ថ្នាក់ទី 4 (ជម្រើសទី 1)
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
ផ្នែកទី 1
ចម្លើយ៖ __
ចម្លើយ.__
3.1. តើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីប្រសិនបើមនុស្សចម្លែកនៅតាមផ្លូវផ្តល់ឱ្យអ្នកសម្តែងក្នុងខ្សែភាពយន្ត? ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកមិនអាចនិយាយជាមួយមនុស្សចម្លែក។
3.2. ជារៀងរាល់ឆ្នាំនៅចុងខែធ្នូមានថ្ងៃឈប់សម្រាក។ តើអ្នកណាជាស្ថាបនិកនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង? តើវាត្រូវបានប្រារព្ធនៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច?
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ផ្នែកទី 2
4. តើគំនូរមួយណាដែលបង្ហាញវត្ថុសត្វព្រៃ? សរសេរលេខនៃគំនូរទាំងនេះ។
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
ចម្លើយ។ ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. បង្ហាញពីបាតុភូតធម្មជាតិដែលអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅពេលវេលាផ្សេងៗគ្នានៃឆ្នាំ។
1) ទឹកកក
2) ទឹកខ្ពស់។
3) ទឹកភ្លៀងក្នុងទម្រង់ជាភ្លៀង
4) រូបរាងនៃបំណះដែលរលាយ
អ្នកឧតុនិយមសរសេរការព្យាករណ៍អាកាសធាតុរយៈពេលជាច្រើនថ្ងៃនៅក្នុងតារាង។ សិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការព្យាករណ៍អាកាសធាតុសម្រាប់មួយថ្ងៃ។
| សីតុណ្ហភាព | ពពកនិងទឹកភ្លៀង | សំណើម ខ្យល់ | ខ្យល់, m/s |
|
| នៅពេលព្រឹក +15 ... +16 |
| 82% | NW | 2,3 |
| រសៀល +16...+17 |
| 68% | NW | 2,5 |
| នៅពេលល្ងាច +16...+18 |
| 79% | NW | 2,8 |
| នៅពេលយប់ +13...+16 |
| 100% | NW | |
6. ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវអំពីអាកាសធាតុសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។
១) ភ្លៀងពេញមួយថ្ងៃ។
2) ខ្យល់ខាងត្បូងនឹងបក់នៅពេលថ្ងៃ។
3) សំណើមនឹងកើនឡើងនៅពេលយប់។
4) វានឹងត្រជាក់ខ្លាំងនៅថ្ងៃនេះ។
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
7. តើអ្វីត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងតារាងដោយសញ្ញា?
1) សីតុណ្ហភាពខ្យល់
3) សំណើមខ្យល់
4) ទឹកភ្លៀង
ចំលើយ៖ _____________________________________________________________________ ៨ ៨. Valentina ចាក់ដីចូលទៅក្នុងកំប៉ុងសំណប៉ាហាំងដាក់វានៅលើចង្កៀងវិញ្ញាណសម្រាប់ calcination ។ បន្ទាប់មកនាងកាន់ចានកែវពីលើដី។ តើសំណួរអ្វីដែល Valentina ចង់ឆ្លើយជាលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍របស់នាង?
1) តើមានបន្លែនៅក្នុងដីទេ?
2) តើមានសំណើមនៅក្នុងដីទេ?
3) តើមានខ្យល់នៅក្នុងដីទេ?
៤) តើមានអតិសុខុមប្រាណនៅក្នុងដីទេ?
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
9. កុមារបានសម្រេចចិត្តដាំដើមឈើមួយនៅក្នុងខ្ទមនៅរដូវក្តៅរបស់ពួកគេ។ រាយបញ្ជីតាមលំដាប់លំដោយនៃសកម្មភាពដែលពួកគេត្រូវធ្វើ។
1) ចាក់ទឹកលើរន្ធជីក
2) ស្រោចទឹកដើមឈើដែលដាំ
3) ដាក់រុក្ខជាតិនៅក្នុងរន្ធ
4) បំពេញរន្ធជាមួយផែនដី
5) ជីករណ្តៅ
សរសេរលេខនៃសកម្មភាពតាមលំដាប់លំដោយក្នុងតារាង។
ចម្លើយ៖
10. តើទ្វីបមួយណាត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងពេញលេញនៅក្នុងរូបថត?
ចម្លើយ៖
11.
