kelas 5
"Awalan Ejaan"
Morfem "menghantui".
Anda, tentu saja, menebak bahwa kita berbicara tentang awalan. Morfem ajaib ini tidak hanya "berpegang" pada kata-kata—mereka memberikan arti yang sangat berbeda pada kata-kata. Misalnya: menenun, menenun, menenun... Lanjutkan seri ini sejauh yang Anda bisa.
Atau: mengerti, ambil... Dan lanjutkan seri ini sejauh yang Anda bisa.
Berapa banyak awalan dalam bahasa Rusia?
Ingat (tuliskan) awalan sebanyak yang Anda bisa (sebenarnya, Anda tahu semuanya, itu hanya masalah mengingat).
Berapa banyak yang Anda dapatkan? Jika Anda berhasil mengingat 30–40, berarti ingatan Anda tidak buruk sama sekali. Jika kurang, sisihkan pekerjaan untuk sementara, lalu kembali lagi dan coba tambahkan ke daftar Anda.
Faktanya, ada lebih dari 50 prefiks aktif dalam bahasa Rusia.
Menjawab: tanpa-, tanpa-; di-, di-; vz-, vzo-; keluar-; di dalam-; matahari-; Anda-; sebelum-; landak; di belakang-; dari-, iso-; adalah-; antara-, antar-; di-; over-, harus-; nai-; Bukan-; tidak ada-; bawah-, bawah-; o-, ob-, obo-; di dekat-; dari-, dari-; pa-; ulang-; Oleh-; di bawah, di bawah; setelah-; Besar-; pra-; pra-, pra-; pada-; pro-; menangkal-; sekali-; razo-; balapan; mawar-; tumbuh-; s-, co-; di atas-; su-; y-; melalui-, melalui-, melalui-.
Dengan awalan yang Anda sendiri tidak ingat, tulis kata-kata sebanyak mungkin, lalu buat beberapa kalimat lucu atau sedikit cerita lucu dengan kata-kata ini.
Latihan 1. Di setiap empat kata, satu tanpa awalan. Temukan itu.
1. Dicat, longgar, mewah, berjarak. 2. Beradaptasi, berprinsip, mengundang, memaksa. 3. Tidak memihak, suka berpetualang, pra-wajib militer, privatisasi.
Lihatlah kata-kata ini. Pilih yang menurut Anda sulit dan lakukan yang terbaik untuk mengingatnya.
Tugas 2. Dari kata-kata ini, pertama-tama tuliskan kata-kata tanpa awalan, lalu dengan satu awalan, lalu dengan dua atau tiga.
Menawan, melarat, dekontaminasi, monyet, depersonalisasi, mengumumkan, obelisk, menyediakan, melemahkan, memuliakan, regional, bersandar, terbakar, asrama, kalung, dilingkari, penjelasan, lega, simultan, nikmat, animasi, revitalisasi, kekesalan, utama.
Jawaban: 1) monyet, tugu, daerah, asrama, kalung, serempak, utama; 2) memesona, mengumumkan, memuliakan, bersandar pada, membakar, melingkari, penjelasan, kelegaan, bantuan, animasi, kebangkitan, kejengkelan; 3) dirugikan, didekontaminasi, didepersonalisasi, dilemahkan, disediakan.
Tinjau kata-kata ini dengan hati-hati. Jika salah satu di antaranya tampak sulit bagi Anda, lakukan yang terbaik untuk menghafalnya.
Tugas 3. Dari kata-kata yang diberikan, tuliskan kata-kata yang di dalamnya tersembunyi awalan.
Gempa bumi; penangkal petir, keramahtamahan, kegilaan, penimbunan, pencuci mata, kebajikan, berkah, diperoleh, permata, tukang ledeng, memukau, kereta api, bijaksana, bepergian, pertukangan kayu, mulia, vivipar.
Menjawab: penangkal petir, keramahtamahan, kegilaan, pencuci mata, diperoleh, tukang ledeng, menakjubkan, bijaksana, tukang kayu.
TIGA KELOMPOK KONFIGURASI
Bergantung pada masalah apa yang muncul saat menulis awalan, semua awalan dapat dibagi menjadi beberapa grup berikut.
Grup pertama- paling bebas repot. Ini adalah awalan yang selalu ditulis dengan cara yang sama: V-; di dalam-; vzo-; Anda-; sebelum-; di belakang-; iso-; di-; di bawah-; HAI-; tentang-; dari-; pa- (hanya di bawah tekanan - banjir, anak tiri); ulang-; Oleh-; di bawah-; di bawah-; Besar-; pra-; pra-; waktu-; Dengan-; bersama-; su-; y- dan lain-lain.
Kelompok kedua- ini adalah awalan yang ditulis, "menyesuaikan" dengan huruf yang mengikutinya. Ini tanpa- - tanpa-; vz- - matahari-; voz- – voc-; dari- - -adalah-; bawah - bawah; kali- - balapan-; mawar- - tumbuh-; melalui- –melalui-.
Tentu saja, Anda ingat bagaimana perubahannya saat menulis. Rumuskan aturan ini sendiri.
Kelompok ketiga- awalan, ejaan yang tergantung pada artinya. Ini pada- Dan pra-.
