[b) Logika dialektis dan teori pengetahuan. Tentang “batas ilmu”] * * *Kesatuan alam dan ruh. Jelas bagi orang-orang Yunani bahwa alam tidak mungkin irasional, tetapi bahkan sekarang bahkan para empiris paling bodoh pun membuktikannya dengan alasan mereka (tidak peduli betapa salahnya pendapat ini).

Metode Deduktif Hipotetis (Hypoth?tico-D?duktif, M?thode -) Metode apa pun yang dimulai dari hipotesis yang diajukan untuk memperoleh konsekuensi darinya, terlepas dari apakah konsekuensi tersebut dapat dipalsukan (seperti dalam ilmu eksperimental) atau bukan. Terutama digunakan di

§ 5. INDUKSI DAN DEduksi SEBAGAI METODE KOGNISI Pertanyaan tentang penggunaan induksi dan deduksi sebagai metode kognisi telah dibahas sepanjang sejarah filsafat. Induksi paling sering dipahami sebagai perpindahan pengetahuan dari fakta ke pernyataan yang bersifat umum, dan oleh

suatu cara (metode) meramalkan atau memperoleh akibat-akibat tertentu dari kaidah-kaidah umum dengan menggunakan penalaran yang logis; proses pendakian pengetahuan dari umum ke individu. Kebalikan dari induksi. Induksi dan deduksi banyak digunakan dalam sains. Masing-masing dari mereka terbatas pada batas tertentu.

