Sudahkah Anda membaca kutipan dari artikel tersebut? Menelepon di jalan kritikus terkenal Rusia, penulis Viktor Borisovich Shklovsky.

Mengapa dia menyebut buku itu "sayang"? Bagaimana Anda merekomendasikan melihat dan membaca buku? Apa yang tidak perlu ditakuti? Bagaimana perasaan Pushkin, Gogol, L. Tolstoy tentang buku itu?

Menjawab

Buku adalah jalan yang menuntun kita melalui kehidupan, membantu kita dengan pengetahuan yang kita pelajari darinya. Buku harus diperhatikan dan dibaca dengan seksama, seperti pembuat jam – jam tangan atau pengemudi – mobil. Tidak perlu takut bahwa begitu banyak buku telah ditulis, tidak perlu takut untuk membaca banyak buku yang berbeda - semuanya akan berguna.

Pushkin banyak membaca dan karenanya tahu banyak. Minatnya sangat luas, sehingga ia membaca berbagai buku. Dan dia tahu cara membaca buku dengan benar - serius, hati-hati.

Gogol menyusun kamusnya sendiri dari pengetahuan yang didapat dari buku.

Tolstoy tahu cara mengambil dari buku lebih dari apa yang tertulis di dalamnya, oleh karena itu, saat membaca Jules Verne, dia memikirkan gravitasi, tanpa bobot ...

“Sebuah buku untuk Pushkin dan Tolstoy adalah subjek untuk pemikiran, bahan untuk pemikiran. Mereka tidak berhenti di situ, itu semacam mendorong mereka maju dan lebih jauh. Dan mereka pergi darinya."

Subyek: Pengantar buku teks. "Menelepon di jalan." Karya seni dan penulis.

