Proyek tematik untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua “PEDIGREE SAYA”

Jenis proyek: kelompok, kreatif, penelitian.
Durasi: 3 minggu (dari 20.02. hingga 8.03)
Peserta proyek: anak kelompok persiapan pemasyarakatan MADOU No. 11, guru, orang tua.
Relevansi topik
Setiap orang tertarik untuk mengetahui dari mana asalnya, siapa nenek moyangnya, di mana “tanah air kecil” sebenarnya. Dari mana asalku? Pertanyaannya terkesan sederhana, namun sebenarnya mempunyai makna yang sangat dalam. Ketertarikan pada masa lalu Anda, asal usul Anda, mengetahui dari mana Anda berasal ada dalam darah setiap orang normal. Ada banyak contoh orang yang mencari jejak keturunan mereka. Pengetahuan ini membantu mereka memahami dan mengevaluasi diri mereka sendiri dan masa lalu mereka. Kehidupan seseorang dimulai dari keluarga, disinilah ia dibentuk sebagai warga negara. Keluarga adalah sumber cinta, rasa hormat, solidaritas dan kasih sayang, sesuatu yang menjadi dasar dibangunnya masyarakat beradab, yang tanpanya seseorang tidak dapat hidup.
Sangat sulit bagi anak-anak istimewa kita untuk memahami semua seluk-beluk silsilah keluarga dan kegiatan bersama dengan orang tua mereka adalah satu-satunya cara untuk menjelaskan topik kompleks ini kepada anak-anak.
Tujuan proyek
Menumbuhkan minat terhadap keluarga, menumbuhkan rasa cinta dan hormat kepada orang tua dan leluhur, membentuk dan mengembangkan kepribadian, mengembangkan kemitraan dengan keluarga.
Tugas:
- mengenal sejarah penciptaan dan perkembangan setiap keluarga;
- tunjukkan perlunya mengetahui leluhur Anda;
- Mempromosikan terjalinnya hubungan yang lebih erat antara anak dan orang tuanya.
Hasil:
- Orang tua menerima nasehat dan rekomendasi dalam menyusun silsilah dan menyadari pentingnya pekerjaan ini. Mereka merasa bangga terhadap nenek moyang mereka, keinginan untuk menjadi lebih baik, dan tanggung jawab terhadap mereka dan anak-anak mereka.
- Anak-anak telah memperluas wawasannya. Mereka mengembangkan minat pada sejarah keluarga, tradisi keluarga, dan silsilah. Karya tersebut juga turut andil dalam menanamkan rasa bangga terhadap keluarga, rasa cinta dan hormat kepada orang tua. Selain itu, anak menjadi lebih ramah dan memperoleh keterampilan komunikasi yang bebas konflik.
Kegiatan bersama anak-anak, orang tua dan guru untuk melaksanakan proyek.
1. Pendidikan jasmani “Seluruh keluargaku.”
2. Senam jari
Senam jari “Sepuluh cucu” Novikovskaya hal.25
“Menggambar seorang pria kecil” Senam jari Novikovskaya hal.24
“Keluarga Rusia” oleh A.K. Myachin, Anak kecil memiliki hak yang besar, hal.78
3. Senam artikulasi
“Selai lezat”, “Pancake” T.V. Budennaya “Senam terapi wicara”.
4. Percakapan:
- Aku dan keluargaku.
- Yang terbaik, sayang.
- Ayah adalah pembela Tanah Air.
- Saya sudah berteman lama dengan nenek saya.
- Kakek memberitahuku.
- Apakah mudah bagi seseorang ketika dia sendirian?
- Apa itu silsilah keluarga?
5. Permainan:
- Kumpulkan silsilah keluarga

- Lipat gambarnya
- Tentukan usia
- Selesaikan kalimatnya
- Pilih tanda
6. Organisasi proyek keluarga dari foto keluarga “Keluarga Ramahku”:
7. Melihat album keluarga
8. Bekerja di buku kerja penulis “Hak Saya”
9. BAIK
* Memodelkan “Liontin untuk Nenek”.

* Menggambar “Hadiah pesawat untuk ayah”
* Aplikasi “Buket untuk Ibu”

10. Belajar peribahasa dan ucapan tentang keluarga.
11. Teka-teki tentang keluarga.
12. Membaca fiksi.
* V. Belov “Putri Mama”
* K. Ushinsky “Tulang”
* L. Tolstoy “Kakek dan Cucu Tua”
* A. Barto “Bagaimana Vovka membantu para nenek”
* V. Sukhomlinsky “Tangan nenek gemetar”
* Shorygina T.A. "Nama yang Dicuri"
13. Mendengarkan lagu
+ Lagu “Keluarga” Komposer: Grigory Gladkov Lirik: Elena Plotnikova
+ Lirik “Our Friendly Family” oleh T. Ryadchikov, musik dan penampilan oleh A. Komarov
+ Pertunjukan musik “My Family” oleh E Kuryachiy, dinyanyikan oleh M Melnik,

Presentasi musik "Keluargaku" (Alisa Samburskaya),
14. Presentasi proyek
Keluarga mempresentasikan silsilah keluarga mereka.

Kemajuan acara.

Waktu penyelenggaraan:
Anak-anak dan orang tua berdiri membentuk lingkaran.

Pendidik:
^ Letakkan telapak tangan Anda di dada, di tempat jantung Anda berada. Dengarkan bagaimana detaknya. Rasakan dan bayangkan bagaimana telapak tangan Anda dipenuhi kehangatan dan kebaikan hati Anda. Sekarang bagikan kehangatan dan kebaikan hati Anda satu sama lain sambil berpegangan tangan. Tersenyumlah satu sama lain.
Dalam suasana hati yang baik, ayo pergi ke meja.
Hari ini kita akan berbicara tentang keluarga. Kita semua memiliki album keluarga di rumah, yang berisi foto-foto orang tercinta – saudara kita.
Sekarang pikirkan dan jawab, siapa yang disebut saudara? (ibu, ayah, nenek, kakek, kakak, adik, paman, bibi.)
Benar. Kerabat adalah orang-orang yang mempunyai hubungan kekerabatan yang erat. Apa arti kata "genus"? (nenek, kakek, anak-anak mereka, saudara laki-laki, saudara perempuan, ibu, ayah, saudara laki-laki, saudara perempuan dan anak-anak mereka.)
Jika kita menggabungkan jawaban kita, kita dapat mengatakan bahwa klan adalah satu keluarga besar. Setiap genus memiliki permulaannya sendiri. Anggota keluarga tertua dianggap paling dihormati.
Katakan padaku, siapa kerabat yang paling dihormati di keluarga Anda dan mengapa?
Alasan anak dan orang tua.

