Abstrak

Game pencarian “Mengunjungi Dongeng”

Disiapkan oleh: terapis wicara guru - Ushakova N.S.

guru - Nikitina O.N.

Bidang pendidikan prioritas: perkembangan bicara

Integrasi wilayah: kognitif, perkembangan fisik

Bentuk organisasi kegiatan kolektif: kegiatan bersama guru dengan anak

Tugas:

Pelatihan pemasyarakatan: Untuk memperbarui pengetahuan tentang dongeng (rakyat Rusia, penulis,asing, dll.), perluasan, klarifikasi dan aktivasi kamus tentang topik, peningkatan struktur tata bahasa ucapan (pemilihan fitur subjek), peningkatan analisis suku kata dan sintesis kata, peningkatan aspek sintaksis ucapan (menyusun kalimat umum sederhana).

Pemasyarakatan dan perkembangan : Perkembangan bicara yang koheren, persepsi dan perhatian visual, pendengaran bicara dan persepsi fonemik, keterampilan motorik umum, koordinasi bicara dengan gerakan, kepekaan sentuhan,pengembangan pemikiran logis, fantasi, imajinasi.

Pemasyarakatan dan pendidikan : pembentukan keterampilan kerjasama, interaksi, niat baik, kemandirian, inisiatif, tanggung jawab.

Bahan dan peralatan: atribut dekorasi hutan dongeng, musik pengiring, peta hutan dongeng, ilustrasi dongeng, tugas terapi wicara.

Pekerjaan awal: membaca dongeng, melihat ilustrasi dongeng, kegiatan teater bersama anak-anak (meja, boneka, teater jari);

Permainan – dramatisasi berdasarkan dongeng;

Permainan luar ruangan;

Permainan bermain peran berbasis cerita.

Hasil yang direncanakan: Anak-anak mengembangkan minat terhadap dongeng melalui permainan pencarian.

Kemajuan permainan

Bagian pengantar

Saya bertanya kepada anak-anak apakah mereka menyukai dongeng. Saya mengusulkan untuk melakukan perjalanan ke dalam dongeng baru yang menakjubkan. Saya membuka buku dengan dongeng. Dan kemudian semua halamannya hilang.

Saya bertanya: Teman-teman, apa yang harus kita lakukan? Siapa yang akan membantu kita?

(mendengarkan anak-anak)

Saya tahu siapa yang dapat membantu kami?

Inilah penghuni hutan peri,

dan bola ajaib akan menunjukkan jalan menuju dia. Untuk membuat bola menggelinding, Anda harus mengucapkan kata-kata ajaib.

Guru melempar bola ajaib dan mengucapkan kata-kata ajaib.

Anda berguling, menggulung bola,

Melalui barat ke timur.

Tunjukkan pada kami semua jalannya

Ke mana kaki kita akan melangkah?

Anak-anak menawarkan pilihan mereka

Bagian utama

Tiba-tiba terdengar suara mengeong.

(Dari ruang musik)

T: inilah yang akan membantu kita, ini adalah kucing ilmuwan

Kucing ilmuwan:Pohon ek hijau dekat Lukomorye

Rantai emas di pohon ek

Siang malam kucing adalah ilmuwan

Semuanya berputar-putar dalam sebuah rantai.

Hallo teman-teman. Bisakah Anda menebak dari mana asal saya? Saya sangat menyukai dongeng, apakah Anda mengetahuinya?

V.: Anak-anak kami tahu banyak tentang dongeng, tetapi kami mempunyai masalah, mereka ingin membaca buku yang berisi dongeng, tetapi halaman-halamannya hilang semua.

Ilmuwan kucing : Saya akan membantu Anda mengumpulkan semua dongeng dari buku Anda.

Teman-teman, mari kita membentuk lingkaran “Kebaikan”.

Kami akan membangun lingkaran dengan Anda

Di sebelah kiri adalah seorang teman dan di sebelah kanan adalah seorang teman

Jangan pergi ke mana pun

Anda berasal dari lingkaran “Kebaikan!”

Kita akan pergi ke hutan hari ini,

Penuh keajaiban

Telinga, mata waspada

Jangan lewatkan satu hal pun.

Agar kita tidak tersesat,

Aku dan temanku harus pergi!

Saya mengundang Anda ke hutan dongeng, dan peta akan membantu kita di mana mencari dongeng. Angka dengan bola ajaib akan membantu Anda menavigasi hutan dongeng. (Kucing itu sendiri yang memberikan bola pertama bernomor 1 kepada anak-anak)

Ayo pergi ke hutan bersama teman-teman

Kita akan menemukan banyak dongeng di sana

Lihat: ini sebuah rumah - (rentangkan kedua tangan ke depan, telapak tangan ke atas, menunjuk ke rumah)

Dengan atap, pintu dan jendela

№ 1 . Izbushka (Kisah Nelayan dan Ikan)

Kucing: Teman-teman, beri tahu saya karakter dongeng mana yang tinggal di gubuk? (Jawaban anak-anak) Untuk mendapatkan dongeng pertama dari buku Anda, Anda harus menyelesaikan tugas yang telah disiapkan oleh pondok dongeng kami.

Game “Bagi menjadi suku kata”

Kami pergi ke sungai deras

Mereka membungkuk dan mencuci.

№2. Sungai (dongeng Angsa dan Angsa)

Kucing: Sungai ini tidak sederhana, tetapi ajaib, ia memiliki tugas untuk Anda.

Kolam kering: temukan karakter dongeng, beri nama dan beri tahu mereka dengan kalimat lengkap dari dongeng mana mereka berasal.

Kemudian kucing memberikan satu halaman (ilustrasi dongeng) dari buku tersebut dan anak-anak harus menebak dongeng apa itu.

Untuk mengetahui nama dongeng tersebut, guru akan membacakan cuplikan dongeng tersebut untuk Anda.

satu dua tiga empat lima

Kami akan mencari dongeng

№3. Pohon. (dongeng Ivan Tsarevich dan Serigala Abu-abu).

Untuk merangkak melewati gua dan mendapatkan halaman dari buku dongeng, Anda harus menyelesaikan tugas berikut.

Game “Tebak suara mana yang pertama?”

Setelah menyelesaikan tugas, anak-anak memanjat gua dan menemukan bulu Burung Api.

Kucing: Guys, menurutmu ini bulu siapa? (Jawaban anak-anak) Mari kita coba meniupnya (Anak-anak melakukan latihan pernapasan “Bulu”)

Kemudian kucing memberikan satu halaman (ilustrasi dongeng) dari buku tersebut dan anak-anak harus menebak dongeng apa itu.

Untuk mengetahui nama dongeng tersebut, guru akan membacakan cuplikan dongeng tersebut untuk Anda.

Kami berjalan, berjalan, berjalan

Kami menemukan banyak dongeng

№4. Gua. (kisah putri mati dan tujuh pahlawan).

Kucing : Dan di sini tumbuh pohon dengan apel ajaib. Katakan padaku, apel yang mana?

Permainan bola “Ambil tandanya” (Manis, matang, merah, enak, kuning, hijau, favorit, dll).

