Hari ini dalam pelajaran Tujuan: belajar menemukan kalimat satu bagian dalam teks dan menentukan jenisnya. Tugas: 1) mengingat kalimat mana yang disebut satu bagian, pasti bersifat pribadi; 2) menyorot kalimat-kalimat ini dalam teks dari semua kalimat yang diajukan; 3) Memahami pentingnya alam dalam kehidupan manusia.

Pengulangan 1. Dikte kosakata. Hiasan... mli, pakaian luar biasa... hutan, penolong(?) dalam perjuangan... panen, melunakkan... tanah... tikar, menyimpan... kelembapan, menahan.. .angin, di... sumber kesehatan terbesar…I. 2. Kelompokkan kata-kata menurut aturan ejaan dasar.

Pengulangan Tuliskan teksnya. Tambahkan tanda baca yang hilang. Hutan adalah penghias bumi, pakaiannya yang megah dan menakjubkan. Hutan adalah penolong kita yang paling setia dalam perjuangan panen. Mereka menyimpan kelembapan, menjaga sungai-sungai besar kita tetap penuh, melembutkan iklim, menghentikan angin panas dan pasir. Tapi bukan itu saja. Hutan adalah sumber kesehatan terbesar. Ini adalah laboratorium hijau raksasa yang menghasilkan oksigen dan memerangkap gas dan debu beracun.Periksa 1. Baca dan jelaskan tanda baca; 2. Selesaikan tugas dan jawab pertanyaan: -Buktikan bahwa teks ada di depan Anda. - Beri judul teksnya. -Mengapa kita dapat mengatakan bahwa hutan adalah sumber kehidupan?

Pengujian kerja mandiri. 1. Pada frasa DEKORASI BUMI, jenis sambungannya adalah: A) kendali, B) koordinasi, C) ketetanggaan. 2. Pada kalimat PENULIS BERCERITA TENTANG HUTAN, BERUSAHA MENYATAKAN KEPADA PEMBACA CINTA TERHADAP “LAUTAN” HIJAU KITA, kata yang ditonjolkan adalah: A) tambahan, B) penerapan, C) keadaan. 3. Berdasarkan keberadaan anggota pokoknya, kalimat-kalimatnya adalah: A) sederhana dan kompleks, B) satu bagian dan dua bagian, C) umum dan tidak umum. 4. Penawaran yang diberikan BANYAK DISORAK UNTUK HUTAN. Seperti apa itu? Pilih jawaban yang benar: A) dua bagian, B) nominal, C) impersonal. 5. Lanjutkan pengertian “KALIMAT DUA PASAL adalah kalimat yang A) dua anggota kecil, B) dua anggota utama, C) satu anggota utama.

Kerjakan topik 1. Temukan di paragraf _ kelanjutan dari definisi “Kalimat yang pasti pribadi adalah…” 2. Tentukan orang dan nomor mana yang ditunjukkan oleh predikat dalam contoh: Aku cinta kamu, ciptaan Petrus... Temanku, mari kita persembahkan jiwa kita untuk tanah air kita dengan dorongan yang luar biasa. Saya akan menceritakan sebuah kisah kepada Anda. Pilih buku favorit Anda. 3. Bisakah kita mengatakan bahwa usulan ini benar-benar bersifat pribadi? Mengapa?

Mengkonsolidasikan apa yang telah dipelajari Latihan, halaman (komentar eksekusi) Kerja selektif (kerja mandiri) Tuliskan kalimat pribadi yang pasti: 1) Saya suka mengamati alam di sekitar saya. 2) Dia menyenangkan saya dengan kecantikannya. 3) Sambil mengagumi alam, saya mencoba mengintip ke dalamnya dan mendengarkan semua suara yang dihasilkannya. 4) Jagalah alam tanah airmu!

Ringkasan pelajaran Kami berkenalan dengan pasti - proposal pribadi. Ini adalah kalimat satu bagian, dengan anggota utama sebagai predikat - kata kerja dalam bentuk orang pertama, kedua, tunggal dan jamak. Pastinya - kalimat pribadi ditemukan dalam percakapan sehari-hari yang hidup.

, Kompetisi "Presentasi untuk pelajaran"

Kelas: 8

Presentasi untuk pelajaran

Mundur ke depan

Perhatian! Pratinjau slide hanya untuk tujuan informasi dan mungkin tidak mewakili semua fitur presentasi. Jika Anda tertarik dengan karya ini, silakan unduh versi lengkapnya.

