სკოლის სკამიდან ვიცნობთ ლევ ტოლსტოის ტრილოგიას: „ბავშვობა“, „მოზარდობა“, „ახალგაზრდობა“. სწორედ ამ ნაშრომს, უფრო სწორად, მის მესამე ნაწილს დაეთმობა ეს სტატია. განვიხილავთ ტოლსტოის მოთხრობის "ახალგაზრდობის" გმირის სიუჟეტს, ანალიზს და იმიჯს. განსაკუთრებულ ყურადღებას მივაქცევთ ნაწარმოების შეჯამებას.

წიგნის შესახებ

1852 წელს გამოიცა ტრილოგიის პირველი ნაწილი, დაწერილი ლ. ტოლსტოის მიერ („ბავშვობა“, „ბიჭობა“, „ახალგაზრდობა“). და 1857 წელს გამოქვეყნდა ბოლო მოთხრობა, რომელმაც დაასრულა ციკლი. წიგნი დაფუძნებულია მე-19 საუკუნის ჩვეულებრივი ბავშვის ცხოვრების ისტორიაზე. ამ ბიოგრაფიულ აღწერაში ყველაზე ღირებული იყო ღრმა ფსიქოლოგიზმი, რომლითაც ავტორმა მოახერხა ბავშვის ემოციური, სოციალური და ფიზიკური განვითარების ყველა ეტაპის გადმოცემა. ტოლსტოი გახდა პირველი რუსი მწერალი, რომელმაც მოახერხა ადამიანის სულის ასეთი ზუსტი, დახვეწილი და დეტალური აღწერა აღზრდის პერიოდში. გასაკვირი არ არის, რომ ამბავი სავსეა მსჯელობით, შინაგანი მონოლოგებითა და რეფლექსიებით.

ახლა განვიხილოთ ტოლსტოის მოთხრობის "ახალგაზრდობის" სიუჟეტი. თავების შინაარსი იწყება ნიკოლოზის აღწერით. ბიჭი უკვე თხუთმეტი წლისაა. ამ მომენტში გმირმა ჩამოაყალიბა საკუთარი შეხედულება სამყაროზე, რომელიც მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანი უნდა ისწრაფვოდეს მორალური განვითარებისკენ. ამავდროულად, ნიკოლაი თვლის, რომ ეს ყველასთვის მარტივი და ხელმისაწვდომია. ახალგაზრდა მამაკაცი უნივერსიტეტში შესასვლელად ემზადება. მთელი გაზაფხულზე ის ოცნებობს მომავალ იდეალურ ცხოვრებაზე, რომელიც გაივლის სამართლიანობაში და უმწიკვლო ქალის გვერდით.

ნიკოლენკას ოჯახი

ირტენევების ოჯახში ცვლილებები მოხდა. მამა იშვიათად მიდიოდა სახლში, დაბრუნებისას კი ბევრს ხუმრობდა. ლიუბოჩკა საერთოდ არ შეცვლილა, მაგრამ კატენკა კოკეტად გადაიქცა. ვოლოდიას თავისი ცხოვრება აქვს. ის და მისი უმცროსი ძმა სრულიად უცხოები გახდნენ. ნიკოლენკას ადგილი არ აქვს ზრდასრულ სტუდენტურ ცხოვრებაში ნამდვილი ბურთებით, მეგობრებით და შამპანურით.

ტოლსტოის მოთხრობა "ახალგაზრდობა" არის ჩვეულებრივი ბავშვის ნამდვილი ბიოგრაფია მთელი თავისი გამოცდილებით, დრამატული სიტუაციებით, იმედებითა და მისწრაფებებით. ასე რომ, გამოცდების კარგად ჩაბარების შემდეგ, ნიკოლაი იწყებს ძალიან ამაყობს საკუთარი თავით. თუმცა, ლათინური ენის მიწოდების დროს წარუმატებლობამ განაპირობა ის, რომ ახალგაზრდა მამაკაცი გაცივდა სწავლისთვის. შედეგად ნიკოლენკა შემოდის.

დამოუკიდებელი ცხოვრების დასაწყისი

მამა სოფელში გაემგზავრება, უმცროს შვილს ორას მანეთი და კაბინა უტოვებს ბორბალსა და ცხენს. თავს ზრდასრულად გრძნობს, ნიკოლაი იწყებს სისულელეების კეთებას. ლ.ნ.ტოლსტოი შესანიშნავად აღწერს თავისთვის დარჩენილი ახალგაზრდა მამაკაცის საქციელს. იმისთვის, რომ დაემსგავსოს ძმას, რომელმაც მოწევა უნივერსიტეტში შესვლის შემდეგ დაიწყო, ნიკოლაი მიდის თამბაქოს მაღაზიაში და იქ ხარჯავს თითქმის მთელ ფულს, რაც მას დარჩა. თუმცა, სახლში დაბრუნებისთანავე, ახალგაზრდა მამაკაცი ძალიან იმედგაცრუებულია შესყიდვებში - მას არ უყვარდა მოწევა.

ვოლოდია გადაწყვეტს უმცროსი ძმის ჩამოსვლა იარში სადილზე აღნიშნოს. ნიკოლაი და დიმა ნეხლიუდოვი მიდიან დუბკოვში ვოლოდიას ასაყვანად. იქ ნიკოლენკა ხედავს, როგორ თამაშობს მისი უფროსი ძმა კარტს, მას ეს მკაცრად არ მოსწონს.

ბოლოს მეგობრები იარში მოდიან. აქ ისინი ცალკე ოთახში გადაიყვანეს, სადაც ვახშამი და შამპანური მელოდა. ნიკოლაი ცდილობდა ხაზი გაუსვა მის ზრდასრულობას, თქვა, როგორც მას ეჩვენებოდა, ჭკვიანი რამ, მაგრამ რატომღაც მათ რცხვენოდათ მისი. შამპანურის მეორე ბოთლიდან მთვრალი ჭაბუკი წავიდა მოსაწევად, მაგრამ გზაში ვიღაც ბატონს ეჩხუბა. ნერვიულობისგან ნიკოლაი უხეში იყო დუბკოვის მიმართ. მოგვიანებით გმირს სინდისი დიდხანს ატანჯა მეგობრის ამ დაუმსახურებელი წყენის გამო.

წასვლისას მამამ უმცროს შვილს უბრძანა გარკვეული ადამიანების მონახულება და მათი სია შეადგინა. ახლა კი, როცა ნიკოლაი წასვლას აპირებს, ილენკა და გრაპი ჩამოდიან. ახალგაზრდის მოსალოცად მივიდნენ, მაგრამ ნიკოლენკა ძალიან ცივად მოეპყრა მათ, აბუჩად იგდებდა გრაპას მორჩილებას და წავიდა.

ვიზიტები

პირველი იყო ნიკოლენკა ვალახინიხი. ვნახე სონია, რომელსაც სამი წელი არ შევხვედრივარ. გოგონა ძალიან შეიცვალა, უფრო მომწიფდა. მასთან მცირე ხნით საუბრის შემდეგ ახალგაზრდა გადაწყვეტს, რომ შეყვარებულია. ლ.ნ.ტოლსტოი ძალიან საიმედოდ გადმოსცემს ნიკოლაის მიერ განცდილ გრძნობებს.

შემდეგ ჩვენი გმირი მიდის მთავრებთან კორნაკოვთან. აქ ნიკოლაი, მისი დიდი გაოცებით, გაიგებს, რომ ის არის პრინც ივან ივანოვიჩის მემკვიდრე. სიახლე სულაც არ სიამოვნებს, პირიქით, მხოლოდ მწუხარება და უხერხულობა მოაქვს.

იმავე უცნაურ გრძნობებში მყოფი ნიკოლაი მიდის ივან ივანოვიჩთან. მოხუცი ძალიან კმაყოფილი დარჩა სტუმრით და დიდი გულთბილობა გამოიჩინა. მაგრამ ახალგაზრდამ არ დატოვა სირცხვილი და უხერხულობა.

ნიკოლაი დიმიტრისთან ერთად ნეხლიუდოვის აგარაკზე მიდის. გზად მეგობარი უყვება მას თავისი გრძნობების შესახებ ლიუბოვ სერგეევნას მიმართ. ეს სრულიად მახინჯი, ბევრად უფროსი ქალი არაჩვეულებრივი სულით ცხოვრობს მათ სახლში.

როდესაც მეგობრები ჩამოდიან, ეს არის ლიუბოვ სერგეევნას სიმახინჯე, რომელიც უსიამოვნო ურტყამს ნიკოლენკას. მას ძალიან მოსწონდა დანარჩენი ნეხლიუდოვები. ახალგაზრდა ცდილობს თავაზიანად მოიქცეს, ყველასთან იყოს მოსიყვარულე და მეგობრული.

როგორია სიყვარული?

თუ ნიკოლენკას ამჟამინდელ საქციელს შევადარებთ იმ ჩანახატებს, რომლებსაც მოთხრობა „ბავშვობა“ გვაძლევს, აშკარად დავინახავთ გმირის ემოციურ ზრდას. მკითხველი მაშინვე ხვდება, რომ მის წინაშე არის არა ბავშვი, არამედ ახალგაზრდა კაცი სხვა ფიქრებით, სურვილებითა და ოცნებებით. ასე რომ, ირგვლივ მყოფ ქალებს ათვალიერებს, ირტენიევი უმცროსი იწყებს ფიქრს სიყვარულის ბუნებაზე და მიდის დასკვნამდე, რომ ის შეიძლება იყოს სამი სახის. პირველი არის სილამაზის სიყვარული. ასეთი სიყვარულით ბევრს ლაპარაკობენ მასზე ფრანგულად, არ აინტერესებთ ურთიერთ გრძნობები. მეორე არის უანგარობის სიყვარული. ის მდგომარეობს იმაში, რომ ადამიანი სარგებლობს საყვარელი ადამიანის გულისთვის მსხვერპლშეწირვის პროცესით, არ აინტერესებს, სჭირდება თუ არა მას გრძნობების ასეთი გამოვლინებები. მესამე არის აქტიური სიყვარული. ამ შემთხვევაში ადამიანი ცდილობს შეასრულოს კვნესის ობიექტის ყველა ახირება. მხოლოდ ასეთ ადამიანებს შეუძლიათ ბედნიერები იყვნენ სიყვარულში.

სოფელი

ვოლოდია და ნიკოლაი სოფელში ფოსტით იგზავნება. პირველი, ვინც მათ შესახვედრად გამოვიდა, მიუხედავად გვიანი საათისა, მსახური ფოკი იყო, რომელიც ფაქტიურად სიხარულისგან კანკალებდა. ღამით ძმები დივან ოთახში გაგზავნეს, სადაც ერთხელ მათი დედა გარდაიცვალა.

დილით ნიკოლენკა შეხვდა ძალიან მხიარულ მამას. ის ისეთი თვითკმაყოფილი იყო, რომ უმცროს შვილს თანაბარ პირობებში ესაუბრა, რამაც კიდევ უფრო დიდი სიყვარული გამოიწვია ახალგაზრდა მამაკაცის მიმართ. შემდეგ კი ირტენიევი უფროსი წავიდა ეპიფანოვების მოსანახულებლად.

