ESPERANTO". PENDIDIKAN MANDIRI

“Agar orang dapat saling memahami, semua bahasa itu perlu digabungkan menjadi satu, yang, jika itu pernah terjadi, hanya akan terjadi setelah waktu yang lama: atau, akhirnya, bahwa semua orang dari kebangsaan yang berbeda -akan memiliki satu bahasa lite internasional dan semua orang akan mempelajarinya"
L.N. Tolstoy. Karya yang dikumpulkan, vol.6, hlm.101

BUKAN KATA PENGANTAR

Pemikir telah bermimpi menciptakan bahasa dunia sejak zaman kuno. Pada Abad Pertengahan, bahasa Latin memainkan peran bahasa dunia. Tapi bahasa Latin sangat sulit. Upaya untuk "menghidupkannya kembali" di zaman kita belum berhasil. Terlalu sulit untuk dipelajari dan semua bahasa nasional "hidup". Dan, yang paling penting, penggunaan bahasa nasional sebagai bahasa internasional melanggar hak semua bangsa lain. Kita membutuhkan bahasa yang netral, bukan milik bangsa yang terpisah; itu harus menjadi bahasa bantu, pelengkap bahasa ibu. Esperanto (berarti "berharap") memenuhi semua persyaratan yang diinginkan dari bahasa bantu komunikasi, yang telah teruji oleh waktu (dibuat oleh Esperanto pada tahun 1887 oleh Dr. Ludwig Zamenhof). Bahasa ini sejak awal menarik perhatian luas karena keanggunan, kesederhanaan, dan kemudahan belajarnya. Bahasa Esperanto diakui dan dikuasai oleh orang-orang terkemuka seperti Leo Tolstoy, Jules Verne, Albert Einstein, K.E. Tsiolkovsky, Maxim Gorky, Lu Xin, Rabindranath Tagore. Peminat bahasa Esperanto telah menciptakan kamus terminologis untuk semua cabang ilmu pengetahuan. Semua karya sastra dunia klasik dan modern telah diterjemahkan ke dalam bahasa Esperanto. Liga Bangsa-Bangsa, PBB dan UNESCO telah berulang kali merekomendasikan agar semua negara memasukkan bahasa Esperanto ke dalam kurikulum sekolah. Bahasa ini sangat sederhana sehingga anak sekolah dapat dengan mudah menguasainya dalam satu tahun ajaran.
Seseorang tidak perlu takut bahwa pengenalan bahasa Esperanto yang meluas dapat mempengaruhi kemurnian bahasa nasional. Sebaliknya, ia hanya akan memperkuat martabat bahasa ibunya dan, pada saat yang sama, memberikan kepercayaan pada kemungkinan nyata untuk berkomunikasi dengan seluruh dunia. Manfaat memperkenalkan bahasa internasional yang netral sangat berharga. Penggunaan bahasa Inggris sebagai komunikasi internasional sudah menyebabkan perselisihan di Eropa bersatu pada masalah prioritas bahasa dan dianggap oleh negara-negara komunitas Eropa sebagai perluasan subkultur negatif Amerika.
Kemampuan untuk mempelajari bahasa Esperanto yang relatif mudah dan cepat, dikombinasikan dengan kemungkinan komunikasi yang merdu dan ekspresif yang sangat baik di dalamnya, membuatnya sangat populer tidak hanya di Eropa, tetapi juga di negara-negara Timur, di Amerika, di Afrika, di hampir semua negara di dunia.. Saat ini, banyak karya klasik dunia telah diterjemahkan ke dalam bahasa Esperanto, dan sastra asli "mereka sendiri" sedang dibuat dengan sukses besar; lebih dari seratus buku dan majalah diterbitkan setiap tahun. Ada konferensi di Internet yang didedikasikan untuk Esperanto: soc.culture.esperanto dan alt.talk.esperanto. Dengan penyebaran Internet, situasinya menjadi berbeda secara fundamental. Menguasai bahasa Inggris, seperti bahasa apa pun dari negara lain, membutuhkan usaha dan waktu yang jauh lebih banyak daripada belajar bahasa Esperanto. Setiap orang dapat dengan mudah diyakinkan tentang ini sendiri, pada pengenalan pertama dengan tata bahasa dan kosa kata Esperanto, dan dengan metodologi yang diusulkan untuk mempelajari bahasa komunikasi antaretnis ini secara mandiri.
Semakin sempurna seseorang menguasai bahasa Esperanto, semakin bertambah keyakinannya pada kekuatannya sendiri. Segera, sejak hari-hari pertama belajar bahasa Esperanto, Anda akan merasakan kekaguman akan kekayaan bahasa dan kesederhanaannya, yang telah lama menjadi tidak artifisial, tetapi indah, hidup, dan puitis. Karya sastra dan musik-puitis dalam bahasa Esperanto tersebar dalam jumlah besar. Di Internet, bahasa Esperanto menempati urutan kedua dalam jumlah informasi tentangnya setelah bahasa Inggris. Tidak diragukan lagi bahwa bahasa Esperanto akan terus berkembang. Menghargai pencapaian besar dalam pengembangan bahasa Esperanto selama 120 tahun keberadaannya (dibuat pada tahun 1887), itu akan terus meningkat. Kamus Esperanto-Rusia mencakup kata-kata paling populer di dunia, yang diambil dari semua bahasa di dunia. Namun, harus diakui bahwa kata-kata Sansekerta tidak cukup terwakili di dalamnya, dan Esperanto akan terus berkembang ke arah ini. Harus dikatakan bahwa bahasa Sansekerta adalah bahasa proto ("nenek moyang" dari semua bahasa yang ada di dunia). Penelitian ilmiah yang luas di bidang hubungan antara bahasa-bahasa bangsa-bangsa di dunia telah secara meyakinkan menunjukkan bahwa tidak hanya bahasa-bahasa dari kelompok besar Indo-Eropa yang terkait satu sama lain, tetapi juga semua bahasa. planet ini, termasuk Hongaria, Turki, Mongolia, benua Amerika, Afrika, Australia. Ini mengarah pada kesimpulan bahwa semua bahasa berasal dari satu sumber - Sansekerta. Kesamaan bahasa Sansekerta dengan banyak bahasa Eropa sangat mencolok. Bahasa Rusia ("Sansekerta Rusia") sangat dekat dengan bahasa Sansekerta. Misalnya, arti kata Sansekerta "Veda" dijelaskan oleh kata Rusia "Vedat, tahu" (bandingkan: informasi, pemberitahuan, pemberi informasi, benar, dll.). Tidak seperti banyak bahasa dari kelompok Indo-Eropa, dalam bahasa Rusia banyak kata yang berasal dari bahasa Sansekerta tidak kehilangan bunyi aslinya, tidak terhapus, tidak rusak, tidak mati. (Kami menyarankan Anda untuk berkenalan dengan karya penelitian Kirill Komarov "Sansekerta Rusia").
Sebagai rekomendasi untuk pemula dalam belajar bahasa Esperanto, harus dikatakan bahwa kesuksesan akan lebih nyata jika Anda mempelajarinya dengan keinginan dan teratur; hanya dalam beberapa bulan, kesuksesan akan terlihat. Sangat berguna untuk mulai membaca teks dalam bahasa Esperanto dengan lantang sejak hari-hari pertama belajar mandiri. Teks-teks cerita dan dongeng yang terkenal diberikan di akhir manual instruksi mandiri bahasa Esperanto ini dengan menggunakan terjemahan baris demi baris paralel ke dalam bahasa Rusia. Teks puisi dan lagu juga diberikan dengan terjemahan baris demi baris paralel, yang juga sangat berguna untuk pembelajaran.
Kami merekomendasikan untuk membeli buku catatan khusus untuk menulis kamus bahasa Rusia-Esperanto independen. Di akhir manual instruksi mandiri untuk bahasa lisan, kamus Esperanto-Rusia disajikan, yang mencakup kata-kata dasar yang paling penting untuk komunikasi; mereka harus dipelajari. Ini tidak terlalu sulit, karena banyak dari mereka yang Anda kenal, tetapi Anda harus bekerja keras
Kami berharap Anda menguasai bahasa komunikasi antaretnis yang cepat dan menyenangkan - Esperanto, perolehan teman baru, orang-orang yang berpikiran sama di seluruh dunia, dan pertemuan yang menyenangkan dengan keluarga baru Esperantists di negara "Experantia" yang menakjubkan.
Pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan terima kasih yang tulus kepada teman-teman dan kerabat saya yang telah memberikan dukungan yang signifikan dalam penerbitan manual Esperanto ini. Saya akan dengan senang hati menerima umpan balik, komentar, dan saran tentang email: [dilindungi email]
Semoga Anda bahagia dan sukses, teman-teman!..
Alexander SIGACHEV

Lecino 1 (sesi 1)

Alfabet Esperanto terdiri dari 28 huruf latin, di mana terdapat lima vokal (a, e, o, i, u), dua semivokal (j, u), dan sisanya konsonan. Pengucapan (suara) Rusia dari huruf-huruf yang sesuai dari alfabet Esperanto diberikan dalam tanda kurung.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj
(а) (b) (c) (h) (e) (e) (f) (d) (j) (h) (x) (i) (d) (g)
Kk LL Mm Nn ​​​​Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Zz
(k) (l) (m) (n) (o) (p) (p) (s) (w) (t) (y) (y *) (c) (h)
Sebagian besar bunyi dalam alfabet Esperanto diucapkan seperti bunyi dalam bahasa Rusia, kecuali bunyi "h", (yang diucapkan seperti bunyi huruf "g" dalam bahasa Ukraina) dan bunyi "u *", ( yang dilafalkan seperti bunyi pendek "y" dalam kata kumach). Semi-vokal ini, seperti semi-vokal lainnya "y" (huruf "j"), tidak pernah ditekankan; kedua semivokal ini tidak membentuk suku kata. Ini harus diperhitungkan ketika menempatkan tekanan dalam sebuah kata, dengan mempertimbangkan kekhasan bahasa Esperanto, di mana tekanan selalu jatuh pada suku kata kedua dari akhir kata. Misalnya, dalam kata-kata: kosmo-nauto, auditorioj, tekanan harus ditempatkan tanpa memperhitungkan semi-vokal (bandingkan: Italio, esperanto - penekanannya adalah pada vokal kedua dari akhir kata, yang khas untuk bahasa Esperanto).
Dalam bahasa Esperanto, semua huruf ditulis dan dibaca, setiap huruf berkorespondensi dengan satu suara: domo, turisto, penyair. Harus diingat bahwa jika dua vokal mengikuti berturut-turut, mereka harus dibaca secara terpisah dan jelas: dueto (duo). Jika huruf "o" dalam kata tidak di bawah tekanan, maka itu harus diucapkan dengan jelas, jika tidak, arti kata dapat dilanggar (okcidento - barat, akciden-to - kecelakaan).
Berakhir di berbagai bagian pidato. Dalam bahasa Esperan, semua kata benda dalam kasus nominatif memiliki akhiran yang sama -o, misalnya: maro (laut), kanto (lagu), rivero (sungai).
Kata sifat selalu berakhiran -a, misalnya: granda (besar), bela (indah), bona (baik), alta (tinggi), longa (panjang).
Kata kerja dalam bentuk indefinite (infinitive) berakhiran -i, misalnya: esti - to be, kanti - to sing, iri - to go, voli - to want. Present tense dari kata kerja diekspresikan dengan akhiran -as. Semua kata kerja dalam present tense memiliki akhiran -as, terlepas dari orang dan nomornya (saya menulis, menulis, menulis, menulis, menulis - semua ini adalah skribas), misalnya: mi estas studento (Saya seorang siswa); li iras (dia akan datang); i estas bela (dia cantik); i estas granda (besar). Orang dan nomor ditunjukkan oleh kata ganti orang: mi mangas - saya makan, li ludas - dia bermain, atau kantas - mereka bernyanyi. Bentuk lampau dari kata kerja ditunjukkan oleh akhiran -is: kantis - dia bernyanyi; mi amis vin... - Aku mencintaimu... Akhir masa depan -os: mi skribos leteron al mia amikino - Saya akan menulis surat kepada teman saya; mi renkontos la amikon - Saya akan bertemu seorang teman. Suasana imperatif kata kerja disampaikan oleh akhiran -u: skribu! - menulis! legu! - Baca! kantu! - menyanyi! iru! - Pergilah! Viktoro, iru al la tabulo kaj skribu. Nataŝa, rakontu pri la nova filmo. u i estas interesa? Dima, kion vi vidis en Moskvo? Ruslan, legu la libron. Olja, u vi iros al la amiko?
Kata keterangan (kapan? bagaimana?) memiliki akhiran - e, misalnya: interese - menarik.
Sangat penting dalam bahasa Esperanto adalah kekekalan akar kata, dari mana semua bagian ucapan mudah dibentuk: informo - informasi (kata benda); informa - informasi (kata sifat); informe - informasi (kata keterangan); informi - untuk menginformasikan (kata kerja).
Untuk menunjuk profesi dan pendukung ajaran dalam bahasa Esperanto, digunakan sufiks tunggal - ist (maristo - pelaut; pastisto - gembala; markisto - Marxis).
Terjemahkan teksnya: Puŝkin estas granda rusa pukin. Tata bahasa Esperanta. Olja estas bela. Proyektor kendali. Autobus Signaio. saya kanta. Nikolao estas bona studento. Poster iklan. London estas granda urbo. Klub sepak bola. Amuro estas longa rivero. Organisasi profesi. Mi estas profesoro. Telepon informasi. Li estas bona aktoro. Tiket teater. Redaktoro. Direktur. Kvanto meka-niko.
Dari teks di atas, jelas bahwa banyak dari kata-kata yang diberikan sebagai contoh (atau hampir semua) sudah Anda kenal, dan ini tidak mengherankan, karena kamus Esperanto dibuat dengan menggunakan analisis komparatif dari banyak bahasa. Akar dari banyak kata Esperanto dipahami oleh banyak orang, hanya perlu mengikuti aturan tata bahasa Esperanto yang cukup sederhana. Memang, siapa yang tidak tahu, misalnya, akar luas dari kata-kata bahasa Eropa yang termasuk dalam kamus Esperanto: tablo, dankon, saluto, tago, urbo, pardonon, placo, elekti...

Leciono 2 (sesi 2)

Bentuk jamak kata benda dan kata sifat dibentuk dengan akhiran -j (domo - rumah; domoj - rumah; strato - jalan; stratoj - jalan; maro - laut; maroj - laut; monto - gunung; montoj - pegunungan; parko - taman; parkoj - taman; bona - bagus; bonaj - bagus; larĝa - lebar; larĝaj - lebar)
Terjemahkan teks: Altaj montoj. Belaj parkoj. Longaj stratoj. Grandaj urboj).
Kata ganti orang: Mi - I, vi - you (you), li - he, i - she, i - he, she, it - dalam kaitannya dengan benda mati dan hewan. Kata ganti orang jamak - Ni - kita; vi - kamu; ili - mereka.
Terjemahkan teks: Ni estas studentoj. Vi estas bonaj amikoj. Atau estas belaj.
Gender Tidak ada kategori gender untuk benda mati dalam bahasa Esperanto. Memang, apa gunanya fakta bahwa dalam bahasa Rusia meja, misalnya, maskulin, pintunya feminin, jendelanya netral? Dalam bahasa Esperanto, tata bahasanya sangat logis, dan segala sesuatu yang tidak membawa beban fungsional dibuang begitu saja. Jenis kelamin feminin dinyatakan dengan akhiran -in-, misalnya: studento - student; mahasiswa - mahasiswa; aktoro - aktor; aktorino - aktris; amiko - teman; amikino - pacar. Lanjutkan baris ini sendiri: knabo - boy; ...- gadis; viro - manusia; ... - wanita; frato - saudara; ... - saudari; filo - putra; ... - anak perempuan; patro-ayah;...- ibu; najbaro - tetangga; ... - tetangga;
sinjoro - tuan; ... - Nyonya; koko - ayam jago; ... - ayam.
Mari perbanyak perbendaharaan kata kita. Amiko - teman, tago - hari, tablo - meja, saluto - halo; birdo - burung, palaco - istana, rapide - cepat, placo - persegi, promeni - jalan, elekti - pilih, simpla - sederhana, sukseto - sukses, defeni - lindungi, etago - lantai, angelo - angel, harmonio - harmoni, kompetenta - kompeten, himno - lagu, kontrau - melawan, operacii - beroperasi, oktobro - Oktober, universala - universal, objekto - objek, jerapah - jerapah.

Leciono 3 (sesi 3)

Esperanto menggunakan kata kerja penghubung "estas" (adalah, adalah) bahkan di mana tautannya hanya tersirat dalam bahasa Rusia: Mi estas studento. Aku adalah seorang murid. i estas bona amikino. Aku adalah seorang murid. Dalam bahasa Esperanto, kata kerja penghubung ini selalu ada, dengan analogi dengan kebanyakan bahasa Eropa.
Esperanto menggunakan artikel pasti la. Ini berfungsi untuk membedakan suatu objek atau fenomena dari sejumlah orang lain ketika datang ke sesuatu yang spesifik. La tidak digunakan sebelum nama diri dan kata ganti. Setelah estas La ditempatkan dalam kasus yang jarang terjadi. Berikut beberapa contohnya: La libro estas interesa. - Buku (buku tertentu, spesifik) menarik. La floro estas bela. - Bunganya indah. La rivero Amuro estas longa. - Sungai Amur panjang. Gleb estas studento. - Gleb adalah seorang mahasiswa. Lerni estas interese. - Pembelajarannya menarik.
Esperanto mementingkan partikel interogatif Cu dalam menanggapi pernyataan (jes) atau negasi (ne).Dalam bahasa Rusia, tidak ada analog langsung dari partikel ini dalam bahasa Esperanto. Cu vi komprenas? (Apakah Anda mengerti?) - Jes, mi komprenas (Ya, saya mengerti). – Ne, mi ne komprenas (Tidak, saya tidak mengerti.) u vi estas profesoro? Ne, mi ne estas profesoro, mi estas studento. Apakah Anda la urbo Moskvo estas granda? Ya, i estas tre granda. u la libro estas interesa? Ya, i estas interesa. u melalui amikino estas bela? Jess, tre!
Dalam bahasa Esperanto tidak ada kategori gramatikal gender untuk objek, fenomena alam, hewan - semuanya digabungkan menjadi satu kata ganti - gi. Kata ganti Gi dapat diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia dengan kata "ini". Giesta libro. - Ini adalah buku.
Kata ganti posesif dibentuk dari kata ganti orang dengan bantuan akhiran -a: mi - I, mia - mine, mine, mine; vi - kamu, melalui - milikmu, milikmu, milikmu; li - dia, lia - dia; i - dia, ia - dia; i - dia, dia, itu (benda mati dan hewan), ia - miliknya, dia; ni - kita, nia - milik kita; ili - mereka, ilia - mereka. Perhatikan contoh: Mia amiko adalah temanku. Via libro adalah buku Anda. Lia domo adalah rumahnya. ia patro adalah ayahnya. Nia urbo adalah kota kami. Via strato adalah jalan Anda. Ilia najbaro adalah tetangga mereka.
Bentuk jamak di sini dibentuk menurut prinsip umum - dengan menambahkan akhiran -j: Niaj bonaj amikoj - teman baik kita. iaj belaj kantoj - lagu-lagunya yang indah. Liaj bravaj fratoj adalah saudara-saudaranya yang pemberani. Iliaj novaj libroj - buku baru mereka. (Harap dicatat bahwa j hanya dapat ditambahkan ke akhiran -O dan -A, misalnya: liaj lernantoj - murid-muridnya.
Terjemahkan teks: ia frato estas bona homo. Via kanto estas tre bona. Nia lingvo estas facila kaj bela. iaj floroj estas belaj. Liaj amikoj tulang kantas. Niaj najbaroj estas aktoroj. La romano estas interesa kaj aktuala. La musico estas bona. La esperanto flago estas ne trikolora, sed verda (tapi hijau). La verdo stelo (bintang) estas simbolo de esperanto. Biarawati (sekarang) mi estas en via klaso. Esperanto estas ilia hobio. Fidelaj amikoj. Mia fratino estas bela kaj bona. Nia urbo estas granda. La stratoj estas longaj kaj larĝaj. Jen estas floro. La floro estas tre bela. La internacia lingvo Esperanto estas facila kaj bela. Elefanto estas granda besto. La rivero estas longa kaj profunda. La placo estas larĝa. La knabo skribas. La knabino legas. Tradukas tulang Mia amiko. Via amikino tre bele kantas.
Mari perbanyak perbendaharaan kata kita. Tasko - tugas, tugas; mateno - pagi; tago - hari; vespero - malam; nokto - malam; semajno - minggu; monato - bulan; jaro - tahun; suno - matahari; luno - bulan; ielo - langit; stelo - bintang; ambro - kamar; tablo - meja; seĝo - kursi; fenestro - jendela; pordo - pintu (bandingkan - porter); muro - dinding (bandingkan: dinding, mural, lukisan dinding); vidi - untuk melihat; aŭdi - mendengar (bandingkan: penonton, kaset audio); lerni - untuk mengajar; belajar - untuk belajar (siswa sv.); varma - hangat; boni - berlangganan (koran, majalah, dll.); kompreni - untuk memahami; kajero - buku catatan; bildo - gambar; letero - surat; havi - untuk memiliki; montri - tunjukkan (bandingkan - tunjukkan); renkonti - bertemu; undangan - undangan; viziti - kunjungi, kunjungi; parko - taman; ardeno - taman.

Leciono 4 (sesi 4)

Kata ganti tanya: kiu? - siapa? ki? - Apa? kia? - yang? Contoh: Kiu vi estas? Mi estas Ruslan. Kaj vi? Mi estas Olja. Kiu estas li? Liesta Timur. Kaj kiu estas i? i estas Nataŝa. (Siapa kamu? Saya Ruslan. Dan kamu? Saya Olya. Siapa dia? Dia Timur. Dan siapa dia? Dia adalah Natasha). Kio i estas? i estas lampo. Kaj kio estas i? i estas telefono. u i estas bona telefono? Ya, i estas bona. Kio i estas? Ki estas tigro. kamu tigro estas besto? jess! (Apa itu? Ini lampu. Apa itu? Ini telepon. Apakah itu telepon yang bagus? Ya, bagus. Apa itu? Ini harimau. Apakah harimau itu binatang? Ya!). Kia li estas? Li estas tre afabla. Kia Si estas? Si estas bona. Kia estas la libro? La libro estas interesa. Kia estas la floro? La floro estas tre bela. Kia estas elefanto? Elefanto estas granda. Kia estas via amiko? Mia amiko estas fidela. (Siapa dia? Dia sangat baik. Apa dia? Dia bagus. Buku apa? Bukunya menarik. Bunga apa? Bunganya sangat indah. Gajah apa? Gajah besar. Apa temanmu? Temanku setia ). Kio i estas? i estas lampo. Kaj kio estas i? i estas telefono. u i estas bona telefono? Ya, i estas bona. Kio i estas? Ki estas tigro. kamu tigro estas besto? jess! (Apa itu? Ini lampu. Apa itu? Ini telepon. Apakah itu telepon yang bagus? Ya, bagus. Apa itu? - Itu harimau. Apakah harimau itu binatang? -Ya).
Jadi, jika kita berbicara tentang seseorang, maka pertanyaan Kiu biasanya adalah tentang nama, dan pertanyaan Kio adalah tentang profesi, misalnya: Kiu si estas? (Siapa dia?) -Si estas Lena (Dia adalah Lena). Kio estas Leha? (Siapa Lena?) -Si estas jurnalisto (Dia adalah seorang jurnalis). Dalam frasa tanya jawab, sinonim La = Tiu dapat digunakan, misalnya: Kia estas La(=tiu) Libro? Apa itu buku?

Leciono 5 (sesi 5)

Angka.
Bilangan kardinal (jawab pertanyaan berapa?). 0 - nul, 1 - unu, 2 - du (duet), 3 - tri, 4 - kvar, 5 - kvin, 6 - ses, 7 - sep, 8 - ok (oktaf), 9 - naj, 10 - dek ( deka-yes), 11 - dek uni, 20 - du dek, 21 - du dek uni, 100 - cent (tengah), 200 - dusent, 1000 - mil, 1000,000 - juta, 1967 - mil najsent sesdek sep.
Bilangan ordinal (yang mana?) Ini dibentuk oleh penambahan biasa akhiran -a ke bilangan kardinal: yang pertama adalah unua, yang kedelapan belas adalah dek oka, yang seratus delapan dikirim oka, 1721 adalah mil sepsent dudek unia. Tiga - trio, sepuluh - deko, lusin - dekduo, pertama - unue, kedua - jatuh tempo, di ketujuh - sepe.
Angka pecahan. Untuk menyatakan bilangan pecahan, akhiran -on- digunakan: duono - setengah, triono - ketiga, kvarono - seperempat, dll. Untuk bilangan ganda, akhiran -obl- digunakan: duobla - ganda, triobla - tiga, dekobla - sepuluh kali lipat dll. Bilangan kolektif dibentuk menggunakan akhiran -op-: diope - bersama, triope - tiga bersama, dll. Untuk bilangan pecahan, gunakan preposisi po: po unu - satu per satu, po du - dua sekaligus, po tri - oleh tiga - sama seperti di Rusia.