Benar! Anggota keluarga tertua - kakek-nenek - dianggap paling dihormati. Kami menghormati dan mencintai mereka karena mereka memberikan kehidupan kepada orang tua Anda, dan orang tua Anda kepada Anda. Beginilah sebuah keluarga terbentuk.
Teman-teman, Adeline belajar puisi tentang keluarga. Mari dengarkan.
Keluarga adalah kata asli!
Betapa banyak kebaikan dan kehangatan yang ada di dalamnya!
Betapa bangganya kami terhadap keluarga kami,
untuk semua kebaikan mereka, untuk semua perbuatan mereka!
Olya juga mengetahui puisi tentang keluarga.
Apa itu keluarga?
Kamu bertanya padaku.
Saya akan menjawab Anda dengan senang hati,
Keluarga itu ada di rumah
Taman kanak-kanak saya ada di luar jendela,
Dan keluarga adalah Tanah Air kecil!
Di bawah badai salju dan hujan
Mereka akan menghangatkan kita dengan kehangatan
Dan mereka akan membantu dalam situasi apa pun
Mata ibu yang manis,
Dan senyuman ayah
Dan kue keju dan roti nenek!
Kita lahir ke dunia dari keluarga,
Itu adalah akarmu,
Umur panjang Anda dimulai.
Dan fondasinya adalah rumah orang tua kita,
Dan sebagai sebuah keluarga, kehidupan terus berjalan di dunia.
Orang-orang Rusia telah memunculkan banyak peribahasa dan ucapan tentang keluarga. Mari kita ingat mereka.
o Seluruh keluarga bersatu, dan jiwa berada di tempat yang sama.
o Di keluarga buburnya lebih kental.
o Harta itu untuk apa bila ada keharmonisan dalam keluarga?
o Seperti ibu, seperti anak perempuan.
o Ibu dari setiap bisnis adalah pemimpinnya.
o Keluarga yang akur tidak menderita kesedihan.
o Keluarga juga mengirik kacang polong.
o Keluarga yang ramah akan mengubah tanah menjadi emas.
o Bukan kompor yang menghangatkan rumah, tapi cinta dan keharmonisan.
o Hangat dalam keluarga yang ramah bahkan dalam cuaca dingin.
o Anak-anak yang baik tumbuh dalam keluarga yang baik.
Istirahat pendidikan jasmani

Satu, dua, tiga, empat (bertepuk tangan)
Siapa yang tinggal di apartemen kita? (angkat bahu mereka)
Satu, dua, tiga, empat, lima (melompat di tempat)
Aku bisa menghitungmu; (hitung dengan jari)
Ayah, ibu, kakak, adik.
Nenek dan kakek (menunjuk dengan telapak tangan)
Murka si kucing, dua anak kucing (condong ke kanan, kiri)
Jangkrik saya, goldfinch, dan saya (belok kanan, kiri)
Itu seluruh keluargaku. (Tepuk)
Banyak di antara kalian yang memiliki saudara laki-laki dan perempuan, ayah dan ibumu juga memilikinya, sehingga sebuah keluarga besar digambarkan dalam bentuk pohon yang disebut dengan “pohon keluarga”. Di rumah, seluruh keluarga melakukan pekerjaan dengan baik, mempelajari nenek moyang Anda, dan menyusun silsilah Anda, menghasilkan cerita tentang keluarga Anda. Siapa yang ingin membicarakan keluarganya? Mari kita dengarkan semua ceritanya dan pilih yang terbaik.
Anak-anak, bersama orang tuanya, mendemonstrasikan “silsilah keluarga” mereka dan menceritakan silsilah keluarga mereka.

Hari-hari ini kita merayakan dua hari libur: Hari Perempuan Internasional - 8 Maret dan 23 Februari - Hari Pembela Tanah Air. Tanggal 8 Maret adalah hari libur ibu, nenek, dan saudara perempuan kita. Dan tanggal 23 Februari adalah hari libur ayah, kakek dan saudara kita. Liburan ini adalah liburan keluarga.
Hari ini kami telah menyiapkan hadiah untuk orang tua dan dengan senang hati kami mempersembahkannya kepada orang tua.
Anak-anak memberikan hadiah kepada orang tuanya.

Ringkasan pelajaran di TK untuk anak usia prasekolah senior. Topik: “Keluargaku. Silsilah"

Target: memperluas pemahaman anak tentang sejarah keluarga dalam konteks sejarah negara asalnya.
Tugas:
- Memperkuat gagasan tentang hubungan dan hubungan keluarga.
- Mengetahui konsep "silsilah", "pohon keluarga"
- Mampu membuat silsilah keluarga
- Kembangkan cinta dan rasa hormat terhadap anggota keluarga Anda.
Pekerjaan awal
Mengenal lingkungan sekitar Anda:
a) “Saya dan keluarga saya” (apa yang diceritakan dalam album keluarga);
b) cerita anak tentang anggota keluarganya.
Percakapan “Keluargaku”, “Saudara laki-laki dan perempuanku” (menggunakan foto), “Saya merasa senang ketika…”, “Hari libur di keluarga kami”, “Tentang bagaimana berperilaku dengan ibu, ayah, dengan yang lain keluargamu"
Kompilasi cerita “Kerabatku”, “Tradisi keluarga kami”
Dukungan metodologis:
- foto anggota keluarga
- gambar pohon (untuk setiap anak)
- panel dengan gambar pohon.

Kemajuan:
- Teman-teman, pagi yang indah hari ini. Saya senang melihat Anda semua. Mari kita saling memberikan suasana hati yang baik. Aku tersenyum padamu, kamu tersenyum padaku.
“Semua anak berkumpul membentuk lingkaran.
Aku adalah temanmu dan kamu adalah temanku.
Mari berpegangan tangan erat-erat
Dan mari kita saling tersenyum.”
- Kawan, letakkan telapak tanganmu di dada, di tempat hatimu berada. Dengarkan bagaimana detaknya. Rasakan dan bayangkan bagaimana telapak tangan Anda dipenuhi kehangatan dan kebaikan hati Anda. Sekarang mari kita berbagi kehangatan hati kita satu sama lain dan melepaskannya ke dalam grup.
Lihatlah gambarnya. Siapa yang digambarkan di sana? Apakah menurut Anda bayi ini bahagia? Mengapa?
- Tolong beritahu saya, apakah kalian bahagia, anak-anak?
- Menurut Anda mengapa Anda bahagia atau apa yang dibutuhkan untuk bahagia?
(jawaban anak-anak).

