სტაჟირების ანგარიში

ანგარიშის სტრუქტურა:

სტაჟირების დრო.

პრაქტიკული მომზადების ადგილი (ორგანიზაციის/დაწესებულების ან საწარმოების ოფიციალური სრული სახელწოდება), ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმა; საწარმოს მისამართი; ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ. და ორგანიზაციის ხელმძღვანელის თანამდებობის დასახელება.

1. ორგანიზაციის ან დაწესებულების ზოგადი მახასიათებლები, სადაც სტაჟირება გაიარა.

   ორგანიზაციის საერთაშორისო საქმიანობის ძირითადი ტიპების მახასიათებლები (პროდუქტები, მომსახურება, ბიზნესის სახეები); დამხმარე სფეროებისა და ფუნქციების სია.

   საერთაშორისო ურთიერთობების სტრუქტურის სეგმენტის ორგანიზების ან საწარმოს საერთაშორისო თანამშრომლობის პროცესის ორგანიზების საქმიანობის სახეები.

   სახელმწიფო და კომერციული სტრუქტურების, საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და კულტურული ორგანოების საერთაშორისო ურთიერთობების სტრუქტურის სეგმენტის ორგანიზაციის საქმიანობის სახეები.

   ორგანიზაციული სტრუქტურა (საქმიანობების მინიჭება, რომლებიც უზრუნველყოფენ ფუნქციებს ორგანიზაციის სტრუქტურულ ერთეულებს).

   ორგანიზაციის მიზნები და ამოცანები.

პრაქტიკის მიზნები და ამოცანები. (Მაგალითად: მიზანი ჩემი სამრეწველო პრაქტიკა. ტრენინგის დროს მიღებული თეორიული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენება… Დავალებები პრაქტიკა იყო: მომავალ პოზიციაზე მუშაობის პრაქტიკული უნარ-ჩვევების შეძენა; შესაბამის სტრუქტურებში მუშაობისთვის აუცილებელი პროფესიული თვისებების ჩამოყალიბება და განვითარება; ორგანიზაციის საქმიანობის ძირითადი სფეროების, ფუნქციების, შინაარსის, მეთოდებისა და საქმიანობის სტილის შესახებ სხვადასხვა დოკუმენტების გაცნობა, სტრუქტურული ელემენტების მუშაობის სპეციფიკა და ა.შ.)

1. საწარმოებს, სამთავრობო და კომერციულ სტრუქტურებს, საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და კულტურულ ორგანოებს შორის საერთაშორისო თანამშრომლობის პროცესის ორგანიზება;

   დოკუმენტების, ინსტრუქციების და სამეცნიერო ლიტერატურის თარგმნა რუსულიდან უცხოურ ენაზე და პირიქით;

   უცხოური ბიზნეს დელეგაციებისა და სპეციალისტების მიღებასა და მომსახურებაში მონაწილეობა;

   მონაწილეობა საერთაშორისო ხელშეკრულებების, საინფორმაციო მასალებისა და საქმიანი ინსტრუქციების მომზადებაში. ორგანიზაციაში საქმიანი კორესპონდენციის ფორმატირების თავისებურებების გაცნობა;

   საქმიანი დოკუმენტების მოთხოვნების შესწავლა;

   საწარმოს ორგანიზაციულ-სამართლებრივი ფორმის გაცნობა, მისი შექმნის შესახებ დოკუმენტების შესწავლა და შემადგენელი დოკუმენტები, ძირითადი საერთაშორისო სამართლებრივი დოკუმენტები, რომლებიც წარმართავს საწარმოს მის საქმიანობაში;

   კომპიუტერულ აღჭურვილობაზე მუშაობა, სხვადასხვა მასალის დამუშავება, სტატისტიკური მონაცემები;

4.5 ორგანიზაციაში საქმიანი მიმოწერის მომზადებაში მონაწილეობა;

4.6. საერთაშორისო თანამშრომლობის ეფექტურობის ანალიზი;

4.7. თანამშრომელთა სამუშაო გამოცდილების და საერთაშორისო ბიზნეს კომუნიკაციის ეთიკის შესწავლა.

5. პრაქტიკაში შეძენილი პროფესიული უნარების აღწერა. აღწერილობის პარამეტრები: .....ში სტაჟირების დროს მოვახერხე შემდეგი პრაქტიკული ცოდნისა და უნარების მოპოვება:

- შეისწავლა საწარმოს სტრუქტურა;

- გაეცნო მოვალეობებს.....

- გაეცნო მთარგმნელის მუშაობას, უშუალო მონაწილეობა მიიღო უცხოელ პარტნიორებთან მოლაპარაკებებში;

-შეძენილი პრაქტიკული უნარები მომავალ პოზიციაზე;

- გამოუმუშავდა შესაბამის სტრუქტურებში სამუშაოდ საჭირო პროფესიული თვისებები;

- გაეცნო საწარმოს საქმიანობის ძირითად მიმართულებებს;

- გაეცნო სხვადასხვა დოკუმენტებს ორგანიზაციის საქმიანობის ძირითადი მიმართულებების, ფუნქციების, შინაარსის, მეთოდებისა და შესაბამისი ორგანიზაციის საქმიანობის სტილის, სტრუქტურული ელემენტების მუშაობის სპეციფიკის შესახებ.

6. მიზნების მიღწევა და პრაქტიკული დავალებების შესრულება,პროგრამით და ინდივიდუალური დავალებით გათვალისწინებული.

7. გარკვეული სირთულეები, დასკვნები და წინადადებები ინდუსტრიული პრაქტიკის ორგანიზების პროცესის გაუმჯობესების მიზნით.

წარმოების პრაქტიკა ძალიან სასარგებლო აღმოჩნდა, შემდეგნაირად:

1. აყალიბებს მომავალი მუშაობისთვის აუცილებელ პროფესიულ თვისებებს.

2. აყალიბებს პასუხისმგებლობას, დისციპლინას და მონდომებას.

3. ასწავლის კომპეტენტურად შედგენას შემომავალი და გამავალი დოკუმენტაცია და წარმართოს საწარმოს საოფისე სამუშაოები.

4. აძლიერებს და აღრმავებს თეორიულ ცოდნას.

5. უზრუნველყოფს საჭირო პრაქტიკულ უნარ-ჩვევებს.

მოთხოვნები წარმოების პრაქტიკის ანგარიშისთვის:

სტაჟირების შესახებ ანგარიშს ადგენენ სტუდენტები სტაჟირების პერიოდში მას შემდეგ, რაც ისინი შეისწავლიან პროგრამის ცალკეულ მონაკვეთებს. საბოლოო ანგარიში სრულდება სტაჟირების ბოლოს.

ზემოაღნიშნული პუნქტების გარდა, ანგარიშში უნდა იყოს ასახული სტუდენტების მიერ დამოუკიდებლად ჩატარებული დაკვირვებისა და კვლევის შედეგები. მოხსენების მთლიანი მოცულობა შეიძლება იყოს 5-დან 10 გვერდამდე საბეჭდი ტექსტი.

ანგარიში მოწმდება და ხელს აწერენ ორგანიზაციის პრაქტიკის მენეჯერებიდა დან უნივერსიტეტიმოკლე მიმოხილვებით, სადაც აღნიშნულია სტუდენტის მიერ სტაჟირების პროგრამის განხორციელება, კვლევისა და სოციალური მუშაობისადმი დამოკიდებულება. პრაქტიკის შესახებ ანგარიში უნდა წარედგინოს საერთაშორისო ურთიერთობებისა და უკრაინული კვლევების დეპარტამენტს სამ დღეშისტაჟირების დასრულების შემდეგ. ის უნდა შეიცავდეს ზუსტ პასუხებს ყველა დასმულ კითხვაზე.

სასწავლო წლის დასაწყისში, 10 სექტემბრამდე, მოწოდებული საბუთების საფუძველზე სტუდენტები ვალდებულნი არიან გაიარონ დაცვა და მიიღონ კრედიტი პრაქტიკული მომზადებისთვის. დაგეგმილია კონფერენცია მოსაზრებებისა და წინადადებების გაცვლა პრაქტიკის პროგრესისა და ანგარიშებში წარმოდგენილი კვლევის შედეგების შესახებ. დაცვის შედეგები ფასდება ერთობლივად შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

განყოფილებაში ანგარიშის დროული წარდგენა თანმხლები დოკუმენტებით (დღიური);

შეფასება პრაქტიკის ადგილიდან;

ანგარიშის შეფასება.

კრედიტის მიღების შემდეგ სტუდენტი გადადის შემდეგ სასწავლო კურსზე.

კადრების განაწილების საბჭოთა სისტემა წარსულს ჩაბარდა. დღეს წარმატებული დასაქმებისთვის კურსდამთავრებულმა არჩეულ პროფესიაში ღრმა ცოდნა და პრაქტიკული უნარების დემონსტრირება უნდა მოახდინოს. ამ უკანასკნელის შეძენაში ხელს უწყობს უმაღლესი ან საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულების მიერ ორგანიზებულ კომპანიაში სტაჟირებას. დასრულების შემდეგ სტუდენტს ეძლევა სერთიფიკატი და სტუდენტის მახასიათებლები პრაქტიკის ადგილიდან. ამ დოკუმენტების საფუძველზე ენიჭება საბოლოო შეფასება და მიიღება გადაწყვეტილება დიპლომის დასაცავად მიღებაზე.

