საგანი- ეს არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს სამეტყველო საგანს და პასუხობს სახელობითი საქმის კითხვას (ვინ? რა?).

ყურადღება მიაქციეთ საგნის მნიშვნელობას (ა) და გამოხატვის (ბ) ფორმას:

ა) საგანი არის რაც ნათქვამიაწინადადებაში (სამეტყველო საგანი);

ბ) საგნის გამოხატვის ძირითადი ფორმა - სახელობითი(კითხვა ვინ? რა?).

Შენიშვნა!

კითხვაზე რა? პასუხობს არსებითი სახელის არა მხოლოდ სახელობით, არამედ ბრალდებით; სახელობითი და ბრალდებითი ფორმებიც შეიძლება ემთხვეოდეს. ამ შემთხვევების განასხვავებლად, შეგიძლიათ შეცვალოთ 1-ლი დახრილობის არსებითი სახელი (მაგალითად - წიგნი): სახელობითი - წიგნი; ბრალდებული - წიგნი.

Ოთხ: მაგიდაზე დევს ფანქარი (წიგნი) - სახელობითი შემთხვევა; მე ვხედავ ფანქარს(წიგნი) - ბრალდებული შემთხვევა.

მოდით შევადაროთ ორი წინადადება:

1. მე არ მეძინა; 2. არ მეძინა.

ისინი მნიშვნელობით დაახლოებით იგივეს ნიშნავს. თუმცა, პირველ წინადადებაში მე არ მეძინა) აქვს სუბიექტი, რადგან სახელობითში არის ნაცვალსახელი ( მე), მეორე წინადადებაში ( ვერ დავიძინე) არ არის საგანი, რადგან სახელობითში არ არის ნაცვალსახელი ( ჩემთვის- დატივი).

საგნის გამოხატვის გზები

ა) საგანი - ერთი სიტყვა:

Ფორმა	მაგალითები
1. სახელი
1.1. არსებითი სახელი	უფროსი ვაჟი(ჯანმო?) გაემგზავრა დედაქალაქში.
1.2. ნაცვალსახელი	ის(ჯანმო?) გაემგზავრა დედაქალაქში.
1.3. ზედსართავი სახელი	უფროსი(ჯანმო?) გაემგზავრა დედაქალაქში.
1.4. მონაწილე	აწეული(ჯანმო?) ხმალი მახვილით მოკვდება.
1.5. რიცხვითი	ორი(ჯანმო?) გაემგზავრა დედაქალაქში.
2. ინფინიტივი (ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა)	Იყო შეყვარებული(რა?) - ეს მშვენიერია. ცოცხალი(რა?) - ემსახურე სამშობლოს.
3. მეტყველების უცვლელი (მნიშვნელოვანი ან სამსახურებრივი) ნაწილი არსებითი სახელის მნიშვნელობით
3.1. ზმნიზედა	დადგა და საბედისწერო დღე(რა?).
3.2. საბაბი	"AT"(რა?) არის წინადადება.
3.3. კავშირი	"მაგრამ"(რა?) - ანტაგონისტური გაერთიანება.
3.4. ნაწილაკი	"არა"(რა?) ზმნები იწერება ცალკე.
3.5. შუამავალი	ყველა მხრიდან გამოვარდა "აი"(რა?).
4. სახელის ირიბი ფორმა, ზმნის კონიუგირებული ფორმა, წინადადება არსებითი სახელის მნიშვნელობით.	"ძმა"(რა?) - არსებითი სახელის დატივის ფორმა. "Კითხვა"(რა?) - აწმყო დროის ზმნის პირველი პირის ფორმა. "არ დაივიწყო საკუთარი თავი, არ ინერვიულო, იმუშავე ზომიერად" (რა?) - იყო მისი დევიზი.

ბ) საგანი არის ინტეგრალური, ანუ სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზა (მთავარი + დამოკიდებული სიტყვა):

Ფორმა	მნიშვნელობა	მაგალითები
1. სახელი სახელობითში (ზმნიზედა) + სახელი გვარით	რაოდენობრივი ღირებულება	ხუთი სკამი კედელთან იდგა. Ზოგიერთი სკამიკედელთან იდგა. ზოგიერთი სკამი კედელთან იდგა. კედელთან ბევრი სკამი იყო.
2. სახელი სახელობითში + სახელი გვარის შემთხვევაში წინადადებით from	შერჩევითი მნიშვნელობა	ორი ჩვენგანი წავალთ დედაქალაქში. თითოეული ჩვენგანი წავა დედაქალაქში. ბევრი ჩვენგანი წავა დედაქალაქში.
3. სახელი სახელობითში + სახელი ინსტრუმენტულ შემთხვევაში გ წინადადებით (მხოლოდ პრედიკატით - მრავლობითში!)	თანმიმდევრულობის ღირებულება	Ოთხ: დედა-შვილი მიდიან(მრავლობითი) დასვენება. დედა-შვილი მიდიან(ერთეული) დასვენება.
4. არსებითი სახელები დასაწყისი, შუა, დასასრული+ არსებითი სახელი გენიტალურ შემთხვევაში	ფაზის ღირებულება	სექტემბრის ბოლო იყო.
5. არსებითი სახელი + შეთანხმებული სახელი (ფრაზეოლოგიზმი, ტერმინოლოგიური კომბინაცია და ფრაზა მეტაფორული მნიშვნელობით)	ფრაზის წევრები მხოლოდ მთლიანობაში გამოხატავენ ერთ ან განუყოფელ ცნებას ამ კონტექსტში	ცაზე გავრცელდა ირმის ნახტომი. თეთრი ბუზები(ფიფქები) შემოტრიალდა ცაში. თავზე ქერა კულულების ქუდი ჩამოიცვა.
6. განუსაზღვრელი ნაცვალსახელი (საფუძვლებიდან ვინ, რა) + შეთანხმებული სახელი	განუსაზღვრელი მნიშვნელობა	რაღაც უსიამოვნოიყო ყველა ფორმით.

Შენიშვნა!

1) თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვები სუბიექტს ვის? რა? , თუნდაც ის არ შეიცვალოს შემთხვევის მიხედვით.

2) სახელობითი შემთხვევა- ერთადერთი შემთხვევა, რომლითაც შეიძლება სუბიექტის გამოხატვა.

Შენიშვნა.სუბიექტი შეიძლება გამოისახოს არაპირდაპირ შემთხვევაში, თუ ის მიუთითებს ვინმეს ან რაღაცის სავარაუდო რაოდენობას. Ოთხ: ოცდაათი გემიზღვაზე გავიდა. ოცდაათამდე ხომალდიზღვაზე გავიდა. ოცდაათზე მეტი ხომალდიზღვაზე გავიდა.

საგნის გარჩევის გეგმა

მიუთითეთ, თუ როგორ არის გამოხატული საგანი:

1. ცალსიტყვა: არსებითი სახელი, ზედსართავი სახელი, ნაცვალსახელი, რიცხვითი, სახელობითი მონაწილე; ზმნიზედა ან სხვა უცვლელი ფორმა არსებითი სახელის მნიშვნელობით; ინფინიტივი.
2. სინტაქსურად განუყოფელი ფრაზა (მიუთითეთ მთავარი სიტყვის მნიშვნელობა და ფორმა).

ნიმუშის გარჩევა

ტბა თითქოს ყინულით იყო დაფარული(პრიშვინი).

საგანი ტბასახელობითში გამოხატული არსებითი სახელით.

შუადღისას, ჩვეულებრივ, ბევრი მრგვალი მაღალი ღრუბელი ჩნდება.(ტურგენევი).

საგანი ბევრი ღრუბელი გამოიხატება რაოდენობრივი მნიშვნელობის მქონე სინტაქსურად განუყოფელი (მთლიანი) ფრაზით; მთავარი სიტყვა (არსებითი სახელი) რამოდენიმე) არის სახელობითში.

სიბნელეში წვერიანი კაცი რაღაცას წააწყდა(შოლოხოვი).