Teka-teki silang tentang keluarga.
* Ada seorang gadis yang tinggal di keluargamu, tapi dia adalah (saudara perempuanmu).
* Siapa pun yang keluar dari popok adalah (anak-anak) kecil.
* Siapa yang lebih mencintaimu, anak-anak? Siapa yang mencintaimu dengan begitu lembut? Dan menjagamu tanpa menutup mata di malam hari? (Ibu) .
*Semoga keluargamu terhindar dari cuaca buruk, semoga anak-anakmu hebat (bahagia).
* Itu diberikan kepada Anda, dan orang lain menggunakan (nama).

Pendidik:
Benar sekali Keluarga adalah yang utama. Untuk bahagia, setiap orang perlu memiliki keluarga.
Dengarkan puisi Mikhail Schwartz “Keluarga”

Pada gambar kuda-kuda 7 I

Membaca puisi “Keluarga” karya M. Schwartz
Keluarga adalah kata yang aneh
Meski tidak asing.
-Bagaimana kata itu muncul?
Sama sekali tidak jelas bagi kami.
Nah, "Saya" - kami mengerti,
Mengapa ada tujuh?
Tidak perlu berpikir dan menebak,
Yang perlu Anda lakukan hanyalah menghitung:
Dua kakek
Dua nenek,
Ditambah ayah, ibu, aku
Dilipat? Jadi ada tujuh orang
Keluarga"
-Bagaimana jika ada anjing?
Delapan “Aku” muncul
-Tidak, jika ada anjing,
Ternyata. Di dalam! keluarga!

Anak-anak mendengarkan puisi dan mendiskusikan isinya. Menunjukkan persepsi indrawi terhadap puisi tersebut.
Guru memfokuskan perhatian anak pada kata “keluarga”, meminta mereka menjawab pertanyaan: “Terdiri dari berapa kata keluarga?” Mari kita periksa. Anak menyebutkan nama anggota keluarga dan menghitungnya (dua nenek, dua kakek, ibu, ayah dan anak).
Pendidik:
- Mari kita bicara tentang keluarga. Apa itu keluarga? Jawaban anak-anak.
– Keluarga adalah ibu, ayah dan anak-anak. Sebuah keluarga adalah orang tua yang penuh kasih dan perhatian serta anak mereka. Hanya kerabat yang dapat menjadi anggota keluarga. – Tetapi keluarga bukan sekedar saudara, melainkan orang-orang yang saling mencintai, membantu, menghormati, berbicara baik satu sama lain. Menurut Anda apa kata pertama yang diucapkan seorang anak?
Itu benar, IBU.
Permainan "Apa itu Ibu?".
(Satu-satunya, penyayang, perhatian, sayang, baik hati.)
Teman-teman, pikirkan dan beri tahu saya persamaan apa yang Anda dan keluarga Anda miliki dan apa perbedaannya.
Anak menentukan perbedaan ciri setiap keluarga – kesamaan anggota keluarga. Kemudian anak-anak menentukan perbedaan karakteristik kedua dalam keluarga - nama keluarga yang umum. Mereka diminta menyebutkan nama dan nama keluarga orang tuanya.
Permainan “Sebutkan nama tengah” dimainkan. Dengan sebuah bola.
Guru menarik perhatian anak-anak pada fakta bahwa selain nama belakang dan nama depan, setiap orang memiliki patronimik. Patronimik diberikan kepada anak dengan nama ayahnya, misalnya jika ayahnya adalah Sergei, maka patronimik anak tersebut adalah Sergeevich.
Guru menyebutkan nama laki-laki tersebut, dan anak-anak menyebutkan apa nama tengahnya; nama anak perempuan, nama tengah untuk anak perempuan, dan nama anak laki-laki untuk anak laki-laki:
Alexander - Aleksandrovna - Aleksandrovich;
Oleg - Olegivna - Olegovich;
Ivan - Ivanovna - Ivanovich;
Vasily - Vasilievna - Vasilievich.
Keluarga bisa ramah, ceria, menari, cantik, atletis. Semua keluarga berbeda - ada yang kecil dan besar, jika ada banyak anak dalam sebuah keluarga, itu adalah keluarga besar. Orang-orang dari keluarga yang berbeda berbeda dalam nama keluarga, nama depan, dan penampilan mereka. Setiap keluarga memiliki tradisinya masing-masing. Tradisi keluarga adalah aturan perilaku yang dianut dalam keluarga, yang dipatuhi dalam keluarga.

menit pendidikan jasmani
Saya punya keluarga
Dia sangat ramah.
Ibu dan aku sedang membuat pancake (Imitasi gerakan.)
Kelezatan yang belum pernah ada sebelumnya!
Kakek saya dan saya sedang menggali tempat tidur. (Imitasi gerakan.)
Nenek saya dan saya menanam bunga. (Imitasi gerakan.)
Ayah dan aku bermain sepak bola. (Imitasi gerakan.)
Kami mencetak bola ke gawang.
Saya sangat mencintai (Lingkarkan tangan Anda pada diri Anda sendiri.)
Keluarga manismu.

Keluarga adalah saudara yang tinggal bersama, saudara anda. Katakan padaku, siapa yang disebut saudara? Orang-orang yang memiliki hubungan dekat. Kerabat disebut kakek-nenek, saudara laki-laki, saudara perempuan. Apa arti kata “BATANG”? ROD – semua kerabat yang memiliki nama belakang yang sama. Kami memiliki cincin di atas meja.
Genus apa pun dapat direpresentasikan dalam bentuk cincin ini. Dering pertama adalah (kakek dan nenek). Dering berikutnya, kita harus menyebutnya apa? (Ibu dan ayah)
Cincin ini adalah anak-anak, mis. Anda. Berikutnya adalah masa depan anak-anak Anda. Apa yang kami dapatkan?
Anak-anak: piramida.
- Dengan menggunakan piramida, Anda dapat mengetahui silsilah keluarga mana pun. Jadi apa itu silsilah?
Silsilah adalah sejarah suatu marga atau keluarga. Dan kemudian orang-orang muncul dengan ide untuk membuat sketsa “pohon keluarga” mereka dalam bentuk pohon.
(Menampilkan silsilah keluarga, yang daun dan cabangnya menggambarkan generasi dan anggota keluarga.)
Dan pohon ini mulai disebut “Pohon Keluarga”

