Manusia. Kebutuhan. Aktivitas. Tugas 4. Memilih posisi dari daftar Opsi No. 2462792

1. Temukan dalam daftar sifat-sifat seseorang yang memiliki sifat sosial. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) kemampuan untuk menggabungkan kegiatan transformasional

2) keinginan untuk realisasi diri

3) kemampuan beradaptasi dengan kondisi alam

4) pandangan yang stabil tentang dunia dan tempat seseorang di dalamnya

5) kebutuhan air, makanan, istirahat

Tugas 4 No. 468

2. Temukan ciri-ciri yang ditentukan secara biologis dari seseorang dalam daftar di bawah ini dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) perbedaan usia dan jenis kelamin

2) temperamen

3) fitur sistem saraf

4) harga diri

6) fitur pandangan dunia

Tugas 4 No. 4507

3. Temukan dalam daftar di bawah ini kemampuan seseorang yang sebagian besar bersifat sosial, dan lingkari angka yang menunjukkannya.

1) mengubah lingkungan

2) melihat tujuan dari tindakan mereka

3) beradaptasi dengan kondisi alam

4) berpikir

5) menghasilkan keturunan

6) periode aktivitas dan istirahat bergantian

Tugas 4 No. 4544

4. Pilih penilaian yang benar tentang hubungan antara biologis dan sosial dalam diri seseorang dan tuliskan angka yang menunjukkannya.

1) Urutan tahapan utama kehidupan manusia, di mana masa kanak-kanak digantikan oleh kedewasaan, dan kemudian memasuki usia tua, ditentukan secara biologis.

2) Pembentukan seseorang sebagai pribadi dikaitkan dengan perolehan sifat dan kualitas sosial.

3) Seseorang mewarisi nilai-nilai moral, serta kecenderungan untuk kegiatan tertentu.

4) Pengaruh faktor genetik terhadap perkembangan kemampuan seseorang merupakan ekspresi dari esensi sosialnya.

5) Kecenderungan alami seseorang terhadap jenis kegiatan tertentu dimanifestasikan dalam keadaan sosial.

Tugas 4 No. 6375

5. Pilih penilaian yang benar tentang aktivitas manusia dan tuliskan angka yang menunjukkannya.

1) Aktivitas manusia bersifat kreatif dan transformatif.

2) Aktivitas manusia sepenuhnya ditentukan oleh refleks terkondisi.

3) Berbeda dengan perilaku hewan, aktivitas manusia terfokus pada pemenuhan kebutuhan yang berlaku pada waktu tertentu.

4) Aktivitas manusia disebabkan oleh kebutuhan sosial.

5) Aktivitas manusia bersifat kehendak dan kesadaran.

Tugas 4 No. 8049

6. Pilih penilaian yang benar tentang harga diri individu dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Harga diri adalah titik awal dari pengenalan diri.

2) Seseorang membentuk harga diri dengan membandingkan dirinya dengan orang lain.

3) Harga diri seseorang yang melambung selalu merupakan hasil dari prestasinya yang sebenarnya.

4) Orang dengan harga diri rendah membuat perbandingan dengan orang lain hanya ketika mereka yakin akan sukses.

5) Harga diri yang rendah berkontribusi pada pengembangan kualitas kepemimpinan.

Tugas 4 No. 8050

7. Pilih penilaian yang benar tentang kebutuhan seseorang dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Kebutuhan adalah kebutuhan yang dialami oleh seseorang akan apa yang diperlukan untuk hidup.

2) Kebutuhan realisasi diri, penegasan diri mengacu pada kebutuhan ideal.

3) Contoh kebutuhan biologis adalah kebutuhan akan pengetahuan tentang dunia sekitarnya.

4) Kebutuhan berfungsi sebagai motif insentif untuk aktivitas.

5) Kebutuhan, sebagai suatu peraturan, diarahkan ke beberapa objek dengan bantuan yang dapat dipenuhi.

Tugas 4 No. 8051

8. Pilih penilaian yang benar tentang rasio kebebasan, kebutuhan dan tanggung jawab dalam kegiatan manusia dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Beragamnya pilihan membatasi kebebasan dalam aktivitas manusia.

2) Salah satu manifestasi dari kebutuhan aktivitas manusia adalah hukum objektif perkembangan alam.

3) Tanggung jawab seseorang meningkat dalam kondisi pilihan strategi perilaku yang terbatas dalam situasi tertentu.

4) Kebebasan tanpa batas adalah berkah tanpa syarat bagi individu dan masyarakat.

5) Kesiapan seseorang untuk mengevaluasi tindakannya dalam kaitannya dengan konsekuensinya bagi orang lain adalah salah satu manifestasi dari rasa tanggung jawab.

Tugas 4 No. 8053

9. Pilih penilaian yang benar tentang kualitas seseorang sebagai pribadi dan tuliskan angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Kualitas seseorang sebagai pribadi dimanifestasikan terutama dalam fitur pemikiran dan ingatan.

2) Perolehan kualitas sosial terutama merupakan karakteristik seseorang sebagai pribadi.

3) Seseorang sebagai pribadi terutama dicirikan oleh jalannya proses mental.

4) Kualitas seseorang sebagai pribadi dimanifestasikan terutama dalam partisipasinya dalam kehidupan masyarakat.

5) Seseorang sebagai pribadi terutama dicirikan oleh kualitas yang diwariskan.

Tugas 4 No. 8054

10. Pilih penilaian yang benar tentang aktivitas manusia dan tuliskan angka yang menunjukkannya.

1) Komponen struktur kegiatan apapun adalah sarana, motif, emosi.

2) Aktivitas kognitif, berbeda dengan aktivitas komunikatif, melibatkan penggunaan konsep dan istilah.

3) Kebudayaan merupakan hasil kegiatan transformatif manusia.

4) Aktivitas manusia, berbeda dengan perilaku hewan, secara sadar memiliki tujuan.

5) Aktivitas tenaga kerja memimpin sepanjang hidup seseorang.

Tugas 4 No. 8058

11. Pilih penilaian yang benar tentang aktivitas komunikatif seseorang dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Salah satu hambatan dalam proses komunikasi antara orang-orang adalah saling permusuhan pribadi mereka.

2) Sarana komunikasi verbal adalah ekspresi wajah.

3) Masyarakat informasi telah menciptakan bentuk-bentuk komunikasi baru.

4) Bicara adalah alat komunikasi manusia yang paling produktif.

5) Tujuan utama komunikasi adalah pertukaran emosi.

Tugas 4 No. 8059

12. Pilih penilaian yang benar tentang sosialisasi seseorang dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Proses sosialisasi berlangsung terus menerus sepanjang hidup.

2) Sosiolog membedakan antara sosialisasi primer dan sekunder.

3) Keluarga tetap menjadi lembaga utama sosialisasi manusia pada semua tahap kehidupannya.

4) Desosialisasi adalah asimilasi beberapa aturan daripada yang lain.

5) Sosialisasi melibatkan asimilasi oleh seseorang dari budaya yang dikumpulkan oleh masyarakat.

