Partisipan

Sah Pasif saat ini terakhir kali saat ini terakhir kali Kemiringan pertama: -ush-/-yush-
Termasuk ke-2: -ash-/-box- -vsh-
-SH- Termasuk pertama: -makan-/-ohm-
termasuk ke-2: -im- -nn-
-enn-
-T-

Daftar dan ejaan sufiks participle.

	Aturan penulisan sufiks, pengecualian dan catatan
Partisipan aktif saat ini
terbentuk dari transisi Dan intransitif kata kerja tidak sempurna baik dari present tense menggunakan sufiks berikut:
-ush- -yush-	Ditulis jika participle dibentuk dari verba konjugasi pertama (3 literal plural): lari → lari(ut) → lari usch ya, tusukan → col(yut) → col yushch ya, bermain → permainan → permainan yushch th
-asch- -kotak-	Ditulis jika participle dibentuk dari verba konjugasi kedua (3 literal plural): bernapas → bernapas(pada) → bernapas asch ya, lem → lem(yat) → lem kotak ya, membangun → membangun(yat) → membangun kotak Ya Ingat: memekik → angin semilir usch kamu; berdasarkan → berdasarkan usch yasya; siksaan → siksaan asch oh, siksaan yushch kamu; mengukur → mengukur kotak oh Merya yushch th
Partisipan masa lalu yang aktif
terbentuk dari transisi Dan intransitif kata kerja tidak sempurna Dan bentuk sempurna dari bentuk lampau menggunakan sufiks berikut:
-vsh-	Ditulis dalam kata kerja dengan batang vokal: permainan Vsh ii (bermain) mulut Vsh yi (lelah) Sebelum -vsh- vokal yang sama ditulis seperti dalam bentuk kata kerja tak tentu sebelum akhiran - T atau dalam bentuk lampau sebelum sufiks -l — : Nadia Vsh harapan (harapan) T Xia, Nadya aku Xia), siapa yang mendengar (mendengar), siapa yang melihat (melihat), siapa yang membangun (membangun) Penting untuk membedakan: melemah (kehilangan kekuatan) → melemah Vsh ya, melemah (kehilangan kekuatan seseorang) → melemah Vsh th
-SH-	Ditulis dalam kata kerja dengan batang konsonan: membawa → membawa → membawa w ya, keluar → keluar → keluar w th Beberapa kata kerja (memimpin, memperoleh) membentuk active past participle dari present atau simple future stem (bukan dari past tense): temukan → dasar bud.vr. diperoleh(ut) → diperoleh w y (dasar abad yang lalu - diperoleh-l(a)); memimpin → dasar saat ini ved(ut)→ ved w th
Partisipan pasif saat ini
terbentuk dari transisi kata kerja tidak sempurna ketik, dari present tense menggunakan sufiks:
-makan- -om-	Participle dibentuk dari kata kerja konjugasi pertama (1 l. jamak): melakukan → melakukan → melakukan makan Oh, memimpin → ved(s) → ved ohm kamu; menggambar → nasi → nasi makan th
-mereka-	Ditulis jika participle dibentuk dari verba konjugasi kedua (1 l. jamak): lihat → lihat → lihat mereka Oh, dengar → pendengaran → pendengaran mereka th
Partisipan masa lalu yang pasif
terbentuk dari transisi kata kerja tidak sempurna Dan bentuk sempurna dari bentuk lampau menggunakan sufiks:
-n(n)-	-ATE, -YAT, -EST : menyetir → kandang ternak nn Oh, melihat → melihat nn Oh, menertawakan → tertawa nn th A, Z, E disimpan sebelum -nn- : dalam bentuk yang tidak terdefinisi -a+t → -a+nn dalam partisip: janji → janji nn Oh, -i+t → -i+nn :mengolok-olok → mengolok-olok nn th, -е+т → -е+nn :menyinggung → tersinggung. Kecuali. participle dari kata kerja yang berakhiran - sama, - sama: meratakan, menyamakan kedudukan DI DALAM pasif pendek participles (jangan bingung dengan kata sifat pendek) satu huruf N : DI DALAM penuh participle yang dibentuk dari kata kerja sempurna semacam dua huruf NN : ikat (apa yang harus dilakukan?) → ovarium nn th Participle dibentuk dari kata kerja dengan sufiks -(ir)ova-, -Malam- - ditulis NN : mengasinkan → marin-ova- nn Oh, mengenkripsi → cipher-ova- nn th
-en(n)- -yeon(n)-	Ditulis jika participle dibentuk dari kata kerja yang berakhiran -CH , -IMS (dari batang ke konsonan) dan -IT (dalam kasus -IT di participle, akhiran I dihilangkan): potong → cepat enne Oh, membawa pergi → terbawa kamu Oh, memecahkan → memecahkan kamu Oh, menembak jatuh → menembak jatuh enne th Setelah mendesis di bawah tekanan, ada tertulis e: memutuskan kamu Oh, sozh kamu th Partisipan pendek memiliki satu huruf N (jangan bingung dengan kata sifat pendek): Menyelesaikan masalah en Dia adalah seorang pelajar. In participles dibentuk dari kata kerja sempurna semacam dua huruf NN : tembak → tembak enne Oh, uleni → uleni enne kamu. Kecuali: dilihat, dilihat, didengar, dibaca, dsb.. Partisipan penuhnya memiliki (kecuali Bukan-) - tertulis NN : cat → cat enne Oh, mengelas → mengelas enne kamu; tidak cukup panas enne y - dua H, karena kecuali Bukan- Ada sebelum- Partisipan penuhnya memiliki kata ketergantungan- ditulis NN : Oleh menghancurkan enne th (adv., ada awalan) pagar → tabrakan enne th (ada kata dependen) baru-baru ini pagar TAPI: kecelakaan en pagar th (kata sifat).
-T-	jika participle dibentuk dari kata kerja dengan batang in -APAAN, -APAAN, -APAAN , dari kata kerja bersuku kata satu dan turunannya: runtuh → runtuh T Oh, tusukan → warna T Oh, mengunci → terkunci T Oh, mengalahkan → dua T th

Aturan.

• Pembentukan participle bergantung pada transitivitas dan jenis kata kerja:
  • Sah participle dibentuk dari transisi Dan intransitif kata kerja.
  • Pasif participle dibentuk hanya dari transisi kata kerja.
  • Dari kata kerja sempurna hanya participle yang terbentuk masa lalu waktu. Dari kata kerja tidak sempurna ketik - partisip dan hadiah, Dan masa lalu waktu.
• Sufiks participle adalah sufiks formatif. Menurut sejumlah sumber, kata tidak termasuk dalam dasar analisis morfemik.
• Setelah w, w, h, sch ditulis a, e, saya, y : dipanggang.
• Di akhiran -yonn — (-yon- dalam bentuk pendek) passive past participle setelah sibilants ditulis di bawah tekanan yo : mengalahkan kamu th - kekalahan yeon .
• Dalam sufiks short participle satu ditulis -N . Tapi, dalam kata sifat singkatnya -NN.
• Penting untuk membedakan antara participle dan kata sifat verbal.
• Hanya passive participle yang dapat memiliki bentuk penuh dan pendek: terpaku - terpaku.
• Passive present dan past participle dapat dibentuk dengan menambahkan postfix -xia ke bentuk suara aktif: menjual, menjual.