ტოლსტოის მოთხრობის "ახალგაზრდობის" მოვლენები გრძელდება. ვოლოდია სოფელში მოწყენილია, ამას ყველას სახლში უჩვენებს. ნიკოლენკა იწყებს მის მიბაძვას. ძმის გავლენით ახალგაზრდა მამაკაციც იწყებს ქედმაღლობას გოგონებისა და მიმის მიმართ, მიაჩნია, რომ მათ რეალური ქალაქის ცხოვრება არ უნახავთ.

ნიკოლაი ვერანდაზე სძინავს. ბევრი კოღო და ღორღი კბენს მას ღამით უმოწყალოდ. მისი ყოველდღიური რუტინა დაახლოებით იგივე იყო. თანაბრად ადგა, შემდეგ მდინარეში დასაბანად წავიდა. იქ ნაპირზე კითხულობდა ან დადიოდა და სახლში მხოლოდ ჩაის დასალევად მოდიოდა. ახალგაზრდამ დიდი დრო დაუთმო კითხვას, არჩევდა ძირითადად პოლ დე კოკისა და დიუმას რომანებს. ამ წიგნების გავლენით ის იწყებს ოცნებას თავგადასავალზე და ექსპლუატაციებზე.

ამავდროულად, ნიკოლაი ფიქრობს თავის მომავალზე, იმაზე, თუ რა ადგილი ელის მას მსოფლიოში. მას ძალიან აწუხებს კარგი მანერების დაკარგვის შიში, რადგან მისი შენარჩუნება უზარმაზარ მორალურ შრომას მოითხოვს.

მოთხრობის „ბავშვობა“ შინაარსმა დიდწილად წინასწარ განსაზღვრა ტრილოგიის მესამე ნაწილი. ასე რომ, მალე ირტენიევი უფროსი აცხადებს დაქორწინების განზრახვას. ამ დროს ოჯახის მამა ორმოცდარვა წლის იყო. მისი საცოლე აღარ იყო ახალგაზრდა, არამედ მშვენიერი ქალი, ეპიფანოვების მეზობლების, ავდოტია ვასილიევნას ქალიშვილი. ირტენევების ოჯახს, ლიუბოჩკას გარდა, არ გაუხარდა ეს ამბავი, მაგრამ ვერავინ ბედავდა მამის წინააღმდეგ. ქორწილი ორ კვირაში იყო დაგეგმილი, მაგრამ ვერც ვოლოდია და ვერც ნიკოლაი ვერ დარჩნენ და დედაქალაქში წავიდნენ - სწავლა დაიწყო. დანარჩენი ირტენევები მათთან ზამთარში უნდა მოსულიყვნენ.

სწავლა და მამის დაბრუნება

ნიკოლაი გრძნობს თავის მარტოობას და გაუცხოებას. ყოველდღე ესწრება გაკვეთილებს, თუმცა არაფერს წერს, ზედმეტი თვლის. თანდათან ახალგაზრდა მამაკაცი ახალ ნაცნობებს იძენს, რომელთა უმეტესობა მხოლოდ სიამოვნებისთვის ცხოვრობს. ნიკოლაი თანდათან ემორჩილება მათ გავლენას და იწყებს მათ მიბაძვას.

რეალისტურად და ავთენტურად ასახავს თავადაზნაურობის ლ.ნ.ტოლსტოის ცხოვრებას ("ახალგაზრდობა"). ირტენიევები დედაქალაქში უფრო ადრე ჩადიან - ახალგაზრდა ცოლი სოფლად მობეზრდა. ავდოტია ვასილიევნა, მიუხედავად ქმრისადმი მთელი სიყვარულისა, არ ჯდებოდა მისი ოჯახის საშინაო ცხოვრებაში და გამუდმებით აწუხებდა ირტენიევ უფროსს ეჭვიანობითა და კითხვებით. ამის შედეგად ქმარმა თანდათან დაკარგა ინტერესი ახალგაზრდა ცოლის მიმართ და ჩუმად დაიწყო მისი სიძულვილიც კი. ბავშვებს ასევე არ უყვარდათ დედინაცვალი, გარდა ლიუბოჩკასა.

ნიკოლაი პირველად მიდის ბურთთან, მაგრამ მთელი საღამო პირქუშად დგას გვერდზე და უადგილოდ პასუხობს, როცა მას ელაპარაკებოდნენ. ზამთარში ხდება სტუდენტური სპურის წევრი, რაც მას საერთოდ არ მოეწონა. თავიდან საშინლად მოსაწყენი იყო, შემდეგ კი ყველა ისე დათვრა, რომ ნიკოლაიმ ეს მხოლოდ სირცხვილით გაიხსენა.

გამოცდები ახლოვდება. ირტენიევ უმცროსს ესმის, რომ გავლილი კურსებიდან არაფერი ახსოვდა და შენიშვნები არ დაუწერია. შედეგი იყო წარუმატებლობა პირველ გამოცდაზე. ახალგაზრდა მამაკაცი სამი დღით ოთახში იკეტება, უბედურია, ცხოვრება მას ბნელი და საშინელი ეჩვენება. ჰუსარებთან წასვლაც კი უნდოდა, მაგრამ მამამ შეაჩერა - შეგიძლიათ სხვა ფაკულტეტზე გადახვიდეთო.

შეწყვეტა

ტოლსტოის მოთხრობა "ახალგაზრდობა" დასასრულს უახლოვდება. ერთ ღამეს ნიკოლენკა პოულობს რვეულს სათაურით: „ცხოვრების წესები“. გმირი იწყებს ახალგაზრდული ოცნებების გახსენებას, რაც მასში სინანულის ცრემლებს იწვევს. ამ მომენტიდან ის გადაწყვეტს დაუბრუნდეს სიმართლისა და სულიერი განვითარების გზას. ნიკოლენკას სჯერა, რომ მას მომავალში ბედნიერი და მხიარული ცხოვრება ელის.

ანალიზი

ტოლსტოის მრავალი ლიტერატურული ნაწარმოების მსგავსად, ჩვენი ტრილოგია განასახიერებს უამრავ იდეასა და დიზაინს. ტექსტზე მუშაობისას ავტორი საგულდაგულოდ არჩევდა თითოეულ სიტყვას, ამიტომ ნებისმიერ ფრაზას თუ აღწერას აქვს კონცეპტუალური მნიშვნელობა და ექვემდებარება ზოგად იდეას. და ეს იდეა არის ბავშვობიდან ახალგაზრდობამდე ადამიანად ქცევის პროცესის დასახვა რაც შეიძლება საიმედოდ და დეტალურად. და ადგილი არ აქვს უაზრო სცენებს, აზრებს და სიტყვებს. ნებისმიერი წვრილმანი და დეტალი ხელს უწყობს ახალგაზრდის შინაგანი სამყაროს უკეთ გაგებას, მის ემოციურ გამოცდილებას, იმედებსა და მისწრაფებებს. ამგვარად, აღწერს წიგნებს, რომლებსაც ნიკოლენკა კითხულობს, ტოლსტოი უხსნის მკითხველს მისი გმირის თავგადასავლებისა და ექსპლოიტეტებისადმი ლტოლვის მიზეზებს. და ასეთი აზრები მაშინვე აისახება ახალგაზრდა მამაკაცის ქმედებებში. ნამუშევარში ყველაფერი ურთიერთდაკავშირებულია. ყოველი დეტალი ხდება ქმედებების ბუნების გაგების გასაღები. თხრობისადმი ასეთი სკრუპულოზური დამოკიდებულების გამო ტოლსტოის პროზას „სულის დიალექტიკა“ უწოდეს.

რატომ ირჩევს ავტორი ადამიანის ცხოვრების ამ კონკრეტული ეტაპების (ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა) აღწერას? ფაქტია, რომ სწორედ ამ პერიოდებში ადამიანები ყველაზე ნათლად გრძნობენ საკუთარ თავს ამ სამყაროში, მათ განუყოფელობას მასთან და შემდეგ, თანდათანობით, იწყებენ მისგან დაშორებას, საკუთარი თავის პიროვნებად რეალიზებას. გასაკვირი არ არის, რომ ტრილოგია იწყება მოთხრობით "ბავშვობა", რომლის თემები დაკავშირებულია გმირის ძალიან პატარა საბავშვო სამყაროსთან. შემდეგ „ბიჭობაში“ სამყარო და მასთან ერთად გმირის ფიქრებიც ფართოვდება. „ახალგაზრდობაში“ გმირის მსოფლმხედველობა მთლიანად იცვლება. თუ ადრე მისთვის ოჯახთან ურთიერთობა დომინირებდა, სახლის თემა ყველაზე ნათლად ჟღერდა, ახლა კი წინა პლანზე მოდის გარე სამყაროსთან კავშირების დამყარება.

მოთხრობის გმირი

„ბავშვობას“, „მოზარდობას“ და „ახალგაზრდობას“ ერთი გმირი - ნიკოლენკა ირტენიევი აერთიანებს. სწორედ მისი სახიდანაა გადმოცემული მთელი ამბავი. წარმოშობით არისტოკრატული ოჯახიდანაა. მთავარი გმირის სურათი ძირითადად ავტობიოგრაფიულია. მკითხველი ნიკოლენკას ხედავს გმირის მიერ მის ირგვლივ მიმდინარე მოვლენების აღქმით, მისი დამოკიდებულებით სხვა პერსონაჟების მიმართ.

ტოლსტოის მრავალი ლიტერატურული ნაწარმოების მსგავსად, "ახალგაზრდობა" ძალიან ჭეშმარიტად ასახავს გმირის შინაგან სამყაროს. ნიკოლენკა ჩვიდმეტი წლისაა, ის არ ცდილობს სწავლას, მაგრამ სურს გაჰყვეს მორალური თვითგანვითარების გზას. თუმცა, თანდათან აცნობიერებს, რომ მისი ამჟამინდელი ცხოვრება წვრილმანი და ცარიელია, შორს არის ლამაზი იდეალისაგან.

კარლ ივანოვიჩის გამოსახულება

მთელი სიუჟეტი ფოკუსირებული იყო მთავარი გმირის ლ.ნ.ტოლსტოის ("ახალგაზრდობა") გამოსახულებაზე. სხვა პერსონაჟებს სიუჟეტში გაცილებით ნაკლები ადგილი ეთმობა. კარლ ივანოვიჩი ნიკოლენკას მასწავლებელი და დამრიგებელია, ის ავტორისთვის ღირებულია, რადგან დიდი გავლენა იქონია ბიჭის პიროვნების ჩამოყალიბებაზე. მისმა პატიოსანმა, კეთილმა და ღია ხასიათმა ხელი შეუწყო გმირის მორალური ფასეულობების ჩამოყალიბებას. კარლ ივანოვიჩის კითხვის სიყვარული მის მოსწავლესაც გადაეცა. მან იცხოვრა დიდხანს და მძიმედ, ბევრი ნახა თავის სიცოცხლეში, მაგრამ შეძლო შეენარჩუნებინა სულის სიწმინდე. ის ნიკოლენკას დავიწყებას ეძღვნება და ირტენევის ოჯახს პრაქტიკულად თავის საკუთრებად თვლის.