Target:untuk mempersiapkan siswa untuk persepsi kursus sastra baru, untuk memberikan ide fiksi sebagai bentuk khusus dari pengetahuan tentang realitas.
Selama kelas.
I. Berkenalan dengan buku teks “Sastra. tingkat ke 6. Buku teks untuk lembaga pendidikan. Dalam 2 bagian. Penulis-kompiler: V. P. Polukhina, V. Ya. Korovina, V. P. Zhuravlev, V. I. Korovin. Diedit oleh V. Ya. Korovina / edisi ke-15, direvisi. M.: "Pencerahan", 2008.
Melanjutkan pekerjaan yang dimulai di kelas 5, kami akan menyebutkan nama penulis, editor, desainer grafis dan penulis ilustrasi, pertimbangkan reproduksi pada sampul dan kertas akhir buku teks.
Mintalah siswa untuk mengingat apa sampul, selebaran, halaman judul, jejak, dan tunjukkan dengan contoh tutorial.
Apa perbedaan antara buku teks kelas 6 dan buku teks kelas 5?
Mari kita perhatikan aplikasi apa yang ada di buku, apa yang berubah dibandingkan dengan buku teks kelas 5, apa yang tetap sama.
Ajaklah anak-anak untuk menyebutkan nama-nama penulis yang karyanya telah mereka pelajari di sekolah.
Apa saja karya-karya tersebut?
Coba kita tanya apakah di antara nama-nama pengarang itu ada yang karyanya dibaca sendiri oleh anak-anak.
Mari kita pilih batas-batas bagian: "Seni rakyat lisan", "Sastra Rusia Kuno", "Karya penulis Rusia abad ke-18", "Karya penulis Rusia abad ke-19", "Karya penulis Rusia abad ke-19" abad ke-20". Bagian "Dari Sastra Rakyat Rusia" akan menjadi baru. Di akhir bagian kedua ada bagian besar "Dari Sastra Asing", yang mencakup "Mitos Yunani Kuno".
— Bagian apa yang akan menjadi baru dibandingkan tahun sebelumnya? Penulis mana yang ingin Anda baca?
II. "Menelepon di jalan"
Membaca artikel buku teks "Mereka memanggil di jalan" (hlm. 3-4). Percakapan tentang pertanyaan 1, 4-5 (hal. 5 dari buku teks).
AKU AKU AKU. Karya seni dan penulis
Mari kita beralih ke pertanyaan teoretis: sebuah karya seni dan seorang penulis. Kami akan mencerminkan konten utama percakapan di buku catatan tentang sastra.
Biarkan siswa berpikir tentang apa itu karya seni.
Bagian dari seni — ini adalah karya seni yang diucapkan oleh seorang penulis atau penyair "sebuah kata tentang dunia" (M.M.Bakhtin).
Untuk memberi anak-anak gambaran tentang kesatuan tujuan dan subyektif dalam karya, refleksi di dalamnya dari realitas dan pemahaman penulis tentang realitas ini, kami akan mengundang mereka untuk mempertimbangkan pengikatan buku teks dengan sebuah fragmen dari reproduksi lukisan I. I. Levitan “After the Rain. Plyos" (Anda dapat menggunakan reproduksi besar lanskap lainnya).
- Jika Anda berdiri di tempat seniman berdiri, dengan kamera di tangan Anda, dan memotret Volga dan kota Ples, seperti apa foto itu? Apakah dia akan terlihat seperti lukisan? Apa yang membedakan foto dari lukisan karya I. I. Levitan?
Anak-anak menjawab bahwa dengan bantuan fotografi kita akan dapat menyampaikan pemandangan yang kita lihat secara lebih akurat dan detail, tetapi kita tidak akan dapat mencerminkan kesan dan suasana hati yang ditimbulkan oleh gambar ini dalam diri kita.
Apa yang bisa dibandingkan dengan sebuah karya seni? Apakah itu foto yang secara akurat mencerminkan dunia, atau lukisan yang mengekspresikan suasana hati dan pikiran penulisnya?
Untuk definisi sebuah karya seni (lihat di atas), mari kita tambahkan notasi bahwa sebuah karya seni mencerminkan realitas di sekitarnya dan kepribadian penulisnya.
- Siapa penulisnya?
Pengarang — adalah pencipta sebuah karya sastra. Dalam karya, penulis mengungkapkan pikiran dan perasaannya, memberikan penilaiannya tentang kenyataan.