Jadi, tiga kelompok awalan. Buat tabel dengan mereka, dan jika Anda suka menggambar, gambarkan dengan cara yang lebih menarik.
EJAAN KATA PENGANTAR
Grup konsol pertama
Awalan: over-, on-, from, before-, in-, s-, o-, about-, back-, y-, re-, over-, under-, pro- (kecuali: nenek buyut, kakek buyut...).
1. Tidak dapat diubah
2. Ejaan vokal (pasir) setelah awalan yang diakhiri dengan konsonan.
Ingat:
setelah awalan yang tidak dapat diubah (di atas-, antar, menangkal-, super-) akar dimulai pada -Dan, dan setelah awalan lain - aktif -S.
Ingat:mengenakan biaya diucapkan dan dieja dengan Dan.
Kelompok lampiran kedua
3. Ejaan h, s di akhir awalan tergantung pada bunyi root berikutnya.
Ingat:
a) awalan Dengan- Itu selalu dieja sama, terlepas dari pengucapannya.
b) Dengan kata-kata: di sini, bangunan, kesehatan H termasuk dalam akar.
c) Sebagai bagian dari kata-kata kompleks, tulislah w: di dekatnya, di dekatnya.
4. Awalan ejaan mawar-(ros-) Dan kali- (ras-) ditentukan oleh penekanan.
Kelompok awalan ketiga
5. Awalan ejaanpra-, di-.
KERJA PRAKTEK
Ejaan kelompok awalan pertama
Latihan 1. Isi ejaan yang hilang dan jelaskan ejaannya.
Jelajahi, sebelumnya, tanpa_aksi, dari_scan, pra-Julian, tanpa_suram, dari_lagi, ambil, tanpa_inventaris, rangkum, undian, terkenal, berimprovisasi, tanpa_tengkorak, sub-integral? nomor, pukul, dari_ibu.
Periode antar institusi, super industri, super menarik, antar wilayah, antar institusi, super impulsif.
Sub_inspektur, counter_grass, trans_ordanian, desinfeksi, super_interesting, post_impressionism, pan_slamism.
Peralatan olahraga, lembaga medis, inspektur keuangan.
Pre_story, inter_international, without_initiative, sports_gra, ob_skat, super_inventive, nameless, counter_sk, s_zmala, super_sophisticated, not without_interesting, pre_infarction, post_infarction, charge, inter_groovy, dis_information, super_industrial, pedagogical_institute, without_similar, Head_zdat, super_gra , sub_ibu, s_grat , super_skunky, trans_indian , tanpa pulsa.
Ejaan kelompok awalan kedua
Latihan 1. Sisipkan ejaan dan jelaskan (secara grafis) ejaannya.
Tanpa_berharga, tanpa_manusia, tanpa_bentuk, tanpa_akhir, tanpa_tulang, tanpa_angka, tanpa_seremonial, tanpa_mencicipi, tanpa_cerdas, tanpa_melek huruf, tanpa_integral, tanpa_darn, tanpa_tenang, tanpa_suara, tanpa_akal, tanpa_rasa sakit.
To_to terbang, to_mad, tertidur, to_alarmed.
In_birth, in_action, in_walking, in_calling, pandangan dunia, in_love, in_click, in_soar, in_obstruct.
Pengasingan, dan_pemenuhan, dan_lari, dan_ketakutan, dan_menghabiskan, dan_menyendok, dan_menggoreng, dan_menggaruk, dan_menahan, dan_untuk waktu yang lama, dan_di bawah dahi.
Tidak_jatuh, tidak_menyangkal, tidak_menyangkal, tidak_terburu-buru, tidak_mengirim, tidak juga, tidak_shiy.
Ra_sale, ra_doubling, ra_to scratch, ra_to dermawan, ra_to beat, ra_crack, ra_spread, ra_crush, ra_chetly, ra_twist, ra_draw, ra_twist.
Chere_chur, over_dimensional.
Dacha, _memberi, _berurusan, _here, _run, _give, _boron, _quit, _health, _hold on, _move, _hot, _dravnitsa, _beat, _gone, tidak terlihat _gi, _pull, _burn.
Tugas 2. Ingat ejaan kata-kata berikut. Buatlah kalimat dengan kata-kata ini.
Dalam bahasa Rusia, ada beberapa pasang kata yang mudah digabungkan menjadi sebuah tabel. Perbandingan ini membantu mengingat aturannya.
Tanpa aksen - A, dibawah tekanan - HAI.
Pencar - placers;
larut - pembubaran;
jadwal - lukisan;
cerita - cerita;
berantakan - kereta luncur;
bermain - menggambar;
mendistribusikan - didistribusikan;
cari - cari.
Tugas 3. Urutkan kata berdasarkan komposisi.
Menghabiskan, diam-diam, diam-diam, tak terukur, tanpa jeda, kecerobohan, merebut kembali, mencetak ulang, dini hari, memberi tahu, tak tertandingi, asumsi, prasangka, mengganggu, mendistribusikan ulang, mendorong, menyebarkan, menyebarkan, lokasi, tidak habis-habisnya, diwariskan, tidak proporsional.