Leciono 6 (sesi 6)

Awalan (prefikso) Mal- memberi kata arti yang berlawanan: longa - pendek, mallongo - panjang, antai - di depan, malantai - di belakang, rapide - cepat, malrapide - perlahan. Awalan ge- digunakan ketika perlu untuk menunjuk kedua jenis kelamin sekaligus, misalnya: Patro - ayah, patrino - ibu, gepatroj - orang tua; Filo - putra, filino - putri, gefiloj - anak-anak; Edzo - suami, edzino - istri, geedzoj - pasangan.
Awalan re- berarti pengulangan suatu tindakan: veni - datang, reveni - kembali; fari - lakukan, refari - lakukan kembali; skribi - tulis, reskribi - tulis ulang.
Awalan untuk - jauh, turun - juga digunakan sebagai awalan: veturi - pergi, forveturi - pergi; peli - mengemudi, forpeli - mengusir, foriri - pergi, fordoni - memberi, esti - menjadi, foresti - tidak hadir.
Awalan salah menunjukkan kekeliruan, kebingungan; mis-kompeno - salah paham, misaidi - salah dengar.
Awalan retro- sesuai dengan awalan Rusia retro - (secara harfiah - kembali, masa lalu) - retromoda, retromusic - retromodo, retromuziko.
Awalan -dis (sesuai dengan awalan dalam bahasa Rusia ras-, raz-) menunjukkan pemisahan, dispersi, fragmentasi: doni - berikan, disdoni - distribusikan
Mari perbanyak perbendaharaan kata kita. Vivi - hidup, paco - dunia, bukti - jelas, libero - kebebasan, kompplika - kompleks, superfiua - berlebihan, miri - heran, solvi - putuskan, brusto - dada, redukti - kurangi, aludi - petunjuk, aperi - muncul.

Lekciano 7 (sesi 7)

Akhiran (sufikso) -in- menunjukkan makhluk perempuan, dan akhiran -id- berarti anak, keturunan: Koko - ayam jago, kokido ist - ayam; kato - kucing, katido - anak kucing.
Sufikso -ist- berarti suatu profesi, atau milik pihak manapun, ketaatan pada suatu doktrin, doktrin, misalnya: arto - art, artisto - artis, artis, gardi - untuk menjaga, gardisto - menjaga.
Terjemahkan maŝinisto, traktoristo, telefonisto, inturisto, idealisto, esperantisto (sesuai dengan akhiran ini yang mirip dengan bahasa Rusia? Ini juga berlaku untuk sufikso -isme-, yang berarti sebuah doktrin, sebuah doktrin): komunismo, darvinismo, faŝismo, anarko.
Sufikso -an- artinya: 1. penduduk suatu daerah, misalnya moskvano - orang Moskow, urbano - penduduk kota;
2. anggota masyarakat mana pun, organisasi apa pun - klubano - anggota klub, akademiano - akademisi.
Sufikso -ej- artinya ruangan, misalnya: loĝi - tempat tinggal, loĝejo - apartemen; lerni - untuk belajar, lernejo - sekolah; manĝi - untuk makan, manĝejo - ruang makan; kuiri - masak, masak, kuirejo - dapur.
Sufikso -il- artinya alat, alat: skribi - untuk menulis, skribilo - pena; tranĉi - potong, tranĉilo - pisau; kudri - menjahit, kudrilo - jarum; tondi - potong, tondilo - gunting.
Sufikso -ec- artinya properti, kualitas, contoh: juna - muda, juneco - pemuda. Dengan cara yang sama: maljuneco - usia tua, alteco - tinggi, boneco - kebaikan, beleco - kecantikan, sering - frekuensi.
Sufikso -ig- artinya melakukan sesuatu, mendorong sesuatu. Misalnya: blanka - putih, blankigi - memutihkan; bahtera - tajam, akrigi - mengasah; devi - untuk berutang, devigi - untuk mewajibkan; bruli - bakar, bruligi - bakar. Anda harus ingat kata yang akan sering muncul: aliĝi (al-iĝ-i) - gabung, gabung.
Sufikso -um- adalah sufiks yang maknanya tidak terbatas, ada beberapa kata dengan sufiks ini dalam bahasa Esperanto: kolo - leher, kolumo - kerah; kalkano - tumit, kalkanumo - tumit; butono - tombol, butonumi - kencangkan tombol. Sufikso -et (kecil: rumah - dometo), -misalnya (kaca pembesar: rumah - domego).
Sufikso -esk- berarti "mirip", misalnya: romaneska - romantis, ciganeska - dalam gaya gipsi; -ar- berarti totalitas sesuatu (arbo - pohon, arbaro - hutan; vorto - kata, vortaro - kamus; homo - orang, homaro - manusia)

Lekciano 8 (sesi 8)

Participle dan participle memiliki akhiran temporal: -ant-, -int-, -ont-, misalnya: leganta - reading; leginta - baca; legonta - orang yang akan membaca; legante - membaca; leginte - setelah membaca; legonte - kapan akan membaca.
Bentuk kata kerja majemuk menunjukkan bagian atau penyelesaian suatu tindakan pada saat tertentu. Mereka dibentuk dengan kata kerja esti dan participle dalam -anta-, -inta-, -onta-: Mi estas skribanta. - Saya menulis. Mi estas skribinta - saya menulis. Mi estas skribonta. - Aku akan menulis. Mi estis skribinta. - Saya menulis (ketika ...). Mi estis skribinta. - Saya sudah menulis (ketika ...). Mi estis skribonta. - Aku akan menulis. Mi estus skribinta. - Saya akan menulis.
kata ganti negatif. –nen (nenio – tidak ada, nenies – tidak ada, nenial – tidak ada alasan)
Mari perbanyak perbendaharaan kata kita. Tstufo - kain, redgo - raja, amaso - kerumunan, admiri - kagumi, rusa - licik, tamen - namun, ornamo - pola, rimarki - pemberitahuan, teksilo - alat tenun, aprobo - persetujuan, alogi - tarik, sersi - lelucon, prefero - preferensi, proponi - untuk menawarkan, proksima - tutup, eniri - untuk masuk, mobil - (karena), tial - oleh karena itu.

Lekciano 9 (sesi 9)

Akhir kasus. Esperanto hanya memiliki dua kasus, yang umum dan akusatif (akkuzativ). Kasus akusatif menjawab pertanyaan siapa? Apa? (Saya mengerti), memiliki akhiran -N. Penggunaan akhiran -N memberi Esperanto konsep yang lebih tepat. Misalnya, dalam kalimat - "Li salutas si" - tidak jelas siapa yang menyapa siapa - dia? Tetapi jika Anda mengatakan - "Lin salutas si" atau "Li salutas sin", maka menjadi jelas bahwa dalam kasus pertama - dia menyambutnya, dan yang kedua - dia menyambutnya.
Saat menggunakan akhiran huruf -N dalam bahasa Esperanto, harus diingat bahwa, seperti dalam bahasa Rusia, ada kata kerja transitif dan intransitif dalam bahasa Esperanto. Kata kerja transitif membutuhkan kata-kata setelah dirinya sendiri dalam kasus akusatif: Saya melihat (siapa? Apa?) Alam, orang. Kata kerja intransitif tidak memerlukan akusatif setelahnya. Faktanya, seseorang tidak dapat mengatakan: duduk, berdiri, pergi (siapa? apa?).
Kata kerja transitif: vidi - untuk melihat, bati - untuk mengalahkan, fari - untuk melakukan, doni - untuk memberi, havi - untuk memiliki, sendi - untuk mengirim, futi - untuk merokok, trovi - untuk menemukan, preni - untuk mengambil, teni - memegang, trinki - minum, ricevi - menerima .
Kata kerja intransitif: stari - berdiri, kuri - lari, sidi - duduk, iri - pergi, korespondi - berkorespondensi, veni - datang.
Dalam bahasa Esperanto, semua fitur kasus disampaikan dengan bantuan preposisi: - DE (kasus genitif - kepada siapa? untuk apa?), AL (kasus aktif - untuk apa?) Tentu saja, ada lebih banyak preposisi verbal, tetapi untuk awal tahap pembelajaran, preposisi yang disebutkan sudah cukup, karena paling banyak digunakan dalam pidato sehari-hari. Di akhir buku ini terdapat teks-teks dengan terjemahan paralel, ini akan membantu Anda menguasai pengetahuan kasus dengan cepat dan mudah, tanpa terlalu banyak menjejalkan.
Akhiran kata kerja dari future tense - OS (Aku akan pergi, kamu akan pergi, dia, dia, itu - akan pergi, kami akan pergi, kamu akan pergi, mereka akan pergi - Mi / vi / li / si / gi / ni / vi / ili / irOS Kata kerja dari present tense memiliki akhiran -AS, past - IS.
Kata keterangan (tidak terbatas) Kapan, lalu, selalu? (kiat, tiat, ciat). Suatu hari, kadang-kadang -IAM, seseorang -IU, beberapa -IA, superlatif disampaikan dengan kata-kata: Plej, malplej (sebagian besar), plu (lebih jauh, lebih banyak, lebih banyak), sati (terutama).
Preposisi -por (untuk), -pro (karena, karena suatu alasan): Mi faristion por vi (Aku melakukannya untukmu). - Mi faristion pro vi (Aku melakukannya karena kamu). Pri (dalam arti - tentang apa): Kupso pri literatureo (kursus sastra).
Ayo lengkapi kosakatanya. Hari ini - hodiau, kemarin - hierau, besok - morgau, hari - diurno, pagi - mateno, hari - tago, sore - vespero, musim semi - printempo, musim panas - somero, musim gugur - autuno, musim dingin - vintro, pilih - elekti, percaya - kredi, bisnis - afero, kebetulan - hasarde, siksaan - turmenti, lusa - postmorgau, Jumat - vendredio, tunggu - otendi, kuartal - kvarono, alien, asing - fremda, mengajar - transdoni, segera - baldau, kuat - forta, es - frosto, tentu saja - nepre, petik (bunga) - pluki, tidak ada - foresti, mimpi - revi, beberapa - kelkaj.
Hari dalam seminggu: Senin - lundo, Selasa - mando, Rabu - merkredo, Kamis - jaudo, Jumat - vendredo, Sabtu - sabato, Minggu - dimanco.

Lekciano 10 (sesi 10)

Jika ada klausa bawahan, serikat -ke dapat diperkenalkan, yang memiliki arti (untuk):
Ni ne volas, ke estu tiel. - Saya tidak ingin menjadi seperti itu. Kata ganti -kio harus dibedakan dari serikat -ke (tidak seperti serikat -ke, kata ganti -kio menjawab pertanyaan).
Harus diingat bahwa kamus Esperanto saat ini menggunakan apa yang disebut perjanjian x, yang menurutnya huruf dengan huruf besar di atasnya diganti dengan huruf yang sesuai dengan x. Misalnya, Socxi - Sochi.
Sebagian besar kata yang termasuk dalam kamus hanya berisi akar (basis), dari mana, dengan pengetahuan tata bahasa Esperanto yang minimal, tidak sulit untuk membentuk semua kata lain dengan akar yang sama. Penguasaan kosa kata Esperanto yang aktif seperti itu lebih produktif daripada yang lain. Kamus ini dibuat berdasarkan kamus Esperanto-Rusia yang terkenal dan diakui oleh E.A. Bokarev.
Sebagai kesimpulan, saya ingin merekomendasikan agar pembelajar bahasa baru segera menetapkan sendiri tugas belajar berkomunikasi dalam bahasa Esperanto. Untuk ini, perlu untuk menyadari fitur logis dari bahasa ini, yang melekat di dalamnya sejak awal. Penting untuk mempertimbangkan kekhasan dalam pengucapan kata-kata dan dalam prinsip-prinsip membangun frasa untuk setiap orang. Lagi pula, bahkan di desa-desa tetangga, orang dapat memiliki fitur yang berbeda dalam pengucapan. Hal terpenting dalam komunikasi adalah bahwa lawan bicara memperlakukan satu sama lain dengan hormat, dan saya yakin bahwa pemahaman bersama tentang Esperantis akan ditemukan di setiap sudut dunia, rumah kita bersama. Kami dengan tulus berharap Anda sukses besar dalam menguasai bahasa Esperanto, bahasa komunikasi universal di milenium baru.

Kamus ESPERANTO-RUSIA

TETAPI
ABIO - cemara, cemara
ABRUPTA - tajam, tiba-tiba
ABSTINENTI - menahan diri
ABSTRAGIRI - untuk mengalihkan perhatian
ABSURDO - absurditas
ABULIO - kurangnya kemauan
ABUNDO - kelimpahan
ACETI - beli
ADEPTO adalah pendukung
ADIA - selamat tinggal
ADIMOI - bawa pulang
ADMIRI - kagumi
ADVENO - alien
ADVENTI - kedatangan
ADVOKATO - pengacara
AERO - udara
AFERISTO - pebisnis
AFERO - bisnis
AFISO - poster
AGERO - tanah, tanah subur
LALU - tindakan, perbuatan
LALU - usia
AGRABLE - bagus
AGRESSIFO - agresor
AKACIO - akasia
AKADEMIANO - Akademisi
AKADEMIO - akademi
AKCERTI - terima
AKCIDENTO - kecelakaan
AKIRI - beli
AKKORDO - konsonan
AKOMPANI - menemani
AKRA - tajam, tajam
AKROBATO - akrobat
AKTIVA - aktif
AKTORO - aktor
AKTUALA - terkini
AKURATA - tepat waktu
AKVO - air
ALBUSА - putih
ALLEGORIA - alegoris
ALFLUGI - untuk terbang
ALIA - lainnya
ALIGI - bergabung
ALKUTIMIGI - biasakan
ALLOGAJO - godaan
ALLOGI - untuk menarik
ALMENAU - setidaknya
ALTA - tinggi
ALUDI - petunjuk
ALVENI - untuk tiba
AMASO - kerumunan
ami - untuk mencintai
AMIKO - teman
AMUZI - untuk menghibur
ANGELO - malaikat
ANTIKVA - kuno
ANULOSO - cincin
APARATO - aparatus, instrumen
APATIA - apatis, ketidakpedulian
APRI - muncul
APETITO - nafsu makan
APLIKO - aplikasi
APRILO - April
APROBI - setujui
APUD - dekat, tentang
ARANGO - acara
ARATI - untuk membajak
ARBARO - hutan
ARBITO - arbiter, mediator
ARBO - kayu
ARDA - menyala
ARKTIKA - Arktik, utara
ARO - kelompok, kawanan
AROMATO - harum, harum
ARTIKOLO - artikel
ARTISTO - artis
ASPEKTI - untuk melihat
ASUTIO - licik
ATENDI - menunggu
ATENTO - Perhatian
ATTESTATO - sertifikat
AVENTURO - petualangan
AVIADISTO - pilot
AVINO - nenek
AVO - kakek
AUDAKSO - keberanian
AUDI - dengar
AUDITORIO - penonton
AUGUSTO - Agustus
AUKCIONO – lelang
AUSKULTI - dengarkan
AUTOBUSO - bus
OTOMATIS - otomatis
AUTORO - penulis
AUTOSTRADO - jalan bebas hambatan
AUTUNO - musim gugur
Avantajo - manfaat
AVARITIO - keserakahan
AVATIO - penerbangan
AVRALO - pekerjaan tergesa-gesa

AZENO - keledai
B
BABILI - untuk mengobrol
BALANSO - keseimbangan, keseimbangan
BALDAU - segera hadir
BANI - untuk mandi
BARBO - jenggot
BARDO - bard
BARELO - kupu-kupu
BARO - penghalang
Basti - untuk mencium
BASTON - tongkat
Batali - untuk bertarung
BATI - untuk mengalahkan
BAZA - utama
BEDAURI - menyesal
BELA - cantik
BELEGA - cantik
BELULINO - kecantikan
BENO - bagus
BESTO - binatang buas
BEZONI - membutuhkan
BIBLIOTEKO - perpustakaan
BICIKLO - sepeda
BIERO - bir
BILDO - lukisan
BILETO - tiket
BIRDARO - kawanan burung
BIRDO - burung
BLANKA - putih
BLINDA - buta
BLUA - biru
BONA - bagus
BONDEZIRO - keinginan
BONEGE - luar biasa
BONGUSTA - enak
BONVENON - selamat datang
BONVOLU silahkan
BOTOLO - botol
BOVIDO - anak sapi
BOVINO - sapi
BOVO - banteng
BRAVA - berani, berani
Brili - bersinar
BRUI - membuat kebisingan
BRULI - bakar
BRUSTO - dada
BUNTA - beraneka ragam
BUSO - mulut
BUTERO - minyak
BUTONO - tombol
BUTONUMI - kencangkan
BUTTAFUORO - alat peraga, perada
C
CEDEMA - sesuai
CEDI - hasil
CELO - gol
SEN - seratus
CENTRO - pusat
CENZURO - sensor, pengawasan
CERT - tentu saja
Rokok - rokok
CINDRO - abu
CINIKO - sinis, cabul
COETO - pertemuan, pertemuan
DARI
CAMBRO - kamar
CAMPIONO - Juara
MOBIL - karena
CARMA - menawan
CE - di
CEESTI - untuk hadir
CEFA - Ketua
CEKO - cek, kupon
CEMIZO - kemeja
CERIZO - ceri
CESI - berhenti
CEVALACO - cerewet
CEVALEJO - stabil
CEVALO - kuda
CIAM - selalu
CIELO - langit
CIRKAUMONDA - di seluruh dunia
CIU - masing-masing
D
DANCI - menari
DANKI - bersyukur
DATO - tanggal
DAURI - terakhir
DECEMBRO - Desember
DECIDI - buat keputusan
DEFENDI - untuk melindungi
DEKDUO - selusin
DEKO - sepuluh
DEKORO - dekorasi
DEKSTRA - benar
DELEKTI - untuk menyenangkan
DELIKTUMO - pelanggaran
MENGHILANGKAN - untuk waktu yang lama
DEMANDO - pertanyaan
dento - gigi
DESEGNI - menggambar, menggambar
DESERTO - makanan penutup
DEVI - jatuh tempo
DEZIRI - keinginan
DIALOGO - dialog
DIBANO - sofa
DIFEKTO - cacat
DILIGENTA - rajin, rajin
DIMANCO - Minggu
DIPLOMANTO - diberikan dengan ijazah
DIPLOMATO - diplomat
DIREKTORO - direktur
DIRI - untuk mengatakan
DISBATI - untuk istirahat
DISDONI - distribusikan
DISIGI - untuk memutuskan sambungan
DISKRIDIO - perselisihan
DISKUSSIO - diskusi, perselisihan
DISTINGI - untuk membedakan
DIURNO - hari
DIVERSA - berbeda
DIVESA - kaya
LAKUKAN - jadi, kalau begitu
DOLCA - manis
DOLUSO - penipuan
DOMO - rumah
DONACI - untuk memberi
DONI - untuk memberi
DORLOTI - memanjakan
Dormi - tidur
DUDITI - untuk meragukan
DUETO - duet
DUM - selama, dalam kelanjutan
DUME - untuk saat ini
DUONO - setengah
E
EBLE - mungkin
EC - genap
kualitas ECO
EDUKI - untuk mendidik
EDZINO - istri
EDZO - suami
EFEKTIF - sungguh
EFEKTIVIGI - untuk dilaksanakan
EGE - sangat
EKOLOGI - ekologi
EKSCII - belajar
EKSILI - pengasingan
EKSKURSO – tamasya
EKSPERIMENTO - percobaan
EKSPRESIA - secara ekspresif
EKSTREMA - darurat
EKZAMENO - ujian
EKZEMPLO - contoh
EKZISTI - ada
EKZOTIKA - eksotis
EL - dari
ELDONI - terbitkan
ELEGANTA - elegan
ELEKTI - pilih
ELEKTRONIKO – elektronika
ELPREMI - peras
EMA - rawan
ENA - internal
ENIRI - masuk
ENORMISA - salah
ENSEMBLO - Ensemble
ENUO - kebosanan
ERARO - kesalahan
ERONEO - ironi
ERUDITTO - pendidikan
ESENCO - esensi, esensi
ESPERO - harapan
Esti - menjadi
Estimi - hormat
ESTRARO - manajemen
ETA - kecil
ETAGO - lantai
ETERNE - selamanya
BUKTI - jelas
EVOLUI - berevolusi
F
FABLO - sebuah dongeng
FABRIKO - pabrik, bengkel
FACILA - ringan
FAJRERO - percikan
FAJRO - api
FAKO - spesialisasi
FAKTUMO - tindakan, perbuatan
FAKULO - obor
fali - jatuh
FALLO - penipu
FAMA - terkenal
FAMESO - kelaparan
KELUARGA - keluarga
FAMO - rumor, rumor
FANATIKO - fanatik, hiruk pikuk
FANTASTIKO - fantasi
FANTAZIO - fantasi
FARACI - untuk melakukan yang buruk
FARI - untuk melakukan
FARIGI - menjadi
FRTI - hidup
FATUMO - batu, takdir
FEBRUARO - Februari
FELICO - kebahagiaan
FERMI - untuk menutup
FERUSA - liar, kasar
FESTIVALO - festival, pertunjukan, ulasan
FESTO - liburan
FIA - jahat
FIAFERISTO - penipu
FIANCINO - pengantin
FIDESO - Kepercayaan
FILATELIO - filateli
FILINO - putri
FILMO - film
FILO - anak
FINAJO - berakhir
FINAL - final
FINANCO - keuangan
FIN - BAIK - akhirnya
FINISO - perbatasan, akhir
FIODORI - bau
FIRMUSA - kuat, tahan lama
FISIKISTO - fisikawan
FIULO - bajingan, bajingan
FIUZI - untuk menyalahgunakan
BENDERA - bendera
FLAKO - genangan air
FLANO - panekuk
FLAVA - kuning
FLORO - bunga
FLUGI - terbang
FLUKTOSO - gelombang

FLORO - bunga
FLUTO - seruling
FOJO - kali
FOKUSO - fokus
FOLIO - lembar
FOLUMI - bersinar
UNTUK - jauh
FORESTI - tidak ada
FORGESI - untuk melupakan
FORMO - bentuk
FORTA - kuat
FORTUNO - takdir, kesempatan, keberuntungan
FORUMO - forum
FORVETURI - untuk pergi
FRATINO - saudara perempuan
FRATO - saudara
FRAZO - frase
FREKVENTI - kunjungi secara teratur
FREMDA - orang asing
FRENEZA - gila
FRESA - segar
FROSTO - embun beku
FRUA - awal
FRUKTO - buah, buah
FRUMATENE - pagi-pagi sekali
FULMO - kilat
FULMOTONDRO - badai petir
FUMI - asap
FUNGO - jamur
FUTBALO - sepak bola
G
GARAJO - garasi
GARMONIA - harmonis, ramping
GASETO - koran, majalah
GASO - gas
GASTO - tamu
GASTROLLO - tur
GEEDZOJ - pasangan
GEFRATOJ - kakak dan adik
GEJUNULOJ - pemuda
GENIA - jenius
GEOGRAFIO - geografi
GEPATROJ - orang tua
JERMANIO - Jerman
GIMNASIO - gimnasium
GITARO - gitar
GLACIAJO - es krim
GLASO - kaca
Glavo - pedang
Gloro - kemuliaan
GLUAJO - lem
GRACILISA - langsing
GRAMATIKO - tata bahasa
gramo - gram
GRANDA - besar
GRANDIOZA - megah
GRATIO - anugrah, anugrah
GRATULI - selamat
GRAVA itu penting
GRIPO - influenza
GRIZA - abu-abu
GUSTO - rasa
GUSTOMI - untuk mencoba
GUTO - jatuhkan
GVIDANTO - pemimpin
G
GANGALO - hutan
GARDENO - taman
GENTILA - sopan
GI - itu
jins GINZO–
GIRAFO - jerapah
SIG! - selamat tinggal!
GIS - sebelumnya
GOJI - bersukacita
GUSTE - Tepat
H
HALO - aula
HARAKTERO - karakter, sifat
HARMONIO - harmoni
HAROJ - rambut
HARPO - harpa
HAVI - untuk memiliki
BAHAYA - secara tidak sengaja
HEBREO - Yahudi
HEJME - di rumah
HELA - ringan
BANTUAN - untuk membantu
HERBO - rumput
HIERAU - kemarin
HIMNO - Lagu Kebangsaan
HISTORY - sejarah
HO! - Oh!
HODIAU – hari ini
HOKEISTO - pemain hoki
HAMARO - kemanusiaan
HOMO - manusia
HORIZONTALI - horizontal
HORLOGO - jam tangan
HUMORO - suasana hati
HUNDO - anjing
HUNGARA - Hongaria
Saya
IA - beberapa, beberapa
IAM - suatu saat nanti
IDEALA - sempurna, sempurna