Sasaran pelajaran: memberikan konsep penawaran pribadi yang pasti.

Tugas:

• mengembangkan kemampuan menemukan kalimat pribadi tertentu berdasarkan makna dan ciri strukturalnya;
• membentuk kemampuan menggunakan kalimat pribadi tertentu dalam pidato;
• mengembangkan keterampilan kerja tim.

Jenis pelajaran: penjelasan materi baru.

Bentuk organisasi kegiatan: frontal, ruang uap, kelompok, mandiri.

Peralatan: Presentasi PowerPoint, materi didaktik, literatur referensi.

Selama kelas

Tahap I. Pembaruan topik baru

Pada slide adalah tugas B 4 Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Rusia (slide No. 2).

Di antara kalimat 1 – 6, temukan kalimat sederhana yang pasti bersifat pribadi.

(1) Kami bergegas di malam hari dari pantai Islandia ke Norwegia. (2) Saya meninggalkan ruang kemudi menuju sayap jembatan. (3) Angin dan hujan seketika menjadi kencang. (4) Saya terlempar begitu saja dari geladak. (5) Saya mendekatkan teropong ke mata saya. (6) Sinyal peringatan menyala di mercusuar yang jauh...
(Menurut V.Konetsky)

Apa yang perlu Anda ketahui dan dapat lakukan untuk menyelesaikan tugas ini?

(Siswa mengidentifikasi masalah, merumuskan tujuan dan sasaran pelajaran.)

Tahap II. Pengulangan materi yang telah dibahas pada pelajaran sebelumnya

(“Konsep kalimat satu bagian.”)

1. Tugas: Membaca diagram, mengganti "?" konsep (slide nomor 3)

Tahap III. Penjelasan materi baru

1. Tugas: lihat diagram (slide No. 4), tunjukkan tempat kalimat pasti-pribadi di antara kalimat satu bagian lainnya.

2. Bekerja dalam kelompok(slide nomor 5).

Latihan:

1. Tuliskan kata kerja – predikat dari teks, tentukan bentuknya
2. Diskusikan dalam kelompok, buatlah kesimpulan umum, diagram, dll.
3. Siapkan pembicara untuk kelompok

Teks (slide No. 6 – 9)

1) aku cinta kamu, ciptaan Petra!
aku cinta penampilanmu yang ketat dan ramping,
Arus berdaulat Neva,
Granit pesisirnya.
(A.S. Pushkin)

2) Kiri maukah kamu pergi- kuda kamu akan kalah, ke kanan maukah kamu pergi- kehidupan kamu akan kalah, secara langsung maukah kamu pergi - kamu akan hidup, ya dirimu sendiri kamu akan lupa.

3) Jauh di dalam bijih Siberia
Toko kesabaran yang membanggakan
Pekerjaan menyedihkan Anda tidak akan hilang
Dan saya memikirkan tentang cita-cita yang tinggi.
(A.S. Pushkin)

4) ... Meluncur di salju pagi,
Teman terkasih, mari memanjakan diri berlari dari kuda yang tidak sabar.
DAN mari kita kunjungi bidang kosong,
Hutan, yang akhir-akhir ini begitu lebat,
Dan pantainya, sayangku.
(A.S. Pushkin)

Pidato perwakilan kelompok, diskusi.

3. Tugas: membandingkan dua kalimat (slide nomor 10)

Aku mencintaimu, Rusiaku!
Aku mencintaimu, Rusiaku!

Mengapa tidak adanya subjek pada contoh kedua tidak mengubah makna kalimat?

Mengapa kemunculan kalimat satu bagian seperti itu menginspirasi nama “pasti pribadi”?

Dengan bantuan kata ganti apa Anda dapat mengembalikan subjek dalam kalimat pribadi tertentu?

