Kecerdikan adalah kemampuan seseorang untuk menemukan solusi non-standar terhadap masalah dan tantangan hidup.
ABC Kecerdasan | http://human-life.narod.ru

Ketika seseorang di antara hadirin bertanya kepada Jacques Maximin: “Apa itu kecerdikan?”, jawabannya adalah: “Artinya tidak meniru siapa pun.”
Dmitry Voskoboynikov | Eropa, majalah Uni Eropa | www.delrus.ec.europa.eu

• Daya cipta adalah kemampuan untuk berpikir secara mendalam dan tidak konvensional, menarik kesimpulan yang tidak dapat diakses oleh orang-orang dengan pemikiran primitif.
• Kecerdasan adalah pikiran analitis, pemikiran cepat dan tindakan kreatif.
• Kecerdasan adalah kemampuan untuk menemukan jalan keluar bahkan dari situasi tanpa harapan.
• Kecerdasan adalah cara berinteraksi dengan dunia di mana seseorang mampu melihat keuntungan dalam situasi apa pun dan menggunakannya untuk kebaikan.
• Kecerdikan adalah rasa percaya diri yang memungkinkan Anda secara mandiri memecahkan masalah yang muncul dalam bidang kehidupan apa pun.

Manfaat Kecerdasan

• Kecerdikan mendobrak batasan—membuat hal yang tidak mungkin menjadi mungkin.
• Kecerdikan melatih kekuatan – pikiran.
• Kecerdasan memberi kebebasan - pelarian pemikiran.
• Kecerdasan memberi kegembiraan - dari proses penciptaan.
• Kecerdasan memberikan peluang untuk kreativitas dan realisasi diri.
• Kecerdasan membebaskan Anda dari kemalasan jiwa dan raga.

Ekspresi kecerdikan dalam kehidupan sehari-hari

• Periklanan. Semakin kreatif pembuat iklan, semakin mudah diingat dan semakin baik cara kerjanya.
• Inovasi teknis. Inti dari setiap inovasi teknis yang menawarkan sesuatu yang baru secara fundamental adalah sebuah penemuan. Dengan demikian, setiap pencapaian teknologi merupakan wujud kecerdikan manusia.
• Situasi sehari-hari. Seseorang yang tahu bagaimana menemukan kegunaan yang tidak standar dan sekaligus berguna untuk barang-barang rumah tangga biasa menunjukkan kecerdikan.
• Urusan sendiri. Seseorang yang telah menciptakan perusahaan yang sukses, besar atau kecil, selalu menunjukkan kecerdikan.

Bagaimana menjadi banyak akal

• Pendidikan. Pengetahuan adalah dasar dari kecerdikan. Dengan memperoleh ilmu dan memperluas wawasan, seseorang menciptakan landasan bagi pengembangan kecerdikan.
• Perbaikan diri. Upaya untuk menghilangkan kekurangan seperti keraguan diri, ketidakaktifan, dan kemalasan membantu seseorang mengembangkan kecerdikan.
• Menetapkan tujuan. Seseorang yang tahu persis apa yang diinginkannya sering kali menunjukkan kecerdikan yang luar biasa dalam mencapai tujuannya. Kemampuan untuk menetapkan tujuan dengan jelas merupakan salah satu syarat yang diperlukan untuk berkembangnya kecerdikan.
• Cobalah! Jangan takut untuk mencoba hal baru - Anda tidak akan pernah bisa menemukan cara baru mengendarai sepeda sampai Anda menguasai cara yang sudah Anda miliki.

Maksud emas

Rutinitas, Kurang Kreatif | kurangnya imajinasi

Kecerdikan

Kecerdasan Manik | keinginan untuk menemukan kembali roda lagi dan lagi

Frase menarik tentang kecerdikan

Mengetahui saja tidak cukup, Anda harus menerapkannya. Menginginkan saja tidak cukup, Anda harus melakukannya. - Goethe - Tanpa karunia penemuan, tidak akan pernah ada orang-orang hebat di bidang apa pun. - Nicollo Machiavelli - Cinta sejati dan kecerdikan terkadang tidak ditemukan pada orang yang kita harapkan menemukannya. - Marguerite Valois - Tujuan sebenarnya dan sah dari semua ilmu pengetahuan adalah untuk memberikan kehidupan manusia penemuan dan kekayaan baru. - Francis Bacon - Stephen Straus / Ide Besar, atau Bagaimana Penemu Bisnis Mengubah Idenya Menjadi Produk yang Menguntungkan. Buku ini didedikasikan untuk sejarah penemuan-penemuan yang telah menjadi elemen akrab dalam kehidupan sehari-hari, seperti mesin fotokopi, peralatan masak Teflon, dan microwave. Semua penemuan ini, selain bermanfaat bagi umat manusia, juga membawa kekayaan bagi para penemunya. Saya punya ide? Mengapa Anda tidak mewujudkannya? James L.Adams / Bebaskan pikiran Anda. Teknik untuk menemukan solusi orisinal terhadap masalah yang kompleks dan menghasilkan ide-ide cemerlang Buku ini mengajarkan keterampilan menghasilkan ide-ide cemerlang. Ini akan membantu menghilangkan hambatan yang menghalangi pikiran Anda menggunakan potensinya.

Pelajaran bahasa Rusia di kelas 9 dengan topik: “Persiapan untuk presentasi teks yang ringkas.”
Guru: Gismatullina S.M.

Tujuan pelajaran:

- mengajarkan cara mengisolasi hal utama dalam informasi, mempersingkat teks dengan cara yang berbeda, mengekspresikan pikiran Anda dengan benar, logis dan ringkas, dapat menemukan dan menggunakan sarana linguistik dengan tepat dan akurat untuk menyampaikan konten secara umum.
- mempersiapkan siswa untuk menulis presentasi singkat bergaya jurnalistik;
- terus menanamkan pada siswa kecintaan membaca, sastra, dan buku;

Peralatan: materi didaktik (teks presentasi - 1 eksemplar untuk setiap siswa), pengingat “Cara menulis presentasi singkat”, “Cara memeriksa apa yang telah ditulis”.

Selama kelas.
1. Pengulangan konsep penyajian yang ringkas.
Guru.
Di kelas kita akan mempersiapkan diri untuk menulis esai. Presentasi singkat. Ingat apa yang istimewa dari jenis presentasi ini?
Murid.
Dalam presentasi yang ringkas, kami akan menceritakan kembali bagian-bagian teks secara singkat, hanya menyisakan yang paling penting dan esensial.
Guru.
Memang, tugas penyajian mendetail adalah mereproduksi teks sumber selengkap mungkin dengan tetap mempertahankan gaya penulisnya. Penyajian yang ringkas memerlukan keterampilan dalam memilih informasi penting, menyampaikan isi teks secara singkat, dengan syarat pokok pikiran pengarang, rangkaian peristiwa, dan watak tokoh tersampaikan tanpa distorsi.

2. Menetapkan tujuan pembelajaran. Pengulangan makna leksikal istilah-istilah yang akan ditemui sepanjang pembelajaran.

Guru.
Tujuan dari pelajaran kami adalah agar Anda masing-masing belajar memahami dan menafsirkan dengan benar isi teks sumber, mengidentifikasi tema mikro dan mereproduksi isi setiap tema mikro teks sumber dalam karya tulis Anda sendiri.
Guru.
Apa itu miktotema?
Murid.
Tema mikro adalah tema suatu penggalan teks, sebagian darinya. Jumlah tema mikro menyampaikan isi utama teks.

3. Keakraban dengan teks.
Guru.
Anda mendengarkan teks, memahami teks secara keseluruhan, menyoroti konten utama dan sekunder, mengasimilasi alur cerita dan pada akhirnya mendapatkan suasana emosional, yang akan membantu Anda menulis ringkasan singkat.

