სიტყვა „განცხადება“ გიჩქარებს გულს და ოფლიანდება? არ მოგწონთ ამ ტიპის სასწავლო ნაშრომი, რადგან მასზე შეფასებები ყოველთვის აფუჭებს ქულას საგანში? მიიჩქარის სამაშველოში, რათა გაგიმხილოთ ტექსტის წერილობითი გადმოცემის საიდუმლოებები.

მოკლედ, პრეზენტაცია არის კარნახისა და ესეს შეჯვარება: მზა ტექსტი უნდა იყოს აღქმული, გააზრებული და რეპროდუცირებული. ვინაიდან მასწავლებელი გვაძლევს დეტალურ ინსტრუქციებს ტექსტის ხელახალი წერისთვის, ჩვენ არ აღვწერთ მთელ პროცესს ეტაპობრივად, მაგრამ კონცენტრირდებით ყველაზე პრობლემურ პუნქტებზე. რა ღირს დამახსოვრება?

ყურები ღია გქონდეთ

წაიღეთ რამდენიმე კალამი ან ფანქარი გაკვეთილზე და ფოკუსირება გააკეთეთ. ეს გაგაფრთხილებთ შესაძლო წარუმატებლობის შესახებ: თქვენ გაფანტეთ და მოუსმინეთ ტექსტს, არ გქონდათ დრო ჩანაწერების გაკეთება კალმში შევსების ბოლოს ან გატეხილი ფანქრის გამო.

არ დაგავიწყდეთ პრეზენტაციის შესახებ

პრეზენტაციები არის კონტროლი და ტრენინგი, დეტალური და მოკლე. ეს შეიძლება იყოს ტექსტ-ნარატივი, აღწერა ან მსჯელობა. ამიტომ ყურადღება მიაქციეთ განცხადების დაწერის პირობებს. თუ მასწავლებელი გთხოვს დაწეროთ დეტალური პრეზენტაცია, შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ან ჩამოწეროთ მცირე დეტალები, შეინარჩუნოთ ავტორის კონსტრუქციები და პირდაპირი საუბარი. როცა რეზიუმეს დაწერა გჭირდებათ, არ დაიკიდოთ დეტალებზე, შეეცადეთ გადმოგცეთ მხოლოდ ყველაზე ძირითადი, ტექსტის თემისა და იდეის გამოვლენა.

მიჰყევით მასწავლებლის მითითებებს

ნუ უგულებელყოფთ მასწავლებლის მითითებებს, თუ გსურთ მიიღოთ მაღალი ქულა. ტექსტის მოსმენისას, წარმოიდგინეთ იგი თქვენს თავში გამოსახულების სახით, ყველასთან ერთად მონაწილეობთ ტექსტის გეგმის შედგენაში, არ დაწეროთ პირველი კითხვის დროს, არ იჩქაროთ ტექსტის სუფთა ასლში გადატანა, სანამ ასეთი ბრძანება გაცემულია.

დატოვეთ ცარიელი ხაზები მონახაზში

ვინაიდან მეორე წაკითხვის დროს ვერ შეძლებთ დაუყოვნებლივ ჩაწეროთ მთლიანი ტექსტი, დატოვეთ მეტი ცარიელი ადგილი მონახაზზე - მოგვიანებით იქ შეიყვანთ გამოტოვებულ ინფორმაციას.

უფრო მოსახერხებელია პრეზენტაციის პროექტის დაწერა ფანქრით ან კაპილარული კალმით

გაჭრა იგი

ჩანაწერების აღებისას არ დაწეროთ გრძელი სიტყვები სრულად, შეამცირეთ ისინი. მაგრამ არ გადააჭარბოთ.

გამოიყენეთ ყოველი წუთი

ნუ შეგაწუხებთ ზედმეტმა საკითხებმა, მაგრამ ეფექტურად გაატარეთ თქვენთვის გამოყოფილი დრო: დაამატეთ შემოკლებული სიტყვები მონახაზში, ჩაღრმავდით შინაარსში. დაიმახსოვრეთ: ტექსტის თემა ვლინდება მიკრო თემებში - აბზაცებში. ამიტომ, შეეცადეთ დაწეროთ თითოეული აბზაცის პირველი წინადადება, რომელიც არის თეზისი, რომელიც ვლინდება შემდეგ წინადადებებში.

თუ ეჭვი გაქვთ, შეცვალეთ

ხაზი გაუსვით სიტყვებს, რომლებშიც ეჭვი გაქვთ მართლწერაში. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც პუნქტუაცია გაქვთ, მაგრამ ჯერ კიდევ არ ხართ დარწმუნებული. გახსოვდეთ, რომ პრეზენტაცია გაძლევთ არჩევანის უფლებას. არ იცი როგორ წერო სიტყვა? შეცვალეთ იგი სინონიმით ან გამოტოვეთ (თუ მნიშვნელობა არ იცვლება). არ იცით რა სასვენი ნიშნები გამოიყენოთ? განაახლეთ წინადადება.

ორჯერ შეამოწმეთ საკუთარი თავი

ტექსტი არის ერთიანი სემანტიკური მთლიანობა. ასე რომ, მისი ყველა ნაწილი ერთმანეთთან უნდა იყოს დაკავშირებული. წაიკითხეთ პროექტი მინიმუმ ორჯერ. აზრი არ ხტება, ყველაფერი ადვილად აღიქმება? გამოვლინდა თუ არა თემა და მთავარი იდეა? ამიტომ კარგად დაწერე ტექსტი.

დაიმახსოვრე აბზაცი

აბზაცების არსებობა პრეზენტაციის ტექსტის განუყოფელი ნაწილია. დარწმუნდით, რომ შეამოწმეთ, შეინახეთ თუ არა მათი საზღვრები ყველგან. აბზაცების რაოდენობა არ უნდა იყოს გეგმის პუნქტებზე ნაკლები.

გისურვებთ მაღალ ქულებს პრეზენტაციისთვის! უფრო მეტიც, ეს არის ერთ-ერთი დამამთავრებელი გამოცდა მე-11 კლასში, რომელიც. და თუ თქვენ გჭირდებათ სასკოლო სასწავლო გეგმის რუსულ ენაზე გაყვანა, მაშინ ისინი, ვინც თითებზე აგიხსნით რთულ მომენტებს.

თუ მასალა გამოგადგებათ, არ დაგავიწყდეთ „მომწონს“ ჩვენს სოციალურ ქსელებში განთავსება

Შედარებით ორიგინალური ტექსტის მოცულობამდე პრეზენტაციები დეტალური და ლაკონურია. სწორედ ამ ტიპის პრეზენტაცია აყალიბებს შენიშვნების აღების უნარს.

მიერ

აღქმის ხერხის მიხედვით წაიკითხეთდა საფუძველზე მოისმინატექსტი და ასევე კომბინირებული

ტექსტის ბუნებით

პრეზენტაციის მიზნით

ექსპრესიულად კითხულობს ტექსტს;

პრეზენტაციების შეფასება

დამატებით:

როგორ დავწეროთ მოკლე რეზიუმე?

ჯერ გავიხსენოთ რა არის პრეზენტაცია.

განცხადება- ნაწარმოების ტიპი, რომელიც დაფუძნებულია წყაროს ტექსტის ზეპირ ან წერილობით გადმოცემაზე. მოკლე განცხადება- ეს არის წყაროს ტექსტის შინაარსის მოკლე, განზოგადებული გადმოცემა.

მოკლე პრეზენტაციისას აუცილებელია ორიგინალური ტექსტის შინაარსის მაქსიმალურად ასახვა, მინიმალური სამეტყველო საშუალებების გამოყენებით.

მოკლე პრეზენტაცია არის პირველი დავალება, რომელიც უნდა შეასრულოთ OGE-ში რუსულ ენაზე.

როგორ დავწეროთ პრეზენტაცია რუსულად?

ეს ამოცანა შექმნილია ტექსტის ინფორმაციის დამუშავების უნარების შესამოწმებლად.

მოკლე შეფასების კრიტერიუმების მიხედვით,

თქვენ უნდა შეასრულოთ შემდეგი დავალებები:

1) მოსმენილი ტექსტის ძირითადი შინაარსის გადმოცემა ერთი მიკროთემის გამოტოვების გარეშე;

2) გამოიყენეთ ტექსტის შეკუმშვის მინიმუმ ერთი მეთოდი;

3) დაწერეთ ნაშრომი ლოგიკური შეცდომებისა და ტექსტის აბზაცის არტიკულაციის დარღვევების გარეშე (დაახლოებითი მოცულობა 90-110 სიტყვა).

