03.09.2014 Viktoria Soldatova

Hari ini saya akan berbicara tentang buku-buku dalam bahasa Inggris dengan topik Luar Angkasa. Ada begitu banyak publikasi bagus tentang topik ini. Saya senang anak saya sudah bisa memahami bahasa Inggris dengan cukup baik dan bisa menikmatinya.

Buku anak bahasa inggris tentang luar angkasa

Halo teman-teman dan pembaca blog. Artikel hari ini akan menarik bagi mereka yang anaknya sedang belajar bahasa Inggris. Jika Anda mencari buku bagus untuk mengembangkan kosakata Anda, saya yakin Anda dapat memilih beberapa buku dari daftar saya. Hari ini saya hanya akan menguraikan literatur anak-anak yang membahas tentang astronomi, bintang, dan ruang angkasa secara umum. Teks-teks tersebut cocok untuk berbagai usia, semuanya tergantung pada tingkat pengetahuan bahasa anak.

Bayi saya baru berusia 3 tahun 10 bulan; dia mulai belajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing ketika dia berusia 3 tahun. Kami membaca beberapa buku secara lengkap, yang lain sedikit untuk pengembangan, tapi percayalah, masing-masing buku patut mendapat perhatian. Mari kita mulai!

Saya tidak diragukan lagi menempatkan Buku Besar Pertama tentang Luar Angkasa di tempat pertama. Ini adalah buku persegi yang cantik, sedikit lebih kecil dari A4, dan sangat pas di rak buku. Kualitas sampul, kertas, dan ilustrasi berada pada level tertinggi. Buku ini diproduksi di bawah bimbingan National Geographic, yang memberi saya keyakinan bahwa informasi di dalamnya benar. Buku ini panjangnya 127 halaman tetapi tidak terasa berat atau terlalu tebal. Teksnya mudah dibaca bagi saya, dan Alexander memahaminya dengan sempurna. Buku ini mencakup segala sesuatu yang diketahui para ilmuwan saat ini... yah, atau hampir semuanya, karena mereka selalu memiliki rahasia dari masyarakat.

Di tempat kedua saya akan menempatkan sebuah cerita yang benar-benar menakjubkan tentang seorang anak laki-laki yang memutuskan untuk terbang ke Bulan. Jika Anda memutuskan untuk pergi ke Bulan.

Ceritanya sangat realistis, diberikan fakta tentang apa yang dibutuhkan untuk penerbangan tersebut, berapa lama akan berlangsung dan apa yang akan dilihat anak laki-laki itu di bulan. Tentu saja, dia kemudian kembali ke rumah saudara perempuannya untuk menceritakan semua yang telah dia lihat.
Bukunya enak dibaca, informasinya mudah dipahami, teksnya cukup untuk anak di bawah 6-7 tahun. Tapi kami juga pandai membacanya sekaligus. Ilustrasinya diminyaki (kalau tidak salah), serasa melihat lukisan di setiap hamparannya. Salah satu spread terbuka dan diperoleh gambar 4 halaman.

Publikasi luar biasa yang hanya menjelaskan tata surya kita. Bukunya lebih kecil dari A4 (lihat foto di rak), tapi formatnya sangat nyaman dan tidak merusak ilustrasi. Sampul keras, halaman tebal dan tidak tembus cahaya. Teksnya sangat jelas dan mudah dibaca. Alexander dan saya membaca buku itu sekaligus, dia membacakan dua halaman untuk saya, dan saya membacakan halaman kedua untuknya. Hurufnya cukup besar untuk ini. Saya pikir dalam beberapa bulan buku itu akan dimasukkan ke dalam kotak untuk dibaca secara mandiri.

Twinkle, Twinkle Little Star oleh Iza Trapani

Sebuah buku yang benar-benar menawan dengan ilustrasi yang indah. Dimana seorang gadis terbang dengan bintang ke seluruh tata surya:

Lihatlah sekeliling si kecil,
Ada bulan dan ada matahari.
Lihat planet – hitung semuanya,
Ada yang besar dan ada pula yang kecil.
Bisakah kamu menyebutkan nama mereka satu per satu,
Saat mereka mengorbit mengelilingi matahari?

Puisi-puisinya sangat merdu sehingga Anda dapat dengan aman membawa buku itu untuk dibaca sebelum tidur. Buku ini memiliki 32 halaman dan teks yang cukup, dengan kuatrain di setiap penyebarannya. Yang membuat saya malu, sebelum buku ini saya hanya mengetahui syair pertama dari keseluruhan karya ini.

Dan di video ini Anda dapat melihat keseluruhan buku, kecilkan volumenya, pria itu bernyanyi dengan keras.

Buku ini berformat A4 dengan soft cover, halamannya tidak terlalu tebal, meski tidak tembus pandang. Tapi itu berisi hampir semua topik yang bisa saya bicarakan dengan anak saya dan suami saya. Berikut 31 kata dan kalimat untuk latihan tentang alam semesta.

Ruang untuk anak-anak yang sangat menyukai luar angkasa adalah buku lanskap berukuran besar. Tidak ada keluhan tentang kualitas, sampul bagus, halaman tebal, tidak ada yang terlihat, dan pada saat yang sama warnanya kaya. Informasi tersebut diberikan berdasarkan anak-anak yang sudah mengenal tata surya atau baru pertama kali mengenalnya, namun dalam hal ini usia anak adalah 6+. Buku ini cocok untuk kita dalam arti bahwa beberapa fakta baru ditambahkan ke informasi yang sudah kita kenal. Bahasa presentasi memberi kita kata-kata baru dalam belajar bahasa Inggris. Saya senang dengan bukunya, satu-satunya hal yang saya pribadi tidak terlalu suka adalah fontnya. Saya menyukai sesuatu yang lebih klasik yang tidak menyita tenaga saya untuk membacanya. Tapi ini adalah selera pribadi saya.

Roket dan Pesawat Luar Angkasa merupakan buku yang dapat dibacakan secara mandiri oleh anak (kasus kami), atau dapat juga dibacakan oleh orang tua kepada anak. Teksnya besar, mudah dimengerti, dan dari judulnya terlihat jelas bahwa buku tersebut memuat nama dan informasi singkat tentang mesin terbang. Covernya empuk, tapi terbuat dari karton laminasi, jadi kalau ditaruh di rak pajangan kita tidak melorot. Saya sangat senang dengan kualitas buku pembaca DK.

Kami juga memiliki buku untuk dibaca mandiri Bintang dan Planet. Mudah dibaca, huruf besar. Informasi yang diberikan hanya tentang planet-planet di tata surya, tidak ada informasi apa pun tentang bintang.

Langit Berbintang adalah suatu hal! Sebuah penemuan nyata bagi saya, karena buku ini memberikan informasi yang tidak saya temukan di publikasi yang lebih serius. Buku itu berisi tentang lambang zodiak dan bintang yang ditanyakan anak itu kepada saya. Karena ini adalah bacaan Tingkat 2, kami membaca buku tersebut bersama-sama. Alexander membaca sekitar setengahnya, lalu saya melanjutkan.