Latihan 4. Ganti kata-kata ini dengan sinonim dengan awalan pada h, s.
Tanpa batas (tak terbatas, tanpa batas), tenang (tenang), memanjat (memanjat), seru (seruan), kegembiraan (kecemasan), kejam (kejam, tidak berperasaan), sia-sia (tidak berguna), tidak diketahui (tidak diketahui), tidak terbatas (tidak terbatas), order (urutan), sederhana (sederhana), coba (uji), kontradiksi (objek), terus-menerus (terus menerus, terus menerus), masuk akal (masuk akal), acuh tak acuh (tanpa gairah, tidak masuk akal), lemah (tidak berdaya, tidak berdaya), simpan (simpan) , terlalu (terlalu banyak, berlebihan), tenang (tenang), adil (tidak memihak), diam (diam, diam), marah (gila).
Latihan 5. Temukan antonim untuk kata-kata ini.
Kumpulkan (pencar), simpan (belanjakan), pengecut (tak kenal takut, tak kenal takut), baik hati (tak berperasaan, kejam), manusiawi (tidak manusiawi), dekat (terbuka lebar), keluar (menyala).
Latihan 6. Ambil antonim root dengan mengganti awalan.
Tinggalkan (tiba), bungkus (buka), buka (ikat, ikat), dekati (berangkat), terbang masuk (terbang jauh), bawa (bawa), angin (lepaskan), merangkak (merangkak), tutup (buka), bawa masuk (mengambil ), berlayar jauh (berenang).
Ejaan kelompok awalan ketiga
Latihan 1. Ingat kata pengecualian (kata kamus) yang di dalamnya terdapat awalan pra-, di-.
| pra- | pada- |
| mengatasi menegur, tidak bertanya menelantarkan merangkak membiarkan terkenal keuntungan mengeklaim presidium Presiden premier obat (tanda baca pendahuluan |
klaim, klaim bersumpah, bersumpah, bersumpah mendamaikan, tidak dapat didamaikan waktu berubah-ubah Sebuah prioritas keistimewaan, keistimewaan primitif, primitif membumbui tercela gaya rambut baik aneh |
Tugas 2. Dalam bahasa Rusia, ada beberapa pasang kata yang mudah digabungkan menjadi sebuah tabel. Menulis awalan pra-, di- dalam kata-kata ini terhubung dengan perbedaan maknanya. Buatlah kalimat dengan kata-kata ini.
| pada- | pra- |
| Tiba("datang datang"). Kereta tiba. Kedatangan. Jadwal kedatangan kereta api | tinggal("berada di suatu tempat atau di suatu negara bagian"). Tetap di ibu kota. Tetap dalam keputusasaan |
| memberi(“perkuat, tambahkan sesuatu, beri tambahan”). Berikan keberanian. Mas kawin. Berikan bentuk yang diinginkan | mengkhianati(“ubah, khianati, lupakan”). Mengkhianati seorang teman. Berikan ke api. Kirim untuk dilupakan. Tradisi. tradisi rakyat |
| Melanjutkan("mulai"). Mulai bekerja. Memulai | melanggar(hukum). Pidana, kriminal, kriminal, kriminal |
| membungkuk(kepala) (hanya dalam arti "menemukan atau tidak menemukan tempat berlindung"). Di suatu tempat untuk meletakkan kepala Anda. Akan ada tempat untuk meletakkan kepala Anda | membungkuk(kepala, spanduk, lutut) ("sujud, turun, mengungkapkan rasa hormat yang dalam, kekaguman"). Memuja |
| berpura-pura("tutup longgar"). tutup pintu | Berpura-pura("menjadi kenyataan, terwujud"). Gagasan itu menjadi kenyataan |
| berpura-pura(“dengan maksud untuk menyesatkan”). Berpura-pura tertidur. Pretender, pura-pura, pura-pura | membenci("mengabaikan sesuatu"). Abaikan bahayanya. hina, hina, hina, hina |
| Lihat ke bawah("Beri perlindungan") - usang | Membatasi("perbatasan, garis"). Batas kecepatan, batas keinginan, luar negeri |
| lorong("perpanjangan") | Terakhir, tak terbatas |
| Penerima("apa yang dimaksudkan untuk diterima"). Penerima radio, penerima bayi | Penerus("penerus perbuatan, tradisi"). Suksesi, Suksesi |
| meremehkan("kurangi sedikit") | meremehkan(berkurang secara signifikan) |
Ingat: berlebihan ditulis hanya dengan awalan pra-.
Tugas 3. Ingat ejaan kata dengan awalan pra- Dan pada- dalam frase. Buatlah kalimat dengan frasa ini.
menolak(mendekati usia tua) usia, tak tertembus(dari menyerang) benteng, batu sandungan(hambatan, kesulitan) hukum yang tidak dapat diubah(tidak dapat diubah, tidak dapat dihancurkan) signifikansi abadi(abadi, tahan lama) perubahan nasib(petualangan, perubahan, giliran acara).
Tugas 4. Sorot awalan dalam kata-kata, jelaskan ejaannya.
