Kemungkinan ekspresif musik tidak ada habisnya. Musik dapat mencerminkan gambar hidup dan mati, perjuangan heroik, mimpi, mimpi, firasat cemas, adegan kesenangan rakyat, prosesi, pertempuran, doa, kegembiraan, keluhan, lelucon, kemarahan, belaian, rahmat, dll dll. Musik tidak ada artinya , hanya untuk menyampaikan penampilan subjek.

Melodi merupakan unsur terpenting dalam seni musik. Melibatkan musik dalam program, penilaian tentang itu harus dimulai dengan penilaian melodinya. Melodi, seperti musik pada umumnya, memiliki sifat intonasi, yaitu melalui intonasi, kemampuan melodi untuk mewujudkan keadaan pikiran seseorang diungkapkan.

Melodi- sumber terkaya ekspresi musik paling beragam. Kekayaan melodi tidak ada habisnya. Mereka dapat memiliki sifat yang sangat berbeda: lembut, penuh gairah, menyenangkan, energik, berani, dll., dll. Melodi individu mampu menciptakan kembali nuansa paling halus dari berbagai keadaan emosional: kegembiraan, kesedihan, dorongan dan aspirasi yang berkemauan keras. Dalam pertunjukan, faktor-faktor ini sangat penting untuk menyampaikan pikiran, perasaan pahlawan, pengalamannya.

Di modern sistem modal yang paling umum adalah mayor dan minor. Ada pendapat bahwa mayor itu sendiri membawa karakter ceria, energik, cerah, dan minor dikaitkan dengan kesedihan, penderitaan, bayangan, kebodohan. Tetapi tidak mungkin untuk melampirkan makna semantik kiasan tertentu ke fret, karena karya tersebut memperoleh ekspresi terbesar ketika mayor dan minor digabungkan.

Setiap fret dapat terdengar lebih tinggi atau lebih rendah, dan komposisi suaranya berubah tergantung pada ini. Posisi ketinggian bentuk mode mayor dan minor kunci. Karya-karya tertentu, tergantung pada nada suaranya, dapat memiliki warna yang cerah, terang, bahkan cemerlang, sementara yang lain bisa suram, teredam, terkadang suram dan tidak menyenangkan. Saat memilih musik, Anda harus menemukan nada suara yang sesuai dengan sifat aksi panggung.

pembicara utama

Pengaturan musik didasarkan pada motif utama - motif utama karakter individu, fenomena. Motif utama dari bahasa Jerman "Leitmotiv" - motif utama - adalah pergantian musik yang relatif singkat, berulang kali diulang di seluruh karya musik dan berfungsi sebagai penunjukan dan karakteristik orang, objek, fenomena, emosi, atau konsep abstrak tertentu.

Sebuah leitmotif dapat menjadi sarana untuk mengingatkan pemirsa tentang karakter atau peristiwa. Pada saat yang sama, ia menjadi sarana untuk mengekspresikan tindakan lintas sektoral dan perkembangannya. Biasanya, hubungan antara karakter atau situasi tertentu dan motif musik yang menyertainya terbentuk sejak karakter atau situasi tertentu muncul. Jadi sutradara membangkitkan asosiasi tertentu dari pemirsa yang diinginkan untuknya.

Mungkin ada lebih dari satu motif utama dalam program, tetapi beberapa, penting bahwa penampilan dan transformasi mereka yang berulang membantu menyoroti garis tindakan utama.

dinamika sebuah karya musik biasanya disebut proses perubahan volume, yang berlangsung dari waktu ke waktu dan dikaitkan dengan perkembangan musik. Proses ini mencakup baik peningkatan bertahap dalam volume (crescendo) dan penurunan volume (diminuendo), serta kontras, perbandingan mendadak dari berbagai tingkat volume Dinamika, seperti semua elemen lain dari bahasa musik, melayani tujuan menciptakan gambar artistik dalam karya musik. Sebuah karya musik yang dimainkan tanpa dinamika sebagian besar kehilangan kekuatan ekspresifnya. Suara keras memiliki efek yang lebih kuat pada sistem saraf, menggairahkan, mengiritasi lebih dari yang tenang. Namun, suara yang tenang, gemerisik misterius yang mengkhawatirkan, dan persepsi suara yang nyaris tidak terdengar membutuhkan perhatian yang intens. Naik, naik, sebagai suatu peraturan, lebih mampu menarik perhatian pemirsa, membuatnya dalam keadaan tegang daripada menurun, tenang.