Anda dan saya tidak dilahirkan dengan sendirinya; kita semua adalah cabang dan daun dari pohon manusia yang besar.
Seiring pertumbuhan pohon, setiap keluarga juga tumbuh – mulai dari nenek moyang paling kuno (akar) hingga perwakilan termuda dari genus (daun hijau). Ibu dan ayah dalam silsilah keluarga dapat diibaratkan dengan cabang, kakek dan nenek dengan batang yang kuat. Berkat asosiasi inilah representasi skematis dari hubungan silsilah setiap keluarga disebut pohon keluarga (pohon).
- Pohon keluarga merupakan gambaran sejarah suatu keluarga dalam bentuk pohon yang bercabang. Pohon keluarga membantu melestarikan ingatan nenek moyang kita, berkat itu kita lebih mengetahui sejarah keluarga kita. Sebagaimana sebuah pohon kuat karena akarnya, demikian pula kekuatan sebuah keluarga terletak pada akarnya. Dengan menggunakan silsilah keluarga, Anda dapat mempelajari kehidupan nenek moyang Anda. Masing-masing dari kita memiliki pohon seperti itu. Bagi sebagian orang itu besar, bagi yang lain kecil. Ini adalah aliran nenek moyang kita. Pohon itu berakar sejak berabad-abad yang lalu. Jadi, dengan mengetahui asal usul kita, terkadang kita dapat menjelaskan kepada diri kita sendiri pilihan kita, dan juga asal usul kita.
Silsilah atau silsilah adalah kumpulan informasi sistematis tentang asal usul, suksesi dan hubungan keluarga dan klan; dalam arti yang lebih luas, ilmu hubungan kekerabatan.
Pendidik:- Sekarang mari kita duduk di meja. Lihat, ada foto di piring di depan Anda, silakan temukan foto Anda.
– Di puncak pohon paling atas ada fotomu (Kolina, Tanina, dll.) Jika kamu mempunyai saudara laki-laki atau perempuan, tempelkan di sebelah fotomu, dan di sebelah kanan bawah adalah ayah, di sebelah kiri adalah ibu. Bahkan lebih rendah lagi di bawah orang tua, orang tuanya, yaitu kakek dan nenek Anda.

Kesimpulan.
– Hari ini kita berbicara tentang silsilah keluarga
*Apa yang paling kamu ingat?
* Menyukai pohon kehidupan Anda, mengapa?
* Apakah kamu akan terus mengerjakan pohonmu di rumah bersama orang tuamu?
* Hal baru apa yang Anda pelajari dari pelajaran kita?
(Jawaban dari teman-teman)

Natalya Rudikova

Minggu terakhir bulan September di taman kanak-kanak kami didedikasikan untuk tema “Keluargaku”.

"Keluarga adalah sekolah pertama untuk mendidik seseorang yang sedang tumbuh, karena semua jalan manusia dimulai dari keluarga. Keluarga adalah seluruh dunia bagi seorang anak, di sini dia belajar untuk mencintai, bertahan, bersukacita, bersimpati!"

Bekerja di taman kanak-kanak selama beberapa tahun sekarang, saya menghadapi masalah yang sama. masalah: anak tidak selalu mengetahui nama dan patronimik orang tuanya, apalagi kakek dan nenek – orang terdekatnya, apa pekerjaannya, bekerja di siapa, dan kesulitan menyebutkan alamat rumahnya. Mengapa kita, orang dewasa, menghindari informasi penting dan perlu untuk anak-anak? Setelah menganalisis situasi saat ini, saya memutuskan untuk memulai dengan murid-murid saya proyek"Ku silsilah". Topik yang dekat dengan anak-anak menjadi sangat relevan saat ini, ketika tradisi keluarga dan liburan keluarga sudah ketinggalan zaman, hanya sedikit anak yang mengenal kakek buyutnya. Konsep seperti itu dilupakan Bagaimana: "marga",» silsilah», "leluhur".

Target: pembentukan gagasan pada anak prasekolah tentang keluarga sebagai elemen penting masyarakat, tentang hubungan kekerabatan, tentang peran sosial dalam keluarga dan struktur keluarga.

Tugas:

membentuk gagasan tentang keluarga, anggotanya, ikatan keluarga;

perkenalkan konsep "Kerabat", "kerabat", " silsilah", "leluhur";

memberikan gambaran tentang tradisi keluarga Rusia, pusaka keluarga, dan pembagian tanggung jawab keluarga;

mengembangkan tuturan lisan, mengajarkan cara menulis cerita pendek tentang suatu keluarga, menyebutkan nama lengkap seluruh anggotanya;

belajar merawat orang yang dicintai;

untuk menumbuhkan minat pada sejarah keluarga Anda, untuk memberikan pemahaman tentang tradisi keluarga Rusia dan pusaka keluarga.

Bentuk implementasi proyek:

percakapan: “Keluargaku”, “Keluarga kami yang ramah”, "Nenek dan kakek","Nenek sakit","Hobi Keluargaku", "Bagaimana saya membantu ibu saya (untuk ayah)", "Apa yang kita lakukan di akhir pekan",

"Apa yang Ibu Suka" "Pekerjaan pria";

permainan didaktik: "Panggil aku dengan baik","Besar kecil", “Siapa yang cocok dengan apa?”.

Permainan peran: "Jauh", "Keluarga", "Ibu dan Anak Perempuan", "Ayah Dokter", "TK", "Rumah kami".

Permainan Dramatisasi: “Di Rumah Sendiri”, “Keluarga Besar”, “Ibu Sakit”, “Piala Ayah Pecah”

Konstruktif:"Rumah Tempat Kita Tinggal", "Rumah untuk keluarga besar"

Aktivitas produktif: Aplikasi "Bunga untuk Ibu", Menggambar dengan pensil "Hadiah untuk Ayah", adonan plastik "Kulich untuk tamu",

Hasil dari mini- proyek adalah penciptaan pohon keluarga.

Anak-anak dengan antusias saling memperkenalkan satu sama lain kepada anggota keluarga dan berbagi tradisi keluarga. Sekarang peserta kecil kami proyek Mereka akan mampu menyebutkan secara akurat nama kerabatnya, di mana mereka bekerja dan apa yang mereka lakukan, mereka akan dapat mengetahui apa itu “silsilah keluarga” dan siapa “leluhur” mereka. Tapi ini baru permulaan. Masih banyak hal menarik lainnya di depan kita!

Publikasi dengan topik:

Hiburan terpadu di kelompok senior Keluarga saya adalah nenek moyang saya Integrasi bidang pendidikan: pengembangan bicara, sosialisasi.

Tujuan: menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap keluarga, sebagai manusia yang hidup bersama, saling mencintai dan peduli terhadap orang yang dicintainya. Tugas :.

Ringkasan GCD dalam kelompok persiapan “Silsilah Saya” Isi program: mengungkap konsep “silsilah”, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang keluarga, tentang hak-hak Anda; mengembangkan pidato yang koheren, memperluas kosa kata.

Ringkasan kegiatan pendidikan untuk mengenal dunia luar di kelompok senior “Silsilah Saya” Sinopsis OOD pada kelompok senior. “Nenek moyang saya.” Isi program: 1. Kembangkan minat terhadap sejarah keluarga Anda. 2. Membangun keterampilan.