დასკვნა. ტოლსტოი: "ახალგაზრდობა"

თავი "ახალგაზრდობა" ტოლსტოის ერთ-ერთი უდიდესი ქმნილებაა. ამ ნაწარმოებში დიდმა კლასიკოსმა თავი გამოიჩინა როგორც მხატვარმა და როგორც მორალისტმა. თუმცა, ნაწარმოებში არ არის უხერხული შემუშავება. პირიქით, ავტორი ასახავს ადამიანის სულის განვითარებას, რომელიც თავის შეცდომებზე სწავლობს. მხოლოდ ასე და სხვანაირად არ იზრდება ადამიანი. ჩემი საკუთარი გამოცდილებიდან გამომდინარე, ჩემი იმედგაცრუებები, გატეხილი ოცნებები და უკეთესი მომავლის იმედები.

ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი რუსი მწერალია. მისი ყველაზე ცნობილი რომანებია ანა კარენინა, კვირა, ომი და მშვიდობა, ასევე ტრილოგია ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა. დიდი მწერლის მრავალი ნაწარმოები გადაიღეს, ამიტომ ჩვენს დროში გვაქვს შესაძლებლობა არა მარტო წავიკითხოთ, არამედ საკუთარი თვალით ვნახოთ რომანების გმირები. ერთ-ერთი ეკრანირებული წიგნია საინტერესო მოვლენებით სავსე ტრილოგია „ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა“. რომანის მოკლე შინაარსი დაგეხმარებათ ნაწარმოების პრობლემების უკეთ გააზრებაში. ალბათ ვინმეს გაუჩნდება რომანის სრულად წაკითხვის სურვილი.

რომანი "ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა"

ლევ ნიკოლაევიჩი თავის რომანს ხუთი წლის განმავლობაში წერდა. ნაწარმოები „ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა“ მოგვითხრობს ბიჭის ცხოვრების სხვადასხვა პერიოდში. წიგნში აღწერილია გამოცდილება, პირველი სიყვარული, წყენა, ისევე როგორც უსამართლობის განცდა, რომელსაც ბევრი ბიჭი განიცდის მათი ზრდის პერიოდში. ამ სტატიაში ვისაუბრებთ ლევ ტოლსტოის მიერ დაწერილ ტრილოგიაზე. „ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა“ არის ნამუშევარი, რომელიც ნამდვილად არავის დატოვებს გულგრილს.

"ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა." რეზიუმე. წიგნი პირველი. "ბავშვობა"

რომანი იწყება ნიკოლენკა ირტენიევის აღწერით, რომელიც რამდენიმე ხნის წინ 10 წლის გახდა. კარლ ივანოვიჩი, მასწავლებელი, მას და მის ძმას მშობლებთან მიჰყავს. ნიკოლენკას ძალიან უყვარს მშობლები. მამა ბიჭებს უცხადებს, რომ მოსკოვში წაიყვანს. შვილებს აწუხებთ მამის ეს გადაწყვეტილება, ნიკოლენკას უყვარს სოფელში ცხოვრება, კატენკასთან, მის პირველ სიყვარულთან ურთიერთობა და სანადიროდ წასვლა და მას ნამდვილად არ სურს დედასთან განშორება. ნიკოლენკა უკვე ექვსი თვეა ბებიასთან ცხოვრობს. დაბადების დღეზე ის მას პოეზიას უკითხავს.

მალე გმირი ხვდება, რომ შეყვარებულია სონიაზე, რომელსაც ახლახან შეხვდა და ამას ვოლოდიას აღიარებს. უცებ მამამისს სოფლიდან წერილი მიუვიდა, რომ ნიკოლენკას დედა ავად არის და მოსვლას სთხოვს. მოდიან და ლოცულობენ მისი ჯანმრთელობისთვის, მაგრამ უშედეგოდ. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ნიკოლენკა დედის გარეშე დარჩა. ამან ღრმა კვალი დატოვა მის სულში, რადგან ეს იყო მისი ბავშვობის დასასრული.

წიგნი მეორე. "ბიჭობა"

რომანის მეორე ნაწილი „ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა“ აღწერს მოვლენებს, რაც მოხდა მას შემდეგ, რაც ნიკოლენკა ძმასთან და მამასთან ერთად მოსკოვში გადავიდა. ის გრძნობს ცვლილებებს საკუთარ თავში და მის დამოკიდებულებაში მის გარშემო არსებული სამყაროს მიმართ. ნიკოლენკას ახლა შეუძლია თანაგრძნობა და თანაგრძნობა. ბიჭს ესმის, როგორ იტანჯება ბებია, რომელმაც ქალიშვილი დაკარგა.

ნიკოლენკა უფრო და უფრო ღრმად მიდის საკუთარ თავში, თვლის, რომ ის მახინჯია და ბედნიერების ღირსი არ არის. ის ეჭვიანობს თავის ლამაზ ძმაზე. ბებია ნიკოლენკას ყვებიან, რომ ბავშვები დენთს თამაშობდნენ, თუმცა ეს მხოლოდ ტყვიის ნასროლი იყო. ის დარწმუნებულია, რომ კარლი დაბერდა და ბავშვებს ცუდად უვლის, ამიტომ ცვლის მათ დამრიგებელს. ბავშვებს უჭირთ მასწავლებელთან განშორება. მაგრამ ნიკოლენკას არ მოსწონს ფრანგულის ახალი მასწავლებელი. ბიჭი თავს უფლებას აძლევს, რომ თავხედური იყოს მის მიმართ. გაურკვეველი მიზეზის გამო ნიკოლენკა ცდილობს გასაღებით გააღოს მამის პორტფელი და გასაღებს ამსხვრევს. მას ჰგონია, რომ ყველა მის წინააღმდეგაა, ამიტომ ურტყამს დამრიგებელს და მამას და ძმას აგინებს. კარადაში ხურავენ და ჰპირდებიან, რომ ჯოხებით ურტყამენ. ბიჭი თავს ძალიან მარტოსულად და დამცირებულად გრძნობს. როცა გაათავისუფლებენ, მამას პატიებას სთხოვს. ნიკოლენკა იწყებს კრუნჩხვას, რაც ყველას შოკში აგდებს. თორმეტსაათიანი ძილის შემდეგ ბიჭი თავს უკეთ გრძნობს და კმაყოფილია, რომ ყველა მასზე ღელავს.

გარკვეული პერიოდის შემდეგ, ნიკოლენკას ძმა, ვოლოდია, უნივერსიტეტში შედის. მალე მათი ბებია კვდება, მთელი ოჯახი ძალიან აწუხებს დანაკარგს. ნიკოლენკა ვერ გაუგებს ადამიანებს, რომლებიც ბებიის მემკვიდრეობის გამო გინებას. ის ასევე ამჩნევს, როგორ დაბერდა მამა და ასკვნის, რომ ასაკთან ერთად ადამიანები უფრო მშვიდი და რბილი ხდებიან.
როდესაც უნივერსიტეტში შესვლამდე რამდენიმე თვე რჩება, ნიკოლენკა ინტენსიურად იწყებს მომზადებას. ის ხვდება ვოლოდიას უნივერსიტეტიდან ნაცნობ დიმიტრი ნეხლიუდოვს და ისინი დამეგობრდებიან.

წიგნი მესამე. "Ახალგაზრდობა"

რომანი "ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა" მესამე ნაწილში მოგვითხრობს იმ დროზე, როდესაც ნიკოლენკა აგრძელებს მომზადებას მათემატიკის ფაკულტეტზე უნივერსიტეტში შესასვლელად. ის ეძებს თავის მიზანს ცხოვრებაში. მალე ახალგაზრდა შემოდის უნივერსიტეტში, მამა კი ეტლს აჩუქებს კოჭთან ერთად. ნიკოლენკა თავს ზრდასრულად გრძნობს და ცდილობს მილი აანთოს. ის იწყებს ავადმყოფობის შეგრძნებას. ის ნეხლიუდოვს უყვება ამ შემთხვევის შესახებ, რომელიც თავის მხრივ ეუბნება მას მოწევის საშიშროების შესახებ. მაგრამ ახალგაზრდას სურს მიბაძოს ვოლოდიას და მის მეგობარს დუბკოვს, რომლებიც ეწევიან, თამაშობენ ბანქოს და საუბრობენ თავიანთ სასიყვარულო საქმეებზე. ნიკოლენკა მიდის რესტორანში, სადაც შამპანურს სვამს. მას კონფლიქტი აქვს კოლპიკოვთან. ნეხლუდოფი ამშვიდებს მას.

ნიკოლაი გადაწყვეტს სოფელში წავიდეს დედის საფლავის მოსანახულებლად. იხსენებს ბავშვობას და ფიქრობს მომავალზე. მამამისი ხელახლა დაქორწინდება, მაგრამ ნიკოლაი და ვლადიმერი არ ეთანხმებიან მის არჩევანს. მალე მამა ცოლთან ცუდად იწყებს ურთიერთობას.

სწავლობს უნივერსიტეტში

უნივერსიტეტში სწავლისას ნიკოლაი ბევრ ადამიანს ხვდება, რომელთა ცხოვრების აზრი მხოლოდ გართობაა. ნეხლიუდოვი ცდილობს ნიკოლაის მსჯელობას, მაგრამ ის ემორჩილება უმრავლესობის აზრს. საბოლოოდ, ნიკოლაი გამოცდებს ჩააბარა და დიმიტრის ნუგეშისცემას შეურაცხყოფად თვლის.

ერთ საღამოს ნიკოლაი იპოვის თავის რვეულს წესებით, რომელშიც მან დიდი ხნის წინ დაწერა. ის ინანიებს და ტირის, მოგვიანებით კი თავისთვის იწყებს ახალი რვეულის წერას იმ წესებით, რომლითაც აპირებს ცხოვრებას მთელი ცხოვრება, პრინციპების შეცვლის გარეშე.

დასკვნა

დღეს ლევ ტოლსტოის მიერ დაწერილი ნაწარმოების შინაარსზე ვისაუბრეთ. „ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა“ ღრმა მნიშვნელობის მქონე რომანია. მისი რეზიუმეს წაკითხვის შემდეგ თითოეულ მკითხველს შეეძლება გარკვეული დასკვნების გაკეთება, მიუხედავად იმისა, რომ სრულად არ წაუკითხავს. რომანი "ბავშვობა, მოზარდობა, ახალგაზრდობა" გვასწავლის, რომ საკუთარი გამოცდილებით კი არ ჩავიხედოთ საკუთარ თავში, არამედ შევძლოთ სხვა ადამიანების თანაგრძნობა და თანაგრძნობა.

წელი: 1857 ჟანრი:ამბავი

მთავარი გმირები:მთხრობელი ნიკოლაი ირტენიევი (ლეო ტოლსტოის პროტოტიპი), ვლადიმერ ირტენიევი გმირის ძმაა, დიმიტრი ნეხლიუდოვი მეგობარია, დუბკოვი ვოლოდიას მეგობარია.

ტოლსტოის მოთხრობაში აღწერილია თექვსმეტი წლის ახალგაზრდის, ნიკოლაი ირტენევიჩის ცხოვრება. მას წინ გამოცდები და უნივერსიტეტში მიღებაა. გზად სხვადასხვა ადამიანებს შეხვდებით. მისი ბევრი მეგობარი არ უძღვება ცხოვრების საუკეთესო გზას: ეწევა, სვამს ალკოჰოლს, ჭორაობს. ისინი ცდილობენ ნიკოლოზის თავის მხარეზე გადაბირებას, მაგრამ ახალგაზრდა ირჩევს მართალ გზას. დიმიტრი ნეხლიუდოვი, წესიერი, პატიოსანი, ინტელექტუალური ადამიანი, ხდება მისი იდეალი. ის არაერთხელ იხსნის ნიკოლაის, ეხმარება სწავლაში.