ხშირად საწარმოში ექსკურსიების, სპეციალისტებთან საუბრისა და სტაჟირების აუცილებლობას სტუდენტები მტრულად აღიქვამენ. თუმცა, თანამედროვე რეალობა აჩვენებს, რომ პრაქტიკული კურსი სასწავლო პროცესის მნიშვნელოვანი ნაწილია. ის მიზნად ისახავს პრობლემების გადაჭრას:

თქვენი მომავალი პროფესიის გაცნობა - თქვენს მიერ არჩეულ სპეციალობაში ჩაძირვით მოსწავლე ხვდება, შეეფერება თუ არა მას. ეს არის დამატებითი მოტივაცია შემდგომი განათლებისთვის ან "გაღვიძების ზარი", რომელიც აჩვენებს პროფესიის შეცვლის აუცილებლობას.

პროფესიულ წრეებში კავშირების მოპოვება - სტუდენტი იცნობს კოლეგებს და მენეჯმენტს. მის მიერ შემუშავებული კონტაქტები დაეხმარება მას სკოლის დამთავრების შემდეგ სამსახურის პოვნაში.

ცოდნის შეფასება - სტაჟირება გავლილი სტუდენტისთვის დამახასიათებელია, ეხმარება მასწავლებლებს ობიექტურად შეაფასონ მისი ცოდნის დონე. თავად მოსწავლეს შეუძლია გაიგოს, რომელ სფეროებშია ძლიერი და სად სჭირდება თეორიულ საფუძვლებზე მუშაობა.

თეზისის დასაწერად მონაცემების შეგროვება - საწარმოს რეალურ „ცხოვრებაზე“ დაკვირვებით, მსმენელი აგროვებს ემპირიულ მასალას, რის საფუძველზეც ჩაატარებს საბოლოო ნაშრომში ასახულ კვლევას.

სტუდენტის თავისებურებები პრაქტიკული მომზადების ადგილიდან არის ერთ-ერთი დოკუმენტი, რომელიც უნივერსიტეტს სჭირდება სტუდენტის შემდგომ კურსზე გადასაყვანად ან დიპლომის დასაცავად. ეს არ არის საგანმანათლებლო დაწესებულების „ახირება“, არამედ განათლების სამინისტროს ბრძანებით რეგულირებული წესი.

რა არის საგანმანათლებლო პრაქტიკა?

სტუდენტური პრაქტიკის ერთ-ერთი სახეობაა საგანმანათლებლო. მისი მთავარი მიზანია ლექციებისა და სემინარების დროს ჩამოყალიბებული თეორიული საფუძვლის განმტკიცება. სტუდენტებს აქვთ შესაძლებლობა გამოიყენონ მიღებული ცოდნა რეალურ სიტუაციებში, წარმოაჩინონ დაფარული მასალის ათვისების სიღრმე და „სცადონ“ არჩეული სპეციალობა.

საგანმანათლებლო პრაქტიკის პროგრამა შედგენილია უმაღლესი ან საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულების მასწავლებლების მიერ, მაგრამ ღონისძიების წარმატება დამოკიდებულია არა მხოლოდ მასზე, არამედ ადგილზე მიღების ორგანიზებაზე. ციკლის შინაარსი და სტრუქტურა აუცილებლად უნდა შეესაბამებოდეს ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტის დებულებებს. კურსი ტარდება ინსტიტუტსა და კომერციულ კომპანიას შორის გაფორმებული ხელშეკრულების საფუძველზე.

საგანმანათლებლო პრაქტიკა შეიძლება მოიცავდეს შემდეგ აქტივობებს:

• კომპანიის ორგანიზაციული სტრუქტურისა და ბიზნეს პროცესების ორგანიზების გაცნობა;
• ექსკურსიები საწარმოში;
• ცალკეული განყოფილებების მუშაობის თავისებურებების შესწავლა;
• კომპანიის შიდა მარეგულირებელი დოკუმენტების შესწავლა;
• მონაცემების შეგროვება საკურსო ნაშრომების დასაწერად.

კურსი არ გულისხმობს უშუალო მონაწილეობას ბიზნეს პროცესებში, არამედ შემოიფარგლება სპეციალობის გაცნობით და დამოუკიდებელი კვლევის უნარების განვითარებით.

საწარმოდან სტუდენტამდე პრაქტიკის მახასიათებლები ამ შემთხვევაში შეიძლება იყოს შემდეგი:

„ივანოვა თ.პ. აჩვენა შესანიშნავი ცოდნა ეკონომიკური დაგეგმვის სფეროში. იგი დამოუკიდებელია, ცდილობს გამოიყენოს თეორიული საფუძველი პრაქტიკაში და შეიძინოს ახალი უნარები.

ივანოვას პრაქტიკის დროს ტ.პ. შეისწავლა შპს „გამას“ დაგეგმარების და ეკონომიკური მაჩვენებლები. აჩვენა თეორიული მომზადების მაღალი დონე. კეთილსინდისიერად და პასუხისმგებლობით ასრულებდა პრაქტიკულ დავალებებს და ამჟღავნებდა ახალი ცოდნის შეძენის სურვილს.

დასრულებულ ანგარიშს აქვს კვლევითი სამუშაოს ყველა დამახასიათებელი ნიშანი, საკმარისი აქტუალობა და სიღრმე“.

საგანმანათლებლო პრაქტიკა ორგანიზებულია ძირითადად საწარმოებში ექსკურსიების, პროფესიონალებთან კომუნიკაციისა და კონკრეტული პროფესიისთვის დამახასიათებელი ინდივიდუალური ფუნქციების შესრულების სახით (მაგალითად, კომპანიის საქმიანობაში მონაწილეობა, როგორც დამხმარე სპეციალისტი).

რა არის ინდუსტრიული პრაქტიკა?

ინდუსტრიული პრაქტიკა არის საგანმანათლებლო ციკლის ნაწილი, რომელიც მიმდინარეობს უშუალოდ კომპანიებში და გულისხმობს სტუდენტების სრულ ჩაძირვას წარმოების ან ბიზნეს პროცესში. კურსის ადგილს ჩვეულებრივ ირჩევს პასუხისმგებელი დეპარტამენტი, მაგრამ სტუდენტებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად შეთანხმდნენ საწარმოზე, რომელიც შეესაბამება მათ პროფესიულ ინტერესებს.

კურსის მიზნებია:

• საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღებული თეორიული ცოდნის კონსოლიდაცია;
• პროფესიული უნარების მიღება;
• ადაპტაცია რეალური პროფესიული საქმიანობის პირობებთან.

ციკლის ხანგრძლივობა რამდენიმე კვირიდან რამდენიმე თვემდეა.

უფროსკლასელებისთვის ეწყობა ინდუსტრიული პრაქტიკა. მათი ფუნქციები მაქსიმალურად ახლოსაა რეალური ეკონომიკური საქმიანობის პირობებთან. სტაჟიორები მუშაობენ სარეზერვო ან ასისტენტად მთავარ სპეციალისტებთან და თუ კომპანიაში არის ვაკანსიები, მათ შეუძლიათ მიიღონ მის რიგებში ვადიანი შრომითი ხელშეკრულების პირობებით.

შევსებული მითითება სტუდენტისთვის, რომელმაც გაიარა სტაჟირება, უნდა აღწერდეს მას, როგორც კონკრეტულ სფეროში დასრულებულ სპეციალისტს. აუცილებელია ფოკუსირება მოსწავლის მიერ შესრულებული მოვალეობების ჩამონათვალის აღწერაზე.

მაგალითი შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:

„პეტროვა ა.ს. სტაჟირების პერიოდში იგი აქტიურად მონაწილეობდა ბანკის დეპარტამენტის მუშაობაში. მას დაევალა პასუხისმგებლობის შემდეგი ჩამონათვალი:

• კონვერტაციის ოპერაციებთან დაკავშირებით დოკუმენტების შედგენა და დახარისხება;
• ბანკის კლიენტების საკრედიტო დოსიეების რეგისტრაცია;
• ანგარიშგების სისტემატიზაცია“.

სტუდენტის სტაჟიორის მახასიათებლები უნდა შეიცავდეს მისი მნიშვნელოვანი პროფესიული თვისებების აღწერას, მაგალითად:

„პეტროვა ა.ს. კეთილსინდისიერად ასრულებდა მისთვის დაკისრებულ მოვალეობებს, გამოიჩინა სათანადო სიფრთხილე და სიზუსტე დოკუმენტებთან მუშაობისას. იგი ჩამოყალიბდა, როგორც დისციპლინირებული და ეფექტური თანამშრომელი. მან თავის საქმიანობაში წარმატებით გამოიყენა ინსტიტუტში შეძენილი თეორიული ცოდნა საბანკო სფეროში“.

რა არის სადიპლომო პრაქტიკა?