Biduk – Seri buku ini ditujukan untuk anak-anak usia 4 hingga 8 tahun dan saya setuju dengan itu. Alexander, tentu saja, merespons dengan baik buku-buku ini karena minatnya yang besar terhadap topik tersebut, tetapi secara umum buku-buku tersebut ideal untuk usia yang diusulkan. Dari tingkat pertama, saya memilih buku ini untuk mempelajari konstelasi. Buku ini memberikan informasi dalam narasi fiksi. Seorang gadis dan ayahnya sedang mengamati bintang-bintang. Dia mengatakan tidak semua rasi bintang dapat dilihat secara merata di musim dingin dan musim panas. Tapi dia selalu bisa melihat konstelasi Ursa Major. Informasi yang diberikan tentang nama dan jumlah bintang di konstelasi. Cetakannya 4, tapi tidak ada yang tembus pandang, teksnya 5 dari segi isi.

Dari level 2 saya memilih buku Bulan Tampaknya Berubah. Fase bulan ditampilkan secara ideal, narasinya juga semi artistik. Saya mengambil kedua buku dalam bentuk paperback, dilaminasi, sebuah buku A5.

Buku ini Perjalanan Tempat Tidur Kapal Roket Saya baru saja memesannya untuk kita hari ini. Dia baru, mungkin itulah sebabnya aku belum pernah melihatnya sebelumnya. Tapi setelah menganalisis komentarnya, saya yakin Alexander dan saya akan menyukainya.

“Pelatihan tidak dapat mencapai ketelitian tanpa pengulangan dan latihan yang paling sering dan terutama dilakukan dengan terampil,” kata John Amos Comenius. Kelas pengulangan umum bertujuan untuk mensistematisasikan, mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya dan keterampilan yang diperoleh, dan dengan mengatur kelas-kelas tersebut dengan cara yang menyenangkan dan menghibur, kami juga merangsang keinginan anak-anak prasekolah untuk belajar bahasa asing. Saya memberi perhatian Anda salah satu kelas ini.

PERJALANAN GAME KE RUANG ANGKASA

(pelajaran dalam kelompok persiapan)

Tujuan pelajaran:

– Untuk mempromosikan pengembangan kemampuan linguistik, minat, keinginan anak untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris, sambil menerima kesenangan dan kegembiraan;

– mengaktifkan, mengkonsolidasikan pola bicara, unit leksikal pada topik “Warna”, “Produk”, “Menghitung”, “Musim”; "Bagian tubuh";
– berlatih mendengarkan;
– mengulang puisi dan lagu, meningkatkan diksi dan ekspresi emosional ucapan;
– mengulangi dan mengkonsolidasikan penghitungan dari 1 hingga 10, kemampuan memecahkan contoh dalam bahasa Inggris.
– menumbuhkan kebaikan, rasa tanggung jawab terhadap satu sama lain, terhadap teman baru.

Perlengkapan: peta perjalanan melintasi planet berwarna-warni, gambar atau model pesawat luar angkasa, rekaman musik “luar angkasa”, rekaman teka-teki, salam alien, gambar alien itu sendiri, helm luar angkasa, surat dari alien, gambar dengan musim, poster dengan makanan, kartu dengan angka, teleskop, kejutan manis.

Kemajuan pelajaran

- Halo anak-anak! Saya senang bertemu denganmu.

Teman-teman! Pernahkah Anda bepergian ke luar angkasa, terutama untuk mengikuti kelas bahasa Inggris? TIDAK? Jangan marah! Kami akan pergi ke sana hari ini dengan pesawat luar angkasa ini. Setiap perjalanan memerlukan peta. Kami juga memilikinya. Panah menunjukkan rutenya. Ini bukanlah perjalanan yang mudah - di setiap planet kita akan menemukan berbagai kejutan dan tugas yang harus kita selesaikan. Dan mereka akan dinilai oleh juri dari Bumi dari pusat kendali misi menggunakan teleskop. Tapi kami belum bisa terbang karena kami belum punya persediaan makanan. Lihat disini. Produk apa yang Anda ketahui? Apa yang kamu suka makan dan minum?

OKE? Apakah kamu siap? Hitung dari 3 sampai 0! Bersama! 3, 2, 1, 0! Pergi!

(Suara musik kosmik)

Pemberhentian pertama: Planet Merah.

Apa warna planet ini? Dan inilah nyonya planet ini. Tolong dengarkan dia.

Nyonya Bintang: Halo teman-teman! Apa kabarmu? Saya senang menyambut Anda di planet saya. Tolong tebak teka-teki saya.

Dia juga berbicara bahasa Inggris. Apa yang dia minta?

Mungkin planetnya disebut “Game Menebak”. Mari kita coba menebak teka-tekinya.

• Saya kecil, saya hijau, saya bisa melompat dan berenang. Saya suka air. Saya suka lalat dan nyamuk.
• Aku besar. Saya kuning dan coklat. Aku sangat kuat. Saya bisa berlari dan melompat. Saya suka daging.
• Saya besar, saya hijau, saya bisa berenang, saya suka daging. Saya marah. Saya mempunyai gigi yang besar.
• Aku kecil, aku abu-abu. Saya bisa berlari. Saya suka keju. Saya tidak suka kucing.
• Saya besar dan abu-abu. Saya bisa pergi dan lari. Saya suka apel, wortel, gula. Saya punya bagasi.
• Saya kecil dan berkulit coklat. Saya bisa melompat dan memanjat. Saya periang dan licik. Saya suka pisang dan manisan.

Terima kasih, selamat tinggal, teman-teman!

Perhentian kedua: Planet Biru. ("Membaca kembali")

Apa warna planet ini?

Untuk beberapa alasan tidak ada yang menemui kami di sini, tetapi ada surat yang tertinggal.

(Surat ini dibuat menggunakan gambar dan piktogram - ikon yang membantu menyusun kalimat dengan benar dan mereproduksinya dalam bahasa Inggris) Gambar 1

Terima kasih para penghuni Planet Biru, sekarang kami tahu seperti apa kalian.

Pemberhentian ketiga: Planet Kuning.

Apa warna planet ini?

Dan inilah penghuni planet ini.

Starlady: Namaku Zapevaika. Ayo nyanyikan sebuah lagu!

Starlady: Nama saya Play. Mari main!

Sesi pendidikan jasmani dengan melodi lagu “Aku berbaring di bawah sinar matahari.”

1. Letakkan jarimu di hidungmu,

Luruskan lengan selebar bahu, telapak tangan ke depan, dan sentuh hidung dengan jari telunjuk.
Di pinggul dan jari kaki Anda,

Di hidungmu, di jari kakimu,
Tegakkan tubuh, sentuh hidung dengan tangan, duduk, sentuh jari kaki.
Di pinggul dan jari kaki Anda.
Letakkan tangan Anda di ikat pinggang, jongkok, sentuh jari kaki.