ტექსტის მოსმენა

ყველაზე რთული ამოცანაა ტექსტის დამახსოვრება და ჩაწერა.

ორიგინალი ტექსტი ორჯერ ითამაშა. პირველ და მეორე კითხვას შორის თქვენ გექნებათ 3-4 წუთი ტექსტის გასაგებად.

პირველი წაკითხვისას შეეცადეთ გაიგოთ ტექსტის არსი, მისი მთავარი პრობლემა. მიჰყევით მიკროთემების განვითარებას, დაიმახსოვრეთ მათი პოზიცია და თანმიმდევრობა.

დატოვეთ ხარვეზები ჩანაწერებს შორის: ეს მოგცემთ შესაძლებლობას (მეორე წაკითხვისა და რედაქტირებისას) ჩასვათ სიტყვები, ფრაზები და წინადადებებიც კი. შეეცადეთ შეადგინოთ გეგმა, თითოეული მიკროთემის ჩამოყალიბება თეზისის სახით.

მეორე მოსმენისას შეამოწმეთ სწორად გახსოვთ თუ არა თემის გამჟღავნების თანმიმდევრობა და ავტორის მსჯელობა. შეავსეთ თქვენი ჩანაწერები.

მიკრო თემები

ტექსტის მოსმენის პროცესში აუცილებელია მისი გონებრივად დაყოფა მის შემადგენელ ნაწილებად – მიკროთემებად.

მიკროთემა არის ერთი აზრის მიერ გაერთიანებული რამდენიმე წინადადების შინაარსი. მიკროთემა არის ტექსტის ზოგადი თემის ნაწილი და, როგორც წესი, ცალკე აბზაცი (ან რამდენიმე). შეკუმშული პრეზენტაციის ტექსტში უნდა აღინიშნოს საწყის ტექსტის ყველა მიკროთემა, წინააღმდეგ შემთხვევაში ქულა შემცირდება.

ტექსტის შეკუმშვის (შეკუმშვის) მეთოდები

ტექსტის შეკუმშვის მნიშვნელობა არის ძირითადი ინფორმაციის დატოვება, მეორადი შემცირება.

ტექსტის შეკუმშვის სამი ენობრივი გზა არსებობს: აღმოფხვრა, განზოგადება და გამარტივება (ჩანაცვლება).

1. გამონაკლისი

შესავალი სიტყვები;

წინადადების ერთგვაროვანი წევრები;

გამეორებები;

მსგავსი მაგალითები;

რიტორიკული კითხვები და ძახილები;

მეორადი, არაარსებითი ინფორმაციის შემცველი დეტალები;

ახსნა-განმარტებები;

მსჯელობა;

აღწერილობები;

სიტყვები, წინადადებები, რომლებიც შეიძლება წაიშალოს შინაარსზე გავლენის გარეშე.

2. განზოგადება ანუ გაერთიანება

შეთავაზებების ნაწილები;

კონკრეტული, ცალკეული ფაქტები, მოვლენები, ფენომენები;

ერთი ფიქრით დაკავშირებული წინადადებების სერია;

შეთავაზებების ნაწილები;

კონკრეტული, ცალკეული ფაქტები, მოვლენები, ფენომენები.

3. გამარტივება (ჩანაცვლება)

რთული წინადადება - მარტივი;

წინადადების ნაწილები ან წინადადებების სერია საერთო კონცეფციით ან გამოთქმით;

პირდაპირი მეტყველება - ირიბი;

ტექსტის ნაწილები ერთ წინადადებაში;

წინადადების ნაწილები ნაცვალსახელით და ა.შ.

31. პრეზენტაცია, პრეზენტაციების სახეები, მათი განხორციელების მეთოდები.

ტექსტის რეპროდუცირებას აქვს ზეპირი ფორმა - თხრობა და წერილობითი ფორმა - პრეზენტაცია. პრეზენტაცია არის მოსწავლეთა მეტყველების განვითარებაზე მუშაობის ტრადიციული მეთოდი და ემსახურება მოსმენის, დამახსოვრების, ტექსტის რეპროდუცირების უნარების ჩამოყალიბებას და მოსწავლეთა მეტყველების ლექსიკისა და გრამატიკული სტრუქტურის გამდიდრებას, აგრეთვე მეტყველების აზროვნების მექანიზმების განვითარებას, ვარჯიშს. მეხსიერება, კონსოლიდაცია და გამოცდა მართლწერის უნარ-ჩვევები და შესაძლებლობები.

პრეზენტაციების კლასიფიკაცია ხდება სხვადასხვა საფუძველზე.

Შედარებით ორიგინალური ტექსტის მოცულობამდე პრეზენტაციები დეტალური და ლაკონურია.

როგორ დავწეროთ ესე. შენიშვნა.

სწორედ ამ ტიპის პრეზენტაცია აყალიბებს შენიშვნების აღების უნარს.

მიერ ორიგინალური ტექსტის შინაარსთან კავშირი პრეზენტაციები არის სრული, შერჩევითი (შერჩეულია ტექსტის ერთ-ერთი მიკროთემა) ან დამატებითი (მოსწავლეებმა ტექსტი უნდა შეავსონ დასასრულით, დასაწყისით, აღწერით ან მსჯელობით. ამ ტიპის ნამუშევარს ეწოდება პრეზენტაცია კომპოზიციის ელემენტებით) წყარო ტექსტი. .

პრეზენტაცია დამატებითი დავალებით (ან რთული ან კრეატიული) შეიძლება შედგებოდეს მთხრობელის სახის შეცვლაში.

აღქმის ხერხის მიხედვით პრეზენტაციის ორიგინალური ტექსტი დაყოფილია იმ საფუძველზე დაწერილი წაიკითხეთდა საფუძველზე მოისმინატექსტი და ასევე კომბინირებული(ტექსტის ნაწილი აღიქმება ყურით, ნაწილი ნათქვამია წაკითხვის შემდეგ).

ტექსტის ბუნებით განცხადებები იყოფა ნარატიული ხასიათის განცხადებებად აღწერის, განცხადება-აღწერის, განცხადება-მსჯელობის, განცხადება-მახასიათებლების ელემენტებით.

პრეზენტაციის მიზნით იყოფა ტრენინგად და კონტროლად.

როგორ უნდა ჩატარდეს სასწავლო პრეზენტაცია?

უშუალოდ გაკვეთილზე მომზადება ასეთია: მასწავლებელი

ექსპრესიულად კითხულობს ტექსტს;

ხსნის გაუგებარ სიტყვებსა და გამოთქმებს;

აწარმოებს დისკუსიას კლასთან შინაარსზე.

საუბრის დროს მასწავლებელი ეძებს პასუხებს შემდეგ კითხვებზე:

1) რა არის ტექსტის მთავარი იდეა?

2) რა ნაწილებად არის დაყოფილი ტექსტი?

3) რა კავშირია ნაწილებს შორის?

4) რომელი მხატვრული საშუალებები ავლენს მთავარ იდეას?

პრეზენტაცია აუცილებელი მეთოდია, გარდამავალი მზა ტექსტის ტრანსფორმაციიდან საკუთარი განცხადების შექმნამდე.

პრეზენტაციების შეფასება

ტექსტის სავარაუდო რაოდენობა დეტალური პრეზენტაციისთვის - პრეზენტაცია ტექსტთან ახლოს - განისაზღვრება მე-5 კლასისთვის 100-150 სიტყვით, მე-6 კლასისთვის - 150-200, მე-7 კლასისთვის - 200-250-ზე, მე-8 კლასისთვის - 250–350, 9 კლასისთვის - 350–450 სიტყვით.

მე-8 და მე-9 კლასებში საკონტროლო პრეზენტაციების ტექსტების მოცულობა შეიძლება გაიზარდოს 50 სიტყვით იმის გამო, რომ ასეთ გაკვეთილებზე მოსამზადებელი სამუშაოები არ ტარდება.

დამატებით:

ვინაიდან პრეზენტაციის წერისას არის ტიპიური შეცდომები, მიზანშეწონილია ამ ტიპის წერილობითი სამუშაოს მოთხოვნების შედგენა მემორანდუმის სახით.

ნუ ეცდებით ტექსტის სიტყვასიტყვით გამეორებას!

არ გაიმეოროთ ერთი და იგივე სიტყვები (საკუთარი სახელები, მოძრაობისა და მეტყველების ზმნები და ა.შ.).

შეცვალეთ სხვადასხვა ტიპის წინადადებები და გამოიყენეთ მხოლოდ შესწავლილი.

გამოიყენეთ პირადი ნაცვალსახელები სწორად.