წინასადიპლომო სამუშაო გამოცდილება არის პრაქტიკული სტაჟირება, რომელიც ამთავრებს სწავლის კურსს უნივერსიტეტში და წინ უსწრებს დასკვნითი ნაშრომის დაცვას. ის აძლევს სტუდენტს შესაძლებლობას გააერთიანოს მიღებული თეორიული ცოდნა, ჩაუღრმავდეს მომავალ პროფესიას და შეაგროვოს დიპლომის დასაწერად საჭირო ემპირიული მონაცემები.

წინასადიპლომო პრაქტიკა ტარდება დეპარტამენტის წარმომადგენლების მიერ ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნების შესაბამისად. მისი ძირითადი განსხვავება სხვა ტიპებისგან არის ის, რომ საწარმოო პროცესებში მონაწილეობისას მოსწავლემ ზუსტად უნდა გაამახვილოს ყურადღება იმ მომენტებზე, რომლებიც მნიშვნელოვანია მისი საბოლოო ნაწარმოების დასაწერად. მაგალითად, თუ დიპლომი ეძღვნება საწარმოში ბუღალტრული აღრიცხვის გაუმჯობესების მეთოდებს, თქვენ უნდა გაანალიზოთ კომპანიის არსებული სისტემა და სააღრიცხვო პოლიტიკა და ჩამოაყალიბოთ მისი ეფექტურობის გაუმჯობესების გზები.

სადიპლომო სტაჟირების გავლა წინაპირობაა თქვენი დასკვნითი დისერტაციის დასაცავად. სტუდენტის მენტორის როლს ასრულებს ორი ადამიანი - პასუხისმგებელი პირი უნივერსიტეტიდან და საწარმოდან. ციკლის პროგრამა მუშავდება ინდივიდუალურად, სტუდენტის მიერ სადიპლომო სასწავლებლად არჩეული თემის გათვალისწინებით.

სტუდენტის მახასიათებლები წინასადიპლომო სტაჟირების ადგილიდან უნდა აღწერდეს მის მიერ შესრულებულ დამოუკიდებელ და კვლევით მუშაობას.

Მაგალითად:

„კოვალიოვა დ.ს. შეისწავლა შპს დელტას მარკეტინგული სისტემა. ანალიზის შედეგების საფუძველზე, მას წარუდგინეს წინადადებები სისტემის ეფექტურობის გაუმჯობესების მიზნით, რაც იყო მენეჯმენტისთვის საინტერესო და პრაქტიკული მნიშვნელობის.”

საწარმოდან მსმენელის აღწერილობაში ასევე უნდა აღინიშნოს ის თვისებები, რაც მას ახასიათებს როგორც კარგ მუშაკს: შრომისმოყვარეობა, პუნქტუალურობა, მრავალდავალებათა პირობებში მუშაობის უნარი, ინიციატივა, წინდახედულობა და ა.შ.

აღსანიშნავია, რომ მსმენელი სწრაფად შეეგუა გუნდს, გამოიჩინა კეთილგანწყობა, პუნქტუალურობა და იცოდა როგორ ეპოვა სწორი მიდგომა კლიენტებთან.

მოსწავლის მახასიათებლები: მნიშვნელობა და მიზანი

სტუდენტისთვის დასრულებული ჩვენება არის ოფიციალური დოკუმენტი, დამოწმებული პასუხისმგებელი პირის ხელმოწერით, რომელიც ასახავს პრაქტიკული ციკლის წესრიგს და მიღწეულ შედეგებს. იგი წარედგინება უმაღლესი ან საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულების დეკანატს ციკლის ბოლოს სხვა ფორმებით: მოხსენებით და ცნობით.

სტუდენტის დასრულებული ცნობა არის პრაქტიკული ციკლის გავლის დამადასტურებელი საბუთი, რომლის საფუძველზეც უნივერსიტეტს შეუძლია სტუდენტის გადაყვანა შემდეგ კურსზე ან მისცეს მას დიპლომის დაცვის უფლება. ეს წესი გათვალისწინებულია განათლების სამინისტროს ბრძანებებში.

ვარაუდობენ, რომ ცნობარი შედგენილია სტუდენტის ხელმძღვანელისა და მენტორის მიერ და ადგენს ობიექტურ დასკვნებს მსმენელის პიროვნულ და პროფესიულ თვისებებზე, მოვალეობების შესრულების მონდომებაზე და მიღწეულ შედეგებზე. დოკუმენტში მითითებულია, თუ რა შეფასებას იმსახურებს მოსწავლე.

როგორ დავწეროთ ცნობარი სტუდენტს, რომელმაც გაიარა სტაჟირება?

მსმენელისთვის ნაშრომს ამზადებს ის პირი, რომელიც ასრულებდა ორგანიზაციაში მისი ხელმძღვანელი-მენტორის როლს. ის ასახავს პროფესიონალიზმის დონეს და კვალიფიკაციას, რომელიც საჭიროა დასრულებული კურსის შესაფასებლად. დოკუმენტი შედგენილია კომპანიის ოფიციალურ ბლანკზე, ან თუ არ არსებობს, ჩვეულებრივ ცარიელ ფურცელზე.

თუ ყურადღებით შეისწავლით სტაჟირების გავლისას სტუდენტის ნიმუშს, აშკარა ხდება, რომ დოკუმენტი უნდა აღწერდეს მესამე მხარისგან ადრე მომხდარ მოვლენებს. აუცილებელია ჩამოვწეროთ: „დაამტკიცა თავი“, „გააკეთა“, „მიაღწია“, „აჩვენა შედეგი“ და ა.შ.

ოფიციალური ფორმა უნდა შეიცავდეს მნიშვნელოვანი პუნქტების სავალდებულო კომპლექტს:

• მასპინძელი კომპანიის დასახელება, ადგილმდებარეობის მისამართი, საკონტაქტო ტელეფონის ნომერი;
• დოკუმენტის სათაური – „მახასიათებელი“;
• მსმენელის სრული სახელი, კურსი, ფაკულტეტი;
• პრაქტიკული მეცადინეობის თარიღები;
• სპეციალობა, რომელშიც სტუდენტი ვარჯიშობდა;
• სტუდენტის მიერ შესრულებული მოვალეობების სრული ჩამონათვალი;
• მოსწავლის განსაკუთრებული მიღწევები (მადლობის მიღება მენეჯმენტისგან, დახმარება კორპორატიული დღესასწაულის ორგანიზებაში და ა.შ.);
• ხელმძღვანელის მიერ აღნიშნული მსმენელის პიროვნული და პროფესიული თვისებების აღწერა;
• შეფასება, რომელსაც მსმენელი იმსახურებს;
• დოკუმენტის მომზადების თარიღი, მენეჯერის ხელმოწერა, ბეჭედი.

საწარმოში სტაჟირება გავლილი სტუდენტის მახასიათებლებია საჭირო, რათა შეფასდეს, რა პროფესიულ სიმაღლეებს მიაღწია სტუდენტმა. ეს ნიშნავს, რომ ფუნქციებისა და პასუხისმგებლობების სია მაქსიმალურად დეტალური და სრული უნდა იყოს.

მაგალითად, შეგიძლიათ მიუთითოთ, რომ სტუდენტი, რომელიც პრაქტიკაში მუშაობდა ბანკში, ესწრებოდა საკრედიტო კომიტეტის სხდომებს, მონაწილეობდა კლიენტთა მონაცემთა ბაზის შედგენაში, სწავლობდა შიდა რეგულაციებს და დებულებებს, ეხმარებოდა მეანაბრეების ფაილების შედგენას და ა.შ.

ჩვეულებრივი არ არის უარყოფითი ქულების ჩაწერა სტუდენტის თვისებების ჩამონათვალში, თუ ამას უფროსი არ მოითხოვს. შეიძლება აღინიშნოს მსმენელის შემდეგი თვისებები:

• შრომისმოყვარეობა;
• ყურადღება;
• რთული სამუშაო;
• შეუპოვრობა;
• ინიციატივა;
• პუნქტუალურობა.

სტუდენტისთვის სტაჟირების მახასიათებლებმა უნდა აღწერონ ის თვისებები, რაც მნიშვნელოვანია გუნდში მუშაობისთვის: კომუნიკაბელურობა, კეთილგანწყობა, საზოგადოებრივ ცხოვრებაში მონაწილეობა, კონფლიქტის ნაკლებობა. დამატებითი ბონუსი არის უცხო ენების გამოყენება სხვა ქვეყნების პარტნიორებთან ურთიერთობისას.

მახასიათებლები უნდა შეადგინოს იმ კათედრის ხელმძღვანელმა, რომელშიც სტუდენტმა გაიარა სტაჟირება. თუ ეს თანამშრომელი უარს იტყვის სტუდენტზე ძალიან დაკავებულის გამო, შეგიძლიათ თავად შეავსოთ დოკუმენტი ინტერნეტში არსებული ნიმუშებით. მთავარი ის არის, რომ ქაღალდი უნდა იყოს დამოწმებული უფლებამოსილი პირების მიერ და ბეჭდით. ასე გამოხატავენ ორგანიზაციის წარმომადგენლები თანხმობას მის შინაარსთან დაკავშირებით.