Tugas 4 No. 8063

13. Pilih penilaian yang benar tentang seseorang sebagai pribadi dan tuliskan angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Tentang seseorang sebagai pribadi, kemampuannya untuk berkembang biak berbicara.

2) Seseorang sebagai pribadi dibedakan oleh kemampuan untuk mempertahankan diri dari musuh.

3) Seseorang sebagai pribadi dicirikan oleh kemampuan untuk menciptakan objek baru yang tidak memiliki analog alami.

4) Manusia sebagai pribadi memiliki kemampuan untuk mengubah lingkungan alam.

5) Seseorang sebagai pribadi terbentuk dalam proses sosialisasi.

Tugas 4 No. 8066

14. Pilih penilaian yang benar tentang jenis kegiatan manusia dan tuliskan angka yang menunjukkannya.

1) Tidak seperti kegiatan lain, mengajar berkontribusi pada pengetahuan dunia.

2) Dan mengajar, dan bekerja, dan bermain dapat dilakukan baik secara individu maupun bersama-sama.

3) Tidak seperti belajar dan bermain, bekerja memungkinkan Anda untuk memenuhi kebutuhan materi.

4) Semua kegiatan melibatkan penggunaan peralatan khusus.

5) Ciri utama kegiatan pendidikan adalah tujuannya bukan untuk mengubah dunia sekitarnya, tetapi subjek kegiatan itu sendiri.

Tugas 4 No. 8068

15. Pilih penilaian yang benar tentang kebutuhan seseorang dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1) Kebutuhan manusia merupakan motif kegiatannya.

2) Tingkat ilmu pengetahuan dan teknologi modern memungkinkan untuk sepenuhnya memenuhi semua kebutuhan umat manusia.

3) Kebutuhan manusia tidak terbatas.

4) Kebutuhan prestise mencerminkan ketergantungan seseorang pada kondisi material yang diperlukan untuk mempertahankan hidupnya.

5) Kebutuhan mampu membangkitkan keadaan-keadaan emosional-kehendak yang ditujukan untuk menemukan cara dan sarana untuk memuaskannya.

Tuliskan kata yang hilang dalam tabel.

Pertanyaan B2

Temukan konsep yang digeneralisasikan ke semua konsep lain dari deret di bawah ini, dan tuliskan nomor di mana itu ditunjukkan.

1) pendidikan keluarga; 2) pendidikan tambahan; 3) sosialisasi pemuda; 4) sekolah; 5) pelatihan tenaga kerja.

Pertanyaan B3

Di bawah ini adalah beberapa istilah. Semuanya, kecuali dua, adalah norma sosial.

1) eksternalitas; 2) bea cukai; 3) tradisi; 4) hukum; 5) perjanjian internasional; 6) sikap sosial.

Pertanyaan B4

Pilih penilaian yang benar tentang kebutuhan.

1. Kebutuhan adalah kebutuhan yang dialami oleh seseorang untuk apa yang diperlukan untuk hidup.

2. Kebutuhan realisasi diri, penegasan diri mengacu pada kebutuhan ideal.

3. Contoh kebutuhan biologis adalah kebutuhan akan pengetahuan tentang dunia sekitarnya.

4. Kebutuhan berfungsi sebagai insentif untuk aktivitas.

5. Kebutuhan, sebagai suatu peraturan, diarahkan ke beberapa objek dengan bantuan yang dapat dipenuhi.

Pertanyaan B5

Membangun korespondensi antara tanda dan bentuk kognisi.

Pertanyaan B6

Ilmuwan laboratorium melakukan penelitian di bidang fisika keadaan padat. Fitur apa yang membedakan pengetahuan ilmiah dari jenis aktivitas kognitif lainnya? Pilih posisi yang diinginkan dari daftar di bawah ini dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan.

1. ketergantungan pada data observasi

2. konfirmasi eksperimental dari kesimpulan

3. dengan mempertimbangkan akumulasi pengalaman

4. penggunaan bentuk-bentuk pengetahuan rasional

5. mengembangkan grounded theory

6. penerapan konsep yang didefinisikan secara ketat

Pertanyaan B7

Pilih penilaian yang benar tentang subjek aktivitas perbankan dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Bank-bank komersial dapat terlibat dalam produksi nilai-nilai material.

2. Bank sentral dapat menerima simpanan dan mengeluarkan pinjaman.

3. Bank Sentral dapat menetapkan standar keuangan tertentu yang harus dipatuhi oleh semua lembaga kredit.

4. Bank umum dapat melakukan asuransi perdagangan dan properti.

5. Bank umum dapat terlibat dalam pemberian pinjaman kepada perusahaan, negara dan penduduk.

Pertanyaan B8

Tetapkan korespondensi antara jenis biaya dan contoh spesifik biaya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Pertanyaan B9

Seorang penasihat keuangan menjelaskan kepada kliennya perbedaan antara saham preferen dan saham biasa. Hak apa yang diberikan oleh saham preferen yang harus disorot oleh konsultan? Pilih posisi yang benar dan tuliskan angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Saham ini memberikan hak untuk ikut serta dalam pengurusan perseroan.

2. Saham ini memberikan hak untuk menerima dividen tetap.

3. Jumlah dividen atas saham-saham tersebut dan nilai likuidasinya ditentukan dalam jumlah uang yang tetap atau sebagai persentase dari nilai nominal saham preferen.

4. Saham-saham tersebut memberikan hak prioritas untuk menerima sebagian dari harta kekayaan perseroan dalam hal perseroan pailit.

5. Sumber pembayaran dividen atas saham preferen adalah laba bersih perusahaan saham gabungan untuk tahun berjalan.

6. Saham ini berhak atas pengembalian tanpa syarat dari nilai nominalnya pada saat jatuh tempo.

Pertanyaan B10

Grafik menunjukkan perubahan permintaan ponsel model baru: garis permintaan D telah pindah ke posisi baru D 1 (P adalah harga barang, Q adalah jumlah barang). Manakah dari faktor berikut yang dapat menyebabkan perubahan seperti itu? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Konsolidasi perusahaan yang menyediakan layanan komunikasi seluler

2. potongan harga untuk model ponsel populer

3. persetujuan skala perpajakan datar

4. pertumbuhan daya beli penduduk

5. Kenaikan biaya layanan telepon darat

Pertanyaan B11

Pilih penilaian yang benar tentang norma-norma sosial dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Norma sosial beragam dalam ruang dan waktu.

2. Norma sosial selalu melarang atau membatasi sesuatu dalam tindakan manusia.

3. Norma sosial meliputi tradisi dan adat istiadat.

4. Norma sosial merupakan unsur kontrol sosial.

5. Perubahan norma sosial menyebabkan pergolakan sosial.

Pertanyaan B12

Di negara Z, dinas sosiologi melakukan survei. Para peserta diminta untuk menjawab pertanyaan: “Tujuan apa yang ditetapkan keluarga Anda untuk dirinya sendiri?” Hasil survei ditampilkan dalam tabel (sebagai persentase dari jumlah responden).

Kesimpulan apa yang dapat ditarik dari data yang diberikan? Pilih posisi yang diperlukan dari daftar yang diusulkan dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan.

