USE adalah salah satu topik paling panas di Rusia. Pada awal munculnya bentuk uji pengetahuan ini, ada banyak perselisihan: masuk atau tidak? Sekarang bentuk tes pengetahuan ini tidak lagi menakutkan siswa, tetapi diskusi di sekitarnya tetap tidak surut. Pertanyaan utama untuk tahun akademik mendatang: apakah bagian lisan akan diperkenalkan ke Unified State Examination dalam bahasa Rusia?
Seperti yang Anda ketahui, Kementerian Pendidikan setiap tahun menyelesaikan KIM ujian dari ujian negara terpadu. Karena di kelas 11 hanya bahasa Rusia dan matematika yang wajib disampaikan, minat khusus muncul justru di sekitar mata pelajaran ini. Jadi, mari kita lihat perubahan Unified State Examination bahasa Rusia tahun 2018 ini.
Ujian dalam bahasa Rusia terdiri dari dua bagian: bagian dengan jawaban singkat dan esai. Menurut sebagian besar guru, serta guru universitas, lulusan sekolah sering tidak tahu bagaimana merumuskan pikiran mereka dengan benar, sulit untuk bernalar secara bebas dan tidak tahu bagaimana memperdebatkan posisi mereka sendiri. Masalah ini mengungkapkan kelemahan pendidikan sekolah. Terlepas dari kenyataan bahwa beberapa tahun yang lalu mereka menghapus tugas ujian dan memperkenalkan esai Desember, yang memperbaiki penerimaan atau ketidakmasukan siswa untuk mengikuti ujian negara, ini tidak cukup. Oleh karena itu, diputuskan untuk memperkenalkan jawaban lisan.
Jadi, menurut para ahli, bagian lisan dari ujian akan memungkinkan siswa untuk belajar:
- Merumuskan pikiran dalam bahasa sastra.
- Mengembangkan kemampuan penalaran.
- Membangun keterampilan komunikasi argumentatif.
- Untuk memperluas pengetahuan lulusan sekolah di bidang pidato.
- Bersaing di bidang profesional.
Sebenarnya, ini bukan hal baru. Untuk waktu yang lama, siswa telah menguasai bagian lisan di OGE dalam bahasa Inggris. Ini memungkinkan Anda untuk mengidentifikasi kemampuan siswa untuk memahami teks, menyoroti gagasan utama dan merumuskan jawaban yang kompeten.
Bagaimana ujian lisan akan berlangsung?
Di beberapa daerah, ujian pelatihan dalam bahasa Rusia telah berlalu, di mana siswa mengambil bagian lisan dari komputer. Anak-anak sekolah menguji tugas-tugas baru dan mencatat satu kelemahan penting: jawaban peserta ujian lain membuat sulit berkonsentrasi. Pejabat berjanji bahwa ini akan diperbaiki di masa depan, dan anak-anak akan dapat mengikuti ujian bahasa Rusia lisan di ruang kelas yang terpisah. Bagaimana ini diterapkan dalam praktiknya masih belum diketahui.
Bagaimana jadinya di 2018?
Dalam Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia pada tahun 2018 tidak akan ada bagian lisan, berbeda dengan di mana anak sekolah di banyak wilayah Rusia pada tahun 2018 masih harus berbicara dalam ujian.
Semua inovasi dalam USE 2018 dipublikasikan di situs resmi FIPI. Dalam Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia, perubahan utama dalam tugas bagian pertama adalah No. 20. Sekarang tugas ini ditujukan untuk menguji pengetahuan tentang norma-norma leksikal bahasa Rusia. Siswa perlu mengkorelasikan kalimat dengan kesalahan yang dibuat di sana. Cara yang sama skor utama maksimum untuk menyelesaikan semua pekerjaan meningkat dari 57 menjadi 58.