გმირი თავის ძმასთან ვოლოდიასთან პოულობს საერთო ენას, მაგრამ ცოტა დროს ატარებს თავის დებთან კატიასთან და ლიუბასთან. მამამისი თითქმის არასოდეს არის სახლში. ის მეორედ ქორწინდება. ოჯახის ყველა წევრს არ მოსწონს დედინაცვალი.

ნიკოლაი ავლენს სიმპათიას მრავალი ქალბატონის მიმართ, მაგრამ ყურადღების ეს ნიშნები მხოლოდ დროებითი ვნებაა გმირისთვის.

ახალგაზრდა მამაკაცი წარმატებით აბარებს გამოცდებს. მისი ოცნება ახდა. დედაქალაქში ის ახალ ამხანაგებს პოულობს, რომლებსაც მასზე საუკეთესო გავლენა არ აქვთ. ნიკოლაი ჩააბარა გამოცდაზე და ამიტომ არ გადადის შემდეგ კურსზე. ის ნაწყენია, რადგან დაარღვია ყველა მისი მორალური პრინციპი. ამ მომენტიდან ის გადაწყვეტს მკაცრად დაიცვას თავისი წესები.

მკითხველს საშუალება აქვს დააკვირდეს მოთხრობის გმირის მორალურ ზრდას.

Ძირითადი აზრი.მოთხრობა მკითხველს ასწავლის, რომ აუცილებელია საკუთარი შეცდომების გაცნობიერება, მათი ანალიზი და მომავალში აღარასოდეს გაიმეოროს. როგორც ამბობენ, "შენ უნდა ისწავლო შენს შეცდომებზე".

Თავი 1

ნიკოლაი ირტენიევი თექვსმეტი წლისაა. კეთილი, მიზანდასახული, პატიოსანი ადამიანი ოცნებობს უნივერსიტეტში მისაღები გამოცდების წარმატებით ჩაბარებაზე. გმირი იწყებს ურთიერთობას დიმიტრი ნეხლიუდოვთან, საღად მოაზროვნე და გასართობ ახალგაზრდასთან. ირტენევისთვის ის მისაბაძი მაგალითია.

თავი 2. გაზაფხული

ნიკოლოზს უყვარს გაზაფხული. მას უყვარს ბუნება, რომელიც ზამთრის ხანგრძლივი ძილის შემდეგ იღვიძებს.

თავი 3

ახალგაზრდა ოცნებობს უნივერსიტეტში სწავლაზე, როგორ გადასცემს სტიპენდიას გაჭირვებულებსა და გაჭირვებულებს. ნიკოლაის სურს გახდეს პოპულარული.

თავი 4

მამამისი ხშირად არ არის სახლიდან. მას უყვარს აზარტული თამაშები. ახლა მას იღბლიანი პერიოდი აქვს და ამიტომ შესანიშნავ მდგომარეობაშია. მისი ძმა ვოლოდია მისგან სრულიად განსხვავდება ხასიათით. ვოლოდიას უყვარს საერო წვეულებები და მეგობრებთან საუბარი შამპანურის ჭიქაზე. ლიუბა და კატია, ნიკოლაის დები, გახდნენ ზრდასრული ახალგაზრდა ქალბატონები და ოცნებობენ ქორწილზე.

თავი 5. წესები

ცხოვრების მნიშვნელობის გასაგებად ნიკოლაი იღებს ცარიელ რვეულს და იწყებს საზოგადოებაში ქცევის წესებისა და ნორმების ჩანაწერებს. მამის თხოვნით ნიკოლაის სახლში ბერი მოდის, რათა ოჯახის თითოეული წევრის აღსარება მოისმინოს.

თავი 6. აღსარება

ნიკოლოზი აღიარებს ბერს, უყვება მის ყველა ცოდვას. ღამით იღვიძებს და იხსენებს, რომ დაავიწყდა მოხუცს ეთქვა კიდევ ერთი ცუდი საქციელი. ეს ფიქრი არ აძლევს ახალგაზრდას სიმშვიდეს და დილით ადრე გადაწყვეტს ტაძარში წასვლას.

თავი 7

ნიკოლაი პირველად ტოვებს სახლს თავისით. დაახლოებით ნახევარი საათი ელოდება ბერის შეცდომის გამოსწორებას. ამ წუთში ის გრძნობს, როგორ უყურებს ხალხი. ის დარწმუნებულია, რომ ყველა აღმსარებელი გმობს მას.

თავი 8

ელოდება ბერს და მთელ სულს მისკენ ასხამს. ახლა მართლა ბედნიერია, გული მსუბუქი. ნიკოლაი ბედნიერების ფრთებზე მიდის სახლში, მაგრამ ეს სიხარული სწრაფად ქრება, რადგან მას სახლში მცირე პრობლემები ელის.

თავი 9

ყველა კომლი, გარდა ვოლოდიასა და სენტ-ჟერომისა, რომელიც დამრიგებელია, სოფელში მიდის. გაზაფხულის კარგი ამინდი ნიკოლაის მშვიდად სწავლის საშუალებას არ აძლევს.

თავი 10

ნიკოლაი გამოცდას გადის ისტორიაში. მას გაუმართლა და წააწყდება კითხვას, რომელიც ძალიან კარგად იცის და ამიტომ იღებს „5“-ს.

თავი 11

შემდეგი მათემატიკის გამოცდა. 2 კითხვის გარდა მან ყველა ბილეთი ისწავლა. დიმიტრი ნეხლიუდოვი სწრაფად უხსნის გაუგებარ კითხვას თავის ამხანაგს. მაგრამ, სამწუხაროდ, ახალგაზრდა ხვდება სხვა თემას. ის ნაწყენია. განმცხადებელთან ბილეთების გაცვლის შემდეგ, ის იღებს ნიშანს "5".

თავი 12

ლათინური ენის მასწავლებელი ნიკოლაის აძლევს დავალებას, რომელიც წინასწარ არ იყო მოცემული შესასწავლად. დავალებას ვერ ართმევს თავს და იღებს ნიშანს „2“. ახალგაზრდა მამაკაცი უსამართლობის გამო წყენას გრძნობს.

თავი 13

ნიკოლაი გამორჩეულია გამოცდის ჩაბარებით და ამ მოვლენას ღირსეულ დაწესებულებაში აღნიშნავს თავის ამხანაგებთან ერთად. მამა მას აჩუქებს ცხენს.

თავი 14

ვოლოდიას და დუბკოვს უყვართ აზარტული თამაშები. ბარათები მათი გატაცებაა. შემდეგ ყველა ერთად ამხანაგები მიდიან რესტორანში.

თავი 15

ამხანაგები ულოცავენ ნიკოლაის ახალი ცხოვრების დაწყებას. მეგობრები შამპანურს სვამენ და მხიარულობენ. გმირი შენიშნავს, რომ დიმიტრი უფრო სწორ ცხოვრებას ეწევა, ვიდრე მისი დანარჩენი თანამებრძოლები: ის არ სვამს ალკოჰოლს, არ ტრაბახობს თავისი სასიყვარულო საქმეებით და არ ეწევა.

თავი 16

ნიკოლაი იმეორებს მეგობრების საქციელს, არ სურს მათ ჩამორჩენა. შედეგად, წარმოიქმნება კონფლიქტი გმირსა და გარკვეულ კოლპიკოვს შორის. ამ დროს დუბკოვი იფეთქებს თავისი შეუსაბამო დაცინვით. ნიკოლაი ყველაფერს ეუბნება, რასაც ფიქრობს, შეურაცხყოფას აყენებს. დიმიტრი ამშვიდებს მეგობარს.

თავი 17

მამის ბრძანებით ნიკოლაი მიდის ვალახინების, ივინებისა და კორნაკოვების მოსანახულებლად. ნიკოლაი მხოლოდ დიმიტრისთან არის მშვიდად, დანარჩენებთან კი ბორკილშია.

თავი 18

მრავალი წლის წინ გმირმა თანაგრძნობა იგრძნო სონია ვალახინას მიმართ. მშვენიერი გოგონას ხელახლა დანახვისას, ის გრძნობს მის მიმართ სიყვარულს.

თავი 19

ნიკოლაი კორნაკოვებისგან გაიგებს, რომ მისი ოჯახის წევრები თავადის უშუალო შთამომავლები არიან.

თავი 20

ნიკოლაი მიდის ივინებთან. გმირს არ მოსწონს ივინების დამოკიდებულება მის მიმართ. დედა უსასრულოდ წუწუნებს და ღრიალებს, უმცროსი ივინი და მამა თითქოს ვერ ამჩნევენ სტუმარს და უხალისოდ პასუხობენ მის კითხვებს.

თავი 21

ნიკოლოზი მიდის თავის ნათესავ პრინცთან. ხანდაზმული მამაკაცი მეგობრულია გმირთან, მაგრამ ასეთი მოსიყვარულე დამოკიდებულება მხოლოდ ხუმრობაა. ნიკოლაი თვლის, რომ ივან ივანოვიჩი უსიამოვნოა ოჯახური კავშირების გამო.

თავი 22

ნიკოლაი მიდის ამხანაგი ნეხლიუდოვის აგარაკზე. დიმა საუბრობს მის თანაგრძნობაზე ლიუბოვ სერგეევნას მიმართ, რომელიც მათ სახლში ცხოვრობდა.

თავი 23

ნიკოლაი ხვდება მეგობრის ოჯახს, ისევე როგორც ლიუბოვ სერგევნას. გმირს გოგონა არ მოეწონა.

თავი 24

ახალგაზრდას მოეწონა დეიდა ნეხლიუდოვა, გულკეთილი სოფია ივანოვნა. ოჯახის დანარჩენ წევრებს პატივისცემით ეპყრობა.

თავი 25

დიმას ოჯახში დისკუსია ვითარდება დიმიტრისა და ლიუბას ურთიერთობის შესახებ. ამ სასიყვარულო ურთიერთობას დედა და და ვარია მხარს არ უჭერენ. მიუხედავად იმისა, რაც ხდება, ნიკოლაი თავს კომფორტულად გრძნობს წვეულებაზე. აქ იგი განიხილება და მიიღება როგორც ერთ-ერთი საკუთარი.

თავი 26

ჩაის შემდეგ ყველა ბაღში მიდის. ნიკოლაი თანაუგრძნობს ვარენკას, მაგრამ ახსოვს, რომ ის არ არის გულგრილი სონიას მიმართ.

თავი 27

ნიკოლაი ვარიაზე დაქორწინებაზე და მასთან ერთად ბედნიერი ოჯახის შექმნაზე ოცნებობს. დიმიტრის კბილი სტკივა. გაღიზიანებული ახალგაზრდა მსახურს სცემს. დიმიტრი შერცხვენილია მეგობრის წინაშე. შემთხვევის შემდეგ მეგობრები გათენებამდე საუბრობენ.

თავი 28

დიდი ხნის ნანატრი შეხვედრა შედგა. ნიკოლოზის მთელი ოჯახი კოლექციაში. მამა ანიმაციური და მხიარული გამოიყურება.

თავი 29

ნიკოლაი და ვოლოდია გარკვეულ დროს ატარებენ დებთან კატიასთან და ლიუბასთან. ბიჭებს შორის ახლო ურთიერთობაა.