Definisi yang luar biasa

Definisi tidak lengkap ↓

DEDUKSI

dari lat. deduksi - deduksi) - penurunan konsekuensi dari premis sesuai dengan hukum logika. D. merupakan mata pelajaran logika, dialektika. materialisme dan psikologi. Logika mempelajari logika dengan menganalisis aturan-aturan formal, yang tunduk pada logika. mengikuti. Dialektis materialisme mempelajari data sebagai salah satu teknik (metode) ilmu pengetahuan. pengetahuan yang berhubungan dengan sejarah perkembangan manusia pemikiran dan sosio-historis. praktek, mengidentifikasi tempat D. dalam sistem teknik ilmiah. riset. Psikologi mempelajari berpikir sebagai suatu proses berpikir individu yang nyata dan pembentukannya dalam proses perkembangan individu. Ketika mengidentifikasi aturan logika, logika formal menggunakan metode formalisasi. Aturan D. biasanya dirumuskan dalam bentuk berikut: “jika premis-premis mempunyai struktur ini dan itu dan jika benar dan terbukti, maka kesimpulan yang memiliki struktur ini dan itu juga akan benar dan terbukti.” Secara logika, aturan-aturan ini biasanya dibalut dalam bentuk simbolis. membentuk. Istilah "D." sudah ditemukan dalam Aristoteles, yang memahami D. sebagai bukti ak.-l. posisi melalui silogisme. Syarat "???????" (setara dengan D.) dalam Aristoteles (First Analytics, II 25, 69a 20–36) berarti keputusan suatu kelas. permasalahannya dengan mereduksinya menjadi ketentuan yang lebih jelas. Istilah "deductio" muncul pertama kali di Op. Boethius ("Pengantar Silogisme Kategoris" - "Ad cathegoricos sylogismos introductio", 1492) dalam pengertian Aristotelian. F. Bacon meremehkan peran D. dalam proses ilmiah. pengetahuan. Descartes menentang D. bukan pada induksi, tetapi pada intuisi. Dengan bantuan intuisi, menurut Descartes, manusia. pikiran secara langsung merasakan kebenaran, sedangkan dengan bantuan D. ia memahami kebenaran secara tidak langsung, yaitu. dengan alasan. Leibniz adalah orang pertama yang mengemukakan gagasan mengkonstruksi logika sebagai kalkulus (“karakteristik universal”) dan menetapkan tugas mempelajari logika. sifat-sifat hubungan untuk memperluas sarana inferensi deduktif. Bahasa inggris Ahli logika induktivis (J.S. Mill, Bahn, dan lain-lain), yang secara sepihak melebih-lebihkan nilai induksi, meremehkan peran logika dalam sains. riset. Jadi, misalnya, Mill percaya bahwa D. dianggap setara dengan kiasan verbal murni dan hanya bermuara pada penjumlahan kasus-kasus yang termasuk dalam lingkup observasi. Mill memadukan dua aspek dalam pemahamannya tentang umum: umum sebagai jumlah tetap dari bagian-bagian. kasus-kasus tertentu (yang terutama terlihat dalam apa yang disebut “induksi” lengkap) dan umum. sebagai ekspresi pola tertentu. Soal-soal D. mulai dikembangkan secara intensif sejak akhir abad ke-19. sehubungan dengan pesatnya perkembangan matematika. logika, memperjelas dasar-dasar matematika. Hal ini menyebabkan perluasan sarana pembuktian deduktif (misalnya, “logika pernyataan” dikembangkan), hingga klarifikasi bentuk jamak. konsep deduksi (misalnya konsep konsekuensi logis), pengenalan masalah baru dalam teori pembuktian deduktif (misalnya pertanyaan tentang konsistensi, kelengkapan sistem deduktif, masalah solvabilitas), dll. Perkembangan soal D. pada abad ke-20. dikaitkan dengan nama Boole, Frege, Peano, Poretsky, Schr?der, Peirce, Russell, Gödel, Hilbert, Tarski dan lain-lain.Jadi, misalnya, Boole percaya bahwa D. hanya terdiri dari pengecualian (eliminasi) bagian tengah persyaratan dari tempat. Menggeneralisasi ide-ide Boole dan menggunakan ide-ide aljabar kita sendiri. metode, Rusia. ahli logika Poretsky menunjukkan bahwa pemahaman logika seperti itu terlalu sempit (lihat “Tentang metode penyelesaian persamaan logika dan metode invers logika matematika,” Kazan, 1884). Menurut Poretsky, D. tidak terdiri dari pengecualian suku-suku tengah, tetapi pengecualian koneksi. Proses menghilangkan informasi adalah ketika berpindah dari logika. ekspresi L = 0 ke salah satu konsekuensinya, cukup membuang ruas kirinya, yang logis. polinomial dalam bentuk normal sempurna, beberapa konstituennya. V.modern borjuis Dalam filsafat, sangat umum untuk melebih-lebihkan peran D. dalam kognisi. Dalam sejumlah karya tentang logika, merupakan kebiasaan untuk menekankan apa yang dianggap sepenuhnya dikecualikan. peran yang dimainkan D. dalam matematika, berbeda dengan ilmu pengetahuan lainnya. disiplin ilmu. Dengan berfokus pada “perbedaan” ini, mereka bahkan mengklaim bahwa semua ilmu dapat dibagi menjadi apa yang disebut ilmu pengetahuan. deduktif dan empiris. (lihat, misalnya, L.S. Stebbing, A modern recognition to logic, L., 1930). Namun, pembedaan