धन्यवाद, जो लोग अगोचर रूप से अच्छा करते हैं।
किसी प्रसिद्ध व्यक्ति ने कहा: "अच्छे को औचित्य की आवश्यकता नहीं होती है।" और, शायद, यह सही है। अच्छा केवल निस्वार्थ हो सकता है, अन्यथा वह अच्छा नहीं रह जाएगा।
विकल्प संख्या 4766696
संक्षिप्त उत्तर के साथ कार्यों को पूरा करते समय, उत्तर फ़ील्ड में वह संख्या दर्ज करें जो सही उत्तर की संख्या, या एक संख्या, एक शब्द, अक्षरों (शब्दों) या संख्याओं के अनुक्रम से मेल खाती है। उत्तर रिक्त स्थान या किसी अतिरिक्त वर्ण के बिना लिखा जाना चाहिए। भिन्नात्मक भाग को पूरे दशमलव बिंदु से अलग करें। माप की इकाइयों की आवश्यकता नहीं है। एक संघ के साथ सजातीय सदस्यों से मिलकर व्याकरणिक आधार (कार्य 8) लिखते समय, संघ के बिना उत्तर दें, रिक्त स्थान और अल्पविराम का उपयोग न करें। Y अक्षर के बजाय E अक्षर दर्ज न करें।
यदि विकल्प शिक्षक द्वारा निर्धारित किया जाता है, तो आप सिस्टम में विस्तृत उत्तर के साथ कार्यों के उत्तर दर्ज या अपलोड कर सकते हैं। शिक्षक लघु उत्तरीय सत्रीय कार्यों के परिणाम देखेंगे और अपलोड किए गए उत्तरों को दीर्घ उत्तरीय सत्रीय कार्यों में ग्रेड करने में सक्षम होंगे। शिक्षक द्वारा दिए गए अंक आपके आँकड़ों में प्रदर्शित होंगे।
परीक्षा विकल्पों में एक पाठ और इसके लिए कार्य, साथ ही प्रस्तुति के लिए एक पाठ शामिल होता है। इस संस्करण में एक अलग प्रस्तुति शामिल हो सकती थी। जॉब कैटलॉग में प्रस्तुतियों की पूरी सूची देखी जा सकती है।
एमएस वर्ड में छपाई और कॉपी करने के लिए संस्करण
वह पाठ जो शब्दों से शुरू होता है "वक्त बदलता है। नई पीढ़ी आ रही है,
पाठ को सुनें और संक्षिप्त सारांश लिखें। एक संक्षिप्त प्रस्तुति के लिए स्रोत पाठ को 2 बार सुना जाता है।
कृपया ध्यान दें कि आपको सूक्ष्म-विषय और संपूर्ण पाठ दोनों की मुख्य सामग्री को समग्र रूप से बताना होगा।
प्रस्तुति की मात्रा 70 शब्दों से कम नहीं है।
अपने निबंध को साफ सुथरी, सुपाठ्य लिखावट में लिखें।
रिकॉर्डिंग सुनने के लिए प्लेयर का उपयोग करें।
विस्तृत उत्तर वाले कार्यों के समाधान स्वचालित रूप से चेक नहीं किए जाते हैं।
अगले पृष्ठ पर, आपको उन्हें स्वयं जांचने के लिए कहा जाएगा।
वाक्यात्मक विश्लेषण।
टेक्स्ट को पढ़ें।
(1) यहाँ सूखी भूमि बज उठी, बर्फ जम गई। (2) यह चंद्र पथ के साथ स्नोड्रिफ्ट के माध्यम से है कि धुएँ के रंग का मूस अपना रास्ता बनाता है। (3) भोजन की तलाश में, उन्हें दक्षिण-पूर्व दिशा में गहरी बर्फ से गुजरना पड़ता है। (4) सर्दियों में भोजन मिलना कठिन है!