საგანი წვერიანიგამოხატული ზედსართავი სახელის მნიშვნელობით სახელობითში.

მაგრამ რაღაცის გადახდა, თუნდაც ყველაზე საჭირო, მოულოდნელად ორასი, სამასი, ხუთასი მანეთი თითქმის თვითმკვლელობად მოეჩვენათ.(გონჩაროვი).

საგანი გადაიხადეგამოხატული ინფინიტივით.

დაახლოებით ერთი საათია(პაუსტოვსკი).

საგანი დაახლოებით ერთი საათიგამოიხატება არსებითი სახელის საათის ირიბი საქმით წინადადებით ახლოსდა მიუთითებს დროის სავარაუდო რაოდენობაზე.

საიტი ბავშვებისა და მათი მშობლებისთვის

წინადადების მთავარი წევრები

მოგეხსენებათ, წინადადებები, წინადადების წევრების ყოფნის მიხედვით, იყოფა არაჩვეულებად და ფართოდ გავრცელებად.

არაჩვეულებრივიეწოდება წინადადებები, რომლებშიც წინადადების მხოლოდ ძირითადი წევრები არიან.

საერთო, ეწოდება წინადადებებს, რომლებშიც წინადადების ძირითადი წევრების გარდა არის მეორეხარისხოვანიც.

Რა არის წინადადების წევრები?ამ საკითხს რამდენიმე სტატიას მივუძღვნით და დღეს წინადადების მთავარ წევრებზე ვისაუბრებთ.

მოდით შევხედოთ ნახატს ჯანმოაქ არის გამოსახული და რა სიტყვა მეტყველებს მის მოქმედებაზე.

ღრიალებს(ვინ?) ვეფხვის ბელი

საგანი და პრედიკატი წინადადების ძირითადი ნაწილებია. ისინი შეადგენენ წინადადების ძირითად ნაწილს (ბირთს, გრამატიკულ საფუძველს).

სუბიექტი ხაზგასმულია ერთი ხაზით, პრედიკატი კი ორი ხაზით (იხ. სურათი).

არის წინადადებები, რომლებიც შედგება მხოლოდ ძირითადი წევრებისაგან:

წინადადებაში ძირითადი წევრების გარდა სხვა წევრებიც არიან. მათ წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებს უწოდებენ:

მაგრამ დავუბრუნდეთ წინადადების მთავარ წევრებს და ვისაუბროთ იმაზე, რასაც საგანი და პრედიკატი ჰქვია.

საგანი

Ეს არის წინადადების ძირითადი ნაწილი, რომელიც ასოცირდება პრედიკატთან. ის პასუხობს ნომინატივის ვინ? ან რა?

სუბიექტი აღნიშნავს საუბრის (აზრის) საგანს.

არსებითი სახელი ასახელებს საუბრის (აზრის) საგანს. ნაცვალსახელი ეხება საგანს. ნაცვალსახელი ხშირად ცვლის არსებითი სახელით გამოხატულ საგანს:

სუბიექტიდან, გამოხატული უსულო არსებითი სახელით, ისევე როგორც ცხოველმყოფელი, პრედიკატამდე, შეგიძლიათ დასვათ შეკითხვა რას აკეთებს? ან რას გააკეთებს ის? მოქმედებები, როგორც ჩანს, მიეკუთვნება უსულო ობიექტებს:

(Რა?) ნამის წვეთები (რას აკეთებდნენ ისინი?) დაწექი ფოთლებზე .

ეს არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც ასოცირდება საგანთან და პასუხობს კითხვებს:

• რას აკეთებს საგანი?
• რა ხდება მას?
• რომელი საგანი?
• რა არის ის?
• რა არის ის?
• ვინ არის ის?

Მზე (რას აკეთებს?) ამოდის .

Ღამე (რა?) ახალი იყო .

სუბიექტი ასახელებს მხოლოდ საუბრის (აზრის) საგანს. პრედიკატი მას ახასიათებს მოქმედებით ან ნიშნით.

პრედიკატის მთავარი თვისებაა მეტყველების საგნის (აზროვნების) თვისებების დამახასიათებელი თვისება. მოქმედების დასახასიათებლად გამოიყენება ზმნის კონიუგირებული ფორმები, ატრიბუტის, არსებითი სახელების, ზედსართავი სახელების და ა.შ., შესაბამისად, განასხვავებენ პრედიკატს. ნომინალურიდა სიტყვიერი .

ზმნის პრედიკატი ნიშნავს მოქმედებას, სახელობითი აღნიშნავს ნიშანს.

ასე რომ, ზმნის პრედიკატი ნიშნავს მოქმედებას - ეს არის ზმნები სხვადასხვა ფორმით:

სახელობითი პრედიკატი შეიძლება გამოითქვას ზედსართავი სახელით, არსებითი სახელით:

მოდით შევხედოთ წინადადების წევრების მიერ უჩვეულო წინადადებას:

საგანი – წლის- არსებითი სახელით გამოხატული, პასუხობს კითხვაზე "რა?" ".

პრედიკატი – გაშვება- ზმნის სახით გამოხატული პასუხობს კითხვას „რას აკეთებენ? ".

გმადლობთ, რომ ჩვენთან ხართ.

1. წინადადების ჰომოგენური წევრები წინადადების ერთგვაროვანი წევრები არიან წინადადების წევრები, რომლებიც პასუხობენ ერთს და.
2. მეტყველების ნაწილები - ზმნა გავაგრძელოთ მეტყველების ნაწილების შესწავლა. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ.
3. მეტყველების ნაწილები - წინადადებები და კავშირები ამ სტატიაში გავაგრძელოთ რუსული ენის ძირითადი წესების ანალიზი.
4. არსებითი სახელის დაქვეითება სიტყვის რიცხვითა და შემთხვევებით შეცვლას დაქვეითება ეწოდება. ამ ერთში.
5. ტექსტი და წინადადება ჩვენ ვქმნით ასოებს სიტყვებად, სიტყვებს წინადადებებად და წინადადებებად.

გამოიწერეთ საიტის სიახლეები:

გთხოვთ დატოვოთ კომენტარები ქვემოთ მოცემულ ფორმაში

Beginnerschool.com

წინადადების წევრები

წინადადების მთავარი წევრები

წინადადების მთავარი წევრები- საგანი და პრედიკატი.

საგანი

• მედაჯდა მაგიდასთან. (ამ შემთხვევაში „მე“ არის საგანი, მთავარი გმირი)
• ისფიქალის ნატეხით თოვლისგან თავშეფარებული. ("ის" არის თემა)

თუ სუბიექტსა და პრედიკატს შორის არის „-“, მაშინ პირველი ნაწილი იქნება სუბიექტი.

• ოთხი- ლუწი რიცხვი. ("ოთხი" - თემა)
• Ლუწი რიცხვი- ოთხი. (AT ამ საქმეს"ლუწი რიცხვი" - თემა)

• მაგიდასთან ვიჯექი. (ამ შემთხვევაში, „იჯდა“ არის პრედიკატი, რომელიც საუბრობს იმაზე, თუ რას აკეთებს სუბიექტი „მე“)
• თოვლის ნალექს ფიქალით შეეფარა თავი. ("დამალული" - პრედიკატი)

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები მოიცავს განმარტებებს, გარემოებებს, დამატებებს.

განმარტებაპასუხობს კითხვებს (რა? ვისი?)

გარემოებაპასუხობს ზმნიზედთა და მონაწილეთა კითხვებს (სად, საიდან, საიდან, რამდენი, რატომ, რატომ, როგორ და ა.შ.)

დამატებაპასუხობს არაპირდაპირი შემთხვევების კითხვებს (ვის მიერ?, რის მიერ?)

განმარტება

განმარტება აღნიშნავს საგნის ნიშანს, ანუ განმარტების კითხვას არსებითი სახელიდან ვსვამთ.