Mulai belajar, melanggar hukum, hentikan percakapan, melampaui, memaku, meredam, stasiun, melebihi kecepatan, gambar cerah, pelengkap, dekat Oka, tidak menyenangkan, terputus, melekat, tidak dapat didamaikan, memberi bentuk, pantai, (kereta) tiba, jadilah berkecil hati, tidak ada tempat untuk meletakkan kepala Anda, berlutut (sebagai tanda hormat), pinggiran kota, tongkat, berjongkok, penghalang, batas keinginan, kapel kuil, penerus penyair, penerima radio, legenda kuno, kehendak yang teguh, sedikit mengecilkan, dapatkan dulu, memberi ekspresi pada wajah, mengubah, memaku, menyihir, tinggal delegasi di luar negeri.
MENYIMPULKAN
Kami telah melewati semak-semak konsol Rusia. Apa yang kamu ingat? Uji dirimu.
Tuliskan awalan sebanyak yang Anda ingat. Ingat kelompok mana yang dapat mereka bagi dan kesulitan apa yang dihadapi masing-masing kelompok.
Latihan 1. Dikte dengan persiapan awal.
Pertama, tuliskan dari teks semua kata dengan awalan kelompok pertama dan kedua, lalu sisa kata yang sulit bagi Anda dan lakukan segalanya untuk mengingatnya. Kemudian tulis teks di bawah dikte.
TENTANG LEONID Utesov
(Dari memoar B. Efimov)
Setiap pertemuan dengan orang ini menyenangkan dan menyenangkan, luar biasa dan berkesan. Dan tidak hanya saat naik ke atas panggung disambut dengan antusias oleh penonton, tapi juga di luar panggung. Seorang penyanyi yang unik, pemimpin ansambel jazz yang berbakat dan inventif yang diciptakannya, konduktor dan sutradara, penyelenggara, dan inspiratornya yang tak tergantikan. Apa hanya jazz? Utyosov kagum dengan keserbagunaan dan ketidakpastian bakatnya. Saya memiliki kesempatan untuk melihatnya sebagai pemain solo biola dan sebagai pembaca cerita Zoshchenko yang hebat dari atas panggung. Dia adalah seorang orator yang hebat, menulis puisi yang luar biasa, cerdas dan tulus.
Begitulah Utyosov - selalu ramah, mudah bergaul, ceria, dan terbuka. Dia dengan murah hati berbagi selera humor dan kegembiraannya bersama orang-orang di sekitarnya. Dia suka memiliki pendengar di sekitarnya, dia suka menyapa penonton di mana saja dan di mana saja.
Lagu-lagu Utyosov tidak hanya membantu untuk hidup, tetapi juga untuk bertarung. Mereka membantu menahan invasi fasis dan mengalahkan musuh, lalu memulihkan negara yang hancur akibat perang. Ini diingat dengan baik oleh generasi yang lebih tua. Tetapi suara Utesov yang luar biasa, dipertahankan oleh keajaiban rekaman suara, menembus jiwa, menyenangkan kami bahkan hari ini, di masa-masa sulit yang kami alami. Itu menghibur, menginspirasi harapan bahwa kita akan bertahan, bertahan.
Tugas 2. Alih-alih frasa, tuliskan satu kata yang identik dengannya, menggunakan awalan tanpa-/tanpa-, sebelum-/pada-, pada-, tentang-, tanpa-.
Sampel: tidak berarti - tidak masuk akal.
Tidak pernah mati, di luar gedung sekolah, dekat pantai, memberi nama baru, memberi harapan, merampas senjata, berpikir sejenak, menghilangkan kemampuannya untuk menyakiti, memanggil kuda dengan umpan, orang yang sangat tua.
Tugas 3. Uji ingatan Anda: tuliskan sebanyak mungkin kata dengan awalan dalam dua kolom pada- Dan pra- sebanyak yang Anda ingat. Kemudian pastikan untuk memeriksa diri Anda di kamus.
Tugas 4. Cobalah untuk menyusun cerita Anda menggunakan kata-kata dengan awalan dari ketiga kelompok tersebut.
N.N. TULENEV,
Tomsk
Mitos # 2. Menulis detektif melalui A - buta huruf, benar mencari.
Mengutip: “Seseorang yang telah mengenyam pendidikan hukum yang lebih tinggi tidak dapat menulis detektif melalui surat itu A» (dari komentar M. Delyagin hingga rancangan undang-undang tentang kepolisian).
Nyatanya: Hari ini, ini adalah ejaan normatif - detektif.
Pembaca berhak bertanya: mengapa opsi biasa "dibatalkan" penyelidikan Dan mengapa ada begitu banyak kesulitan yang terkait dengan kata ini?
Mari kita mulai dari jauh. Seperti yang Anda ketahui, ortografi Rusia didasarkan pada prinsip morfologis, yaitu sebagai berikut: setiap morfem (akar, awalan, akhiran) ditulis sebanyak mungkin dengan cara yang sama, terlepas dari kenyataan bahwa pengucapannya mungkin berbeda dalam posisi yang berbeda. kondisi. Prinsip inilah yang menentukan aturan yang diingat banyak orang dari sekolah: vokal tanpa tekanan diperiksa dengan tekanan dalam kata akar tunggal, konsonan yang meragukan diperiksa dengan bentuk kata (atau kata terkait) di mana konsonan yang diperiksa adalah diikuti dengan bunyi vokal. Sederhananya dalam bahasa ilmiah yang kering: komposisi fonemik morfem ditransmisikan oleh posisi fonetik yang kuat (untuk vokal, ini adalah posisi di bawah tekanan, untuk konsonan, posisi sebelum vokal).