წარმოების მახასიათებლები სტუდენტის სტაჟიორისთვის: ნიმუში

უმაღლეს და საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შეუძლიათ მოაწყონ სხვადასხვა სახის სტაჟირება: საწარმოო, საგანმანათლებლო, წინასაახალწლო. სტუდენტების მახასიათებლების ფორმა უცვლელი რჩება, განსხვავდება მხოლოდ დოკუმენტში აღნიშნული პასუხისმგებლობები, პიროვნული და პროფესიული თვისებები.

ნაშრომის შედგენის მიზანია მსმენელის ცოდნისა და ციკლის შედეგად მიღებული პროფესიული მომზადების დონის საექსპერტო შეფასება. მისი დაწერის პრინციპები არ იცვლება სტაჟირების ადგილმდებარეობის მიხედვით: იქნება ეს მაღაზია, დიდი კომპანიის ბუღალტერია, საწარმოო საწარმოს სახელოსნო თუ საბავშვო ბაღი.

არ არსებობს მკაფიო სამართლებრივი მოთხოვნები, რომლებიც არეგულირებს დოკუმენტის მომზადებას. ამასთან, ექსპერტები გვირჩევენ, რომ პრობლემების თავიდან ასაცილებლად, საფუძვლად აიღოთ სტუდენტის მახასიათებლების მაგალითი პრაქტიკის ადგილიდან, რომელიც მოწოდებულია უნივერსიტეტის მიერ ან სანდო რესურსზეა ნაპოვნი.

დოკუმენტი შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:

დამახასიათებელი

მითითება გაიცა ივან ივანოვიჩ პეტროვზე სამრეწველო პრაქტიკის შედეგების საფუძველზე, რომელიც გაგრძელდა 15.06.2016 წლიდან 07.02.2016 წლამდე.

სტუდენტს დაეკისრა შემდეგი მოვალეობები:

აუცილებელია ჩამოვთვალოთ სტუდენტისთვის დაკისრებული ყველა პასუხისმგებლობა.

სტაჟირების პერიოდში ივან ივანოვიჩ პეტროვმა დაამტკიცა, რომ იყო სანდო, აქტიური, მოწესრიგებული და ყურადღებიანი თანამშრომელი, რომელიც ღრმად ჩასწვდა ნაწარმოების შინაარსს.

სტუდენტმა გამოავლინა ღრმა თეორიული მომზადება და ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი. პეტროვი I.I. სრულად გაართვა თავი დაკისრებულ მოვალეობებს, 100%-ით დაასრულა საკურსო პროგრამა და გამოავლინა დამოუკიდებელი და კვლევითი მუშაობის სურვილი.

პეტროვი I.I. იმსახურებს "შესანიშნავ" შეფასებას.

სად უნდა იყოს წარდგენილი საცნობარო წერილი სტაჟირების ადგილიდან?

შევსებული ნაშრომი, ხელმოწერილი ხელმძღვანელობის მიერ და დამოწმებული კომპანიის ბეჭდით, უნდა წარედგინოს უნივერსიტეტის დეკანატს. ეს გახდება სტუდენტის მომავალ კურსზე გადაყვანის ან დასკვნითი ნაშრომის დასაცავად მიღების საფუძველი. ეს არის დოკუმენტური მტკიცებულება იმისა, რომ სტუდენტმა დაასრულა განათლების სამინისტროს მოთხოვნების შესაბამისად შემუშავებული პროგრამა.

სტუდენტის მახასიათებლები, რომელმაც გაიარა სადიპლომო სტაჟირება, არ არის ერთადერთი შევსებული ფორმა. ამავდროულად, წარედგინება კურსის გავლის ცნობა მასპინძელი ორგანიზაციის მენტორის მიერ ხელმოწერილი და სტუდენტის მიერ დამოუკიდებლად შედგენილი ანგარიში.

პირველი ნაშრომი ადასტურებს, რომ სტუდენტი ფაქტობრივად დაესწრო გაკვეთილებს და დაასრულა დადგენილი პროგრამა. მეორე ემსახურება ციკლის შედეგებიდან გამოტანილი დასკვნების წარმოდგენას: რა ცოდნა და უნარები შეიძინა მოსწავლემ, რა ახალი მიზნები და მოტივაცია აქვს.

თუ შეცდომას იპოვით, გთხოვთ, მონიშნეთ ტექსტის ნაწილი და დააწკაპუნეთ Ctrl+Enter.

კიროვის მუნიციპალური ოლქის KSZN ადმინისტრაციის საინფორმაციო განყოფილებაში სტაჟირების დროს გავეცანი KSZN დეპარტამენტის სტრუქტურას; შეისწავლა კომიტეტის მარეგულირებელი ჩარჩო; და ასევე გაეცნო კომიტეტის თანამდებობის პირთა უფლებამოსილებებს.

KSZN-ის იურიდიულ მრჩეველთან ერთად, სტაჟირების დროს, მან შეასრულა შემდეგი სახის სამუშაოები:

1) გავიცანი KSZN-ის დოკუმენტები:

კომიტეტის დებულება;

KSZN კოლექტიური ხელშეკრულებით;

საგადასახადო ორგანოში რეგისტრაციის ცნობა;

იურიდიული პირის სახელმწიფო რეგისტრაციის მოწმობა.

1) იურიდიულ კონსულტანტთან ერთად ჩავატარეთ მუშაობა გამოყენებული საკანონმდებლო ბაზისა და სასამართლო პრაქტიკის შესაბამისობის გასაანალიზებლად.

სოციალური დაცვის კომიტეტი იყენებს საკანონმდებლო ბაზას Consultant Plus, ეს სერვისები უზრუნველყოფილია შპს LAD-2-თან 2012 წლით დადებული ხელშეკრულების საფუძველზე, მონაცემთა ბაზა ახლდება ყოველკვირეულად. პრეცედენტის შემთხვევაში, ანალიზი ტარდება კემეროვოს რეგიონის ზოგადი საკანონმდებლო ბაზისა და კანონმდებლობის შესაბამისად, რომელიც დადგენილია Consultant Plus-ის მიერ.

2) იურიდიულ კონსულტანტთან ერთად მოვამზადეთ წინასასამართლო მორიგების დოკუმენტები, ასევე განვიხილეთ სასამართლოში წარმოდგენილი საქმე.

პრეტენზიები KSZN-ის მოვალეობის შესახებ, განაახლოს ფულადი გადახდები ივანოვის, როგორც სამხედრო სამსახურის ვეტერანის მიმართ, კემეროვოს რეგიონის კანონის No105-OZ 2004 წლის 20 დეკემბრის კანონის საფუძველზე „ცალკეული სოციალური დახმარების ღონისძიებების შესახებ. მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანთა და შრომის ვეტერანთა კატეგორია“ და კემეროვოს რეგიონის კანონი No. 2-OZ 2005 წლის 17 იანვარს „მოქალაქეთა გარკვეული კატეგორიის სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების შესახებ საცხოვრებლისა და კომუნალური გადასახადების გადახდაში“. მოტივირებულია იმით, რომ ივანოვი არის სამხედრო სამსახურის ვეტერანი და უფლება აქვს გამოიყენოს ვეტერანთა შესახებ კანონმდებლობით დადგენილი სოციალური დაცვის ღონისძიებები, რაც უზრუნველყოფს მათთვის ღირსეულ ცხოვრებას შრომის ვეტერანებთან თანაბარ პირობებში.

შრომის ვეტერანთა და მათ ეკვივალენტურ პირთა სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების მარეგულირებელი კანონების გაანალიზებისას, შრომის ვეტერანებთან გათანაბრებულ მოქალაქეებს 2004 წლის 31 დეკემბრის მდგომარეობით აქვთ სოციალური მხარდაჭერის უფლება - სამხედრო სამსახურის ვეტერანები, საჯარო სამსახურის ვეტერანები, რომლებმაც მიაღწიეს 60 და 55 წლის ასაკში (კაცები და ქალები).

ივანოვის მიერ მოწოდებული დოკუმენტებიდან (პასპორტიდან) ირკვევა, რომ 2004 წლის 31 დეკემბრის მდგომარეობით, ივანოვი 57 წლის ასაკს მიაღწია, შესაბამისად, ის არ მიეკუთვნება კანონმდებლობით გათვალისწინებულ სოციალური მხარდაჭერის უფლების მქონე მოქალაქეთა კატეგორიას. კემეროვოს რეგიონის No105-OZ და No2-OZ.

კომიტეტის იურიდიულ მრჩეველთან ერთად მომზადდა საჩივარი სარჩელზე სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების მიღების უფლების მარეგულირებელი სამართლის ნორმების განმარტებით. რომლის ოპერატიულ ნაწილში მოსახლეობის სოციალური დაცვის კომიტეტი (KSZN) ითხოვს ივანოვის პრეტენზიების სრულად დაკმაყოფილებას.

გავეცანი იმ დოკუმენტების ჩამონათვალს, რომლებიც აუცილებელია სასამართლოში ინტერესების წარმოსადგენად: წარმომადგენლის მინდობილობა;

სასამართლოს მოთხოვნით, KSZN ორგანიზაციას შეუძლია უზრუნველყოს:

1) KSZN-ის რეგულაციები;

2) საგადასახადო ორგანოში რეგისტრაციის ცნობა;

3) იურიდიული პირის რეგისტრაციის მოწმობა.