პრეზენტაციის მეთოდოლოგიისთვის გასათვალისწინებელია შემდეგი: მოსმენილზე დაფუძნებული პრეზენტაციები, ანუ მხოლოდ ყურით აღქმული, ტექსტი წარმოადგენს მნიშვნელოვან სირთულეს ბევრი მოსწავლისთვის (განსაკუთრებით ვიზუალურად), რადგან ისინი მოითხოვს დიდ კონცენტრაციას. მასწავლებელმა მიზანმიმართულად უნდა ასწავლოს ბავშვებს აღქმისა და ტექსტის დამუშავების ეტაპები.

როგორ მივიღოთ საუკეთესო შედეგები რეზიუმეს დასაწერად მომზადებისას

ბარანოვა ნ.ნ., რუსული ენის მასწავლებელი
(ტუსუ-ს წინასაუნივერსიტეტო მომზადების ფაკულტეტი)

მოსმენილი ტექსტის მოკლედ შეჯამება რთული ამოცანაა, ამიტომ გირჩევთ ჯერ ნანახი ტექსტით მუშაობა, წაკითხვა. ტექსტი, ვიზუალურად აღქმული, მოსახერხებელია ლაკონური პრეზენტაციის სწავლის პირველი ეტაპისთვის, საკმაოდ მარტივია მასზე შეკუმშვის სხვადასხვა ტექნიკის დამუშავება.

როგორ დავწეროთ ესსე მოკლედ და სწორად?

მუშაობის თანმიმდევრობა ტექსტის ვიზუალურ აღქმაში

1. წაიკითხეთ ორიგინალი ტექსტი.
2. ხაზი გაუსვით საკვანძო სიტყვებსა და წინადადებებს.
3. მონიშნეთ ტექსტში მიკრო თემები ან თავად ჩამოაყალიბეთ ისინი.
4. მონიშნეთ ტექსტში შეკუმშული კომპონენტები (სიტყვები, ფრაზები, წინადადებები).
5. ტექსტის შემცირება სხვადასხვა შეკუმშვის მეთოდების გამოყენებით.
6. შეამოწმეთ ტექსტი ყველა მიკროთემის პრეზენტაციისთვის, მათი თანმიმდევრობით და თითოეული მათგანის სიზუსტით.
7. შეამოწმეთ კავშირი პრეზენტაციის ნაწილებს შორის.
8. შეამოწმეთ ავტორის განზრახვა.
9. დაწერეთ მოკლე შინაარსი.
10. როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ამ დავალების შესრულებისას მოსწავლეები მიჰყვებიან პრეზენტაციის დაწერის ორ გზას.

პირველი გზა:

• დეტალური პრეზენტაციის დაწერა;
• დეტალური პრეზენტაციის შეკუმშვა საჭირო მოცულობამდე.

მეორე გზა:

• პრეზენტაციის მიკროთემათა მოკლე ჩანაწერი;
• თითოეული მიკრო თემის ფარგლებში საჭირო მოცულობის „აშენება“ (შეკუმშვა ხდება შინაგანი მეტყველების დონეზე).

რომელი გზაც არ უნდა აირჩიოთ, დამხმარე (საკვანძო) სიტყვები ან ფრაზები და კარგად დაწერილი გეგმა დაგეხმარებათ შეჯამების დაწერაში.

ტექსტის შემცირებაზე მუშაობის პირველი ეტაპის ათვისების შემდეგ, შეგიძლიათ გადავიდეთ უფრო რთულ ფორმაზე - პრეზენტაცია ტექსტში, გაუგონარია. წინასწარი ჩანაწერები ხელს შეუწყობს სამუშაოს ლოგიკურად აგებას, მათ საფუძველზე შედგენილია დეტალური გეგმა. გეგმის შედგენა პრეზენტაციისთვის მომზადების, ტექსტის ანალიზის, გააზრებისა და რეპროდუცირების პროცესის გააქტიურების უაღრესად მნიშვნელოვანი მეთოდია. ეს არის დეტალური გეგმა, რომელიც არ მისცემს საშუალებას ტექსტიდან ამოიღოს შინაარსისთვის მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, მისი წყალობით ასევე შენარჩუნდება ნაწილების თანმიმდევრობა და კავშირი.

მუშაობის თანმიმდევრობა ტექსტის ყურით აღქმაში

1. მოუსმინეთ ორიგინალურ ტექსტს.
2. ჩამოაყალიბეთ ტექსტის მთავარი თემა და იდეა (რაზეა ტექსტი? რისი თქმა სურდა ავტორს?).
3. ჩაწერეთ მოვლენების თანმიმდევრობა, მსჯელობა:

• თხრობაში - მოვლენის დასაწყისი, მისი მიმდინარეობა, კულმინაცია, დასასრული;
• აღწერილობაში - მეტყველების საგანი და მისი მნიშვნელოვანი, არსებითი თვისებები;
• მსჯელობაში – ზოგადი დებულებები, არგუმენტები, მტკიცებულებები, დასკვნა.

შეადგინეთ ტექსტის დეტალური გეგმა, მონიშნეთ ტექსტის თითოეული ნაწილის მიკროთემა.

შეარჩიეთ შეკუმშვის მეთოდები ტექსტის თითოეული ნაწილისთვის.

ამ მეთოდების გამოყენებით შეამცირეთ ტექსტი, შეინახეთ ძირითადი ინფორმაცია და ყველა მიკროთემა.

შეამოწმეთ პრეზენტაციის ნაწილებს შორის სემანტიკური და გრამატიკული კავშირი, ასევე ორიგინალური ავტორის განზრახვის არსებობა.

დაწერეთ მოკლე შინაარსი.

გადაიკითხეთ მიღებული ტექსტი და დაითვალეთ სიტყვების რაოდენობა (უნდა იყოს მინიმუმ 70). თუ მოცულობა უფრო მცირეა, თქვენ უნდა განსაზღვროთ ნაწილი, რომელიც შეიძლება გაფართოვდეს.

პრეზენტაციის შინაარსის მხრიდან შემოწმების შემდეგ, ყურადღებით შეამოწმეთ ტექსტი გრამატიკული, მეტყველების, ორთოგრაფიული და პუნქტუაციის შეცდომებზე.

დაწერეთ მოკლე შინაარსი.

ტექსტის გაგება ან მოსმენა

მოსმენა (ლათინური audire - „მოსმენა“) არის მომხსენებლის მეტყველების აღქმისა და გაგების პროცესი. მოსმენის მთავარი მიზანია გავიგოთ სხვისი საუბრის შინაარსი, სხვისი აზრები და იდეები, რომლებიც საფუძვლად უდევს ზეპირ განცხადებას.

მეცნიერთა აზრით, ყველას არ შეუძლია თანამოსაუბრის მეტყველების მოსმენა (აღქმა, გაგება). იმავდროულად, მოსმენის უნარი არის ადამიანის მეტყველების კულტურის მაჩვენებელი, მეტყველების ადეკვატურად გაგებისა და სწორად შეფასების უნარის გამოვლინება. ეს უნარი არის უმნიშვნელოვანესი პირობა საბაზისო მეცნიერებების წარმატებით დაუფლებისთვის სხვადასხვა სასკოლო საგანში.

აღქმა არის პროცესი, რომელიც მოითხოვს ყურადღების კონცენტრაციას. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია მკაფიოდ ჩამოაყალიბოთ საკუთარი თავის მოსმენის მიზანი და შეეცადოთ მას დაუმორჩილოთ ყველა სამუშაო ჟღერადობის ტექსტით. ყურადღებით მიჰყევით მკითხველის ინტონაციას, რომელი სიტყვებია განსაკუთრებით გამოკვეთილი (სწორედ მათი დახმარებით იქცევს მსმენელის ყურადღება საკვანძო ცნებებზე, აზრებზე).

ცნობილია, რომ აუდიო ინფორმაცია ბევრად უფრო ადვილად აღიქმება, თუ მას მხარს უჭერს ვიზუალური სიცხადე. გამოცდაზე თვალსაჩინოების როლი მოსმენაში შეიძლება შესრულდეს საკვანძო სიტყვებით, გეგმით (მარტივი, დეტალური, ნაშრომი).

თუ პრეზენტაციის ტექსტის პირველი მოსმენისას ან მის შემდეგ დაუყოვნებლივ მოახერხეთ საკვანძო სიტყვების სიის შედგენა, მაშინ მეორე მოსმენა ხდება მიზანმიმართული, შინაარსიანი და სიღრმისეული, რადგან ეს სამუშაო მასალა ხდება ვიზუალური მხარდაჭერა, რომელიც შედის აუდიო ინფორმაციის მიღებას და გარკვეულწილად ამარტივებს ამ პროცესს.