2. Letakkan jarimu di atas lutut,
   Luruskan lengan selebar bahu, telapak tangan ke depan, tekuk, sentuh lutut dengan tangan.
   Di rambutmu dan di pipimu,
   Letakkan tangan Anda di atas kepala, sentuh pipi Anda.
   Berlutut, di rambutmu
   Sentuh lutut Anda dengan tangan, lalu kepala Anda.
   Dan lambaikan mereka di udara.
   Luruskan lengan Anda ke atas dan lambaikan.

Permainan "Memancing".

Dua penangkap dipilih dari antara anak-anak. Mereka memegang “jaring ikan” - jilbab besar - di ujungnya dan mengangkat tangan ke atas. Ikan berenang di bawah jaring - anak-anak lainnya. Semua orang mengucapkan pantun secara serempak:

Ikan itu enak,
Ikan itu gemuk
Ikan ada di sini –
Di jaringku.

Di akhir pantun, para “penangkap” menutupi anak yang berlari di antara mereka dengan selendang. Pemain yang tertangkap menggantikan salah satu pengemudi. Permainan berlanjut.

Pemberhentian keempat: Planet Banyak Warna.

Apa warna planet ini? Warna apa yang kamu lihat di sini?

Di planet ini kita harus mengingat musim – musim dan puisi tentangnya.

(berdasarkan gambar, anak-anak mengingat musim dan membacakan puisi)

1. Musim semi berwarna hijau.
   Musim panas cerah.
   Musim gugur berwarna kuning.
   Musim dingin berwarna putih
2. Sedang turun salju,
   Angin bertiup,
   Tanahnya berwarna putih
   Sepanjang siang dan malam.
3. Di musim semi, di musim semi
   Segar dan manis adalah segalanya.
   Hujan hujan pergilah,
   Datang lagi di lain hari,
   Semua anak ingin bermain.
4. Waktu musim panas
   Adalah waktu untuk bermain.
   Kami bahagia
   Seharian.
   matahari bersinar
   Sepanjang hari
   Pepohonan penuh dengan burung dan nyanyian.
5. Musim panas telah tiba.
   Aliran sungai mengalir deras
   Karena musim panas telah tiba,
   Ya, musim panas telah tiba.
6. Kuning, merah, hijau dan coklat
   Lihat, daun-daun kecil berguguran.
   Menari, menari tertiup angin.
   Jatuh, jatuh dari pohon.
7. Musim panas telah berakhir,
   Pepohonan semuanya gundul,
   Kabut di taman
   Dan embun beku di udara.
8. Musim dingin memberi kita kepingan salju.
   Musim semi – tunas dan tunas hijau.
   Musim panas membawakan kita buah beri,
   Buah emas musim gugur.

Perhentian lima – Planet Oranye.

(Angka-angkanya tidak berurutan, susunlah dalam urutan yang benar, selesaikan contohnya)

Apa warna planet ini?

Teman-teman, ada yang tidak beres di planet ini. Angka-angkanya tidak berurutan. Dan apakah contoh-contoh tersebut diselesaikan dengan benar?

OKE! Sangat bagus! Terima kasih.

Perhentian enam – Planet Merah Muda.

Apa warna planet ini?

Dan inilah perwakilan dari planet keenam yang terakhir. Dia agak sedih.

Alien jahat telah mencampurkan semua makanan yang bisa dimakan dan tidak bisa dimakan, dan sekarang semua penghuni planet ini kelaparan. Kami membutuhkan bantuan.

Permainan bola “Dapat dimakan-tidak dapat dimakan”.

Penghuni planet merah muda itu bersorak.

Nyonya Bintang: Terima kasih, anak-anak. Sampai jumpa!

Perjalanan kita telah berakhir. Saatnya kembali ke bumi.

Tutup matamu, tidur (suara musik). Bangun.

Kami kembali ke bumi. kata juri. Sudahkah kita menyelesaikan semua tugas?

Di planet manakah kita telah melakukan hal yang paling baik? Mengapa?

Sebagai kenang-kenangan perjalanan luar angkasa ini, saya ingin memberikan coklat “Milky Way” yang artinya “Bima Sakti”.

Semoga beruntung! Terima kasih!

Referensi:

1. Kozina S.V. Sesi pendidikan jasmani musik di kelas bahasa Inggris. Pedagogi lembaga pendidikan prasekolah, No. 2, 2006, hlm.105-109.
2. Astafieva M.D. Permainan untuk anak-anak belajar bahasa Inggris. Kumpulan permainan untuk anak usia 6-7 tahun. – M.: Mosaika-Sintez, 2006.

Topik: Apa yang kita ketahui tentang luar angkasa?

Topik: Apa yang kita ketahui tentang luar angkasa?

Melihat bintang-bintang di langit pada malam hari dan mengikuti pergerakan matahari di siang hari, mengalami gerhana matahari dan bulan, cahaya utara, dan hujan meteor, masyarakat zaman dahulu sudah mulai berpikir tentang luar angkasa. Dunia ini menyimpan banyak rahasia dan misteri, dan bahkan saat ini, di tengah kemajuan teknologi yang sangat maju, para ilmuwan masih dibingungkan oleh sejumlah besar pertanyaan yang belum terselesaikan. Mempelajari kosmos kita berharap menemukan atau setidaknya bentuk kehidupan sederhana.

Melihat bintang-bintang di langit pada malam hari dan mengikuti pergerakan matahari di siang hari, mengalami gerhana matahari dan bulan, cahaya utara, dan hujan meteor, orang-orang dari zaman dahulu mulai berpikir tentang luar angkasa. Hal ini penuh dengan banyak rahasia dan misteri, dan bahkan saat ini, di masa kemajuan teknologi yang pesat, para ilmuwan masih dibingungkan oleh sejumlah besar pertanyaan yang belum terselesaikan. Dengan menjelajahi luar angkasa, kita berharap dapat menemukan jejak peradaban lain, atau setidaknya bentuk kehidupan sederhana.

Beberapa orang percaya bahwa umat manusia dibawa ke bumi melalui luar angkasa. Menurut teori ini, alien yang kuat dan perkasa menciptakan manusia sebagai budak untuk mengekstraksi emas. Diduga alien tersebut telah membangun piramida dan bangunan megah lainnya.

Beberapa orang percaya bahwa umat manusia dibawa ke Bumi melalui luar angkasa. Menurut teori ini, alien yang kuat dan berkuasa menciptakan manusia sebagai budak untuk mengekstraksi emas. Diasumsikan bahwa alien ini membangun piramida dan bangunan megah lainnya.

Eksplorasi ilmiah ruang angkasa dimulai pada 350 SM, ketika Aristoteles mulai berbagi pemikiran dan teorinya tentang ruang hampa dan bentuk planet. Dengan penemuan teleskop Galileo, pengamatan benda-benda luar angkasa menjadi mungkin, pertama di dalam dan kemudian di luar angkasa. Pada abad ke-20 orang membangun kapal luar angkasa, satelit, dan stasiun luar angkasa. Manusia telah mengunjungi bulan dan akan membangun pemukiman di Mars.

