1. მეტყველების ნაწილი. ზოგადი ღირებულება.
2. მორფოლოგიური მახასიათებლები.
   1. საწყისი ფორმა (სახელობითი მხოლობითი მამრობითი).
   2. მუდმივი ნიშნები: თვისებრივი, ფარდობითი ან მესაკუთრე.
   3. არამუდმივი ნიშნები: 1) ხარისხობრივისთვის: ა) შედარების ხარისხი, ბ) მოკლე და გრძელი ფორმა; 2) ყველა ზედსართავი სახელი: ა) შემთხვევა, ბ) რიცხვი, გ) სქესი (მხოლობითი).
3. სინტაქსური როლი.

ნიმუშის გარჩევა

Წმინდა 3 ცისფერი. მზე უფრო თბილი და კაშკაშა გახდა.(ა. პლეშჩეევი.)

რა გეგმა - რთული თუ მარტივი - არის ზედსართავი სახელის გარჩევის თანმიმდევრობა?

301 . დაშალეთ 2-3 ზედსართავი სახელი წერილობით.

1. მშვიდი საღამოს ჩრდილები ლურჯი შემოდგომის თოვლში. (ა. ბლოკი.)
2. ქარბუქის ყინვაგამძლე სუნთქვა ჯერ კიდევ სუფთაა. (ი. ბუნინი.)

302 . წაიკითხეთ. განსაზღვრეთ ტექსტის სტილი, მიუთითეთ სიტყვები, რომლებსაც აქვთ გადატანითი მნიშვნელობა. ჩამოწერეთ ხუთი სიტყვა, რომელიც იცვლება: 1) რიცხვებითა და შემთხვევებით, 2) რიცხვებით, შემთხვევებითა და სქესის მიხედვით. გააკეთეთ სამი ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი.

იანვარი

იანვარი დიდი მსუბუქი თოვლის თვეა. ისინი ყოველთვის მოულოდნელად მოდიან. უცებ, ღამით, ხეები ჩურჩულებენ, ჩურჩულებენ: ტყეში რაღაც ხდება. დილისთვის გაირკვევა: ნამდვილი ზამთარი დადგა!

ტყე უტ .. ნული სხვა ტანჯულ თოვლში. ცის ცივ სარდაფში, თავმდაბლად ეხვეოდა ამ ყვითელ თავებს, სევდიანი თეთრი ხეები იყინებოდა.

თოვლთან ერთად უცნაური, უპრეცედენტო არსებები შემოიჭრნენ და ტყეში გაიქცნენ. ისინი რა(ს, სს) ჭამდნენ ღეროებსა და კვანძებს, ავიდნენ ნაძვებზე და ფიჭვებზე - უცნაური თეთრი ფიგურები, უმოძრაო, უცნობი, მაგრამ ძალიან ჰგავს რაღაცას...

ან ციყვი ან კურდღელი ზის კოცონზე. თეთრი თათები თეთრ ბალიშზე დაკეცა, დუმს და თეთრ ტყეს უყურებს. მდინარის (?) კიის მახლობლად ქვაზე, თეთრი ალიონუშკა: მან თავი მხარზე ჩამოყარა, თეთრი ლოყა (?) კუ თეთრი ხელით დაადო.

აქ არის მაქცია ცხოველი. გადადგით ნაბიჯი გვერდზე და ცხოველი გადაიქცევა თოვლით დაფხვნილ უბრალო ყლორტად (?).

პოლარული დათვები და თოვლიანი ბუები. კურდღლები, ქათქათა, ციყვები. სხედან, იტყუებიან და კიდებენ. ტყე სავსეა უცნაური ფრინველებითა და ცხოველებით. თუ მათი ნახვა გსურთ, იჩქარეთ. შემდეგ კი ქარი დაუბერავს - დაიმახსოვრე შენი სახელი!

(ნ. სლადკოვი.)

303 . ჩამოწერე. ზედსართავებზე ზემოთ მიუთითეთ მათი წოდება მნიშვნელობის მიხედვით. აირჩიეთ სინონიმები ხარისხის ზედსართავებისთვის. შეადგინეთ სამი წინადადება ნებისმიერი ჯგუფის ზედსართავებით.

კურდღლის კვალი, კურდღლის პერსონაჟი, კურდღლის ნათესაობა; ბატის ბუმბული, ბატის მკვებავი, ბატის სიარული; მგლის ხროვა, მგლის მადა, მგლის ბუნაგი; მელას ხვრელი, მელას ბეწვის ქურთუკი, მელას ეშმაკობა.

304 . A.P. Platonov-ის მოთხრობის მეორე აბზაციდან „ლამაზ და გააფთრებულ სამყაროში“ (იხ. „ლიტერატურა. მე-6 კლასი“) ჩამოწერეთ ყველა ზედსართავი სახელი. დაშალეთ ორი თვისებრივი და ორი შედარებითი ზედსართავი სახელი.

დაწყებითი ზოგადი განათლება

ხაზი UMK T. M. Andrianova, L. Ya. Zheltovskaya. რუსული ენა (1-4)

რუსული ენა

სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი დაწყებით კლასებში

მორფოლოგიური ანალიზი არის სიტყვის სრული გრამატიკული აღწერა. წინადადებაში სიტყვების მორფოლოგიური ანალიზის გეგმები განსხვავდება ერთმანეთისგან იმისდა მიხედვით, თუ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის სიტყვა და რა სინტაქსურ როლს ასრულებს წინადადებაში. ასევე მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა დამოკიდებულია მოსწავლეთა ასაკზე. რაც უფრო ძველია სტუდენტები, მით უფრო დეტალურია ანალიზი. აქ მოცემულია მეტყველების ცალკეული ნაწილების მორფოლოგიური ანალიზის სქემები მე-4 და მე-5 კლასების მოსწავლეებისთვის.

გამომდინარე იქიდან, რომ რუსულად ბევრი სიტყვა ჰომონიმია, კონტექსტია საჭირო სიტყვის სემანტიკის, მისი მეტყველების ნაწილის და, შესაბამისად, აუცილებელი ანალიზების არჩევის, აუცილებელი მახასიათებლების არჩევისა და დადგენის მიზნით. სინტაქსური როლი წინადადებაში. მაგალითად, სიტყვა „კარგი“ კონტექსტიდან იზოლირებული არ გვაძლევს იმის საშუალებას, გავიგოთ, მეტყველების რომელი ნაწილი უნდა იყოს მორფოლოგიურად გაანალიზებული. "კარგი" შეიძლება იყოს ზმნიზედა ("დღეს თავს კარგად ვგრძნობ") და ზედსართავი სახელის მოკლე ფორმა ("დილა კარგია დღეს!"), და არსებითი სახელი ("დააბარე რუსული ენა "კარგს") და ნაწილაკი (“- დღეს ძეგლთან ვხვდებით თერთმეტ საათზე! - კარგი”) და სახელმწიფოს კატეგორია (”ზაფხულში კარგია ზღვასთან”). ამიტომაც შეუძლებელია კონტექსტიდან მიღწეული სიტყვის სწორი მორფოლოგიური ანალიზის ჩატარება.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

1. მეტყველების ნაწილის განსაზღვრა; დააყენეთ ზოგადი მნიშვნელობა, დაუსვით შეკითხვა სიტყვას მეტყველების ნაწილის დასადგენად.

2. დაადგინეთ არსებითი სახელის საწყისი ფორმა - ამისთვის საჭიროა სიტყვა სახელობითი რეგისტრის მხოლობით ფორმაში ჩასვათ.

3. მიუთითეთ ნიშნები:

ა) მუდმივი:

საკუთარი / საერთო არსებითი სახელი;

ცხოველმყოფელი / უსულო;

სქესი (მამრობითი / მდედრობითი / ნეიტრალური);

დახრილობა (1-ჯერ / 2-ჯერ / 3-ჯერ / ფიქსირებული / ცვლადი)

ბ) არასტაბილური:

საქმე (I.p. / R.p. / D.p. / V.p. / T.p. / პ.პ.);

რიცხვი (მხოლობითი / მრავლობითი).

არსებითი სახელის მორფოლოგიური გარჩევის მაგალითი

სიტყვის „კნუტების“ გარჩევის მაგალითი წინადადებაში „კნუტები დაედევნენ ბებიის ძაფს“.

ზეპირი ანალიზი

კნუტები. Ჯანმო? კნუტები არსებითი სახელია. ეს ნიშნავს ცოცხალ არსებას.

საწყისი ფორმა არის კნუტი.

მუდმივი ნიშნები:

საერთო არსებითი სახელი, ანიმაციური, მამრობითი, მე-2 დაქვეითება;

არარეგულარული სიმპტომები:

სახელობითი საქმის სახით (ვინ?); მრავლობითი.

4. გამოდევნილი (ვის?) - კნუტები - წინადადებაში არის სუბიექტი, ხაზგასმული ჰორიზონტალური ხაზით (ტირე).

წერილობითი ანალიზი

კნუტები ბებიას ძაფს დაედევნენ.

კნუტები - არსებითი სახელი, გამოდევნილი (ვის?) კნუტები;

ნ.ფ. (საწყისი ფორმა) - კნუტი;

ნარიც., სული., ქმარი. გვარი; მე-2 ნაკეცი;

იმ.პ-ში, pl. თ.

4. გამოდევნილი (ვის?) - კნუტები - საგანი.

Რუსული ენა. 1 კლასი სამუშაო წიგნი ნომერი 2.

რვეული განკუთვნილია სახელმძღვანელოსთან ერთად „რუსული ენა“ (ავტორები: S.V. Ivanov, A.O. Evdokimova, M.I. Kuznetsova) წლის მეორე ნახევრის პოსტ-ლიტერატურულ პერიოდში. მრავალფეროვანი სავარჯიშოები ხელს შეუწყობს მშობლიური ენის კანონების და მართლწერის და პუნქტუაციის წესების საწყისი ცოდნის კონსოლიდაციას, ასევე წერის უნარების ავტომატიზირებას. რვეულთან მუშაობა საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ დიფერენცირებული სწავლება, უზრუნველყოთ ინდივიდუალური მიდგომა მოსწავლეებთან. შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო ზოგადსაგანმანათლებლო სტანდარტს (2009 წ.)

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

დაადგინეთ ზედსართავი სახელის საწყისი ფორმა - ამისათვის თქვენ უნდა დააყენოთ სიტყვა სახელობითი მამრობითი მნიშვნელობის მხოლობით ფორმაში).

მიუთითეთ ნიშნები:

ზედსართავი სქესი, შემთხვევა, რიცხვი.

4. წინადადებაში როლი, წინადადების წევრის დასადგენად კითხვის დასმა, შესაბამისი ხაზგასმა.

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური გარჩევის ნიმუში

სიტყვის "ლამაზი" გაანალიზების მაგალითი წინადადებაში "რადიო დინამიკიდან გადმოღვრილი ლამაზი ძველი მელოდია".

ზეპირი ანალიზი

ლამაზი (მელოდია) არის ზედსართავი სახელი. რა არის მელოდია? - ლამაზი. მიუთითებს ობიექტის ატრიბუტზე.

საწყისი ფორმა ლამაზია.

წინადადება გამოიყენება მდედრობითი სქესის, მხოლობითი, სახელობით შემთხვევაში.

მელოდია (რა?) მშვენიერია - წინადადებაში ის განმარტებაა, ხაზგასმულია ტალღოვანი ხაზით.

წერილობითი ანალიზი

რადიოს დინამიკიდან გადმოვიდა ლამაზი ძველი მელოდია.

ლამაზი (მელოდია) - ადგ.;

ნ.ფ. - Ლამაზი;

ჟ.რ., ერთეულები თ., იმ.პ;

მელოდია (რა?) - ლამაზი - განმარტება.

რიცხვის სახელწოდების მორფოლოგიური ანალიზი

განსაზღვრეთ მეტყველების ნაწილი, დააყენეთ ზოგადი მნიშვნელობა, დაუსვით შეკითხვა სიტყვას მეტყველების ნაწილის დასადგენად.

განსაზღვრეთ რიცხვის საწყისი ფორმა - ამისათვის თქვენ უნდა დააყენოთ იგი სახელობითი საქმის სახით.

მიუთითეთ ნიშნები:

ა) მუდმივი:

მარტივი/კომპოზიტური

რაოდენობრივი/რიგობითი

(რაოდენობრივად: მთელი რიცხვი / წილადი / კრებითი);

ბ) არასტაბილური:

ნომერი და სქესი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში);

4. წინადადებაში როლი, წინადადების წევრის დასადგენად კითხვის დასმა, შესაბამისი ხაზგასმა.

რიცხვის სახელწოდების ნიმუში მორფოლოგიური ანალიზი

წინადადებაში „ორი მეგობარი მელოდებოდა ეზოში“ სიტყვის „ორი“-ს გაანალიზების მაგალითი.

ზეპირი ანალიზი

ორი არის არსებითი სახელი. სიტყვა აღნიშნავს რიცხვს - ამხანაგები (რამდენი?) - ორი;

საწყისი ფორმა არის ორი;

მუდმივი ნიშნები: მარტივი, კოლექტიური;

არასტაბილური: სახელობითი საქმის სახით;

ორი ამხანაგი ელოდა (ვინ?) - წინადადებაში რიცხვი „ორი“ საგნის ნაწილია, ასოში ხაზგასმულია ჰორიზონტალური ხაზით.

წერილობითი ანალიზი

ეზოში ორი ამხანაგი მელოდა.

ორი - ნომერი, ამხანაგები - (რამდენი?) - ორი;

ნ.ფ. - ორი;

მარტივი, შეგროვება.,

4. ორი ამხანაგი ელოდა (ვინ?) - თემის ნაწილი.

უფრო საინტერესო რამ:

• VPR-ისთვის მომზადების თავისებურებები რუსულ ენაზე მე-4 კლასში

ნაცვალსახელის მორფოლოგიური ანალიზი

განსაზღვრეთ მეტყველების ნაწილი, დააყენეთ ზოგადი მნიშვნელობა, დაუსვით შეკითხვა სიტყვას მეტყველების ნაწილის დასადგენად.

განსაზღვრეთ ნაცვალსახელის საწყისი ფორმა - ამისათვის თქვენ უნდა დააყენოთ იგი სახელობითი მხოლობითი რიცხვის სახით.

მიუთითეთ ნიშნები:

ა) მუდმივი: სახე (1 ლიტრი / 2 ლიტრი / 3 ლიტრი),

ბ) არასტაბილური (ასეთის არსებობის შემთხვევაში): სქესი, რიცხვი, შემთხვევა;

4. წინადადებაში როლი, წინადადების წევრის დასადგენად კითხვის დასმა, შესაბამისი ხაზგასმა.

ნაცვალსახელის მორფოლოგიური გარჩევის ნიმუში

სიტყვის "შენ" ანალიზების ნიმუში წინადადებაში "დაგირეკავ პარასკევს საღამოს".

ზეპირი ანალიზი

შენ ხარ ნაცვალსახელი. მიუთითებს საგანზე - დაგირეკავ (ვის?) შენ.

საწყისი ფორმა შენ ხარ.

მუდმივი ნიშნებიდან - პიროვნული ნაცვალსახელი, მე-2 პირი. არამუდმივიდან - ნაცვალსახელი გამოიყენება მხოლობით, დატივის შემთხვევაში.

დაგიძახებ (ვის?) შენ - წინადადებაში ნაცვალსახელი „შენ“ დამატებაა, ასოში ხაზგასმულია წყვეტილი ხაზით (წელი).

წერილობითი ანალიზი

პარასკევს საღამოს დაგირეკავ.

შენ - ნაცვალსახელი., დავრეკავ (ვის?) შენ;

ერთეულებში, დ.პ.;

4. დაგირეკავ (ვის?) შენ - დამატება.

სამუშაო წიგნი არის დამატება ტ.გ რამზაევის სახელმძღვანელოს „რუსული ენა. კლასი 3". სახელმძღვანელო შეესაბამება დაწყებითი ზოგადი განათლების ფედერალურ სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტს, რეკომენდირებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ და შედის ფედერალურ სიაში. სახელმძღვანელო შეიცავს ამოცანებს კოლექტიური და დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებისთვის.

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი

განსაზღვრეთ მეტყველების ნაწილი, დააყენეთ ზოგადი მნიშვნელობა, დაუსვით შეკითხვა სიტყვას მეტყველების ნაწილის დასადგენად.

დაადგინეთ ზმნის საწყისი ფორმა - ამისათვის ჩადეთ ზმნა განუსაზღვრელ ფორმაში.

ნიშნების დაყენება:

ა) მუდმივი:

კონიუგაცია (1 ref. / 2 ref. / სხვადასხვა კონიუგაცია),

ბ) არასტაბილური:

დრო (წარსული / აწმყო / მომავალი),

პირი (ასეთის არსებობის შემთხვევაში), სქესი, ნომერი.

4. წინადადებაში როლი, წინადადების წევრის დასადგენად კითხვის დასმა, შესაბამისი ხაზგასმა.

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის ნიმუში

წინადადებაში "თოვლი ყოველ წუთს მატულობდა" სიტყვის "გაზრდილი" გაანალიზების მაგალითი.

ზეპირი ანალიზი

გაძლიერებული არის ზმნა. აღნიშნავს მოქმედებას: თოვლი (რა გააკეთა?) გაიზარდა.

საწყისი (განუსაზღვრელი) ფორმა არის გაძლიერება;

1-ლი უღლება;

ზმნა გამოიყენება წარსულ დროში (პირის დადგენა შეუძლებელია), მამრობითი, მხოლობითი.

4. თოვლი (რა გააკეთა?) გაძლიერდა - წინადადებაში ზმნა „გაძლიერდა“ პრედიკატია, ხაზგასმულია ორი ჰორიზონტალური ხაზით (ხაზებით).

წერილობითი ანალიზი

თოვლი ყოველ წუთს ძლიერდებოდა.

გაძლიერდა - ვ., თოვლი (რა ქნა?) გაძლიერდა;

ნ.ფ. - გაძლიერება;

ვიხსენებ, წარსულში. ბ.წ., მ.ბ. ერთეული

თოვლი (რა ქნა?) გაძლიერდა - პრედიკატი.

ზმნიზედის მორფოლოგიური ანალიზი

განსაზღვრეთ მეტყველების ნაწილი, დააყენეთ ზოგადი მნიშვნელობა, დაუსვით შეკითხვა სიტყვას მეტყველების ნაწილის დასადგენად.

მორფოლოგიური მახასიათებლები (უცვლელობა).

როლი წინადადებაში, კითხვის დასმა წინადადების წევრის დასადგენად, შესაბამისი ხაზგასმა.

ზმნიზედის მორფოლოგიური გარჩევის მაგალითი

სიტყვის "სწრაფის" გაანალიზების მაგალითი წინადადებაში "სკოლაში კითხვის სიჩქარის ტესტზე, ლენა სწრაფად და შეცდომების გარეშე კითხულობდა".

ზეპირი ანალიზი

სწრაფი არის ზმნიზედა. მიუთითებს მოქმედების ნიშანს: წაიკითხეთ (როგორ?) სწრაფად.

უცვლელი სიტყვა.

წავიკითხე (როგორ?) სწრაფად - წინადადებაში ზმნიზედა „სწრაფად“ არის გარემოება, ხაზგასმული ტირე-წერტილით (ტირე-წერტილი).

წერილობითი ანალიზი

სკოლის კითხვის სიჩქარის ტესტზე ლენა სწრაფად და შეცდომების გარეშე კითხულობდა.

სწრაფად - ადვ., წაკითხული (როგორ?) სწრაფად;

მოქმედების ნიშანი, უცვლელი;

წავიკითხე (როგორ?) სწრაფად - გარემოება.

ანალიზების თანმიმდევრობა:

1. მეტყველების ნაწილი, ზოგადი მნიშვნელობა, კითხვა
2. საწყისი ფორმა (მხოლობითი, m.genus, im.case)
3. მორფოლოგიური ნიშნები: მუდმივი (კატეგორია - თვისებრივი, ფარდობითი ან მესაკუთრე); არასტაბილური (მხოლოდ ხარისხობრივისთვის - სრული ან მოკლე ფორმა, შედარების ხარისხი; ყველასთვის - სქესი (მხოლობითში), რიცხვი, შემთხვევა)
4. რა არის წინადადებაში.

ის ყველაზე ლამაზი გოგონა იყო ბანაკში.

1. ყველაზე ლამაზი (რა?) - ზედსართავი სახელი, აღნიშნავს საგნის ნიშანს;
2. ნ.ფ - ლამაზი;
3. მუდმივი ნიშნები: ხარისხი; არაპოსტი. ნიშნები: სრული სახით, ზედმეტად, ქალის სახით, მხოლობით და ა.შ.;
4. წინადადებაში არის განმარტება.

ეს იყო ხის ყუთი.

1. ხის (რა?) - ზედსართავი სახელი, აღნიშნავს საგნის ნიშანს;
2.ნ.ფ. - ტყე;
3. მუდმივი ნიშნები: ნათესავი; არასტაბილური ნიშნები: ფ.რ.-ში, მხოლობით, ი.პ.

მამის ქურთუკი კარგად დამიჯდა.

პაპინი (ვისი?) - ზედსართავი სახელი, აღნიშნავს საგნის ნიშანს;
2.ნ.ფ. - მამა;
3. მუდმივი ნიშნები: მესაკუთრე; არამუდმივი ნიშნები: მ.რ., მხოლობით, ი.პ.
4.წინადადებაში არის განმარტება.

ზედსართავი სახელის გარჩევა, როგორც მეტყველების ნაწილი, აუცილებელია ყველა სტუდენტმა იცოდეს. ცნობილია, რომ მეტყველების ეს ნაწილი დამატებით ემოციურ და ფერად ჩრდილებს ანიჭებს ჩვენს მეტყველებას, რაც მას უფრო მდიდრულ და ინტენსიურს ხდის. ამ ანალიზის შესწავლა იწყება დაწყებით კლასებშიც კი, მაგრამ დროთა განმავლობაში სქემა უფრო რთულდება და ეს უფრო დეტალური ანალიზისა და ანალიზის საშუალებას იძლევა.

ინსტრუქციები ანალიზისთვის

მორფოლოგიური ანალიზის სწორად შესასრულებლად, თქვენ უნდა იცოდეთ მისი მონახაზი და ინსტრუქციები, თუ როგორ უნდა გააანალიზოთ ზედსართავი სახელი, როგორც მეტყველების ნაწილი. მაგალითად, მეტყველების ნაწილის დადგენა, შემდეგ კი წინადადებაში მიუთითეთ მისი მორფოლოგიური მახასიათებლები და ფუნქცია.

ანალიზების გეგმა:

1. დაადგინეთ და დაამტკიცეთ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის ეს მითითებული სიტყვა.
2. ჩაწერეთ ამ სიტყვის საწყისი ფორმა, რომელიც მოცემულია გასაანალიზებლად.
3. მიუთითეთ მოცემული სიტყვის მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები.
4. მიუთითეთ არამუდმივი გრამატიკული მახასიათებლები.
5. მოცემული სიტყვის სინტაქსური როლი.

ნებისმიერი მორფოლოგიური ანალიზი ყოველთვის იწყება იმით, რომ განსაზღვრულია გასაანალიზებელი სიტყვის მეტყველების ნაწილი. თუ ეს ზედსართავი სახელია, მაშინ უნდა მიუთითოთ იგი. უნდა გვახსოვდეს, რომ ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ან მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც აუცილებლად მიუთითებს საგნის გარკვეულ მახასიათებლებზე. აქ ასევე შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა, რომელიც დაადასტურებს, რომ ეს გაანალიზებული სიტყვა ზედსართავი სახელია. ანალიზისთვის ასეთი სიტყვები პასუხობს შემდეგ კითხვებს: რა? რომელი? რა? და ასევე ვისი? რა? რა? რა არის

მეტყველების ნაწილის განსაზღვრის შემდეგ გაანალიზებული სიტყვა უნდა იყოს საწყის ფორმაში ჩასმა. ზედსართავი სახელისთვის, საწყისი ფორმა არის მოცემული სიტყვა, რომელიც უნდა დაიწეროს მამრობითი და მხოლობითი ფორმით.

პარსინგის შემდეგი ნაბიჯი არის მისი გრამატიკული მახასიათებლების დადგენა. ჩვეულებრივ, ანალიზი იწყება მუდმივი ნიშნებით, რომლებიც მოიცავს ციფრებს მნიშვნელობის მიხედვით და თუ ხარისხობრივია, მაშინ, შესაბამისად, შედარების ხარისხით.

წოდებები ღირებულების მიხედვითრომელიც ცნობილია ყველა მოსწავლისთვის და რომელიც გვხვდება სასკოლო სახელმძღვანელოებში:

1. ხარისხიანი.
2. ნათესავი.
3. მესაკუთრე.

ნათესავიმიუთითეთ მასალაზე, საიდანაც საგანი მზადდება, ადგილზე ან დროს. მაგალითად, ჩალის ქუდი არის ჩალისგან დამზადებული ქუდი, გაზაფხულის წვიმა არის წვიმა, რომელიც მოდის გაზაფხულზე, სკოლის ლოტი არის ის ტერიტორია, რომელიც ეკუთვნის სკოლას.

მესაკუთრენიშნავს ვინმეს ან რაღაცის კუთვნილებას. ასეთი სიტყვები ჩვეულებრივ პასუხობს კითხვას "ვისი?". მაგალითად, მელას კუდი არის კუდი, რომელიც ეკუთვნოდა მელას, დის შარფი არის დის შარფი.

ხარისხიანიმიეცით ობიექტის აღწერა, აღწერეთ გარეგნობა და მისი ფერი. მაგალითად, თხელი ფანქარი, ლურჯი ლენტი. ხარისხობრივი ფორმა შედარების ორი ხარისხით:

1. შესანიშნავი.
2. შედარებითი.

სუპერლატივებიუნდა ჰქონდეს ორი ფორმა: მარტივი და რთული. პირველი ყალიბდება შემდეგი სქემის მიხედვით: ზედსართავი სახელი საწყის ფორმაში + -ეიშ ან -აიშ, რომლებიც სუფიქსებია. მაგალითად, შესანიშნავი არის ყველაზე შესანიშნავი. რთული ფორმა ფორმირდება ზედსართავი სახელის სახელით თავდაპირველ ფორმაში სიტყვების დამატებით: ყველაზე, ყველაზე, ყველაზე ნაკლებად, ყველა, ყველაფერი. მაგალითად, უმაღლესი, უპირველეს ყოვლისა.

შედარებითიმას ასევე აქვს ორი ფორმა: მარტივი და რთული. მარტივი ფორმა ყალიბდება მეტყველების მოცემულ ნაწილზე, რომელიც საწყის ფორმაში უნდა იყოს, სუფიქსების დამატებით, როგორიცაა -ey, -ee, -e, -she. მაგალითად, ბოროტება უფრო ცუდია. რთული ფორმა წარმოიქმნება ზედსართავი სახელის საწყის ფორმაში შეტანილი ისეთი სიტყვების დამატებით, როგორიცაა მეტ-ნაკლებად. მაგალითად, უფრო კეთილი, ნაკლებად ბოროტი. თუ ზედსართავი სახელი ხარისხობრივია, მაშინ მას ასევე უნდა ჰქონდეს ფორმა: მოკლე ან სრული. ხარისხოვანთა მოკლე ფორმა ყალიბდება დაბოლოების შეკვეცით. მაგალითად, დაბალი არის დაბალი, დაბალი დაბალია, დაბალი დაბალია, დაბალი დაბალია.

არამუდმივი ნიშნების დასადგენად, ღირს ტექსტში ან წინადადებაში მოძებნოთ ის არსებითი სახელი, რომელსაც იგი ეხება. ცნობილია, რომ ზედსართავი სახელი რამდენიმე გზით შეესაბამება არსებით სახელს, რომლებიც უბრალოდ იცვლება. არამუდმივი მახასიათებლებია:

1. ნომერი.
2. საქმე.

ბოლო საფეხურზე მითითებულია გაანალიზებული სიტყვის სინტაქსური ფუნქცია. ყველაზე ხშირად, ზედსართავი სახელი არის განმარტება, მაგრამ ნაკლებად ხშირად ის ასევე შეიძლება იყოს რთული სახელობითი პრედიკატის ნაწილი. მაგალითად, გრძელი (განმარტების) მაგიდა ოთახის შუაში იდგა. გოგონა ლამაზი იყო (შედგენილი სახელობითი პრედიკატი).

მორფოლოგიური გარჩევის მაგალითი

ᲛᲔ. მოკლე (კუდი) - ზედსართავი სახელი. სიტყვა "მოკლე" აღნიშნავს ობიექტის ნიშანს. კუდი (რა?) მოკლეა.

ნ.ფ. -მოკლე.

II. სიტყვა "მოკლე" მორფოლოგიური მახასიათებლები.

მუდმივი ნიშნები:ხარისხობრივი, შედარებითი ხარისხი, სრული ფორმა.

არამუდმივი ნიშნები: მამრობითი (რა), მხოლობითი (ერთი), სახელობითი (რა? მოკლე კუდი).

III. კუდი (რა?) მოკლეა (განმარტება).

მორფოლოგიური ანალიზი უმჯობესდება გრამატიკული ანალიზის უნარები. ამ ტიპის სამუშაოს დაწყებამდე აუცილებელია მეტყველების ამ ნაწილის გრამატიკული მახასიათებლების შესწავლა.

ყოველთვის უნდა გვახსოვდეს, რომ ზედსართავები შეიძლება გაანალიზდეს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ისინი მოცემულია წინადადებაში, რადგან შეუძლებელია მითითებული სიტყვის სწორად გაანალიზება კონტექსტის გარეშე.

მორფოლოგიური ანალიზის დროს მითითებული სიტყვა, რომელიც ყველაზე ხშირად გამოირჩევა ნომრით „3“, იწერება ტექსტიდან შეუცვლელად. თუ იგი გამოიყენება წინადადებასთან, მაშინ ისინი ერთად იწერება, თუ წინადადება ასევე ეხება ზედსართავ სახელს. თუ წინადადება ეხება არსებით სახელს ან მეტყველების სხვა ნაწილს, მაშინ ის არ უნდა ჩაიწეროს. ასეთი ანალიზის გაკეთება რთული არ იქნება, ზედსართავი სახელის გრამატიკული მახასიათებლების შესწავლით.

ვიდეო

ამ ვიდეოში - ზედსართავი სახელის ორალური მორფოლოგიური ანალიზის მაგალითი.

მორფოლოგია არის გრამატიკის ფილიალი, რომელიც სწავლობს სიტყვას, როგორც მეტყველების ნაწილს. რუსულ ენაზე მეტყველების ათი ნაწილია, რომლებიც ჩვეულებრივ იყოფა დამოუკიდებელ, დამხმარე და შუალედებად.

სიტყვების მორფოლოგიური ანალიზი ხორციელდება გარკვეული სქემის მიხედვით მკაცრი თანმიმდევრობით. სიტყვის მეტყველების ნაწილებად გასანაწილებლად, თქვენ უნდა განსაზღვროთ:

1. ზოგადი გრამატიკული მნიშვნელობა;
2. მორფოლოგიური მახასიათებლები (ან გრამატიკული მნიშვნელობები);
3. სინტაქსური როლი.

სიტყვის, როგორც მეტყველების ნაწილის ანალიზი არის ცალკეული სიტყვის ფორმის როგორც ტევადი, ასევე სრული აღწერა, მისი გამოყენების გრამატიკული მახასიათებლების გათვალისწინებით. მეტყველების თითოეულ ნაწილს აქვს მუდმივი და ცვალებადი მახასიათებლები. ანალიზისას უნდა შეძლოთ განსაზღვროთ მეტყველების რომელ ნაწილს ეკუთვნის სიტყვა, იპოვოთ მისი საწყისი ფორმა და გამოყოთ მორფოლოგიური მახასიათებლები.

მორფოლოგიური ანალიზი, რომლის მაგალითი წარმოდგენილია ჩვენს ვებგვერდზე, დაგეხმარებათ გააუმჯობესოთ თქვენი ანალიზის უნარი.

სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზის სწორად შესასრულებლად უნდა გახსოვდეთ ანალიზის თანმიმდევრობა და პრინციპი. ასე რომ, ჯერ უნდა გამოყოთ მეტყველების ნაწილების ზოგადი მახასიათებლები, შემდეგ კი იპოვოთ ამ სიტყვის ფორმის სპეციფიკური მახასიათებლები.

მეტყველების ნაწილების გარჩევის ზოგადი სქემა

სიტყვის მორფოლოგიური გარჩევის გეგმა ასეთია:

1. მიუთითეთ მეტყველების ნაწილი და მისი მნიშვნელობა, რომელ კითხვაზე პასუხობს სიტყვა.
2. ჩასვით სიტყვა საწყის ფორმაში: იმ.პ., მხოლობითი. - არსებითი სახელისთვის, იმ.პ., მხოლობითი, მ.პ. - ზედსართავებისთვის, განუსაზღვრელი ფორმა - ზმნებისთვის (რა უნდა გააკეთოს?).
3. მუდმივი ნიშნების დადგენა: საერთო ან სათანადო, ცოცხალი თუ უსულო, არსებითი სახელის სქესი და დაქვეითება; ზმნის ასპექტი, რეფლექსურობა, გარდამავლობა და უღლება; რანგი მნიშვნელობის მიხედვით, შედარების ხარისხით, ზედსართავების სრული ან მოკლე ფორმა.
4. დაახასიათეთ სიტყვა, რომლითაც გამოიყენება სიტყვა: არსებითი სახელისთვის განსაზღვრეთ რიცხვი და შემთხვევა, ზედსართავი სახელებისთვის - შედარების ხარისხი, მოკლე ან სრული ფორმა, რიცხვი, შემთხვევა და სქესი; ზმნებისთვის - განწყობა, დრო, რიცხვი, სქესი ან პირი, ასეთის არსებობის შემთხვევაში.
5. როლი წინადადებაში არის იმის ჩვენება, თუ რომელი წევრია წინადადებაში სიტყვა: მეორეხარისხოვანი თუ მთავარი. ზოგჯერ საჭიროა ფრაზის დაწერა და მისი სინტაქსური როლის გრაფიკულად ჩვენება.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის ნიმუში:

მაგიდაზე რძის ქილა იდო.

1. რძით - არსებითი სახელი, რითი?; საგანი
2. საწყისი ფორმა არის რძე.
3. საერთო არსებითი სახელი, უსულო, უმსხვილესი, მე-2 დაღმართი
4. მხოლობით, ინსტრუმენტულ შემთხვევაში
5. დამატება.

ჩვენი სერვისი იყენებს მორფოლოგიური ანალიზის ყველაზე მოწინავე ტექნოლოგიებს და სასარგებლო იქნება მათთვის, ვისაც სურს ისწავლოს მორფოლოგიური ანალიზის სწორად გაკეთება.

მორფოლოგიური გარჩევის ძირითადი წესები

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ზედსართავი სახელის არასტაბილური ნიშნები განისაზღვრება სიტყვით, რომელსაც იგი ემორჩილება. გასათვალისწინებელია ისიც, რომ ზმნების სქესი შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ მხოლობითი რიცხვის წარსულში, ხოლო პირი აწმყოში და მომავალ დროში.

სინტაქსური როლის დასადგენად აუცილებელია სიტყვასთან დაკავშირებული კონტექსტის ცოდნა. ასე რომ, არსებითი სახელი შეიძლება იმოქმედოს როგორც სუბიექტი, ობიექტი ან გარემოება. არსებითი სახელის მიმდებარე ზედსართავი სახელი არის განმარტება, ხოლო მოკლე ფორმით ის შეიძლება იყოს პრედიკატი. ზმნა ყოველთვის პრედიკატია. ასო ё შეუძლია შეცვალოს სიტყვის მნიშვნელობა, მორფოლოგიური ანალიზი კი განსხვავებული იქნება. მაგალითად, სათვალე (n., pl.) და სათვალე (v., pr.v.).

სიტყვის ონლაინ მორფოლოგიური ანალიზი დაგეხმარებათ არა მხოლოდ სიტყვის ფორმის სწორად გაანალიზებაში, არამედ მოემზადოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ან OGE რუსულ ენაზე.