Dalam dongeng manakah apel ditemukan? (Jawaban anak-anak: “Apel yang meremajakan”, “Piring perak dan apel tuang”). Untuk setiap jawaban yang benar, Kucing memberikan selembar ilustrasi dongeng ini.

Kucing: Lihat, saya punya peti ajaib. Mari kita letakkan semua halaman dari dongeng yang Anda kumpulkan di sana, dan lihat apa yang terjadi, sekarang saya akan melakukan sedikit sihir..... dan saya akan membuka peti itu, dan keajaiban menanti Anda di dalamnya.

Kucing itu mengeluarkan sebuah buku berisi dongeng dan memberikannya kepada anak-anak.

Guru dan anak-anak berterima kasih kepada kucing terpelajar atas bukunya. Kucing itu mengucapkan selamat tinggal kepada anak-anak dan pergi.

Anak-anak, dengan bantuan bola, membuat pilihan lebih lanjut tentang cara bergerak melalui hutan dongeng.

Bagian terakhir

Ringkasan bagian terakhir

V.: Teman-teman, ayo istirahat sebentar, ayo pergi ke tempat terbuka dan duduk di tunggul pohon.

Guru terkejut - dan bola kecil kami ada di sana.

Percakapan dengan bola.

Apakah Anda menikmati perjalanan ini?

Siapa yang kita temui hari ini?

Dongeng apa yang kita kunjungi hari ini?

Apa yang kamu sukai dari dongeng?

Anak-anak menjawab pertanyaan

1 tugas.

“Coba tebak, suara apa yang pertama?” (Penentuan bunyi pertama suatu kata: vokal atau konsonan)

Target : perkembangan pendengaran fonemik, diskriminasi vokal dan konsonan.

Guru : Teman-teman, dengarkan baik-baik. Anda perlu menentukan bunyi pertama dalam sebuah kata, vokal atau konsonan, dan menaikkan sinyal semaphore yang sesuai. Jika sebuah kata dimulai dengan huruf vokal, diberi warna merah, dan jika dimulai dengan konsonan, diberi warna biru.

Kata-kata:N Eznaika, Aibolit, Malvina, Serigala, Pierrot, Izba…..

Tugas 2.

Game “Bagi menjadi suku kata”

Target : Perkembangan struktur suku kata suatu kata, kemampuan membagi kata menjadi suku kata.

Deskripsi permainan : Anak diberikan gambar yang menggambarkan tokoh. Mereka harus membagi kata ini menjadi suku kata dan memasukkannya ke dalam keranjang yang sesuai. Kata-kata: 1 suku kata - serigala, kurcaci, 2 suku kata - ikan, angsa, tombak, Gen, Bunga, 3 suku kata - katak, Aibolit, Entahlah.

"Perjalanan Melalui Dongeng atau Lelucon Baba Yaga." Game pencarian untuk perkembangan bicara untuk anak yang lebih besar

Menciptakan kondisi untuk memperluas dan memperkaya gagasan anak-anak tentang asal usul budaya rakyat Rusia melalui pengenalan cerita rakyat lisan.

1. Melatih anak menciptakan keseluruhan dari bagian-bagian.

2. Mengembangkan kemampuan mengenal dongeng berdasarkan tugas.

3. Mengembangkan prinsip-prinsip pendidikan moral dan patriotik anak prasekolah melalui pengenalan budaya dan tradisi Tanah Air kita.

4. Menumbuhkan minat membaca, kecintaan terhadap seni rakyat lisan

Bahan dan peralatan:

gambar plot untuk cerita rakyat Rusia, amplop dengan surat, jejak yang dipotong dari kertas, peti mati, kunci, gembok, teater boneka kayu "Teremok" di atas meja, ayam jantan, ayam, sungai (strip kertas biru, linden pohon, gadis, tukang sisir, kalachnik, penebang kayu, kayu bakar, gulungan, sisir, benang, daun, ember air, mainan kucing, gambar datar stroberi dan daun (satu untuk setiap anak).

Pekerjaan awal:

pengenalan benda-benda kehidupan rakyat dalam proses GCD, pembuatan eksposisi “Izba Rusia” dalam kelompok, membaca cerita rakyat Rusia, lagu anak-anak, menebak teka-teki.

Kemajuan permainan:

Teman-teman, hari ini kami menerima surat dari Alyonushka, dari cerita rakyat Rusia “Angsa - Angsa”. Mari kita membacanya dengan cepat? (buka surat itu dan baca)

“Teman-teman terkasih, perempuan dan laki-laki. Baba Yaga mencuri buku dongeng favoritku dan menyembunyikannya di hutan peri, di dalam peti, di bawah tiga kunci. Dia dijaga oleh seekor kucing ilmuwan. Dan untuk mendapatkan buku ini Anda perlu menemukan tiga kunci. Peta yang menunjukkan jalan menuju peti berharga akan membantu Anda dalam pencarian Anda.”

Teman-teman, bisakah kami membantu Alyonushka? Apakah kamu tidak takut? Bagaimanapun, Baba Yaga berbahaya, jahat, dia akan menjaga buku dan memberikan tugas yang sulit. Jalan kita tidak akan mudah. Kalau begitu ayo berangkat, berpegangan tangan dan ucapkan kata-kata untuk masuk ke hutan dongeng:

Atas, atas, cipratan, cipratan

Cobalah bersama kami

Temukan diri Anda dalam cerita rakyat.

Di sini kita berada dalam dongeng. Mari kita lihat peta yang dikirimkan Alyonushka kepada kita (lihat peta dan tentukan jalurnya)

1 tugas.

Lihat teman-teman, ada kacang di atas meja. Coba tebak dongeng macam apa ini! Itu benar, "Biji Kacang." Ada sebuah amplop di sini. Mari kita lihat apa isinya? Inilah tokoh-tokoh dalam dongeng (ayam jantan, ayam betina, sungai (secarik kertas biru, pohon linden, gadis, pembuat sisir, kalachnik, penebang kayu, kayu bakar, kalachik, sisir, benang, a daun, seember air). Para pahlawan dalam dongeng bertengkar, mereka mencampuradukkan hadiah yang dia bawakan untuk mereka ayam. Kita perlu membantu mereka.

Bagus sekali teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugas dan menerima kunci pertama!

Tugas 2.

Teman-teman! Kami menemukan diri kami berada di hutan yang tidak biasa. Lihat, pohon, semak - terbuat dari apa?

Terbuat dari kayu

Ada amplop berisi tugas lagi, yuk kita baca.

“Kita perlu menghidupkan kembali dongeng (pertunjukan teater boneka). Tapi pertama-tama, tebak teka-tekinya:

Ada sebuah rumah kecil di lapangan. Menemukan tempat berlindung di dalamnya

Penghuni hutan hidup bersama

Kelinci, ikan kecil, rubah, dan serigala.