Guru yang berpengalaman sudah menasihati siswa kelas 10 untuk mempersiapkan bagian lisan dari ujian bahasa Rusia, karena kemungkinan akan muncul di tahun 2019. Apa yang perlu dilakukan?
- Membaca teks dari berbagai gaya dengan ekspresi.
- Belajar merumuskan gagasan utama teks.
- Secara argumentatif menyuarakan posisi Anda pada teks yang dibaca.
- Jelaskan pemikiran Anda sendiri dengan baik.
Demo Ujian
- Unduh demo: ege-2018-eng-demo.pdf
- Unduh arsip dengan spesifikasi dan pengkode: ege-2018-eng-demo.zip
Apa yang diinginkan pejabat?
Menteri Pendidikan tidak menyetujui perubahan drastis. Mungkin ini bagus. Lagi pula, Ujian Negara Terpadu masih membuat stres bagi lulusan. Menurut statistik, banyak siswa tidak bercita-cita untuk masuk ke universitas hanya karena prosedur USE yang menakutkan. Pada tingkat tertinggi, pengenalan mata pelajaran wajib ketiga tambahan untuk lulus di kelas 11 sedang dibahas. Agaknya ini akan menjadi sejarah. Pejabat percaya bahwa jika jumlah barang wajib untuk pengiriman meningkat, maka anak-anak akan menganggap ini sebagai "hal yang biasa" dan tidak akan takut lagi.
Apakah akan bermanfaat bagi siswa? Setiap orang akan menjawab pertanyaan ini untuk dirinya sendiri. Para siswa hanya bisa berharap semoga sukses dalam ujian.
31.12.2020 - Di forum situs, pekerjaan menulis esai 9.3 tentang kumpulan tes untuk OGE 2020, yang diedit oleh I.P. Tsybulko, telah berakhir.
10.11.2019 - Di forum situs, pekerjaan menulis esai tentang kumpulan tes Unified State Examination 2020, yang diedit oleh I.P. Tsybulko, telah berakhir.
20.10.2019 - Di forum situs, pekerjaan telah dimulai untuk menulis esai 9.3 tentang kumpulan tes untuk OGE 2020, diedit oleh I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Di forum situs, pekerjaan telah dimulai untuk menulis esai tentang kumpulan tes untuk USE pada tahun 2020, diedit oleh I.P. Tsybulko.
20.10.2019 - Teman-teman, banyak materi di situs web kami dipinjam dari buku-buku ahli metodologi Samara Svetlana Yurievna Ivanova. Mulai tahun ini, semua bukunya dapat dipesan dan diterima melalui pos. Dia mengirimkan koleksi ke seluruh pelosok negeri. Yang harus Anda lakukan adalah menelepon 89198030991.
29.09.2019 - Selama bertahun-tahun pengoperasian situs kami, materi paling populer dari Forum, yang didedikasikan untuk esai berdasarkan koleksi I.P. Tsybulko pada 2019, telah menjadi yang paling populer. Lebih dari 183 ribu orang menontonnya. Tautan >>
22.09.2019 - Teman-teman, harap dicatat bahwa teks presentasi di OGE 2020 akan tetap sama
15.09.2019 - Kelas master dalam mempersiapkan Esai Akhir ke arah "Kebanggaan dan Kerendahan Hati" telah mulai bekerja di situs forum
10.03.2019 - Di forum situs, pekerjaan menulis esai tentang kumpulan tes Unified State Examination oleh I.P. Tsybulko telah selesai.
07.01.2019 - Pengunjung yang terhormat! Di bagian VIP situs, kami telah membuka subbagian baru yang akan menarik bagi Anda yang sedang terburu-buru untuk memeriksa (menambah, membersihkan) esai Anda. Kami akan mencoba untuk memeriksa dengan cepat (dalam waktu 3-4 jam).