Daftar literatur bekas:

1. Arbatova E.A. Aturan bahasa Rusia dalam tabel dan diagram. - St.Petersburg: Rumah penerbitan "Litera", 2012.
2. Balush T.N. Bahasa Rusia dalam tabel: panduan untuk mempersiapkan pengujian dan ujian terpusat - edisi ke-2. - Minsk: TetraSystems, 2010.
3. Mironova N.I. Bahasa Rusia: dalam tabel dan diagram untuk persiapan Ujian Negara Bersatu - M.; Eksmo, 2012
4. Litnevskaya E.I. Bahasa Rusia: Kursus teori singkat - MSU: Moskow; 2000,
   ISBN
   5-211-05119-X.
5. Svetlysheva V.N. Bahasa Rusia: Buku referensi untuk siswa sekolah menengah dan mereka yang memasuki universitas - M.: AST-PRESS SCHOOL, 2011, ISBN 978-5-94776-742-1.

Dalam pembelajaran morfologi, anak sekolah mempelajari topik “Sufiks dari partisip nyata dan pasif”. Mari kita lihat lebih dekat seluk-beluk dan fitur grup ini.

Partisip

Apa fenomena menarik tersebut? Hingga saat ini, perselisihan antar ahli bahasa belum mereda. Pendapatnya terbagi-bagi: ada yang menganggap sakramen karena memiliki sejumlah ciri khasnya sendiri. Yang lain yakin ini hanyalah bentuk kata kerja. Jika melihat sejarah asal usulnya, kita dapat mengetahui bahwa ia terbentuk justru dari kata kerja. Benar, secara lahiriah ini lebih mirip kata sifat. Ya, dan itu meminjam beberapa fungsi darinya: keduanya menjawab pertanyaan yang sama (yang mana?), dan peran sintaksisnya sama (definisi). Oleh karena itu, para ilmuwan berdebat dan tidak dapat mengambil keputusan bersama.

Berbagai kompleks pendidikan dan metodologi yang mengajarkan bahasa Rusia di sekolah juga mendekati situasi ini secara berbeda. Misalnya, M. M. Razumovsky mengklasifikasikan participle sebagai bentuk verbal, dan V. V. Babaytseva - sebagai bagian pidato yang independen. Namun kedua buku tersebut menyatakan bahwa masih belum jelas kategori mana yang harus diklasifikasikan.

Sah

Sebelum membahas suffix dari active dan passive participle, perlu Anda ketahui bahwa part of Speech ini biasanya dibagi menjadi dua kelompok besar menurut maknanya. Yang pertama disebut nyata. Mereka menerima nama ini karena tujuannya: untuk memberi nama tanda-tanda objek yang melakukan suatu tindakan.

Perhatikan sebuah contoh: “Angin yang bertiup dari laut sangat kencang.”

Seperti yang bisa kita lihat, angin bertiup secara independen dari laut, tanpa bantuan siapa pun dan tanpa pengaruh apa pun. Bentuk-bentuk inilah yang disebut nyata.

Contoh lain: “Anjing yang menjaga rumah adalah ras besar.”

Objek dalam kalimat ini melindungi rumah, yaitu melakukan tindakannya sendiri. Dengan demikian, participle “dijaga” termasuk dalam kategori aktif.

Pasif

Kelompok selanjutnya yang memiliki tujuan sedikit berbeda adalah kategori passive participle. Dinamakan demikian karena mereka tidak melakukan suatu tindakan, namun tunduk pada tindakan tersebut.

Mari kita lihat contohnya: “Orang tua yang dipanggil ke sekolah oleh guru merasa khawatir.”

Dalam kalimat ini kita melihat participle “memanggil keluar.” Itu dibentuk dari kata kerja “memanggil.” Mari kita pastikan bahwa orang tua tidak memutuskan untuk datang ke sekolah atas kemauan sendiri, melainkan atas permintaan guru. Kita melihat bahwa bukan mereka sendiri yang melakukan perbuatan itu, melainkan perbuatan yang dilakukan terhadap mereka. Itulah sebabnya participle tersebut tergolong pasif. Artinya, orang tua seolah-olah “menderita”, mengalami pengaruh seseorang terhadap dirinya.

Sufiks dari present participle aktif dan pasif

Sekarang kita telah memahami seluk-beluk kelompok morfologi ini, kita dapat beralih ke topik utama. Masing-masing kategori akan memiliki ciri pembentukan kata tersendiri.

Sufiks dari active participle dan passive participle akan berbeda bergantung pada tense. Jadi, dalam present tense, berikut ini dibedakan: -ushch dan -yushch, serta -ashch dan -yashch. Contoh: memberontak, menyanyi, memegang, berbicara. Seperti yang Anda lihat, semuanya valid. Untuk pasifnya berbeda: -om, -im, -em. Contoh: tertarik, dianiaya, dikutuk.

Dalam active present participle, semua sufiks memiliki fitur ejaan khusus.

Jika Anda tidak mengetahui aturannya, banyak pertanyaan yang muncul. Misalnya, bagaimana seharusnya Anda menulis: berjuang atau berjuang? Kata kerja dari mana kata ini terbentuk akan membantu kita dalam hal ini - untuk bertarung. Mari kita tentukan konjugasinya. Karena batangnya berakhiran -ot, ini adalah 1 konjugasi. Sekarang Anda perlu menggunakan aturan berikut: jika kata tersebut termasuk dalam 1 konjugasi, kita menulis -ushch atau -yushch. Jika ke yang kedua - maka -ashch atau -yashch. Jadi, kami menemukan bahwa dalam kata “berjuang” perlu ditulis -yush. Hal utama adalah mengetahui cara menentukan konjugasi kata kerja.

Tabel ini membantu Anda mengingat sufiks dari partisip aktif dan pasif dengan lebih baik. Selain itu, Anda selalu bisa berpaling padanya jika suatu peraturan tiba-tiba lepas dari pikiran Anda.

Sufiks dari past participle aktif dan pasif

Sekarang, setelah mempertimbangkan ciri-ciri pembentukan part of Speech ini dalam present tense, kita dapat melanjutkan ke tahap berikutnya. Perlu diingat bahwa participle tidak dapat digunakan dalam bentuk future tense, jadi kita akan terus membicarakan masa lalu. Mereka meminjam fitur ini dari kata kerja.

Dalam bentuk lampau, sufiks -вш dan -ш dibedakan. Misalnya: meleleh, bertunas.

Bentuk pasifnya lebih banyak: -nn, -enn, -t. Misalnya: diunggulkan, dilampirkan, disematkan.

Dan sekali lagi, tabel ini akan membantu kita mengingat sufiks dari partisip aktif dan pasif.