ტექსტის აღქმა მოითხოვს ავტორის განზრახვაში ჩაძირვის უნარს, ნაწარმოების იდეას, შინაარსის სტრუქტურირების უნარს, მიკრო თემების იდენტიფიცირებას და დანახვას, თუ როგორ არის ისინი ერთმანეთთან დაკავშირებული. სამწუხაროდ, ექსპერტები ხშირად აღნიშნავენ იმ ფაქტს, რომ ტექსტი მწერლის მიერ ფორმალურად აღიქმება და ეს აისახება პრეზენტაციაში: შენარჩუნებულია თანმიმდევრობის გარეგანი ნიშნები, მაგრამ მნიშვნელობა მაინც დამახინჯებულია ან მთლიანად იკარგება. ამ ფენომენის თავიდან ასაცილებლად, ჩაუღრმავდით მოსმენილი ან წაკითხული ტექსტის მნიშვნელობას, ჩამოაყალიბეთ ნაწარმოების თემა და იდეა, იპოვეთ საკვანძო სიტყვები, მონიშნეთ მიკრო თემები. ასეთი ანალიზი საშუალებას მოგცემთ სწორად განახორციელოთ სამუშაოს შემდეგი ნაწილი − შეკუმშვა.

ტექსტის შეკუმშვა

პრეზენტაციაში საწყისი ტექსტის შეკუმშვის ხარისხი შეიძლება განსხვავებული იყოს, მაგრამ მნიშვნელოვანია არა ტექსტის შეკუმშვის ხარისხი, არამედ შეუძლია თუ არა კურსდამთავრებულს საწყისი ტექსტის შინაარსის შეკუმშვით გადმოცემა. მოკლე პრეზენტაცია უნდა იყოს მოკლე ფორმით, მაგრამ არა ღარიბი შინაარსით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ აბსტრაქტი უნდა შედგებოდეს მინიმუმ 70 სიტყვისგან.

ყურადღება უნდა მიექცეს, რომ ორიგინალური ტექსტის ყველა მიკროთემა შენარჩუნდეს მოკლე პრეზენტაციაში. შეგახსენებთ, რომ შეკუმშული პრეზენტაციის მოთხოვნები ამბობს, რომ ახლა საწყისი ტექსტი შეიცავს 3 მიკრო თემას.

ტექსტის შეკუმშვის ძირითადი ტექნიკა

არსებობს ტექსტის შეკუმშვის მეთოდებისა და ტექნიკის განსაზღვრის სხვადასხვა მიდგომა – ლინგვისტური და შინაარსობრივი. თუმცა, უნდა აღინიშნოს, რომ თუ მეთოდისტები ერთსულოვანნი არიან შინაარსობრივ მეთოდებთან მიმართებაში, მაშინ თავად დაკეცვის ენობრივ მეთოდებს მათ სხვანაირად უწოდებენ.

მთავარამდე ლინგვისტური წყაროს ტექსტის შეკუმშვის მეთოდებს ზოგიერთი ავტორი მიმართავს:

1. გამონაკლისი:

• გამეორებები;
• ერთი ან მეტი სინონიმი;
• განმარტებითი და განმარტებითი კონსტრუქციები;
• წინადადების ფრაგმენტი, რომელიც შეიცავს მეორეხარისხოვან, არაარსებით ინფორმაციას;
• ერთი ან მეტი წინადადება, რომელიც შეიცავს მეორეხარისხოვან, არაარსებით ინფორმაციას.

განზოგადება:

• ერთგვაროვანი წევრების შეცვლა განზოგადებული სახელწოდებით;
• წინადადების ან მისი ნაწილის შეცვლა განმაზოგადებელი მნიშვნელობით განმსაზღვრელი ან უარყოფითი ნაცვალსახელით.

გამარტივება (ან გამორიცხვისა და განზოგადების კომბინაცია):

• რამდენიმე წინადადების ერთში შერწყმა;
• წინადადების ან მისი ნაწილის საჩვენებელი ნაცვალსახელით შეცვლა;
• რთული წინადადების მარტივით ჩანაცვლება;
• წინადადების ფრაგმენტის სინონიმური გამონათქვამით შეცვლა;
• პირდაპირი მეტყველების არაპირდაპირი მეტყველებით შეცვლა.

1. გამონაკლისი:

• წინადადების ცალკეული წევრები;
• ერთგვაროვანი წევრები;
• გამეორებები;
• ერთი ან მეტი სინონიმი;
• წინადადების ფრაგმენტი, რომელიც ნაკლებად მნიშვნელოვანია და ა.შ.

ჩანაცვლება:

• ერთგვაროვანი წევრები განმაზოგადებელი სიტყვით;
• წინადადების ფრაგმენტი სინტაქსური სინონიმით;
• პირდაპირი ირიბი საუბარი;
• წინადადება ან მისი ნაწილი საჩვენებელი ნაცვალსახელით, რთული წინადადება მარტივით და ა.შ.

შერწყმა:

• ორი მარტივი წინადადება ან რთული და მარტივი. როგორც წესი, მას ახლავს ჩანაცვლება ან გამონაკლისი.

სინტაქსური შეკუმშვა ითვალისწინებს წინადადების შეკუმშვას პრედიკატების გამოტოვებით (ელიფტირება), არასრულყოფილება, არაერთობლიობა, სინტაქსური ასიმეტრია (განცხადების ლოგიკური ბმულების გამოტოვება). ტექსტის ორიგინალური ვერსიის შეკუმშვის ხარისხი განისაზღვრება დასახული კომუნიკაციური ამოცანის მიხედვით და შეიძლება განსხვავდებოდეს - უმნიშვნელო შემცირებიდან ერთ წინადადებამდე შეკუმშვამდე, რაც გამოხატავს ნაწარმოების მთავარ იდეას.

რომელი ვარიანტიც არ უნდა აირჩიოთ, შეკუმშვის პრინციპები იგივეა. განვიხილოთ ისინი.

ტექსტის შეკუმშვის ძირითადი პრინციპები

1. თქვენ უნდა აჩვენოთ არა იმდენად რეპროდუქციული, რამდენადაც პროდუქტიული კომუნიკაციის უნარი.
2. აბრევიატურები ტექსტში არ უნდა იყოს შემთხვევითი, სუბიექტური.
3. შეკუმშვის შედეგი უნდა იყოს თანმიმდევრული, ლოგიკური შემოკლებული ტექსტი და არა მისი მონახაზი ან დეტალური გადმოცემა.
4. აუცილებელია ახალ ტექსტში შევინარჩუნოთ ყველა მიკროთემა და არ გამოტოვოთ ორიგინალური ტექსტის იდეა (მთავარი იდეა). შეკუმშვის ძირითადი შინაარსის ფორმები შეიძლება ეწოდოს შემდეგს:

• განშორებაინფორმაცია ძირითადი და მეორადი, არაარსებითი და მეორადი ინფორმაციის გამორიცხვის შესახებ;
• შედედებასაწყისი ინფორმაცია განზოგადების გამო (კონკრეტულის ზოგადში თარგმნა).

ასე რომ, შეკუმშვის მეთოდის არჩევანი თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში დამოკიდებულია საკომუნიკაციო ამოცანაზე, ტექსტის ლექსიკურ და გრამატიკულ მახასიათებლებზე და თქვენს მზადყოფნაზე. თუმცა, არ აქვს მნიშვნელობა რა მეთოდებს აირჩევთ ტექსტის ძირითადი შინაარსის ხაზგასასმელად, მოკლე პრეზენტაცია უნდა აკმაყოფილებდეს შემდეგს. მეთოდოლოგიური მოთხოვნები:

• მოვლენების განვითარებაში თანმიმდევრულობის შენარჩუნება; თითოეული სემანტიკური ნაწილისთვის საერთო აზრის გამომხატველი წინადადებების არსებობისას;
• წინადადებებს შორის სემანტიკური და გრამატიკული კავშირის დამყარება;
• შინაარსის განზოგადებული გადმოცემის შესაბამისი, ზუსტი და ლაკონური ენობრივი საშუალებების გამოყენება.

გამოცდის პირველ ნაწილში ექსპერტები ამოწმებენ შემდეგს: კომუნიკაციისა და მეტყველების უნარებიუმაღლესდამთავრებული:

• საწყის ტექსტში ძირითადი (საწყის ტექსტის ნაწილებთან შედარებით) და არსებითის (თითოეული ძირითადი ნაწილის ფარგლებში) არჩევის შესაძლებლობა;
• ტექსტის სხვადასხვა გზით შემოკლების უნარი;
• აზრების სწორად და ლოგიკურად გამოხატვის უნარი;
• შინაარსის განზოგადებული გადაცემის ენობრივი საშუალებების ზუსტად გამოყენების უნარი.