1. Dalam beberapa tahun terakhir, kesejahteraan masyarakat telah meningkat.

2. Kebanyakan orang tidak memiliki pola pikir pencapaian.

3. Rata-rata standar hidup masyarakat cukup tinggi.

4. Standar hidup di negara maju tidak dianggap oleh mayoritas responden sebagai target.

5. Di antara responden, jumlah mereka yang memenuhi kebutuhan meningkat.

Pertanyaan B13

Pilih penilaian yang benar tentang ciri-ciri rezim politik demokratis dan tuliskan angka-angka yang menunjukkannya.

1. Di bawah rezim demokrasi, publisitas adalah prinsip organisasi dan aktivitas aparatur negara.

2. Di bawah rezim demokrasi, kekuasaan dibagi menjadi legislatif, eksekutif dan yudikatif.

3. Di bawah rezim demokrasi, kegiatan partai oposisi dilarang.

4. Tidak seperti rezim politik jenis lainnya, di bawah rezim demokrasi ada hak penguasa untuk memungut pajak dan biaya.

5. Di bawah rezim demokrasi, tidak seperti rezim politik jenis lainnya, ada hak penguasa untuk menggunakan kekuatan secara legal.

Pertanyaan B14

Tetapkan korespondensi antara kamar-kamar Majelis Federal dan fungsi serta wewenangnya: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Pertanyaan B15

Dalam seni. 3 Konstitusi Republik Italia menyatakan bahwa tugas negara adalah menghilangkan hambatan yang sebenarnya membatasi kebebasan dan kesetaraan warga negara, menghambat perkembangan penuh kepribadian manusia. Kesimpulan apa yang dapat ditarik dari ketentuan konstitusi ini? Tuliskan angka-angka di mana kesimpulan ini ditunjukkan.

1. Republik memproklamirkan nilai-nilai negara sosial yang demokratis.

2. Republik dibedakan oleh hubungan sosial yang stabil.

3. Republik adalah negara kesejahteraan dengan standar hidup yang tinggi.

4. Republik adalah negara modern dengan undang-undang yang berkembang.

5. Republik memproklamasikan kedaulatan rakyat.

6. Republik mengakui seseorang, hak dan kebebasannya sebagai nilai tertinggi.

Soal B16

Manakah dari berikut ini yang berlaku untuk tugas konstitusional warga negara Federasi Rusia? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

2. menjaga sumber daya alam

3. membayar pajak yang ditetapkan secara hukum

4. bersaksi di pengadilan

5. tentukan kewarganegaraanmu

6. berpartisipasi dalam kegiatan sosial dan politik

Soal B17

Tetapkan korespondensi antara karakteristik dan bentuk hukum kegiatan wirausaha: untuk setiap posisi yang diberikan di kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

Pertanyaan B18

Apa saja yang termasuk dalam sistem hukum? Pilih posisi yang diperlukan dari daftar di bawah ini dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan.

1. kebiasaan hukum

2. supremasi hukum

3. cabang hukum

4. sanksi hukum

5. lembaga hukum

6. hukum kasus

Soal B19

Bacalah teks di bawah ini, yang masing-masing posisinya ditunjukkan dengan huruf tertentu.

(A) Ada lebih dari 200 sungai dan 600 waduk di Moskow. (B) Kondisi banyak dari mereka meninggalkan banyak hal yang diinginkan. (B) Di dalam kota, sungai-sungai kecil kebanyakan dialirkan ke pipa-pipa. (D) Namun, limbah dari industri modern dibuang ke dalamnya melalui saluran pembuangan. (E) Penyediaan air bersih bagi masyarakat merupakan salah satu arah pemecahan masalah lingkungan, yang memerlukan penyatuan upaya seluruh masyarakat.

Tentukan posisi teks mana yang memiliki

1. karakter sebenarnya

2. sifat penilaian nilai

3. sifat pernyataan teoritis

TETAPI	B	PADA	G	D

Tulis angka di bawah huruf yang sesuai.

Soal B20

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang diusulkan yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah.

“Secara umum, tenaga kerja dapat didefinisikan sebagai ____ (A) aktivitas manusia untuk mengubah alam, material, intelektual _____ (B) menjadi produk yang diperlukan untuk konsumsi pribadi atau sosial. Ketika mereka menganggap produk kerja sebagai _____ (B), yang mereka maksud adalah bentuknya yang paling beragam - produk jadi pertanian, industri, semua jenis layanan. Dalam proses persalinan, seseorang berinteraksi dengan benda dan _____ (D) tenaga kerja, serta dengan lingkungan. Dalam kondisi hubungan pasar, seseorang - subjek ____ (D) dapat mewujudkan potensinya dalam dua cara: baik atas dasar wirausaha, atau sebagai karyawan yang menawarkan jasanya kepada majikan, subjek _____ (E)".

Kata-kata dalam daftar diberikan dalam kasus nominatif. Setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Pilih secara berurutan satu demi satu kata, secara mental mengisi setiap celah. Harap dicatat bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda butuhkan untuk mengisi kekosongan.

Daftar istilah:

1. produksi

4. gaji

6. sedang

7. mata pelajaran

8. properti

KEBUTUHAN DAN MINAT

Psikolog mempelajari pengalaman seseorang yang mendorongnya untuk bertindak. Pengalaman seseorang seperti itu disebut motif. Kata "motif" berasal dari bahasa Prancis dan secara harfiah berarti "insentif, alasan untuk tindakan apa pun." Dalam psikologi, motif dipahami sebagai apa yang mendorong aktivitas seseorang, untuk tujuan itu dilakukan. Kebutuhan, sikap sosial, kepercayaan, minat, kecenderungan dan emosi, cita-cita orang dapat bertindak sebagai motif.

Kebutuhan manusia diwujudkan dalam motif aktivitas. Kebutuhan adalah kebutuhan yang dialami dan disadari oleh seseorang atas apa yang diperlukan untuk memelihara tubuhnya dan mengembangkan kepribadiannya.

Kebutuhan biasanya diarahkan pada suatu objek. Misalnya, kelaparan adalah kebutuhan akan makanan, objek kebutuhan adalah makanan. Ketidakmampuan untuk mengatasi tugas apa pun menimbulkan kebutuhan akan pengetahuan yang diperlukan untuk menyelesaikannya. Pengetahuan adalah subjek kebutuhan dalam hal ini.

Kebutuhan manusia dapat dibagi menjadi tiga kelompok:

1. kebutuhan biologis(mengalami kebutuhan untuk bernafas, nutrisi, air, pertukaran panas normal, gerakan, pelestarian diri, pelestarian keluarga dan kebutuhan lain yang terkait dengan organisasi biologis manusia, miliknya pada alam).

2. kebutuhan sosial, dihasilkan oleh masyarakat. Mereka mewujudkan kebutuhan individu, misalnya, dalam hubungan yang beragam dengan orang lain, dalam realisasi diri, penegasan diri, pengakuan publik atas manfaatnya.