საჭიროების შემთხვევაში, კომიტეტს შეუძლია უზრუნველყოს:

1) სოციალური მხარდაჭერის მიმღების პირადი საქმის ასლი;

2) ცნობა სოციალური შეღავათების ოდენობის შესახებ და სხვ.

3) საინფორმაციო დეპარტამენტის სპეციალისტთან ერთად მიიღო მოქალაქეები სოციალური დაცვის საკითხებზე.

KSZN-ის საინფორმაციო განყოფილებაში ჩემი სტაჟირების პერიოდში მივედი დასკვნამდე, რომ ყველაზე ხშირად ხანდაზმული მოქალაქეები, ქალები, რომლებმაც გააჩინეს ბავშვი, დაბალშემოსავლიანი ოჯახები მცირეწლოვანი ბავშვებით, მრავალშვილიანი და მარტოხელა ოჯახები, ოჯახები უმუშევარი მშობლები შვილებით, გაწვევის დროს დაღუპული სამხედრო მოსამსახურეების ოჯახის წევრები, აგრეთვე სოციალური დახმარების საჭიროების სხვა კატეგორიის მოქალაქეები. მოქალაქეები კომიტეტში სხვადასხვა კითხვებით მოდიან, მაგრამ ყველაზე ხშირად ეს ეხება ბავშვის ყოველთვიური შემწეობის დანიშვნას, ბავშვის დაბადების ერთჯერად დახმარებას, არასრულწლოვან ოჯახებს სოციალური უზრუნველყოფის მიზნით. მხარდაჭერის ზომები. ხანდაზმული მოქალაქეები და შრომის ვეტერანები ყველაზე ხშირად მიმართავენ სუბსიდიებს და კომპენსაციას ქვანახშირის, საცხოვრებლისა და კომუნალური მომსახურებისთვის. მოქალაქეები ასევე ითხოვენ სხვადასხვა ცნობების გაცემას და ზეპირ კონსულტაციებს ნებისმიერი ტიპის ინტერესის საკითხზე.

სარგებელი არის უსასყიდლოდ გაცემული თანხა. ის არამიზნობრივია. ანუ მის მიმღებს შეუძლია ფულის განკარგვა საკუთარი შეხედულებისამებრ. შეღავათების გადახდა არის დამხმარე ღონისძიება, მისი მიზანია პიროვნების მხარდაჭერა და არა მატერიალური რესურსებით სრულად უზრუნველყოფა.

შეღავათისგან განსხვავებით, სუბსიდიას აქვს კონკრეტული დანიშნულება და წარმოადგენს ანაზღაურებას მატერიალური საქონლის ან მოქალაქეებისთვის მიწოდებული მომსახურებისთვის.

კომპენსაცია არის მოქალაქეებისთვის მათ მიერ გაწეული ხარჯების ანაზღაურება და არა მათი საჭიროების მიხედვით თვითნებურად განსაზღვრული, არამედ სახელმწიფოს მიერ დადგენილი ხარჯების ანაზღაურება. შეღავათებისა და კომპენსაციის დანიშვნა-გადახდის სამუშაოებს ასევე ახორციელებენ მოსახლეობის სოციალური დაცვის ტერიტორიული ორგანოების შესაბამისი განყოფილებები.

სოციალური მხარდაჭერა არის ერთჯერადი ან ეპიზოდური მოკლევადიანი აქტივობები, რომლებიც პირდაპირ არ არის მიმართული სოციალური პრობლემის აღმოფხვრაზე, მაგრამ ხელს უწყობს მის შემცირებას.

4) სპეციალისტთან ერთად ვუკავშირდებოდი მოხუცებს და შშმ პირებს. ამ კატეგორიის მოქალაქეებთან კომუნიკაციის დამახასიათებელი ნიშნები; კონსულტაციისას საჭიროა ყურადღებით მოუსმინოთ მოქალაქეს, რომელიც დაუკავშირდა მას; ილაპარაკე თავაზიანად, მშვიდად, ტონის ამაღლების გარეშე. კომიტეტს ასევე აქვს დამატებითი ინფორმაცია შშმ პირებისა და მოხუცებისთვის: ბუკლეტები, მემორანდუმი; ამ კატეგორიის მოქალაქეებთან არის სპეციალური სოციალური მომსახურების ცენტრი. შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირის ან ხანდაზმული მოქალაქის მოთხოვნით მას შეიძლება დაენიშნოს სოციალური მუშაკი.

5) სპეციალისტთან ერთად მონაწილეობდა სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების გაცემის საკითხის გადასაჭრელად საჭირო დოკუმენტაციის მიღებაში, დასაშვებობის დადგენისა და სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების (ან უარის თქმის) შესახებ გადაწყვეტილების მიღებაში, მონაცემთა ბაზის შექმნასა და უფლებამოსილების გაცემის შესახებ. სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების მხარდაჭერა. მიმღების მონაცემთა ბაზაში ფორმირებისა და ცვლილებების შეტანის პროცესი: მოქალაქე წერს განცხადებას, რომ მისი მონაცემები შეიცვალა (სრული სახელი, მისამართი და ა.შ.). კომიტეტის სპეციალისტი იღებს განაცხადს და ცვლის მიმღების მონაცემთა ბაზაში. შევავსე განაცხადები შეღავათების, კომპენსაციის და სხვა სოციალური შეღავათების მიმღებებისთვის.

6) სპეციალისტის ხელმძღვანელობით მივიღე საბუთები, რომლებიც საჭირო იყო მოქალაქეთა გარკვეული კატეგორიის სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების, მომსახურების გაწევის უფლების განსაზღვრისა და სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების გადასაწყვეტად.

დღეს კიროვსკის რაიონში 4 ათასზე მეტი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ადამიანი ცხოვრობს, მათგან დაახლოებით 202 18 წლამდე ასაკის ბავშვია. კემეროვოს დაახლოებით 100 მაცხოვრებელს შეუძლია გადაადგილება მხოლოდ საკუთარ ბინაში, ისინი არიან არამოძრავი შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები. ტერიტორია ყველაფერს აკეთებს იმისთვის, რომ ამ ადამიანებს ცხოვრება გაუადვილოს. „ხელმისაწვდომი გარემოს“ პროგრამის ფარგლებში, შემოწმდა სიცოცხლის მხარდაჭერის ყველა ობიექტი, მათ შორის სოციალური დაწესებულებები (საავადმყოფოები, საპენსიო ფონდის ფილიალები, სოციალური დაცვის კომიტეტი, დასაქმების ცენტრი, კულტურული და დასასვენებელი ცენტრები, საგანმანათლებლო და სპორტული დაწესებულებები), ასევე მაღაზიები და საწარმოები. 32 ასეთმა ობიექტმა მიიღო „ხელმისაწვდომობის პასპორტი“, ე.ი. მათ აქვთ ყველაფერი, რაც საჭიროა შშმ პირთა გადაადგილებისთვის (პანდუსები, მოაჯირები და ა.შ.).

უახლოეს მომავალში დასრულდება სარემონტო სამუშაოები ყოფილი კოლეჯის შენობაში, სადაც განთავსდება საზოგადოებრივი ორგანიზაციების, მათ შორის, ამ კატეგორიის კიროვის ფილიალები. გარდა ამისა, 2015 წლის დასაწყისში დაგეგმილია 40 ადგილიანი საკონფერენციო დარბაზის გახსნა სხვადასხვა ღონისძიებებისა და შეხვედრებისთვის სოციალური მოსახლეობის კომიტეტის ბაზაზე.

რაიონში რეგულარულად ტარდება პირდაპირი ხაზები სპეციალისტების მონაწილეობით და ღია კარის დღეები შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის. ამ საზოგადოებების წარმომადგენლებს ყოველთვის მიესალმებიან მონაწილეობა მიიღონ საქალაქო და რეგიონულ ღონისძიებებში და სპორტულ შეჯიბრებებში.

7) საინფორმაციო დეპარტამენტის სპეციალისტთან ერთად კონსულტაციას უწევდა იმ ადამიანებს, რომლებმაც მიმართეს სოციალური დაცვისა და სოციალური დაცვის საკითხებს. პროცედურა სპეციალისტისთვის, რომელიც იღებს და ურჩევს განმცხადებელს: სპეციალისტი დეტალურად და თავაზიანად (სწორად) აცნობებს განმცხადებელს მისთვის საინტერესო საკითხებზე. სპეციალისტი არკვევს, რატომ მიმართავს მოქალაქე და სთხოვს მას ყველა საჭირო დოკუმენტს. აყალიბებს მოქალაქის პირად საქმეს და შეაქვს მონაცემთა ბაზაში, გასცემს მოქალაქეს განცხადებას სოციალური მხარდაჭერის ღონისძიებების გატარების შესახებ.