Hanya beruang yang hancur... (Teremok.)" (Respon anak-anak)

Kotak itu berisi boneka kayu. Kami perlu menampilkan performa terbaik dan kemudian kami akan mendapatkan kuncinya. (Teater dongeng “Teremok”)

Kami menyelesaikan tugas dan menerima kunci lain. Kami melanjutkan perjalanan kami. Katakan padaku, berapa banyak kunci yang kamu dan aku miliki? (Jawaban anak-anak) Berapa banyak lagi kunci yang perlu kita temukan? (Respon anak-anak)

Teman-teman, apakah kamu ingin bermain? Keluar, keluar, ulurkan tanganmu, ceritakan dongeng tentang Baba Yaga.

Latihan fisik “Pondok di Hutan.”

Ada sebuah gubuk di hutan yang gelap (anak-anak berjalan)

Itu berdiri mundur. (anak-anak berbalik)

Seorang wanita tua tinggal di gubuk itu (mereka menggoyangkan jari)

Nenek Yaga hidup. (mereka menggoyangkan jari tangan satunya)

Hidung rajutan (tunjuk dengan jari)

Mata besar (pertunjukan)

Bagaikan bara api yang terbakar. (menggelengkan kepala)

Wow, betapa marahnya! (berlari di tempat)

Rambutku berdiri tegak. (tangan diatas)

Bagus sekali! Mari kita lihat peta dan lihat kemana kita harus pergi selanjutnya?

3 tugas.

Teman-teman, lihat, ini ada pohon ek dengan rantai emas dan seekor kucing terpelajar menjaga peti itu dengan andal. Untuk mendapatkan kunci terakhir dan membuka peti, Anda harus menebak semua teka-teki kucing ilmuwan.

1. Gadis ini takut pada matahari dan panas.

Mengapa? Itu terbuat dari salju. (Gadis Salju.)

2. Saya menangkap anak panah di rawa dan menunggu,

Kapan Ivan akan datang menjemputnya? (Putri Katak.)

3. Nama mereka tercantum pada judul dongeng

Pahlawan-pahlawan ini adalah kakak beradik.

Kakak tidak mendengarkan kakak

Saya minum air dari genangan air. (Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka.)

4. Warnanya kemerahan dan harum,

Bulat, lembut, emas.

Tapi aku tertangkap, bodoh.

Dia ada di lidah rubah. (Kolobok.)

5. Adikku tidak menjaga adikku,

Dan dia mencari anak laki-laki itu untuk waktu yang lama.

Sungai ajaib membantunya,

Pai dipanggang dengan kompor Rusia.

Anak-anak bersembunyi dari burung di bawah pohon apel.

Burung jenis apa ini? (Angsa angsa.)

6. Dahulu kala hiduplah seorang anak yatim piatu,

Dia dipanggil Khavroshechka.

Pekerjaan itu ditangani dengan cekatan,

Bagaimanapun, sapi itu membantunya.

Tiga saudara perempuan sedang mengawasinya.

Katakan padaku siapa mereka? (Bermata Satu, Bermata Dua, Bermata Tiga.)

7. Anjing menggonggong di bawah meja,

Memprediksi nasib putrinya:

“Mereka membawakan putri lelaki tua itu dengan emas dan perak,

Tapi mereka tidak menikahi putri seorang wanita tua!”

Siapa yang akan menjawab tanpa petunjuk,

Apa nama dongeng itu? (“Morozko.”)

8. Sebuah keluarga tinggal di hutan binatang.

Suatu hari seorang gadis datang.

Hewan-hewan itu sangat marah,

Bahwa mereka tidur dan makan di rumah mereka.

Hubungi saya dengan cepat

Hewan-hewan luar biasa ini. (Tiga Beruang.)

Bagus sekali, lihat, kucing sudah menyiapkan kuncinya untukmu. Berapa banyak kunci yang kita miliki? Apa yang perlu Anda dan saya lakukan? (buka peti itu) Tapi untuk membuka peti itu kita perlu memilih kunci yang tepat. Hati-hati! (Ada tiga gembok dengan bentuk geometris berbeda yang tergantung di dada, dan di setiap gembok terdapat lubang untuk kunci dengan bentuk geometris berbeda)

Selamat, Anda telah mengatasi semua rintangan dan tidak takut pada Baba Yaga, yang berarti Anda menyukai dan mengetahui dongeng. Dan Alyonushka memberikan buku berisi dongeng ini kepada kalian. Kami akan meletakkan buku dongeng di sudut sastra, dan Baba Yaga tidak akan bisa mengambilnya dari sana. Dan saatnya kita kembali ke grup, mari berpegangan tangan, memejamkan mata dan mengucapkan kata-kata:

Atas, atas, cipratan, cipratan

Cobalah bersama kami

Temukan diri Anda di grup lagi.

Teman-teman, dimana kita tadi? (Jawaban anak-anak) Apa yang kita cari disana? (Jawaban anak-anak) Apakah kami dapat membantu Alyonushka? (Jawaban anak-anak) Tugas manakah dari Baba Yaga yang menurut Anda paling sulit? Mengapa? (Jawaban anak-anak) Tugas manakah yang paling Anda sukai? Mengapa? (Jawaban anak-anak) Jika Anda menyukai perjalanan kami, ambillah stroberi, dan jika Anda tidak menyukainya, ambillah daunnya.

Pada tahap perkembangan pendidikan saat ini, bentuk pengorganisasian proses pendidikan yang interaktif dan berbasis aktivitas menjadi yang paling populer. Bentuk-bentuk ini termasuk pencarian pendidikan - permainan peran petualangan yang secara bersamaan melibatkan kecerdasan, kemampuan fisik, dan imajinasi peserta. Di lembaga pendidikan prasekolah, teknologi ini biasanya digunakan pada kelompok senior dan persiapan. Dengan berpartisipasi dalam pencarian, anak-anak menerima muatan emosi positif, kesempatan untuk menunjukkan pengetahuan mereka, dan mengembangkan keterampilan komunikasi. Jenis kegiatan ini memungkinkan guru untuk memperluas cakupan ruang pendidikan.

Skenario pencarian terapi wicara “Pasukan Pita Hijau”

Jenis misinya linier

Peserta:

• Siswa dari kelompok senior dan persiapan orientasi kompensasi.

Peralatan:

• amplop dengan surat yang ditulis dengan lilin, diagram rencana, guas, kuas, air,
• ikat kepala hijau untuk setiap peserta, mainan binatang (harimau, zebra, kuda nil, jerapah, macan tutul, beruang), bunga tiruan (chamomile, lily of the valley, mawar), 3 kotak atau peti mati dengan warna berbeda, bunga tujuh bunga dengan gambar bunyi Sh dan F, balon, mainan kepik, tongkat hitung, lembaran kertas, gabus warna-warni, kembang api, tali.

• pendidikan: mengkonsolidasikan keterampilan analisis dan sintesis suara, komposisi suku kata suatu kata, memperkaya kosakata aktif anak-anak, meningkatkan keterampilan motorik umum dan halus mereka;
• perkembangan: perkembangan perhatian, pemikiran, ingatan;
• pendidikan: mengembangkan prasyarat kesadaran lingkungan dan kemampuan bekerja dalam tim.