Apa penemuan paling signifikan dalam sejarah umat manusia? Para ilmuwan dari berbagai negara dengan suara bulat memutuskan bahwa ini adalah sebuah buku. Bukan telepon, bukan pesawat terbang, bukan reaktor nuklir, bukan pesawat luar angkasa, melainkan buku. Karena kemunculan pesawat terbang dan pesawat luar angkasa, penguasaan energi listrik dan atom dan masih banyak lagi menjadi mungkin berkat penemuan buku.
Dan saat ini, meskipun ada kemajuan komputer dan perkembangan alat komunikasi elektronik, buku tidak kehilangan arti pentingnya. Ia masih menjadi pembawa dan penyimpan informasi yang paling andal dan stabil, yang tidak memerlukan energi eksternal. Itulah sebabnya buku masih menjadi pengumpul ilmu yang paling awet. Ini, seperti di zaman kuno, melayani hal utama: dari generasi ke generasi mencerahkan orang, yaitu membuat mereka lebih cerah, menuntun mereka menuju kebaikan.
Banyak orang berpikir bahwa mereka bisa belajar secara lisan. Tentu saja Anda bisa. Sekadar mengucapkan kata-kata tanpa menuliskannya ibarat menulis di atas air dengan garpu rumput. Inilah yang dikatakan salah satu pencipta alfabet Slavia, sang pencerahan Kirill. Sebuah kata yang terdengar, yang tidak terpampang di atas kertas, cepat sekali terhapus, meninggalkan ingatan, tersingkir oleh kata-kata dan kesan lain. Dan bisakah seseorang mengandalkan keandalannya? Sebuah kata yang didengar dan kemudian dibaca tetap tersimpan dalam ingatan seseorang untuk waktu yang lama.
Orang-orang selalu berusaha tidak hanya untuk melestarikan pengamatan dan pengetahuan mereka, tetapi juga untuk menggeneralisasikannya. Dan di dalam bukulah pengalaman puluhan generasi telah terakumulasi - segala sesuatu yang kita sebut kebijaksanaan. Pantas saja nenek moyang kita berkata: “Pikiran tanpa buku ibarat burung tanpa sayap.” Dan ini berarti satu hal: seperti halnya seekor burung tidak dapat terbang tanpa sayap, demikian pula pikiran menjadi terbatas dan terkekang tanpa membaca buku.
(Berdasarkan ensiklopedia) (248 kata)

Guru.
Untuk teks ini, Anda harus menulis ringkasan singkat, dan untuk ini kami akan mengerjakan isi teks.

4. Analisis teks.

Guru:
Sebutkan ciri-ciri teks tersebut.
Murid:
1. Kalimat-kalimat disatukan oleh satu topik. Kata-kata dengan topik yang sama digunakan (buku, pencerahan, kata-kata, tulis, alfabet Slavia, pencerahan Kirill, di atas kertas, baca, akumulasi pengalaman, pepatah tentang buku, tanpa membaca buku.)
2. Teks tersebut mempunyai gagasan.
Murid.
Gagasan teks tersebut adalah bahwa kitab merupakan sumber ilmu pengetahuan yang abadi dalam berbagai bidang kehidupan manusia.
3.Teks dapat diberi judul.
Buku adalah penemuan paling signifikan.
Murid:
4.Teks dibagi menjadi empat paragraf.
- Untuk tujuan apa hal ini dilakukan?
Setiap paragraf berisi topik mikro yang mencerminkan topik utama.
- Kami akan menentukan topik mikro setiap paragraf dan menuliskannya dalam bentuk rencana.
Guru: Buatlah rencana untuk teks tersebut.
Murid:
Garis besar teks.
1. Berkat buku ini, banyak penemuan menjadi mungkin.
2. Buku adalah pengumpul ilmu yang paling andal dan tahan lama.
3. Kata yang dibaca tersimpan dalam ingatan dalam waktu yang lama.
4. Pikiran terbatas dan terkekang tanpa membaca buku.
Guru.
Tentukan jenis teks ini. Buktikan itu.
Murid.
Jenis teks ini adalah penalaran, karena penulis teks tersebut berpendapat dan membuktikan bahwa buku adalah penemuan paling signifikan sepanjang sejarah umat manusia. Biasanya teks argumentasi terdiri dari tiga bagian - tesis, bukti dan kesimpulan.
Dalam teks ini kita melihat dengan jelas:
tesis - Para ilmuwan dari berbagai negara dengan suara bulat memutuskan bahwa penemuan paling signifikan adalah buku. Lebih lanjut dalam teks tersebut terdapat bukti: 1. kitab masih menjadi pengumpul ilmu yang paling andal dan tahan lama. 2. Kata yang dibaca tersimpan dalam ingatan dalam waktu yang lama. 3. Pikiran terbatas dan terkekang tanpa membaca buku.
dan kesimpulannya adalah di dalam bukulah pengalaman puluhan generasi terakumulasi - segala sesuatu yang kita sebut kebijaksanaan, pikiran terbatas dan terkekang tanpa membaca buku.

Guru. Sangat penting untuk menentukan jenisnya dengan benar, karena jenis pidato fungsional dan semantik dibangun dengan cara yang berbeda; penalarannya disusun sebagai berikut:
1) posisi utama (tesis);
2) pembuktian dengan menggunakan argumentasi;
3) kesimpulan.
Saat menulis presentasi, seseorang harus memastikan bahwa isi teks sumber disampaikan tanpa distorsi, bahwa episode-episode penting dipertahankan, dan fakta-fakta yang heterogen tidak digeneralisasi.
Tentukan gaya teks ini.
Murid.
Gaya teksnya jurnalistik. Ini mempengaruhi pembaca dan memperkenalkan informasi tertentu. Mengatasi isu-isu terkini di zaman kita yang menarik bagi masyarakat. Penulis teks mendorong orang untuk membaca lebih banyak.
Guru.
Perhatikan kosakata gaya jurnalistik. Kata-katanya rumit dan berat.

5. Bekerja pada kompresi teks.
Guru.
Kita harus menulis ringkasan singkat dari teks ini.
Guru.
Dengan cara apa kita dapat mengompresi teks?
Murid.
Metode pertama disebut pengecualian. Saat mengecualikan, dari sudut pandang gagasan utama teks, kami menghilangkan detail dan detail yang tidak perlu.
Murid.
Cara kedua adalah generalisasi. Ketika menggeneralisasi, fakta-fakta individu pertama-tama diisolasi dan kemudian digabungkan menggunakan sarana linguistik khusus.
Murid.
Anda dapat mengganti sekelompok anggota yang homogen dengan satu kata atau frasa.
Guru.
Kami akan mengompresi teks menggunakan metode eliminasi.
Ingat teknik apa yang bisa kita gunakan untuk ini?
Murid.
Teknik bahasa utama untuk mengompresi teks meliputi yang berikut ini.
1. Penggantian:
mengganti anggota yang homogen dengan nama umum;
mengganti bagian kalimat dengan ekspresi sinonim;
mengganti kalimat atau bagiannya dengan kata ganti penunjuk;
mengganti kalimat atau bagiannya dengan kata ganti penentu atau kata ganti negatif yang mempunyai arti umum;
mengganti kalimat kompleks dengan kalimat sederhana;
mengganti ucapan langsung dengan ucapan tidak langsung.

2. Pengecualian:
pengecualian masing-masing anggota proposal, beberapa anggota yang homogen;
pengecualian pengulangan;
mengecualikan penggalan kalimat yang mempunyai makna kurang penting;
pengecualian kalimat yang mengandung uraian atau penalaran, disajikan terlalu luas dan lengkap.
3. Penggabungan:
pembentukan kalimat kompleks dengan menggabungkan dua kalimat sederhana yang membicarakan pokok pembicaraan yang sama.
Guru. Bacalah selebaran tersebut dan cobalah mengikuti nasihatnya.
Memo “Cara menulis ringkasan singkat”
1. Soroti pemikiran-pemikiran penting (esensial, perlu) (topik mikro) dalam teks.
2. Temukan gagasan pokok di antara gagasan-gagasan tersebut.
3. Bagi teks menjadi beberapa bagian, kelompokkan berdasarkan ide-ide penting.
4. Buatlah outline dengan judul untuk setiap topik mikro.
5. Pikirkan tentang apa yang bisa dikecualikan di setiap bagian, detail apa yang harus ditolak.
6. Fakta (contoh, kasus) apa yang dapat digabungkan dan digeneralisasikan pada bagian teks yang berdekatan?
7. Pertimbangkan sarana komunikasi antar bagian.
8. Terjemahkan informasi yang dipilih ke dalam bahasa “Anda”.
Guru.
Mari kita baca kembali teks paragraf demi paragraf, pikirkan apa yang bisa dikecualikan di setiap bagian, detail apa yang harus ditolak.
Murid.
KOMPRESI TEKS PERTAMA
Apa penemuan paling signifikan dalam sejarah umat manusia? Para ilmuwan dari berbagai negara dengan suara bulat memutuskan bahwa ini adalah sebuah buku. Sebab kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi mungkin berkat penemuan buku.
Dan saat ini, di era komunikasi elektronik, buku tidak kehilangan arti pentingnya. Ia masih menjadi penyimpan informasi yang paling stabil. Itulah sebabnya buku masih menjadi pengumpul ilmu yang paling awet. Dari generasi ke generasi mencerahkan manusia, menjadikan mereka lebih cemerlang, dan menuntun mereka pada kebaikan.
Banyak orang berpikir bahwa mereka bisa belajar secara lisan. Bisa. Sekadar mengucapkan kata-kata tanpa menuliskannya ibarat menulis di atas air dengan garpu rumput. Inilah yang dikatakan pencipta alfabet Slavia, sang pencerahan, Kirill. Sebuah kata yang terdengar yang tidak terekam di atas kertas hilang dari ingatan. Dan bisakah seseorang mengandalkan keandalannya? Sebuah kata yang didengar dan kemudian dibaca tetap tersimpan dalam ingatan seseorang untuk waktu yang lama.
Orang selalu berusaha menggeneralisasi pengamatan dan pengetahuan mereka. Dan di dalam bukulah pengalaman puluhan generasi telah terakumulasi. Pantas saja nenek moyang kita berkata: “Pikiran tanpa buku ibarat burung tanpa sayap.” Dan ini berarti satu hal: seperti halnya seekor burung tidak dapat terbang tanpa sayap, demikian pula pikiran menjadi terbatas tanpa membaca buku.