3. Kebutuhan Ideal: untuk mengetahui dunia sekitarnya secara keseluruhan dan khususnya, untuk menyadari tempat seseorang di dalamnya, arti dan tujuan keberadaan seseorang. Kebutuhan akan pengetahuan dicatat pada zaman kuno. Filsuf Aristoteles menulis: "Semua orang pada dasarnya berjuang untuk pengetahuan." Banyak orang mencurahkan waktu luang mereka untuk membaca, mengunjungi museum, gedung konser, dan teater. Bagi sebagian orang, kebutuhan ideal bermuara pada hiburan. Tetapi bahkan dalam hal ini, mereka beragam: seseorang menyukai film, seseorang menari, dan seseorang menyukai sepak bola.

Kebutuhan biologis, sosial dan ideal saling berhubungan. Pada dasarnya kebutuhan biologis pada manusia, tidak seperti hewan, menjadi sosial. Memang, pada hari-hari yang panas, banyak orang yang haus, tetapi tidak seorang pun (kecuali dia dalam situasi ekstrem) akan minum dari genangan air di jalan. Seseorang memilih minuman yang menghilangkan dahaganya dan menjaga agar wadah tempat dia minum itu bersih. Dan makan bagi seseorang menjadi kebutuhan, kepuasan yang memiliki banyak aspek sosial: kehalusan kuliner, dekorasi, pengaturan meja, kualitas hidangan, desain hidangan, dan kebersamaan yang menyenangkan yang berbagi makanannya adalah penting.

Bagi kebanyakan orang, kebutuhan sosial mendominasi cita-cita. Kebutuhan akan pengetahuan sering bertindak sebagai sarana untuk memperoleh profesi, untuk menduduki posisi yang layak di masyarakat.

Dalam beberapa kasus umumnya sulit untuk memisahkan biologis, sosial, ideal. Contohnya adalah kebutuhan akan komunikasi.

Klasifikasi kebutuhan ini bukan satu-satunya dalam literatur ilmiah. Ada banyak lainnya. Salah satunya dikembangkan oleh psikolog Amerika A. Maslow. Dia mengidentifikasi kebutuhan dasar berikut:

fisiologis: dalam reproduksi genus, makanan, pernapasan, pakaian, perumahan, gerakan fisik, istirahat, dll.;

eksistensial(dari kata Latin yang berarti secara harfiah "keberadaan"): dalam keamanan keberadaan seseorang, kenyamanan, keteguhan kondisi hidup, keamanan kerja, asuransi kecelakaan, kepercayaan di masa depan, dll.;

sosial: dalam ikatan sosial, komunikasi, kasih sayang, kepedulian terhadap orang lain dan perhatian pada diri sendiri, berpartisipasi dalam kegiatan bersama dengan orang lain;

bergengsi: dalam harga diri, rasa hormat dari orang lain, pengakuan, pencapaian kesuksesan dan penghargaan, pertumbuhan karir;

rohani: dalam aktualisasi diri, ekspresi diri.

Menurut teori Maslow, dua jenis kebutuhan pertama adalah primer (bawaan), dan tiga berikutnya adalah sekunder (didapat). Kebutuhan setiap tingkat berikutnya menjadi mendesak ketika yang sebelumnya terpenuhi.

Seiring dengan kebutuhan, motif yang paling penting untuk aktivitas adalah pengaturan sosial. Mereka berarti orientasi umum seseorang terhadap objek sosial tertentu, mengekspresikan kecenderungan untuk bertindak dengan cara tertentu sehubungan dengan objek ini. Objek semacam itu bisa berupa, misalnya, sebuah keluarga.

Tergantung pada penilaian pentingnya kehidupan keluarga, kegunaannya untuk diri sendiri, seseorang mungkin cenderung untuk menciptakan keluarga, mempertahankannya, atau, sebaliknya, tidak cenderung untuk menciptakan dan melindungi ikatan keluarga. Tindakannya, perilakunya tergantung padanya.

Peran penting dalam motif aktivitas dimainkan oleh keyakinan - pandangan yang stabil tentang dunia, cita-cita dan prinsip, serta keinginan untuk menghidupkannya melalui tindakan dan perbuatan mereka.

Dalam pembentukan motif aktivitas, peran khusus dimainkan oleh minat. Kata ini juga berasal dari bahasa Latin, yang secara harfiah berarti "penting, penting." Kepentingan orang didasarkan pada kebutuhan mereka, tetapi diarahkan tidak begitu banyak pada objek kebutuhan, tetapi pada kondisi sosial yang membuat objek ini kurang lebih dapat diakses, terutama barang material dan spiritual yang menjamin kepuasan kebutuhan. Kepentingan orang terdiri dari pelestarian atau transformasi kondisi tersebut (lembaga, tatanan, norma hubungan, dll.) di mana distribusi manfaat bergantung. Kepentingan-kepentingan ini tergantung pada kedudukan kelompok-kelompok penduduk tertentu dalam masyarakat. Setiap orang termasuk dalam beberapa kelompok sosial. Misalnya, seorang pemuda termasuk dalam kelompok pemuda yang memiliki kepentingan sendiri-sendiri yang berbeda dengan kelompok lain (mendapatkan pendidikan, profesi, memiliki kondisi materi untuk memulai sebuah keluarga, dll). Dia juga milik beberapa kelompok etnis dan memiliki minat yang sama dengan anggota lain dari kelompok ini (kemungkinan mengembangkan budaya nasional, bahasa). Menjadi anggota kelompok lain, seseorang memiliki minat sosial yang sesuai. Artinya kepentingan ditentukan oleh kedudukan berbagai kelompok sosial dan individu dalam masyarakat. Mereka kurang lebih diakui oleh orang-orang dan merupakan insentif yang paling penting untuk berbagai kegiatan. Berbagai kepentingan berinteraksi dalam masyarakat: individu, kelompok, kepentingan masyarakat secara keseluruhan. Berdasarkan orientasinya, kepentingan dibagi menjadi ekonomi, sosial, politik, spiritual. Mereka menemukan ekspresi umum dari kebutuhan aktual orang.

Cita-cita mereka terkait dengan kepentingan rakyat. ideal sosial - ini adalah citra masyarakat yang sempurna, yang mencerminkan kepentingan dan aspirasi kelompok sosial tertentu, gagasannya tentang keadilan yang lebih tinggi dan tatanan sosial yang terbaik. TETAPI ideal moral - ini adalah gagasan tentang orang teladan yang layak ditiru, ciri-ciri kepribadian, perilaku, dan hubungannya dengan orang-orang. Cita-cita moral, sebagai suatu peraturan, terkait erat dengan cita-cita sosial.

BAGIAN Ujian Negara Bersatu: "PERSON"

1. Tuliskan kata yang hilang dalam tabel.

Struktur aktivitas

Menjawab:__________.

2. Temukan konsep yang digeneralisasikan untuk semua konsep lain dari deret di bawah ini, dan tuliskan angka yang menunjukkannya.

1) subjek kegiatan; 2) tujuan kegiatan; 3) struktur kegiatan; 4) sarana kegiatan; 5) objek kegiatan.

3. Berikut ini adalah kebutuhan manusia. Semuanya, kecuali dua, adalah kebutuhan sosial.

1) dalam kegiatan perburuhan; 2) dalam penciptaan; 3) dalam kreativitas; 4) saling pengertian; 5) dalam istirahat; 6) dalam makanan.