(5) वसंत, लेकिन सुनहरा-लाल सूरज अप्रैल में ही टैगा में आएगा।
उन उत्तर विकल्पों को इंगित करें जिनमें सही है व्याकरणिक आधारकिसी एक वाक्य में या पाठ के जटिल वाक्य के किसी एक भाग में। उत्तर संख्या लिखिए।
1)बर्फ क्रंच (वाक्य 1)
2) इट्स स्नीकिंग (वाक्य 2)
3) उन्हें (वाक्य 3)
4) मुश्किल (वाक्य 4)
5) वसंत (वाक्य 5)
जवाब:
विराम चिह्न विश्लेषण।
विराम चिह्न स्थापित करें। वे संख्याएँ निर्दिष्ट करें जहाँ अल्पविराम होना चाहिए।
एक बज रहा है (1) तीक्ष्ण (2) निराशा की तरह (3) नोट (4) बारिश की नीरस ध्वनि में एक चीख़ फूटना (5) अंधेरे से कटना (6) और (7) लुप्त होना (8) दौड़ना (9) नंगे खेत।
जवाब:
वाक्यात्मक विश्लेषण।
वाक्यांश बदलें "हिस्टीरिक रूप से गर्जना", एक कनेक्शन के पर्यायवाची वाक्यांश द्वारा, आसन्नता के आधार पर बनाया गया नियंत्रण. परिणामी वाक्यांश लिखें।
जवाब:
वर्तनी विश्लेषण।
उत्तर विकल्पों को इंगित करें जिसमें हाइलाइट किए गए शब्द की वर्तनी की सही व्याख्या दी गई है। इन उत्तरों की संख्या लिखिए।
1) बेकार - उपसर्ग के अंत में एक बधिर व्यंजन को निरूपित करने वाले अक्षर से पहले अक्षर C लिखा जाता है।
2) पेंटेड (बाड़) - विशेषण के प्रत्यय -ईएनएन में -НН- लिखा है।
3) ग्रो (फसल) - शब्द के मूल में एक अस्थिर वैकल्पिक स्वर की वर्तनी तनाव पर निर्भर करती है।
4) (कवर) TRIM - III घोषणा की संज्ञाओं में, अक्षर b को हिसिंग के बाद लिखा जाता है।
5) (खाया) HALF-BERRIES - HALF वाले शब्द- हमेशा एक हाइफ़न के साथ लिखे जाते हैं।
जवाब:
कौन सा कथन पाठ की सामग्री से मेल खाता है? उत्तर संख्या निर्दिष्ट करें।
1) वादिमका में अपनी माँ के आदेश का पालन करने का साहस नहीं था, क्योंकि उसे छोटे पिल्लों के लिए खेद था।
2) वादिमका समय के लिए खेल रही थी, इस उम्मीद में कि माँ अपना मन बदल लेगी और पिल्लों को रहने देगी।
3) स्थानीय पशु चिकित्सक ने वादिमका को पिल्लों को उनके दादा बोरिस के पास ले जाने की सलाह दी।
4) वादिमका ने अपने एक साथी ग्रामीण को अच्छे हाथों में पिल्लों को देने की आशा की।
5) वादिमका एक कमजोर और अनिर्णायक लड़का था।
उनके साथ करो?"
एक मोटी औरत को।
- (44) वादिक, रुको!
(ए निकोल्सकाया के अनुसार) *
*
जवाब:
अभिव्यंजक साधनों का विश्लेषण।
उन उत्तरों को इंगित करें जिनमें भाषण की अभिव्यक्ति का साधन एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई है।
1) उसके गले में आँसू आ गए, घुटना शुरू हो गया, लेकिन उसने खुद को रोक लिया - वह रोया नहीं।
2) गंदी हथेलियों से आँसू पोंछते हुए, उसने अपना चेहरा पोंछा, पिल्लों को पीछे मोड़ा और निश्चय ही गाँव की ओर चल पड़ा।
3) दुकान खोली गई, और माशा आंटी दरवाजे पर व्यस्त हो गईं।
4) प्रेरित होकर, वादिमका शिकारी के घर पहुँचा ...