Guru.
Murid.
1.penggantian anggota yang homogen dengan nama umum;
2. mengganti penggalan kalimat dengan ungkapan yang sinonim
4. pengecualian kalimat yang mengandung uraian atau penalaran, disajikan terlalu luas dan lengkap.

Kompresi teks kedua.
Penemuan apa yang menjadi penting dalam sejarah manusia? Para ilmuwan dengan suara bulat memutuskan bahwa ini adalah sebuah buku. Karena prestasi menjadi mungkin berkat buku tersebut.
Dan saat ini buku tersebut tidak kehilangan arti pentingnya. Ia tetap menjadi penjaga informasi yang stabil. Oleh karena itu, buku adalah pengumpul ilmu yang paling awet. Dia mencerahkan orang dari generasi ke generasi.
Banyak orang berpikir bahwa mereka bisa belajar secara lisan. Bisa. Tapi ini sama saja dengan menulis di atas air dengan garpu rumput. Inilah yang dikatakan oleh sang pencerahan, Kirill. Sebuah kata yang terdengar yang tidak terekam di atas kertas hilang dari ingatan. Sebuah kata yang didengar dan kemudian dibaca disimpan dalam ingatan untuk waktu yang lama.
Orang-orang berusaha menggeneralisasi pengamatan dan pengetahuan mereka. Dan pengalaman puluhan generasi telah terakumulasi dalam buku. Nenek moyang kita berkata: “Pikiran tanpa buku ibarat burung tanpa sayap.” Artinya: sebagaimana seekor burung tidak dapat terbang tanpa sayap, demikian pula pikiran menjadi terbatas tanpa membaca buku.

Guru.
Teknik kompresi teks apa yang Anda gunakan?
Murid.
1. pembentukan kalimat kompleks dengan menggabungkan dua kalimat sederhana, menceritakan pokok pembicaraan yang sama.
2. pengecualian pengulangan;
3. pengecualian suatu penggalan kalimat yang mempunyai makna kurang penting;
Guru.
Lakukan kompresi ketiga sendiri, saya ingin memperingatkan Anda dan mengingatkan Anda tentang kesalahan logika.
Kesalahan logis

1. Menyatukan pemikiran-pemikiran yang relatif jauh dalam satu kalimat.
2. Kurangnya konsistensi berpikir; inkoherensi dan pelanggaran urutan kalimat.
3. Penggunaan kalimat yang berbeda jenis strukturnya sehingga menimbulkan kesulitan memahami makna dan inkoherensi.
4. Ending yang gagal (duplikasi output).
5.
6. Kerja mandiri.

Kompresi teks ketiga.
Penemuan apa yang menjadi penting dalam sejarah manusia? Para ilmuwan memutuskan bahwa itu adalah sebuah buku. Karena prestasi menjadi mungkin berkat buku tersebut.
Saat ini buku tersebut tidak kehilangan maknanya. Dia tetap menjadi penjaga informasi. Oleh karena itu, buku merupakan pengumpul ilmu pengetahuan. Dia mencerahkan orang.
Banyak orang yang beranggapan bahwa pembelajaran dapat dilakukan secara lisan. Bisa. Namun suatu kata yang didengar dan tidak dicatat di atas kertas meninggalkan ingatan, tetapi apa yang dibaca tersimpan dalam ingatan.
Orang-orang berusaha menggeneralisasi pengetahuan. Buku-buku tersebut telah mengumpulkan pengalaman dari generasi ke generasi. Nenek moyang kita berkata: “Pikiran tanpa buku ibarat burung tak bersayap.” Artinya: burung tanpa sayap tidak dapat terbang, dan pikiran menjadi terbatas tanpa membaca buku. 90 kata

7. Kesimpulannya.
Guru.
Periksa apa yang telah Anda tulis menggunakan catatan dan kriteria penilaian.

PENGINGAT
Bagaimana cara memeriksa apa yang telah Anda tulis
1.Setelah menulis teks untuk draft, bacalah minimal 3 kali.
2. Baca pertama kali untuk mengecek isinya.
Jawablah pertanyaan:
Apakah isi utama teks sumber tersampaikan?
Apakah pemikiran terulang kembali atau informasi penting terlewatkan?
Bisakah teks tertulis disebut ringkasan dari teks aslinya?
Apakah semua tema mikro teks sumber tercermin dalam presentasi?
3.Bacalah untuk kedua kalinya untuk mengoreksi teks.
Jawablah pertanyaan:
*Bisakah teks disebut koheren?
*Apakah paragraf disorot dengan benar?
*Apakah ada kesalahan tata bahasa?
*Apakah ada kesalahan bicara?
*Apakah pidato Anda ekspresif?
4. Baca untuk ketiga kalinya untuk memeriksa ejaan dan tanda baca. Gunakan kamus!
5.Setelah menulis ulang teks menjadi salinan bersih, periksa juga versi bersihnya.

IKZ Integritas semantik, koherensi ucapan dan konsistensi penyajian
Karya peserta ujian dicirikan oleh integritas semantik, koherensi verbal, dan konsistensi presentasi:
-tidak ada kesalahan logika, urutan penyajian tidak terputus;
-tidak terdapat pelanggaran pembagian paragraf teks dalam karya. 2
Karya peserta ujian bercirikan integritas semantik, koherensi dan konsistensi penyajian,
tapi ada 1 kesalahan logis,
dan/atau terdapat 1 pelanggaran pembagian paragraf teks dalam karya. 1
Karya peserta ujian mengungkapkan maksud komunikatif,
tetapi lebih dari 1 kesalahan logis telah dibuat,
dan/atau terdapat 2 kasus pelanggaran pembagian teks 0
Jumlah poin maksimal untuk presentasi ringkas sesuai kriteria IR1-IR3 7

Daftar sumber yang digunakan

1. Bahasa Rusia: Guru ekspres untuk persiapan Ujian Negara: “Presentasi singkat: kelas 9” / E.V. Korchagina, E.S. Simakova.-M.:AST:Astrel: Rumah Penerbitan Poligraf, 2010
2. Bentuk baru sertifikasi akhir di kelas 9: rekomendasi dan pengalaman - Kazan: RIC “School”, 2009
3. bahasa Rusia kelas 9. Persiapan Ujian Negara -2011: panduan pendidikan dan metodologi/ed. DI ATAS. Senina.-Rostov n/d: Legiun – M., 2010
4.

Untuk teks lengkap materi pelajaran bahasa Rusia di kelas 9 dengan topik “Persiapan presentasi teks yang ringkas”, lihat file yang dapat diunduh.
Halaman tersebut berisi sebuah fragmen.

Belajar sastra di sekolah sangat menyenangkan dan mendidik. Dalam hal inilah kita berkenalan dengan karya penulis-penulis hebat, dengan mahakarya sastra Rusia dan asing. Namun ada juga kesulitan dalam belajar. Guru mengharuskan Anda mempelajari puisi, menulis esai, dan lain-lain.Hari ini kita akan membahas apa itu pernyataan, mempelajari cara menulisnya dengan benar, dan juga melihat beberapa trik yang akan membuat pekerjaan Anda lebih mudah.

Mari kita mulai dengan konsep presentasi itu sendiri. Mari kita beri contoh nyata hasil karya siswa kelas lima dan lihat semua kesalahan yang tidak boleh dilakukan. Mari kita coba menulis presentasi yang ideal dengan memperhatikan koreksi guru. Kami menyarankan Anda segera memulai.

Apa ini?

Lantas, apa saja jenis karya kreatif dalam sastra? Guru sangat sering menggunakan presentasi untuk memantau pengetahuan siswa. Untuk mendapatkan nilai tinggi pada triwulan, Anda perlu berusaha keras dan membawa kualitas karya kreatif Anda ke kondisi ideal.

Apa gunanya presentasi? Anda membaca, atau membacakan teks pendek untuk Anda, biasanya dari literatur klasik. Selanjutnya, Anda perlu menganalisis apa yang Anda baca atau dengar dan tulis penceritaan kembali singkat, dengan tetap menjaga gagasan utama dari karya atau bagiannya. Ada juga jenis karya yang disebut presentasi lisan. Untuk apa ini digunakan? Presentasi (lisan dan tulisan) memungkinkan Anda mengembangkan keterampilan ejaan dan gaya bahasa, yang sangat diperlukan untuk kelangsungan hidup dalam masyarakat kita. Setelah lulus sekolah, siswa harus menjadi pribadi yang terbentuk, mampu mengungkapkan pikirannya dengan indah dan lancar serta mempunyai tujuan hidup tertentu.