16.09.2017 - Kumpulan cerita pendek oleh I. Kuramshina "Tugas Anak", yang juga mencakup cerita yang disajikan di rak buku situs web Perangkap Ujian Negara Bersatu, dapat dibeli baik dalam bentuk elektronik maupun kertas di tautan \u003e\u003e
09.05.2017 - Hari ini Rusia merayakan peringatan 72 tahun Kemenangan dalam Perang Patriotik Hebat! Secara pribadi, kami memiliki satu alasan lagi untuk bangga: pada Hari Kemenangan, 5 tahun yang lalu, situs web kami diluncurkan! Dan ini adalah ulang tahun pertama kami!
16.04.2017 - Di bagian VIP situs, seorang ahli yang berpengalaman akan memeriksa dan memperbaiki pekerjaan Anda: 1. Semua jenis esai tentang ujian dalam literatur. 2. Esai tentang ujian dalam bahasa Rusia. P.S. Langganan paling menguntungkan selama sebulan!
16.04.2017 - Di situs, pekerjaan menulis blok esai baru pada teks-teks OBZ telah BERAKHIR.
25.02 2017 - Situs mulai mengerjakan penulisan esai tentang teks-teks OB Z. Esai dengan topik "Apa yang baik?" Anda sudah bisa menonton.
28.01.2017 - Pernyataan kental siap pakai pada teks-teks FIPI OBZ muncul di situs,
Tugas 1. Membaca teks.
Anda tentu sudah tidak asing lagi dengan sosok yang digambarkan dalam foto ini. Ini adalah Yuri Alekseevich Gagarin (1934–1968), kosmonot pertama.
Secara ekspresif membaca teks tentang Yuri Alekseevich Gagarin dengan lantang.
Calon detasemen kosmonot pertama direkrut di antara pilot pesawat tempur militer dengan keputusan Sergei Pavlovich Korolev, yang percaya bahwa pilot ini sudah memiliki pengalaman dalam kelebihan beban, situasi stres, dan penurunan tekanan. Ada 20 pilot muda yang sedang dilatih untuk penerbangan pertama ke luar angkasa. Yuri Gagarin adalah salah satunya.
Ketika persiapan dimulai, tidak ada yang bisa membayangkan siapa di antara mereka yang akan membuka jalan menuju bintang-bintang. Dapat diandalkan, kuat, dan baik hati, Yuri tidak iri pada siapa pun, tidak menganggap siapa pun lebih baik atau lebih buruk daripada dirinya sendiri. Dia dengan mudah mengambil inisiatif, bekerja keras dan dengan senang hati.
Pada 12 April 1961, pukul 9:00 7 menit waktu Moskow, pesawat ruang angkasa Vostok dengan pilot-kosmonot Yuri Alekseevich Gagarin diluncurkan dari kosmodrom Baikonr. Segera seluruh dunia melihat berita yang menjadi sejarah: persiapan untuk penerbangan, wajah Yuri Gagarin yang tenang dan terkonsentrasi sebelum melangkah ke tempat yang tidak diketahui, "Ayo pergi!" yang terkenal.
Keberanian dan keberanian seorang pria Rusia sederhana dengan senyum lebar menaklukkan seluruh umat manusia. Durasi penerbangan Gagarin adalah 108 menit. Hanya 108 menit. Tapi bukan jumlah menit yang menentukan kontribusi sejarah eksplorasi ruang angkasa. Yuri Gagarin adalah yang pertama dan akan tetap begitu selamanya!
Tugas 2. Menceritakan kembali teks.
Menceritakan kembali teks yang Anda baca, termasuk dalam menceritakan kembali kata-kata S.P. Korolev, seorang desainer dan ilmuwan yang luar biasa, tentang Yu.A. Gagarin:
“Dia membuka jalan ke dunia yang tidak dikenal bagi orang-orang di Bumi. Tapi apakah hanya itu? Tampaknya Gagarin melakukan sesuatu yang lebih - dia memberi orang kepercayaan pada kekuatan mereka sendiri, pada kemampuan mereka, memberi mereka kekuatan untuk melangkah lebih percaya diri, lebih berani ... "
Pikirkan di mana lebih baik menggunakan kata-kata S.P. Ratu dalam menceritakan kembali. Anda dapat menggunakan metode kutipan apa pun.
