Pratinjau:

5. Lingkup budaya dan spiritual.

I. Budaya (dari lat. - "budaya" - "budidaya, pendidikan")

Sifat Budaya : fungsionalitas, kualitas, nilai, normativitas, kreativitas (kreativitas).

Secara garis besar, budaya- semua jenis kegiatan transformatif seseorang dan masyarakat, serta hasilnya.

Secara umum, budaya- satu set pencapaian orang-orang di bidang material dan spiritual.

budaya material- dibuat dalam proses produksi material (bangunan, peralatan, peralatan).

Budaya rohani -meliputi proses kreativitas spiritual dan penciptaan nilai-nilai spiritual dalam bentuk karya seni, penemuan ilmiah, religi.

Struktur budaya:

formulir - perwujudan prestasi budaya isi - Signifikansi bagi individu dan masyarakat.

Fungsi Budaya:kognitif, informatif, komunikatif, normatif, humanistik.

Jenis tanaman: dominan (dominan) elit (untuk elit), massa (untuk mayoritas, komersial, melalui media), rakyat (tentang tradisi, cerita rakyat, anonim), penyumbang (dari mana elemen dipinjam), penerima (yang meminjam unsur-unsur dari budaya lain), mati (konten usang).

Cabang kebudayaan - budaya kelompok sosial.

budaya tandingan - subkultur yang bermusuhan dengan yang dominan.

Ketentuan:

Akumulasi budaya – pengisian kembali budaya dengan elemen baru, pengetahuan.

transmisi budaya- transmisi budaya melalui pendidikan.

difusi budaya- Interpenetrasi budaya.

Akulturasi budaya- proses saling mempengaruhi dari dua atau lebih budaya.

Asimilasi budaya- penyerapan budaya kecil oleh budaya yang lebih besar.

Adaptasi budayaadaptasi budaya satu sama lain.

II. Alam rohani.

Struktur alam spiritual:

1. Kebutuhan rohani- kebutuhan masyarakat dan manusia dalam penciptaan dan pengembangan nilai-nilai spiritual. Kebutuhan spiritual tidak diatur secara biologis, sejak lahir. Terbentuk dalam proses sosialisasi.

2. Aktivitas spiritual (produksi)- aktivitas orang untuk menciptakan nilai-nilai spiritual.

Jenis kegiatan rohani:

1. Kognitif - ilmiah, religius, artistik

2. Berorientasi nilai - sikap terhadap fenomena realitas

3. Prognostik - meramalkan dan merencanakan perubahan dalam kenyataan

3. Nilai-nilai spiritual (barang) -apa yang diciptakan dalam proses produksi spiritual:karya seni, ajaran, penemuan ilmiah, dll.

Jenis produksi spiritual: agama, moralitas, seni, sains.

Agama.

Agama - suatu bentuk kesadaran sosial dan pandangan dunia yang didasarkan pada keyakinan akan adanya prinsip supernatural.

Elemen: iman, doktrin, kegiatan keagamaan, lembaga keagamaan.

Fungsi : pandangan dunia, kompensasi, komunikatif, peraturan, pendidikan.

Agama:

Dunia: Buddha, Kristen, Islam (banyak pengikut, di luar negeri)

Nasional: Konfusianisme (Cina), Taoisme (Cina), Yudaisme (Israel), Shintoisme (Jepang), Zoroastrianisme (Iran).

Ateisme - penyangkalan keberadaan Tuhan

pengakuan- gereja, denominasi - agama

Moralitas.

Moral - suatu bentuk kesadaran sosial yang mencerminkan gagasan tentang baik dan jahat, keadilan dan ketidakadilan dan jenis hubungan sosial, seperangkat norma perilaku orang terhadap satu sama lain.

Fungsi moral: regulasi, pendidikan, komunikatif, kognitif, pandangan dunia.

Pemenuhan norma moral direstui oleh norma pengaruh spiritual (evaluasi, persetujuan, kutukan).

Seni.

Seni - bentuk kesadaran sosial dan jenis aktivitas manusia, yang merupakan cerminan dari realitas di sekitarnyadalam gambar artistik.

Seni adalah inti dari budaya estetika.

Teori tentang asal usul seni: permainan (G. Spencer), tenaga kerja (G. Plekhanov), biologis(Bab Darwin), ajaib.

Fungsi Seni:estetika, kognitif, kreatif, pembersihan, komunikatif, pendidikan, kompensasi, hedonistik (fungsi kesenangan).

Jenis seni : sastra, arsitektur, musik, bioskop, teater, lukisan, grafis, seni dan kerajinan, tari, patung, fotografi.

Fitur seni:adalah kiasan, visual; kehadiran cara reproduksi tertentu, peran besar imajinasi, fantasi.

Ilmu.

Ilmu - lingkup aktivitas kognitif manusia, sistem pengetahuan yang benar secara objektif tentang realitas alam dan sosial, tentang manusia.

Unsur ilmu pengetahuan Kata kunci: pengetahuan ilmiah, aktivitas ilmiah, kesadaran diri ilmiah.

Model untuk pengembangan ilmu pengetahuan:

1. Perkembangan bertahap

2. Melalui revolusi ilmiah.Revolusi ilmiah -proses perubahan kualitatif yang radikal dalam sistem gagasan dan teori (paradigma) yang dominan, yang menjadi standar pemikiran dalam suatu periode sejarah tertentu.

Fungsi Ilmu : kognitif, ideologis, prognostik.

Fungsi ilmu pengetahuan modern: produktif, sosial, budaya dan ideologis.

Klasifikasi sains:

teknis alami publik (kemanusiaan)

Pendidikan.

Pendidikan - aktivitas kognitif yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan serta meningkatkannya.

pendidikan mandiriadalah proses memperoleh pengetahuan sendiri.

Fungsi pendidikan: ekonomi, sosial, budaya, konservasi dan transfer warisan budaya.

Pendidikan di Federasi Rusia:

umum prasekolah profesional tambahan

Fitur pendidikan modern:integrasi bidang pengetahuan, pengembangan pendidikan seumur hidup, informatisasi (komputerisasi), pengembangan pendidikan jarak jauh (melalui Internet), humanisasi (perhatian terhadap individu), humanitarisasi (peningkatan perhatian pada ilmu-ilmu sosial, internasionalisasi (penciptaan sistem tunggal untuk berbagai negara).

Pratinjau:

1. Masyarakat.

Ilmu SosialKata kunci: ekonomi, filsafat, sosiologi, ilmu politik, etika (tentang moralitas), estetika (tentang keindahan).

Masyarakat:

Dalam arti sempit: Sekelompok orang yang dihubungkan oleh kepentingan dan tujuan yang sama.

Dalam arti luas: Terpisah dari alam, tetapi terkait erat dengannya, bagian dari dunia material, termasuk semua cara interaksi antara orang-orang dan bentuk penyatuan mereka.

Masyarakat dan alam saling berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain. ekonomis interaksi - konsumsi sumber daya alam, ekologi - perlindungan sumber daya alam.

Noosfer (V. Vernadsky ) adalah habitat (biosfer) yang dikendalikan oleh pikiran manusia.

Masyarakat - sistem dinamis.

Kualitas sistemik masyarakat:integritas, dinamisme, historisitas, keterbukaan, hierarki.

Ada 4 lingkup (subsistem) dalam struktur masyarakat:

1. Ekonomi - produksi material dan hubungan industrial.

2. Politik - politik, negara, hukum, hubungan dan fungsinya, media massa, tentara.

3. Sosial - hubungan antar kelas, kelompok, bangsa, dll.

4. Rohani - bentuk kesadaran sosial: agama, moralitas, sains, seni.

Bola-bola itu berinteraksi dan saling berhubungan.

Hubungan Masyarakat- hubungan dan bentuk yang muncul dalam proses kehidupan antara kelompok sosial, kelas, bangsa, serta di dalamnya.

Hubungan Masyarakat

Materi Rohani

Komponen masyarakat yang paling pentinginstitusi sosial -suatu bentuk pengorganisasian orang yang terbentuk secara historis, berdasarkan seperangkat norma dan status yang mengatur aktivitas mereka dan memenuhi kebutuhan dasar manusia.

Institusi sosial: harta benda, negara, partai politik, keluarga, gereja, organisasi buruh, lembaga pendidikan dan pengasuhan, ilmu pengetahuan, media massa, dll.

Jenis masyarakat (menurut Daniel Bell, Alvin Toffler)

Jenis masyarakat (menurut O. Toffler)

perubahan sosial- transisi sistem sosial, komunitas, organisasi dari satu keadaan ke keadaan lain (perubahan alam, demografi, sosial, spiritual, dll.).

Pengembangan yang Disutradarai

kemajuan stagnasi regresi

Kriteria kemajuan – derajat kebebasan yang diberikan masyarakat kepada seseorang secara optimal perkembangan. Kemajuan itu kontroversial (proses positif dan negatif)

Formulir Kemajuan:revolusi dan reformasi. Evolusi - perkembangan bertahap.

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi (NTP) -perubahan kualitatif dalam kekuatan produktif masyarakat di bawah pengaruh revolusi ilmiah dan teknologi.

Revolusi ilmiah dan teknologi (NTR)- lompatan dalam pengembangan kekuatan produktif masyarakat berdasarkan perubahan mendasar dalam sistem pengetahuan ilmiah.

proses sejarah- urutan kronologis peristiwa yang mempengaruhi perkembangan masyarakat.Subyek dari proses sejarah: individu, kelompok sosial, massa.fakta sejarahadalah peristiwa sosial.

Peradaban - totalitas sarana material, spiritual dan moral yang dimiliki oleh suatu masyarakat tertentu dalam suatu periode sejarah tertentu.

Istilah tersebut dikemukakan oleh N. Danilevsky, disebut peradabanjenis budaya dan sejarah.Peradaban dibedakan oleh 4 fitur: ekonomi, budaya, politik, agama. Untuk mengkarakterisasi peradaban, konsep mentalitas juga dipilih.

mentalitas - cara berpikir, pandangan dunia yang melekat pada kelompok tertentu, individu

Dua teori: teori tahap perkembangan (mempelajari perkembangan sebagai proses tunggal) dan teori peradaban lokal(pelajari komunitas besar yang mapan secara historis).