Ringkasan pelajaran tentang perkembangan kognitif dan bicara pada kelompok persiapan. “Silsilah Saya” Tujuan: Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang dimiliki anak-anak.

Proyek “Silsilah Saya” Tema proyek: “Silsilah Saya.” Jenis proyek: kelompok, informasional dan kreatif. Relevansi: Tradisi yang terhormat.

Proyek untuk anak-anak prasekolah yang lebih tua di lembaga pendidikan prasekolah. Topik: “Keluargaku”

Peserta proyek: anak-anak dari kelompok persiapan sekolah tipe gabungan MBDOU "TK CRR "Fairy Tale" OP D/S "Romashka""; orang tua murid; guru
Durasi proyek: Oktober 2016

Jenis proyek: kognitif-kreatif
Ini seluruh keluarga saya:
Ibu, ayah, kakak dan aku.
Ibu memasak dan mencuci.
Ayah memukul paku.
Nah, saudaraku pergi ke sekolah,
Dan saya sangat senang mempelajarinya.
Saya bermain dengan mainan
Saya bersekolah di taman kanak-kanak.
Kami suka bersama di dapur
Diskusikan urusan kita.
Karena aku punya
Keluarga yang sangat ramah!

Relevansi. Dalam kondisi ketika sebagian besar keluarga prihatin dengan penyelesaian masalah ekonomi dan terkadang kelangsungan hidup fisik, kecenderungan banyak orang tua untuk menarik diri dari penyelesaian masalah pengasuhan dan perkembangan pribadi anak semakin meningkat. Sedangkan pada usia prasekolahlah diletakkan landasan bagi seseorang yang sukses di masa depan. Proses sosialisasi sangatlah penting dan perlu bagi setiap anak. Keluarga dan taman kanak-kanak adalah dua lembaga publik yang menjadi cikal bakal masa depan kita, masa depan warga negara dewasa kita. Dan masa depan negara kita akan bergantung pada bagaimana anak-anak kita tumbuh dewasa.
Menghabiskan sebagian besar waktu bersama anak-anak, dalam kegiatan bersama, dalam permainan, dalam proses percakapan dan percakapan, saya menemukan bahwa kebanyakan anak hampir tidak tahu apa-apa kecuali nama mereka tentang kakek-neneknya, apalagi kakek buyutnya. Mereka kesulitan membicarakan liburan keluarga dan tradisi keluarga.Untuk mengubah situasi ini, muncul ide untuk membuat proyek “Keluarga Saya”. Saya percaya bahwa proyek ini adalah cara ideal untuk merefleksikan peran keluarga dalam kehidupan setiap anak. Pengerjaan proyek sangat penting untuk pembentukan kepribadian anak, penguatan dan
perkembangan hubungan orang tua-anak. Kita sebagai orang dewasa, guru dan orang tua harus membantu anak memahami pentingnya keluarga, menumbuhkan rasa cinta dan hormat pada anak terhadap anggota keluarga, serta menanamkan pada anak rasa keterikatan terhadap keluarga dan rumah.
Masalah
Anak-anak belum mengetahui sejarah marga dan keluarganya, minat mempelajari dan melestarikan adat dan tradisi keluarga tidak stabil. Banyak anak yang tidak bisa menjelaskan pentingnya keluarga bagi seseorang. Tidak semua orang tua sepenuhnya menyadari relevansi masalah yang sedang dibahas dan kemungkinan besar tidak mengetahui metode dan cara untuk menyelesaikannya. Kebutuhan untuk membuat dan melaksanakan proyek “Keluarga Saya” ditentukan oleh faktor-faktor di atas.
Tujuan proyek:
Memperjelas pemikiran anak tentang anggota keluarganya yang hidup bersama, saling menyayangi, dan saling peduli
Tujuan proyek:
Bentuklah gagasan tentang tradisi dan hari libur keluarga.
1. Menumbuhkan rasa hormat dan cinta terhadap keluarga dan teman.
2. Tumbuhkan minat terhadap leluhur Anda.
3. Perkenalkan anak pada konsep “pohon keluarga”.
4. Perkaya perbendaharaan kata (kerabat, silsilah, silsilah keluarga, nenek moyang,)
Hasil yang diharapkan.
Selama pelaksanaan proyek “Keluarga Saya”, saya berencana untuk meningkatkan tingkat pengetahuan anak-anak tentang keluarga. Anak akan belajar lebih banyak tentang keluarganya, tentang hubungan kekeluargaan, apa itu keluarga, bahwa sebuah keluarga mempunyai cerita dan tradisi, serta akan mempunyai gambaran tentang leluhur sebagai sejarah sebuah keluarga.

Ketentuan proyek:
1. Partisipasi orang tua dalam pelaksanaan proyek.
2. Pemilihan permainan, peribahasa, percakapan tentang keluarga.
3. Menciptakan minat anak terhadap keluarganya.

Bahan dan perlengkapan: foto keluarga; kartu dengan model “pohon keluarga”; iringan musik,

Paspor proyek

Nama Proyek"Keluarga saya"
Jenis proyek Kognitif dan kreatif
Pengembang utama proyek Ekaterina Vladimirovna Palaeva
guru
Tujuan proyek Untuk memperjelas pemikiran anak tentang anggota keluarganya yang hidup bersama, saling mencintai, dan peduli satu sama lain.
Tujuan proyek 1. Untuk membentuk gagasan tentang tradisi dan hari raya keluarga.
2. Menumbuhkan rasa hormat dan cinta terhadap keluarga dan teman.
3. Tumbuhkan minat terhadap leluhur Anda.
4. Perkenalkan anak pada konsep “pohon keluarga”.
5. Perkaya kosakata Anda (kerabat, silsilah, silsilah keluarga, leluhur)
Waktu dan tahapan pelaksanaan proyek
Pendek
Tahap I: informasi dan organisasi
Tahap II: praktis
Tahap III: akhir
Isi kegiatan berdasarkan tahapan pelaksanaan proyek
Tahap I
Percakapan “Apa itu keluarga”
Target: buatlah cerita tentang keluarga Anda sesuai rencana, tanamkan rasa cinta dan hormat terhadap anggota keluarga Anda. Melihat foto anggota keluarga dan album keluarga.
Permainan bermain peran "Keluarga"
Tujuan: Menanamkan rasa cinta kepada orang tua dan menghormati orang yang lebih tua pada anak; terus mendidik anak untuk secara mandiri membuat alur permainan, mengungkap jalan cerita, menumbuhkan niat baik terhadap teman sebaya, dan kemampuan bermain bersama.
Melihat foto anggota keluarga dan album keluarga.
Menggambar gambar dengan topik: “Keluargaku”
Game didaktik “Pekerjaan Rumah”.