Eksplorasi ilmiah terhadap ruang angkasa dimulai pada 350 SM, ketika Aristoteles mulai berbagi pemikiran dan teorinya tentang ruang hampa dan bentuk planet. Dengan penemuan teleskop oleh Galileo, pengamatan benda-benda kosmik menjadi mungkin, pertama di luar angkasa dan kemudian di luar angkasa. Pada abad ke-20, manusia membangun pesawat luar angkasa, satelit, dan stasiun luar angkasa. Manusia mengunjungi bulan dan berniat membangun pemukiman di Mars.

Namun kita masih belum mengetahui sepersejuta pun bagian dari ruang angkasa. Berapa ukuran alam semesta? Siapa yang menciptakan dunia ini? Apa yang akan terjadi pada planet kita di masa depan?

Namun kita masih belum mengetahui sepersejuta pun bagian dari ruang alam semesta. Berapa ukuran alam semesta? Siapa yang menciptakan dunia ini? Apa yang akan terjadi pada planet kita di masa depan?

Tata Surya kita adalah bagian Alam Semesta yang paling banyak ditemukan. Beberapa kali, para ilmuwan mengirimkan pesawat ulang-alik untuk mempelajari planet terdekat. Mari kita simpulkan apa yang kita ketahui tentang Tata Surya. Matahari kita diwakili oleh sebuah bintang muda, dengan delapan planet yang berputar mengelilinginya.

Tata Surya kita adalah bagian Alam Semesta yang paling banyak dipelajari. Beberapa kali, para ilmuwan mengirimkan pesawat ulang-alik untuk menjelajahi planet terdekat. Jadi mari kita rangkum apa yang kita ketahui tentang tata surya. Matahari kita adalah bintang muda dengan delapan planet yang mengorbitnya.

Planet-planet di tata surya kita dapat dibagi menjadi beberapa kelompok menurut kedekatannya dengan Matahari. Kelompok pertama mencakup empat planet: Merkurius, Venus, Bumi dan Mars. Mereka disebut planet kebumian. Planet-planet ini terdiri dari logam dan batuan.

Planet-planet di tata surya kita dapat dibagi menjadi beberapa kelompok menurut derajat kedekatannya dengan Matahari. Kelompok pertama mencakup empat planet: Merkurius, Venus, Bumi dan Mars. Mereka disebut planet kebumian. Planet-planet ini terbuat dari logam dan batu.

Merkurius adalah planet terkecil dan terdekat dengan Matahari. Venus dapat dengan mudah dilihat di malam hari. Ini adalah objek terbesar kedua setelah bulan di langit malam. Mars juga dikenal sebagai planet merah. Itu dingin dan

Merkurius adalah planet terkecil dan terdekat dengan Matahari. Venus dapat dengan mudah dilihat di malam hari. Ini adalah objek terbesar kedua di langit malam setelah Bulan. Mars juga disebut planet merah. Itu dingin dan memiliki permukaan vulkanik.

Kelompok kedua disebut planet raksasa. Dua diantaranya, Yupiter dan Saturnus, terbuat dari gas, dan dua lainnya, Uranus dan Neptunus, merupakan bola es yang besar.

Pengembangan metodologi pelajaran untuk Hari Kosmonautika

Guru bahasa Inggris Konina N.V. dan Razgonyaeva N.V.

UNTUK KELAS 6

Sasaran:

mengaktifkan aktivitas berpikir bicara siswa, meningkatkan pengucapan dan pengetahuan leksikal pada topik percakapan “Kehidupan di Luar Angkasa - apakah mungkin?”, mengembangkan keterampilan tata bahasa dalam menggunakan artikel;

Tujuan didaktik utama: menciptakan kondisi untuk pengembangan keterampilan membaca, berbicara dan menulis pada anak sekolah, pengembangan keterampilan leksikal dan tata bahasa dengan menggunakan teknologi RKMChP, teknik peramalan dan desain, memecahkan masalah pendidikan melalui metode pembelajaran, menggunakan pengetahuan yang ada dan tebakan bahasa, mengembangkan motivasi untuk belajar dalam pelajaran bahasa asing.

Tujuan pendidikan:

Mengembangkan dan meningkatkan pengetahuan siswa tentang topik tersebut melalui UUD.

Perbarui keterampilan tata bahasa dalam menggunakan artikel.

Meningkatkan keterampilan verbal siswa (membaca bermakna, mendengarkan, berbicara dan menulis) dengan melibatkan setiap siswa dalam proses kognitif aktif.

Ciptakan situasi dalam pelajaran untuk pengembangan pemikiran logis siswa yang terarah dengan menggunakan metode perbandingan, generalisasi dan intuisi.

Tugas perkembangan:

menciptakan situasi yang meniru kebutuhan objektif akan ekspresi lisan atau berkontribusi pada pembentukan kemampuan untuk menggunakan unit leksikal secara memadai dalam pidato lisan dan tulisan;

berkontribusi pada pengembangan kemampuan mengoreksi pekerjaan teman sekelas dan pekerjaan Anda sendiri, untuk mengevaluasi tingkat pekerjaan Anda.

Tugas pendidikan: berkontribusi pada pengembangan kemampuan bekerja dalam tim, menumbuhkan rasa patriotisme dan keinginan untuk pengetahuan dan pengembangan.

Tugas komunikasi- memperbarui dan meningkatkan keterampilan leksikal, tata bahasa dan bicara yang ada, menghasilkan pengetahuan baru dengan tujuan menggunakannya secara sadar dalam pidato lisan, .

Jenis pelajaran- digabungkan.

FOPD: frontal, ruang uap, dalam kelompok kerjasama.

Peralatan: presentasi elektronik, laptop, proyektor, layar.

Selama kelas

I. Blok organisasi

Tahap pelajaran

Kegiatan guru

Kegiatan kemahasiswaan

Mulai dari pelajaran. Badai Otak. Percakapan perkenalan.

SLIDE 2 (Konina N.V.)

MENGGESER 3

Guru menyiapkan anak sekolah untuk bekerja dalam bahasa asing.

Selamat pagi murid-murid!

Saya senang bertemu Anda, terutama di hari yang cerah seperti hari ini! Lihatlah layar dan bacalah peribahasa di dalamnya. Cocokkan dengan padanannya dalam bahasa Rusia. Apa persamaannya?

Topik apa yang akan kita pelajari hari ini?

Tanggal berapa hari ini?

Hari libur apa yang kita rayakan pada tanggal 12 April?

Bergabunglah dalam percakapan dalam bahasa Inggris.

Baca peribahasa dalam bahasa Inggris dan Rusia. Hubungkan mereka.

Tidak ada yang baru di bawah Matahari./ Tidak ada yang baru di bawah bulan.

Seekor burung dilihat dari terbangnya./ Dilihat oleh seekor burung yang sedang terbang.

Babi mungkin bisa terbang jika mereka punya sayap./ Kebetulan seekor ayam bernyanyi dengan seekor ayam jantan.

Ruang angkasa.

Hari ini tanggal 8 April.

Kami merayakan Hari Kosmonotika.

