113. សាលានីតិសាស្រ្ត ដើម្បីទទួលបានងារជាបណ្ឌិតច្បាប់ ត្រូវតែនិយាយនៅឯការជជែកដេញដោលជាសាធារណៈ។ អ្នក​ដែល​មាន​ការ​ចង​ចាំ​ល្អ​ជាង​បាន​ផ្ដួល​គូ​ប្រកួត​របស់​ខ្លួន។ ល្បិចដ៏មិនគួរឱ្យជឿមួយគឺត្រូវដាក់នៅក្នុងក្បាលរបស់អ្នកទាំងអស់នូវច្បាប់ដែលមិនចេះចប់មិនចេះហើយមិនអាចរំលាយបាន ការបកស្រាយ។

Imperial School of Law គឺជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដ៏មានកិត្យានុភាពបំផុតមួយនៅមុនបដិវត្តន៍រុស្ស៊ី។

បង្កើតឡើងដោយក្រឹត្យរបស់នីកូឡាទី 1 នៃថ្ងៃទី 9 ខែឧសភា (21) 1835 លើគំនិតនិងការចំណាយរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Peter of Oldenburg (ក្មួយប្រុសរបស់ tsar) និងដោយមានការចូលរួមយ៉ាងជិតស្និទ្ធរបស់ M. S. Speransky ក្នុងគោលបំណងអប់រំបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពស្របច្បាប់សម្រាប់ សកម្មភាពរដ្ឋបាល និងតុលាការ។ Pyotr Georgievich Oldenburgsky ដែលត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកគ្រប់គ្រងសាលាបានទិញផ្ទះរបស់សមាជិកព្រឹទ្ធសភា Neplyuev នៅអាយុ 6 ឆ្នាំ Fontanka Embankment (ទល់មុខសួនរដូវក្តៅ) ដែលត្រូវបានសាងសង់ឡើងវិញដោយស្ថាបត្យករ A. I. Melnikov និង V. P. Stasov ក្នុងតម្លៃ 700,000 រូប្លិ៍។ នៅថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ (17) ឆ្នាំ 1835 ការបើកសាលាបានកើតឡើង។

សាលាគឺជាគ្រឹះស្ថានអប់រំបិទជិតដែលមានឋានៈជា "ថ្នាក់ដំបូង" និងស្មើនឹង Tsarskoye Selo Lyceum ។ វាស្ថិតនៅក្រោមយុត្តាធិការរបស់ក្រសួងយុត្តិធម៌។ វាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយអ្នកទទួលខុសត្រូវ នាយក អធិការនៃថ្នាក់ ក្រុមប្រឹក្សា (អ្នកធានា នាយក អធិការ សាស្រ្តាចារ្យ 3 នាក់ និងអ្នកអប់រំ) និងក្រុមប្រឹក្សាសេដ្ឋកិច្ច (នាយក អធិការ និងអ្នកអប់រំ) ។ ក្មេងប្រុសអាយុពី 12 ទៅ 17 ឆ្នាំត្រូវបានទទួលយកចូលទៅក្នុងវា, តែមកពីអភិជនតំណពូជ; សរុបទៅមានសិស្សមិនលើសពី 100 នាក់ទេ។ សិស្សសាលា - "មេធាវី" ដែលនិយមហៅថា "មេធាវី" - ពាក់ឯកសណ្ឋានពណ៌លឿងបៃតង និងមួករាងត្រីកោណ ក្នុងរដូវរងា - មួកកូនសត្វ (នោះហើយជាមូលហេតុដែលពួកគេទទួលបានរហស្សនាមថា "chizhikov-pyzhikov" ); សិស្សជាន់ខ្ពស់ពាក់ដាវ។
សិស្សត្រូវបានបែងចែកទៅជារបស់រដ្ឋ និងឯកជន; អ្នកទាំងពីរត្រូវបានតម្រូវឱ្យបម្រើការបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សារយៈពេល 6 ឆ្នាំនៅក្នុងនាយកដ្ឋាននៃក្រសួងយុត្តិធម៌។ វគ្គសិក្សាពេញលេញត្រូវបានកំណត់ជាលើកដំបូងនៅអាយុ 6 ឆ្នាំដោយបែងចែកជាពីរដំណាក់កាលគឺ 2 ថ្នាក់ដំបូងនិង 4 ថ្នាក់ចុងក្រោយ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1838 វគ្គសិក្សាត្រូវបានកំណត់នៅ 7 ឆ្នាំជាមួយនឹងការបែងចែកជា 4 ថ្នាក់អប់រំទូទៅ (ជាមួយកម្មវិធីកន្លែងហាត់ប្រាណ) និង 3 ថ្នាក់ពិសេស។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1847 ថ្នាក់ត្រៀមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលា (ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1856 ថ្នាក់រៀនរយៈពេលបីឆ្នាំ)។ នៅក្នុងថ្នាក់ត្រៀម និងបឋមសិក្សា កម្មវិធីកាយសម្ព័ន្ធត្រូវបានឆ្លងកាត់ទាំងស្រុង (ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាសាក្រិចត្រូវបានជំនួសដោយវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ); សព្វវចនាធិប្បាយនីតិសាស្ត្រ (វគ្គដំបូងនៃច្បាប់) បន្ទាប់មក សាសនា រ៉ូម៉ាំង រដ្ឋប្បវេណី ពាណិជ្ជកម្ម ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងរដ្ឋ ដំណើរការរដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃច្បាប់រ៉ូម៉ាំង ច្បាប់អន្តរជាតិ ច្បាប់វេជ្ជសាស្ត្រ ច្បាប់ប៉ូលីស សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ ច្បាប់ហិរញ្ញវត្ថុ ប្រវត្តិសាស្រ្ត នៃសាសនា, ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជាទាក់ទងនឹងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជានៃច្បាប់។ ការចំណាយលើការថែរក្សាសាលានៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 គឺ 225,000 រូប្លិ៍។ ប្រចាំឆ្នាំ; ក្នុងចំណោមទាំងនេះ 90,000 ត្រូវបានដោះលែងពីរតនាគារ ហើយនៅសល់ត្រូវបានសងវិញដោយការបង់ប្រាក់សម្រាប់ការថែទាំសិស្ស។

និស្សិតដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយកិត្តិយសទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់នៃថ្នាក់ IX និង X (ទីប្រឹក្សា និងលេខានៃសហសេវិក) ហើយត្រូវបានបញ្ជូនជាចម្បងទៅកាន់ការិយាល័យនៃក្រសួងយុត្តិធម៌ និងព្រឹទ្ធសភា។ ចំណែក​ឯ​នៅ​សល់​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​កាន់​តុលាការ​តាម​ខេត្ត​តាម​ការ​សម្រេច​នីមួយៗ។

បណ្ណាល័យមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលា ហើយបន្ទាប់មកជាសារមន្ទីរប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់សាលា។ សិស្សដែលមិនមានលទ្ធភាពបង់ថ្លៃសិក្សារបស់ពួកគេបានទទួលជំនួយពីមូលនិធិច្បាប់ (បង្កើតឡើងក្នុងឆ្នាំ 1885) ដែលសមាជិករបស់ពួកគេជាអតីតសិស្សសាលា ដែលភាគច្រើនជាឥស្សរជនជាន់ខ្ពស់។

ក្នុងចំណោមគ្រូបង្រៀននៃសាលាមានមេធាវីលេចធ្លោដូចជា A.F. Koni មេធាវី V.D. Spasovich ដែលជា "បិតានៃច្បាប់ស៊ីវិលរបស់រុស្ស៊ី" D. I. Meyer អ្នកជំនាញខាងឧក្រិដ្ឋកម្មដ៏ល្បីល្បាញ N. S. Tagantsev មេធាវីអន្តរជាតិ F. F. Martens និងអ្នកដទៃទៀត។

ក្នុងរយៈពេលទាំងមូលនៃអត្ថិភាពរបស់វា សាលាបានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកច្បាប់ជាងពីរពាន់នាក់។ ក្នុងចំនោមពួកគេមានកាឡាក់ស៊ីនៃរដ្ឋបុរសនិងមេធាវីលេចធ្លោដូចជា N. S. Arseniev, I. P. Zakrevskii, K. K. Palen, K. P. Pobedonostsev, I. G. Shcheglovitov, ព្រះអង្គម្ចាស់។ D. A. Obolensky, A. S. Taneev, D. N. Nabokov, N. B. Yakobi, I. L. Goremykin និងអ្នកដទៃ។

មិន​តែ​ប៉ុណ្ណោះ​មេធាវី​ឆ្នើម​បាន​ចេញ​ពី​ជញ្ជាំង​នៃ​ស្ថាប័ន​នេះ​។ ការអប់រំចម្រុះដែលសិស្សបានទទួលបានអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យពីធម្មជាតិរបស់ពួកគេ។ អ្នកនិពន្ធ A.N. Serov កវី A.M. Zhemchuzhnikov អ្នករិះគន់ V.V. Stasov កវី A.N. Apukhtin អ្នកនិពន្ធដ៏អស្ចារ្យ P.I. Tchaikovsky អ្នកនិពន្ធ I.S. Aksakov និងព្រះអង្គម្ចាស់។ V. P. Meshchersky, វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ N. Ya. Ketcher, គ្រូពេទ្យបុរាណវិទ្យា, Ph.D. V.O. Kovalevsky អ្នកលេងអុក A.A. Alekhine - នោះមិនមែនជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដ៏ល្បីល្បាញទាំងអស់នៃសាលានោះទេ។

សាលាច្បាប់អធិរាជ ដែលមានតួនាទីពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1835 ។

នៅត្រីមាសទីមួយនៃសតវត្សទី XIX ។ ជំហានត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដើម្បីកែលម្អការអប់រំផ្នែកច្បាប់។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1804 វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលមាននាយកដ្ឋានចំនួនបីរួមទាំងទស្សនវិជ្ជានិងផ្នែកច្បាប់។ នៅឆ្នាំ 1817 វិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យត្រូវបានប្តូរឈ្មោះទៅជាវិទ្យាស្ថានគរុកោសល្យចម្បងដែលនៅឆ្នាំ 1819 ត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg Imperial ។ មហាវិទ្យាល័យច្បាប់ក្លាយជាអង្គភាពរចនាសម្ព័ន្ធឯករាជ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 1835 ។

មុននេះបន្តិច នៅឆ្នាំ 1826 នាយកដ្ឋានទីពីរនៃអធិការបតីរបស់ព្រះចៅអធិរាជរបស់ទ្រង់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ នៅឆ្នាំ 1828 និង 1829 និស្សិតនៃសាលា St. Petersburg និង Moscow Theological Academies និងបីនាក់ក្នុងចំណោមសិស្សល្អបំផុតនៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ត្រូវបានបញ្ជូនទៅនាយកដ្ឋានទីពីរដើម្បីរៀបចំសម្រាប់សាស្រ្តាចារ្យ។ បន្ទាប់ពីការប្រឡងជាប់ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទាំងនេះត្រូវបានបញ្ជូនទៅសិក្សានៅប្រទេសអាឡឺម៉ង់ ហើយបន្ទាប់ពីត្រឡប់ទៅប្រទេសរុស្ស៊ីវិញ ដោយបានប្រឡងជាប់មួយផ្សេងទៀត ពួកគេម្នាក់ៗបានទទួលសញ្ញាបត្របណ្ឌិតផ្នែកច្បាប់។ ដូច្នេះអ្នកឯកទេសថ្នាក់ដំបូងក្នុងវិស័យច្បាប់រុស្ស៊ីនិងអឺរ៉ុបនៅសម័យនោះត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាល។

ការអប់រំដែលត្រូវនឹងមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យក៏ត្រូវបានផ្តល់ដោយស្ថាប័នអប់រំដែលមានឯកសិទ្ធិមួយទៀតគឺ Tsarskoye Selo (ក្រោយមក - អធិរាជ Alexander) Lyceum ។

គម្រោងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអប់រំផ្នែកច្បាប់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានដាក់ចេញដោយព្រះអង្គម្ចាស់ Peter Georgievich នៃ Oldenburg ដែលនៅថ្ងៃទី 26 ខែតុលាឆ្នាំ 1834 បានដាក់ជូនលោក Nicholas I នូវ "កំណត់ចំណាំដែលចុះចូលបំផុត" ដែលក្នុងនោះគាត់បានសរសេរថា: "ការសង្កេតបានបញ្ចុះបញ្ចូលខ្ញុំថាការខ្វះខាតនៃការអប់រំនិង មន្ត្រីដែលមានចំណេះដឹងនៅក្នុងការិយាល័យតុលាការ និងនីតិប្រតិបត្តិ គឺជាភាពរអាក់រអួលដែលអាចកើតមាន ... ស្ថាប័នអប់រំដែលមានស្រាប់នៅតែមិនបំពេញតម្រូវការនេះរបស់រដ្ឋ ... "។

P. G. Oldenburgsky មិនត្រឹមតែបញ្ជាក់ពីតម្រូវការសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំថ្មី - សាលាច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែបានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បី "បរិច្ចាគចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវការដើម្បីទិញផ្ទះ និងបំពាក់សាលាដំបូង" ។ សម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំថ្មី ព្រះអង្គម្ចាស់ Oldenburg បានទទួលវិមានមួយនៅលើច្រាំងទន្លេ Fontanka ផ្ទះលេខ 6 ក្នុងតម្លៃ 700 ពាន់រូប្លិ៍។ ពីអ្នកស្នងមរតករបស់ទីប្រឹក្សាឯកជន I.N. Neplyuev ។ ការស្ថាបនាផ្ទៃក្នុងនៃអាគារត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ថាបត្យករ A. I. Melnikov ។ ជាលទ្ធផលការចំណាយសរុបរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburg មានចំនួន 1 លានរូប្លិ៍។

ហើយរួចទៅហើយនៅថ្ងៃទី 29 ខែឧសភាឆ្នាំ 1835 ធម្មនុញ្ញនៃសាលាច្បាប់អធិរាជត្រូវបានអនុម័តដោយយោងទៅតាមវាត្រូវបានផ្ទេរទៅយុត្តាធិការនៃក្រសួងយុត្តិធម៌។ សាលាបានទទួលយកសិស្សដំបូងរបស់ខ្លួននៅថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូឆ្នាំ 1835 នៅពេលដែលការបើកសម្ពោធគ្រឹះស្ថានអប់រំថ្មីបានធ្វើឡើង "នៅក្នុងវត្តមានដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់បំផុតរបស់ព្រះចៅអធិរាជអធិរាជ និងអធិរាជរបស់ពួកគេ: Tsarevich Alexander អ្នកស្នងមរតកនៃបល្ល័ង្ក Grand Duke ។ Alexander Nikolaevich និង Grand Duke Mikhail Pavlovich ។

បណ្ណសារប្រវត្តិសាស្ត្ររដ្ឋ Central State of St. Petersburg រក្សាទុកឯកសាររបស់សាលា (មូលនិធិ 355) ដែលក្នុងនោះជាឯកសារផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គ្រូ និងសិស្សនៃស្ថាប័នអប់រំ។ ឯកសារបណ្ណសារ ការបោះពុម្ពខួប ក៏ដូចជាអនុស្សាវរីយ៍មានព័ត៌មានដ៏មានតម្លៃអំពីច្បាប់សម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលា ដំណើរការសិក្សា។