4. Pilih penilaian yang benar tentang aktivitas manusia dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Komponen struktur kegiatan adalah sarana, motif, emosi.

2. Aktivitas kognitif, berbeda dengan aktivitas komunikatif, melibatkan penggunaan konsep dan istilah.

3. Kebudayaan merupakan hasil dari kegiatan transformatif manusia.

4. Aktivitas manusia, berbeda dengan perilaku hewan, secara sadar memiliki tujuan.

5. Aktivitas kerja memimpin sepanjang hidup seseorang.

Menjawab:__________.

5. Pilih penilaian yang benar tentang harga diri individu dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Harga diri adalah titik awal pengenalan diri.

2. Seseorang membentuk harga diri dengan membandingkan dirinya dengan orang lain.

3. Harga diri seseorang yang meningkat selalu merupakan hasil dari pencapaiannya yang sebenarnya.

4. Orang dengan harga diri rendah membuat perbandingan dengan orang lain hanya ketika mereka yakin akan sukses.

5. Harga diri yang rendah berkontribusi pada pengembangan kualitas kepemimpinan.

Menjawab:__________.

6. Pilih penilaian yang benar tentang aktivitas manusia dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Aktivitas manusia adalah kreatif dan transformatif.

2. Aktivitas manusia sepenuhnya ditentukan oleh refleks terkondisi.

3. Berbeda dengan perilaku hewan, aktivitas manusia terfokus pada pemenuhan kebutuhan yang berlaku pada waktu tertentu.

4. Aktivitas manusia disebabkan oleh kebutuhan sosial.

5. Aktivitas manusia bersifat kehendak dan kesadaran.

Menjawab:__________.

7. Pilih penilaian yang tepat tentang kebutuhan.

1. Kebutuhan adalah kebutuhan yang dialami oleh seseorang untuk apa yang diperlukan untuk hidup.

2. Kebutuhan realisasi diri, penegasan diri mengacu pada kebutuhan ideal.

3. Contoh kebutuhan biologis adalah kebutuhan akan pengetahuan tentang dunia sekitarnya.

4. Kebutuhan berfungsi sebagai insentif untuk aktivitas.

5. Kebutuhan, sebagai suatu peraturan, diarahkan ke beberapa objek dengan bantuan yang dapat dipenuhi.

Menjawab:__________.

8. Sejak zaman kuno, kreasi pengrajin rakyat membuat kehidupan sehari-hari menjadi indah, menghias barang-barang rumah tangga - pakaian, peralatan, peralatan dapur, alat memancing dan berburu, furnitur. Produk yang terbuat dari kulit kayu birch, bulu, kayu, keramik dan barang seni dan kerajinan lainnya adalah hasil kegiatan

1. spiritual dan praktis

2. transformasi sosial

3. kreatif

4. kognitif

5. prediktif

6. disesuaikan

Menjawab:__________.

9. Pilih penilaian yang benar tentang kualitas seseorang sebagai pribadi dan tuliskan angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Kualitas seseorang sebagai pribadi dimanifestasikan terutama dalam fitur pemikiran dan ingatan.

2. Seseorang sebagai pribadi terutama dicirikan oleh perolehan kualitas sosial.

3. Seseorang sebagai pribadi terutama dicirikan oleh jalannya proses mental.

4. Kualitas seseorang sebagai pribadi dimanifestasikan terutama dalam partisipasinya dalam kehidupan masyarakat.

5. Seseorang sebagai kepribadian terutama dicirikan oleh kualitas yang diwariskan.

Menjawab:__________.

10. Menetapkan kesesuaian antara contoh dan jenis kebutuhan manusia

CONTOH	KEBUTUHAN MANUSIA
	1) rohani (ideal)
B) dalam komunikasi
C) dalam memperoleh pengetahuan baru	2) sosial
D) dalam pengakuan publik	3) biologis (alami)
D) di udara untuk bernafas

Tulis di tabel nomor yang dipilih di bawah huruf yang sesuai.

11. Pilih penilaian yang benar tentang kegiatan dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Kegiatan berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan seseorang, kelompok sosial, masyarakat secara keseluruhan.

2. Aktivitas kreatif melekat pada manusia dan hewan.

3. Sebagai hasil dari aktivitas kerja, nilai-nilai material dan spiritual tercipta.

4. Jenis kegiatan yang sama dapat disebut dengan motif orang yang berbeda.

5. Struktur kegiatan menyiratkan adanya tujuan dan sarana untuk mencapainya.

Menjawab:__________.

12. Pilih penilaian yang benar tentang orang tersebut dan tuliskan angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Kebutuhan spiritual (ideal) seseorang secara tradisional meliputi kebutuhan akan udara, nutrisi, dan mempertahankan pertukaran panas yang normal.

2. Kebutuhan alamiah (biologis) seseorang meliputi kebutuhan akan pengetahuan tentang dunia, pencapaian keselarasan dan keindahan; keyakinan agama, kreativitas seni, dll.

3. Aktivitas adalah cara khusus keberadaan manusia.

4. Kebutuhan - ini adalah pengalaman seseorang tentang kebutuhan akan apa yang diperlukan untuk mempertahankan hidup dan mengembangkan kepribadian.

5. Hanya seseorang yang mampu secara sadar mengubah realitas di sekitarnya, menciptakan manfaat dan nilai yang dia butuhkan.

Menjawab:__________.

13. Kirill berusia 17 tahun. Temukan dalam daftar ciri-ciri yang mencirikan dia sebagai pribadi. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Cyril memiliki rambut pirang dan mata biru.

2. Tinggi Cyril adalah 180 cm.

3. Kirill membantu orang tuanya merawat neneknya yang sakit.

4. Cyril terlibat dalam atletik.

5. Cyril adalah orang yang baik dan simpatik.

6. Kirill adalah murid yang baik di sekolah.

Menjawab:__________.

14. Galina berusia 16 tahun. Temukan dalam daftar di bawah ini sifat-sifatnya (kualitas) yang memiliki karakter sosial. Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Galina memiliki rambut pirang dan mata coklat.

2. Galina baik dan suka membantu.

3. Galina adalah gadis yang menarik secara lahiriah.

4. Tinggi Galina di bawah rata-rata.

5. Galina adalah orang yang jujur.

6. Galina berteman dengan banyak teman sekelasnya.

Menjawab:__________.

15. Claudia sedang mempersiapkan perjalanan ke Spanyol. Dia belajar bahasa Spanyol, membaca buku tentang sejarah dan budaya Spanyol, berkomunikasi dengan para pecinta seni Spanyol di forum Internet. Dia sudah merencanakan jadwal perjalanannya dan membeli tiket. Temukan dalam daftar di bawah ini contoh cara yang digunakan oleh Claudius untuk mencapai tujuan, dan tuliskan angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Belajar bahasa Spanyol

2. membeli voucher wisata

3.Komunikasi internet

4. membaca buku tentang Spanyol

5. penikmat seni Spanyol

6. perjalanan ke Spanyol

Menjawab:__________.