Mengapa orang merayakan Hari Kosmonautika pada tanggal 12 April?

Tanggal 12 April merupakan Hari Kosmonotika karena pada hari ini pada tahun 1961 Yuri Gagarin melakukan penerbangan pertama ke luar angkasa.

SLIDE 4 (Razgonyaeva N.V.)

SLIDE 5 (Konina N.V.)

Diskusi topik pelajaran.

Menentukan tujuan pelajaran.

(Razgonyaeva N.V.)

Apa yang Anda ketahui tentang kosmonot pertama?

Yuk tonton video tentang penerbangan pertama ke luar angkasa.

Lihatlah layar & baca topik pelajaran kita.

Mengapa ada tanda tanya di akhir kalimat?

Apa tujuan pelajarannya? Apa yang akan kita pelajari dan lakukan dalam pelajaran hari ini?

Hari ini kita juga akan melakukan penerbangan luar angkasa. Kami memiliki 4 kru: "Milky Way", "Blue Star", "Comet" dan "Asteroid". Setiap kru mendapat lembar perjalanan. Anda dapat membuat catatan di sana tentang apa yang mungkin/tidak mungkin terjadi dalam kehidupan di luar angkasa.

Manusia pertama yang terbang ke luar angkasa adalah warga negara kita Yuri Gagarin. Itu terjadi pada 12 April 1961. Yuri Gagarin menjadi manusia pertama di luar angkasa, melakukan penerbangan orbital selama 108 menit dengan pesawat ruang angkasa Vostok 1 miliknya.

Tonton video tentang penerbangan manusia pertama ke luar angkasa

Baca topik pelajaran.

Topik pelajarannya adalah:

Kehidupan di Luar Angkasa apakah mungkin?

Jawaban yang memungkinkan:

Menurut saya, itu karena orang tidak mengetahui apakah ada kehidupan di planet lain.

Karena orang mencari kehidupan di luar angkasa.

Karena orang selalu memimpikan penerbangan luar angkasa.

Mencoba menentukan tujuan:

Review kata-kata, berbicara tentang planet, membaca tentang planet dan penerbangan luar angkasa, untuk mengetahui informasi baru, membandingkan planet, untuk mempelajari beberapa informasi baru tentang planet, untuk mengetahui jawaban dari pertanyaan:

Apakah kehidupan mungkin terjadi di planet lain?

(Pembiasaan tim dengan waybill).

II. Blok proses

Tahap pelajaran

Kegiatan guru

Kegiatan kemahasiswaan

Kegiatan Revisi Leksikal.

(Konina N.V.)

SLIDE 6,7

Slide 8 -14 (Razgonyaeva N.V.)

(Konina N.V.)

SLIDE15

GESER 16

SLIDE 17 (Razgonyaeva N.V.)

GESER 18

SLIDE 19 (Konina N.V.)/

Memperbarui keterampilan tata bahasa.

Jadi, mari kita mulai perjalanan kita ke luar angkasa.

Anda tahu bahwa Gagarin terbang dengan pesawat luar angkasa Vostok 1 miliknya. .Tonton video dan sebutkan stasiun luar angkasa dan kosmonot lain yang Anda kenal.

Ingin tahu bagaimana manusia luar angkasa hidup di pesawat luar angkasanya?

Mengenal museum luar angkasa.

Untuk melanjutkan perjalanan luar angkasa, kita perlu meninjau kosakata luar angkasa kita.

Guru menyiapkan siswa untuk bekerja:

Menawarkan untuk melatih pengucapan nama-nama planet dan kata-kata baru pada topik tersebut.

Mari kita latih pengucapan nama-nama planet.

Lihatlah peta tata surya kita dan ulangi beberapa kata baru setelah saya.

Tahukah Anda puisi tentang luar angkasa? Bisakah kamu melafalkannya?( PopovaTanya).

Sekarang mari kita tinjau beberapa kata baru untuk memastikan Anda mengingat artinya. Bacalah dan berikan terjemahannya.

Sekarang saatnya membaca teks tentang kosmonot terkenal. Baca teks dan letakkan artikel yang hilang.

Guru mengajak anak sekolah untuk mengecek seberapa benar mereka telah belajar menggunakan artikel.

Mereka menonton video tentang stasiun luar angkasa dan kosmonot Leonov.

Stasiun luar angkasa adalah….

Kosmonot tersebut adalah….

Menonton presentasi tentang museum luar angkasa.

Ulangi kata-kata tersebut setelah guru.

Merkurius, Venus, Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto.

Alam semesta, galaksi, planet...

Salah satu siswa membacakan puisi tentang luar angkasa.

Bintang di seluruh Alam Semesta.
Bintang di sepanjang Galaksi.
Bintangku tidak pernah jauh,
Bintangku selalu dekat.

Mulai - mulai

Bintang – bintang

Roket - roket

Luar angkasa – luar angkasa

Spaceman - astronot

Untuk terbang ke luar angkasa - terbang ke luar angkasa

Pesawat luar angkasa - pesawat luar angkasa

Planet - planet

Ilmuwan - ilmuwan

Konstruktor - konstruktor

Siswa sedang melakukan latihan . Menempatkan --- manusia di --- bulan menjadi --- perlombaan antara --- AS dan --- Uni Soviet selama ---- 1960-an.--- manusia pertama di luar angkasa adalah --- kosmonot Soviet, Yuri Gagarin. --- Manusia pertama di --- bulan adalah --- astronot Amerika, Neil Armstrong, yang menginjakkan kaki --- Permukaan --- bulan pada tanggal 20 Juli 1969.

Mendengarkan .

Video tentang planet, SLIDE20

SLIDE 21-39

GESER 21

GESER 22

GESER 23

SLIDE24

GESER 25

GESER 26

SLIDE dari 28-37

GESER 38 (Konina N.V.)

menit pendidikan jasmani.

SLIDE 39 (Razgonyaeva N.V.)

(Konina N.V.)

Enkripsi.

GESER 40

(Razgonyaeva N.V.)

Kerjakan Kuis untuk mengetahui seberapa banyak yang Anda ketahui tentang planet-planet di tata surya.

Berbicara.

Bekerja dalam kelompok kolaborasi

GESER 41

SLIDE 42,43,44,45 (Konina N.V.)

Guru meminta Anda untuk menonton video dan bersiap menjawab soal tes.

Mari kita tonton video tentang berbagai planet di alam semesta.

Dengarkan videonya dengan penuh perhatian dan bersiaplah untuk mengerjakan kuis tentangnya.

Sekarang mari kita mengerjakan kuis untuk mengetahui apa yang telah Anda pelajari tentang tata surya.

Jawab pertanyaan dan tonton video.

Video tentang Matahari. Slide 33. Video tentang komet. Slide 34. Video tentang pesawat luar angkasa. Geser 38.

Guru menyarankan untuk menyanyikan lagu tentang Bulan.

Mari beristirahat. Kami menyanyikan lagu “Saya tidak ingin hidup di bulan

Kami melanjutkan perjalanan kami. Mari bekerja dalam kelompok.