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
12. មើលរូបភាព អានអត្ថបទ និងប្រៀបធៀបការពិពណ៌នានៃ dandelion និង coltsfoot ។ ដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នា បង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់ភាពស្រដៀងគ្នាមួយ និងភាពខុសគ្នាមួយរវាងរុក្ខជាតិទាំងនេះ។
Dandelion ម្តាយ - និង - ម្តាយចុង
Dandelion ដុះនៅវាលស្មៅ សួនច្បារ វាលខ្សាច់ ក្បែរផ្ទះ។ វាល្អប្រសើរជាងរុក្ខជាតិស្មៅផ្សេងទៀតដែលសម្របខ្លួនទៅនឹងការជាន់ឈ្លី។ ប្រសិនបើយើងព្យាយាមទាញ dandelion ចេញពីដី នោះមានតែស្លឹកឈើប៉ុណ្ណោះនឹងនៅតែមាននៅក្នុងដៃរបស់យើង ហើយឫសដ៏មានអានុភាព សាច់ និងវែងរបស់រុក្ខជាតិលូតលាស់យ៉ាងជ្រៅទៅក្នុងដី ឈានដល់អាងទឹក។ ដូច្នេះ dandelion អាចដុះលូតលាស់នៅតំបន់ស្ងួត ជាន់ឈ្លី។
Coltsfoot - ជាប្រភេទរុក្ខជាតិស្មៅមានអាយុច្រើនឆ្នាំ មានមែកដុះក្រោមដីវែង។ ផ្កា coltsfoot រីកខ្លាំង។ រួចហើយនៅដើមនិទាឃរដូវ តាមបណ្តោយផ្លូវរថភ្លើង តាមបណ្តោយពំនូក តាមបណ្តោយផ្លូវថ្នល់ តាមបណ្តោយវាលខ្សាច់ ដែលក្នុងនោះមានច្រើននៅក្នុងទីក្រុង ជាពិសេសនៅតំបន់នៃអគារថ្មី រង្វង់ពណ៌លឿងនៃផ្កា-កន្ត្រកលេចឡើង។ នេះគឺជារុក្ខជាតិស្មៅដំបូងគេដែលរីកដុះដាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។
ភាពខុសគ្នា៖
___________________________________________________________________________________________________________________________
13. បែងចែករុក្ខជាតិជាពីរក្រុម។ សរសេរចំនួនរុក្ខជាតិដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងតារាង។ ដាក់ឈ្មោះក្រុមនីមួយៗ។
រុក្ខជាតិ
បញ្ជីរុក្ខជាតិ៖
1) ស្រល់
2) ស្មៅរោម
3) ដើមឈើអុក
4) wormwood
5) ផ្កាពោត
6) spruce
7) អាភៀន
៨) ស្លឹកគ្រៃ
9) ដើមផ្លែប៉ោម
10) សួត
11) ផ្កាលីលីនៃជ្រលងភ្នំ
12) ផ្កា tulip
14. ក្នុងករណីនីមួយៗ នៅដើមឃ្លា សូមជ្រើសរើសការបន្តរបស់វា ដើម្បីរៀបចំច្បាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗក្នុងជួរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។
| ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាមួយ។ | ឃ្លាបន្ត |
| ក) ប្រសិនបើអ្នកឈឺបំពង់ក ហៀរសំបោរ។ ខ) ឬអ្នកមិនចង់កើតជំងឺផ្តាសាយ គ) ប្រសិនបើមានករណីផ្តាសាយក្នុងចំណោមមិត្តរួមថ្នាក់នៅសាលារៀន | 1) អ្នកត្រូវពង្រឹងរាងកាយរបស់អ្នក ចូលលេងកីឡា។ 2) ចាំបាច់ត្រូវប្រើបង់រុំការពារពិសេស។ ៣) កុំព្យាយាមព្យាបាលខ្លួនឯង |
ចម្លើយ៖
| ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាមួយ។ | ប៉ុន្តែ | ខ | អេ |
| ការបន្តនៃឃ្លា |
15. ពិចារណារូបភាពរបស់មនុស្ស។ នៅក្នុងរូបភាពនៅខាងស្តាំ ចង្អុលព្រួញ ហើយដាក់ស្លាកផ្នែកខាងក្រោមនៃរាងកាយមនុស្ស៖ លលាដ៍ក្បាល បេះដូង។
ភ្នែក។
ឧទាហរណ៍៖ ចម្លើយ៖
16. តើរាងកាយរបស់មនុស្សគ្របដណ្តប់ដោយអ្វី?
1) ជញ្ជីង
2) ស្បែក
3) រោម
4) រោមចៀម
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
17. អ្នកទិញគ្រឿងទេសនៅក្នុងហាងឬផ្សារ។ សរសេរលេខផលិតផលដែលមិនមែនជាផលិតផលទឹកដោះគោ។
1) ទឹកដោះគោ
2) ឈីស
3) marshmallow
4) ក្រែមជូរ
5) ketchup
6) ទឹកដោះគោខាប់
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
ច្បាប់៖ __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ការវាយតម្លៃ
សម្រាប់កិច្ចការ 3.1.
4,11,17
| ពិន្ទុ | 0-9 | 10-18 | 19-28 | 29-37 |
| ថ្នាក់ | "2" | "3" | "បួន" | "5" |
| ចំនួន ភារកិច្ច | ជម្រើសទី 1 | |
| ភ្លើងចរាចរណ៍; ចម្លើយដោយឥតគិតថ្លៃ |
||
| ជាងកាត់សក់; ចម្លើយដោយឥតគិតថ្លៃ |
||
| ចម្លើយដោយឥតគិតថ្លៃ |
||
| 1, 2, 3, 5, 7,8, 10, 12 |
||
| 3 |
||
| 3 |
||
| 4 |
||
| 2 |
||
| 5, 1,3, 4, 2 |
||
| អាហ្រ្វិក |
||
| 1,5, 7,8 |
||
| 3,1,2 |
||
| 2 |
||
| 3,5, 7 |
កិច្ចការទី ១២៖
ភាពស្រដៀងគ្នា៖ ដុះនៅវាលស្មៅ សួនច្បារ វាលខ្សាច់ ក្បែរលំនៅដ្ឋាន។
ភាពខុសប្លែកគ្នា៖ dandelion មានស្លឹកវែង មានកម្លាំង មានសាច់ ឫសវែង។
coltsfoot មានស្លឹកធំទូលាយវាមានមែកវែងនៅក្រោមដី - រមាស។
កិច្ចការទី ១៣៖
ដើមឈើ៖ ១, ៣, ៥, ៦, ៩ ស្មៅ៖ ២, ៤, ៧, ៨, ១០, ១១, ១២
កិច្ចការទី ១៥៖ ផ្នែករាងកាយត្រឹមត្រូវ។
កិច្ចការទី ១៨៖កុំដុតភ្លើង។ ឬកុំប្រើអណ្តាតភ្លើងចំហរ។
មើលមាតិកាឯកសារ
"VLOOKUP env world 4"
ការងាររោគវិនិច្ឆ័យលើពិភពលោក
ថ្នាក់ទី 4 (ជម្រើសទី 4)
ការណែនាំការងារ
60 នាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីបញ្ចប់ការងារលើប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញ" ។ ការងារនេះមានពីរផ្នែក និងរួមមាន 18 កិច្ចការ។