16. Pilih penilaian yang benar tentang rasio kebebasan, kebutuhan dan tanggung jawab dalam kegiatan manusia dan tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

1. Beragamnya pilihan membatasi kebebasan dalam aktivitas manusia.

2. Salah satu manifestasi dari kebutuhan aktivitas manusia adalah hukum objektif perkembangan alam.

3. Tanggung jawab seseorang meningkat dalam kondisi pilihan strategi perilaku yang terbatas dalam situasi tertentu.

4. Kebebasan tanpa batas adalah berkah tanpa syarat bagi seseorang dan masyarakat.

5. Kesiapan seseorang untuk mengevaluasi tindakannya dalam kaitannya dengan konsekuensinya bagi orang lain adalah salah satu manifestasi dari rasa tanggung jawab.

Menjawab:__________.

17. Vasily pergi ke sekolah dan, selain belajar, gemar menggambar, catur, dan permainan olahraga. Dengan kata lain, bidang kegiatannya luas. Apa saja komponen struktur bisnis? Pilih posisi yang diperlukan dari daftar di bawah ini dan tuliskan nomor di mana mereka ditunjukkan.

4. kemampuan

5. hasil

Menjawab:__________.

18. Temukan sifat-sifat seseorang yang memiliki sifat sosial:

kemampuan untuk melakukan aktivitas transformasional bersama;

keinginan untuk realisasi diri;

kemampuan beradaptasi dengan kondisi alam;

pandangan yang stabil tentang dunia dan tempat seseorang di dalamnya;

kebutuhan akan air, makanan, istirahat;

kemampuan mempertahankan diri

Menjawab:__________.

19. Ivan menyelesaikan tugas dengan topik: "Manusia sebagai hasil evolusi biologis dan sosial." Dia menulis dari buku teks ciri-ciri karakteristik seseorang. Manakah di antara mereka yang mencerminkan kekhasan sifat sosial manusia, berbeda dengan binatang? Tuliskan angka-angka di mana mereka ditunjukkan.

penggunaan benda-benda yang diberikan oleh alam

kemampuan menetapkan tujuan

perawatan keturunan

adaptasi dengan kondisi lingkungan

keinginan untuk memahami dunia sekitar

komunikasi melalui pidato yang diartikulasikan

Menjawab:__________.

20. Bacalah teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang diusulkan yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah.

“Karakteristik, kemampuan khusus dan tingkat bakat umum mempengaruhi satu atau lain arah dalam perkembangan kehidupan _____ (A) dan kelangsungan hidupnya, kinerja, dan kemampuannya untuk bekerja. Tingkat pertumbuhan dan pematangan dipengaruhi oleh gaya hidup, cara _____ (B) (bermain, olahraga, pendidikan), pekerjaan dan perilaku sosial, ada tidaknya stres, yang terpenting adalah _____ (C), dll. Semua faktor ini penting sebagai momen pembentukan ______ (G) subjek. Konsep "tanggung jawab" adalah _____ (D) internal yang paling penting dari kegiatannya. Rasa tanggung jawab, tugas dimanifestasikan dalam kesiapan sadar seseorang untuk mengikuti ______ (E) yang ditetapkan, untuk mengevaluasi tindakan mereka dalam hal konsekuensinya bagi orang lain.

Kata-kata dalam daftar diberikan dalam kasus nominatif. Setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Pilih secara berurutan satu demi satu kata, secara mental mengisi setiap celah. Harap dicatat bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda butuhkan untuk mengisi kekosongan.

Daftar istilah:

1. masyarakat

2 orang

3. situasi konflik

4. hubungan antarpribadi

5. aktivitas

6. kepribadian

7. pengatur

9. sanksi

Baca teks dan selesaikan tugas 21-24.

Sosialisasi adalah proses yang cukup luas yang mencakup baik perolehan keterampilan, kemampuan, pengetahuan, maupun pembentukan nilai, cita-cita, norma, dan prinsip perilaku sosial.

Bayi baru lahir memiliki semua prasyarat biologis untuk menjadi peserta yang cakap dalam hubungan dan interaksi sosial. Tetapi tidak satu pun properti sosial bawaan - pengalaman sosial, nilai-nilai, rasa hati nurani dan kehormatan, dll. tidak dikodekan atau ditransmisikan secara genetik. Realisasi prasyarat ini, perwujudannya dalam kualitas sosial tertentu, properti tergantung pada lingkungan tempat seseorang akan berinteraksi.

Sisi lain dari hubungan antara organisme biologis dan lingkungan sosial, yang penting untuk proses sosialisasi, menyangkut tahap-tahap pembentukan dan perkembangan dunia spiritual individu, bentuk dan waktu perkembangan persyaratan sosial dan harapan. Kita berbicara, khususnya, tentang kebetulan kronologis dari periode optimal untuk asimilasi nilai-nilai sosial, norma-norma perilaku dengan perkembangan biologis individu.

Tidak boleh dianggap bahwa proses sosialisasi hanya dilakukan pada masa kanak-kanak atau remaja. Tidak diragukan lagi, pada masa remaja, fondasi perkembangan spiritual individu diciptakan. Namun, terlepas dari semua signifikansinya, dasar ini terutama mengandung komponen emosional dan nilai. Hanya ketika dia memasuki kehidupan dewasa yang mandiri, berpartisipasi dalam berbagai hubungan sosial, seseorang secara aktif membentuk komitmennya, menyadari secara spesifik untuk apa dia hidup. Proses akuisisi, pengembangan

seseorang dari sifat sosial, pada kenyataannya, tidak mengenal batas usia. Peran sosial yang dilakukan seseorang berubah: kelahiran cucu, pensiun, dll. membutuhkan fitur baru; setiap perubahan status-peran yang signifikan dalam kehidupan seseorang membawa sesuatu yang baru pada penampilan spiritualnya.

Sosialisasi orang dewasa sampai batas tertentu bahkan lebih dramatis daripada sosialisasi pada masa remaja, meskipun paling sering tidak terlihat secara lahiriah. Dalam perkembangan spiritual orang tua, peran analisis independen dan evaluasi kondisi dan peristiwa sosial eksternal meningkat secara signifikan.

Dalam hal ini, media paling sering tidak dapat berdampak langsung pada kesadaran individu, ini terhalang oleh keyakinan yang cukup kuat, penilaian kepribadian yang sudah mapan.

Kehidupan spiritual sejati individu adalah hubungan antara dunia sosial eksternal dan sifat-sifat internal individu. Dunia luar berinteraksi dengan pengalaman hidup individu yang unik, sehingga menimbulkan kesatuan yang khas dan unik di dalamnya.

(A.G. Efendiev)

21. Memperluas dua aspek hubungan antara biologis dan sosial dalam proses sosialisasi individu.

22. Apa yang menjadi ciri sosialisasi di masa dewasa? Nyatakan dua fitur dari proses ini.

23. Lembaga sosialisasi apa yang disebutkan dalam teks tersebut? Berdasarkan pengetahuan ilmu sosial, berikan yang lain dan tunjukkan fungsi lain (selain sosialisasi) itu.

25. Apa arti ilmuwan sosial dalam konsep "aktivitas"? Berdasarkan pengetahuan mata kuliah IPS, buatlah dua kalimat: satu kalimat yang berisi informasi tentang jenis-jenis kegiatan, dan satu kalimat yang mengungkapkan esensi dari salah satu kegiatan.

