Dalam Renaisans dalam budaya, ide-ide rasional, filosofis, dan ilmiah muncul kembali, seperti di era kuno, dari sudut pandang di mana konsep abad pertengahan mulai dipikirkan kembali. Ciri penting lain dari budaya Renaisans adalah pemahaman baru tentang manusia. Manusia Renaisans tidak lagi mengakui dirinya sebagai makhluk Tuhan, tetapi sebagai tuan bebas, ditempatkan di pusat dunia, yang, dengan kehendak dan keinginannya, dapat menjadi makhluk yang lebih rendah atau lebih tinggi. Meskipun seseorang mengakui asal Ilahinya, dia sendiri merasa dirinya adalah pencipta.
Kedua fitur budaya Renaisans ini juga mengarah pada pemahaman baru tentang alam, sains, dan tindakan manusia. Hukum alam secara bertahap menggantikan hukum Ilahi, proses alam yang tersembunyi menggantikan kekuatan, proses dan energi Ilahi yang tersembunyi, dan alam yang diciptakan dan kreatif berubah menjadi konsep alam sebagai sumber proses alam tersembunyi yang mematuhi hukum alam. Ilmu pengetahuan dan pengetahuan sekarang dipahami tidak hanya sebagai penggambaran alam, tetapi juga sebagai pengungkapan dan penetapan hukum-hukumnya. Dalam hal ini, identifikasi hukum alam hanya sebagian deskripsinya, lebih penting lagi, identifikasi hukum alam mengandaikan konstitusi mereka. Dalam konsep hukum alam, ide-ide penciptaan, serta kesamaan antara alam dan manusia (alam pada dasarnya dapat dikenali, prosesnya dapat melayani manusia) terlihat.
Akhirnya, kondisi yang diperlukan untuk aktivitas manusia yang ditujukan untuk menggunakan kekuatan dan energi alam adalah pengetahuan awal tentang "hukum alam". Kondisi lain yang diperlukan adalah definisi tindakan pemicu manusia, sehingga untuk berbicara, melepaskan, memicu proses alam. Namun, Renaisans hanya menciptakan prasyarat untuk pembentukan sains dalam pengertian modernnya, dan landasan pandangan dunia serta prinsip-prinsip metodologisnya dirumuskan dalam karya-karya para filsuf Zaman Baru. F. Bacon menyatakan alam sebagai objek utama ilmu baru dan kondisi untuk tindakan praktis (rekayasa) yang menghasilkan "sifat baru", sumber proses alam, tetapi disebabkan (diluncurkan) oleh tindakan praktis manusia. Dari periode ini, pemahaman tentang alam mulai terbentuk sebagai reservoir materi, kekuatan, energi yang tak ada habisnya yang dapat digunakan seseorang, asalkan ia menjelaskan hukum alam dalam sains. Inilah bagaimana fondasi pembentukan sikap rekayasa terhadap dunia diciptakan.
Komponen utama dari kegiatan engineering adalah desain dan desain. Desain adalah jenis pekerjaan teknik yang dilakukan di berbagai bidang aktivitas manusia: dalam desain sistem teknis, desain, pemodelan pakaian, dll. Dalam teknik, desain adalah bagian wajib dari proses desain dan dikaitkan dengan pengembangan dari desain sistem teknis, yang kemudian terwujud selama manufaktur dalam produksi. Desain mencakup analisis dan sintesis berbagai opsi desain, perhitungannya, pelaksanaan gambar, dll. Pengembangan opsi desain biasanya dikaitkan dengan perumusan dan solusi masalah kreativitas teknis. Pada tingkat desain, implementasi ide teknis berlangsung dalam kerangka desain eksperimental, yang dikaitkan dengan perumusan dan solusi masalah kreativitas teknis. Selama proses desain, gambar produk atau sistem teknis dibuat, karakteristik teknis spesifik dihitung, dan kondisi implementasi spesifik ditetapkan (sifat material, kinerja, keramahan lingkungan, efisiensi ekonomi, dll.). Hasil pengembangan desain adalah produk teknis, desain jadi. Desain dikombinasikan dengan perkembangan kondisi teknologi yang sesuai, yaitu metode dan kondisi teknis untuk penerapan model tertentu. Oleh karena itu, desain dikaitkan dengan teknologi, yang mengungkapkan mekanisme untuk mengatur proses produksi produk tertentu. Desain - aktivitas seseorang atau organisasi untuk membuat proyek, yaitu prototipe, prototipe objek yang diusulkan atau mungkin, status; satu set dokumentasi yang dirancang untuk membuat objek tertentu, operasinya, perbaikan dan likuidasi, serta untuk memverifikasi atau mereproduksi solusi menengah dan akhir atas dasar pengembangan objek ini.
Pengetahuan khusus diperlukan untuk kegiatan rekayasa. Pada awalnya, itu adalah pengetahuan dari dua jenis - ilmu alam (dipilih atau dibangun secara khusus) dan sebenarnya teknologi (deskripsi struktur, operasi teknologi, dll.). Selama itu tentang penemuan individu, tidak ada masalah. Namun, mulai dari abad ke-18, produksi industri dan kebutuhan untuk mereplikasi dan memodifikasi perangkat teknik yang ditemukan (ketel uap dan mesin pemintalan, peralatan mesin, mesin untuk kapal uap dan lokomotif uap, dll.) mulai terbentuk. Volume perhitungan dan desain meningkat tajam karena fakta bahwa semakin sering seorang insinyur tidak hanya berurusan dengan pengembangan objek teknik baru yang mendasar (yaitu penemuan), tetapi juga dengan penciptaan produk serupa (dimodifikasi) ( misalnya, mesin dari kelas yang sama, tetapi dengan karakteristik lain - daya, kecepatan, dimensi, berat, desain, dll. yang berbeda. Dengan kata lain, insinyur sekarang sibuk membuat objek teknik baru dan mengembangkan seluruh kelas objek teknik yang serupa dengan yang ditemukan. Dalam arti kognitif, ini berarti munculnya tidak hanya masalah baru karena meningkatnya kebutuhan akan perhitungan dan desain, tetapi juga peluang baru. Perkembangan bidang objek rekayasa homogen memungkinkan untuk mereduksi satu kasus ke kasus lain, satu kelompok pengetahuan ke kelompok pengetahuan lainnya. Jika sampel pertama dari objek yang ditemukan dideskripsikan menggunakan pengetahuan ilmu alam tertentu, maka semua sampel berikutnya yang dimodifikasi direduksi menjadi sampel pertama. Akibatnya, kelompok tertentu dari pengetahuan ilmu alam dan skema objek teknik mulai menonjol (mencerminkan) - yang digabungkan dengan prosedur reduksi itu sendiri. Sebenarnya, ini adalah pengetahuan dan objek pertama dari ilmu teknik, tetapi belum ada dalam bentuknya sendiri: pengetahuan dalam bentuk pengelompokan pengetahuan ilmu alam yang berpartisipasi dalam informasi, dan objek dalam bentuk diagram dari objek teknik, yang kelompok-kelompok seperti pengetahuan ilmu alam milik. Dua proses lain ditumpangkan pada proses ini: ontologisasi dan matematisasi.
Ontologisasi adalah proses langkah demi langkah skema perangkat rekayasa, di mana objek-objek ini dibagi menjadi bagian-bagian yang terpisah dan masing-masing digantikan oleh "representasi ideal" (skema, model). Misalnya, dalam proses penemuan, perhitungan, dan desain mesin (pengangkatan, uap, pemintalan, penggilingan, jam, peralatan mesin, dll.) pada akhir abad ke-18 dan awal abad ke-19, mereka dibagi berdasarkan satu sisi, menjadi bagian-bagian besar (misalnya, J. Christian memilih mesin, mekanisme transmisi, alat) di dalam mobil), dan di sisi lain, menjadi yang lebih kecil (yang disebut "mesin sederhana" - bidang miring , blok, sekrup, tuas, dll.). Representasi ideal seperti itu diperkenalkan sehingga, di satu sisi, pengetahuan matematika dapat diterapkan pada objek teknik, dan, di sisi lain, pengetahuan ilmu alam. Sehubungan dengan objek teknik, representasi semacam itu adalah deskripsi skematis dari strukturnya (atau struktur elemennya), dalam kaitannya dengan ilmu alam dan matematika, mereka menentukan jenis objek ideal tertentu (gambar geometris, vektor, persamaan aljabar, dll. ; gerak benda di sepanjang bidang miring, penambahan gaya dan bidang, rotasi benda, dll.).
Penggantian objek teknik dengan model matematika diperlukan baik itu sendiri sebagai kondisi yang diperlukan untuk penemuan, desain dan perhitungan, dan sebagai tahap dalam konstruksi objek ideal ilmu alam yang diperlukan untuk prosedur ini.
Saling tumpang tindih, tiga proses utama yang dijelaskan di sini (informasi, ontologisasi, dan matematisasi) mengarah pada pembentukan objek ideal pertama dan pengetahuan teoretis ilmu teknis.