Mengapa penulis membuat karya-karyanya? Apa peran pembaca sebuah karya seni? Jika Anda seorang penulis, untuk pembaca apa Anda ingin menulis?
Dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan ini, penting untuk mengarahkan siswa untuk berpikir tentang peran aktif pembaca. Jika pembaca mengalami bersama dengan para pahlawan karya, mengutip frasa darinya, mengidentifikasi dirinya dengan salah satu pahlawan, ini berarti bahwa tidak hanya kepribadian penulis, tetapi juga kepribadian pembaca menemukan ekspresi dalam karya tersebut. Fungsi ekspresi diri dalam kontak dengan seni terutama terlihat jelas ketika kita merasa bahwa penulis karya itu mengatakan sesuatu yang telah lama kita pikirkan dan rasakan, tetapi tidak dapat dijelaskan.
Kami mengundang siswa untuk menghubungkan tesis ini dengan pengalaman membaca mereka:
— Pernahkah Anda merasa bahwa Anda sudah memikirkan dan merasakan apa yang penulis tulis, tetapi tidak menemukan kata-kata untuk dikatakan tentangnya? Saat membaca karya apa Anda memiliki perasaan ini?
materi guru
Saat mempelajari karya seni tertentu, siswa yang sudah duduk di kelas 6 akan bertemu dengan arti kata yang berbeda pengarang, terkait satu sama lain, tetapi pada saat yang sama relatif independen. Dalam beberapa kasus, kita akan berbicara tentang penulis sebagai orang yang nyata, dalam kasus lain kita akan menyebut penulis sebagai pengemban konsep ideologis sebuah karya seni. Sebuah karya seni tidak mewujudkan kepenuhan kepribadian penulis, tetapi hanya beberapa aspeknya, dan dua makna kata ini pengarang tidak identik satu sama lain. Seseorang yang nyata, seorang penulis, mungkin berbeda dari penulis sebuah karya seni, yaitu pembawa konsep ideologis.
Green, misalnya, muncul di hadapan siswa kelas enam sebagai orang yang tak tergoyahkan memimpikan yang cerah, meskipun seluruh hidupnya adalah ujian yang sulit.
Saat bekerja dengan produk perangkat lunak kelas 6, kami bertemu dengan dua konsep lagi: narator epik dan gambar penulis.
Narator — ini adalah gambar artistik khusus yang dibuat oleh penulis untuk memandu cerita. Dalam beberapa kasus, itu dapat mengekspresikan posisi penulis, dalam kasus lain - pikiran dan emosi yang sama sekali berbeda.
Gambaran yang jelas dari narator dibuat dalam Tales of Belkin karya Pushkin, dalam "Lefty" karya N. S. Leskov, dalam kisah-kisah A. P. Platonov, dalam "Pantry of the Sun" karya M. M. Prishvin dan dalam karya-karya lain.
Gambar penulis — ini adalah kategori estetika khusus, citra pencipta karya ini. Ini adalah teknik artistik khusus yang mengungkapkan orisinalitas karya ini.
Materi teoretis ini, tentu saja, tidak boleh diberikan kepada anak-anak pada pelajaran pertama, tetapi kemudian, ketika menganalisis karya-karya tertentu, guru sendiri perlu menyadari perbedaan antara konsep-konsep ini dan menawarkan kepada siswa terminologi yang benar.
Pengarang — ini adalah orang yang memiliki nama depan dan belakang, kita dapat menyebutkan tahun-tahun hidupnya dan tempat di mana dia tinggal.
Tetapi ada karya-karya, berbicara tentang yang tidak mungkin menyebutkan nama penulisnya. Apa saja karya-karya tersebut?
Siswa menyebutkan dongeng, teka-teki, mitos, karya seni rakyat lisan lainnya.
Dalam "Concise Dictionary of Literary Terms" (bagian 2, hlm. 306) kita menemukan kata prasasti dan Mari kita baca definisinya.
Pekerjaan rumah.
Siapkan penampilan beberapa lagu ritual (untuk anak-anak yang terlibat dalam ansambel cerita rakyat, atau untuk mereka yang tradisi cerita rakyatnya masih hidup).