• Ცხენი პრინცესები(ვისი? "პრინცესები" - განმარტება.)
• მაგიდა ხის(რომელი? "ხისგან" - განმარტება)
• ყავა მექსიკური(რომელი? "მექსიკური" არის განმარტება)

დამატება

დამატება - მოქმედებასთან დაკავშირებული ობიექტი (რომელზედაც მიმართულია მოქმედება, რომლის დახმარებითაც ხდება მოქმედება). მიმატების შეკითხვა დასმულია ზმნიდან ან ზმნიდან.

• ამოღება მოსავალს("შეთავსება" - დამატება.)
• მართვა საწყობი("საწყობი" - დამატება)

როგორ განვასხვავოთ დანამატი განმარტებისგან?

შედარებისთვის, ობიექტი ყველაზე ხშირად იღებს კითხვას ზმნიდან, ხოლო განმარტებას არსებითი სახელიდან. ანუ, თუ სიტყვას შეიძლება დაუსვას შეკითხვა და განმარტებები და დამატებები, მაშინ უნდა გადახედოთ სიტყვას, საიდანაც დასმულია შეკითხვა. თუ ეს სიტყვა არსებითი სახელია, მაშინ ჩვენ გვაქვს განმარტება. თუ შეკითხვა დაისმება ზმნიდან, მაშინ ეს არის დამატება.

გარემოება

გარემოება პასუხობს ზმნიზედთა და მონაწილეთა კითხვებს.

როგორ განვასხვავოთ გარემოება დამატებისგან?

უნდა გვახსოვდეს, რომ დამატება არის ობიექტი, მაგრამ გარემოება არ არის ობიექტი.

მაგალითები: ამ წინადადებებში ფეიერვერკი, სოლი არ არის საგნები, არამედ მოქმედების მეთოდი.

• ნახერხი ფეიერვერკივით გაფრინდა. (როგორ? როგორ? "ფეიერვერკი" - გარემოება)
• ბატები სოლივით გაფრინდნენ (როგორ? როგორ? "სოლი" - გარემოება)

მაგალითები: ამ შემთხვევაში არსებითი სახელები knife და hand აღნიშნავენ მოქმედებასთან დაკავშირებულ ობიექტებს.

• ხელებით აიფარა. (როგორ? რა? "ხელები" - დამატება)
• გაწმენდილია დანით (როგორ? რა? "სოლი" - დამატება)

ეტაპობრივად სწავლა

ეს ექსპრეს კურსი დაგეხმარებათ გაიგოთ რუსული ენის ძირითადი წესები. დაასრულეთ დავალებები და მიჰყევით ახალ მიღწევებს! Დაწყება

რუსული ენის ტესტები

ამ სერვისში შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა სხვადასხვა სირთულის ტესტების ჩაბარებით. წადი

ონლაინ კარნახები

მოუსმინეთ ჩანაწერს და ჩაწერეთ დინამიკის შემდეგ, ღილაკზე „შემოწმება“ დაჭერის შემდეგ დაინახავთ თქვენს ორთოგრაფიულ და პუნქტუაციის შეცდომებს. წადი

best-language.ru

3. წინადადების ძირითადი წევრები. ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის. წესები

პრედიკატი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას,
საგნის მდგომარეობა ან ნიშანი და კითხვებზე პასუხის გაცემა
რას აკეთებს საგანი? რა ხდება მას? რა არის საგანი?
რა არის ის? ვინ არის ის?

პრედიკატი შეიძლება გამოითქვას ზმნით, ზედსართავი სახელით,
არსებითი სახელი, სიტყვების კომბინაცია:

თუ სუბიექტი და პრედიკატი გამოხატულია არსებითი სახელით in
სახელობითი შემთხვევა, შემდეგ მათ შორის იდება ტირე:

ტირე შენარჩუნებულია, თუ პრედიკატი ერთვის საგანს
სიტყვებით ეს, აქ, ეს ნიშნავს, ეს ნიშნავს, ეს არის:

წიგნი ცოდნის წყაროა.
რომანტიზმი პირველი სიტყვაა, რომელმაც პუშკინის პერიოდი გამოაცხადა.

ტირე არ იდება, თუ პრედიკატის წინ უარყოფითია
ნაწილაკი არა:

ზარმაცი ხელები ჭკვიან თავთან არ არის დაკავშირებული.

ტირე ასევე არ იდება, თუ პრედიკატი ერთვის
შედარებითი კავშირები, როგორიცაა, თითქოს, თითქოს, ზუსტად, მაინც და ა.შ.:

ნავთობი დედამიწის შავ სისხლს ჰგავს.
რეაქტიული თვითმფრინავი ელვას ჰგავს.

ამოცანები თემაზე „წინადადების ძირითადი წევრები. ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის"

ხაზი გაუსვით გრამატიკას წინადადებებში.
(სასურველ სიტყვაზე რამდენჯერმე დაწკაპუნებით აირჩიეთ გრაფიკული აღნიშვნა.)

ხაზი გაუსვით გრამატიკას წინადადებებში.
(სასურველ სიტყვაზე რამდენჯერმე დაწკაპუნებით აირჩიეთ გრაფიკული აღნიშვნა.)

რას ნიშნავს პრედიკატი წინადადებებში:

ანტიპმა ახალი პერანგი ჩაიცვა, ქამარი შემოიხვია.

1) საგნის მოქმედება.

2) საგნის ნიშანი.

3) საგნის მდგომარეობა. არასწორი. არ დააჭიროთ ცარიელ ველს. ანტიპი სხივი.

1) საგნის მოქმედება.

2) საგნის ნიშანი.

3) საგნის მდგომარეობა. არასწორი. არასწორი. არასწორი. არ დააჭიროთ ცარიელ ველს. არასწორი. არასწორი. ვერა ყველა ნათესავის საყვარელია.

1) საგნის მოქმედება.

2) საგნის ნიშანი.

3) საგნის მდგომარეობა. არასწორი. არ დააჭიროთ ცარიელ ველს. არასწორი. გამვლელებმა მათ შეხედეს.

1) საგნის მოქმედება.

2) საგნის ნიშანი.

3) საგნის მდგომარეობა. არასწორი. არასწორი. არ დააჭიროთ ცარიელ ველს. არასწორი. მისია დასრულებულია. არასწორი. არასწორი.

school-assistant.ru

გრამატიკული საფუძველი: საგანი და პრედიკატი

რაც თქვენ უნდა იცოდეთ

ამ განყოფილების გასაგებად ბევრის ცოდნა არ გჭირდებათ; გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრის უნარი ერთ-ერთი ფუნდამენტური უნარია, რომლითაც იწყება #სინტაქსისა და პუნქტუაციის განყოფილების შესწავლა

მიუხედავად ამისა, სასურველია წარმოდგენა გვქონდეს შემდეგ ცნებებზე: არსებითი სახელი, შემთხვევები, ნაცვალსახელი, ზმნა.

რას ისწავლი

• რა არის საგანი და როგორ შეიძლება მისი გამოხატვა
• რა არის პრედიკატი და როგორ შეიძლება მისი გამოხატვა
• რა არის გრამატიკული საფუძველი

სუფთა ცოდნის მოყვარულებს: წინადადებით ნებისმიერი სამუშაო იწყება გრამატიკული საფუძვლის მოძიებით. ამიტომ, თქვენ აქ ხართ.

მათთვის, ვისაც მხოლოდ მძიმეების სწორად განთავსება სურს: რთული წინადადების ნაწილების იზოლირებისთვის და მათ შორის მძიმეების სწორად განსათავსებლად, უნდა შეძლოს გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრა. ამიტომ, თქვენ აქ ხართ.

გამოცდის ჩაბარება და OGE: იმისათვის, რომ გაუმკლავდეთ ამოცანებს სინტაქსსა და პუნქტუაციაში, თქვენ უნდა შეძლოთ საგნისა და პრედიკატის განსაზღვრა, მათ შორის ძალიან არა ტრივიალურ შემთხვევებში. ამიტომ გამოცდების ჩაბარებიც აქ არიან.

ზოგადად, ვინც არ უნდა იყოთ, გამოგადგებათ წინადადების გრამატიკული საფუძვლის განსაზღვრის უნარი.