Perkembangan lebih lanjut dari ilmu teknis terjadi di bawah pengaruh beberapa faktor. Salah satu faktornya adalah pengurangan semua kasus baru (yaitu objek homogen dari aktivitas rekayasa) menjadi yang sudah dipelajari dalam ilmu teknik. Pengurangan semacam itu mengandaikan transformasi objek yang dipelajari dalam ilmu teknis, perolehan pengetahuan baru (hubungan) tentang mereka. Hampir dari langkah pertama dalam pembentukan ilmu teknis, cita-cita organisasi ilmu dasar diperluas ke sana. Sesuai dengan ideal ini, pengetahuan tentang hubungan diperlakukan sebagai hukum atau teorema, dan prosedur untuk memperolehnya diperlakukan sebagai bukti. Melaksanakan pembuktian tidak hanya mengimplikasikan pengurangan objek ideal baru menjadi objek lama yang telah dijelaskan dalam teori, tetapi juga pembagian prosedur perolehan pengetahuan menjadi bagian-bagian yang kompak dan terlihat, yang selalu memerlukan alokasi pengetahuan menengah. Pengetahuan dan objek yang serupa, yang dihasilkan dari pemecahan bukti-bukti yang panjang dan rumit menjadi lebih sederhana (lebih jelas), membentuk kelompok kedua pengetahuan ilmu teknis (dalam teori itu sendiri, tentu saja, mereka tidak terpisah menjadi kelompok-kelompok yang terpisah, tetapi bergantian dengan yang lain). Kelompok ketiga termasuk pengetahuan yang memungkinkan untuk menggantikan metode dan prosedur yang rumit untuk mendapatkan hubungan antara parameter objek teknik dengan prosedur yang sederhana dan elegan. Misalnya, dalam beberapa kasus, prosedur transformasi yang rumit dan informasi yang diperoleh dalam dua lapisan disederhanakan secara signifikan setelah objek aslinya diganti terlebih dahulu dengan bantuan persamaan analisis matematis, kemudian dalam teori graf, dan transformasi dilakukan di setiap lapisan. . Merupakan karakteristik bahwa penggantian objek ilmu teknis secara berurutan dalam dua atau lebih bahasa yang berbeda mengarah pada fakta bahwa divisi dan karakteristik yang sesuai dari bahasa tersebut (lebih tepatnya, representasi ontologisnya) diproyeksikan ke objek. Akibatnya, beberapa jenis karakteristik "menyatu" (melalui mekanisme refleksi dan kesadaran) dalam objek ideal teori teknis: konduktor, resistansi, kapasitansi dan induktansi, dan semua elemen ini saling berhubungan dengan cara tertentu); b) karakteristik yang secara langsung atau tidak langsung ditransfer dari ilmu dasar (pengetahuan tentang arus, tegangan, medan listrik dan magnet, serta hukum yang menghubungkannya); c) ciri-ciri yang diambil dari bahasa matematika pertama, kedua. .., lapisan ke-n (misalnya, dalam teori teknik listrik seseorang berbicara tentang interpretasi paling umum dari persamaan Kirchhoff, yang diberikan dalam bahasa teori grafik). Semua karakteristik dalam teori teknis ini begitu dimodifikasi dan dipikirkan kembali (beberapa yang tidak sesuai dihilangkan, yang lain diubah, yang lain dikaitkan, ditambahkan dari luar) sehingga objek baru yang fundamental muncul - objek yang sebenarnya ideal dari ilmu teknis, yang dalam struktur diciptakan kembali dalam bentuk terkompresi semua jenis karakteristik yang terdaftar. Proses kedua yang sangat berpengaruh terhadap pembentukan dan perkembangan ilmu teknik adalah proses matematisasi. Dari tahap tertentu dalam perkembangan ilmu teknik, peneliti beralih dari penggunaan pengetahuan matematika individu atau bagian dari teori matematika ke penggunaan seluruh perangkat matematika (bahasa) dalam ilmu teknis. Mereka didorong ke sini oleh kebutuhan untuk melakukan, dalam proses penemuan dan desain, tidak hanya analisis, tetapi juga sintesis proses individu dan elemen struktural yang menyediakannya. Selain itu, mereka berusaha untuk mengeksplorasi seluruh bidang kemungkinan teknik, yaitu. kami mencoba memahami karakteristik dan hubungan lain apa yang dapat diperoleh dari objek teknik, perhitungan apa yang pada prinsipnya dapat dilakukan. Selama analisis, insinyur riset berusaha untuk mendapatkan pengetahuan tentang objek teknik, menggambarkan struktur, fungsi, proses individu, parameter dependen dan independen, hubungan dan koneksi di antara mereka. Dalam proses sintesis, berdasarkan analisis yang dilakukan, ia membangun dan melakukan perhitungan (namun, operasi sintesis dan analisis bergantian, saling mendefinisikan).
Apa syarat penggunaan peralatan matematika dalam ilmu teknik? Pertama-tama, untuk ini perlu untuk memperkenalkan objek ideal ilmu teknis ke dalam ontologi bahasa matematika yang sesuai, mis. mewakili mereka sebagai terdiri dari elemen, hubungan dan karakteristik operasi dari objek matematika yang menarik bagi insinyur. Tetapi, sebagai suatu peraturan, objek ideal ilmu teknis berbeda secara signifikan dari objek peralatan matematika yang dipilih. Oleh karena itu, proses panjang skema lebih lanjut dari objek teknik dan ontologisasi dimulai, diakhiri dengan konstruksi objek ideal baru dari ilmu teknik yang sudah dapat diperkenalkan ke dalam ontologi matematika tertentu. Mulai saat ini, insinyur riset mendapat kesempatan untuk: a) berhasil memecahkan masalah sintesis-analisis, b) menjelajahi seluruh area objek teknik yang dipelajari untuk kasus-kasus yang mungkin secara teoritis, c) mencapai teori perangkat teknik yang ideal (misalnya teori mesin uap ideal, teori mekanisme, teori perangkat teknik radio, dll). Teori perangkat teknik yang ideal adalah konstruksi dan deskripsi (analisis) dari model objek teknik dari kelas tertentu (kami menyebutnya homogen), dibuat, sehingga dapat dikatakan, dalam bahasa objek ideal dari teori teknis yang sesuai. Perangkat ideal adalah konstruksi yang dibuat peneliti dari elemen dan hubungan objek ideal ilmu teknis, tetapi yang justru merupakan model objek teknik dari kelas tertentu, karena meniru proses utama dan formasi konstruktif dari perangkat teknik ini. Dengan kata lain, bukan hanya objek ideal independen yang muncul dalam ilmu teknis, tetapi juga objek studi independen yang bersifat kuasi-alami. Konstruksi struktur model seperti itu sangat memudahkan kegiatan teknik, karena insinyur riset sekarang dapat menganalisis dan mempelajari proses dan kondisi utama yang menentukan pengoperasian objek teknik yang ia buat (khususnya, kasus ideal itu sendiri).
Jika sekarang kita meringkas secara singkat tahap yang dipertimbangkan dalam pembentukan ilmu-ilmu teknis tipe klasik, kita dapat mencatat hal-hal berikut. Stimulus munculnya ilmu-ilmu teknik adalah munculnya, sebagai akibat dari perkembangan produksi industri, bidang-bidang objek teknik yang homogen dan penerapan pengetahuan ilmu-ilmu alam dalam proses penemuan, desain, dan perhitungan. Proses informasi, ontologisasi dan matematisasi menentukan pembentukan objek ideal pertama dan pengetahuan teoretis ilmu teknis, penciptaan teori teknis pertama. Keinginan untuk menerapkan bukan pengetahuan matematika individu, tetapi matematikawan yang sepenuhnya tertentu, untuk menjelajahi bidang objek teknik yang homogen, untuk membuat perangkat teknik, sehingga untuk berbicara, untuk masa depan mengarah ke tahap pembentukan berikutnya. Objek ideal baru dari ilmu teknis sedang dibuat, yang sudah dapat diperkenalkan ke dalam ontologi matematika; atas dasar mereka, sistem pengetahuan teknis dikembangkan dan, akhirnya, teori "perangkat rekayasa yang ideal" dibuat. Yang terakhir berarti penampilan dalam ilmu teknis dari objek studi kuasi-alami tertentu, yaitu. ilmu teknik akhirnya menjadi mandiri.
Tahap terakhir dalam pembentukan ilmu teknis dihubungkan dengan organisasi sadar dan konstruksi teori ilmu ini. Dengan memperluas prinsip-prinsip logis dari karakter ilmiah yang dikembangkan oleh filsafat dan metodologi ilmu-ilmu ke ilmu-ilmu teknis, peneliti mengidentifikasi dalam ilmu-ilmu teknis prinsip-prinsip dan pengetahuan awal (setara dengan hukum dan ketentuan awal dari ilmu dasar), memperoleh pengetahuan sekunder dan ketentuan dari mereka, dan mengatur semua pengetahuan ke dalam suatu sistem. Namun, tidak seperti ilmu alam, ilmu teknis juga mencakup perhitungan, deskripsi perangkat teknis, dan instruksi metodologis. Orientasi perwakilan ilmu teknik terhadap rekayasa memaksa mereka untuk menunjukkan "konteks" di mana ketentuan ilmu teknik dapat digunakan. Perhitungan, deskripsi perangkat teknis, instruksi metodologis hanya menentukan konteks ini.
Ilmu teknis terbentuk dalam interaksi yang erat dengan formasi pendidikan teknik. Mari kita pertimbangkan proses ini pada contoh Rusia.
Pendidikan teknik di Rusia diprakarsai oleh Sekolah Teknik (1700) dan Matematika dan Navigasi (1701). Metodologi pengajaran lebih merupakan magang kerajinan: insinyur praktis menjelaskan kepada siswa individu atau kelompok kecil siswa bagaimana membangun satu atau beberapa jenis struktur atau mesin, bagaimana melakukan secara praktis satu atau jenis kegiatan teknik lainnya. Informasi teoretis baru dikomunikasikan hanya selama penjelasan seperti itu, buku teks bersifat deskriptif. Pada saat yang sama, profesi seorang insinyur menjadi lebih rumit dan praktik tersebut membuat tuntutan baru pada pelatihan personel teknik yang berkualitas.
Baru setelah didirikannya Sekolah Politeknik Paris oleh G. Monge pada tahun 1794, yang sejak awal pendiriannya berorientasi pada pelatihan teori tinggi bagi siswa, situasi dalam pendidikan teknik berubah. Banyak institusi pendidikan teknik di Jerman, Spanyol, Swedia, dan Amerika Serikat dibangun dengan model sekolah ini. Di Rusia, pada modelnya, pada tahun 1809 Institut Korps Insinyur Perkeretaapian dibuat, yang kepalanya ditunjuk sebagai siswa Monge A.A. Betancourt. Dia mengembangkan sebuah proyek, yang dengannya sekolah-sekolah didirikan untuk pelatihan personel teknis sekunder: sekolah konstruksi militer dan sekolah untuk konduktor komunikasi di St. Petersburg. Kemudian (pada tahun 1884), ide ini dikembangkan dan diimplementasikan oleh ilmuwan Rusia yang luar biasa, anggota Akademi Ilmu Pengetahuan St. Petersburg, teknisi I.A. (asisten terdekat dengan insinyur), dan sekolah untuk pengrajin, pabrik, dan pekerja pabrik. Pada akhir abad ke-19, pelatihan ilmiah para insinyur, khususnya pendidikan teknis tinggi mereka, menjadi sangat dibutuhkan. Pada saat ini, banyak sekolah teknik menengah dan perdagangan diubah menjadi sekolah dan institut teknik yang lebih tinggi, di mana banyak perhatian diberikan pada pelatihan teoretis untuk insinyur masa depan.
Selain lembaga pendidikan, penyebaran ilmu teknis ditujukan kepada berbagai kalangan teknis. Misalnya, Masyarakat Teknis Rusia, yang dibentuk pada tahun 1866, sesuai dengan piagamnya, memiliki tujuan untuk mempromosikan pengembangan teknologi dan industri teknis di Rusia baik "melalui pembacaan, pertemuan, dan kuliah umum tentang mata pelajaran teknis" dan melalui "petisi kepada pemerintah untuk langkah-langkah adopsi yang mungkin memiliki efek menguntungkan pada pengembangan industri teknis.
Pertanyaan untuk pengendalian dan pemeriksaan diri:
1. Apa alasan munculnya dan pemisahan ilmu-ilmu teknis?
2. Mendeskripsikan ciri-ciri utama ilmu-ilmu teknik klasik.
3. Bagaimana pembentukan dan pengembangan ilmu-ilmu teknik terkait dengan pendidikan teknik?
Negara seharusnya tidak hanya bertindak dengan pandangan jauh ke depan, tetapi juga bisa menunggu dengan sabar
Tampaknya cabang sains muda Soviet sama sekali tidak dapat bersaing dengan institusi industri Jerman, yang memiliki basis material yang kuat, ilmuwan yang luar biasa, dan tradisi yang kuat. Kekhawatiran Jerman telah lama mempertahankan lembaga penelitian besar. Di sini mereka mengingat dengan baik pernyataan Profesor P. Thyssen: “Penelitian adalah fondasi keunggulan teknis atas musuh. Penelitian adalah dasar untuk persaingan di seluruh dunia." Namun, itu tidak cukup untuk memiliki kekuatan - Anda masih harus menggunakannya dengan benar.