5) हैलो, चाची माशा, - शरमाते हुए, वह एक मामूली महिला की ओर मुड़ी
(1) सुबह ने ताजगी की सांस ली। (2) नदी के ऊपर एक पारदर्शी कोहरा छाया हुआ था, लेकिन सूरज की किरणें पहले से ही शांत सतह को चमका रही थीं। (3) उगता हुआ किनारा पन्ना घास से ढका हुआ था, जो ओस की अनगिनत चिंगारियों से लदी थी। (4) जंगली फूलों की मसालेदार सुगंध से संतृप्त हवा जम गई। (5) चुपचाप - पानी के पास ही नरकट की झाड़ियों में ही मच्छरों की घंटियाँ बजती हैं। (6) वादिमका किनारे पर बैठ गया और देखा कि कैसे पुराना चिनार का पेड़ जमी हुई हवा में घूमते हुए बर्फ-सफेद फुलझड़ी गिराता है और कैसे वे सफेद नावों में नदी के किनारे तैरते हैं। (7) एक सूक्ष्म कराह ने सुबह की शांति भंग कर दी।
(8) लड़का काँप उठा - उसे याद आया कि वह यहाँ क्यों आया है। (9) गले में आंसू आ गए, गला घोंटने लगे, लेकिन उसने खुद को रोक लिया - वह रोया नहीं।
(10) कल भृंग ने भगाया: वह चार ले आई। (11) माँ ने ज़ुचिन का पेट देखा और पूरे गाँव में विलाप किया! (12) "मैंने ध्यान नहीं दिया! (13) मैंने कितनी बार कहा: कुत्ते को यार्ड से बाहर मत जाने दो! (14) आप क्या चाहते हैं
उनके साथ करो?"
(15) वादिमका को दोष देना है। (16) और मांग अब उसी की ओर से है। (17) माँ ने आदेश दिया
शाम को पिल्लों से छुटकारा पाने के लिए - डूबने के लिए। (18) यह कहना आसान है, लेकिन कोशिश करो, करो… (19) वे कम से कम छोटे, अंधे, लेकिन जीवित प्राणी हैं!
(20) वादिमका सोच भी नहीं सकता था कि ज़ुचिन के पिल्ले कैसे डूबेंगे। (21) यह आसान लग रहा था: बैग को पानी से छोड़ दो - नदी अपना काम खुद कर लेगी - और बिना परेशानी और चिंता के चलना ...
(22) वादिमका ऐसा नहीं कर पाती। (23) गंदी हथेलियों से आँसू पोंछते हुए, उसने अपना चेहरा पोंछा, पिल्लों को पीछे मोड़ा और निश्चय गाँव की ओर चल पड़ा।
(24) जनरल स्टोर पर, सुबह की रोटी के इंतजार में, लोगों की भीड़ - अधिक से अधिक महिलाएं। (25) एक जाना-पहचाना चेहरा देखकर वादिमका पोर्च में चला गया।
- (26) हैलो, माशा माशा, - रंग में फूटना, बदल गया
एक मोटी औरत को।
- (27) बढ़िया! (28) बैग में क्या है? जिज्ञासु चाची माशा को तुरंत दिलचस्पी हो गई।
- (29) अब मैं तुम्हें दिखाता हूँ! - वादिमका उपद्रव करने लगा। - (30) ज़ुचिन के पिल्ले। (31) क्या आप इसे ले सकते हैं?
- (32) पिल्ले हैं? (33) कुछ चूहे, - स्त्री ने चुटकी ली। (34) जो आसपास इकट्ठे हुए वे कूद पड़े।
- (35) छोटों - वे कल पैदा हुए थे ...
- (36) कल एक बार, फिर उन्हें अपनी माँ के पास ले आओ। (37) वे फूट-फूट कर रो पड़े - वे खाना चाहते हैं।
- (38) मैं नहीं कर सकता। (39) माँ ने उन्हें उनके साथ घर लौटने से मना किया था... (40) शायद तुम अब भी ले सकते हो?
(41) लेकिन महिलाओं ने बैग में रुचि खो दी, एक के बाद एक तितर-बितर हो गई। (42) जनरल स्टोर खोला गया था, और चाची माशा दरवाजे पर चली गईं। (43) आहें भरते हुए, लड़का उदास होकर दूर चला गया।
- (44) वादिक, रुको!
(45) वादिमका घूमा: निकोलाई येगोरिच एक सामूहिक कृषि पशु चिकित्सक है, जो अपने पिता का पुराना मित्र है।
- (46) तुम क्या हो, शिकारी के दादा बोरिस के पास जाओ। (47) उसके साथ, सिल्वा, वैसे, मट्ठा, आठ टुकड़े लाया। (48) शायद बूढ़ा तुम्हारा ले लेगा।
(49) प्रेरित होकर, वादिमका शिकारी के घर पहुँचा ...