Puncak acara sering dikaitkan dengan musik. Kadang-kadang klimaks dari program ini disorot oleh dinamika bagian musik tidak melalui keahlian, tetapi, sebaliknya, melalui piano, yang memberikan adegan karakter khusus. Karena dinamika memainkan peran besar dalam dampak langsung pada pemirsa, efeknya harus diperhitungkan oleh sutradara dan musisi sehingga peningkatan suara dan perubahan dinamika secara umum sesuai dengan perkembangan gambar dan interpretasinya. Kemampuan untuk menggunakan nuansa dinamis, secara halus dan fleksibel menyampaikan suara dari berbagai kekuatan saat memainkan musik dalam sebuah pertunjukan, memungkinkan Anda untuk secara jujur, lebih ekspresif menekankan sifat aksi panggung.

Irama dalam musik adalah organisasi suara sepotong musik dalam waktu. Irama, tidak kurang dari melodi, sangat erat kaitannya dengan isi musik dengan realitas di sekitarnya. Melalui ritme, kehidupan spiritual seseorang, intensitas dunia emosionalnya, perasaan yang dia jalani ditransmisikan. Irama dirasakan oleh pendengar jauh lebih mudah daripada beberapa elemen ekspresi musik lainnya. Menurut Stanislavsky, musik, dengan ritme dan melodinya, mampu mempengaruhi perasaan penonton dengan cara yang paling langsung dan secara langsung membangkitkan dan memperbaiki di atas panggung kesejahteraan yang diperlukan untuk aktor. Musik yang terkait dengan tarian, gerakan motorik, tindakan eksternal mematuhi hukum organisasi ritmik yang sama, sedangkan musik merdu membutuhkan rentang denyut ritmik yang berbeda.

Konsep irama musik adalah meter- urutan pergantian bagian yang sama dalam durasi dalam musik. Meteran berfungsi sebagai dasar ritme dan memberikan kepastian kualitatif. Berkat meteran musik memperoleh harmoni dan keteraturan.

Ritme juga terkait erat. laju, derajat kecepatan pertunjukan dan sifat gerak suatu karya musik. Ekspresi dari pola ritmik dari setiap pemikiran musik dengan durasi berapa pun selalu memanifestasikan dirinya dalam tempo tertentu.

Ada tiga jenis utama tempo: cepat, sedang dan lambat; masing-masing memiliki banyak varietas. Jika tempo suatu karya musik dipilih secara tidak tepat, terlalu cepat atau terlalu lambat, sifat aksi panggung dapat berubah secara signifikan dan bahkan terdistorsi. Tempo dan ritme dalam musik tidak berdiri sendiri, tetapi dalam kombinasi dengan intonasi, modal, harmonik, dan unsur-unsur pidato musik lainnya. Irama dan tempo adalah sifat dasar dari setiap gerakan. Musik melengkapi gerakan. Berusaha untuk mengungkapkan isi batinnya, memberinya warna emosional, mengungkapkan perasaan dan pengalaman karakter yang terkait dengannya. Sisi musik-ritmik dari program ini membutuhkan pemahaman khusus.

WARNANADA

Yang sangat penting untuk ekspresi suara musik apa pun adalah timbre, yaitu pewarnaan suara, yang dimiliki oleh setiap suara nyanyian dan alat musik. Untuk mengekspresikan pemikiran musik secara mendalam dan benar, perlu untuk memilih karakter yang paling khas dari adegan tertentu. timbre: lebih terang atau lebih gelap, "hangat" atau "dingin", berair atau lebih transparan.

Timbre adalah salah satu cara paling kuat dan sekaligus halus untuk mengungkapkan dan menyampaikan gambar, pikiran, dan perasaan dalam musik.

Setiap perasaan membutuhkan pewarnaan suara yang sesuai untuk ekspresinya.

Musik selalu mengatur temponya sendiri untuk semua aksi panggung. Ini terutama diucapkan jika disertai dengan adegan yang memiliki ritme gerakan panggung yang jelas: pawai, pawai, nomor tarian. Musik dalam fungsi ini secara ritmis dapat mengatur dan memberikan pewarnaan emosional tidak hanya pada tindakan karakter di atas panggung, tetapi juga pada gerakan benda mati: mobil, kereta api, dll., serta binatang, dikombinasikan dengan suara musik. suara yang sesuai atau "menggambarkan" mereka menggunakan cara ekspresif musik itu sendiri.