Dengan kategori pertama semuanya jelas, tidak ada kesulitan yang muncul, tetapi dengan pasif lebih sulit. Dalam beberapa kata, tidak selalu jelas sufiks mana yang harus disorot: -nn atau -enn. Mari kita perhatikan kata “tersinggung.” Tampaknya dengan menyorot akhiran -enn, kita tidak akan membuat kesalahan. Tapi itu tidak benar. Aturannya, jika verba yang membentuk participle berakhiran -at, -yat, -et, maka kita pilih akhiran -nn.

Dalam contoh ini, kata kerja “menyinggung” diakhiri dengan -et, jadi kita mendefinisikan akhiran -nn dalam participle.

Mari kita ambil contoh lain: "berdandan". Dan sekali lagi, ingat aturannya: jika kata kerjanya berakhiran -it, -ti atau -ch, maka dalam hal ini kita hanya akan menggunakan akhiran -enn.

Kita akan melakukan hal yang sama pada kata “baked” (memanggang), “membawa” (membawa), “asked” (meminta).

Tugas

Dalam pelajaran bahasa Rusia, guru memberikan perhatian khusus pada bagaimana dan kapan sufiks dari active dan passive participle digunakan. Latihan tentang topik ini akan membantu Anda memahaminya lebih lengkap.

Pertama, Anda perlu memberikan daftar kata kerja dan meminta anak menentukan konjugasinya. Kemudian Anda harus memberikan tugas untuk membentuk partisip dengan tingkatan dan tenses yang berbeda darinya.

Misalnya:

• tusukan (1 sp.) - menusuk (aktual, present tense), menusuk (aktual, past tense);
• berbicara (2 sp.) - pembicara (aktual, present tense), pembicara (aktual, past tense);
• mencukur (1 sp., ex.) - mencukur (aktual, sekarang), mencukur (aktual, past tense), mencukur (penderitaan, past tense);
• menyinggung (2 sp., ex.) - tersinggung (penderita, present tense), tersinggung (penderita, past tense).

Sufiks berikut ditulis dalam present participle:

Usch- (-yush-), jika participle dibentuk dari verba konjugasi pertama: bor -shushing (perjuangan), menggelegak (bubbling), bergoyang (swaying), menggiling (grinding), mengambang (menuangkan), merayap ( merayap), meleleh (melting).


Ash- (-yash-), jika participlenya dibentuk dari verba konjugasi kedua: bernafas -ash-y (bernafas), sting-y (menyengat), hover-y (tergantung), glu-y (lem), be-y-y (mohon), pujian-y ( pujian).

Catatan 1. Kata kerja semilir dan zizhditsya memiliki partisip fajar dan bangunan.

Catatan 2. Dari kata kerja menyiksa dan mengukur dua bentuk terbentuk:menyiksa, mengukur(netral) dan menyiksa, mengukur(sehari-hari)

Dalam passive participle dari present tense (hanya dibentuk dari kata kerja transitif bentuk tidak sempurna) sufiks ditulis:

Saya makan- (lebih jarang -om-), jika partisipnya dibentuk dari kata kerja konjugasi pertama: mengatur -em- y (mengatur), berosilasi (ragu-ragu), check-em (memeriksa), memimpin (memimpin), menarik (menarik), membawa ( membawa);

Im-, jika participle dibentuk dari verba konjugasi II: type -im-y (lihat), dependen-im (tergantung), lem-im (lem), dengar-im (dengar)

Catatan. Komuni dapat dipindahkan berasal dari kata kerja usang bergerak .

Dalam active past participle, sebelum akhiran -вш- ditulis vokal yang sama sebelum akhiran -л- pada kata kerja past tense (atau sebelum akhiran -т dalam infinitive): kle i-vsh-y (lem-l, lem-t), menghargai (menghargai l, menghargai), berharap (berharap, berharap).

Catatan 1. Participle dari kata kerja like menjadi lemah - menjadi lemah berbeda dalam vokal e, dan sebelum akhiran-vsh-; Rabu: habis dia pergi("kehilangan kekuatan") dan lelah dan berteriak("merampas kekuasaan seseorang") .

Catatan 2. Di gerund sebelum sufiks-e- , -vsh- vokal yang muncul sebelum kata kerja lampau juga dipertahankan.-l- -t); Rabu: sembuh e-in (sembuh, sembuh), mendengar di (mendengar, mendengar), akimbo (meletakkan akimbo, menaruh akimbo).

Sufiks berikut ditulis dalam passive past participle:

Нн-, jika pada verba past tense terdapat vokal a, i, e sebelum akhiran -л- (atau dalam bentuk tak tentu sebelum -т): dicat-nny (dicat, dicat), dikempa-nny (jatuh, diraba), diresapi-nny (bersikeras, bersikeras), ditabur-nny (menabur, menabur), ditukar nny (ditukar, ditukar), tersinggung (tersinggung, tersinggung), terlihat (melihat, melihat);

Enn-, -yonn-, jika dalam kata kerja past tense sebelum akhiran-l- (atau dalam bentuk yang tidak terbatas sebelumnya-t) ada vokal dan: vyezzh -ennyy (keluar, keluar), dewasa (dibesarkan, dibesarkan), dirawat (dirawat, dirawat), disiram (disiram, disiram); jika participle dibentuk dari kata kerja to-ch: panggang -yonny (panggang), simpan-yonny (simpan), tajam-yonny (membawa pergi); jika participle dibentuk dari kata kerja yang bentuknya tidak tentu sebelum sufiks-ti ada konsonan: telah membawa -yonny (membawa), membawa-yonny (membawa), menyapu-enny (menyapu).

Catatan 1. Participle dengan akhiran -enn- (-yonn-) dibentuk dari beberapa kata kerja asal kuno di -ch dan di -zti, -sti. Sedangkan untuk verba yang diawali dengan -it, dari sudut pandang sejarah, passive participle dihasilkan darinya dengan menggunakan akhiran yang sama -nn- seperti dari verba yang diawali dengan -am, -yat, -eat. Dalam bahasa Rusia Kuno, ketika membentuk participle dari kata kerja dengan -it sebelum vokal, kombinasi jе muncul, sedangkan j menyebabkan perubahan yang sesuai pada konsonan di depannya. Akibatnya timbul pergantian d - w (ho berjalan - berjalan), s - w (tapi dengan itu - usang), z - f (Moro jerawat - beku), v - ow (melolong di dalamnya - tertangkap), b - bl (dol mengalahkan - menggali), p - tolong (ku minuman - dibeli), m - ml (melolong untuk mencuci - rusak) dll. Di bawah pengaruh konsonan yang sama (j) dan diubah menjadi e. Sebagai hasil dari penguraian ulang (yaitu mengubah batas antar morfem) dalam bahasa Rusia modern, participle dari kata kerja yang berakhiran -it dibedakan, bukan dua sufiks asli (-e- - sufiks bentuk tak tentu dan -nn- - a akhiran participle) - - -enn- .