გამოყენებული წყაროების სია

Რუსული ენა. მე-9 კლასი. მზადება OGE-სთვის. სასწავლო დამხმარე საშუალება. (ნ. ა. სენინას რედაქტორობით) გამომცემლობა „ლეგიონი“. დონის როსტოვი. 2016 წელი.

დაუბრუნდით განყოფილებას "ინფორმაცია"

შეხსენება სტუდენტებისთვის

"როგორ დავწეროთ რეზიუმე"

1. მოუსმინეთ ტექსტს.

2. ტექსტის პირველად წაკითხვის შემდეგ მიჰყევით ამ ნაბიჯებს:

განსაზღვრეთ ტექსტის თემა (რაზეა ტექსტი?).

ჩამოაყალიბეთ ძირითადი აზრი (რას ასწავლის ტექსტი?).

განსაზღვრეთ ტექსტის სტილი და მეტყველების ტიპი, ტექსტის აგების თავისებურებები (თხრობაში - მოვლენის დასაწყისი, მისი მიმდინარეობა, სიუჟეტის ყველაზე კრიტიკული მომენტი, დასასრული; აღწერაში - მეტყველების საგანი და მისი მნიშვნელოვანი, არსებითი მახასიათებლები; მსჯელობაში - ზოგადი პოზიცია, არგუმენტები, მტკიცებულებები, დასკვნა).

3. შეადგინეთ ტექსტის დეტალური გეგმა, ხაზგასმით აღნიშნეთ თითოეული ნაწილის მიკროთემა და დაასახელეთ ისინი.

4. ჩაწერეთ გეგმის პუნქტების სათაურები, დატოვეთ ადგილი საკვანძო სიტყვებისთვის.

5. მეორედ მოუსმინეთ ტექსტს.

6. ტექსტის დეტალურ გეგმაზე მუშაობა, ჩანიშნეთ მასში არსებითი და დეტალები თითოეულ ნაწილში.

როგორ დავწეროთ პრეზენტაცია მე-9 კლასში OGE-ში?

ტექსტის შემცირების მეთოდის განსაზღვრა (გამორიცხვა, განზოგადება).

7. შეადგინეთ ტექსტის ლაკონური გეგმა ეპიზოდებს შორის სემანტიკური კავშირების გათვალისწინებით (დროითი, სივრცითი და სხვ.).

8. დაწერეთ თითოეული ნაწილის მოკლე შინაარსი, დააკავშირეთ ისინი ტექსტის შესაქმნელად.

9. დაიმახსოვრეთ მთავარი პირობა: უნდა გადმოსცეთ როგორც თითოეული მიკროთემის, ისე მთლიანი ტექსტის შინაარსი.

პრეზენტაციის მოცულობა არანაკლებ 90 სიტყვისა.

დაწერეთ თქვენი თხზულება სუფთა, წაკითხული ხელწერით.

ტექსტში წინადადებებს შორის ურთიერთობის ძირითადი საშუალება

ხელსაწყოს სახელი
1. შეცვალეთ სიტყვები	ნაცვალსახელებიგოგონა - ის ზმნები ტყეში - იქ სინონიმები სწრაფად, სწრაფად სხვადასხვა შეფასების აღნიშვნები მამაცი კაცი - გმირი ზოგადი სიტყვები ხეები - არყები საკუთარი სახელი - საერთო არსებითი სახელი ოფიცერი - სობოლევსკი
2. ლექსიკური გამეორებები	ოქროს თარო - ეს არის ის, რომელიც იწყება მხოლოდ თქვენი საყვარელი წიგნებისთვის. ამაზე დიდი ხანია ვოცნებობ ოქროს თარო .(იუ. ოლეშა)
3. დროის ზმნის ფორმების ტიპების შესაბამისობა	ერთ დღეს კაცო ბერეტი წიგნი ხელში. მას გახსნა თვალი სამყაროსკენ ჩეკები მისი სიტყვები და საქმეები, ის ფორმები საკუთარ თავს, როგორც პიროვნებას. (ლ. ვასილიევა)
4. წინადადებები	მხატვრული ნაწარმოების წარმატების მთავარი და უცვლელი ნიშანია მასში დაბრუნების, ხელახლა წაკითხვის და სიამოვნების გამეორების სურვილი. ძალით ცხოვრებისეულ გარემოებებში, შეიძლება არ დავუბრუნდეთ საყვარელ საქმეს, მაგრამ თვით იმედი, მასთან დაბრუნების ოცნება გულს ათბობს, სიცოცხლისუნარიანობას ანიჭებს. (ფ. ისკანდერი)
5. ანაფორა (ერთობა) და ეპიფორა (დაბოლოება)	მოშორებით საშინელი ხმაური იყო. მოშორებით ისროლეს იარაღი. მოშორებით არმიის კოლონები ნელა მოძრაობდნენ.
6. პარალელიზმი	…რა შენ იცი ბავშვობაში - შენ იცი სიცოცხლისთვის... რა შენ არ იცი ბავშვობაში - შენ არ იცი სიცოცხლისთვის (მ. ცვეტაევა).
7. კონტრასტული	Ის არის უფრო ხმამაღლა ჩაიცინა, მკლავი აიღო და გაუწოდა წინ . ის უკან დაიხია უკან . (ჩეხოვი ა.პ.)
8. კითხვითი წინადადებები.	რა არის ეს სიტყვები? იმდენად ბევრია, რომ არც კი არის ცნობილი, რა სიტყვებით დავიწყოთ.
	1. ფარადეი ჩემი ბავშვობის გმირი იყო. მე ძალიან სურდა დიდი მეცნიერი გამხდარიყო. (დ. გრანინი) 2. ესკალატორები, კომპიუტერები, უნივერმაღები, ტელეტიპები - ეს ყველაფერი იმისთვისაა გამოგონილი, რომ ადამიანს დრო დაზოგოს. თუმცა რატომღაც ადამიანში ამ დროის ნაკლებობა იზრდება. (დ. გრანინი)
10. სიტყვების თანმიმდევრობა წინადადებაში (პირდაპირი, საპირისპირო)	სახურავის ტილო ქვეშ, საძინებლის ფანჯრის ძალიან კიდეზე, გვერდით ორი თეთრი მტრედი იჯდა …ორივე გაფითრდა , და ყველა გრძნობს თავისი ფრთით მეზობლის ფრთა ... (ი.ს. ტურგენევი)
11. თანმიმდევრულობა აზრების წარმოდგენისას	ადგა, დაიბანა, ვისაუზმე
12. სიტყვები-ლოგიკური კავშირების ორგანიზატორები	ამიტომ აქედან გამომდინარეობს და ა.შ.
13. განცხადების თანმიმდევრობის მაორგანიზებელი შესავალი სიტყვები	ასე რომ, საბოლოოდ, საუბრის დასასრულს.

საიტი შეიქმნა ტექნოლოგიის გამოყენებით

როდესაც ისინი საუბრობენ პრეზენტაციის დაწერის აუცილებლობაზე, რატომღაც ყველას ეჩვენება, რომ ეს ძალიან მარტივია: კითხულობენ ტექსტს და თქვენ უბრალოდ უნდა გადახედოთ. მაგრამ ეს არის მატყუარა სიმარტივე და სპეციალური მიზანმიმართული სისტემური ვარჯიშის გარეშე, ბავშვი წარმატებით ვერ უმკლავდება ასეთ ამოცანას. ყოველივე ამის შემდეგ, ტყუილად არ ასწავლიან განცხადებების წერას რუსული ენის მთელი სასკოლო კურსის განმავლობაში და არა ერთი ან ორი წლის განმავლობაში.

რა ხარვეზებია გასათვალისწინებელი? როგორია მოქმედებების ალგორითმი?

პირველ რიგში, ყურადღებით წაიკითხეთ (მოუსმინეთ) დავალება: როგორი პრეზენტაციის დაწერა გსურთ. ალბათ ეს იქნება დეტალური პრეზენტაცია. მაშინ აუცილებელია შინაარსის ხელახლა გადმოცემა ორიგინალურ ტექსტთან რაც შეიძლება ახლოს. ამ შემთხვევაში არ არის საჭირო შიგთავსით რაიმე დამატებითი სამუშაოს შესრულება - მხოლოდ მთავარი აზრის, ავტორის მიერ მისი წარმოდგენის ლოგიკის გააზრება და ამ ყველაფრის წერილობით გადმოცემა.