“Apa yang bisa kamu lakukan untuk menyenangkan ibumu?”

Tahap II
Membuat album foto “Aku dan keluargaku!”
Tujuan: Menumbuhkan keinginan untuk menjaga orang yang dicintai, menumbuhkan rasa bangga terhadap keluarga, mengembangkan kerja keras, ketelitian, dan perhatian.
Permainan untuk pengembangan keterampilan motorik halus “Keluarga”, “Rumah”. Tujuan: untuk meningkatkan fungsi pusat bicara dan berpikir di otak; meningkatkan tingkat kompetensi bicara anak; mengembangkan keterampilan motorik halus; mencapai koordinasi gerakan tangan dan jari yang tepat.
Menyusun silsilah keluarga
Target: mengenalkan anak pada konsep “silsilah” dan “pohon keluarga”, “generasi”; berlatihlah menulis cerita yang koheren tentang keluarga Anda berdasarkan silsilah keluarga
Amsal dan ucapan tentang keluarga


Tanah tanpa air mati, manusia tanpa keluarga hampa.
Ketika tidak ada keluarga, tidak ada rumah.

Kalau di keluarga, buburnya lebih kental.

Dimana-mana bagus, tapi rumah lebih baik.

Tahap III
Perlindungan pekerjaan.
Tujuan: mengembangkan kemampuan mempresentasikan karya, menulis cerita pendek, menjawab pertanyaan guru, dan membantu menumbuhkan inisiatif anak.
Pelaku: anak-anak prasekolah, orang tua
Hasil akhir yang diharapkan dari proyek Siswa akan menerima lebih banyak informasi tentang keluarga mereka, bahwa keluarga memberi kita dukungan, dukungan, kehangatan, dan keterampilan komunikasi. Ini membantu kita mengembangkan karakter, mengajarkan kita untuk mengatasi kesulitan, dll. Dan semakin sejahtera sebuah keluarga, semakin banyak perhatian yang diberikan kepada setiap anggota keluarga dan juga anak, maka anak akan semakin percaya diri dalam menjalani hidup.
Orang tua adalah peserta yang aktif dan tertarik dalam proyek ini, berfokus pada pengembangan kebutuhan anak akan pengetahuan, komunikasi dengan orang dewasa dan teman sebaya, melalui kegiatan proyek bersama.

Daftar literatur bekas.

1 Kozlova A.V., Deshulina R.P. “Bekerja dengan keluarga”: -M. : TU Sfera, 2004.
2. Zhukovskaya R.I., Penevskaya L.A. Pembaca untuk anak-anak usia prasekolah senior: Panduan untuk guru taman kanak-kanak
/ Komp. Zhukovskaya., R.I. Penevskaya., L.A.
3. Kalmykova L.N. Halo, kelingking! Bagaimana kabarmu?: indeks kartu permainan jari tematik / comp. L.N. Kalmykova.- Volgograd: Guru, 2014.-247
4. Kovalko V.I. "ABC menit pendidikan jasmani untuk anak-anak prasekolah."

Lampiran No.1

Percakapan “Apa itu keluarga”
Tujuan: memperkaya dunia spiritual anak; menumbuhkan cinta dan rasa hormat pada anak-anak terhadap seluruh anggota keluarga, keinginan dan kebutuhan untuk menunjukkan kepedulian terhadap orang yang dicintai dan perhatian kepada mereka; mengembangkan keterampilan bersosialisasi dan komunikasi; melatih anak kemampuan mengungkapkan kesannya secara runtut, konsisten, kompeten, dengan menggunakan kalimat yang rumit; meningkatkan bentuk dialogis tuturan anak; memperkaya kosa kata anak.
Kemajuan pelajaran
Guru. Kawan, hari ini aku akan memainkan permainan yang tidak biasa bersamamu. Saya akan mengajukan pertanyaan dan Anda akan menjawabnya. Dengan bantuan Anda, saya bisa memindahkan penghuni ke rumah yang indah ini.
1. Sebutkan orang-orang terdekat anak? (Ayah dan ibu).
2. Siapakah anggota keluarga termuda? (Anak).
3. Bagaimana dengan anggota keluarga tertua? (Nenek dan kakek).
4. Apakah ibu dan ayahmu mempunyai saudara kandung? (Tidak terlalu). Bagaimana hubungannya dengan Anda? (Bibi dan Paman) Bagaimana denganmu? (Keponakan dan keponakan).
5. Apakah mereka punya anak? (Tidak terlalu). Bagaimana hubungannya dengan Anda? (Sepupu).
6. Berapa banyak sepupu yang kamu miliki? (Jawaban anak-anak).
7. Bagaimana hubunganmu dengan nenekmu? (Cucu dan cucu).
8. Bagaimana hubungan ibumu dengan nenekmu? (Anak perempuan).
9. Apakah menurut Anda mereka orang asing atau saudara? (Orang-orang keluarga).
10. Apa yang bisa Anda sebut orang-orang ini dalam satu kata? (Kerabat)
11. Hari paling membahagiakan bagi setiap orang, yang hanya terjadi setahun sekali dan setiap orang mempunyai hari masing-masing? (Hari ulang tahun).
12. Apakah menurut Anda mempunyai banyak sanak saudara itu baik? Mengapa? (Jawaban anak-anak).
13.Apa itu keluarga? (Jawaban anak-anak).

Pendidik. Menurutmu kata apa yang tersembunyi di gambar ini? (Guru menunjukkan kartu bergambar rebus: 7 saya.)
Anak-anak. Kata "keluarga".
Pendidik. Menurut Anda apa arti kata ini - keluarga? (Jawaban anak-anak).
Artinya, Anda seolah-olah terulang tujuh kali di keluarga Anda sendiri. Lihatlah lebih dekat keluarga Anda. Senyumanmu mirip senyuman ibumu, cara berjalanmu mirip ayahmu, warna matamu sama dengan nenekmu, bentuk wajah dan tahi lalatmu seperti kakekmu. Anda seperti saudara laki-laki dan perempuan Anda. Namun kemiripan tersebut tidak hanya terlihat dari penampilan saja, Anda banyak mewarisi karakter dari orang tua dan kakek nenek Anda.