თავი 30

ამ ზაფხულს ნიკოლაი ახალ გატაცებას იღებს. ფორტეპიანოზე დაკვრა და რომანების კითხვა მისი მთავარი ჰობია. კატიამ ნიკოლაის ნოტები გააცნო. მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრის დახმარებით ახალგაზრდას სურს მოიგოს ახალგაზრდა ქალბატონების გული.

თავი 31

ნიკოლაის სურს იყოს Сomme il faut - ადამიანი, რომელიც ჩინებულად საუბრობს ფრანგულად, ლამაზად ჩაცმული.

თავი 32

ნიკოლაი საზაფხულო არდადეგებს ატარებს.

თავი 33

ნიკოლაის მამა კარგად ურთიერთობს ეპიფანოვებთან. ახალგაზრდა კაცი არ არის ძალიან აღფრთოვანებული ამ ხალხით.

თავი 34

სულ უფრო და უფრო თვალსაჩინო ხდებოდა მამის ყურადღების ნიშნები მეზობლის ავდოტიას მიმართ. მამა უკვე ორმოცს გადაცილებულია, მაგრამ მეზობელი ჯერ კიდევ სრულფასოვანია.

თავი 35

მამა ოფიციალურად უცხადებს ოჯახის ყველა წევრს ქორწინების შესახებ.

თავი 36

აი, მოდის შემოდგომა. ვოლოდია და ნიკოლაი სასწავლებლად წავიდნენ დედაქალაქში. ნიკოლაი არავისთან არ ინარჩუნებს ახლო ურთიერთობას.

თავი 37

ახალგაზრდა მამაკაცი თანაუგრძნობს ბევრ ქალბატონს, მაგრამ ყურადღების ყველა ეს ნიშანი დროებითია და არა სერიოზული.

თავი 38

ნიკოლაი პირველად ესწრება საერო წვეულებას. გამოცდილებიდან გამომდინარე, ის სულელურად იქცევა.

თავი 39

ნიკოლაის კლასელი დღესასწაულს მართავს. დამღლელი გადის, მაგრამ ყველა ქმნის ერთგვარ გართობას. შემდეგ კი გაავრცელეთ სიტყვა, რომ ყველაფერი იყო უმაღლესი დონის.

თავი 40

იმ ზამთარს ნიკოლაი ხშირად სტუმრობდა ნეხლიუდოვებს. ამ ოჯახში ის თავს კომფორტულად გრძნობს.

თავი 41

ნიკოლაისა და დიმას მეგობრობა არ იყო ისეთი ძლიერი, როგორც ადრე. ერთ დღესაც იჩხუბეს.

თავი 42

მთელი ოჯახი არ არის ბედნიერი დედინაცვალით. ავდოტია კარგად ექცევა მამას, მაგრამ უამრავ უხერხულობას უქმნის მას.

თავი 43

გამოცდებისთვის მომზადებისას ნიკოლაი მჭიდროდ ურთიერთობს რამდენიმე თანამემამულე სტუდენტთან. ძალიან გასართობი ბიჭები არიან.

თავი 44

ნიკოლაი ზუხინის ერთ-ერთი მეგობარი, დაახლოებით თვრამეტი წლის ახალგაზრდა, საინტერესო, კარგად წაკითხული. მაგრამ მეორე სემენოვი არც თუ ისე ხშირად ესწრება ლექციებს. ვალებში ჩადის და მიდის ჯარში სამსახურში.

თავი 45

ახალ ამხანაგებთან დაკავშირების შემდეგ, ნიკოლაი იწყებს უყურადღებო დამოკიდებულების გამოვლენას უნივერსიტეტში სწავლის მიმართ. ის სხდომას არ გადის და მეორე წელია რჩება. ახლობლები მას ურჩევენ სხვა სპეციალობაში წავიდეს სასწავლებლად.

ახალგაზრდობის ერთი ეტაპი დასრულდა. ახლა რჩება იმედი უფრო ბედნიერი მომავალი პერიოდის.

შმელევის შიშის შეჯამება

მოვლენები ვითარდება 1881 წლის 13 მარტს, რთულ დროს, როდესაც ხდება მკვლელობის მცდელობა მოქმედ იმპერატორ ალექსანდრე II-ზე. ნაწარმოების ახალგაზრდა მთავარი გმირი დედასთან, უფროს დებთან და ძმასთან ერთად ცხოვრობს

რეზიუმე ალექსანდრე პოლიარნის ზარაფხანის ზღაპარი

თავად ალექსანდრე პოლიარნი (ავტორი) თავისი შემოქმედების ჟანრს ზღაპრად განსაზღვრავს. მაგრამ ბოლოს და ბოლოს, ზღაპრებში ყოველთვის არის ბედნიერი დასასრული... ალბათ ავტორს სურდა როგორმე შერბილებულიყო სიუჟეტი, ზღაპარი უწოდა, მაგრამ ეს უფრო მკაცრ პროზაულ რეალობას ჰგავს.

ტოლსტოის მოთხრობა "ახალგაზრდობა". არის ავტორის ცნობილი ტრილოგიის დასკვნითი ნაწილი „ბავშვობა. მოზარდობა. Ახალგაზრდობა". მასში მწერალი აგრძელებს თავის ავტობიოგრაფიულ ისტორიას, რომლის გმირი იყო ნიკოლაი ირტენიევი. ის მკითხველის წინაშე ჩნდება, როგორც ზრდასრულობის პირას მყოფი ჩვეულებრივი ახალგაზრდა. ნიკოლაი მიდის უნივერსიტეტში სასწავლებლად, მას ბევრი ფიქრი და კითხვა აწუხებს. ახალ ცხოვრებაში თავისი ადგილის დამკვიდრების მცდელობისას, იგი ან ეშვება ახალგაზრდობის ყველა მძიმე „ცოდვას“, ან აცნობიერებს ასეთი საქციელის ღალატს. მაგრამ სულიერი სიწმინდე და ზნეობა მაინც იმარჯვებს ამ ბრძოლაში. მოთხრობა "ახალგაზრდობა" ძალიან დახვეწილად გადმოსცემს მომწიფებული ადამიანის სულიერი ბრძოლის ყველა ჩრდილს, იგი სავსეა თავად ავტორის ღრმა ფილოსოფიური ასახვით ცხოვრების მნიშვნელობისა და მისი სწორად ცხოვრების შესახებ. ტრილოგია „ბავშვობა. მოზარდობა. ახალგაზრდობა“ იპოვის თავის მკითხველს ნებისმიერ ასაკობრივ ჯგუფში. მარტივი და გასაგები ენით დაწერილი, ის უცვლელად გაიძულებს იფიქრო მარადიულ კითხვებზე. დიდმა მწერალმა მოახერხა ისეთი ნაწარმოების შექმნა, რომელიც თითქოს მზის თბილი შუქით იყო სავსე.

ლ.ნ. წიგნის წასაკითხად. ტოლსტოი სრულად, უბრალოდ გადადით ჩვენს ვებგვერდზე, სადაც ნაწარმოების ტექსტი სრულად არის წარმოდგენილი. მოთხრობა "ახალგაზრდობა" შეგიძლიათ წაიკითხოთ ონლაინ რეჟიმში, ასევე ხელმისაწვდომია ჩამოტვირთვის ფუნქცია.

მიმდინარე გვერდი: 1 (წიგნს სულ 15 გვერდი აქვს)

შრიფტი:

100% +

ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი

რასაც მე ახალგაზრდობის დასაწყისად მივიჩნევ

მე ვთქვი, რომ დიმიტრისთან ჩემმა მეგობრობამ ახალი პერსპექტივა გახსნა ცხოვრებაზე, მის მიზანსა და ურთიერთობებზე. ამ შეხედულების არსი იყო დარწმუნება, რომ ადამიანის დანიშნულება არის მორალური გაუმჯობესების სურვილი და რომ ეს გაუმჯობესება არის მარტივი, შესაძლებელი და მარადიული. მაგრამ აქამდე მე მსიამოვნებდა მხოლოდ ამ რწმენიდან გამომდინარე ახალი აზრების აღმოჩენა და მორალური, აქტიური მომავლის ბრწყინვალე გეგმების შედგენა; მაგრამ ჩემი ცხოვრება იგივე წვრილმანი, დაბნეული და უსაქმური წესრიგით გაგრძელდა.

ის სათნო აზრები, რომლებიც ჩვენს სათაყვანებელ მეგობარ დიმიტრისთან საუბრისას გადავიტანეთ, სასწაულმოქმედი მიტია, როგორც მე მას ხანდახან ვუწოდებდი ჩურჩულით ჩემს თავს, მაინც სიამოვნებდა მხოლოდ ჩემი გონება და არა ჩემი გრძნობები. მაგრამ დადგა დრო, როდესაც ეს ფიქრები თავში ისეთი ახალი მორალური გამოცხადების ძალით მომივიდა, რომ შემეშინდა, როცა დავფიქრდი, რამდენი დრო დავკარგე და მაშინვე, იმ წამს, მომინდა ამ აზრების სიცოცხლეში გამოყენება. მტკიცე განზრახვა აღარასოდეს შეცვალოს ისინი.

და ამიერიდან დასაწყისს ვითვლი ახალგაზრდობა.

იმ დროს მეთექვსმეტე წელს ვიყავი. მასწავლებლები განაგრძობდნენ ჩემთან სტუმრობას, სენ-ჟერომი ზრუნავდა ჩემს სწავლაზე, მე კი უხალისოდ და უხალისოდ მოვემზადე უნივერსიტეტისთვის. სწავლების მიღმა, ჩემი პროფესია იყო მარტოხელა არათანმიმდევრული ოცნებები და ფიქრები, ტანვარჯიშის გაკეთება, რათა გავმხდარიყავი პირველი ძლიერი კაცი მსოფლიოში, ყოველგვარი მიზნისა და ფიქრის გარეშე ხეტიალი ყველა ოთახში და განსაკუთრებით ქალწულის ოთახის დერეფანში. და სარკეში საკუთარი თავის ყურებისას, საიდანაც ყოველთვის ვტოვებდი სასოწარკვეთის და ზიზღის მძიმე გრძნობითაც კი. ჩემი გარეგნული გარეგნობა, დარწმუნებული ვიყავი, არა მარტო მახინჯი იყო, არამედ ასეთ შემთხვევებში ჩვეულებრივი ნუგეშითაც კი ვერ ვანუგეშებდი თავს. ვერ ვიტყოდი, რომ გამომხატველი, ინტელექტუალური ან კეთილშობილი სახე მქონდა. არაფერი იყო გამომხატველი - ყველაზე ჩვეულებრივი, უხეში და ცუდი თვისებები; პატარა ნაცრისფერი თვალები, განსაკუთრებით მაშინ, როცა სარკეში ჩავიხედე, უფრო სულელი იყო ვიდრე ჭკვიანი. გამბედაობა კიდევ უფრო ნაკლები იყო: მიუხედავად იმისა, რომ არ ვიყავი პატარა აღნაგობით და წლების განმავლობაში ძალიან ძლიერი, სახის ყველა ნაკვთები რბილი, დუნე, განუსაზღვრელი იყო. კეთილშობილიც კი არაფერი იყო; პირიქით, ჩემი სახე უბრალო გლეხის სახეს ჰგავდა და იგივე დიდი ფეხები და ხელები; და იმ დროს ძალიან მრცხვენოდა.