Pertama, guru membacakan teks tersebut. Tugas siswa adalah mencatat data-data yang diperlukan (angka, nama, urutan kejadian, dan sebagainya). Guru memberikan waktu untuk menulis draf, siswa harus menyisakan ruang kosong jika diperlukan (lupa sesuatu, tidak sempat menuliskannya). Teks tersebut kemudian dibaca kembali. Ini adalah kesempatan terakhir untuk menambahkan sesuatu ke presentasi Anda. Versi draf dilengkapi, ejaan, tanda baca, dan gaya diperiksa. Tahap selanjutnya adalah penulisan versi final.

Praktek ini sering dijumpai: bersama dengan presentasi, perlu untuk menyelesaikan tugas kreatif kecil (memberi judul teks, menulis kesimpulan rinci, yaitu sikap Anda terhadap masalah, melengkapi pemikiran yang belum selesai, dan sebagainya).

Rencana

Saat guru membaca teks untuk pertama kali, perlu dibuat beberapa sketsa. Sangat penting pada tahap ini untuk merumuskan rencana presentasi. Satu bagian adalah paragraf tersendiri. Penting untuk mendengarkan dengan cermat dan membagi seluruh teks menjadi bagian-bagian semantik. Tuliskan dan Anda akan mendapatkan rencana. Memungkinkan Anda menulis teks yang indah dan harmonis tanpa bingung dengan urutan peristiwa yang terjadi di dalam teks.

Menulis

Kita sudah mengetahui apa itu pernyataan dan mengapa pernyataan itu digunakan, dan sekarang mari beralih ke pengingat singkat yang akan membantu Anda menulis makalah berkualitas tinggi:

• Dengarkan baik-baik teksnya, identifikasi masalah utamanya.
• Saat membaca untuk pertama kali, usahakan membuat catatan kecil (outline, nama, tanggal, ekspresi jelas yang perlu disertakan dalam presentasi).
• Tanyakan kepada gurumu arti kata-kata yang tidak kamu mengerti.
• Saat membaca ulang, buatlah rencana terperinci.
• Berikutnya adalah mengerjakan teks, menghapus poin-poin dari rencana yang tidak membawa muatan semantik.
• Tulis draf, periksa ejaan, tanda baca, dan gaya.
• Mulailah menulis draf akhir.

Contoh

Mari kita beri contoh presentasi kelas 5 SD. Di sini kita juga akan melihat kesalahan.

“Mereka memasang pintu baru yang bagus di gubuk, semua orang memujinya.”

Benar: pintu baru dipasang di gubuk.

“Dia tidak melewatkan dinginnya musim dingin dan panasnya musim panas, mereka berhenti membicarakannya, karena tidak ada yang perlu dicela darinya.”

Benar: ditutup dan dibuka dengan baik, tidak ada yang perlu disalahkan.

“Tetapi semua orang banyak berbicara tentang bingkai itu, dan bagaimana mungkin mereka tidak membicarakannya ketika bingkai itu berderit, membeku, dan membengkak.”

Benar: semua orang membicarakan bingkai tersebut karena jelek.

Prinsip menulis ringkasan singkat sudah jelas bahkan dalam bagian singkat ini. Penting untuk mengecualikan informasi yang tidak bermakna, menghilangkan pengulangan dan deskripsi.

Bab 8. Tiga Hukum Kecerdasan

Kemakmuran hidup dengan mudah dan menyenangkan di dunia nyata, baik Anda punya uang atau tidak.

Jerry Gillies

Kecerdasan adalah sifat yang harus kita kembangkan jika kita ingin mengendalikan kehidupan kerja kita. Baik kita ingin memulai bisnis sendiri atau sekadar pensiun dini untuk melakukan hobi secara eksklusif, untuk menggabungkan gaya hidup atau tempat tinggal yang “ideal” dengan pekerjaan yang kita sukai, inovasi yang diciptakan akan selalu menjadi sekutu yang diperlukan. Jika Anda memeriksa arti kata "kecerdasan", Anda akan menemukan bahwa itu tidak lebih dari sekedar "kreativitas". Ini adalah kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang tidak ada, bakat untuk menyelesaikan situasi apa pun.

Seseorang yang melakukan apa yang disukainya biasanya sangat inventif. Inilah tipe inovator yang berani mencoba hal-hal baru ketika orang lain tidak mendukungnya, meskipun ia mempunyai tanggung jawab terhadap orang lain (seperti menafkahi keluarganya).

Inti dari akal adalah ciri-ciri karakter yang terkait dengan harga diri yang tinggi: perasaan yang memberi seseorang kepercayaan diri dan kemampuan untuk memikirkan cara melakukan sesuatu tanpa instruksi teknis atau nasihat ahli.

Orang tersebut adalah teman saya Paul, yang membuka firma arsitekturnya sendiri setelah lulus kuliah. Dia bekerja paruh waktu di berbagai firma arsitektur sambil belajar, namun merasa harus memulai bisnisnya sendiri.

Saya benar-benar kecewa karena bukan saya yang mendapatkan pengakuan atas proyek saya, tetapi orang lain. Sementara saya merasa mampu menciptakan sesuatu pada level yang lebih tinggi. Hal ini membuat saya berkata pada diri sendiri, "Dengar, inilah waktunya melakukan ini."

Di suatu tempat di lubuk jiwa saya, saya pasti selalu tahu bahwa saya akan memiliki bisnis sendiri: Saya memiliki sikap khusus untuk mempelajari disiplin ilmu yang berkaitan dengan bisnis kecil, mengumpulkan katalog dan, mungkin, secara tidak sadar memikirkan semua detail dan detail menjalankan perusahaan saya sendiri.

Sesuatu mengendalikan saya dari dalam. Aku tidak tahu apakah harus menyebutnya takdir atau yang lainnya. Namun ketika saya membutuhkan sesuatu, saya langsung pergi dan melakukannya. Atau saya memikirkannya sedemikian rupa dan begitu lama hingga akhirnya hal itu terlintas dengan sendirinya.

Paul tidak mengharapkan kesulitan keuangan dan penundaan. Meskipun dia punya tabungan, tabungannya segera habis.

Dalam upaya untuk memulai bisnis saya, saya benar-benar mengubah gaya hidup saya. Saya mengevaluasi kembali semua kebiasaan belanja saya. Pertama-tama, saya tidak lagi makan di restoran. Saya tidak bisa membeli pakaian mahal. Saya pindah ke sebuah apartemen kecil yang jarang memiliki air panas.

Saya hidup dengan uang yang jauh lebih sedikit daripada yang pernah saya bayangkan, dan saya bahkan menemukan kegembiraan dalam hidup sederhana. Memang sulit, namun dalam beberapa hal hal ini juga diberkati. Hal ini memungkinkan saya untuk sepenuhnya fokus pada tujuan utama: mengembangkan proyek-proyek bagus yang dapat membuat bisnis ini kembali berjalan baik. Saya ingin menambahkan bahwa saya masih belum memimpikan kesuksesan finansial yang "besar". Saya hanya ingin memberi jalan pada proyek saya dan menciptakan arsitektur yang indah.

Paul pun mengaku suka bekerja sendiri.

Saya telah belajar untuk tidak menunggu orang lain memahami apa yang saya bicarakan. Saya lebih cepat dari kebanyakan teman saya dan dengan sengaja menahan diri dalam hubungan dengan orang lain. Di pihak mereka tidak ada tanggapan atau pemahaman terhadap pokok bahasan yang ingin saya bicarakan. Seringkali mereka tidak begitu tertarik dengan arsitektur seperti saya. Hal yang paling menakjubkan adalah saya bisa menyelesaikan semua masalah saya sendiri.

Resourcefulness mengacu pada kemampuan untuk menghadapi situasi apa pun, tetapi didasarkan pada keyakinan seseorang dalam menyelesaikan masalahnya sendiri. Seperti yang bisa kita lihat, orang yang merasa kompeten dan kuat yakin bahwa pikirannya mampu mengungkap teka-teki kehidupan yang rumit. Bahkan banyak yang lebih menyukai kesulitan, karena ini adalah semacam ujian bagi diri mereka sendiri.

Kecerdasan berasal dari kemampuan seseorang dalam memecahkan permasalahannya. Selain itu, kecerdikan membutuhkan pengalaman pemecahan masalah untuk berkembang. Tiga "hukum" atau karakteristik dari kualitas penting ini sangatlah penting. Pertama: seseorang harus percaya pada kemampuannya dalam memecahkan masalah. Tidak peduli apa yang kita sebut kualitas ini: kepercayaan diri atau harga diri yang tinggi. Yang penting seseorang belajar mengandalkan dirinya sendiri untuk memecahkan masalah. Kedua: memerlukan pemikiran dan pengambilan keputusan yang mandiri, yang menempatkan seseorang pada risiko tertentu jika ia tidak menyelesaikan masalahnya sendiri. “Hukum” ketiga adalah tekad: seseorang harus dengan tegas memutuskan pada dirinya sendiri bahwa dia pasti akan mengungkap teka-teki apa pun.