საგანი

რა არის საგანი?

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტს, რომლის მოქმედება ან თვისება გამოხატულია პრედიკატით და პასუხობს კითხვებს „ვინ?“, „რა?“.

წინადადების ანალიზისას საგანი ხაზგასმულია ერთი ხაზით.

ყველაზე ხშირად, საგანი გამოიხატება არსებითი სახელით ან პიროვნული ნაცვალსახელით, სახელობით შემთხვევაში ( მე , შენ , არის ის , ის არის , ის , ჩვენ , შენ , მათ).

Კატაფანჯრის რაფაზე გადახტა. ამ წინადადებაში სუბიექტი არის - კატა .

ისფანჯრის რაფაზე გადახტა.ამ წინადადებაში სუბიექტი არის - არის ის .

თუმცა, საგანი შეიძლება გამოხატული იყოს მეტყველების სხვა ნაწილებში. საგანი შეიძლება იყოს:

1) მეტყველების ნებისმიერი ნაწილი, რომელიც გამოიყენება არსებითი სახელის მნიშვნელობით

ჭკვიანიაღმართზე არ წავა ჭკვიანიმთის გვერდის ავლით.
ეძინავერ შეამჩნია, რომ მატარებელი დეპოში იყო წასული.
მისკენ გაემართა სამი .

2) ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა

დააკვირდიფრინველებისთვის - ჩვენი კატის საყვარელი გართობა.

3) სხვა კატეგორიის ნაცვალსახელები (არა მხოლოდ პიროვნული, არამედ შედარებით კითხვითი, განმსაზღვრელი, საჩვენებელი) სახელობით შემთხვევაში.

Ჯანმოკატას ვაჭმევ?
არ შეიძლება კატა არ გიყვარდეს რომელიცცხოვრობს ჩვენს სახლში.

შეთავაზება. წინადადების მთავარი წევრები

ეს ვიდეო გაკვეთილი ხელმისაწვდომია გამოწერით

უკვე გაქვთ გამოწერა? Შემოსვლა

ამ გაკვეთილზე გავიგებთ, რომ წინადადებაში განასხვავებენ ძირითად წევრებს - სუბიექტს და პრედიკატს. საგანი და პრედიკატი ქმნიან წინადადების გრამატიკულ საფუძველს. ისწავლეთ წინადადებაში სუბიექტისა და პრედიკატის პოვნა და ხაზგასმა.

წინადადების შესახებ ცოდნის გამეორება

ჩვენ უკვე ვიცით, რომ წინადადებაში ყველა სიტყვა დაკავშირებულია მნიშვნელობით.

წინადადება გამოხატავს სრულ აზრს.

წინადადების დასაწყისი დიდი ასოებით.

წინადადების ინტონაციიდან გამომდინარე, გამოირჩევა:

• ძახილის: რა კარგია ტყეში!
• არაძახილის: დღეს კარგი ამინდია.

განცხადების მიზნიდან გამომდინარე, არის:

• თხრობა: ბავშვები სკოლაში დადიან.
• დაკითხვა: Რამდენი წლის ხარ?
• სტიმული: ჩააბარე წიგნი, გთხოვ.

ბრინჯი. 1. შეთავაზებების სახეები

წინადადებები შედგება სიტყვებისგან. დღეს ჩვენ გავარკვევთ, რომელ მათგანს უწოდებენ მთავარს და რატომ.

წინადადების მთავარი წევრები

წავიკითხოთ წინადადება: ფუმფულა კნუტი იატაკზე თამაშობს.

ბრინჯი. 2. კნუტი თამაშობს

ვისზეა საუბარი ამ წინადადებაზე? კნუტის შესახებ. რას აკეთებს კნუტი? უკრავს. დავხუროთ სიტყვა კნუტი. მოდით წავიკითხოთ შეთავაზება. ფუმფულა იატაკზე თამაშობს. მნიშვნელობა არ არის ნათელი. ვინ თამაშობს იატაკზე? ახლა დავხუროთ სიტყვა. უკრავს. მოდით წავიკითხოთ შეთავაზება. ფუმფულა კნუტი იატაკზე.რას აკეთებს ის უცნობია. სიტყვები კნუტი თამაშობს გამოხატოს მთელი წინადადების ძირითადი მნიშვნელობა. ესენი არიან წინადადების მთავარი წევრები. წინადადების ძირითადი წევრებია სუბიექტი და პრედიკატი.

ბრინჯი. 3. წინადადების ძირითადი წევრები (წყარო)

გახსოვდეთ: საგანიასახელებს ვის ან რაზეა საუბარი წინადადებაში და პასუხობს კითხვებს „ვინ?“, „რა?“. წინადადების გარჩევისას იგი ხაზგასმულია ერთი ხაზით.

Მაგალითად: სკოლის მოსწავლეები კითხულობენ წიგნებს. რაზეა საუბარი? სკოლის მოსწავლეების შესახებ. Ჯანმო - მოსწავლეები- თემა, ხაზი გაუსვით ერთი ხაზით. რას აკეთებენ სტუდენტები? წაიკითხეთ. ეს არის წინადადების მეორე მთავარი წევრი - პრედიკატი. ხაზგასმულია ორი ხაზით. სკოლის მოსწავლეები კითხულობენ წიგნებს.

გახსოვდეთ: პრედიკატი- წინადადების მთავარი წევრი. ასახელებს საკითხზე ნათქვამს, პასუხობს კითხვებს რა უნდა ვქნა? რა უნდა ვქნა?წინადადების გარჩევისას იგი ხაზგასმულია ორი ხაზით.

გავიგეთ, რომ წინადადებაში განასხვავებენ ძირითად წევრებს – საგანს და პრედიკატს. საგანი და პრედიკატი ქმნიან წინადადების გრამატიკულ საფუძველს.

ბრინჯი. 4. წინადადების გრამატიკული საფუძველი (წყარო)

ცოდნის კონსოლიდაცია პრაქტიკაში

ახლა კი დავასრულებთ დავალებებს, რომლებიც დაგვეხმარება მიღებული ცოდნის კონსოლიდაციაში.

ვწერთ წინადადებების გრამატიკულ საფუძველს და ხაზს ვუსვამთ საგანსა და პრედიკატს.

გაზაფხული მოვიდა. ხმაურიანი ნაკადულები გადიოდნენ მიწაზე. ჩიტები მღეროდნენ ტოტებზე. გალღობილ ლაქებზე ბალახის პირველი ნაჭრები გამოჩნდა.

მოდით შევამოწმოთ ამ ამოცანის სისწორე.

გაზაფხული მოვიდა.პრედიკატი მოვიდა, გაზაფხული საგანია.

ნაკადულები დარბოდნენ.ბრუკსი - სუბიექტი, გაიქცა - პრედიკატი.

ჩიტები მღეროდნენ.მღეროდნენ - პრედიკატი, ჩიტები - სუბიექტი.

გაჩნდა სარეველა.გამოჩნდა - პრედიკატი, ბალახის პირები - საგანი.

ჩადეთ შესაფერისი თემა.

ცივი ჩრდილოეთი __________ უბერავს. თეთრი _________ დაეცემა მიწაზე. ფუმფულა ________ ხტება ტოტიდან ტოტზე ტყეში.

ჩასმა სიტყვები: ციყვი, ქარი, ფიფქები.

ჩრდილოეთის ცივი ქარი ქრის. თეთრი ფიფქები მიწაზე ეცემა. ტყეში ფუმფულა ციყვი ტოტიდან ტოტზე ხტება.

მოდით, ამ სიტყვებიდან გამოვყოთ წინადადებები. იპოვეთ გრამატიკული საფუძველი თითოეულ წინადადებაში და ხაზი გაუსვით მას.

ყვავა, ზის, ტოტი, შავი.

ნაცრისფერი, ღრძილები, სტაფილო, კურდღელი, გემრიელი.

ვაშლი, ზე, მწიფე, ვაშლის ხე, წითელი.