Komisariat Rakyat industri tank Uni Soviet dapat sepenuhnya memanfaatkan sumber daya ilmiahnya yang sederhana. Semua lembaga penelitian dan organisasi yang dapat membawa setidaknya beberapa manfaat terlibat dalam memecahkan masalah mendesak pembangunan tangki.
Perlu dicatat bahwa ini difasilitasi oleh seluruh sistem ilmu terapan Soviet, yang awalnya dibuat untuk melayani kepentingan bukan perusahaan dan pabrik individu, tetapi setidaknya industri. Omong-omong, sistem seperti itu tidak selalu berasal dari sistem sosialis: struktur ilmiah industri pertama muncul di Swedia pada tahun 1747 sebagai bagian dari apa yang disebut Kantor Besi. By the way, masih beroperasi hari ini dengan nama "Asosiasi Produsen Baja Negara Skandinavia."
Lembaga departemen NKTP
Komisariat Rakyat industri tank tahun-tahun perang terdiri dari dua lembaga penelitian utama: lembaga "baju besi" TsNII-48 dan lembaga desain dan teknologi 8GSPI.
NII-48 (direktur - A. S. Zavyalov) menjadi bagian dari NKTP yang baru dibentuk pada musim gugur 1941 dan segera dievakuasi ke Sverdlovsk, lebih dekat ke pabrik tank baru. Sesuai dengan peraturan yang disetujui pada 15 Juli 1942, secara resmi dikenal sebagai Lembaga Penelitian Pusat Negara NKTP Uni Soviet (TsNII-48). Daftar tugasnya antara lain:
"a) pengembangan dan pengenalan ke dalam produksi jenis baru baju besi dan baju besi, kelas baja struktural dan perkakas, non-ferrous dan berbagai paduan khusus untuk mengurangi elemen paduan yang langka atau berpotensi langka yang terkandung di dalamnya, meningkatkan kualitas produk yang diproduksi oleh tanaman NKTP, dan meningkatkan produktivitas yang terakhir;
b) pengembangan dan penerapan teknologi metalurgi masa perang rasional di industri yang ada di pabrik NKTP dan pabrik lapis baja komisariat orang lain, untuk memaksimalkan output produk, meningkatkan kualitas, meningkatkan produktivitas pabrik dan mengurangi tingkat konsumsi logam, bahan baku dan bahan;
Kolase oleh Andrey Sedykh
c) bantuan teknologi kepada pabrik dalam penguasaan teknologi atau peralatan baru bagi mereka, serta cara kerja untuk mengatasi kemacetan dan kesulitan produksi yang timbul di pabrik;
d) bantuan dalam meningkatkan kualifikasi teknis pekerja di pabrik-pabrik NKTP dengan mentransfer kepada mereka pengalaman teoretis dan praktis yang terakumulasi di Uni Soviet dan di luar negeri dalam produksi baju besi dan industri lain dari profil pabrik-pabrik NKTP;
e) organisasi pertukaran antarpabrik pengalaman teknis lanjutan dari pabrik;
f) pengembangan teori dan cara-cara baru menggunakan perlindungan lapis baja untuk persenjataan Tentara Merah;
g) koordinasi semua pekerjaan penelitian yang dilakukan dalam sistem NKTP pada masalah baju besi, ilmu logam, metalurgi, pengerjaan panas dan pengelasan logam dan paduan;
h) bantuan teknis yang komprehensif untuk biro desain dan organisasi lain dan perusahaan komisariat orang lain pada semua masalah produksi lapis baja.
Gagasan yang jelas tentang ruang lingkup kegiatan NII-48 disediakan oleh laporan tahunannya. Jadi, pada tahun 1943 saja, proposal dikembangkan dan sebagian diimplementasikan dalam praktiknya untuk mengurangi jumlah ukuran profil gulungan yang dikonsumsi sebanyak 2,5 kali lipat. Proses teknis untuk penempaan dan stamping bagian tangki T-34 juga disatukan untuk semua pabrik, kondisi teknis untuk perlakuan panasnya direvisi, proses pengelasan lambung lapis baja T-34 dan pengecoran baja disatukan, bahan kimia-termal metode untuk mengasah pemotong telah dibuat, pengecoran menara tangki ke dalam cetakan dingin diperkenalkan di UZTM, baja lapis baja kelas baru: 68L untuk bagian cor T-34, versi 8C yang ditingkatkan untuk lapis baja gulung, baja I-3 - dengan tinggi kekerasan dalam keadaan sangat marah. Di Pabrik Tangki Ural, karyawan NII-48 bekerja dan memperkenalkan ke dalam produksi merek baja kecepatan tinggi I-323 yang ditingkatkan. Untuk ini perlu menambahkan survei kekalahan kendaraan lapis baja domestik dan musuh, yang telah menjadi biasa, baik di pabrik perbaikan maupun langsung di medan perang. Laporan dan rekomendasi yang diterima segera menjadi perhatian semua kepala perancang kendaraan tempur.
Atau, misalnya, informasi dari jenis yang berbeda: selama Januari-Oktober 1944, pada pertemuan Dewan Teknis NKTP (di mana perwakilan dari semua pabrik diundang), laporan TsNII-48 berikut dibahas:
"Proses teknologi terpadu untuk pembuatan coran dari besi, baja, dan logam non-ferrous."
"Dokumentasi tentang teknologi penempaan - stamping".
"Pengaruh laju regangan pada ketahanan penetrasi logam".
"Jenis Artileri Anti-tank Modern dan Pengembangan Armor Tank".
"Armor bersuhu tinggi dengan kekerasan tinggi".
"Sifat teknologi baja kecepatan tinggi paduan rendah P823 dan hasil penerapannya dalam produksi pabrik No. 183".
"Meningkatkan kekuatan baja karena penguat (aditif yang mengandung boron, zirkonium, dll.)".
"Meningkatkan kekuatan baja untuk roda gigi berbeban berat".
"Meningkatkan kekuatan lelah poros engkol yang terbuat dari baja kelas 18KhNMA".
"Normal komposisi kimia dan sifat mekanik dari nilai baja yang digunakan dalam pembuatan tangki".
Dan begitu - sepanjang tahun-tahun perang. Beban kerja dan kecepatannya luar biasa, mengingat pada akhir tahun 1943, TsNII-48 hanya memiliki 236 karyawan, termasuk petugas kebersihan dan teknisi. Benar, di antara mereka ada 2 akademisi, 1 anggota Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet yang sesuai, 4 dokter, dan 10 kandidat sains.
Institut Desain Industri Tank Serikat ke-8 (direktur - A. I. Solin) dievakuasi ke Chelyabinsk pada akhir 1941. Pada periode pertama perang, semua kekuatan 8GSPI diarahkan untuk melaksanakan tugas Komisariat Rakyat untuk penempatan dan commissioning pabrik tank dan mesin yang dievakuasi, serta pengembangan teknologi masa perang yang disederhanakan.
Pada pertengahan 1942, tugas-tugas lain muncul: penyatuan proses teknologi (terutama permesinan dan perakitan) dan penyediaan berbagai bantuan ilmiah dan teknis untuk perusahaan. Jadi, di Pabrik Tangki Ural, tim ilmuwan dan perancang 8GSPI di musim panas dan musim gugur terlibat dalam perhitungan komprehensif kapasitas pabrik, perhitungan teoritis transmisi tangki, mengurangi kisaran logam besi yang digunakan, meningkatkan desain dan teknologi manufaktur 26 bagian mesin, dan alat pemotong pemersatu. Biro Pusat Standardisasi, yang beroperasi sebagai bagian dari 8GSPI, dibuat dan diterapkan langsung pada standar perusahaan di bidang fasilitas menggambar, suku cadang dan rakitan tangki, organisasi fasilitas kontrol dan pengukuran, penyatuan alat, perlengkapan, dies, teknologi dokumentasi. Berkat bantuan biro, tiga puluh empat pabrik berhasil mencapai pertukaran lengkap dalam hal komponen: final drive, kopling akhir, gearbox, kopling utama, roda penggerak, roda jalan dengan peredam kejut eksternal dan internal, sloth. Pengenalan perkembangan biro memungkinkan, menurut perkiraan pada tahun 1944, untuk mengurangi intensitas tenaga kerja di industri sebesar 0,5 juta jam mesin per tahun. Kualitas tank Soviet dan senjata self-propelled sebagian besar ditentukan sebelumnya oleh standar kontrol teknis, yang juga dibuat oleh karyawan 8GSPI.
Area kerja 8GSPI yang terpisah dan penting adalah pembuatan dokumentasi untuk reparasi tentara dan pabrik perbaikan NKTP untuk pemulihan tank dan mesin dari semua jenis, termasuk yang ditangkap dan yang dipasok oleh sekutu. Selama 1942 saja, kondisi teknis muncul untuk perombakan dan perbaikan militer tank KV, T-34, T-60 dan T-70 dan mesin V-2-34, V-2KV dan GAZ-202, serta album gambar alat pembongkaran dan pemasangan unit T-34 dan KV di lapangan.
Lembaga penelitian dan laboratorium teknologi yang terlibat
Selain lembaga utama, para ilmuwan dari berbagai lembaga desain dan teknologi yang sebelumnya beroperasi di sektor lain ekonomi nasional bekerja untuk industri tangki.
Diketahui bahwa bagian utama staf laboratorium pusat pabrik No. 183 terdiri dari karyawan Institut Logam Kharkov, yang dievakuasi bersama dengan perusahaan pada tahun 1941. Pada suatu waktu, pada tahun 1928, lembaga ilmiah ini didirikan sebagai cabang dari Leningrad All-Union Institute of Metals dari Dewan Ekonomi Tertinggi Uni Soviet. Yang terakhir telah melakukan sendiri sejak 1914 dan pada awalnya disebut Laboratorium Ilmiah dan Teknis Pusat Departemen Militer. Pada bulan September 1930, Institut Logam Kharkov menjadi independen, tetapi mempertahankan topik penelitian sebelumnya: rekayasa tenaga panas tungku metalurgi, teknologi pengecoran, pengerjaan dan pengelasan panas dan dingin, sifat fisik dan mekanik logam.
Laboratorium Penelitian Sekutu Negara Alat Pemotong dan Las Listrik dinamai Ignatiev (LARIG) terletak di lokasi pabrik No. 183 sesuai dengan perintah NKTP tanggal 26 Desember 1941, dan mempertahankan status lembaga independen. Tugas laboratorium meliputi pemberian bantuan teknis kepada semua perusahaan di industri dalam desain, pembuatan dan perbaikan alat pemotong, serta pengembangan mesin las listrik.