იმ წელს, როცა უნივერსიტეტში ჩავაბარე, წმინდანმა რატომღაც დამაგვიანდა აპრილში, ამიტომ გამოცდები ფომინაზე დაინიშნა, სტრასნაიასთვის ორივე უნდა დავწექი და უკვე საბოლოოდ მოვემზადე.

ამინდი წვიმის შემდეგ, რომელსაც კარლ ივანოვიჩი უწოდებდა " ვაჟი მამისთვის მოვიდა“, სამი დღე იყო მშვიდი, თბილი და ნათელი. ქუჩებში თოვლის ნაპრალი არ ჩანდა, ჭუჭყიანი ცომი სველმა, მბზინავმა ტროტუარმა და სწრაფმა ნაკადებმა შეცვალა. ბოლო წვეთები უკვე მზეზე დნებოდა სახურავებიდან, წინა ბაღის ხეებზე კვირტები ასხამდნენ, ეზოში მშრალი ბილიკი იყო, თავლისკენ გაყინული ნასუქის გროვა და ვერანდასთან ხავსიანი ბალახი იყო. მწვანე ქვებს შორის. იყო გაზაფხულის ის განსაკუთრებული პერიოდი, რომელიც ყველაზე ძლიერ გავლენას ახდენს ადამიანის სულზე: კაშკაშა, ბრწყინვალე, მაგრამ არა ცხელი მზე, ნაკადულები და გალღობილი ლაქები, სურნელოვანი სიახლე ჰაერში და ღია ცისფერი ცა გრძელი გამჭვირვალე ღრუბლებით. არ ვიცი რატომ, მაგრამ მეჩვენება, რომ დიდ ქალაქში გაზაფხულის დაბადების ამ პირველი პერიოდის გავლენა სულზე კიდევ უფრო ხელშესახები და ძლიერია - ნაკლებს ხედავ, მაგრამ მეტს გრძნობ. ფანჯარასთან ვიდექი, რომლის მეშვეობითაც დილის მზე ორმაგი მინებიდან მტვრიან სხივებს აფრქვევდა ჩემი აუტანლად მოსაწყენი კლასის იატაკზე და შავ დაფაზე ვხსნიდი გრძელ ალგებრულ განტოლებას. ცალ ხელში ფრანკერის დახეული რბილი „ალგებრა“ მეჭირა, მეორეში - ცარცის პატარა ნაჭერი, რომლითაც უკვე დაბინძურებული მქონდა ნახევრად ტუნიკის ორივე ხელი, სახე და იდაყვი. ნიკოლაიმ, წინსაფარში, შემოხვეული სახელოებით, მაშებით სცემდა ღვეზელს და წინა ბაღში გაღებული ფანჯრის ლურსმნები უკან დახარა. მისმა პროფესიამ და მისმა დაკაკუნებამ ჩემი ყურადღება მიიქცია. მეტიც, ძალიან ცუდ, უკმაყოფილო მდგომარეობაში ვიყავი. რატომღაც არ გამომივიდა: გაანგარიშების დასაწყისში შევცდი, ამიტომ თავიდან უნდა დამეწყო ყველაფერი; ცარცი ორჯერ ჩამოვუშვი, ვიგრძენი, რომ სახე და ხელები ჭუჭყიანი მქონდა, ღრუბელი სადღაც გამქრალიყო, ნიკოლაის დარტყმამ რაღაცნაირად მტკივნეულად მიშალა ნერვები. გაბრაზება და წუწუნი მინდოდა; ცარცი, ალგებრა ჩამოვუშვი და ოთახში სიარული დავიწყე. მაგრამ გამახსენდა, რომ დღეს დიდი ოთხშაბათია, დღეს უნდა ვაღიაროთ და ყველა ცუდისგან თავი უნდა შევიკავოთ; და უცებ რაღაც განსაკუთრებულ, თვინიერ მდგომარეობაში ჩავვარდი და ნიკოლაისთან მივედი.

- ნება მომეცი დაგეხმარო, ნიკოლაი, - ვუთხარი მე და ვცდილობდი ჩემს ხმას ყველაზე თვინიერი გამომეტყველება მეთქვა; და ფიქრმა, რომ კარგად ვმუშაობდი, ვთრგუნავ ჩემს მწუხარებას და ვეხმარებოდი მას, კიდევ უფრო აძლიერებდა ჩემში სულის ამ ნაზ განწყობას.

ღვეზელი სცემეს, ლურსმნები მოხრილი იყო, მაგრამ, მიუხედავად იმისა, რომ ნიკოლაიმ ჯვარი მთელი ძალით გამოსწია, ჩარჩო არ განძრეულა.

”თუ ჩარჩო ახლავე გამოვა, როცა მას ვეწევი,” გავიფიქრე, ”ეს ნიშნავს, რომ ეს ცოდვაა და დღეს მეტის გაკეთება არ მჭირდება”. ჩარჩო გვერდით დაეყრდნო და გარეთ გავიდა.

- სად წაიყვანო? - Მე ვთქვი.

ნება მომეცით მე თვითონ მოვახერხო ეს, - უპასუხა ნიკოლაიმ, აშკარად გაკვირვებულმა და, როგორც ჩანს, ჩემი მონდომებით უკმაყოფილო, - არ უნდა აგერიოთ, თორემ იქ, კარადაში, ისინი ნომრებით არიან.

- მე მას შევამჩნევ, - ვუთხარი მე და ჩარჩო ავწიე.

მეჩვენება, რომ კარადა ორი მილის დაშორებით რომ იყოს და ჩარჩო ორჯერ მეტს იწონიდეს, ძალიან გამიხარდება. მინდოდა თავი დამეცვა და ნიკოლაის ეს სამსახური გამეწია. ოთახში რომ დავბრუნდი, აგური და მარილის პირამიდები უკვე ფანჯრის რაფაზე იყო მოთავსებული, ნიკოლაიმ კი ფრთით ქვიშა და ნამძინარევი ბუზები გადაიტანა დაშლილ ფანჯარაში. ახალი სურნელოვანი ჰაერი უკვე შემოვიდა ოთახში და აავსო. ფანჯრიდან ქალაქის ხმაური და წინა ბაღში ბეღურების ჭიკჭიკი ისმოდა.

ყველა საგანი განათებული იყო, ოთახი გაბრწყინდა, გაზაფხულის მსუბუქმა ნიავმა ჩემი ალგებრის ფურცლები და ნიკოლაის თავზე თმა აურია. ფანჯარასთან მივედი, ზედ დავჯექი, წინა ბაღისკენ დავიხარე და დავფიქრდი.

რაღაც ახალმა, უაღრესად ძლიერმა და სასიამოვნო გრძნობამ უცებ შეაღწია ჩემს სულში. სველი მიწა, რომელზედაც ზოგან ცვიოდა კაშკაშა მწვანე ბალახის ნემსები ყვითელი ღეროებით, ნაკადულები ანათებდა მზეზე, რომლის გასწვრივ ტრიალებდა მიწის ნაჭრები და ჩიპები, გაწითლებული იასამნისფერი ტოტები ადიდებულმა კვირტებით, რომლებიც ფანჯრის ქვეშ ტრიალებდნენ, დატვირთული ჭიკჭიკი. ამ ბუჩქნარში ცურავდნენ ჩიტები, თოვლის დნობისგან დასველებული შავი ღობე და, რაც მთავარია, ეს სურნელოვანი ნესტიანი ჰაერი და მხიარული მზე მკაფიოდ, ნათლად მელაპარაკებოდა რაღაც ახალსა და ლამაზზე, რასაც, თუმცა ამის გადმოცემა არ შემიძლია. როგორ იმოქმედა ჩემზე, ვეცდები გადმოვცე ისე, როგორც მე აღვიქვამ - ყველაფერი მელაპარაკა სილამაზეზე, ბედნიერებაზე და სათნოებაზე, თქვა, რომ ერთიც და მეორეც ჩემთვის ადვილია და შესაძლებელია, რომ ერთი მეორის გარეშე არ შეიძლება , და კიდევ ის სილამაზე, ბედნიერება და სათნოება - იგივე. „როგორ ვერ მივხვდი ამას, რა ცუდად ვიყავი ადრე, როგორ შემეძლო და როგორ შემიძლია მომავალში კარგი და ბედნიერი ვიყო! ვუთხარი ჩემს თავს. ”ჩვენ უნდა სწრაფად, სწრაფად, ამ წუთში გავხდეთ სხვა ადამიანი და დავიწყოთ სხვაგვარად ცხოვრება.” ამის მიუხედავად, დიდხანს ვიჯექი ფანჯარასთან, ვოცნებობდი და არაფერს ვაკეთებდი. ოდესმე წასულხართ დასაძინებლად ნაშუადღევს ზაფხულის მოღრუბლულ წვიმიან ამინდში და, მზის ჩასვლისას გაღვიძებისას, გაახილეთ თვალები და ფანჯრის გაფართოებულ ოთხკუთხედში, თეთრეულის მხრიდან, რომელიც გაბერილი ჯოხით სცემს. ფანჯრის რაფასთან, ნახეთ წვიმით სველი, დაჩრდილული, იასამნისფერი გვერდითი ცაცხვის ხეივანი და ნესტიანი ბაღის ბილიკი, რომელიც განათებულია კაშკაშა ირიბი სხივებით, უცებ გაიგე ბაღში ჩიტების მხიარული ცხოვრება და დაინახავთ მწერებს, რომლებიც ფანჯრის ღიობში ტრიალებენ და ანათებენ. მზეზე, იგრძენი წვიმის შემდგომი ჰაერის სუნი და დაფიქრდი: „არ მრცხვენია ასეთი საღამოს დაძინება“ - და სასწრაფოდ გადმოხტე ბაღში წასასვლელად ცხოვრებით ტკბობისთვის? თუ ეს მოხდა, მაშინ აი, მაგალითი იმ ძლიერი განცდისა, რაც მაშინ განვიცადე.

„დღეს ვაღიარებ, განვიწმინდე ყოველგვარი ცოდვისაგან, – გავიფიქრე, – და აღარასოდეს ვიქნები... (აქ გამახსენდა ყველა ცოდვა, რომელიც ყველაზე მეტად მტანჯავდა), აუცილებლად წავალ ეკლესიაში ყოველ კვირას და მთელი საათის შემდეგ წავიკითხავ სახარებას პატარა თეთრი, რომელსაც ყოველთვიურად მივიღებ, როცა უნივერსიტეტში შევალ, ორნახევარს (ერთ მეათედს) აუცილებლად მივცემ ღარიბებს და ისე, რომ არავინ იცოდეს: და არა მათხოვარს, მაგრამ ასეთ ღარიბს ვეძებ. ობოლი თუ მოხუცი ქალი, რომლის შესახებ არავინ იცის.