Pendekatan untuk mempelajari proses sejarah:

Pendekatan formatif (K.Marx)	Pendekatan peradaban (A.Toynbee)	Pendekatan budaya (O. Spengler)
Dasar peralihan dari satu formasi ke formasi lainnya.Formasi sosial ekonomi:komunal primitif, pemilikan budak, feodal, kapitalis, komunis. Ada dua komponen utama dalam formasi sosial-ekonomi - dasar dan suprastruktur. Dasar - perekonomian masyarakat, yang komponen-komponennya adalahkekuatan produktif dan hubungan produksi(metode produksi barang material). Superstruktur - lembaga negara, politik, publik. Perubahan basis ekonomi menyebabkan transisi dari satu formasi sosial-ekonomi ke yang lain. Memainkan peran besarperjuangan kelas.	Peradaban - komunitas yang stabil dari orang-orang yang disatukan oleh tradisi spiritual, cara hidup yang serupa, geografis, batas-batas sejarah.Di jantung perubahan peradaban. Pengembangan keseluruhan cerita dibangun sesuai dengan skema "tantangan - respons". Setiap peradaban dalam takdirnya melewati empat tahap: asal; pertumbuhan; merusak; disintegrasi, yang berpuncak pada kematian dan hilangnya peradaban sepenuhnya.	Konsep sentral dari pendekatan ini adalah budaya. Kebudayaan adalah totalitas agama, tradisi, kehidupan material dan spiritual. Budaya lahir, hidup dan mati. Peradaban dalam pendekatan budaya -perkembangan budaya tertinggi,periode terakhir perkembangan budaya, sebelum kematiannya.

Masalah global di zaman kita -kompleks kontradiksi sosial dan alam yang mempengaruhi seluruh dunia secara keseluruhan. Saya merupakan indikator integritas dan keterkaitan dunia modern, menimbulkan ancaman bagi umat manusia, dan memerlukan upaya bersama untuk menyelesaikannya.

Masalah utama:

1. Lingkungan: polusi, kepunahan spesies, "lubang ozon", dll.

Istilah "Ekologi" diperkenalkan E.Haeckel.

2. Demografis;

3. Masalah keamanan dan pencegahan perang dunia;

4. Masalah sumber daya;

5. Masalah Utara-Selatan: negara berkembang dan sangat maju.

Globalisasi - Memperkuat ikatan integrasi di berbagai bidang antar negara, organisasi, masyarakat.

Organisasi internasional:PBB (Perserikatan Bangsa-Bangsa); IAEA (Badan Tenaga Atom Internasional); UNESCO (Organisasi Pendidikan, Ilmu Pengetahuan dan Kebudayaan PBB); WIPO (Organisasi Kekayaan Intelektual Dunia); WTO (Organisasi Perdagangan Dunia); NATO (Organisasi Perjanjian Atlantik Utara); OSCE (Organisasi untuk Keamanan dan Kerjasama di Eropa); Uni Eropa; OPEC (Organisasi Negara Penghasil dan Pengekspor Minyak); CIS (Persemakmuran Negara-Negara Merdeka); SCO (Shanghai Cooperation Organization) dan lain-lain.

Pratinjau:

3. Kognisi.

Pengartian adalah proses memperoleh pengetahuan.

Pengetahuan - realitas objektif yang diberikan dalam pikiran manusia. Pengetahuan adalah hasil dari aktivitas kognitif.

Subyek pengetahuan- orang yang tahu. Objek pengetahuan - bahwa ke mana pengetahuan itu diarahkan.

Epistemologi - ilmu pengetahuan.

Gnostisisme (gnostik)- mereka percaya bahwa dunia dapat dikenali (Plato, Socrates, K. Marx, G. Hegel).

Agnostisisme (agnostik)- dunia dapat dikenali dalam batas-batas terbatas atau tidak dapat diketahui (I. Kant).

Jenis kognisi: sensual dan rasional.

Bentuk kognisi sensorik:

Merasa - refleksi dari sifat dan kualitas individu dari objek dan fenomena yang muncul ketika terkena indra.

Persepsi - gambar sensual holistik dari suatu objek, fenomena.

Pertunjukan - gambar sensual dari suatu objek atau fenomena yang muncul dengan bantuan ingatan tanpa kontak langsung dengan objek tersebut.

Bentuk-bentuk pengetahuan rasional:

Konsep - suatu bentuk pemikiran di mana sifat-sifat umum dan esensial dari suatu objek ditetapkan.

Pertimbangan - bentuk pemikiran di mana sesuatu ditegaskan atau ditolak.

Inferensi -suatu bentuk pemikiran di mana penilaian baru berasal dari penilaian yang ada.

Dua teori tentang jenis kognisi:

1. Empirisme (empiris)- mengenali pengalaman indrawi sebagai sumber pengetahuan (T. Hobbes, D. Locke).

2. Rasionalisme (rasionalis)– pengetahuan dapat diperoleh dengan bantuan akal (R. Descartes, I. Kant)

Intuisi - semacam kognisi di luar proses pengenalan sensorik dan tanpa pertimbangan.

Fitur: mendadak, kesembronoan, kerahasiaan mekanisme.

Tujuan dari pengetahuan adalah untuk memperoleh kebenaran.

Kebenaran - pengetahuan yang sesuai dengan realitas yang direfleksikan.Kebenaran itu objektif dalam isi dan subjektif dalam bentuk.

kebenaran mutlak- pengetahuan yang lengkap, lengkap, tidak terbantahkan oleh pengembangan ilmu lebih lanjut.

Kebenaran relatif- pengetahuan yang tidak lengkap, tidak akurat, disangkal oleh pengembangan sains lebih lanjut.

Kriteria kebenaran - cara untuk membedakan antara yang benar dan yang tidak benar dalam totalitas pengetahuan.

Kriteria utama kebenaran adalah praktik.

Lawan dari kebenaran adalah kebohongan, disinformasi, delusi.

Berbohong - pendirian yang disengaja dari ide-ide yang salah secara sengaja menjadi kebenaran.

Disinformasi - transmisi pengetahuan palsu sebagai benar atau benar sebagai salah.

Khayalan - inkonsistensi yang tidak disengaja dari penilaian atau konsep dengan objek.

Jenis-jenis pengetahuan.

I. Pengetahuan non-ilmiah:

Biasa (setiap hari)

Praktis (kearifan rakyat)

keagamaan

mitologis

Artistik (melalui seni).

II. Pengetahuan ilmiah -pengetahuan yang bertujuan untuk memperoleh pengetahuan yang objektif. Target - deskripsi, penjelasan, prediksi fenomena realitas. Tanda-tanda: objektivitas, konsistensi, validitas, reliabilitas, bahasa khusus, kebutuhan perangkat khusus dan spesialis.

2 tingkat pengetahuan ilmiah: empiris dan teoritis.

Tingkat empiris:

Pengamatan - persepsi tujuan dari fenomena realitas objektif.

Keterangan - fiksasi melalui bahasa alami atau buatan informasi tentang suatu objek.

Pengukuran - perbandingan suatu objek dengan beberapa sifat atau sisi yang serupa.

Percobaan - pengamatan dalam kondisi yang dibuat dan dikendalikan secara khusus, yang memungkinkan Anda untuk mengembalikan jalannya fenomena ketika kondisinya berulang.

Tingkat teoretis:

Hipotesa - asumsi yang diajukan dalam penelitian ilmiah.

Teori - sistem pernyataan yang saling terkait.

Hukum - kesimpulan tentang signifikan, hubungan berulang antara fenomena.

Metode ilmiah:

1. Umum : dialektika (studi dialektika fenomena dalam gerak) dan metafisika (studi metafisika fenomena saat diam).

2. Ilmiah umum: Analisis adalah pembagian nyata atau mental dari suatu objek menjadi bagian-bagian komponennya. Sintesis adalah penggabungan bagian-bagian penyusun menjadi satu kesatuan. Induksi - pergerakan pemikiran dari individu ke umum. Deduksi adalah pendakian proses kognisi dari umum ke individu. Analogi (korespondensi, kesamaan) - pembentukan kesamaan dalam beberapa aspek, sifat dan hubungan antara objek yang tidak identik.

3. Ilmiah pribadi: tanya jawab, pemeriksaan, wawancara, metode grafik.

AKU AKU AKU. kognisi sosial -pengetahuan yang ditujukan untuk mempelajari sifat ikatan sosial, kelompok sosial, struktur sosial masyarakat.

Keunikan - subjek dan objek pengetahuan bertepatan, pengetahuan yang diperoleh selalu dikaitkan dengan kepentingan individu, subjektivitas kesimpulan dan penilaian.

Target: identifikasi pola sejarah perkembangan masyarakat, peramalan sosial.

Metode: analisis isi (analisis data statistik, dokumen), survei, observasi, eksperimen.

IV. Pengetahuan diri - pengetahuan diri, harga diri, penciptaan "I-concept" - citra I.

Fitur - objek adalah subjek itu sendiri.

Tujuan: pengetahuan tentang kemampuan fisik, mental, spiritual, tempat seseorang di antara orang lain.

Pengetahuan diri tercapai:

1. Dalam analisis hasil kegiatan mereka sendiri, perilaku mereka, hubungan dengan orang lain.

2. Kesadaran akan sikap orang lain terhadap diri sendiri (kualitas kepribadian seseorang, sifat karakter), melalui pendapat orang lain

orang dan berhubungan dengan orang lain.

3. Pengamatan diri terhadap keadaan, pengalaman, pikiran seseorang.

Pratinjau:

2. Laki-laki.

Manusia	Individu	Individualitas	Kepribadian
Tingkat tertinggi organisme hidup di bumi, subjek aktivitas dan budaya sosio-historis	Satu-satunya perwakilan dari ras manusia	Ciri-ciri dan kualitas yang unik dan asli yang melekat pada diri seseorang (biologis, psikologis, sosial)	Seperangkat fitur yang signifikan secara sosial yang mencirikan seseorang sebagai anggota masyarakat tertentu, seseorang sebagai subjek hubungan dan aktivitas sadar

Teori asal:religius, evolusioner(C.Darwin), Marxis (manusia buatan buruh)

masalah biososial- masalah hubungan antara biologis dan sosial dalam diri manusia.

Pada saat lahir, seseorang adalah individu. Kepribadian menjadi dalam proses sosialisasi.