seperti itu pada dasarnya tidak sah dan tidak hanya dibantah oleh para ilmuwan materialistis dialektis. posisi, tetapi juga borjuis tertentu. peneliti (misalnya, J. Lukasiewicz; lihat J. Lukasiewicz, Silogistik Aristotelian dari sudut pandang logika formal modern, diterjemahkan dari bahasa Inggris, M., 1959), yang menyadari bahwa logis dan matematis. aksioma pada akhirnya merupakan cerminan dari eksperimen tertentu dengan objek material dari dunia objektif, tindakan terhadapnya dalam proses sosial-historis. praktik. Dan dalam pengertian ini, ahli matematika. aksioma tidak bertentangan dengan ketentuan ilmu alam dan masyarakat. Ciri penting D. adalah sifat analitisnya. karakter. Mill juga mencatat bahwa tidak ada kesimpulan dari penalaran deduktif yang belum terkandung dalam premis-premisnya. Untuk menggambarkan analitis sifat implikasi deduktif bersifat formal, mari kita menggunakan bahasa aljabar logika yang tepat. Mari kita asumsikan bahwa penalaran deduktif ini diformalkan melalui aljabar logika, yaitu. Hubungan antar volume konsep (kelas) terekam secara tepat baik dalam premis maupun kesimpulan. Kemudian ternyata penguraian premis-premis menjadi konstituen (kelas dasar) satuan tersebut memuat semua konstituen yang terdapat dalam penguraian akibat tersebut. Karena pentingnya pengungkapan komponen-komponen premis dalam setiap kesimpulan deduktif, d.sering dikaitkan dengan analisis. Karena dalam proses D. (dalam penarikan kesimpulan deduktif) seringkali terdapat kombinasi ilmu yang diberikan kepada kita di jurusan. premis, D. dikaitkan dengan sintesis. Satu-satunya metodologi yang benar Solusi atas pertanyaan tentang hubungan antara D. dan induksi diberikan oleh karya klasik Marxisme-Leninisme. D. terkait erat dengan semua bentuk inferensi lainnya dan, yang terpenting, dengan induksi. Induksi erat kaitannya dengan D., karena fakta apa pun hanya dapat dipahami melalui penyertaan gambarannya dalam sistem konsep yang sudah mapan, dan D., pada akhirnya, bergantung pada observasi, eksperimen, dan induksi. D. tanpa bantuan induksi tidak akan pernah dapat memberikan pengetahuan tentang realitas objektif. "Induksi dan deduksi berhubungan satu sama lain dengan cara yang sama seperti sintesis dan analisis. Daripada secara sepihak meninggikan salah satu dari keduanya dengan mengorbankan yang lain, kita harus mencoba menerapkan masing-masing pada tempatnya, dan ini hanya dapat dicapai jika kita melupakan hubungannya satu sama lain, saling melengkapi satu sama lain" (Engels F., Dialectics of Nature, 1955, hlm. 180–81). Isi premis-premis inferensi deduktif tidak diberikan dalam bentuk yang sudah jadi terlebih dahulu. Posisi umum, yang tentunya harus ada dalam salah satu premis D., selalu merupakan hasil kajian komprehensif terhadap banyak fakta, generalisasi mendalam tentang hubungan alamiah dan hubungan antar benda. Tetapi induksi saja tidak mungkin terjadi tanpa D. Mengkarakterisasi “Capital” Marx sebagai sebuah karya klasik. contoh dialektis pendekatan terhadap realitas, Lenin mencatat bahwa dalam induksi Kapital dan teori adalah sama (lihat Philosophical Notebooks, 1947, hlm. 216 dan 121), dengan demikian menekankan hubungan tak terpisahkan keduanya dalam proses ilmiah. riset. D. kadang-kadang digunakan untuk memeriksa kualitas hidup. penilaian, ketika konsekuensinya disimpulkan sesuai dengan aturan logika untuk kemudian menguji konsekuensi ini dalam praktik; Ini adalah salah satu metode untuk menguji hipotesis. D. juga digunakan ketika mengungkapkan isi konsep tertentu. menyala.: Engels F., Dialektika Alam, M., 1955; Lenin V.I., Soch., edisi ke-4, jilid 38; Aristoteles, Analis Satu dan Dua, trans. dari bahasa Yunani, M., 1952; Descartes R., Aturan untuk Bimbingan Pikiran, trans. dari Lat., M.–L., 1936; nya, Penalaran tentang Metode, M., 1953; Leibniz G.V., Eksperimen baru pada pikiran manusia, M.–L., 1936; Karinsky M.I., Klasifikasi kesimpulan, dalam koleksi: Izbr. karya ahli logika Rusia abad ke-19, M., 1956; Liar L., reformis logika Inggris pada abad ke-19, St. Petersburg, 1897; Couture L., Aljabar Logika, Odessa, 1909; Povarnin S., Logika, bagian 1 – Doktrin umum tentang bukti, P., 1915; Gilbert D. dan Ackerman V., Dasar-dasar Logika Teoritis, trans. dari Jerman, M., 1947; Tarski?., Pengantar logika dan metodologi ilmu deduktif, trans. dari bahasa Inggris, M., 1948; Asmus V.?., Doktrin logika tentang pembuktian dan sanggahan, M., 1954; Boole G., Investigasi terhadap hukum pemikiran..., N.Y., 1951; Schr?der?., Vorlesungen ?ber die Aljabar der Logik, Bd 1–2, Lpz., 1890–1905; Reichenbach H. Unsur logika simbolik,?. ?., 1948. D.Gorsky. Moskow.