ქურთუკი, საკიდი, საკიდი, ზევით, ბავშვი.

პასუხის ერთ-ერთი ვარიანტი:

ტოტზე შავი ყვავი ზის.

წინადადების საფუძველი: ყვავა მჯდომარე .

ნაცრისფერი კურდღელი ღრღნის გემრიელ სტაფილოს.

წინადადების საფუძველი: კურდღელი ღრღნის .

ვაშლის ხეზე მომწიფებული წითელი ვაშლები.

წინადადების საფუძველი: ვაშლები მომწიფებულია .

საკიდზე ბავშვის ქურთუკია ჩამოკიდებული.

წინადადების საფუძველი: ქურთუკი ჩამოკიდებული .

შემდეგ გაკვეთილზე გავიგებთ წინადადების რომელ წევრებს უწოდებენ მეორეხარისხოვანს, ვისწავლით როგორ მოვძებნოთ ისინი წინადადებაში, გამოვყოთ ისინი ხაზგასმით. მოდით ვისაუბროთ ჩვეულებრივ და არაჩვეულებრივ შეთავაზებებზე.

1. კლიმანოვა ლ.ფ., ბაბუშკინა ტ.ვ. Რუსული ენა. 2. - მ.: განათლება, 2012 წელი (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
2. ბუნეევი რ.ნ., ბუნეევა ე.ვ., პრონინა ო.ვ. Რუსული ენა. 2. - მ .: ბალასი.
3. რამზაევა თ.გ. Რუსული ენა. 2. - მ .: ბუსტარდი.

1. პედაგოგიური იდეების ფესტივალი „ღია გაკვეთილი“ (წყარო).
2. Uchitelu.net (წყარო).
3. 4stepeni.ru (წყარო).

• კლიმანოვა ლ.ფ., ბაბუშკინა ტ.ვ. Რუსული ენა. 2. - მ .: განათლება, 2012. ნაწილი 2. გააკეთე ყოფილი. 171 გვ 125.
• მონიშნეთ ამ წინადადებებში გრამატიკული საფუძვლები. რა ზღაპარი იწყება?

1. ბაბუამ ტურფა დარგა. 2. დიდი, დიდი ტურფა გაიზარდა. 3. ბაბუა წავიდა ტურფის საკრეფად.

• * გაკვეთილზე მიღებული ცოდნის გამოყენებით შეადგინეთ 5 წინადადება ნახატზე. ხაზი გაუსვით საგანს და პრედიკატს.

ბრინჯი. 6. ლეოპოლდ კატა და თაგვები (წყარო)

თუ იპოვით შეცდომას ან გაფუჭებულ ბმულს, გთხოვთ შეგვატყობინოთ - შეიტანეთ თქვენი წვლილი პროექტის განვითარებაში. ბავშვისთვის ალიმენტის გადახდის პერიოდულობა და ვადა განქორწინების შემდეგაც კი, ბავშვის მშობლები არ ათავისუფლებენ არასრულწლოვნის აღზრდას და მატერიალურ დახმარებას. პრობლემის ფინანსური ნაწილი მოგვარებულია […]

ჯარიმა OSAGO-ს დაზღვევის არარსებობისთვის სატრანსპორტო საშუალების მართვისას OSAGO-ს პოლისის არსებობა მანქანის მძღოლის გამოყენების წინაპირობაა, ხოლო საგზაო პოლიციის ინსპექტორებს შეუძლიათ შეამოწმონ იგი სხვა სავალდებულო […]

როგორ მივიღოთ სახელმწიფოსგან უფასო ხე-ტყე სახლის ასაშენებლად 2018 წელს მაშ, შესაძლებელია თუ არა სახელმწიფოსგან ხის უფასო მიღება? და ღირს თუ არა საჭირო დოკუმენტების შეგროვების დაწყება? მოდით შევხედოთ ხაფანგებს […]

უკრაინის კანონი საჯარო სამსახურის შესახებ ო. კრივეცკი, ხელმძღვანელი. რედ. NUB NBUV უკრაინის ახალი კანონი „სახელმწიფო სამსახურის შესახებ“ თანამედროვე დემოკრატიული სახელმწიფო ვერ იარსებებს გამარჯვებული ძალაუფლების ორგანოების ეფექტური ფუნქციონირების გარეშე. უწყვეტი ხედი […]

ამ თავში:

§ერთი. წინადადების ძირითადი წევრებია საგანი და პრედიკატი

საგანი

სუბიექტი არის წინადადების მთავარი წევრი, დამოუკიდებელი წინადადების სხვა წევრებისაგან. სუბიექტი პასუხობს კითხვებს I.p.: ვინ? რა?

წინადადებაში საგანი სხვადასხვაგვარად არის გამოხატული.

როგორ არის გამოხატული საგანი?

საგანი შეიძლება იყოს სიტყვა ან ფრაზა.

ყველაზე ხშირად საგანი გამოხატულია:

1) არსებითი სახელი: დედა, სიცილი, სიყვარული;
2) სიტყვები, რომლებსაც არსებითი სახელის ფუნქცია აქვთ: ზედსართავი სახელებიდან ან ნაწილებად წარმოებული არსებითი სახელები: ავადმყოფი, მენეჯერი, შეხვედრა, ნაყინი, სასადილო;
3) ნაცვალსახელები: ჩვენ, არავინ, არაფერი;
4) რიცხვები: სამი, ხუთი;
5) ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა: მოწევა საზიანოა ჯანმრთელობისთვის;
6) ფრაზა, თუ მას აქვს მნიშვნელობა:
ა) თავსებადობა: ცოლ-ქმარი, იხვი იხვის ჭუკთან, მე და ჩემი შეყვარებული;
ბ) გაურკვევლობა ან ზოგადობა: შორიდან რაღაც უცნობი ჩანდა. ერთ-ერთმა სტუმარმა ფანჯარა გადააფარა;
გ) რაოდენობები: ქალაქში ცხოვრობს 2 მილიონი ადამიანი;
დ) შერჩევითობა: ნებისმიერი მათგანი შეიძლება გახდეს პირველი. სტუდენტების უმეტესობამ გაართვა თავი კონტროლს;
ე) ფრაზეოლოგიური ერთეული: მოვიდა თეთრი ღამეები.

პრედიკატი

პრედიკატი- ეს არის წინადადების მთავარი წევრი, რაც მიუთითებს იმაზე, თუ რა არის ნათქვამი სუბიექტზე, რომელიც არის სუბიექტი. პრედიკატი დამოკიდებულია საგანზე და ეთანხმება მას. ის პასუხობს სხვადასხვა კითხვებს: რას აკეთებს ობიექტი? რა ხდება მას? რა არის ის? ვინ არის ის? რა არის? რა არის საგანი? ყველა ეს კითხვა არის კითხვის მრავალფეროვნება: რა არის ნათქვამი ამ თემაზე? კონკრეტული კითხვის არჩევანი დამოკიდებულია წინადადების სტრუქტურაზე.

პრედიკატი შეიცავს წინადადების ყველაზე მნიშვნელოვან გრამატიკულ მახასიათებელს: მის გრამატიკულ მნიშვნელობას.

გრამატიკული მნიშვნელობა- ეს არის წინადადების განზოგადებული მნიშვნელობა, რომელიც ახასიათებს მის შინაარსს ორი პარამეტრით:

• რეალობა-ირეალურობა,
• დრო.

რეალობა-ირონიულობაგამოხატულია ზმნის განწყობით.

• საჩვენებელი განწყობის ზმნები დამახასიათებელია იმ განცხადებებისთვის, რომლებიც ასახავს რეალურ მდგომარეობას: წვიმს., ნათდება.
• იმპერატიული და პირობითი განწყობის ზმნები დამახასიათებელია წინადადებებისთვის, რომლებიც ასახავს არა რეალურ, არამედ სასურველ მდგომარეობას. არ დაგავიწყდეს შენი ქოლგა!დღეს რომ არ წვიმდეს!