Catatan 2. Participle dibentuk dari kata kerja membakar dan turunannya menggunakan akhiran -enn-; Rabu: LJ terbakar, menyala, hangus, hangus, hangus, terbakar, hangus, hangus, hangus(tetapi: terbakar enny) .

Catatan 3. Ejaan participle berbeda dengan formasi awalan kata kerja timbang - gantung, uleni - campur, gulung - ayun dan bawah. Dari verba yang diawali dengan -it, participle dibentuk dengan menggunakan akhiran -enn-, dan dari verba yang diawali dengan -at (-yat) - participle dengan akhiran -nn- (sekaligus, sufiks verbal -a-, - я- dipertahankan); Rabu: selesai digantung, digantung, digantung, digantung dan lainnya dibentuk dari kata kerja yang sesuai di -it: tirai dia- "tutup dengan tirai" ( Jendela yang bertirai rapat tidak membiarkan cahaya masuk); kanopi dia- "menggantung, memakai sesuatu" ( pintu berengsel); perlengkapan tubuh dia- "menipu saat membeli, menurunkan berat badan"; berat dia- “bagi berdasarkan berat”; Tutup Telepon anna, digantung, digantung, digantung dan lain-lain dibentuk dari kata kerja yang berakhiran -at: zavesh pada- "menggantung di seluruh ruang" ( Semua dinding digantung dengan tandan tumbuhan); gantung itu pada- "menggantung dalam jumlah banyak" ( Berbagai poster digantung di koridor); membungkusnya pada- "menggantung di semua sisi, menggantung di mana-mana" ( Kapal yang digantung dengan bendera warna-warni tampak meriah); tutup itu pada- "menggantung di tempat yang berbeda" ( Di musim panas, cucian yang digantung dengan baik akan cepat kering- terkadang dalam kombinasi dengan kata linen ada juga participle hung, tetapi opsi pertama lebih disukai). Participle yang diakhiri dengan -enny mempunyai arti “ditempatkan dalam jumlah besar di seluruh ruang”; dalam kasus lain, participle diakhiri dengan -enny: terlibat th, Campuran th, terobsesi th, Campuran dan dibawah. - partisip dari formasi awalan kata kerja uleni - “tumbuk, aduk” ( uleni adonan) - menguleni untuk mencampur, mencampur, menguleni, mencampur; campur aduk, campur aduk, campur aduk, campur aduk dan dibawah. - partisip dari bentukan awalan kata kerja mengganggu - “membalikkan, mengguncang dalam gerakan melingkar dengan bantuan sesuatu” ( aduk teh dengan sendok) - uleni aduk, campur, aduk, campur; membandingkan: Mortar semen yang tercampur dengan baik memiliki kekuatan tinggi; Teman saya terlibat dalam cerita yang tidak menyenangkan ini.; memompa keluar enny, dipompa keluar- partisip dari kata kerja yang sesuai vykat dia (sepeda dari gudang) dan memompa keluar pada (minyak dari tangki); tembakan Tembak, Tembak, Tembak, Tembak, Tembak dll - partisip dari kata kerja yang sesuai di -it: shot untuk menembak, menembak, menembak, menembak, menembak; menembak, menembak, menembak, menembak, menembak (senapan mesin), menembak- partisip dari kata kerja terkait yang dimulai dengan -yat: nastrel yat, tembak, tembak, tembak, tembak(“sesuaikan secara spesifik”),menembak; membandingkan: Rombongan pendarat, yang tiba-tiba ditembaki oleh musuh, berhasil sampai ke darat; Selongsong peluru yang ditembakkan menandakan pertempuran sengit; Senjata yang terlihat tidak salah tembak; Predator yang ditembak tidak lagi menakutkan.

Catatan 4: Dalam kombinasi yang stabil burung pipit yang ditembak kata sifat ditulis dengan satu n

1. Sufiks berikut ditulis dalam present participle:

A) -ush-, -yush-, jika participle dibentuk dari verba konjugasi pertama, misalnya: going (pergi, pergi), menggambar (draw, draw), tertawa (tertawa, tertawa);

B) -abu-, -kotak-, jika participle dibentuk dari verba konjugasi kedua, misalnya: scream (berteriak, berteriak), terbang (terbang, terbang), sedang dibangun (membangun, sedang dibangun).

2. Sufiks ditulis dalam passive participle dari present tense:

A) -makan-, jika participle dibentuk dari verba konjugasi pertama, misalnya: dieksekusi (perform, perform), draw (draw, draw);

B) -mereka-, jika participle dibentuk dari verba konjugasi kedua, misalnya: disimpan (menyimpan, menyimpan), mendengar (mendengar, mendengar).

Catatan. Dalam pidato buku, beberapa passive present participle dengan sufiks digunakan -om-, dibentuk dari verba konjugasi pertama, misalnya: lead - lead -driven.

3. Dalam passive past participle sebelumnya nn ditulis A atau SAYA, jika dalam bentuk kata kerja tak tentu sebelumnya -th biaya A atau SAYA, misalnya: menahan - menahan, menembak - menembaki. Jika dalam bentuk kata kerja tak tentu sebelumnya -T biaya Dan atau e, dalam passive past participle sebelumnya nn ditulis e, contoh : lihat - lihat, tembak - tembak.

(Tentang ejaan nn Dan N dalam passive past participle lihat § 53.)

308. Tuliskan, tunjukkan sufiks di setiap participle dan tunjukkan dalam tanda kurung bentuk tak tentu, konjugasi dan bentuk jamak orang ke-3 dari kata kerja dari mana participle ini dibentuk.

Sampel. Bual mengalir. - Klokoch usch aliran (gelembung, I sp., gelembung). Bahan berwarna-warni. - Kras kotak Ya(melukis, II sp., melukis) bahan.

Seorang laki-laki terengah-engah, seorang pekerja menggiling tepung, para pekerja menggergaji kayu, anak-anak menceburkan diri ke dalam air, seorang anak laki-laki mematuk sebuah kotak, nomor-nomor dalam daftar, seorang kru yang melawan badai, seorang resimen tempur yang gagah berani, seorang ibu rumah tangga yang sibuk...di kompor, padang rumput yang luas, bangunan yang sedang dibangun, seorang pemuda yang sedang memotong kayu, seorang anak yang bersembunyi, seekor ikan yang beterbangan, seorang siswa yang bersiap...untuk ujian, seorang lelaki tua yang tertidur, peluit terdengar dari jauh, kabut yang merayap, a anjing menggonggong, berlarian buah anggur.

309. Hapuskan itu. Jelaskan ejaan sufiks participle.

1) Sifat stepa yang haus melahirkannya pada hari murka. (P.) 2) Badai mengubur dirinya di permukaan laut yang bergeser, membasahi jembatan dengan cipratan air yang deras. (Baru.-Pr.) 3) Bulan dan bintang menghilang sebelum cemerlangnya pagi yang indah, segar, dan gembira ini. (Stan.) 4) Melihat temannya yang ceria, wajahnya yang cerah dan sehat, bahkan orang asing pun tanpa sadar tersenyum. (S.-M.) 5) Segala sesuatu di dalam diriku bergetar karena tawa yang menggelegak. 6) Genangan air berkilau karena salju yang mencair. (N.O.) 7) Dalam (setengah) cahaya, tanah mati yang menghitam di sekitarnya terlihat jauh. (Boon.) 8) Menatap tatapan tajam dari mata kecilnya, dia dengan takut-takut menggerakkan alisnya. (M.G.) 9) Pechorin adalah orang yang tegas, haus akan kekhawatiran dan badai. (Putih) 10) Penyair, yang berbagi segalanya...editor saya adalah berita, mendengarkan Mikhail Alexandrovich dengan cermat. (Bulg.)