Sosialisasi - proses asimilasi oleh seseorang dari pengalaman sosial, bentuk perilaku yang dapat diterima untuk masyarakat tertentu.

sosialisasi primer: agen (kerabat, guru) dan lembaga sosialisasi (keluarga, sekolah).

Sosialisasi sekunder: agen (kolega, guru, pejabat) dan institusi (universitas, tentara, gereja).

Desosialisasi -proses menjauh dari nilai, norma, aturan, peran lama.

Resosialisasi - proses mempelajari nilai, norma, aturan, peran baru.

Kebebasan individu- kemampuan untuk menciptakan diri sendiri dan dunia orang lain, membuat pilihan, bertanggung jawab. "Kebebasan adalah kebutuhan yang diakui" - G.Hegel.

Hubungan interpersonal -hubungan antara individu yang berbeda dengan alasan yang berbeda.

Hubungan interpersonal

Pandangan dunia pribadi- seperangkat prinsip, pandangan, keyakinan, dan sikap terhadap realitas objektif dan tempat seseorang di dalamnya.

Pandangan dunia:

duniawi, religius, mitologis, ilmiah, filosofis, humanistik.

Aktivitas - aktivitas manusia yang bertujuan untuk mengubah dan mengubah dunia di sekitar kita dan diri kita sendiri. Subjek - orang yang melakukan aktivitas. Sebuah Objek - apa tujuan kegiatan tersebut.

Struktur aktivitas:

Motif - tujuan - sarana - tindakan - hasil.

Motif - bahan atau objek ideal yang mendorong tindakan.

Target - gambar sadar dari hasil yang diharapkan.

Kegiatan:

1. Menurut isinya: bekerja, bermain, berkomunikasi, belajar.

Kerja - jenis aktivitas manusia yang bertujuan untuk mencapai hasil yang berguna secara praktis.

Komunikasi- proses interaksi antara orang-orang, yang terdiri dari persepsi dan pemahaman dan dalam pertukaran informasi (komunikasi)

2. Dengan arah: spiritual, praktis, kreatif, manajerial.

Penciptaan - suatu kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru yang belum pernah ada sebelumnya.

Heuristis adalah ilmu yang mempelajari kreativitas.

kebutuhan manusia- kebutuhan yang dialami atau dirasakan akan sesuatu.

Kebutuhan:

biologis, sosial, ideal.

Kebutuhan menurut A. Maslow.

1.Fisiologis, 2.Eksistensial, 3. Sosial, 4. Bergengsi, 5. Spiritual

Primer, kongenital Sekunder, didapat

Kebutuhan setiap tingkat menjadi mendesak ketika yang sebelumnya terpenuhi.

Minat - kebutuhan sadar yang mencirikan sikap orang terhadap objek dan fenomena yang memiliki perkembangan sosial yang penting bagi mereka. Minat merupakan insentif untuk berbagai kegiatan.

Kemampuan - karakteristik individu seseorang, di mana keberhasilan berbagai kegiatan bergantung.

Kemampuan didasarkan secara biologis.

Bakat - seperangkat kemampuan yang memungkinkan Anda mendapatkan produk aktivitas yang dibedakan oleh kebaruan dan signifikansi.

jenius - tahap pengembangan bakat tertinggi, yang memungkinkan untuk membuat perubahan mendasar dalam bidang kegiatan tertentu.

Jenius adalah fenomena budaya dari sifat manusia.

"Sadar" dan "Tidak Sadar"- ini adalah konsep korelatif yang mengekspresikan ciri-ciri karya jiwa manusia. Seseorang berpikir tentang situasi dan membuat keputusan. Tindakan seperti itu disebut sadar . Namun, seringkali seseorang bertindak tanpa berpikir, dan terkadang dia sendiri tidak mengerti mengapa dia melakukannya.Tidak sadartindakan menunjukkan bahwa seseorang bertindak berdasarkan dorongan batin, tanpa analisis situasi apa pun, tanpa mengklarifikasi konsekuensi yang mungkin terjadi. ( Z.Freud).

Makhluk - sesuatu yang ada, yang ada secara umum (sedang mempelajari bagian filsafat ontologi).

Bentuk-bentuk makhluk : makhluk material, makhluk spiritual, manusia, makhluk sosial.

Dunia spiritual manusia(mikrokosmos) - sistem kompleks dunia batin seseorang, yang unsur-unsurnya adalah kebutuhan spiritual, pikiran, perasaan, pandangan dunia, emosi, nilai, dll.

Pratinjau:

4. Lingkungan sosial

Sosiologi - ilmu tentang hukum, pembentukan, fungsi, perkembangan masyarakat dan hubungan sosial.(O.Kont).

Struktur lingkungan sosial meliputi:

I. Hubungan sosial -ketergantungan kelompok sosial dan orang satu sama lain (ada formal dan informal).Koneksi sosial:

1. Kontak sosial -koneksi tidak stabil yang timbul pada kesempatan tertentu (misalnya, penumpang kereta bawah tanah).

2. Interaksi sosial- koneksi yang stabil dan teratur berdasarkan aktivitas bersama (misalnya, rekan kerja di tempat kerja).

3. Hubungan sosial- koneksi yang sangat stabil dan memperbaharui diri yang bersifat sistemik (misalnya, teman).

II. Kelompok sosial -komunitas individu bersatu atas dasar tertentu.(T.Hobbes).

Tanda-tanda:

populasi: kelompok kecil (berbeda dalam kontak langsung dan komunikasi informal), sedang, besar

demografis:jenis kelamin, usia, pendidikan, status perkawinan

kriteria penyelesaian:penduduk kota, penduduk desa

pengakuan:Katolik, Ortodoks, Muslim

menurut etnis, profesional dll.

AKU AKU AKU. Komunitas sosial-kelompok yang mampu bereproduksi sendiri.

Komunitas etnososial: klan (suku), kebangsaan, bangsa.

Marga - perkumpulan orang-orang atas dasar ikatan kekerabatan, suku - persatuan klan kebangsaan - perkumpulan orang-orang berdasarkan ciri-ciri teritorial dan bahasa, bangsa - kelompok besar orang yang disatukan oleh ruang ekonomi, bahasa, budaya, tradisi, identitas nasional.

IV. Institusi sosial -lihat bab Masyarakat.Lembaga sosial yang utama adalah keluarga.

Fungsi keluarga sebagai institusi sosial: persalinan.Keluarga juga merupakan kelompok kecil. Fungsi keluarga: pendidikan, sosialisasi, rekreasi, menciptakan rasa aman, ekonomis dan ekonomis. Sebuah keluarga: matriarkal, patriarki, kemitraan.Keluarga inti- Terdiri dari 2 generasi.

V. Sosial budaya- norma sosial dan nilai-nilai sosial yang menjadi dasar pembentukan hubungan sosial.

VI. nilai sosial- tujuan yang dicita-citakan oleh orang-orang dalam masyarakat.Nilai Inti– vital bagi masyarakat (kesehatan, kesejahteraan, keluarga, dll.)

VII. norma sosial- aturan perilaku sosial.

norma sosial(ada tertulis dan tidak tertulis):

Norma moral, norma etika, norma tradisi dan adat istiadat, norma agama, norma politik, norma hukum.

Fungsi norma sosial:mengatur, menyatukan, mendidik.

Perilaku konformis -sesuai dengan standar yang diterima.

Perilaku yang tidak sesuai dengan norma sosial menyimpang.

Kelakuan menyimpang:

Kelakuan menyimpang -pelanggaran yang tidak sesuai dengan aturan.

Penyimpangan bisa positif (pahlawan) dan negatif (pecandu narkoba, pembunuh)

Perilaku nakal -melakukan kejahatan.

Kepatuhan dipastikan dengan penggunaan sanksi - reaksi masyarakat terhadap perilaku individu atau kelompok. Fungsi sanksi - kontrol sosial.

Sanksi:

positif (menghargai) dan negatif (menghukum)

Resmi dan tidak resmi.

Stratifikasi sosial

Stratifikasi sosial (diferensiasi) -stratifikasi dan organisasi hierarkis masyarakat.(P.Sorokin).

Kriteria diferensiasi: pendapatan(ekonomi), jumlah kekuasaan (politik), pendidikan (jenis kegiatan.), juga membedakan prestise - penilaian masyarakat tentang signifikansi sosial dari status seseorang. Prestise tergantung pada kegunaan nyata dari kegiatan dan sistem nilai masyarakat.

Lapisan sosial:

kasta - lapisan masyarakat tradisional yang sangat tertutup.

Perkebunan - sekelompok orang dengan hak dan kewajiban yang berbeda.

Kelas - kelompok sosial dibedakan oleh cara mereka berpartisipasi dalam produksi dan distribusi sosial, tempat mereka dalam pembagian kerja sosial.

lapisan - kelompok informal dengan status sosial yang relatif setara, yang kriterianya adalah pendapatan, akses ke kekuasaan politik, pendidikan.

Status

Status - posisi dalam struktur sosial masyarakat, terkait dengan posisi lain melalui sistem hak dan kewajiban.

status pribadi - posisi yang diduduki seseorang dalam kelompok kecil

status sosial- posisi individu dalam kelompok sosial.

pengaturan status - satu set status satu orang.

Diresepkan (lahir) status: jenis kelamin, usia, kebangsaan, kekerabatan

Diperoleh (dicapai) status: profesi, pendidikan, jabatan, status perkawinan, agama.

peran sosial - beberapa pola perilaku yang diakui untuk orang-orang dari status tertentu.

mobilitas sosial

mobilitas sosial(P. Sorokin ) - transisi individu atau kelompok dari satu posisi dalam hierarki stratifikasi sosial ke posisi lain.

mobilitas sosial: mendatar -dalam satu lapisan dan vertikal - transisi dari satu lapisan ke lapisan lainnya. Mobilitas vertikal dapatturun dan naik.

Saluran mobilitas sosial ("lift sosial") -pendidikan, tentara, sekolah, keluarga, properti.

marjinal - seorang individu yang telah kehilangan status sosialnya sebelumnya, tidak mampu beradaptasi dengan lingkungan sosial baru ("di tepi").

Marginalitas - posisi perantara individu di antara kelompok-kelompok sosial, terkait dengan gerakannya di ruang sosial.