თუ მოგთხოვთ მოკლე პრეზენტაციის დაწერას, მაშინ განსაკუთრებით აუცილებელია ტექსტის მნიშვნელობის ჩაღრმავება, ხაზგასმით აღვნიშნოთ ძირითადი სიტყვები, რომლებიც ყველაზე მნიშვნელოვანია მის გასაგებად, გამოტოვოთ ყველაფერი, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ ძირითადი იდეის დამახინჯების გარეშე. შინაარსი.

შერჩევითი პრეზენტაციით, ადამიანი უნდა იყოს ძალიან ფრთხილად, შეძლოს ტექსტში თემების ხაზგასმა და არა წაკითხული ნაწილის მთლიანი შინაარსის მოყოლა, არამედ მხოლოდ რომელიმე მოცემული ფენომენის, პერსონაჟის, ობიექტის შესახებ.

შემდგომი პრეზენტაციისთვის განკუთვნილი ტექსტის პირველი წაკითხვისას აუცილებელია შინაარსის აღქმა, ავტორის მთავარი იდეის გაგება, რა არის სემანტიკური ნაწილები. მთავარია გავიგოთ, რატომ დაწერა ავტორმა ეს? რისი თქმა უნდოდა? ტექსტის პირველი წაკითხვისას, როგორც წესი, არაფრის დაწერა არ არის რეკომენდებული, მაგრამ ამის შემდეგ - ჩაწერეთ მთავარი, საკვანძო სიტყვები და ფრაზები მთავარი იდეის გამოსავლენად და მათ შორის დატოვეთ დიდი ცარიელი სივრცე, რათა მეტი დაწეროთ. მოგვიანებით. დაუყოვნებლივ განსაზღვრეთ სტილი (მხატვრული, სამეცნიერო, ჟურნალისტური, ოფიციალური ბიზნესი, სასაუბრო). გავრცელებული შეცდომაა პრეზენტაციის წერისას სტილის შეცვლა.

ასევე, უპირველესი ამოცანაა მეტყველების ტიპის დადგენა: აღწერა, თხრობა, მსჯელობა. აღწერისას აუცილებელია განისაზღვროს საგანი და მისი რა ნიშნებია შერჩეული ავტორის მიერ დამახასიათებლად. თუ ეს ამბავია, მაშინ როგორ იწყება მოვლენები, რა არის კულმინაცია (ყველაზე ინტენსიური სიუჟეტური მოქმედება) და დასრულება. მსჯელობისას საჭიროა მკაფიოდ გამოიკვეთოს თეზისი, მტკიცებულება და დასკვნა.

პირველი მოსმენის შემდეგ, თქვენ ასევე შეგიძლიათ დახაზოთ ტექსტის გეგმა. რაც უფრო დეტალურად წერს ბავშვი, მით უფრო ადვილი იქნება ორიგინალური შინაარსის აღდგენა. გეგმა პრეზენტაციაზე შემდგომი მუშაობისთვის სახელმძღვანელო ძაფად ემსახურება: ბავშვის თვალწინ დადგება წერილობითი სამუშაოს ლოგიკური სქემა.

მეორე კითხვის დროს უფრო მკაფიოდ უნდა განისაზღვროს ტექსტის მიკროტოპიკების საზღვრები, რომლებიც იქნება აბზაცები. შეავსეთ ცარიელი ადგილები გამოტოვებული სიტყვებით.

განმეორებითი კითხვის დასრულების შემდეგ ბავშვი წერს მოცემული პრეზენტაციის პროექტს (დეტალურ, ლაკონურ ან შერჩევით).

ამავდროულად, უნდა გვახსოვდეს, რომ ის წერს პრეზენტაციას, ანუ ასახავს სხვის თვალსაზრისს და არ არის საჭირო ტექსტში საკუთარი კორექტირების, დასკვნების, იდეების, ცვლილებების შეტანა.

სამუშაო გეგმის სახით მოსმენისას აუცილებელია ფურცელზე გამოსახული ავტორის მიერ მიღებული პრეზენტაციის ლოგიკის შემოწმება. კვლავ შემოწმდება მეტყველების ტიპი და სტილი: არის თუ არა რაიმე შეუსაბამობა ავტორთან?

სამუშაოს დასასრულს ბავშვი ამოწმებს მართლწერასა და პუნქტუაციას. თუ ეჭვი გეპარებათ, სიტყვა იცვლება სინონიმით, წინადადება კი სხვა, უფრო გამჭვირვალე პუნქტუაციის ნიშნით. თუმცა, პუნქტუაციის შეცდომის თავიდან ასაცილებლად, არ არის აუცილებელი ყველა წინადადება მარტივი იყოს. რაც უფრო უფროსია მოსწავლე, მით უფრო ფერადი, რთული უნდა იყოს მისი მეტყველება.

საუკეთესო საშუალება, რომ ასწავლოთ ბავშვს მაღალი ხარისხის პრეზენტაციების დაწერა, ჯერ კიდევ გამოცდილი, გამოცდილი მასწავლებლები სპეციალურ კურსებზე. რა თქმა უნდა, შეგიძლიათ დამოუკიდებლად მოამზადოთ თქვენი საყვარელი შვილი სასწავლო წლის განმავლობაში ან სახელმწიფო გამოცდაზე პრეზენტაციის დასაწერად. მაგრამ ამ შემთხვევაშიც კი, დამატებითი საგანმანათლებლო ორგანიზაციების კურსებზე სწავლა დაგეხმარებათ, როგორც თქვენ, ასევე თქვენს შვილს, დარწმუნებული იყოთ, რომ ის ნამდვილად შეასრულებს ამ საქმეს: მან იცის როგორ მოუსმინოს, მოისმინოს და ჰარმონიულად, ლოგიკურად წარმოადგინოს ტექსტი შემოთავაზებული დავალების შესაბამისად.

შუადღე მშვიდობისა, ჩემო ძვირფასო მკითხველებო. დაწყებით სკოლაში ბევრი დავალება მიზნად ისახავს მეტყველების განვითარებას, მოსმენილის გადმოცემის უნარ-ჩვევების განვითარებას, სტილის შენარჩუნებით. ამიტომ მე-2 კლასში ბავშვები იწყებენ ნელ-ნელა ვარჯიშს შემოქმედებითად გამოხატვისთვის.

იმისათვის, რომ ეს სწორად და ლამაზად გააკეთოთ, თქვენ უნდა გესმოდეთ რა არის პრეზენტაცია და როგორ დაწეროთ იგი.

Გაკვეთილის გეგმა:

რას ნიშნავს გამოხატვა და როგორ უნდა იყოს?

დავიწყოთ იმით, რომ პრეზენტაცია თავის არსში არის გადმოცემა. ამ ტიპის შემოქმედებით დავალებას რუსულ ენასა და ლიტერატურაში მასწავლებლები იყენებენ არა მხოლოდ დაწყებით კლასებში, არამედ საშუალო სკოლაშიც მოსწავლეთა ცოდნის გასაკონტროლებლად. მოკლედ, მისი მნიშვნელობა არის წაკითხული ან მოსმენა, წაკითხულის ან მოსმენის გაანალიზება და საკუთარი სიტყვებით გამოხატვა, მთავარი აზრის შენარჩუნება.

რატომ გჭირდებათ გამოხატვის უნარი? კარგად, პირველ რიგში, ეს არის შესანიშნავი მეხსიერების ვარჯიში. მეორეც, მართლწერის და სტილის ფორმების გადმოცემის უნარი, გვასწავლის არა მხოლოდ მნიშვნელობით სწორად ჩამოყალიბებას, არამედ ამის გაკეთებას მჭევრმეტყველად და შეუფერხებლად.

როგორც წესი, მასწავლებლები პრეზენტაციისთვის ირჩევენ ხელოვნების ნიმუშებს, მაგრამ შეიძლება იყოს უფრო რთული ტექსტებიც, მაგალითად, სამეცნიერო და ჟურნალისტური ნაწარმოებებიდან. თუ ვინმე დარწმუნებულია, რომ შემდგომი გადმოცემის საწყისი ტესტი დამოუკიდებლად უნდა წაიკითხოს ან მოისმინოს მასწავლებლისგან, მაშინ ეს ცოტა არასწორია. განცხადებები იწერება დრამატული ხმის ჩანაწერებიდან, ფილმებიდან, თუნდაც ფილმებიდან და სპექტაკლებიდან. ასე რომ, ეს ნამდვილად შემოქმედებითი სამუშაოა.

იმისათვის, რომ პრეზენტაცია ესეს არ აგვერიოს, მნიშვნელოვანია ბავშვმა ახსნას განსხვავება „გამოხატვა“ და „შედგენა“ ცნებებში.