Hasil utama pertama dari pekerjaan LARIG diperoleh pada Juli 1942: di pabrik No. 183, pengenalan blok multi-pemotong bor yang dikembangkan di laboratorium dimulai. Pada akhir tahun, para ilmuwan, menggunakan pemotong baru dengan desain mereka sendiri dan mengubah mode operasi mereka, mencapai peningkatan yang signifikan dalam produktivitas mesin korsel yang memproses roda penggerak tangki. Dengan demikian, "kemacetan" yang membatasi konveyor tangki dihilangkan.
Selama tahun 1942 yang sama, LARIG menyelesaikan pekerjaan yang dimulai sebelum perang pengenalan pemegang pemotong cor bukan yang ditempa yang diterima secara umum. Ini mengurangi biaya alat dan menurunkan industri penempaan. Ternyata pemegang gips, meskipun kekuatan mekanisnya lebih rendah daripada yang ditempa, tidak lebih buruk dari yang terakhir. Pada akhir tahun, laboratorium memperkenalkan keran yang dipersingkat ke dalam produksi. Proyek ini juga dimulai sebelum perang, dan bersama dengan 8GSPI Institute.
Di perusahaan NKTP lain, Uralmashzavod, ENIMS beroperasi selama tahun-tahun perang, yaitu, Institut Ilmiah Eksperimental Peralatan Mesin Pemotong Logam. Karyawannya berkembang, dan UZTM memproduksi sejumlah peralatan mesin unik dan seluruh saluran otomatis yang digunakan di seluruh komisariat rakyat.
Jadi, pada musim semi 1942, di Pabrik Tangki Ural No. 183, brigade ENIMS "menyiapkan" produksi rol dengan peredam kejut internal. Dia menciptakan proses teknologi dan gambar kerja untuk tiga perlengkapan dan 14 posisi alat potong dan bantu. Selain itu, proyek untuk kepala pengeboran multi-spindel dan modernisasi mesin rotari ZHOR telah diselesaikan. Tugas tambahan untuk ENIMS adalah pengembangan dan pembuatan delapan mesin khusus untuk memutar roda.
Hal yang sama terjadi pada pengolahan balancers. Tim ENIMS terlibat dalam proses teknologi secara keseluruhan dan pembuatan alat khusus. Selain itu, institut mengambil alih desain dan pembuatan dua mesin bor modular: satu multi-spindle dan satu multi-posisi. Pada akhir 1942, keduanya dibuat.
Ilmu akademik dan universitas
Lembaga akademik paling terkenal yang bekerja untuk industri tangki adalah Institut Pengelasan Listrik Kyiv dari Akademi Ilmu Pengetahuan SSR Ukraina, yang dipimpin oleh Akademisi E. O. Paton. Selama 1942–1943, institut, bersama dengan karyawan departemen lambung lapis baja pabrik No. 183, menciptakan berbagai macam senapan mesin dari berbagai jenis dan tujuan. Pada tahun 1945, UTZ menggunakan mesin las otomatis berikut:
Tipe universal untuk pengelasan jahitan memanjang lurus;
- gerobak self-propelled universal;
-kereta khusus yang disederhanakan;
- instalasi untuk pengelasan jahitan melingkar pada produk yang tidak bergerak;
- instalasi dengan korsel untuk rotasi produk saat mengelas jahitan melingkar;
- unit self-propelled dengan drive umum untuk memberi makan kawat elektroda dan menggerakkan kepala untuk sambungan las pada struktur besar.
Pada tahun 1945, senjata otomatis menyumbang 23 persen dari pekerjaan pengelasan (berdasarkan berat logam las) pada lambung dan 30 persen pada menara tangki T-34. Penggunaan mesin otomatis memungkinkan pada tahun 1942 untuk melepaskan 60 tukang las yang memenuhi syarat hanya di satu pabrik No. 183, dan pada tahun 1945 - 140. Keadaan yang sangat penting: kualitas jahitan yang tinggi dalam pengelasan otomatis menghilangkan konsekuensi negatif dari penolakan untuk mesin tepi bagian baju besi. Sepanjang perang, sebagai instruksi untuk pengoperasian mesin las otomatis di perusahaan industri, "Pedoman Pengelasan Otomatis Struktur Lapis Baja" yang disusun oleh karyawan Institut Pengelasan Listrik dari Akademi Ilmu Pengetahuan SSR Ukraina di 1942 digunakan.
Kegiatan lembaga tidak terbatas pada pengelasan otomatis. Karyawannya memperkenalkan metode memperbaiki retakan di trek tangki menggunakan pengelasan dengan elektroda austenit, alat untuk memotong lubang bundar di pelat baja. Para ilmuwan juga mengembangkan skema untuk produksi in-line elektroda MD berkualitas tinggi dan teknologi untuk mengeringkannya di konveyor.
Yang jauh lebih sedikit diketahui adalah hasil kerja di NKTP Institut Fisika dan Teknologi Leningrad. Sepanjang perang, ia terus mempelajari masalah interaksi proyektil dan baju besi, menciptakan berbagai opsi untuk penghalang baju besi konstruktif dan baju besi multilayer. Diketahui bahwa prototipe diproduksi dan ditembakkan ke Uralmash.
Sebuah cerita yang sangat menarik terhubung dengan Universitas Teknik Negeri Bauman Moskow. Pada awal 1942, pimpinan NKTP menjadi tertarik pada alat pemotong dengan sudut penajaman yang rasional, yang dibuat selama bertahun-tahun bekerja oleh para ilmuwan dari universitas Rusia yang terkenal ini. Diketahui bahwa alat semacam itu telah digunakan di pabrik-pabrik Komisariat Senjata Rakyat.
Pertama-tama, ada upaya untuk mendapatkan informasi tentang inovasi langsung dari Komisariat Persenjataan Rakyat, tetapi tampaknya tidak banyak berhasil. Akibatnya, para ilmuwan dari Departemen Teori Pemesinan dan Peralatan Universitas Teknik Negeri Moskow yang dipimpin oleh Profesor I.M. Eksperimen yang cukup berhasil terjadi pada musim panas dan musim gugur 1943, dan pada 12 November, sebuah perintah dikeluarkan oleh NKTP untuk pengenalan luas alat semacam itu dan pengiriman karyawan MVTU ke pabrik No. 183 dan alat No. dengan rasional geometri.
Proyek ini ternyata lebih dari sukses: pemotong, bor, dan pemotong frais memiliki daya tahan 1,6-5 kali lebih lama dan memungkinkan untuk meningkatkan produktivitas alat berat sebesar 25-30 persen. Bersamaan dengan geometri rasional, para ilmuwan MVTU mengusulkan sistem pemutus chip untuk pemotong. Dengan bantuan mereka, pabrik No. 183 setidaknya menyelesaikan sebagian masalah dengan pembersihan dan pembuangan keripik lebih lanjut.
Pada akhir perang, para ilmuwan dari departemen pemotongan Universitas Teknik Negeri Moskow. Bauman menyusun manual khusus yang disebut "Pedoman geometri alat pemotong." Atas perintah Komisariat Rakyat, mereka disetujui "... sebagai wajib dalam desain alat pemotong khusus di pabrik NKTP dan dalam pengembangan lebih lanjut dari 8GPI normal baru" dan dikirim ke semua perusahaan dan lembaga industri.
Teknologi lain yang sangat menarik - pengerasan permukaan bagian baja menggunakan arus frekuensi tinggi - diperkenalkan di perusahaan industri tangki oleh karyawan laboratorium elektrotermi Institut Elektroteknik Leningrad, yang dipimpin oleh Profesor V.P. Vologdin. Pada awal 1942, staf laboratorium hanya terdiri dari 19 orang, dan 9 di antaranya beroperasi di Pabrik Chelyabinsk Kirov. Bagian paling masif dipilih sebagai objek pemrosesan - roda gigi penggerak akhir, liner silinder, dan pin piston dari mesin diesel V-2. Setelah dikuasai, teknologi baru membebaskan hingga 70 persen tungku termal CHKZ, dan waktu pengoperasian berkurang dari puluhan jam menjadi puluhan menit.
Di Pabrik Tagil No. 183, teknologi pengerasan HDTV diperkenalkan pada tahun 1944. Pada awalnya, tiga bagian mengalami pengerasan permukaan - trunnion pistol, kopling gesekan utama, dan poros roller roda penggerak.
Daftar lembaga penelitian dan laboratorium yang menciptakan teknologi untuk industri tangki USSR tidak habis-habisnya dengan contoh yang diberikan. Tetapi apa yang telah dikatakan cukup untuk dipahami: selama tahun-tahun perang, NKTP berubah menjadi asosiasi ilmiah dan produksi terbesar di negara kita.
Angsa, udang karang, dan tombak dalam versi Jerman
Berbeda dengan Uni Soviet, ilmu industri Jerman dibagi menjadi sel-sel perusahaan yang sempit dan dipisahkan dari ilmu universitas oleh tirai besi. Bagaimanapun, inilah yang diklaim oleh sekelompok besar pemimpin ilmiah dan teknis dari Reich Ketiga dalam ulasan "Kebangkitan dan Penurunan Ilmu Pengetahuan Jerman" yang disusun setelah berakhirnya perang. Mari kita kutip kutipan yang agak panjang lebar: “Organisasi penelitian industri adalah independen, tidak memerlukan bantuan kementerian, dewan penelitian negara bagian atau departemen lain ... Organisasi ini bekerja untuk dirinya sendiri dan pada saat yang sama di balik pintu tertutup. Akibatnya peneliti dari perguruan tinggi mana pun tidak hanya tidak tahu apa-apa, tetapi juga tidak curiga dengan penemuan dan perbaikan yang dilakukan di laboratorium industri. Hal ini terjadi karena bermanfaat bagi kepentingan apapun, untuk alasan persaingan, untuk merahasiakan penemuan para ilmuwan mereka. Akibatnya, pengetahuan tidak mengalir ke dalam kuali bersama yang besar dan hanya dapat membawa sebagian keberhasilan untuk tujuan bersama. Menteri Persenjataan dan Produksi Militer A. Speer mencoba menyatukan industrialis dalam sistem "komite" dan "pusat" cabang, untuk membangun interaksi teknologi antara pabrik, tetapi ia tidak dapat sepenuhnya menyelesaikan masalah. Kepentingan perusahaan di atas segalanya.
Jika lembaga cabang bekerja untuk kepentingan, maka sains universitas Jerman pada periode pertama Perang Dunia Kedua umumnya tidak berfungsi. Berdasarkan strategi perang kilat, pimpinan Reich menganggap mungkin untuk menyelesaikannya dengan yang dengannya pasukan memasuki pertempuran. Akibatnya, semua studi yang tidak menjanjikan hasil dalam waktu sesingkat mungkin (tidak lebih dari satu tahun) dinyatakan tidak perlu dan dibatasi. Kami membaca lebih lanjut ulasan "Kebangkitan dan Penurunan Ilmu Pengetahuan Jerman": "Para ilmuwan ditugaskan ke kategori sumber daya manusia dari mana pengisian untuk bagian depan diambil ... Akibatnya, terlepas dari keberatan dari departemen senjata dan berbagai lainnya otoritas, beberapa ribu ilmuwan berkualifikasi tinggi dari universitas, lembaga pendidikan teknis yang lebih tinggi dan berbagai lembaga penelitian, termasuk spesialis yang sangat diperlukan dalam penelitian di bidang frekuensi tinggi, fisika nuklir, kimia, pembuatan mesin, dll., Direkrut menjadi tentara pada awalnya perang dan digunakan di posisi yang lebih rendah dan bahkan sebagai tentara." Kekalahan besar dan munculnya jenis senjata baru di medan perang (tank T-34 Soviet, radar Inggris, pembom jarak jauh Amerika, dll.) memaksa Hitler dan rombongannya untuk memoderasi penolakan mereka terhadap intelektual: 10 ribu ilmuwan, insinyur dan teknisi dipanggil dari depan. Di antara mereka bahkan ada 100 pekerja kemanusiaan. J. Goebbels harus mengeluarkan arahan khusus tentang larangan serangan terhadap ilmuwan di pers, di radio, di bioskop dan teater.