Lumpens - orang yang telah tenggelam "ke dasar" kehidupan publik.

konflik sosial.

konflik sosial(G. Spencer ) - benturan kepentingan, tujuan, pandangan, ideologi yang berlawanan antara individu, kelompok, kelas dalam masyarakat.

Struktur konflik: situasi konflik--insiden--tindakan aktif--penyelesaian

Jenis-jenis perilaku dalam konflik: adaptasi, kompromi, kerjasama, mengabaikan, persaingan.Sebagian besar sarjana menganggap konflik sebagai fenomena yang alami dan progresif.

Jenis konflik:internal, eksternal, global, lokal, ekonomi, politik, keluarga, nasional.

konflik nasionalberhubungan dengan eksaserbasipertanyaan nasionaltentang penentuan nasib sendiri masyarakat dan mengatasi ketidaksetaraan etnis, serta tren di dunia modern.

Dua tren di dunia modern:

1. Internasional - integrasi, pemulihan hubungan bangsa-bangsa.

2. Nasional - diferensiasi, keinginan untuk merdeka.

Kebijakan sosial negara- kegiatan negara yang bertujuan untuk meningkatkan lingkungan sosial masyarakat. Petunjuk arah: 1. perbaikan struktur sosial masyarakat, 2. pengaturan hubungan antar lapisan yang berbeda, 3. pengembangan potensi manusia (program untuk pengembangan pendidikan, pensiun, perawatan kesehatan, ekologi).

Politik sosial: aktif - pengaruh langsung negara (terkadang terpusat dan terdesentralisasi) dan pasif - dimediasi oleh faktor ekonomi

Pratinjau:

8. Benar

Benar

1. Suatu sistem aturan dan norma perilaku yang ditetapkan dan dilindungi oleh negara.

2. Kemampuan untuk melakukan sesuatu, melaksanakan, memiliki (hak atas pekerjaan, pendidikan).

Tanda-tanda hukum (dan aturan hukum):normativitas, kewajiban, sifat umum, kepastian formal.

Teori asal usul hukum: teori hukum alam (T. Hobbes), tradisi liberal (pertama hukum - kemudian negara), tradisi statis (pertama negara - kemudian hukum), Marxis, sosiologis. Statistik - teori bahwa negara hasil dan tujuan tertinggi dari pembangunan sosial

Fungsi hukum - peraturan, pendidikan, pelindung.

Budaya hukum:pengetahuan hukum, sikap hukum, penegakan hukum.

Perbedaan antara hukum dan moralitas:

Sumber (bentuk) hukum- jenis gejala sosial tertentu yang membentuk hukum dan hasil pembentukan hukum negara.Sumber (bentuk) hukum:

1. Kebiasaan hukum- pola perilaku yang telah mengakar dalam masyarakat sebagai akibat dari pengulangannya, yang telah berubah menjadi aturan perilaku.

2. Praktek peradilan.

3. Preseden hukum (yudisial)- keputusan hukum yang dibuat sebelumnya dalam kasus hukum tertentu dan menjadi contoh untuk keputusan selanjutnya.

4. Kontrak normatif- kesepakatan antara para pihak yang berisi aturan hukum

5. Tindakan hukum- tindakan pembuatan hukum oleh otoritas publik, menetapkan atau mencabut aturan hukum.

Tindakan hukum: Hukum dan regulasi.

I. Hukum - tindakan hukum pengaturan yang diadopsi oleh badan legislatif tertinggi negara (atau melalui referendum), memperbaiki hubungan sosial yang paling signifikan. AdaHukum Federal dan Hukum subjek Federasi.

Hukum dibagi menjadi:

1. Hukum tata negara(1. Konstitusi, 2. Undang-undang yang mengubah Konstitusi.

3. Hukum yang disediakan oleh Konstitusi).

2. Hukum biasa- tindakan hukum normatif dari undang-undang saat ini. Mereka saat ini (berlaku untuk jangka waktu tertentu) dandikodifikasi(kode hukum - kode).

II. Peraturan– tindakan hukum normatif yang menetapkan ketentuan hukum. - Keputusan, resolusi, keputusan.

Sistem hukum (keluarga) - persekutuan negara-negara berdasarkan peraturan perundang-undangan.

1. Romano-Jermanik- sumber utamanya adalah perbuatan hukum. (Rusia).

2. Anglo-Saxon– sumber utama – preseden hukum

3. Muslim - sumber utamanya adalah kebiasaan hukum.

Hak dibagi ke hukum privatmelayani kepentingan pribadi (keluarga, sipil) danhukum publik(konstitusional, kriminal).

Realisasi hak – pelaksanaan undang-undang.Bentuk realisasi hak:

1. Pelaksanaan hak -penggunaan hak

2. Pelaksanaan hukum- pelaksanaan tugas

3. Menghormati hukum- bukan pelanggaran hukum

4. Penerapan hukum- dilakukan dengan bantuan petugas.

Sistem hukum - seperangkat norma, lembaga, dan cabang hukum yang saling berhubungan.

Elemen sistem -1. Peraturan hukum(aturan hukum) adalah satu kesatuan dari sistem.2. Institut Hukum- sekelompok kecil hak yang mengatur satu jenis hubungan. (Misalnya lembaga hibah dalam hukum perdata, lembaga perkawinan dalam hukum keluarga). 3. Cabang hukum - seperangkat norma hukum yang homogen.

Supremasi hukum - elemen utama dari sistem hukum, aturan perilaku yang ditetapkan dan dilindungi oleh negara.

Struktur negara hukum:

1. Hipotesis - bagian dari norma, yang menunjukkan kondisi untuk munculnya hak dan kewajiban.

2. Disposisi - bagian dari norma, yang menunjukkan isi norma

3. Sanksi - bagian dari norma, yang menunjukkan konsekuensi hukum dari pelanggaran tersebut.

Jenis aturan hukum

1. Berdasarkan fungsi: regulasi (menetapkan hak dan kewajiban) dan pelindung (tindakan terhadap pelanggar)

2. Menurut industri:keluarga, sipil, dll.

3. Berdasarkan konten:1. norma yang mengikat(Apa yang harus kita lakukan)2. norma larangan(apa yang tidak dilakukan)3. norma otorisasi(apa yang bisa dilakukan).

Cabang-cabang hukum.

1. Hukum konstitusional (negara bagian) -mengatur hubungan masyarakat yang signifikan secara sosial, struktur negara.

2. Hukum keluarga- Mengatur masalah perkawinan dan hubungan keluarga, kekerabatan.

3. Hukum perdata- mengatur properti dan hubungan non-properti terkait.

4. Hukum administrasi- mengatur hubungan masyarakat di bidang manajemen, terkait dengan kegiatan cabang eksekutif.

5. Hukum perburuhan- mengatur hubungan antara karyawan dan majikan

6. Hukum Pidanamengatur hubungan-hubungan yang berhubungan dengan dilakukannya tindak pidana.

hubungan hukum– jenis hubungan sosial yang diatur oleh aturan hukum.

Untuk menjadi peserta hubungan hukum, badan hukum dan orang perseorangan (subyek hubungan masyarakat) harus memiliki kapasitas dan kapasitas hukum.

Kapasitas hukum -kemampuan subyek hubungan hukum untuk memiliki hak dan kewajiban hukum. Berasal dari kelahiran dan berakhir dengan kematian.

kapasitas hukum- kemampuan subjek hubungan hukum untuk secara mandiri menjalankan hak dan kewajibannya.1. Menyelesaikan- dari usia 18 tahun.2. Sebagian- (dalam kasus pidana dari usia 16, untuk beberapa kejahatan dari usia 14, dalam keluarga dari usia 16, dalam perdata - dari usia 14, dalam administrasi - dari usia 16)3. Terbatas- oleh pengadilan.

fakta hukum- kondisi kehidupan sehubungan dengan mana hubungan hukum muncul.

fakta hukum- 1. Pembentuk hukum. 2. Pengubah. 3. Terminator.

Fakta Hukum:1. Acara(tidak bergantung pada kehendak orang), 2. tindakan(tergantung keinginan masyarakat).

tindakanAdasahdanliar(pelanggaran).

Pelanggaran- perbuatan yang bertentangan dengan ketentuan norma hukum dinyatakan sebagaitindakan, dankelambanan.

Pelanggarandibagi menjadikesalahandankejahatan.

Pelanggaran ringan (torts) dan tanggung jawab hukum.

1. Administratif(di bidang peraturan negara bagian dan lokal) –tanggung jawab administratif (peringatan, denda, perampasan hak, perampasan benda, kerja korektif, penangkapan administratif)

2 . Disipliner(di bidang hubungan layanan) -tanggung jawab disiplin(keterangan, teguran, pemecatan),tanggung jawab materi(kerusakan)

3. Sipil(dalam bidang hubungan properti dan non-properti) – tanggung jawab perdata.

kejahatan– tindakan ilegal yang berbahaya secara sosial yang menyebabkan kerugian atau ancaman khusus. Yang akan datangpertanggungjawaban pidana.

Tanda-tanda pelanggaran:kesalahan, kesalahan, bahaya publik.

Struktur hukum pelanggaran:

1. Objek pelanggaran -untuk apa tindakan itu diarahkan.2. Subyek pelanggaran -siapa yang berkomitmen?

3. Sisi objektif dari pelanggaran- karakteristik yang mencakup tanda-tanda ilegalitas, bahaya publik, konsekuensi berbahaya secara sosial.

4. Sisi subjektif dari pelanggaran- karakteristik internal pelanggaran (motif dan tujuan).

5. Motif pelanggaran- dorongan sadar untuk melakukan sesuatu.

6. Tujuan pelanggaran- hasil mental yang dicita-citakan subjek.

Pratinjau:

Apa yang dipelajari ilmu sosial?

Objek kajian ilmu sosial adalahmasyarakat.Masyarakat adalah sistem yang sangat kompleks yang mematuhi berbagai hukum. Secara alamiah, tidak ada satu ilmu pun yang dapat mencakup semua aspek masyarakat, sehingga beberapa ilmu mempelajarinya. Setiap ilmu mempelajari salah satu sisi perkembangan masyarakat: ekonomi, hubungan sosial, jalur pembangunan, dan lain-lain.

Ilmu kemasyarakatan -nama umum untuk ilmu yang mempelajari masyarakat secara keseluruhan dan proses sosial.

Setiap ilmu memilikiobjek dan subjek.