(ए निकोल्सकाया के अनुसार) *
*निकोल्सकाया अन्ना (1979 में जन्म) एक समकालीन रूसी बच्चों के लेखक हैं।
जवाब:
लेक्सिकल विश्लेषण।
पाना लिखित मे WALKED शब्द के लिए एक विलोम (वाक्य 43)। यह विलोम लिखिए।
(1) सुबह ने ताजगी की सांस ली। (2) नदी के ऊपर एक पारदर्शी कोहरा छाया हुआ था, लेकिन सूरज की किरणें पहले से ही शांत सतह को चमका रही थीं। (3) उगता हुआ किनारा पन्ना घास से ढका हुआ था, जो ओस की अनगिनत चिंगारियों से लदी थी। (4) जंगली फूलों की मसालेदार सुगंध से संतृप्त हवा जम गई। (5) चुपचाप - पानी के पास ही नरकट की झाड़ियों में ही मच्छरों की घंटियाँ बजती हैं। (6) वादिमका किनारे पर बैठ गया और देखा कि कैसे पुराना चिनार का पेड़ जमी हुई हवा में घूमते हुए बर्फ-सफेद फुलझड़ी गिराता है और कैसे वे सफेद नावों में नदी के किनारे तैरते हैं। (7) एक सूक्ष्म कराह ने सुबह की शांति भंग कर दी।
(8) लड़का काँप उठा - उसे याद आया कि वह यहाँ क्यों आया है। (9) गले में आंसू आ गए, गला घोंटने लगे, लेकिन उसने खुद को रोक लिया - वह रोया नहीं।
(10) कल भृंग ने भगाया: वह चार ले आई। (11) माँ ने ज़ुचिन का पेट देखा और पूरे गाँव में विलाप किया! (12) "मैंने ध्यान नहीं दिया! (13) मैंने कितनी बार कहा: कुत्ते को यार्ड से बाहर मत जाने दो! (14) आप क्या चाहते हैं
उनके साथ करो?"
(15) वादिमका को दोष देना है। (16) और मांग अब उसी की ओर से है। (17) माँ ने आदेश दिया
शाम को पिल्लों से छुटकारा पाने के लिए - डूबने के लिए। (18) यह कहना आसान है, लेकिन कोशिश करो, करो… (19) वे कम से कम छोटे, अंधे, लेकिन जीवित प्राणी हैं!
(20) वादिमका सोच भी नहीं सकता था कि ज़ुचिन के पिल्ले कैसे डूबेंगे। (21) यह आसान लग रहा था: बैग को पानी से छोड़ दो - नदी अपना काम खुद कर लेगी - और बिना परेशानी और चिंता के चलना ...
(22) वादिमका ऐसा नहीं कर पाती। (23) गंदी हथेलियों से आँसू पोंछते हुए, उसने अपना चेहरा पोंछा, पिल्लों को पीछे मोड़ा और निश्चय गाँव की ओर चल पड़ा।
(24) जनरल स्टोर पर, सुबह की रोटी के इंतजार में, लोगों की भीड़ - अधिक से अधिक महिलाएं। (25) एक जाना-पहचाना चेहरा देखकर वादिमका पोर्च में चला गया।
- (26) हैलो, माशा माशा, - रंग में फूटना, बदल गया
एक मोटी औरत को।
- (27) बढ़िया! (28) बैग में क्या है? जिज्ञासु चाची माशा को तुरंत दिलचस्पी हो गई।
- (29) अब मैं तुम्हें दिखाता हूँ! - वादिमका उपद्रव करने लगा। - (30) ज़ुचिन के पिल्ले। (31) क्या आप इसे ले सकते हैं?
- (32) पिल्ले हैं? (33) कुछ चूहे, - स्त्री ने चुटकी ली। (34) जो आसपास इकट्ठे हुए वे कूद पड़े।
- (35) छोटों - वे कल पैदा हुए थे ...
- (36) कल एक बार, फिर उन्हें अपनी माँ के पास ले आओ। (37) वे फूट-फूट कर रो पड़े - वे खाना चाहते हैं।
- (38) मैं नहीं कर सकता। (39) माँ ने उन्हें उनके साथ घर लौटने से मना किया था... (40) शायद तुम अब भी ले सकते हो?