30 នាទីត្រូវបានបែងចែកដើម្បីបំពេញភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 1 នៅចុងបញ្ចប់នៃពេលវេលានេះចម្លើយចំពោះភារកិច្ចនៃផ្នែកទី 1 ត្រូវបានប្រគល់ឱ្យ។ ផ្នែកទី 2 ក៏មាន 30 នាទីដើម្បីបញ្ចប់ផងដែរ។ រវាងកិច្ចការនៃផ្នែកទី 1 និងទី 2 មានការសម្រាក 10 នាទី។
សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកចំពោះកិច្ចការនៅក្នុងវាលចម្លើយនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារ។
នៅពេលអនុវត្តការងារ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើសៀវភៅសិក្សា សៀវភៅការងារ វចនានុក្រម និងឯកសារយោងផ្សេងទៀតឡើយ។
យើងណែនាំអ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដើម្បីសន្សំពេលវេលា សូមរំលងកិច្ចការដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
ផ្នែកទី 1
នៅពេលបំពេញកិច្ចការទី 1-3 សូមឆ្លើយសំណួរនីមួយៗតាមលំដាប់លំដោយ។ សរសេរចម្លើយឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ដោយគោរពតាមវិធាននៃការនិយាយ។
តើធាតុអ្វីត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបភាព? តើមនុស្សជាធម្មតាប្រើធាតុនេះដោយរបៀបណា?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ជ្រើសរើសតែកិច្ចការមួយក្នុងចំណោមកិច្ចការដែលបានស្នើឡើង (៣.១ ឬ ៣.២) ហើយសរសេរអត្ថបទពី ៧-៨ ប្រយោគ។
សរសេរអត្ថបទរបស់អ្នកឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ដោយអនុវត្តតាមច្បាប់នៃការនិយាយ។
3.1. ប្រទេសណាដែលត្រូវបានលើកតម្កើងដោយឥស្សរជនលេចធ្លោដូចជា A.S. Pushkin, P.I. Tchaikovsky, V.M. Vasnetsov, Peter I ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាសំខាន់ដើម្បីស្គាល់មនុស្សទាំងនេះ។
3.2. ថ្ងៃទី 9 ខែឧសភា ប្រទេសរបស់យើងប្រារព្ធទិវាជ័យជំនះ។ តើថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះឧទ្ទិសដល់ព្រឹត្តិការណ៍អ្វី? ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលវាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការឈ្នះសង្រ្គាមនេះ។
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ផ្នែកទី 2
4. តើគំនូរមួយណាដែលបង្ហាញពីវត្ថុដែលបង្កើតដោយធម្មជាតិ? សរសេរលេខនៃគំនូរទាំងនេះ។
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
 |  |  |
ចម្លើយ។ ____________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. ចង្អុលបង្ហាញអ្វីដែលបាតុភូតធម្មជាតិអាចត្រូវបានគេសង្កេតឃើញនៅក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
1) អ័ព្ទ, hoarfrost, ស្លឹកធ្លាក់ចុះ
2) ទឹកសន្សើមព្រិលភ្លៀង
៣) ផ្លេកបន្ទោរ ព្រឹល ផ្គរ រន្ទះ
4) ឥន្ទធនូ រសាត់ទឹកកក ទឹកជំនន់
ចម្លើយ៖ __________________________________________________________
សូមក្រឡេកមើលតារាង ហើយបំពេញកិច្ចការទី៦ និងទី៧។
6. អ័ព្ទបានបង្កើតឡើងនៅតំបន់ទំនាបនៅរដូវក្តៅ។ តើស្ថានភាពទឹកជាអ្វី? សរសេរលេខចម្លើយ។
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
7. សម្គាល់លេខនៃទែម៉ូម៉ែត្រ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសីតុណ្ហភាពខ្យល់ដែលវាអាចធ្លាក់ព្រិល។
ចម្លើយ៖ __________________________________________________________________________________
8. សាសាដាក់ប៉េងប៉ោងបំប៉ោងលើដបជ័រ ហើយដាក់ដបក្នុងទូទឹកកក។ តើ Sasha នឹងទទួលបានលទ្ធផលអ្វីក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍ ហើយហេតុអ្វី?
១) ប៉េងប៉ោងនឹងចុះមកដោយសារខ្យល់ចុះកិច្ចសន្យាពេលវាត្រជាក់។
2) ប៉េងប៉ោងនឹងរួញនៅពេលដែលខ្យល់ចុះចូលទៅក្នុងដប។
3) បាល់នឹងរួញ ដោយសារខ្យល់នៅពេលដែលត្រជាក់ ប្រែទៅជារាងកាយរឹង ដែលផ្លាស់ទីទៅក្នុងដប។
4) គ្មាន។ ប៉េងប៉ោងនឹងនៅតែបំប៉ោង។
ចម្លើយ៖ ____________________________________________
9. បញ្ចូលលេខនៅក្នុងក្រឡាទទេតាមលំដាប់លំដោយពីមូលហេតុមួយទៅឥទ្ធិពល ដើម្បីពន្យល់ពីរបៀបដែលសកម្មភាពរបស់សហគ្រាសឧស្សាហកម្មអាចប៉ះពាល់ដល់ទ្រព្យសម្បត្តិត្រីនៃសមុទ្រ និងទន្លេ។
1) សារធាតុគីមីបំពុលសត្វក្រៀលតូចៗ។
2) សហគ្រាសឧស្សាហកម្មបញ្ចេញទឹកសំណល់ទៅក្នុងអាងស្តុកទឹក។
3) ត្រីចិញ្ចឹមនៅលើ crustaceans ។
4) នឹងមិនមាន crustaceans - នឹងមិនមានត្រី។
5) ទឹកសំណល់មានសារធាតុគីមី។
ចម្លើយ៖
សូមក្រឡេកមើលរូបភាព និងបំពេញកិច្ចការ 10 និង 11។
សូមក្រឡេកមើលរូបថតផែនដីពីលំហ។
10. តើទ្វីបណាដែលមានស្រមោលនៅក្នុងរូបថត?