Objek ilmu -fenomena realitas objektif, yang dipelajari oleh sains.

Pokok ilmu-Seseorang, sekelompok orang, yang mengenali suatu objek.

Ilmu pengetahuan dibagi menjadi tiga kelompok.

Sains:

Masyarakat dipelajari oleh ilmu-ilmu sosial (humaniora).

Perbedaan utama antara ilmu-ilmu sosial dan humaniora:

Ilmu-ilmu sosial (kemanusiaan) yang mempelajari masyarakat dan manusia:

arkeologi, ekonomi, sejarah, kajian budaya, linguistik, ilmu politik, psikologi, sosiologi, hukum, etnografi, filsafat, etika, estetika.

Arkeologi- ilmu yang mempelajari masa lalu menurut sumber material.

Ekonomi- ilmu tentang kegiatan ekonomi masyarakat.

Cerita- ilmu masa lalu umat manusia.

Budaya- ilmu yang mempelajari budaya masyarakat.

Ilmu bahasa- ilmu bahasa.

Ilmu Politik- ilmu politik, masyarakat, hubungan antara orang-orang, masyarakat dan negara.

Psikologi- ilmu tentang perkembangan dan fungsi jiwa manusia.

Sosiologi- ilmu tentang hukum pembentukan dan perkembangan sistem sosial, kelompok, individu.

Benar -seperangkat hukum dan aturan perilaku dalam masyarakat.

Etnografi- ilmu yang mempelajari kehidupan, budaya masyarakat dan bangsa.

Filsafat- ilmu tentang hukum universal perkembangan masyarakat.

Etika- ilmu moralitas.

Estetika -ilmu kecantikan.

Masyarakat studi sainspengertian sempit dan luas.

Masyarakat dalam arti sempit:

1. Seluruh penduduk Bumi, totalitas semua bangsa.

2. Tahap sejarah dalam perkembangan umat manusia (masyarakat feodal, masyarakat pemilik budak).

3. Negara, negara (masyarakat Prancis, masyarakat Rusia).

4. Perkumpulan orang untuk tujuan apapun (klub pecinta binatang, perkumpulan tentara)

ibu).

5. Lingkaran orang-orang yang disatukan oleh kesamaan posisi, asal, kepentingan (masyarakat tinggi).

6. Cara interaksi antara penguasa dan penduduk negara (masyarakat demokratis, masyarakat totaliter)

Masyarakat dalam arti yang seluas-bagian dari dunia material, terisolasi dari alam, tetapi terkait erat dengannya, yang mencakup cara-cara interaksi antara orang-orang dan bentuk-bentuk penyatuan mereka. Politik: level mikro, tingkat makro (tingkat negara bagian), tingkat mega (antar negara bagian).

Sistem politik- seperangkat elemen di mana kekuatan politik direalisasikan.

Jenis sistem politik menentukan rezim politik dan hukum: demokratis, totaliter, otoriter.

Elemen sistem politik (bidang atau subsistem):

1. Kelembagaan:negara, partai, gerakan (lembaga)

2. Komunikatif- seperangkat hubungan antar kelompok tentang kekuasaan

3. Peraturan– aturan dan peraturan

4. Budaya dan ideologis– ideologi, budaya politik, pandangan, emosi.

Kekuasaan– kemampuan untuk melaksanakan kehendak mereka, untuk memiliki dampak.

Struktur kekuatan:

1. Subyek kekuasaan– negara, pemimpin politik, partai

2. Objek kekuasaan- individu, kelompok, massa

3. Fondasi kekuasaan- hukum, ekonomi, kekuasaan, sosial, informasi

4 . Sumber daya listrik- paksaan, bujukan, hukum, tradisi, ketakutan, dorongan, mitos

5. Fungsi daya- dominasi, kepemimpinan, regulasi, kontrol, manajemen, koordinasi, organisasi, mobilisasi.

Kekuasaan itu sah- otoritas hukumotoritas yang sah- apa yang tidak dipaksakan, diterima oleh rakyat secara sukarela.

Legitimasi atau dominasi kekuasaan (M. Weber)

1. Dominasi tradisional- didorong oleh tradisi

2. Dominasi hukum- tentang pengakuan norma hukum

3. Dominasi karismatik- berdasarkan otoritas pemimpin.

Kekuasaan politik dibagi menjadi:otoritas negara dan publik.

Teori asal usul negara:

1. Teori patriarki - Aristoteles2. Teori agama – Thomas Aquinas3. Teori kontrak – D. Locke, T. Hobbes4. Teori organik – G. Spencer5. Teori kelas – K.Marx

Negara- organisasi khusus kekuasaan dan administrasi, yang memiliki aparat khusus pemaksaan dan mampu memberikan keputusannya kekuatan mengikat untuk seluruh negeri.

Tanda-tanda negara

1. Kehadiran otoritas publik khusus

2. Kehadiran alat kontrol khusus

3. Organisasi teritorial

4. Pajak

5. Kedaulatan kekuasaan

6. Monopoli pembuatan undang-undang.

Fungsi negara – bidang utama kegiatan negara yang signifikan secara sosial.

Fungsi:

1. Berdasarkan objeky: internal dan eksternal

2. Berdasarkan konten: politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan, hukum, organisasi, lingkungan.

3. Berdasarkan sifat dampaknya:protektif (memastikan perlindungan kehumasan) dan regulasi (pengembangan kehumasan).

Bentuk negara- seperangkat cara dasar untuk mengatur, mengatur dan menjalankan kekuasaan negara, mengekspresikan esensinya.

Bentuk negara:

1. Bentuk pemerintahan -cara penyelenggaraan pemerintahan.

Bentuk pemerintahan: 1. Monarki- kekuasaan terkonsentrasi di tangan satu kepala dan diwariskan.2. RepublikKekuasaan dijalankan oleh badan-badan terpilih yang dipilih untuk jangka waktu tertentu.Kerajaan:1 . mutlak, 2. parlementer, 3. dualistik.Republik:1. presidensial, 2. parlementer, 3. campuran.

2. Bentuk pemerintahan – metode struktur nasional dan administratif-teritorial.Bentuk: 1. negara kesatuan, 2. federasi, 3. konfederasi.

3. Rezim politik dan hukum – seperangkat sarana dan cara politik dan hukum untuk menjalankan kekuasaan.Rezim: 1. demokratis, 2. anti demokrasi (1. otoriter, 2. totaliter, 3. militer).

Demokrasi – pengakuan atas prinsip kesetaraan semua orang, partisipasi aktif rakyat dalam kehidupan politik.

Tanda-tanda demokrasi:1. pengakuan rakyat sebagai sumber kekuasaan dan kedaulatan,2. adanya hak dan kebebasan, 3. pluralisme, 4. pemisahan kekuasaan(legislatif, eksekutif, yudikatif),5.publisitas. 6. kekuasaan elektif, 7. sistem pemerintahan daerah yang dikembangkan.

Bentuk-bentuk demokrasi: 1. langsung (direct), 2 tidak langsung (perwakilan).

Lembaga Demokrasi Langsung: 1. pemilihan umum, 2. referendum (suara rakyat).

Sistem pemilihan(termasuk hak untuk memilih, proses pemilihan dan prosedur untuk memanggil kembali wakil) –tata cara pembentukan badan-badan terpilih.

Hak pilih- prinsip dan kondisi untuk partisipasi warga negara dalam pemilihan.Hak pilih: 1. aktif(hak untuk memilih)2. pasif(hak untuk dipilih).tanda-tanda: 1. universal, 2. sama, 3. vokal, 4. terbuka.Penentuan hasil terjadi pada dua sistem: 1. sistem pemilihan mayoritas -Pemenangnya adalah calon yang memperoleh suara terbanyak.2. pemilihan proporsionalsistem - pemungutan suara pada daftar partai dan pembagian mandat antar partai sangat proporsional dengan jumlah suara yang diberikan.Mandat- dokumen yang menyatakan hak-hak seorang deputi.

Masyarakat sipil(G.Hegel)- ini adalah bagian non-negara dari kehidupan sosial-politik, dilindungi dari intervensi langsung negara, persamaan hak dan kebebasan semua orang;Tanda-tanda masyarakat sipil:1. kehadiran dalam masyarakat pemilik alat-alat produksi yang bebas; 2. pengembangan dan percabangan demokrasi; 3. perlindungan hukum warga negara; 4. tingkat tertentu dari budaya sipil.

Negara konstitusional- negara yang dalam kegiatannya tunduk pada hukum.Tanda-tanda negara hukum: 1. supremasi hukum, 2 . ketaatan terhadap hak dan kebebasan, 3. pemisahan kekuatan, 4. tanggung jawab bersama antara negara dan warga negara.

Partai Politik- lembaga sistem politik, sekelompok penganut tujuan tertentu, bersatu untuk memperebutkan kekuasaan.Fitur pesta: 1. perebutan kekuasaan, 2. programdengan tujuan dan strategi,3.piagam, 4. struktur organisasi, 5. keberadaan lembaga pemerintahan.

Jenis pesta: 1. Dengan metode:revolusioner, reformis. 2. Berdasarkan sifat keanggotaannya:personel, massa3. Dengan ideologi: konservatif, liberal, sosial demokrat, komunis.4. Dengan perwakilan yang berkuasa: berkuasa, oposisi.5. Berdasarkan sifat tindakannya:radikal, reaksioner, moderat, ekstremis, konservatif.

Budaya politik (G. Almond, S. Verba) - seperangkat sistem pendapat, posisi, nilai yang berlaku dalam masyarakat atau kelompok.

Jenis budaya politik:

1. Patriarki- Orientasi warga terhadap nilai-nilai lokal,2. mata pelajaran- sikap pasif warga negara dalam sistem politik.3. budaya politik partisipasi (aktivis) - partisipasi aktif warga negara dalam kehidupan politik.Ketidakhadiran- non-partisipasi, penghindaran kehidupan politik.

Ideologi politik- sistem ide. Macam-macam ideologi:

1. Konservatisme- menjaga ketertiban. 2.liberalisme- kebebasan individualitas, kewirausahaan, hak. 3.Sosialisme- struktur masyarakat yang adil. empat.anarkisme- penghapusan negara 5.nasionalisme- keunggulan bangsa 6.ekstremisme- Metode kekerasan.