Tapi sudah terlambat: karena kehilangan kecepatan, hasil penelitian dan perkembangan baru, terkadang menjanjikan, tidak punya waktu untuk masuk ke pasukan. Mari kita berikan kesimpulan umum dari ulasan yang sama “Kebangkitan dan Kemunduran Ilmu Pengetahuan Jerman”: “Ilmu pengetahuan dan teknologi tidak sesuai dengan improvisasi. Suatu negara yang ingin menerima buah-buah iptek yang sesungguhnya tidak hanya harus bertindak dengan kejelian dan keterampilan yang tinggi, tetapi juga harus sabar menunggu buah-buah tersebut.
ctrl Memasuki
diperhatikan osh s bku Sorot teks dan klik Ctrl+Enter
Topik 1-1
d) Tidak ada pernyataan yang benar
a) Angkatan Udara, Angkatan Laut, SV
b) Pertahanan Dirgantara, Angkatan Laut, SV
c) VKS, Angkatan Laut, SV
d) Pasukan Lintas Udara, Angkatan Laut, SV
b) Teori Taktik Angkatan Udara
c) teori latihan Angkatan Udara
d) doktrin militer Angkatan Bersenjata RF
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
a) internal
b) skala besar
c) daerah
d) eksternal
e) antar negara bagian
f) lokal
b) menurut cara yang digunakan
c) menurut skala
a) insiden bersenjata
b) perang lokal
c.konflik bersenjata
d) aksi bersenjata
lokal
b) daerah
c) skala besar
Perang macam apa yang dilakukan oleh pengelompokan pasukan (pasukan) yang ditempatkan di daerah konflik, dengan penguatannya, jika perlu, karena pemindahan pasukan dari arah lain?
lokal
b) daerah
c) skala besar
Manakah dari parameter berikut yang TIDAK menentukan sifat perang modern?
a) tujuan militer-politik
b) cara melakukan perjuangan bersenjata
c) sifat militer-strategis perang
d) skala permusuhan
Tahap apa dalam pengembangan taktik Angkatan Udara yang digambarkan dalam deskripsi: Perang Dunia II dan periode hingga awal 1960-an. - pembentukan prinsip-prinsip penggunaan tempur, pengembangan taktik pertempuran udara dan serangan udara?
Topik 1-1
1. Pilih definisi yang benar:
a) Seni operasional (bidang menengah Seni Bela Diri) - mengeksplorasi tugas formasi dan unit
b) Taktik (area tertinggi Seni Bela Diri) - menentukan tujuan dan sasaran melakukan operasi (aksi tempur), waktu, skala, indikator operasi
c) Strategi militer (area terendah dari Seni Bela Diri) - menentukan peran dan tempat setiap jenis lilin dalam pertempuran dan, berdasarkan sifat dan kemampuan tempur, menetapkan urutan dan metode penggunaan pertempuran
d) Tidak ada pernyataan yang benar
2. Pilih jenis pasukan yang merupakan bagian dari Angkatan Bersenjata RF:
a) Angkatan Udara, Angkatan Laut, SV
b) Pertahanan Dirgantara, Angkatan Laut, SV
c) VKS, Angkatan Laut, SV
d) Pasukan Lintas Udara, Angkatan Laut, SV
3. Pilih komponen "Taktik Angkatan Udara" yang benar:
a) Taktik Angkatan Udara dan Teori Taktik Angkatan Darat
b) Teori Taktik Angkatan Udara
c) teori latihan Angkatan Udara
d) Teori Taktik Angkatan Udara dan Teori Praktek Angkatan Udara
4. Pilih apa teori praktek studi Angkatan Udara:
a) hukum dan prinsip operasi militer
b) bentuk dan metode penggunaan taktis penerbangan
c) prospek pengembangan peralatan darat musuh
d) doktrin militer Angkatan Bersenjata RF
5. Pilih apa yang didefinisikan oleh Doktrin Militer Federasi Rusia:
a) dasar militer-politik, militer-strategi, militer-ekonomi untuk memastikan keamanan Federasi Rusia
b) dasar militer-politik, militer-taktis, militer-ekonomi untuk memastikan keamanan Federasi Rusia
c) dasar-dasar militer-taktis, militer-strategis, militer-ekonomi untuk memastikan keamanan Federasi Rusia
d) dasar militer-politik, militer-strategis, militer-taktis untuk memastikan keamanan Federasi Rusia
6. Pilih apa yang menentukan taktik Angkatan Udara:
a) memecahkan masalah menentukan kegiatan komandan dan staf selama melakukan permusuhan
b) menentukan isi, sifat dan pola pertempuran, mengembangkan metode (bentuk) persiapan dan pelaksanaan pertempuran
c) menentukan peran dan tempat setiap jenis lilin dalam pertempuran dan, berdasarkan sifat dan kemampuan tempur, menetapkan urutan dan metode penggunaan pertempuran
d) tidak ada jawaban yang benar
7. Teori dan praktik persiapan dan pelaksanaan operasi militer di darat, di laut, di udara, dan di luar angkasa dekat Bumi adalah ...
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
8. Bagian integral dari seni militer, wilayah tertingginya, meliputi teori dan praktik menjamin keamanan militer negara, termasuk mencegah perang, mempersiapkan negara dan Angkatan Bersenjata untuk mengusir agresi, merencanakan dan melakukan operasi strategis dan perang pada umumnya - ini ...
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
9. Bagian integral dari seni militer, teori dan praktik mempersiapkan dan melakukan operasi militer skala operasional (operasi, pertempuran) oleh asosiasi cabang-cabang Angkatan Bersenjata adalah ...
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
10. Bagian integral dari seni militer, yang meliputi teori dan praktik mempersiapkan dan melakukan pertempuran oleh subunit, unit dan formasi dari berbagai jenis Angkatan Bersenjata, cabang militer, dan pasukan khusus adalah ...
sebuah strategi
b) seni operasional
c) seni militer
d) taktik
11. Pilih daftar lengkap jenis konflik militer saat mengklasifikasikan perang berdasarkan skala:
a) internal
b) skala besar
c) daerah
d) eksternal
e) antar negara bagian
f) lokal
Menurut jenis apa perang modern dengan penggunaan nuklir dan jenis senjata pemusnah massal lainnya diklasifikasikan?
a) untuk tujuan militer-politik
b) menurut cara yang digunakan
c) menurut skala
13. Konflik perbatasan adalah bentuk khusus:
a) insiden bersenjata
b) perang lokal
c.konflik bersenjata
d) aksi bersenjata
14. Jenis perang apa yang dapat merupakan hasil dari eskalasi perang lokal atau konflik bersenjata dan dilancarkan dengan partisipasi dua atau lebih negara (kelompok negara) dari satu wilayah?
lokal
b) daerah
c) skala besar
: dasar-dasar umum (general theory) ilmu militer, teori seni militer, pembinaan TNI, pendidikan dan pelatihan militer, persenjataan, manajemen TNI, ekonomi militer dan belakang, jenis-jenis dan cabang-cabangnya Angkatan Bersenjata, serta bagian-bagian yang relevan dari sejarah militer. Setiap bagian konstituen ilmu militer memiliki strukturnya sendiri, di mana, selain fondasi cabang pengetahuan yang sesuai, beberapa bagian (teori tertentu) dapat dibedakan.
Dasar-dasar Umum(teori umum) ilmu militer mencakup masalah logis-metodologis dan teori umum ilmu militer: subjek, struktur, tugas, hubungan internal dan eksternal ilmu militer; definisi sistem kategori dan metodenya; studi tentang hukum dan pola perjuangan bersenjata, konstruksi Angkatan Bersenjata, dan fenomena dan proses lainnya. Tugas baru ilmu militer dapat mencakup: pengembangan konsep perang non-tradisional dan konflik bersenjata, bentuk dan metode konfrontasi informasi; justifikasi taktis dan teknis dari persyaratan untuk jenis senjata yang pada dasarnya baru; dukungan ilmiah untuk pengembangan sistem kontrol otomatis untuk pasukan (pasukan) yang dibangun berdasarkan jaringan komputer; pengembangan lebih lanjut dari teori seni militer; meningkatkan efektivitas pelatihan militer berdasarkan komputerisasi komprehensif dari proses pendidikan di universitas militer dan pelatihan tempur pasukan; perbaikan bentuk dan metode penyediaan pasukan yang komprehensif; optimalisasi bentuk dan metode penelitian ilmiah militer, pengembangan sistemologi militer, futurologi militer, dan cabang-cabang baru ilmu militer lainnya; perbaikan metodologi ilmu militer.
Salah satu tugas terpenting ilmu militer dalam kondisi modern adalah pengembangan teori interaksi antar pasukan. Seperti yang Anda ketahui, sejak zaman dahulu, perjuangan bersenjata secara simultan mencakup semua bidang permusuhan yang dikuasai oleh waktu tertentu. Sudah dalam perang era perbudakan, itu tidak hanya di darat, tetapi juga di laut. Kemudian mulai dilakukan juga di udara, dan kemudian di bawah air. Keterkaitan dan pengaruh timbal balik tindakan di berbagai bidang selalu menentukan keberhasilan perjuangan bersenjata. Pengaruh ini sangat signifikan dalam kondisi modern sehubungan dengan tren integrasi dalam penciptaan dan penggunaan pengintaian, penghancuran dan pengendalian pasukan dan senjata dan munculnya teater baru operasi militer - luar angkasa. Bab terpisah dari buku ini dikhususkan untuk teori interaksi pasukan.
Teori seni militer- bagian dari ilmu militer; termasuk teori strategi, seni operasional dan taktik. Teori strategi mengeksplorasi sifat militer-strategis perang, hukum, prinsip, dan metode perjuangan bersenjata dalam skala strategis. Teori seni operasional mempelajari sifat, keteraturan, prinsip dan metode persiapan dan pelaksanaan gabungan senjata (armada umum) operasi gabungan dan independen (operasi tempur) dari formasi jenis pesawat. Teori taktik berkaitan dengan persiapan dan pelaksanaan pertempuran oleh subunit, unit, dan formasi di darat, laut, dan di udara. Ini mencakup teori taktik pertempuran senjata gabungan dan teori taktik jenis dan jenis angkatan bersenjata dengan penggunaan maksimum kemampuan sarana perjuangan bersenjata baru.