დრო- სიტუაციის კორელაციის მაჩვენებელი მეტყველების მომენტთან. დრო გამოიხატება აწმყო, წარსული და მომავალი დროის ზმნური ფორმებით.

მარტივი და რთული პრედიკატი

ორნაწილიან წინადადებებში პრედიკატი შეიძლება იყოს მარტივი და რთული. ნაერთები იყოფა შედგენილ სიტყვიერ და შედგენილ სახელობით.

მარტივი პრედიკატი- ეს არის პრედიკატის ტიპი, რომელშიც ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები გამოხატულია ერთი სიტყვით. მარტივი პრედიკატი ყოველთვის ზმნაა. იგი გამოიხატება ზმნით ერთ-ერთი განწყობის სახით. ინდიკატორულ განწყობილებაში ზმნები შეიძლება დადგეს სამი დროიდან ერთში: აწმყო - წარსული - მომავალი.

ლექსები ზეპირად იცის.

ინდიკატური განწყობა, აწმყო. დრო

ლექსები ზეპირად იცოდა.

საჩვენებელი განწყობა, წარსული დრო

ლექსებს ზეპირად ისწავლის.

საჩვენებელი განწყობა, კვირტი. დრო

თქვენ დაიმახსოვრებთ ამ ლექსებს.

იმპერატიული განწყობა

წრეში ზეპირად ისწავლიდი ლექსებს.

პირობითი განწყობა

რთული პრედიკატი- ეს არის პრედიკატის ტიპი, რომელშიც ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გამოხატული.
თუ მარტივ სიტყვიერ პრედიკატში ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები გამოხატულია ერთი სიტყვით, მაშინ შედგენილში ისინი სხვადასხვა სიტყვით არის გამოხატული. Მაგალითად:

უცებ ბავშვმა სიმღერა შეწყვიტა და სიცილი დაიწყო.

შეწყვიტა სიმღერა, დაიწყო სიცილი - რთული პრედიკატები. სიტყვებს მღერის, იცინის მოქმედება ეწოდება, ლექსიკური მნიშვნელობის გამოხატვისას. გრამატიკული მნიშვნელობა გამოიხატება სიტყვებით: შეჩერდა, დაიწყო

რთული პრედიკატები სიტყვიერი და სახელობითია.

რთული ზმნის პრედიკატი

რთული სიტყვიერი პრედიკატი არის პრედიკატი, რომელიც შედგება დამხმარე სიტყვისა და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმისგან. მაგალითები:

დაასრულა მუშაობა.

Მინდა დაგეხმარო.

დამხმარე სიტყვები იყოფა ორ ჯგუფად:

1) ზმნები მოქმედების დასაწყისი-გაგრძელება-დასრულების მნიშვნელობით, მაგ.: დაწყება, დასრულება, გაგრძელება, გაჩერება, გაჩერება;

2) ზმნები და მოკლე ზედსართავი სახელები შესაძლებლობის, სასურველობის, აუცილებლობის მნიშვნელობით: შეძლება, შეძლება, გსურს, გსურს, სურდეს, სწრაფვა, ცდა; მოხარული, მზად, უნდა, ვალდებული, განზრახული.

შედგენილ სიტყვიერ პრედიკატში დამხმარე სიტყვები გამოხატავს გრამატიკულ მნიშვნელობას, ხოლო ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა გამოხატავს პრედიკატის ლექსიკურ მნიშვნელობას.

იმ შემთხვევაში, თუ მოკლე ზედსართავი სახელი ემსახურება როგორც დამხმარე სიტყვას, მაშინ იგი გამოიყენება თაიგულთან ერთად. ბმული არის ზმნა to be. აქ მოცემულია წარსული დროის შესაბამისი მაგალითები:

ძალიან გამიხარდა შენი გაცნობა!

აწმყო დროში სიტყვა არის არ გამოიყენება, ის გამოტოვებულია: ბმული ნულია, მაგალითად:

ძალიან მიხარია რომ გაგიცანი!

მომავალ დროში ბმული to be იდება მომავალ დროში. მაგალითი:

მოხარული ვიქნები, რომ გაგიცანი.

შედგენილი სახელობითი პრედიკატი

რთული სახელწოდება არის პრედიკატი, რომელიც შედგება დამაკავშირებელი ზმნისა და სახელობითი ნაწილისგან. დამაკავშირებელი ზმნები გამოხატავს პრედიკატის გრამატიკულ მნიშვნელობას, ხოლო სახელობითი ნაწილი გამოხატავს მის ლექსიკურ მნიშვნელობას.

1. დამაკავშირებელი ზმნა to be გამოხატავს მხოლოდ გრამატიკულ მნიშვნელობას. გუშინ ლამაზი იყო. აწმყო დროში ბმული ნულია: ის ლამაზია.

2. ზმნების დამაკავშირებელი გახდომა, გახდომა, გახდომა, იყოს, ჩათვალა, ჩანდეს, ეძახიან, გამოჩნდეს: სახლი შორიდან წერტილივით ეჩვენებოდა.

3. ზმნების დაკავშირება სივრცეში მოძრაობის ან მდებარეობის მნიშვნელობით: მოდი, ჩამოვიდა, დაჯექი, დაწექი, დგომა: დედა სამსახურიდან დაღლილი დაბრუნდა., დედა იჯდა დაფიქრებული, მოწყენილი.

ყველა ამ შემთხვევაში, დამაკავშირებელი ზმნები შეიძლება შეიცვალოს ზმნით to be. წინადადებები სინონიმები იქნება, მაგალითად:

დედა იჯდა ჩაფიქრებული, მოწყენილი სინონიმი: დედა დაფიქრებული, მოწყენილი.

ის ჩვენგან ყველაზე ნიჭიერად ითვლებოდა. სინონიმი: ის ჩვენგან ყველაზე ნიჭიერი იყო.

ასეთი ჩანაცვლებით, რა თქმა უნდა, მნიშვნელობის ყველა ნიუანსი არ გადადის. მაშასადამე, ენა გთავაზობთ სხვადასხვა დამაკავშირებელ ზმნებს, რომლებიც ხაზს უსვამენ მნიშვნელობის სხვადასხვა ფერებს.

დამაკავშირებელი ზმნის კომბინაციები დამხმარე სიტყვებთან შესაძლებელია: ის ოცნებობდა მსახიობი გამხდარიყო.

რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი

რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილი რუსულად გამოიხატება სხვადასხვა გზით და, პარადოქსულად, არა მხოლოდ სახელებით. მიუხედავად იმისა, რომ ყველაზე გავრცელებული და დამახასიათებელია სახელების გამოყენება რთული სახელობითი პრედიკატის სახელობითი ნაწილის სახით: არსებითი სახელები, ზედსართავი სახელები, რიცხვები. ბუნებრივია, სახელები შეიძლება შეიცვალოს ნაცვალსახელებით. და რადგან ზედსართავებისა და მონაწილეთა როლი მსგავსია, მონაწილეებს შეუძლიათ ასევე იმოქმედონ ზედსართავებთან ერთად. ზმნიზედა და ზმნიზედა კომბინაციები შესაძლებელია სახელობით ნაწილშიც. მაგალითები:

1) არსებითი სახელი: დედა ექიმია, ანასტასია მსახიობი იქნება.,

2) ზედსართავი სახელი: ის გაიზარდა ძლიერი და ლამაზი.,

3) რიცხვი: ორჯერ ორი ოთხი.,

4) ნაცვალსახელი: შენ იქნები ჩემი., ვინც არავინ იყო, ის გახდება ყველაფერი ("საერთაშორისო"),

5) ზიარება: შემადგენლობა დაკარგული აღმოჩნდა. ქალიშვილი საბოლოოდ განიკურნა.,

6) ზმნიზედა და ზედსართავი კომბინაცია: ფეხსაცმელი იყო ზუსტად., შარვალი სწორი აღმოჩნდა.