310. Dari kata kerja infinitif, bentuklah bentuk jamak orang ke-3 dari present tense dan passive participle dari present tense. Tunjukkan sufiks di dalamnya. Buatlah frasa dengan partisip yang dibentuk dari kata kerja yang disorot.

Untuk mencintai, untuk menggairahkan, menghormati, khawatir, mendengar, mengedit, mengontrol, membenci, mendukung, mendorong, menggambarkan, memimpin, melihat, menyela, melupakan, menyarankan, mengubah.

311. Dari kata kerja tak tentu, bentuk dan tulislah bentuk lampau tunggal maskulin dan bentuk lampau pasif. Tunjukkan sufiks di dalamnya. Buatlah frasa dengan partisip yang dibentuk dari kata kerja yang disorot.

Sampel. Nyalakan - nyalakan, nyalakan kamu oh, menyalakan api.

Menurunkan, menerangi, mendedikasikan, menyinggung, mempertimbangkan, menembak, menembak, memadamkan, campuran, meremas, menggantung, menggantung, membeli, melemparkan, mahkota, janji, memukul, menembak, menembak, mulai, memotong, mengolok-olok, tabur, rekatkan, untuk menggantung, untuk menimbang, untuk menghibur.

312. Hapuskan itu. Untuk setiap participle yang disorot, dalam tanda kurung, tunjukkan bentuk kata kerja tak tentu dari mana ia dibentuk.

1) Adonannya bagus terlibat..tapi. Dia adalah terlibat menjadi cerita yang tidak menyenangkan. 2) Dinding ruangan ditutupi dengan wallpaper berwarna terang. 3) Hilang..hilang buku itu ditemukan. 4) Penting Kesalahan tersebut segera diperbaiki tepat pada waktunya. 5) Aktif sibuk Pada awal musim semi, tunas pertama muncul di ladang. 6) Ada pekerjaan berakhir..di pada waktu yang tepat. 7) Linen cepat kering...tapi oleh angin. 8) Kuliah audisi..on dengan perhatian mendalam.

313. Salin dengan memasukkan participle yang diperlukan dan mencocokkannya dengan kata benda. Tunjukkan secara lisan participle mana yang aktif dan mana yang pasif.

1) Klub drama sekolah, ... seorang seniman teater kota, sedang mempersiapkan produksi baru. - Artis, ... dari klub drama sekolah, dengan cermat menjelaskan peran setiap peserta pertunjukan (sutradara, pemimpin). 2) Siswa... banyak bekerja untuk memperluas taman sekolah, menulis pengalamannya di koran dinding sekolah. - Banyak pekerjaan... oleh anak sekolah dijelaskan secara rinci di koran dinding (selesai, selesai). 3) Gadis itu, ... sebuah buku baru, menceritakan kepada teman-temannya tentang kesannya terhadap buku itu. - Buku baru, ... oleh seorang gadis, ditulis dengan cerah dan menarik (baca, baca). 4) Perangkat baru, ... oleh seorang insinyur, sangat berharga. - Insinyur, ... perangkat baru, menerima hadiah (diciptakan, ditemukan). 5) Angin, ... awan, tidak surut semenit pun. - Awan, ... oleh angin, dengan cepat melintasi langit (mengejar, didorong).

314. Hapuskan itu. Garis bawahi passive participle dengan satu baris, dan active participle dengan dua baris. Tunjukkan bentuk kata kerja tak tentu secara verbal dari mana participle dibentuk, dan jelaskan ejaan sufiks participle.

1) Daun pohon birch sedikit berdesir, nyaris tidak bergoyang...tersapu angin. 2) Cahaya di ketinggian yang jauh dipantulkan dengan rona merah yang bergetar. (L.) 3) Pada pikiran yang bernafas dengan kekuatan, seperti manik-manik, kata-kata turun. (L.) 4) Saya suka asap dari tunggul yang terbakar, kereta wagon yang tertidur di padang rumput pada malam hari, dan beberapa pohon birch putih di atas bukit di tengah ladang kuning. (L.) 5) Putri duyung berenang menyusuri sungai biru yang diterangi bulan purnama. (L.) 6) Dan tiba-tiba ada sebuah gua di depan ksatria; ada cahaya di dalam gua. Dia langsung menuju padanya di bawah lengkungan yang tidak aktif. (P.) 7) Setelah penjara bawah tanah hitam, cahaya yang dipantulkan oleh salju tampak sangat terang, melukai mata. (S.-M.) 8) Batubara yang ditambang mengalir terus menerus, jatuh seperti air terjun yang menggelegar ke dalam palka kapal yang ditambatkan ke dermaga. (S.-M.) 9) Dari waktu ke waktu, petugas sinyal yang mengibarkan bendera muncul di jalan di depan. (A.N.T.) 10) Tiba-tiba terdengar suara derap kuda yang berlari kencang. (T.)

315. Hapuskan itu. Garis bawahi partisip dengan satu baris, dan kata-kata yang dirujuknya dengan dua baris. Buatlah analisis morfologi participle dari tiga kalimat pertama. Temukan jalur dalam teks dan tentukan tipenya.

Di gurun putih

Kami pergi ke atas es, yang sudah tertutup (dijelajahi) dengan salju, dan melangkah ke darat. Meluncur di sepanjang bebatuan (yang runtuh), saya naik ke tanggul yang tinggi (membentang) di sepanjang pantai (terbuka, gundul). Menyesuaikan senjataku di belakang punggungku, mengencangkan jaketku erat-erat, melawan angin (yang kencang, bertiup) di wajahku, aku berjalan di sepanjang pantai. Saya melihat batu-batu yang berjatuhan dari pantai ke laut. Sinar matahari, menerobos, menerangi tepi (hitam, menggantung) awan. Aku bangkit..angkat nokelku, mengintip ke dalam (bergelombang) kedalaman gurun mati. Bintik kekuningan berpindah ke bidang (putih berkilau). Asing (sekelilingnya) ke dunia, bergegas ke dalam kabut bersalju.. "Sedov".

Siang dan malam, siang dan malam, sebuah perahu berjalan di antara pantai dan kapal, (dimuat) untuk stabilitas dengan kotak-kotak dengan dudukan senapan. Pemilik stasiun (yang sedang dibangun) bergiliran... bergiliran memimpin. (Menurut I. Sokolov-Mikitov)

1. Konjugasi kata kerja sekarang dan masa depan

Untuk menentukan konjugasi suatu kata kerja, kita meletakkan kata kerja tersebut dalam bentuk tak tentu (apa yang harus dilakukan? apa yang harus dilakukan?)