Anda punya waktu 2 menit untuk bersiap.
Jika perlu, Anda dapat menggunakan bidang Catatan.
Tugas 3. Pernyataan monolog.
Pilih salah satu topik percakapan yang diusulkan.
Topik 1. Liburan (berdasarkan deskripsi foto)
Topik 2. Pendakian (wisata) yang paling saya ingat (narasi berdasarkan pengalaman hidup)
Topik 3. Apakah selalu perlu mengikuti mode? (argumen atas pertanyaan yang diajukan).
Anda punya waktu 1 menit untuk bersiap.
Pernyataan Anda seharusnya tidak lebih dari 3 menit.
Tugas 4. Dialog.
Selama percakapan, Anda akan ditanyai pertanyaan tentang topik percakapan yang Anda pilih. Mohon memberikan jawaban lengkap atas pertanyaan yang diajukan oleh penguji lawan bicara.
Tugas 4. Topik 1. Liburan
Jelaskan foto tersebut.
1) Liburan apa yang lebih Anda sukai dan mengapa (rumah, sekolah, liburan bersama teman)?
2) Kapan kita bisa mengatakan bahwa liburan itu sukses?
3) Apakah Anda lebih menyukai liburan atau persiapan untuk itu dan mengapa?
Kartu penguji lawan bicara
Tugas 4. Topik 2. Mendaki (wisata)
Ceritakan kepada kami tentang bagaimana Anda melakukan pendakian (bertamasya).
1) Bagaimana menurut Anda, apakah hiking (wisata) bermanfaat?
2) Apa yang akan Anda rekomendasikan kepada rekan-rekan Anda yang akan pergi mendaki (untuk bertamasya) untuk pertama kalinya?
3) Menurut Anda, apa hal terpenting dalam mendaki (bertamasya)?
Kartu penguji lawan bicara
Tugas 4. Topik 3. Mode
Apakah selalu perlu mengikuti mode?
1) Menurut Anda apa arti kata "modis"?
2) Apakah Anda mendengarkan nasihat orang lain? Nasihat siapa yang paling penting bagi Anda?
3) Berikan contoh pengaruh negatif fashion.
Anda dapat mengunduh demo
Bagian lisan dari OGE dalam bahasa Rusia 2019.
Struktur wawancara.
Waktu persiapan - 2 menit. Waktu untuk menyelesaikan - 2 menit. Pada tautan di atas Anda akan menemukan informasi tentang apa artinya membaca ekspresif, seperti apa kecepatannya.Waktu persiapan - 2 menit. Waktu untuk menyelesaikan - 3 menit.
Waktu persiapan - 1 menit. Waktu berjalan - 3 menit.
Tidak ada waktu persiapan. Waktu untuk menyelesaikan - 3 menit.
Sistem evaluasi untuk kinerja tugas individu dan pekerjaan secara umum
Pekerjaan dievaluasi sesuai dengan sistem lulus/gagal.
Siswa menerima "mengimbangi" dalam hal ia mencetak 10 poin atau lebih untuk kinerja pekerjaan.
Tugas 1 (membaca teks). Poin maksimum: 2 poin.
Tugas 2 (menceritakan kembali teks dengan informasi tambahan). Poin maksimum: 4 poin.
Desain pidato (tugas 1 dan 2). Poin maksimum: 4 poin.
Tugas 3 (monolog). Poin maksimum: 3 poin.
Tugas 4 (dialog). Poin maksimum: 2 poin.
Desain pidato (tugas 3 dan 4). Poin maksimum: 4 poin.