អំពីមហាវិទ្យាល័យ និងនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៃស្ថាប័នអប់រំដែលមានសិទ្ធិនេះ។ ដូច្នេះ​រយៈពេល​នៃ​ការ​សិក្សា​នៅ​សាលា​ច្បាប់​ដំបូង​មាន​ប្រាំមួយ​ឆ្នាំ​ក្រោយមក​វា​បាន​កើន​ឡើង​មួយ​ឆ្នាំ​។ បណ្ណសារបាននិយាយថា "វគ្គសិក្សានៃការសិក្សានៅក្នុងថ្នាក់ត្រៀមមានរយៈពេលបីឆ្នាំហើយនៅក្នុងសាលាខ្លួនឯងមានប្រាំពីរឆ្នាំដែលត្រូវនឹងចំនួនថ្នាក់ដូចគ្នា" ។ នៅឆ្នាំ 1847 ថ្នាក់ត្រៀមត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលា: "ថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ III, II និង I-th គឺពិសេស (ផ្នែកច្បាប់) ទាំងអស់ដែលនៅសល់គឺជាការអប់រំទូទៅ" ។ សាលា​នីតិសាស្ត្រ​បាន​ទទួល​យក​កូន​ចៅ​របស់​តែ​អភិជន​តំណពូជ។

នៅឆ្នាំ 1848 "បញ្ជីប្រៀបធៀបនៃមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់នៃ Lyceum សាលាច្បាប់និងមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ" ដែលចងក្រងដោយ Prince Oldenburg មានអាយុកាលតាំងពីឆ្នាំ 1848 ។ ពីឯកសារទាំងនេះវាដូចខាងក្រោមថាមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានបង្រៀននៅ Lyceum និងនៅមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យជាមូលដ្ឋានស្របគ្នា។

កម្មវិធីរបស់សាលាច្បាប់មានភាពខុសគ្នាខ្លះ។ ដូច្នេះនៅឆ្នាំ 1848 ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលបានបង្រៀនមានដូចជា៖ ច្បាប់ព្រះវិហារ ច្បាប់ផ្សព្វផ្សាយ ឬវគ្គណែនាំផ្នែកនីតិសាស្រ្ត ច្បាប់បារាំង ច្បាប់ព្រំដែន វេជ្ជសាស្ត្រកោសល្យវិច្ច័យ។ គួរកត់សំគាល់ថា "...ច្បាប់ផ្សព្វផ្សាយ និងច្បាប់ក្នុងស្រុកនៃខេត្តបាល់ទិកត្រូវបានអានជាភាសាអាឡឺម៉ង់ ច្បាប់បារាំង និងនីតិវិធីច្បាប់ - ជាភាសាបារាំង" ។

នៅពេលជាមួយគ្នានៅសាលាច្បាប់ក៏ដូចជានៅសាកលវិទ្យាល័យពួកគេបានបង្រៀនភាសារុស្សីសម្រាប់អ្នកដែលមិនមែនជាគ្រិស្តសាសនាចាប់តាំងពីក្នុងទសវត្សរ៍ទី 40 នៃសតវត្សទី 19 ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអប់រំនៅ Caucasus ។ យុវជនក្នុងតំបន់ត្រូវបានបញ្ជូនទៅស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់នៃទីក្រុង St. Petersburg និងទីក្រុងធំៗផ្សេងទៀតនៃប្រទេស។ ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​ទាំង​នោះ​មាន​ទាំង​និស្សិត​រដ្ឋ និង​អ្នក​ដែល​រៀន​ថ្លៃ។ នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិដែលត្រូវបានអនុម័តខ្ពស់បំផុតនៅថ្ងៃទី 11 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1849 ជាពិសេសវាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញថាបុរសវ័យក្មេងត្រូវបានបញ្ជូនទៅសិក្សាដោយចំណាយនៃរតនាគារ "ទាំងពីជនជាតិដើមភាគតិចនៃ Caucasus និង Transcaucasia និងពីកូន ៗ របស់ពួកអភិជនរុស្ស៊ី។ មន្ត្រី​ដែល​បម្រើ​ដោយ​មិន​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ ឬ​ស្លាប់​ក្នុង​ការ​បម្រើ​តាម​ជួរ​ទាំង​នោះ។ សិស្សទាំងនេះត្រូវបានគេហៅថា Caucasian pupils ។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះ នៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg យ៉ាងហោចណាស់ចំនួនម្ភៃកន្លែងត្រូវបានបែងចែកសម្រាប់គ្រប់សាខាទាំងអស់នៃមុខងារស៊ីវិល ហើយនៅសាលាច្បាប់ Imperial School កន្លែងចំនួន 5 ត្រូវបានទុកចោលជាប្រពៃណីសម្រាប់បម្រើក្នុងស្ថាប័នតុលាការ។ លើសពីនេះទៀតនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យបម្រើនៅ Caucasus និង Transcaucasia យ៉ាងហោចណាស់ប្រាំមួយឆ្នាំ។

កងទ័ពដុនក៏បានបញ្ជូនយុវជនទៅស្ថាប័នអប់រំជាន់ខ្ពស់នៃចក្រភពរុស្ស៊ី រួមទាំងសាលាច្បាប់ និងសាកលវិទ្យាល័យសាំងពេទឺប៊ឺគ ហើយវាក៏បានចំណាយសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេផងដែរ។ អ្នកដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលាច្បាប់អធិរាជត្រូវធ្វើការរយៈពេលពីរឆ្នាំក្រោមនាយកដ្ឋាននៃក្រសួងយុត្តិធម៌ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខែឧសភាឆ្នាំ 1852 នៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិនៃក្រុមប្រឹក្សាយោធា "នៅលើជនជាតិដើមនៃដុន Cossacks" ។

នៅសាលាច្បាប់ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍ជារួមរបស់សិស្សមកពីគ្រប់តំបន់ ដំណើរកម្សាន្តទៅកាន់សារមន្ទីរ មជ្ឈមណ្ឌលអង្កេត Pulkovo ត្រូវបានរៀបចំឡើង កាលបរិច្ឆេទដែលមិនអាចបំភ្លេចបានត្រូវបានប្រារព្ធឡើងយ៉ាងឱឡារិក ដូចជាខួបលើកទី 100 នៃកំណើតរបស់ A.S. Pushkin ដែលជាឆ្នាំទី 200 ។ ខួបនៃ St. Petersburg ជាដើម។

សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាបានបង្រៀនតន្ត្រី គំនូរ គំរូ ថ្នាក់ការងារដោយដៃត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ សិស្សបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការលេងអុក វាយកូនបាល់ ជិះសេះ។ សិស្សម្នាក់នៃសាលាច្បាប់ Imperial School of Law បានរំឮកថា៖ «ក្នុងអំឡុងពេលបង្រៀន អាជ្ញាធរបានព្យាយាមធានាថាទ្រឹស្តីបានដើរទន្ទឹមនឹងការអនុវត្ត។<…>នៅពេលបង្រៀនកោសល្យវិច្ច័យ វាត្រូវបានចាត់ទុកថាចាំបាច់

នាំយើងទៅផ្នែកនៃសាកសព [ទៅមន្ទីរពេទ្យ Mariinsky] ។

ថ្នាក់អនុវត្តបានដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងដំណើរការនៃការបង្រៀនមេធាវី។ “វាជាទំនៀមទម្លាប់របស់សាលាតាំងពីយូរយារណាស់មកហើយក្នុងការចូលរួមកិច្ចប្រជុំរបស់តុលាការស្រុក អង្គជំនុំជម្រះតុលាការ និងព្រឹទ្ធសភា ហើយរៀបចំការកាត់ក្តីជាគំរូនៃសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌក្រោមការណែនាំរបស់សាស្រ្តាចារ្យ។<…>ថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងមុខវិជ្ជាផ្សេងទៀតក៏បានពង្រីកយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ ... រហូតមកដល់ឆ្នាំទៅទស្សនាសារមន្ទីរប៉ូលីស ពន្ធនាគារ និងអាណានិគមនៃជនពាលអនីតិជន...”។

កម្រិត​នៃ​បុគ្គលិក​បង្រៀន​នៃ​ស្ថាប័ន​អប់រំ​នៅ​សម័យ​នោះ​គឺ​ខ្ពស់​ណាស់។ “... គ្រូបង្រៀនតែងតែត្រូវបានអញ្ជើញ ដែលគេស្គាល់សម្រាប់សកម្មភាពរបស់ពួកគេជាចៅក្រម ព្រះរាជអាជ្ញា ឬមេធាវីស្បថ ហើយភាគច្រើនមកពីអតីតសិស្សសាលា។ មុខវិជ្ជាច្បាប់ និងនយោបាយផ្សេងទៀត លើកលែងតែវិវាទ ទាំងអស់ត្រូវបានបង្រៀនដោយសាស្ត្រាចារ្យបច្ចុប្បន្ន ឬអតីតសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg” បានកត់សម្គាល់នៅក្នុងពិធីអបអរសាទរខួបលើកទី 50 នៃសាលាច្បាប់ Imperial ។

ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើននៅក្នុងសាលាត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបណ្តុះបណ្តាលមនុស្សធម៌ទូទៅ និងប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ចាប់​តាំង​ពី​ថ្ងៃ​បង្កើត​ឡើង លោក​បាន​បង្រៀន​នៅ​សាលា លោក Ivan Kuzmich Kaidanov(1782-1843) - អ្នកនិពន្ធសៀវភៅប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើនដែលត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញជាបន្តបន្ទាប់ជាច្រើនដង។

ច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌតាំងពីឆ្នាំ 1838 បានបង្រៀន Petr Davydovich Kalmykov(1808-1860) - សាស្រ្តាចារ្យនៃនាយកដ្ឋានសព្វវចនាធិប្បាយច្បាប់និងច្បាប់រដ្ឋរុស្ស៊ីនៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ។ រួចហើយបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ P. D. Kalmykov នៅឆ្នាំ 1866 និស្សិតនៃសាលាច្បាប់ A. D. Lyubavsky បន្ទាប់ពីការបង្រៀនរបស់សាស្រ្តាចារ្យជាទីស្រឡាញ់របស់គាត់បានបោះពុម្ពសៀវភៅសិក្សាច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌដែលមានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងស្ថាប័នច្បាប់ទាំងអស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

Konstantin Alekseevich Nevolin(1806-1855) ស្ថិតក្នុងចំណោមសិស្សដែលជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ទីពីរនៅឆ្នាំ 1828 ទៅនាយកដ្ឋានទីពីរនៃអធិការបតីរបស់ព្រះចៅអធិរាជផ្ទាល់ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់បម្រើក្នុងនាយកដ្ឋាននីតិសាស្ត្រ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1848 K. A. Ne-volin បានបង្រៀនអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃច្បាប់របស់រុស្ស៊ី និងសព្វវចនាធិប្បាយនៃនីតិសាស្រ្តទាំងនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងនៅសាលាច្បាប់។ នៅឆ្នាំ 1851 ការងារសំខាន់របស់គាត់គឺ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃច្បាប់ស៊ីវិលរបស់រុស្ស៊ី ត្រូវបានបោះពុម្ព ដែលត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដោយសហសម័យ។

អស់រយៈពេលជាងសាមសិបឆ្នាំ នាយកដ្ឋានសព្វវចនាធិប្បាយ និងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃនីតិប្បញ្ញត្តិរុស្ស៊ីនៅសាលានីតិសាស្រ្តត្រូវបានដឹកនាំដោយ លោក Ivan Efimovich Andreevsky(១៨៣១-១៨៩១)។ លោក​បាន​បង្រៀន​សព្វវចនាធិប្បាយ​នីតិសាស្ត្រ​នៅ​ថ្នាក់​ទី ៣ និង​ប្រវត្តិ​នៃ​ច្បាប់​រដ្ឋ​រុស្ស៊ី​នៅ​ថ្នាក់​ទី ២ និង​ទី ១។ វគ្គសិក្សាពីរភាគរបស់អ្នកនិពន្ធរបស់គាត់ "ច្បាប់ប៉ូលីស" ត្រូវបានបោះពុម្ពនៅឆ្នាំ 1872 ហើយនៅឆ្នាំ 1874 ការបោះពុម្ពលើកទីពីរនៃសៀវភៅសិក្សាត្រូវបានបោះពុម្ពដែលរហូតដល់ដើមសតវត្សទី 20 នៅតែជាវគ្គសិក្សាពេញលេញតែមួយគត់លើប្រធានបទនេះនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។

នៅឆ្នាំ 1883 I. E. Andreevsky ត្រូវបានជ្រើសរើសជាសាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ក្នុងមុខតំណែងនេះគាត់បានបម្រើរហូតដល់ឆ្នាំ 1887 ។ ក្នុងឆ្នាំដដែលនោះ គាត់បានឈប់ធ្វើការនៅសកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែរហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់គាត់ គាត់នៅតែជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាច្បាប់។

នៅក្នុងសាលាច្បាប់ទាំងអស់នៃ St. Petersburg រួមទាំងសាលាច្បាប់ គាត់បានបង្រៀនច្បាប់រដ្ឋ Alexander Dmitrievich Gradovsky(១៨៤១-១៨៨៩)។ ការបង្រៀនរបស់គាត់ត្រូវបានបោះពុម្ពជាលើកដំបូងនៅក្នុងឆ្នាំ 1880 បានឆ្លងកាត់ការបោះពុម្ពជាច្រើន ហើយក៏មានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងផងដែរ។

ច្បាប់អន្តរជាតិនៅសាលានីតិសាស្រ្តអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំបានអាន Fyodor Fyodorovich Martens(1845-1909) បញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg និស្សិតនៃអ្នកច្បាប់អន្តរជាតិដ៏ល្បីល្បាញរបស់រុស្ស៊ី I. I. Ivanovsky ។ វគ្គបង្រៀនដែលផ្តល់ដោយ F. F. Martens លើមុខវិជ្ជាជាច្រើន រួមទាំងច្បាប់រដ្ឋ ច្បាប់អន្តរជាតិនៃប្រជាជនស៊ីវិល័យ និងច្បាប់រដ្ឋរបស់រុស្ស៊ី ត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញម្តងហើយម្តងទៀត។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1867 ការបង្រៀនស្តីពីច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌនៅសាលាអធិរាជ

នីតិសាស្ត្របានអាន Nikolay Stepanovich Tagantsev(1843-1923) មេធាវីរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ និងជាអ្នកជំនាញខាងឧក្រិដ្ឋកម្ម។ វគ្គបង្រៀនរបស់គាត់លើប្រធានបទនេះ ដែលត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនៅសាលាច្បាប់ ក៏ត្រូវបានបោះពុម្ព និងទទួលបានប្រជាប្រិយភាពយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងសាលាច្បាប់ទាំងអស់។

ក្នុង​ចំណោម​គ្រូ​របស់​សាលា គេ​ក៏​គួរ​លើក​ឡើង​អំពី​អ្នក​ប្រាជ្ញ​ច្បាប់​ដ៏​ល្បី​នា​សម័យ​នោះ​ដែរ ដូច​ជា Ya. I. Barshev និង I. Ya. Foinitsky។

Yakov Ivanovich Barshev(1807-1894) - "កូនមាន់នៃសំបុក Speransky" ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់នៅឆ្នាំ 1829 សម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងនាយកដ្ឋានទីពីរនៃអធិការបតីអធិរាជរបស់ព្រះអង្គផ្ទាល់នៅឆ្នាំ 1835-1856 គាត់បានបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1837 - នៅ Lyceum ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1856 ។ - នៅសាលាច្បាប់ជាប្រធានទីមួយនៃនាយកដ្ឋានព្រហ្មទណ្ឌនិងច្បាប់ប៉ូលីសរុស្ស៊ី។