Bagaimana berhubungan dengan buku itu, bagaimana membacanya dengan benar, nasihat apa yang harus diikuti. Artikel "Memanggil di Jalan" akan membantu untuk memahami ini dan banyak masalah lainnya.

Uji dirimu

1. Anda telah membaca kutipan dari artikel "Memanggil di Jalan" oleh kritikus terkenal Rusia, penulis Viktor Borisovich Shklovsky.

Mengapa dia menyebut buku itu sayang? Bagaimana Anda merekomendasikan melihat dan membaca buku?

Penulis membandingkan buku itu dengan jalan karena buku itu hanya menyediakan bahan pemikiran. Untuk menggali perasaan, gambaran, dan pengalaman yang ingin disampaikan oleh penulis, Anda perlu berhenti, merenungkan buku itu, bagaimana "meninggalkan jalan beraspal ke samping, melihat-lihat."

Shklovsky menyarankan untuk membaca dan melihat buku dengan tidak percaya, dengan hati-hati memeriksa setiap baris. Sebuah buku harus dipelajari dengan perhatian yang sama seperti pembuat jam mempelajari jam tangan.

Apa yang tidak perlu ditakuti? Bagaimana perasaan Pushkin, Gogol, L. Tolstoy tentang buku itu?

Tidak perlu takut bahwa sudah ada begitu banyak buku di seluruh planet ini. Buku apa pun yang dibaca seseorang, itu akan tetap ada dalam ingatannya, akan selalu membantunya mengatasi masalahnya, menemukan jawaban yang tepat untuk pertanyaan kehidupan.

Pushkin banyak membaca. Seseorang hanya bisa iri dengan rasa ingin tahu dan pikirannya yang ingin tahu. Itu terus berubah - minatnya terus berkembang dan berlipat ganda. Dan itu semua berkat buku. Dan juga sikap serius untuk membaca.

Gogol menyusun kamus berdasarkan apa yang dia baca. Misalnya, ia menuliskan deskripsi hidangan yang ada di Rusia. Ini membantunya dengan sangat baik dalam menciptakan gambar-gambar kehidupan para pahlawan dalam buku-bukunya.

Bagi Tolstoy, buku adalah subjek pemikiran, bahan refleksi. Buku itu mendorongnya untuk meraih prestasi di masa depan.

2-3. Lihat apa yang dikatakan penulis hebat tentang buku ini. Apakah Anda setuju dengan penulis baris ini?

Saya setuju dengan masing-masing penulis ini. Misalnya, André Maurois mengatakan bahwa buku-buku bagus layak dibaca ulang, dituliskan pemikiran-pemikiran yang mendalam atau bagian-bagian yang bagus. Ini membantu saya lebih memahami buku.

Somerset Maugham suka membaca kritik. Dia tertarik untuk mengetahui pendapat kritikus tentang penulis. Dia mengatakan bahwa selalu menarik untuk berdebat secara mental dengannya atau setuju dengannya. Ini seperti berbicara dengan orang lain, hanya saja itu terjadi di dalam diri sendiri. Saya sepenuhnya setuju dengan penulis Inggris. "Dialog internal" semacam itu membantu untuk lebih memahami tidak hanya pekerjaan, tetapi juga diri sendiri.

Cobalah untuk mendukung pemikiran dari pernyataan-pernyataan ini dengan contoh-contoh dari buku-buku yang telah dibaca sebelumnya.

Untuk pernyataan Andre Mauroy:

Misalnya, saat membaca Harry Potter, setiap kali Anda dapat mencatat detail baru untuk diri sendiri dan mengalami banyak peristiwa dengan cara yang berbeda. Atau, misalnya, membuka "Nyonya Gunung Tembaga" lagi, Anda hanya dapat mengingat pada akhir cerita berikutnya bahwa Anda membacanya - sebuah kata bisa sangat mengasyikkan.

Untuk pernyataan Somerset Maugham:

Sangat menarik untuk membaca prasasti untuk karya-karya, misalnya, oleh Pushkin. Pada masanya, kemampuan untuk memilih beberapa baris ini dengan benar dan menempatkannya di awal novel adalah tanda minat dan pengetahuan penulis yang luas.

Ingat artikel tentang buku dari buku teks kelas 5. Gunakan bahan-bahan dalam artikel ini untuk mempersiapkan pernyataan Anda sendiri tentang buku dan membaca.

Sebuah artikel dari buku pelajaran kelas 5 mengatakan bahwa buku yang baik adalah sahabat dan "guru".

Hal ini dinyatakan oleh Pushkin, mengatakan: "Membaca adalah pengajaran terbaik." Umat ​​manusia berutang banyak pada tulisan dan sastra. Buku terutama tentang sejarah. Membuka buku, Anda dapat belajar tentang masa lalu negara Anda, orang lain.

Salah satu buku yang paling berharga adalah buku teks. Pada halamannya Anda dapat menemukan jawaban yang akurat tentang dunia di sekitar Anda dan diri Anda sendiri. Fiksi mengajarkan kita pelajaran moralitas dan spiritualitas, membantu kita membentuk pandangan kita sendiri.