Kemajuan permainan:

Perkenalan:

Terapis wicara guru menceritakan kepada anak-anak sebuah cerita yang membentuk tugas pencarian.

Teman-teman, Mishutka dan saya menemukan sebuah amplop di ruang terapi wicara yang sebelumnya tidak ada. Anda tidak tahu apa isinya? Kalau begitu mari kita buka dan lihat. (Amplop berisi selembar kertas kosong dan peta diagram) Anak-anak mengemukakan versi mereka tentang pesan tersebut.

Bagaimana jika ini adalah surat terenkripsi yang ditulis dengan tinta rahasia?

Siapa yang tahu bagaimana ini bisa diperiksa?

Anak-anak menjawab, ahli terapi wicara menyarankan cara lain: lembaran itu harus dicat dengan guas.

Siapa yang akan mencoba? (beberapa orang mengecat lembaran itu dengan guas).

Teman-teman, lihat - surat telah muncul. Mari kita baca apa yang tertulis di sini: BEASTS.

Apa maksudnya?

Anak-anak memberikan versinya.

Tapi teman kami Mishutka berbisik di telingaku tentang hilangnya hewan secara misterius dari kebun binatang mainan. Hewan berada dalam bahaya besar: mereka mungkin tidak menemukan air atau makanan, mereka mungkin ditangkap oleh pemburu liar dan disembunyikan di tempat rahasia.

Teman-teman, tahukah kamu siapa pemburu liar itu?

Arti kata POACHERS sedang diklarifikasi.

Teman-teman, ayo bantu mencari dan menyelamatkan hewan, karena kita punya peta di tangan?

Apa yang ditampilkan pada peta?

Anak-anak menjawab bahwa mereka mengenali taman bermain di taman kanak-kanak: pepohonan dan semak-semak digambarkan dengan warna hijau, sungai dengan warna biru. Dan salib mungkin menunjukkan tempat di mana Anda perlu mencari petunjuk.

Kita harus melewati rintangan dan menyelesaikan banyak tugas, penuh perhatian dan ramah. Apakah Anda semua masih setuju untuk melakukan pencarian? Kemudian ulangi setelah saya:

Satu, dua, tiga, dan semuanya lima belas
Kami mulai bertransformasi
Dari anak laki-laki dan perempuan
Kami adalah penolong hewan.
Kami akan bertepuk tangan dengan keras,
Dan kami menghentakkan kaki kami dengan keras.
Kami akan membawa keberanian bersama kami
Dan kami akan menyelamatkan semua hewan!

Mari kita tentukan nama untuk tim kita.

Pasukan Pita Hijau. Seluruh peserta diikat dengan pita hijau.

Tahapan permainan (gerakan sesuai diagram peta)

1. Gazebo di taman bermain.

Tali-tali berwarna yang saling berhubungan menempel pada langit-langit dan dinding gazebo, namun ada pula yang tidak saling terhubung.

Terapis wicara guru:

Oh teman-teman, pasti ada yang merobek jaring laba-laba, dia kesal, menyembunyikan petunjuknya dan pergi. Ayo bantu dia memperbaiki sarang laba-laba. Dan mungkin kita akan menemukan petunjuknya. Orang-orang yang namanya memiliki bunyi S di namanya akan memperbaiki jaringnya, dan untuk setiap simpul mereka harus menyebutkan kata yang dimulai dengan bunyi S (matahari, pedang...) - semua peserta dapat membantu menemukan kata-kata.

Teman-teman, kami hebat: kami memulihkan web!

Sekarang mari kita periksa gazebo dengan cermat - di manakah petunjuk berharga kita? (Orang-orang menemukan potongan teka-teki di bangku di bawah kepik).

Haruskah kita meninggalkan pesan atau tanda kepada laba-laba bahwa kita menemukan teka-teki itu? Bagaimana cara menulis pesan atau meninggalkan tanda?
Tempelkan di tanah, rumput hijau di atas kertas putih, letakkan tongkat atau gabus.

Tanda apa yang akan kita tinggalkan? Benar, matahari atau bunga.

Anak-anak menggambar, membuat tanda sendiri dari gabus berwarna, dan menelusuri peta lebih jauh.

2. Kotak Pasir.

Guys, ada 3 kotak yang terkubur di pasir, petunjuknya hanya ada di salah satunya. Kita perlu menemukan kotaknya, tapi jangan membukanya, mungkin ada jebakan di sana. Mereka mencari anak yang namanya mengandung bunyi L.

Dan kita juga harus membuat cerita dari 3 kalimat: anak perempuan berdasarkan gambar di kotak ungu, anak laki-laki berdasarkan gambar di kotak oranye.

Anak-anak menulis cerita pendek.

Yang kita cari bukan di dalam kotak berwarna merah atau ungu. Betul, artinya berwarna oranye. Bagus sekali teman-teman, ini petunjuknya - potongan teka-teki lainnya.

Poin 3 - jamur di tunggul.

(4 tali berwarna masing-masing 5 m direntangkan di sepanjang tanah sampai ke tunggul).

Guys, sangat sulit untuk mendapatkan petunjuk selanjutnya, kamu harus menyeberangi sungai. Guys, sungai itu termasuk sungai apa?Apa ciri khas dari kata sungai? Kata-kata adalah tindakan?

Cepat, bergunung-gunung, halus, biru, abu-abu, dingin, dalam, mengalir, memercik, membawa airnya.

Teman-teman, di depan kita ada sungai pegunungan yang penuh badai, dan talinya adalah jembatan di atas sungai, kamu harus berjalan menyusuri jembatan dengan hati-hati.

Kami membagi menjadi beberapa kelompok dan bergerak di sepanjang papan jembatan dalam sebuah rantai, berpegangan satu sama lain.

Petunjuknya ada pada tunggul di bawah jamur, bagian lain dari teka-teki.

Poin 4 - semak.

Di rerumputan di bawah semak tumbuh bunga tujuh bunga, itu bisa membantu kita, tetapi angin merobek semua daunnya dan menyebarkannya ke rerumputan, hanya menyisakan bagian tengahnya: huruf Zh dan Sh tidak tertulis di atasnya. .Mari kita cari daunnya.

Anak laki-laki mencari potongan kertas yang menggambarkan benda yang berawalan bunyi S, dan anak perempuan yang bersuara Sh.

Gan, kenapa bunganya disebut berbunga tujuh? (Kami menemukan ketujuh daun dan menempelkannya pada inti.)

Oh teman-teman, aku melihat daun yang lain, dia terbawa lebih jauh dari yang lain. Lihat, apakah dia seperti yang lain?
Itu lebih besar dan tidak ada gambar di atasnya, tetapi ada sesuatu di tengahnya - ini adalah petunjuk - sepotong teka-teki.

Poin 5 - hamparan bunga dari bunga buatan.

Sebelum petunjuk selanjutnya guys, kita perlu ke kanan sebanyak langkah yang ada pada kata SUMMER dan FLOWERS secara bersamaan.

Petak bunga dengan bunga buatan.

Teman-teman, petunjuknya ada di bawah petunjuk yang tidak berguna di sini.