Permainan didaktik

"Tugas rumah"
Tujuan: untuk mendorong perkembangan ingatan dan pemikiran logis anak, untuk belajar menyebutkan tindakan yang dapat diklasifikasikan sebagai pekerjaan rumah tangga, untuk meningkatkan bentuk pembicaraan yang dialogis.
Bahan: bola, gambar yang menggambarkan berbagai tindakan manusia dalam melakukan pekerjaan rumah tangga.
Kemajuan permainan.
Pendidik. Anda sudah tahu apa itu pekerjaan rumah tangga. Ayo bermain: Saya mengoper bola dan menyebutkan tindakan-tindakan yang dapat digolongkan sebagai pekerjaan rumah tangga. Masing-masing dari Anda harus menyebutkan tindakannya dan mengoper bola ke yang lain. Cobalah untuk tidak mengulanginya sendiri.
Anak-anak. Memasak, membersihkan kamar, menyetrika pakaian, mencuci piring, memperbaiki keran, membuang sampah, membersihkan karpet, membeli bahan makanan, mencuci pakaian, dll.
“Apa yang bisa kamu lakukan untuk menyenangkan ibumu?”
Tujuan: untuk mendorong perkembangan ingatan, imajinasi anak, dan meningkatkan bentuk bicara dialogis.
Bahan: bola.
Kemajuan permainan
Pendidik. Teman-teman, mari kita berdiri melingkar dan membentuk tarian melingkar. Sekarang kita akan memainkan permainan, kita akan saling mengoper bola. Ibu adalah orang dekat yang selalu ada: dalam suka dan duka, kami menyayanginya, kami menghargainya, kami tidak ingin membuatnya kesal, tetapi hanya ingin menyenangkannya. Pikirkan dan beri tahu saya bagaimana Anda bisa menyenangkan ibumu.
Permainan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus.
Senam jari “Keluarga”
Tujuan: memberikan istirahat aktif jangka pendek pada anak prasekolah selama PAUD, mengaktifkan pernafasan, mengembangkan keterampilan motorik halus tangan, koordinasi mata dan tangan.
Kemajuan permainan.
Pendidik. Teman-teman, mari kita berdiri membentuk lingkaran dan bermain game.
Satu, dua, tiga, empat (bertepuk tangan)
Siapa yang tinggal di apartemen kita? (beralih ke samping dengan bahu terangkat)
Satu, dua, tiga, empat, lima (bertepuk tangan)
Saya dapat menghitung semua orang: (mereka menghitung dengan jari telunjuk dan
Ayah, ibu, kakak, adik, tekuk jari mereka satu per satu)
Murka si kucing, dua anak kucing,
Goldfinch saya, kriket dan saya -
Itu seluruh keluarga kami!

Latihan jari "Rumah".
Tujuan: untuk meningkatkan fungsi pusat bicara dan berpikir di otak; meningkatkan tingkat kompetensi bicara anak; persiapkan tangan Anda untuk menulis dengan meningkatkan keterampilan motorik halus; mencapai koordinasi gerakan tangan dan jari yang tepat.
Kemajuan permainan.

Pendidik. Oh, lihat, rumah kecil, (Angkat tangan seperti rumah)
Dia tidak rendah, tidak tinggi,
Tidak ada kunci yang tergantung di atasnya, (Jari-jari dihubungkan dalam bentuk “kunci”)
Siapa, katakan padaku, yang tinggal di sini?
Biarkan aku masuk! (Telapak tangan, lengan ke depan)
Perlakukan aku dengan kue
Saya bisa melakukan segalanya di sekitar rumah - (Tekuk jari Anda, dimulai dari jari kelingking)
Menjahit, memasak, membersihkan,
Saya sendiri akan tepat waktu di mana pun
Saya akan mencuci dan mencuci lantai.
Yah, tidak ada yang menjawab, (Letakkan telapak tanganmu di telinga, dengarkan)
Apa artinya ini? (Bahu terangkat).
Jika rumah kosong, (Angkat tangan di “rumah”)
Rumah ini akan menjadi milikku!”
Proyek pedagogis: Keluarga saya

Amsal dan ucapan tentang keluarga.
Tujuan: untuk mengisi kembali bagasi sastra dengan peribahasa dan ucapan.
Kesepakatan dan keharmonisan adalah harta karun dalam keluarga.
Duka tidak merenggut keluarga yang rela.
Keluarga setuju bahwa semuanya berjalan baik.
Sebuah keluarga kuat jika hanya ada satu atap di atasnya.
Keluarga tanpa anak ibarat bunga tanpa wangi.
Panci keluarga selalu mendidih.
Kalau di keluarga, buburnya lebih kental.
Tidak ada gunanya jika ada permusuhan dalam keluarga.
Anak-anak yang baik tumbuh dalam keluarga yang baik.
Di rumah Anda, dinding juga membantu.
Dimana-mana bagus, tapi rumah lebih baik.
Seluruh keluarga bersatu, dan jiwa ada di tempatnya.

Menggambar pohon keluarga.
Pendidik. Sejak lama, masyarakat berusaha melestarikan kenangan kerabatnya untuk generasi mendatang. Karena jumlahnya banyak, tetapi semua orang perlu diingat, orang-orang memutuskan untuk menuliskan nama dan nama keluarga mereka di buku catatan khusus untuk kemudian meneruskan informasi ini kepada anak, cucu, dan cicit mereka. Catatan-catatan ini disebut "silsilah".
-Dan kemudian orang-orang muncul dengan ide untuk membuat sketsa “silsilah” mereka dalam bentuk pohon (menunjukkan silsilah keluarga), di mana daun dan cabangnya menggambarkan generasi dan anggota keluarga. Dengan demikian, informasi tentang banyak generasi kerabat tersimpan dalam ingatan keturunan selama bertahun-tahun, bahkan berabad-abad. Dan pohon ini mulai disebut “Pohon Keluarga”.
- Anak-anak, lihat, ada pohon di kuda-kuda. Berapa besar daun yang di atas dan yang mana di bawah?
Anak-anak. Di atas - yang kecil. Dan di bawah ini ada yang besar.
Pendidik. Dekati meja. Lihatlah sekeliling. Anda dan saya menemukan diri kami di sebuah taman yang luas. Masing-masing pergi ke pohonnya sendiri. Teman-teman, keluargamu ibarat pohon, dan setiap anggota keluarga ibarat daun. Kami sekarang akan menumbuhkan pohon keluarga untuk Anda masing-masing. Pohon ini kosong, tanpa daun. Daun silsilah keluarga Anda akan menjadi foto kakek-nenek, ibu, dan ayah Anda. Saya sarankan Anda menempatkannya di silsilah keluarga Anda, yaitu menggambarkan silsilah keluarga. Di bagian atas kita letakkan potret diri kita dan saudara kita. Generasi penerus keluarga Anda – orang tua Anda – siapakah mereka? Ibu dan ayah. Mereka lahir sebelum Anda. Sebelum adanya ibu dan ayah, ada generasi kakek-nenek. Mereka hidup lebih awal. Siapa yang punya kakek buyut?
(Anak-anak meletakkan foto-fotonya).
Pendidik. Dengarkan aku mengucapkan kata "tujuh - aku." "Keluarga". Hitung berapa banyak foto yang muat di pohon Anda? Siapa lagi anggota keluarga Anda? (Cerita anak tentang anggota keluarganya.) Siapa lagi yang mau membicarakan anggota keluarganya?