ვარჯიშის დროს შეძენილი უნარები

სოციალური დაცვის კომიტეტში სტაჟირების დროს ვისწავლე მოქალაქეების სწორად მიღება და კონსულტაცია სოციალური დაცვის საკითხებში. ასევე სოციალური დახმარების გაწევის საბუთების მიღების პროცედურა. ვისწავლე, როგორ სწორად შეავსო განაცხადები შეღავათებზე, კომპენსაციაზე და სხვა სოციალურ დახმარებაზე. მოხუცებთან და ინვალიდებთან კომუნიკაციის წესებს დავეუფლე დაკვირვებით, თუ როგორ მიიღო სპეციალისტი ამ კატეგორიის მოქალაქეებს. სპეციალისტის ხელმძღვანელობით მან განსაზღვრული წესით განიხილა მოქალაქეების განცხადებები, საჩივრები და წინადადებები, ასევე ისწავლა გარკვეული კატეგორიის მოქალაქეების მომსახურებისა და სოციალური დახმარების გაწევის უფლების განსაზღვრა.

ვისწავლე პენსიების, შეღავათების, კომპენსაციის, ყოველთვიური ფულადი გადასახადების, სამშობიარო (საოჯახო) კაპიტალის და სხვა სოციალური შეღავათების დადგენისთვის საჭირო დოკუმენტების ჩამონათვალის განსაზღვრა. სპეციალისტის ხელმძღვანელობით ვისწავლე, თუ როგორ სწორად შემემუშავებინა პასუხები მოქალაქეების წერილობით მოთხოვნებზე სამართლებრივი საცნობარო სისტემების გამოყენებით. სპეციალისტის ხელმძღვანელობით ვისწავლე გარკვეული კატეგორიის მოქალაქეებისთვის პენსიების, შეღავათებისა და შეღავათების მინიჭების დოკუმენტაციის პროექტების მომზადება. ფლობს საქმიანი კომუნიკაციის ტექნიკას და კულტურული ქცევის წესებს პროფესიულ საქმიანობაში, ასევე იცავს ეთიკურ წესებს, ნორმებსა და პრინციპებს პროფესიულ საქმიანობაში.

დაეუფლა პერიოდული გამოცემებისა და სპეციალური გამოცემების გამოყენებას, საცნობარო ლიტერატურას.

დაეუფლა საქმის სასამართლოში წარდგენისა და განხილვის, ასევე წინასწარი მორიგებისთვის დოკუმენტების მომზადების პროცესს.

სტაჟირების პასუხისმგებელი ხელმძღვანელის დასკვნა სტუდენტის მუშაობაზე (ტექნიკური უნარები, სამუშაოს მოცულობა, ხარისხი, აქტივობა, დისციპლინა)

სტუდენტური მახასიათებლების მაგალითები სტაჟირების საიტიდან

საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში „ხელოვნების კოლეჯში“ სტაჟირების დროს სტუდენტმა _________________ დაამტკიცა, რომ იყო მოწესრიგებული, ცდილობდა შეეძინა ამ სფეროში საჭირო ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები. მისი პრაქტიკული მუშაობის მთავარი ამოცანა იყო კოლეჯის ადამიანური რესურსების განყოფილების მუშაობის ძირითადი ასპექტების გაცნობა. გამოცდილი სპეციალისტის, კოლეჯის საკადრო დეპარტამენტების ხელმძღვანელის ხელმძღვანელობით შეისწავლა ძირითადი საკანონმდებლო და მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები, პერსონალის მართვის მეთოდოლოგიური მასალები; შრომის კანონმდებლობა; საწარმოს სტრუქტურა და პერსონალი, მისი პროფილი, სპეციალიზაცია და განვითარების პერსპექტივები; საწარმოს საკადრო პოლიტიკა და სტრატეგია; პროგნოზების შედგენის, სამომავლო და მიმდინარე საკადრო საჭიროებების განსაზღვრის პროცედურა; საწარმოს პერსონალით მომარაგების წყაროები; შრომის ბაზრის მდგომარეობა; პერსონალის შეფასების სისტემები და მეთოდები; პერსონალის პროფესიული კვალიფიკაციის სტრუქტურის ანალიზის მეთოდები; პერსონალთან და მათ გადაადგილებასთან დაკავშირებული დოკუმენტაციის აღრიცხვის, შენახვისა და შენახვის პროცედურა; საწარმოს პერსონალის შესახებ მონაცემთა ბანკის შექმნისა და შენახვის პროცედურა; პერსონალის გადაადგილების აღრიცხვის მეთოდები, დადგენილი ანგარიშგების შედგენის წესი; თანამედროვე საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენების შესაძლებლობები პერსონალის სამსახურების მუშაობაში.

მიუხედავად სტაჟირების ხანმოკლე პერიოდისა, ___________ გამოიჩინა თავი აქტიურ, მოწესრიგებულ სტუდენტად და შეძლო საჭირო ინფორმაციის ძალიან დიდი მოცულობის გაშუქება. დაეხმარა ახლად დაქირავებული თანამშრომლებისთვის პირადი ფაილების მომზადებაში. შევისწავლე Garant და Consultant საინფორმაციო და იურიდიულ სისტემებთან მუშაობის საფუძვლები.

______________ ძალიან პასუხისმგებლობით ეპყრობოდა თავისი სამრეწველო პრაქტიკის ყველა დავალებას და ყურადღებით ასრულებდა დავალებებს დოკუმენტებით. პრაქტიკული სამუშაო ____________ იმსახურებს მაღალ შეფასებას.

სტაჟირების დროს გავეცანი ორგანიზაციის სტრუქტურას, საკადრო ჩანაწერების ჩატარების, დოკუმენტების აღრიცხვისა და შენახვის წესს. მონაწილეობდა დოკუმენტების მომზადებაში.

პროფესიული თვისებების თვალსაზრისით, _____________ დაამტკიცა, რომ არის კომპეტენტური, ეფექტური, ყურადღებიანი ადამიანი, რომელიც პასუხისმგებელია დაკისრებულ ამოცანებზე. ოსტატურად იყენებს პრაქტიკულ აქტივობებში ტრენინგის დროს მიღებულ თეორიულ ცოდნას ______________ ყურადღებიანია დოკუმენტებთან მუშაობისას, ადვილად ატარებს მათ შინაარსს. ფლობს კომპიუტერულ უნარებს, რომელსაც იყენებდა სხვადასხვა დოკუმენტის შედგენისას.

ინტერპერსონალურ ურთიერთობებში ის არის თავაზიანი, კომუნიკაბელური და ადვილად ეგუება გუნდში მუშაობას.

სტაჟირების დროს ___________________ დაამტკიცა, რომ იყო მოწესრიგებული და პასუხისმგებელი თანამშრომელი. მკაცრად იცავდა კომპანიის სამუშაო დღის განრიგს, იცავდა მოცემულ მითითებებს და დავალებებს.

შევისწავლე კომპანიის პერსონალის მართვის პროცესი, გამოვიყენე თეორიული და პრაქტიკული უნარები ჩემს საქმიანობაში. ამ პროცესში სტუდენტს საშუალება ჰქონდა არა მხოლოდ შეესწავლა დოკუმენტაცია, არამედ მონაწილეობა მიეღო მის მომზადებაში, რამაც აჩვენა უმაღლესი დონის ცოდნა საკადრო დოკუმენტაციის ნაკადის სფეროში.

ჩემი აზრით, ______________ აჩვენა თეორიის კარგი ცოდნა პრაქტიკაში.

სტანდარტული სპეციფიკაცია შეიცავს შემდეგ ინფორმაციას:

1. დასაქმებულის სახელი, პატრონიმი და გვარი, დაბადების თარიღი, განათლება.

2. მითითებულია სამუშაო ადგილი, საიდანაც გაიცემა მითითება, დასახელებულია დასაქმებულის მიერ ამ კომპანიაში მუშაობისას დაკავებული თანამდებობები და ის მოვალეობები, რომლებსაც იგი ასრულებდა.

3. მითითებულია დასაქმებულის დადებითი თვისებები (პირადი და საქმიანი); ინფორმაცია წახალისებისა და ჯილდოების შესახებ.

4. ინფორმაცია თანამშრომლის გავლილი კვალიფიკაციის ამაღლების კურსების შესახებ, აგრეთვე მისი მონაწილეობის შესახებ კომპანიის სხვადასხვა პროექტებში.

5. მითითებულია რა მიზნით და ვისთვის არის გაცემული მახასიათებელი.

მახასიათებლების მაგალითი თანამშრომლისთვის

დამახასიათებელი

შპს DownTown-ის მარკეტერისთვის ნიკოლაი ევგენიევიჩ ივანოვი

ივანოვი ნიკოლაი ევგენევიჩი დაიბადა 1985 წელს. 2007 წელს წარჩინებით დაამთავრა ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სახელმწიფო უნივერსიტეტი.

2009 წლის ოქტომბრიდან მუშაობს მარკეტინგის სპეციალისტად.

მუშაობის დროს მან დაამტკიცა, რომ იყო კვალიფიციური სპეციალისტი. ის არის ნამდვილი პროფესიონალი, ოსტატურად მართავს მისთვის მინდობილ სფეროს და სარგებლობს დამსახურებული პატივისცემით თანამშრომლებს შორის.