JUMLAH: 19 poin. Total waktu respons (termasuk waktu persiapan) adalah 15 menit.Urutan ujian yang direkomendasikan, waktu yang dialokasikan untuk setiap tugas.
| № p/n | Tindakan pemeriksa | Kegiatan siswa | Waktu |
| 15 menit. |
|||
| 1 | Salam siswa. Kenalan. Cerita pendek tentang isi ujian | 1 menit. |
|
BACAAN TEKS |
|||
| 2 | Mintalah siswa untuk membaca teks dengan keras | ||
| 3 | Dalam beberapa detik, ingatkan Anda bahwa Anda siap membaca | Bersiap untuk membaca nyaring. Membaca teks untuk diri sendiri | 2 menit. |
| 4 | Mendengarkan teks Reaksi emosional terhadap bacaan siswa | Membaca teks dengan keras | 2 menit. |
| 5 | Mengalihkan siswa ke jenis pekerjaan lain. | Persiapan untuk menceritakan kembali dengan melibatkan informasi tambahan | 2 menit |
| 6 | Mendengarkan teks Reaksi emosional terhadap penceritaan kembali siswa | Menceritakan kembali teks dengan informasi tambahan | 3 menit |
| 7 | Ajaklah siswa untuk memilih varian topik percakapan dan keluarkan kartu yang sesuai | ||
MONOLOG |
|||
| 8 | Ajaklah siswa untuk membiasakan diri dengan topik monolog. Peringatkan bahwa 1 menit dialokasikan untuk persiapan, dan pernyataan tidak boleh lebih dari 3 menit | ||
| Mempersiapkan tanggapan | 1 menit. |
||
| 9 | Dengarkan tanggapan verbal. Reaksi emosional terhadap jawabannya | Jawab pada topik opsi yang dipilih | 3 menit |
DIALOG |
|||
| 10 | Ajukan pertanyaan untuk dialog | Masuk ke dalam dialog | 3 menit |
| 11 | Mendukung siswa secara emosional | ||
Jawaban lisan peserta dalam wawancara terakhir diperiksa oleh spesialis bahasa Rusia yang telah menjalani pelatihan khusus.
Kriteria evaluasi untuk setiap tugas.
Tugas 1. Membaca teks dengan keras
| Kriteria untuk menilai membaca nyaring | Poin |
|
| Intonasi | ||
| ICH | Intonasi sesuai dengan tanda baca teks. | 1 |
| Intonasi tidak sesuai dengan tanda baca teks. | 0 |
|
| Kecepatan membaca | ||
| PM | Kecepatan membaca sesuai dengan tugas komunikatif. | 1 |
| Kecepatan membaca tidak sesuai dengan tugas komunikatif. | 0 |
|
| Jumlah poin maksimum untuk seluruh tugas | 2 |
|
Tugas 2. Menceritakan kembali teks dengan menyertakan pernyataan di atas.
| № | Kriteria untuk mengevaluasi penceritaan kembali teks dengan pencantuman pernyataan di atas |
|
P1 | Pelestarian saat menceritakan kembali mikrotema teks | Poin |
| Semua tema mikro utama dari teks asli dipertahankan. | 1 |
|
| Hilang atau menambahkan satu atau lebih mikrotema. | 0 |
|
| Menghormati akurasi faktual saat menceritakan kembali |
||
| Tidak ada kesalahan yang sebenarnya terkait dengan pemahaman teks. | 1 |
|
| Kesalahan faktual yang dibuat (1 atau lebih) | 0 |
|
| P3 | Bekerja dengan pernyataan |
|
| Pernyataan yang diberikan termasuk dalam teks saat menceritakan kembali adalah tepat, logis | 1 |
|
| Pernyataan yang diberikan termasuk dalam teks selama parafrase secara tidak tepat dan/atau tidak logis, atau pernyataan yang diberikan tidak termasuk dalam teks pada saat menceritakan kembali | 0 |
|
| P4 | Metode Kutipan |
|
| Tidak ada kesalahan | 1 |
|
| Kesalahan dalam mengutip (1 atau lebih) | 0 |
|
| 4
|
||
№ | Kriteria penilaian ketepatan bicara untuk menyelesaikan tugas 1 dan 2 (P1) | Poin |
G | ||
Tidak ada kesalahan tata bahasa | ||
HAI | ||
Tidak ada kesalahan ejaan atau tidak lebih dari satu kesalahan ejaan (tidak termasuk kata dalam teks dengan aksen) | ||
Kesalahan ejaan (dua atau lebih) | ||
R | Kepatuhan dengan norma bicara | |
Tidak ada kesalahan bicara atau | ||
Mengeklaim. | Distorsi kata | |
Tidak ada distorsi kata | ||
Distorsi kata (satu atau lebih) | ||
Poin Maksimum | 4 |
|
Jumlah poin maksimum untuk bekerja dengan teks (tugas 1
dan 2) - 10.