Bunga CHAMOMILE, ROSE, lily of the valley (tambahan lily of the valley, karena diawali dengan bunyi L, dan sisanya dengan bunyi R, itu adalah satu bunga musim semi, dua lainnya adalah musim panas).

Poin 6 – pohon.

Teman-teman, apa nama pohon yang tergambar di peta?

Ada balon yang tergantung di jalan menuju pohon birch.

Teman-teman, sekarang kamu harus menunjukkan keakuratanmu: petunjuknya ada pada bola yang terletak di antara kuning dan biru. Anda harus memukulnya dengan bola.

Anak-anak melempar bola ke arah bola sampai pukulan pertama. Bola ditusuk dan petunjuk diberikan

Nah guys, semua potongan puzzlenya sudah kita kumpulkan, sekarang satukan dan tentukan tempat persembunyian hewan-hewan tersebut.
Jika Anda telah mengidentifikasi tempat tersebut dengan benar, lampu akan berkilauan di dekatnya.

Di tempat tertentu, kembang api menyala.

Dan sekarang, untuk menentukan hewan mana yang melarikan diri dari kebun binatang dan menyelamatkan semua orang, Anda perlu memecahkan teka-teki:

Dia berjalan dengan kepala terangkat,
Bukan karena wataknya yang sombong,
Bukan karena dia orang penting.
Tapi karena dia….. (jerapah)

Tinggal di Afrika yang panas
Kikuk...(kuda nil)
Dia memiliki mulut yang besar
Dia dipanggil...(kuda nil)

Kaki pengkor dan besar,
Dia tidur di ruang kerja di musim dingin.
Suka buah pinus, suka madu,
Nah, siapa yang akan menyebutkan namanya? …(beruang)

Mungkin di negara yang panas dan jauh
Dia bersandar di pagar.
Garis-garis itu sekarang ada di punggungnya
Seperti garis bengkok di buku catatan... (zebra)

Permainan pencarian keluarga

"Perjalanan ke Negeri Dongeng"

Skenario permainan untuk stasiun untuk kelompok usia prasekolah senior

Target- menciptakan suasana hati yang baik dan positif pada anak-anak selama perjalanan luar biasa dalam suasana bersahabat dan bersahabat.

Tugas:
- dengan cara yang menyenangkan, memperjelas dan mengkonsolidasikan pengetahuan anak-anak tentang dongeng yang sudah dikenal, isinya, dan ciri-ciri karakter;

Mengembangkan minat pembaca;

Mempromosikan perkembangan bicara, ingatan, perhatian, imajinasi, kecerdasan, pemikiran asosiatif saat memecahkan teka-teki, kemampuan menyanyi anak, serta kecepatan dan ketangkasan;

Menumbuhkan sikap tertarik dan hormat pada anak terhadap dongeng.

Pekerjaan awal:

Pemilihan materi musik;

Mempersiapkan kostum karakter;

Membaca dongeng, mendengarkan rekaman audio dongeng, menebak teka-teki tentang pahlawan dongeng, menyanyikan lagu-lagu dari dongeng;

Kemajuan acara:

Melodi pembuka untuk acara TV “Visiting a Fairy Tale” (“Come, Fairy Tale”, penulis V. Dashkevich) dimainkan.

Terkemuka: Halo teman-teman dan para tamu terkasih! Hari ini kita berkumpul di sini untuk membicarakan tentang dongeng dan memeriksa seberapa baik Anda mengenal dan menyukai dongeng.

TerkemukaHari ini adalah hari yang tidak biasa,

Saya ingin mengejutkan Anda.

Dalam perjalanan melalui dongeng

Kami akan berangkat sekarang!

Badut Klepa dan badut Iriska tampil dengan musik ceria. Klepa mempunyai moncong di hidungnya, Iriska mempunyai tanduk di kepalanya. Masing-masing menyapa anak-anak dengan caranya masing-masing: Iriska menjabat tangan semua orang, Klepa mengangkat salah satu kaki anak-anak dan berjabat tangan. Badut dan badut saling memperhatikan dan mulai tertawa. Klepa jatuh ke lantai sambil tertawa dan berguling telentang.

Klyopa.Ah, aku tidak bisa! Oh, itu lucu! Oh, pegang aku!

permen.Lihat dirimu! Tertawa, dan itu saja!

Klyopa dan Iriska saling berpandangan dan terus tertawa.

Klyopa.Apa yang ada di kepalamu, Toffee?

permen. Dan apa yang ada di sana?

Klyopa.Ini cermin, lihat dirimu sendiri! (memberi Iriska cermin)

Toffee melihat ke cermin, terkejut, dan memberikannya kepada Klepa.

permen.Sekarang lihat dirimu sendiri!

Klepa melihat ke cermin, berhenti tertawa, dan terkejut.

Klyopa (takut). Butterscotch, mungkin Anda dan saya salah makan pagi ini? A?

permen (dengan penuh pertimbangan). Sepertinya aku mengerti, Klyopa, apa yang terjadi dan kenapa kamu dan aku seperti ini!

Klyopa.Dipahami? Bicaralah dengan cepat!

permen. Dimana kamu pagi ini? A?

Klyopa.SAYA? Di Negeri Dongeng. Dan apa?

permen.Jadi. Hari ini saya juga berada di Negeri Dongeng, mengunjungi berbagai dongeng. Dan di satu tempat saya tinggal lebih lama. Inilah hasilnya! Kawan, beri tahu aku, di dongeng apa aku terjebak? ("Serigala dan 7 Kambing Kecil")

permen.Betapa lucunya anak-anak ini!

Klyopa.Dongeng macam apa yang saya alami saat itu? ("Tiga anak babi")

Klyopa.Eh, aku sudah muak bermain-main dengan saudara-saudara nakal ini!

permen.Saya pikir kita tidak membutuhkan tanduk dan moncong di sini (lepas landas). Klyopa, betapa aku menyukai Negeri Dongeng!

Klyopa.Aku juga, Toffee, banyak hal menarik disana!

permen.Guys, maukah kamu mengunjungi negara ini? (jawaban anak-anak)
Klyopa. Tapi hanya mereka yang menyukai dan mengetahui dongeng yang bisa pergi ke sana! Kamu cinta? Tahukah kamu?

permen.Tentu saja, Klyopa, mereka mengenal dan mencintainya! Mereka menebak dongeng yang Anda dan saya alami hari ini!

Terkemuka.Peserta, Anda akan melakukan perjalanan melalui stasiun di mana Anda akan bertemu dengan karakter dongeng, mereka telah menyiapkan tugas untuk Anda. Saya pikir Anda akan melakukan pekerjaan dengan baik dan kemudian Anda akan mendapatkan potongan gambar dari para pahlawan.Dan pada akhirnya, siapa pun yang membuat gambar itu, dialah pemenangnya. Petualangan dimulai! Dapatkan lembar rute Anda dan berangkat.