ឧក្រិដ្ឋជនរុស្ស៊ីដ៏ល្បីល្បាញ លោក Ivan Yakovlevich Foinitsky(1847-1913) បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg ជាកន្លែងដែលគាត់បានបង្រៀនច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌអស់រយៈពេលជាង 40 ឆ្នាំ ក៏ដូចជាមុខវិជ្ជាពិសេសមួយគឺ ការសិក្សាពន្ធនាគារ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ I. Ya. Foynitsky បានបង្រៀនវគ្គសិក្សាក្នុងដំណើរការនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌនៅសាលាច្បាប់។

មេធាវីដ៏ល្បីល្បាញ Prof. Vladimir Danilovich Spasovich(1829-1906) ដែលជាអ្នកឯកទេសដ៏លេចធ្លោមួយរូបទាំងផ្នែកច្បាប់អន្តរជាតិ និងច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ និងនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌ។ សៀវភៅសិក្សានៃច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌដោយ V. D. Spasovich មិនបានបាត់បង់ភាពពាក់ព័ន្ធរបស់ខ្លួននៅថ្ងៃនេះលើបញ្ហាមួយចំនួនទេ។

អ្នកបង្កើតសៀវភៅសិក្សា "ការណែនាំអំពីនីតិវិធីព្រហ្មទណ្ឌ" Nikolay Ivanovich Stoyanovsky(1820-1900) ដែលជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាក្នុងឆ្នាំ 1846-1854 គាត់បានធ្វើថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងដំណើរការនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌ។

គាត់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយចំណេះដឹងជ្រៅជ្រះនៃច្បាប់ និងអក្សរសាស្រ្តរ៉ូម៉ាំង។ Vasily Vasilievich Shneider(1793-1872) ដែលអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំពីឆ្នាំ 1835 ដល់ឆ្នាំ 1863 បានដឹកនាំនាយកដ្ឋានច្បាប់រ៉ូម៉ាំងនៅមហាវិទ្យាល័យ។

រដ្ឋបុរស និងជាអ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីម្នាក់ក៏បានបង្រៀននៅសាលាច្បាប់ផងដែរ។ Anatoly Fedorovich Koni(១៨៤៤-១៩២៧)។ ពីឆ្នាំ 1876 ដល់ឆ្នាំ 1883 គាត់បានបង្រៀនវគ្គសិក្សាមួយនៅក្នុងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តនៃយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ។ សិស្សានុសិស្សបានវាយតម្លៃខ្ពស់ និងគោរពគាត់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់គាត់។ ការចាប់អារម្មណ៍ជាពិសេសចំពោះសិស្សគឺសវនាការរបស់តុលាការចំអកដោយផ្អែកលើសម្ភារៈនៃសំណុំរឿងតុលាការពិតប្រាកដ។ សព្វថ្ងៃនេះយើងនឹងហៅវាថា "វិធីសាស្រ្តរៀនអន្តរកម្ម" ។ ហើយ A.F. Koni ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានសរសេរនៅក្នុងសៀវភៅអនុស្សាវរីយ៍របស់គាត់ "នៅលើផ្លូវនៃជីវិត" ថា "... វគ្គសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់ ហើយត្រូវបានទទួលយកដោយអ្នកស្តាប់របស់ខ្ញុំ ដែលខ្លះឥឡូវនេះជាសមាជិកព្រឹទ្ធសភា ឬជារដ្ឋមន្ត្រី ដោយមានការចាប់អារម្មណ៍ដែលអាចមើលឃើញ។"

នៅក្នុងការចងចាំរបស់រដ្ឋបុរសដ៏ធំបំផុតរបស់ប្រទេសរុស្ស៊ីលោក Vladimir Nikolaevich Kokovtsov ដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពី Alexander Lyceum វាត្រូវបានកត់សម្គាល់ថា: សាស្រ្តាចារ្យ "បាននិយាយថា ... ថ្នាក់របស់ពួកគេជាមួយយើងក៏ដូចជាសិស្សនៃសាលាច្បាប់។ តែងតែផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវការពេញចិត្តខាងសីលធម៌ច្រើនជាងទស្សនិកជនយ៉ាងទូលំទូលាយនៅសាកលវិទ្យាល័យ” ។

សាលា Imperial School of Jurisprudence បានបណ្តុះបណ្តាលអ្នកឯកទេសជាងពីរពាន់នាក់ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃអត្ថិភាពរបស់វា។ ក្នុងចំណោមពួកគេមានអ្នកច្បាប់ល្បីៗ បុគ្គលិកតុលាការ រដ្ឋបុរសដូចជា N.I. Stoyanovskiy, K. P. Pobedonostsev, A.G. Bulygin, I. G. Shcheglovitov, V. D. Nabokov, អ្នកតំណាងឆ្នើមនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ និងសិល្បៈ ឧទាហរណ៍ V. V. N. Stasov, A. Tchaikovsky, I. S. Aksakov, I. F. Tyutchev និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។

នៅដើមសតវត្សទី XX ។ សាលាច្បាប់ត្រូវបានរិះគន់កាន់តែខ្លាំងឡើង។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេជឿថាកម្រិតនៃការបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្តនៅសាលានៅតែទាបជាងនៅមហាវិទ្យាល័យច្បាប់នៃសាកលវិទ្យាល័យ St. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឯកសារបណ្ណសារបង្ហាញថា សាលាច្បាប់នៅតែជាសាលាច្បាប់ដ៏ល្អបំផុតមួយក្នុងប្រទេស ដែលមានសមត្ថភាពរៀបចំមេធាវីដោយជោគជ័យសម្រាប់ការងារនៅក្នុងតុលាការគ្រប់ករណីទាំងអស់។

នៅឆ្នាំ 1918 ជាអកុសល សាលាច្បាប់ត្រូវបានរំលាយ ប៉ុន្តែការចងចាំរបស់វានៅតែមាននៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុង St.

UDK 34(470)(09)(075)

Annenkova E.A.

សាលាច្បាប់អធិរាជ

Annenkova Emma Alexandrovna ទស្សនវិទូ ប្រវត្តិវិទូ អ្នកបកប្រែ (អាល្លឺម៉ង់) សមាជិកនៃសហភាពអន្តរតំបន់នៃអ្នកនិពន្ធនៃប្រទេសរុស្ស៊ី អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "ព្រះអង្គម្ចាស់ Oldenburg និងវិមានរបស់ពួកគេ", "Russische Oldenburger und ihr soziales Wirken", "ព្រះអង្គម្ចាស់ Oldenburg នៅ សាំងពេទឺប៊ឺគ", "សាលាច្បាប់អធិរាជ", "អ្នកប្រាជ្ញសប្បុរសធម៌ព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburgsky", "ព្រះអង្គម្ចាស់ Peter Georgievich Oldenburgsky"

អ៊ីមែល៖ [អ៊ីមែលការពារ]

អត្ថបទនេះត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃគ្រឹះនិងរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ P.G. សាលាច្បាប់ Oldenburg Imperial School សារៈសំខាន់របស់វាក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលមេធាវីដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ វិធីនៃការបង្កើតសាលារៀន ដំណើរការអប់រំ និងការអប់រំនៅក្នុងវា តួនាទីរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួនក្នុងការអនុវត្តកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធតុលាការនៃទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1860 ត្រូវបានពិចារណាយ៉ាងលម្អិត។ ការយកចិត្តទុកដក់ជាពិសែសគឺូវបានបង់ទៅលើនីតិវិធីក្នុងការធ្វើ និងអនុវត្តការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង ការពិពណ៌នាលម្អិតអំពីបុគ្គលិកបង្រៀន។ អ្នកនិពន្ធវិភាគអំពីផែនការមេរៀនអប់រំ និងប្រធានបទ ប្រព័ន្ធថែទាំវិន័យ ក៏ដូចជាប្រពៃណី និងបរិយាកាសនៃស្ថាប័នអប់រំដែលបានអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសាលា។

ពាក្យគន្លឹះ៖ តុលាការ មេធាវី សាលាច្បាប់ ព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburgsky, កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធតុលាការ។

"នៅក្នុងគ្រោះមហន្តរាយនៃមាតុភូមិក្នុងឈាមនិងភ្លើងឆ្នាំ 1812 ព្រលឹងប្រជាជនមិនត្រឹមតែទាក់ទាញការស្រេកឃ្លានសម្រាប់ការសងសឹកសត្រូវប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងតម្រូវការនៃភាពល្អឥតខ្ចោះខាងវិញ្ញាណនិងស៊ីវិលផងដែរ" 1 ដែលជាលក្ខណៈមិនត្រឹមតែអ្នកចូលរួមប៉ុណ្ណោះទេ។ ក្នុង​សង្គ្រាម​ដែល​ត្រឡប់​មក​ពី​សមរភូមិ​វិញ​ក្នុង​នាម​ជា​អ្នក​ឈ្នះ ប៉ុន្តែ​ក៏​ជា​កូន​ចៅ​របស់​ពួក​គេ​ដែរ។ "កូនប្រុសនៃឆ្នាំទីដប់ពីរ" បានហៅខ្លួនឯងថាព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburgsky (1812-1881) កើតនៅថ្ងៃទី 14 ខែសីហា (26) នៅទីក្រុង Yaroslavl ។ យុគសម័យទាំងមូលនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃសញ្ជាតិរុស្ស៊ីត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងព្រះនាមរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយរដ្ឋដែលមិនអាចប្រៀបផ្ទឹមបាន និងសកម្មភាពសប្បុរសធម៌នៅក្នុងវិស័យសង្គមសំខាន់ៗនៃជីវិតដូចជាសប្បុរសធម៌សម្រាប់កុមារកំព្រា អ្នកជំងឺ និងមនុស្សចាស់ក្នុងការអប់រំ និង ការអប់រំកុមារ និងយុវជនក្នុងវិស័យសុខភាពសាធារណៈ។ ក្នុងនាមជារដ្ឋបុរសនៃយុគសម័យរបស់នីកូឡាទី ១ និងអាឡិចសាន់ឌឺទី ២ ព្រះអង្គម្ចាស់បានកាន់មុខតំណែងផ្សេងៗគ្នា៖ សមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋ ប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការស៊ីវិល និងខាងវិញ្ញាណ ប្រធានប្រតិបត្តិនៃការិយាល័យអធិរាជ ម៉ារៀ ប្រធានអធិរាជ។ សង្គមសេដ្ឋកិច្ចសេរី។ P.G. Oldenburgsky បានដើរតួជាអ្នកកំណែទម្រង់នៃការអប់រំរបស់ស្ត្រីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាអ្នកថែរក្សានៃសាលាច្បាប់ Imperial School of Imperial Commercial School វិទ្យាស្ថាន Smolny និង Catherine's, Alexander Lyceum, វិទ្យាស្ថាន Princess Teresa Women's Institute, កន្លែងហាត់ប្រាណ និងសាលារៀនមួយចំនួន។ Pyotr Georgievich បានបើកមណ្ឌលកុមារកំព្រា និងសាលារៀនដោយចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ដោយបានផ្តួចផ្តើម និងផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដល់ការសាងសង់មន្ទីរពេទ្យកុមារនៅលើ Ligovsky Prospekt ដែលដាក់ឈ្មោះតាមគាត់ (ឥឡូវជាមន្ទីរពេទ្យ Raukhfus) ហើយអស់រយៈពេល 40 ឆ្នាំបានដឹកនាំមន្ទីរពេទ្យ Mariinsky សម្រាប់ជនក្រីក្រ។

ក្នុងនាមជាមេធាវី P.G. Oldenburgsky បានយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីសារៈសំខាន់ និងតួនាទីនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវច្បាប់នៅក្នុងសង្គម ការងារត្រឹមត្រូវរបស់នាយកដ្ឋានតុលាការ និងឧបករណ៍របស់ខ្លួនជាមួយនឹងមេធាវីស្មោះត្រង់ និងវិជ្ជាជីវៈ។ គាត់ក៏បានដើរតួជាជើងឯកនៃសន្តិភាពសកលដោយចូលរួមក្នុងការបង្កើតសមាគមច្បាប់អន្តរជាតិរបស់រុស្ស៊ីដោយក្លាយជាប្រធានរបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងសុន្ទរកថារបស់គាត់នៅឯការបើកនៃសង្គមរុស្ស៊ីនៃច្បាប់អន្តរជាតិ - ហើយនេះគឺជាសុន្ទរកថាចុងក្រោយរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិតរបស់គាត់ - ព្រះអង្គម្ចាស់បានសង្ខេបបទពិសោធន៍ការងារច្បាប់ជីវិតនិងបទពិសោធន៍សង្គមរបស់គាត់បានសម្តែងនៅក្នុងពាក្យពីរបីថាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសង្គមនិង ជីវិត​អន្តរជាតិ ដែល​សព្វថ្ងៃ​ស្តាប់​ទៅ​លើស​ពី​ការ​ពាក់ព័ន្ធ “ទីណា​គ្មាន​ការ​គោរព​ច្បាប់ នោះ​ក៏​គ្មាន​សន្តិភាព” ៣. ក្នុងន័យនេះ ទង្វើសំខាន់របស់ព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburgsky សម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធរដ្ឋនៃប្រទេសរុស្ស៊ីគឺជាគ្រឹះដោយគាត់នៅឆ្នាំ 1835 នៃសាលាច្បាប់ ការថែទាំយ៉ាងសកម្ម និងមនសិការរបស់គាត់រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិតរបស់គាត់។

នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1830 ឥស្សរជនសាធារណៈជាច្រើន និងមេធាវីនាំមុខគេបានទទួលស្គាល់ពីតម្រូវការក្នុងការចាត់វិធានការដើម្បីកែលម្អបុគ្គលិកនៅក្នុងតុលាការ ដែលមិនត្រូវគ្នានឹងការអប់រំ ឬគុណភាពសីលធម៌ចំពោះការហៅចៅក្រម និងប្រតិបត្តិច្បាប់ខ្ពស់។ ព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburgsky ដែលត្រូវបានតែងតាំងដោយ Nicholas I ដើម្បីចូលរួមកិច្ចប្រជុំនៃព្រឹទ្ធសភាគ្រប់គ្រងទី 4 មានឱកាសដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយផ្ទាល់នូវតម្រូវការចាំបាច់។

1 Platonov S.F. បុព្វកថា // Vasenko P.G. ឆ្នាំទីដប់ពីរ។ អត្ថបទអំពីប្រវត្តិនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិ។ SPb., 1911. S. ៥.

2 កំណត់ត្រាសេវាកម្មពេញលេញរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អធិរាជ Peter Georgievich នៃ Oldenburg ។ RGIA ។ F. 1106. Op.1 ។ D. 18. L. ២

3 RGIA ។ F. 1062. ព. ១.ឃ ១១៦.

4 កំណត់ត្រាបទពេញ... RGIA. F. 1106. Op.1 ។ D. 18. L. ២.