— kata kerja pulih, menjadi jijik, menjadi jijik perubahan sesuai konjugasi pertama (kamu akan pulih, mereka akan pulih, kamu akan menjadi jijik, mereka akan menjadi jijik, mereka akan menjadi jijik).

— kata kerja ingin dan lari (dan semua turunannya) dikonjugasikan secara berbeda.

Mau dalam satuan akhiran tanpa tekanan 1 sp. (ingin, ingin), dan dalam bentuk jamak. – akhiran 2 spr (mau, mau, mau)

Misalnya: lari - lari, lari, lari, lari, lari, lari

2) Jika verbanya past tense, maka kita letakkan sebelum akhiran “L” huruf yang merupakan bentuk tak tentu dari verba tersebut sebelum -т

Kami menempatkan kata kerja dalam bentuk tak tentu. (Apa yang harus dilakukan?) rasta SAYA Artinya, sebelum “L” kita menulis huruf “I”

3. Present dan past participle (aturan)

Untuk menghindari salah mengeja vokal dalam passive past participle, berhati-hatilah saat mendefinisikan infinitive. Sering ditemukan:

Nongkrong karpet A kita berada di halaman ( Tutup Telepon) – menempatkan bahan makanan di toko e kita ( Tutup Telepon)

Jelas A diberikan melalui kaset ( berkeliaran) - membungkus e diberikan oleh penjual ( memberi bobot pendek)

Meremas A informasi dalam kejahatan ( mencampur) – uleni e adonan ( meremas)

Eksekusi SAYA partisan ini ( menembak) – ditembak e diberikan oleh pemburu ( menembak)

Tembakan SAYA senjata baru ( menembak) - ditembak e tidak kelinci ( menembak)

Memompa keluar A air dari tangki ( menurunkan) - memompa keluar e barel dikeluarkan dari ruang bawah tanah ( mulai tersedia)

Sufiks memainkan peran yang sangat penting dalam bahasa Rusia. Dengan bantuan mereka, tidak hanya kata-kata baru yang terbentuk, tetapi juga bentuk tata bahasa, dan juga berfungsi untuk menyampaikan komponen emosional ucapan. Itulah mengapa penting untuk mengetahui apa itu sufiks dan kegunaannya.

Sufiks adalah morfem yang berada di belakang akar kata. Terkadang ada kasus ketika sufiks mengikuti akhiran. Dalam hal ini disebut "postfix". Pertama-tama, ini menyangkut morfem -sya-/-s-: mencuci diri (berakhir -yut, postfix -sya-), bersiap-siap, pamer dan lain-lain.

Fungsi utama sufiks adalah pembentukan kata baru, namun ada kalanya morfem ini berperan formatif. Ada banyak sufiks dalam bahasa yang memiliki konotasi ekspresif dan emosional.

Morfem ini sangat banyak sehingga mulai dipelajari di sekolah sejak kelas dasar. Apa sufiks dalam bahasa Rusia Kelas 2 berlangsung pada pertengahan tahun.

Dengan menggunakan morfem ini, mudah untuk mengetahui bagian pidato mana yang ada di depan kita. Jadi, berkat -ush/-yush dan –ash-/-yash- yang spesifik, kami memahami bahwa ini adalah sebuah participle, dan -v- dengan jelas mengatakan bahwa kata yang dimaksud adalah gerund. Pertama-tama mari kita pertimbangkan morfem-morfem ini dari sudut pandang tujuannya, dan kemudian kita akan berbicara tentang milik bagian pidato mana pun.

Sebuah kata bisa ada tanpa sufiks, tetapi sufikslah yang memberi arti khusus pada leksem tersebut. Kasus sebaliknya juga tidak jarang terjadi, ketika ada dua atau bahkan tiga sufiks. Jadi pada kata “mengajar” ada dua: -tel- dan -stv-, dan pada kata “mengajar” ada tiga: kata kerja -ova- ditambahkan ke dua kata sebelumnya.

Mari kita lihat apa itu sufiks dilihat dari fungsinya.

1. Pembentuk bentuk. Inilah yang ikut serta dalam pembentukan bentuk kata yang sama. Ciri khasnya adalah bahwa morfem-morfem ini, beserta akhir kata, bukan merupakan bagian dari dasarnya. Misalnya, bentuk past tense memiliki ciri akhiran -l-: dilap, dimasak, dibaca. Selain itu, beberapa ahli bahasa menganggap -т- pada infinitif juga merupakan sufiks formatif. Ingatlah bahwa ketika mempelajari pertanyaan tentang jenis sufiks apa yang ada dalam bahasa Rusia (kelas 3), anak-anak sekolah disajikan sebagai akhiran. Juga, jika kita menafsirkan participle dan gerund sebagai bentuk verbal (ahli bahasa tidak memiliki jawaban pasti untuk pertanyaan ini), sufiks dari kata-kata ini dipilih sebagai pembentuk bentuk dan tidak termasuk dalam dasar: berpikir, berpikir, dianiaya (morfem dari real participle -yush-, gerunds -я- dan passive participle -im-). Sufiks infleksional juga mencakup sufiks derajat komparatif dari kata sifat dan kata keterangan (lebih kuat, lebih dalam).
2. Pembentukan kata. Morfem ini lebih umum: digunakan ketika kata-kata baru dibuat. Paling sering mereka terlibat dalam pembentukan kata benda dan kata sifat. Selain itu, dengan bantuan morfem ini, sebuah kata dari bagian ucapan yang sama atau lainnya dapat muncul. Misalnya kata “hutan”, “hutan”, “hutan”. Kata benda pertama dibentuk dengan akhiran -nik-, kata kedua, kata sifat, menggunakan akhiran -n-. Terkadang kata kerja juga dibentuk dengan cara sufiks: merenungkan - merenungkan. Di sini, akhiran -ыва- digunakan dalam pembentukan kata kerja tidak sempurna.

Selain itu, sufiks dapat dibagi lagi tergantung pada makna yang disampaikannya. Bukan rahasia lagi bahwa root membawa makna utama. Akhiran hanya memperjelas dan membuat kata lebih ekspresif. Mari kita lihat apa itu sufiks dari sudut pandang ini dan makna yang disampaikannya:

• Kecil: meja-meja; domba jantan-domba; tampan - tampan; anak - sayang.
• Pembesar: sepatu bot, tangan, tinju, raksasa.
• Bayi hewan: bebek, anak sapi, anak kucing, bayi gajah.
• Penunjukan untuk menjadi bagian dari profesi apa pun: pramuniaga, operator derek, pelayan bar; juga lokalitas: Siberia, St. Petersburg, Moskow, selatan; Kebangsaan: Ukraina, Georgia, Jerman, Finlandia.
• Sikap subyektif terhadap suatu benda atau orang: pencuri, si kecil, licik, serakah, tertawa.