Agogics dari bahasa Yunani "agoge" - gerakan - perlambatan kecil dan percepatan tempo selama pertunjukan musik, yang tidak ditunjukkan dalam teks musik, definisi seperti itu diberikan oleh ensiklopedia musik. Agogics adalah salah satu sarana ekspresif musik yang paling cerdas, memungkinkan, atas permintaan pemain, dalam batas yang wajar, penyimpangan tempo yang tidak signifikan, kadang-kadang hampir tidak terlihat / Penyimpangan dari tempo dan ukuran karya berumur pendek dan mematuhi hukum mereka sendiri . Jadi, misalnya, akselerasi atau perluasan tempo dapat menyertai perjuangan menuju klimaks dari frasa musik. Percepatan dan perlambatan, sebagai suatu peraturan, kemudian diseimbangkan dengan perubahan kecepatan yang sesuai. Tempat-tempat pekerjaan yang paling signifikan dapat ditekankan dengan beberapa penundaan. Terkadang agogics diatur oleh instruksi khusus dalam catatan, yang memberi pemain sedikit lebih banyak kebebasan.

Kata benda dibedakan dari semua nama lain oleh fakta bahwa kategori tata bahasanya - jenis kelamin, jumlah, kasus - dapat menerima makna gaya khusus. Aktivitas gaya kategori ini disebabkan oleh spesialisasi fungsional dan gaya dan penggunaan ekspresif dalam pidato artistik.

Kategori gender memiliki kemungkinan ekspresif terbesar untuk kata benda. Di Rusia modern, ada spesialisasi fungsional dan gaya yang terkenal dari jenis kelamin kata benda.

Kata benda netral paling umum dalam gaya kutu buku, karena makna abstrak dari banyak dari mereka, yang populer dalam gaya ilmiah.

Kata benda maskulin juga condong ke gaya kutu buku.

Kata benda feminin dibedakan oleh kekayaan dan variasi tata bahasa untuk mengekspresikan gender. Afiksasi membuat jenis kelamin feminin kuat, ditekankan, paling jelas didefinisikan, menciptakan berbagai nuansa ekspresif untuk kata benda ini, dan ini mengarah pada fakta bahwa mereka sering menerima paspor gaya yang terdefinisi dengan baik dan tidak dapat digunakan di luar gaya mereka.

Kata benda dengan makna seseorang yang membentuk pasangan jenis kelamin maskulin dan feminin dibedakan oleh orisinalitas gaya khusus: siswa - siswa, guru - guru, delegasi - delegasi, pembicara - pembicara, konduktor - konduktor, operator lift - operator lift, penyair - penyair. Kata benda maskulin mengungkapkan konsep umum seseorang, yang menunjukkan afiliasi sosial atau profesionalnya, terlepas dari jenis kelaminnya; mereka memiliki konotasi resmi, sementara kata benda pribadi feminin memiliki warna sehari-hari atau sehari-hari, yang mencegah penggunaannya dalam gaya buku, dalam pengaturan formal. Penggunaan gaya kata benda feminin semacam itu dipengaruhi oleh banyak faktor ekstralinguistik - dari pembagian kerja sosial antara pria dan wanita, ketidaksetaraan sosial mereka di Rusia pra-revolusioner hingga prasangka yang muncul dalam kehidupan sehari-hari tentang ketidaksetaraan kata-kata feminin yang menunjukkan profesi. Jadi, diketahui, misalnya, sikap perempuan yang menjadikan puisi sebagai pekerjaan profesionalnya, terhadap kata penyair. Anna Akhmatova benci disebut "penyair". Dia marah: "Saya seorang penyair."

Kata benda umum terutama ekspresif, yang mewakili salah satu kelompok kata benda dengan makna seseorang, penamaan orang sesuai dengan tindakan atau properti karakteristik mereka dan mengekspresikan penilaian emosional (sering negatif): seorang yang bersuka ria, seorang pria serakah, seorang lomak, orang iseng, pencoret, orang pendiam, orang pintar, sembunyi-sembunyi. Menurut V.V. Vinogradov, kombinasi maskulin dan feminin dalam kata benda seperti itu dibenarkan oleh ekspresinya yang tajam, mereka memiliki jejak gaya yang akrab dan bahkan vulgar. Ekspresi kata benda semacam itu tentu saja ditentukan oleh semantiknya, namun, transfer makna kata-kata dengan atribut feminin formal ke laki-laki meningkatkan dan menekankan evaluatif. Selain itu, di antara para penulis di masa lalu, orang sering dapat menemukan kesepakatan dengan kata benda feminin seperti itu: Saya seorang yang sengsara, sengsara yang tidak orisinal! - keluhan pembuat sepatu Kapiton kepada Mumu I.S. Turgenev. Untuk bahasa modern, normanya adalah kesepakatan dengan kata benda dari jenis kelamin umum hanya berdasarkan semantik: seorang gadis jorok besar, anak laki-laki jorok besar.