სახელობითი ნაწილი შეიძლება შეიცავდეს არა მარტო ცალკეულ სიტყვებს, არამედ სინტაქსურად განუყოფელ ფრაზებს. მაგალითები:

მხიარული სახით შევარდა ოთახში.
დაფიქრებული თვალებით იჯდა.

ვერ იტყვი: ის სახეზე გაიქცა., ის თვალებით იჯდა., რადგან მხიარული სახით და გააზრებული თვალებით ფრაზები სინტაქსურად განუყოფელია - ეს არის რთული სახელობითი პრედიკატის ნომინალური ნაწილი.

სიძლიერის გამოცდა

გაარკვიეთ, როგორ გაიგეთ ამ თავის შინაარსი.

Ფინალური ტესტი

1. წინადადების რომელი წევრები განიხილება მთავარებად?

   • საგანი და ობიექტი
   • განმარტება, გარემოება და დამატება
   • საგანი და პრედიკატი

2. შეიძლება თუ არა სუბიექტის გამოხატვა ზედსართავი ან მონაწილეობითი სიტყვებით: თავი, ავადმყოფი, შეყვარებული?

3. შეიძლება თუ არა სუბიექტის გამოხატვა ფრაზებით, მაგალითად: ჩვენ მეგობრებთან ერთად ვართ?

4. რა არის წინადადების საგანი: ნებისმიერ თქვენგანს შეუძლია მოემზადოს გამოცდისთვის და წარმატებით ჩააბაროს იგი.?

   • ნებისმიერი
   • რომელიმე თქვენგანი

5. რა მახასიათებლები შედის წინადადების გრამატიკულ მნიშვნელობაში?

   • რეალობა - არარეალურობა და დრო
   • ტიპი და დრო

6. მართალია, რომ მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი არის პრედიკატი, რომლის ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობა გამოხატულია ერთი ზმნით?

7. მართალია, რომ რთული პრედიკატი არის პრედიკატის განსაკუთრებული ტიპი, რომელშიც ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები სხვადასხვა სიტყვებით არის გამოხატული?

8. მე ვერ დაგეხმარები.?

   • მარტივი ზმნა
   • შედგენილი ზმნა
   • რთული ნომინალური

9. რა არის პრედიკატი წინადადებაში: მას ყოველთვის სერიოზულად აღიქვამდნენ.?

   • მარტივი ზმნა
   • შედგენილი ზმნა
   • რთული ნომინალური

10. რა არის პრედიკატი წინადადებაში: ორი ორი არის ოთხი.?

    • მარტივი ზმნა
    • შედგენილი ზმნა
    • რთული ნომინალური

სუბიექტ-პრედიკატის მიმართებები გამოიხატება წინადადებაში ორი ძირითადი წევრის - სუბიექტისა და პრედიკატის დახმარებით: ენა. ვითარდება.მეტყველება სწორიდა ექსპრესიული.

სუბიექტი არის „გრამატიკული ობიექტი“, წინადადებაში მთავარი წევრი, გზავნილის სუბიექტის აღმნიშვნელი, ხოლო პრედიკატი – „პრედიკატი“ – სუბიექტის ნიშანი, გამოხატავს საგნის შესახებ რაიმეს მტკიცებას ან უარყოფას. ისინი ურთიერთდაკავშირებულნი არიან, ურთიერთ მიმართულები არიან. ძირითადი წევრების ერთობლიობა წარმოადგენს წინადადების პრედიკატიულ (გრამატიკულ) საფუძველს, ემსახურება პრედიკატიული მიმართებებისა და პრედიკატიული კავშირის გამოხატვას.

გრამატიკული თვალსაზრისით, პრედიკატი დამოკიდებულია საგანზე და მას ემსგავსება და ასეთი კავშირი ხშირად განიხილება როგორც შეთანხმება პრედიკატსა და საგანს შორის. მაგალითად, ისეთ პრედიკატიულ კომბინაციებში, როგორიცაა ენა მიმდინარეობს შესწავლამეტყველება სწორი,მოთხრობები წაიკითხე,სიტყვა განაცხადაპრედიკატის ფორმები დამოკიდებულია საგნების მორფოლოგიურ თვისებებზე, თანხმდებიან სქესში, რიცხვში ან მხოლოდ რიცხვში. თუმცა, პრედიკატის გრამატიკული კავშირი არ ჯდება შეთანხმების ჩვეულ ჩარჩოში. პრედიკატის ფორმა სუბიექტზე საპირისპირო გავლენას ახდენს, ის მხოლოდ საქმის, სქესის და რიცხვის გარკვეულ ფორმაში დგას. სუბიექტსა და პრედიკატს შორის შეთანხმება არ არის წმინდა ატრიბუტური (ატრიბუტიური) ბუნებით, როგორც დაქვემდებარებული ფრაზაში, არამედ იქცევა პროგნოზირებადი შეთანხმება,ერთგვარ ორმხრივ კოორდინაციაში. გარეგნულად, ასეთი კავშირი წააგავს შეთანხმებას, რომელიც ხორციელდება ფორმების მთელ სისტემაში, მაგალითად, ენის ერთეული, ენის ერთეული, ენის ერთეულიდა ა.შ. და კოორდინაციისას ერთიანდება ამ ტიპის ორი კონკრეტული სიტყვის ფორმა: მეტყველება გამოხატული(მხოლოდ im.არსებითი სახელი + ზმნის კონიუგირებული ფორმა). ზმნა-პრედიკატი შეესაბამება არსებითი სახელის მხოლოდ ერთ ფორმას სახელობით შემთხვევაში, ზმნა-პრედიკატი არ ერწყმის მის სხვა შემთხვევებს.

პრედიკატი- ორნაწილიანი წინადადების მთავარი წევრი, გრამატიკულად დამოკიდებული საგანზე და გამოხატავს პრედიკატიულ თვისებას - სუბიექტის მიერ მითითებული საგნის მახასიათებელს.

პრედიკატის გრამატიკული დამოკიდებულება საგანზე - პრედიკატიური შეთანხმება - გამოიხატება იმაში, რომ პრედიკატს აქვს პირის, რიცხვის, სქესის იგივე ფორმები, როგორც სუბიექტი:

სტუდენტები გადასცემსგამოცდები. შენ ნახატიპორტრეტი. მხატვარი მოხატულიპეიზაჟი.

პრედიკატის ძირითადი სტრუქტურული ტიპები გამოიყოფა ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობების თანაფარდობის გათვალისწინებით, კერძოდ: გამოხატულია თუ არა ისინი ერთად, ერთ კომპონენტში; ან ცალ-ცალკე, ორ კომპონენტად.

სტრუქტურის მიხედვით გამოირჩევა პრედიკატის სამი ტიპი: მარტივი ზმნა, რთული და რთული.

მარტივი პრედიკატიწარმოდგენილია ერთი ზმნით. იგი გამოხატავს ლექსიკურ მნიშვნელობას - საგანში მიკუთვნებული მოქმედების სახელს, რომელიც მითითებულია საგანში, პიროვნების გრამატიკულ ნიშან-თვისებებს, რიცხვს, დროს, განწყობას.

მარტივ სიტყვიერ პრედიკატში პირის, რიცხვის, დროის, განწყობის და ლექსიკური მნიშვნელობის გრამატიკული ნიშნები გამოიხატება ზმნის ჩვეულებრივი ერთი ფორმით.

შედგენილ პრედიკატშიგრამატიკული და ლექსიკური მნიშვნელობა გამოიხატება ცალ-ცალკე – ორი ფორმით. რთული პრედიკატი შედგება ორი სიტყვისაგან - ბმული და ბმული წევრი. ბმული არა მხოლოდ აკავშირებს მაკავშირებელ ელემენტს საგანთან, არამედ არის გრამატიკული მნიშვნელობების მატარებელი - პირი, დრო, განწყობა. რთული პრედიკატის ლექსიკური მნიშვნელობა მდგომარეობს დამაკავშირებელ ნაწილში.