26. Konsep "kepribadian" menyiratkan, pertama-tama, kualitas-kualitas yang telah dibentuk seseorang dalam proses kehidupan di bawah pengaruh komunikasi dengan orang lain. Konkretkan pernyataan "kutu buku" ini dengan bantuan tiga contoh pengaruh lingkungan sosial pada seseorang. Dalam masing-masing dari tiga kasus, sebutkan kualitasnya dan tunjukkan di bawah pengaruh apa yang terbentuk.

27. Seorang psikolog terkenal, yang memberikan kuliah kepada siswa tentang kemampuan seseorang, mengatakan bahwa kemampuan tidak dapat muncul dengan sendirinya dari aktivitas tertentu. Jelaskan tesis psikolog ini. Sarankan apakah tesis ini menyangkal peran kecenderungan alami dalam pengembangan kemampuan manusia. Bagaimana ilmuwan modern memecahkan pertanyaan tentang peran faktor alam dan sosial dalam pengembangan kemampuan manusia.

28. Anda diinstruksikan untuk menyiapkan jawaban terperinci tentang topik "Aktivitas dan pemikiran". Buatlah rencana yang dengannya Anda akan membahas topik ini. Rencana tersebut harus mengandung setidaknya tiga poin, yang dua atau lebih dirinci dalam sub-poin.

JAWABAN

1. sasaran			13. 3456
		10. 32123
		11. 1345	15. 1234
				20. 253678
21. 1) prasyarat biologis untuk pembentukan kualitas sosial individu diwujudkan hanya dalam interaksi dengan lingkungan sosial; 2) istilah optimal untuk asimilasi nilai-nilai sosial berkorelasi dengan tahap biologis tertentu dari perkembangan kepribadian.
22. 1) sosialisasi selama periode kehidupan ini berlangsung lebih dramatis; 2) di masa dewasa, peran analisis independen terhadap peristiwa meningkat.
23. 1) lembaga sosialisasi yang dimaksud dalam teks tersebut bernama: media massa; 2) diberikan lembaga lain, misalnya keluarga; 3) satu fungsi lagi ditunjukkan, misalkan rumah tangga.
24. 1) tanpa asimilasi norma-norma sosial, nilai-nilai, pengalaman yang dikumpulkan oleh umat manusia, seorang individu tidak dapat menjadi pribadi; 2) pengalaman sosial tidak hanya dirasakan oleh seseorang, tetapi "meleleh" sesuai dengan karakteristik individu individu menjadi keyakinan, orientasinya sendiri; 3) penerimaan nilai-nilai sosial digabungkan dalam individu dengan fokus pada transformasi masyarakat, potensi kreatif individu terkait erat dengan karakteristik individunya.
25. 1) makna konsep, misalnya: “aktivitas manusia yang ditujukan untuk memenuhi kebutuhan dan diatur oleh suatu tujuan yang disadari”; 2) satu kalimat dengan informasi tentang jenis kegiatan berdasarkan pengetahuan kursus, misalnya: "Ada banyak klasifikasi aktivitas manusia, termasuk alokasi tiga jenis utamanya: bekerja, belajar, bermain"; 3) satu kalimat, mengungkapkan esensi dari salah satu kegiatan, misalnya: "Mengajar bertujuan untuk menguasai pengetahuan, memperoleh keterampilan dan kemampuan."
26. 1. akurasi - seorang guru sekolah dasar mengajar seorang anak untuk menulis dengan rapi dan indah; 2. tanggung jawab - orang tua, meninggalkan kakak laki-laki untuk menjaga yang lebih muda, membentuk tanggung jawabnya atas keputusan yang dibuat dan tindakan yang diambil; 3. tujuan - contoh seorang pengusaha yang mencapai kesuksesan karena kualitas dan pendidikan pribadinya, menginspirasi seorang siswa sekolah menengah untuk berhasil lulus ujian akhir dan masuk ke universitas bergengsi.
27. 1. Sudah dari definisi konsep "kemampuan" jelas bahwa mereka tidak dapat muncul secara terpisah dari aktivitas tertentu, karena kemampuan adalah karakteristik individu seseorang yang membantunya untuk berhasil terlibat dalam kegiatan tertentu. 2. Tidak, dia tidak. 3. Baik faktor alam maupun sosial sama-sama penting bagi perkembangan kemampuan manusia, karena memiliki kemampuan apa pun sejak lahir, seseorang hanya dapat mengembangkannya dalam kondisi sosial tertentu.
28. 1. Aktivitas sebagai cara hidup seseorang dan masyarakat. 2. Struktur kegiatan: a) subjek; b) objek; d) motif; e) tindakan; f) hasil. 3. Kegiatan: a) bermain, berkomunikasi, mengajar, bekerja; b) material (material dan produksi, sosial dan transformasional); c) spiritual (kognitif, berorientasi nilai, prognostik). 4. Berpikir sebagai proses aktivitas kognitif. 5. Berpikir adalah dasar dari pengetahuan rasional. 6. Jenis pemikiran: a) verbal-logis; b) visual-figuratif; c) visual dan efektif