Karakteristik gaya dari kategori angka

Bentuk nomor kata benda juga dapat menunjukkan aktivitas gaya dalam situasi bicara tertentu. Bentuk singular telah meningkatkan ekspresi, karena mereka sering mengembangkan makna metaforis, yang tidak biasa untuk kata benda jamak, yang juga dicatat oleh A.I. Efimov: batang kayu, burung gagak, pohon ek, kalkun, buaya, rubah, beruang, keledai, ayam jago, gergaji, kasur, dll. Dalam kasus yang jarang terjadi, transfer makna dipertahankan dalam bentuk jamak: Donkeys! Apakah Anda harus mengulangi diri sendiri seratus kali? (Gr.)

Karakteristik gaya varian bentuk kasus

Perkembangan kemunduran Rusia adalah proses yang hidup dan aktif. Ini mengarah pada munculnya ujung varian yang memperoleh pewarnaan ekspresif tertentu dan memungkinkan pemilihan gaya. Selain itu, kata benda individu (beberapa nama geografis, nama depan, nama keluarga, kata asing) dapat ditolak secara opsional, dan ini menciptakan kondisi untuk konsolidasi fungsional dan gaya dari bentuk yang dapat diubah dan tidak dapat diubah. Akhiran kasus yang ditandai sering menjadi sumber ekspresi ucapan dalam pidato artistik, yang juga menarik secara stilistika.

Bentuk kasus dalam bahasa Rusia modern adalah polisemantik, oleh karena itu ada ruang lingkup yang luas untuk pilihan gaya dari berbagai nuansa makna tata bahasa dari kasus Rusia. Namun, gagasan kemungkinan ekspresif kasus tidak akan lengkap jika kita tidak memperhitungkan nuansa gaya akhir kasus.

Artis kata berusaha untuk mereproduksi ketidakteraturan dalam pidato para pahlawan yang lebih suka bahasa sehari-hari: [Famusov] ... Ya, tidak ada kekuatan di Madame (Gr.); mencerminkan fitur profesionalnya: Melayu ... menawarkan jasa mereka sebagai pilot (Gonch.); Jika dokter itu menjijikkan, mereka akan pergi ke menteri (Bab). Semakin kasar pelanggaran norma dalam kasus-kasus seperti itu, semakin cerah warna ekspresif akhiran bahasa sehari-hari: Konduktor berteriak dengan suara segar: "Tidak ada tempat!" (I. dan P.); Tidak mungkin di desa tanpa kerajinan tangan, melambaikan tangan dan berpidato - Anda tidak akan mendapatkan tribun untuk semua orang! (Ast.); Tidak ada seorang pun di desa, di sana, di kota, dan saya akan menikah (V. Bel.).

Kemunduran kata-kata pinjaman yang tidak dapat diubah membuat pidato itu terdengar lucu: Setelah makan, bersenang-senang, mereka mengukir monogram dengan satu kaki, terbawa oleh tanga; ... Dengan "kegagalan" buka telinga Anda: bahkan Poincaré harus menanggungnya (Mayak.). Dalam karya satir V. Mayakovsky, kemunduran nama asing adalah metode humor yang dicoba dan diuji: Raja Lui XIV, Poincarey (jamak genitif), dll.

Dengan demikian, penyimpangan dari norma sastra dan bahasa dapat dibenarkan sepenuhnya dalam karya seni. Oleh karena itu, kemungkinan ekspresif dari akhiran varian dan sumber morfologis bahasa lainnya menarik bagi penulis dan penata gaya.