4. Latar belakang sejarah(slide nomor 11)

MV Lomonosov adalah orang pertama yang menarik perhatian pada kekhususan kalimat dengan subjek pronominal. Dalam “Tata Bahasa Rusia” ia menulis: “Kata kerja pribadi dari suasana akhir memiliki kasus nominatif jelas atau tersembunyi tanggal dan orang yang sama"

5. Dengan menggunakan diagram (slide nomor 12), berikan definisi kalimat pribadi pasti.

Tahap IV. Konsolidasi materi baru

1. Bekerja berpasangan(slide nomor 13)

Latihan:

1. Selesaikan tugas versi Anda sendiri
2. Beri tahu pasangan Anda alasan keputusan Anda, diskusikan solusinya secara berpasangan
3. Bandingkan solusi dengan jawaban yang benar (Slide No. 14)

1 pilihan

1. Aku akan berjalan melintasi lapangan yang luas.
2. Majalah itu menulis banyak hal menarik.
3. Selalu berusaha menyelesaikan pekerjaan tepat waktu.
4. Sepanjang perjalanan saya bertemu banyak kenalan.
5. Apakah Anda mendengar suara-suara aneh ini?
6. Anda dapat mengambil tip ini sebagai aturan.

pilihan 2

1. Perpustakaan tutup tepat pukul tujuh.
2. Kapan Anda akan tiba di kota kami?
3. Saya dengan hati-hati mengangkat dahan dan memperhatikan binatang itu.
4. Pastikan untuk membuat rencana untuk esai Anda.
5. Seseorang tidak bisa tidak mengagumi kecantikannya.
6. Pastikan untuk memberikan contoh dari teks.

2. Tugas: Buatlah cerita pendek berdasarkan ilustrasi, dengan menggunakan kalimat-kalimat pribadi yang pasti dalam teksnya (slide nomor 15)

Membaca teks tersusun dan mengevaluasinya.

tahap V. Menyimpulkan pelajaran

1. Mari kita kembali ke tugas Ujian Negara Bersatu yang kita gunakan untuk memulai pelajaran (slide nomor 16)

Bisakah Anda menyelesaikan tugas ini sekarang?

(Siswa memecahkan tugas dan memberikan jawaban yang masuk akal.)

2. Sekarang, dengan menggunakan diagram, rangkum pelajarannya sendiri (slide nomor 17)

Pekerjaan rumah: pasal 21, mis. 160.

Dua puluh dua Desember.

Tugas kelas .

• Saya ingat momen yang indah.
• Racun menetes melalui kulitnya.
• Musim dingin.
• Dan aku memberkati takdir.
• Jaga bahasa kami, bahasa Rusia kami yang indah!
• Mari kita persembahkan jiwa kita untuk Tanah Air kita dengan dorongan yang luar biasa!
• Salam, sudut sepi.

• 22121112

1. Gema burung bulbul mengalir dari sungai yang bersinar.

2. Bisikan, nafas malu-malu, getar burung bulbul.

3. Saya mendengar setiap suara dan gemerisik.

4. Saya suka malam musim panas dan derit belalang di rerumputan.

Tujuan pelajaran: - ingat perbedaan antara kalimat satu bagian dan dua bagian; -memberikan konsep kalimat pasti-pribadi; -belajar menemukan kalimat yang benar-benar pribadi berdasarkan makna dan ciri strukturalnya; -gunakan kalimat yang pasti bersifat pribadi dalam teks.

• Aku mencintaimu, ciptaan Petra!
• Kami sedang bersantai di tepi laut.
• Bawakan aku bukunya.

Surat yang dikomentari .

• Tentukan bentuk kata kerja yang mana

(suasana hati, orang, nomor) digunakan dalam kalimat pribadi tertentu?

1. Tapi di sini kami mengucapkan selamat kepada Tatyana sayangku atas kemenangannya. (A.S. Pushkin)

2. Kemana kamu berlari, sayangku? (M.Isakovsky)

3.Mengapa kamu tertawa? Tertawakan dirimu sendiri! (N.V.Gogol)

4Siang malam melintasi padang gurun yang bersalju aku bergegas menuju kepadamu. (A.S. Griboyedov

5. Beritahu mereka untuk menemuiku dengan cinta dan ketaatan seperti anak kecil. (A.S. Pushkin)

Kesimpulan: pada kalimat pribadi pasti, predikatnya dinyatakan dengan verba 1, 2 orang tunggal. dan masih banyak lagi angka, kata kerja indikatif dan imperatif.

Algoritma “Bagaimana cara menentukan jenis proposal dengan benar?”

1. Saya menemukan dasar gramatikal kalimat tersebut.

2. Saya melihat: kalimat satu bagian atau dua bagian.

3. Kalau satu bagian, maka saya lihat yang ada: subjek atau predikat.

4. Jika predikat, maka saya tentukan cara pengungkapannya dan dengan menggunakan tabel saya tentukan jenis kalimat satu bagian.