Definisi yang luar biasa

Definisi tidak lengkap ↓

Apa itu Deduksi dan Induksi

Deduksi atau Penalaran deduktif - Ini salah satu dari dua bentuk dasar penalaran logis yang didasarkan pada gagasan bahwa jika sesuatu benar untuk seluruh kelas, maka hal itu juga berlaku untuk semua anggota kelas tersebut.

Apa itu PENGURANGAN - dengan kata sederhana. METODE PENGURANGAN

Dengan kata sederhana, Pengurangan adalah suatu jenis pemikiran di mana seseorang membuat kesimpulan logis tertentu berdasarkan pengetahuan tentang kelas benda secara keseluruhan, dan mentransfer ciri-ciri tertentu ke benda tertentu. Dengan kata lain, deduksi dapat dikatakan sebagai suatu versi penalaran logis yang diarahkan dari hal yang umum ke hal yang khusus.

Meski memiliki definisi yang rumit, konsep deduksi sendiri sangatlah sederhana, apalagi jika Anda memahami prinsip metode deduktif. Jadi, Metode Deduktif bekerja sebagai berikut: Jika kita mengetahui bahwa semua perwakilan kelas tertentu mempunyai suatu properti, maka ketika mempertimbangkan salah satu perwakilan kelas ini, wajar untuk berasumsi bahwa dia juga memiliki properti tersebut. Jadi misalnya: Jika kita tahu bahwa semua orang fana, dan Seryozha hipotetis adalah laki-laki, maka dia juga fana.

Contoh PENGURANGAN

• Semua burung mempunyai bulu. Burung beo adalah seekor burung, oleh karena itu burung beo memiliki bulu;
• Daging merah mengandung zat besi. Daging sapi merupakan daging merah, sehingga daging sapi mengandung zat besi;
• Reptil berdarah dingin, dan ular adalah reptil. Oleh karena itu, ular berdarah dingin;
• Jika A = B dan B = C, maka A = C;

Apa itu INDUKSI - dengan kata sederhana.

Induksi atau Penalaran induktif adalah suatu metode membangun suatu kesimpulan logis berdasarkan prinsip: dari yang khusus ke yang umum. Jadi misalnya, jika kita melihat bahwa Seryozha hipotetis telah meninggal, dan dia adalah manusia, maka kita dapat berasumsi bahwa semua orang adalah makhluk fana .

Ringkasnya, kita dapat mengatakan bahwa:
Penalaran induktif dan deduktif adalah dua pendekatan yang berlawanan, namun tidak saling eksklusif, yang dapat digunakan untuk mengevaluasi kesimpulan. Penalaran deduktif mengandaikan adanya pernyataan umum, yang kemudian ditarik kesimpulan tentang suatu kasus tertentu. Di sisi lain, penalaran induktif mengambil dasar serangkaian kasus tertentu yang menjadi dasar pembentukan teori umum. Terdapat perbedaan dalam pendekatannya, namun penting untuk dipahami bahwa penalaran induktif dan deduktif bisa saja salah, terutama jika premis yang mendasari argumen tersebut salah. Pilihan terbaik ketika membangun kesimpulan logis adalah dengan menggunakan kombinasi metode-metode ini.

Halo, para pembaca yang budiman! Hari ini kita akan mempelajari metode berpikir deduktif, karena membantu menarik kesimpulan yang kompeten dan benar berdasarkan sumber dan fakta yang terbukti. Dan bagi mereka yang ingin meraih kesuksesan, hal ini akan sangat bermanfaat, karena dengan bantuannya dapat memikirkan tindakannya, mengantisipasi kejadian dan beberapa langkah di depan orang lain, serta memberikan pemahaman tentang tindakan dan motifnya. dari yang lain.

Apa itu deduksi?

Metode deduktif digunakan oleh Sherlock Holmes yang terkenal dan dicintai, terkadang mengejutkan dengan wawasan dan perhatiannya. Namun apakah begitu sulit untuk belajar berpikir seperti dia? Tidak sama sekali, apalagi jika Anda memahami prinsip metode ini. Dan itu terletak pada kenyataan bahwa awalnya dimulai dengan hipotesis yang dianggap benar dan benar oleh seseorang, dan diverifikasi melalui observasi. Biasanya kesimpulan apapun, mengikuti hukum logika, dibentuk dari yang umum ke yang khusus.

Agar tidak membingungkan Anda, saya akan memberi contoh, maka akan menjadi lebih jelas: Setiap makhluk hidup memiliki keterbatasannya sendiri, seseorang hidup, dan karenanya, manusia mati. Paling sering, silogisme digunakan dalam deduksi, yaitu ketika ada beberapa penilaian dan, berdasarkan penilaian tersebut, diperkenalkan penilaian baru, yang disebut kesimpulan. Bisa kategoris: “Laki-laki itu penggoda wanita, suami tidak setia, suami saya penggoda wanita, artinya dia selingkuh.” Atau dengan syarat: “Jika para deputi berbohong, kami kecewa pada mereka, dan, seperti yang kami ketahui, para deputi berbohong, oleh karena itu, kami kecewa pada mereka.” Dan bentuk terakhir adalah silogisme disjungtif: “Bos itu pembohong atau bodoh, tapi bosnya jujur, oleh karena itu dia bodoh.”