Guru mengajak tim untuk membuat mosaik - kalimat tentang planet-planet tata surya, dan tim lain, setelah mendengarnya, harus menebak nama mereka.

Sekarang cobalah membuat kalimat Anda sendiri tentang planet dan luar angkasa.

Guru membagikan kartu tugas kepada kelompok kolaborasi dan meminta siswa menyelesaikan tugas menulis cerita kolaboratif dan memilih pemimpin untuk menyajikan cerita di depan kelas.

Contoh tugas:

Baca faktanya dan pilih kata yang tepat:

1.Mars adalah planet kelima/keempat dari matahari. Orang-orang percaya bahwa ada kehidupan di planet ini.

2.Saturnus\ Neptunus jauh lebih ringan dari Bumi.

3.Planet yang paling dekat dengan matahari sangat dingin/panas pada malam hari.

4. Setiap 42\84 tahun kutub utara Uranus bercahaya.

Opsi tugas lainnya:

(Lakukan tugas dengan iringan musik).

Mari kita coba menjawab pertanyaan-pertanyaannya, lalu bersiap untuk menceritakan kisah Anda di depan kelas.

1. Ada berapa planet di tata surya kita?

2.Empat planet yang paling dekat dengan matahari disebut planet dalam. Sebutkan 5 planet terluar.

3. Sebutkan planet yang paling dekat dengan matahari.

4.Planet terkecil adalah...

5. "Planet Merah" adalah nama lain dari...

6. Planet manakah yang membutuhkan waktu 365 hari untuk mengelilingi (mengorbit) matahari?

7. Planet manakah yang paling terkenal dengan cincinnya?

8. Planet manakah yang lebih besar dari gabungan semua planet lain?

9. Kapan penerbangan manusia pertama ke luar angkasa?

10. Negara mana yang pertama kali mengirim orang ke ruang angkasa?

11. Apa nama roket luar angkasa pertama Uni Soviet?

12. Siapa Namanya? Dia adalah wanita pertama di antara wanita yang melakukan penerbangan ke luar angkasa.

13. Siapa dan kapan pertama kali keluar ke ruang terbuka? .

14. Berapa lama Yurii Gagarin berada di luar angkasa?

15. Sebutkan kosmodrom tempat pesawat ruang angkasa itu dimulai.

16. Siapa nama orang pertama yang masuk ruang angkasa?

Di akhir perjalanan kita, kita akan membaca teks tentang planet baru.

Siswa mendengarkan dengan seksama dan menonton videonya.

Jawablah soal tes secara bergiliran.

Bacalah definisinya dan ceritakan apa yang dijelaskan dalam gambar.

Langit kemerahan di atas. Ngarai yang luas. Planet keempat. Gunung berapi yang sangat besar. Dinamakan berdasarkan nama dewa perang.

(MARS)

Kecil, tertutup kawah yang dalam. Panas di siang hari. Dingin di malam hari. Planet tercepat.( AIR RAKSA)

Paling berangin . Cincin dan bulan. Membutuhkan waktu 160 untuk mengelilingi matahari.(NEPTUNE)

Planet terjauh. Orbitnya aneh. Terkadang lebih dekat ke matahari.(PLUTO)

Lebih besar dari Bumi. Lebih ringan dari air. Memiliki tiang yang rata. Mengapung di kolam renang raksasa.(SATURN)

Planet terbesar. penuh badai. Berputar cepat.( JUPITER)

Berputar miring.Suasana berawan biru kehijauan pucat.15 bulan dan dua cincin.42 tahun sinar matahari.42 tahun kegelapan.(URANUS)

semua ruang angkasa, termasuk semua bintang dan planet: ALAM SEMESTA

bola-bola besar gas yang terbakar di luar angkasa yang dapat dilihat pada malam hari sebagai titik cahaya di langit

BINTANG

planet tempat kita tinggal: BUMI

benda terang besar di langit yang memberi kita cahaya dan panas, dan di sekelilingnya Bumi menggerakkan MATAHARI

sebuah benda di luar angkasa seperti bola terang dengan ekor panjang, yang bergerak mengelilingi matahari: KOMET

jalur melengkung yang dilalui oleh suatu benda yang bergerak mengelilingi benda lain yang jauh lebih besar seperti Bumi, matahari ORBIT

sebuah mesin yang telah dikirim ke luar angkasa

SATELIT

benda bulat yang kamu

bisa melihat bersinar di langit pada malam hari BULAN

Bernyanyilah mengikuti musik

Mereka menyusun mosaik kalimat dan memecahkan teka-teki tentang nama-nama planet.

1.Nama planet ini adalah nama Dewa Perang.(Mars).

2.Anda dapat melihatnya di langit pada malam hari.(Bulan).

3. Benda teranglah yang memberi kita cahaya dan panas.(Matahari).

4. Planet yang panas pada siang hari dan dingin pada malam hari.(Merkurius).

Bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 4 orang, menemukan Jawaban yang benar atas pertanyaan tentang planet membentuk sebuah cerita bersama.

Pilih seorang pembicara untuk mempresentasikan hasil karyanya di depan kelas, saling melengkapi jika diperlukan.

Mars adalah planet keempat dari matahari. Orang-orang percaya bahwa ada kehidupan di planet ini.

Saturnus jauh lebih ringan dari Bumi.

Planet terdekat dengan matahari sangat dingin pada malam hari.

Setiap 42 tahun sekali, kutub utara Uranus mendapat cahaya.

Jawaban yang disiapkan:

Ada 8 planet di tata surya kita.

Empat planet yang paling dekat dengan matahari disebut planet dalam. 5 planet terluar adalah Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus, Pluto.

Merkurius paling dekat dengan matahari.

Planet terkecil adalah Pluto.

""Planet merah"" adalah nama lain untuk Mars.

Bumi membutuhkan waktu 365 hari untuk mengelilingi (mengorbit) matahari.

Saturnus paling terkenal dengan cincinnya.

Jupiterlebih besar dari gabungan semua planet lain.

Penerbangan manusia pertama ke luar angkasa adalah pada 12.04.1961

Uni Soviet adalah orang pertama yang mengirim seseorang ke ruang angkasa.

Roket luar angkasa pertama Uni Soviet disebut Timur.

V.Tereshkova adalah wanita pertama yang melakukan penerbangan ke luar angkasa.

A.Leonov membuat orang pertama keluar ke ruang terbuka.

Yurii Gagarin telah berada di luar angkasa 108 menit.

Pesawat luar angkasa itu diluncurkan dari Baikonur.

16. Y. Gagarin pernah berada di luar angkasa.

SLIDE 46 (Razgonyaeva N.V.)

Menyimpan.

Beberapa fakta menarik. Planet baru!

Ini kartunya. Lengkapi teks dengan kata yang tepat dan Anda akan mengetahui informasi tentang planet baru.

Isilah bagian yang kosong dengan kata-kata yang benar dan bacalah teksnya.

Baca teks dan isi kata-kata yang hilang.