Kontraktor umum, fotografer, suami, ayah, kakek, dan pekerja mandiri yang sudah berusia lanjut memiliki banyak hal untuk diajarkan kepada kita tentang dua dari tiga “hukum” ini: tekad dan keyakinan pada kemampuan seseorang. Pria ini (saya akan memanggilnya Wayne) lahir di Amerika pada tahun 1911. Pada usia enam tahun, ia belajar berburu dengan perangkap untuk memberi makan keluarganya yang kelaparan. Wayne kabur dari rumah pada usia sembilan tahun setelah kesalahpahaman serius dengan ayahnya. Meski Wayne baru belajar membaca beberapa tahun lalu, banyak hal yang bisa diajarkannya. Dan khususnya pekerja korporasi yang percaya bahwa hak milik, perjanjian pensiun dan penampilan terhormat diperlukan untuk mencapai kesuksesan.

Pada usia tujuh belas tahun, pada awal Depresi Hebat, dia duduk dan mengamati kayu-kayu yang terbakar di tungku. Dia sedang mempertimbangkan apa yang harus dilakukan dengan hidupnya sendiri.

Aku meletakkan hidupku sendiri di hadapanku. Saya tidak memiliki pendidikan, tidak ada dukungan, tidak ada koneksi. Orang-orang muda di sekitar saya sedang minum-minum, berjudi, berkeliaran, dan saya memutuskan bahwa saya memerlukan sesuatu yang berbeda. Dan kemudian saya memutuskan bahwa saya akan melakukan sesuatu dari diri saya sendiri untuk mengesampingkan masa lalu saya, kemiskinan dan kesepian. Dan saya mencapai semua ini.

Wayne memiliki kekuatan persuasi luar biasa yang menginspirasi orang lain. Dia menjalani hidupnya sesuai keinginannya. Wayne menjelaskan kemampuannya untuk mendapatkan penghidupan yang baik tanpa mengkhawatirkan dari mana pekerjaannya akan berasal: "Saya belum pernah bekerja di tempat yang tidak saya sukai. Saya mendengarkan dengan cermat apa yang diinginkan klien saya karena dia harus puas. Saya baru-baru ini menawarkan pekerjaan di mana saya perlu bertindak di luar aturan dan mengambil jalan pintas. Saya segera menolak pekerjaan semacam ini..."

Selama Depresi Hebat, Wayne bekerja. Ia percaya hingga saat ini bahwa seseorang tidak perlu khawatir tentang pekerjaan atau kekurangan uang:

Saya selalu bisa menghasilkan uang. Dan bukan karena saya tahu cara membangun. Selama masa Depresi, ketika ada dua puluh orang per pekerjaan, saya bekerja. Saya datang begitu saja dan yakin bahwa saya bisa memberikan pelayanan prima. Mereka membayar saya, dan mereka juga memberi saya makan. Saya melihat seorang pria meninggal karena kesedihan yang tidak dapat memberi makan keluarganya. Sejauh ini bisa dicapai. Tapi bukan pengangguran yang harus disalahkan, tapi manusia. Saya menghasilkan seratus dolar sehari selama masa puncak Depresi membersihkan atap. Tidak masalah saya tahu cara membangun, yang penting saya bekerja.

Tekad Wayne mungkin melebihi kepercayaan diri dan harga dirinya, namun ia mengembangkan kecerdikan dan kemampuan ekstrimnya dalam sepuluh tahun pertama hidupnya. Keterampilan untuk memecahkan masalah yang didapat, kebutuhan untuk mandiri menjalani hidup tanpa pendidikan, keluarga, dan tempat tinggal mengajarinya untuk menemukan peluang untuk bertahan hidup di mana orang lain tersesat. Ini adalah kemampuan untuk menemukan opsi, yang saya sebutkan di bab pertama.

Banyak orang mengatakan bahwa mereka “terlalu tua” untuk melakukan apa yang sebenarnya mereka inginkan, atau mereka tidak dapat menemukan pekerjaan yang tepat dan pindah ke posisi lain karena sudah terlambat. Wayne menanggapi dengan ceritanya:

Istri saya pernah membelikan saya ikan tropis senilai sepuluh dolar sebagai hadiah Natal. Dalam setahun, selain pekerjaan tetap saya, saya mendapat penghasilan tujuh ratus dolar sebulan dengan menjual ikan tropis. Kemudian saya menjual bisnis ini kepada salah satu teman saya. Dia adalah mantan pilot yang memiliki masalah jantung. Karena itu, dia khawatir tidak bisa bekerja lagi. Saya menunjukkan kepadanya apa yang harus dilakukan, dan sekarang dia menjadi pedagang ikan tropis terbesar di wilayah tersebut. Baru-baru ini saya bertemu dengan seorang pria yang lumpuh sebagian dan berjalan keliling blok hanya karena dia perlu melakukan sesuatu. Dia pikir dia tidak bisa bekerja, tapi saya sarankan dia mencoba sesuatu. Saya akan memasukkannya ke dalam bisnis, mungkin yang berhubungan dengan ikan tropis. Atau saya akan mengajari Anda cara mengukir mainan dari kayu. Dia bisa melakukan ini di rumah dan mendapatkan penghasilan sebanyak yang dia mau. Yang perlu Anda lakukan hanyalah melihat kebutuhan jasa atau produksi lalu beradaptasi. Tapi pertama-tama Anda harus berhenti mengasihani diri sendiri dan mulai menggunakan otak Anda. Itu saja.

Saya menganggap diri saya sangat beruntung karena saya tidak belajar di mana pun. Apa yang terjadi pada anak-anak ketika mereka pergi ke sekolah? Selama bertahun-tahun, karena berada di bawah pengaruh sistem sekolah, mereka kehilangan individualitasnya. Satu-satunya hal yang membuat saya terus maju adalah individualitas saya. Jika ada yang maverick, itu aku. Ada banyak yang seperti saya... tetapi tidak ada yang seperti saya.

Mirip dengan Wayne, yang hanya berusia sekitar lima puluh tahun lebih muda, teman arsitek saya Paul tidak merasakan adanya hambatan dalam dirinya yang dapat memperlambat kemajuan bisnisnya:

Saya tidak merasakan perlawanan internal dalam perasaan, perkataan, atau tindakan saya terhadap pekerjaan yang ingin saya selesaikan. Aku hanya bosan dengan mereka yang merengek: "Aku mau ini, aku mau itu." Tapi mereka sendiri tidak melakukan apa pun. Lakukan, demi Tuhan, atau berhentilah menginginkannya!

Sikap seperti ini memungkinkan kecerdikan. Orang yang banyak akal dan aktif seperti Paul merasa jika dia tidak mengambil risiko, dia tidak akan pernah mendapatkan apa pun. Sebaliknya, orang yang terhambat dan memiliki harga diri rendah merasa bahwa jika ia tidak mencoba sesuatu yang baru, ia tidak akan gagal. Oleh karena itu, setidaknya ada satu perbedaan antara orang-orang dengan sumber daya internal yang kuat dan lemah – tingkat kepercayaan diri mereka. Orang yang banyak akal percaya bahwa dengan mempertaruhkan eksperimen untuk memecahkan setidaknya sebagian dari masalah, dia akan mencapai sesuatu yang baik. Dia mempercayai pikirannya sendiri berdasarkan pengalaman masa lalu. (Di paragraf selanjutnya kita akan melihat bagaimana seseorang yang tidak memiliki pengalaman dalam memecahkan masalah dan mengambil tindakan berisiko berhasil mendapatkan kepercayaan diri.)

William Glasser, seorang psikiater Los Angeles yang karyanya penting bagi saya, melakukan penelitian terhadap para meditator jangka panjang dan pelari jarak jauh—orang-orang yang mendisiplinkan diri mereka sendiri sampai tingkat tertentu. Dalam Kecanduan Positif, Glasser menyimpulkan bahwa banyak orang yang melakukan pekerjaan pengembangan diri secara pribadi, sendirian, dan teratur satu jam sehari selama beberapa bulan merasakan manfaat psikologis yang luar biasa. Kecerdasan juga meningkat. Glasser mengatakan kreativitas “adalah tentang kekuatan, bukan kelemahan.” Kekuatan yang disebutkan Glasser itulah yang saya sebut dengan harga diri yang tinggi. Penelitiannya menunjukkan bahwa orang yang merasa diberdayakan secara internal untuk mencapai tujuan mereka lebih tahan terhadap tantangan dan lebih mudah menghadapi kecemasan.

Berbeda dengan yang lemah, yang kuat tidak mundur, tidak panik, dan tidak melakukan hal-hal bodoh. Dia tidak menyukai rasa sakit seperti orang lain, namun tidak bersedia menerima bantuan jangka pendek jika itu berarti membatasi pilihannya. .. Meskipun sebagian besar kekuatan mereka berasal dari pembelajaran menghadapi situasi sulit, dan mereka memiliki kemampuan untuk menjaga diri mereka sendiri dalam situasi di mana mereka tidak memiliki pengalaman atau dukungan, dan mereka memiliki kekuatan untuk memikirkan apa yang harus dilakukan dalam situasi baru. dan situasi yang benar-benar asing. “bahwa kekuatan ini bersumber dari keyakinan tanpa syarat pada kekuatan pikiran seseorang.”