Konstitusi Rusia– 1918 (pertama), 1925, 1937, 1978,1993 (12 Desember). Yang pertama di dunia1787 - Konstitusi AS.10 Desember 1948- "Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia", 1966 - "Perjanjian Internasional tentang Hak Sipil dan Politik" dan "Perjanjian Internasional tentang Hak Ekonomi, Sosial dan Budaya".1959 – “Deklarasi Hak Anak”1989 – “Konvensi Hak Anak”.

Ujian dalam IPS sangat populer di kalangan anak sekolah. Ujiannya dianggap mudah: tidak perlu melakukan perhitungan, tidak perlu perhitungan yang melelahkan. Kemudahan ini menipu, dan lulus ujian bisa jadi sulit karena dua alasan. Pertama, mata kuliah IPS terdiri dari beberapa bagian yang hanya terkait secara kondisional satu sama lain, sehingga sulit untuk menyusun pengetahuan yang diperoleh. Kedua, selama tes, Anda harus dengan cepat beralih di antara bagian yang berbeda, yang akan membutuhkan ketenangan, kemampuan untuk berkonsentrasi.

Fitur Barang

Ilmu sosial adalah disiplin ilmu yang mencakup kompleks ilmu, satu atau lain cara yang berhubungan dengan masyarakat. Ini adalah sosiologi, psikologi, filsafat sosial, sejarah, sejarah, studi budaya, ilmu politik, ekonomi, yurisprudensi, etika, dll.

Kursus ini dibagi menjadi beberapa topik:

• Manusia dan masyarakat
• Benar
• Politik
• Ekonomi
• hubungan sosial

Ujian akan menanyakan pertanyaan tentang semua topik ini. Mengatasi tugas tanpa persiapan akan sangat sulit bahkan bagi mereka yang menerima nilai bagus di kelas IPS dari kelas lima hingga kelas sebelas. Perlu penyegaran pengetahuan, mengingat definisi, mensistematisasikan apa yang telah dibahas. Untuk itu diperlukan kajian teori dalam ilmu sosial.

Ujian

Setiap tiket ujian berisi empat jenis tugas:

• dengan kebutuhan untuk memilih satu atau lebih jawaban yang benar;
• mengidentifikasi elemen struktural konsep;
• tentang pengetahuan terminologi, definisi konsep;
• untuk mencocokkan posisi.

Untuk 20 tugas, Anda harus memberikan jawaban singkat, untuk 9 - yang terperinci. Lulusan juga harus menulis esai. Saat lulus ujian, tidak mungkin dilakukan tanpa mengetahui teorinya.

Persiapan ujian IPS

Mulailah mempersiapkan diri sejak dini. Subjek hanya pada pandangan pertama tampaknya mudah: mendapatkan skor tertinggi tidak begitu mudah.
• Dalam proses persiapan, Anda harus menghafal banyak istilah dan definisi. Anda tidak boleh hanya secara mekanis menjejalkan kata-kata, fakta, peristiwa, nama yang diusulkan dalam buku teks. Cobalah untuk memahami esensinya, maka Anda akan lebih mudah mengingat materinya.
• Semua yang perlu Anda pelajari dengan hati, tulis di buku catatan khusus.
• Mulailah dengan tugas-tugas yang tampaknya mudah bagi Anda. Anda tidak boleh melewatkannya - bahkan jika Anda percaya diri, tidak ada salahnya untuk menyegarkan pengetahuan Anda.
• Setelah itu, lanjutkan ke topik yang lebih kompleks. Pelajari teorinya, ulangi definisinya beberapa kali, lalu lanjutkan ke latihan praktis. Terakhir, sekali lagi pastikan Anda mengingat terminologi secara akurat.
• Saat melakukan opsi percobaan, berlatihlah membaca pertanyaan dengan cermat. Praktek menunjukkan bahwa kesalahpahaman pertanyaan adalah salah satu penyebab umum kesalahan.
• Tutor berpengalaman merekomendasikan memulai pelatihan pada bulan Desember-Januari dengan studi ekonomi. Bagian ini kecil.
• Setelah itu, Anda harus mengambil hal yang paling sulit - yang benar. Praktek menunjukkan bahwa bagian ilmu sosial inilah yang menyebabkan kesulitan terbesar bagi lulusan. Luangkan lebih banyak waktu untuk mempelajari hukum.
• Hubungan sosial, manusia dan masyarakat adalah bagian yang relatif sederhana. Mereka dapat diambil sebagai upaya terakhir.
• Idealnya, studi teori harus selesai pada bulan April. Setelah itu, beri diri Anda sedikit istirahat dan lakukan pengulangan. Pastikan Anda mengingat semua kata dan definisi, Anda dapat mengulangi semua tindakan hukum dengan hati.

Manusia adalah tahap tertinggi dalam perkembangan organisme hidup di Bumi.

Teori asal:

1) Religius. asal ilahi.

2) Manusia adalah makhluk yang tidak wajar, alien dari luar angkasa, setelah mengunjungi Bumi, meninggalkan manusia di atasnya.

3) Manusia muncul sebagai hasil evolusi (Ch. Darwin)

Manusia adalah makhluk biososial:

1) Biologis pada manusia: anatomi, fisiologi, memiliki sistem peredaran darah, otot. Menyesuaikan dengan kondisi keberadaan.

2) Sosial dalam diri seseorang: terkait erat dengan masyarakat, mampu dan siap untuk pekerjaan yang bermanfaat secara sosial, memiliki kesadaran dan akal.

Perbedaan utama antara manusia dan hewan:

1) Memiliki kemampuan berpikir dan berbicara.

2) Mampu melakukan aktivitas kreatif dengan tujuan yang sadar.

3) Tidak hanya menyesuaikan, tetapi juga mengubah realitas di sekitarnya.

4) Mampu membuat alat dan menggunakannya sebagai alat produksi barang material.

5) Ada kebutuhan rohani.

Membutuhkan - ini adalah kebutuhan seseorang untuk apa yang merupakan kondisi yang diperlukan untuk keberadaannya.

Jenis kebutuhan:

1) Biologis (primer, bawaan):

A. fisiologis (makan, tidur, istirahat)

B) Eksistensial (keamanan keberadaan)

2) Sekunder (diperoleh)

* sosial (komunikasi, kegiatan sosial, pengakuan publik)

* spiritual (dalam pengetahuan, kreativitas)

Kemampuan adalah seperangkat properti seseorang, berkat aktivitasnya yang terjamin.

Tingkat Pengembangan Kemampuan:

• Kemampuan

  bakat

• jenius

aktivitas orang

Aktivitas - cara hubungan manusia dengan dunia luar, yang terdiri dari mengubah dan menundukkannya pada tujuan manusia.

Komponen Kegiatan: Subyek (orang yang melakukan kegiatan)

Obyek (tujuan kegiatan)

Struktur aktivitas:

Tujuan - berarti untuk mencapai tujuan - tindakan - hasil

Jenis kegiatan di mana setiap orang termasuk dalam proses pengembangan:

Permainan - tujuannya bukan hasil, tetapi proses (hiburan), berlangsung dalam situasi kondisional (lingkungan imajiner), yang berubah dengan cepat, objek pengganti digunakan, ditujukan untuk memuaskan kepentingan peserta, berkontribusi pada pengembangan individu.

Komunikasi – Pertukaran informasi, emosi dan ide. Mempromosikan sosialisasi seseorang (mempelajari norma-norma yang diterima dalam masyarakat), berdampak pada keadaan mental, membantu melakukan kegiatan bersama.

Doktrin - perolehan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan oleh seseorang. Dapat dilakukan secara terorganisir (dalam lembaga pendidikan) dan tidak terorganisir (sebagai akibat tambahan), dapat bersifat self-education.

Kerja - bertujuan untuk mencapai hasil yang berguna secara praktis, hasil yang diharapkan dilakukan dengan pengetahuan, kecerdasan tertentu

Kegiatan (berdasarkan objek dan hasil):

Bahan (penciptaan kekayaan)

Material dan produksi (transformasi alam)

Transformatif sosial (transformasi masyarakat)

Rohani (penciptaan nilai budaya)

kognitif

Nilai-indikatif (pembentukan sikap positif atau negatif orang terhadap fenomena dunia sekitarnya)

Prognostik (perencanaan atau antisipasi kemungkinan perubahan dalam kenyataan)

Penciptaan - ini adalah jenis kegiatan yang menghasilkan sesuatu yang baru secara kualitatif, yang belum pernah ada sebelumnya (misalnya, tujuan baru, hasil baru, atau cara baru untuk mencapai tujuan). Ini dapat menjadi komponen dari aktivitas apa pun, atau aktivitas independen (misalnya, aktivitas ilmuwan, penemu, penulis, seniman).

Aktivitas kognitif manusia

Pengartian - aktifitas manusia. Hasilnya adalah perolehan pengetahuan baru tentang dunia sekitar.

Pengetahuan memiliki dua tingkatan:

1) Kognisi sensorik - dilakukan oleh indera (penglihatan, pendengaran, penciuman, sentuhan, rasa)

2) Pengetahuan rasional - hanya melekat pada manusia, dilakukan melalui pemikiran

Jenis pengetahuan:

1) Ilmiah (generalisasi fakta yang dapat diandalkan)

2) Tidak ilmiah:

* mitologi * pengalaman hidup * kearifan rakyat * parascience (pengetahuan hampir ilmiah)

BENAR - korespondensi pengetahuan kita tentang subjek dengan subjek itu sendiri

Absolute (pengetahuan lengkap yang andal)

Relatif (pengetahuan tidak lengkap, tidak akurat)

Individu. Individualitas. Kepribadian.

Individu - satu perwakilan dari ras manusia.

Individualitas - keunikan seseorang.

Kepribadian - subjek aktivitas sadar, yang memiliki serangkaian fitur penting secara sosial yang ia terapkan dalam kehidupan publik.

Pembentukan kepribadian dipengaruhi oleh: keluarga (pengasuhan), lingkungan (komunikasi), masyarakat, zaman sejarah, keinginan pribadi seseorang untuk perbaikan diri.

Kepribadian memiliki ciri-ciri berikut: posisi hidup yang aktif, kemauan keras, tanggung jawab, harga diri yang realistis (tidak rendah atau tinggi).