დამაკავშირებელი ნაწილის მორფოლოგიური ხასიათიდან გამომდინარე, განასხვავებენ რთული პრედიკატის ორ ტიპს: რთული ზმნა, რომელშიც დამაკავშირებელი სიტყვა გამოიხატება ინფინიტივით: მაგრამ ჩემი მტერი გახდა. იღუპება(ლერმონტოვი); და რთული სახელობითი: რომელშიც დამაკავშირებელი სიტყვა გამოიხატება არსებითი სახელით, ზედსართავი სახელით, რიცხვით, ნაცვალსახელით, მონაწილეობით, ზმნიზერით. Მაგალითად, ლევიტანი სევდიანი პეიზაჟის მხატვარი იყო(კ. პაუსტოვსკი). ტაიგა გაოგნებული დგას, სულ ფიქრებშია. ისეთი კეთილები არიან. სამჯერ სამი ცხრა. სახეები გამკაცრდა.

რთული ზმნის პრედიკატიშედგება დამხმარე ზმნისა და ზმნის განუსაზღვრელი ფორმისგან, რომელშიც დამხმარე ზმნა იყოფა:

1) ფაზა, ე.ი. მოქმედების დასაწყისს, დასასრულს და გაგრძელებას აღნიშნავს: დაწყება, დაწყება, დაწყება, გაჩერება, გაჩერება, გაგრძელება;

2) მოდალური, ე.ი. მოქმედების შესაძლებლობას ან შეუძლებლობას აღნიშნავს: შეეძლოს, შეეძლოს, შეეძლოს, ასწავლა; მინდა, სურვილი, ოცნება, მცდელობა, ცდა, ცდა;აზროვნების პროცესები, გონებრივი გამოცდილება : იფიქრე, გეშინოდეს, დააგვიანო, გაუძლო, შეიყვარე.

მაგალითად, ხალხმა ხმამაღლა დაიწყო სიმღერა. მსახიობმა მაყურებლის გაცინება მოახერხა. უყვარდა მხიარული ისტორიების მოყოლა.

სუბიექტისა და პრედიკატის ცნებები ერთ-ერთი ყველაზე ძირითადია რუსულ ენაში. სწორედ მათთან იწყება ბავშვების სინტაქსის გაცნობა. ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მოსწავლემ გაიგოს ეს განყოფილება და დააფიქსიროს იგი მეხსიერებაში, რადგან პუნქტუაციის ყველა შემდგომი წესი, რთული წინადადებები და მრავალი სხვა განყოფილება განუყოფლად იქნება დაკავშირებული საგანთან და პრედიკატთან. ეს ორი ცნება ქმნის გრამატიკულ საფუძველს, ამიტომ ის ასევე განხილული იქნება ამ სტატიაში. განაახლეთ მეხსიერება და დაეხმარეთ თქვენს შვილს ახალი ცოდნის შესწავლაში.

რა არის საგანი

დასაწყისისთვის, გაითვალისწინეთ რუსული ენის წესი:

• სუბიექტი წინადადების ერთ-ერთი მთავარი წევრია. მას შეუძლია აღნიშნოს როგორც ობიექტი, ასევე მოქმედება ან პრედიკატის ნიშანი. პასუხობს კითხვას "ვინ?" და "რა?".

როგორც წესი, წინადადების ეს წევრი გამოიხატება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით. ერთი ხაზით არის ხაზგასმული.

• მაგალითად, წინადადებაში "ბებია წავიდა ბაზარში", საგანი იქნება არსებითი სახელი "ბებია", რადგან ამ წინადადებაში ბებია მთავარი გმირია.
• თუ ავიღებთ წინადადებას „მას უყვარს ნაყინი“, მაშინ მასში სუბიექტი იქნება ნაცვალსახელი „ის“.

ამასთან, არის სხვა საინტერესო შემთხვევებიც, როდესაც მეტყველების აბსოლუტურად ნებისმიერი ნაწილი მოქმედებს როგორც სუბიექტი, თუ ის შეიძლება განისაზღვროს როგორც არსებითი სახელი. Მაგალითად:

• ხუთი მიდის მარჯვნივ. ამ წინადადებაში სუბიექტი იქნება სიტყვა "ხუთი", თუმცა მისი ჩვეული ფორმით ეს რიცხვია. აქ ის ცვლის არსებით სახელს, მოქმედებს როგორც წინადადების მთავარი წევრი.
• ძუნწი ორჯერ იხდის. ამ შემთხვევაში საგანი იქნება ასევე სიტყვა „ძუნწი“, რომელიც არსებითი სახელია, ხოლო წინადადების გარეთ – ზედსართავი სახელი.

ზმნა ასევე ხშირად მოქმედებს როგორც სუბიექტი, თუ ის განუსაზღვრელი ფორმითაა:

• მაღაზიაში სიარული მისი მთავარი მიზანია. ეს რთული წინადადებაა, რომლის ერთ-ერთ ნაწილში სუბიექტი არის ინფინიტივი.

და ბოლოს, მთელი ფრაზაც კი შეიძლება გახდეს საგანი. ეს შეიძლება იყოს განუყოფელი სახელები, პიროვნების სრული სახელი.

• ანა სერგეევნა სასწრაფოდ წავიდა სახლში. ამ წინადადებაში სუბიექტი არის ანა სერგეევნა.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ბავშვს შეუძლია ინტუიციურად განსაზღვროს საგანი, წესების ზეპირად წარმოთქმის გარეშე.

რა არის პრედიკატი

პრედიკატი უნდა იყოს ხაზგასმული ორი პარალელური ჰორიზონტალური ხაზით, პასუხობს კითხვას "რა არის ეს?" და „რას აკეთებს?“ და ასევე აღნიშნავს მოქმედებას ან საგნის რომელიმე ნიშანს.

პრედიკატს აქვს რამდენიმე ტიპი:

• ზმნა.
• შედგენილი არსებითი სახელი.
• რთული ზმნა.

თითოეული ტიპის პრედიკატი საუკეთესოდ განიხილება ცალკე. მათგან ყველაზე მარტივი ზმნაა.

• ზმნის პრედიკატი ჩვეულებრივ გამოიხატება ზმნით გარკვეული განწყობებით: ინდიკატიური, იმპერატიული და ასევე პირობითი. პრედიკატის სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა განაახლოთ მეხსიერება და გახსოვდეთ, რა არის განწყობა.
• შესაძლოა პრედიკატი სტაბილური ფრაზის სახით.
• ფრაზეოლოგიზმებიც სიტყვიერ პრედიკატს მიეკუთვნება.

რთული ზმნის პრედიკატი ადვილად შესამჩნევია:

• ამ შემთხვევაში ორი ზმნა პასუხობს პრედიკატის მთავარ კითხვას. მაგალითად: „ის მაინც აგრძელებდა ჭამას“. პრედიკატი იქნება "გაგრძელებული ჭამა".
• ან "კატას ბევრი ძილი სჭირდება". ახლა პრედიკატი - "საჭიროება ძილი".

რთული სახელობითი პრედიკატი ე.წ. იმიტომ, რომ შეიცავს დამაკავშირებელ ზმნას და სახელობით ნაწილს: არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი, ზმნიზედები, მონაწილეები.

• ლამაზმანი იყო. ამ წინადადებაში პრედიკატი არის "ის იყო მშვენიერი", რადგან სიტყვა "იყო" ხშირად მოქმედებს როგორც დამაკავშირებელი ზმნა, ხოლო "სილამაზე" არის ნომინალური ნაწილი.

შეიძლება თავიდანვე ყველაფრის გახსენება ვერ მოხერხდეს, მაგრამ ამოცანების ამოხსნის შემდეგ წარმატებას მიაღწევთ.

რა არის გრამატიკული საფუძველი

გრამატიკული საფუძველია წინადადების ძირითადი წევრები, კერძოდ: საგანი და პრედიკატი. ისინი დაკავშირებულია მნიშვნელობით და გამოირჩევიან ჰორიზონტალური ხაზებით.

თავად ფუძე, როგორც წესი, გამოკვეთილია წინადადებაში კვადრატულ ფრჩხილებში.