Teori konstruksi pesawat terbang- komponen terpenting dari ilmu militer. Ini mengeksplorasi masalah mempertahankan pasukan dan kekuatan armada dalam kesiapan tempur untuk kinerja misi tempur dan untuk mobilisasi; penetapan dan penyempurnaan struktur organisasi TNI yang paling baik; mendefinisikan dan memperkuat prinsip-prinsip dan metode-metode awak Angkatan Bersenjata, peralatan teknis mereka, pelatihan cadangan; mengembangkan sistem untuk pelatihan personel militer dan dinas militer mereka; menyiapkan rekomendasi tentang organisasi dinas militer dan
quartering pasukan (pasukan) di masa damai dan masa perang, dll.
Teori pelatihan dan pendidikan militer mengembangkan bentuk dan metode pelatihan operasional dan tempur, pembentukan moral yang tinggi dan kualitas tempur di antara prajurit, pendidikan militer mereka dalam proses pelatihan tempur, dinas militer, penguatan disiplin militer, koordinasi subunit, unit (kapal) dan formasi untuk memastikan kemampuan tempur dan kesiapan tempur mereka yang tinggi.
Teori persenjataan mengembangkan kesimpulan dan rekomendasi yang dibuktikan secara ilmiah untuk mengejar kebijakan teknis militer terpadu di Angkatan Bersenjata.
Teori kontrol pesawat mengeksplorasi hukum, prinsip dan metode kerja komando (komandan, kepala), markas besar dan badan kontrol lainnya untuk menjaga kesiapan tempur pasukan (pasukan) yang konstan, untuk mempersiapkan dan melakukan operasi dan operasi tempur, untuk memimpin pasukan (pasukan) di pelaksanaan tugas yang diberikan, serta pengelolaan pelatihan tempur, kehidupan dan kegiatan pasukan (pasukan) di masa damai dan masa perang.
Teori ekonomi militer dan logistik Angkatan Bersenjata mengeksplorasi metode mengumpulkan dan menggunakan sumber daya material yang diperlukan untuk memastikan kegiatan Angkatan Bersenjata dan pelaksanaan perang yang diprediksi, aspek militer untuk mengalihkan negara ke masa perang, cara untuk meningkatkan stabilitas kompleks ekonomi dan ekonomi negara selama perang.
Teori jenis dan genera matahari mengeksplorasi dasar-dasar persiapan dan penerapannya.
sejarah militer dalam batas-batas subjek ilmu militer, mempelajari sejarah perang, sejarah pemikiran militer, seni militer, sejarah pembangunan Angkatan Bersenjata, senjata dan bidang urusan militer lainnya.
Ilmu militer juga dihubungkan dengan ilmu-ilmu sosial, alam, dan teknis, yang mengarah pada identifikasi masalah militer di dalamnya dan pembentukan cabang-cabang ilmu khusus yang ditujukan untuk memecahkan masalah untuk kepentingan penguatan pertahanan negara. Di bidang ilmu-ilmu sosial, teori hukum militer, psikologi militer, pedagogi militer, dll sangat penting bagi Angkatan Bersenjata. ilmu-ilmu seperti geografi militer, kartografi militer, geodesi militer, topografi militer hidrometeorologi militer, navigasi militer, kedokteran militer, dll. Dalam bidang ilmu-ilmu teknis, telah muncul cabang-cabang ilmu yang disebut ilmu-ilmu teknis-militer. Menjadi inheren, seperti semua ilmu teknis, diterapkan, mereka mengeksplorasi masalah teknis yang secara langsung atau tidak langsung terkait dengan kebutuhan militer. Ini termasuk teori komunikasi militer, elektronik radio militer, sibernetika militer, balistik, penembakan, pengeboman, dll. Ilmu militer dan bagian pengetahuan militer (masalah) dari ilmu lain dapat dianggap sebagai sistem pengetahuan yang saling berhubungan.
pada gambar. 36 menunjukkan struktur ilmu militer yang dikembangkan oleh Jenderal Angkatan Darat M.A. Gareev.
“Studi tentang fenomena sosial-politik yang kompleks seperti perang membutuhkan penyatuan upaya berbagai ilmu, tidak hanya ilmu militer,” kata Jenderal Angkatan Darat Gareev. - Sama seperti tidak ada dan tidak mungkin ada satu ilmu yang akan mempelajari semua aspek dan fenomena alam dan masyarakat, demikian pula tidak ada satu ilmu pun tentang perang. Inilah pola perkembangannya: semakin luas dan kompleks objek kajiannya, semakin banyak ilmu yang mempelajarinya.
Dengan demikian, objek studi ilmu militer adalah perang, tetapi pertanyaan seperti, misalnya, esensi dan asal usul perang tidak dapat dikaitkan dengan subjek ilmu militer. Dengan hanya mempelajari perang, tidak mungkin menjawab pertanyaan mengapa itu terjadi. Sumber-sumber perang terungkap sebagai hasil dari mempelajari struktur ekonomi masyarakat. Tetapi ini adalah mata pelajaran ekonomi politik, bukan ilmu militer... Ilmu militer tidak dapat sepenuhnya mempelajari cara-cara mempersiapkan dan melaksanakan perjuangan bersenjata tanpa pengetahuan yang mendalam tentang esensi ekonomi dan politik perang, serta tanpa pengetahuan tentang hukum-hukum perang. dialektika, tetapi tidak mempelajarinya secara langsung, tetapi bersandar pada pertimbangan masalah-masalah tersebut pada ketentuan dan kesimpulan ilmu-ilmu lain. Mengetahui fenomena tertentu, memperhatikan dan menggunakan hasil kognisi ilmu-ilmu lain bukanlah hal yang sama... Misalnya, kepentingan bela negara mengharuskan semua ilmu sosial, alam dan teknik, beserta tugas-tugas lain yang melekat di dalamnya , menangani isu-isu penguatan kemampuan pertahanan negara. Karena ini urusan negara dan rakyat. Akibatnya, pendapat bahwa ilmu militer harus dilibatkan dalam studi perang secara keseluruhan atau persiapan seluruh negara untuk perang secara metodologis tidak dapat dipertahankan dan, terlebih lagi, tidak berkontribusi pada studi komprehensif bersama tentang perang dengan keterlibatan cabang-cabang lain. ilmu pengetahuan, tidak mengorientasikan mereka pada pemecahan masalah penguatan kemampuan pertahanan negara. Pada saat yang sama, pendekatan sistematis untuk mempelajari perang dan tentara, melalui upaya bersama dari banyak ilmu, akan memungkinkan untuk mengenalinya, membentuk sistem kategori yang koheren, menciptakan teori yang lebih vital dan merumuskan prinsip-prinsip khusus untuk kegiatan praktis.
Pensiunan Mayor Jenderal I.N. Vorobyov Doktor Ilmu Militer, Profesor
Kolonel V.A. Kiselev Doktor Ilmu Militer, Profesor
Dalam beberapa tahun terakhir, jurnal Military Thought telah menerbitkan sejumlah artikel tentang pertanyaan tentang ilmu militer. Perhatian ditarik pada kesimpulan yang dibuat oleh Profesor Mayor Jenderal S.A. Tyushkevich bahwa "keadaan ilmu militer kita tidak sepenuhnya memenuhi persyaratan modern ...". Filsuf militer G.P. Belokonev menyatakan persetujuannya dengan kesimpulan ini dalam artikel "Filsafat dan Ilmu Militer". Sayangnya, penulis tidak cukup mendukung tesis mereka, dan yang paling penting, mereka tidak mengajukan proposal konstruktif tentang apa yang harus dilakukan untuk memecahkan masalah ini. Meskipun pada prinsipnya setuju dengan pendapat penulis, kami ingin menyampaikan pendapat kami tentang masalah ini.
Alasan utama mengapa ilmu militer Rusia, mulai dari tahun 90-an abad terakhir, mulai menurun dan kehilangan pamornya sebagai ilmu militer paling maju di dunia, adalah fakta bahwa perkembangan militer di negara itu, dinas militer, sejarah militer, dan Juga, dasar metodologis ilmu militer - materialisme dialektis - menjadi sasaran abstraksionisme ideologis yang paling tajam, dan dalam sejumlah kasus - pemalsuan. Tradisi negara Rusia yang berusia berabad-abad diabaikan begitu saja selama pelaksanaan reformasi militer. Akibat negatif dari kebijakan tersebut tidak lama berdampak pada penurunan tajam kemampuan tempur Angkatan Bersenjata, pengurangan pembiayaan anggaran militer, dan penurunan prestise dinas militer. Ini memiliki dampak paling nyata pada pelaksanaan dua kampanye militer Chechnya.
Dalam kondisi sekarang, ilmu militer berada pada tahap "mengejar perkembangan". Kita sekarang berbicara tentang kebangkitannya, meningkatkan peran dan tempatnya dalam sistem ilmu-ilmu sosial lainnya, dengan jelas mendefinisikan tugas-tugas dalam memastikan keamanan pertahanan negara dan mempersiapkan Angkatan Bersenjata untuk perjuangan bersenjata, mengembangkan bentuk dan metode baru untuk mengobarkannya.
Penting untuk memperhatikan fakta bahwa baru-baru ini kepemimpinan militer negara telah berusaha untuk meningkatkan status ilmu militer, untuk mengintensifkan penelitian dan kegiatan teoritis organisasi ilmiah Kementerian Pertahanan dan untuk memastikan ilmiah dan praktis proaktif. kajian masalah terpenting di bidang militer dan kebijakan teknis militer untuk kepentingan penguatan pertahanan negara.
Mantan Menteri Pertahanan, sekarang Wakil Perdana Menteri Pertama Pemerintah Federasi Rusia S.B. Ivanov, berbicara pada 24 Januari 2004 di konferensi ilmiah militer Akademi Ilmu Militer, menekankan bahwa "perkembangan lebih lanjut dari Angkatan Bersenjata Angkatan Bersenjata Federasi Rusia, penciptaan tentara profesional abad ke-21 tidak mungkin tanpa ilmu militer berdiri di puncak persyaratan paling modern. Lebih lanjut, S.B. Ivanov menyatakan: “Kita harus mengakui bahwa sampai saat ini, ilmu militer belum mengungkapkan jenis perang modern dan konflik bersenjata yang digeneralisasi secara jelas ... Tugas ilmu militer saat ini adalah untuk mengungkapkan pola umum mereka, sehingga perkiraan yang masuk akal tentang sifat perang masa depan dan perencanaan yang efektif".
Adalah positif bahwa ilmu militer menjadi prioritas negara. Pada saat yang sama, penting bahwa ini didukung oleh alokasi sumber daya keuangan yang diperlukan untuk memperkuat kompleks industri militer, pelaksanaan pekerjaan penelitian ilmiah yang menjanjikan, pelatihan personel ilmiah militer dan publikasi karya tentang teori umum. dan metodologis
masalah ilmu militer, termasuk publikasi asing tentang topik militer.