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
11. ខាងក្រោមនេះជារូបភាពសត្វ។ តើសត្វមួយណារស់នៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិ (មិននៅក្នុងសួនសត្វ) នៃទឹកដីដែលបានរំលេចនៅក្នុងរូបថតនៅក្នុងកិច្ចការទី 10? សរសេរលេខដែលសត្វទាំងនេះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ។
 |  |  |
 |  |  |
 |  |
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
12. មើលរូបភាព អានអត្ថបទ និងប្រៀបធៀបការពិពណ៌នាអំពីស្រល់ និង larch ។ ដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នា បង្ហាញយ៉ាងហោចណាស់ភាពស្រដៀងគ្នាមួយ និងភាពខុសគ្នាមួយរវាងរុក្ខជាតិទាំងនេះ។
ស្រល់ អិល istvennitsa
ស្រល់ - ដើមឈើបៃតងមានកំពស់រហូតដល់ ៣៥ ម៉ែត្រ រស់នៅបាន ១៥០-២០០ ឆ្នាំ ជួនកាលរហូតដល់ ៤០០ ឆ្នាំ។ ស្លឹកនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃម្ជុល - ម្ជុល។ ម្ជុលគឺរលោង, មុតស្រួច, រឹង។ ស្រល់ដូចជា conifers ទាំងអស់មិនមានផ្កាទេ។ ពីកោណពណ៌លឿងនៅក្នុងខែឧសភាលំអងត្រូវបានបង្ហូរដែលធ្លាក់លើកោណផ្សេងទៀត។ គ្រាប់ពូជដែលមានស្លាបចាស់ទុំនៅក្នុងកោណឈើនៅឆ្នាំទីពីររបស់ពួកគេ។ ស្រល់គឺជារុក្ខជាតិដែលស្រលាញ់ពន្លឺ មិនគួរឱ្យជឿ វាលូតលាស់ទាំងនៅលើដីខ្សាច់ស្ងួត បង្កើតជាព្រៃស្រល់ និងនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសំណើមខ្ពស់។
Larch - នេះគឺជាដើមឈើនៃស៊ីបេរីឬ taiga ភាគខាងជើង។ Larch គឺជារុក្ខជាតិធន់នឹងជំងឺផ្តាសាយដែលដុះនៅតំបន់ដែលឈានដល់ភាគខាងជើងឆ្ងាយ ខ្ពស់នៅលើភ្នំ។ វាត្រូវការស្ទ្រីមធំ ៗ នៃពន្លឺមិនលូតលាស់ល្អនៅក្នុងភាពស្រអាប់នៅលើដីដែលមានសំណើមខ្ពស់។ Larch អាចលូតលាស់ ចេញផ្កា និងបង្កើតគ្រាប់ពូជដោយជោគជ័យ។ ផ្កាដូចជា conifers ទាំងអស់មិនមាន larches ។ គ្រាប់ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកោណដែលមានទំហំមធ្យមជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានគ្រាប់ពូជ។ ម្ជុលខ្លី និងទន់របស់ដើមល្មើ ផុសចេញរៀងរាល់រដូវពីផ្កាលឿង ហើយធ្លាក់ដូចស្លឹកឈើរាល់រដូវស្លឹកឈើជ្រុះ ហេតុនេះហើយបានជាឈ្មោះដើមឈើ។
ភាពស្រដៀងគ្នា៖ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ភាពខុសគ្នា៖
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. បែងចែកសារធាតុរ៉ែជាពីរក្រុម។ កត់ត្រាចំនួនរ៉ែដែលបានជ្រើសរើសក្នុងតារាង។ ដាក់ឈ្មោះក្រុមនីមួយៗ។
រ៉ែ
បញ្ជីនៃសារធាតុរ៉ែ៖
1) ប្រេង
2) ដីឥដ្ឋ
3) ថ្មក្រានីត
4) ឧស្ម័ន
5) ថ្មកំបោរ
6) ធ្យូងថ្មរឹង
7) រ៉ែដែក
8) ខ្សាច់
9) peat
10) ថ្មម៉ាប
11) ដីស
12) រ៉ែអាលុយមីញ៉ូម
14. ក្នុងករណីនីមួយៗ ដល់ដើមឃ្លា ជ្រើសរើសការបន្តរបស់វា ដើម្បីធ្វើការតភ្ជាប់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវ៖ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរឈរទីមួយ សូមជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរទីពីរ។
| ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាមួយ។ | ឃ្លាបន្ត |
| ក) បើអ្នកបោះចោលសំរាម ខ) ប្រសិនបើអ្នកចិញ្ចឹម សត្វនៅក្នុងការអត់ឃ្លាន, ខ) ប្រសិនបើអ្នកសាងសង់ទីក្រុង រោងចក្រ ផ្លូវថ្នល់។ | 1) បន្ទាប់មកសកម្មភាពបែបនេះនឹងនាំឱ្យមានការបំផ្លិចបំផ្លាញជម្រកសត្វនិងរុក្ខជាតិ។ 2) បន្ទាប់មកសកម្មភាពបែបនេះនឹងនាំឱ្យមានការអភិរក្សចំនួនសត្វ។ 3) បន្ទាប់មកសកម្មភាពបែបនេះនឹងនាំឱ្យមានការបំពុលបរិស្ថាន |
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖
| ការចាប់ផ្តើមនៃឃ្លាមួយ។ | ប៉ុន្តែ | ខ | អេ |
| ការបន្តនៃឃ្លា |
15. ពិចារណារូបភាពនៃគ្រោងឆ្អឹងមនុស្ស។ នៅក្នុងរូបភាពនៅខាងស្តាំ សូមគូសរង្វង់លេខ ហើយដាក់ស្លាកផ្នែកខាងក្រោមនៃរាងកាយរបស់មនុស្ស៖ ឆ្អឹងកង កំភួនដៃ ភ្លៅ។
ឧទាហរណ៍៖ ចម្លើយ៖
16. តើឥរិយាបថគឺជាអ្វី? តើនិយមន័យមួយណាត្រឹមត្រូវ និងពេញលេញ?