5. Jika subjeknya hanya nominal.

Pekerjaan kelompok

1 kelompok

kelompok ke-2

Temukan kalimat dua bagian, tuliskan nomor kalimat tersebut dan dasar tata bahasanya.

Temukan kalimat pribadi pasti satu bagian, tuliskan jumlah kalimat tersebut dan dasar tata bahasanya.

1. Saya suka badai petir di awal Mei.

2. Di taman, siswa menggali pepohonan.

4. Sukacita, memenuhi hatimu, menarikmu ke langit, menuju bintang!

5 Maukah kamu ikut denganku?

6. Dini hari.

7. Membela kebenaran.

8. Ini gazebonya.

9. Kembalikan buku tersebut ke perpustakaan.

10. Lihatlah mereka!

11. Hujan menderu, mendengung, bertepuk tangan.

12. Saya siap menyebarkan hati saya ke seluruh dunia.

1 kelompok

kelompok ke-2

Analisis sintaksis sebuah kalimat.

Kembali buku ke perpustakaan.

Saya menemukan)….

Aku sudah belajar...

Itu menarik bagi saya…

Tujuan pelajaran: - ingat perbedaan antara komponen tunggal dan kalimat dua bagian; -memberikan konsep kalimat pasti-pribadi; -belajar menemukan penawaran yang sangat pribadi; - menentukan jenis kalimat satu bagian.

Jumlah poin yang dicetak per pelajaran

Kalau sudah:

• 23 – 25 – “Luar Biasa”
• 20 – 22 – “Oke”
• 12 – 19 – “Memuaskan”

Terima kasih atas pelajarannya!

“Kalimat tidak lengkap” - Siswa harus. Penuh. Saya bisa mengatasinya. Tempatkan tanda baca dan tunjukkan kalimat yang tidak lengkap. Bagaimana jika Anda tertangkap, bagaimana jika mereka menyiksa Anda? Zavarukhina Galina Anatolyevna, guru bahasa dan sastra Rusia, Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No.2. Mampu: membedakan kalimat lengkap dan kalimat tidak lengkap, menggunakan kalimat tidak lengkap dalam tuturan. Tidak lengkap.

“Pelajaran Kalimat Satu Bagian” - Mengejar dua kelinci... Apakah kamu suka berkendara.... Pamer, kota Petrov! Binasalah dirimu sendiri... Diam. Angin dingin bertiup di luar. Tes mandiri. 1. Temukan kalimat tambahan. Analisis sintaksis sebuah kalimat. Bekerja dengan meja. Jangan menangis sia-sia. Musim dingin yang ditunggu-tunggu telah tiba. Berhasil... “Kalimat satu bagian.

“Kalimat satu bagian” - Tes: Pelajaran umum tentang topik “Kalimat satu bagian.” Sinonim: Kata apa yang disebut sinonim? Gunakan kalimat satu bagian dalam pidato. Harus mampu: Membedakan kalimat satu bagian dengan kalimat dua bagian. Pemeriksaan diri: Benci- ch-excl 2 ref, dalam unit 3 l.

“Pidato tidak langsung” - Andrey memahami segalanya dan berkata Oke, saya setuju. Tugas: Tuliskan, tambahkan tanda baca. Ujian. Klakson dari dermaga terdengar, tanya Ilya dengan suara rendah. Ubah ucapan langsung menjadi ucapan tidak langsung. Metode penyampaian tuturan orang lain Pidato langsung Pidato tidak langsung. Bagaimana cara memformat kutipan? Tuturan tidak langsung menyampaikan tuturan orang lain tidak secara kata demi kata, tetapi hanya dengan tetap mempertahankan isi umumnya.

“Dialog pidato langsung” - Apa itu dialog? J: “p?” Misalnya: L.N. Tolstoy berkata: “Kita semua di dunia ini saling membutuhkan.” Apa perbedaan pidato langsung dengan dialog? "P?" - A. "P!" - A. P, - a. P! - A. Misalnya: Grafik dialog. J: "hal." “Berhenti, saudara-saudara, berhenti!” - monyet itu berteriak. Apa itu pidato langsung? P? - A.