Bagaimana cara mengembangkannya?

1. Pertama, Anda perlu belajar membedakan dan membedakan pemikiran subjektif dari pemikiran objektif. Karena masing-masing dari kita memiliki pendapat, pandangan, gambaran, dll, dan terkadang, ketika kita bertemu seseorang, asosiasi muncul di kepala kita dengan orang tersebut, menghubungkan karakteristik tertentu dengannya. Izinkan saya memberi Anda sebuah contoh sederhana: Seorang pria tidak datang untuk berkencan, dan segera muncul gagasan bahwa dia adalah pembohong, penipu, dan umumnya orang jahat. Anda harus segera menghapus nomornya, memblokirnya dan jangan pernah berkomunikasi. Ini kalau subjektif. Tetapi jika Anda memahami situasinya, mencari tahu pendapat orang lain untuk mengetahui apakah itu bertepatan dengan Anda, akan menjadi jelas bahwa sebenarnya, dalam perjalanan menuju Anda, dia mendengar teriakan minta tolong dan bergegas menyelamatkan anak-anak yang tenggelam, yang kemudian dia bawa ke rumah orang tuanya. Psikolog menyebut proses ini sebagai pengujian realitas. Oleh karena itu, setiap kali Anda meragukan objektivitas Anda, cobalah mendiskusikan masalah ini dengan seseorang.
2. Penting juga untuk mengembangkan perhatian; sangat berharga untuk belajar memperhatikan detail dan nuansa. Dan untuk ini, Anda perlu melatih perhatian yang disengaja dan tidak disengaja.

Perhatian sukarela adalah konsentrasi kita

Ingat bagaimana terkadang Sherlock Holmes tampak acuh tak acuh ketika dia diberitahu tentang suatu tragedi? Dia berwajah batu dan terkadang bahkan tidak memandang lawan bicaranya. Dan bukan karena dia tidak tahu bagaimana berempati, dia hanya berkonsentrasi dan mengesampingkan penilaian subjektif dan emosinya. Ingatkah Anda di artikel yang Anda bahas tentang berbagai cara agar tidak terganggu oleh berbagai rangsangan?

Nah, misalnya saja metode pomodoro. Mulailah berlatih, maka Anda bisa, seperti Sherlock, secara otomatis fokus pada hal-hal yang diperlukan. Dipercayai bahwa seseorang dapat fokus paling lama sekitar 20 menit, namun dengan bantuan pelatihan, sangat mungkin untuk meningkatkan angka ini secara signifikan. Mulailah sekarang juga dengan menginstal, misalnya, program “Kebebasan” di komputer Anda; program ini membatasi akses ke jejaring sosial dan email untuk waktu yang Anda tentukan.

Carilah apa yang disebut “tabel hiburan”; angka dari 1 hingga 90 tersebar secara acak di dalamnya, dan Anda harus menemukannya secara bergantian. Jika Anda berlatih setiap hari, hasilnya tidak akan lama datangnya. Ada latihan seperti itu di situs ini.

Tidak disengaja – pasif dan tidak memerlukan usaha

Sederhananya, ini adalah reaksi alami terhadap suatu stimulus yang membangkitkan minat. Untuk mengembangkannya, Anda harus mengamati sesuatu yang familiar, sambil mengubah latar belakang. Misalnya, lihatlah sekeliling kantor Anda terlebih dahulu dalam keheningan, kemudian dengan musik yang menyenangkan dan kebisingan yang tidak menyenangkan. Inti dari tugas ini adalah seiring waktu Anda akan dapat fokus pada detail yang diperlukan tanpa terjatuh karena gangguan eksternal. Juga, ketika berada di jalan atau di tempat umum, amati orang-orang, perhatikan baik-baik detail kecil, coba jelaskan secara logis kepada diri Anda sendiri. Lihatlah artikelnya, yang menjelaskan cara luar biasa untuk berkonsentrasi menggunakan lilin.