Ada banyak contoh. Kami mengucapkan du[p] dan du[b]s, tetapi kami menulis morfem dalam semua kasus dengan cara yang sama: ek, ek. Suara tanpa tekanan dalam kata [t'i] kuning diperiksa oleh vokal yang ditekankan dalam sebuah kata berat, di [l'i] tidur- terkejut e(hutan), dan di rubah - terkejut Dan(l Dan sy). Ini adalah prinsip morfologi ejaan Rusia. Kerjanya dalam transmisi vokal dan konsonan tidak hanya di akar kata, tetapi juga di awalan, sufiks, akhiran. Ya, tak terkalahkan Dan-di akhiran- Nick(misalnya pada kata pekerja) diperiksa oleh vokal yang ditekankan pada sufiks yang sama pada kata - murid.
Menurut ahli bahasa, 96% ejaan kata Rusia sesuai dengan prinsip morfologis. Dan hanya 4% yang merupakan pengecualian. Dan salah satu pengecualian ini adalah ejaan awalan kali- (ras-) / mawar- (ros-). Penggunaan vokal di dalamnya tidak mematuhi aturan umum yang kita bicarakan di atas: vokal tanpa tekanan di sini tidak diuji dengan tekanan. Untuk awalan kali- (ras-) / mawar- (ros-) aturan khusus berlaku: surat ditulis dalam posisi tanpa tekanan A, meskipun di bawah tekanan - saja HAI : mendistribusikan, Tetapi dibagikan; cat, cat, Tetapi lukisan; tumpah, tumpah, Tetapi pembotolan; bermain keluar, dimainkan, Tetapi menggambar. Aturan ini diberikan dalam § 15 dari "Aturan Ejaan dan Tanda Baca Rusia" tahun 1956 yang resmi berlaku.
“Meskipun dalam pola ini tidak mungkin untuk tidak melihat penyimpangan dari prinsip dasar ortografi Rusia - fonomorfologis (“tulis apa yang Anda dengar di bawah tekanan”), namun, dalam kelompok kata dengan awalan ini, penyimpangan ini dipertahankan secara teratur dan menjadi aturan tambahan, yang diketahui oleh semua siswa bahasa Rusia ”(V.V. Lopatin. Ejaan: pengembangan diri dan penataan // Buletin Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia. 1997. V. 67, No. 8).
Dan kemudian kesenangan dimulai . Tidak ada pengecualian yang disebutkan dalam § 15 dari "Aturan Ejaan dan Tanda Baca Rusia" tahun 1956! Dan oleh karena itu, sesuai dengan aturan, kata detektif(di mana awalan sekali- dalam posisi tanpa tekanan) harus ditulis dengan huruf A - seperti sebuah kata mencari. Namun, dalam kamus ejaan normatif (serta dalam panduan ejaan D. E. Rosenthal), yang diterbitkan setelah 1956, hanya ejaan yang dicatat. mencari.
Ingat: menulis awalan kali- (ras-) / mawar- (ros-) itu sendiri merupakan pengecualian dari aturan tersebut. Dengan demikian, penyelidikan menjadi (perhatian!) pengecualian untuk pengecualian, yang tidak ada sepatah kata pun dalam aturan ejaan saat ini.
Dalam kamus sepuluh (dan lebih) tahun terakhir, pengecualian yang tidak dapat dibenarkan dan tidak disediakan oleh aturan ini telah dihilangkan. Hari ini, peraturan detektif(dengan kata lain, ejaan kata ini diselaraskan dengan "Aturan Ejaan dan Tanda Baca Rusia" tahun 1956). Ejaan seperti itu diusulkan dalam edisi pertama Kamus Ejaan Rusia dari Akademi Ilmu Pengetahuan Rusia pada tahun 1999 (dan di semua edisi berikutnya); detektif juga direkam dalam "Big Explanatory Dictionary of the Russian Language" ed. S. A. Kuznetsova (St. Petersburg, 2003), “Grammar Dictionary of the Russian Language” oleh A. A. Zaliznyak (edisi ke-5 M., 2008), buku referensi akademik lengkap “Rules of Russian Spelling and Punctuation” (M., 2006 ) dan banyak lainnya. publikasi lainnya. Pilihan penyelidikan hari ini dianggap usang (meskipun dapat ditemukan dalam cetakan ulang - termasuk yang "dimodernisasi" - kamus dan buku referensi yang sebenarnya disusun pada 1960-an-80-an).