ივანოვი მუდმივად აუმჯობესებს პროფესიულ დონეს: ესწრება თემატურ ღონისძიებებს, ტრენინგებსა და სემინარებს, კითხულობს სპეციალიზებულ ლიტერატურას და პასუხისმგებლობით და სერიოზულად ეკიდება თავის სამუშაო მოვალეობებს.

კომპანიის მენეჯმენტი ხაზს უსვამს ნ.ე.ივანოვის პროფესიული განვითარების მუდმივ სურვილს: ის ამჟამად იღებს დამატებით პროფესიულ განათლებას სპეციალობაში „პერსონალის მართვა“.

შრომისადმი კეთილსინდისიერი დამოკიდებულებისთვის დაჯილდოვდა "2009 წლის საუკეთესო თანამშრომელი" დიპლომით.

კოლეგებთან ურთიერთობისას მეგობრული და ყურადღებიანია. მუშაობის დროს მან წარმოადგინა კონკრეტული წინადადებები, რომლებმაც სასიკეთო გავლენა მოახდინა კომპანიის საქმიანობაზე.

მახასიათებლები გაიცა მოთხოვნის ადგილზე პრეზენტაციისთვის.

ანდრეევი

A.A. ანდრეევი

თარიღი, ბეჭედი
მახასიათებლების მაგალითი მოსწავლისთვის

დამახასიათებელი

ივანოვი ნიკოლაი ევგენევიჩი
დაიბადა 1985 წელს, უკრაინელი, უმაღლესი განათლება

ივანოვი ნ.ე. - დაამთავრა კიევის ტექნოლოგიური და დიზაინის ეროვნული უნივერსიტეტის საინჟინრო და ეკონომიკის ფაკულტეტი. სწავლის პერიოდში დაამტკიცა, რომ იყო მონდომებული სტუდენტი და მუდმივად ამაღლებდა პროფესიულ დონეს. ივანოვი ნ.ე. არაერთხელ მიიღო მონაწილეობა სამეცნიერო კონფერენციებში. მან მოამზადა ინფორმაციული მოხსენებები მარკეტინგის თემებზე. კურსდამთავრებულმა ასევე მიიღო მონაწილეობა საუნივერსიტეტო სტუდენტურ კონფერენციაში „მარკეტოლოგთა ახალი თაობა“, სადაც ისაუბრა თემაზე: „ფინანსური კრიზისის დროს მედიის ბიუჯეტის დაცემა“.

ივანოვი ნ.ე პირველი კურსიდან მუშაობს დისერტაციის თემაზე „ინტერნეტ მარკეტინგი“. ნაშრომი აჩვენებს, რომ კურსდამთავრებული კარგად ფლობს გამოკვლეულ მასალას და თავისუფლად ფლობს თეორიულ საფუძვლებს, წარმატებით აერთიანებს თეორიას რეალური კომპანიების პრაქტიკულ ანალიზთან.

უნდა აღინიშნოს, რომ ივანოვი ნ.ე გამოქვეყნდა ჟურნალებში "კურსდამთავრებული" და "ახალგაზრდა მეწარმეები".

კურსდამთავრებული მომთხოვნია საკუთარი თავის მიმართ და პატივს სცემენ თანამებრძოლებსა და პროფესორ-მასწავლებლებს შორის.

საინჟინრო-ეკონომიკური ფაკულტეტის დეკანი
სიდოროვა

L.K. Sidorova

დაამთავრა სახელმწიფო ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა უნივერსიტეტის საინჟინრო-ეკონომიკური ფაკულტეტი (სპეციალობა: მარკეტინგი, სრული განათლება). თარიღი, ბეჭედი

მოსწავლის მახასიათებლების მაგალითი პრაქტიკის ადგილიდან

დამახასიათებელი

1. პრაქტიკის დასახელება: წინასაახალწლო.

2. სტაჟირების ადგილი:
შპს "დაუნთაუნი"
მოსკოვი, ქ. ტიმურ ფრუნზე 2. საქართველოს. 1,
ტელ. (044) ___ __ __

3. მოსწავლის მიერ საწარმოში (განყოფილებაში) შესრულებული სამუშაო:
კომპანიის შიდა დოკუმენტაციის შესწავლა (HR დოკუმენტები, შიდა პროცედურები, სამუშაო აღწერილობები), DownTown კომპანიის გამოცდილების შესწავლა, კომპანიის საქმიანობის ანალიზი, კომპანიის ანგარიშგების და გეგმების გაცნობა.

4. სტაჟირების (სტუდენტის საქმიანობის) შეფასება საწარმოს (განყოფილების) ხელმძღვანელის მიერ:
სადიპლომო სტაჟირების დროს ნიკოლაი ევგენიევიჩ ივანოვმა აჩვენა მომზადების კარგი თეორიული დონე საწარმოს მართვის საკითხებში. ყველა დავალებულ საქმეს კეთილსინდისიერად ასრულებდა. ვცდილობდი ახალი ცოდნის შეძენას, რათა კიდევ უფრო სასარგებლო ვყოფილიყავი. ზოგადად, ნიკოლაევის ნ.ა.-ს ნამუშევარი შეიძლება შეფასდეს, როგორც "შესანიშნავი".

5. ვარჯიშის დრო:
ჩამოვიდა ______________
წავიდა ________________

შპს DownTown-ის გენერალური დირექტორი
მუზაფაროვი

S. G. მუზაფაროვი

ეს ჩვენება გადაეცა ნიკოლაი ევგენიევიჩ ივანოვს, ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტს.

პრაქტიკის ადგილიდან მოსწავლის მახასიათებელია წინასადიპლომო ან სამრეწველო პრაქტიკის ანგარიშს თანდართული დოკუმენტი. მას ადგენს ორგანიზაციის პასუხისმგებელი პირი ან სტუდენტის ხელმძღვანელი. მაგრამ, როგორც წესი, ხელმძღვანელი ანდობს სტუდენტს ჩვენების დაწერას თავისთვის. განვიხილოთ მისი შინაარსი და დიზაინის ძირითადი მოთხოვნები.
რა წერია მოსწავლის მახასიათებლებში?

სათაური, რომელშიც მითითებულია გავლის ადგილი, ინფორმაცია ორგანიზაციისა და მისი დეტალების შესახებ
ეს ინფორმაცია უნდა იყოს იურიდიულად სანდო.

ინფორმაცია სტაჟირების თარიღების შესახებ
შეიძლება განთავსდეს მახასიათებლის ნებისმიერ ადგილას (იხ. ქვემოთ).

სტუდენტის სამუშაოს აღწერა
მაგალითი: სტაჟიორის V.D. პეტროვას მოვალეობები მოიცავდა შრომითი ხელშეკრულებების გაფორმებას, ორგანიზაციის თანამშრომელთა პერსონალური მონაცემების შემოწმებას, ბუღალტრულ დოკუმენტებთან მუშაობას და საარქივო დოკუმენტაციის მომზადებას.

მოსწავლის თეორიული ცოდნისა და შეძენილი პრაქტიკული უნარ-ჩვევების მახასიათებლები
მაგალითი: სტაჟიორი ივანოვი ა.ბ. წარმატებით გამოიყენა უნივერსიტეტში მიღებული თეორიული ცოდნა წარმოებაში ამოცანების შესასრულებლად. გარდა ამისა,
სტაჟირების პერიოდში სტუდენტი სწავლობდა საწარმოს სტრუქტურას და განყოფილებების კოორდინაციას, დაეუფლა დოკუმენტების მართვის, ანგარიშგების და კონტრაქტების ძირითად პრინციპებს.
მოსწავლის მიერ შესრულებული სამუშაოს შეფასება
მაგალითი: ორგანიზაცია Obrazec LLC-ის ხელმძღვანელობა დადებითად აფასებს სტუდენტ P.S. პეტროვის მუშაობას. ___-დან ____-მდე პერიოდში ყველა დაკისრებული დავალება შესრულდა დროულად ხარისხის მოთხოვნების დაცვით.

მოსწავლის პროფესიული თვისებების მახასიათებლები
ყურადღებას აქცევს დეტალებს, განსაკუთრებით ფინანსურ დოკუმენტებს. ეფექტური, ეფექტური. კომპეტენტური პროფესიულ სფეროში.

მსმენელის პიროვნული თვისებების შეფასება
მაგალითი: კომუნიკაბელური, მეგობრული, იღებს ინიციატივას, ცდილობს დაეხმაროს კოლეგებს და იმუშაოს გუნდში.

საბოლოო შეფასება
მაგალითი: სტუდენტის V.G. პეტროვის მუშაობის შედეგები სამრეწველო პრაქტიკის ფარგლებში ისინი იმსახურებენ „შესანიშნავ“ შეფასებას.

ბეჭედი, თარიღი, მენეჯერის ხელმოწერა
ხელმოწერა უნდა იყოს დამოწმებული HR დეპარტამენტის მიერ.

გაითვალისწინეთ, რომ ნაშრომის მიმოხილვისგან განსხვავებით, არ არის აუცილებელი ნაკლოვანებებისა და ნაკლოვანებების მითითება.
მახასიათებლების მაგალითი პრაქტიკის ადგილიდან

იხილეთ მეტი მაგალითი ქვემოთ.