ასე რომ, ჩვენ ვაცხადებთ იმას, რაც გვესმის, ვხედავთ, გვესმის და გვახსოვს. ამიტომ, პრეზენტაციისას მნიშვნელოვანია კონცენტრირება მოახდინოთ თანმიმდევრულობასა და დეტალებზე. თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ შეადგინოთ საკუთარი, გადმოსცეთ თქვენი აზრები და გრძნობები კონკრეტულ თემაზე. აქ სხვა ავტორის აზრი არ არსებობს, მისივე განსჯა დადასტურებულია.

ითვლება, რომ პრეზენტაცია ნაკლებად შრომატევადი და რთულია, რადგან არაფრის გამოგონება არ არის საჭირო, ყველაფერი მზად არის. მაგრამ ეს არასწორია. ბევრ ბავშვს უჭირს უცხო ენისა და სტილისტის რეპროდუცირება, ამიტომ, ასეთ შემთხვევებში, ისინი ახსოვთ სიტყვასიტყვით, მნიშვნელობის გააზრების გარეშე, რაც არასწორია.

პრეზენტაციას აქვს ის მოთხოვნები, რასაც ცოდნის სასკოლო ტესტი აკისრებს მას. გარდა იმისა, რომ არ უნდა იყოს მართლწერის ან პუნქტუაციის შეცდომები, ბავშვებს უნდა შეეძლოთ:

• ტექსტის გაგება, ძირითადი აზრის ჩაღრმავება და მოვლენების თანმიმდევრობის აგება,
• გამოიყენე სწორი სტილი და მეტყველება თხრობისას,
• დაიმახსოვრეთ ფაქტები და ჩამოაყალიბეთ ისინი სწორი თანმიმდევრობით,
• მოაწყეთ ყველაფერი დასაწყისით და დასრულებული დასასრულით,
• გააუმჯობესე შენი გადმოცემა, შეინარჩუნე სტილი და მთავარი იდეა.

ბევრი, არა? კარგი და დახვეწილი უნარები!

ეს არის ზოგადი მოთხოვნები სკოლაში ყველასთვის, მიუხედავად იმისა, თუ რა ტიპის პრეზენტაცია ტარდება და ამ ტიპის რამდენიმეა.

როგორ შეგიძლია გადახედო?

პირველ კლასში მოსწავლეები იყენებენ პრეზენტაციის ერთ ტიპს - ზეპირს. ამავდროულად, მათ შეუძლიათ ტექსტთან ახლოს მოთხრობა ან რეზიუმეს გადმოცემა, ავტორის სახელით ან საკუთარი სახელით.

რუსული ენის გაკვეთილებზე მოსწავლეები მე-2 კლასში იწყებენ წერილობითი ფორმის პრაქტიკას, რისთვისაც ირჩევენ მცირე ტესტებს, თითო 30-45 სიტყვა.

მე-3 კლასში ინერგება ახალი ელემენტები და ბავშვები უკვე ეცნობიან პრეზენტაციის ძირითად ტიპებს „სრულად“.

• დეტალურმა უნდა შეინარჩუნოს თანმიმდევრულობა და ავტორის სტილი, დეტალები, ფაქტები, თუნდაც ფრაზები. ეს ტიპი ყველაზე ხშირად გამოიყენება დაწყებით სკოლაში, რადგან ის აფიქსირებს ტექსტის მთელ შინაარსს მეხსიერებაში.
• მოკლედ გადმოსცემს ტექსტის შინაარსს მოკლედ, მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვანს, გადმოსცემს აზრს დეტალების გარეშე. აქ მნიშვნელოვანია შევინარჩუნოთ ავტორის მთავარი იდეა, რამდენიმე მნიშვნელოვანი დეტალი და სტილი. სხვათა შორის, შეჯამება არის ხანგრძლივი ვარჯიშის შედეგი, ყველას არ მიაღწევს წარმატებას პირველად.
• სელექციური გადასცემს ტექსტის მხოლოდ ნაწილს, გარკვეულ თემას. მაგალითად, ტყის მაცხოვრებლების შესახებ მოთხრობიდან, დავალება მოცემულია ნაწარმოებში დაიმახსოვროთ მხოლოდ მელა და მხოლოდ მისი, ძვირფასო, არა კურდღლისა და დათვის შესახებ.

მაგრამ ეს ყველაფერი არ არის!

ნაწარმოებში გამოსაყენებელი მეტყველების მიხედვით, პრეზენტაციებიც რამდენიმე ტიპად იყოფა.

• ნარატივები ინარჩუნებენ თანმიმდევრულობას და ძირითად გარემოებებს. ეს არის წერილობითი გადმოცემის უმარტივესი ტიპი, სადაც წერენ ადამიანებისა და ცხოველების ცხოვრებაზე, ინციდენტებზე მხატვრული სტილით. აქ მთავარი ინფორმაციაა.
• აღწერითი უკვე უფრო რთულია და არა მხოლოდ სკოლის მოსწავლეებისთვის, თუნდაც სტუდენტებისთვის. ისინი მოითხოვენ მჭევრმეტყველების გამოყენებას პიროვნების, საგნის, ფენომენის აღწერისას. ასეთი პრეზენტაციები მოსწავლეებს მოსაწყენად ეჩვენებათ, რადგან აღწერილობითი კრეატიულობა მოითხოვს დიდ ლექსიკას და სინონიმების გამოყენების უნარს, ფარული დეტალების დანახვას და ეს ყველას არ შეუძლია.
• მსჯელობა მიზნად ისახავს ძირითადი თეზისების ხელში ჩაგდებას და მკითხველამდე მიტანას სავალდებულო საკუთარი მსჯელობით, ელემენტებით. ასეთ დავალებას გიმნაზიაში აძლევენ, ამიტომ ყველაფერი წინ გაქვს.
• ხშირად, პრეზენტაციები შეიძლება გაერთიანდეს, ანუ, როდესაც თხრობაში არის მსჯელობა ან აღწერა, აღწერილობაში შედის მსჯელობის ელემენტები.

ჩვენ გადავწყვიტეთ პრეზენტაციების ტიპები და მოთხოვნები. რა არის, ადვილია! მაგრამ როგორ უნდა ისწავლოს ისე, რომ მან მოუსმინოს, დაჯდეს ცარიელი ფურცლის წინ და მეტყველება მიედინება კალიგრაფიული ხელწერით სწორი მიმართულებით, დეტალებითა და ფაქტებით?

რეზიუმეს წერის სწავლა

სკოლას აქვს მთელი მეთოდოლოგია, თუ როგორ უნდა დავწეროთ რეზიუმე. საქმე იმაში მდგომარეობს, რომ მასწავლებელი დაწყებით სკოლაში კითხულობს ტექსტს ორჯერ და სამჯერაც. ის ამას ჯერ ნელა აკეთებს, სწორ ადგილებში გაჩერებებით, რასაც განსაკუთრებული ყურადღება სჭირდება. მეორედ ტექსტი უფრო თავისუფლად იკითხება.

სანამ მასწავლებელი კითხულობს, ბავშვებს შეუძლიათ მონიშნონ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია პროექტზე, შემდეგ შეადგინონ გეგმა და დაწერონ შემოქმედებითი ნამუშევარი გეგმის მიხედვით. ახლა მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ თითოეულ პუნქტს.

როგორც ჩანს, ეს ასე მარტივია, მაგრამ პრაქტიკაში ეს ზოგჯერ ასე არ არის. მაგრამ არ დაიდარდოთ, თქვენ იცით, რომ "მოთმინება და მუშაობა ...". ასე რომ ივარჯიშეთ სახლში და სანამ საბოლოო გამოცდა დაიწერება, თქვენი შვილი მჭევრმეტყველად წარმოგიდგენთ ნებისმიერი სირთულის ნამუშევრებს!

ამაზე მე გემშვიდობებით რჩევის მოლოდინში, თუ როგორ სწრაფად ვასწავლოთ ბავშვს განცხადებების წერა.

გამოიწერეთ ბლოგის სიახლეები, რომ ყოველთვის იცოდეთ სკოლის მოვლენები და შეუერთდით ჩვენს VKontakte ჯგუფში)

Ყველაფერი საუკეთესო!

ევგენია კლიმკოვიჩი.

რუსულ ენაზე GIA-ს ერთ-ერთი ამოცანაა რეზიუმეს წერა. მისი მიზანია ინფორმაციის დამახსოვრების, ანალიზისა და ქაღალდზე ლაკონური ფორმით წარდგენის უნარი. ერთი შეხედვით მარტივი დავალება რეალურად გადაიქცევა უამრავ პრობლემად და დაბალ ქულებად და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ სტუდენტებმა არ იციან როგორ დაწერონ OGE განცხადება რუსულ ენაზე ისე, რომ ის მაღალი შეფასება იყოს.