Glasser menjelaskan secara rinci mengapa hanya disiplin teratur yang membantu membangun kekuatan batin. Dalam buku pertama saya, Orang Biasa sebagai Biksu dan Mistik, saya juga menelusuri faktor-faktor yang melekat dalam pertumbuhan individualitas dan kekuatan. Pada saat yang sama, cukuplah dikatakan bahwa Anda bisa, berapa pun usianya, belajar menjadi banyak akal. Namun pembelajaran seperti itu, tidak seperti nasihat yang ditawarkan dalam banyak panduan self-help, tidak bersifat “langsung”. Kecerdasan dapat dimaklumi karena pikiran manusia mampu mempelajari metode untuk memecahkan masalah, termasuk masalah yang sulit. Tapi pikiran belajar memecahkan masalah hanya dengan memecahkan masalah. Apa yang membuat penelitian semacam ini tidak menarik adalah karena penelitian tersebut tidak memberikan hasil yang langsung. Dengan kata lain, jika kita ingin menjadi lebih banyak akal, kita memerlukan masalah nyata untuk melatih otak kita. Kesuksesan melahirkan kesuksesan-kesuksesan lain, dan semakin sering kita melihat diri kita sendiri memecahkan persoalan-persoalan paling penting dan mendapatkan apa yang kita perlukan, kita akan semakin percaya pada diri sendiri dan menjadi lebih banyak akal.

Mungkin setiap orang merasakan kemampuan bereksperimen, menggunakan kemampuan alaminya. Hal-hal ini biasanya terjadi ketika kita merasa kuat, sehat dan menarik. Pada “hari-hari baik” yang sesungguhnya ini, kita bahkan mencoba sesuatu yang baru: pakaian yang berbeda, berbicara dengan orang asing (hanya karena kita menyukainya), makan siang di restoran asing. Dengan kata lain, kemampuan kita untuk “bermain” dengan situasi dan orang, untuk mencoba sesuatu yang tidak standar pada hari-hari seperti itu meningkat, karena kita dipenuhi dengan energi internal dan perasaan bahwa “Saya baik-baik saja, dan segala sesuatu di sekitar saya baik.”

Orang dengan harga diri tinggi hampir selalu memiliki kemampuan ini, bahkan ketika mereka takut atau cemas. Meskipun situasi berbahaya, mereka bertindak seolah-olah berada dalam posisi yang kuat. Sebelum mempelajari perilaku ini, akan sangat membantu jika kita mendengarkan pengusaha wanita sukses lainnya yang berbagi dengan saya cara-caranya memecahkan masalah.

Wanita ini - kini berusia empat puluhan - memulai karirnya sebagai sekretaris. Dia berusaha mencapai kemandirian finansial melalui serangkaian langkah yang tegas dan inventif. Setiap langkahnya direncanakan sebagai gerakan menuju kebebasan finansial dan peluang yang lebih besar untuk mengatur bisnis baru - tujuan utama hidupnya. Dia sekarang memiliki layanan eksekutif kesekretariatan dan menyewakan kantor dan peralatan kesekretariatan.

Wanita yang saya panggil Gail ini adalah seorang jenius dalam menyatukan berbagai bisnis berdasarkan satu ide. Dia berutang kesuksesannya sepenuhnya pada dirinya sendiri dan merupakan teladan sempurna bagi siapa pun yang memiliki harapan untuk mandiri secara finansial namun tidak memiliki rencana sendiri. Gail tumbuh dalam keluarga besar dan miskin dan tidak mendapat dukungan untuk mencapai cita-citanya. Dia menjadi sukses dengan usahanya sendiri. Dia berkata tentang dirinya sendiri:

Keahlian saya terutama di bidang kesekretariatan dan administrasi. Saya seorang sekretaris yang telah “tumbuh” menjadi seorang administrator. Ketika saya tiba di California, saya menyadari bahwa saya tidak ingin bekerja untuk orang lain. Oleh karena itu, saya mulai bertanya pada diri sendiri: "Apa yang bisa saya lakukan? Apa yang ingin saya lakukan?" Awalnya saya berpikir untuk membuka toko pakaian karena saya sangat menyukai pakaian. Tapi saya ingin memiliki bisnis yang bisa memberi saya waktu luang. Ketika saya berpikir untuk melayani kantor, saya mulai melakukan riset: tidak ada yang istimewa, saya hanya berbicara dengan teman bisnis, orang-orang yang berhubungan dengan pemasaran. Saya perlu mengetahui bidang kegiatan masa depan.

Saya juga tahu bahwa dengan layanan jenis ini saya sudah mendapat dukungan, yaitu klien. Ketika beberapa konsultan pemasaran komputer yang saya kenal tertarik dengan proposal saya, saya memutuskan bahwa waktunya tepat: saya melakukan semuanya tepat waktu. Perusahaan saya telah berada di gedung ini selama sembilan tahun. Ketika saya pertama kali memulai, saya memiliki empat kantor yang siap disewa. Setahun kemudian sudah ada delapan kantor, dan kemudian kami berkembang menjadi lima belas hingga dua puluh dalam setahun. Empat tahun kemudian saya menggandakan ukuran itu. Dan pada saat yang sama, selama ini, saya memulai bisnis lain, membangunnya, menghasilkan keuntungan, dan kemudian menjualnya.

Kecerdasan Gail terlihat di mana-mana: baik di periode awal maupun sepanjang karirnya. Dia menolak dukungan suaminya dan pinjaman yang bisa diperoleh suaminya, dan memutuskan sejak awal (walaupun hal ini terjadi sebelum gerakan pembebasan perempuan, yang mengilhami bank untuk memberikan pinjaman besar kepada perempuan) untuk datang ke bank dan memberi tahu dia apa yang terjadi. dia akan melakukannya.

Anda harus gigih, dan saya seperti itu. Lagi pula, orang-orang membutuhkan kepercayaan pada Anda untuk meminjamkan uang atau menawarkan layanan mereka ketika Anda baru memulai. Misalnya, bank tidak akan pernah memberi saya pinjaman jika saya tidak mengaturnya sendiri: Saya ingin mereka mengenal saya, bukan suami saya. Oleh karena itu, dua tahun sebelum memulai bisnis, saya datang ke bank dan bertemu dengan manajemen. Saya menyimpan tabungan saya di bank ini dan bertemu dengan manajemen beberapa kali. Setahun kemudian, saya sendiri datang ke sana dan mengatakan bahwa saya memerlukan pinjaman, meskipun saya tidak memiliki keuntungan bisnis untuk itu. Jadi mereka memberi saya pinjaman kecil. Dan sekarang, jika perlu, saya bisa pergi dan mendapatkan uang dalam jumlah besar hanya dengan tanda tangan saya.

Saya juga masih berkecimpung dalam bisnis furnitur yang saya geluti saat saya memulainya. Orang-orang ini hebat, mereka memberi saya kesempatan, mereka mengambil risiko.

Saya pergi ke setiap toko dan menjalin hubungan dengan orang-orang. Saya pergi ke IBM untuk membeli mesin tik - saya membutuhkannya. Orang-orang yang bekerja di sana luar biasa. Mereka berkata bahwa mereka senang melihat seorang wanita berbisnis dan sangat membantu saya. Mereka bahkan memberi saya literatur tentang urusan kesekretariatan. Saya menggunakannya ketika mengatur staf perusahaan. Mereka akhirnya mendapatkan bisnis saya sehingga mereka tahu apa yang mereka lakukan.

Kendala utamanya adalah saat itu bisnis memang benar-benar dunia laki-laki. Ketika saya perlu memperkenalkan perusahaan kesekretariatan kami kepada perusahaan lain untuk mendapatkan pekerjaan tambahan, atau menyebarkan iklan di kawasan pemukiman untuk mendapatkan ruang kantor, para pria tersebut biasanya meminta untuk menyelesaikan bisnis kami "saat makan siang". Saya tidak naif, tapi saya percaya pada orang-orang. Saya menghadiri makan malam ini beberapa kali, dan ternyata itu adalah kesalahan besar. Rasanya canggung dan tidak nyaman. Awalnya saya marah pada laki-laki. Aku ingin menegur mereka, menyuruh mereka melupakan urusan kita. Lalu aku hanya ingin pergi. Namun saya segera belajar untuk bertindak sedemikian rupa sehingga saya membuat kesepakatan yang diperlukan bahkan sebelum makan siang ditawarkan. Hari ini saya mungkin minum-minum dengan seseorang, tetapi saya tahu bagaimana mengendalikan situasi seperti itu.