Harus diakui bahwa menulis detektif menyebabkan penolakan di antara beberapa penutur asli bahasa Rusia. Ini dijelaskan dengan sangat sederhana: penulis sudah terbiasa dengan "pengecualian dari pengecualian" - ke opsi penyelidikan. Benar kata-kata M. A. Krongauz bahwa pertimbangan yang dipandu oleh ahli bahasa - kebutuhan untuk menghilangkan pengecualian yang tidak dapat dibenarkan yang melanggar ejaan sistemik - “menolak untuk menerima penutur asli yang kompeten. Biarlah ada tiga, mungkin sepuluh pengecualian, tetapi dia sudah terbiasa dengannya, dan prinsip menjaga tampilan grafis ternyata lebih penting daripada prinsip konsistensi ”(M.A. Krongauz. Bahasa Rusia di ambang gangguan saraf. M., 2008).
Namun, ejaannya detektif - sama sekali bukan inovasi. Patut diperhatikan bahwa dalam Explanatory Dictionary, ed. D. N. Ushakov (yang tidak menetapkan tugas penyatuan ortografis kata-kata) kata sifat ini diberikan dalam dua versi - dengan huruf A Dan HAI setelah R, dan sebagai varian utama diberikan detektif"(V.V. Lopatin. Op. Op.). Diusulkan untuk menulis A dan dalam draf asli akademik "Kamus Ejaan Bahasa Rusia" ed. S. I. Ozhegova (1952, mengoreksi). Dengan kata lain, ahli bahasa telah lama menunjukkan perlunya memperbaiki ejaan detektif. Sekarang sudah menjadi norma.
Oleh karena itu, kami menyarankan agar Anda mengingatnya kebenaran dasar nomor 2.
Kebenaran ABC No. 2. Kata sifat detektif dieja dengan huruf A sesuai dengan aturan: di awalan kali- (ras-) / mawar- (ros-) dalam posisi tanpa tekanan, huruf a ditulis, di bawah tekanan - HAI.
literatur:
1. Aturan ejaan dan tanda baca Rusia. M., 1956.
2. Lopatin VV Kata Rusia multifaset: Artikel pilihan dalam bahasa Rusia. M., 2007.
3. Bahasa Rusia: Ensiklopedia / ed. Yu.N. Karaulova. M., 2003.
Vladimir Pakhomov,
Kandidat Filologi,
pemimpin redaksi portal Gramota.ru
Ra ... kesal karena keinginan ra .. untuk menulis?
Lalu mari kita mulai.
Awalan pada -з dan -с
Dalam bahasa kita, prinsip morfologi ejaan beroperasi, yang didasarkan pada fakta bahwa semua morfem biasanya ditulis dengan cara yang sama. Morfem adalah bagian dari kata yang memiliki beberapa arti: mengubah bentuk kata (akhiran), membentuk kata baru (awalan atau akhiran), atau mengandung makna leksikal utama (akar). Sesuai dengan prinsip ini, ejaan konsonan dan vokal pada awalan ditentukan dengan aturan sebagai berikut:
Awalan selalu ditulis dengan cara yang sama, dan ejaannya tidak bergantung pada cara pengucapannya.
Anda dapat melihat contoh di bawah ini.
Beginilah awalan biasanya ditulis, tetapi bukan awalan ras- dan raz-. Aturan ejaan untuk kasus ini aneh, yang disebut fonetik: cara mendengarnya adalah cara penulisannya. Aturan ini berlaku untuk semua awalan yang diakhiri dengan huruf -з atau -с.
raz-, ras-: berpisah, membuka;
dari-, is-: mencurahkan, memberantas;
voz-, vos-: naik, naik;
vz-, sun-: timbang, buka;
bez-, bes-: tanpa dosa, tanpa seni;
turun-, turun-: menggulingkan, turun;
melalui-, interlaced: ekstrim, interlaced.
Aturan untuk -З dan -С
Ejaan awalan pada s-s, raz-, ras-, termasuk, ditentukan oleh aturan:
Surat H ditulis sebelum konsonan bersuara, surat Dengan ditulis sebelum konsonan tuli.
Sekarang tidak ada salahnya untuk mengingat apa yang kita sebut konsonan bersuara dan apa yang tuli:
Konsonan bersuara | konsonan tak bersuara |
Beginilah awalan ras- dan raz- ditulis, aturannya ditandai dengan penyorotan |
|
disayangkan memprovokasi lelah menghancurkan memotong | meluruskan pengaburan gulungan terompet memperluas pertengkaran menyimpang melepaskan celah |
Jadi, dari semua hal di atas, konfirmasi prinsip fonetis penulisan awalan dengan -c dan -z di akhir mengikuti.
Prefiks pada -з dan -с harus dibedakan dengan prefiks s-
Perbedaan utama antara awalan - dari awalan pada -з dan -с di mana с- terdiri dari satu huruf dan selalu ditulis dengan cara yang sama, dan harus ada beberapa huruf sebelum -з dan -с.
Buat - singkirkan, buang - sebarkan, peras - pegang, bakar - nyalakan, kompres - lepas, rasa - menjadi kaya, konspirasi - percakapan, simpan - bongkar, putar - kembangkan, binasa - lepas, rake - rake.
Kata-kata tanpa awalan
Awalan dengan- dan awalan aktif - s dan -s (aturan ejaan yang diberikan di atas) tidak boleh dikacaukan dengan kata-kata tanpa awalan: bangunan, di sini, kesehatan, penglihatan, zgi (tidak ada zgi yang tidak terlihat).