1) ឥរិយាបថគឺជាទីតាំងនៃរាងកាយអំឡុងពេលគេង។
2) ឥរិយាបថគឺជាទីតាំងនៃរាងកាយនៅពេលអាន សរសេរ គូរ។
3) ឥរិយាបថគឺជាទីតាំងនៃរាងកាយនៅក្នុងលំហ។
4) ឥរិយាបថគឺជាទីតាំងនៃរាងកាយអំឡុងពេលធ្វើការ។
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
17. អ្វីដែលត្រូវយកជាមួយអ្នកសម្រាប់ថ្ងៃឈប់សម្រាកនៅលើទឹក? សរសេរចំនួនធាតុដែលអ្នកប្រហែលជាត្រូវការ។
1) វ៉ែនតា
2) កំសៀវឬខ្ទះបោះជំរុំ
3) ដបទឹកឬដប
៤) ប្រភពនៃភ្លើង (ឈើគូស ភ្លើង)
5) ពូថៅ, ឃើញ
6) ពិល
7) សៀវភៅ
៨) កាមេរ៉ា
9) ទូរស័ព្ទ
10) ឧបករណ៍ថតសំឡេង
១១) អុស
12) ត្រីវិស័យ
១៣) ជាងដែក
14) ឈុតហែលទឹកឬខោហែលទឹក
15) ចិញ្ចៀនកៅស៊ូ
១៦) ថ្នាំបាញ់មូស
១៧) ប៉ែលតូច
18) ក្រដាសបង្គន់
19) ឧបករណ៍សង្គ្រោះបឋម
ចម្លើយ៖ ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
18. ពិចារណាសញ្ញាដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ តើអ្នកគិតថាអ្វីជាច្បាប់កំណត់ដោយសញ្ញានេះ? សរសេរច្បាប់នេះ។
ច្បាប់៖ __________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ការវាយតម្លៃ
សម្រាប់ចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញចំពោះកិច្ចការទី 1 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ប្រសិនបើសំនួរមួយត្រូវបានឆ្លើយ នោះ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
សម្រាប់កិច្ចការទី 2 អ្នកអាចទទួលបានអតិបរមា 4 ពិន្ទុ។ ចំនួនពិន្ទុដែលទទួលបានគឺអាស្រ័យលើនិយមន័យត្រឹមត្រូវនៃវិជ្ជាជីវៈ និងការពន្យល់អំពីលក្ខណៈនៃការងារ ការបង្ហាញពីគុណសម្បត្តិរបស់បុគ្គលដែលមានសារៈសំខាន់ជាពិសេសសម្រាប់អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះ។ ប្រសិនបើវិជ្ជាជីវៈត្រូវបានដាក់ឈ្មោះមិនត្រឹមត្រូវនោះ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ភារកិច្ច។
សម្រាប់កិច្ចការ 3.1. និង 3.2 ។ (មានតែកិច្ចការមួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានស្នើឡើង) អ្នកអាចទទួលបាន 8 ពិន្ទុ។ ចម្លើយត្រូវគិតមិនត្រឹមតែផ្នែកខ្លឹមសារប៉ុណ្ណោះ (អតិបរមា 4 ពិន្ទុ) ប៉ុន្តែក៏ការគោរពតាមស្តង់ដារអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវណ្ណយុត្តិ (អតិបរមា 4 ពិន្ទុ)។
កិច្ចការនីមួយៗ ៥-១០, ១៤, ១៦, ១៨ មានតម្លៃ ១ ពិន្ទុ។ សម្រាប់កិច្ចការដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ។ 4,11,17 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យប្រសិនបើមានកំហុសមួយចំណុចត្រូវបានកាត់បន្ថយប្រសិនបើមានកំហុស 2 ឬច្រើនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ 0 ពិន្ទុ។
នៅក្នុងកិច្ចការទី 12 ពិន្ទុ 2 ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់ភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នាដែលបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ប្រសិនបើមានតែភាពស្រដៀងគ្នា ឬភាពខុសគ្នាប៉ុណ្ណោះត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនោះ 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
សម្រាប់កិច្ចការ 13 និង 15 ដែលបានបញ្ចប់ត្រឹមត្រូវ អ្នកអាចទទួលបាន 3 ពិន្ទុ។
ចំនួនអតិបរមានៃពិន្ទុសម្រាប់ការងារទាំងមូលគឺ 37 ។
គ្រូមានសិទ្ធិដាក់ថ្នាក់ដល់សិស្សដោយផ្អែកលើកម្រិតទាំងមូលនៃថ្នាក់។ យើងក៏ផ្តល់មាត្រដ្ឋានដែលបានណែនាំសម្រាប់ការបកប្រែពិន្ទុដែលទទួលបានទៅជាការវាយតម្លៃផងដែរ។
| ពិន្ទុ | 0-9 | 10-18 | 19-28 | 29-37 |
| ថ្នាក់ | "2" | "3" | "បួន" | "5" |
| ចំនួន ភារកិច្ច | ជម្រើសទី 4 |
| 1 | ម៉ាស៊ីនភ្លើង; ចម្លើយដោយឥតគិតថ្លៃ |
| 2 | អ្នកបំរើទឹកដោះគោ; ចម្លើយដោយឥតគិតថ្លៃ |
| 3 | ចម្លើយដោយឥតគិតថ្លៃ |
| 4 | 1,2, 4, 6, 9, 10,12 |
| 5 | 1 |
| 6 | 4 |
| 7 | 1 និង 2 |
| 8 | 1 |
| 9 | 2,5, 1,3,4 |
| 10 | អឺរ៉ាស៊ី |
| 11 | 1,3, 4, 6, 9 |
| 14 | 3,2, 1 |
| 16 | 3 |
| 17 | 1,3,8,13,14,15,18,19 |
ភាពស្រដៀងគ្នា៖ ដើមឈើដែលស្រលាញ់ពន្លឺ។
ភាពខុសគ្នា៖ ស្រល់គឺជាដើមឈើបៃតង។
នៅក្នុង larch, ម្ជុលទន់លេចឡើងរៀងរាល់និទាឃរដូវ, និងធ្លាក់ចុះនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។
កិច្ចការទី ១៣៖
ងាយឆេះ៖ ១, ៤, ៦, ៩
អគារ៖ ២, ៣, ៥, ៧, ៨, ១០, ១១, ១២
កិច្ចការទី ១៥៖
ឆ្អឹងកង (៥), កំភួនដៃ (៨), ភ្លៅ (១១)
កិច្ចការទី ១៨៖
យកចិត្តទុកដាក់, ផ្លូវជិះកង់។ ឬអ្នកជិះកង់អាចជិះលើផ្លូវ។
នៅខែមេសា ឆ្នាំ 2018 ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់ទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីនៃ VPR នៅលើពិភពលោកជុំវិញត្រូវបានអនុវត្តម្តងទៀតជា 4 ថ្នាក់។
ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ VPR 2019 កំណែឆ្នាំមុនដែលបានបង្ហាញខ្លួននៅលើបណ្តាញបន្ទាប់ពីការសាកល្បងនៅក្នុងសាលារៀនគឺសមរម្យ។
វ៉ារ្យ៉ង់នៃ VPR 2018 ជុំវិញពិភពលោក ថ្នាក់ទី 4 + ចម្លើយ
រចនាសម្ព័ន្ធនៃជម្រើសការងារផ្ទៀងផ្ទាត់