Orang-orang yang menghindari risiko mungkin merasa sulit untuk menjadi kreatif karena mereka menghindari masalah-masalah yang dapat mereka latih untuk otak mereka. Respons kreatif terhadap suatu masalah memang diperlukan, namun hal inilah yang gagal ditunjukkan oleh sebagian orang karena semua masalah membuat mereka takut. Seorang wanita berusia tiga puluhan - saya sebut saja dia Beth - menceritakan kepada saya kisahnya yang luar biasa tentang bagaimana dia belajar mengatasi ketakutan yang mendominasi dirinya - dalam hal ini, ketakutan akan kemiskinan, dan pada saat yang sama mencapai rasa percaya diri yang tinggi. -bernilai.

Beth menyadari bahwa dia membutuhkan bantuan terapis selama perceraian yang menyakitkan dengan suaminya. Dia tidak hanya mengalami depresi dan kesedihan yang parah, tetapi dia juga mengalami kecemasan yang luar biasa. Saat memasuki terapi, Beth "ingat" bahwa keputusannya untuk menikah tidak didasarkan pada cinta yang mendalam, melainkan pada kebutuhan yang mendalam akan perhatian finansial.

Pada usia dua belas tahun, ayahnya meninggal dan ibunya dirawat di rumah sakit karena gangguan mental. Meski mengalami banyak tekanan emosional, Beth berhasil menjaga dirinya sendiri. Namun dia begitu trauma dengan kemandirian yang tiba-tiba dan tak tertahankan bagi anak seusianya sehingga yang dia khawatirkan hanyalah uang. Dia tidak menyadari bahwa dia mendapatkan kecerdikan yang luar biasa dengan menjaga dirinya sendiri. Dia menunjukkan kepahlawanan, menghasilkan uang melalui pekerjaan sementara, bernegosiasi dengan kerabatnya untuk mengirimnya ke sekolah berasrama, mempersiapkan penerimaan dan memasuki perguruan tinggi yang luar biasa pada usia enam belas tahun.

Namun, pemikiran utama Beth saat itu adalah mencari pria untuk menggantikan ayahnya, dan dia melakukannya tak lama setelah lulus kuliah. Dalam hatinya, satu-satunya hal yang penting baginya adalah kebutuhannya yang sangat besar akan kawan yang kuat, protektif, dan stabil secara finansial. Tentu saja seiring berjalannya waktu, hubungan tersebut berubah secara radikal, karena didasari oleh motif yang logis. Baik Beth maupun suaminya menyadari bahwa pernikahan mereka tidak akan bertahan lama.

Tentu saja kecemasan yang dihadapi Beth selama perceraiannya sama dengan kesedihan dan kecemasan yang dia rasakan saat ayahnya meninggal. Ini adalah perasaan yang dia sembunyikan jauh di dalam dirinya ketika dia memutuskan untuk tidak mengandalkan kekuatan dan bakatnya sendiri, namun menikah demi perlindungan dan dukungan finansial.

Terapisnya, seorang pembangkang dan pemberontak sejati di bidangnya, percaya bahwa “Anda harus menendang seseorang yang sedang berbaring.” Maksudnya adalah saat terbaik untuk mendorong orang untuk berdiri dan melihat diri mereka sendiri adalah dengan menggunakan pola kebiasaan mereka dalam menghindari kesulitan. Dengan menggunakan metode "cinta yang kuat", dia memberikan bimbingan kepada Beth yang membawanya keluar dari labirin ketidakberdayaan.

Dia memintanya untuk pergi pada akhir pekan ke suatu tempat di mana dia tidak mengenal siapa pun, di suatu tempat setidaknya seratus mil dari rumah, hanya dengan sepuluh sen untuk meneleponnya jika terjadi keadaan darurat. Dia harus menggunakan apa pun kecuali intuisinya sendiri, keterampilan “kecerdasan” alaminya untuk bertahan hidup. Dia mengatakan bahwa menurutnya dia adalah orang yang memiliki banyak akal seperti yang pernah dia temui, dan bahwa satu-satunya tugas dia adalah membuka matanya lebih lebar dan percaya pada harga dirinya dan kemampuannya untuk menjaga dirinya sendiri.

Dokter saya mengatakan bahwa saya harus memahami bahwa saya memiliki cadangan pikiran kreatif yang tiada habisnya. Bahkan keputusanku untuk menikah adalah keputusan kemenangan yang diberikan kepadaku oleh masa laluku. Saat itu saya pikir dia gila. Namun saya setuju untuk melakukan apa yang dia minta karena saya percaya sepenuhnya padanya.

Perjalanan hari Minggu yang tidak biasa ini disertai dengan satu syarat lagi: Beth tidak diizinkan melakukan apa pun yang ilegal untuk membantu dirinya "bertahan", dan dia diharuskan memanggil terapis jika dia berakhir di penjara atau lebih buruk lagi.

Ketika saya meninggalkan dokter, saya terkejut dengan persetujuan untuk petualangan seperti itu. Rasanya seperti gila. Dan meskipun semua ketakutan saya yang terpendam muncul – kengerian karena sendirian, tanpa uang sepeser pun, di lingkungan yang suram dan kumuh – saya juga tertarik. Saya tahu ini akan menyenangkan karena itu semua dimaksudkan sebagai permainan. Dan juga, jauh di lubuk hati, saya yakin bahwa saya bisa mengendalikan diri. Perasaan luar biasa ini adalah kejutan terbesar: Saya menyukai gagasan untuk memutuskan sendiri apa yang harus dilakukan!

Malam itu, dalam perjalanan pulang, saya menyadari bahwa perasaan saya bukanlah rasa takut, melainkan kegembiraan. Untuk pertama kalinya setelah sekian lama, pikiran saya tidak terfokus pada ketakutan saya yang sangat besar, tetapi pada penyelesaian masalah tertentu. Saya mengalami kebangunan rohani yang tidak dapat dipahami. Pertama, ketika saya kembali ke rumah, saya mulai dengan tergesa-gesa merencanakan perjalanan saya. Saya memutuskan untuk pindah ke San Diego, di mana saya tidak mengenal siapa pun. Saya melakukan beberapa panggilan telepon dan mencari tahu di mana letak hostel pemuda. Saya menuliskan data pastinya agar tidak tersesat dan tidak boros bahan bakar. Sesuai kondisi, bensin seharusnya hanya cukup untuk perjalanan pulang pergi. Dan saya memastikan terapis saya tahu ke mana saya pergi, sehingga setidaknya ada orang yang tahu di mana saya berada kalau-kalau saya mendapat masalah.

Saya perhatikan bahwa saya bertindak secara bertanggung jawab dan hati-hati tanpa bantuan apa pun, dan pengamatan ini memunculkan sesuatu yang baru yang memenuhi saya dengan harga diri.

Ketika saya sampai di hostel pemuda, saya terkejut mengetahui bahwa biayanya lima puluh sen per malam. Saya hanya punya sepuluh. Saya melihat diri saya meminta uang kepada sesama turis Kanada, dan dia meminjami saya lima puluh sen. Dan tetangga lainnya merasa kasihan dan memberikan lima puluh lagi. Saya menjadi kaya!

Saya mengamati diri saya sendiri, menilai penghuni tempat penampungan. Ada yang pecandu narkoba, ada pula pelajar yang bepergian untuk bertualang. Saya sangat bijaksana sehingga saya berteman dengan kedua kelompok, tetapi memutuskan untuk tidur di sebelah siswa yang berada di tempat tidur dan di lantai dalam kantong tidur. Ada satu kejadian yang mengkhawatirkan ketika polisi muncul di tengah malam mencari seorang wanita muda yang cocok dengan gambaran saya. Dia dicurigai melakukan pembunuhan! Nafasku terhenti, dan aku berusaha hidup sesuai dengan citra warga negara yang baik. Polisi mempercayai cerita saya dan pergi tanpa bertanya lebih lanjut.

Keesokan harinya saya mulai menyadari betapa giatnya saya, mencoba mendonorkan darah (sementara berat badan saya kurang sepuluh pon) dan mengantar orang ke donor darah dengan biaya lima puluh sen (ada enam orang di dalam mobil saya, jadi saya mendapat tiga dolar). Sekarang saya punya sekitar empat dolar. Kemudian saya pergi ke Saks di Fifth Avenue, di mana saya tahu ada kamar mandi yang bersih (asramanya jelek dan saya tidak bisa menggunakannya), mencuci muka dan memakai riasan baru, lalu pergi ke HR untuk mencari pekerjaan. Jangan tanya caranya, tapi saya berhasil menyelesaikan dokumennya dengan cepat. Saya rasa mereka hanya sangat membutuhkan asisten, dan saya punya pengalaman menjual kosmetik, dan saya bilang saya bisa mulai pada Senin pagi. Dan meskipun akhir pekan saya belum berakhir, saya menyadari bahwa saya telah mencapai segalanya sendiri. Saya punya pekerjaan, tempat perlindungan, dan cara untuk “bertahan hidup.” Saya belajar bahwa saya tidak harus menikah agar seseorang peduli pada saya. Saya sendiri mempunyai kemampuan untuk melakukan hal ini. Jika saya menikah lagi, itu karena alasan lain yang lebih mendasar.