Kepribadian terbentuk dalam proses sosialisasi. Sosialisasi - proses asimilasi norma yang diterima dalam masyarakat dan pengembangan peran sosial. Sosialisasi adalah primer (masa kanak-kanak) dan sekunder (berlangsung seumur hidup).

pengetahuan diri - proses di mana setiap orang memahami kemampuan, keinginan, peluang, minatnya.

Kesadaran diri - proses identifikasi dan implementasi paling lengkap oleh individu dari kemampuannya untuk mencapai tujuan yang diinginkan dalam memecahkan masalah yang signifikan secara pribadi, yang memungkinkan realisasi potensi kreatif individu sepenuhnya.

Dunia spiritual manusia

Struktur dunia spiritual manusia:

1) Kognisi (berdasarkan kecerdasan)

2) Emosi - pengalaman jangka pendek tentang situasi dan fenomena realitas (kejutan, kegembiraan, kemarahan, ketakutan)

3) Perasaan - keadaan emosional yang bertahan lebih lama dari emosi (persahabatan, cinta, kerinduan, patriotisme)

4) Pandangan dunia - sistem pandangan umum tentang dunia. Pandangan dunia dapat berupa: religius, biasa, ilmiah.

Kebebasan dan tanggung jawab

kebebasan - kemampuan untuk bertindak atas dasar pilihan, menyadari tanggung jawab untuk itu.

Kebebasan seseorang dalam masyarakat dibatasi oleh kebebasan orang lain. Kebebasan diwujudkan dalam kemampuan untuk mengontrol perilaku seseorang. Pengatur perilaku tersebut adalah hati nurani.

Dalam arti luas - bagian dunia yang terisolasi dari alam.

Dalam arti sempit - lingkaran orang yang disatukan oleh tujuan, minat, asal yang sama; - periode sejarah perkembangan masyarakat.

Bidang utama kehidupan publik

Aktivitas orang dan hubungan di antara mereka

Institusi

(organisasi)

Ekonomis

(memberikan kepuasan kebutuhan material)

Produksi, distribusi, pertukaran dan konsumsi barang-barang material, dan hubungan terkait

Pabrik, perusahaan, bursa, bank.

Sosial

(memberikan kepuasan atas kebutuhan komunikasi, kolektivitas)

Hubungan antara kelas, perkebunan, bangsa, profesional dan kelompok umur; kegiatan negara untuk menjamin jaminan sosial

Sistem kesehatan, kesejahteraan sosial, utilitas

Politik

(menjamin terpenuhinya kebutuhan akan organisasi, disiplin, kedamaian, hukum dan ketertiban)

Organisasi kekuasaan negara, hubungan antara masyarakat sipil dan negara, antara negara dan partai politik

Parlemen, pemerintah, partai, organisasi publik

Rohani

(memberikan kepuasan akan kebutuhan realisasi diri, perbaikan moral, pengetahuan)

Hubungan yang timbul dalam proses penciptaan nilai-nilai spiritual, pelestariannya, distribusinya, konsumsinya

Sekolah, universitas, teater, museum, perpustakaan, arsip, gereja.

Masyarakat- sistem pengembangan diri yang terorganisir secara kompleks (sistem ini mencakup individu dan kelompok sosial, ada koneksi terkoordinasi di antara mereka), yang dicirikan oleh dinamisme, alternatif, dan ketidaklengkapan pembangunan. Masyarakat dicirikan oleh ketidakpastian, pembangunan yang tidak linier.

Alam:

Dalam arti luas - seluruh dunia.

Dalam arti sempit -seluruh dunia material, kecuali masyarakat.

Hubungan alam dan masyarakat:

Masyarakat

1) dengan bantuan alat, itu mempengaruhi alam, mengubahnya, mis. dengan sengaja

2) perkembangan ilmu pengetahuan meningkatkan pengaruh masyarakat terhadap alam

3) dampaknya dapat membaik (penciptaan cagar alam, pengetatan undang-undang lingkungan) atau memburuk (penipisan sumber daya alam)

Alam: 1) menciptakan kondisi bagi keberadaan masyarakat

2) kondisi alam mempengaruhi perekonomian dan gaya hidup masyarakat

3) dalam menanggapi tindakan manusia, alam juga dapat "memburuk"

kehidupan masyarakat (bencana alam)

Tipologi masyarakat

perbandingan

pertanian

(tradisional)

Industri

pasca-industri

(informasi)

Ekonomi

Nilai utamanya adalah tanah, 75% penduduknya bergerak di bidang pertanian

Nilai utamanya adalah modal, 85% penduduk bekerja di industri, produksi industri massal

Nilai utamanya adalah pengetahuan, 66% populasi bekerja di sektor jasa, otomatisasi produksi, komputerisasi masyarakat

tatanan sosial

Masyarakat dibagi menjadi perkebunan, perkebunan ditutup (kesulitan transisi)

Masyarakat dibagi menjadi kelas-kelas, mereka terbuka dan mobile

Pembagian masyarakat ke dalam kelas-kelas sesuai dengan tingkat pengetahuan, kualifikasi, pertumbuhan kelas menengah

Politik

Monarki menang, hak asasi manusia dan kebebasan tidak ada

Hak dan kebebasan politik, persamaan di depan hukum, kekuasaan elektif

Hak dan kebebasan politik, persamaan di depan hukum, kekuasaan elektif,

Masyarakat sipil yang kuat

Kehidupan rohani

Nilai-nilai tradisional berlaku (keluarga, agama), sejumlah kecil orang terpelajar

Nilai-nilai kemajuan, kesuksesan pribadi, ilmu pengetahuan berkembang, budaya massa menyebar

Pendidikan tingkat tinggi (dan kelanjutannya sepanjang hidup), peran khusus sains, peran utama informasi

Masyarakat dapat berkembang dengan cara-cara berikut:

1) Evolusi- pembangunan bertahap, reformasi adalah cara transformasi.

2) Revolusi- perubahan kualitatif yang radikal dalam semua atau beberapa aspek kehidupan publik (revolusi ilmiah dan teknologi mengarah pada transformasi di bidang produksi, revolusi dalam politik mengarah pada perubahan dalam bentuk pemerintahan).

Kemajuan- arah perkembangan, yang ditandai dengan transisi dari yang lebih rendah ke yang lebih tinggi, bergerak maju ke yang lebih sempurna. (Regres - gerakan mundur)

Ciri khas perkembangan masyarakat modern adalah globalisasi.

Globalisasi- sebuah proses di mana saling pengaruh dan saling ketergantungan masyarakat dan negara dalam berbagai bidang kegiatan (ekonomi, budaya ...)

Masalah global umat manusia:

1) Disebabkan oleh aktivitas orang-orang di seluruh dunia.

2) Menciptakan ancaman bagi kelangsungan hidup umat manusia

3) Dapat diselesaikan dengan upaya bersama

Masalah global:

Lingkungan (penipisan sumber daya alam, pencemaran lingkungan)

Perkembangan wilayah individu yang tidak merata (keterbelakangan negara berkembang)

Demografis (pertumbuhan penduduk)

Masalah perdamaian dan perlucutan senjata, mencegah perang dunia baru

Ancaman terorisme internasional

BAIK

Seperangkat aturan perilaku yang secara umum mengikat dan ditetapkan secara formal yang ditetapkan oleh negara dan disediakan oleh kekuatan koersifnya

Hukum publik - bidang urusan publik (konstitusi, administrasi, pidana, keuangan)

Hak pribadi– lingkup urusan pribadi (sipil, keluarga, tenaga kerja)

Sistem hukum- struktur internal hukum. Termasuk:

1) Cabang-cabang hukum 2) Cabang-cabang hukum 3) Kelembagaan hukum 4) Norma hukum

Cabang utama sistem hukum Rusia:

1 ) Konstitusional (memperbaiki bentuk pemerintahan, struktur negara-teritorial, hak dan kewajiban warga negara)

2 ) Administrasi (mengatur hubungan masyarakat di bidang administrasi publik, organisasi dan kegiatan otoritas eksekutif)

3 ) Sipil (mengatur properti, serta hubungan non-properti pribadi terkait)

4 ) Keluarga (mengatur hubungan antara pasangan, serta antara orang tua dan anak-anak)

5 ) Tenaga Kerja (mengatur hubungan kerja)

6 ) Pidana (menentukan kriminalitas dan hukuman tindakan)

Sumber hukum:

1) Hukum dan peraturan ( berbeda dalam kekuatan hukum, memiliki kekuatan hukum tertinggi Konstitusi)

2) kebiasaan hukum

3) Preseden hukum

4) Kesepakatan dengan isi normatif (berdasarkan kehendak bersama para pihak)

Pelanggaran: kejahatan dan pelanggaran

Jenis utama tanggung jawab hukum:

1 ) Disiplin (pelanggaran perburuhan, disiplin akademik)

2 ) Hukum perdata (menyebabkan kerusakan properti)

3 ) Administratif (untuk pelanggaran administratif)

4 ) Pidana (untuk kejahatan)

5 ) Material (untuk kerusakan yang terjadi pada perusahaan, institusi, organisasi)

Budaya hukum seorang individu adalah seperangkat pengetahuan hukum, nilai-nilai, perilaku hukum seorang individu.

PERLINDUNGAN HAK ASASI MANUSIA

Cara untuk melindungi hak, kebebasan, dan kepentingan yang sah adalah perlindungan yudisial

Dalam kasus pelanggaran hak, seseorang beralih ke "tautan utama" – pengadilan umum yurisdiksi- pengadilan distrik, yang menangani sebagian besar kasus pengadilan. Kekuasaan kehakiman dijalankan melalui proses perdata, administrasi dan pidana.

Kalimat dalam peradilan pidana dan solusi dalam proses perdata diambil atas nama Federasi Rusia. Jika seseorang tidak puas dengan keputusan pengadilan yurisdiksi umum, ia dapat mengajukan permohonan ke Mahkamah Agung Rusia, jika tidak setuju dengan keputusannya - ke pengadilan supranasional - Pengadilan Hak Asasi Manusia Eropa, yang merupakan yang terakhir contoh. Keputusan Pengadilan ini mengikat semua negara anggota Dewan Eropa.

Langsung ditujukan untuk melindungi individu dalam konflik bersenjata yang bersifat internasional dan internal HUKUM KEMANUSIAAN INTERNASIONAL, Kejahatan perang terhadap kemanusiaan sesuai dengan hukum internasional tidak memiliki batas waktu.