Topik: Kemungkinan figuratif dan ekspresif bentuk morfologis
Kelas 10
Tujuan Pelajaran:
Untuk mengatur kegiatan siswa dalam mempelajari kemungkinan visual dan ekspresif bentuk morfologis, dalam mengulangi sarana visual dan ekspresif bahasa.
Untuk menciptakan kondisi untuk pembentukan kemampuan menganalisis sarana ekspresifitas bicara (B8 dari KIM USE), untuk ekspresi diri kreatif siswa, untuk pengembangan pemikiran kritis pada siswa.
Mempromosikan pengembangan kemampuan siswa untuk melihat dan menemukan bentuk morfologi dalam teks fiksi dan menentukan perannya dalam teks.
Untuk meningkatkan pendidikan - keterampilan bahasa dan komunikasi siswa.
Membantu siswa menyadari nilai dari kegiatan kolaboratif.
Mempersiapkan siswa secara psikologis untuk ujian bentuk sertifikasi akhir.

Target untuk didiagnosis:
Siswa mengetahui kemungkinan visual dan ekspresif dari bentuk morfologi.
Siswa dapat menemukan bentuk morfologis dalam teks yang menciptakan citra dan ekspresifitas ucapan, memainkan peran pembentuk teks.

Desain: handout untuk siswa: teks untuk kerja kelompok, lembar kosong untuk kelompok, tes, kunci verifikasi, prasasti di papan tulis.

Prasasti:
Tiga jalan menuju pengetahuan: jalan refleksi adalah jalan paling mulia; cara meniru adalah cara termudah; dan jalan pengalaman adalah jalan yang paling pahit.
Konfusius.

I. Momen organisasi.

II. Pengenalan oleh guru.
Saya ingin memulai pelajaran dengan sangat bijak, menurut pendapat saya, kata-kata filsuf Cina Konfusius: Tiga jalan menuju pengetahuan: jalan refleksi adalah jalan paling mulia; cara meniru adalah cara termudah; dan jalan pengalaman adalah jalan yang paling pahit.
Untuk mengetahui topik "Kemungkinan deskriptif dan ekspresif bentuk morfologis" hari ini, Anda dapat memilih salah satu dari tiga cara. Tapi, saya pikir, hal utama akan tetap menjadi jalan paling mulia - jalan refleksi. Tulis tanggal dan subjeknya.
Ambil langkah pertama di sepanjang jalan ini: renungkan topik pelajaran,
Apa yang akan kita bicarakan?
Bagaimana Anda memahami topik?
Apa yang Anda ketahui tentang topik ini?
Apa yang ingin kamu pelajari?

AKU AKU AKU. "Panggilan"
Isi tabel penandaan (masing-masing dalam buku catatan).

Saya tahu
Saya ingin tahu
menemukan

IV. "Pemahaman"
Buatlah skema struktural - logis dari cluster. Setiap kelompok di atas selembar kertas putih. Jika ada yang mau, maka dia bisa langsung membentuk cluster di board. Diskusi (Apa yang harus ditambahkan? Hapus?)
Kluster sampel

Sarana ekspresi fonetik (fonik, aliterasi, asonansi, intonasi)

Leksikal artinya Sintaksis artinya
ekspresifitas (kiasan) ekspresifitas ("stilistika
perbandingan, julukan figur).
metafora, metonimi inversi, paralelisme, gradasi
ironi, hiperbola, pengulangan, pertanyaan retoris,
seruan retoris litote, oxymoron
periphrese
Meningkatkan figuratif, ekspresif.
Ketika kita mempelajari fonetik, kosa kata, menjadi jelas mengapa kita berbicara tentang fonetik bahasa, tentang kiasan. Ada banyak cara kiasan dan ekspresif pada tingkat fonetik dan leksikal.
Apakah ada sarana visual dan ekspresif pada tingkat morfologis?
V. Refleksi dengan catatan.

a) Bekerja dengan catatan
Lihat catatan Anda (catatan), pengetahuan dan pikirkan tentang bagian mana dari pidato dan bentuk tata bahasanya yang mengatur kiasan? (kata benda dalam arti kiasan, kata kerja - metafora; kata benda dalam T.p. - perbandingan, julukan - kata sifat, kata benda).
Mari bekerja dengan salah satu jalur
b) Kerjakan dengan kartu nomor 1
Ini kartunya 1. Baca kalimatnya.
Jalan apa yang kamu bicarakan?
Tuliskan perbandingan dan tentukan bagaimana mereka diekspresikan?
K1.