(41) लेकिन महिलाओं ने बैग में रुचि खो दी, एक के बाद एक तितर-बितर हो गई। (42) जनरल स्टोर खोला गया था, और चाची माशा दरवाजे पर चली गईं। (43) आहें भरते हुए, लड़का उदास होकर दूर चला गया।
- (44) वादिक, रुको!
(45) वादिमका घूमा: निकोलाई येगोरिच एक सामूहिक कृषि पशु चिकित्सक है, जो अपने पिता का पुराना मित्र है।
- (46) तुम क्या हो, शिकारी के दादा बोरिस के पास जाओ। (47) उसके साथ, सिल्वा, वैसे, मट्ठा, आठ टुकड़े लाया। (48) शायद बूढ़ा तुम्हारा ले लेगा।
(49) प्रेरित होकर, वादिमका शिकारी के घर पहुँचा ...
(ए निकोल्सकाया के अनुसार) *
*निकोल्सकाया अन्ना (1979 में जन्म) एक समकालीन रूसी बच्चों के लेखक हैं।
(4) जंगली फूलों की मसालेदार सुगंध से संतृप्त हवा जम गई।
जवाब:
1. प्रसिद्ध भाषाविद् आई। एन। गोरेलोव के कथन के अर्थ को प्रकट करते हुए एक निबंध-तर्क लिखें: "सबसे आश्चर्यजनक बात यह है कि मास्टर लेखक सामान्य, प्रसिद्ध शब्दों को लेने में सक्षम है, यह दिखाने के लिए कि अर्थ के कितने रंग हैं उनके विचारों, भावनाओं में छिपा और प्रकट हुआ ”। अपने उत्तर का तर्क देते हुए, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) उदाहरण दें। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। आप भाषाई सामग्री पर विषय का खुलासा करते हुए वैज्ञानिक या पत्रकारिता शैली में एक काम लिख सकते हैं। आप रचना की शुरुआत आई। एन। गोरेलोव के शब्दों से कर सकते हैं। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। पढ़े गए पाठ (इस पाठ पर नहीं) पर भरोसा किए बिना लिखे गए कार्य का मूल्यांकन नहीं किया जाता है। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
2. एक निबंध-तर्क लिखें। समझाएं कि आप पाठ के अंश का अर्थ कैसे समझते हैं: "प्रेरित होकर, वादिम शिकारी के घर पहुंचे ..." अपने निबंध में, पढ़े गए पाठ से 2 (दो) तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं। उदाहरण देते समय, आवश्यक वाक्यों की संख्या इंगित करें या उद्धरणों का उपयोग करें। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
3. आप KINDNESS शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? अपनी परिभाषा तैयार करें और उस पर टिप्पणी करें। थीसिस के रूप में आपने जो परिभाषा दी है, उसे लेते हुए "दया क्या है" विषय पर एक निबंध-तर्क लिखें। अपनी थीसिस पर बहस करते हुए, 2 (दो) उदाहरण-तर्क दें जो आपके तर्क की पुष्टि करते हैं: एक उदाहरण-तर्क आपके द्वारा पढ़े गए पाठ से, और दूसरा - अपने जीवन के अनुभव से दें। निबंध कम से कम 70 शब्दों का होना चाहिए। यदि निबंध बिना किसी टिप्पणी के स्रोत पाठ का एक संक्षिप्त या पूर्ण पुनर्लेखन है, तो ऐसे कार्य का मूल्यांकन शून्य बिंदुओं से किया जाता है। निबंध को ध्यान से, सुपाठ्य लिखावट लिखें।
(1) सुबह ने ताजगी की सांस ली। (2) नदी के ऊपर एक पारदर्शी कोहरा छाया हुआ था, लेकिन सूरज की किरणें पहले से ही शांत सतह को चमका रही थीं। (3) उगता हुआ किनारा पन्ना घास से ढका हुआ था, जो ओस की अनगिनत चिंगारियों से लदी थी। (4) जंगली फूलों की मसालेदार सुगंध से संतृप्त हवा जम गई। (5) चुपचाप - पानी के पास ही नरकट की झाड़ियों में ही मच्छरों की घंटियाँ बजती हैं। (6) वादिमका किनारे पर बैठ गया और देखा कि कैसे पुराना चिनार का पेड़ जमी हुई हवा में घूमते हुए बर्फ-सफेद फुलझड़ी गिराता है और कैसे वे सफेद नावों में नदी के किनारे तैरते हैं। (7) एक सूक्ष्म कराह ने सुबह की शांति भंग कर दी।
(8) लड़का काँप उठा - उसे याद आया कि वह यहाँ क्यों आया है। (9) गले में आंसू आ गए, गला घोंटने लगे, लेकिन उसने खुद को रोक लिया - वह रोया नहीं।
(10) कल भृंग ने भगाया: वह चार ले आई। (11) माँ ने ज़ुचिन का पेट देखा और पूरे गाँव में विलाप किया! (12) "मैंने ध्यान नहीं दिया! (13) मैंने कितनी बार कहा: कुत्ते को यार्ड से बाहर मत जाने दो! (14) आप क्या चाहते हैं
उनके साथ करो?"