Pada tahap ini, ilmu militer menghadapi tugas yang semakin kompleks. Ini disebabkan oleh fakta bahwa objek utama penelitiannya - perang, seperti bunglon, semakin mengubah penampilan strategisnya, dan karenanya menjadi sulit diprediksi. Baru-baru ini, istilah perang "salah" bahkan muncul di pers, yang bertentangan dengan pandangan mapan tentang perang "klasik". Ya, memang, jika kita mengambil dua perang melawan Irak (1991 dan 2003), maka menurut sifatnya, metode perang, jenis senjata yang digunakan, mereka tidak cocok dengan stereotip yang berlaku. Ternyata praktik militer sudah mulai melampaui teori militer, dan ilmu militer mulai kehilangan fungsi utamanya sebagai "sorotan" peristiwa militer, yang tentu saja tidak bisa didamaikan.
Kehidupan, praktik konstruksi militer sangat menuntut dari ilmu militer bahwa ia memeras perkiraan yang cukup akurat dan beralasan dalam kisaran 15-20 tahun ke depan atau lebih, menjawab pertanyaan tentang apa perjuangan bersenjata, operasi, pertempuran dapat secara teknologi; bagaimana isi faktor-faktor militer-politik, militer-ekonomi dan militer-teknis, pengaruhnya terhadap bentuk dan metode operasi militer akan berubah; persyaratan apa yang harus dipenuhi oleh susunan, organisasi dan perlengkapan teknis Angkatan Bersenjata, bentuk dan cara komando dan pengendalian pasukan di masa damai dan masa perang; bagaimana perlunya mempersiapkan populasi dan mobilisasi sumber daya untuk perang.
Pengalaman sejarah militer telah menunjukkan bahwa ilmu militer dapat meningkat dalam perkembangannya ke tingkat yang baru secara kualitatif, mengembangkan pedoman jangka panjang yang benar untuk pengembangan militer, doktrin militer, dan tidak hanya mengikuti kemajuan ilmiah dan teknologi, tetapi juga melampauinya ketika diandalkan. atas dasar filosofis dan metodologis yang teruji waktu - materialisme dialektis. Dalam hal ini, pantaslah mengutip penilaian A.A. Svechin: “Dialektika tidak dapat dikeluarkan dari kehidupan sehari-hari pemikiran strategis, karena ia merupakan esensinya.”
Justru dengan bersandar pada prinsip-prinsip dialektika, sistem hukum terpelajar dan keteraturan yang melekat dalam perang, ilmu militer mampu "melihat" jauh ke depan, untuk berperan sebagai "pelihat" dalam konstruksi militer. Sekarang, ketika semakin banyak konsep baru muncul, apa yang disebut perang non-kontak, jarak jauh, robot, kedirgantaraan, situasional, lintas benua, fungsi kreatif ilmu militer sangat penting. Munculnya pandangan-pandangan baru tentang sifat perjuangan bersenjata masa depan pada tahap saat ini secara alami tidak dapat dihindari, seperti pada malam Perang Dunia II, teori-teori baru perang udara (Duai), perang mekanis oleh tentara profesional kecil (Fuller , Mitchell, Seeckt, de Gaulle), yang, meskipun tidak dibenarkan secara tiba-tiba, tetapi meramalkan perubahan yang akan datang dalam metode peperangan. Sebagian, mereka diadopsi oleh "persenjataan" tentara Nazi.
Pelihat besar K.E. Tsiolkovsky menulis: "Kinerja didahului oleh pemikiran, perhitungan yang akurat oleh fantasi." Saat ini, itu tidak lagi tampak seperti perwujudan fantastis dari "proyek super" teknis seperti transmisi energi tanpa kabel; kontrol sistem gravitasi, dan akibatnya, penciptaan senjata gravitasi; penciptaan mesin yang terbuat dari keramik, organisme "cybernetic", kereta api "mengambang" di udara; pencarian perangkat psikotropika yang memungkinkan "kontrol" pikiran, generator akustik yang mengganggu fungsi otak; pemancar energi gelombang mikro yang kuat untuk meledakkan amunisi sebelum digunakan; penghambat pembakaran; bahan kimia yang membuat logam rapuh; mikroba yang mengubah bahan bakar menjadi jeli; busa "mengisap", senjata tidak mematikan, dll.
Untuk menilai bagaimana ini dan banyak penemuan teknologi lainnya akan mempengaruhi pengembangan bentuk dan metode operasi militer adalah tugas utama prakiraan futurologis. Mengekstrapolasi arah pengembangan perjuangan bersenjata, tren utama berikut dapat dibedakan: integrasi lebih lanjut dari penggunaan tempur jenis angkatan bersenjata di semua bidang spasial - di benua, laut, samudera, di bawah air, di eter, dekat -Wilayah udara bumi, ruang dekat, tengah dan jauh; komplikasi kondisi, metode melepaskan dan mengobarkan perang skala besar dan lokal dan konflik bersenjata dengan dan tanpa penggunaan senjata dengan kemampuan strategis yang tidak terbatas; kemungkinan melakukan operasi militer yang cepat, tetapi sangat tegang, tegas, dan dinamis; memperkuat peran konfrontasi informasi; semakin memperparah kontradiksi antara sarana penyerangan dan pertahanan; transformasi bentuk-bentuk perjuangan kekuasaan dan non-kekuasaan dengan pengalihan pusat gravitasi ke tipe-tipe non-tradisional menggunakan strategi "tindakan tidak langsung".
Ilmu militer abad ke-21 harus menjadi ilmu ramalan, tidak dapat diterima oleh dogma, kanon yang tidak dapat diubah, dan pada saat yang sama mengandalkan pengalaman yang diperoleh oleh generasi sebelumnya, mengembangkan prinsip-prinsip metodologis, seperti tujuan dan non-stereotip pencarian; urutan logis penelitian; konsistensi; perspektif; penalaran dari hasil yang diterima; objektivitas kesimpulan; historisitas.
Secara umum, tujuan penelitian prediktif adalah untuk menentukan pedoman dasar untuk kegiatan teoritis dan praktis militer transformatif, pembentukan kebijakan militer asimetris, perencanaan pengembangan militer maju, dan pengembangan konsep baru untuk penggunaan senjata. kekuatan berdasarkan teknologi tinggi baru. Transisi dari perang mekanis masyarakat industri ke intelektual, perang informasi era teknologi menyiratkan kebutuhan untuk mengembangkan strategi baru, seni operasional baru dan taktik baru untuk masa depan menggunakan elektromagnetik (super EMP, senjata laser, radiasi a frekuensi tertentu yang mempengaruhi sistem saraf manusia), akustik, gravitasi dan jenis senjata lainnya, termasuk yang didasarkan pada prinsip-prinsip fisik baru. Efektivitas peramalan perjuangan bersenjata era teknologi tergantung pada kedalaman pengungkapan pola-pola barunya, kemampuan untuk menggunakannya dengan benar, untuk memodelkannya, pada kelengkapan pengungkapan faktor-faktor baru yang mempengaruhi bentuk dan metode pelaksanaan non- kontak, perang jarak jauh, mengidentifikasi hubungan mereka, mengekstrapolasi tren, menerapkan analisis korelatif.
Proses evolusi bertahap dari teknologisasi perjuangan bersenjata, yang merupakan ciri masa lalu, kini membuka jalan bukan hanya bagi pembaruan yang cepat, tetapi juga secara tiba-tiba atas basis materialnya. Tetapi jika pangkalan dimodernisasi secara radikal dan dalam waktu sesingkat mungkin, maka suprastruktur - bentuk dan metode operasi militer - juga harus mengalami transformasi yang sesuai. Dalam praktiknya, ini berarti kemungkinan munculnya perang non-standar - gravitasi, robot, sibernetik, luar angkasa, dan perang lainnya. Dengan demikian, penampilan di "papan catur" strategi dari faktor revolusioner seperti ruang secara radikal mengubah gagasan bentrokan bersenjata di masa depan tanpa partisipasi pasukan darat massal.
Hipotesisnya adalah bahwa penggunaan sistem orbital tempur generasi ketiga yang mampu mengenai objek tidak hanya di luar angkasa, tetapi juga dari luar angkasa menggunakan seluruh gudang "perang bintang" - dari stasiun ruang angkasa tempur (platform) hingga pesawat ruang angkasa dan pesawat ulang-alik memberikan alasan untuk mengharapkan di masa depan munculnya operasi ruang angkasa di wilayah udara dekat Bumi untuk menghancurkan sarana serangan nuklir dalam penerbangan, untuk memblokir luar angkasa, untuk menghancurkan konstelasi ruang orbital dan berbasis darat, untuk merebut dan menahan area penting di dekat Bumi ruang angkasa, dan untuk menekan sistem rekayasa radio konstelasi tanah orbit. Kemampuan senjata luar angkasa untuk mengenai fasilitas militer dasar di mana pun di planet ini memberikan konfrontasi bersenjata karakter volume-global. Artinya tidak akan ada tempat-tempat yang tidak dapat diakses di lokasi pihak-pihak yang bertikai untuk ruang dan sarana penghancuran lainnya, yang berarti bahwa konsep depan dan belakang, garis operasional dan sayap akan kehilangan makna sebelumnya.
Secara logis dari penjelasan di atas bahwa untuk membuat model operasi masa depan berarti membuat analog fisik, mental atau gabungan dari operasi semacam itu yang akan mencerminkan pengalaman masa lalu dan pola baru operasi militer, dengan mempertimbangkan pengembangan senjata dan peralatan militer.
Dewasa ini, semakin banyak perhatian diberikan pada studi tentang metode konfrontasi informasi, yang diharapkan berkembang menjadi bentuk perjuangan yang mandiri bersama dengan bentuk perjuangan ekonomi, politik, ideologi, diplomatik, bersenjata, dan lainnya. Berdasarkan pengalaman perang lokal, sejak tahun 1980-an, Amerika Serikat telah melakukan upaya intensif untuk meningkatkan teknologi informasi. Jadi, dari 22 teknologi kritis tingkat strategis yang ditentukan untuk masa depan, 12, yaitu. lebih dari setengahnya berhubungan langsung dengan ilmu komputer. Merupakan karakteristik bahwa total bagian pengeluaran dalam anggaran Departemen Pertahanan AS untuk kontrol, komunikasi, intelijen, peperangan elektronik dan sistem komputerisasi mencapai 20% pada tahun 90-an abad terakhir dibandingkan 7% pada tahun 80-an dan terus tumbuh .
Prinsip-prinsip melakukan konfrontasi informasi adalah: kerahasiaan, kecanggihan; sistematis; aktivitas; berbagai teknik; kredibilitas; selektivitas; pengetahuan tentang psikologi musuh, kontrol reflektif atas perilakunya; preemption musuh. Unsur-unsur konstituen dari perjuangan semacam itu dapat berupa: blokade informasi, kegiatan kontra-intelijen, penindasan elektronik terhadap sistem kontrol tempur musuh; melakukan informasi kebakaran elektronik dan operasi pemogokan; kombinasi api, informasi elektronik dan masif serta dampak psikologis pada musuh.