Kelompok senior: 1. Tebak lagu dari dongeng tersebut 2. Teka-teki dari dongeng 3. Alur cerita dongeng 4. Pahlawan dongeng 5. Telegram yang luar biasa

Kelompok persiapan: 1. Telegram yang luar biasa 2. Pahlawan dongeng 3. Alur cerita dongeng 4. Teka-teki dari dongeng 5. Tebak lagu dari dongeng tersebut

Stasiun “Tebak lagu dari dongeng”

Rubah Alice. Hallo teman-teman!

Saya penyanyi terbaik

Saya seorang ahli menari,

Saya kuat dalam musik, seperti singa betina

Dan saya suka bersenang-senang dengan anak-anak. Apakah kamu sudah mengetahui siapa aku? (Jawaban anak-anak)

Anda telah mencapai stasiun “Tebak lagu dari dongeng”.

Dengarkan musik dan tebak nama lagu atau dongengnya

• Jika Anda baik hati, "Ulang tahun Leopold si kucing"
• Siapa yang datang berkunjung di pagi hari “Winnie the Pooh akan datang berkunjung”
• LaguCheburashki
• Lagu Si Kecil Berkerudung Merah
• Saya, Kolobok
• Oh anak-anak, oh anak-anak
• Bu-ra-ti-tidak
• Lagu buaya Gena

Anda melakukan pekerjaan dengan baik, ini karya untuk Anda!

Stasiun "Teka-teki dari Dongeng"

Baba Yaga.Halo semua! Anak perempuan adalah pemintal, anak laki-laki adalah tunggul! Saya seorang wanita tua yang ceria. Kenapa kamu datang kesini? (Tebak teka-teki) Kalau begitu, dengarkan dan jawab bersama.

Dekat hutan di pinggir,

Tiga di antaranya tinggal di sebuah gubuk.

Tiga kursi di sana, tiga cangkir di sana,

Tiga tempat tidur, tiga bantal.

Menebak tanpa petunjuk

Siapakah pahlawan dalam dongeng ini? ("Tiga Beruang")

Tampak sedikit seperti bola

Dan dia berkendara di sepanjang lintasan.

Terguling dari semua orang

Kecuali si "si rambut merah", betapa lucunya itu! (“Kolobok”)

Oh kamu, Petya-kesederhanaan,

Aku melakukan sedikit kesalahan;

Saya tidak mendengarkan kucing itu

Melihat ke luar jendela. ("Ayam Sisir Emas")

Rubah telah menemukan rumah untuk dirinya sendiri,

Tikus itu baik hati

Lagi pula, di dalam rumah,

Ada banyak penduduk. ("Teremok")

Dan jalannya jauh,

Dan jalannya tidak mudah,

Saya ingin duduk di tunggul pohon

Saya ingin makan kue. ("Masha dan Beruang")

Seseorang untuk seseorang

Digenggam erat

Oh, aku tidak bisa mengeluarkannya!

Oh, aku terjebak!

Tapi juga asisten

Mereka akan segera berlari

Akan mengalahkan yang keras kepala

Pekerjaan umum yang ramah

Siapa yang terjebak begitu erat

Mungkin ini? ("Lobak")

Tidak ada sungai atau kolam.

Dimana saya bisa mendapatkan air?

Air yang sangat enak

Di dalam lubang dari kuku (“Suster Alyonushka dan saudara Ivanushka”)

Ayahku mempunyai seorang anak laki-laki yang aneh,

Tidak biasa, kayu,

Di darat dan di bawah air

Mencari kunci emas

Dia menjulurkan hidung panjangnya kemana-mana...

Siapa ini?..(Pinokio)

Memperlakukan anak kecil

Menyembuhkan burung dan hewan

Dia melihat melalui kacamatanya

Dokter yang baik... (Aibolit)

Bagus sekali, Anda telah menebak semua teka-tekinya, dapatkan sepotongnya!

Stasiun "Plot Dongeng"

Cinderella.Halo, anak-anak - perempuan dan laki-laki!

Semua orang selalu mengenal saya! Anda mengenali saya?.

Ada teka-teki di atas meja. Anda perlu menyusun gambar dan memberi nama episode dari dongeng tersebut.

• lobak
• Ryaba Ayam
• Teremok

Bagus sekali! Kami menyelesaikan tugas. Dapatkan sepotong gambarnya.

Stasiun "Pahlawan Dongeng"

Kucing ilmuwan(berbicara dengan suara mendengkur) Kami punya tamu!

Halo teman-teman saya!

Kucing ilmuwan adalah aku!

Saya berteman dengan dongeng

Anda dipersilakan untuk berkunjung!

Kucing ilmuwan.Saya kucing ajaib, saya tahu segalanya tentang Negeri Dongeng, dan semua orang di sini mengenal saya! Selesaikan tugasku, maka aku akan membiarkanmu lewat.

Kucing menunjukkan kepada anak-anak ilustrasi yang menggambarkan pahlawan dongeng, anak-anak menyebutkan dongeng di mana mereka muncul:

Rubah (“Kolobok”, “Teremok”, “Kucing, Ayam dan Rubah”, “Pondok Zayushkina”, “Zhikharka”, “Rubah dan Bangau”, dll.)

Beruang (“Kolobok”, “Teremok”, “Masha dan Beruang”, “Tiga Beruang”, “Apel”, dll.)

Kelinci (“Manusia Roti Jahe”, “Teremok”, “Rubah, Kelinci dan Ayam”, “Kelinci yang Membual”, “Apel”, dll.)

Serigala (“Kolobok”, “Teremok”, “Adik Rubah dan Serigala Abu-abu”, “Serigala dan Tujuh Kambing Kecil”, “Kerudung Merah Kecil”, dll.)

Baba Yaga (“Angsa-Angsa”, “Baba Yaga”, dll.)

Kakek dan Nenek (“Ryaba Hen”, “Kolobok”, “Morozko”, “Snow Maiden”, “Swan Geese”)

Kucing ilmuwan.Bagus sekali, Anda telah menyelesaikan tugasnya! Saya akan membiarkan Anda lewat - saya akan memberi Anda sepotong gambarnya!

Stasiun "Telegram Dongeng"

Dr.Halo teman-teman, apakah Anda mengenali saya?

Jadi - akulah orangnya Aibolit, itu akan menyembuhkan semua orang, akan menyembuhkan.

Teman-teman, sekarang coba tebak siapa yang mengirimi saya telegram tersebut dan dari dongeng mana karakter-karakter tersebut berasal:

."Menyimpan! Kami dimakan oleh serigala abu-abu…” (anak-anak dari dongeng “Serigala dan Tujuh Anak Kecil”)

. “Sangat kesal. Saya tidak sengaja memecahkan telur…” (tikus dari dongeng “Ayam Bopeng”)

."Tamu-tamu yang terhormat! Membantu! Bunuh laba-laba penjahat itu…” (Tsokotukha Fly)

“Aku tidak bisa mendatangimu, celanaku terlepas dariku…” (kotor dari “Moidodyr”)

.“Saya sangat lelah karena mengunjungi beruang…..” (Masha dari dongeng “Tiga Beruang”)

“Aku akan menemui nenekku yang sakit melewati hutan dan membawa pai dan sepanci mentega... (Kerudung Merah Kecil)

“Tolong, bandit mengejarku dan ingin mengambil 5 koin emas... (Pinokio, dongeng “Kunci Emas”)

.“Kami tidak akan bisa mendatangimu, karena kami bertiga sedang duduk di rumah batu dan bersembunyi dari serigala…” (Tiga Babi Kecil)

“Aku tidak akan bisa menghubungimu, karena aku tidak memiliki satu kelopak ajaib pun yang tersisa, aku menghabiskan yang terakhir untuk anak laki-laki Vanya... (gadis Zhenya dari dongeng “Bunga Tujuh Bunga ”)

Bagus sekali, ini sebagian gambarnya untuk Anda.