IDEALISTO - idealis
IDEO - ide
IDO - anak
IE - di suatu tempat
IGI - menjadi
IKEBANO - ikebana
ILI - mereka
ILIA - mereka
ILUZIA - ilusi
INSTITUTO - institut
INTRIGO - intrik, intrik
INTUERO - intuisi, bakat
IMAGO - imajinasi
IMITI - untuk meniru
IMPONA - menonjol, representatif
INDE - layak
INFANECO - masa kecil
INFANO - anak
INFORMO - informasi
INGENIERO - insinyur
INSIGNO - ikon
INSTITUTO - institut
INSTRUISTO - guru
INSULTI - memarahi
INTER - antara
INTERESIGI - tertarik
INTERESO - minat
INTERNACIA - internasional
INTERPAROLI - bicara
INTERRETO - Internet
INTERRILATOJ - hubungan
INVIT - undang
IRI - untuk pergi
IU - seseorang, seseorang
J
JA - setelah semua
JAM - sudah
JANURO - Januari
JARO - tahun
JEN - di sini
JES - ya
JU - dari
JUBILEO - hari jadi
JULIO - Juli
JUNA - muda, muda
JUNECO - pemuda
JUNIO - Juni
JUNULARO - pemuda
JNULINO - gadis
JUNULO - pemuda
J
JAUDO - Kamis
JETI - lempar
JURO - sumpah
JUS - barusan
K
KABINETO - kabinet
KACO - bubur
KAJ - dan, tapi
KAJERO - buku catatan
KALENDARO - kalender
KALKNO - tumit
KALKANUMO - tumit
Kalkuli - untuk menghitung
KALKULILO - Kalkulator
KAMERO - kamera, ruangan khusus
KAMPO - lapangan
KANTI - bernyanyi
KAPABLA - mampu
KAPO - kepala
KARA - mahal
KARAKTERO - karakter
KARNAVALO - karnaval
KARROUSELO - korsel
KARUSO - gerobak, gerobak
KATEDRO - departemen
KATERGONO - kerja keras
KATIDO - anak kucing
KATINO - kucing
KATO - kucing
KE - apa (konjungsi)
KEFIRO - kefir
KELKE - beberapa
KESTO - laci
KIA - apa?
KIALO - alasan
KIAM - kapan
KIE - dimana
KIEL - bagaimana?
KIEN - dimana
KIEVANO - penduduk Kiev
KILOGRAMO - kilogram
KINEJO - bioskop
KINO - bioskop
KIO - apa?
KIOMA - yang mana (jam)
KIU - siapa, siapa
KLAMO - misteri
KLARA - jelas
KLASIKA - klasik
KLASO - kelas
KLIMATOSO - iklim
KLUBO - klub
KNADINO - gadis
KNADO - anak laki-laki
KOKIDO - ayam
KOKINO - ayam
KOKO - ayam jago
KOKTELO - koktail
KOLEGO - kolega
KOLEKTI - kumpulkan
KOLERO - kemarahan
KOLHOZANO - petani kolektif
KOLO - leher
KOLORO - warna
KOLUMO - kerah
KOMBI - menyisir
KOMBILO - sisir
KOMENCANTO - pemula
KOMENCI - mulai
KOMENTI - komentar
KOMITATO - panitia
KOMPANIO - perusahaan
KOMPASSO - kompas
Kompati - menyesal
KOMPATINDA - tidak bahagia
KOMPETENTA - kompeten
KOMPLIKA - kompleks
KOMPOTO - kolak
KOMPOZITORO - komposer
KOMPRENI - untuk memahami
KOMPUTI - hitung
KOMPUTILO - komputer
KOMUNA - jenderal
KOMUNIKA - komunikatif
KOMUNIKI - untuk menginformasikan
KOMUNUMO - komunitas
KONCENTRIGI - untuk berkonsentrasi
KONCERTO - konser
KONCIDI - jatuh, binasa
KONDICO - kondisi
KONDUKTORO - konduktor
KONGLOBI - kumpulkan
CONFLIKTUSO - konflik
KONFUZIO - malu, bingung
KONGRESO - kongres
KONI - menjadi akrab
KONKRETA - spesifik
KONKURSUSO - kompetisi
KONSCII - untuk waspada
KONSIDERI - pertimbangkan
KONSISTI - terdiri (dari)
KONSTAN - terus-menerus
CONTRAU - melawan
KONTRIBUO - kontribusi
KONTROLA - kontrol
KOPIO - salin,
KORESPONDI - menulis ulang
KORO - hati
KOREKTIFO - koreksi, koreksi
KOSMETIKAJO - kosmetik
KOSMONAUTO - astronot
KOSTI - biaya
KOVERTO - amplop
KOVRI - untuk menutupi
KREADO - kreativitas
KREDI - untuk percaya
KREI ​​- untuk membuat
KROKODILO - buaya
KRURO - kaki
KRUTO - keren
KTP - dll.
KUIRI - memasak makanan
KUIRISTO - koki
KULPO - anggur
KULTURO - budaya
KUN - dengan
KUNE - bersama
KUNPRENI - bawa bersamamu
KUNVENO - koleksi
KURACI - untuk menyembuhkan
KURAGA - tebal
KURI - untuk berlari
KURIERO - kurir
KURSO - kursus
KURTA - pendek
KUTIMA - kebiasaan
kusi - berbaring
KVADRATO - persegi
KVANKAM - meskipun
KVANTO - kuantum, kuantitas
KVARONO - kuartal
KVASO - kvass
L
LABILISO - labil, berubah-ubah
LABOREJO – kantor, tempat kerja
LABOREMA - rajin
LABORO - kerja
LAGO - danau
LAKTO - susu
LAMA - lumpuh
LAMENTORI - untuk menangis
LAMPO - lampu
LANDO - negara
LARGA - lebar
LAS - pergi
LASTA - terakhir
LAU - menurut...
LAUDI - untuk memuji
LAUDINDE - terpuji
LAUREATO - Pemenang
Lauro - laurel
LAUT - keras
lavi - untuk mencuci
LECIONO - pelajaran
LEGANTO - pembaca
legi - baca
LEGOMO - sayur
LEKCIO - kuliah
LERNANTO - mahasiswa
LERNEJO - sekolah
LERNI - untuk belajar (sya)
LERNOLIBRO - buku teks
LERTA - terampil, cekatan
LETERO - surat
LEVISA - ringan
LI - dia
LIA - miliknya
LIBERO - kebebasan
LIBRO - buku
LIGNO - kayu
LIGO - komunikasi
LIKVIDI - untuk menghancurkan
LIMO - perbatasan
LINGUISTIKO – linguistik
LINGVO - bahasa
LITO - buka
LITRO - liter
LOGI - untuk hidup
LOGIKO - logika
LOKO - tempat
LOKOMOTIVO - lokomotif
LONGA - panjang
LUDI - mainkan
LUDILO - mainan
LUDUSO - permainan, tontonan
LUKSA - mewah
LUNDO - Senin
LUNO - bulan
M
MACI - kunyah
MAGAZINO - toko
MAGISTO - bos, mentor
MAGISTRALISO - jalan raya
MAGNETOFONO - perekam kaset
MAJO - Mei
MALAMI - membenci
MALAMIKO - musuh
MALANTAU - di belakang, di belakang
MALBONE - buruk
MALDEKSTR - kiri
MALDILEGENTULO - nama panggilan loafer
PRIA - sebaliknya
MALFERMI - buka
MALPORTA - lemah
MALFRUI - terlambat
MALGAJA - sedih
MALGOJA - sedih
MALGRANDA - kecil
MALHELA - gelap
MALHELPI - ikut campur
MALICO - kedengkian
MALJUNA - lansia
MALJUNULO - orang tua
MALLONGA - pendek
MALNECESA - tidak perlu
MALNOVA - usang
MALLEJ - paling tidak
MALPLI - kurang
MALRAPIDE - lambat
MALRICILO - orang miskin
MALSAGA - bodoh
MALSANI - sakit
MALSATA - sakit
MALVARMA - dingin
MALVARMUMI - masuk angin
MANGEBLA - bisa dimakan
MANGEJO - ruang makan
MANGI - makan (makan)
MANKO - kerugian
MANO - tangan (tangan)
MANUSKRIPTO - manuskrip
MARDO - Selasa
MARISTO - pelaut
MARO - laut
MARTO - Maret
MASKARADO - penyamaran
MATENMANGI - sarapan
MATENO - pagi
MATERIAL - bahan
MEDITI - untuk bermeditasi
MEKANIKISTO - mekanik
MEKANIKO - mekanik
MEM - dirinya sendiri
MEMBRO adalah anggota
MEMORI - ingat
MEMSTARA - mandiri
MERKATORO - pedagang, pedagang
MERKREDO - Rabu
MESAGO - pesan
kelas METI
METIO - kerajinan
METODO - metode
METRO - meter
MEZA - sedang
MEZNOKTO - tengah malam
saya - saya
MIL - ribu
JUTA - satu juta
MIMIKOSO - ekspresi wajah
MINUTO - menit
MIRI - untuk terkejut
MISA - salah
MISINFORMI - untuk memberi informasi yang salah
MISTERA - misterius
MODERATO - sedang
MODERN - modern
MOLLISA - ringan, lembut
MOMENTO - momen
MONATO - bulan
MONDO - dunia
MONERO - koin
MONO - uang
MONSTRUM - monster
MONTO - gunung
MONTRI - pertunjukan
MONUJO - dompet
MORGAU - besok
MORTIGI - untuk membunuh
MORTO - kematian
MOSKVANO - Moskow
MOTIFO - motif
MOTORCIKLO - sepeda motor
MOSTO - Yang Mulia
MOVADO - gerakan
BANYAK - banyak
MURO ​​- dinding
MUTOSA - diam
MUZEO - museum
MUZIKISTO - musisi
MUZIKO - musik
N
NACIA - Nasional
NADGI - berenang
NAJBARO - tetangga
NATIO - orang, negara
NATURO - alam
NAVISO - kapal
TIDAK - tidak, tidak
NECESA - perlu, perlu
NEK…NEK – tidak juga… tidak juga
NEKREDEBLE - luar biasa
NENIAL - tanpa alasan
NENIES - tidak ada
NENIU - tidak ada
NEGERO - kepingan salju
NEGATIA - negatif
NEGO - salju
NEPINO - cucu perempuan
NEPRE - tentu saja
NETRAL - netral
NI - kami
NIA adalah milik kita
NIGRA - hitam
NIHILO - nihilisme, ketiadaan
NOKTO - malam
NOMIGI - untuk dipanggil
NOMO - nama
NORMAL - biasa
NOVA - baru
NOVAJO - berita
NOVELLO - cerita pendek, genre sastra
NOVEMBRO - November
NOVJARA - Tahun Baru
NOVULO - pemula
nu - baiklah
NUDELO - mie
NUMERO - nomor
NUN - sekarang
NUNTEMPE - di zaman kita
HAI
OAZISO - oasis
OBYEKTO - objek, subjek
OBSERVA - perhatikan, amati
OBSKURANSO - obscurantist, obscurantist
OBSTINA - keras kepala
OBSTRUA - untuk mengacaukan
ODIOZA - menjijikan, penuh kebencian
ODORI - untuk mencium
OFICEJO – kantor
OFICISTO - karyawan
SERING - sering
OKAZE DE - untuk acara ini
OKAZI - terjadi
OKCIDENTO - barat
OKTOBRO - Oktober
OKULACI - menatap
OKULO - mata
OKUPI - untuk menempati
OKUPIGI - untuk berlatih
OL - dari (sebagai perbandingan)
OPERACII - untuk mengoperasikan
OPERO (OPUSO) - bisnis, pekerjaan, pekerjaan
OPINIO - pendapat
KESEMPATAN - nyaman
OPULENTA - kaya
ORBISO - lingkaran, komunikasi
ORDINARA - biasa
ORDO - pesan
ORELO - telinga
ORGANIZAJO - organisasi
ORGANIZMO - organisme, makhluk hidup
ORIENTO - timur
ASLI - asli
ORKESTRO - orkestra
ORNAMI - untuk menghias
ORNAMO - pola
OSKULUMO - ciuman
OVAJO - telur orak-arik
OVO - telur
P
PACIFISTO - pasifis
PACJO - ayah
PACO - dunia
PAFI - untuk menembak
PAFOSO - kesedihan, perasaan, gairah
Situs web PAGARO
PAGI - bayar
PAGO - halaman
PAJLO - jerami
RAKTUMO - kontrak
PAKUETO - paket, bundel, pengemasan
PAL - pucat
PALACO - istana
PANAZEO - obat mujarab, penyembuh segalanya
PANERO - remah roti
PANIKO - panik
PANJO - ibu
PANO - roti
PARADOKSO - paradoks, kejutan, keanehan
PARALELE - secara paralel
PARASUTO - parasut
PARDONI - untuk memaafkan
PARITASO - paritas, kesetaraan
PARIZO - Paris
paroli - berbicara
PARTO - bagian
PARTOPRENI - untuk ambil bagian
PASI - lulus
PASIO - gairah
PASPORTO - paspor
RASKA - gudang
PASSIO - pasif, tidak aktif
PASO - langkah
PASTISTO - gembala
PATRINO - ibu
PATRO - ayah
PAUPERO - orang miskin
PEDAGOGO - guru
PEDESO - pejalan kaki
PELMENOJ - pangsit
PENSI - untuk berpikir
PENSIULO - pensiunan
PENTRI - menggambar
PER - melalui
PERANTO - perantara
PERCEPTI - memahami
PERDI - kalah
SEMPURNA - luar biasa
PERPETA - permanen, abadi
PERSONO - orang, kepribadian
PERTURBATO - kebingungan
PETI - untuk bertanya
PETROSELO - peterseli
PILAFO - pilaf
PILKO - bola
PISKORI - menangkap ikan
PLACO - daerah
PLADO - hidangan
PLANETO - planet

RENCANA - rencana
PLACI - untuk menyukai
PLASTIKO - plastik
PLEJ adalah yang paling
PLEJADO - Pleiades, konstelasi
PLENA - selesai
PLENUMI - tampil
PLEZURO - kesenangan
PLI - lainnya
PLI-MALPLI - kurang lebih
PLU - lanjut, lagi, lagi
PLUKI - memetik (bunga)
PLUVO - hujan
PO - oleh
POEMO - karya puitis
POENO - eksekusi, hukuman
POETO - penyair
POLITIKO - politik
POLO - Tiang
POMO - apel
POMUJO - pohon apel
POPOLO - orang
POPULARA - populer
POR - untuk
PORDEGO - gerbang
PORDETO - gerbang
PORDO - pintu
PORTI - untuk dipakai
PORTO - gerbang, pintu
POSEDI - untuk memiliki
POST - setelah, sampai
POSTMORGAU - lusa
ROTENTIA - kekuatan, kekuatan
POSO - saku
POSTEJO - surat
POSTELEFONO - ponsel
POSTKARTO - kartu pos
POSTO - surat
POVI - untuk dapat
POZITIVO - positif
PRAEFEKTO - kepala
PRAKTIKO – latihan
PREFERI - untuk memilih
PREFIKSO - awalan
PREMI - tekan, tekan
PRENI - ambil
PERSIAPAN - untuk memasak
PRESENTI - hadir
PRESIDANTO - Ketua
PRESKAU - hampir
PRESTIGO - prestise
PRETA - siap
PRETENZIO - klaim, permintaan
PRETER - masa lalu
PRETERI - lewat
PRETERLASI - lewati
PREZIZA - Tepat
PRI - oh, tentang
PRIMITIA - primitif, disederhanakan
PRINZIPLO - prinsip, keyakinan
PRIORITETO - prioritas, keunggulan
PRIVATUSA - pribadi
PRO - karena, karena suatu alasan
MASALAH - masalah
PRODI - berikan, khianati
PRODUKTO - produk
PROFESI - profesi
PROFUGUSA - melarikan diri, diasingkan
PROGPAMO - program
PROGRESANTO - melanjutkan
PROGRESO - kemajuan
PROJEKTO - proyek
PROKRASTI - tunda
PROKSIMA - tutup
PROKSIMUME - kira-kira
PROMENI - untuk berjalan
PROMESI - berjanji
PROMETI - berjanji
PRONOMO - kata ganti
PROPONI - untuk menawarkan
PROPORTIO - proporsi, proporsionalitas
PROPRA - milik sendiri
PROSPEKTO - lihat
PROTESTO - protes
PROTEZO - prostesis
PROVERDO - pepatah
PROVLUDO - latihan
PROVOKATERO - provokator, penghasut
PROZA - prosa
PRUDENTO - kehati-hatian
PRUNTEDONI - untuk meminjamkan
PRUVI - untuk membuktikan
PSIKOLOGIO - psikologi
PUBLIKO - publik
PUDENDUSA - memalukan
PULSUMI - dorong
PULVISO - debu
PURA - murni
PUSI - dorong
R
RADIARO - radio
RAJTI - memiliki hak

RAKONTI - beri tahu
RANDO - tepi
CEPAT - cepat
RAPORTI - untuk melaporkan
RAPTUSO - perampokan
RARA - langka
RAVA - enak
razi - bercukur
REA - terbalik
REALIO - nyata, nyata
REBRILO - refleksi
RECIPKOKE - saling
REGO adalah raja
REDONI - untuk memberi
REDUKTI - kurangi
REE - lagi
REGALI - untuk mengobati
REGREDIO - kembali
REGULI - teratur
REGULO - aturan
RELEGI - baca ulang
AGAMA - agama
REMEMORI - untuk mengingat REMONTO - perbaiki
RENKONTI - bertemu
REMONTO - perbaikan
REPERTOIRO - repertoar RETO - jaringan

RETURNI - balikkan, putar
REVENI - untuk kembali
REVI - untuk bermimpi

REISONO - alasan, argumen, makna
RELEGI - baca ulang
RELIGIA - agama
REMEMORI - ingat
REMISSIO – relaksasi
REMONTO - perbaiki REPERTOIRO - repertoar
REPETITIO - latihan
REPLIKO - replika REPUTATIO - reputasi
RESNIGI - untuk memulihkan RESISTI - untuk melawan
RESKRIBI - menulis ulang
RESPONDECO - tanggung jawab
RESPONDO - jawab
RESTAURATIO - Restorasi RESTI - menginap
REVISIO - revisi, revisi
REVUO - majalah
REZERVO - cadangan, cadangan
RICEVI - terima
RIDO - tawa
RIGA - kaya
RIGARDI - jam tangan
RIGARDO - lihat
RIGORIZMO - kekakuan, ketegasan, keparahan
RILATO - sikap
RIMARKI - untuk diperhatikan
RIPETI - ulangi
RIPOZI - untuk beristirahat
RITERO - ksatria
RITMO - ritme
RIVERO - sungai
ROBO - gaun
ROGI - tanyakan, tanyakan
ROJALO - piano
ROLO - peran
ROMA - novel
ROMANTIZMO - romantisme
RONDO - lingkaran
ROZO - mawar
RUBINO - rubi
RUBLO - rubel
RUGA - merah
RUINO - kehancuran
RUKZAKO - ransel
RUSIA - Rusia
RUTINA - biasa
RUZA - licik
S
SABOTO - Sabtu
SABLO - pasir
SAKO - tas
SALATO - salad
SALONO - salon
SALTI - untuk melompat
SALUTO - halo
SAMA sama
SAMIDEANO - berpikiran sama
SAMKLASANO - teman sekelas
SAMKURSANO - teman sekelas
SAMLANDANO - sebangsa
SAMOVAO - samovar
SAGA - pintar
SANO - kesehatan
SAPIENSO - masuk akal
SATO - penuh
SCAENO - adegan
SCIENCO - ilmu pengetahuan
SCII - untuk mengetahui
SCIPOVI - untuk dapat
SE - jika
SED - tapi
SEDIO - kursi, bangku
SEKA - kering
SEKO - cek, kupon
SEKRETARII - menjadi sekretaris
SEKVI - untuk mengikuti
SELENO - kursi berlengan
SELEO - diam
SEMAJNFINO - akhir minggu
SEMAJNO - minggu
SEMINARIO - seminar
SEN - tanpa
SENCO - artinya
SENDAJO - paket
SENDI - untuk mengirim
SENSENCA - tidak berarti
SENTENIO - opini, pemikiran SENTO - perasaan
SEPTEMBRO - September
SERIOZA - serius
SERPENSO - ular
SERVO - layanan
SI - jika
SIDI - duduk
SIGNALO - sinyal
SIGNIFI - artinya
SILENTO - diam
simbol SIMBOLO
SIMILI - menyerupai
SIMIO - monyet
SIMPATII - bersimpati
SIMPLA - sederhana
SIMPLECO - Kesederhanaan
SIMULI - berpura-pura
SINJORO - Bpk.
SITENO - perilaku
SISTEMO - sistem
SITUACIO - situasi
SITUI - untuk ditempatkan
SKANDALO - skandal
SKRLATA - merah tua
SKATOLO - kotak
SKEMO - skema
SKII - untuk bermain ski
SKIZO - sketsa
SKRIBAJO - catatan
SKRIBI - tulis
SKRIBILO - pena
SLAVA - Slavia
SOCIO - Masyarakat
SOIFO - haus
SOLA - satu-satunya, kesepian
SOLITUDO - kesepian
SOLVI - putuskan
SOMERO - musim panas
SONGO - mimpi (mimpi) SONI - suara
SPESIAL - terutama, terutama
SPECO - kelas
SREKTI - untuk menonton (tontonan)
SPERTA - Berpengalaman
SPIRITO - nafas
SPORTEJO - gym
SPORTO - olahraga
SPURO - jejak kaki
STAСIDOMO - stasiun kereta api
STARI - berdiri
STATISTIKO - statistik
STELO - bintang
STILO - gaya
STRANGA - aneh
STRUI - bangun, buat
STULTA - bodoh
STULTILO - bodoh
SUBITE - secara tidak terduga
SUDO - selatan
SUFERO - penderitaan
SUFICE - cukup SUFIKSO - sufiks
SUKCESO - sukses
SUKLREMILO - pembuat jus
SUKERO - gula
SUKO - jus
SUNO - matahari
SUPER - selesai
SUPERFLUA - berlebihan
SUPERI - untuk melampaui
SUPO - sup
SUR - aktif (permukaan, atas)
SURMETI - kenakan
SURPRIZO - kejutan
SUSPEKTI - untuk mencurigai
SVATI - untuk merayu
SVELTA - ramping

S
SAFARO - kawanan
SAFO - domba
SAJNI - tampaknya
SAKISTINO - pemain catur
SAKLUDI - bermain catur
SANSO - Kesempatan
SATI - hargai, cinta
Sersi - bercanda
SI - dia
SIA adalah dia
SIRI - air mata
SLOSI - untuk mengunci
SLOSILO adalah kuncinya
SMIRAJO - salep
SMIRI - noda
SRANKO - lemari pakaian
STATA - status
STOFO - kain
SUOJ - sepatu

T
TABAKO - tembakau
TABLO - meja
TABULO - meja
TAGMANGI - untuk makan siang
TAGO - hari
TAGORDO - rutinitas harian
TALENTA - berbakat
TAMEN - bagaimanapun
TANGI - sentuh, sentuh TANZO - menari
TARO - kamus
TASKO - tugas, tugas
TAUDI - untuk mendekati
TEATRO - teater
TEKSILO - alat tenun
TEKSTO - teks
TELEFONO - telepon
TELEGRAFO - telegraf
TELEVIDILO - TV
TEMO - tema
TEMPO - waktu
TEMPERAMENTO - temperamen
TEMPERATURO - tur suhu
TEMPERO - cat
TEMPO - waktu
TENDARO - kamp
TENDI - tarik
TENDO - tenda
TENI - simpan
TENISI - untuk bermain tenis
TENORO - tenor
TEO - teh
TEORIO - teori
TERRASSO - teras
TERMA - hangat
TIA seperti ini
TIAL - jadi
TIAM - lalu
TIE - di sana
TIE CI (CI TIE) – di sini
TIEN - di sana
TIMEMA - takut
TIMI - takut
TIO CI (CI TIO) adalah
TIRI - tarik
TITULO - judul
TIU - itu
TIU CI (CI TIO) - ini
TOLERI - bertahan
TONDI - potong (kertas)
TONDILO - gunting
TONDRO - guntur
TONO - nada
TONUSO - nada
TORTO - kue
TRA - melalui, melalui
Tragedi - tragedi
TRADICIA - tradisional
TRADUKI - terjemahkan
TRAJNO - kereta api
TRAKTORO - traktor
TRAMO - trem
TRANKVILE - dengan tenang
TRANSDONI - untuk mengirimkan
TRANCI - potong (sayuran)
TRANCILO - pisau
TRAVIDEBLA - transparan
TRE - sangat
TREJNADO - pelatihan
TRIKAJO - barang rajutan
TRIKI - rajutan
TRIKOLORA - tiga warna
TRINKAJO - minum
TRINKI - untuk minum
TRIO - troika
TROMPANTO - penipu
TROVI - temukan
TRUIZM adalah kebenaran yang terkenal
TUJ - sekarang (segera)
TORBI - mengaduk
TURMENTI - untuk menyiksa
TURNO - putar
TUSI - untuk menyentuh
TUSO - batuk
TUTA - utuh, utuh
T-CEMIZO - kaos
kamu
UJO - kapal, kontainer
ULTIMA - terakhir, ekstrim
UNIVERSALA - universal
UNIE - pertama
UNU - satu
UNUECO - Kesatuan
URBO - kota
USONA - Amerika
UTIL - berguna
UTOPIA - utopis
UZI - gunakan
UZINO - tanaman
V
VAGANTO - mengembara, mengembara
VAGONARO - kereta api, komposisi
VALUDA - kuat, sehat
VAGONO - kereta
VALUTO - harga, nilai
Varme - kehangatan
VASTA - luas
VAZARO - peralatan makan
VEKI - bangun
VENDEJO - toko
VENDI - untuk menjual
VENDREDEO - Jumat
VENI - tiba, tiba
VENKI - menang
VENTO - angin
VERBO - kata kerja
VERDA - hijau
VERDAJO - hijau
VERDIRE - jujur ​​saja
SANGAT - sungguh
VERITASO - kebenaran, kebenaran
VERKO - komposisi
bihun - bihun
VERSAJO - puisi VERSAJNE - mungkin
VERSO - ayat
VERTIKALE - vertikal
VESPERMANGI - untuk makan malam
VESPERO - malam
VERSAJNE – mungkin
VESTO - pakaian
VETERO - cuaca
VETURI - untuk pergi
VI - kamu, kamu
VIA - milikmu, milikmu
VIANDO - daging
VIDELICETA - tentu saja
VIDI - untuk melihat
VIGLE - hidup
VILAGO - desa
VINDEROJ - anggur
VINTRO - musim dingin
VILONO - biola
VIOLENTO - kekejaman
VIRINO - wanita
VIRO - pria
VITRO - kaca
VIVO - hidup
VIZAGO - wajah
VIZITANTO - pengunjung
VIZITI - kunjungi
VOCDONI - suara
VOCO - suara
VOJAGI - untuk bepergian
VOJO - jalan, jalan
VOKO - panggilan
VOLI - ingin, ingin
VOLONTE - rela
VORELEMENTO - bagian dari sebuah kata
VORTO - kata
VULPO - rubah
Z
ZEBRO - zebra
ZENITO - puncak
ZIPO - ritsleting
ZIRUMI - ritsleting
ZODIAKO - zodiak
ZONO - ruang, wilayah
ZORGO - peduli

Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio.
Alexey Tolstoy

Ora shlosileto, au Aventuroj de Buratino.
Aleksej Tolstojo

KATA PENGANTAR

Ketika saya masih kecil - dulu sekali - saya membaca satu buku: buku itu berjudul "Pinokio, atau Petualangan Boneka Kayu" (boneka kayu dalam bahasa Italia - Pinokio).