Pada bulan Maret 2004 orang------1-----sebuah planet baru 10 miliar kilometer dari Bumi dan menamakannya Sedna. Mereka menemukannya oleh Hubble _____2_____. Beberapa orang mengatakan Sedna sebenarnya bukan sebuah planet. Pokoknya, berita _____3____ sangat menggembirakan karena planet mereka____4____ berada di luar planet Tata Surya. Luar angkasa sekarang telah menjadi _______5______! Negara-negara seperti Rusia, Amerika Serikat dan Jepang berencana mengirimkan lebih banyak uang ke sana. Apakah menurut Anda eksplorasi luar angkasa itu penting?

1. a) ditemukan

b) ditemukan

c) dibuka

2, a) mikroskop

b) periskop

c) teleskop

3. a) adalah

b) adalah

c) akan menjadi

4. a) ditemukan

b) menemukan

c)w aku akan menemukannya

5. a) besar

b) lebih besar

c) yang terbesar

AKU AKU AKU. Blok reflektif

Etapuroka

Kegiatan guru

Kegiatan kemahasiswaan

Harga diri (Konina N.V.)

SLIDE 47-48

Menawarkan Anda untuk mengevaluasi tingkat penguasaan materi baru.

Menawarkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan berikut:

Perjalanan kita sudah berakhir.

Apa yang telah kamu pelajari hari ini?

Sudahkah kita menemukan jawaban atas pertanyaan utama pelajaran ini?

Apa yang paling Anda nikmati?

Ringkaslah pekerjaan mereka di kelas.

Kita telah belajar tentang planet-planet di tata surya, tentang hal-hal yang diperlukan untuk kehidupan...

Kami telah menemukan jawaban atas pertanyaan utama pelajaran ini.

Bacakan catatan perjalanan mereka.

Saya paling menikmati kuis ini...

Saya senang mengarang cerita dalam kelompok bersama teman-teman saya.

A) ratusan B) jutaan C) miliaran

2. Berapa kilometer satuan astronomi?

A) 150 juta B) 170 juta C) 180 juta

3. Satuan astronomi adalah jarak dari…

A) matahari ke bintang lain B) Bumi ke matahari C) Bumi ke bulan

4. Berapa kilometer satu tahun cahaya?

A) 7,46 triliun km B) 8,46 triliun km C) 9,46 triliun km

5. Planet manakah yang paling dekat dengan matahari?

A) Merkurius B) Venus C) Mars

6. Planet manakah yang terjauh dari matahari?

A) Saturnus B) Uranus C) Neptunus

7. Seberapa besar galaksi Bima Sakti? Ini adalah tentang…

A) 200.000 tahun cahaya B) 150.000 tahun cahaya C) 100.000 tahun cahaya

8. Bima Sakti adalah….galaksi

A) spiral B) bulat C) bulat

9. Proxima Centauri adalah (an)…..

A) planet B) bintang C) asteroid

10. Bintang-bintang baru terbentuk di dekat pusat …

A) tata surya B) galaksi C) matahari

Bintang

11. Apa itu nebula?

A) bola panas berisi gas yang bersinar B) awan debu dan gas C) bintang redup

12. Di mana bintang memulai kehidupan?

A) di nebula B) di konstelasi C) di lubang hitam

13. Apa yang dibakar oleh bintang deret utama sebagai bahan bakar?

A) hidrogen B) oksigen C) helium

14. Raksasa super mungkin meledak dan menjadi…

A) nebula B) katai putih C) supernova

15. Apa yang terjadi pada raksasa merah di akhir masa hidupnya? Itu menyusut dan menjadi...

A) katai putih B) planet C) lubang hitam

Tata surya kita

16. Komet terbuat dari apa?

A) batuan dan logam B) gas dan logam C) es, batuan dan gas

17. Asteroid adalah bongkahan besar...

A) batuan dan gas B) batuan dan logam C) es dan logam

18. Berapa banyak bulan yang mengorbit Yupiter?

A) sekitar 60 B) sekitar 30 C) sekitar 15

19. Bagaimana komet berputar mengelilingi matahari?

A) dalam orbit oval B) dalam orbit melingkar C) dalam orbit segitiga

20. Planet terbesar di tata surya kita adalah…

A) Yupiter B) Neptunus C) Bumi

21. Komet Halley muncul setiap…

A) 45 tahun B) 67 tahun C) 76 tahun

22. Apa orbit komet Halley?

23. Ekor komet yang bercahaya terbuat dari…

A) logam B) gas C) es

24. Apakah Bintik Merah Besar Jupiter itu?

A) komet raksasa B) badai raksasa C) asteroid raksasa

25. Asteroid dan meteoroid mengorbit…

A) matahari B) bulan C) Bumi

Bumi, Bulan, Matahari

26. Berapa lama waktu yang dibutuhkan bumi untuk sekali mengelilingi matahari?

27. Bumi berputar pada porosnya setiap satu kali

A) 24 jam B) 336 hari C) 365 hari

28. Kemiringan poros bumi menyebabkan…..

A) hari B) malam C) musim

29. Berapa fase bulan?

A) 8 B) 6 C) 4

30. Siapa yang pertama kali menyatakan bahwa bumi bergerak mengelilingi matahari?

A) Galileo B) Copernicus C) Socrates

31. Bagian bumi yang membelakangi matahari mempunyai…

A) musim dingin B) siang C) malam

32. Bagian bumi yang menghadap matahari mempunyai…

A) malam B) musim panas C) siang

33. Ketika bagian utara bumi menjauhi matahari, maka bumi berada di sana.

A) musim panas B) musim dingin C) malam

34. Musim apa di AS saat musim dingin di Amerika Selatan?

A) musim dingin B) musim panas C) musim gugur

35. Ekuinoks terjadi pada hari pertama…

A) musim dingin B) musim semi C) musim panas

Gerhana dan Pasang Surut

1. Air laut naik selama….

A) air pasang B) air surut C) gerhana

37. A … terjadi ketika bulan melintas di antara matahari dan bumi

A) gerhana bulan B) gerhana matahari C) pasang perbani

38. Matahari, bulan dan bumi sejajar pada….

A) bulan purnama B) bulan kuartal ketiga C) pasang perbani

39. Pada gerhana matahari total, orang-orang di bumi melihat cahaya di sekitar...

A) matahari B) Bumi C) bulan

40. Pasang surut membuat permukaan laut...

A) menghalangi sinar matahari B) naik turun C) menimbulkan bayangan

Eksplorasi Luar Angkasa

41. Kapan ilmuwan pertama kali membuat teleskop?

A) pada abad ke-17 B) pada abad ke-18 C) pada abad ke-19

42. Satelit dapat mengirim….ke dan dari Bumi

A) roket pendorong B) landasan peluncuran C) gelombang radio

43. Kapan Uni Soviet meluncurkan satelit pertama yang disebut “Sputnik”?

A) pada tahun 1957 B) pada tahun 1968 C) pada tahun 1958

44. Siapa orang pertama yang mengorbit bumi?

A) Yuri Gagarin B) Neil Armstrong C) Buzz Aldrin

45. Kapan John Glenn mengorbit Bumi?

A) pada tahun 1965 B) pada tahun 1962 C) pada tahun 1964

46. ​​​​Siapa hewan pertama yang berada di luar angkasa?