Membaca bisa disebut kreativitas, karena untuk memahami pikiran pengarang perlu kerja keras, mengeluarkan banyak tenaga. Perkembangan spiritual seseorang secara langsung tergantung pada seberapa hati-hati dan penuh perhatian dia membaca.

4. Manakah dari pemikiran Shklovsky yang menurut Anda sangat penting bagi setiap pembaca?

Siapkan jawaban terperinci dengan memasukkan kata dan frasa dari artikel kritikus.

Saran yang sangat penting dari Shklovsky:

1. Bacalah dengan seksama. Untuk memperoleh pengetahuan pasti, Anda perlu hati-hati membaca buku, periksa apa yang tertulis. Setiap buku harus "diperiksa" dengan mata kepala sendiri, tidak mempercayai pernyataan seseorang atau penilaian kritikus.
2. tuliskan pikiran. Untuk memahami penulis, Anda perlu memahami apa yang ditulis. Untuk melakukan ini, Anda perlu membuat catatan, tuliskan pemikiran favorit Anda dan diskusikan dengan teman-teman. Ini adalah bagaimana hal itu terjadi memperdalam ilmu.
3. Banyak membaca. Pushkin banyak membaca. Jadi meningkat luasnya minatnya. Selama hidupnya yang singkat, ia belajar banyak dari buku.
4. Pilih yang terbaik. Kemampuan membaca terbentuk dalam proses membaca. Setelah beberapa lusin buku, Anda dapat membentuk yang cukup besar peralatan referensi kata dan konsep yang menarik. Misalnya, Gogol punya yang seperti ini - dia menuliskan nama-nama hidangan.
5. merenungkan. Buku adalah subjek untuk dipikirkan. Setiap orang yang berkembang secara spiritual akan mengkonfirmasi hal ini.

Kiat-kiat semacam itu akan membantu Anda belajar membaca dengan benar, serta lebih memahami diri sendiri dan orang lain.

5. Buku apa yang menurut Tolstoy paling penting?

Tolstoy berpendapat bahwa buku yang paling penting adalah buku yang sedang Anda pegang saat ini. Artinya, dari buku apa pun Anda dapat mempelajari pengetahuan penting dan bermanfaat, mendapatkan kesenangan estetis melalui membaca.

Penulis hebat menarik perhatian pada fakta bahwa perlu memperhatikan saat ini, untuk mempertimbangkan lawan bicara paling berharga dari orang yang ada di depan Anda saat ini.

Menelepon di jalan

Buku harus diperlakukan seperti kehidupan. Itu harus dibaca dengan mata kepala sendiri. Luar biasa. Mempertimbangkan. Carilah pengetahuan yang akurat di dalamnya. Dan pergi dari buku ke buku. Bagaimanapun, buku hanyalah sebuah perjalanan.

Di sini Anda berjalan di sepanjang jalan setapak, tetapi jika Anda ingin menghitung pohon, mencari tahu jenis hutan apa itu, maka Anda harus meninggalkan jalan setapak. Dan transisi ini adalah pendalaman pengetahuan Anda, membuat catatan, memeriksa.

Ada beberapa buku bagus, seperti yang harus dibaca, dan kita membacanya dengan tergesa-gesa, dan karena itu kita mendapatkan perasaan yang salah bahwa kita sudah mengenalnya. Kita merusak bacaan kita.

Buku harus dipertimbangkan dengan penuh perhatian seperti pembuat jam memeriksa arloji dan sopir memeriksa mobil.

Jangan takut bahwa begitu banyak buku telah ditulis. Pokoknya jangan dibaca. Jika Anda percaya pada diri sendiri, maka jumlah hal yang Anda ingat akan berulang kali diingat oleh Anda. Anda akan melangkah lebih jauh dan lebih jauh dalam hidup, dan buku-buku akan menemani Anda dan berbicara kepada Anda.

Oleh karena itu, perlu untuk menyimpan buku-buku tentang perjalanan ini.