Saya sering memberi tahu rekan-rekan saya, anak perempuan dan laki-laki, petualangan Pinokio yang menghibur. Tetapi karena buku itu hilang, saya memberi tahu setiap kali dengan cara yang berbeda, menciptakan petualangan seperti itu yang tidak ada dalam buku sama sekali.

Sekarang, setelah bertahun-tahun, saya ingat teman lama saya Pinokio dan memutuskan untuk memberi tahu Anda, anak perempuan dan laki-laki, sebuah kisah luar biasa tentang pria kayu ini.
Alexey Tolstoy

Kiam mi estis malgranda, - antau tre, tre longe, - mi legis unu libron: ghi titolis "Pinokkio, au Aventuroj de ligna pupo" (ligna pupo en itala lingvo nomighas "buratino").

Mi sering rakontadis al miaj kamaradoj, knabinoj kaj knaboj, la amuzajn aventurojn de Buratino. Sed, char la libro perdighis, mi chiufoje rakontadis alimaniere, elpensadis tiajn aventurojn, kiuj en la libro tute ne estis.

Biarawati, post multaj-multaj jaroj, mi rememoris mian malnovan amikon Buratino kaj decidis rakonti al vi, knabinoj kaj knaboj, neordinaran historion pri tiu ligna hometo.

Aleksej Tolstojo

Tukang kayu Giuseppe menemukan batang kayu yang mencicit dengan suara manusia
Charpenisto Ghuzeppe trovas shtipon, kiu pepas per homa vocho
Giuseppe memberikan log berbicara kepada temannya Carlo
Ghuzeppe donacas la parolantan shtipon al sia amiko Karlo
Carlo membuat boneka kayu dan memanggilnya Pinokio
Karlo faras lignan pupon kaj nomas ghin Buratino
Jangkrik yang berbicara memberikan nasihat bijak kepada Pinokio
Parolanta grilo donas al Buratino saghan konsilon
Pinokio hampir mati karena kesembronoannya sendiri. Papa Carlo merekatkannya pakaian dari kertas berwarna dan membeli alfabet
Buratino apenau ne pereas pro propra facilanimeco. Pachjo Karlo faras al li veston el kolora papero kaj achetas abocolibron
Pinokio menjual alfabet dan membeli tiket teater boneka
Buratino vendas la abocolibron kaj achetas bileton por pup-teatro
Selama pertunjukan komedi, boneka-boneka itu mengenali Pinokio
Dum komedia teatrajho pupoj rekonas Buratinon
Signor Karabas Barabas, bukannya membakar Pinokio, memberinya lima koin emas dan membiarkannya pulang
Sinjoro Karabaso-Barabaso, anstatau forbruligi Buratinon, donas al li kvin orajn monerojn kaj forlasas hejmen
Dalam perjalanan pulang Pinokio bertemu dua pengemis - kucing Basilio dan rubah Alice
Survoje al hejmo Buratino renkontas du almozulojn - katon Bazilio kaj vulpinon Alisa
Di kedai "Three Minnows"
En taverno "Tri gobioj"
Perampok menyerang Pinokio
Buratino estas atakata de rabistoj
Perampok menggantung Pinokio di pohon
Rabistoj pendigas Buratinon sur arbon
Gadis berambut biru menghidupkan kembali Pinokio
Knabino kun bluaj haroj savas Buratinon
Gadis berambut biru ingin mendidik Pinokio
La knabino kun bluaj haroj volas eduki Buratinon
Pinokio memasuki negara orang bodoh
Buratino trafas di Stultul-landon
Polisi menangkap Pinokio dan jangan biarkan dia mengucapkan sepatah kata pun untuk membelanya
Politistoj kaptas Buratinon kaj ne lasas al li diri ech unu vorton por pravigi sin
Pinokio bertemu dengan penghuni kolam, mengetahui tentang hilangnya empat koin emas dan menerima kunci emas dari kura-kura Tortila
Buratino konatighas kun loghantoj de la lago, ekscias pri perdigho de kvar oraj moneroj kaj ricevas de testudo Tortila oran shlosileton
Pinokio melarikan diri dari negara bodoh dan bertemu dengan seorang teman dalam kemalangan
Buratinon eskapas el Stultul-lando kaj renkontas sam-malbonshanculon
Pierrot menceritakan bagaimana dia, mengendarai kelinci, masuk ke negara orang bodoh
Piero rakontas, kiel li, rajdante leporon, trafis en Stultul-landon
Pinokio dan Pierrot datang ke Malvina, tetapi mereka segera harus melarikan diri bersama Malvina dan pudel Artemon
Buratino kaj Piero venas al Malvina, sed atau tuj estas devigataj fughi kune kun Malvina kaj shia pudelo Artemono
Pertarungan yang mengerikan di tepi hutan
Terura batalo che rando de la arbaro
Di sebuah gua
di gua
Terlepas dari segalanya, Pinocchio memutuskan untuk mencari tahu dari Karabas Barabas rahasia kunci emas
Meskipun al chio, Buratino decidas ekscii de Karabaso-Barabaso sekreton de la ora shlosileto
Pinokio mempelajari rahasia kunci emas
Buratino ekscias la sekreton de la ora shlosileto
Pinokio untuk pertama kalinya dalam hidupnya menjadi putus asa, tetapi semuanya berakhir bahagia
Buratino unuafoje dum sia vivo maleperighas, sed chio finighas bone
Pinocchio akhirnya kembali ke rumah dengan ayahnya Carlo, Malvina, Piero dan Artemon
Buratino fine revenas hejmen kune kun pachjo Karlo, Malvina, Piero kaj Artemono
Karabas Barabas menerobos masuk ke dalam lemari di bawah tangga
Karabaso-Barabaso enshirighas en la subshtuparan chambreton
Apa yang mereka temukan di balik pintu rahasia
Kion atau trovis malantau la sekreta pordo
Teater boneka baru memberikan pertunjukan pertama
Nova pup-teatro donas unuan spektaklon

AJDOLORO. CHUKOVSKIJ

Bondoktoro Ajdolor!
Sidas li sub sikomor.
Por kurac vizitu lin
Kaj bovino, kaj lupin',
kaj scarab,
krabo yang sama,
Kaj ursino ankau!
Chiu resto sen dolor!
Posting vizito al Doctor'!

Por sanighi alkuris jen vulp′:
"Mordis vespo min sen mia kulp′!"
Venis hundo kun lauta ve-boj′:
"Koko bekis la nazon! Oj, oj!"

Kaj vizitis biarawati Doktoron papili':
"La flugilon per kandel′ brulvundis mi.
Donu helpon, donu helpon, Ajdolor',
Che l'flugilo tre turmentas min dolor'!"
"Ne malghoju, papili'!
Sekvos tuj operaci':
Alkudro mi alian,
El silko, gracia,
Tute novan, rapidmovan
Flugilon!
Jen bobeno
kun fadeno,
Kelkaj kudroj-
Pretas chio,
Sanas jam la papilio.
Al herbej 'kun ghoja rid'
Ghi ekflugas kun cepat,
Kaj nun ludas kun abeloj,
Kokcineloj kaj libeloj.
Kaj la gaja Ajdolor'
Postparolas kun favor':
"Tulang, ludu kun abeloj,
Kokcineloj
Kaj libeloj,
Sed vin gardu pri kandeloj!"

Alkuris lepora patrino
Kaj eklamentis : “Ve, ve!
Sub trem' al la filo - pere'!
Al mia fileto sub tramo - pere'!
Li dum tramvojaj trakuroj
Restis hodiau sen kruroj,
Biarawati ploras pro lam′ kaj malsan
La eta lepora bayi!"
Kaj respondas Ajdolor′: "Sen ratapan′!
Lin alportu al mi posting momen!
Estos tuj alkudritaj la kruroj,
Kuri povos li ech en konkuroj!"
La lepora infano tre ploris,
Li kushis sur lito senmove,
Kudril' de l' doktor' eklaboris
Kaj kuras la bebo denove.
Pro l' sukcesa de l' fil 'resanigh'
Dancas salte l'patin' en felich'.
Shi krias kun ghoj en la kor′:
"Tre dankas mi vin, Ajdolor'!"

Kaj subite - jen: shakal'
Fulme venas sur cheval':
"De hipopotamo
Esta telegram!"
"Afrikon, Doktoro,
Venu di fanoj,
Kaj ilin, Doktoro,
Savu de malsanoj!"
"Jen novajho! Chu en vero
San' de l'idoj en danghero?"
"Ya! Che atau skarlatino,
Variolo kajangino,
Difterit', radang usus buntu',
Malario kaj bronkit'!
Chie-ploro pro doloro,
Tuj do venu, Bondoktoro!"
"Bone, tuj la beboyn mi
Savos de l'epidemi'.
Kia estas la adres'?
Monta pint' au marcha mez'?"
"Loghas ni en Zanzibaro,
kalaaro kaj Saharo,
Apud mont' Fernando-Po,
Kie naghas Hipopo'
Sur larghega Lipopo'!"

Kaj levighis Doktor', kaj ekkuris Doktor'
Tra arbaroj, tra kampoj, al la ekvator',
Kaj nur unu vorteton matangtas Doktor':

Kontraubatas lin hajlo, kaj negh', kaj vent',
"Hej, retrovenu, Doktor', sen atend'!"
Kaj pro laco li falis kaj kushas sen mov':
"Che mi mankas pluiri la pov′!"
Chi-momente al li de post pino
Kure venas por helpi lupino:
"Sidighu, Doktoro, sur min,
Mi portos vin ghis la vojfin'!"
La lupinon ekrajdis Doktor',

"Limpopo', Limpopo', Limpopo'!"

Atau venis jam al oceano,
Surghi furiozas huragano.
Sur la oceano altegas la ond',
Doktoron tuj glutos de l'akvo la mont'!
"Pro tiu chi forta ciklon'
Eble min trafos fordron!

Se en ondoj atingos min mort'!"
Alnaghas balen′ al la bord:
"Vi povos navigi en ord′
Sur mi al la land' ekvatora,
Kvazau per shipo vapora".
La balenon ekrajdas Doktor',
Kaj resonas la vort' por memori':
"Limpopo', Limpopo', Limpopo'!"

Doktoro survoje ekvidas montaron,
Doktoro komencas surgrimpi la baron,
Sed chiam pli krutas, pli altas la mont',
Kvazau strebante al nuborenkont'.
"Eble min trafos kegagalan,
Ne plenumighos la tasko!
La bestidojn plorigos la sort',
Se chi tie atingos min mort'!"
Posting momen 'de sur alta rokar'
Alflugis al li aglopar:
"Ekrajdu sur nia sel',
Vi venos tuj al la cel'!"
Sur la aglo ekrajdis Doktor',
Kaj resonas la vort' por memori':
"Limpopo', Limpopo', Limpopo'!"

Dan Afriko,
Dan Afriko,
apu nigga
Limpopo',
Sidas, larmas en Afrik'
Malgaja Hipopo'.
Ghi en Afriko, en Afrik',
Atendas ghi kun plor',
Al mar', sub palmo, en Afrik',
Rigardas de auror',
Chu venos baik-baik saja per navig'
Doktoro Ajdolor'.
Kaj sur afrika tero
Serchadas rinocero,
Treege ghin chagrenas,
Ke Aldolor' ne venas.
Che hipopotamidoj
En ventro - askaridoj,
La hipopotamidoj
Cheventre captis dosa.
Apude-strut-infanoj
Kriegas pro malsanoj,
Kompatas la infantojn
Amanta strutpatin.
Che atau pro bronkit' - dolor',
En gorgh' pro difterit' - sedih',
En ventro pro gastrit' - dolor',
Kaj en la kor'-
Duka'!
La bestidar delira,
"Li kial ne aliras?
Li kial ne aliras,
Doktoro Ajdolor?"
Che bordo, apud barko
jen sharko-dentroarko,
Jen sharko Dentroarko
Pro la idar' - en plor'.
Ah, hiu chiu-infano
Ah, chiu shark beb′
Pro grava dent-malsano
Suferas tagojn sep!
Lokusto kompatinda
farighis preskau blinda,
Ne kuras ghi, ne saltas ghi,
Nur ploras, ploras pli kaj pli,
Kaj vokas kun la plor'
Bantuan dari Dokter':
"Ho, kiam venos li?!"

Subite - keras! - jen bird en aero,
Jen ghi proksimighas al bestoj sur tero.
Kaj rajdas la birdon li mem, Aldolor',
Kapelon balancas kaj krias Doktor:
"Saluton, amika, amika bestar′!"
La idoj aklamas pro ghoj-emoci:
"Li venis! Li venis! Lakukan hura por li!"
La birdoj post kelkaj rond-shveboj
Surighas malsupren, al beboj.
Doktoro al bestoj impetas
Kaj ilin karese frapetas.
Por ilia persvado
donas li coklat,

Likuras al tigroj,
Al etaj kolibroj,
Al ghibaj kameloj,
Al belaj gazeloj.
jen al chiu ovoflavon,
Ovoflavon kun sukero,
Kun sukero
kaj butero,
Kun butero
Kaj vinbero
Regala li.

Kaj estas dek tagojn Doktor′
Sen nutro kaj sen ripozhor.
Kuracas li lau la berjanji
La bestojn malsanajn sen ches',
Kaj al chiuj termometrojn li metas.

jen sanigis ilin li,
Lempo'!
De kalkano ghis krani',
Lempo'!
Atau salti ekrapidis,
Lempo'!
Ekpetolis kaj ekridis,
Lempo'!
Kaj la sharko-Dentoarko
Naghas gaje chirkau barko
sepeda motor kun rapido,
Kvazau posting ektusho tikla.

Kaj etuloj-hipopotamidoj
Captis sin cheventre pro la ridoj.
Ili tiel ridas, ke ekondas mar',
Kverkoj ekskuighas, ektremas montar!
iras hipo, iras popo,
Hipopopo, Hipopopo,
Iras, kantas kun semangat.
Iras ghi de Zanzibaro,
Iras al Kilimangaro,
Krias ghi kaj kantas ghi:
"Estu kemuliaan"
Al Ajdol'
Kaj al chiu bondoktor'!"

AIBOLIT. CHUKOVSKY

Dokter Aibolit yang baik!
Dia duduk di bawah pohon.
Datanglah padanya untuk berobat.
Baik sapi maupun serigala
Dan seekor serangga, dan seekor cacing,
Dan beruang!
Sembuhkan semuanya, sembuhkan
Dokter Aibolit yang baik!

Dan rubah datang ke Aibolit:
"Oh, aku digigit tawon!"
Dan pengawas datang ke Aibolit:
"Ayam mematuk hidungku!"
Dan kelinci datang berlari
Dan dia berteriak: "Ay, ay!
Kelinci saya tertabrak trem!
Kelinciku, anakku
Ditabrak trem!
Dia berlari di jalan setapak
Dan kakinya dipotong
Dan sekarang dia sakit dan lumpuh
Kelinci kecilku!"
Dan Aibolit berkata: "Tidak masalah!
Berikan di sini!
Aku akan menjahitkannya kaki baru,
Dia akan lari ke jalan lagi."
Dan mereka membawakannya kelinci,
Seperti sakit, lumpuh,
Dan dokter menjahit kakinya,
Dan kelinci melompat lagi.
Dan bersamanya ibu-kelinci
Dia juga pergi menari.
Dan dia tertawa dan berteriak:
"Yah, terima kasih, Aibolit!"

Tiba-tiba dari suatu tempat serigala
Naik kuda:
"Ini telegram untukmu
Dari Hippo!"
"Ayo dokter,
Pergi ke Afrika segera
Dan selamatkan aku dokter
Bayi kita!"
"Apa?
Apakah anak-anak Anda sakit?
"Ya, ya, ya! Mereka sakit tenggorokan,
demam berdarah, kolera,
difteri, radang usus buntu,
Malaria dan bronkitis!
Segera datang
Dokter Aibolit yang baik!"
"Oke, oke, aku akan lari,
Saya akan membantu anak-anak Anda.
Tapi di mana Anda tinggal?
Di gunung atau di rawa?
"Kami tinggal di Zanzibar,
Di Kalahari dan Sahara
Di Gunung Fernando Po,
Dimana kuda nil berjalan
Sepanjang Limpopo yang luas".
Dan Aibolit bangkit, Aibolit berlari,
Dia berlari melalui ladang, melalui hutan, melalui padang rumput.
Dan hanya satu kata yang mengulangi Aibolit:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!"
Dan di wajahnya angin, dan salju, dan hujan es:
"Hei, Aibolit, kembalilah!"
Dan Aibolit jatuh dan berbaring di atas salju:
"Aku tidak bisa pergi lebih jauh."
Dan sekarang baginya karena pohon Natal
Serigala berbulu habis:
"Duduklah, Aibolit, di atas kuda,
Kami akan membawamu hidup-hidup!"
Dan Aibolit berlari ke depan
Dan hanya satu kata yang berulang:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!"

Tapi di depan mereka adalah laut
Mengamuk, berisik di luar angkasa.
Dan gelombang tinggi menuju ke laut,
Sekarang dia akan menelan Aibolit.
"Oh, jika aku tenggelam
Jika saya pergi ke bawah

Dengan hewan hutanku?"
Tapi inilah paus:
"Duduklah padaku, Aibolit,
Dan seperti kapal besar
Aku akan membawamu ke depan!"
Dan duduk di atas paus Aibolit
Dan hanya satu kata yang berulang:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!"

Dan gunung-gunung menghalangi jalannya
Dan dia mulai merangkak di atas pegunungan,
Dan gunung-gunung semakin tinggi, dan gunung-gunung semakin curam,
Dan gunung-gunung berada di bawah awan!
"Oh, jika saya tidak sampai di sana,
Jika saya tersesat di sepanjang jalan
Apa jadinya mereka, orang sakit,
Dengan hewan hutanku?"
Dan sekarang dari tebing tinggi
Elang turun ke Aibolit:
"Duduklah, Aibolit, di atas kuda,
Kami akan membawamu hidup-hidup!"
Dan duduk di elang Aibolit
Dan hanya satu kata yang berulang:
"Limpopo, Limpopo, Limpopo!"

Dan di Afrika
Dan di Afrika
Di Limpopo hitam
Duduk dan menangis
Di Afrika
Kuda nil yang sedih.
Dia di Afrika, dia di Afrika
Duduk di bawah pohon palem
Dan di laut dari Afrika
Tampak tanpa istirahat:
Bukankah dia naik perahu?
Dr Aibolit?
Dan berkeliaran di sepanjang jalan
Gajah dan Badak
Dan mereka berkata dengan marah:
"Yah, tidak ada Aibolit?"
Dan di sebelah kuda nil
Meraih perut mereka:
Mereka, kuda nil,
Perut sakit.
Dan kemudian burung unta
Mereka menjerit seperti anak babi
Oh, maaf, maaf, maaf
Burung unta yang malang!
Dan campak, dan mereka menderita difteri,
Dan cacar, dan bronkitis yang mereka alami,
Dan kepala mereka sakit
Dan tenggorokanku sakit.
Mereka berbohong dan mengoceh:
"Yah, kenapa dia tidak pergi?
Nah, kenapa dia tidak pergi?
Dr Aibolit?"
Dan berjongkok di samping
hiu bergigi,
hiu bergigi
Terletak di bawah sinar matahari.
Oh, anak-anak kecilnya
Hiu yang malang
Sudah dua belas hari
Sakit gigi!
Dan bahu terkilir
Pada belalang malang;
Dia tidak melompat, dia tidak melompat,
Dan dia menangis tersedu-sedu
Dan dokter memanggil:
"Oh, di mana dokter yang baik itu?
Kapan dia akan datang?"

Tapi lihat, beberapa burung
Lebih dekat dan lebih dekat melalui aliran udara
Pada burung itu, lihat, Aibolit sedang duduk
Dan dia melambaikan topinya dan berteriak keras:
"Hidup Afrika sayang!"
Dan semua anak senang dan bahagia:
"Tiba, tiba! Hore, hore!"
Dan burung itu berputar-putar di atas mereka,
Dan burung itu duduk di tanah
Dan Aibolit berlari ke kuda nil,
Dan menampar mereka di perut
Dan semuanya teratur
Memberimu coklat
Dan menempatkan dan menempatkan mereka termometer!
Dan untuk bergaris
Dia berlari ke anak harimau,
Dan untuk si bungkuk yang malang
unta yang sakit,
Dan setiap gogol
Setiap maestro,
Gogol-mogul,
Gogol-mogul,
Dia akan memperlakukanmu dengan mogul-mogul.

Sepuluh malam Aibolit
Tidak makan, tidak minum, tidak tidur
sepuluh malam berturut-turut
Dia menyembuhkan hewan yang malang
Dan menempatkan dan menempatkan mereka termometer.

Jadi dia menyembuhkan mereka
Limpopo!
Di sini dia menyembuhkan orang sakit,
Limpopo!
Dan mereka pergi untuk tertawa
Limpopo!
Dan menari dan bermain
Limpopo!
Dan Hiu Karakula
Mata kanan mengedipkan mata
Dan tertawa, dan tertawa,
Seperti ada yang menggelitiknya.

Dan kuda nil kecil
Dipegang oleh perut
Dan tertawa, tuangkan -
Sehingga pohon ek terguncang.
Ini Hippo, ini Popo,
Hippo Popo, Hippo Popo!
Di sinilah Hippo.
Itu berasal dari Zanzibar
Dia pergi ke Kilimanjaro -
Dan dia berteriak, dan dia bernyanyi:
"Kemuliaan, kemuliaan bagi Aibolit!
Kemuliaan bagi para dokter yang baik!

Alexander Sharov. Sejarah pulau bunga

Betapa cantiknya dia, Pulau Bunga di Laut Biru!
Seluruhnya ditumbuhi semanggi, putih dan merah, sehingga dari geladak kapal tampak karpet bersulam sutra terhampar di tengah laut.
Semanggi berbau madu, dan sepertinya roti jahe madu besar tergeletak di tengah laut.
Ribuan lebah bersenandung dengan suara rendah yang indah, menarik nektar dari bunga semanggi dengan belalainya yang panjang, dan sepertinya lonceng perayaan berdengung di pulau itu.
Dan gnome semanggi Cragg dan keluarga Meow tinggal di pulau itu: Kucing Meow, Kucing Meow, dan Anak Kucing Meow Baby.
Setiap malam mereka pergi mengunjungi satu sama lain. Suatu malam keluarga Meow ke gnome semanggi Cragg, dan hari berikutnya gnome Cragg ke keluarga Meow.
Cragg mentraktir para tamu dengan madu semanggi, yang paling enak di dunia, dan menceritakan kisah semanggi kepada mereka. Semanggi putih seperti awan dan merah seperti matahari; dan dongeng itu penuh perhatian, seperti awan, dan ceria, seperti matahari.
Dan keluarga Meow memperlakukan Cragg dengan susu dan mengeongkan lagu-lagu kucing kepadanya - bijaksana dan ceria.
Dwarf Cragg bekerja di siang hari: dia berkeliling pulau, mencabuti rumput liar. Dan keluarga Meow bekerja di malam hari: mereka berpatroli di pulau itu, mencegah tikus mengamuk.
Lelah, Cragg si kurcaci berbaring di atas karpet bunga, menghirup udara madu, mendengarkan lebah dan berpikir: "Sungguh indah, pulau terbaik di dunia tempat saya tinggal!"
Namun semua itu tidak terjadi, karena Cragg pada malam yang malang itu ternyata kasar, keras kepala, dan pemarah.
Malam itu, ketika ada aroma madu semanggi yang begitu harum dan tidak ada pertanda kemalangan, Cragg, seperti biasa, datang mengunjungi keluarga Meow. Sebelum makan malam, Meow the Cat dan Meow the Cat dan anak kucing Meow Baby, seperti biasa, duduk melingkar di depan kompor yang menyala dengan riang.
Meow Cat, seperti biasa, melambaikan tongkatnya. Dan keluarga Meow, seperti biasa, mengeong dengan sangat menyenangkan.
Tapi Cragg si Kurcaci, yang belum pernah terjadi sebelumnya, melompat, menghentakkan kakinya, dan berteriak dengan suara kasar dan marah:
- Hentikan mengeong bodohmu, aku bosan!
"Tolong jangan berteriak," kata Kucing Meow, "itu tidak sopan dan berbahaya bagi anak!"
Dan Kucing Meow bertanya:
- Apakah Anda mengatakan "meong bodoh" atau apakah saya hanya mendengarnya seperti itu?
- Saya mengatakan apa yang saya pikirkan - "meong bodoh"!
- Apakah Anda sakit kepala? Atau perut? Ketika kepala atau perut saya sakit, saya juga terkadang mengatakan hal yang salah, ”kata Meow Cat.
- Tidak ada yang menyakitiku! - teriak si kurcaci Cragg dan berlari keluar dari rumah kucing, membanting pintu dengan keras.
Bahkan, dia benar-benar sakit kepala dan sakit perut. Tapi, sayangnya... ya, sayangnya, dia tidak mau mengakuinya.
Dwarf Cragg tidak meminta maaf baik besok atau lusa.
Dan ketika perutnya berhenti sakit dan sakit kepalanya hilang, dan ketika dia akhirnya mengatasi kekeraskepalaannya dan berkumpul untuk mengunjungi keluarga Meow, pintu dan jendela rumah ditutup, dan sebuah catatan digantung di pintu:
“Kami pergi karena sangat berbahaya bagi anak kucing untuk diteriaki di depan mereka, dan karena kami tidak ingin mengganggu siapa pun dengan “mengeong bodoh”. Kucing Meong, Kucing Meong, Bayi Meong.