ცოტა მთავარის შესახებ
მასწავლებლების უმეტესობა იწყებს სტუდენტების მომზადებას GIA-სთვის შეხსენებით
რომ ტესტს უნდა ჰქონდეს საწერი კალამი. ტესტის მოსამზადებელი ეტაპი განსაკუთრებულ სიფრთხილეს მოითხოვს, რადგან აუდიოჩანაწერი, რომელსაც გამომცდელი ჩართავს, შეიძლება მხოლოდ ორჯერ მოისმინოთ 3-4 წუთიანი შესვენებით. თავად ტექსტი ჟღერს არაუმეტეს ხუთი წუთისა, მისი მოცულობა 170-200 სიტყვაა.

ტექსტის მოსმენისას უნდა გააკეთოთ შენიშვნები, აღნიშნოთ როგორც მთავარი იდეა, ასევე მცირე ნიუანსები, რომლებიც გამოგადგებათ OGE პრეზენტაციის წარმატებით დასაწერად.

წარმოდგენილი ტექსტის მოცულობა უნდა იყოს მინიმუმ 70 სიტყვა (თუ სიტყვა ნაკლებია, ნამუშევარი არ მიიღება და მასზე ქულები არ დაჯილდოვდება). ამასთან, ნუ დაივიწყებთ ლექსიკური ერთეულების დათვლის წესებს, რომლის მიხედვითაც მეტყველების ზოგიერთი სამსახურებრივი ნაწილი არ არის გათვალისწინებული. იმისათვის, რომ პრობლემები არ შეგექმნათ, უმჯობესია დაწეროთ OGE-ს რეზიუმე რუსულ ენაზე 80 - 100 სიტყვის მოცულობით.

ზოგადი რეკომენდაციები
როგორც პრაქტიკა გვიჩვენებს, ბევრისთვის ყველაზე რთულ ამოცანად რჩება ტექსტის მნიშვნელობის აღქმა, სამი მიკრო თემის ხაზგასმა. ამის დასაძლევად რეკომენდებულია, როცა პირველად მოუსმენთ, მონიშნეთ საკვანძო სიტყვა (ორი ან სამი საკმარისია დასამახსოვრებლად), რაც შეხსენების ფუნქციას მოგცემთ. არ გაიმეოროთ წინა თაობის შეცდომები, შეეცადეთ ყველაფერი სიტყვასიტყვით ჩამოწეროთ. თქვენ ალბათ ვერ მიაღწევთ ამას, მაგრამ აუცილებლად დაკარგავთ დროს.

მიკროთემები აუდიოჩანაწერის ორიგინალური ტექსტის კომპონენტებია. როგორც წესი, ისინი შედგება რამდენიმე წინადადებისგან, რომლებიც ავტორმა ერთ აზრთან გააერთიანა. ძალზე მნიშვნელოვანია მათი ჩამოწერა მოკლე თეზისების სახით, რაც ერთგვარი გეგმა იქნება OGE-ს პრეზენტაციის დაწერისას.

უკვე პირველი წაკითხვის შემდეგ, თავად უნდა გესმოდეთ რისი თქმა სურდა ავტორს, გაიხსენეთ მისი აზრების თანმიმდევრობა. თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ და შეასწოროთ თქვენი შენიშვნები მეორე მოსმენის დროს.

როგორ დავწეროთ ესე სწორად
თუ საკვანძო სიტყვებით შენიშვნები სწორად არის გაკეთებული, მაშინ მე-9 კლასში OGE-სთვის პრეზენტაციის დაწერის პრობლემა არ არის. მაღალი ქულის მისაღებად მოსწავლეს უბრალოდ მოუწევს წინადადებების დასრულება, მათში ყველაზე მნიშვნელოვანის თქმა და მეორადი განდევნა. ამისათვის თქვენ უნდა გამოიყენოთ ტექსტის შემცირების მეთოდები, რომლებიც რეკომენდებულია თავად FIPI მეთოდოლოგების მიერ OGE-სთვის პრეზენტაციის დასაწერად მოსამზადებლად. ეს ეხება:

• განზოგადება. ეს ეხება ერთგვაროვანი ცნებების გაერთიანებას. ამ ტექნიკის გამოყენებით, შეგიძლიათ ტექსტში ჩასვათ საერთო სიტყვა არაერთი ერთგვაროვანი წევრის ან თუნდაც მარტივი წინადადებების ნაცვლად, რომლებიც არ შეიცავს მნიშვნელოვან ინფორმაციას. მაგალითად, წინა წლების რუსულ ენაზე პრეზენტაციის დაწერის ამოცანაში იყო შემდეგი: ”თოვლი დნება, ნაკადულები ატეხეს, დაიწყო წვეთები”. შეცდომა იქნებოდა მათი დატოვება ისე როგორც არის.
• გამონაკლისი. ეს არის უმარტივესი მეთოდი, რომლის მიხედვითაც უნდა გამოტოვოთ ჩამოთვლა (დღე იყო მზიანი, ზაფხული, მხიარული), ნაწილებად და ნაწილებად (წვიმდა, თან ახლდა ჭექა-ქუხილი). ერთი სიტყვით, ამ ტექნიკის ფარგლებში, არ არის აუცილებელი თქვენს პრეზენტაციაში რუსულ ენაზე შეიყვანოთ სიტყვები, რომლებიც გამოყოფილია მძიმეებით და გამორიცხვის შემთხვევაში არ ამახინჯებს ტექსტის არსს.
• გამარტივება. ამ მეთოდის ამოცანაა კომპლექსის მარტივად გადაქცევა. ანუ, გამარტივების გამოყენებით მე-9 კლასში OGE-ზე საკუთარი პრეზენტაციის შედგენისას, თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ორივე რთული წინადადება მარტივით, ხოლო რამდენიმე მარტივი წინადადება ერთით შეცვალოთ.

წესები არ აკონკრეტებს ამ მეთოდებიდან რომელია სასურველი. მთავარია,
შეასრულეთ დავალების პირობები უშეცდომოდ კარგი ტექსტის დაწერით. თანაბრად მნიშვნელოვანია რეზიუმეს თანმიმდევრულად დაწერა, რამდენიმე აბზაცის ხაზგასმა, სავარაუდოდ ორიგინალური ტექსტის სტრუქტურის შენარჩუნებით. რა თქმა უნდა, თქვენი მეტყველება უნდა იყოს განათლებული.

რა ფასდება
პრეზენტაციის დაწერაზე ფიქრისას გახსოვდეთ, რომ საერთო ქულაზე გავლენას ახდენს სიუჟეტის სიზუსტე, წინადადებათა და მიკროთემათა კავშირი და ბოლოს მართლწერა და პუნქტუაცია. გამომცდელები ასევე აფასებენ გამოყენებული ტექსტის შეკუმშვის ტექნიკის რაოდენობას, სემანტიკურ მთლიანობას, მიკროთემათა არსებობას, ტექსტის აბზაცებად დაყოფას, ქულების შესაბამისად. მიზანშეწონილია ხელწერაზე წინასწარ იმუშაოთ, უფრო გასაგებად და გასაგებად.

რუსულ ენაზე მოკლე პრეზენტაციის მაქსიმალური ქულა არის 7 ქულა.

როგორ მოვამზადოთ
ავტორის აზრის დასაჭერად და მის სწორად გადმოსაცემად ბევრი უნდა წაიკითხო და ივარჯიშო ლაკონური გადმოცემის წერაში. ამ შემთხვევაში მიზანშეწონილია გამოიყენოთ FIPI-ის სახელმძღვანელოები და მათ ვებგვერდზე გამოქვეყნებული მაგალითები. თუ თავდაჯერებულობა არ არის საკმარისი, შეგიძლიათ ისარგებლოთ მასწავლებლების მომსახურებით, მათ შორის, ვინც ასწავლის მოსკოვში, სანქტ-პეტერბურგსა და რეგიონებში OGE-ს მოსამზადებელ კურსებზე.

შესანიშნავი, ძლიერი, ლამაზი და ასეთი მშობლიური რუსული ენა! OGE-ს პრეზენტაცია ერთი შეხედვით რთული დასაწერი არ არის, მაგრამ კრიტიკულ მომენტში ყველას შეუძლია დაიბნოს და შეცდომებს დაუშვას. ამის თავიდან ასაცილებლად, მიჰყევით ჩვენს რეკომენდაციებს და არ დაივიწყოთ პრაქტიკა!

კონტაქტში