A) Laika si anjing B) Strelka si anjing C) Vaska si kucing

47. Kapan astronot Apollo11 ​​​​berjalan di bulan?

A) pada tahun 1966 B) pada tahun 1969 C) pada tahun 1967

48. Siapa yang meluncurkan roket berbahan bakar cair pertama pada tahun 1926?

A) J. Glenn B) P. Vinogradov C) R. Goddard

49. Kapan Pesawat Luar Angkasa AS melakukan penerbangan pertamanya?

A) pada tahun 1981 B) pada tahun 1982 C) pada tahun 1983

50. Kapan teleskop Hubble diluncurkan?

A) pada tahun 1889 B) pada tahun 1990 C) pada tahun 1991

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Bintang Luar Angkasa Tata Surya Kita Gerhana dan Pasang Surut Bumi, Bulan, Matahari Eksplorasi Luar Angkasa

spasi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1.Ada berapa galaksi di alam semesta? ratusan B) juta C) miliar

2. Berapa kilometer satuan astronomi? A) 150 juta B) 170 juta C) 180 juta

3. Satuan astronomi adalah jarak… matahari ke bintang lain B) Bumi ke matahari C) Bumi ke bulan

4. Berapa kilometer satu tahun cahaya? 7,46 triliun km B) 8,46 triliun km C) 9,46 triliun km

5. Planet manakah yang paling dekat dengan matahari? Merkurius B) Venus C) Mars

6. Planet manakah yang terjauh dari matahari? Saturnus B) Uranus C) Neptunus

7. Seberapa besar galaksi Bima Sakti? Jaraknya sekitar … 200.000 tahun cahaya B) 150.000 tahun cahaya C) 100.000 tahun cahaya

8. Bimasakti adalah ….galaksi spiral B) bulat C).

9. Proxima Centauri adalah (sebuah)….. planet B) bintang C) asteroid

10. Bintang-bintang baru terbentuk di dekat pusat… tata surya B) galaksi C) matahari

1.Apa itu nebula? bola panas gas yang bersinar B) awan debu dan gas C) bintang redup

2. Di mana bintang memulai kehidupan? A) di nebula B) di konstelasi C) di lubang hitam

3.Apa yang dibakar oleh bintang deret utama sebagai bahan bakar? A) hidrogen B) oksigen C) helium

4. Sebuah supergiant mungkin meledak dan menjadi… nebula B) katai putih C) supernova

5. Apa yang terjadi pada raksasa merah di akhir masa hidupnya? Ia menyusut dan menjadi… katai putih B) planet C) lubang hitam

Gerhana dan Pasang Surut 1 2 3 4 5

1.Air laut naik selama…. air pasang B) air surut C) gerhana

2.A …terjadi pada saat bulan melintas di antara matahari dan bumi A) gerhana bulan B) gerhana matahari C) air pasang perbani

3. Matahari, bulan, dan bumi sejajar pada…. bulan purnama B) bulan kuartal ketiga C) pasang perbani

4. Pada gerhana matahari total, orang-orang di Bumi melihat cahaya di sekeliling... A) matahari B) Bumi C) bulan

5. Pasang surut menyebabkan permukaan air laut… A) menghalangi sinar matahari B) naik turunnya C) menimbulkan bayangan

Tata Surya Kita 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Terbuat dari apakah komet? batu dan logam B) gas dan logam C) es, batu dan gas

2. Asteroid adalah bongkahan besar ... A) batuan dan gas B) batuan dan logam C) es dan logam

3. Berapa banyak bulan yang bergerak mengelilingi Jupiter? A) sekitar 60 B) sekitar 30 C) sekitar 15

4. Bagaimana komet berputar mengelilingi matahari? A) dalam orbit oval B) dalam orbit melingkar C) dalam orbit segitiga

5. Planet terbesar di tata surya kita adalah... A) Jupiter B) Neptunus C) Bumi

6. Komet Halley muncul setiap … 45 tahun 67 tahun C) 76 tahun

7. Apa orbit komet Halley? matahari B) Bumi C) bulan

8. Ekor komet yang bercahaya terbuat dari… logam B) gas C) es

9. Apa yang dimaksud dengan Bintik Merah Raksasa Jupiter? komet raksasa B) badai raksasa C) asteroid raksasa

1 0. Asteroid dan meteoroid mengorbit … matahari B) bulan C) Bumi

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bumi, Bulan, Matahari

1. Berapa lama waktu yang dibutuhkan bumi untuk sekali mengelilingi matahari? 24 jam B) 336 hari C) 365 hari

2. Bumi berputar pada porosnya setiap ? 24 jam B) 336 hari C) 365 hari

3. Kemiringan poros bumi menyebabkan…..? hari B) malam C) musim

4. Berapa fase bulan? 8B) 6C) 4

5. Siapa yang pertama kali menyatakan bahwa bumi bergerak mengelilingi matahari? Galileo B) Copernicus C) Socrates

6.Bagian bumi yang membelakangi matahari mengalami… musim dingin B) siang C) malam

7. Bagian bumi yang menghadap matahari mempunyai … malam B) musim panas C) siang

8. Ketika bagian utara Bumi miring menjauhi matahari, maka ia berada di sana. A) musim panas B) musim dingin C) malam

9. Musim apa di AS saat musim dingin di Amerika Selatan? musim dingin B) musim panas C) musim gugur

10. Ekuinoks terjadi pada hari pertama… musim dingin B) musim semi C) musim panas

Eksplorasi Luar Angkasa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Kapan ilmuwan pertama kali membuat teleskop? pada abad ke-17 B) pada abad ke-18 C) pada abad ke-19

2. Satelit dapat mengirim….ke dan dari Bumi landasan peluncuran roket pendorong C) gelombang radio

3. Kapan Uni Soviet meluncurkan satelit pertama yang disebut “Sputnik”? A) pada tahun 1957 B) pada tahun 1968 C) pada tahun 1958

4. Siapa orang pertama yang mengorbit bumi? Yuri Gagarin B) Neil Armstrong C) Buzz Aldrin

5. Kapan John Glenn mengorbit Bumi? pada tahun 1965 B) pada tahun 1962 C) pada tahun 1964

6. Siapakah hewan pertama yang berada di luar angkasa? Laika si anjing B) Strelka si anjing C) Vaska si kucing

7. Kapan astronot Apollo11 ​​​​berjalan di Bulan? pada tahun 1966 B) pada tahun 1969 C) pada tahun 1967

8. Siapa yang meluncurkan roket berbahan bakar cair pertama pada tahun 1926? J. Glenn B) P. Vinogradov C) R. Goddard

9. Kapan Pesawat Luar Angkasa AS melakukan penerbangan pertamanya? pada tahun 1981 B) pada tahun 1982 C) pada tahun 1983

10. Kapan teleskop Hubble diluncurkan? pada tahun 1889 B) pada tahun 1990 C) pada tahun 1991