Yah, biarkan! kata Cragg si kurcaci dengan keras, meskipun hatinya tidak senang. - Aku akan melakukannya tanpa keluarga Meow yang menjengkelkan dengan konser kucing bodoh mereka. Saya akan tinggal sendirian di pulau yang indah ini, mendengarkan nyanyian lebah yang indah, dan menceritakan kisah semanggi yang indah pada diri saya sendiri, dan memanjakan diri saya dengan madu semanggi paling lezat di dunia!
Tidak diketahui berapa tahun dan bulan dan banyak hari telah berlalu.
Suatu kali, setelah berolahraga, Cragg berbaring di rumput di antara semanggi berbunga untuk mendengarkan nyanyian lebah. Tapi hal yang aneh: pulau itu tidak lagi bersenandung seperti lonceng liburan.
Itu tenang.
Dan awan menutupi matahari, dan menjadi dingin.
Sangat tidak nyaman berbaring dalam keheningan yang dingin ini.
Cragg si kurcaci bangkit dan melihat ke awan.
Itu adalah awan yang tidak biasa. Semua lebah yang hidup di Pulau Bunga terbang ke laut lepas.
- Kemana kamu pergi?! teriak Cragg si kurcaci mengejar mereka.
- Kami terbang selamanya - ledakan lebah. Kita tidak bisa lagi tinggal di Pulau Bunga. Sejak keluarga Meow meninggal, tikus telah merusak sarang kami.
- Nah, terbang! kata Cragg si kurcaci dengan marah. "Aku bisa melakukannya tanpa lebah bodoh dengan dengungan membosankan mereka, seperti yang kulakukan tanpa keluarga Meow yang menjengkelkan." Diam baik untuk kesehatan Anda! Dan sekarang saya sendiri yang akan mendapatkan semua madu semanggi terlezat di dunia! Dan—dan seratus tahun yang lalu saya digigit oleh lebah terkutuk yang sangat tidak sopan yang saya injak itu. Sekarang tidak ada yang akan menggigitku!
Jadi katanya, Dwarf Cragg yang sangat keras kepala dan pendendam. Tapi hatinya tidak lagi ceria.
Masih belum diketahui berapa bulan dan hari telah berlalu. Suatu hari Cragg si Kurcaci pergi ke ladang dan melihat bahwa semua bunga semanggi, baik yang sangat tua maupun muda, berdiri dengan kepala tertunduk.
- Apa yang membuatmu tidak bahagia? tanya si kurcaci.
- Itu karena kita sekarat. Mati itu sangat menyedihkan...
- Jangan mati! tanya Cragg, yang kali ini terkejut dan ketakutan. - Jangan mati, karena saya suka madu semanggi terbaik di dunia!
“Kita tidak bisa hidup tanpa lebah yang membawa serbuk sari dari bunga ke bunga,” jawab bunga semanggi pelan.
Dan mereka meninggal...

... Baru-baru ini, saya dan putra saya, yang pergi ke laut bersama saya untuk pertama kalinya, berlayar melewati Pulau Bunga.
- Anda mengatakan bahwa pulau itu berdengung seperti lonceng liburan. Mengapa saya hanya mendengar tikus mencicit? - tanya putranya.
"Dulu berdengung seperti lonceng liburan," kataku.
- Dan Anda mengatakan bahwa pulau itu seperti karpet yang disulam dengan sutra putih dan merah. Mengapa bagiku tampak seperti kain abu-abu di tengah Laut Biru? - tanya putranya.
"Dulu terlihat seperti karpet yang bagus," kataku.
Mengapa semuanya berubah begitu banyak? - tanya putranya.
"Karena Cragg si Kurcaci itu kasar, keras kepala, dan marah pada malam yang malang itu," kataku.
“Hanya karena pada suatu malam yang malang, beberapa kurcaci ternyata kasar, marah, dan keras kepala?” Putra tersenyum tidak percaya.
Kemudian saya ingat dan menceritakan seluruh cerita kepada putra saya. Dan kami memikirkan berbagai perbedaan, yang sangat menyedihkan - ada seperti itu.
Dan pulau itu, sementara itu, menghilang dari pandangan.

Alexander Sharov. La historio de la Flora Insulo

Kiel ghi belegis, la Flora Insulo en la Blua Maro!
Ghi tuta vepris de trifolio, la blanka kaj rugha, tiel ke de sur la shipa ferdeko shajnis, ke meze de la maro estas sternita tapisho, brodita per silko.
La trifolio odoris je mielo, kaj shajnis, ke meze de la maro kushas grandega mielkuko.
Miloj da burdoj zumis per la belegaj basaj vochoj, tirante per siaj longaj rostretoj nektaron el floroj de la trifolio, kaj shajnis, ke super la insulo sonoris festa sonorilo.
Kaj loghis sur la insulo trifolia gnomo Kregg kaj la familio Miau: Miau Kato, Miau Katino kaj katido Miau Ido.
Chiun vesperon atau intergastis. Vespere - la familio Miau che la trifolia gnomo Kregg, kaj morgau - la gnomo Kregg che la familio Miau.
Kregg regalis la gastojn per trifolia mielo, la plej bongusta en la mondo, kaj rakontis al atau trifoliajn fabelojn. Trifolio ekzistas blanka kiel nubo, kaj skarlata kiel la suno; do la fabeloj estis melankoliaj kiel nubo kaj gajaj kiel la suno.
Kaj la familio Miau regalis Kregg per lakto kaj miauis al li katajn songojn - la melankoliajn kaj gajajn.
La gnomo Kregg laboris tage: li patrolis la insulon, sarkante trudherbojn. Kaj la familio Miau laboris nokte: ghi patrolis la insulon, ne lasante la musojn banditi.
Lacighinte, la gnomo Kregg kushighadis sur la floran tapishon, spiradis la mielan aeron, auskultadis la burdojn kaj pensis: "Do sur kia belega, la plej bona insulo en la mondo mi loghas!"
Sed chio malaperis pro tio, ke Kregg en tiu malfelicha vespero estis kruda, obstina kaj malica.
Tiun vesperon, kiam tiel mirakle odoris je trifolia mielo kaj nenio antausignis malfelichon, Kregg, kiel kutime, gastovenis al la familio Miau. Antau vespermangho Miau Kato, Miau Katino kaj katido Miau Ido, kiel chiam, eksidis ronde antau la ghoje brulanta forneto.
Miau Kato, kiel chiam, eksvingis la taktobastonon. Kaj la familio Miau, kiel chiam, tre agrable ekmiauis.
Sed la gnomo Kregg (antaue tio neniam okazis) saltlevighis, stamfis kaj ekkriis per kruda, malica vocho:
- Chesigu vian stultan miauadon, tiu min tedis!
- Bonvolu ne krii, - diris Miau Katino, - tio ne estas ghentila kaj malutilas la infanon.
Permintaan Kaj Miau Kato adalah:
- Chu vi diris "stulta miauado" au mi nur misaudis?
- Mi diris, kion mi pensis - "stulta miauado"!
- Vershajne, melalui capo doloras? Au la ventro? Kiam doloras mia kapo au ventro, ankau mi iufoje parolas ion tute ne bezonatan, - diris Miau Katino.
- Nenio min doloras! - ekkriis la gnomo Kregg kaj ekkuris el la kata domo, forte batinte per la pordo.
Lin efektive doloris la kapo kaj ventro. Sed malfeliche… jes, malfeliche li ne ekvolis konfesi tion.
La gnomo Kregg petis pardonon nek morgau, nek postmorgau.
Kaj kiam lia ventro chestis dolori kaj pasis la kapdoloro, kaj kiam li fine superfortis sian obstinon kaj audacis viziti la familion Miau, la pordoj kaj fenestroj de la domo estis shlositaj, kaj sur la pordo pendis letereto:
“Ni forveturas, char kriado tre malutilas katidojn, kaj char ni volas neniun tedi per la “stulta miauado”.
Miau Kato, Miau Katino, Miau Ido.

Setiap tulang pli! - laute diris la gnomo Kregg, kvankam enanime che li estis malghoje. - Mi bone vivos sen la netolerebla familio Miau kun iliaj stultaj kataj koncertoj. Mi sola loghos sur tiu chi belega insulo, auskultos la belegan kantadon de la burdoj, al si mem rakontos belegajn trifoliajn fabelojn, kaj sin mem regalos per la plej bongusta en la mondo trifolia mielo!
Pasis nesciate kiom da jaroj kaj monatoj kaj multaj tagoj plie.
Foje, satlaborinte, Kregg kushighis sur herbon meze de floranta trifolio por auskulti la burdan kantadon. Sed stranga afero: la insulo ne plu sonoris kiel festa sonorilo.
Esti diam.
Kaj nubego kovris la sunon, kaj farighis malvarme.
Estis terure nekomforte kushi en tiu chi malvarma silento.
La gnomo Kregg levighis kaj ekrigardis al la nubego.
Tiu estis tute neoordinara nubego. Chiuj burdoj, kiuj nur loghis sur la Flora Insulo, estis flugantaj en altan maron.
- Kien vi?! - ekkriis al atau la gnomo Kregg.
- Ni forflugas por chiam, - ekzumis la burdoj. Ni ne povas plu loghi sur la Flora Insulo. De post malapero de la familio Miau, la musoj reruntuhan niajn nestojn.
- Lakukan untuk flugu! - kolere diris la gnomo Kregg. - Mi bone vivos sen la malsaghaj burdoj kun ilia morna zumado, samkiel mi bonege vivas sen la netolerebla familio Miau. Silento utilas al sano! Kaj nun mi sola ricevos tutan la plej Bantustan en la mondo trifolian mielon! Kaj… kaj antau cent jaroj min ja mordis tiu malbenita, terure needukita burdo, kiun mi surtretis. Lakukan nun min neniu kaj neniam mordos!
Tiel li diris, la tre dendam kaj rankora gnomo Kregg. Sed enanime che li ne farighis pli ghoje.
Pasis nesciate kiom da monatoj kaj tagoj plie.
Foje la gnomo Kregg ekiris en la kampon kaj ekvidis, ke chiuj floroj de la trifolio, kaj tute maljunaj kaj junaj, staras morne klininte la kapojn.
- Kial vi estas malgajaj? - permintaan la gnomo.
- Charni morta. Morti estas tre malgaje…
- Tidak mati! - ekpetis Kregg, kiu chi-foje maltrankvilighis kaj ektimis. - Ne mortu, mi ja tiel shatas la plej bonan en la mondo trifolian mielon!
- Ni ne povas vivi sen burdoj, kiuj portas la polenon de floro al floro, - kviete respondis la floroj de la trifolio.
Kaj mortis…

Antau nelonge mi kun la filo, kiu unuafoje ekiris kun mi en maron, shipis preter la Flora Insulo.
- Vi parolis, ke la insulo sonoras kiel festa sonorilo. Kial do mi audas nur musajn bleketojn? - permintaan la filo.
- Antaue ghi sonoris kiel festa sonorilo, - diris mi.
- Vi parolis ankau, ke la insulo similas al tapisho, brodita per blanka kaj rugha silko. Kial do ghi shajnas al mi griza chifono meze de la Blua Maro? - permintaan la filo.
- Antaue ghi similis al belega tapisho, - diris mi.
- Pro kio do chio tiel shanghighis? - permintaan la filo.
- Pro tio, ke en tiu malfelicha vespero la gnomo Kregg estis kruda, obstina kaj malica.
- Nur pro tio, ke en iu malfelicha vespero iu gnomo estis kruda, malica kaj obstina? - malfide ridetis la filo.
Do mi rememoris kaj rakontis al la filo la tutan historion. Kaj ni enpensighis pri diversaj diversajhoj, la tre malgajaj - tiuj okazas.
Kaj la insulo tiuteme malaperis el la vidpovo.

"PEMUSI KOTA BREMEN"

lagu kartun
musik oleh G. Gladkov, lirik oleh Y. Entin

Tidak ada yang lebih baik di dunia
Dari teman-teman berkeliaran di seluruh dunia yang luas!
Mereka yang ramah tidak takut kecemasan,
Setiap jalan sangat kami hargai!

Karpet kami adalah padang rumput bunga!
Dinding kami adalah pinus raksasa!
Atap kami - langitnya biru!
Kebahagiaan kita adalah menjalani nasib seperti itu!

Kami tidak akan melupakan panggilan kami
Kami membawa tawa dan kegembiraan bagi orang-orang!
Kami istana menggoda kubah
Tidak akan pernah menggantikan kebebasan!

La la la la la la la...

"LA MUZIKISTOJ EL BREMEN"

Film animasi Kanto el soveta
E-teksto de D. Lukjanec

Estas plej belega en la mondo
Vivo de eterna vagabondo,
Por amikoj fremdas la malghojoj,
Kaj por atau karas chiuj vojoj. - 2-foje.

Flortapishon kovras la nebuloj,
muroj estas pinoj - grandeguloj,
La chielo estas la tegmento,
Ni amikas kun la gaja sento. - 2f.

Nin renkontas gaje chiuj domoj,
Bonhumoron portas ni al homoj.
logas nin palacoj de la Tero,
Sed superas ilin la libero. - 2f.

La la la la la la la...

"BELALANG". Nikolai Nosov
(Song of Dunno dan teman-temannya)

Di rerumputan Belalang duduk,
di rerumputan Belalang duduk,
seperti mentimun
dia hijau.

Paduan suara:

Sama seperti mentimun.
Bayangkan, bayangkan -
Dia hijau.

Dia hanya makan rumput
dia hanya makan rumput
tidak menyentuh kambing,
dan berteman dengan lalat.

Bayangkan, bayangkan -
tidak menyentuh kambing.
Bayangkan, bayangkan -
dan berteman dengan lalat.

Tapi di sini datang katak
tapi inilah katak,
perut rakus,
dan memakan pandai besi.

Bayangkan, bayangkan -
tapi di sini datang katak.
Bayangkan, bayangkan -
dan memakan pandai besi.

Dia tidak berpikir, dia tidak menebak
dia tidak berpikir, dia tidak menebak,
dia tidak pernah berharap
akhir seperti itu.

Bayangkan, bayangkan -
dia tidak berpikir, dia tidak menebak.
Bayangkan, bayangkan -
akhir seperti itu.

LOKUSTO. Nikolaj Nosov

En herbal' locusto trilis,
en herbal' locusto trilis,
ghi al kukum' similis,
char sama verdis ghi.

Refreno:
Imagu vi nur, imagu vi nur -
ghi al kukum' similis.
Imagu vi nur, imagu vi nur -
char sama verdis ghi.

Ghi nur la herbon manghis,
ghi nur la herbon manghis,
neniun ghi damaghis,
kun mush' amikis ghi.

Refreno (lau la sama skemo).

Sed rano jen aperis,
sed rano jen aperis,
ghi pro malsat' suferis -
locuston glutis ghi.

Lokuston morto trovis,
locuston morto trovis,
konjekti ghi ne povis
pri tia vivofin.

El la rusa tradukis Mihhail Lineckij
________________________________________

CHUNGA CHANGA

Chunga-changa, langit biru!
Chunga-changa, musim panas sepanjang tahun!
Chunga-changa, kita hidup bahagia!
Chunga-changa, ayo nyanyikan sebuah lagu:

Pulau Ajaib, Pulau Ajaib!
Hidup dengan itu mudah dan sederhana, (2 hal.)
Chunga-changa!
Kebahagiaan kita abadi!
Mengunyah kelapa, makan pisang, (2 hal.)
Chunga-changa!

Chunga-changa, tidak ada tempat yang lebih baik!
Chunga-changa, kami tidak tahu masalah!
Chunga-changa, yang tinggal di sini selama satu jam,
Chunga-changa, tidak akan meninggalkan kita!

Pulau Ajaib ... dll.

Malproksime en Brilanta mar',
Sub la ora suna radiar
Kushas ter' plej bona en la mond'.
Che la bordo ludas verda ond'.

Ho insulo, charminsulo,
chiu ighas tuj gajulo
sur insulo tiu bela, (2 f.)
Chunga-changa!
Kaj chiamas la felicho
en kokos-pisang richo, (2f.)
En kokos-pisang ri^co,
Chunga-changa!

Chunga-changa - bela sabla atau',
Chunga-changa - flora bonodor',
Flugas chien la sonora vok'-
Chunga-changa - mainkan konvena lok!

Ho insulo, charminsulo,
chiu ighas tuj gajulo........

Pak Tua Mantra dan Kakek Pooh, Alexander Sharov

Dua tuan hidup di dunia. Satu membuat segalanya dari batu, dan yang lainnya dari bulu poplar. Mereka begitu tua sehingga orang-orang lupa nama asli mereka dan memanggil satu "Orang Tua Marmer" dan yang lainnya "Kakek Pooh."
Marmer Pak Tua menyimpan batu itu dalam cuaca yang sangat dingin, ketika batu-batu yang lemah dan rapuh retak, angin menghancurkannya, dan mereka jatuh dari kecuraman, dan hanya marmer yang dengan tenang berkilau dengan nyala api merah di bawah sinar matahari musim dingin yang dingin. Dan Kakek Pooh, tentu saja, menimbun bahan di hari-hari yang lembut itu, ketika hanya bulu poplar yang beterbangan.
Tuan tinggal di rumah yang sama, jiwa ke jiwa. Dan tetangga - dan akan selalu ada tetangga yang suka bertengkar teman - berbisik kepada Pak Tua Marmer:
- Kami menghormati Anda. Anda membuat rumah, istana, patung. Semua orang tahu bahwa begitu lahar membanjiri kota yang Anda bangun, tetapi ketika aliran merah-panas mereda, tiang-tiang istana menjulang tinggi seperti sebelumnya. Dan ketika pasukan yang tak terhitung jumlahnya, membunuh semua orang dan menghancurkan segalanya, melewati bumi, hanya patung-patungmu yang tersisa di alun-alun kota yang terbakar. Dan ketika orang barbar melemparkan patung ke dalam jurang, mereka bangkit dari kedalaman bumi ... Kami menghormati pekerjaan Anda, kata para tetangga. - Tapi pak tua Pooh ... Apa yang bisa dilakukan dari bulu? Anda meniup - dan tidak ada.
- Apa yang bisa dilakukan dari bulu? - ulang Pak Tua Marmer, mengukir patung dan perlahan bergerak, seolah-olah dengan bibir batu. - Oh ... banyak. Anting-anting willow perak terbuat dari bulu. Dan serbuk sari yang terbang melalui hutan di musim semi. Dan awan yang membawa hujan. Dan kain tak kasat mata yang coba ditenun oleh penjahit tak berguna untuk raja, tetapi hanya mencela raja ke seluruh dunia - kain itu, yang, jika benar-benar ada, Anda rasakan saat menyentuh daun hijau, dan sehelai rumput dengan hati-hati, dan tangan seorang anak, dan bibir orang yang dicintai. Terbuat dari bulu...
- Tapi semua ini berumur pendek! para tetangga menyela, terkejut bahwa Pak Tua Marmer, yang dulu jarang mengeluarkan satu kata dalam seribu tahun, berbicara dengan cepat dan bersemangat, dan bahkan dengan kata-kata seperti itu. - Tapi semua ini begitu cepat - daun, serbuk sari, awan ...
- Dan apa yang bisa lebih tahan lama daripada pegas?
Dan para tetangga pergi tanpa apa-apa.

Suatu hari ada musim dingin yang sangat parah. Di musim semi, baik pohon apel, lilac, maupun poplar tidak bermekaran. Kakek Pooh jatuh sakit - dia tidak bisa hidup tanpa pekerjaan.
“Ambil pahat, palu, dan cobalah memahat dari batu,” saran Pak Tua Marmer.
Musim semi itu - orang-orang mengingatnya untuk waktu yang lama - catkins muncul di pohon willow, berkilau lebih terang dari biasanya, tetapi sangat berat sehingga cabang-cabangnya patah, jatuh ke air dan mengubur diri di lumpur. Dan ketika saatnya tiba bagi kepompong untuk berubah menjadi kupu-kupu, mereka menutupi diri mereka dengan kain yang tidak terlihat, tetapi, setelah melebarkan sayapnya yang berwarna-warni, mereka tidak dapat menembus kain ini. Bagaimanapun, itu adalah batu, dan semua orang tahu betapa tahan lama batu itu. Dan anak ayam menetas di sarang. Mereka seperti yang asli, mereka bahkan mengepakkan sayap mereka, tetapi mereka tidak bisa naik ke udara: lagipula, mereka terbuat dari batu, dan semua orang tahu seberapa berat batu itu.
Dan di musim gugur burung-burung tidak mencapai selatan. Hanya satu kawanan angsa yang berhasil naik ke langit. Tapi burung demi burung tertinggal di belakang, menetap di antara taman-taman hijau untuk membeku selamanya dengan sayap marmer yang terentang. Mereka, angsa batu, masih dapat dilihat di hampir setiap kota - tidak bergerak, sedih mengikuti penerbangan burung hidup.
Itu adalah mata air batu, dan itu telah berlalu. Tapi kita tidak boleh lupa bahwa dia memang begitu.
"Ayo bekerja seperti sebelumnya," kata Pak Tua Marmer. - Saya akan memahat dari marmer, dan Anda ...
- Ya ... ya ... Tentu saja, kita harus bekerja seperti sebelumnya, - Kakek Pooh menjawab.

Sudah lama sejak orang melihat Marmer Pak Tua dan Kakek Pooh. Siapa yang tahu di mana mereka berada, apakah mereka hidup? Mungkin hidup. Ketika saatnya tiba, patung-patung muncul yang tidak tunduk pada kejahatan, atau kekuatan penghancur, atau bahkan waktu itu sendiri. Dan bulu poplar terbang, dan anak ayam menetas di sarang, kepompong berubah menjadi kupu-kupu, dan angsa meniup nyanyian mereka, yang, sekali terlihat, tidak akan Anda lupakan seumur hidup.

Oldulo Marmoro kaj Avchjo Lanugo, Alexander Sharov.

En la mondo vivis du majstroj. La unua faris chion el shtono, kaj la alia - el popla lanugo. Ili estis tiom maljunaj, ke la homoj forgesis iliajn verajn nomojn kaj nomis la unuan "Oldulo Marmoro", kaj la alian - "Avchjo Lanugo".
Oldulo Marmoro rezervadis shtonon dum kruelaj frostoj, kiam feblaj, malfirmaj shtonoj ricevas fendojn, ventoj derompas ilin, kaj ili falas de krutajho, kaj nur marmoro trankvile brilas per skarlata flamo sub la sun glacia flamo. Kaj Avchjo Lanugo, tiu certe rezervis la materialon dum tiuj karesaj tagetoj, kiam chie flugas la popla lanugo.
La majstroj animkonkorde loghis en la sama domo. Sed la najbaroj - ja chiam trovighas najbaroj, emaj malpacigi amikojn, - flustradis al Oldulo Marmoro:
- Vin ni perkiraan. Vi kreas domojn, palacojn, statuojn. Al chiuj estas konate, ke foje lafo inundis la urbon, masonitan de vi, sed kiam la arda torento regresis, kolonoj de la palacoj altighis same kiel antaue. Kaj kiam nekalkulebla militistaro, chiujn murdante kaj chion neniigante, trapasis la teron, nur viaj statuoj konservighis sur placoj de la bruligitaj urboj. Kaj kiam barbaroj dejhetadis la statuojn en abismojn, or levighis el profundeco de la tero… Ni estimas vian laboron, - parolis la najbaroj. - Sed la oldulacho Lanugo… Kion oni povas fari el lanugo? Ekblovu - kaj ghi ne plu estas.
- Kion oni povas fari el lanugo? - redemandadis Oldulo Marmoro, skulptante statuon kaj lante movante la kvazau shtonajn lipojn. - Ho ... sangat banyak. El lanugo oni faras arghentajn amentojn de salikoj. Kaj la polenon, kiu printempe flugas en arbaro. Kaj la nubojn, kiuj alportas pluvon. Kaj tiun nevideblan shtofon, kiun provis elteksi por la regho la sentaugaj tajloroj, sed nur misfamigis lin en la tuta mondo, - tiun shtofon, kiun, se ghi ekzistas, vi sentas, singarde fotushante kaj lipojn de la amatiro. El lanugo oni faras…
- Sed tiuj estas tiom efemeraj! - interrompadis la najbaroj, mirigitaj, ke Oldulo Marmoro, kiu antaue produktis apenau unu vorton dum mil jaroj, ekparolis rapide kaj pasie, kaj ech per tiaj vortoj. - Sed tiuj estas tiel efemeraj - folio, poleno, nubo…
- Sed kio povas esti pli longatempa ol la primavero?
Kaj la najbaroj foriradis sen ajna rezulto.