(15) वादिमका को दोष देना है। (16) और मांग अब उसी की ओर से है। (17) माँ ने आदेश दिया
शाम को पिल्लों से छुटकारा पाने के लिए - डूबने के लिए। (18) यह कहना आसान है, लेकिन कोशिश करो, करो… (19) वे कम से कम छोटे, अंधे, लेकिन जीवित प्राणी हैं!
(20) वादिमका सोच भी नहीं सकता था कि ज़ुचिन के पिल्ले कैसे डूबेंगे। (21) यह आसान लग रहा था: बैग को पानी से छोड़ दो - नदी अपना काम खुद कर लेगी - और बिना परेशानी और चिंता के चलना ...
(22) वादिमका ऐसा नहीं कर पाती। (23) गंदी हथेलियों से आँसू पोंछते हुए, उसने अपना चेहरा पोंछा, पिल्लों को पीछे मोड़ा और निश्चय गाँव की ओर चल पड़ा।
(24) जनरल स्टोर पर, सुबह की रोटी के इंतजार में, लोगों की भीड़ - अधिक से अधिक महिलाएं। (25) एक जाना-पहचाना चेहरा देखकर वादिमका पोर्च में चला गया।
- (26) हैलो, माशा माशा, - रंग में फूटना, बदल गया
एक मोटी औरत को।
- (27) बढ़िया! (28) बैग में क्या है? जिज्ञासु चाची माशा को तुरंत दिलचस्पी हो गई।
- (29) अब मैं तुम्हें दिखाता हूँ! - वादिमका उपद्रव करने लगा। - (30) ज़ुचिन के पिल्ले। (31) क्या आप इसे ले सकते हैं?
- (32) पिल्ले हैं? (33) कुछ चूहे, - स्त्री ने चुटकी ली। (34) जो आसपास इकट्ठे हुए वे कूद पड़े।
- (35) छोटों - वे कल पैदा हुए थे ...
- (36) कल एक बार, फिर उन्हें अपनी माँ के पास ले आओ। (37) वे फूट-फूट कर रो पड़े - वे खाना चाहते हैं।
- (38) मैं नहीं कर सकता। (39) माँ ने उन्हें उनके साथ घर लौटने से मना किया था... (40) शायद तुम अब भी ले सकते हो?
(41) लेकिन महिलाओं ने बैग में रुचि खो दी, एक के बाद एक तितर-बितर हो गई। (42) जनरल स्टोर खोला गया था, और चाची माशा दरवाजे पर चली गईं। (43) आहें भरते हुए, लड़का उदास होकर दूर चला गया।
- (44) वादिक, रुको!
(45) वादिमका घूमा: निकोलाई येगोरिच एक सामूहिक कृषि पशु चिकित्सक है, जो अपने पिता का पुराना मित्र है।
- (46) तुम क्या हो, शिकारी के दादा बोरिस के पास जाओ। (47) उसके साथ, सिल्वा, वैसे, मट्ठा, आठ टुकड़े लाया। (48) शायद बूढ़ा तुम्हारा ले लेगा।
(49) प्रेरित होकर, वादिमका शिकारी के घर पहुँचा ...
(ए निकोल्सकाया के अनुसार) *
*निकोल्सकाया अन्ना (1979 में जन्म) एक समकालीन रूसी बच्चों के लेखक हैं।