“Proposal Pribadi Tertentu” - Saya akan menceritakan sebuah kisah kepada Anda. Pekerjaan mandiri. Kalimat satu bagian. Hutan adalah sumber kesehatan terbesar. Mengapa? Beri judul teksnya. Hari ini di pelajaran. Pengulangan. Kerjakan topiknya. 5 jawaban yang benar - "5"; 4 jawaban yang benar - "4"; 3 jawaban yang benar adalah “3”, sisanya adalah “2”. Saran yang pasti bersifat pribadi.

1 slide

Kelas 8 Topik pelajaran: “Pastinya - proposal pribadi” Disiapkan oleh: guru bahasa Rusia Noskova N.E.

2 geser

Hari ini dalam pelajaran Tujuan: belajar menemukan kalimat satu bagian dalam teks dan menentukan jenisnya. Tugas: 1) mengingat kalimat mana yang disebut satu bagian, pasti bersifat pribadi; 2) menyorot kalimat-kalimat ini dalam teks dari semua kalimat yang diajukan; 3) Memahami pentingnya alam dalam kehidupan manusia.

3 geser

Pengulangan 1. Dikte kosakata. Dekorasi... mli, pakaian luar biasa... hutan, penolong(?)nik dalam perjuangan... panen, melembutkan... k... tikar, menyimpan... kelembapan, tahan ...angin, di... sumber kesehatan terbesar…I. 2. Kelompokkan kata-kata menurut aturan ejaan dasar.

4 geser

Pengulangan Tuliskan teksnya. Tambahkan tanda baca yang hilang. Hutan adalah penghias bumi, pakaiannya yang megah dan menakjubkan. Hutan adalah penolong kita yang paling setia dalam perjuangan panen. Mereka menyimpan kelembapan, menjaga sungai-sungai besar kita tetap penuh, melembutkan iklim, menghentikan angin panas dan pasir. Tapi bukan itu saja. Hutan adalah sumber kesehatan terbesar. Ini adalah laboratorium hijau raksasa yang menghasilkan oksigen dan memerangkap gas dan debu beracun.Periksa 1. Baca dan jelaskan tanda baca; 2. Selesaikan tugas dan jawab pertanyaan: Buktikan bahwa teks ada di depan Anda. Beri judul teksnya. Mengapa kita bisa mengatakan bahwa hutan adalah sumber kehidupan?

5 geser

Pengujian kerja mandiri. 1. Pada frasa DEKORASI BUMI, jenis sambungannya adalah: A) kendali, B) koordinasi, C) ketetanggaan. 2. Pada kalimat PENULIS BERCERITA TENTANG HUTAN, BERUSAHA MENYATAKAN KEPADA PEMBACA CINTA TERHADAP “LAUTAN” HIJAU KITA, kata yang ditonjolkan adalah: A) tambahan, B) penerapan, C) keadaan. 3. Berdasarkan keberadaan anggota pokoknya, kalimat-kalimatnya adalah: A) sederhana dan kompleks, B) satu bagian dan dua bagian, C) umum dan tidak umum. 4. Diberikan usulan BANYAK YANG SAKIT UNTUK HUTAN. Seperti apa itu? Pilih jawaban yang benar: A) dua bagian, B) nominatif, C) impersonal. 5. Lanjutkan pengertian “KALIMAT DUA PASAL adalah kalimat yang A) dua anggota kecil, B) dua anggota utama, C) satu anggota utama.

6 geser

7 geser

Skor tes 5 jawaban benar - “5”; 4 jawaban yang benar - "4"; 3 jawaban yang benar – “3”, sisanya – “2”

8 geser

Geser 9

10 geser

Kerjakan topik Temukan di paragraf No. _ kelanjutan dari definisi “Kalimat yang pasti pribadi adalah…” Tentukan orang dan nomor mana yang ditunjukkan oleh predikat dalam contoh: Aku cinta kamu, ciptaan Petrus... Sobat, mari kita persembahkan jiwa kita ke tanah air kita dengan dorongan yang luar biasa. Aku akan menceritakan sebuah dongeng padamu. Pilih buku favorit Anda. 3. Bisakah kita mengatakan bahwa usulan ini benar-benar bersifat pribadi? Mengapa?

11 geser

KESIMPULAN Dalam kalimat pribadi pasti, anggota pokoknya adalah predikat yang berupa kata kerja orang ke-1 atau ke-2 tunggal atau jamak.