Foje okazis precipe kruela vintageo. Printempe ekfloris nek pomarboj, nek siringo, nek poploj. Avchjo Lanugo malsanighis - li ne povis vivi sen laboro.
- Prenu la skulptilon, martelon kaj provu skulpti el shtono, - proponis Oldulo Marmoro.
Tiun printempon - homoj memorfiksis ghin por longe - sur salikoj aperis la amentoj, brilantaj ech pli hele ol kutime, sed tiaj pezaj, ke la branchoj rompighis, faladis en akvon kaj profundighis en shlimon. Kaj kiam al krizalidoj ektempis transformighi en papiliojn, or kovrighis per nevidebla shtofo, sed, etendinte la irizajn flugilojn, ne povis trarompi tiun shtofon. Ghi ja estis shtona, kaj chiuj scias, kiel fortikas la shtono. Kaj en nestoj elshelighis birdidoj. Ili estis tute kiel veraj, ech svingetis la flugiletojn, sed ne povis levighi aeren: ili ja estis shtonaj, kaj chiuj scias, kiel pezas la shtono.
Kaj autune birdoj ne ektirighis al la sudo. Nur unu birdareto ekpovis levighi chielen. Sed birdo post birdo chesis la flugon, sidighis yaitu inter verdaj parkoj por rigidighi poreterne kun la etenditaj marmoraj flugiloj. Ilin, la shtonajn cignojn, oni povas ankau nun vidi preskau en chiu urbo - la nemovighantajn, triste observantajn la flugon de vivaj birdoj.
- Ni laboru kiel antaue, - diris Oldulo Marmoro. - Mi skulptos el marmoro, kaj vi…
- Jes... jes... Certe oni devas labori kiel antaue, - respondis Avchjo Lanugo.

Jam delonge homoj ne vidis Oldulon Marmoro kaj Avchjon Lanugo. Kiu scias, kie atau estas, chu atau vivas? Vershine, viva. Ja aperas, kiam venas tempo, la statuoj, cedantaj nek al malico, nek al fortoj de neniigo, nek ech al tempo mem. Kaj flugas la popla lanugo, kaj en nestoj elshelighas birdidoj, krizalidoj transformighas en papiliojn, kaj trumpetas sian kanton cignoj, kiujn foje ekvidinte oni ne forgesos ghis la fino de la vivo.

Alih-alih kata pengantar.................................3
Pelajaran 1................................................. .6
Akhiran di berbagai bagian pidato ... 6
Kata benda...................................6
Positif ................................................... 7
Kata kerja.................................................7
Kata keterangan..................................................7
Pelajaran 2................................................ ... delapan
Jamak .........................8
Kata ganti orang ................................................... 8
Marga................................................. ..delapan
Pelajaran 3................................................. .9
Menghubungkan kata kerja estas.................................................9
Artikel: La, Cu, Gi ................................9
Kata ganti posesif .......... 10
Pelajaran 4..................................................11
Kata ganti tanya ........... 11
Pelajaran 5..................................................12
Nama angka .................................. 12
Nomor kardinal .......... 12
Nomor urut ................................. 12
Pecahan angka ..................................12
Angka kolektif .......... 12
Pelajaran 6..................................................12
Awalan: Mal-, ge-, for-, mis-,
retro-, dis- ........................................13
Pelajaran 7..................................................13
Akhiran: -in-, -id-, -ist-, -an-, -ej-,
-il-, -es-, -ig-, -um-, -et-, -eg-, -esk-, 14
Sesi 8 ...................................................14
Participle dan gerund ..................14
Bentuk majemuk kata kerja ............... 15
Kata ganti negatif ............... 15
Sesi 9 ...................................................15
Akhir kasus ........................15
Kata kerja transitif ..........................16
Kata kerja intransitif ................................... 16
Kata keterangan................................................. 16
Preposisi ........................................ 16
Pelajaran 10.................................................17
Serikat................................................................. .17
Kamus Esperanto-Rusia.......................19
"Kunci Emas, atau Petualangan Pinokio",
Alexey Tolstoy ...................................................53
"Aibolit", Chukovsky.................................................56
"Sejarah Pulau Bunga", A. Sharov...........66
"The Bremen Town Musicians", (lagu dari film),
Musik oleh G. Gladkov, lirik oleh Y. Entin......................72
"Belalang", (lagu Entahlah dan teman-temannya),
N.Nosov ................................................................... ........73
«Chunga-Changa» .................................................. .75
Pak Tua Mramor dan kakek Pooh, A. Sharov........76

Hak cipta gambar Jose Luis Penarredonda

Esperanto dituturkan oleh sejumlah kecil orang selama abad keberadaannya. Tetapi hari ini, bahasa unik yang ditemukan oleh seorang dokter Polandia ini mengalami kebangkitan yang nyata. Mengapa orang mulai belajar bahasa tanpa harus ingkebangsaan dan sejarah panjang?

Di sebuah rumah kecil di London utara, enam anak muda dengan antusias mengikuti pelajaran bahasa setiap minggu. Ini telah dipelajari selama 130 tahun - sebuah tradisi yang telah bertahan dari perang dan kekacauan, pengabaian dan pelupaan, Hitler dan Stalin.

Mereka tidak mempraktikkan bahasa ini untuk bepergian ke negara lain. Dia tidak akan membantu mereka mencari pekerjaan atau menjelaskan diri mereka di toko di luar negeri.

Kebanyakan dari mereka berkomunikasi dalam bahasa ini hanya seminggu sekali di kelas-kelas ini.

Namun, ini adalah bahasa yang benar-benar lengkap di mana mereka menulis puisi atau bersumpah.

Meskipun pertama kali muncul dalam buklet kecil yang ditulis oleh Ludwik L. Zamenhof pada tahun 1887, itu menjadi bahasa buatan yang paling berkembang dan paling populer yang pernah dibuat.

Namun banyak yang akan memberi tahu Anda bahwa Esperanto gagal. Lebih dari satu abad setelah penciptaannya, tidak lebih dari dua juta orang berbicara bahasa ini - hanya beberapa hobi yang terlalu boros yang dapat memiliki sejumlah pendukung.

Tetapi mengapa jumlah penutur Esperanto meningkat hari ini?

Dari Liga Bangsa-Bangsa ke Pojok Pembicara

Esperanto seharusnya menjadi satu-satunya bahasa komunikasi internasional, yang kedua setelah bahasa asli untuk setiap orang di dunia. Itu sebabnya cukup mudah untuk dipelajari. Semua kata dan kalimat dibangun menurut aturan yang jelas, yang totalnya ada 16.

Esperanto tidak memiliki pengecualian yang membingungkan dan bentuk tata bahasa dari bahasa lain, dan kosakatanya dipinjam dari bahasa Inggris, Jerman, dan beberapa bahasa Roman seperti Prancis, Spanyol, atau Italia.

Esperanto akan menjadi bahasa masa depan. Itu diperkenalkan di Pameran Internasional pada tahun 1900 di Paris, dan segera kaum intelektual Prancis menjadi terpesona dengan bahasa, yang menganggapnya sebagai manifestasi dari keinginan modernis untuk memperbaiki dunia melalui rasionalitas dan sains.

Aturan ketat dan logika yang jelas dari bahasa ini sesuai dengan pandangan dunia modern. Esperanto tampaknya menjadi alat komunikasi yang lebih sempurna daripada bahasa "alami", penuh dengan ketidaklogisan dan keanehan.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Anak-anak Prancis belajar bahasa Esperanto

Awalnya, harapan besar diletakkan pada Esperanto.

Dalam buku teks bahasa pertama, Zamenhof berpendapat bahwa jika setiap orang berbicara dalam bahasa yang sama, "pendidikan, cita-cita, keyakinan, dan tujuan akan menjadi umum, dan semua orang akan bersatu dalam satu persaudaraan."

Bahasa itu hanya disebut lingvo internacia, yaitu bahasa internasional.

Namun, nama samaran Zamenhof "Dokter Esperanto" - "dokter yang berharap" - ternyata lebih akurat.

Warna bendera resmi bahasa - hijau dan putih - melambangkan harapan dan kedamaian, dan lambang - bintang berujung lima - sesuai dengan lima benua.

Gagasan bahasa bersama yang akan menyatukan dunia bergema di Eropa. Beberapa pendukung Esperanto telah memegang posisi penting pemerintah di beberapa negara, dan Zamenhof sendiri telah dinominasikan 14 kali untuk Hadiah Nobel Perdamaian.

Bahkan ada upaya untuk membuat negara yang penduduknya bisa berbahasa Esperanto.

Negara bagian Amikeho didirikan di wilayah kecil seluas 3,5 meter persegi. km antara Belanda, Jerman dan Prancis, yang sepanjang sejarah telah menjadi semacam "tanah tak bertuan".

Hak cipta gambar Alami Keterangan gambar Esperantists telah bertemu di klub sejak hari-hari awal bahasa.

Segera, dokter mata yang kurus dan berjanggut itu menjadi semacam santo pelindung Esperantia, "bangsa" penutur bahasa Esperanto.

Pada kongres baru-baru ini, para peserta menggelar prosesi dengan potret dokter, tidak jauh berbeda dengan pawai keagamaan umat Katolik pada Jumat Agung.

Banyak patung dan plakat di seluruh dunia telah didirikan untuk menghormati Dr. Zamenhof, jalan-jalan, sebuah asteroid dan spesies lumut menyandang namanya.

Di Jepang, bahkan ada sekte keagamaan Oomoto, anggotanya mempromosikan komunikasi dalam bahasa Esperanto dan menghormati Zamenhof sebagai salah satu dewa mereka.

Bahkan ketika Perang Dunia Pertama mengesampingkan gagasan untuk menciptakan Amikejo dan impian perdamaian dunia menjadi terlalu ilusi, bahasa Esperanto terus berkembang.

Itu bisa menjadi bahasa resmi Liga Bangsa-Bangsa yang baru dibentuk jika Prancis tidak memberikan suara menentangnya.

Namun Perang Dunia Kedua mengakhiri masa kejayaan Esperanto.

Kedua diktator, Stalin dan Hitler, mulai menganiaya Esperantis. Yang pertama - karena dia melihat Esperanto sebagai instrumen Zionisme, yang kedua tidak menyukai cita-cita masyarakat yang anti-nasionalis.

Esperanto diucapkan di kamp konsentrasi Nazi - anak-anak Zamenhof meninggal di Treblinka, Esperantis Soviet dikirim ke Gulag.

Hak cipta gambar Alami Keterangan gambar Esperantis selalu pasifis dan berjuang melawan fasisme

Namun mereka yang berhasil bertahan mulai bersatu kembali, meski komunitas pascaperang sangat kecil dan tidak dianggap serius.

Pada tahun 1947, tak lama setelah Kongres Pemuda di Inggris, George Soros berbicara di Speakers' Corner yang terkenal di London.

Sebagai seorang remaja, ia menyampaikan khotbah Injil dalam bahasa Esperanto di tempat berkumpulnya para ahli teori konspirasi dan aktivis marjinal.

Mungkin dia melakukan ini dengan semangat muda, karena miliarder masa depan segera meninggalkan komunitas.

Kelahiran komunitas

Pembelajaran bahasa Esperanto sebagian besar dilakukan secara mandiri. Esperantists meneliti buku teks saja, mencari tahu aturan tata bahasa dan menghafal kata-kata mereka sendiri. Tidak ada guru yang mengoreksi kesalahan atau memperbaiki pengucapan.

Inilah tepatnya bagaimana salah satu Esperantis paling terkenal di dunia, Anna Levenshtein, mempelajari bahasa tersebut saat remaja.

Gadis itu kesal dengan bahasa Prancis yang dia pelajari di sekolah, karena banyak pengecualian dan tata bahasa yang sulit, dan suatu hari dia melihat alamat Asosiasi Esperanto Inggris tercetak di akhir buku teks.

Dia mengirim surat, dan segera dia diundang ke pertemuan Esperantis muda di St. Albans, utara London.

Gadis itu sangat khawatir, karena ini adalah perjalanan mandiri pertamanya ke luar kota.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Buku teks Esperanto pertama

“Saya mengerti semua yang dikatakan orang lain, tetapi saya tidak berani berbicara sendiri,” kenangnya. Pertemuan itu sebagian besar adalah anak muda berusia awal dua puluhan.

Perjalanan ke St Albans adalah titik balik dalam hidupnya. Esperanto adalah teka-teki yang Loewenstein pecahkan sendiri, tapi sekarang dia bisa berbagi pengalamannya dengan seluruh dunia.

Dia secara bertahap mendapatkan kepercayaan dalam bahasa dan segera bergabung dengan kelompok Esperanto yang berkumpul di London utara.

Kebutuhan untuk sampai ke sana dengan tiga bus tidak mendinginkan semangatnya.

Komunitas global tempat Loewenstein bergabung dibentuk melalui korespondensi surat, penerbitan majalah kertas, dan konvensi tahunan.

Meninggalkan politik besar dan ambisi global di masa lalu, Esperantis telah menciptakan budaya yang tujuannya hanya "untuk menghubungkan orang-orang dengan hasrat yang sama," jelas Angela Teller, yang berbicara Esperanto dan meneliti bahasa tersebut.

Orang-orang bertemu di konferensi dan berteman. Beberapa jatuh cinta dan menikah, dan anak-anak dalam keluarga seperti itu berbicara bahasa Esperanto sejak lahir.

Generasi baru tidak membutuhkan kesabaran sebanyak orang tua mereka. Sekarang pecinta Esperanto dapat berkomunikasi dalam bahasa online setiap hari.

Layanan komunikasi sejak awal Internet, seperti Usenet, memiliki ruang obrolan dan halaman yang didedikasikan untuk Esperanto.

Saat ini, komunitas muda Esperanto aktif menggunakan jejaring sosial, terutama di grup Facebook dan Telegram yang relevan.

Tentu saja, Internet telah menjadi tempat pertemuan yang sangat logis bagi komunitas yang tersebar di seluruh dunia.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Investor dan dermawan George Soros diajari bahasa Esperanto oleh ayahnya

"Ruang online memungkinkan Anda untuk memikirkan kembali bentuk komunikasi lama di lingkungan baru," jelas Sarah Marino, dosen teori komunikasi di Bournemouth University.

"Komunikasi online jauh lebih cepat, lebih murah dan lebih modern, tetapi idenya sendiri bukanlah hal baru," tambahnya.

Saat ini, Esperanto adalah salah satu bahasa yang paling banyak digunakan di Internet (jika Anda memperhitungkan rasio jumlah penutur asli bahasa ini).

Halaman Wikipedia memiliki sekitar 240.000 artikel, yang secara praktis menempatkan bahasa Esperanto setara dengan bahasa Turki yang memiliki 71 juta penutur, atau bahasa Korea (77 juta penutur).

Produk Google dan Facebook yang populer telah memiliki versi Esperanto selama bertahun-tahun, dan ada juga banyak layanan online untuk mempelajari bahasa tersebut.

Khusus untuk penutur bahasa Esperanto, ada layanan pertukaran perumahan gratis - Servo Paspor.

Tetapi revolusi yang sebenarnya terjadi di tempat yang paling tidak diharapkan.

Platform baru

Pada tahun 2011, Luis von Ahn, seorang ilmuwan dan pengusaha dari Guatemala, berbicara tentang ide barunya. Karena dialah yang menemukan CAPTCHA, teknologi yang membantu mendigitalkan jutaan buku secara gratis, proyek barunya langsung menarik minat.

Dalam ceramah TEDx-nya, dia mengumumkan bahwa dia akan menerjemahkan Internet dengan mengajarkan bahasa asing kepada pengguna. Alat yang akan dia gunakan untuk melakukan ini disebut Duolingo.

Ide ini menangkap Esperantis Chuck Smith, pendiri Wikipedia Esperanto dan promotor aktif penyebaran bahasa di Internet.

Hak cipta gambar Alami Keterangan gambar Kota Herzberg am Harz di Jerman dinamai "Kota Esperanto" sejak 2006.

Smith yakin bahwa Duolingo akan tumbuh menjadi sesuatu yang hebat. Dia mengirim email ke von Ahn, seorang pengusaha yang telah menjual dua perusahaannya ke Google dan menolak pekerjaan dengan Bill Gates sendiri.

Von Ahn menanggapi email pada hari yang sama. Dia mencatat bahwa Esperanto dipertimbangkan tetapi bukan prioritas.

Kemudian para Esperantis membuat keributan dan meyakinkan pembuat program Duolingo bahwa Esperanto harus dimasukkan dalam daftar bahasa.

Versi pertama kursus bahasa Esperanto untuk pengguna bahasa Inggris muncul di situs web Duolingo pada tahun 2014, beberapa saat kemudian kursus dikembangkan dalam bahasa Spanyol dan Portugis, dan sekarang versi bahasa Inggris sedang diperbarui.

Smith memimpin tim yang terdiri dari 10 orang yang bekerja 10 jam seminggu selama delapan bulan. Tak satu pun dari mereka dibayar untuk itu, tetapi mereka tidak mengeluh - mereka semua antusias menyebarkan Esperanto.

Hak cipta gambar Gambar Getty Keterangan gambar Pelajaran bahasa Esperanto di sekolah Polandia

Belajar bahasa Esperanto mudah dan menyenangkan di platform Duolingo. Anda dapat menyelesaikan satu pelajaran per lima menit istirahat atau saat dalam perjalanan ke kantor atau rumah.

Jika Anda telah meninggalkan studi Anda, burung hantu hijau akan dengan lembut tetapi terus-menerus mengingatkan Anda untuk kembali ke situs.

Duolingo telah menjadi alat paling efektif untuk belajar bahasa Esperanto dalam sejarah bahasa tersebut.

Seperti yang ditunjukkan oleh program, sekitar 1,1 juta pengguna telah berlangganan kursus bahasa Esperanto - hampir setengah dari semua orang yang berbicara bahasa Esperanto di dunia.

Sekitar 25% orang yang memulai kursus di Duolingo menyelesaikannya, kata seorang pejabat platform.

Namun, komunikasi langsung dalam bahasa tetap diperlukan. Itulah sebabnya siswa Esperanto datang ke sekolah bahasa seperti ini di London utara tempat Anna Levenshtein mengajar.

Di pintu kelas ada bintang hijau, lambang bahasa Esperanto. Para siswa disambut hangat oleh anjing peliharaan, mereka juga ditawari teh.

Hak cipta gambar Alami Keterangan gambar Jalan-jalan dan alun-alun di seluruh dunia menyandang nama Dr. Zamenhof

Di sepanjang dinding studio yang nyaman terdapat rak-rak dengan karya-karya Marx, Engels, Rosa Luxemburg, dan Lenin. Ada juga beberapa buku dalam bahasa Esperanto, serta "Utopia" oleh Thomas More dalam sampul oranye.

Sekolah dihadiri oleh orang-orang yang sangat berbeda. Beberapa, seperti James Draper, belajar bahasa Esperanto karena alasan pragmatis. Bahasa tidak mudah baginya, dan Esperanto adalah salah satu yang termudah.

Siswa lain, sebaliknya, adalah poliglot keras kepala yang tertarik pada bahasa buatan, yang merupakan alat yang berguna untuk memahami bahasa lain.

Alasannya mungkin sangat berbeda, tetapi semua Esperantis memiliki kesamaan. Ini adalah rasa ingin tahu, keterbukaan terhadap pengalaman baru dan sikap baik hati terhadap dunia.

Angela Teller mengetahui hal ini sejak anak-anaknya kembali dari kamp Esperanto. Dia bertanya dari mana teman-teman mereka berasal, dan anak-anak menjawab, "Kami tidak tahu."

"Kebangsaan entah bagaimana surut ke latar belakang. Tampaknya memang seperti itu seharusnya."

Nikolaeva Evgenia

Makalah ini menceritakan tentang bahasa buatan modern yang paling populer - Esperanto, yang dapat diklaim sebagai bahasa komunikasi internasional.

Unduh:

Pratinjau:

Institusi pendidikan kota

sekolah menengah No. 96

Abstrak dengan topik:

"Esperanto - bahasa komunikasi internasional"

Saya telah melakukan pekerjaan:

11 siswa kelas "A"

Nikolaeva Evgenia

Pekerjaan diperiksa:

guru bahasa Rusia

dan sastra

Maslova Natalya Mikhailovna

tahun ajaran 2007 - 2008

Nizhny Novgorod

1. Pengantar.

1. Esperanto dan bahasa buatan lainnya.

1. Dari sejarah Esperanto.

1. Fakta bahasa dasar:

1. Alfabet dan membaca.

1. Satu set diakritik.

1. kosakata bahasa Esperanto.

1. Sistem pembentukan kata yang fleksibel.

1. Tata bahasa.

1. Area utama penggunaan Esperanto.

1. pembicara Esperanto.

1. Modifikasi dan turunan.

1. Masalah dan prospek Esperanto.

1. Kesimpulan.

Daftar literatur yang digunakan:

1. Bokarev E.A. Esperanto - kamus bahasa Rusia. - M.: bahasa Rusia, 1982.

1. Kamus ensiklopedis besar "Linguistik". -M., 2004.

1. Doug Goninaz. Pengaruh Slavia dalam bahasa Esperanto. // Masalah bahasa bantu internasional. - M.: "Nauka", 1991.

1. Kolker B.G. Kontribusi bahasa Rusia untuk pembentukan dan pengembangan Esperanto: Abstrak. -M., 1985.

1. Apa itu Esperanto? // Situs web www.esperanto.mv.ru.

1. Esperanto - apa itu, tempat belajar. // Situs esperanto.nm.ru.

1. Bahasa sebagai mekanisme terpenting untuk mempromosikan toleransi: Disiarkan di Radio Liberty. - 17.08.2006.

Esperanto dan bahasa buatan lainnya

Interlinguistik- bagian linguistik yang mempelajari komunikasi antarbahasa dan bahasa internasional sebagai alat komunikasi tersebut.

Kamus ensiklopedis besar "Linguistik" memberikan definisi bahasa buatan berikut: "Bahasa buatan- sistem tanda yang dibuat untuk digunakan di area di mana penggunaan bahasa alami kurang efektif atau tidak mungkin.

Ada yang disebut "bahasa tujuan umum non-khusus" atau "bahasa buatan internasional". Setiap bahasa buatan internasional disebut berencana jika ia menerima realisasi dalam komunikasi; bahasa buatan yang kurang diimplementasikan disebutproyek linguistik. Hanya proyek linguistik yang diterbitkan oleh peneliti yang berbeda yang menghitung hingga 2 ribu atau lebih (idiom - netral (1893 - 1898), interlingua (1951), loglan, ro), sedangkan jumlah bahasa yang direncanakan tidak melebihi selusin ( Volapyuk, Ido (1907 ), Interlingua, Latin-Blue-Flexione, Novial (1928), Occidental, Esperanto (1887)) (menurut sumber lain, sekitar 600 bahasa buatan).

Fantasi manusia tidak terkendali. Tolkienists, tentu saja, akan mengingat Quenya, dan penggemar serial Star Trek yang tak ada habisnya - Klingon; bahasa pemrograman pada intinya adalah bahasa buatan, ada juga bahasa ilmiah dan bahasa informasi yang diformalkan. Tata bahasa bahasa-bahasa ini dibangun di atas contoh bahasa etnis; bahasa dan kosa kata buatan (terutama internasional) dipinjam dari bahasa etnis.

Mari kita soroti bahasa-bahasa di atas yang paling populer dan menarik.

1. Proyek pertama yang diketahui adalah proyek bahasa yang disebut"universalglot", yang diterbitkan pada tahun 1868 oleh orang Prancis Jean Pirro. Pertama-tama, bahasa ini memiliki morfologi yang sederhana, disistematisasikan di sepanjang garis bahasa Roman dan Jerman. Pirro sendiri mengatakan bahwa ketika membuat universalglot, dia, pertama-tama, memilih kata-kata yang paling populer dan mudah diucapkan dari berbagai bahasa hidup. Namun, publik tidak menghargai upaya orang Prancis itu dan tidak berbicara bahasanya.
2. Di Quenya elf berbicara. Tentu saja, elf tidak ada dalam kenyataan - dan mereka sendiri, dan bahasa ini ditemukan oleh Profesor J. R. R. Tolkien untuk Middle-earth, di mana peristiwa saga fantasi terkenal di dunia "The Lord of the Rings" dibuka. Secara alami, penulis tidak melakukan ini dari awal, tetapi mengambil bahasa Latin sebagai dasar, meminjam fonetik dan ejaan dari bahasa Finlandia dan Yunani. Secara umum, menurut Profesor, Quenya pada masa-masa yang digambarkan dalam novel itu hampir sama dengan bahasa Latin bagi kita, yaitu bahasa mati; elf - orang sezaman dengan pembawa cincin, hobbit Frodo Baggins, sudah berbicara dengan dialek yang berbeda, tetapi menuliskan semuanya menggunakan aksara tengwar.

kaligrafi di tengwara

1. Khususnya untuk serial fiksi ilmiah Amerika "Star Trek" (Star Trek), ahli bahasa profesional Mark Okrand menemukan bahasa Klingon (ras alien). Bahasa ini dibuat berdasarkan dialek Indian Amerika Mutsun, yang terakhir meninggal pada 30-an abad terakhir. Dikatakan bahwa badan intelijen AS menggunakan bahasa langka ini dalam komunikasi radio sehingga Rusia tidak akan mengerti.