Debu salju ada di udara.
Anda lebih manis dari semua orang, lebih sayang dari semua orang, tanah Rusia.
Bulan terbit sangat merah dan suram, seolah-olah sakit.
Cintanya pada putranya seperti kegilaan.
Poplar piramida terlihat seperti pohon cemara berkabung.
Daun maple mengingatkan kita pada amber.
(1. - kata benda. T.p.; 2 - seni komparatif. kata sifat, 3 - konjungsi komparatif, 4 - kata serupa + kata benda dalam D.p., 5 - kr. adj. serupa, 6 - ch. menyerupai + kata benda V.p.).

Refleksi: setiap kelompok 1 kalimat.
Tuliskan di kolom ke-3 tabel penandaan apa yang baru Anda pelajari tentang bentuk-bentuk perbandingan (bandingkan, kata sifat seni, kata keterangan, kata-kata “serupa”, “mirip”, “ingatkan”).
Tambahkan: perbandingan negatif (paralelisme psikologis): Bukan angin dingin yang berdesir, bukan pasir hisap, tetapi ini ... Apakah menurut Anda bagian-bagian ucapan dapat melakukan fungsi pembentuk teks? Membangun teks.
c) Analisis kemungkinan visual dan ekspresif bentuk morfologis dan perannya dalam konstruksi teks.
Setiap kelompok memiliki teksnya sendiri. Menganalisa:
- Apa bagian dari pidato atau bentuk morfologis yang terlibat dalam menciptakan kiasan teks?
Kelompok. Teks. Fet A.A. "Berbisik, napas malu-malu ..." (Lampiran 1) (Teksnya dipenuhi dengan kata benda, mereka menyampaikan perubahan cepat gambar, dinamika, ritme kehidupan. Kata benda memainkan fungsi pembentuk teks).
Kelompok. SEBAGAI. Pushkin "Eugene Onegin".
Mantan. 153. (Teks dipenuhi dengan kata sifat, menentukan pidato, mengungkapkan sifat khas subjek, memberi warna puitis rakyat, memperjelas gambar, melengkapi kualitas. Kata sifat adalah anggota yang homogen), (Lampiran 2)
kelompok ke-3. Puisi oleh A. Bely "Di ladang", "Di jalan"
Mantan. 160. (Teks dipenuhi dengan kata sifat, partisip, menyampaikan kualitas, citra, memiliki kekuatan gambar. Kata sifat adalah anggota homogen), (Lampiran 3), mengungkapkan sifat khas subjek, menyampaikan suasana hati.
Kelompok. B. Pasternak “Pengertian Puisi”, A. Fet “Pagi ini…” Kel. 168. (Teks dipenuhi dengan kata ganti demonstratif. Ada pengulangan, paralelisme sintaksis. Mereka menggambar gambar figuratif musim semi, gambar puisi, memiliki fungsi pembentuk teks) (Lampiran 4).
Kelompok. R. Southey "Air Terjun Lodor"
Mantan. 187 (Teks penuh dengan gerund yang menyampaikan tindakan dan kualitas pada saat yang sama. Mereka memiliki energi kata kerja dan kekuatan gambar dari kata keterangan. Fungsi pembentuk teks (isi menentukan bentuk) (Lampiran 5).
6 kelompok. R. Borovikova "Sementara aku hidup", "Jangan diam" (Teks (1) dibangun berdasarkan kata kerja orang pertama, (2) digunakan. Kata kerja dalam suasana imperatif. Ia memiliki kekuatan kata kerja, menggunakan oposisi
(2) membangun nasehat, perintah, intonasi vokatif. Kata kerja menunjukkan kehidupan dalam perkembangan, transmisi dinamika kehidupan spiritual seseorang. Setiap kelompok tampil, sisanya menuliskan bentuk morfologis yang menciptakan ekspresifitas teks.
- Bagian pidato apa yang dapat bertindak sebagai kiasan - sarana ekspresif (apa saja).

VIII. Karya kreatif:
Mini - esai "Betapa indahnya dunia ini ..."
Membaca, berdiskusi, menemukan IHD.

D / s. Pilihan:
Mantan. 179 (menganalisis dari sudut pandang kemungkinan ekspresif figuratif dari bagian-bagian pidato)
Menulis teks (prosa, puisi, menggunakan contoh serupa).
Sesuaikan cluster dengan mempertimbangkan pengetahuan baru.

Perbandingan (n. dalam dll.)
Metafora (kata kerja)
Antitesis (kata benda-antonim)

Oxymoron (adj. + n.)
Julukan (adj.)
Metafora (kata kerja)

Pembalikan julukan (kata sifat)
Julukan (adj.)
Perbandingan negatif (paralelisme psikologis) (partikel NOT negatif)

Siswa secara mandiri memeriksa kunci yang tergeletak di atas meja.