Psikolog mempelajari pengalaman seseorang yang mendorongnya untuk bertindak. Pengalaman seseorang seperti itu disebut motif. Kata "motif" berasal dari bahasa Prancis dan secara harfiah berarti "insentif, alasan untuk tindakan apa pun." Dalam psikologi, motif dipahami sebagai apa yang mendorong aktivitas seseorang, untuk tujuan itu dilakukan. Kebutuhan, sikap sosial, kepercayaan, minat, kecenderungan dan emosi, cita-cita orang dapat bertindak sebagai motif.
Kebutuhan manusia diwujudkan dalam motif aktivitas. Kebutuhan adalah kebutuhan yang dialami dan disadari oleh seseorang atas apa yang diperlukan untuk memelihara tubuhnya dan mengembangkan kepribadiannya.
Kebutuhan biasanya diarahkan pada suatu objek. Misalnya, kelaparan adalah kebutuhan akan makanan, objek kebutuhan adalah makanan. Ketidakmampuan untuk mengatasi tugas apa pun menimbulkan kebutuhan akan pengetahuan yang diperlukan untuk menyelesaikannya. Pengetahuan adalah subjek kebutuhan dalam hal ini.
Kebutuhan manusia dapat dibagi menjadi tiga kelompok:
1. kebutuhan biologis(mengalami kebutuhan untuk bernafas, nutrisi, air, pertukaran panas normal, gerakan, pelestarian diri, pelestarian keluarga dan kebutuhan lain yang terkait dengan organisasi biologis manusia, miliknya pada alam).
2.kebutuhan sosial, dihasilkan oleh masyarakat. Mereka mewujudkan kebutuhan individu, misalnya, dalam hubungan yang beragam dengan orang lain, dalam realisasi diri, penegasan diri, pengakuan publik atas manfaatnya.
3. Kebutuhan Ideal: untuk mengetahui dunia sekitarnya secara keseluruhan dan khususnya, untuk menyadari tempat seseorang di dalamnya, arti dan tujuan keberadaan seseorang. Kebutuhan akan pengetahuan dicatat pada zaman kuno. Filsuf Aristoteles menulis: "Semua orang pada dasarnya berjuang untuk pengetahuan." Banyak orang mencurahkan waktu luang mereka untuk membaca, mengunjungi museum, gedung konser, dan teater. Bagi sebagian orang, kebutuhan ideal bermuara pada hiburan. Tetapi bahkan dalam hal ini, mereka beragam: seseorang menyukai film, seseorang menari, dan seseorang menyukai sepak bola.
Kebutuhan biologis, sosial dan ideal saling berhubungan. Pada dasarnya kebutuhan biologis pada manusia, tidak seperti hewan, menjadi sosial. Memang, pada hari-hari yang panas, banyak orang yang haus, tetapi tidak seorang pun (kecuali dia dalam situasi ekstrem) akan minum dari genangan air di jalan. Seseorang memilih minuman yang menghilangkan dahaganya dan menjaga agar wadah tempat dia minum itu bersih. Dan makan bagi seseorang menjadi kebutuhan, kepuasan yang memiliki banyak aspek sosial: kehalusan kuliner, dekorasi, pengaturan meja, kualitas hidangan, desain hidangan, dan kebersamaan yang menyenangkan yang berbagi makanannya adalah penting.
Bagi kebanyakan orang, kebutuhan sosial mendominasi cita-cita. Kebutuhan akan pengetahuan sering bertindak sebagai sarana untuk memperoleh profesi, untuk menduduki posisi yang layak di masyarakat.
Dalam beberapa kasus umumnya sulit untuk memisahkan biologis, sosial, ideal. Contohnya adalah kebutuhan akan komunikasi.
Klasifikasi kebutuhan ini bukan satu-satunya dalam literatur ilmiah. Ada banyak lainnya. Salah satunya dikembangkan oleh psikolog Amerika A. Maslow. Dia mengidentifikasi kebutuhan dasar berikut:
fisiologis: dalam reproduksi genus, makanan, pernapasan, pakaian, perumahan, gerakan fisik, istirahat, dll.;
eksistensial(dari kata Latin yang berarti secara harfiah "keberadaan"): dalam keamanan keberadaan seseorang, kenyamanan, keteguhan kondisi hidup, keamanan kerja, asuransi kecelakaan, kepercayaan di masa depan, dll.;
sosial: dalam ikatan sosial, komunikasi, kasih sayang, kepedulian terhadap orang lain dan perhatian pada diri sendiri, berpartisipasi dalam kegiatan bersama dengan orang lain;
bergengsi: dalam harga diri, rasa hormat dari orang lain, pengakuan, pencapaian kesuksesan dan penghargaan, pertumbuhan karir;
rohani: dalam aktualisasi diri, ekspresi diri.
Menurut teori Maslow, dua jenis kebutuhan pertama adalah primer (bawaan), dan tiga berikutnya adalah sekunder (didapat). Kebutuhan setiap tingkat berikutnya menjadi mendesak ketika yang sebelumnya terpenuhi.
Seiring dengan kebutuhan, motif yang paling penting untuk aktivitas adalah pengaturan sosial. Mereka berarti orientasi umum seseorang terhadap objek sosial tertentu, mengekspresikan kecenderungan untuk bertindak dengan cara tertentu sehubungan dengan objek ini. Objek semacam itu bisa berupa, misalnya, sebuah keluarga.
Tergantung pada penilaian pentingnya kehidupan keluarga, kegunaannya untuk diri sendiri, seseorang mungkin cenderung untuk menciptakan keluarga, mempertahankannya, atau, sebaliknya, tidak cenderung untuk menciptakan dan melindungi ikatan keluarga. Tindakannya, perilakunya tergantung padanya.
Peran penting dalam motif aktivitas dimainkan oleh keyakinan -pandangan yang stabil tentang dunia, cita-cita dan prinsip, serta keinginan untuk menghidupkannya melalui tindakan dan perbuatan mereka.
Dalam pembentukan motif aktivitas, peran khusus dimainkan oleh minat. Kata ini juga berasal dari bahasa Latin, yang secara harfiah berarti "penting, penting." Kepentingan orang didasarkan pada kebutuhan mereka, tetapi diarahkan tidak begitu banyak pada objek kebutuhan, tetapi pada kondisi sosial yang membuat objek ini kurang lebih dapat diakses, terutama barang material dan spiritual yang menjamin kepuasan kebutuhan. Kepentingan orang terdiri dari pelestarian atau transformasi kondisi tersebut (lembaga, tatanan, norma hubungan, dll.) di mana distribusi manfaat bergantung. Kepentingan-kepentingan ini tergantung pada kedudukan kelompok-kelompok penduduk tertentu dalam masyarakat. Setiap orang termasuk dalam beberapa kelompok sosial. Misalnya, seorang pemuda termasuk dalam kelompok pemuda yang memiliki kepentingan sendiri-sendiri yang berbeda dengan kelompok lain (mendapatkan pendidikan, profesi, memiliki kondisi materi untuk memulai sebuah keluarga, dll). Dia juga milik beberapa kelompok etnis dan memiliki minat yang sama dengan anggota lain dari kelompok ini (kemungkinan mengembangkan budaya nasional, bahasa). Menjadi anggota kelompok lain, seseorang memiliki minat sosial yang sesuai. Artinya kepentingan ditentukan oleh kedudukan berbagai kelompok sosial dan individu dalam masyarakat. Mereka kurang lebih diakui oleh orang-orang dan merupakan insentif yang paling penting untuk berbagai kegiatan. Berbagai kepentingan berinteraksi dalam masyarakat: individu, kelompok, kepentingan masyarakat secara keseluruhan. Berdasarkan orientasinya, kepentingan dibagi menjadi ekonomi, sosial, politik, spiritual. Mereka menemukan ekspresi umum dari kebutuhan aktual orang.
Cita-cita mereka terkait dengan kepentingan rakyat. ideal sosial - ini adalah citra masyarakat yang sempurna, yang mencerminkan kepentingan dan aspirasi kelompok sosial tertentu, gagasannya tentang keadilan yang lebih tinggi dan tatanan sosial yang terbaik. TETAPI ideal moral - ini adalah gagasan tentang orang teladan yang layak ditiru, ciri-ciri kepribadian, perilaku, dan hubungannya dengan orang-orang. Cita-cita moral, sebagai suatu peraturan, terkait erat dengan cita-cita sosial.
Kebutuhan, minat, cita-cita diakui oleh orang-orang, yaitu, mereka mencirikan aktivitas sadar. Orang-orang berpikir tentang kegiatan, melakukan pengendalian diri atas tindakan mereka. Namun, ketidaksadaran juga memanifestasikan dirinya dalam aktivitas, yang berarti kehidupan mental yang terjadi tanpa partisipasi kesadaran. Contohnya adalah stereotip tindakan otomatis dalam proses memecahkan masalah atau intuisi, yang akan dibahas di bawah ini.
Dalam aktivitas manusia, itu sangat penting akan, yaitu, kemampuan untuk bertindak ke arah tujuan yang ditetapkan secara sadar, sambil mengatasi keinginan dan aspirasi sendiri yang berlawanan arahnya.