Klingon

1. Bahasa buatan lainnya garam Orang yang mengetahui nada pasti akan menebak bahwa ini adalah bahasa yang kata-katanya terdiri dari tujuh suku kata, dan suku kata ini tidak lebih dari nada (do-re-mi-fa-sol-la-si). Solresol ditemukan oleh orang Prancis Jean-Francois Sudre pada tahun 1817 dan kemudian diperbaiki oleh spesialis lainnya. Anda dapat berbicara dan menulis dalam bahasa ini sesuka Anda: bahkan dengan warna, bahkan dengan nama not, bahkan dengan bendera sinyal; Anda dapat memainkan alat musik atau berkomunikasi dalam bahasa tuli dan bisu.

Kemampuan Perekaman Solresol

Bahasa ini tidak menjadi relatif populer, kehilangan posisinya, seperti bahasa buatan lainnya, Esperanto.

1. Ada antara 2 dan 20 juta orang di dunia yang berbicara Esperanto - bahasa yang ditemukan pada tahun 1887 bukan oleh ahli bahasa, tetapi oleh ahli mata, Ceko Ludwik Zamenhof. Esperanto, yang diciptakan oleh penciptanya sebagai bahasa "bantuan, bahasa internasional paling sederhana dan paling mudah", adalah hasil kerja sepuluh tahun; dinamai dengan nama samaran penulis. Alfabet Esperanto dibangun berdasarkan bahasa Latin dengan penambahan beberapa fitur, dan kata-kata baru dibentuk dari unsur-unsur yang sudah ada dalam bahasa tersebut.

Alkitab dalam bahasa Esperanto

Masalah dan prospek Esperanto

Untuk Esperantists, pertanyaan tentang prospek bahasa agak menyakitkan. Pada awal abad ke-20, pengaruh Esperanto terus berkembang; itu sangat bagus diUni Soviet pada 1920-an, ketika bahasa ini, dengan pengarsipanTrotsky telah dipelajari secara luas sebagai "bahasa revolusi dunia". Esperanto aktif digunakan dalam jaringan "koresponden kerja" (workkoresponden). Saat itu, bahkan prasasti pada amplop pos digandakan dalam dua bahasa, Rusia dan Esperanto. Namun, sudah pada 1930-an dan 1940-an, penutur Esperanto menjadi sasaran penindasan: di Uni Soviet - sebagai "Trotskyis", "mata-mata" dan "teroris", dan di wilayah yang dikendalikan oleh Nazi Jerman - sebagai pendukung "pro-Yahudi " doktrin. Di Uni Soviet dan Jerman, gerakan Esperanto sebenarnya sudah tidak ada lagi.

Pada tahun 1950-an, ketika Esperanto mulai dilegalkan kembali, bahasa internasional secara de facto digantikan olehBahasa inggris , dalam hal ini pertumbuhan jumlah pendukung bahasa Esperanto lebih lambat (misalnya jumlah individu anggota Asosiasi Esperanto Dunia (UEA) bahkan menurun dari 8071 orang pada tahun 1991 menjadi 5657 pada tahun 2002, turunnya jumlah anggota terkait pada tahun 1991 - dari 25 hingga 19 ribu - karena krisis gerakan Esperanto di negara-negara sosialis, terutama di Bulgaria dan Hongaria, setelah penghapusan dukungan negara untuk asosiasi lokal yang merupakan bagian dari UEA). Dalam organisasi Esperanto klasik (Asosiasi Esperanto Dunia, Persatuan Esperanto Rusia dan lain-lain) dalam beberapa tahun terakhir telah terjadi pemerataan dalam jumlah anggota, dan jumlah orang yang belajar dan menggunakan Esperanto di Internet dan tidak bergabung organisasi juga meningkat.

Saat ini, sebagian besar majalah Esperanto terlihat agak buruk, termasuk majalah sosial dan politik bergambar Monato (salah satu yang paling populer).

Di antara kemungkinan prospek penggunaan Esperanto di komunitas Esperanto, gagasan untuk memperkenalkan Esperanto sebagai bahasa bantu kini sangat populer.Uni Eropa . Diyakini bahwa penggunaan bahasa Esperanto seperti itu akan membuat komunikasi antarbahasa di Eropa lebih efisien dan setara. Usulan untuk lebih serius mempertimbangkan Esperanto di tingkat Eropa dibuat oleh beberapa politisi Eropa dan seluruh pihak, ada contoh penggunaan Esperanto dalam politik Eropa (misalnya, Le Monde Diplomatic versi Esperanto dan buletin "Conspectus rerum latinus" selama Kepresidenan Uni EropaFinlandia ).

"Eropa membutuhkan satu bahasa - perantara, lingua franca", - pernyataan seperti itu dibuat di halaman surat kabar harian besar Sydsvenska Dagbladet oleh salah satu pendiri Partai Hijau Swedia, Per Garton, yang mengusulkan tiga kandidat untuk peran bahasa perantara: Latin, Esperanto, dan Prancis. Menurut politisi Swedia,« hanya butuh satu atau dua generasi bagi keputusan politik untuk memperkenalkan bahasa Latin atau Esperanto menjadi kenyataan di Uni Eropa». Garton menganggap penyebaran lebih lanjut bahasa Inggris sebagai bahasa internasional sebagai ancaman terhadap kemerdekaan dan identitas UE.

Baru-baru ini, jumlah Esperantists baru telah berkembang terutama secara aktif berkat Internet. Misalnya, sumber online multibahasalernu! adalah sumber terbesar pelajar Esperanto baru di Web.

Modifikasi dan turunan

Meskipun tata bahasanya mudah, bahasa Esperanto memiliki beberapa kelemahan. Karena itu, Esperanto memiliki pendukung yang ingin mengubah bahasa menjadi lebih baik, seperti yang mereka pikirkan. Tapi sejak saat itu sudah adaFundamento de Esperanto , Esperanto tidak mungkin direformasi. Kemudian para reformator menemukan solusi: mereka menciptakan bahasa terencana baru yang berbeda dari Esperanto. Cabang proyek linguistik yang paling mencolok - keturunan menelusuri sejarahnya daritahun bahasa itu dibuatsaya bersedia . Penciptaan bahasa menimbulkan perpecahan dalam gerakan Esperanto: beberapa mantan Esperantis beralih ke Ido. Namun, sebagian besar penutur Esperanto tetap setia pada bahasa mereka. Namun, pada tahun 1928, Ido sendiri jatuh ke dalam situasi yang sama setelah munculnya "Ido yang ditingkatkan" - bahasabaru . Cabang yang kurang terlihat adalah bahasaedo dan Esperantido , yang berbeda dari Esperanto hanya dalam ejaan yang dimodifikasi. Sampai zaman kita, keempat bahasa itu hampir kehilangan pendukungnya.

Pembicara Esperanto

Sulit untuk mengatakan berapa banyak orang yang berbicara bahasa Esperanto hari ini. Sumber yang paling optimis memberikan perkiraan hingga 500 juta orang di seluruh dunia. Situs terkenal Ethnologue.com memperkirakan jumlah penutur Esperanto mencapai 2 juta orang, dan menurut situs tersebut, 2.000 orang berbicara bahasa ibu mereka (biasanya ini adalah anak-anak dari perkawinan internasional, di mana Esperanto berfungsi sebagai bahasa intra- komunikasi keluarga).

Tidak diragukan lagi bahwa sejumlah besar orang terpelajar pada suatu waktu telah mengenal Esperanto, meskipun tidak semua dari mereka menjadi pengguna aktifnya. Prevalensi bahasa di kalangan orang terpelajar dapat secara tidak langsung dinilai oleh volume Wikipedia dalam bahasa ini, yang (per Mei 2007) berisi lebih dari 84.000 artikel dan menempati peringkat ke-15 dalam indikator ini, secara signifikan melampaui banyak bahasa nasional. Ratusan terjemahan baru dan asli diterbitkan setiap tahun.buku dalam bahasa Esperanto, tertulislagu dan film dibuat. Ada juga banyak surat kabar dan majalah yang diterbitkan dalam bahasa Esperanto; adaStasiun Radio , disiarkan dalam bahasa Esperanto (misalnya,Radio Internasional Tiongkok (CRI) dan Radio Polandia ). Pada bulan November 2005, televisi Internet pertama di seluruh dunia dalam bahasa Esperanto diluncurkan.Internacia Televido (ITTV).

Di Rusia, penerbit "impeto" (Moskow ) dan " musim" (Kaliningrad ), literatur diterbitkan secara berkala di penerbit non-khusus, organ diterbitkanPersatuan Esperantis Rusia « Rusia Esperanto-Gazeto» (Esperanto Rusia - surat kabar), majalah independen bulanan "La Ondo de Esperanto» ("Gelombang Esperanto") dan sejumlah publikasi yang kurang signifikan.

Dengan munculnya teknologi Internet baru sepertipodcasting , banyak Esperantists mendapat kesempatan untuk siaran sendiri di Internet. Satu ("Radio Hijau") yang secara teratur mengudara dari di tahun ini.

Kebanyakan Esperantis terbuka untuk kontak internasional dan antarbudaya. Banyak dari mereka bepergian untuk menghadiri konvensi dan festival di mana pembicara Esperanto bertemu teman lama dan mendapatkan teman baru. Banyak Esperantist memiliki koresponden di seluruh dunia dan sering kali bersedia menjadi tuan rumah bagi Esperantist keliling selama beberapa hari. Mengunjungi jaringan pertukaran yang populer di kalangan pembicara EsperantoServo Paspor .

penulis fiksi ilmiah terkenalHarry Harrison dia berbicara bahasa Esperanto sendiri dan secara aktif mempromosikannya dalam karya-karyanya. Di dunia masa depan yang dia gambarkan, para penghuni Galaxy kebanyakan berbicara bahasa Esperanto. Esperanto adalah yang paling sukses dari semua bahasa buatan.

Dominique Pellet telah menerjemahkan editor teks terkenal Vim ke dalam bahasa Esperanto - ia mengumumkan ini dalam grup surat (programistoj - respondas), tempat berkumpulnya para pakar teknologi informasi berbahasa Esperanto.

Penerbitan Slovakia Espero, yang telah beroperasi sejak 2003, berencana untuk merilis koleksi teka-teki silang Stan Marchek, sebuah buku puisi oleh penyair Iran, kamus elektronik Esperanto-Slovakia pada cakram laser, dan beberapa buku dan cakram lainnya.

Penerbit Flemish Esperanto League (FEL) sedang mempersiapkan terjemahan dari On the Origin of Species karya Charles Darwin dan beberapa novel sekaligus, termasukCount of Monte Cristo oleh Alexandre Dumas diterjemahkan oleh Daniel Moiran.

Di New York, penerbit Mondial telah menerbitkanTerjemahan Esperanto dari "Putih di atas Hitam" oleh Gallego (Ruben Gallego, Pemenang Booker - 2003 , penulis novel menulis kata pengantar khusus untuk edisi Esperanto: “Saya berterima kasih kepada semua pembaca Esperanto masa depan untuk bahasa Esperanto yang indah, atas perhatian mereka pada pekerjaan saya. Membaca. Ini adalah buku yang bagus. Saya harap, saya benar-benar ingin percaya bahwa buku-buku buruk tidak diterjemahkan dan ditulis dalam bahasa mimpi, bahasa harapan - Esperanto"), sedang mengerjakan buku tebal setebal 740 halaman berjudul "Ensiklopedia Ringkas Sastra Asli Esperanto" ("Ensiklopedia Ringkas Sastra Asli Esperanto"). Sastra dalam bahasa Esperanto). Buku ini menjanjikan untuk menjadi panduan referensi paling komprehensif untuk sastra Esperanto yang tidak dapat diterjemahkan.

Mikhail Bronstein menerbitkan novel Sepuluh Hari Kapten Postnikov,diterbitkan oleh penerbit Impeto dalam terjemahan Rusia Anatoly Radaev. Aksi novel terjadi pada tahun 1910 - 1911 dengan kunjungan ke masa lalu dan masa depan; adegan - Moskow, St. Petersburg dan kapal uap "George Washington", di mana Alexander Postnikov, protagonis dari novel tersebut, pergi ke Kongres Esperanto Dunia ke-6 di AS. Dalam perjalanan ke Amerika, Postnikov banyak berbicara dengan Ludwik Markovich Zamenhof, "penggagas" Esperanto - dari dialog semacam itu, pembaca, antara lain, belajar banyak tentang kehidupan pencipta Esperanto itu sendiri..

Sepertinya 2008 akan kaya akan ensiklopedia - panduan biografi tentang Esperantis terkenal sedang disiapkan oleh penerbit Kaliningrad "Sezonoj". Juga akan ada terjemahan oleh Jules Verne dan Borges.

Kegunaan Utama Esperanto

1. majalah.

Ada banyak majalah yang diterbitkan dalam bahasa Esperanto, di antaranya ada sekitar 10 yang dikenal di seluruh dunia (“Esperanto”, “LaOndodeEsperanto”, “Monato”, “Kontakto”, “LaGazeto”, “Fonto”, “Literatura Foiro” dan lain-lain ). Sebagian besar publikasi adalah organ dari berbagai organisasi Esperanto (misalnya, “Esperanto” adalah organ dari Asosiasi Esperanto Dunia; “RusiaEsperanto-Gazeto” adalah publikasi bersama Persatuan Esperanto Rusia dan Gerakan Esperanto Pemuda Rusia), tetapi ada juga merupakan terbitan “independen”: yang paling terkenal adalah majalah Monato: majalah ini menerbitkan berbagai materi dalam bahasa Esperanto, tetapi tidak pernah tentang Esperanto.

1. Korespondensi.

Sejak hari pertama keberadaannya, Esperanto melayani korespondensi internasional (terutama pribadi). Banyak orang tertarik dengan kesempatan, setelah menguasai satu bahasa, untuk mendapatkan koresponden di berbagai negara di dunia.

1. Internet.

Penyebaran Internet memiliki efek menguntungkan pada semua komunitas bahasa yang tersebar, termasuk penutur Esperanto. Sekarang dimungkinkan untuk berlatih bahasa setiap hari (dan tidak hanya selama pertemuan Esperanto internasional) di ruang obrolan, di situs berita, di grup surat, forum, dan sebagainya. Ada pendapat, yang sulit untuk dikonfirmasi atau dibantah, bahwa Esperanto menempati urutan kedua di Web dalam hal volume penggunaan untuk komunikasi antarbahasa. Ada kursus jarak jauh untuk mengajar bahasa Esperanto melalui Internet, banyak orang berkomunikasi dalam bahasa Esperanto di Web selama beberapa tahun, sementara tidak memiliki pengalaman komunikasi lisan.

1. Pertemuan Esperanto.

Berbagai macam kongres, perkemahan musim panas, festival dan sebagainya. Sejak kongres massal pertama di Boulogne - sur - Mayor, area penggunaan bahasa Esperanto ini sangat populer. Pertemuan bersifat massal (Kongres Esperanto Dunia, IJK, RET dan lain-lain) dan khusus (Kongres Kereta Api, Pertemuan Pecinta Kucing, Kejuaraan Tenis Meja dan sejenisnya).

1. Gunakan dalam keluarga internasional.

Ada sekitar seribu keluarga internasional yang bahasa utama komunikasi keluarga adalah bahasa Esperanto. Menurut situs webwww.ethnologue.com hingga 2.000 orang dianggap sebagai penutur asli (denaskaj parolantoj) bahasa Esperanto (ini belum tentu anak-anak dari perkawinan internasional, ada sekitar banyak anak di Rusia yang mengenal Esperanto sebagai bahasa ibu mereka dengan kedua orang tua Rusia).

1. fungsi estetika.

Bertentangan dengan harapan, hampir sejak awal, Esperanto telah digunakan untuk menulis fiksi asli (baik prosa maupun puisi). Pada tahun 1993, seksi Esperanto dibentuk di organisasi internasional penulis PEN. Novel Esperanto pertama, Kastelode Prelongo, diterbitkan pada awal 1907. Fraseologi Esperanto, "frasa tangkap" dan idiom dalam bahasa ini telah menjadi topik populer untuk studi Esperanto.

1. Ilmu .

Esperanto adalah bahasa kerja dari International Academy of San Marino (AIS). Di sejumlah negara Eropa Timur (termasuk Rusia dan Estonia) terdapat universitas di mana mahasiswa diwajibkan untuk belajar bahasa Esperanto pada tahun pertama atau kedua, dan tesis harus disertai dengan anotasi singkat dalam bahasa IL (InternaciaLingvo), sebagaimana Esperanto sering digunakan. disebut di AIS. Akademi Esperanto menerbitkan "AkademiajStudoj", kumpulan artikel diterbitkan di Jerman, Prancis, dan negara lain. Sejak tahun 1920-an, banyak pekerjaan telah dilakukan untuk mengembangkan terminologi, puluhan kamus terminologis telah diterbitkan (umum dan khusus: dalam kimia, fisika, kedokteran, yurisprudensi, perkeretaapian dan ilmu lainnya).

1. Kuliah pengantar.

Esperanto diajarkan di sejumlah sekolah di seluruh dunia sebagai bahasa pertama sebelum mempelajari bahasa etnis (lebih sering Prancis atau Italia). Eksperimen yang dilakukan mengkonfirmasi keefektifan metode ini. Di Gimnasium No. 271 (St. Petersburg), semua anak belajar bahasa Esperanto di kelas satu, dan bahasa Prancis di kelas dua (Esperanto tetap menjadi pilihan di kelas menengah).

1. Bahasa bisnis.

Ada contoh keberhasilan penggunaan Esperanto dalam perdagangan, dalam pelaksanaan proyek-proyek internasional besar (khususnya, pembuatan situs multibahasa di Internet, pengembangan IP-telephony, organisasi pariwisata internasional, dan sebagainya).

1. Politik dan propaganda.

Selama era Perang Dingin, Esperanto secara aktif digunakan oleh negara-negara kubu sosialis (Cina, Hongaria, Bulgaria, dan pada tingkat lebih rendah Polandia dan Uni Soviet) untuk mempromosikan sosialisme. Di Esperanto, misalnya, "Buku Merah" yang terkenal (buku kutipan Mao) diterbitkan, banyak karya Lenin diterbitkan, majalah tentang kehidupan di RRC, Uni Soviet, dan negara-negara lain diterbitkan. Kuba dan Cina terus menyiarkan program gelombang pendek reguler dalam bahasa Esperanto hingga hari ini. Di Cina, ada situs informasi yang diperbarui secara berkala dalam bahasa Esperanto, seperti http://esperanto.cri.com.cn dan lain-lain.

Tata bahasa

Sah

Pasif

Masa depan

Ont-

Kala Kini

Semut-

Waktu lampau

Int-

Derajat perbandingan kata keterangan dan kata sifat

Derajat perbandingan disampaikan dengan kata-kata tambahan. Gelar perbandingan - pli (lebih), malpli (kurang), sangat baik - la plej (sebagian besar) (misalnya, penting - grava, lebih penting - pli grava, paling penting - la plej grava).

Kata ganti dan kata keterangan pronominal

Sistem nyaman lain dalam bahasa Esperanto melibatkan koneksi kata ganti dan beberapa kata keterangan dengan membaginya menjadi elemen struktural.

	kualitas	Alasan	waktu	tempat	gambar tindakan	arah- leniya	milik- waktu tidur	subjek	kuantitas	wajah
tak terbatas
kolektif	ia	ial	iam	eie	iel	ien	ies	Geografis	iom	iu
interogatif		kial	kiam		kiel	Kien	kies		kiom
negatif	nenia	neial	neniam	nenie	nenel	nenien	nenie	neonio	musuh	neniu
indeks		sial	tiam		Tiel	Tien	dasi		thyom

Sistem pembentukan kata yang fleksibel

Mungkin kesuksesan utama Esperanto adalah sistem pembentukan kata yang fleksibel. Bahasa ini berisi beberapa lusinawalan dan akhiran , memiliki nilai konstan dan memungkinkan untuk membentuk dari sejumlah kecilakar banyak kata baru.

Berikut adalah beberapa dari akhiran:

-et - akhiran kecil
-misalnya - sufiks augmentatif,
-ar - sufiks yang menunjukkan sekumpulan objek,
-il - akhiran yang menunjukkan instrumen,
-ul - akhiran orang, makhluk,
-saya - akhiran modern untuk menunjuk negara.

Dengan bantuan sufiks ini, dimungkinkan untuk membentuk kata-kata dari akar kata arb-, dom-, skrib-, bel-, rus- (pohon-, rumah-, pis-, kras-, russ-):

arbeto - pohon,
arbaro - hutan,
domego - rumah,
skribilo - pena (atau pensil);,
belulo - tampan
Rusio - Rusia.

Ada juga, misalnya, sufiks yang memungkinkan pembentukan nama pohon buah-buahan dari nama buah-buahan ( piro "pir", pirujo "pir (pohon)"), bagian dari keseluruhan (-er-), benda; ada awalan dengan arti "kekerabatan melalui pernikahan" (bo-), "kedua jenis kelamin" (ge-), antonim untuk kata ini (mal-).

Set diakritik

Khususnya huruf Esperanto dengan "tutup" (diakritik ) tidak ditemukan dalam tata letak keyboard Windows standar, yang mengarah pada pembuatan program khusus untuk mengetik huruf-huruf ini dengan cepat (Ek! , selain firefox abcTajpu , makro untuk Microsoft Word , tata letak keyboard khusus, dan lainnya). Ada tata letak Esperanto di bawahlinux : khusus dalam distribusi standarubuntu . Sebagian besar situs Internet (termasuk bagian Esperanto di Wikipedia) secara otomatis mengubah karakter dengan x yang diketik di posposisi (x tidak termasuk dalam alfabet Esperanto dan dapat dianggap sebagai karakter layanan) menjadi karakter dengan diakritik (misalnya, dari kombinasi jx ternyata ). Sistem pengetikan serupa dengan diakritik (dua tombol yang ditekan secara berurutan mengetik satu karakter) juga ada di tata letak keyboard untuk bahasa lain, seperti tata letak "multibahasa Kanada" untuk mengetik diakritik Prancis. Sebuah surat juga dapat digunakan sebagai pengganti diakritik. h dalam postposition (Zamenhof menyarankan notasi alternatif ini dalam buku teks bahasa pertama: "Percetakan yang tidak memiliki huruf , , , , , awalnya dapat menggunakan ch, gh, hh, jh, sh, u”), tetapi metode ini membuat ejaan menjadi non-fonemis dan mempersulit penyortiran dan transkode otomatis. Dengan penyebaranUnicode metode ini (dan juga yang lainnya, seperti diakritik dalam postposisi - g'o, g^o dan sejenisnya) semakin jarang digunakan dalam teks-teks Esperanto.

Fakta bahasa dasar

Esperanto dimaksudkan sebagai bahasa internasional universal, bahasa kedua (setelah bahasa asli) bagi setiap orang terpelajar. Diasumsikan bahwa kehadiran bahasa yang netral (non-etnis) dan mudah dipelajari dapat membawa kontak antarbahasa ke tingkat yang baru secara kualitatif. Selain itu, Esperanto memiliki banyak- sangat memudahkan studi bahasa lain selanjutnya.

Alfabet dan membaca

Alfabet Esperanto didasarkan padaLatin . Sesuai abjad 28 surat : A, B, C, , D, E, F, G, , H, , I, J, , K, L, M, N, O, P, R, S, , T, U , , V, Z (huruf khusus ditambahkan, , , , , ; grafem q, w, x, y tidak termasuk dalam alfabet Esperanto), yang sesuai dengan 28 suara - lima vokal, dua semivokal dan 21 konsonan. Dalam alfabet, huruf disebut seperti ini: konsonan - konsonan + o, vokal - hanya vokal: A - a, B-bo C-co dan seterusnya.

Setiap huruf sesuai dengan satu suara (huruf fonemik). Pembacaan sebuah surat tidak tergantung pada posisi dalam kata (khususnya, konsonan bersuara di akhir kata tidak terpana, vokal tanpa tekanan tidak berkurang). Tekanan dalam kata-kata tetap - selalu jatuh pada suku kata kedua dari akhir (suku kata terakhir dari batang). Pengucapan banyak huruf dapat diasumsikan tanpa pelatihan khusus (M, N, K dan lain-lain), pengucapan yang lain harus diingat:

• C (bersama ) diucapkan seperti bahasa Rusia c: centro, sceno [adegan], caro [tsaro] "raja",
• (ĉo ) diucapkan seperti bahasa Rusia h: efo "kepala", "kepala"; ,
• G (pergi ) selalu dibaca sebagai g: grupo, geografio [geografis],
• (ĝo) Afrika , diucapkan seperti konfluen jj (seperti dalam kata "hutan" yang diucapkan dengan cepat), tidak memiliki kecocokan persis dalam bahasa Rusia: Cardeno [giardeno] - taman, etaco [etajo] "lantai",
• H(ho ) diucapkan sebagai nada atas tanpa suara (Bahasa inggris h): cakrawala , terkadang sebagai "g" Ukraina atau Rusia Selatan,
• (ĥo ) diucapkan seperti bahasa Rusia x: ameleono, irurgo, olero,
• J (jo) - seperti bahasa Rusia th: jaguaro, selai "sudah",
• (ĵo) - f Rusia: argono, aluzo "cemburu", urnalisto,
• L (lo) - netral l (batas lebar fonem ini memungkinkan untuk mengucapkannya seperti "l lunak" Rusia),
• (ŝo) - sh Rusia: i - dia, ablono,
• (ŭo ) - y pendek sesuai dengan bahasa Inggris w dan bahasa Polandia modern ; dalam bahasa Rusia terdengar dalam kata-kata "jeda", "howitzer": paŭzo [paўzo], Eŭropo [Europo] "Eropa". Huruf ini berbentuk semivokal dan tidak membentuk suku kata.