Satu dan pemikiran yang sama dapat diekspresikan menggunakan kalimat sederhana dan kompleks yang independen. Namun, tergantung pada jumlah kalimat mana pikiran itu diungkapkan, karakter stilistika ucapan itu benar-benar berubah.

Tujuan kalimat sederhana adalah untuk menekankan sifat independen dan independen dari bagian-bagian pernyataan, menyoroti detail individu. Selain itu, pernyataan, yang diungkapkan dalam kalimat sederhana, memiliki karakter percakapan sehari-hari yang singkat dan sering santai. Begitulah prosa A.S. Pushkin, A.P. Chekhov.

Pikiran yang diungkapkan dengan bantuan kalimat kompleks secara hati-hati dihubungkan satu sama lain menjadi satu kesatuan kompleks dan bertindak sebagai elemen organiknya. Kalimat majemuk memberikan kemungkinan terkaya dan paling beragam untuk mengekspresikan hubungan semantik dan hubungan sintaksis antara bagian-bagian dari sebuah ucapan.

Menganalisis sarana sintaksis figuratif dan ekspresif, perlu untuk mengetahui apa peran berbagai elemen sintaksis puitis, figur stilistika, bermain.

Menggunakan Penerimaan inversi(permutasi kata) mengarah pada pemilihan logis atau emosional dari elemen-elemen pernyataan yang paling signifikan bagi penulis dalam konteks tertentu dan di mana ia ingin menarik perhatian pembaca, misalnya, dalam I.S. Turgenev: Apa yang menunggu malam yang hangat dan mengantuk ini? Dia menunggu suara; keheningan sensitif ini menunggu suara yang hidup - tetapi semuanya sunyi.

Keadaan tanpa kata sambung memberikan kecepatan bicara, kecepatan, energi: Swedia, Rusia - tusukan, luka, luka. Ketukan drum, klik, rattle ... (P.), sebuah poliunion memperlambat bicara, menjadikannya yang utama: Membosankan dan menyedihkan, dan tidak ada yang membantu di saat kesulitan spiritual ... (L.).

Salah satu sarana sintaksis paling cerdas - koneksi berpasangan dari anggota kalimat yang homogen. Teknik ini digunakan dalam teks-teks bergaya artistik dan jurnalistik sebagai salah satu sarana bahasa ekspresif. Sangat sering, antonim bertindak sebagai anggota yang homogen: Tidak ada yang diberikan dengan sendirinya, tanpa usaha dan kemauan, tanpa pengorbanan dan kerja keras. (A.Herzen).

Pembagian- pemotongan struktur sintaksis tunggal dari sebuah kalimat untuk tujuan persepsi yang lebih emosional dan jelas tentangnya: Anak harus diajari untuk merasakan. Kecantikan. Dari orang-orang. Semua makhluk hidup di sekitar.