វ៉ារ្យ៉ង់នៃការងារសាកល្បងលើប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញ" មានពីរផ្នែកដែលខុសគ្នានៅក្នុងមាតិកានិងចំនួននៃភារកិច្ច។
ផ្នែកទី ១ មាន ៦ កិច្ចការ៖
- កិច្ចការ 2 ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសធាតុជាក់លាក់នៅក្នុងរូបភាពដែលបានផ្តល់ឱ្យ;
- 3 កិច្ចការដែលមានចម្លើយខ្លី (ក្នុងទម្រង់ជាសំណុំលេខ ពាក្យ ឬបន្សំនៃពាក្យ) និង 1 កិច្ចការដែលមានចម្លើយលម្អិត។
ផ្នែកទី 2 មានកិច្ចការចំនួន 4 ជាមួយនឹងចម្លើយលម្អិត។
45 នាទីត្រូវបានផ្តល់ឱ្យដើម្បីបញ្ចប់ការងារសាកល្បងលើប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញយើង" ។
ប្រព័ន្ធសម្រាប់វាយតម្លៃការអនុវត្តការងារបុគ្គល និងការងារសាកល្បងទាំងមូល។
ការងារដែលបានអនុវត្តត្រឹមត្រូវត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណថាមាន 32 ពិន្ទុ។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការនីមួយៗ 3.2, 4, 6.1 និង 6.2 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 1 ចំណុច។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញចំពោះកិច្ចការនីមួយៗ 2, 3.1 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 2 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើមានកំហុសមួយនៅក្នុងចម្លើយ (រួមទាំងការបន្ថែម
ខ្ទង់ឬខ្ទង់ដែលត្រូវការមិនត្រូវបានសរសេរ) 1 ពិន្ទុត្រូវបានកំណត់; ប្រសិនបើ
កំហុសពីរឬច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើង - 0 ពិន្ទុ។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញចំពោះកិច្ចការ 3.3 គឺមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើនៅក្នុង
កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងចម្លើយ (រួមទាំងលេខបន្ថែមដែលបានសរសេរឬអត់
លេខដែលត្រូវការមួយត្រូវបានសរសេរ) 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ; ប្រសិនបើកំហុសពីរត្រូវបានធ្វើឡើង - 1 ពិន្ទុ កំហុសច្រើនជាងពីរ - 0 ពិន្ទុ។
ចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1, 5, 6.3-10 ត្រូវបានវាយតម្លៃតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ។ ពេញ
ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការនីមួយៗ 1, 5, 6.3 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណដោយ 2 ពិន្ទុ សម្រាប់
កិច្ចការ ៧-៩ - ៣ ពិន្ទុ សម្រាប់កិច្ចការ ១០ - ៦ ពិន្ទុ។
VPR 2017 ពិភពលោកជុំវិញគំរូថ្នាក់ទី 4 ។ ការងារផ្ទៀងផ្ទាត់រុស្ស៊ីទាំងអស់។
ការណែនាំការងារ
ដើម្បីអនុវត្តការងារលើប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញ" ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
45 នាទី។ ការងារនេះមានពីរផ្នែក និងរួមបញ្ចូលកិច្ចការចំនួន 10 ។
សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកចំពោះកិច្ចការនៅក្នុងវាលចម្លើយនៅក្នុងអត្ថបទនៃការងារ។
នៅពេលអនុវត្តការងារ វាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើសៀវភៅសិក្សា សៀវភៅការងារ និងឯកសារយោងផ្សេងទៀតឡើយ។
យើងណែនាំអ្នកឱ្យបំពេញភារកិច្ចតាមលំដាប់លំដោយដែលពួកគេត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដើម្បីសន្សំពេលវេលា សូមរំលងកិច្ចការដែលអ្នកមិនអាចបញ្ចប់ភ្លាមៗ ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ព្យាយាមបំពេញកិច្ចការឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
គំរូមានឧទាហរណ៍ជាច្រើននៃកិច្ចការ 3, 7 និង 8 ។
នៅក្នុងកំណែពិតនៃការងារសាកល្បង មានតែកិច្ចការមួយប៉ុណ្ណោះនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់មុខតំណែងនីមួយៗទាំងនេះ។
ផ្នែកទី 1
2. តារាងស្រដៀងគ្នាអាចរកបាននៅលើគេហទំព័រអាកាសធាតុ។ ពិនិត្យការព្យាករណ៍អាកាសធាតុរយៈពេលបីថ្ងៃ។
ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវអំពីអាកាសធាតុដែលរំពឹងទុកសម្រាប់រយៈពេលបីថ្ងៃនេះ ហើយសរសេរលេខរបស់ពួកគេនៅក្នុងបន្ទាត់ចម្លើយ។
- នៅថ្ងៃពុធ សីតុណ្ហភាពខ្យល់នឹងមិនលើសពី 21°C។
- នៅថ្ងៃអង្គារ ខ្យល់ខាងជើងនឹងបក់មក។
- សំណើមនឹងមិនផ្លាស់ប្តូរពីល្ងាចថ្ងៃអង្គារដល់ព្រឹកថ្ងៃពុធទេ។
- វានឹងមានពពកពេញបីថ្ងៃ។ ចម្លើយ៖
3. មើលផែនទីពិភពលោក។ នៅលើវា អក្សរ A និង B សម្គាល់ទ្វីបពីរ។
៣.១. សរសេរឈ្មោះនៃទ្វីបនីមួយៗក្នុងចន្លោះដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
ឈ្មោះទ្វីប A:
ឈ្មោះទ្វីប B:
៣.២. រូបថតនៅទំព័របន្ទាប់ ខ្លាឃ្មុំទឹកកក, beaver, សេះបង្កង់និង រមាស. សរសេរឈ្មោះសត្វនីមួយៗនៅជាប់នឹងលេខនៃរូបថតដែលវាត្រូវបានបង្ហាញ។
៣.៣. តើសត្វមួយណារស់នៅក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិ (មិននៅក្នុងសួនសត្វ) នៅលើដីគោក A ហើយតើសត្វមួយណារស់នៅលើដីគោក B? កត់ទុក លេខរូបថតរបស់សត្វទាំងនេះ។
| ទ្វីប | ប៉ុន្តែ | ខ |
| សត្វ |
 |
 |
 |
 |
មើលផែនទី រូបថត និងបំពេញកិច្ចការ ៣.