Di sekolah menengah, mereka mulai mempelajari morfologi secara detail, sehingga untuk setiap bagian pidato mereka menentukan sufiks apa yang ada dalam bahasa Rusia (kelas 5). Mari kita analisa morfem ini dari sudut pandang ini. Sebagai contoh, kami hanya akan mengutip sufiks yang paling khas, yang dengannya seseorang dapat dengan jelas mengatakan tentang afiliasi morfologisnya.

Jika orang tidak menghiasi pidatonya dengan definisi tambahan atau keadaan yang memperjelas, pidatonya akan menjadi tidak menarik dan membosankan. Seluruh penduduk planet ini akan berbicara dalam gaya bisnis atau resmi, tidak akan ada buku fiksi, dan anak-anak tidak akan memiliki karakter dongeng yang menunggu mereka sebelum tidur.

Definisi terisolasi yang ditemukan di dalamnyalah yang mewarnai ucapan. Contohnya dapat ditemukan baik dalam pidato sehari-hari sederhana maupun dalam fiksi.

Definisi adalah bagian dari kalimat dan menggambarkan fitur suatu objek. Ini menjawab pertanyaan “yang mana?”, mendefinisikan objek atau “milik siapa?”, yang menunjukkan bahwa itu milik seseorang.

Paling sering, kata sifat menjalankan fungsi penentu, misalnya:

• baik hati (apa?);
• bongkahan emas (apa?);
• penampilan cerah (apa?);
• teman lama (apa?).

Selain kata sifat, kata ganti dapat menjadi definisi dalam sebuah kalimat, yang menunjukkan bahwa suatu benda adalah milik seseorang:

Dalam sebuah kalimat, definisinya digarisbawahi dengan garis bergelombang dan selalu mengacu pada subjek yang diungkapkan oleh kata benda atau part of Speech lainnya. Bagian kalimat ini dapat terdiri dari satu kata atau digabungkan dengan kata lain yang bergantung padanya. Dalam hal ini, ini adalah kalimat dengan definisi terpisah. Contoh:

• “Dengan gembira, dia melaporkan berita itu.” Dalam kalimat ini, kata sifat tunggal diisolasi.
• “Kebun yang ditumbuhi rumput liar berada dalam kondisi yang menyedihkan.” Definisi terpisah adalah frase partisipatif.

• “Puas dengan kesuksesan putranya, diam-diam ibu saya menghapus air mata kebahagiaannya.” Di sini, kata sifat dengan kata-kata dependen adalah definisi tersendiri.

Contoh dalam kalimat menunjukkan bahwa berbagai jenis kata dapat menjadi definisi kualitas suatu benda atau kepemilikannya.

Definisi yang memberikan informasi tambahan tentang suatu barang atau memperjelas milik seseorang dianggap terpisah. Makna kalimat tidak akan berubah jika definisi tersendiri dihilangkan dari teks. Contoh:

• “Ibu menggendong anak yang tertidur di lantai ke dalam tempat tidurnya” - “Ibu menggendong anak tersebut ke dalam tempat tidurnya.”

• “Bersemangat dengan penampilan pertamanya, gadis itu menutup matanya sebelum naik ke panggung” - “Gadis itu menutup matanya sebelum naik ke panggung.”

Seperti yang Anda lihat, kalimat dengan definisi terpisah, contohnya diberikan di atas, terdengar lebih menarik, karena penjelasan tambahan menyampaikan keadaan objek.

Definisi terpisah bisa konsisten atau tidak konsisten.

Definisi yang sesuai dengan kata yang kualitasnya ditentukan berdasarkan huruf, jenis kelamin, dan jumlah disebut konsisten. Dalam proposal tersebut dapat disajikan:

• kata sifat - daun kuning (apa?) jatuh dari pohon;
• kata ganti – (milik siapa?) anjingku terlepas dari tali;
• angka - beri dia (apa?) kesempatan kedua;
• komuni - di taman depan orang bisa melihat (apa?) rumput hijau.

Definisi tersendiri mempunyai sifat yang sama dalam kaitannya dengan kata yang didefinisikan. Contoh:

• “Secara singkat dikatakan (apa?), pidatonya membuat semua orang terkesan.” Participle “berkata” berada dalam bentuk feminin, tunggal, nominatif, seperti kata “ucapan” yang dimodifikasi.
• “Kami keluar ke jalan (yang mana?), masih basah karena hujan.” Kata sifat “basah” memiliki nomor, jenis kelamin, dan huruf yang sama dengan kata yang didefinisikannya, “jalan”.
• “Orang-orang (jenis apa?), gembira karena pertemuan mendatang dengan para aktor, memasuki teater.” Karena kata yang didefinisikan berbentuk jamak dan nominatif, maka definisi tersebut sesuai dengan kata tersebut.

Definisi terpisah yang disepakati (contoh telah menunjukkan hal ini) dapat muncul sebelum atau sesudah kata didefinisikan, atau di tengah kalimat.

Apabila definisinya tidak berubah jenis kelamin dan jumlah menurut kata pokoknya, maka tidak konsisten. Mereka dikaitkan dengan kata yang didefinisikan dalam 2 cara:

1. Adjunction adalah kombinasi bentuk kata yang stabil atau bagian ucapan yang tidak dapat diubah. Misalnya: “Dia suka (jenis apa) telur rebus.”
2. Kontrol adalah pengaturan definisi dalam kasus yang diperlukan oleh kata yang didefinisikan. Mereka sering kali menunjukkan fitur berdasarkan bahan, tujuan, atau lokasi barang. Misalnya: “gadis itu duduk di kursi (apa?) yang terbuat dari kayu.”

Beberapa bagian pidato mungkin mengungkapkan definisi terpisah yang tidak konsisten. Contoh:

• Kata benda dalam kasus instrumental atau preposisi dengan preposisi “s” atau “in”. Kata benda bisa berupa kata tunggal atau dengan kata dependen - Asya bertemu Olya (yang mana?) setelah ujian, dengan kapur, tapi senang dengan nilainya. (“dalam kapur” adalah definisi yang tidak konsisten yang diungkapkan oleh kata benda dalam kasus preposisi).
• Kata kerja dalam bentuk tak tentu yang menjawab pertanyaan “apa?”, “apa yang harus dilakukan?”, “apa yang harus dilakukan?”. Ada satu kegembiraan besar dalam hidup Natasha (apa?) - melahirkan seorang anak.
• Tingkat perbandingan kata sifat dengan kata-kata dependen. Dari jauh kami melihat seorang teman mengenakan gaun (apa?), lebih cerah dari biasanya.

Setiap definisi individu, contoh mengkonfirmasi hal ini, mungkin berbeda dalam strukturnya.

• dari satu kata, misalnya kakek senang;
• kata sifat atau participle dengan kata-kata dependen - kakek, senang dengan berita itu;
• dari beberapa definisi terpisah - seorang kakek, senang dengan berita yang disampaikannya.