Anafora (pengulangan leksikal)	Ulangi bagian dalam lebih awal garis (kesatuan)	Pagi ini, kegembiraan ini, Kekuatan dan siang dan cahaya ini, Kubah biru ini, Seruan dan tali ini, Lalat ini, burung-burung ini ...
Epifora (pengulangan leksikal)	Pengulangan bagian, konstruksi sintaksis yang sama akhir proposal	Saya telah pergi ke Anda sepanjang hidup saya. Aku percaya padamu sepanjang hidupku. Aku telah mencintaimu sepanjang hidupku.
Sambungan komposisi (pengulangan leksikal)	Pengulangan di awal kalimat baru suatu kata atau kata-kata dari kalimat sebelumnya, biasanya diakhiri	Ibu Pertiwi melakukan segalanya untukku. Tanah air mengajari saya, membesarkan saya, memberi saya awal dalam hidup. Kehidupan yang saya banggakan.
Antitesis	berlawanan	Rambutnya panjang - pikirannya pendek; Kemarin saya tercekik dengan kebahagiaan, dan hari ini saya menjerit kesakitan.
gradasi	Lokasi sinonim menurut tingkat kenaikan atau pelemahan tanda	Mata biru besar bersinar di wajahnya, terbakar, bersinar. Tetapi Anda harus memahami kesepian ini, menerimanya, berteman dengannya, dan mengatasinya secara spiritual ...
Oksimoron	Kombinasi kata-kata yang saling bertentangan, secara logis saling mengecualikan	Dengar, itu menyenangkan baginya untuk menjadi sedih telanjang begitu elegan. Jiwa mati, mayat hidup, salju panas
Inversi	Mengubah urutan kata yang biasa. Biasanya: definisi + subjek + keadaan + predikat kata kerja + objek (mis. Hujan musim gugur dengan keras menggempur atap)	Dia datang - dia datang; Itu menjengkelkan, mereka sedang menunggu pertempuran; Dia melesat melewati penjaga pintu seperti anak panah menaiki tangga batu. - (lih. "ia terbang melewati kuli seperti anak panah")
Paralelisme	Perbandingan dalam bentuk penjajaran	Terjadi paralelisme lurus: Ditumbuhi rumput kuburan- ditumbuhi dengan usia rasa sakit dan negatif, di mana kebetulan fitur utama dari fenomena yang dibandingkan ditekankan: Bukan angin yang menekuk cabang, Bukan hutan ek yang membuat kebisingan - Bahwa hatiku mengerang, Seperti daun musim gugur yang gemetar.
Elipsis	Penghilangan beberapa anggota kalimat, yang mudah ditemukan dari konteksnya	Pria - untuk kapak! (Merindukan kata "diambil")
Pembagian	Membagi satu ucapan menjadi kalimat independen	Dan lagi Gulliver. Biaya. bungkuk.
Poliunion (polisindeton)	Anggota atau kalimat yang homogen dihubungkan dengan serikat pekerja yang berulang	Apa yang aneh, menarik, membawa, dan indah dalam kata jalan! Dan betapa indahnya dia, jalan ini.
Keadaan tanpa kata sambung	Anggota proposal yang homogen terhubung tanpa bantuan serikat pekerja	Swedia, Rusia menusuk, memotong, memotong ...
Seruan retoris	Sebuah seruan yang memperkuat ekspresi perasaan dalam teks	Siapa yang tidak memarahi kepala stasiun!
Pertanyaan retoris	Sebuah pertanyaan yang diajukan bukan untuk memberi atau menerima jawaban, tetapi dengan tujuan mempengaruhi pembaca secara emosional	Orang Rusia mana yang tidak suka mengemudi dengan cepat? = "semua orang Rusia suka"
Alamat retoris	Banding diarahkan bukan ke lawan bicara yang sebenarnya, tetapi ke subjek gambar artistik	Selamat tinggal, Rusia yang belum dicuci!
Bawaan	Penghentian pembicaraan yang disengaja, berdasarkan tebakan pembaca, yang secara mental harus menyelesaikan frasa	Tapi dengar: jika aku berhutang padamu... Aku memiliki belati, / Aku lahir di dekat Kaukasus.

Periksa diri Anda!

Latihan 1.

Temukan kasus paralelisme, multi-serikat dan non-serikat. Tentukan fungsinya dalam teks.

1) Gagak hitam di senja bersalju
Beludru hitam di bahu yang gelap.(A.A.Blok)

2) Jarum jam mendekati tengah malam.
Lilin menyala seperti gelombang cahaya.
Pikiran diaduk dalam gelombang gelap.
Selamat Tahun Baru, hati!(A.A.Blok)

3) Tidak, saya akan secara positif mengatakan bahwa tidak ada penyair dengan daya tanggap universal seperti Pushkin, dan intinya tidak hanya dalam daya tanggap, tetapi dalam kedalamannya yang menakjubkan, tetapi dalam reinkarnasi roh seseorang menjadi roh orang asing, reinkarnasi adalah hampir sempurna.(F.M.Dostoevsky)

4) Jika tuan-tuan seperti Akhmatova atau Zamyatin dikurung hidup-hidup seumur hidup, dihukum mati untuk menciptakan dalam keheningan, tidak mendengar gema dari apa yang telah mereka tulis, ini bukan hanya kemalangan pribadi mereka, tetapi kesedihan seluruh bangsa, tetapi bahaya bagi seluruh bangsa.(A.I.Solzhenitsyn)

5) Masing-masing dari mereka (yang meninggal selama Perang Patriotik Hebat) adalah seluruh dunia. Dan dunia ini pergi selamanya. Bersama dengannya, mimpi yang tidak terpenuhi, pernikahan yang tidak dimainkan, anak yang belum lahir, lagu tanpa tanda jasa, rumah yang belum dibangun, buku-buku yang tidak tertulis tergeletak di kuburan.(V.V.Bykov)

Topik 7. Teks. Gaya bicara