តម្រូវការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋានក្នុងសកម្មភាពរបស់តុលាការ ដែលជំរុញឱ្យគាត់រកឃើញសាលាច្បាប់ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលកម្មាភិបាលថ្មីនៃការអនុវត្តមេធាវី ដែលតម្រូវឱ្យមិនត្រឹមតែស្គាល់ច្បាប់ឱ្យបានច្បាស់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអនុវត្តការងារជាក់ស្តែងនៅក្នុងតុលាការពី ទាបបំផុតដល់តំណែងខ្ពស់បំផុត ដោយបានស្ទាត់ជំនាញនីតិវិធីទាំងមូលនៃដំណើរការផ្លូវច្បាប់។ Peter Georgievich បានផ្ញើលិខិតទៅ Nicholas I ដែលគាត់បានរៀបរាប់ពីមូលហេតុដែលជំរុញឱ្យគាត់ដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគស្មាញ និងការទទួលខុសត្រូវ ក៏ដូចជាផែនការសម្រាប់ការរៀបចំ និងការថែរក្សាសាលាច្បាប់ 1 ។

សំណើរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាមានប្រយោជន៍ ហើយឆន្ទៈរបស់គាត់ក្នុងការបរិច្ចាគចំនួនទឹកប្រាក់ដែលត្រូវការសម្រាប់អង្គការដំបូងនៃសាលាត្រូវបានគេយល់ថាជាទង្វើដែលសក្តិសមនៃការដឹងគុណ និងការគោរព។ ក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋបានសម្រេចចិត្តឱ្យស្មើគ្នានូវសិទ្ធិនិងសិទ្ធិនៃសាលានាពេលអនាគតជាមួយ Tsarskoye Selo Lyceum ។ នៅថ្ងៃទី 29 ខែឧសភា ព្រឹទ្ធសភាបានទទួលការអនុម័តខ្ពស់បំផុត និងក្រឹត្យស្តីពីការនាំយកធម្មនុញ្ញ និងរដ្ឋរបស់សាលាមកអនុវត្ត។

Peter Georgievich ដោយបានទទួលការយល់ព្រមពី tsar និងព្រឹទ្ធសភា បានរៀបចំយ៉ាងស្វាហាប់អំពីការអនុវត្តគម្រោងរបស់គាត់។ នៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 1835 គាត់បានទិញផ្ទះមួយពីអ្នកស្នងមរតករបស់ Neplyuev នៅ 6 Fontanka River Embankment ។ ស្នាដៃទាំងនេះត្រូវបានប្រគល់ឱ្យស្ថាបត្យករ V.V. Stasov និង A.I. មែលនីកូវ។ បន្ទប់រៀន សាលកំសាន្ត បន្ទប់ទទួលទានអាហារ អន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់សិស្សត្រូវបានបំពាក់។ ផ្ទះសម្រាប់សាលាជាមួយនឹងការទិញនិងការងារទាំងអស់លើការរៀបចំធ្វើឱ្យព្រះអង្គម្ចាស់ចំណាយអស់ 1 លានរូប្លិ៍។ យោងតាមដីកាថ្ងៃទី 21 ខែកក្កដាឆ្នាំ 1837 P.G. Oldenburgsky បានផ្ទេរវាទៅជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលាច្បាប់អធិរាជ។

នៅថ្ងៃទី 24 ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ 1835 ទីក្រុង Metropolitan Filaret នៃទីក្រុងម៉ូស្គូបានឧទ្ទិសព្រះវិហារអាសនៈតែមួយក្នុងព្រះនាម St. Catherine ក្នុងការចងចាំម្តាយរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Grand Duchess Ekaterina Pavlovna ។ សារីរិកធាតុប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីពីសម័យសង្គ្រាមស្នេហាជាតិឆ្នាំ 1812-1813 ត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងព្រះវិហារ។ - បានបម្រើការជាបដានៃបដានៃកងជីវពល Tver, Novgorod និង Yaroslavl ដែលបង្កើតឡើងដោយឪពុកម្តាយរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់។ កម្រងផ្កាដែលមានផ្កាពណ៌មាសក៏ត្រូវបានរក្សាទុកនៅទីនេះផងដែរ - ការគោរពចំពោះការចងចាំរបស់ស្ថាបនិកសាលាពីសិស្សនៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានីមួយៗ។ ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1835 សាលានីតិសាស្រ្តបានទទួលសិស្សដំបូងរបស់ខ្លួន។ P.G. Oldenburgsky ត្រូវបានតែងតាំងជាអ្នកទទួលខុសត្រូវរបស់គាត់ ហើយបានទទួលរង្វាន់ជាផ្កាយ និងឈើឆ្កាងរបស់ St. Vladimir នៃសញ្ញាបត្រទី 2 ក៏ដូចជាឋានៈជាប្រធានកងវរសេនាធំ Starodub Dragoon Regiment2 ។ ការទទួលយកលើកដំបូងមាន 54 នាក់ (ពាក្យសុំ 292 ត្រូវបានដាក់ស្នើ) ទីប្រឹក្សារដ្ឋ S.A. បានក្លាយជានាយកដំបូងនៃសាលា។ Poshman ដែលពីមុនបម្រើការនៅក្នុងនាយកដ្ឋានវាស់វែងដីធ្លីនៃព្រឹទ្ធសភាគ្រប់គ្រងក្រោមប្រធានព្រះរាជអាជ្ញា; អធិការ - សាស្រ្តាចារ្យនៃ Tsarskoye Selo Lyceum (ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1843 - Alexandrovsky) Baron E.V. Wrangell ។ ក្នុងអំឡុងពេល 83 ឆ្នាំនៃអត្ថិភាពនៃសាលា, មុខតំណែងនាយកត្រូវបានកាន់កាប់ជាបន្តបន្ទាប់ដោយមនុស្ស 8 នាក់: S.F. Poshman, ព្រះអង្គម្ចាស់ N.S. Golitsyn, A.P. Yazykov, I.S. Alopeus, A.I. Pantelev, A.I. Rogovskoy, V.A. Olderogge, Z.V. Mickiewicz ៣.

សាលាបានទទួលឋានៈជាអធិរាជ ហើយក្លាយជាស្ថាប័នអប់រំវរជន។ មានតែកុមារនៃអភិជនរុស្ស៊ីតំណពូជដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែកទីប្រាំមួយនៃសៀវភៅពង្សាវតារកុមារនៃថ្នាក់យោធាមិនទាបជាងវរសេនីយឯកជនស៊ីវិលមិនទាបជាងទីប្រឹក្សារដ្ឋមានសិទ្ធិចូលក្នុងវា។ ក្រោយមក ពួកគេបានចាប់ផ្តើមទទួលយកកូនរបស់មន្ត្រីនៃដុន ខូសសាក់ កូនរបស់ពួកអភិជនជនជាតិស្បែកស កូនចៅក្រម និងការលើកលែងត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់ក្រុមថ្នាក់ផ្សេងទៀត។ សាលាច្បាប់គឺជាស្ថាប័នអប់រំបិទ។ វាទទួលយកក្មេងប្រុសអាយុក្រោម 12 ឆ្នាំនិងមិនលើសពី 17 ឆ្នាំ។ ការចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រចាំឆ្នាំគឺមិនលើសពីមួយរយនាក់ទេ។

យោងតាមធម្មនុញ្ញ សិស្សមានឯកសណ្ឋានមួយ៖ ឯកសណ្ឋានសម្លៀកបំពាក់មានពណ៌បៃតងងងឹត ជាមួយនឹងកអាវ និងកអាវពណ៌បៃតងស្រាល និងមានបំពង់ពណ៌ខ្មៅនៅលើកអាវ។ ប៊ូតុង​ត្រូវ​បាន​បិទ​មាស​ជាមួយ​នឹង​រូបភាព​នៃ​កាក់​ព្រឹទ្ធសភា។ Pantaloons យោងទៅតាមពណ៌នៃឯកសណ្ឋានមួករាងត្រីកោណ។ សិស្សនៃវគ្គសិក្សាចុងក្រោយមានប៊ូតុងមាសមួយនៅលើកអាវនៃឯកសណ្ឋានរបស់ពួកគេ និងប៊ូតុងប្រាក់មួយក្នុងវគ្គដំបូងនីមួយៗ។ សិស្សនៃថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់ (ទីមួយ) ត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិឱ្យពាក់ដាវថ្មើរជើងដោយគ្មានខ្សែ។ នៅ​ថ្ងៃ​ធម្មតា ពួកគេ​ពាក់​អាវ​ពណ៌​ដូចគ្នា​នឹង​ឯកសណ្ឋាន​ដោយ​មាន​កអាវ​បំបែក​ដោយ​គ្មាន​ប៊ូតុង។

ខោដែលមានអាវក្នុងរដូវរងាគឺពឹងផ្អែកលើក្រណាត់ពណ៌ប្រផេះ ហើយក្នុងរដូវក្តៅមានពណ៌ដូចគ្នា។ សិស្សទាំងអស់មានអាវធំពណ៌បៃតងចាស់ ជាមួយនឹងកអាវពណ៌បៃតងស្រាល។

ការអប់រំត្រូវបានបង់ ប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាទេ។ សិស្សក្នុងន័យនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជា svoekoshtnyh - ពួកគេបានបង់ប្រាក់ជាទៀងទាត់សម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ - និងរបស់រដ្ឋដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយរតនាគារ។ ក្រោយ​មក អ្នក​ខាង​ក្រៅ​និង​អ្នក​ជិះ​បាន​លេច​មក។ សិស្ស​ខាង​ក្រៅ​មិន​បាន​ចូល​រៀន​ទេ គ្រាន់​តែ​ប្រឡង​ជាប់។ ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដោយចំណាយលើអ្នកដែលផ្តល់អាហារូបករណ៍ដល់ពួកគេ ជាក្បួនសមាជិកនៃគ្រួសារអធិរាជ។ ក៏មានអាហារូបករណ៍ពិសេសផងដែរ៖ ឈ្មោះរបស់ទីប្រឹក្សារដ្ឋពិតប្រាកដ D.V. Dashkov, ព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburg និងអ្នកដទៃ។ សាលាត្រូវបានរក្សាជាចម្បងដោយអរគុណចំពោះថ្លៃសិក្សារបស់សិស្សផ្ទាល់។ លើសពីនេះ វាបានទទួលការគាំទ្រសម្ភារៈពីរតនាគារ និងអ្នកមានគុណ។ នៅឆ្នាំដំបូងថ្លៃសិក្សាគឺ 428 រូប្លិ៍ក្នុងមួយឆ្នាំ។

1 Papkov A.A. ជីវិតនិងការងាររបស់ Peter G. Georgievich នៃ Oldenburg ។ SPb., 1885. S. 75.

2 កំណត់ត្រាបទពេញ... RGIA. F. 1106. Op.1 ។ D. 18. L. ៣.

3 Annenkova E.A. សាលាច្បាប់អធិរាជ។ SPb., 2006 ។

សិស្សនៃសាលាច្បាប់អធិរាជ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ បណ្ណសារឯកសារភាពយន្ត និងរូបថត

អគារនៃសាលាច្បាប់អធិរាជ, emb ។ រ. Fontanka ឃ. 6. រូបថតនៃចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី 19 ។

ឆ្នាំ​និង​ក្នុង​ឆ្នាំ 1890 ។ - 700 រូប្លិ៍។ វគ្គសិក្សាពេញលេញមានរយៈពេល 6 ឆ្នាំ៖ ថ្នាក់បឋមសិក្សាចំនួនពីរ (ទីប្រាំ និងទីប្រាំមួយ) និងថ្នាក់ចុងក្រោយចំនួនបួន (ទីបួន ទីបី ទីពីរ និងទីមួយ) ។ នៅឆ្នាំ 1847 ដោយសារតែការរៀបចំមិនគ្រប់គ្រាន់នៃអ្នកដែលចូលសាលាថ្នាក់ត្រៀមត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលផ្ទះថ្មពីរជាន់ត្រូវបានទិញក្នុងតម្លៃ 50 ពាន់រូប្លិ៍នៅលើផ្លូវ Sergievskaya ។ 12. ថ្នាក់ត្រៀមគឺនៅពីរឆ្នាំដំបូង ហើយក្រោយមកទៀតគឺបីឆ្នាំ។ ពួកគេទទួលយកកុមារចាប់ពីអាយុ 8 ឆ្នាំ។ ជាលទ្ធផល វគ្គនៃការសិក្សាដែលបានដើរក្នុងទិសដៅពីរគឺការអប់រំទូទៅ និងការអនុវត្ត - មានរយៈពេល 10 ឆ្នាំ។

បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមហាវិទ្យាល័យ និស្សិតត្រូវបម្រើការងារយ៉ាងតិចប្រាំមួយឆ្នាំក្រោមនាយកដ្ឋាននៃក្រសួងយុត្តិធម៌។ កម្មវិធីសិក្សាដែលបានផ្តល់ជូនសម្រាប់ការរៀបចំសិស្សចាប់ពីអាយុ កន្លែងហាត់ប្រាណ ដល់កម្រិតនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាមួយនឹងភាពលំអៀងជាក់ស្តែងសម្រាប់សេវាសាធារណៈ។ ក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទូទៅ កម្មវិធីរួមមានៈ ច្បាប់នៃព្រះ ប្រវត្តិព្រះវិហារ ភូមិសាស្ត្រ ស្ថិតិ ប្រវត្តិធម្មជាតិ ភាសារុស្ស៊ី ស្លាវី អាឡឺម៉ង់ និងភាសាបារាំង ប្រវត្តិទូទៅ និងរុស្ស៊ី រូបវិទ្យា គណិតវិទ្យា តក្កវិជ្ជា និងចិត្តវិទ្យា។ សិស្សជនជាតិស្បែកសក៏បានសិក្សាភាសាកំណើតរបស់ពួកគេផងដែរ។ នៅដើមឆ្នាំ កសិកម្ម រ៉ែ ស្ថាបត្យកម្ម ថ្នាក់ក្នុងថ្នាក់ចម្លាក់ក៏ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាមុខវិជ្ជាកំហិតផងដែរ។ ពីមុខវិជ្ជាច្បាប់ដែលបានសិក្សា៖ សព្វវចនាធិប្បាយនីតិសាស្ត្រ ប្រវត្តិនៃនីតិសាស្ត្រ ប្រវត្តិទស្សនវិជ្ជានៃច្បាប់ ច្បាប់រ៉ូម៉ាំង ច្បាប់ព្រះវិហារ និងប្រវត្តិសាសនា ច្បាប់ពាណិជ្ជកម្ម ច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ ច្បាប់អន្តរជាតិ នីតិសាស្ត្ររុស្ស៊ី នីតិសាស្ត្រជាក់ស្តែង។ ច្បាប់វេជ្ជសាស្ត្រ ច្បាប់ប៉ូលីស សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ ច្បាប់ហិរញ្ញវត្ថុ។ បាឋកថាត្រូវបានផ្តល់ជូនក្នុងវគ្គពិសេសស្តីពីច្បាប់ស្តីពីកសិករ ស្តីពីការពុល អនាម័យ។ល។ យូរៗទៅ កម្មវិធីនៃការអប់រំទូទៅ និងវិញ្ញាសាច្បាប់បានផ្លាស់ប្តូរ។ ពីពួកគេ មុខវិជ្ជាដែលមិនចាំបាច់សម្រាប់ការងារជាក់ស្តែង (ឡាតាំង) ត្រូវបានដកចេញ ហើយប្រធានបទថ្មីត្រូវបានណែនាំ ពង្រីកវិសាលភាពនៃចំណេះដឹងផ្នែកច្បាប់ (ច្បាប់រដ្ឋ ច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី។ល។)។