Klyopa.Ini dia kembali!

permen.Apakah Anda menikmati perjalanan Anda melalui negeri dongeng? Apakah Anda mendapatkan semua bagian gambarnya? Sekarang coba susun gambarnya.

Pembawa acara.TimKami melakukan pekerjaan dengan baik dan inilah saatnya memberi penghargaan kepada para peserta.

Penyerahan ijazah dan hadiah

Klyopa.Toffee, lihat betapa baik dan cerianya semua pria.

permen.Ini semua karena kami mengunjungi dongeng indah yang mengajarkan kebaikan! Dan mereka menghiasi hidup kita!

Klyopa.

Biarkan para pahlawan dongeng

Mereka memberi kita kehangatan

permen.

Semoga kebaikan selamanya

Kejahatan menang (Yu. Entin)

Olesya Yarmitova
Ringkasan permainan pencarian di grup persiapan “Mencari Harta Karun”

RINGKASAN PERMAINAN PERTANYAAN

DI DALAM KELOMPOK PERSIAPAN

PADA TOPIK INI "DI DALAM PENCARIAN TREASURE»

Dikembangkan: Yarmitova O.A.

guru

MADOU d/s No.185, Tyumen

Tugas:

Pendidikan:

Pelatihan pemecahan masalah kognitif melalui eksperimen;

Pelatihan inferensi independen;

Untuk mengajarkan analisis suara kata-kata;

Belajar mengarang cerita menurut diagram;

Konsolidasi keterampilan untuk bekerja dengan bahan non-tradisional;

Konsolidasi ide-ide sementara.

Pembangunan:

Mengembangkan kemampuan berdialog, ekspresifitas bicara, memfasilitasi komunikasi verbal pada anak;

Menciptakan suasana kenyamanan emosional, meningkatkan mood anak;

Perkembangan imajinasi, pemikiran, perhatian, ucapan, ingatan;

Mengembangkan pemikiran logis, memperkuat keterampilan perbandingan dan generalisasi; mengembangkan keterampilan motorik halus;

Mengembangkan keterampilan komunikasi.

Mendidik:

Menumbuhkan nilai-nilai moral yang positif kualitas: kebaikan, daya tanggap, keinginan membantu.

Mengembangkan keterampilan kerjasama;

menumbuhkan kemandirian, inisiatif, dan tanggung jawab:

Menumbuhkan minat kreativitas pada anak, keinginan memberikan kegembiraan kepada orang lain, dan kolektivisme. Menumbuhkan ketekunan dan gotong royong.

Peralatan:

Balon helium, surat dengan font rahasia, guas yang diencerkan dengan air, spons, tisu basah, peta, rebus, pohon apel yang dicat dengan apel, peralatan olahraga, meja mnemonik, kunci, bunga tujuh bunga, peti dengan ensiklopedia, proyektor, monitor, tugas matematika individu, musik pengiring, emblem untuk setiap anak dengan gambar yang berbeda-beda.

Integrasi: untuk semua bidang Standar Pendidikan Negara Federal.

Kemajuan pelajaran:

I. Momen organisasi (V kelompok)

Pendidik: Teman-teman! Sebentar lagi kamu akan menjadi pelajar dan bersekolah. Ini bukan tugas yang mudah, tetapi pengetahuan akan membantu Anda.

Teman-teman, menurut Anda dari mana kita mendapatkan Ilmu? (Dari buku, ensiklopedia, Internet, dari film pendidikan, dari orang dewasa)

Pendidik: Ya, asisten yang sangat penting dalam memperoleh Pengetahuan adalah sebuah buku. Buku apa saja yang ada di sana? (buku dongeng, buku puisi, cerita, ensiklopedia pendidikan)

Tiba-tiba sebuah bola terbang masuk, bukan rangkaian huruf yang ditulis dengan jus lemon.

Guru menangkap bola dan terkejut. Wow, apa ini (Mari kita lihat.

Guru adalah semacam papan tulis kosong. Aku tidak dapat melihat apapun.

Jadi, apa yang mungkin terjadi? (Jawaban anak-anak, mungkin ini bukan sekedar lembaran kosong, melainkan surat rahasia)

Pendidik - Apakah surat seperti itu benar-benar ada? (jawaban anak-anak)

Pendidik: - Ya, surat seperti itu bisa ditulis dengan tinta rahasia

(lilin, lemon atau pati)

Pendidik: Bagaimana cara mengetahui apa yang tertulis di dalamnya?

Jawaban anak-anak - cat lembaran itu dengan cat

Pendidik - apa yang kita butuhkan untuk ini?

Pesan itu muncul (KOTAK)

Pendidik:

Teman-teman! Saya tahu apa isi surat itu. Di taman kanak-kanak kami ada peti tersembunyi harta karun. Jika Anda dan saya menemukannya, itu akan menjadi peti harta karun akan membantu kita memperoleh pengetahuan baru yang akan membantu kita berprestasi di sekolah. Dengan apa kita perlu menemukan peti itu harta karun(peta). Pastinya butuh peta gaes, aku lihat peta ini dan aku ingat persis tujuan pertama adalah gym, jadi siap berangkat ke sana. mencari peti harta karun. Banyak tantangan dan tugas yang menanti kita, siapkah Anda menghadapi kesulitan? Teman-teman, tapi kami tidak akan pergi mencari saja, kami, seperti detektif sungguhan, akan berjalan dalam kegelapan, dan asisten saya akan menjadi bel dan lambang Anda, segera setelah bel berbunyi, berdiri satu demi satu, letakkan tangan kanan Anda di bahu kanan kawan di depan, tutup matamu dan ikuti dia. Dan orang yang lambang kaptennya akan memimpin kita. (Bel berbunyi, anak-anak berbaris dan pergi ke gym)

Mereka pergi ke gym.

Bertemu dengan instruktur fisik.

Hallo teman-teman!

Halo, tolong bantu kami menemukan peti itu harta karun Sayangnya, kami tidak tahu ke mana harus pergi selanjutnya.

Saya mendengar bahwa Anda pergi ke sana mencari peti harta karun. Namun untuk itu Anda harus kuat dan cekatan, karena jalannya masih sangat panjang. Hal ini diperlukan untuk mengatasi hambatan, untuk ini Anda perlu berlatih.

Anak-anak dibagi menjadi beberapa tim

Kompetisi

1."Tekan sasaran"

2. Kumpulkan mutiara (anak-anak berpasangan dua orang dalam satu lingkaran) Mereka berlari ke gawang, mengambil kerikil dan berlari kembali, memasukkannya ke dalam ember. Kemudian pasangan berikutnya berjalan.