ពិចារណាផែនទី។ នៅលើវា អក្សរ A និង B សម្គាល់តំបន់ធម្មជាតិពីរ។
៣.១. សរសេរឈ្មោះតំបន់ធម្មជាតិនីមួយៗក្នុងចន្លោះដែលបានផ្តល់។ ឈ្មោះតំបន់ធម្មជាតិ A: ឈ្មោះតំបន់ធម្មជាតិ B:
3.2 ទំព័របន្ទាប់មានរូបភាពសត្វ និងរុក្ខជាតិ sable, សត្វទីទុយព្រិល, កញ្ជ្រោងអាកទិកនិង ខ្លាឃ្មុំត្នោត. សរសេរឈ្មោះសត្វ និងរុក្ខជាតិនីមួយៗនៅជាប់នឹងលេខរូបថតដែលវាត្រូវបានបង្ហាញ។
៣.៣. តើសត្វ/រុក្ខជាតិទាំងនេះមួយណារស់នៅ/ដុះក្នុងបរិយាកាសធម្មជាតិរបស់វា (មិននៅក្នុងសួនសត្វ ឬនៅក្នុងសួនរុក្ខសាស្ត្រ) នៅលើទឹកដីនៃតំបន់ធម្មជាតិ A ហើយតើសត្វមួយណានៅក្នុងតំបន់ធម្មជាតិ B? កត់ទុក លេខរូបថតពណ៌នាអំពីសត្វ និងរុក្ខជាតិទាំងនេះនៅក្នុងតារាងក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
| តំបន់ធម្មជាតិ | ប៉ុន្តែ | ខ |
| សត្វនិងរុក្ខជាតិ |
 |
 |
 |
 |
4. បង្កើតច្បាប់ពីរសម្រាប់ការថែរក្សាសុខភាពមនុស្សពីផ្នែកដែលបានផ្តល់ឱ្យនៃឃ្លា: សម្រាប់នេះ សម្រាប់ទីតាំងនីមួយៗនៃជួរឈរទីមួយ ជ្រើសរើសទីតាំងដែលត្រូវគ្នាពីជួរឈរទីពីរ។
សរសេរក្នុងតារាងនូវលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅក្រោមអក្សរដែលត្រូវគ្នា។
shin, ស្មានិង ក្រពះ
៦.១. ប្រៀបធៀបលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជពារាំងក្នុងកែវពីរផ្សេងគ្នានៅក្នុងការពិសោធន៍ដែលបានពិពណ៌នា។ គូសបន្ទាត់ក្រោមពាក្យមួយក្នុងបន្ទាត់នីមួយៗ។
សីតុណ្ហភាពគ្រាប់ពូជក្នុងកែវពីរ៖ ដូចគ្នា / ខុសគ្នា
ការបំភ្លឺគ្រាប់ពូជក្នុងកែវពីរ៖ ដូចគ្នា / ខុសគ្នា
៦.២. តើការវាស់វែង និងការប្រៀបធៀបអ្វីដែល Artyom គួរធ្វើដើម្បីកំណត់ថាតើការបំភ្លឺប៉ះពាល់ដល់អត្រាដំណុះគ្រាប់ពូជដែរឬទេ?
ផ្នែកទី 2
នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការទី 7-10 សូមឆ្លើយសំណួរនីមួយៗដែលបង្ហាញតាមលំដាប់លំដោយ។ សរសេរចម្លើយឱ្យបានច្បាស់លាស់ និងត្រឹមត្រូវ ដោយគោរពតាមវិធាននៃការនិយាយ។
 |
 |
|
ច្បាប់ទី 1៖
ច្បាប់ទី 2៖
ច្បាប់ទី 3៖
តើច្បាប់អ្វីដែលអ្នកគិតថាឆ្លុះបញ្ចាំងពីសញ្ញានីមួយៗនេះ? សរសេរច្បាប់ទាំងនេះ។
 |
 |
 |
ច្បាប់ទី 1៖
ច្បាប់ទី 2៖
ច្បាប់ទី 3៖
|
|
|
|
រូបថតដែលបានជ្រើសរើស៖
 |
 |
 |
| ប៉ុន្តែ)
|
ខ)
|
អេ)
|
រូបថតដែលបានជ្រើសរើស៖
១០.១. សរសេរឈ្មោះតំបន់៖ សាធារណរដ្ឋ ឬតំបន់ ឬទឹកដី ឬទីក្រុង ឬតំបន់ស្វយ័តដែលអ្នករស់នៅ។
១០.២. តើទីក្រុងសំខាន់ក្នុងតំបន់/ស្រុកដែលអ្នករស់នៅមានឈ្មោះអ្វី?