បន្ថែមពីលើមេរៀនជាកំហិត សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សាក៏ត្រូវបានធ្វើឡើងផងដែរ៖ មេរៀនតន្ត្រី គំនូរ ចម្លាក់ សិល្បៈល្ខោន។ នាយកសាលាច្បាប់ P.G. Oldenburgsky ជាមនុស្សចម្រុះ និងច្នៃប្រឌិត (គាត់ចេះ 8 ភាសា សរសេរកំណាព្យ តែងភ្លេង) បានលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់គាត់ឱ្យចាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈ៖ តន្ត្រី អក្សរសាស្ត្រ គំនូរ ចម្លាក់ ល្ខោន។ ការយល់ដឹងរបស់អ្នកច្បាប់ក៏ត្រូវបានពង្រីកតាមរយៈការបង្រៀនអំពីផ្នែកផ្សេងៗនៃចំណេះដឹង ដែលត្រូវបានអានដោយគ្រូនៃសាលា ឬសាស្ត្រាចារ្យភ្ញៀវ។ សិស្ស​ត្រូវ​បាន​គេ​នាំ​ទៅ​ទស្សនា​សារមន្ទីរ រោងចក្រ និង​រោងចក្រ​យ៉ាង​ហោច​ណាស់ ៧ ដង​ក្នុង​មួយ​ឆ្នាំ។ វាជាកាតព្វកិច្ចក្នុងការទៅទស្សនា Pulkovo Observatory សារមន្ទីរវិទ្យាស្ថានរ៉ែ សារមន្ទីរជនជាតិភាគតិច សារមន្ទីរបច្ចេកទេស រោងចក្រប៉សឺឡែន និងបណ្ណាល័យសាធារណៈ។ នៅដើមឆ្នាំ សិស្សចាំបាច់ត្រូវតែរៀនរាំ។ ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1905 សម្រាប់អ្នកដែលចង់រៀនការងារដោយដៃ សិក្ខាសាលាពិសេសមួយដែលមានម៉ាស៊ីនជាងឈើត្រូវបានបំពាក់។

តាំងពីដំបូងមក គោលបំណងគឺដើម្បីផ្តល់ទិសដៅជាក់ស្តែងដល់ដំណើរការសិក្សា។ ចំពោះបញ្ហានេះ សាលាបានទទួលក្រឹត្យទាំងអស់របស់ព្រឹទ្ធសភា សេចក្តីសម្រេចនៃសំណុំរឿងរដ្ឋប្បវេណី និងព្រហ្មទណ្ឌ។ ក្រោមការណែនាំរបស់សាស្រ្តាចារ្យ សិស្សានុសិស្សបានដំណើរការវគ្គតុលាការដោយមានការចូលរួមពីតំណាងអយ្យការ និងមេធាវីការពារក្តី។ សិស្សជាន់ខ្ពស់ត្រូវទៅមើលពន្ធនាគារ។ ថ្នាក់ក្នុងផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រកោសល្យវិច្ច័យ មិនត្រឹមតែមានការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់កន្លែងបញ្ចុះសពរបស់មន្ទីរពេទ្យ Mariinsky និងវត្តមាននៅឯការធ្វើកោសល្យវិច័យផងដែរ។ កម្រិតនៃវឌ្ឍនភាពត្រូវបានវាយតម្លៃក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្តមេរៀន និងផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការងារសរសេរ។ ជារៀងរាល់ខែ ពិន្ទុសរុបត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់វដ្តទាំងមូលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងអាកប្បកិរិយា។ សិស្ស​ដែល​មាន​លទ្ធផល​សិក្សា​មិន​ល្អ​អាច​ត្រូវ​បណ្ដេញ​ចេញ។ សម្រាប់មនុស្សវ័យចំណាស់មានបទដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យ: ការធ្វើតេស្តពាក់កណ្តាលឆ្នាំនិងប្រចាំឆ្នាំពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំត្រូវបានធ្វើឡើង - ការហាត់សមសាកល្បងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានតែងតាំងដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលានៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សា - ការប្រឡងមួយ។ លើសពីនេះទៀតសិស្សម្នាក់ៗត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យសរសេរការងារជាលាយលក្ខណ៍អក្សរអំពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃច្បាប់រុស្ស៊ីច្បាប់ស៊ីវិលច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌនិងច្បាប់រ៉ូម៉ាំង។ សិស្ស​ដែល​មិន​បាន​ឆ្លង​កាត់​ការ​សរសេរ​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​ប្រឡង​ឡើយ។ ការ​ប្រឡង​មាន​បី​ប្រភេទ គឺ​ការ​ចូល​រៀន អន្តរកាល និង​វគ្គ​ផ្ដាច់ព្រ័ត្រ។ នៅពេលចូលរៀន ពួកគេត្រូវបានទទួលយកទៅតាមកម្រិតនៃចំណេះដឹងនៅក្នុងថ្នាក់ណាមួយ លើកលែងតែសិស្សច្បងទាំងពីរ។ នៅទីបីវាចាំបាច់ក្នុងការទទួលយកមុខវិជ្ជាទាំងអស់នៃវគ្គសិក្សានៃកន្លែងហាត់ប្រាណ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1895 ការប្រឡងត្រូវបានគេយកតែក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្ររុស្ស៊ីបារាំងនិងអាឡឺម៉ង់ប៉ុណ្ណោះ។

មនុស្សគ្រប់គ្នាបានឆ្លងកាត់ការប្រឡងអន្តរកាល។ ជាងនេះទៅទៀត នៅពេលវាយតម្លៃចម្លើយចំពោះការប្រឡង ពិន្ទុសម្រាប់ការហាត់សម និងការងារសរសេរត្រូវបានយកមកពិចារណា។ ថ្នាក់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតាមប្រព័ន្ធ 12 ពិន្ទុ។ ដើម្បីផ្លាស់ទីពីថ្នាក់មួយទៅថ្នាក់មួយ យ៉ាងហោចណាស់ 8 ពិន្ទុត្រូវបានទាមទារ ដែលត្រូវនឹងចំណាត់ថ្នាក់ "ពេញចិត្ត" ។ សិស្សពូកែត្រូវបានផ្ទេរដោយគ្មានការប្រឡងប្រសិនបើពួកគេមានប្រព័ន្ធ 12 ចំណុច: 11 - ពិន្ទុសម្រាប់សីលធម៌ 11 - សម្រាប់ភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាម 10 - សម្រាប់លំដាប់ខាងក្រៅ។ ការប្រឡងសំខាន់គឺការបញ្ចប់ការសិក្សា។ ពួកគេត្រូវបានគេប្រារព្ធឡើងជាក្បួននៅក្នុងសាលនៃបណ្ណាល័យ។ គណកម្មាធិការប្រឡងរួមមានៈ គ្រូនៃមុខវិជ្ជាដែលកំពុងពិនិត្យ និងជំនួយការរបស់គាត់ នាយក ជារឿយៗមានអ្នកទទួលខុសត្រូវ។ ពិន្ទុត្រូវបានកំណត់ដោយគ្រូ និងជំនួយការជាកាតព្វកិច្ច ហើយជួនកាលនាយកមានវត្តមាន ពិន្ទុទាំងនេះត្រូវបានបន្ថែមជាមួយនឹងពិន្ទុដែលទទួលបានដោយសិស្សនៅឯការហាត់សមរយៈពេលប្រាំមួយខែ (ការប្រឡង) បន្ទាប់មកជាមធ្យមត្រូវបានបង្ហាញ។ ថ្នាក់ដែលទទួលបាននៅក្នុងការប្រឡងចុងក្រោយអាស្រ័យលើថ្នាក់នៃតារាងចំណាត់ថ្នាក់ដែលបញ្ចប់ការសិក្សានឹងចាប់ផ្តើមអាជីពរបស់គាត់: 11.5 ពិន្ទុត្រូវបានទាមទារដើម្បីទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់នៃថ្នាក់ទី 9, 10.5 - ថ្នាក់ទី 10, 8.5 - ថ្នាក់ទី 121 ។ អតីតនិស្សិតភាគច្រើន

ចំណាត់ថ្នាក់ទី 1 នៃថ្នាក់ទី 9 (ទីប្រឹក្សា) ដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងប្រធានក្រុមបុគ្គលិកនៅក្នុងជួរកងទ័ពថ្នាក់ទី 10 (លេខាធិការមហាវិទ្យាល័យ) - ដល់អនុសេនីយ៍ឯកថ្នាក់ទី 12 (លេខាធិការខេត្ត) - ដល់អនុសេនីយ៍ទីពីរ។ (កំណត់ចំណាំរបស់អ្នកនិពន្ធ) ។

គ្រូបង្រៀនសាលាច្បាប់។ សាំងពេទឺប៊ឺគ បណ្ណសារឯកសារភាពយន្ត និងរូបថត

ទទួលបានចំណាត់ថ្នាក់លេខ ៩ ។

មធ្យោបាយផ្សេងៗត្រូវបានប្រើប្រាស់ដើម្បីលើកទឹកចិត្ត៖ សិស្សថ្នាក់ទី ១ ដែលសម្គាល់ខ្លួនឯងក្នុងអាកប្បកិរិយា និងជោគជ័យក្នុងការសិក្សា បានទទួលមេដាយមាស និងប្រាក់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំទូទៅ ហើយឈ្មោះរបស់ពួកគេត្រូវបានសរសេរជាអក្សរមាសនៅលើបន្ទះថ្មម៉ាប។ នៅក្នុងថ្នាក់ផ្សេងទៀត សម្រាប់ការសិក្សា និងអាកប្បកិរិយាដ៏ល្អ សិស្សត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនូវសន្លឹក និងសៀវភៅដែលគួរឱ្យសរសើរ។ នៅវិទ្យាល័យសម្រាប់ការសិក្សានិងអាកប្បកិរិយាល្អភាពខុសគ្នាខាងក្រៅត្រូវបានណែនាំ - ឆ្នូតដែលត្រូវគ្នានៅលើដៃអាវនៃឯកសណ្ឋាន។ សាលាដោយបានដោះលែងសិស្សរបស់ខ្លួនឱ្យចូលបម្រើការងារស៊ីវិល បានតាមដានយ៉ាងជិតស្និទ្ធនូវភាពជោគជ័យក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ និងបានថែរក្សាពួកគេអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំទៀត ដោយបានបញ្ជាឱ្យវាចាំបាច់ដើម្បីឆ្លងកាត់ការប្រឡងលើមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗនៃវគ្គសិក្សាជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដែលពួកគេគួរតែមកជារៀងរាល់ ឆ្នាំដោយផ្ទាល់ទៅមហាវិទ្យាល័យឬសាកលវិទ្យាល័យនៅកន្លែងនៃសេវាកម្មនិងកន្លែងដែលមិនមានទៅកន្លែងហាត់ប្រាណ - សម្រាប់ការធ្វើតេស្តនៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងនោះដែលនឹងត្រូវបានតែងតាំងដោយក្រុមប្រឹក្សាសាលានិងអនុម័តដោយអ្នកទទួលខុសត្រូវ។

សិស្សបានចំណាយពេលទំនេរពីថ្នាក់រៀនតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា អាស្រ័យលើពេលវេលានៃឆ្នាំ និងទំនោរ។ នៅរដូវក្ដៅ យើងបានដើរជុំវិញសួនសាលា ជិះស្គី លេងបាល់ទាត់។ ក្នុងរដូវរងារពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃវាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជិះស្គីលើទឹកកក Fontanka, toboggan និងជិះស្គី។ បន្ទាយទឹកកកត្រូវបានសាងសង់នៅក្នុងសួនច្បារ ហើយការវាយប្រហារ និងការការពាររបស់ពួកគេត្រូវបានលេង។ មនុស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​ចូល​រៀន​ក្នុង​ថ្នាក់​រាំ រៀន​ភ្លេង គំនូរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះដែរប្រព័ន្ធនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវបានអនុវត្តដែលក្នុងនោះមានដំបង (ជាទូទៅត្រូវបានទទួលយកនៅពេលនោះនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ) ។ វិធានការនេះត្រូវបានប្រើដោយមានការអនុញ្ញាតពីនាយកសម្រាប់ថ្នាក់អនុវិទ្យាល័យទាំងបី ប៉ុន្តែស្ទើរតែមិនត្រូវបានប្រើដោយសារតែការណែនាំមនុស្សធម៌ក្នុងការអប់រំដែលធ្វើឡើងដោយអ្នកទទួលខុសត្រូវ។ ក្នុងចំណោមការដាក់ទណ្ឌកម្មផ្សេងទៀតគឺការដកហូតម្ហូបចុងក្រោយឬអាហារពេលល្ងាចទាំងមូលការប៉ះពាល់នឹង "សសរ" (ជញ្ជាំង) ការដកហូតវិស្សមកាលសម្រាប់ចុងសប្តាហ៍។ ការលំបាកបំផុតគឺការបណ្តេញចេញពីសាលា។

តន្ត្រីទទួលបានកិត្តិយសពិសេសពេញមួយឆ្នាំនៃអត្ថិភាពរបស់សាលា។ យោងតាមសៀវភៅអនុស្សាវរីយ៍របស់ V.V. Stasov កំឡុងពេលកំសាន្ដ សាលាទាំងមូលពោរពេញទៅដោយសំឡេងតន្ត្រី។ នៅដើមឆ្នាំអ្នកនិពន្ធដ៏ល្បីល្បាញនាពេលអនាគតគឺ Alexander Serov គឺជាប្រធានរង្វង់តន្ត្រី។ គាត់បានលេចធ្លោសម្រាប់សមត្ថភាពមិនធម្មតារបស់គាត់ erudition និងពូកែគ្រប់មុខវិជ្ជា។ P.G. ជារឿយៗ Oldenburgsky បានអញ្ជើញសិស្សឱ្យទៅវិមានរបស់គាត់ ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេមានអំណោយទានបំផុតបានផ្តល់ការប្រគុំតន្ត្រីមួយ។ លោក M. Molchanov អតីតមេធាវីបានរំឮកពីរាត្រីតន្ត្រីមួយក្នុងព្រះរាជវាំងរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ថា៖ «វាមានភាពកក់ក្តៅ រីករាយណាស់ មានផាសុកភាពនៅក្នុងសាលខ្ពស់ៗដែលមានពន្លឺភ្លឺច្បាស់។ មានផ្កាជាច្រើន វាមានក្លិនផ្កា hyacinths ។ អ្នកច្បាប់ទាំងអស់បានបំបែកខ្លួនចូលទៅក្នុងបន្ទប់របស់ពួកគេ។ ព្រះអង្គម្ចាស់ដែលពេញចិត្ត ក្មេង និងរីករាយ បានដើររវាងពួកយើង និង S.A. Poshman [នាយកសាលា - E.A.] នៅក្រោមដៃ។ ភរិយារបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ដែលហ៊ុំព័ទ្ធដោយគ្រួសាររបស់នាងជាមួយនឹងការងាររបស់នារីតូចៗមួយចំនួននៅក្នុងដៃរបស់នាងកំពុងអង្គុយនៅទីនោះ។ អ្នកលេងព្យ៉ាណូសាលាល្អបំផុតម្នាក់ បើខ្ញុំមិនច្រឡំទេ ផ្លាតុន វ៉ាកា លេងព្យាណូ។

ចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះតន្ត្រីកាន់តែខ្លាំងឡើងក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ អ្នកច្បាប់បានរៀនលេងឧបករណ៍ផ្សេងៗដូចជា ព្យាណូ វីយូឡុង សែលឡូ បាសទ្វេ ខ្លុយ។ ជាញឹកញយ តន្រ្តីកររុស្ស៊ី និងបរទេសល្បីៗ បានប្រគុំតន្ត្រីនៅសាលា។ គួរឱ្យចងចាំជាពិសេសគឺការប្រគុំតន្ត្រីរបស់អ្នកលេងព្យ៉ាណូអូទ្រីស S. Thalberg ប្តីប្រពន្ធ Robert និង Clara Schumann ។ Petr Georgievich បានផ្ញើសំបុត្រទៅសាលាជារៀងរាល់ខែទៅកាន់ប្រអប់របស់គាត់ ហើយសិស្សម្តងៗពីថ្នាក់បានប្តូរវេនគ្នាចូលរួមការប្រគុំតន្ត្រី និងការសម្តែង។ នៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1850 ទន្ទឹមនឹងការស្រលាញ់តន្ត្រី ការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងមុតមាំលើអក្សរសិល្ប៍កើតឡើង ជាក់ស្តែង អរគុណចំពោះគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រដ៏ប៉ិនប្រសប់គឺសាស្រ្តាចារ្យ N.A. Vyshnegradsky ។ នៅឆ្នាំ 1855-1856 ។ សិស្សថែមទាំងបានបោះពុម្ភទស្សនាវដ្តីសរសេរដោយដៃ "School Bulletin" ដែលរឿង កំណាព្យ និងអត្ថបទរិះគន់ត្រូវបានបោះពុម្ពផ្សាយ។ អ្នកនិពន្ធសកម្មនៃទិនានុប្បវត្តិគឺ P. Tchaikovsky, M. Ertel, F. Maslov, V. Gerard, A. Apukhtin ។

គាត់បានបន្ថែមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់គាត់ចំពោះតន្ត្រី និងអក្សរសាស្ត្រនៅក្នុងទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1880 ។ បង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍លើសិល្បៈល្ខោន។ នៅ St. Petersburg នៃសម័យកាលនេះមានរោងកុនសកម្មជាច្រើន។ អ្នកទស្សនាច្រើនបំផុតគឺ Mikhailovsky និង Aleksandrinsky នៅលើយ៉រដែលមេធាវីឈរក្នុងចំណោមអ្នកទស្សនាផ្សេងទៀតជាមួយនឹងឯកសណ្ឋានពណ៌បៃតងរបស់ពួកគេ។ រង្វង់ល្ខោនត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងសាលាផ្ទាល់ សមាជិករបស់ខ្លួនបានសម្តែងរឿងដោយអ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ី និងបរទេស។ នៅឆ្នាំ 1886 ការសម្តែងជាផ្លូវការលើកដំបូងត្រូវបានបង្ហាញ។ យូរ ៗ ទៅការសម្តែងនៅសាលាបានចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេយល់ថាជាផលិតកម្មដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈទទួលបានប្រជាប្រិយភាពក្នុងចំណោមអ្នកសំដែងល្ខោន St. Petersburg ហើយបានក្លាយជាព្រឹត្តិការណ៍មួយនៅក្នុងរដូវកាលល្ខោននៃរដ្ឋធានី។ ការចាប់ផ្តើមនៃការសម្តែងខាងលោកិយត្រូវបានផ្តួចផ្តើមដោយការសម្តែងដែលធ្វើឡើងនៅសាលានីតិសាស្រ្តដែលបន្ថែមពីលើភ្ញៀវជាច្រើនត្រូវបានចូលរួមដោយ Trustee នៃសាលាព្រះអង្គម្ចាស់ Alexander Petrovich នៃ Oldenburg រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងយុត្តិធម៌ I.G. Shcheglovitov និងអ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋ P.Kh. Schwenebach ដែលជាអ្នកច្បាប់ទាំងពីរបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងខែឧសភាឆ្នាំ 1906 "Petersburgskaya Gazeta" ។ ការយកចិត្តទុកដាក់ជាច្រើនត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះកីឡា៖ មេរៀនជិះជាកាតព្វកិច្ច វាយកូនបាល់ ប្រដាល់ ជិះស្គីក្នុងរដូវរងា។

សាលាត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយក្រុមប្រឹក្សា ដែលរួមមានៈ អ្នកគ្រប់គ្រងម្នាក់ នាយកម្នាក់ សាស្រ្តាចារ្យបីនាក់ និងអ្នកអប់រំម្នាក់។ ក្រុមប្រឹក្សាបានត្រួតពិនិត្យការងារអប់រំ និងការអប់រំទាំងអស់ ប៉ុន្តែការសម្រេចចិត្តរបស់វាមានសុពលភាពលុះត្រាតែមានការយល់ព្រមពីអ្នកទទួលខុសត្រូវ។ នាយក​ដែល​ជា​សមាជិក​នៃ​ក្រុម​ប្រឹក្សា​នោះ​បាន​ធ្វើ​ជា​ប្រធាន​ក្នុង​ពេល​ដែល​គ្មាន​អ្នក​ទទួល​បន្ទុក ហើយ​ក៏​ជា​ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​សេដ្ឋកិច្ច​ផង​ដែរ។ គ្រប់​គ្នា​ដែល​ធ្វើ​ការ​និង​សិក្សា​គឺ​ជា​អ្នក​ក្រោម​បង្គាប់​នាយក។ គាត់បានត្រួតពិនិត្យស្ថានភាពនៃការសិក្សា អាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស សណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងគ្រួសារ ហើយរាល់សប្តាហ៍បានបង្ហាញជូនអ្នកទទួលបន្ទុកនូវសេចក្តីសង្ខេបអំពីស្ថានភាពរបស់សាលា ហើយរៀងរាល់ប្រាំមួយខែម្តង - សេចក្តីថ្លែងការណ៍លម្អិតមួយ។ អ្នកមើលការខុសត្រូវសំខាន់នៃស្ថាប័នអប់រំ គឺជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ នាយក និងបុគ្គលិកទាំងអស់គឺជាអ្នកក្រោមបង្គាប់របស់គាត់។ អ្នកគ្រប់គ្រងបានត្រួតពិនិត្យការអនុវត្តធម្មនុញ្ញនៅគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់ តាមរយៈគាត់ ការទំនាក់ទំនងត្រូវបានអនុវត្តជាមួយក្រសួងយុត្តិធម៌។ អ្នកទទួលបន្ទុកបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀនសិស្ស និងការបដិសេធរបស់ពួកគេសម្រាប់ការប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវ ឬការបណ្តេញចេញពីការងារសម្រាប់ហេតុផលផ្សេងទៀត។

គ្រូ​ត្រូវ​បាន​បែង​ចែក​ចេញ​ជា​បួន​ប្រភេទ គឺ​សាស្ត្រាចារ្យ​ធម្មតា និង​វិសាមញ្ញ គ្រូ និង​គ្រូ​សិល្បៈ។ ការជ្រើសរើសបុគ្គលិកបង្រៀន គឺជាសិទ្ធិរបស់អ្នកគ្រប់គ្រង។ មេធាវីរុស្ស៊ីឆ្នើមបានផ្តល់ការបង្រៀន និងបើកថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងនៅសាលា៖ គ្រូបង្រៀនច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "វគ្គសិក្សាច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ" ច្រើនភាគ Nikolai Stepanovich Tagantsev (១៨៤៣-១៩២៣) គ្រូបង្រៀនទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ Anatoly Fedorovich Koni (1844-1927) សាស្រ្តាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យ St. Petersburg,

1 Molchanov M.M. កន្លះសតវត្សមុន។ SPb., 1892. S. 6-7

Nikolai Stepanovich Tagantsev (1843-1923), មេធាវី, ឧក្រិដ្ឋជន, រដ្ឋបុរស

Anatoly Fedorovich Koni (1844-1927), មេធាវី, ចៅក្រម, រដ្ឋបុរសនិងឥស្សរជនសាធារណៈ, អ្នកនិពន្ធ, វាគ្មិនតុលាការ

Fedor Fedorovich Martens (Friedrich Fromhold Martens, 1845-1909) មេធាវីអន្តរជាតិ អ្នកការទូត

Vladimir Dmitrievich Nabokov (18691922) ឧក្រិដ្ឋជន អ្នកនយោបាយ និងអ្នកសាធារណៈ

Vasily Konstantinovich von Anrep (1852-1927), គ្រូពេទ្យ, សរីរវិទ្យានិងឱសថការី, សាស្រ្តាចារ្យវេជ្ជសាស្ត្រ, អ្នកនយោបាយ

គ្រូបង្រៀនច្បាប់រដ្ឋប្បវេណី Dmitry Ivanovich Meyer (1819-1857) ការបង្រៀនស្តីពីច្បាប់អន្តរជាតិត្រូវបានអានដោយ Fedor Fedorovich Martens (1845-1909) សាស្រ្តាចារ្យ Vladimir Danilovich Spasovich (1829-1906) គឺជាគ្រូបង្រៀនច្បាប់ព្រហ្មទណ្ឌ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃច្បាប់របស់រុស្ស៊ី។ និងសព្វវចនាធិប្បាយច្បាប់ ច្បាប់ប៉ូលីសត្រូវបានអាន សាស្រ្តាចារ្យសាមញ្ញ Ivan Efimovich Andreevsky (1831-1891) ច្បាប់រ៉ូម៉ាំងត្រូវបានអានដោយសាស្រ្តាចារ្យ Vasily Vasilyevich Schneider (1793-1872) និង Konstantin Alekseevich Nevolin (1806-1855) បង្រៀនដោយ Vladimirbo Dmitriev (១៨៦៩-១៩២២)។ ថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងដំណើរការនីតិវិធីរដ្ឋប្បវេណីនិងព្រហ្មទណ្ឌត្រូវបានធ្វើឡើងដោយ Nikolai Ivanovich Stoyanovsky (1820-1900) នាយកដ្ឋានអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ីត្រូវបានដឹកនាំដោយ N.A. Vyshnegradsky (1821-1872) ដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំរបស់ស្ត្រីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការធ្វើកោសល្យវិច្ច័យនៅក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នាត្រូវបានដឹកនាំដោយវេជ្ជបណ្ឌិតវេជ្ជសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ Vasily Konstantinovich von Anrep (1852-1927) និងវេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រសាស្រ្តាចារ្យ Sergei Mikhailovich Lukyanov (1855-1935) ។ តួនាទីដ៏ធំមួយក្នុងការអប់រំសីលធម៌របស់យុវជនត្រូវបានប្រគល់ឱ្យគ្រូបង្រៀននៃច្បាប់នៃព្រះដែលតាមប្រពៃណីគឺជាសាកលវិទ្យាធិការនៃព្រះវិហារសាលា: M.I. Bogoslovsky (1835-1865) សាស្រ្តាចារ្យ A.I. Parvov (1865-1883) សាស្រ្តាចារ្យ V.G. Pevtsov (1883-1909) និង Archpriest K.P. Vinogradov (1909-1918) ។

ចាប់ពីឆ្នាំដំបូងនៃអត្ថិភាពនៃសាលានេះ ទំនៀមទម្លាប់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាបានចាប់ផ្តើមលេចចេញជារូបរាង ដែលត្រូវបានគោរពយ៉ាងខ្នះខ្នែងដោយអ្នកច្បាប់គ្រប់ជំនាន់។ ទំនៀមទំលាប់សីលធម៌រួមបញ្ចូល៖ ការហាមប្រាមការលេងបៀនៅក្នុងជញ្ជាំងសាលា ការនិយាយគ្នាជា "អ្នក" នៅក្នុងវិទ្យាល័យ រក្សាទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងពួកគេ និងថ្កោលទោសចំពោះការបង្ហាញនៃវិសមភាពថ្នាក់ និងសម្ភារៈ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏សំខាន់បំផុតត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាថ្ងៃនៃការឧទ្ទិសព្រះវិហារនៃសាលានៅថ្ងៃទី 24 ខែវិច្ឆិកានិងថ្ងៃនៃការបង្កើតសាលា - ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាគឺជាថ្ងៃឈប់សម្រាកដ៏សំខាន់មួយផ្សេងទៀតនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នកច្បាប់។ ការបញ្ចប់ការសិក្សាលើកទីមួយបានធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី 15 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1840។ សិស្ស 14 នាក់បានបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា ពួកគេបានស្បថភក្ដីភាពចំពោះការបម្រើរបស់ Tsar និងមាតុភូមិ។ ឈ្មោះរបស់ Alexei Volotskov ដែលជាអ្នកពូកែខាងអាកប្បកិរិយា និងជោគជ័យក្នុងការសិក្សា ដែលទទួលបានមេដាយមាស ត្រូវបានចារឹកជាអក្សរមាសនៅលើក្តារក្រាលថ្មម៉ាបពណ៌សនៅក្នុងសាលកម្សាន្តនៃឆ្នាំជាន់ខ្ពស់ ដែលជាការចាប់ផ្ដើមនៃប្រពៃណីមួយ។

អ្នកទទួលបន្ទុក Peter Georgievich នៃ Oldenburg បានបង្ហាញចិញ្ចៀនមាសដល់និស្សិតទាំងអស់ ដែលបាវចនារបស់មេធាវីត្រូវបានឆ្លាក់ថា “អ្វីដែលអ្នកធ្វើ ចូរធ្វើវាដោយឈ្លាសវៃ មិនបាត់បង់គោលដៅ” (Horace) ។ សម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាក្រីក្រមួយចំនួន (Volotskov, Korzhevsky, Serov) ក្រសួងយុត្តិធម៌តាមសំណើរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងបានចេញប្រាក់ឧបត្ថម្ភជាសាច់ប្រាក់។ Pyotr Georgievich ផ្ទាល់បានបង្ហាញសញ្ញាប័ត្រនិងមេដាយដល់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានិងដាវដល់អ្នកដែលបានផ្ទេរទៅថ្នាក់ជាន់ខ្ពស់។ នៅថ្ងៃដដែលនោះ គាត់បានរៀបចំពិធីជប់លៀងលានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិមានរដូវក្តៅរបស់គាត់នៅលើកោះ Kamenny ជាកន្លែងដែលពួកគេជាមួយនឹងគ្រូ និងអ្នកអប់រំបានចេញដំណើរពីអគារសាលាដោយជិះទូក។ បញ្ហាបន្តបន្ទាប់ទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តយោងទៅតាមការបង្កើតឡើងដោយព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការបញ្ជាទិញ Oldenburg ពេលខ្លះបានធ្វើការកែតម្រូវខ្លះទៅវា។