Pushkin meninggal muda. Tapi dia banyak membaca dan berubah sepanjang waktu. Dan ketika Anda masuk ke dunia Pushkin, Anda terkejut dengan banyaknya hal yang dia ketahui. Luasnya minatnya. Keingintahuannya seolah kadang aneh. Dan kemampuan membaca. Sikap serius dalam membaca.

Saat Anda membangun sesuatu, menjahit, Anda harus memiliki bahan, benang. Jika Anda membuat sesuatu, Anda membutuhkan alat, paku, kayu. Untuk hidup dan berkembang, Anda perlu mengetahui jumlah buku yang tidak biasa.

Gogol memiliki catatan yang luar biasa. Dia membaca dan menyusun kamusnya sendiri. Misalnya, dia menuliskan hidangan yang ada di Rusia.

Sastra membuka dunia! Penulis Kazakh Nurpeisov memberi tahu saya: “Ya, apa yang saya ketahui sebelumnya? Desanya dan dua hari pacuan kuda di sekitarnya. Dan buku membuka dunia bagi saya.

Ada peralatan referensi untuk koleksi karya Tolstoy. Dan, melihat melalui itu, bahkan sulit untuk membayangkan berapa banyak orang yang dia kenal dan berapa banyak yang dia baca. Dan diingat. Dia membacakan Jules Verne untuk anak-anak, dan berpikir tentang apa itu gravitasi, apa itu tanpa bobot di luar angkasa. Dia tahu bagaimana mengambil lebih banyak dari sebuah buku daripada apa yang tertulis di dalamnya. Sebuah buku untuk Pushkin dan Tolstoy adalah subjek untuk pemikiran, bahan untuk pemikiran. Mereka tidak berhenti di situ, itu semacam mendorong mereka maju dan lebih jauh. Dan mereka menjauh darinya.

Lev Nikolaevich mengatakan bahwa orang yang paling penting adalah orang yang berbicara dengan Anda saat ini. Dan waktu yang paling penting adalah sekarang. Dan buku yang sedang Anda baca sekarang adalah yang paling penting.

Dari refleksi V.B. Shklovsky

Jawaban atas pertanyaan

1. Anda telah membaca kutipan dari artikel "Memanggil di Jalan" oleh kritikus terkenal Rusia, penulis Viktor Borisovich Shklovsky.

Mengapa dia menyebut buku itu "sayang"? Bagaimana Anda merekomendasikan melihat dan membaca buku? Apa yang tidak perlu ditakuti? Bagaimana Pushkin, Gogol, L. Tolstoy memperlakukan buku itu?

1, 4. Buku adalah jalan yang menuntun kita menjalani hidup, membantu kita dengan pengetahuan yang kita pelajari darinya. Buku harus diperhatikan dan dibaca dengan seksama, seperti pembuat jam – jam tangan atau pengemudi – mobil. Tidak perlu takut tidak sedikit buku yang telah ditulis, tidak perlu takut membaca banyak buku yang berbeda - semuanya akan dibutuhkan.

Pushkin banyak membaca dan karenanya tahu banyak. Minatnya sangat luas, sehingga ia membaca berbagai buku. Dan dia tahu cara membaca buku dengan benar - serius, saksama.

Gogol menyusun kamusnya sendiri dari pengetahuan yang diperoleh dalam buku.

Tolstoy tahu cara mengambil dari buku lebih dari apa yang tertulis di dalamnya, oleh karena itu, saat membaca Jules Verne, dia berpikir tentang gravitasi, tanpa bobot ...

Sebuah buku untuk Pushkin dan Tolstoy adalah subjek untuk pemikiran, bahan untuk pemikiran. Mereka tidak berhenti padanya, dia tampaknya mendorong mereka maju dan lebih jauh. Dan kemudian mereka meninggalkannya

5. Buku apa yang dianggap paling penting oleh L. Tolstoy??

Salah satu yang Anda baca saat ini, saat ini.