Setelah itu, saya kembali ke sekolah pascasarjana dan mulai berkencan dengan seseorang yang sangat saya sayangi, seseorang yang merupakan sahabat saya, cinta saya yang lembut dan romantis. Perasaanku padanya tidak ada hubungannya dengan uang atau kebutuhan untuk menjagaku. Saya senang berada di dekatnya.

Masa-masa kecemasan adalah saat-saat ketika Anda perlu menenangkan diri. Pada saat ini, kita perlu memahami bahwa kita membentuk keadaan seolah-olah sebuah patung: pertama kita melihat hasil yang ideal, lalu kita membayangkan bagaimana perasaan kita jika kita menangani situasi tersebut dengan baik, lalu inilah saatnya mengambil tindakan yang tepat. Tindakan yang dihasilkan dari gagasan dan emosi subjektif biasanya merupakan tindakan spontan yang menghasilkan solusi yang diinginkan. Dengan menaklukkan ketakutan kita satu per satu, dan belajar bagaimana membela diri sendiri, bagaimana mengambil keputusan, kita belajar bagaimana mengandalkan diri sendiri. Kita belajar bahwa apa yang ada dalam diri kita memberi kita semua yang kita perlukan agar benar-benar aman dalam arti nyata dalam jangka panjang. Kami belajar bahwa jenis keamanan ini tidak ada hubungannya dengan uang. Kita telah membahas masalah ini di bab-bab awal: kita harus percaya pada diri kita sendiri, mengetahui bahwa kita memiliki semua keterampilan, kecerdasan, dan kecerdikan yang diperlukan untuk memenuhi segala kebutuhan.

Bagi sebagian orang, menggunakan keahliannya berarti menghadapi kesulitan keuangan. Bagi yang lain, ini adalah ilmu meminta bantuan orang lain dan berteman.

Banyak orang, karena tidak mampu menghadapi keadaan yang tidak terduga, mengalami kesepian khayalan dan mencoba mencari sistem dukungan eksternal (misalnya, uang di bank; koneksi yang diperlukan; pekerjaan yang aman; kontak sosial) yang tidak diperlukan jika mereka dapat dengan jujur ​​membuka diri terhadap orang lain. mereka sangat mencintai dan menghormati.

Yang lain menyadari bahwa kemampuan mental mereka berfungsi bahkan dalam situasi stres, bahwa pikiran mereka - meskipun mereka tidak terlalu berbakat - dirancang untuk kelangsungan hidup dan kebahagiaan. Semua pelajaran ini dapat dipelajari jika seseorang menerima tanggung jawab untuk berfungsi secara efektif setiap hari, terlepas dari perasaan yang mengatakan: “Saya tidak bisa bekerja, saya tidak tahu caranya, saya terlalu takut, terlalu tua, terlalu sakit.. .”

Itu tidak berarti kami tidak salah, bahwa setiap orang harus pergi berpetualang di akhir pekan hanya dengan membawa uang receh di sakunya dan melihat betapa kreatifnya mereka di kota asing. Beth merupakan pengecualian dan berada di bawah pengawasan seorang terapis. Meskipun dia merasa seperti seorang pemula dalam hal ini, dia sebenarnya adalah seorang profesional. Dan inilah arti petualangannya. Ini tentu bukan resep untuk semua orang! Kelompok minoritas yang beruntung belajar sejak usia muda untuk berfungsi secara efektif dan berdaya meskipun ada hambatan atau perasaan bahwa mereka "tidak bisa". Namun siapa pun dapat mempelajari seni "teknik terampil" pada usia berapa pun.

Istilah "teknik terampil" adalah kata-kata Tarthang Tulku, seorang lama dari Tibet Timur, dan digunakan untuk menggambarkan aliran energi spontan yang selalu membantu kita menghadapi masalah dan tujuan apa pun. Ia mengatakan, "Dengan menggunakan teknik-teknik terampil untuk memperkaya hidup kita dan membawa kreativitas ke dalam semua upaya kita, kita dapat menembus inti sifat sejati kita. Kita dapat memperoleh pemahaman tentang tujuan mendasar dalam hidup dan menghargai kegembiraan dalam menggunakan harta kita yang berharga. waktu dan tenaga dengan baik."

Kecerdasan dan teknik terampil sebenarnya adalah satu hal yang sama. Kita bisa percaya pada kekuatan pikiran dan bakat kita sendiri untuk membawa kita menjalani hidup. Kita dapat mempraktikkan keyakinan ini dalam diri kita sendiri dan dalam berpikir/bertindak mandiri ketika kita menghadapi tuntutan dan kompleksitas kehidupan, hanya sesekali berhenti dan bertanya, “Apa pendapat saya tentang tindakan yang akan kita ambil?” atau “Apa yang akan dilakukan orang-orang yang saya kagumi jika mereka menjadi saya?”

Ketika kita bertekad untuk menyelesaikan tantangan hidup, kita mulai melihat semua masalah sebagai peluang untuk pertumbuhan kreatif dan jawaban baru. Dan kita membuka diri kita sendiri sumber pengetahuan di dalam diri kita, yang membantu kita mengatasi dan melampaui semua kesulitan, dan dalam praktiknya membawa kita ke orang-orang, tempat-tempat dan hal-hal yang kita butuhkan. Dengan cara ini, pada akhirnya kita akan menjadi banyak akal dan menjauh dari gagasan salah bahwa kita tidak dapat hidup dengan baik.

Dari buku Dewi Yunani. Arketipe feminitas pengarang Bednenko Galina Borisovna

KEPATUHAN TERHADAP HUKUM MORAL “Tradisi menugaskan ibu untuk berperan sebagai penjaga hukum moral, yang menentukan kesatuan tim keluarga: “Seluruh dunia dalam keluarga berasal dari ibu.” Ibu mempunyai tanggung jawab utama atas kualitas moral dan nasib anak-anaknya, yaitu

Dari buku Kebangkitan Kesadaran. 4 langkah menuju kehidupan yang Anda impikan oleh Vitale Joe

Law of Attraction saja tidak cukup Peter: Jadi, keberadaan Law of Attraction saja tidaklah cukup. Diperlukan tindakan. Tapi mari kita lihat ide-ide: apakah ide-ide itu muncul dengan sendirinya, tanpa partisipasi kita, atau apakah kita menariknya? Karena pada tahap ini kami sudah terbuka

Dari buku Pengakuan Anak [Cara Membantu Anak Anda] pengarang Orlova Ekaterina Markovna

pengarang

Dari buku Anda Akan Menjadi Seorang Ibu! penulis Sampul Olga

Dari buku Struktur dan Hukum Pikiran pengarang Zhikarentsev Vladimir Vasilievich

Dari buku Karya Pilihan penulis Natorp Paul

Tiga Hukum Utama Pikiran Untuk menjelaskan lebih lanjut struktur dan cara kerja pikiran, kita memerlukan pengetahuan tentang Hukum yang mengatur kerja pikiran. Hal ini ditemukan dalam meditasi “Hanya Duduk” dan selanjutnya dikonfirmasi oleh pengalaman bekerja dengan diri sendiri dan dengan orang lain. Hukum ini selalu berlaku dan

Dari buku Pengeriting untuk Konvolusi. Ambil semuanya dari otakmu! pengarang Latypov Nurali Nurislamovich

Dari buku Hukum 80/20 [Cara Sukses Tanpa Usaha] pengarang Johnson Scott McQueen

16. “Kebutuhan adalah Ibu dari Penemuan” “Ini, bermainlah,” kata si Anak. - Dari set ini Anda dapat membuat mobil, derek, dan apa pun yang Anda inginkan. A.Lindgren. “Anak dan Carlson, Yang Tinggal di Atap” Ayo lakukan lagi - tidak lama-lama! - mari kita kembali ke definisinya

Dari buku Bangkit Di Atas Kesombongan oleh Allen James

Bagian dua. Sejarah Penemuan Hukum Pareto Prinsip 80/20 ditemukan pada akhir abad kesembilan belas oleh ekonom dan sosiolog Italia Vilfre do Pareto. Pareto mengabdikan hidupnya untuk studi mendalam tentang aktivitas sosial dan ekonomi Italia. Dia menarik satu baris

Dari buku PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN PANDANGAN PSIKOTERAPI oleh Rogers Carl R.

Bab 12 Kerajaan Hukum Dewa-dewa sektarian kecil sudah ketinggalan zaman. Dewa-dewa yang diciptakan, makhluk imajinasi dan ketidaktahuan manusia, mempunyai reputasi buruk. Orang-orang berjuang terus-menerus karena mereka sampai mereka bosan membela mereka. Saat ini, berhala telah dilempar dari kedudukannya di mana-mana. Mereka,

Dari buku penulis

Rumusan Awal Hukum Umum Rupanya semua hal di atas dapat dirumuskan secara lebih ringkas dalam bentuk asas umum. Upaya tersebut dilakukan di bawah ini. Mari kita asumsikan bahwa: a) ada keinginan minimal dari dua orang untuk menjalin kontak; b) ada