მე მექნება სპეციალური ოთახი (ასეა, სენტ-ჟერომ "ოვა") და მე თვითონ გავწმენდ და საოცრად სისუფთავეს ვინახავ, ადამიანს არ ვაიძულებ რამე გააკეთოს ჩემთვის, ის ხომ იგივეა რაც. მერე ყოველ დღე ფეხით ვივლი უნივერსიტეტამდე (დროშკი რომ მომცემენ, გავყიდი და ამ ფულს ღარიბებისთვისაც დავზოგავ) და ყველაფერს გავაკეთებ ზუსტად (რაც იყო "ყველაფერი", მე. მაშინ ვერ ვიტყოდი, მაგრამ ნათლად მივხვდი და ვიგრძენი ეს რაციონალური, მორალური, უნაკლო ცხოვრების "ყველაფერი") ისე, რომ თვრამეტი წლის ასაკში დავამთავრებ კურსს, როგორც პირველ კანდიდატს ორი ოქროს მედლით, შემდეგ დავასრულებ. ჩავაბარო მაგისტრატურა, დოქტორანტი და გავხდე პირველი მეცნიერი რუსეთში... ევროპაშიც კი შემიძლია ვიყო პირველი მეცნიერი... კარგი და მერე? - ვკითხე ჩემს თავს, მაგრამ მერე გამახსენდა, რომ ეს ოცნებები სიამაყეა. ცოდვა, რომლის შესახებაც დღეს საღამოს საჭირო იქნებოდა აღმსარებელს ეთქვა და მსჯელობის საწყისს მივუბრუნდი: - ლექციებისთვის მოსამზადებლად ფეხით ვივლი ბეღურას გორაკებს; იქ ხის ქვეშ ავირჩევ ადგილს და წავიკითხავ ლექციას; ხანდახან რაღაცას მივიღებ საჭმელად: ყველი ან ღვეზელი პედოტისგან, ან რამე. დავისვენებ და მერე წავიკითხავ რაიმე კარგ წიგნს, ან დავხატავ ხედებს, ან რომელიმე ინსტრუმენტზე დაკვრას (რათქმაუნდა ვისწავლი ფლეიტაზე დაკვრას). მერე ის არისის ასევე წავა სასეირნოდ ბეღურას ბორცვებზე და ერთ დღეს ჩემთან მოვა და მკითხავს: ვინ ვარ მე? ასე სევდიანად შევხედავ და ვიტყვი, რომ ერთი მღვდლის შვილი ვარ და აქ მხოლოდ მაშინ ვარ ბედნიერი, როცა მარტო ვარ, სრულიად მარტო. ხელს მომცემს, რაღაცას მეტყვის და გვერდით დამიჯდება. ასე რომ, ჩვენ ყოველდღე მოვალთ აქ, ვიმეგობრებთ და მე ვაკოცე... არა, ეს არ არის კარგი. პირიქით, ამიერიდან ქალებს აღარ ვუყურებ. არასდროს, არასდროს წავალ გოგოების ოთახში, ვეცდები კიდეც არ გავიარო; სამ წელიწადში კი მე დავტოვებ მეურვეობას და დავქორწინდები უშეცდომოდ. შეგნებულად გავაკეთებ რაც შეიძლება მეტ მოძრაობას, ტანვარჯიშს ყოველდღე, რომ ოცდახუთი წლის რომ ვიყო, რაპოზე ძლიერი ვიყო. პირველ დღეს მე ვიჭერ ნახევარ პუდს ჩემი გაშლილი ხელით ხუთი წუთის განმავლობაში, მეორე დღეს ოცდაერთი ფუნტი, მესამე დღეს ოცდაორი ფუნტი და ასე შემდეგ, ასე რომ, ბოლოს, თითოეულ ხელში ოთხი ფუნტი და ა.შ. რომ ოჯახში ყველაზე ძლიერი ვიქნები; და როდესაც მოულოდნელად ვინმე გადაწყვეტს ჩემს შეურაცხყოფას ან დაიწყებს მასზე უპატივცემულოდ ლაპარაკს, მე მას ასე მივიღებ, უბრალოდ, მკერდზე, ერთი ხელით ავწიე მიწიდან ორი არშინი და ისე მოვკიდე, რომ მან იგრძნოს ჩემი ძალა და მიატოვე იგი; მაგრამ, სხვათა შორის, არც ეს არის კარგი; არა, არაფერი, რადგან მე მას ზიანს არ მივაყენებ, მაგრამ მხოლოდ დავამტკიცებ, რომ მე ... ”ნება მომეცით არ გაკიცხონ ის ფაქტი, რომ ჩემი ახალგაზრდობის ოცნებები ისეთივე ბავშვურია, როგორც ბავშვობისა და მოზარდობის ოცნებები. დარწმუნებული ვარ, რომ თუ სიბერემდე მომიწევს ცხოვრება და ჩემი ამბავი ჩემს ასაკს დაემთხვევა, სამოცდაათი წლის მოხუცი ვიქნები ისეთივე შეუძლებელი ბავშვური ოცნება, როგორც ახლა. მე ვოცნებობ რომელიმე მომხიბვლელ მარიაზე, რომელიც შემიყვარდება, უკბილო მოხუცი, როგორც მას შეუყვარდა მაზეპა, იმაზე, თუ როგორ გახდება ჩემი უსუსური ვაჟი მოულოდნელად მინისტრი რაიმე უჩვეულო შემთხვევაზე, ან იმაზე, თუ როგორ მოულოდნელად მექნება მილიონობით ფულის უფსკრული. დარწმუნებული ვარ, რომ არ არსებობს ადამიანი და ასაკი ოცნების ამ სასიკეთო, დამამშვიდებელი უნარის გარეშე. მაგრამ, გარდა შეუძლებლობის საერთო მახასიათებლისა - სიზმრების მაგია, ყველა ადამიანის და ყველა ასაკის ოცნებებს თავისი გამორჩეული ხასიათი აქვს. იმ პერიოდში, როცა მოზარდობის ზღვრად მიმაჩნია და ახალგაზრდობის დასაწყისს, ოთხი გრძნობა იყო ჩემი ოცნების საფუძველი: სიყვარული. მისი, წარმოსახვით ქალს, რომელზეც ყოველთვის ერთი და იგივე გაგებით ვოცნებობდი და რომელსაც ნებისმიერ წამს ველოდი სადმე შევხვდებოდი. ეს ის არისიყო პატარა სონეჩკა, პატარა მაშა, ვასილის ცოლი, როცა ტანსაცმელს რეცხავდა ჭურჭელში, და პატარა ქალი მარგალიტით თეთრ ყელზე, რომელიც ძალიან დიდი ხნის წინ ვნახე თეატრში, გვერდით ყუთში. ჩვენთვის. მეორე გრძნობა იყო სიყვარულის სიყვარული. მინდოდა ყველამ გამეცნო და შემიყვარდეს. მინდოდა მეთქვა ჩემი სახელი: ნიკოლაი ირტენიევი და რომ ყველა გაოცებული დარჩეს ამ ამბებით, შემომიარე და მადლობა გადამიხადე რაღაცისთვის. მესამე განცდა იყო არაჩვეულებრივი, ამაო ბედნიერების იმედი – ისეთი ძლიერი და მტკიცე, რომ სიგიჟეში გადაიზარდა. იმდენად დარწმუნებული ვიყავი, რომ ძალიან მალე, რაღაც არაჩვეულებრივი მოვლენის შედეგად, უცებ გავხდებოდი ყველაზე მდიდარი და გამორჩეული ადამიანი მსოფლიოში, რომ გამუდმებით რაღაც ჯადოსნურად ბედნიერების შეშფოთებული მოლოდინში ვიყავი. ამას ველოდებოდი დაიწყებადა მე მივაღწევ ყველაფერს, რისი სურვილიც კაცს შეუძლია და ყოველთვის აჩქარებს ყველგან, ამის მჯერა უკვე იწყებასადაც არ ვარ. მეოთხე და მთავარი გრძნობა იყო საკუთარი თავის ზიზღი და მონანიება, მაგრამ მონანიება ისე შეერწყა ბედნიერების იმედს, რომ მასში საწყენი არაფერია. მეჩვენებოდა, რომ ასე ადვილად და ბუნებრივად მომეჩვენა ყველაფერი, რაც განვლილი იყო, გადამეკეთებინა, დავივიწყო ყველაფერი, რაც მოხდა და მთელი თავისი ურთიერთობებით დავიწყო ჩემი ცხოვრება სრულიად ახლიდან, რომ წარსულმა არ დამიმძიმა. არ დამაკავოს. წარსულის ზიზღითაც კი ვტკბებოდი და ვცდილობდი უფრო ბნელი მენახა, ვიდრე იყო. რაც უფრო შავი იყო წარსულის მოგონებების წრე, მით უფრო სუფთა და კაშკაშა აწმყოს ნათელი, სუფთა წერტილი იდგა მისგან და ვითარდებოდა მომავლის ცისარტყელას ფერები. ეს იყო სინანულის ხმა და სრულყოფილების ვნებიანი სურვილი, რომელიც იყო მთავარი ახალი სულიერი შეგრძნება ჩემი განვითარების ეპოქაში და სწორედ მან ჩაუყარა ახალი საფუძველი ჩემს შეხედულებას საკუთარ თავზე, ადამიანებზე და ღმერთის სამყაროზე. კარგი, მხიარული ხმა, იმდენჯერ მას შემდეგ, იმ სევდიან დროს, როდესაც სული ჩუმად ემორჩილებოდა ცხოვრების სიცრუის და გარყვნილების ძალას, მოულოდნელად თამამად აჯანყდა ყოველგვარ უსამართლობას, ბოროტად განასხვავებს წარსულს, მიუთითებს, აიძულებს მას სიყვარული. , აწმყოს ნათელი წერტილი და პერსპექტიული სიკეთე და ბედნიერება მომავალში - კარგი, მხიარული ხმა! ოდესმე შეწყვეტ თამაშს?

ჩვენი საოჯახო კლუბი

ამ გაზაფხულზე მამა იშვიათად იყო სახლში. მაგრამ მეორეს მხრივ, როდესაც ეს მოხდა, ის იყო უაღრესად ხალისიანი, ათამაშებდა თავის საყვარელ ილეთებს ფორტეპიანოზე, ათვალიერებდა ტკბილ თვალებს და იგონებდა ხუმრობებს ჩვენზე და მიმის შესახებ, ისევე როგორც ქართველმა პრინცმა მიმი ნავზე დაინახა და ისე შემიყვარდა, რომ განქორწინების შესახებ შუამდგომლობით მიმართა სინოდს, რომ ვენის დესპანის თანაშემწედ დამნიშნეს - და სერიოზული სახით გვითხრა ეს ამბავი; შეაშინა კატენკა ობობებით, რისიც ეშინოდა; ის ძალიან მოსიყვარულე იყო ჩვენს მეგობრებთან დუბკოვთან და ნეხლიუდოვთან და განუწყვეტლივ გვეუბნებოდა ჩვენ და სტუმრებს მომავალ წელს თავის გეგმებს. იმისდა მიუხედავად, რომ ეს გეგმები თითქმის ყოველდღე იცვლებოდა და ერთმანეთს ეწინააღმდეგებოდა, ისინი იმდენად მომხიბლავი იყო, რომ ჩვენ მათ ვუსმენდით და ლიუბოჩკამ, თვალის დახუჭვის გარეშე, პირდაპირ პაპას პირში შეხედა, რომ ერთი სიტყვაც არ ეთქვა. ახლა გეგმაში იყო დაგვეტოვებინა მოსკოვში, უნივერსიტეტში და ორი წლით წასულიყო იტალიაში ლიუბოჩკასთან ერთად, შემდეგ იყიდა მამული ყირიმში, სამხრეთ სანაპიროზე და ყოველ ზაფხულს იქ წავსულიყავით, შემდეგ წასულიყო სანკტ-პეტერბურგში. პეტერბურგში მთელი ოჯახით და ა.შ. მაგრამ, განსაკუთრებული მხიარულების გარდა, ამ ბოლო დროს პაპას კიდევ ერთი ცვლილება მოხდა, რამაც ძალიან გამაოცა. მან თავად გააკეთა მოდური კაბა - ზეთისხილისფერი ფრაკი, მოდური უჯრები რეჟიმებით და გრძელი ზურგით, რომელიც ძალიან უხდებოდა და ხშირად სტუმრად მისვლისას სუნამოს შესანიშნავ სურნელს გრძნობდა და განსაკუთრებით ერთ ქალბატონს, რომლის შესახებ მიმი სხვას არ ამბობდა. , როგორც კვნესით და ისეთი სახით, რომელზედაც შეიძლება წაიკითხოს სიტყვები: „საწყალი ობლები! უბედური ვნება! კარგია, რომ წავიდა“ და ა.შ. ნიკოლაისგან გავიგე, რადგან მამას არაფერი უთქვამს აზარტული თამაშების შესახებ, რომ ამ ზამთარს განსაკუთრებით ხალისიანად თამაშობდა; რაღაც საშინლად მოიგო, ფული ლომბარდში ჩადო და გაზაფხულზე თამაში აღარ მოინდომა. მართალია, წინააღმდეგობის გაწევის შიშით, ამიტომ უნდოდა რაც შეიძლება მალე წასულიყო სოფელში. მან კი გადაწყვიტა, უნივერსიტეტში ჩასვლის გარეშე, აღდგომის შემდეგ გოგოებთან ერთად წასულიყო პეტროვსკოეში, სადაც მე და ვოლოდია მოგვიანებით უნდა მივსულიყავით.