Dari sejarah bahasa Esperanto

Pencipta Esperanto, dokter Ludvik Markovich Zamenhof, fasih dalam beberapa bahasa, dua di antaranya adalah Slavia (Rusia dan Polandia ). Buku teks Esperanto pertama diterbitkan diWarsawa musim panas tahun dalam bahasa Rusia, kemudian pada tahun 1887 - 1888 - dalam bahasa Polandia, Jerman dan Prancis, beberapa saat kemudian - dalam bahasa Inggris. Dia menandatangani karyanya "Dokter Esperanto", yang diterjemahkan dari bahasa Esperanto sebagai "Harapan". Zamenhof berharap bahasa ini akan menang. Waktu menentukan bahwa bahasa seperti itu sangat penting.

Selama seluruh periode pertama sejarahnya (1887-) bahasa baru paling aktif menyebar di Rusia. Tiga perempat dari pelanggan majalah Esperanto pertama ("Lingvo Internasional» dan " La Esperantisto» ) adalah subjekKekaisaran Rusia . Di antara terjemahan pertama yang meletakkan dasar gaya sastra Esperanto adalah karya-karya penulis Rusia: N.V.gogol , "Badai Salju" A.S. Pushkin , "Putri Maria" M.Yu.Lermontov dan lain-lain.

Sampai awal abad ke-20, Esperanto pada dasarnya adalah bahasa tertulis. Menurut Edmond Prive, di Barat, para pendukung bahasa itu tidak berani mengucapkannya, meskipun mereka sudah banyak menulis, menggubah, dan menerjemahkan. Majalah Esperantis pada November 1902 menerbitkan kesan kolonel Rusia Levitsky dalam perjalanan ke Prancis, yang dengan jelas menggambarkan percakapan pertamanya dalam bahasa Esperanto: betapa sulit dan tidak biasa itu di menit-menit pertama, dan bagaimana setelah satu jam para pembicara lupa bahwa semua orang berbicara bahasa asing untuk bahasa mereka sendiri. Majalah Esperanto pada waktu itu penuh dengan kesan serupa - penggunaan bahasa Esperanto dalam komunikasi lisan masih merupakan rasa penasaran.

Tahap baru dalam penggunaan bahasa dibuka di pantai Pas de Calais: pada bulan Agustus 1904, pertemuan Esperantis Inggris dan Prancis diadakan di kota Dover dan Calais, di mana ada banyak orang yang terkejut dengan kesederhanaan dan logika bahasa. Keberhasilan pertemuan tersebut melahirkan gagasan Kongres Esperanto Dunia.

Pada tahun 1905, di kota Prancis Boulogne-sur-Mare, Kongres Esperanto Dunia pertama diadakan, yang mengumpulkan 700 peserta dari banyak negara di dunia. Di sini, untuk pertama kalinya, banyak yang mendengar bagaimana lagu-lagu dalam bahasa baru terdengar; banyak diskusi yang berbeda terjadi - khususnya, "Deklarasi tentang Esensi Esperantisme" yang terkenal diadopsi, yang menekankan bahwa "siapa pun yang mengetahui dan menggunakan bahasa Esperanto, terlepas dari tujuannya" disebut seorang Esperantisme, yaitu, menurut untuk deklarasi ini, "Esperantis" - "berbahasa Esperanto". Sejak itu, penggunaan bahasa Esperanto untuk penyusunan berbagai pernyataan, manifesto, dan dokumen serupa menjadi salah satu bidang penggunaan bahasa ini yang paling sering.

Perang Dunia Pertama mengganggu perkembangan pesat bahasa Esperanto di Eropa. Selama perang di pendudukanL. Zamenhof meninggal di Warsawa.

Setelah perang, lingkup baru penggunaan bahasa diuraikan dengan jelas - politik. Esperanto menjadi populer di kalangan pekerja dan sosialis Republik Soviet muda, bahkan didukung oleh penguasa, karena itu sesuai dengan gagasan revolusi dunia (bahasa dunia, menurut para pemimpin saat itu, bisa menjadi bahasa negara). revolusi dunia). Pada 1920-an, prasasti pada kartu pos Soviet dibuat secara bersamaan dalam bahasa Rusia dan Esperanto, siaran radio dibuat dalam bahasa Esperanto, dan buku-buku diterbitkan. Pada pertengahan 1930-an, pendapat mulai disuarakan bahwa masuk akal untuk menjadikan Esperanto sebagai bahasa komunikasi antaretnis di Uni Soviet. Ini akan sepenuhnya sejalan dengan kebijakan nasional Lenin ("tidak ada hak istimewa untuk salah satu bahasa!"). Universitas Esperanto didirikan di Leningrad. Namun, represi Stalinis tidak meninggalkan apa pun dari gerakan Esperanto di negara itu: situasi ketika seorang pekerja Soviet yang sederhana berkorespondensi langsung dengan para pekerja di Prancis, Jerman, dan negara-negara lain tidak sesuai dengan pemimpinnya (didokumentasikan bahwa surat-surat ini juga menyatakan kekecewaannya terhadap sosialisme gaya Soviet); selain itu, mereka yang membawa budaya asing dianggap musuh rakyat, dan Esperantis, apalagi, pergi ke kongres di luar negeri. Komunis menuduh pendukung bahasa Esperanto kosmopolitanisme, bahwa itu adalah ideologi asing bagi negara. Banyak Esperantis ditekan dan ditembak. Dan hanya setelah perang

Esperanto juga menjadi mematikan di Nazi Jerman, di mana ia dinyatakan sebagai bahasa Yahudi dan komunis.

Selama Perang Dunia Kedua, penutur Esperanto di Swiss melakukan banyak hal untuk transit surat dan bantuan antara pihak-pihak yang bertikai. Pada 1950-an, UNESCO mengadopsi resolusi yang mengakui nilai budaya Esperanto, nilainya untuk diplomasi publik dan manfaat Esperantis dalam perjuangan untuk perdamaian. Pada saat yang sama, setelah kematian Stalin, Esperanto dihidupkan kembali di Uni Soviet - ini difasilitasi oleh aksesi ke Uni Soviet dari Negara-negara Baltik, di mana Esperantis tidak ditekan; kebangkitan itu bahkan dipaksakan "dari atas" sehubungan dengan Festival Pemuda dan Pelajar Internasional di Moskow pada tahun 1957.

Saat ini, ada (menurut berbagai sumber) dari 2 hingga 500 juta penutur bahasa Esperanto di dunia (di St. Petersburg saja, ada sedikit kurang dari 1 juta penutur bahasa Esperanto). Bahasa ini populer di Hongaria, Polandia, Prancis, Jepang, dan banyak negara lainnya. PADAtahun Universala Esperanto-Asocio (UEA,Asosiasi Esperanto Dunia ) memiliki anggota di 114 negara. Ada sekitar 120 klub Esperanto di berbagai negara. Salah satunya adalah klub St. Petersburg "Esperanto", yang pada tahun 2008 akan merayakan 116 tahun sejak berdirinya dan 52 tahun sejak kebangkitannya (sebelum revolusi, Grand Duke Konstantin Romanov adalah anggota klub).

Setiap tahun, Kongres Esperanto Dunia (Universala Kongreso) diadakan di berbagai negara di dunia (2006 - Florence, 2007 - Jepang, pada tahun 2008 akan diadakan Kongres Esperanto ke-93 di Afrika), yang mengumpulkan dari satu setengah hingga lima ribu peserta.

Bahasa buatan lainnya, sebelum sempat muncul, mengalami kegagalan, karena tidak ada budaya yang berkembang di sekitar mereka. Banyak literatur telah ditulis dalam bahasa Esperanto; ada negara virtual Esperantido dengan presidennya, penulis Italia Rinato Corsetti; Esperantis juga memiliki lagu kebangsaan, bendera, dan lambang mereka sendiri.

kosakata bahasa Esperanto

Sebagian besar kosa kata Esperanto terdiri dari akar Roman dan Jerman, serta internasionalisme.Latin dan Orang yunani asal. Ada sejumlah kecil kata dasar yang dipinjam dari atau melalui bahasa Slavia (Rusia dan Polandia). Kata-kata pinjaman beradaptasi denganFonologi Esperanto dan ditulis dalam alfabet fonemik (yaitu, ejaan asli bahasa sumber tidak dipertahankan).

• Meminjam dariPerancis : ketika dipinjam dari bahasa Prancis, sebagian besar batang telah mengalami perubahan bunyi yang teratur (misalnya, /sh/ menjadi /h/). Banyak kata kerja Esperanto yang diambil dari bahasa Prancis ( iri "pergi", maĉi "mengunyah", marŝi "berjalan", kuri "berlari", promeni "berjalan" dan lain-lain).
• Meminjam dariBahasa inggris : pada saat berdirinya Esperanto sebagai proyek internasional, bahasa Inggris tidak memiliki distribusi saat ini, sehingga kosakata bahasa Inggris agak kurang terwakili dalam kosakata utama bahasa Esperanto ( fajro "api", birdo "burung", jes "ya" dan beberapa kata lainnya). Benar, beberapa anglicisme internasional baru-baru ini masuk ke kamus bahasa Esperanto, seperti bajto "byte" (tetapi juga "bitoko" - secara harfiah "bit-delapan"), blogo "blog", defaŭlte "bawaan",managerero"manajer" dan lain-lain.
• Meminjam dariJerman : kosakata utama bahasa Esperanto mencakup kata dasar bahasa Jerman sepertiNur"hanya",danko"rasa syukur",losi"terkunci"morgatu"besok",tago"hari",jaro"tahun" dan lain-lain.
• Meminjam dariSlaviabahasa:barakti"menggelepar",klopodi"mengganggu"kartavi"duri",krom"kecuali" dan lain-lain.

Secara keseluruhan, sistem leksikal Esperanto memanifestasikan dirinya sebagai otonom, enggan meminjam fondasi baru. Untuk konsep baru, kata baru biasanya dibuat dari elemen yang sudah ada dalam bahasa, yang difasilitasi oleh kemungkinan pembentukan kata yang kaya. Fitur bahasa ini memungkinkan Anda meminimalkan jumlah akar dan imbuhan yang diperlukan untuk menguasai Esperanto. Ilustrasi yang jelas di sini bisa menjadi perbandingan dengan bahasa Rusia:

• Bahasa inggrislokasi, rus.situs web, khususnyaracaro,
• Bahasa inggrispencetak, rus.Pencetak, khususnyacetak,
• Bahasa inggrisperamban, rus.peramban/ peramban, khususnyaretumilo, krozilo,
• Bahasa inggrisInternet, rus.internet, khususnyainterreto.

Mengenai pengaruh Slavia padafonologis tingkat, kita dapat mengatakan bahwa dalam bahasa Esperanto tidak ada satu fonem yang tidak akan ada dalam bahasa Rusia atau Polandia. Alfabet Esperanto menyerupai alfabet Ceko, Slovakia, Kroasia, Slovenia (tidak ada simbolq, w, x, karakter dengan diakritik digunakan secara aktif:ĉ , ĝ , ĥ , ĵ , ŝ , ŭ ). Dalam kosa kata, dengan pengecualian kata-kata yang menunjukkan realitas Slavia murni (bareo"borscht" dan lain-lain) dari 2612 akar, disajikan dalam "Universala Vortaro" ( ) hanya 29 yang bisa dipinjam dari bahasa Rusia atau Polandia. Pinjaman Rusia eksplisit adalahbanto, barakti, gladi, kartavi, krom(Di samping itu),kruta, nepre(tentu saja)hak, vosto(ekor) dan beberapa lainnya. Namun, pengaruh Slavia dalam kosakata dimanifestasikan dalam penggunaan aktif preposisi sebagai awalan dengan perubahan makna (misalnya,sub"dibawah",aset"membeli" -subaceti"menyuap";askulti"mendengarkan" -subatskulti"menguping"). Penggandaan batang identik dengan yang dalam bahasa Rusia:plena - plena- bandingkan: "penuh-penuh",baik-baik saja- bandingkan: "pada akhirnya." Beberapa Slavia dari tahun-tahun pertama Esperanto diratakan dari waktu ke waktu: misalnya, kata kerjaelrigardi(el-rigard-i) "lihat" diganti dengan yang baru -aspek. Dalam sintaks beberapa preposisi dan konjungsi, pengaruh Slavia dipertahankan, yang dulunya bahkan lebih besar (kvankam teorie… sed en la praktiko…“walaupun secara teori… tetapi dalam praktik…”). Menurut model Slavia, koordinasi waktu juga dilakukan (Li diradalahke li jam faradalahtion"Dia bilang dia sudah melakukannya"Li diradalah, ke li estosmengikat"Dia bilang dia akan ada di sana."

Juga, sistem konjungsi dalam bahasa Esperanto sebagian besar mirip dengan sistem konjungsi dalam bahasa Rusia:

	KI-	TI-	SAYA-	NENI-	Aku-
kamu	kiu kekemudian	tiu tdari	iu siapa-kemudian	neniu juga tidaksiapa	iu matahariyakiy
HAI	kio Apa	tio tdari	io Apa-kemudian	neonio juga tidakApa	Geografis mataharie
SEBUAH	kia keApa	tia tApa	ia yang-kemudian	nenia juga tidakyang	ia matahariyacheski
E	kie di mana	mengikat tsaya	yaitu di mana-kemudian	nenie juga tidakdi mana	eie dimenyetir
ID	Kien kesemoga beruntung	Tien tsemoga beruntung	ien di mana-kemudian	nenien juga tidakdi mana	ien di mana saja
SAYA	kiam keKapan	tiam tKapan	saya Kapan-kemudian	neniam juga tidakKapan	iam matahariselalu
om	kiom Dengankehanya	thyom Denganthanya	saya Berapa banyak-kemudian	musuh juga tidakBerapa banyak	iom sepenuhnya
EL	kiel keaku	Tiel taku	iel bagaimana-kemudian	nenel juga tidakbagaimana	iel mataharisecara seluler
AL	kial mengapa	sial padatamu	saya mengapa-kemudian	neial tanpa alasan	ial padamatahariuntuk beberapa alasan
ES	kies yang	dasi twow	ya yang-kemudian	nenie juga tidakyang	ies mataharimantan

Dapat dikatakan bahwa pengaruh bahasa Slavia (terutama Rusia) pada Esperanto jauh lebih kuat daripada yang diyakini secara umum, dan melebihi pengaruh bahasa Romawi dan Jerman. Esperanto modern, setelah periode "Rusia" dan "Prancis", telah memasuki apa yang disebut periode "internasional", ketika bahasa etnis individu tidak lagi memiliki pengaruh serius pada perkembangan selanjutnya.

Kosakata khusus tidak cukup berkembang, meskipun pekerjaan aktif sedang dilakukan di bidang ini. Pada tahun yang berbeda, kamus khusus diterbitkan, termasuk yang multibahasa, dalam matematika, kimia, kedokteran, dan ilmu lainnya. Perkembangan terminologi yang tidak memadai sering disebut-sebut sebagai salah satu alasan penyebaran bahasa Esperanto yang relatif kecil. Dalam bahasa sehari-hari Esperanto, ada kecenderungan untuk mengganti kata-kata asal Latin dengan kata-kata yang dibentuk dari akar bahasa Esperanto secara deskriptif (banjir -altakvaĵobukannya kosakatamembatalkan, tambahan -troabukannya kosakatakelebihan, seperti dalam pepatahla tria estas troa - roda ketigadan seterusnya). Di Rusia, yang paling terkenal adalah kamus Esperanto - Rusia dan Rusia - Esperanto, yang disusun oleh ahli bahasa Kaukasia terkenal

Globalisasi dunia modern menunjukkan semakin banyak pluralisme budaya dan pada saat yang sama membutuhkan semakin banyak kesatuan, termasuk kebahasaan. Artinya, harus ada semacam bahasa umum yang bukan milik sembarang orang, tetapi membawa budaya masyarakat yang berbeda, bahasa yang menyatukan orang, dan tidak memisahkan.

Lebih dari 100 tahun yang lalu, Ludwik Zamenhof (1859-1917) menciptakan bahasa buatan bantu Esperanto, yang tidak menggantikan bahasa nasional dan bertindak sebagai bahasa pengantar perdamaian internasional. Hari ini dimiliki oleh puluhan juta orang di hampir semua negara di dunia. Ini memiliki setiap alasan untuk menjadi bahasa komunikasi global di abad ke-21.

Proyek ini dirancang selama beberapa dekade dan melibatkan penyebaran bertahap di dunia satu bahasa komunikasi internasional, yang, dari sudut pandang kami, hanya dapat menjadi bahasa buatan Esperanto. Bahasa ini tidak dapat menggantikan bahasa nasional yang ada, melainkan hanya melengkapinya dengan menjalankan fungsi bahasa komunikasi internasional. Pembatasan fungsi ini tidak akan memungkinkan dia untuk menggantikan komunikasi internasional dengan fitur etnis dari bahasa alami ini atau itu. Esperanto dimaksudkan sebagai bahasa internasional universal, bahasa kedua (setelah bahasa asli) bagi setiap orang terpelajar. Selain itu, Esperanto memiliki banyaknilai pedagogis (propaedeutik) - sangat memudahkan studi bahasa lain selanjutnya. Pengetahuan bahasa Esperanto sejak dini akan meningkatkan tingkat toleransi dalam masyarakat, yaitu menanamkan toleransi terhadap bahasa lain, terhadap pandangan lain.

Bahasa Inggris yang sekarang tersebar luas tidak dapat secara efektif memenuhi fungsi bahasa komunikasi internasional justru karena identitas nasionalnya. Penyebaran bahasa Inggris dalam fungsi ini mengungkapkan ketimpangan sosial bahasa dan budaya. Setiap kelompok etnis yang tidak berbicara akan mengajukan pertanyaan: "Mengapa fitur nasional bahasa Inggris dinaikkan ke peringkat bahasa dunia?" Dominasi bahasa Inggris menimbulkan kecurigaan, menimbulkan ketidakharmonisan tambahan dan gesekan budaya. Selain itu, bahasa Inggris sendiri ada dalam berbagai versi: Amerika, Australia, Karibia, Kanada, Afrika Selatan, Selandia Baru, Irlandia, dan sebagainya, yang secara signifikan memperumit tidak hanya komunikasi internasional secara umum, tetapi juga komunikasi antara kelompok etnis yang berbicara bahasa Inggris yang berbeda. . Dan untuk melestarikan orisinalitas budaya Inggris, hampir tidak disarankan untuk mengubah bahasa ini menjadi bahasa internasional. Globalisme sejati mempertahankan dan bukannya menekan identitas. Banyak sosiolog dengan tepat menunjukkan kerusakan dan kekeliruan penyebaran bahasa Inggris sebagai bahasa internasional: A. Touraine, M. Veverka, M. Sasaki, T. Suzuki dan lain-lain.

Di sisi lain, mengapa bahasa Spanyol, Cina, Arab, Afrika, dan dunia bahasa lain di planet ini harus menggunakan bahasa Inggris untuk komunikasi internasional? Mengapa tidak sebaliknya? Pertanyaan seperti itu cukup sah dan dibenarkan. Mereka dihapus oleh adopsi sukarela dari bahasa buatan yang sama untuk semua tanpa kecuali.

Esperanto yang telah teruji selama lebih dari satu abad, memiliki jutaan pengikut di hampir 120 negara di dunia, sangat sederhana dan nyaman untuk digunakan, ditulis dan diucapkan. Dalam "Deklarasi Esperantisme", yang diadopsi pada tahun 1905 oleh Kongres Internasional Esperantisme, esensi Esperanto dan Esperantisme didefinisikan sebagai berikut: , akan memberi orang-orang dari negara yang berbeda kesempatan untuk berkomunikasi satu sama lain, yang dapat berfungsi sebagai penjaga perdamaian bahasa lembaga-lembaga publik di negara-negara di mana negara-negara yang berbeda bermusuhan di antara mereka sendiri karena bahasa ... Karena saat ini tidak ada peneliti di dunia yang meragukan bahwa hanya bahasa buatan internasional yang dapat menjadi bahasa, dan karena hampir semua bahasa banyak upaya yang dilakukan selama dua abad terakhir hanyalah proyek teoretis, dan bahasanya benar-benar lengkap, diuji secara komprehensif, benar-benar layak dan dalam segala hal yang paling cocok hanya satu bahasa - E Speranto, pendukung gagasan bahasa internasional, menyadari bahwa perselisihan teoretis tidak akan mengarah ke mana-mana dan tujuannya hanya dapat dicapai dengan kerja praktis, telah lama bersatu dalam satu bahasa - Esperanto - dan bekerja untuk menyebarkannya dan memperkaya bahasanya. literatur.

Tetrasociology, sebagai teori global ruang-waktu sosial, menggeneralisasi argumen untuk menegaskan Esperanto sebagai bahasa bantu tunggal yang sejajar dengan bahasa dunia nasional. Mereka adalah sebagai berikut:

1. Ruang global - waktu dunia sosial modern, yang diciptakan oleh komunikasi dan teknologi global, memperburuk masalah adopsi satu bahasa dunia. Ini menjadi syarat yang diperlukan untuk pengembangan lebih lanjut, peningkatan kualitas teknologi, tenaga kerja, budaya, kerjasama antaretnis, perkawinan, asosiasi lintas agama. Pluralisme kuat yang dihasilkan oleh Internet membutuhkan kesatuan yang memadai, termasuk bahasa.
2. Bahasa Inggris, sebagai bahasa yang paling umum, tidak dapat mengklaim status bahasa dunia, karena itu pasti membatasi visi dunia pada visi bahasa Inggris (A. Touraine, T. Suzuki), yang dominasinya diakui sebagai “ berbahaya” bagi bahasa nasional dan budaya dunia lainnya. Selain itu, kepentingan melestarikan identitas berbahasa Inggris cepat atau lambat akan menjadi hambatan yang tidak dapat diatasi untuk transformasi ke dalam satu bahasa.
3. Dari semua bahasa buatan, Esperanto sangat mudah digunakan dan dibuktikan dengan latihan selama berabad-abad. Tidak ada kandidat yang lebih baik untuk peran satu bahasa.

Sosiolog dapat membantu Esperanto memantapkan dirinya sebagai bahasa tunggal komunikasi internasional, misalnya dengan mengajukan gagasan untuk mengadakan World Summit on Esperanto dan mengadopsinya sebagai bahasa resmi International Sociological Association.

Esperanto adalah bahasa buatan yang paling terkenal dan paling banyak digunakan di dunia. Seperti Volapuk, bahasa ini muncul pada akhir abad ke-19, tetapi bahasa ini jauh lebih beruntung. Penciptanya adalah dokter dan ahli bahasa Lazar Markovich Zamenhof. Hari ini Esperanto dituturkan oleh 100 ribu hingga beberapa juta orang, bahkan ada orang yang bahasanya asli (biasanya anak-anak dari pernikahan internasional, di mana Esperanto adalah bahasa komunikasi keluarga). Sayangnya, statistik yang tepat untuk bahasa buatan tidak disimpan.

Buku teks dan deskripsi bahasa pertama diterbitkan di Warsawa pada 26 Juli 1887. Penulis mengambil nama samaran "Esperanto", bahasa itu sendiri pada saat itu disebut sederhana dan sederhana: "bahasa internasional". Namun, nama samaran penulis langsung ditransfer ke bahasa tersebut, dan bahasa tersebut segera mendapatkan popularitas besar: Akademi Esperanto segera didirikan, dan pada tahun 1905 kongres dunia pertama Esperanto berlangsung.

Alfabet Latin diambil sebagai dasar alfabet Esperanto. Ada 28 huruf dalam bahasa Esperanto, satu huruf sesuai dengan satu suara (yaitu, cara menulis adalah cara mendengar - dan sebaliknya). Tekanan selalu jatuh pada suku kata kedua dari belakang.

Kosakata Esperanto dibuat berdasarkan bahasa Jermanik dan Roman, bahasa ini memiliki banyak akar dari bahasa Latin dan Yunani.

Ada kamus Esperanto, misalnya, di Internet Anda dapat menemukan kamus besar Esperanto-Rusia, bahkan ada rencana untuk merilis kamus Esperanto untuk perangkat seluler.

Tata bahasa Esperanto adalah impian setiap pelajar bahasa asing. Hanya ada 16 aturan dalam bahasa Esperanto. Semua.
Ada dua kasus dalam bahasa, ada jamak dan tunggal, tetapi tidak ada kategori gender gramatikal (yaitu, tentu saja, ada kata ganti dia, dia, itu, tetapi mereka tidak memerlukan kata sifat dan kata kerja untuk setuju. dengan mereka).