Petr Georgievich បានតាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវសកម្មភាពរបស់សាលាច្បាប់ ដោយបានគ្រប់គ្រងដោយផ្ទាល់ទាំងដំណើរការអប់រំ និងកិច្ចការសេដ្ឋកិច្ច ដោយយកជោគជ័យ និងបរាជ័យរបស់មេធាវីជាបេះដូង ដោយចូលរួមក្នុងការរៀបចំជោគវាសនារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។ សេចក្តីសប្បុរសរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ អាកប្បកិរិយាជាឪពុកចំពោះវួដរបស់គាត់ ការចូលរួមរបស់គាត់នៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្ស និងការឧបត្ថម្ភរបស់យុវជនដែលមានទេពកោសល្យក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិល្បៈរបស់ពួកគេ បានធ្វើឱ្យព្រះអង្គស្រឡាញ់ និងគោរពយ៉ាងស្មោះស្ម័គ្រពីអ្នកច្បាប់ ដែលក្រោយមកបានរំលឹកពីឥទ្ធិពលដ៏មានប្រយោជន៍របស់ ព្រះអង្គម្ចាស់លើការអភិវឌ្ឍន៍សីលធម៌របស់ពួកគេ។ V.V. រំលឹកថា "ព្រះអង្គម្ចាស់បានចាត់ទុកសាលារៀនជារបស់ផ្ទាល់ខ្លួន ជាទីស្រឡាញ់ និងជិតស្និទ្ធនឹងខ្លួនគាត់ គាត់បានលះបង់ពេលវេលាទាំងអស់ កង្វល់ និងគំនិតទាំងអស់របស់គាត់" ។ Stasov ។ - គាត់បានមកសាលាស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ ពេលខ្លះច្រើនដងក្នុងមួយថ្ងៃ ចូលរៀនក្នុងថ្នាក់ មកលេងពេលកំសាន្ដ មកលេងសាលាពេលថ្ងៃត្រង់ និងពេលល្ងាច។ ពេលខ្លះគាត់បានមកសូម្បីតែនៅពេលយប់ ត្រលប់ពីវាំង ឬពីការប្រជុំដែលជៀសមិនរួច បាល់ ល្ខោន។ នៅទីនេះគាត់បានឆ្លងកាត់ជាន់និងសាលទាំងអស់។ និយាយជាទូទៅ ស្ទើរតែមិនមានព័ត៌មានលម្អិតអំពីជីវិតសិក្សា ដែលអាចលាក់បាំង និងបំភ្លៃពីគាត់។ ទាំងអស់នេះមានផលវិបាកយ៉ាងសំខាន់៖ សាលាបានឈរជើងដែលមិនមានសាលារុស្ស៊ីណាមួយនៅសម័យនោះ ហើយក្នុងការគោរពជាច្រើនបានទទួលតួអក្សរពិសេសមួយ។ វា​មិន​សូវ​ជា​ផ្លូវការ ផ្លូវការ ទម្លាប់ ហើយ​ម្យ៉ាង​វិញ​ទៀត មាន​អ្វី​ដែល​នឹក​ឃើញ​ដល់​ជីវិត​គ្រួសារ និង​ផ្ទះ។

1 Stasov V.V. សំណព្វ អូ។ នៅក្នុង 3 vol. M. , 1952. T. 2. S. 304. 220

កវី A. Zhemchuzhnikov បានប្រកែកថា: "ស្មារតីនៃសាលានៅក្នុងសម័យរបស់ខ្ញុំគឺល្អណាស់អរគុណចំពោះព្រះអង្គម្ចាស់ដែលបានរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងយើងនៃការគោរពខ្លួនឯងមនុស្សជាតិនិងការគោរពច្បាប់យុត្តិធម៌និងការត្រាស់ដឹង" ។ អតីតអ្នកច្បាប់ P.S. Chistyakov បានសង្ខេបគំនិតរបស់សិស្សសាលាអំពីព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. Oldenburgsky: "អ្នកជិះសេះទៅខួរឆ្អឹងរបស់គាត់ ឧត្តមគតិនៃសេចក្តីមេត្តាករុណា ភាពស្មោះត្រង់ និងភាពថ្លៃថ្នូរ គាត់បានយកឈ្នះយើងម្នាក់ៗជាមួយនឹងគុណសម្បត្តិខាងវិញ្ញាណទាំងនេះ គាត់បានបង្ហាញយើងទាំងអស់គ្នាដោយគំរូផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ នូវអ្វីដែលមនុស្សម្នាក់គួរតែនៅក្នុងន័យពិតនៃ ពាក្យ និងការដឹងគុណដ៏អស់កល្បរបស់យើងចំពោះព្រះអង្គម្ចាស់-បុរសនឹងនៅជាមួយយើងរហូតដល់នាទីចុងក្រោយរបស់យើង។

បន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ Peter Georgievich និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានចាប់ផ្តើមធ្វើដំណើរពេញទំហឹងទៅកាន់វាលខ្សាច់ Trinity-Sergius ទៅកាន់ផ្នូររបស់ព្រះអង្គម្ចាស់។ កម្រង​ផ្កា​មាស​ដែល​ត្រូវ​បាន​រក្សា​ទុក​នៅ​ក្នុង​ព្រះវិហារ​របស់​សាលា​ត្រូវ​បាន​ដាក់​នៅ​លើ​ផ្នូរ​ថ្មម៉ាប។ កម្រងផ្កាមានផ្កាពណ៌មាស ទៅតាមចំនួនបញ្ហា ដែលនៅលើផ្កានីមួយៗ គឺជាកាលបរិច្ឆេទនៃការបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាលា ក្នុងវគ្គសិក្សាមួយ ឬមួយផ្សេងទៀត។ បញ្ហាថ្មីនីមួយៗបានបន្ថែមផ្ការបស់វាទៅកម្រងផ្កា។ បន្ទាប់ពីបានទៅលេងវាលខ្សាច់ហើយ អ្នកទាំងអស់គ្នាបានត្រលប់ទៅសាលាវិញ ជាកន្លែងដែលសកម្មភាពដ៏ឧឡារិកនៃការស្បថដោយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាបានកើតឡើង។ ពីអ្នកទទួលបន្ទុក វគ្គសិក្សាទាំងមូលបានទទួលមេដាយរំលឹកមួយជាមួយនឹងបាវចនារបស់សាលា។ ពេលវេលាដែលមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងជីវិតសិក្សាត្រូវបានប្រារព្ធជាមួយនឹងថ្ងៃឈប់សំរាកពិសេសសម្រាប់តែស្ថាប័នអប់រំនេះប៉ុណ្ណោះ។ អ្វីដែលគេហៅថា "សម្រាក" បានកើតឡើងនៅពេលដែលសិស្សចូលរៀនពាក់កណ្តាលទីពីរនៃការសិក្សារបស់ពួកគេពោលគឺពាក់កណ្តាលទីពីរនៃថ្នាក់ទី 4 ។ នៅពេលនេះ និមិត្តសញ្ញាពិសេសមួយកំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលការរចនាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសិស្សខ្លួនឯង ផ្នែកខាងមុខនៃនិមិត្តសញ្ញាបានផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ នៅផ្នែកខាងបញ្ច្រាសបែងចែកពាក់កណ្តាលទៅជាវាលមាសនិងប្រាក់ ថ្នាក់ កាលបរិច្ឆេទនៃថ្ងៃឈប់សម្រាក និងនាមត្រកូលរបស់ម្ចាស់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។ ថ្ងៃឈប់សម្រាកប្រចាំឆ្នាំគឺ "ការរួមបញ្ចូលគ្នា" - ការផ្លាស់ប្តូរសិស្សថ្នាក់ទី 4 ទៅជាន់ខ្ពស់ - ទី 3 ។ ពួកគេហាក់ដូចជាចូលទៅក្នុងពិភពខុសគ្នាទាំងស្រុង - ពិភពនៃមនុស្សពេញវ័យដែលបានបញ្ចូលទៅក្នុងសហគមន៍របស់ពួកគេ។ ក្នុងថ្ងៃនេះ សិស្សថ្នាក់ទី៣ បានអញ្ជើញព្រឹទ្ធាចារ្យមកពិសាអាហារសាមគ្គី ដោយមានការចូលរួមពីនាយក អធិការ និងលោកគ្រូ អ្នកគ្រូផងដែរ។ ការផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ចាស់ជាងគេ និងការទទួលដាវទាក់ទងនឹងការទាំងនេះត្រូវបានប្រារព្ធជាមួយនឹង "អាហារពេលល្ងាចដាវ" ។ "ការដកចេញ" - ទំនៀមទម្លាប់មួយដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការបញ្ចប់នៃសាលានៅពេលដែលសិស្សវ័យក្មេងបានផ្តល់កិត្តិយសដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេដោយយកពួកគេចេញពីថ្នាក់រៀនហើយនាំពួកគេទៅច្រកចូលដោយបង្ហាញការអាណិតអាសូរនិងការសោកស្តាយចំពោះការចាកចេញរបស់ពួកគេ។ ទំនៀម​ទម្លាប់​នេះ​ក៏​បាន​ពង្រីក​ដល់​សាស្ត្រាចារ្យ​មួយ​ចំនួន ជា​ពិសេស​សិស្សានុសិស្ស​ជាទី​ស្រឡាញ់។ ការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវទំនៀមទម្លាប់របស់សាលាបានរួមចំណែកដល់ការបង្កើតបរិយាកាសសីលធម៌ដែលមានសុខភាពល្អនៅក្នុងគ្រួសារស្របច្បាប់ បង្កើតអារម្មណ៍នៃមិត្តភាព ទំនួលខុសត្រូវមិនត្រឹមតែសម្រាប់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់មិត្តភ័ក្តិផងដែរ។

ក្រោមការដឹកនាំរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ Alexander Petrovich នៃ Oldenburg (1844-

1932) ត្រូវបានតែងតាំងនៅឆ្នាំ 1881 បន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ឪពុករបស់គាត់ ធម្មនុញ្ញថ្មី (1894) និងច្បាប់ថ្មីសម្រាប់ការប្រឡង 2 ត្រូវបានអនុម័ត ហើយការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដ៏សំខាន់នៃអគារសិក្សាបានចាប់ផ្តើម។ នៅឆ្នាំ 1894 សាលាត្រូវបានអគ្គិសនីហើយគិលានដ្ឋានសម្រាប់អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺឆ្លងត្រូវបានបើកនៅក្នុងផ្ទះនៅ 12 Sergiyevskaya ។

ព្រឹត្តិការណ៍នយោបាយនៃសតវត្សទី XIX - ដើមសតវត្សទី XX ។ ស្ថាប័នអប់រំវរជននេះក៏រងផលប៉ះពាល់ផងដែរ៖ នៅខែតុលាឆ្នាំ 1906 សិស្សជាន់ខ្ពស់បានដាក់ការទាមទារឱ្យមានលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យនៃប្រព័ន្ធសាលារៀន។ ជាលទ្ធផល និស្សិត ១៧ នាក់ត្រូវបានបណ្តេញចេញ ហើយ ១៦ នាក់ទៀតបានចាកចេញដោយស្ម័គ្រចិត្តក្នុងការតវ៉ា សាស្ត្រាចារ្យ ៥ នាក់បានចូលរួមជាមួយពួកគេ។

ការប្រារព្ធខួបដ៏អស្ចារ្យត្រូវបានប្រារព្ធឡើងយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយតែងតែទទួលបានលទ្ធផលជាប្រយោជន៍។ បន្ទាប់ពីការប្រារព្ធពិធីដ៏អស្ចារ្យនីមួយៗ កិច្ចការសំខាន់ៗមួយចំនួនបានកើតឡើង។ ដូច្នេះហើយ សិស្សានុសិស្សបានសម្រេចចិត្តធ្វើពិធីរំលឹកខួបលើកទី ៤០ នៃសាលា ដោយបានបញ្ចុះសពអ្នកទទួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេ គឺព្រះអង្គម្ចាស់ P.G. អូលឌិនប៊ឺកស្គី។ ដើមទ្រូងធ្វើដោយជាងចម្លាក់ M.A. Chizhov ត្រូវបានតំឡើងនៅលើថ្មម៉ាបពណ៌សនៅចន្លោះថ្នាក់ទី 2 និងទី 3 ។ នៅថ្ងៃបុណ្យខួបដូចគ្នានេះ អាហារូបករណ៍ដាក់ឈ្មោះតាមព្រះអង្គម្ចាស់ Peter Georgievich នៃ Oldenburg ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីគាំទ្រ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សម្នាក់។

ចាប់តាំងពីការបើកសាលាមក មានបណ្ណាល័យមូលដ្ឋានមួយដែលជាសៀវភៅចំនួន 364 ដែលបានទិញពីអ្នកលក់សៀវភៅ Smirdin ដែលមាន 148 ស្នាដៃដាច់ដោយឡែក។ នៅឆ្នាំ 1836 ក្រមច្បាប់ និងការប្រមូលច្បាប់ពេញលេញចំនួន 80 បានចូលបណ្ណាល័យពីនាយកដ្ឋាន II នៃអធិការបតីរបស់ព្រះចៅអធិរាជ។ នៅឆ្នាំ 1838 បណ្ណាល័យត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយអក្សរសិល្ប៍បារាំង។ នៅពេលអនាគត បន្ថែមពីលើសៀវភៅដែលបានទិញ អំណោយត្រូវបានទទួលពីគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាផ្សេងៗ ក្នុងទម្រង់ជាកំណត់ចំណាំសាស្ត្រាចារ្យ និក្ខេបបទ សុន្ទរកថា ជាដើម។ នៅឆ្នាំ 1885 បណ្ណាល័យមាន 5806 ហើយនៅឆ្នាំ 1900 - 6349 ភាគ។ នៅឆ្នាំ 1891 គណៈកម្មការពិសេសមួយត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីគ្រប់គ្រងការងាររបស់បណ្ណាល័យ និងបំពេញបន្ថែមវា។ រហូតដល់ទៅ 3,000 rubles ត្រូវបានបម្រុងទុកជារៀងរាល់ឆ្នាំសម្រាប់ការថែទាំបណ្ណាល័យនិងការទិញសៀវភៅ។ យូរៗទៅ បណ្ណាល័យច្បាប់មួយបានកើតឡើង ដែលរួមបញ្ចូលទាំងស្រុងពីស្នាដៃរបស់មេធាវី និងអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលត្រូវបានសរសេរអំពីសាលា សិស្ស គ្រូបង្រៀន និងអ្នកអប់រំ។ នៅក្នុងឆ្នាំនៃខួបលើកទី 75 នៃសាលានេះ សារមន្ទីរច្បាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងនោះ ជាមូលដ្ឋាននៃសម្ភារៈដែលប្រមូលបាននៅក្នុងបណ្ណាល័យ ដែលមានទិន្នន័យស្តីពីជីវិតផ្លូវការ និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់សាលាក្នុងឆ្នាំផ្សេងៗគ្នា ក៏ដូចជានៅលើ សកម្មភាពរបស់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ខ្លួននៅក្នុងវិស័យរដ្ឋ សាធារណៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។

អស់រយៈពេលជាង 80 ឆ្នាំនៃអត្ថិភាពសាលាបានបង្កើតឡើងនិងអប់រំមេធាវីចំនួន 2317 នាក់ដែលក្នុងនោះ 46 នាក់បានក្លាយជាសមាជិកក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋ 168 - សមាជិកព្រឹទ្ធសភាមេធាវី 64 នាក់ជាអភិបាល។ ជាមធ្យមក្នុងមួយឆ្នាំចំនួននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាគឺ 25-27 នាក់។ ចំនួនតូចបំផុតបានធ្លាក់លើបញ្ហាដំបូងនៅឆ្នាំ 1840 - 14 នាក់ដែលធំបំផុត - នៅឆ្នាំ 1883 - 39 ។

ក្នុង​ចំណោម​និស្សិត​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​របស់​ខ្លួន​មាន​មេធាវី និង​រដ្ឋ​បុរស​ល្បី​ៗ​ជា​ច្រើន​ដែល​បាន​ដើរ​តួនាទី​យ៉ាង​សំខាន់​ក្នុង​

1 ដកស្រង់។ ដកស្រង់ពី៖ សតវត្សនៃកំណើតរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អធិរាជ Peter Georgievich នៃ Oldenburg ។ SPb., 1913. S. 67.