Di Amerika Serikat, konfrontasi informasi dianggap sebagai salah satu metode untuk melakukan apa yang disebut "perang terkontrol" (R.Kann), ketika pihak terkuat, melalui pengaruh informasi, mendiktekan kehendaknya kepada musuh tanpa menggunakan senjata. . Tindakan paksa dalam konfrontasi semacam itu dipertimbangkan pada tahap akhir tindakan, jika kemungkinan politik, diplomatik, dan "penghancuran tanpa darah" lainnya dari negara musuh habis. Apa yang baru dalam melakukan operasi serangan informasi yang kompleks, menurut pengalaman perang lokal, adalah penggunaan besar-besaran peralatan elektronik terbaru, pemasangan tirai radio, interferensi radio, menciptakan situasi elektronik palsu, simulasi jaringan radio palsu, blokade radio saluran untuk mengumpulkan dan memproses informasi musuh digabungkan dengan operasi udara-darat, peluncuran rudal jelajah berbasis laut, aksi sistem serangan pengintaian dan pengintaian, kendaraan yang dikendalikan dari jarak jauh dan berawak.
Prediktabilitas ilmu militer sangat tergantung pada peningkatan metode penelitian yang memungkinkan untuk mengekstraksi, mensistematisasikan, dan menganalisis pengetahuan, membuat generalisasi, kesimpulan, kesimpulan, dan memverifikasi kebenarannya. Namun, perlu dicatat bahwa metode yang dikembangkan hingga saat ini memberlakukan batasan mendasar pada kemungkinan peramalan baik dalam rentang waktu maupun dalam rentang objek peramalan. Intinya adalah bahwa semua faktor yang mempengaruhi perjuangan bersenjata dapat diterima untuk penilaian prediktif. Oleh karena itu, lead time maksimum yang mungkin untuk memprediksi akurasi yang diberikan dalam peperangan masih kecil. Penyimpangan ramalan dari keadaan objek yang sebenarnya bisa sangat signifikan. Berdasarkan ini, penting untuk meningkatkan metodologi penelitian ilmiah militer, yang akan memastikan interkoneksi dan subordinasi prakiraan dari berbagai tingkat hierarki objek peramalan (perang, operasi, pertempuran, pertempuran), kelangsungan penelitian proses, konsistensi berbagai jenis prakiraan; mengidentifikasi kontradiksi yang muncul dan cara untuk menyelesaikannya, mengoreksi hasil ramalan.
Gudang metode modern untuk mempelajari ilmu militer sangat luas - ini adalah, pertama-tama, metode ilmiah umum: intuitif-logis, logis, historis, heuristik, ekstrapolasi, analisis sistem, pemodelan matematika, empiris, teori probabilitas, analisis faktor, metode "pohon tujuan", dll. Keunikan kecerdasan manusia, sebagaimana dicatat oleh N. Wiener, adalah bahwa otak manusia memiliki kemampuan untuk "beroperasi" dengan konsep-konsep yang didefinisikan secara samar. Ini memberinya kesempatan untuk memecahkan masalah logis dalam hal kompleksitas, untuk menciptakan, meramalkan, menemukan sesuatu yang baru. Harapan besar pernah ditempatkan pada penggunaan metode pemodelan sibernetik dan matematis, penggunaan komputer elektronik untuk mengumpulkan, memproses, dan menganalisis informasi dalam proses peramalan. Namun, harapan itu hanya dibenarkan sebagian.
Namun, terlepas dari perubahan prognostik tertentu, "penghalang ketidakpastian" dalam urusan militer tidak dapat diatasi dengan bantuan metode baru. Keberhasilan terbesar dalam peramalan telah dicapai di bidang-bidang yang relatif mudah untuk diukur (pengembangan sistem senjata, penentuan potensi tempur pengelompokan kekuatan, kemampuan ekonomi-militer para pihak, perhitungan keseimbangan kekuatan, dll.) dan, sebaliknya, di mana perlu untuk beroperasi dengan indikator dan konsep kualitatif, yang merupakan inti dari prakiraan perang, "pandangan jauh" dari teori militer masih terbatas.
Metode khusus mereka sendiri dalam meneliti ilmu militer perlu ditingkatkan, seperti penelitian dan eksperimen militer, latihan penerbangan dan angkatan laut, latihan komando dan staf penelitian, permainan dan manuver militer, yang dilakukan untuk memecahkan masalah strategi, seni operasional dan taktik. , pertanyaan tentang pengembangan angkatan bersenjata, meningkatkan kesiapan tempur dan mobilisasi, struktur organisasi, melengkapi pasukan dengan senjata dan peralatan militer. Peningkatan ilmiah dan metodologis dari latihan yang sedang berlangsung dan permainan perang menggunakan teknologi komputer adalah salah satu bidang penting dari penelitian prediktif. Banyak masalah yang belum terselesaikan muncul sebelum ilmu militer di bidang pengembangan teori membangun Angkatan Bersenjata, menjaga mereka dalam kesiapan untuk memastikan perlindungan negara yang andal dari agresi apa pun. Kemerosotan tajam posisi geostrategis negara setelah runtuhnya Uni Soviet, perbatasan darat yang tidak menentu di banyak arah dan, pada saat yang sama, pengurangan Angkatan Bersenjata, terutama Angkatan Darat, membutuhkan pengembangan pendekatan baru dalam menentukan struktur organisasi formasi, formasi dan unit, sistem pengaturan dan metode awak, organisasi dan layanan, menciptakan stok sumber daya material yang diperlukan. Kami percaya bahwa hal utama yang harus didasarkan pada sistem konstruksi Angkatan Bersenjata adalah prinsip mobilitas strategis, kemampuan mereka, dengan adanya peluang yang terbatas, untuk secara fleksibel menanggapi krisis yang muncul dengan menggerakkan kekuatan dan sarana untuk mengancam. daerah.
Pemecahan masalah ilmu kemiliteran juga tidak terlepas dari perkembangan teori pelatihan dan indoktrinasi militer, teori ekonomi militer, teori persenjataan, teori komando dan kendali ABRI, teori jenis dan logistik angkatan bersenjata. Angkatan Bersenjata, yang telah mengumpulkan banyak masalah yang belum terselesaikan terkait dengan perubahan ideologi dan kebijakan negara. Dalam kerangka artikel, bahkan tidak mungkin untuk secara singkat menyentuh masalah ini, terutama karena detasemen ilmuwan militer berkualifikasi tinggi dari Akademi Ilmu Militer, yang dipimpin oleh presiden akademi, Jenderal Angkatan Darat M.A. Gareev, sedang mengerjakan solusi mereka. Saya ingin mencatat bahwa rekomendasi para ilmuwan militer, sebagian besar veteran Angkatan Bersenjata yang terhormat, tidak tetap menjadi "suara yang menangis di padang pasir", dan didengar oleh pimpinan Kementerian Pertahanan, sehingga kami tidak kembali ke masa-masa yang tak terlupakan di tahun 30-an abad terakhir, ketika teori militer berkembang dengan sendirinya, dan praktik konstruksi militer itu sendiri. Kita harus menghormati sejarah militer dan mengambil pelajaran darinya. Diketahui bahwa masa kini berdiri kokoh di atas bahu masa lalu. Tentu saja, sejarah tidak mampu memberikan jawaban atas masalah hari ini, tidak dapat membuka tabir masa depan, tetapi pengalaman sejarah mampu menginspirasi pemikiran kreatif, refleksi cepat, memperluas pengetahuan, pandangan umum, dan memperingatkan kemungkinan kesalahan. Saat ini, ilmu militer dihadapkan pada tugas untuk melindungi sejarah militer kita dari pemalsuan dan serangan yang tidak berdasar. Ada banyak simpatisan di dalam negeri untuk mendiskreditkan tempat maha suci - prestasi rakyat Soviet dalam Perang Patriotik Hebat, untuk menghilangkan prasangka aktivitas militer para pemimpin militer Soviet.
Rusia, mungkin tidak seperti negara lain di dunia, memiliki sejarah militer yang kaya. Prestasi nenek moyang kita yang belum pernah terjadi sebelumnya, yang selama seribu tahun sejarah Rusia harus berjuang untuk pelestarian dan pembentukan kenegaraan mereka, sekarang dibungkam, dan bahkan terdistorsi dalam buku teks sejarah di sekolah menengah.
Sangat mengejutkan bahwa di depan ideologis, negara kita sekarang mengambil posisi defensif, seolah membenarkan fakta bahwa Angkatan Bersenjata Soviet harus membebaskan rakyat Eropa Timur dan negara-negara Baltik dari kuk fasis dalam Perang Dunia II. , dan setelah perang untuk melawan Bandera di Ukraina Barat, "saudara hutan" di Baltik.
Salah satu penulis artikel harus memulai dinas militernya sebelum perang, menjadi kadet yang baru dibentuk pada tahun 1940. di Estonia dari Sekolah Infanteri Militer Tallinn, dan kemudian selama perang untuk berpartisipasi dalam permusuhan - untuk membebaskan Negara Baltik pada tahun 1944-1945. dari penjajah fasis. Saya harus bersaksi dengan kebaikan apa, bisa dikatakan berhemat, kami, tentara Soviet, memperlakukan penduduk setempat - Estonia, Latvia, Lituania selama perang. Dan sekarang menjadi sangat tidak adil dan menghina dengan apa yang ditanggapi oleh para pemimpin negara-negara Baltik yang tidak tahu berterima kasih, menyebut kami, tentara-pembebas, penjajah dan menyamakan mereka dengan algojo fasis - orang-orang SS. Tindakan otoritas Estonia atas monumen - prajurit Soviet "perunggu" - hanya dapat disebut penodaan terhadap tentara Soviet yang jatuh.
Sebagai kesimpulan, artikel ini ingin mengungkapkan rasa sakit untuk keadaan ilmu militer kita saat ini. Selama lebih dari satu dekade, karya-karya teori militer, buku teks dan alat bantu pengajaran tentang taktik, yang sangat diperlukan tidak hanya untuk siswa militer dan taruna lembaga pendidikan militer, tetapi juga untuk siswa universitas sipil, siswa sekolah pendidikan umum, organisasi ROSTO , belum dipublikasikan. Pengalaman pelatihan tempur dan operasional tidak tersedia bahkan untuk akademi militer dan sekolah militer, karena, seperti di masa lalu, buletin informasi pelatihan tempur tidak diterbitkan. Selama bertahun-tahun, karya-karya klasik militer dan ilmuwan militer asing modern tidak diterbitkan. Seseorang tidak dapat gagal untuk menyebutkan bahwa calon dan doktor ilmu militer tidak memiliki hak istimewa dan diberhentikan dari dinas militer, seperti semua perwira Angkatan Bersenjata, setelah mencapai apa yang disebut "batas" usia. Dan sangat pahit dan menghina bahwa fitnah seperti di negara kita, tentara dan angkatan laut sebagai "Pemecah Kekakuan" dari pengkhianat Rezun memenuhi rak-rak toko buku dalam jutaan eksemplar. Kami menganggap ini sebagai salah satu manifestasi dari konfrontasi informasi.