Huruf z ditulis di awal kata-kata ini.
Awalan raz-, ras-, rose-, ros- memiliki pergantian vokal
Ada kesulitan lain yang dapat dihadirkan oleh awalan ras- dan raz-. Aturan ejaan untuk awalan pada -з dan -с bukan satu-satunya. Ada ejaan lain di awalan ini.
Ejaan vokal dengan awalan raz-, ras- - rose-, ros- diwakili oleh morfem bergantian dan tidak mengikuti aturan yang diterima secara umum. Bagaimana Anda mengeja raz-, ras-, rose-, ros-? Ada aturan khusus untuk ejaan ini: tanpa tekanan, kita menulis sekali-(ras-), dan dalam posisi tertekan kita akan menulis mawar-(ros-): bagikan - bagikan, tuang - pembotolan, mainkan - gambar, cat - lukis, gambar - coret.
Mari kita ulangi apa yang kita pelajari
Pada awal penelitian kami, kami bertanya pada diri sendiri:
Ra ... kesal karena keinginan ra .. untuk menulis?
Mari kita kembali padanya.
Bagaimana awalan ditulis dalam -з dan -с? Aturan ejaan -з dan -с di akhir awalan memungkinkan untuk membuat alasan berikut:
Pada kata "meledak" - awalan ras-, karena setelah awalan ada bunyi konsonan tuli - [n].
Dalam kata "mengerti" - awalan raz-, sebagai berikut setelah itu konsonan bersuara - [b].
Aturan tentang pergantian o / a di awalan ras- - ros-, raz- - ras- digunakan dalam argumen:
Dalam kata "meledak" dan "memahami" awalan tanpa tekanan, yang berarti Anda harus menulis huruf "A" dengan kata-kata ini.
Tes
Jadi, kami mendapat pengetahuan tentang bagaimana awalan ras- dan raz- ditulis, aturan ejaan dipelajari dan dikerjakan. Saatnya beralih ke bagian praktik dan menyelesaikan tes.
Dari kalimat-kalimat karya A. Green ini, tuliskan kata-kata yang memiliki awalan dengan ejaan yang dipelajari.
1) Bertahun-tahun akan berlalu, dan satu dongeng akan berkembang, yang akan diingat untuk waktu yang lama. Suatu hari, ketika Anda besar, layar merah akan berkilauan di kejauhan. Sebuah kapal dengan layar merah, menembus ombak, akan berlayar langsung ke pantai. Akan ada kerumunan orang di pantai, dan Anda akan berada di sana. Kapal akan mendekati suara musik yang indah, dan sebuah perahu akan berlayar darinya, semuanya dengan karpet, bunga, dan emas. Seorang pangeran tampan akan berdiri di atas perahu, dia akan mengulurkan tangannya kepadamu dan berkata: "Halo, Assol! Aku memimpikanmu dalam mimpi, dan sekarang aku datang untukmu." Anda akan duduk di perahu bersamanya dan berlayar jauh, jauh ke negeri ajaib tempat matahari terbit. Dan bintang-bintang akan turun dari surga untuk melihat Anda dan memberi selamat atas kedatangan Anda.
2) Dia hidup dalam rasa kantuk karena keamanan. Tetapi keterikatan yang aneh pada anak laki-laki mungkin merupakan salah satu kecenderungan yang samar-samar dirasakan, membuat keinginan menjadi tidak aktif. Dingin dan tak tertembus, Lillian Grey, ditinggal sendirian dengan putranya, menjadi seorang ibu, berbicara dengan suara penuh kasih sayang tentang segala macam hal sepele di hati, yang kekuatannya bukan dalam arti, tetapi dalam perasaan. Dia benar-benar tidak bisa menolak apa pun dan memaafkan segalanya.
3) Pada usia empat belas tahun, Arthur diam-diam meninggalkan rumah. Segera sekunar meninggalkan pelabuhan, membawa anak kabin dengan penampilan seorang gadis berpakaian topeng. Anak kabin itu adalah Gray. Sepanjang tahun, Arthur mengguncang propertinya, yang terdiri dari sepatu bot kulit paten dan linen cambric tipis, di atas kue, dan menyia-nyiakan sisanya dengan kartu. Dia minum, tersedak, vodka, dengan jantung berdebar di bak mandi, dia melompat turun dari sisi kapal ke kedalaman laut. Dia secara bertahap kehilangan segalanya, kecuali jiwanya yang aneh, terbang dan berjuang. Dia kehilangan kelemahan dan keanggunan pinggangnya, menjadi tulang lebar dan otot kuat, pucatnya yang mulia digantikan oleh cokelat gelap, gerakannya menghilang, digantikan oleh ketepatan percaya diri dari tangan yang bekerja. Pidato telah kehilangan fluiditas, menjadi tepat dan pendek.
Kapten sekunar, seorang pelaut yang tegas, pernah melihat betapa terampilnya Arthur merajut layar di atas kapal, memanggilnya ke kabinnya dan berkata, membuka buku yang compang-camping:
Dengarkan baik-baik. Kami mulai membuat kapten dari anak anjing.