Isolasi definisi bergantung pada kata tertentu yang dirujuknya dan di mana tepatnya definisi tersebut berada. Paling sering mereka dibedakan dengan intonasi dan koma, lebih jarang dengan tanda hubung (misalnya, kesuksesan terbesar (yang mana?) adalah mendapatkan jackpot dalam lotere).

Definisi terisolasi yang paling populer, contohnya yang paling umum, adalah single participle (frasa partisipatif). Dengan definisi jenis ini, koma ditempatkan jika muncul setelah kata yang mendefinisikan.

• Gadis (apa?), ketakutan, diam-diam berjalan ke depan. Dalam contoh ini, participle mendefinisikan keadaan objek dan muncul setelahnya, sehingga kedua sisinya dipisahkan dengan koma.
• Lukisan (yang mana?) yang dilukis di Italia menjadi karya favoritnya. Di sini participle dengan kata dependen menyorot objek dan berdiri setelah kata yang didefinisikan, oleh karena itu juga dipisahkan dengan koma.

Jika participle atau participle muncul sebelum kata didefinisikan, maka tanda baca tidak ditempatkan:

• Gadis yang ketakutan itu diam-diam berjalan ke depan.
• Lukisan yang dilukis di Italia itu menjadi ciptaan favoritnya.

Anda harus mengetahui tentang pembentukan participle untuk menggunakan definisi terpisah tersebut. Contoh sufiks dalam pembentukan participle:

• saat membuat partisip nyata di masa sekarang. tense dari verba konjugasi ke-1, dituliskan akhiran – ush – yusch (berpikir – berpikir, menulis – penulis);
• ketika dibuat di masa sekarang. tense dari active participle 2 sp., gunakan –ash-yasch (asap – merokok, menyengat – menyengat);
• dalam bentuk lampau, active participle dibentuk menggunakan akhiran -вш (menulis - menulis, berbicara - berbicara);
• Participle pasif dibuat dengan penambahan sufiks -nn-enn dalam bentuk lampau (diciptakan - ditemukan, tersinggung - tersinggung) dan -em, -om-im dan -t di masa sekarang (dipimpin - dipimpin, dicintai - dicintai) .

Selain participle, kata sifatnya juga sama umum.

Kata sifat tunggal atau dependen dibedakan dengan cara yang sama seperti participle. Jika definisi terpisah (contoh dan aturan mirip dengan participle) muncul setelah kata didefinisikan, maka koma ditempatkan, tetapi jika sebelumnya, maka tidak.

• Pagi hari yang kelabu dan berkabut tidak kondusif untuk berjalan-jalan. (Pagi yang kelabu dan berkabut tidak kondusif untuk berjalan-jalan).

• Seorang ibu yang marah bisa tetap diam selama beberapa jam. (Seorang ibu yang marah bisa tetap diam selama beberapa jam).

Jika participle atau kata sifat mengacu pada kata ganti, keduanya dipisahkan dengan koma, di mana pun lokasinya:

• Karena frustrasi, dia pergi ke halaman.
• Mereka yang lelah langsung pergi tidur.
• Dia, yang memerah karena malu, mencium tangannya.

Ketika suatu kata tertentu dipisahkan dengan kata lain, definisi yang terisolasi (contoh dari fiksi menunjukkan hal ini) juga dipisahkan dengan koma. Misalnya, “Tiba-tiba seluruh padang rumput berguncang dan, diselimuti cahaya biru yang menyilaukan, meluas (M. Gorky).

Definisi tersendiri (contoh, aturan di bawah) dapat menyampaikan makna berdasarkan hubungan atau profesi, kemudian juga dipisahkan dengan koma. Misalnya:

• Profesor itu, seorang pemuda tampan, memandangi pelamar barunya.

• Ibu, dengan jubah dan celemeknya yang biasa, tidak berubah sama sekali tahun ini.

Dalam konstruksi seperti itu, definisi yang terisolasi membawa pesan tambahan tentang objek tersebut.

Aturannya sekilas terlihat rumit, namun jika Anda memahami logika dan praktiknya, materi akan terserap dengan baik.

Kebanyakan buku pelajaran sekolah mengklasifikasikan kata “seharusnya” sebagai kata sifat pendek.

(bentuk lengkap “seharusnya”). Pada saat yang sama, dikatakan juga bahwa beberapa kata sifat (termasuk “harus” disebutkan) hanya digunakan dalam bentuk pendek.

Kata “should” (seharusnya, seharusnya) sering digolongkan sebagai kata sifat, atau lebih tepatnya, kata sifat pendek sebagai kata modal. Meskipun kata modal mengungkapkan perlunya tindakan, dan fungsinya sangat mirip dengan kata kerja.

Kata yang sama kadang-kadang diklasifikasikan sebagai kata keterangan, terutama bila digunakan dengan akhiran “-o” - “should”.

Izinkan saya memberi Anda sebuah contoh: dia berutang kepada saya 50 rubel. Di sini kata “harus” maknanya dapat diganti dengan kata kerja “berutang”.

Contoh 2: Ini seharusnya tidak menjadi masalah. Sekali lagi, kata “seharusnya” jelas bukan kata sifat; bentuknya menyerupai kata keterangan, namun pada hakikatnya mengungkapkan suatu tindakan dan bukan kata keterangan.

Kata “HARUS” adalah kata sifat pendek yang berasal dari kata sifat bentuk lengkap “Harus”.

Meskipun isu ini kontroversial, beberapa orang menganggapnya sebagai sebuah kata keterangan.

Namun yang membedakannya dengan kata keterangan adalah kata ini mengalami perubahan jumlah dan jenis kelamin.

Saya sekarang harus mengerjakan pekerjaan tertulis dalam bahasa Rusia.

Saya lebih suka percaya bahwa kata “seharusnya” adalah kata sifat yang pendek. Yang? - jatuh tempo (bentuk lengkap), apa? - harus (bentuk pendek).

Ini sesuai dengan properti kata sifat pendek: tidak ditolak berdasarkan kasus, hanya memiliki jenis kelamin dan nomor.

“Kamus Penjelasan Besar” Kuznetsov mengatakan kata itu "harus" adalah kata keterangan.

Tapi saya tidak setuju dengan ini, karena kata keterangan adalah bagian ucapan yang tidak dapat diubah, dan kita dapat mengubah kata “harus” berdasarkan nomor dan jenis kelamin.

Di kamus lain (misalnya, kamus Ushakov dan Ozhegov), masalah ini umumnya dihindari.

Namun dalam buku pelajaran sekolah, kata “seharusnya” tergolong kata sifat pendek. Bagaimanapun, bentuk lengkap dari kata sifat ini adalah “seharusnya.”

Baik partisip maupun kata kerja "harus" dan "harus" tidak bisa: lagipula, kata kerja menunjukkan tindakan, dan partisip memiliki sufiks spesifiknya sendiri: NN, SH, ASH, USH, ENN, OM, YASCH, YONN, YUSCH, IM, VSH, T, EM. Kita tidak melihat hal seperti ini dalam kata “seharusnya”. Selain itu, participle dibentuk dari kata kerja.

Oleh karena itu kata "harus" sebenarnya kata sifat pendek.