Olga Martseva

Keluarga adalah sumber cinta, rasa hormat, kasih sayang. Keluarga adalah hal terpenting dalam hidup bagi kita masing-masing. Keluarga adalah sanak saudara dan sahabat kita, yang darinya kita mengambil teladan, yang kita kasihi, yang kita sayangi, yang kita doakan kebaikan dan kebahagiaannya. Di dalam keluarga kita belajar cinta, tanggung jawab, dan rasa hormat!

Keluarga mempengaruhi anak dan mengenalkannya pada kehidupan di sekitarnya. Kita sebagai orang dewasa harus membantu anak memahami pentingnya keluarga, menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap anggota keluarga, serta menanamkan pada anak rasa keterikatan terhadap keluarga dan rumah.

1. Klasifikasi proyek:

Sesuai dengan periode pelaksanaan proyek- jangka pendek

Berdasarkan topik- informasional

Berdasarkan komposisi peserta: kelompok persiapan anak, orang tua, guru kelompok.

Target:

Untuk membentuk konsep “keluarga” pada anak.

Tugas:

Menumbuhkan rasa cinta terhadap keluarga dan kebanggaan terhadapnya, rasa hormat terhadap orang tua, mendorong berkembangnya niat baik, toleransi, dan pengertian;

Konsolidasikan pengetahuan tentang nama dan patronimik orang tua;

Kembangkan minat pada leluhur Anda dan, bersama anak Anda, gambarlah silsilah keluarga;

Menggambar pohon keluarga.

Memberikan gambaran tentang tempat kerja orang tua, pentingnya pekerjaan mereka bagi masyarakat;

Melibatkan anak untuk berpartisipasi semaksimal mungkin dalam persiapan berbagai liburan keluarga;

Meningkatkan gaya kemitraan;

Mengembangkan keterampilan komunikasi anak-anak;

Perkaya hubungan anak-orang tua dengan pengalaman aktivitas kreatif bersama.

Perkiraan hasil proyek:

Pengetahuan anak tentang informasi tentang keluarganya.

Pemahaman anak akan pentingnya keluarga dalam kehidupan setiap orang.

Kemampuan mengorganisasikan permainan peran berdasarkan pengetahuan yang ada tentang keluarga.

Menunjukkan kepedulian dan rasa hormat kepada seluruh anggota keluarga.

II. Pengembangan proyek.

Beri tahu peserta proyek tentang pentingnya topik ini.

Ciptakan lingkungan yang berkembang: pilih bahan, mainan, atribut untuk permainan, kegiatan teater, permainan didaktik, materi bergambar, fiksi dengan topik "Keluarga".

Pilih bahan untuk kegiatan produktif.

Buatlah rencana jangka panjang untuk acara tersebut.

AKU AKU AKU. Implementasi proyek

Perkembangan bicara

Pelajaran tentang perkembangan bicara, menyusun cerita berdasarkan gambar plot “Keluarga”, menggunakan foto-foto keluarga - “Silsilahku”, “Ibuku tersayang” (dari sebuah foto).

Bercerita kreatif dengan topik “Hari libur di keluargaku”, “Orang yang kucintai”, “Hewan peliharaan kesayangan kita”, “Bagaimana aku membantu di rumah”, “Peti nenek”.

Percakapan dengan topik: “Profesi ibu dan ayah kita”, “Siapa mereka - saudara, kakek-nenek, saudara laki-laki, saudara perempuan, teman, tetangga?”, “Mereka memanggil saya apa di rumah?”

Membaca fiksi: dongeng “Suster Alyonushka dan saudara laki-laki Ivanushka”, “Angsa adalah angsa”, “Bagaimana saudara laki-laki menemukan harta karun ayah mereka”, dll.

Aktivitas bermain

Permainan bermain peran "Keluarga", "Ulang Tahun", "Toko", "Rumah Sakit".

Permainan didaktik “Menjadi siapa”, “Siapa yang butuh apa untuk bekerja”, “Anak siapa?”, “DIRI Dongeng”, “Hati-hati”, “ABC tidak membosankan”

Permainan - dramatisasi dongeng “Little Red Riding Hood”, “Turnip”, “Ayoga”, “Geese-Swans”, dll.

Rebus, teka-teki dengan topik "Keluarga"

Game konstruksi "Furnitur untuk rumah."

Perkembangan kognitif

Pelajaran tematik “Hak dan tanggung jawab dalam keluarga”, “Nama saya”, “Perjalanan ke masa lalu keluarga”, “Keluarga itu penting. Keluarga memang sulit, tapi tidak mungkin hidup bahagia sendirian.

Pembiasaan dengan “tradisi keluarga” di sekitarnya.

Mengenal profesi orang tua.

Pembuatan album “Keluargaku”, “Kalender Ulang Tahun Anak-anak Kelompok Kami”.

Menyusun kamus nama anggota keluarga “Apa arti nama dan nama keluarga kami.”

Klasifikasi (furnitur, piring, makanan)

Menyusun skema rencana “Rumahku”.

Bekerja dengan peta “Kota Saya” dan “Jalan Saya”.

Amsal dan ucapan tentang keluarga.

Aktivitas produktif

Gambar: “Potret Ibu”, “Potret Ayah”; membuat koran untuk “Hari Ibu”, “Fotografi Keluarga”, “Pohon Keluarga”,.

Karya desain “Potret keluarga melalui mata seorang anak.”

Percakapan “Profesi ibu kita”, “Apa yang kita ketahui tentang ayah?”

Bekerja dengan orang tua

Selebaran informasi untuk orang tua dengan topik “Citra Keluarga”.

Konsultasi untuk orang tua: “Ibu, Ayah – Saya adalah keluarga bahagia”, “Kakek dan Nenek dalam keluarga”.

Pameran foto bertema “Keluargaku”.

Kunjungan bersama keluarga ke teater dan museum.

IV. Presentasi proyek

Pameran gambar “Keluargaku”, “Ibuku”, “Pohon Keluargaku”.

Hiburan "Keluarga Ramah Kami".

Salah satu tugas yang dinyatakan adalah

- Menggambar silsilah keluarga.

Target:- mengkonsolidasikan gagasan tentang hubungan keluarga;

Untuk membentuk gambaran tentang apa itu marga dan silsilah, tentang asal usul nama keluarga;

Menumbuhkan rasa cinta dan hormat terhadap anggota keluarga.

Ini adalah silsilah keluarga yang kami dapatkan: