დაეუფლა რუსული მართლწერის წესებს,
1) ვითარდება ორთოგრაფიული სიფხიზლე
2) სწორად დაწერ
3) თითქმის ნებისმიერი სიტყვა სწორად იქნება დაწერილი
4) კარნახებში შეცდომები არ იქნება
A7. რომელ მწკრივში აკლია ყველა სიტყვას ძირის დაუხაზავი შემოწმებული ხმოვანი?
1) t... slack, d... rector, dor... gie
3) აიღე ... აიღე, გააცოცხლე ... დაასხით, ჩააშენეთ ... ჩაი 4) გამოთქვით ... იცხოვრეთ, ... რიანტში, მოუსმინეთ ...
A8. რომელ რიგში აკლია ასო Y ორივე შემთხვევაში?
1) ჩურჩული ... ლერწამი; მათ ესმით ... ხმაური 2) შემაშფოთებელი ... ამბები; ზამბარები ბუშტუკებენ ... ტ
3) ჭიკჭიკებს ... წიწილები, ეძებს ... სოკოებს 4) გალოპ ცხენებს; მათ ხელში უჭირავთ ... t
A9. ორივე სიტყვის რომელ რიგში იწერება უფსკრულის ნაცვლად ასო E?
1) ყოყმანი ... ჩემი, მონანიებული ... 2) მხარი დაუჭირა ... ჩემს, წამოწყებას ...
3) ჩამოიხრჩო ... ჩემი, გაშალა ... 4) დაარღვია ... ჩემი, კონტროლი ... ჩემი
A10. ყველა სიტყვის რომელ რიგში იწერება ასო იო უფსკრულის ადგილზე?
1) გამარტივებული ... წინდახედული ... ლერწამი ... ლერწამი 2) გაოცებული ... ny, ენთუზიაზმი ... n, sh ... in
3) დაარღვიოს ... ny, ზედმეტი ... n, kumach ... vyy 4) კატა ... lka, მძიმე ... მძიმე, მიახლოებითი ...
A11. რომელ მაგალითში იწერება უფსკრულის ადგილას ორი ასო H?
1) ნავის გულსაბნევი...ა 2) გააზრებული დეტალები...ს
3) მოხარშული ... რძე 4) ილუსტრირებული ... ჟურნალი
A12. რომელ მაგალითში არ არის დაწერილი ერთად?
1) (არა) დაღლილობისგან მძინარე 2) დეპეშა (არ) გაგზავნილი
3) (არა) გაწმენდილი ბილიკები 4) ჯერ კიდევ (არა) მოხატული კედლები
A13. რომელ რიგში იწერება ყველა სიტყვა დეფისით?
1) (რაღაც) მსგავსი, (დიდი ხნის წინ) დიდი ხნის წინ, (მოლურჯო) შავი 2) (როგორც) რაღაც, რაღაც (რაღაც) ვიღაცის შესახებ, (ყვითელი) წითელი
3) (სამხრეთ) დასავლეთი, (ცოტა) მეტ-ნაკლებად, რაღაც (ვინმესთან) 4) რაღაც (ვინმესთან), ვიღაცასთან (ვინმესთან), ვიღაცასთან (რაღაც)
A14. ბ იწერება სიტყვაში
1) დაქორწინებული ... 2) ყრუ ... 3) სუნიანი ... 4) აუტანელი ...
A15. პასუხის რომელ ვარიანტშია მითითებული წინადადებები ზმნიზერული ბრუნვით?
ა. ღვარცოფმა, რომელმაც ჩააქრო სტეპის ცეცხლი, თითქოს ზღვარი გაავლო ხანძარსა და ბალახების მკვრივ ჭურვებს შორის.
ბ.ღამის სიჩუმეს მხოლოდ ფოთლების შრიალი და ტბის მახლობლად ხეზე მჯდომი ბუს ღრიალი არღვევდა.
გ. ჭექა-ქუხილი ერთიმეორის მიყოლებით მოჰყვა, მთის ნგრევის განუწყვეტელ ღრიალში შერწყმა.
დ მის წინ იყო მრგვალი ხეობა, რომელიც ყოველი მხრიდან მთებით იყო გარშემორტყმული.
1) B, C 2) C, D 3) B, D 4) A, C
A16. რომელ წინადადებას აქვს პუნქტუაციის შეცდომა?
1) ნავი ირხეოდა ტალღებზე, რომლებიც მხიარულად აფრქვევდნენ მის გვერდებზე და ძლივს მოძრაობდნენ ბნელ ზღვაზე.
2) მეორე მხარეს მდინარის სარკეში არეკლილი ბუჩქები იყო.
3) ხეებიდან მოწყვეტილი მშრალი ფოთლები და ჰაერში ტრიალებდა პატარა ტოტები.
4) ისინი დაეშვნენ გორაკს, ტყით გადახურულს.
Მე -2 ნაწილი
წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ 1-7 დავალებები.ჩაწერეთ B1-B5 დავალებების პასუხები სიტყვებით.
(1) ადამიანი აღზრდილია გარკვეულ გარემოში, შეუმჩნევლად შთანთქავს არა მხოლოდ აწმყოს, არამედ წინაპრების წარსულსაც.
(2) სამშობლოს მოყვარულ ადამიანს არ შეუძლია არ განიცადოს მორალური პასუხისმგებლობა მომავლის ხალხის მიმართ, რომელთა სულიერი მოთხოვნები გაიზრდება.
(3) თუ ადამიანს არ მოსწონს დროდადრო მაინც უყურებს მშობლების ძველ ფოტოებს, არ აფასებს მათ ხსოვნას, მაშინ მას არ უყვარს ისინი. (4) თუ ადამიანს არ მოსწონს ძველი ქუჩა, ძველი სახლები, თუნდაც დაბალი, ეს ნიშნავს, რომ მას არ აქვს სიყვარული თავისი ქალაქის მიმართ.
(5) თუ ადამიანი გულგრილია თავისი ქვეყნის ისტორიული ძეგლების მიმართ, ის, როგორც წესი, გულგრილია თავისი ქვეყნის მიმართ.
(დ.ს. ლიხაჩევის მიხედვით)
1-ში.განსაზღვრეთ ტექსტის მეტყველების ტიპი.
2-ში.ამოწერეთ გაერთიანებები მე-5 წინადადებიდან.
3-ზე.ჩამოწერეთ ყველა ნაცვალსახელი მე-3 წინადადებიდან.
4-ზე.ამოწერეთ ნაწილაკი 1-2 წინადადებებიდან.
5 საათზე.მე-5 წინადადებიდან ჩამოწერეთ ზედსართავი სახელი მოკლე ფორმით.
6-ზე. 2-4 წინადადებებს შორის იპოვეთ წინადადება მონაწილეობითი ბრუნვით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
7 საათზე. 1-3 წინადადებებს შორის იპოვეთ წინადადება მონაწილეობითი ბრუნვით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი.
რუსული ენის დასკვნითი ტესტი მე-7 კლასში
ვარიანტი 4
Ნაწილი 1
A 1. რომელ სიტყვაშია ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო სწორად გამოკვეთილი?
1) მარტოხელა 2) დაკავებული 3) განსაზღვრული 4) მნიშვნელობა
ა 2. ფრაზეოლოგიური ერთეულებიდან რომელს აქვს მნიშვნელობა „ძალიან სწრაფად“?
1) ლოკოკინის ტემპით 2) ფეხით 3) ძლივს სული სხეულში 4) სრული სისწრაფით
A 3. რომელი სიტყვა შედგება ძირის, ერთი სუფიქსისა და დაბოლოებისგან?
1) მოწითალო 2) ოქროსფერი 3) ველოსიპედისტი 4) სირბილი
A4. რომელი სიტყვა იქმნება პრეფიქს-სუფიქსის მეთოდით?
1) ლერწამი 2) დივანი საწოლი 3) რიმეიკი 4) წყალქვეშა
A5.მოეცით მაგალითი სიტყვის ფორმის ფორმირებაში შეცდომით
1) სამოცდაათი თანაშემწე 2) პირდაპირ წადი
3) არ აიღო ახალი პირსახოცები 4) ფუმფულაზე მსუბუქია
A6. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დედაქალაქში ჩამოსვლა
1) ყველა გაოცებულია მოსკოველთა ცხოვრების საშინელი ტემპით
2) ჩემი პირველი ამოცანა იყო სამსახურის პოვნა
3) სიხარულით აღვივსე
4) ყველა გაოცებულია აურზაურით
ნამუშევარი დამატებულია საიტზე: 2016-03-13"> 1 ვარიანტი
"> A4-1.">
"> ნახატის ტილოს შექმნა,">
1) მხატვარმა ზეთი გამოიყენა.
2) ზეთი გამოიყენეს.
3) გამოყენებული იყო ზეთის საღებავები.
4) სამუშაოები რამდენიმე დღის განმავლობაში მიმდინარეობდა.
;color:#000000">A4-2 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">ამაღლება ცაში,
;color:#000000">1) პლანერს მხარს უჭერს აღმავალი საჰაერო ხომალდები;
;color:#000000">2) პლანერი იმართება ჰაერის აღმავალი ჭავლებით;
;color:#000000">3) პლანერს სჭირდება ქარი;
;color:#000000">4) პლანერის ფრენა არწივის აფრენას ჰგავს.
">
"> A4-3.">
">ახალი მეთოდის გამოყენებით,
">
;color:#000000">A4-4. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ფინალური გამოცდის გავლა ლიტერატურაში,
;color:#000000">1) საგამოცდო ფურცელზე დაწერილია ესეს თემა.
;color:#000000">2) შემოგვთავაზეს ესეს რამდენიმე თემა.
;color:#000000">3) მოერიდეთ მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომებს.
;color:#000000">4) გასაგებია, რომ სკოლა მალე დასრულდება.
„> A4-5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
ვამპილოვის პიესის წაკითხვის შემდეგ,">
1) ბევრი რამ ჩემთვის გაუგებარი დარჩა.
2) გმირების გამოსახულებები გამოჩნდა ჩემს თვალწინ.
3) მინდოდა მენახა მისი დადგმა თეატრში.
4) გადავწყვიტე ამ დრამატურგის შემოქმედება უფრო ახლოს გამეხედა
">">
”> ყოველდღიური რუტინის შესახებ პატარა დეტალებამდე გააზრებული,
">1) რთული იყო რაიმეს შეცვლა.
2) ჩვენ მივაღწიეთ უფრო დიდ შრომის პროდუქტიულობას.
3) იმის გათვალისწინებით, რომ დატვირთული სამუშაო გრაფიკი მაქვს.
4) მე მომიწია ცვლილებების შეტანა ჩემს ჩვეულ ცხოვრებაში.
;color:#000000">A4-7. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;ფერი:#000000">
;color:#000000">1) ინტერესის გაღვიძება რუსეთის ისტორიის მიმართ;
;color:#000000">2) ეხმარება ისტორიის შესწავლას;
;color:#000000">3) ყოველთვის საინტერესო;
;color:#000000">4) ისტორიის უკეთ გაგება
;color:#000000">A4-8. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">მოგზაურობით გამგზავრება,
;color:#000000">1) მოულოდნელად სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
"> A4-9. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ქვის ხანის კლდის ნახატების გამოკვლევა,
">
1) ნახატების გაგება შეუძლიათ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანებს.
2) ხედავთ ადამიანების ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვან მოვლენებს, ნადირობის ბრძოლების სცენებს.
3) ასეთი ნახატების გაგება შეიძლება ორაზროვანი იყოს.
4) შორეული წარსულის რეალობა ჩანს.
;color:#000000">A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">როცა ზვიგენები შორს გააძევეს ზღვაში,
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;color:#1a1a1a">2 ვარიანტი
;color:#1a1a1a">A4-1. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#1a1a1a">დავალების ყურადღებით წაკითხვის შემდეგ,
;color:#1a1a1a">
1) მაქვს კითხვები.
2) დაიწყეთ ამის გაკეთება.
3) ყველაფერი ნათელი გახდა ჩემთვის.
4) თქვენ უნდა შეასრულოთ იგი მოდელის მიხედვით.
;color:#1a1a1a">
">">
"> დასახლებული თიხის სანაპიროზე,
- "> მაყურებელს შეეძლო ენახა მთელი სტადიონი.
- სტადიონზე თამაშები მაყურებელთა მოწონების ან აღშფოთების ტირილით მიმდინარეობდა.
- "> მაყურებლებს შესანიშნავი ხედები ჰქონდათ მთელ მოედანზე.
- „> შესაძლებელი იყო კონკურსის მიმდინარეობის დაკვირვება.
;color:#1a1a1a">
">
"> წინადადების გაკეთება,
- „> შენიშვნა მომცეს.
- "> განიხილება მისი სტრუქტურა.
- ”> განიხილეთ სიტყვების ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა.
- „> გასათვალისწინებელია მეტყველების სტილი.
„> ვენახების გატეხვა">,
- „> გლეხებმა გაითვალისწინეს რელიეფი.
- „გეოგრაფიულ ფაქტორებს დიდი მნიშვნელობა აქვს.
- „> გათვალისწინებულია ნიადაგის შემადგენლობა.
- „> ვაჭრებმა განსაზღვრეს ყურძნის საჭიროება.
;ფერი:#000000">;ფერი:#000000">
;color:#000000">სპექტაკლისთვის საგულდაგულოდ მომზადებული,;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
1) მომხსენებლის მეტყველება მაინც უნდა ჰგავდეს იმპროვიზაციას.
2) მომხსენებლის მეტყველება უნდა შეიცავდეს კარგ მაგალითებს, სურათებს, იუმორს.
3) კარგ მოსაუბრეს აქვს ხატოვანი, ემოციური და ამავდროულად ლოგიკური მეტყველება.
4) მომხსენებელმა წარმოთქვა დამაჯერებელი სიტყვა.
„> A4-6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> გადასახადის გადახდის შემდეგ,
">
">
4) წიგნები გამოგიგზავნით ერთ თვეში.
;color:#000000">A4-7. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">სიგნალის მოსმენა,
;ფერი:#000000">
;color:#000000">2) სასწრაფოდ გავეშურეთ სასადილო ოთახში;
;ფერი:#000000">
;color:#000000">4) ყველა გახარებული იყო.
;ფერი:#000000">
;color:#000000">ზვიგენები შორს გააძევეს ზღვაში;color:#000000">,
;color:#000000">1) სხვა არაფერი აწუხებდა მაშველებს.
;color:#000000">2) სამაშველო ხომალდს დელფინები შეხვდნენ ხალხთან ერთად.
;color:#000000">3) სათევზაო ნავებზე სიმშვიდე სუფევდა.
;color:#000000">4) სოფლის მცხოვრებლებს მორიგი უბედურება ელოდათ.
;color:#000000">A4-9. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
">">
">ახალი მეთოდის გამოყენებით,
">
"> 1) ბრწყინვალე შედეგები იქნა მიღწეული.
2) ენა ძალიან სწრაფად სწავლობს.
3) შეგიძლიათ სწრაფად დაეუფლოთ ნებისმიერ ენას.
4) ენის დაუფლების ვადები მცირდება.
;ფერი:#000000"> ;color:#000000">მე-3 ვარიანტი
;color:#000000">A4-1. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">გასეირნება ქალაქში,
;color:#000000">1) უცებ წვიმა დაიწყო.
;color:#000000">2) მისი სილამაზე გასაოცარია.
;color:#000000">3) ჩვენ შევნიშნეთ თანამედროვე ხელოვნების მუზეუმი.
;color:#000000">4) სიამოვნებით გადავიღეთ სურათები.
"> A4-2. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> წითელი შუქნიშნის დანახვა,
">
1) მძღოლმა სიჩქარე შეანელა.
2) მანქანა გაჩერებულია.
3) მანქანა გაჩერდა.
4) გზაზე მოძრაობა შეჩერებულია.
;color:#000000">A4-3 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">სიგნალის მოსმენა,
;color:#000000">1) კარვები მომენტალურად იყო აწყობილი;
;color:#000000">2) სასწრაფოდ გავეშურეთ სასადილო ოთახში;
;color:#000000">3) დრო არ გვქონდა ჩალაგებისთვის;
;color:#000000">4) ყველა გახარებული იყო.
„> A4-4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> გადასახადის გადახდის შემდეგ,
">
1) შეკვეთილი წიგნები ინახება ერთი თვის განმავლობაში.
2) თქვენს შეკვეთას დაასრულებს გამომცემელი.
3) აუცილებელია გამომცემლობას წერილობით აცნობოს საგადახდო დავალების ნომერი.
;color:#000000">A4-5. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:;color:#000000"> ოთახში შესვლა,
;color:#000000">1) გაკვირვებული სახე მქონდა;
;color:#000000">2) იქ იყო ბნელი და დაბურული;
;color:#000000">3) დივანზე დავჯექი და ტელევიზორი ჩავრთე;
;color:#000000">4) შუქი მოულოდნელად ჩაქრა.
;color:#000000">A4-6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">წაგებს ბოლომდე;color:#000000" xml:lang="en-US" lang="en-US">XVII;color:#000000"> თავდაცვითი სტრუქტურის საუკუნოვანი ღირებულება,
;color:#000000">1) თიხის კედელი გახდა მოსკოვის საბაჟო საზღვარი.
;color:#000000">2) არის საბაჟო კარიბჭე Zemlyanoy Val-ზე.
;color:#000000">3) თიხის კედელი გაკეთდა მოსკოვის საბაჟო საზღვარზე.
;color:#000000">А4-7 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">მოგზაურობით გამგზავრება,
;color:#000000">1) მოულოდნელად სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
;color:#000000">2) წინასწარ იზრუნეთ დაბრუნების ბილეთებზე.
;color:#000000">3) ძალიან ხალისიანი ატმოსფერო იყო.
;color:#000000">4) ძალიან ბევრი რამ იყო.
;color:#000000">A4-8. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ენობრივი გამომსახველობითი საშუალებების გამოყენება,
;color:#000000">1) მეტყველება სავსეა ნათელი ფერებით,
;color:#000000">2) მწერალი ფიგურალურად წყვეტს ნაპოლეონიზმის პრობლემას.
;color:#000000">3) ხაზგასმულია სტილის ინდივიდუალურობა.
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
;ფერი:#000000">
"> A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.">
"> გაუგებარი სიტყვების მნიშვნელობის დადგენა,
">
1) მე მქონდა ეჭვი.
2) გაეცანით ლექსიკონს.
">3) კონტექსტი გათვალისწინებულია.
4) ზოგიერთი მათგანი მრავალმნიშვნელოვანი აღმოჩნდა.
;color:#000000">4 ვარიანტი
;color:#000000">A4-1მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ესეზე მუშაობა,
;color:#000000">1) არავინ არ უნდა გაგიფანტოს ყურადღება;
;color:#000000">2) დაგჭირდებათ კრიტიკული სტატიები;
;color:#000000">3) არ გადაიტანოთ ყურადღება;
;color:#000000">4) ჯერ შედგენილია გეგმა.
;color:#000000">A4-2. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">შუა ხაზის მცენარეების შესწავლა,
;color:#000000">1) დავინტერესდი ამ პრობლემით.
;color:#000000">2) ზოგიერთი მათგანი გამოიყენება გამწვანებისთვის.
;color:#000000">3) ისინი შეგროვდა ჰერბარიუმში.
;color:#000000">4) ყურადღება მიაქციეთ მათ განსხვავებებს სხვა მცენარეებისგან
;color:#000000">A4-3. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">ექსპერტების რჩევის გამოყენებით,
;color:#000000">1) თქვენ შეგიძლიათ განაახლოთ თქვენი ბინა დამოუკიდებლად.
;color:#000000">2) საჭიროა ამ რეკომენდაციების ფრთხილად ყურადღება.
;color:#000000">3) მე გამოვნახე პრობლემის საკუთარი გადაწყვეტა.
;color:#000000">4) ყველაფერი მარტივი და გასაგები გახდება.
;color:#000000"> A4-4 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">საშინაო დავალების შესრულება,
;color:#000000">1) არ გადაიტანოთ ყურადღება
;color:#000000">2) მუსიკა ხშირად უკრავს
;color:#000000"> 3) სწორი შეხვედრა უნდა იყოს გამოყენებული
;color:#000000">4) შეგიძლიათ დაწეროთ კარგი ესე
;color:#000000">A4-5 აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">მცირე რაოდენობის საწვავის მოხმარება,
;color:#000000">1) ენერგიის რესურსები დაზოგულია.
;color:#000000">2) მანქანას შეუძლია მიაღწიოს მაღალ სიჩქარეს.
;color:#000000">3) ენერგიის დაზოგვის პრობლემა მოგვარებულია.
;color:#000000">4) აპარატის ერთ-ერთი უპირატესობა მისი ეფექტურობაა.
;color:#000000">A4-6. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">გაცნობა
;color:#000000">1) უნდა იყოს ხელსაყრელი შთაბეჭდილება.
;color:#000000">2) მივყვეთ კარგ მანერებს.
;color:#000000">3) იყო ცვლილება.
;color:#000000">4) მათ დაარქვეს სახელები.
„> A4-7. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ჭადრაკის თამაში,
- "> თავის ტკივილი დამეწყო.
- ">
- "> საღამო გაფრინდა.
- ">
;color:#000000">A4-8..აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">სამოგზაუროდ გამგზავრება;color:#000000">,
;color:#000000">1) მოულოდნელად სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
;color:#000000">2) წინასწარ იზრუნეთ დაბრუნების ბილეთებზე.
;color:#000000">3) ძალიან ხალისიანი ატმოსფერო იყო.
;color:#000000">4) ძალიან ბევრი რამ იყო.
;color:#000000">A4-9. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
;color:#000000">სიტყვების "გახარება" და "სიხარული" შედარება,
;color:#000000">1) ისინი განიხილება, როგორც ერთი და იგივე ფესვის მქონე.
;color:#000000">2) ჩვენთვის აშკარაა, რომ მათ აქვთ ერთი და იგივე ფესვი.
;color:#000000">3) უნდა გავითვალისწინოთ, რომ ისტორიულად ისინი სხვადასხვა ფესვიდან მოდიან.
;color:#000000">4) სიტყვების გადახედვისა და მათი შემადგენლობის შეცვლის საინტერესო მაგალითია.
"> A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
">
"> გადასახადის გადახდის შემდეგ, ">
1) შეკვეთილი წიგნები ინახება ერთი თვის განმავლობაში.
2) თქვენს შეკვეთას დაასრულებს გამომცემელი.
3) აუცილებელია გამომცემლობას წერილობით აცნობოს საგადახდო დავალების ნომერი.
4) წიგნები გამოგიგზავნით ერთ თვეში.
">5 ვარიანტი
„> 1. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ლექსის გაანალიზება,
">1) "> რიტმი და ინტონაცია ხშირად არ არის გათვალისწინებული.
">2) ">არ დაგავიწყდეთ მისი ზომა.
">3) ">ჩვენ კამათში შევედით მის თემაზე.
">4) "> უნდა იქნას მიღებული გადაწყვეტილება ანალიზის მეთოდის შესახებ.
"> 2. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ბიძის მამულში გადასვლის შემდეგ,
">1) ”> ევგენი ონეგინმა სწრაფად დაკარგა სოფლად ცხოვრების სურვილი.
">2) ”> ევგენი გარკვეული პერიოდის განმავლობაში იყო დაკავებული ეკონომიკის მენეჯმენტით.
">3) ”> ონეგინი თავდაპირველად განწირული იყო ნებაყოფლობითი მარტოობისთვის.
">4) "> გმირის "რუსული სევდა" არ მუშაობს.
„> 3. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
”რუსეთის ისტორიის შესწავლა,
">1) „> პანევროპულის ცნობილი ფაქტები
"> ისტორია.
">2) "> თქვენ იწყებთ უკეთესად გაიგოთ ჩვენი დროის მოვლენები.
">3) "> ნახევარი საუკუნის მოვლენების თავისებურებები დაიწყო ჩემ წინაშე
"> რეცეპტი.
">4) „> ფრანგ სტუდენტებს სულ უფრო მეტი კითხვა ჰქონდათ.
„> 4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> მთებში წასვლა,
">1) "> თქვენ გჭირდებათ სპეციალური ნებართვა.
">2) "> ლეშას გაუჩნდა სურვილი, თან წაეღო კამერა.
">3) "> მოიტანეთ თბილი ტანსაცმელი.
">4) ">ჩვენ არ დაგვრჩენია შემაშფოთებელი წინათგრძნობები.
„> 5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> საკუთარ თავს უარყავი ყველაფერი,
">1) ">ფული დაიზოგა საცხოვრებლის გადასახდელად.
">2) ანდრეი იურიევიჩმა დაზოგა ფული აგარაკის სახლისთვის.
">3) "> შესამჩნევი იყო, რა მძიმე იყო შატროვების ოჯახს.
">4) „> საახალწლო საჩუქრები ვანეჩკასთვის ნამდვილი დღესასწაული იყო.
„> 6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ესენინის ლექსების ხელახლა კითხვა,
">1) "> ლენას ყოველთვის მეოცნებე და გარკვეულწილად შორეული მზერა ჰქონდა.
">2) ”> მკითხველი ხსნის რუსული ბუნების საოცარ სამყაროს.
">3) "> აღფრთოვანებული ვარ რამდენად ემოციური და ექსპრესიული
"> ენაზეა დაწერილი.
">4) „ყოველთვის მინდოდა მათი მუსიკაზე გადატანა.
„> 7. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> მხოლოდ ძველი ჭეშმარიტების გამეორება,
- "> ახალი კანონები ლოგიკური გზით არის გამოყვანილი.
- "> ახლის გახსნა შეუძლებელია.
- "> სიახლის გაგება არ არსებობს.
- ">ეს ნაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოიწვიოს გახსნა.
">8.
"> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ველოსიპედით მოგზაურობა,
"> 1) ვითარდება ფეხების და ზურგის კუნთები.
"> 2) მოითხოვს მნიშვნელოვან გამძლეობას.
">3) დიდ სიამოვნებას იღებთ.
"> 4) ჩემი ფარი გატეხილია.
">9.
"> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
”> ზოგადი განცხადების უარყოფა,
"> 1) მიეცით მინიმუმ ერთი არგუმენტი ნათქვამის წინააღმდეგ.
"> 2) ცხარე კამათში შევედით.
">3) მე არ მქონდა საკმარისი არგუმენტები.
">4) ამას ჰქვია კონტრმაგალითი.
">10.
„> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> შესავალი სიტყვების გამოყენება,
- ">ეს სიტყვები მეტყველებას უფრო ემოციურს ხდის.
- „> გამოიხატება გამომსვლელის დამოკიდებულება წინადადებაში მოცემული ინფორმაციის მიმართ.
- „> მომხსენებელი გამოხატავს თავის დამოკიდებულებას გადაცემული ინფორმაციის მიმართ.
- "> მეტყველება უფრო ემოციური ხდება.
"> ვარიანტი 6
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> მსურს გახდე ცნობილი ნებისმიერი გზით, - „> სასამართლოს გადაწყვეტილებით ჰეროსტრატე სიკვდილით დასაჯეს.
- ყველას მკაცრად ეკრძალებოდა მისი სახელის ხსენებაც კი.
- მწყემსმა ჰეროსტრატემ გადაწყვიტა დაენგრია ქალღმერთ არტემიდას ტაძარი.
- "> ეს შენობა ითვლებოდა სამშენებლო ოსტატობის დაგვირგვინებულ მიღწევად.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> სახელმძღვანელოს ტექსტის კითხვა,
- "> ნუ გაფანტავთ ყურადღებას.
- "> ყოველი ფრაზა გასათვალისწინებელია.
- "> საჭიროა ლექსიკონი.
- "> ამას მინიმუმ ერთი საათი დასჭირდება.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ალპების გადაკვეთის ყველა სირთულის გადალახვა,
- ”> მათ გარშემორტყმული იყო უმაღლესი მთები და ღრმა უფსკრულები.
- ”რუსულმა ჯარებმა გაიმარჯვეს მტერზე სენტ-გოტარდის კლდეებზე.
- "> ეშმაკის ხიდი ეკიდა ერთ უფსკრულზე.
- ”რუს ჯარისკაცებს არ ჰქონდათ შიში.
- "> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> დავალების მოდელის შედგენა, - "> მისი გადაწყვეტის რამდენიმე ვარიანტია გათვალისწინებული.
- "> გადათარგმნეთ პრობლემის მდგომარეობა მათემატიკურ ენაზე.
- "> მე არ გავითვალისწინე ცვლადების მნიშვნელობა.
- მათემატიკური ენა უნდა იყოს გამოყენებული.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> დეპეშის გაგზავნა,
- "> მოითხოვს დაბრუნების მისამართს.
- "> აუცილებლად მიუთითეთ დაბრუნების მისამართი.
- "> დაბრუნების მისამართის გარეშე არ მიიღება.
- "> მე არ მქონდა საკმარისი ფული.
- „> მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ხანგრძლივი სიგნალის გაგონება, - "> მხოლოდ ამის შემდეგ შეგიძლიათ აკრიფოთ ნომერი.
- "> აკრიფეთ აბონენტის ნომერი.
- "> აკრეფილია აბონენტის ნომერი.
- "> ნიშნავს, რომ ხაზი უფასოა">.
;ფერი:#000000">7. ;color:#000000"> აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">ვალენტინ პიკულის ნაწარმოებების კითხვა,
- ;color:#000000">იღვიძებს ინტერესი რუსეთის ისტორიის მიმართ;
- ;color:#000000">გეხმარება ისტორიის შესწავლაში;
- ;color:#000000">ყოველთვის საინტერესო;
- ;color:#000000">ისტორიის უკეთ გაგება.
;color:#000000">A4-8. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">მოგზაურობით გამგზავრება,
- ;color:#000000">უცებ სტუმრები მოვიდნენ ჩვენთან.
- ;color:#000000">წინასწარ იზრუნეთ დაბრუნების ბილეთებზე.
- ;color:#000000">ძალიან სახალისო ატმოსფერო იყო.
- ;color:#000000">ძალიან ბევრი რამ აღმოჩნდა.
;color:#000000">A4-9. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
;color:#000000">გაცნობა
- ;color:#000000">მამ უნდა მოახდინოს კარგი პირველი შთაბეჭდილება.
- ;color:#000000">კარგ მანერებს მივყვეთ.
- ;color:#000000">იყო ცვლილება.
- ;color:#000000"> მათ დაარქვეს სახელები.
"> A4-10. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
"> ჭადრაკის თამაში">,
- "> თავის ტკივილი დამეწყო.
- "> ჩვენ ვავითარებთ ლოგიკურ აზროვნებას.
- "> საღამო გაფრინდა.
- „> ნება და დაკვირვება წამოწეულია
"> პასუხები:
"> 1 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> 2 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> 3 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> 4 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
">5 ვარიანტი
|
">10 |
|||||||||
"> ვარიანტი 6
|
">10 |
|||||||||
1. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
წარჩინებით დაამთავრა პოლიტექნიკური ინსტიტუტი,
1) სიხარულის ცრემლები წამოუვიდა თვალებში
2) წარმატებული კარიერა მქონდა
3) ჩემი თვალი საპროექტო ოფისში სამუშაოზეა მიპყრობილი
4) კურსდამთავრებული პროცესის ინჟინერიის ხარისხით მოვიდა ცნობილ ქარხანაში.
2. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ქიმიკატებთან მუშაობა ლაბორატორიაში
1) შეეცადეთ იყოთ ძალიან ფრთხილად.
2) მე მესმოდა ქიმიის მრავალი კანონი.
3) ურთიერთობები ზოგჯერ არ გამოდგება.
4) კოლბებზე წარწერები გაკეთებულია მკაფიო ხელნაწერით.
3. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ცნობილი გახდა დაავადებების გამოკვლევით და ვაქცინების გამოყენებით,
1) ყველა მეცნიერთან მშვენიერი ურთიერთობა დამყარდა.
2) მან ხელი შეუწყო მეცნიერების გავრცელებასა და განვითარებას.
3) მეცნიერი ლუი პასტერი ჯერ კიდევ ძალიან მოკრძალებული ადამიანი იყო.
4) საჭიროა დამატებითი ფინანსური რესურსები.
4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დავიწყეთ ესსე-დასაბუთების წერა გამოცდისთვის,
2) ყურადღებით, გააზრებულად წაიკითხეთ საწყისი ტექსტი.
3) ხშირად პრობლემა არაზუსტად, არასწორად არის ჩამოყალიბებული.
4) ფორმულირებული პრობლემის კომენტარი იგნორირებულია.
5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
კითხულობს ბრუნოსა და გალილეოს ტანჯვის შესახებ,
1) ანათემირებული იყო მხოლოდ ერთი სამყაროს არსებობის დოგმა.
3) სამყაროს უსასრულობის დოქტრინა არასოდეს დაივიწყება.
4) მეცნიერთა ტრაგედია კვლავ აწუხებს მათი ცხოვრების მკვლევარებს.
6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
მოგზაურობა შორეული აღმოსავლეთის გაუთავებელ ტაიგაში,
2) მოცემულია პრიმორიეს და სიხოტე-ალინის მთის სისტემის რელიეფის აღწერა.
3) გეოგრაფმა ვ. არსენიევმა შეისწავლა ამ მხარის უმდიდრესი ფლორა და ფაუნა.
4) უკვე ბნელა.
მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ზოოლოგ ა.ბრემის წიგნების კითხვა,
1) ეს არ არის კვლევები, არამედ ცხოველების ბიოგრაფიები.
2) ძალიან საინტერესო ხდება.
3) მასში სწორად არის გამოხატული ძირითადი აზრები.
4) სიხარულით გაოცებული სამყაროს უცნაურობით.
ლეონარდო და ვინჩის შესახებ წიგნების კითხვა და მისი ნახატების ყურება,
1) დაფიქრდით იმ არაჩვეულებრივ გამონაკლისზე, რომელიც ბუნებამ შექმნა კაცობრიობისთვის.
2) ბუნებას სურდა მრავალი ნიჭი გაეერთიანებინა ერთ ადამიანში.
3) არაფერი არ უნდა გაგიფანტოთ.
4) ბიბლიოთეკის ფანჯრის გარეთ სწრაფად დაბნელდა.
აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
წყალში ქვების სროლა
1) შხეფები გაფრინდა ყველა მიმართულებით.
2) ფართო წრეები განსხვავდება.
3) ლეონარდო და ვინჩიმ ახსნა ხმის ტალღების გავრცელება.
4) კარგ ხასიათზე ვიყავი.
აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ილუმინატორის დანახვისას ლურჯი დედამიწა და სრულიად შავი ცა,
1) არსებობს სურვილი, დაიცვას იგი ყოველგვარი უბედურებისგან.
2) ასტრონავტს არ ჰყავდა თანაბარი.
3) ასტრონავტი მხიარულმა აღელვებამ შეიპყრო.
4) ასტრონავტი გატაცებისგან გაიყინა.
მომზადება რუსულ ენაზე გამოსაყენებლად.
ტესტები A4.
53 ვარიანტი პასუხებით.
(მონაცემები დავალების მაგალითები A4 შედის ბევრში გამოიყენეთ პრაქტიკული ტესტებიᲠუსულად; გამოცდის რეალურ ვერსიებში მათი ჩართვის ალბათობა ნაკლებად სავარაუდოა; თუმცა, ამ მაგალითების გადაწყვეტა, გამოცდისთვის მომზადების პროცესში, ძალიან სასარგებლო იქნება სტუდენტების მიერ წინადადებების გრამატიკულად სწორი აგების ზოგადი პრინციპების გააზრების თვალსაზრისით).
1. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ენის სიმდიდრეზე საუბარი,
1) აუდიტორიაში გაიმართა დისკუსია.
2) დავინტერესდი ამ პრობლემით.
3) საჭიროა კონკრეტული მაგალითები.
4) ძირითადად მის ლექსიკას ვგულისხმობდით
2. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
3. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ამ სიმღერის შესრულება
1) იყო სიხარულის განცდა.
2) ვცადე ჩემი განწყობის გადმოცემა.
4) აუდიტორია კარგად უსმენდა პიანისტს.
4. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
მოგზაურობიდან დაბრუნება
1) საინტერესო ინციდენტი მოხდა.
2) ჩვენ მეგობრებს გავუზიარეთ ნათელი შთაბეჭდილებები.
3) ვერ დავიძინე.
4) გზაზე საინტერესო ინციდენტები დიდხანს ახსოვდათ.
5. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ახალი წიგნის კითხვა
1) მოხიბლული ვიყავი მისი ისტორიით.
2) დაიწყო მზადება მკითხველთა კონფერენციისთვის.
3) მაინტერესებს ისტორია.
4) ეს ხელს უწყობს სამყაროს უკეთ გაგებას.
6. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დახმარების იმედი არ აქვს
1) დავიწყე ძალების დაკარგვა.
2) მოსწავლეებმა დავალება დამოუკიდებლად შეასრულეს.
3) დამოუკიდებლობა ძალიან მნიშვნელოვანია.
4) სახელმძღვანელო ხელს უწყობს რთულ მასალას უკეთ გაუმკლავდეს.
7. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
8. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ისტორიის შესწავლა,
1) დიდი დრო დასჭირდა.
2) ჩვენი თანამედროვეები სწავლობენ წარსულის გაკვეთილებს.
3) არის შესაძლებლობა იამაყოს თავისი წარსულით.
4) ხელს უწყობს აწმყოს უკეთ გაგებას.
9. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
Ჭადრაკის თამაში
1) მე მაქვს თავის ტკივილი.
2) ვავითარებთ ლოგიკურ აზროვნებას.
3) საღამომ შეუმჩნევლად გაფრინდა.
4) აღზრდილია ნება და დაკვირვება.
10. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
გარემოსდაცვითი პროგნოზის შექმნა,
1) გათვალისწინებულია ჩვენი ქალაქის გარემოს მდგომარეობა.
2) მოაწყოს იგი რუკის სახით სპეციალური სიმბოლოებით.
3) საჭიროა სპეციალური ცოდნა.
4) მეცნიერებმა დაამუშავეს დიდი სტატისტიკური მასალა.
11. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ენობრივი გამოხატვის საშუალებების გამოყენებით,
1) მეტყველება სავსეა ნათელი ფერებით.
2) მწერალი ფიგურალური ფორმით წყვეტს ნაპოლეონიზმის პრობლემას.
12. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ზვიგენების დევნა შორს ზღვამდე
1) მაშველებს აღარაფერი აწუხებთ.
2) დელფინები ხალხთან ერთად შეხვდნენ სამაშველო გემს.
3) სათევზაო ნავებზე სიმშვიდე სუფევდა.
4) სოფლის მცხოვრებლებს მორიგი თავდასხმა ელოდათ.
13. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
2) თამაშს თან ახლდა მაყურებლის მოწონება ან აღშფოთება.
14. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
გამოთქვა იდეა მრავალმხრივი განათლების საჭიროების შესახებ,
1) ძალიან სუსტად არგუმენტირებულია.
2) მეცნიერმა საჭიროდ არ ჩათვალა ამაზე კომენტარის გაკეთება.
3) მისი არგუმენტაცია პრაქტიკულად არ არსებობს.
4) სტატია ბადებს ძალიან აქტუალურ საკითხს.
15. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
4) ყურადღება მიაქციეთ მათ განსხვავებებს სხვა ზონების მცენარეებისგან.
16. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
მუსიკის კეთება დაიწყო
1) გართობისთვის ბევრი დრო არ გაქვთ.
2) შემოქმედებითი შესაძლებლობები დიდწილად ვითარდება.
3) ბევრი საინტერესო ნაცნობობა შევიძინე.
4) გავეცანი მუსიკალურ ნოტაციას.
17. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ვენახების მსხვრევა
3) გათვალისწინებულია ნიადაგის შემადგენლობა.
18. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება .
მცირე რაოდენობით საწვავის მოხმარება,
1) ენერგორესურსები დაზოგულია.
2) მანქანას შეუძლია მიაღწიოს მაღალ სიჩქარეს.
3) მოგვარებულია ენერგიის დაზოგვის პრობლემა.
4) აპარატის ერთ-ერთი უპირატესობა არის ეფექტურობა.
19. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
სკოლიდან ბრუნდება
1) საღამო მოვიდა და დაბნელდა.
2) მეზობლის მანქანამ გამასწრო.
3) ძლიერ თოვდა.
4) შევხვდით მაქსიმის მშობლებს.
20. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება:
წიგნის დახურვა
1) ყველაფერი მაშინვე დავიწყებას მიეცა.
2) სიმბოლოები რჩება ჩვენს მეხსიერებაში.
3) შეეცადეთ გაიხსენოთ ლექსის ტექსტი მეხსიერებაში.
4) გუშინდელი დილა გამახსენდა.
21. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ექსპერტების რჩევების გამოყენებით,
1) ყველაფერი მარტივი და გასაგები გახდება.
2) საჭიროა ამ რეკომენდაციების ფრთხილად ყურადღება.
4) შეგიძლიათ დამოუკიდებლად განაახლოთ თქვენი ბინა.
22. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
შეთავაზების გაკეთება
23. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
Გზაში
1) ახალი გაზეთები მოგვიტანეს.
2) სახლი ყოველთვის ახსოვს.
3) მომეწონა მოგზაურობა.
4) ჩვეულებრივ ფიქრობენ სახლზე.
24. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
სადამკვირვებლო გემბანზე ასვლა
1) ნათელ ამინდში თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ მთელი ქალაქი.
2) გთავაზობთ მოსკოვის მშვენიერ ხედს.
3) ქალაქი ერთი შეხედვით ჩანს.
4) ფარავს მღელვარებას ღია სივრცეების ხილვისას.
25. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ტრილოგიის რომანის შექმნა
1) ჩართული იყო დოკუმენტირებული მონაცემები.
2) მწერალმა გამოიყენა ეპოქის ავთენტური დოკუმენტები.
3) გამოყენებული იყო ეპოქის ორიგინალური დოკუმენტები.
4) ეპოქის დოკუმენტები ადასტურებდნენ მოვლენების ავთენტურობას.
26. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
გამოცდისთვის მზადება
1) ბევრი სამუშაო გააკეთა.
2) სტუდენტებმა შესანიშნავი სამუშაო გააკეთეს.
3) კურსდამთავრებულებს გაუჭირდათ.
4) მოსალოდნელია დიდი სირთულეები.
27. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
შედეგების შემოწმებით,
1) განმეორებითი ექსპერიმენტი ჩატარდა.
2) მათი სიზუსტე დადასტურდა.
3) მეცნიერმა ჩაატარა განმეორებითი ექსპერიმენტი.
4) განმეორებითმა გამოცდილებამ დაადასტურა მათი სიზუსტე.
28. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ნახატის ტილოს შექმნა
1) მხატვარმა ზეთი გამოიყენა.
2) ზეთი გამოიყენეს.
3) გამოყენებული იყო ზეთის საღებავები.
4) სამუშაოები რამდენიმე დღის განმავლობაში მიმდინარეობდა.
29. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
შეთავაზების გაკეთება
1) შენიშვნა მომცეს.
2) განიხილება მისი სტრუქტურა.
3) განიხილეთ სიტყვების როგორც ლექსიკური, ასევე გრამატიკული მნიშვნელობა.
4) გასათვალისწინებელია მეტყველების სტილი.
30. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
წითელი შუქნიშნის დანახვა
1) მძღოლმა სიჩქარე შეანელა.
2) მანქანა გაჩერდა.
3) მანქანა გაჩერებულია.
4) გზაზე მოძრაობა შეჩერებულია.
31. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
თქვენი გარეგნობის შეცვლა
1) მარინას ექნება შესაძლებლობა ჰქონდეს საინტერესო ცხოვრება.
2) თქვენი შესაძლებლობები შეუზღუდავი გახდება.
3) ხაზგასმულია სტილის ინდივიდუალურობა.
4) შეგიძლიათ საკუთარ თავში ახალი შესაძლებლობების აღმოჩენა.
32. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ვამპილოვის პიესის წაკითხვის შემდეგ,
1) ბევრი რამ ჩემთვის გაუგებარი დარჩა.
2) გმირების გამოსახულებები გამოჩნდა ჩემს თვალწინ.
3) მინდოდა მენახა მისი დადგმა თეატრში.
4) გადავწყვიტე ამ დრამატურგის შემოქმედება უფრო ახლოს გამეხედა.
33. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ვენახების მსხვრევა
1) გლეხებმა გაითვალისწინეს რელიეფი.
2) გეოგრაფიულ ფაქტორებს დიდი მნიშვნელობა აქვს.
3) გათვალისწინებულია ნიადაგის შემადგენლობა.
4) ვაჭრები ადგენდნენ ყურძნის საჭიროებებს.
34. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება .
შუა ზონის მცენარეების შესწავლა,
1) დავინტერესდი ამ პრობლემით.
2) ზოგიერთი მათგანი გამოიყენება ტერიტორიების გამწვანებისთვის.
3) ისინი შეაგროვეს ჰერბარიუმში.
4) ყურადღება მიაქციეთ მათ განსხვავებას სხვა ზონების მცენარეებისგან.
35. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ყურადღებით ემზადება სპექტაკლისთვის,
1) მომხსენებლის მეტყველება მაინც უნდა ჰგავდეს იმპროვიზაციას.
2) მომხსენებლის მეტყველება უნდა შეიცავდეს კარგ მაგალითებს, სურათებს, იუმორს.
3) კარგ მოსაუბრეს აქვს ხატოვანი, ემოციური და ამავდროულად ლოგიკური მეტყველება.
4) მომხსენებელმა წარმოთქვა დამაჯერებელი სიტყვა.
36. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ახალი მეთოდის გამოყენებით,
1) მიღწეულია შესანიშნავი შედეგები.
2) ენა ძალიან სწრაფად სწავლობს.
3) შეგიძლიათ სწრაფად დაეუფლოთ ნებისმიერ ენას.
4) ენის დაუფლების ვადები მცირდება.
37. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ფრაზეოლოგიური ლექსიკონის გამოყენებით,
1) გამაოცა ენის სიმდიდრემ.
2) პირველ რიგში იკითხება შესავალი სტატია.
3) ახსენით ამ გამოთქმის მნიშვნელობა.
4) რამდენიმე მაგალითი ნაცნობი მოგეჩვენებათ.
38. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ორგანული ნივთიერებების აღმოჩენა კომეტებში
1) წამოაყენეს ახალი ჰიპოთეზა სიცოცხლის წარმოშობის შესახებ.
2) ეს იძლევა მნიშვნელოვანი დასკვნების საფუძველს.
3) მეცნიერებმა ვარაუდობდნენ, რომ სიცოცხლის შემოღება შესაძლებელია კოსმოსიდან.
4) მეცნიერებს აქვთ ვარაუდი დედამიწის გარეთ სიცოცხლის არსებობის შესახებ.
39. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკის ოპერის "თოვლის ქალწულის" მოსმენა.
1) არის ლირიკული განწყობა.
2) პერსონაჟების გამოსახულებები გამოჩნდა აუდიტორიის წინაშე.
3) აღფრთოვანებული ვარ დიდი მუსიკოსის ნიჭით.
4) ფარავს მღელვარებას.
40. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ნებისმიერი ობიექტის გამოსახვა
1) მხატვრის დამოკიდებულება აღბეჭდილია სურათზე.
2) მხატვარი ქმნის მის ზუსტ ასლს.
3) მხატვარი გადმოსცემს თავის იდეას სამყაროზე.
4) მხატვრისთვის მნიშვნელოვანია მისი საკუთარი დამოკიდებულება.
41. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
გადასახადის გადახდა
1) შეკვეთილი წიგნები ინახება ერთი თვის განმავლობაში.
2) თქვენს შეკვეთას დაასრულებს გამომცემელი.
3) აუცილებელია გამომცემლობას წერილობით აცნობოს საგადახდო დავალების ნომერი.
4) წიგნები გამოგიგზავნით ერთ თვეში.
42. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება .
მანქანით ქალაქამდე
1) გარეუბანში შევხვდი ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმს.
2) დაიწყო ძლიერი ქარი.
3) თავბრუ დამეხვა.
4) შევნიშნე, რომ ძლიერი ქარი უბერავდა.
43. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ბრიტანეთის კუნძულების დაპყრობა
1) იმართებოდა საფეხბურთო შეხვედრები დამპყრობელ რომაელებსა და ბრიტანელებს შორის.
2) რომაელებმა ადგილობრივებს ფეხბურთის თამაში ასწავლეს.
3) ბრიტანელებმა აითვისეს ფეხბურთის თამაში.
4) რომაელ ჯარისკაცებთან ერთად იქ ფეხბურთიც შეაღწია.
44. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
პუშკინზეა საუბარი
1) შეუძლებელია არ ვთქვა მის ლიცეუმელ მეგობრებზე.
2) მახსოვს ლექსი „შემოდგომა“.
3) ჩვენ გვაქვს ნათელი გრძნობა.
4) ძალიან ზუსტი სიტყვები აღმოაჩინა კრიტიკოსმა.
45. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ზედსართავი სახელის გამოყენებით,
1) გასათვალისწინებელია წინადადების სტრუქტურა.
2) მნიშვნელოვანია წინადადების გრამატიკული სტრუქტურა.
3) თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ წინადადების სტრუქტურა.
4) წინადადების სტრუქტურა ხშირად არ არის გათვალისწინებული.
46. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დაფიქრდით ყოველდღიურ რუტინაზე უმცირეს დეტალებამდე,
1) რთული იყო რაიმეს შეცვლა.
2) ჩვენ მივაღწიეთ უფრო დიდ შრომის პროდუქტიულობას.
3) იმის გათვალისწინებით, რომ დატვირთული სამუშაო გრაფიკი მაქვს.
4) მე მომიწია ცვლილებების შეტანა ჩემს ჩვეულ ცხოვრებაში.
47. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
აიღო ყაზანის ხანატის დედაქალაქი 1552 წელს,
1) ივანე მრისხანე ცდილობდა ახალი საგნების მიზიდვას თავის მხარეს.
2) უზარმაზარი ტერიტორია მოსკოვის სამთავროს დაქვემდებარებაში იყო.
3) ივანე მრისხანე ახალი საგნების გამარჯვების წინაშე დადგა.
4) მოსკოვის სამთავროს ძალაუფლება ვრცელდებოდა უზარმაზარ ტერიტორიაზე.
48. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
Გზაში
1) სიზმარი ვნახე.
2) ყოველთვის იფიქრე სახლზე.
3) ახალი გაზეთები მოგვიტანეს.
4) სახლი ყოველთვის ახსოვს.
49. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
უცნობი სიტყვების მნიშვნელობის დადგენა
1) მე მქონდა ეჭვი.
2) გაეცანით ლექსიკონს.
3) კონტექსტი გათვალისწინებულია.
4) ზოგიერთი მათგანი მრავალმნიშვნელოვანი აღმოჩნდა.
50. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
საავტომობილო დირექტორიების გამოყენებით,
1) აპარატის შეკეთებას დიდი დრო სჭირდება.
2) შეგიძლიათ თქვენი მანქანის შეკეთება დამოუკიდებლად.
3) მე გამოვნახე პრობლემის საკუთარი გადაწყვეტა.
4) თქვენი მანქანა ყოველთვის იდეალურ მდგომარეობაში იქნება.
51. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ქვის ხანის კლდის ნახატების შესწავლა,
1) ნახატების გაგება შეუძლიათ სხვადასხვა ეროვნების ადამიანებს.
2) ხედავთ ადამიანების ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვან მოვლენებს, ნადირობის სცენებსა და ბრძოლებს.
3) ასეთი ნახატების გაგება შეიძლება ორაზროვანი იყოს.
4) შორეული წარსულის რეალობა ჩანს.
52. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
დასახლდნენ თიხის სანაპიროზე,
1) მაყურებელს შეეძლო მთელი სტადიონის ნახვა.
2) სტადიონზე თამაშები ტარდებოდა მაყურებლის მოწონების ან აღშფოთებული ტირილის ქვეშ.
3) მაყურებელს შესანიშნავი ხედვა ჰქონდა მთელ მოედანზე.
4) შესაძლებელი იყო კონკურსის მიმდინარეობის დაკვირვება.
53. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება .
დავალების ყურადღებით წაკითხვა
1) მაქვს კითხვები.
2) დაიწყეთ ამის გაკეთება.
3) ყველაფერი ნათელი გახდა ჩემთვის.
4) თქვენ უნდა შეასრულოთ იგი მოდელის მიხედვით.
პასუხები:
1) 4; 2) 3; 3) 2; 4) 2; 5) 3; 6) 2; 7) 4; 8) 2; 9) 2; 10) 2; 11) 2; 12) 2; 13) 4; 14) 2; 15) 4; 16) 4; 17) 1; 18) 2; 19) 4; 20) 3; 21) 4; 22) 3; 23) 4; 24) 1; 25) 2; 26) 2; 27) 3; 28) 1; 29) 3; 30) 1; 31) 4; 32) 4; 33) 1; 34) 4; 35) 4; 36) 3; 37) 3; 38) 3; 39) 3; 40) 3; 41) 3; 42) 4; 43) 2; 44) 1; 45) 3; 46) 2; 47) 1; 48) 2; 49) 2; 50) 2; 51) 2; 52) 4; 53) 2.
ოქტომბრის რევოლუციის რწმენა 1) მეორე ინსულტმა მას 1921 წლის ახალი წლის ღამეს გადაუსწრო. 2) ჩამოყალიბდა დიდი მეცნიერის პიროვნება. 3) ნ.ჟუკოვსკის კვლევამ მექანიკაზე გააოცა მეცნიერები. 4) მან თავი დაუფიქრებლად მისცა მას. თხუთმეტი.
აირჩიეთ გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. პლანეტების მოძრაობის კანონების შესწავლა, 1) სამეცნიერო ტრაქტატებს შორის არის ერთი სრულიად უჩვეულო ნაშრომი. 2) უკვე საკმაოდ ბნელა. 3) ფანატიზმი და მისტიციზმი თანაარსებობს გენიალურობის გაუგებარ გამოცხადებებთან. 4) წაიკითხეთ ნიკოლოზ კოპერნიკის კვლევები. 16. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ილუმინატორის დანახვისას ლურჯი დედამიწა და სრულიად შავი ცა, 1) არსებობს სურვილი, დაიცვას იგი ყოველგვარი უბედურებისგან. 2) ასტრონავტს არ ჰყავდა თანაბარი.
3) ასტრონავტი მხიარულმა აღელვებამ შეიპყრო. 4) ასტრონავტი გატაცებისგან გაიყინა. 17. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ღარიბთა და გაჭირვებულთა დახმარება 1) ჩვენ ავირჩიეთ საუკეთესო პროდუქტები და ნივთები. 2) გული მეკუმშება მათთვის ტკივილისგან. 3) შეეცადეთ იყოთ დელიკატური. 4) თანაგრძნობა და წყალობა გამოცდის. 18. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ქუჩებისა და ეზოების ნარჩენებისგან გაწმენდა, 1) ჩვენი განწყობა მშვენიერი იყო.
2) ჰაერი უფრო სუფთა ხდება. 3) არ დაგავიწყდეთ ყვავილების და ხეების დარგვა შემდეგ. 4) საჭიროა დიდი ნაგვის ურნები. 19. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. გოგოს დაპატიჟება კინოში 1) მისი სილამაზე დიდი ხნის განმავლობაში მიზიდავდა. 2) ჩემს გალანტურობას საზღვარი არ ჰქონდა. 3) შეიძინეთ ბილეთი წინასწარ.
4) მეგობრების დახმარება არ მჭირდებოდა. 20. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ტელევიზორში ახალი ამბების ყურება 1) მომეწონა დიქტორი. 2) ის უინტერესო აღმოჩნდა. 3) საუბარი იყო განათლების მომავალ რეფორმებზე. 4) ზოგჯერ ფიქრობთ, რომ ეს არის სისხლის სამართლის ანგარიშები. 21. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. სახანძრო უსაფრთხოების წესების დარღვევა 1) რკინა ძალიან ცხელია.
2) სახანძრო შლანგი ამოღებულია. 3) საფრთხე ემუქრება სხვების სიცოცხლეს 4) მოემზადეთ დიდი უბედურებისთვის. 22. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. უზარმაზარი ალუბლის ბაღის გაშენება 1) მკლავების, ფეხების და ზურგის კუნთები გაძლიერებულია. 2) კმაყოფილებამ სძლია მისი სული. 3) გადაწყვიტა პირველი მოსავალი მიეცეს ბავშვთა სახლს. 4) პირველმა ყინვებმა ნერგები დახოცეს. 23. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. მსოფლიო ჩემპიონატის მოგება 1) სტადიონს დიდი ხნის განმავლობაში უხაროდა. 2) ბურთი მოწინააღმდეგის კარში ჩაფრინდა. 3) გუნდმა კვლავ დაიწყო მძიმე ვარჯიში. 4) იცვლება გულშემატკივრების განწყობა. 24. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. დედისთვის საჩუქრის ყიდვა 1) ჩემი საფულე სწრაფად დაიცალა.
2) მე შემიპყრო მის მიმართ სათუთი სიყვარული. 3) შეეცადეთ მოაწყოთ მისთვის ნამდვილი დღესასწაული. 4) ჩვენი გეგმები შეიცვალა. 25. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ციმბირიდან სახლში დაბრუნება. 1) დეკაბრისტებს არ მიეცათ უფლება მოსკოვსა და პეტერბურგში ეცხოვრათ. 2) დეკაბრისტების გზა გაუთავებელი იყო.
3) აკრძალული იყო დეკაბრისტების სახელების ხსენება. 4) ბევრ დეკაბრისტს იმედი ჰქონდა, რომ რუსეთი განახლდება. 26. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. უხეში უცხო ადამიანის მიმართ, 1) საერთოდ არ გრძნობდა თავს კარგად. 2) მის უხეშობას საზღვარი არ ჰქონდა. 3) იყო გარკვეული უკმაყოფილება. 4) სინდისმა განიცადა. 27. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ალყაში მოქცეული ლენინგრადის დაცვა, 1) ბლოკადამ ათასობით ადამიანის სიცოცხლე შეიწირა. 2) შიმშილი და სიცივე სუფევდა მასში. 3) დაბომბვა ხდებოდა დღედაღამ.
4) ჩვენმა ჯარისკაცებმა აჩვენეს გამბედაობის სასწაულები. 28. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ესეში პირადი პოზიციის დაფიქსირების შემდეგ, 1) გააზრებულად ახსენით. 2) არგუმენტები ძალიან საინტერესო იყო.
3) მე მქონდა მოულოდნელი იდეა. 4) ესსე საინტერესო აღმოჩნდა. 29. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ფარადეის წარდგენა სამეფო საზოგადოებაში, 1) ფარული შურის დამახრჩობელმა ტალღამ მოიცვა მისი ზოგიერთი მოწინააღმდეგე. 2) მეცნიერებმა აღიარეს მისი უზარმაზარი წვლილი ელექტროენერგიის მეცნიერებაში. 3) იღბალი თან ახლდა.
4) მაგნეტიზმის მეცნიერება ფართო გზაზე შევიდა. 30. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება.
ფიქრი პლანეტათაშორის ფრენებზე 1) სივრცე შეწყდა მიუწვდომელი. 2) SP. კოროლევმა დიზაინერებთან განიხილა თავისი გეგმები. 3) ოცნებობს ერთობლივ საწარმოზე. დედოფალი გააცოცხლეს. 4) გემის კანზე მოულოდნელად ბზარი აღმოაჩინეს. 31.
მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ტოლსტოის მემუარების კითხვა, 1) ჩემი შთაბეჭდილება შეიცვალა. 2) წიგნმა კარგი შთაბეჭდილება დატოვა. 3) მე მქონდა სურვილი წავსულიყავი იასნაია პოლიანაში.
4) გაიგეთ იგი როგორც მწერალი და პიროვნება. 32. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება: უბრძანა ცხენოსნებს ჩამოხტომა, 1) ცხენები თავლაში წავიდნენ. 2) წაიკითხეს წინსვლის ბრძანება. 3) მტრის კავალერია დამარცხდა. 4) მეთაური წავიდა ერთ-ერთ მათგანთან. 33. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ორასზე მეტი პარაშუტით ნახტომით, 1) თვითმფრინავი ბაზაზე გაფრინდა. 2) თავისუფალი ვარდნა მკვეთრად შენელდა.
3) დედამიწა სწრაფად უახლოვდებოდა. 4) შევწყვიტე ცის შიში. 34. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება იცინის შენს მანკიერებებზე 1) მოწყენილი ვიყავი. 2) თანდათან მოიშორეთ ისინი. 3) მხიარული მღელვარება დიდხანს არ გასულა. 4) დაიბადა ჩვევა საკუთარი ქმედებების გაანალიზების.
35. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. არქიმედეს ნაწარმოებების შესწავლის შემდეგ, 1) მას ჰქონდა გამოგონების ურღვევი გატაცება. 2) ძველ რომს არასოდეს გაუგია ამ მეცნიერის სასროლი მანქანების საიდუმლოებები. 3) შთამომავლების გაოცებას საზღვარი არ ჰქონდა.
4) ხალხის ჭორები და შთამომავლების სასამართლო მისთვის ცოტას ნიშნავს. 36. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. მთის მწვერვალების ან ქარიშხლიანი მდინარეების დასაპყრობად წასვლა, 1) ზურგჩანთები ფრთხილად იყო შეფუთული. 2) ტურისტების მონდომებას საზღვარი არ ჰქონდა. 3) თქვენ უნდა შეისწავლოთ მარშრუტი. 4) პირველადი დახმარების ნაკრები არასოდეს მტკივა. 37. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. ფიქრი ცხოვრების აზრზე 1) ლ.ტოლსტოის გმირები დაგეხმარებიან ორიენტაციაში.
2) ლ.ტოლსტოის საყვარელი გმირები მიჰყვებიან რთულ გზას.
3) ჩემი სიმპათიები ეკუთვნის ლ.ტოლსტოის გმირებს. 4) მკითხველთა გული იხსნება ლ.ტოლსტოის საყვარელი გმირებისთვის. 38. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. რ.როჟდესტვენსკის ლექსების სიმღერების მოსმენა, 1) თქვენ განიცდით სულიერი განწმენდის საოცარ განცდას. 2) აუდიტორიას ცრემლები მოჰყვა. 3) რჩება პოეტისადმი დიდი მადლიერების გრძნობა. 4) აუდიტორიაში ხმამაღალი ტაში გაისმა. 39. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. რთული სატესტო ამოცანის ამოხსნა, 1) შეცდომა შეიძლება გამოჩნდეს უყურადღებობის გამო. 2) ძალიან ფრთხილად უნდა იყოთ.
3) უყურადღებობამ გამოიწვია შეცდომა. 4) მაქვს დაუცველობის განცდა. 40. მიუთითეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. პირველად მოვიდა პაპუასებთან, 1) მკვლევარებს ჰქონდათ პრობლემები. 2) მეცნიერებმა შეისწავლეს ტომის ეთნოგრაფიული თავისებურებები. 3) მოგზაურები გაოცებული დარჩნენ მათი კეთილგანწყობითა და სტუმართმოყვარეობით. 4) ჩარლზ დარვინის ევოლუციის თეორია გაჩნდა. 41. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება: გაეცნო ლობაჩევსკის გეომეტრიას, 1) პირველ რიგში საჭიროა სივრცითი აზროვნება. 2) მას არ აქვს ანალოგი მსოფლიოში. 3)მისმა მსჯელობის სილამაზემ გამაოცა. 4) თქვენ ხსნით მის ფარდობითობის თეორიის ოთხგანზომილებიან სამყაროს. 42. აირჩიეთ წინადადების გრამატიკულად სწორი გაგრძელება. თანაკლასელების მტრული დამოკიდებულების შეგრძნება, 1) განწყობა დამივარდა.