.

Lingkup sosial masyarakat mencakup hubungan antara orang, kelompok, asosiasi. Masyarakat memiliki struktur sosial – struktur internal.

Unsur-unsur struktur sosial masyarakat:

SAYA. Kelompok sosial- populasi stabil dari orang-orang yang memiliki ciri khas yang hanya melekat (status sosial, minat, orientasi nilai).

Jenis-jenis kelompok sosial:

dengan nomor:

kelompok kecil(dari 2 hingga 30 orang). Dalam kelompok kecil, orang-orang saling mengenal dengan baik (secara pribadi saling mengenal), terlibat dalam beberapa bisnis umum. Kehadiran hubungan interpersonal yang diwarnai secara emosional, stabilitas dan keteguhan komposisi. Misalnya - keluarga, kelas sekolah, kru pesawat.

Grup besar. Sekelompok besar orang yang menempati posisi yang sama dalam struktur masyarakat dan, sebagai akibatnya, memiliki kepentingan bersama. Misalnya - bangsa, kelas.

untuk interaksi:

Resmi(resmi). Kegiatannya ditentukan melalui dokumen peraturan (kelas sekolah, tim sepak bola "Zenith")

tidak resmi(tidak resmi). Kegiatannya ditentukan oleh kepentingan pribadi para pesertanya (lingkaran puisi, organisasi penggemar tim sepak bola Zenit, sekelompok teman)

Sebuah keluarga- kelompok sosial kecil berdasarkan perkawinan atau kekerabatan, yang anggotanya dihubungkan oleh kehidupan bersama, tanggung jawab moral dan hukum.

Fungsi Keluarga:

1) Reproduksi (reproduksi biologis populasi)

2) Sosialisasi (mengasuh anak, pembentukan individu sebagai pribadi)

3) Ekonomi dan ekonomi (dukungan material untuk anak di bawah umur dan anggota masyarakat yang cacat, tata graha)

4) Emosional (dukungan psikologis)

5) Spiritual dan moral (pengembangan kepribadian)

Tipe keluarga:

menurut sifat pembagian tugas rumah tangga:

Tradisional (patriarki) - tugas rumah tangga dilakukan oleh seorang wanita, seorang pria menghasilkan uang dan merupakan kepala keluarga.

Kemitraan - tugas tidak dibagi, mereka dilakukan bersama atau secara bergantian, masalah terpenting dalam kehidupan keluarga diselesaikan bersama.

struktur terkait:

Nuklir, kecil (pasangan menikah dengan anak-anak)

Diperpanjang, multigenerasi (pasangan menikah dengan anak-anak dan salah satu kerabat yang tinggal bersama mereka)

Tidak lengkap (orang tua tunggal dengan anak atau anak-anak)

berdasarkan jumlah anak

* Besar * Sedikit * Tanpa Anak

II. Komunitas sosial- kumpulan orang yang dicirikan oleh integritas relatif dan bertindak sebagai subjek independen dari tindakan historis dan sosial.

komunitas etnis- ada di wilayah tertentu, memiliki kesamaan pengalaman sejarah, memori sejarah, bahasa dan tradisi budaya. Varietas: suku, kebangsaan, bangsa

Kelas- berbeda di tempat dalam sistem produksi sosial, dalam kaitannya dengan alat-alat produksi, peran dalam organisasi sosial kerja, metode dan jumlah kekayaan yang diterima.Misalnya: borjuasi, kelas pekerja, atau kelas atas, kelas kelas menengah, kelas bawah.

secara sosial-demografis masyarakat (lansia, remaja)

Anak muda- sekelompok orang berusia 16 hingga 25 tahun, masalah - sulit menemukan tempat dalam hidup, mendapatkan tawaran pekerjaan yang menarik karena kurangnya pengalaman hidup.

Sosio-teritorial(warga kota, penduduk pedesaan, Siberia)

Profesional(penambang, guru, dokter)

Kelompok sosial dan komunitas yang berbeda menempati posisi sosial yang berbeda.

Dalam masyarakat sejak zaman primitif telah ada ketidaksamaan- distribusi yang tidak merata dari sumber daya yang langka (uang, kekuasaan, pendidikan dan prestise) antara berbagai segmen populasi.

Indikator status sosial dapat berupa: kekayaan, kekuatan pendapatan, profesi, pendidikan, prestise, gaya hidup.

status sosial- posisi seseorang dalam masyarakat, yang ia tempati sesuai dengan usia, jenis kelamin, asal, profesi, status perkawinannya. (Seseorang dapat memiliki banyak status, ini akan disebut set status. Di antara mereka, mungkin ada dasar dan non-dasar)

Status yang ditentukan - tidak tergantung pada manfaat individu (jenis kelamin, kebangsaan)

Status yang dapat dicapai - diperoleh sebagai hasil dari pilihan bebas, upaya pribadi dan berada di bawah kendali seseorang

peran sosial- perilaku seseorang yang diharapkan oleh masyarakat, terkait dengan posisinya dalam masyarakat dan tipikal kelompok sosialnya. (Satu orang dapat memiliki banyak peran, secara kolektif mereka disebut set peran. Misalnya: di tempat kerja - seorang karyawan, di rumah - seorang suami, mengunjungi orang tua - seorang putra, di perusahaan teman - teman, pada hari pemilihan - pemilih, dll)

Merupakan kebiasaan untuk membedakan antara dua utama bentuk interaksi sosial:

1) Kerjasama – kepentingan bersama, manfaat interaksi bagi kedua belah pihak, interaksi bertujuan untuk mencapai persendian sasaran. Hubungan persahabatan, kemitraan, dukungan.

2) Rivalitas - tidak adanya tujuan bersama, tetapi adanya tujuan yang sama sehubungan dengan objek yang tidak dapat dibagi (ekonomi, persaingan politik). Hubungan kecemburuan, permusuhan, kemarahan.

Ketika pandangan, posisi, dan kepentingan yang tidak sesuai bertabrakan, persaingan dapat berkembang menjadi konflik.

Konflik- bentrokan dua orang atau kelompok sosial untuk kepemilikan sesuatu yang sama-sama dihargai oleh kedua belah pihak.

Jenis-jenis konflik sosial:

1) Ekonomi 2) Antaretnis 3) Politik 4) Keluarga dan rumah tangga

Para ahli mengidentifikasi hal-hal berikut: solusi konflik sosial:

Negosiasi (percakapan damai para pihak untuk memecahkan masalah)

Kompromi (menyelesaikan masalah melalui kesepakatan bersama)

Mediasi (menggunakan pihak ketiga untuk menyelesaikan suatu masalah)

Penggunaan kekuatan, otoritas, hukum (penggunaan sepihak oleh pihak yang menganggap dirinya lebih kuat)

Konflik sosial memiliki konsekuensi negatif (stres, kerusuhan, korban) dan konsekuensi positif (penghilangan ketegangan sosial, stimulasi perubahan sosial).

Perilaku manusia dalam masyarakat dapat berupa:

1) Norma yang relevan (konformis)

2) Deviant (tidak memenuhi standar – deviant)

Ujian Ilmu Sosial – ini ujian berat bahkan untuk siswa terbaik. Kenyataannya siswa berprestasi melakukan kesalahan dalam pengujian, karena mereka tidak memperhatikan tugas membaca, menghilangkan informasi dalam jawaban yang mereka pikir sudah diketahui semua orang, melanggar logika cerita. Oleh karena itu, ketika mempersiapkan ujian, lulusan harus belajar menyusun materi, melihat hubungan dan mengungkapkan pendapat dengan benar. Hanya dengan cara ini mereka bisa mendapatkan nilai tinggi dalam ujian dan masuk universitas bergengsi.

Ketika seorang siswa mulai mempersiapkan dirinya sendiri, dia sering berpikir bahwa dia sudah menguasai mata pelajaran dengan baik, jadi dia cukup untuk mengambil kursus singkat dalam studi sosial untuk . Tetapi pada ujian, menjadi jelas bahwa persiapan seperti itu terlalu sedikit, karena remaja itu kehilangan banyak nuansa, itulah sebabnya ia membuat kesalahan dalam tugas.

Oleh karena itu, daripada belajar sendiri, ia merekomendasikan untuk mengikuti kursus pelatihan IPS dan mengulang program tersebut dengan guru-guru yang berpengalaman. Semua guru yang mengajar di Hodograph adalah spesialis terbaik di Moskow. Banyak dari mereka membela karya ilmiah dan dilatih di universitas domestik dan internasional paling bergengsi. Bekerja dengan mereka, anak-anak tidak hanya akan lulus ujian dengan sukses, tetapi juga memperoleh banyak keterampilan yang berguna.

Guru tahu bagaimana menemukan pendekatan individu untuk remaja, menetapkan tujuan yang tepat, dan memotivasi mereka. Mereka terus-menerus berkomunikasi dengan siswa kelas sebelas, membuat mereka tertarik pada contoh nyata, dan memberi tahu mereka mengapa pengetahuan tentang subjek itu berguna dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, di akhir kursus siswa tidak hanya fasih di bidang ekonomi, sosiologi, studi budaya, hukum, tetapi juga menyukai ilmu-ilmu tersebut.

Manfaat belajar di Hodograph

Pusat pelatihan telah menciptakan kondisi untuk mendapatkan hasil yang luar biasa dengan harga yang memadai:

• kelompok kecil yang terdiri dari 2-7 orang;
• pembagian anak menurut tingkat pengetahuan;
• metodologi yang dirancang khusus;
• kehadiran seorang kurator yang ditugaskan pada masing-masing kelompok;
• ruang kelas yang nyaman dilengkapi dengan semua yang Anda butuhkan;
• komunikasi dengan guru melalui Telegram;
• kerja tim yang konstan, diskusi, diskusi, analisis masalah yang kompleks.

Karena kenyataan bahwa pada setiap pelajaran anak-anak melakukan 20-30 tugas dari tes, mereka belajar membaca dan memahami teks dengan cermat. Dan diskusi pertanyaan memberi mereka keterampilan dalam pidato dan kemampuan untuk mengekspresikan pikiran mereka dengan jelas. Oleh karena itu, "Hodograph" menjamin setiap lulusannya masuk ke spesialisasi paling bergengsi.