Dan itu belum semuanya. Holmes mencapai kesuksesan luar biasa tersebut berkat pengembangan kemampuan perhatian pasca-sukarela. Artinya, ketika suatu tugas menjadi hal biasa, dan fokus perhatian tetap pada subjek secara otomatis. Ini adalah kemampuan yang sangat berguna. Penelitian telah dilakukan yang menunjukkan bahwa dengan perhatian pasca-sukarela, jiwa mendapat kesempatan untuk beristirahat dan melepaskan beban.

Hal ini terjadi karena otak tidak perlu membuang energi untuk mempertahankan fokus pada tugas dan mencari solusinya. Agar lebih jelas, saya akan memberikan contoh: Seorang siswa kelas satu berusaha semaksimal mungkin untuk menyelesaikan pekerjaan rumahnya. Dengan paksaan Anda harus tetap berada di meja dengan pelajaran yang tidak menarik daripada bermain bola dengan teman. Namun seiring berjalannya waktu, proses ini menjadi kebiasaan dan menjadi hal yang lumrah. Dan hanya dalam kasus yang jarang terjadi dia harus memberikan perhatian aktif.

1. Perluas wawasan Anda. Untuk mempelajari dasar-dasar deduksi dan mulai menerapkannya dengan sukses, sangat penting bagi Anda untuk menjadi orang yang berpengetahuan luas. Setuju, akan sulit membuat penilaian tanpa informasi umum. Rahasia para detektif hebat adalah keingintahuan dan keingintahuan mereka. Mereka mencurahkan waktu luang mereka untuk mempelajari sesuatu yang baru dan meningkatkan keterampilan mereka. Saya tidak tahu tentang Anda, tapi saya pasti tidak ingat satu adegan pun di mana detektif menghabiskan waktunya menonton acara TV yang tidak berguna sambil bersantai di sofa. Jika Anda membaca buku, Anda tidak hanya akan mengembangkan wawasan Anda, tetapi juga ingatan, imajinasi, dan pemikiran Anda. Baca lebih lanjut tentang manfaatnya di artikel
2. Pecahkan teka-teki, tugas, teka-teki. Ini akan membantu menjaga otak Anda dalam kondisi yang baik, dan tentu saja, mengajarkan Anda untuk menghadapi kesulitan secara kreatif. Pilih saja arah yang Anda minati. Bisakah kamu menyelesaikan soal matematika? Bagus, lalu belilah buku teks aritmatika atau geometri. Apakah Anda menyukai tugas yang memerlukan logika dan pendekatan non-standar? Ada banyak tugas untuk detektif pemula bersama Inspektur Warnicke, Louis, Poirot... Bahkan ada game online di mana Anda dapat sepenuhnya terbiasa dengan peran penyelidik yang skeptis dan jeli.
3. Latih kemampuan Anda mengenali ekspresi emosi nonverbal orang lain. Hal ini akan memberikan lebih banyak bahan untuk memahami mereka, mencari motif tindakan, dan akan membantu mengantisipasi tindakan mereka. Cari tahu lebih lanjut di artikel
4. Kepercayaan sangat penting dalam hidup kita, ini membantu kita merasa aman. Tapi bagaimana Anda bisa belajar deduksi jika Anda menganggap semuanya berdasarkan keyakinan? Anda hanya harus kritis terhadap apa yang terjadi. Lagi pula, jika Anda membuat penilaian berdasarkan informasi palsu, penilaian itu salah. Oleh karena itu, selalu bandingkan seberapa andal apa yang diberitahukan kepada Anda.
5. Terkadang tidak selalu mungkin untuk mengingat sejumlah besar informasi, jadi pastikan untuk menyimpan buku catatan di mana Anda akan menuliskan pengamatan dan kesimpulan Anda. Percayalah, suatu saat akan tiba saatnya hal itu bermanfaat bagi Anda.

Kesimpulan

Metode deduktif bermanfaat tidak hanya bagi mereka yang ingin mengembangkan pemikiran logis, tetapi juga diperlukan bagi setiap orang, apapun profesi dan gaya hidupnya. Kita semua menarik beberapa kesimpulan, menganggapnya benar, tetapi apakah ini benar jika kita berpikir terlalu subyektif atau bertindak gegabah, dibimbing oleh emosi? Itu saja untuk hari ini, sampai jumpa lagi.

6