4) Dia pergi ke darat dan, menunggu fajar, khawatir dan malu-malu, dengan serius mengintip ke cakrawala, menunggu munculnya layar merah. Saat-saat ini adalah yang paling membahagiakan baginya di antara kehidupan sehari-hari yang kelabu, dan sulit baginya untuk menolaknya, meskipun itu memisahkannya dari semua orang, menjadikannya bahan tertawaan dan orang buangan. Kesepian sangat membebani dirinya, dan kerutan penderitaan itu telah muncul di bibirnya, yang tidak dapat dihapus oleh apa pun, hanya animasi yang menyenangkan.
5) Assol bergegas ke laut. Terkadang atap rumah atau gudang menyembunyikan kapal putih dan layar merah darinya. Kemudian Assol, karena takut akan hilangnya penglihatan itu, bergegas dengan sekuat tenaga, dan hanya ketika dia melihat layar merah lagi, dia berhenti, menghela napas lega. Begitu Assol muncul di tengah kerumunan, semua orang terdiam dan berpisah di depannya dalam ketakutan, dan dia ditinggalkan sendirian dalam kehampaan, bingung, bahagia, dan malu. Dengan pipi yang tidak kalah merahnya dengan layar, yang tidak mengalihkan pandangannya, dia dengan tak berdaya mengulurkan tangannya ke arah kapal tinggi yang indah itu. Dari kegembiraan, kecemerlangan air dan pancaran sutra merah, gadis itu tidak bisa lagi membedakan apa yang bergerak: dirinya sendiri, kapal atau perahu yang telah terpisah dari kapal.
periksa dirimu sendiri
1) Mekar, membedah, naik.
2) Tidak aktif, berbicara.
3) Hilang, terbuka, usang.
4) Fajar, sangat, hilangkan.
5) Mendesah, bingung, tak berdaya, membedakan.
Pelajaran dengan topik “Ejaan awalan mawar- (ros-), kali- (ras-)”.
Pelajaran dalam mempelajari pengetahuan baru.
Tujuan dan sasaran:
- Cari tahu pada kondisi apa ejaan huruf o dan a pada awalan ini bergantung;
- Belajar menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik;
- Bedakan awalan mawar- (ros-), kali- (ras-) dari akar homonim.
Selama kelas
- Mengatur waktu.
- Pembaruan pengetahuan.
Morfem apa yang Anda butuhkan untuk dapat membedakan awalan? Bagaimana cara melakukannya?
Pada kondisi apa penulisan awalan pada s-s bergantung?
Dialog apa yang membantu kita mengingat semua konsonan tak bersuara?
Awalan mana yang tidak termasuk dalam grup ini? Mengapa?
- Menentukan topik pelajaran. Menetapkan tujuan dan sasaran untuk pelajaran.
Tugas: hapus dengan memasukkan huruf yang hilang, jelaskan pilihannya secara grafis. (kata-kata di papan tulis)
Ro_walni, ro_pis, ra_grate, ro_rash, ra_count, selamat bersenang-senang, ro_skazni, ra_give.
Perhatikan baik-baik ejaan awalan ini. Apakah semuanya jelas di sini? Apa yang tidak biasa yang Anda lihat?(dalam beberapa awalan huruf a ditulis, dan dalam beberapa - o)
Anak-anak merumuskan topik dan tujuan pelajaran.
- Asimilasi utama dari pengetahuan baru.
- Mari ikuti tren dan coba menarik kesimpulan. Lihatlah kesamaan semua kata dengan awalan yang menulis huruf O. Sekarang, apa kesamaan semua kata dengan awalan yang menulis huruf A. Menurut Anda, bagaimana ejaan huruf a dan o dalam awalan ini mungkin tergantung pada?
Anak-anak membuat tebakan. Jika tidak ada yang menebak, guru mengajak anak untuk memberi tekanan pada semua kata.
Anak-anak merumuskan aturannya: DI KATA PENGANTAR ROZ- (ROS-), RAZ- (RAS-) SURATNYA DITULIS DI BAWAH AKSEN Oh, TIDAK ADA AKSEN - A.
* aturan untuk menghafal yang lebih mudah disusun dalam bentuk diagram:
- Pemeriksaan pemahaman awal
- Apa yang sangat mirip dengan konsol ini?
Bagaimana cara membedakannya satu sama lain?
Mari berlatih membedakan antara awalan dan akar homonim.
Dikte distributif: di kolom kiri, anak menulis kata dengan awalanmawar- (tumbuh-), raz- (ras-), di kanan - dengan akar rasch-rasch-ros.
Pembubaran, tumbuh, menanam, berkembang, menyalakan, rentenir, tata letak, memotong, bertunas, tumbuh-tumbuhan.
*saling periksa (0 kesalahan = 5; 1 kesalahan = 4; 2 kesalahan = 3; >2 kesalahan = 2)
- Pengikatan primer.
Tugas pada handout: hapus, masukkan huruf yang hilang, tandai ejaannya.
R_zdat, r_write-off, r_list, r_list, r_warehouse, r_fill, r_layer, r_search, r_search, r_ignition, r_descent, r_play, r_play, r_walk, r_comb.
Apakah semua kata perlu ditulis? Kata apa yang hilang? Mengapa?
- Refleksi (meringkas pelajaran)