3. Kompetisi "Di dalam Perahu".

4. Ular berjalan melewati rintangan (Seluruh tim bergandengan tangan dan ular mengelilingi rintangan tanpa mematahkan tangan mereka. Bajak laut tua mengingatkan semua orang bahwa mereka perlu saling membantu jika sulit).

Instruktur fisik:

Bagus sekali, kawan. Kami menyelesaikan tugas. Untuk ini saya memberi Anda bagian dari peta yang hilang. Semoga perjalananmu menyenangkan.

Pendidik: - Guys, lihat petunjuknya peta: "Mengirimkan". Ke mana Anda dan saya harus pergi? Apakah kita benar-benar perlu pergi ke laut (anak-anak menjawab, mungkin kita punya kapal, dan di taman kanak-kanak kita bisa melihat perahu (kita punya kelompok“Kirim”, nah guys, tujuan kita yang kedua adalah kelompok"Mengirimkan"(Lonceng berbunyi, dan sekarang, kita akan maju, dengan sisi kiri berpegangan tangan, orang dengan lambang “Matahari” akan memimpin.

Pendidik: itu kelompok"Mengirimkan"

Teman-teman, lihat, apa yang harus kita lakukan di sini tugas: Lihat, apakah angka-angka pada tugas itu sama besarnya? (Ada yang besar, ada yang kecil).

Jadi guys, kita harus menyelesaikan tugas dengan jumlah yang banyak kelompok, dan dalam jumlah kecil, setiap orang adalah individu, tetapi Anda ramah, tentu saja, Anda dapat membantu satu sama lain. Tugas mana yang akan kita lakukan secara mandiri, dan tugas mana kelompok? (Jawaban anak-anak)

Lihat, di sini kita perlu membentuk dua tim: perempuan dan laki-laki (bel berbunyi). Tugasnya adalah ini: Anda perlu membuat cerita sesuai dengan skema; ​​anak perempuan membuat cerita tentang kelinci, anak laki-laki tentang serigala, tapi bukan itu saja, cerita dari masing-masing kelompoknya adalah itu, yang memiliki buku di lambangnya. Kami akan memulai dan mengakhiri dengan bel. Apakah tugasnya jelas? Mari kita mulai. (bel berbunyi)

Mereka berkata (para gadis mulai).

Mungkin ada yang mau menambahkan?

Latihan 1

Menyusun cerita menggunakan tabel mnemonik

Pendidik:

Bagus sekali, teman-teman! Kami telah menyelesaikan tugas, lanjutkan ke tugas berikutnya, harap ingatkan kami. Bagaimana kita menerapkannya? (sendirian)

Angkat tangan kanan bagi yang berlambang hijau, berdiri ke arah meja kanan, angkat tangan kiri bagi yang berlambang biru, berdiri ke arah meja kiri.

Teman-teman, bagaimana menurut kalian, tugas apa ini, lisan atau tulisan, apa yang perlu dilakukan?

(Tugas sudah tertulis, kita perlu menghubungkan gambar dengan jawaban yang benar).

Bel berbunyi, menyuruh kita memulai, kita menyelesaikannya juga, saat bel berbunyi.

Teman-teman, sekarang mari kita periksa apakah Anda menyelesaikan tugas dengan benar, tabel kiri dan kanan berpindah tempat dan saling memeriksa, segera setelah bel berbunyi kita selesai. Tepuk tangan mereka yang tidak menemukan satu kesalahan pun, ucapkan wow kepada mereka yang menemukan kesalahan.

Pendidik:

Teman-teman, kita telah menyelesaikan tugasnya, lihat, mungkin ada paruh kedua peta di suatu tempat (TIDAK). Oh, lihat Elena Nikolaevna (terapis wicara guru) mari kita bertanya padanya. Elena Nikolaevna bantu kami, tolong, kami sedang mencari peti harta karun, mungkin Anda pernah mendengar sesuatu tentang ini, beri tahu saya.

- Guru terapis wicara: - Hallo teman-teman! Aku mendengar itu kamu ayo kita pergi mencari harta karun itu. Mungkin bunga tujuh bunga bisa membantu Anda. Satu-satunya masalah adalah kelopaknya berserakan.

Tugas 4 “Kumpulkan bunga tujuh bunga”. Pada inti lingkaran terdapat bunyi yang berada ditengahnya "B". dan suara "Z". Dan kelopak bunga yang menggambarkan benda dengan suara tertentu. Latihan: mengambil kelopak bunga dengan gambar yang berisi suara-suara tersebut. Guru memeriksa tugas yang telah selesai dengan anak-anak, anak laki-laki memeriksa dengan anak perempuan, anak perempuan dengan anak laki-laki. Kemudian mereka menemukan pecahan peta dan mendapatkan kuncinya. Bel membantu.

-Elena Nikolaevna:

Tugas lain yang harus Anda selesaikan secara berpasangan. Lakukan analisis huruf suara dari kata-kata yang ditunjukkan dalam gambar, satu gambar untuk setiap pasangan, dan pilih chip yang sesuai dengan suara tersebut. Bel membantu. Tukar tempat dan periksa satu sama lain. Jika dilakukan dengan benar, tunjukkan kelas Anda, jika tidak dengan benar

jempol ke bawah.

Terapi bicara:

Bagus sekali teman-teman, Anda telah menyelesaikan tugasnya. Saya akan membuat Anda bahagia, saya sebenarnya memiliki bagian kedua dari peta, ambil dan hubungkan dengan yang pertama.

Pendidik:

Guru menawarkan untuk mengumpulkan bagian-bagian peta dan menentukan lokasi jalur selanjutnya.

Dengan menghubungkan dua kartu, anak melihat bahwa di tengahnya terdapat kunci tiga. Apa ini kawan? (Tanda musik)

Iya ini tanda musiknya, namanya kunci musik treble, oh ini dimana, dimana kita bisa melihat kunci musik treble? (Aula Musik)

Bel berbunyi, kita pergi ke ruang musik - kita meletakkan tangan kiri kita di bahu kiri orang di depan dan menutup mata kita

Peri Musik menemui Anda di ruang musik.

Hallo teman-teman! Saya tahu Anda sedang mencari peti harta karun Untuk menemukannya Anda harus melalui gua raja gunung. Jika musiknya keras dan berat, Anda menggambarkan troll besar, jika ringan dan tenang, gambarkan kurcaci dan lihat bayangan Anda, bayangan itu harus besar atau kecil. Siap?

(Proyektor menunjukkan sebuah gua; Anda harus berjalan agar bayangan jatuh di gua)

Kami menemukan peti itu, hore! Mari buka!

Saya membukanya dan menemukan sebuah buku di peti - sebuah ensiklopedia.

Kawan, ini bukan emas, bukan berlian, ini yang lebih berharga - ini buku, sumber ilmu, saya sarankan pergi ke kelompok, ulas dan dapatkan ilmu baru dengan bantuan buku ini.

Selamat tinggal.