ვოლოდია მთელი ეს ზამთარი და გაზაფხულამდე განუყოფელი იყო დუბკოვისგან (მათ ცივად დაიწყეს დიმიტრისთან განშორება). მათი მთავარი სიამოვნება, რამდენადაც შემეძლო დავასკვნათ, რომ მოვისმინე საუბრებიდან, მუდმივად მდგომარეობდა იმაში, რომ ისინი გამუდმებით სვამდნენ შამპანურს, ისხდნენ ციგაში ახალგაზრდა ქალბატონის ფანჯრების ქვეშ, რომელთანაც, როგორც ჩანს, ისინი ერთად იყვნენ შეყვარებულები. , და ცეკვავდნენ კოლეგებს არა საბავშვო, არამედ რეალურ ბურთებზე. ამ უკანასკნელმა გარემოებამ, მიუხედავად იმისა, რომ მე და ვოლოდიას ერთმანეთი გვიყვარდა, ძალიან დაგვაშორა ერთმანეთს. ჩვენ ძალიან დიდ განსხვავებას ვგრძნობდით - ბიჭს შორის, რომელსაც ჰყავს მასწავლებლები და მამაკაცს, რომელიც ცეკვავს დიდ ბურთებზე - რომ გავბედოთ ჩვენი აზრების ერთმანეთს გადაცემა. კატენკა უკვე საკმაოდ მოხუცი იყო, ბევრი რომანი წაიკითხა და აზრი, რომ შესაძლოა მალე დაქორწინდეს, ხუმრობა აღარ მეჩვენა; მაგრამ, იმისდა მიუხედავად, რომ ვოლოდია ასევე დიდი იყო, ისინი არ უერთდებოდნენ მას და, როგორც ჩანს, ერთმანეთის ზიზღითაც კი იგდებდნენ. საერთოდ, როცა კატენკა სახლში მარტო იყო, რომანების გარდა არაფერი აინტერესებდა და უმეტესწილად მოწყენილი იყო; როცა უცხო კაცები მოდიოდნენ, ის ძალიან ცოცხალი და მეგობრული გახდა და თვალებით აკეთებდა იმას, რაც ვერანაირად ვერ გავიგე, რისი გამოხატვა სურდა ამით. მოგვიანებით, მხოლოდ მაშინ, როცა მისგან საუბარში გავიგე, რომ გოგოსთვის დასაშვები ერთადერთი კოკეტობა თვალების ქენჯნაა, მე შევძელი ჩემთვის აეხსნა ეს უცნაური არაბუნებრივი გრიმასები თვალებით, რომლებიც სხვებს საერთოდ არ აკვირვებდა. ლიუბოჩკაც უკვე იწყებდა თითქმის გრძელი კაბის ჩაცმას, ისე რომ მისი ბატის ფეხები თითქმის შეუმჩნეველი იყო, მაგრამ ის ისეთივე ტირილი იყო, როგორც ადრე. ახლა ის ოცნებობდა არა ჰუსარზე, არამედ მომღერალზე ან მუსიკოსზე დაქორწინებაზე და ამ მიზნით გულმოდგინედ სწავლობდა მუსიკას. სენტ-ჟერომ, რომელმაც იცოდა, რომ ჩვენს სახლში მხოლოდ ჩემი გამოკვლევების დასრულებამდე დარჩებოდა, რაღაც გრაფის ადგილი აღმოჩნდა, მას შემდეგ რატომღაც ზიზღით უყურებდა ჩვენს ოჯახს. ის იშვიათად იყო სახლში, დაიწყო სიგარეტის მოწევა, რომელიც მაშინ დიდი აურზაური იყო და განუწყვეტლივ უსტვენდა მხიარულ მელოდიებს ბარათის მეშვეობით. მიმი დღითიდღე უფრო და უფრო იტანჯებოდა და ჩანდა, რომ მას შემდეგ რაც ჩვენ ყველამ დავიწყეთ ზრდა, ის არავისგან და არაფრისგან კარგს არაფერს ელოდა.

სადილზე რომ მივედი, სასადილო ოთახში მხოლოდ მიმი, კატენკა, ლიუბოჩკა და სენტ-ჟერომი დამხვდა; მამა სახლში არ იყო, ვოლოდია კი თავის ოთახში ამხანაგებთან ერთად გამოცდისთვის ემზადებოდა და თავისთვის ვახშამი მოსთხოვა. ზოგადად, ეს უკანასკნელი შემთხვევაა, უმეტესწილად, სუფრაზე პირველი ადგილი მიმიმ დაიკავა, რომელსაც არავინ სცემდა პატივს და ვახშამმა დიდი ხიბლი დაკარგა. ვახშამი აღარ იყო, როგორც დედას ან ბებიას, რაღაცნაირი. რიტუალი, რომელიც აერთიანებს მთელ ოჯახს გარკვეულ საათზე და ყოფს დღეს ორ ნაწილად. მათ ნებას დართეს დაგვიანებულიყვნენ, მივიდნენ მეორე კურსზე, დალიონ ღვინო ჭიქებში (რასაც მაგალითი თავად სენტ-ჟერომი აძლევდა), დაიშალნენ. სავარძელში, ადექი სადილამდე და ა.შ. მას შემდეგ ვახშამი აღარ იყო, როგორც ადრე, ყოველდღიური ოჯახური მხიარული ზეიმი. სადილისთვის ზის მისაღებში და მხიარულად საუბრობს დანიშნულ საათს ელოდება ხელსახოცით, ღირსეულით. ფოკა შემოდის რბილი და საკმაოდ მკაცრი სახით, მშვიდი ნაბიჯებით. "საჭმელი მზად არის!" ხმამაღალი, დახშული ხმით ქადაგებს და ყველა, მხიარული, კმაყოფილი სახეებით, უფროსები წინ, უმცროსი უკან, სახამებლის კალთებით შრიალით და ჩექმებითა და ფეხსაცმლით ღრიალებენ, შედიან სასადილო ოთახში და დაბლა ლაპარაკობენ. ხმები, დაჯექი ცნობილ ადგილებში. თუ მოსკოვში ხდებოდა ხოლმე, როცა ყველა ჩუმად საუბრობს, დარბაზში გაშლილი მაგიდის წინ დგას და ბებოს ელოდება, რომელსაც გავრილო უკვე მივიდა, რომ საჭმელი გაშალეს, - უცებ. კარი იღება, გაისმა კაბის შრიალი, ფეხების ატრიალება და ბებია, ქუდი რაღაც უჩვეულო მეწამული მშვილდით, გვერდით, ღიმილით ან პირქუშად (ჯანმრთელობის მდგომარეობიდან გამომდინარე) ცურავს ოთახიდან. . გავრილო სკამზე მივარდება, სკამები შრიალებენ და, როცა გრძნობთ, რომ ზურგზე რაღაც სიცივე ეშვება - მადის საწინდარი, ნესტიან, სახამებლის ხელსახოცს იჭერთ, პურის ქერქს ჭამ და მოუთმენელი და მხიარული სიხარბით, მაგიდის ქვეშ ხელებს ასველებ, შეხედე მოსაწევი თეფშების წვნიანს, რომელსაც ბატლერი ბებიის წოდების, ასაკისა და ყურადღების მიხედვით ასხამს.

ახლა აღარ ვგრძნობდი არც სიხარულს და არც მღელვარებას, როცა სადილზე მოვედი.

მიმის, სენტ-ჟერომის და გოგონების საუბრები იმის შესახებ, თუ რა საშინელი ჩექმები აცვია რუსის მასწავლებელს, როგორ აქვთ პრინცესა კორნაკოვს კაბები და ა.შ. ლიუბოჩკასა და კატენკასთან ურთიერთობა, არ ცდილობდა დამალვას, არ გამომიყვანა ახალი, სათნო განწყობიდან, უჩვეულოდ თვინიერი ვიყავი; გაღიმებული, განსაკუთრებით გულმოდგინედ ვუსმენდი მათ, პატივისცემით ვთხოვდი კვასის გადაცემას და დავთანხმდი წმ. -Jérôme "th, რომელმაც შემისწორა ფრაზა, რომელიც სადილზე ვთქვი და მითხრა, რომ je puis-ის თქმა უფრო ლამაზია, ვიდრე je peux. თუმცა, უნდა ვაღიარო, რომ ჩემთვის გარკვეულწილად უსიამოვნო იყო, რომ ჩემს თვინიერებასა და სათნოებას არავინ აქცევდა განსაკუთრებულ ყურადღებას. ლიუბოჩკამ ვახშმის შემდეგ მაჩვენა ფურცელი, რომელზეც ყველა ცოდვა ჩაწერა; აღმოვაჩინე, რომ ეს ძალიან კარგია, მაგრამ რაც კიდევ უფრო კარგია ჩემს სულში, არის ის, რომ დავწერო ყველა ჩემი ცოდვა და რომ "ეს ყველაფერი არ არის სწორი".

-რატომ არა? – იკითხა ლიუბოჩკამ.

- კარგი, დიახ და ეს კარგია; შენ ვერ გამიგებ, - და ავედი ზევით, სენტ-ჟერომს ვუთხარი, რომ "სწავლას ვაპირებდი, მაგრამ, ფაქტობრივად, რომ აღსარებამდე, რომელიც საათნახევარი იყო დარჩენილი, ჩემს თავს დავწერო. მთელი ჩემი ცხოვრებისეული მოვალეობებისა და პროფესიების განრიგი, ქაღალდზე ჩამოაყალიბე შენი ცხოვრების მიზანი და წესები, რომლითაც ყოველთვის, უკან დახევის გარეშე მოქმედებ.