დამახასიათებელი

სტუდენტისთვის მიხაილ ლვოვიჩ კაფელნიკოვისთვის, რომელმაც სტაჟირება გაიარა ფედერალურ სახელმწიფო უნიტარულ საწარმოში "ელექტროავტომატიკა" 04/11/11-დან 04/28/11-მდე.

სტუდენტი კაფელნიკოვი მ.ლ. გაიარა სტაჟირება ავტომატური სისტემების განვითარებისა და დანერგვის განყოფილებაში. სამრეწველო პრაქტიკის დროს კაფელნიკოვში M.L. დაეკისრა შემდეგი პასუხისმგებლობები:

დიზაინის დიაგრამების შედგენა დაბალი სიმძლავრის ძრავების აწყობისთვის.
ანგარიშგების დოკუმენტაციის სისტემატიზაცია.
საწარმოო აღჭურვილობის ძირითადი ნაწილების ნახაზების დასრულება.

მთელი პრაქტიკის განმავლობაში კაფელნიკოვი მ.ვ. თავი გამოიჩინა მხოლოდ დადებით მხარეზე. პიროვნული თვისებები გამოიხატებოდა კოლეგებთან საერთო ენის პოვნის უნარში დავალებული პრობლემების გადაჭრაში. განსხვავდება კომუნიკაბელურობითა და ინიციატივით. მიზანდასახული, ყოველთვის ბოლომდე მოაქვს დაკისრებული ამოცანების გადაწყვეტა.
წარმატებით გამოიყენა უნივერსიტეტში შეძენილი თეორიული ცოდნა მანქანათმშენებლობის სფეროში, გააძლიერა და განავითარა იგი სამრეწველო პრაქტიკის პროცესში.

მუშაობისას მოსწავლე დაეუფლა და გააერთიანა შემდეგი პრაქტიკული უნარები:

დიზაინის ნახატების შედგენა.
სამრეწველო აღჭურვილობის ძირითადი ნაწილების მონტაჟი.
საწარმოო ერთეულების საოპერაციო პარამეტრების რეგულირება.

მსმენელმა ასევე მიიღო საინჟინრო გუნდში მუშაობის გამოცდილება (გუნდური მუშაობა).

ვაფასებ სტუდენტ M.V. კაფელნიკოვის მუშაობას. პრაქტიკის მთელი პერიოდის განმავლობაში შესანიშნავი ნიშნებით და ვურჩევ მას უნივერსიტეტის დამთავრებისთანავე ჩარიცხოს საწარმოს საწარმოო პერსონალში.

FSUE "Electroavtomatika"-ს მთავარი ინჟინერი, ტექნიკურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი ბელობოროდოვი ს.ვ.

საგანმანათლებლო დაწესებულებებსა და ორგანიზაციებს, რომლებიც გაფორმებული ხელშეკრულებების შესაბამისად, უზრუნველყოფენ სტაჟირების ადგილებს, პერიოდულად უწევთ სტუდენტებისთვის მახასიათებლების შედგენა. საგანმანათლებლო დაწესებულებებში ეს პასუხისმგებლობა ეკისრება კურატორს ან დეკანს, კომპანიაში კი საწარმოს პრაქტიკის ხელმძღვანელი.

მოსწავლის მახასიათებლები, მოთხოვნის წყაროდან გამომდინარე, შეიძლება იყოს შიდა ან გარე. პირველი მოიცავს დოკუმენტებს, რომლებიც გამოიყენება თავად დაწესებულებაში ერთი სპეციალიზაციიდან ან ფაკულტეტიდან მეორეზე გადასასვლელად, ჯარიმების დაწესების ან დაკისრებისთვის.

ამ მახასიათებლის გარე მიმღებებია სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულება, სადაც ხდება სტუდენტის გადაყვანა, სამხედრო აღრიცხვისა და გაწვევის სამსახური კომისიის გავლისას, მომავალი დამსაქმებელი, რომლისთვისაც სტუდენტი აცხადებს სამუშაოს და ა.შ.
სტუდენტის პროფილი არის დაწესებულებაში შედგენილი ოფიციალური დოკუმენტი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას მისი აკადემიური მოსწრების, პიროვნული და საქმიანი თვისებების, სხვადასხვა კლუბებსა და სექციაში მონაწილეობის, აგრეთვე მისი სამეცნიერო საქმიანობის შესახებ.

არსებობს სტუდენტის პროფილი, რომელიც ივსება საწარმოში, სამრეწველო ან ასპირანტურის სტაჟირების ადგილზე. აუცილებელია საგანმანათლებლო დაწესებულების ინფორმირება მოსწავლის ცოდნისა და ორგანიზაციის ეკონომიკურ საქმიანობაში მისი გამოყენების წარმატებით.

მოსწავლის ზოგადი აღწერილობის შედგენის ნიმუში

ეს დოკუმენტი შედგენილია საგანმანათლებლო დაწესებულების ბლანკზე, რომელიც უნდა შეიცავდეს დაწესებულების დასახელებას, დეტალებს, მისამართს და საკონტაქტო ნომრებს.

ამის შემდეგ მიეთითება მიმღების სახელი, რომელმაც აღწერის მოთხოვნა წარადგინა.
შევსებისას მიუთითეთ სტუდენტის პირადი მონაცემები, დაბადების წელი, სასწავლო დაწესებულებაში მიღების თარიღი, ფაკულტეტის დასახელება, კურსი, ჯგუფი.

შემდეგ შეიტანება ინფორმაცია მოსწავლის აკადემიურ მოსწრებაზე, მის შესაძლებლობებზე გარკვეულ საგნებში, ახასიათებს მის დამოკიდებულებას სასწავლო პროცესისა და დისციპლინის მიმართ. აქ შეგიძლიათ ისაუბროთ სტუდენტის მონაწილეობაზე სამეცნიერო და სოციალურ საქმიანობაში, ჯილდოებსა და სერტიფიკატებზე. ასევე რეკომენდირებულია მიუთითოთ თქვენი GPA.

მახასიათებლები უნდა შეიცავდეს მონაცემებს მოსწავლის პიროვნული თვისებების, მისი დამოკიდებულების შესახებ მასწავლებლებისა და სხვა სტუდენტების მიმართ. დოკუმენტის ბოლოს ივსება მისი შედგენის თარიღი, რომელსაც ხელს აწერენ ფაკულტეტის კურატორი და დეკანი მათი თანამდებობებისა და პირადი მონაცემების მითითებით. მახასიათებლები დამოწმებულია საგანმანათლებლო დაწესებულების ბეჭდით.

სტუდენტის ზოგადი აღწერილობის შედგენის ნიმუში სტაჟირების ადგილიდან

სასწავლო გეგმის მიხედვით, სტუდენტებმა საწარმოში მუშაობისას გარკვეულ დროს უნდა გააერთიანონ მიღებული ცოდნა. ამ ადგილებს ან თავად საგანმანათლებლო დაწესებულება უზრუნველყოფს, ან თავად სტუდენტი.

საწარმოში სტაჟირების გავლის შემდეგ დგება მახასიათებელი, რომელსაც სტუდენტი იყენებს წარმოების ანგარიშსა და მისი დასრულების დღიურში.
მიზანშეწონილია შეივსოს მახასიათებლები, რომელიც უნდა შეიცავდეს მის დეტალებს.

შესავალ ნაწილში მითითებულია საგანმანათლებლო დაწესებულების დასახელება, სადაც იგზავნება ეს დოკუმენტი. ამის შემდეგ შეავსეთ თქვენი სრული სახელი. სტაჟიორი, ფაკულტეტი, სპეციალობა და ჯგუფი.
აღწერა უნდა შეიცავდეს ინფორმაციას პრაქტიკის ტიპისა და ხანგრძლივობის შესახებ. არსებობს რამდენიმე სახეობა: შესავალი, საწარმოო, წინასაახალწლო. სტაჟირების ხანგრძლივობის შესახებ ინფორმაცია შეიძლება აიღოთ ორგანიზაციის მიმართულებიდან ან მისი დასრულების დღიურიდან.

შემდეგი, საწარმოს მენეჯერმა სრულად უნდა აღწეროს სტუდენტის პასუხისმგებლობა და მის მიერ შესრულებული სამუშაოების ჩამონათვალი. დასასრულს, მახასიათებლების შემდგენელმა უნდა გამოიტანოს დასკვნა შეძენილი უნარებისა და შესაძლებლობების შესახებ. ასევე აუცილებელია აღინიშნოს მსმენელის პიროვნული და საქმიანი თვისებები. ამის შემდეგ მიეთითება მოსწავლის საბოლოო შეფასება.

დოკუმენტს ხელს აწერს პრაქტიკის ხელმძღვანელი საწარმოდან და ორგანიზაციის ხელმძღვანელი, შემდეგ კი დამოწმებულია საწარმოს ბეჭდით. ის უნდა იყოს რეგისტრირებული გამავალი კორესპონდენციის ჟურნალში და ჰქონდეს ნომერი.