Tugas 3. Pernyataan monolog
№ | Kriteria untuk mengevaluasi pernyataan monolog (M) | Poin |
Penyelesaian tugas komunikatif | ||
M1 | Setidaknya 10 frase pada topik pernyataan diberikan. Tidak ada kesalahan yang sebenarnya | |
Subjek berusaha untuk mengatasi tugas komunikatif, tetapi membuat kesalahan faktual dan/atau mengutip kurang dari 10 frasa pada topik pernyataan | ||
M2 | ||
| M3 | Desain pidato pernyataan monolog (MR) | |
Pernyataan tersebut dicirikan oleh semantik integritas, pidato? koherensi dan konsistensi penyajian: tidak ada kesalahan logika, urutan penyajian tidak terputus | 1 |
|
Pernyataannya tidak logis, penyajiannya tidak konsisten. Ada kesalahan logis (satu atau lebih) | 0 |
|
Poin Maksimum | 3
|
Desain pidato dinilai secara keseluruhan untuk tugas 3 dan 4.
Tugas 4. Dialog.
№ | Kriteria Evaluasi Dialog (D) | Poin |
D1 | Peserta mengatasi tugas komunikatif. Jawaban untuk semua pertanyaan dalam dialog | |
Pertanyaan tidak dijawab atau jawaban bersuku kata satu diberikan | ||
D2 | Memperhitungkan kondisi situasi pidato | |
Kondisi situasi bicara diperhitungkan | ||
Kondisi situasi bicara tidak diperhitungkan | ||
Poin Maksimum | 2 |
№ | Kriteria penilaian ketepatan bicara penyelesaian tugas 3 dan 4 (P2) | Poin |
G | Kepatuhan dengan aturan tata bahasa | |
Tidak ada kesalahan tata bahasa | ||
Ada kesalahan tata bahasa (satu atau lebih) | ||
HAI | Kepatuhan dengan norma ortoepik | |
Tidak ada kesalahan ejaan atau tidak lebih dari dua kesalahan ejaan | ||
Kesalahan ejaan (tiga atau lebih) | ||
R | Kepatuhan dengan norma bicara | |
Tidak ada kesalahan bicara atau tidak lebih dari tiga kesalahan bicara dibuat | ||
Kesalahan bicara dibuat (empat atau lebih) |
RO | Desain pidato | |
Pidato secara keseluruhan dibedakan oleh kekayaan dan keakuratan kamus, berbagai sintaksis desain | ||
Pidato ditandai dengan kosakata yang buruk dan/atau tidak akurat, dan/atau jenis sintaksis yang sama desain | ||
Poin Maksimum | 4 |
|
Poin maksimum untuk monolog dan dialog - 9.
Jumlah total poin untuk menyelesaikan seluruh pekerjaan - 19.
Peserta ujian menerima kredit jika untuk kinerja pekerjaan yang dia nilai 10 poin atau lebih.
- untuk mempersiapkan kriteria "KATA BENAR"