២ មហាវិទ្យាល័យច្បាប់។ ច្បាប់សម្រាប់ផ្នែកសិក្សាក្នុងឆ្នាំចាស់។ SPb ។ , 1896 ។

៣-បទបញ្ញត្តិស្តីពីសារមន្ទីរនៃសាលាច្បាប់អធិរាជ។ SPb ។ , 1910

អ្នកគ្រប់គ្រងសាលាច្បាប់ ព្រះអង្គម្ចាស់ Alexander Petrovich នៃ Oldenburg ។ រូបថតឆ្នាំ 1915

សិស្សនៃថ្នាក់ត្រៀមនៃសាលាច្បាប់អធិរាជ។ ១៩១៣ SPb., បណ្ណសារនៃឯកសារភាពយន្ត និងរូបថត

កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធតុលាការ និងកសិករ ក្នុងការអនុវត្តធម្មនុញ្ញតុលាការ៖ N.I. Stoyanovskiy, D.A. Rovinsky, V.A. Artsimovich, A.G. Bulygin, I.G. Shcheglovitov, V.N. Gerard, K.P. Pobedonostsev, D.N. Nabokov, N.B. Jacobi និងអ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើន។ សាលា​នីតិសាស្ត្រ អរគុណ​ដល់​សិស្ស​របស់​ខ្លួន បាន​សម្អាត និង​លើក​កម្ពស់​ប្រព័ន្ធ​តុលាការ។ ដោយឈរលើស្មារតីនៃការពិត និងផ្លូវច្បាប់ ពួកគេគឺជាអ្នកតំណាងដ៏សក្តិសមនៃយុត្តិធម៌ ហើយបានតស៊ូប្រឆាំងនឹងទម្លាប់ និងអ្វីៗជាច្រើនទៀតរបស់តុលាការមុនកំណែទម្រង់។ សាលាច្បាប់ក៏បានបន្សល់ទុកនូវសញ្ញាណដ៏ភ្លឺស្វាងនៅក្នុងវប្បធម៌ សិល្បៈ និងវិទ្យាសាស្ត្រ។ សិស្សរបស់គាត់គឺកវី A.M. Zhem-chuzhnikov, A.N. Apukhtin អ្នកនិពន្ធអ្នករិះគន់សិល្បៈ V.V. Stasov អ្នកនិពន្ធ I.S. Aksakov, អ្នកនិពន្ធសៀវភៅ M.I. Tchaikovsky, អ្នកនិពន្ធ A.N. Serov, P.I. Tchaikovsky, វេជ្ជបណ្ឌិតវេជ្ជសាស្ត្រ N.Ya. អ្នកចាប់; គ្រូបុរាណវិទូ បណ្ឌិត អ្នកបកប្រែសៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញរបស់ Brehm "ជីវិតសត្វ" V.O. Kovalevsky ។ តាមរយៈការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មការអប់រំសាធារណៈនៃរដ្ឋាភិបាល Bolshevik នៅថ្ងៃទី 18 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 1918 សាលាច្បាប់ត្រូវបានរំលាយ ហើយអគាររបស់វាត្រូវបានផ្ទេរទៅវិទ្យាស្ថានកសិកម្ម។

អក្សរសាស្ត្រ

1. Annenkova E.A. សាលាច្បាប់អធិរាជ។ SPb., 2006 ។

Appepkoua E.A. (២០០៦)។ Imperatorskoe uchilishohe pravovedeniya ។ S.-Petersburg ។

2. Vasenko P.G. ឆ្នាំទីដប់ពីរ។ អត្ថបទអំពីប្រវត្តិនៃសង្គ្រាមស្នេហាជាតិ។ SPb ។ , 1911 ។

Vasenko P.G. (1911) ។ ព្រះ Dvenadtsatyj ។ Ocherk istorii Otechestvennoj រង្វង់។ S.-Petersburg, ឆ្នាំ 1911 ។

3. ក្នុងការចងចាំនៃការប្រារព្ធខួបលើកទី 40 នៃសាលាច្បាប់ ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1835 - ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 1875 ។ St. Petersburg ឆ្នាំ 1875 ។

V pamyat "prazdnovaniya dnya sorokaletnego sustahestvovaniya Uchilishaha pravovedeniya, ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូឆ្នាំ 1835 - ថ្ងៃទី 5 ខែធ្នូឆ្នាំ 1875 ។ S.-Peterburg, 1875 ។

4. Meshchersky V.P. អនុស្សាវរីយ៍។ M. 1901 ។

Meshherskii V.P. (១៩០១)។ ការចងចាំ។ ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

5. Molchanov M. M. កន្លះសតវត្សមុន។ SPb., 1892 Molchanov M. M. (1892) ។ Polveka ត្រឡប់មកវិញ។ S.-Petersburg ។

6. Papkov A.A. ជីវិតនិងការងាររបស់ Peter Georgievich Oldenburg ។ SPb ។ , 1885 ។

Papkov A.A. (1885) ។ Zhizn "i trudy Petra Georgievicha Ol" denburgskogo ។ S.-Petersburg ។

៧.បទបញ្ញត្តិស្តីពីសារមន្ទី នៃសាលាធម្មសភា។ SPb ។ , 1910

Polozhenie o muzee Imperatorskogo uchilishcha pravovedeniya ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ ១៩១០

8. ច្បាប់សម្រាប់សិស្សនៃសាលាច្បាប់អធិរាជ។ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ១៨៤០ សាំងពេទឺប៊ឺគ ឆ្នាំ១៨៤០

9. ច្បាប់សម្រាប់ផ្នែកសិក្សានៅក្នុងឆ្នាំសិក្សាជាន់ខ្ពស់នៃសាលានីតិសាស្រ្ត។ SPb ។ , 1896 ។

Pravila po uchebnoi chasti v starshem kurse Uchilishcha pravovedeniya ។ S.-Petersburg, 1896 ។

10. មគ្គុទ្ទេសក៍ សារមន្ទីរ នៃ សាលាច្បាប់ អធិរាជ។ SPb ។ , 1910 ។

Putevoditel" po Muzeyu Imperatorskogo uchilishcha pravovedeniya. S.-Peterburg, 1910 ។

11. ខួបលើកទី 50 នៃសាលាច្បាប់អធិរាជ។ SPb ។ , 1886 ។

50 ឆ្នាំ yubilei Imperatorskogo uchilishcha pravovedeniya ។ S.-Petersburg, 1886 ។

12. Sobolevsky V.U. សាលាច្បាប់អធិរាជនៅឆ្នាំ 1885-1910 ។ SPb ។ , 1910 ។

Sobolevskii V.U. (១៩១០)។ Imperatorskoe uchilishche pravovedeniya v 1885-1910 godakh ។ S.-Petersburg ។

13. Stasov ។ V.V. សំណព្វ អូ។ ក្នុង 3 ភាគ T. 2. M. , 1952 ។

Stasov ។ V.V. (១៩៥២)។ អ៊ីហ្សប. សូច។ v 3 t ។ T. 2. ទីក្រុងម៉ូស្គូ។

14. ធម្មនុញ្ញនៃសាលាច្បាប់។ SPb ។ , 1838 ។

Ustav Uchilishcha pravovedeniya ។ S.-Petersburg, 1838 ។

15. Schreier Yu. O. ខួបលើកទី 50 នៃ P.G. អូលឌិនប៊ឺកស្គី។ S.-Petersburg, 1881 ។

លោក Shreier Yu ។ (១៨៨១)។ O. អាយុ 50 ឆ្នាំ yubiei P.G. Ol "denburgskogo. S.-Peterburg ។

16. RGIA ។ F. 1106. Op.1 ។ D. 18. L. 2, 3, 8. កំណត់ត្រាសេវាកម្មពេញលេញរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់អធិរាជ Peter Georgievich នៃ Oldenburg ។

RG^ ។ F. 1106. Op.1 ។ D. 18. L. 2, 3, 8. Polnyi posluzhnoi spisok Ego Imperatorskogo vysochestva printsa Petra Georgievicha Ol "denburgskogo ។

17. TsGIA SPb., F. 2996. Op. 1. ឃ. 2173. L. 9, 14, 50.

TsG^ SPb., F. 2996. ឧ។ 1. ឃ. 2173. L. 9, 14, 50.

ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃបណ្តុះកូនដ៏ល្បីល្បាញនៃ "chizhikov-pyzhikov" បានចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ 1788 នៅពេលដែល A.A. Rzhevsky (ឈ្មោះអនុសេនីយ៍ឯកដ៏ល្បីល្បាញ) បានរៀបការជាមួយនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា Glafira Alymova ។ គូស្វាមីភរិយាថ្មីថ្មោងដែលបានទិញនៅលើច្រាំងទន្លេ Fontanka ទល់មុខសួនរដូវក្តៅ អគារដែលត្រូវបានចាត់តាំងសម្រាប់ការវាយកម្ទេច ហើយនៅកន្លែងរបស់ពួកគេពួកគេបានសាងសង់ផ្ទះមួយដែលមានអគារពីរដែលតភ្ជាប់ដោយច្រកទ្វារមួយ។

ក្នុងទសវត្សរ៍បន្ទាប់ អគារនេះបានផ្លាស់ប្តូរម្ចាស់ជាច្រើន។ វាជាកម្មសិទ្ធិរបស់ Maria Pototskaya (nee Mniszek) ដែលជាមុខវិជ្ជាជនជាតិបារាំងរបស់ Francois d'Arbigny និងជាទីប្រឹក្សាឯកជន Ivan Nikolayevich Neplyuev។ កន្លែងនេះគឺជាសាលាច្បាប់។
វាជាស្ថាប័នអប់រំវរជនបិទជិត ដែលស្ថានភាពគឺស្មើនឹង Tsarskoye Selo Lyceum។ មានតែពួកអភិជនតំណពូជប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលទៅក្នុងជញ្ជាំងរបស់វា។ Nikolai Pavlovich តែងតែនិយាយថាគាត់ចងចាំពីតួនាទីរបស់មេធាវីនៃទ្រព្យសម្បត្តិទីបីរបស់ពួកគេនៅក្នុងបដិវត្តន៍បារាំងដ៏អស្ចារ្យ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីច្បាប់ត្រូវបានសិក្សាដោយមនុស្សដែលអាចទុកចិត្តបាន។ ចំនួន​អ្នក​ច្បាប់​មិន​លើស​ពី​១០០​នាក់​ទេ។

ដូចនៅក្នុង lyceum សិស្សមួយចំនួនត្រូវបានរក្សាទុកជាការចំណាយសាធារណៈ ខ្លះចំណាយសម្រាប់ការអប់រំខ្លួនឯង។ ទាំង​អ្នក​ទាំង​នោះ និង​អ្នក​ដទៃ​ទៀត​ត្រូវ​បាន​បំពេញ​ការងារ​ក្នុង​ក្រសួង​យុត្តិធម៌​៦​ឆ្នាំ​បន្ទាប់​ពី​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា។ និស្សិតកិត្តិយសបានទទួលឋានន្តរស័ក្តិជាទីប្រឹក្សា និងលេខានៃសហសេវិក ដែលត្រូវនឹងឋានន្តរស័ក្តិនាយទាហាន និងអនុសេនីយ៍ឯកនៃកងទ័ព។ ពួកគេត្រូវបានផ្តល់ជូនការប្រកាសនៅ Petersburg ។ សិស្ស​មិន​សូវ​ជោគជ័យ​ត្រូវ​បញ្ជូន​ទៅ​តាម​ខេត្ត។
នៅក្នុងថ្នាក់ មេធាវីនាពេលអនាគតបានសិក្សាផ្នែកសាសនា អន្តរជាតិ រ៉ូម៉ាំង ស៊ីវិល ពាណិជ្ជកម្ម ឧក្រិដ្ឋកម្ម និងរដ្ឋ ច្បាប់ស៊ីវិល និងព្រហ្មទណ្ឌ ឱសថកោសល្យវិច្ច័យ សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ ច្បាប់ហិរញ្ញវត្ថុ ប្រវត្តិសាសនា និងប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទស្សនវិជ្ជា នៅក្នុងបរិបទនៃ ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃច្បាប់។ បណ្ណាល័យមួយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅសាលា ហើយបន្ទាប់មកជាសារមន្ទីរ។

ដើម្បីឱ្យអគារនៅលើ Fontanka បំពេញតាមគោលបំណងនៃស្ថាប័នអប់រំកាន់តែប្រសើរឡើងវាត្រូវបានសាងសង់ឡើងវិញដោយស្ថាបត្យករ V.P. Stasov ។ ផ្ទះនៃសាលាច្បាប់បានទទួលទម្រង់ចុងក្រោយរបស់ខ្លួននៅក្នុងឆ្នាំ 1893-1898 បន្ទាប់ពីការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញដ៏ធំយោងទៅតាមគម្រោងរបស់ P. Yu. Syuzor ។

សាលាច្បាប់មានភាពល្បីល្បាញដោយសារនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដ៏ល្បីល្បាញ ដែលក្នុងនោះមានអ្នកនិពន្ធ I.S. Aksakov ដែលជាជើងឯកអុកពិភពលោកទី 4 A.A. Alekhin អ្នកនិពន្ធ P.M. Tchaikovsky និង A.N. Serov រដ្ឋបុរសលេចធ្លោ - I.G. Goremykin, K.P. Pobedonostsev, V.D. Nabokov និងអ្នកដទៃ។ អ្នកស្រុកបានស្គាល់សិស្សសាលាច្បាប់ដោយមួក fawn ហើយច្រៀងពួកគេនៅក្នុងបទចម្រៀងដ៏ល្បីល្បាញមួយ - "Chizhik-fawn តើអ្នកនៅឯណា ... " សីលធម៌ធ្ងន់ធ្ងរបានសោយរាជ្យនៅក្នុងសាលា។ ដូច្នេះរឿងព្រេងនិទាននិយាយថាការលាតត្រដាងនូវទំនោរផ្លូវភេទមិនស្តង់ដាររបស់ P.I. Tchaikovsky និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាច្បាប់បានប្រមូលផ្តុំគ្នាសម្រាប់ការកាត់ក្តីសម្ងាត់ហើយបានកាត់ទោសប្រហារជីវិតអ្នកនិពន្ធ។ Tchaikovsky ត្រូវបានបង្ខំឱ្យផឹកថ្នាំពុលដើម្បីកុំឱ្យភាពអាម៉ាស់របស់គាត់ត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ។

បន្ទាប់ពីបដិវត្ត សាលាច្បាប់ត្រូវបានរំលាយ ហើយអគារនេះត្រូវបានផ្ទេរទៅវិទ្យាស្ថាន Petrograd Agronomic Institute (PAI) ។ នៅក្នុងឆ្នាំក្រោយសង្រ្គាម អគារនៃអតីតសាលានេះដាក់ NII-380 ដែលជាអនាគតវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ All-Union នៃទូរទស្សន៍ VNIIT ។ វានៅទីនេះដែលទូរទស្សន៍សូវៀតដំបូង - KVN - 49 ត្រូវបានបង្កើតឡើង។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2003 តុលាការតំបន់ Leningrad បានដំណើរការនៅក្នុងអគារប្រវត្តិសាស្ត្រនៅលើ Fontanka ផ្ទះ 6 ។