១០.៣. តើទំនិញប្រភេទណាដែលតំបន់របស់អ្នកល្បីល្បាញ? តើវិមានធម្មជាតិ ឬវិមានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ណាដែលស្ថិតនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក? ប្រាប់យើងអំពីវិមានមួយក្នុងចំណោមវិមានទាំងនេះ។
ប្រព័ន្ធវាយតម្លៃសម្រាប់ការងារសាកល្បង
ការវាយតម្លៃចម្លើយខ្លីចំពោះកិច្ចការ ២–៤, ៦.១, ៦.២
ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះកិច្ចការនីមួយៗ 3.2, 4, 6.1 និង 6.2 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 1 ចំណុច។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញចំពោះកិច្ចការនីមួយៗ 2, 3.1 ត្រូវបានប៉ាន់ប្រមាណនៅ 2 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើកំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងចម្លើយ (រួមទាំងលេខបន្ថែមត្រូវបានសរសេរ ឬខ្ទង់ដែលត្រូវការមិនត្រូវបានសរសេរ) 1 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ប្រសិនបើកំហុសពីរឬច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើង - 0 ពិន្ទុ។
ចម្លើយត្រឹមត្រូវពេញលេញចំពោះកិច្ចការ 3.3 គឺមានតម្លៃ 3 ពិន្ទុ។ ប្រសិនបើកំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងចម្លើយ (រួមទាំងលេខបន្ថែមត្រូវបានសរសេរ ឬខ្ទង់ចាំបាច់មិនត្រូវបានសរសេរ) 2 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ប្រសិនបើកំហុសពីរត្រូវបានធ្វើឡើង - 1 ពិន្ទុ កំហុសច្រើនជាងពីរ - 0 ពិន្ទុ។
សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃចម្លើយចំពោះកិច្ចការ 1, 5, 6.3-10
1. ពិចារណាគំនូរដែលបង្ហាញពីការិយាល័យ។ ផ្នែកខាងក្នុងនៃបង្អួចអាចត្រូវបានធ្វើពីកញ្ចក់។ វាត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងរូបដោយព្រួញមួយដែលមានសិលាចារឹកដែលត្រូវគ្នា។
បង្ហាញក្នុងរូបភាពដោយប្រើព្រួញ វត្ថុណាមួយ (ព័ត៌មានលម្អិត) ធ្វើពីលោហៈ និងវត្ថុណាមួយ (ព័ត៌មានលម្អិត) ធ្វើពីក្រដាស។ សរសេរឈ្មោះសម្ភារៈដែលពាក់ព័ន្ធនៅជាប់នឹងព្រួញនីមួយៗ។
| ពិន្ទុ | |
| ចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយដែលអាចធ្វើបាន
ក្នុងនាមជាចម្លើយត្រឹមត្រូវ ធាតុផ្សេងទៀត (ព័ត៌មានលម្អិត) នៅក្នុងគំនូរគួរតែត្រូវបានរាប់ ប្រសិនបើពួកវាអាចត្រូវបានធ្វើឡើងពីសម្ភារៈដែលត្រូវគ្នា។ នៅពេលវាយតម្លៃ មានតែការចង្អុលបង្ហាញវត្ថុ (ព័ត៌មានលម្អិត) ដែលមានហត្ថលេខានៃសម្ភារៈដែលត្រូវគ្នា ដែលវត្ថុ (ព័ត៌មានលម្អិត) ត្រូវបានធ្វើឡើងត្រូវបានរាប់ |
|
| បានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវនូវធាតុមួយ (ព័ត៌មានលម្អិត) ពីសម្ភារៈនីមួយៗដែលមានហត្ថលេខាសមរម្យ | 2 |
| ធាតុដែលបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ (សេចក្ដីលម្អិត) តែពីសម្ភារៈមួយដែលមានហត្ថលេខាត្រូវគ្នា ធាតុ (សេចក្ដីលម្អិត) ពីសម្ភារៈផ្សេងត្រូវបានបង្ហាញមិនត្រឹមត្រូវ ឬមិនបានបង្ហាញ | 1 |
| គ្មានធាតុដែលបានរាយបញ្ជីត្រឹមត្រូវ។ | 0 |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 2 |
5. ពិចារណារូបភាពរបស់មនុស្ស។ បង្ហាញដោយព្រួញ និងសញ្ញា shin, ស្មានិង ក្រពះ
មនុស្សដូចបានបង្ហាញក្នុងឧទាហរណ៍។
| ខ្លឹមសារនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងការណែនាំសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុ | ពិន្ទុ |
 នៅពេលវាយតម្លៃ មានតែការចង្អុលបង្ហាញអំពីផ្នែករាងកាយ (សរីរាង្គ) ដែលមានហត្ថលេខាដែលត្រូវគ្នាប៉ុណ្ណោះត្រូវបានរាប់។ សម្រាប់ផ្នែកដែលបានផ្គូផ្គង (សរីរាង្គ) វាគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបង្ហាញតែផ្នែកមួយក្នុងចំណោមផ្នែកទាំងនេះ (សរីរាង្គ) |
|
| ផ្នែកទាំងបីនៃរាងកាយ (សរីរាង្គ) ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងហត្ថលេខាដែលត្រូវគ្នា។ | 2 |
| មានតែផ្នែកទាំងពីរនៃរាងកាយ (សរីរាង្គ) ដែលត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងហត្ថលេខាដែលត្រូវគ្នា។ | 1 |
| មានតែផ្នែកមួយនៃរាងកាយ (សរីរាង្គ) ដែលមានហត្ថលេខាដែលត្រូវគ្នាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឬគ្រប់ផ្នែកនៃរាងកាយ (សរីរាង្គ) គឺមិនត្រឹមត្រូវ។ ឬគ្រប់ផ្នែកនៃរាងកាយ (សរីរាង្គ) ត្រូវបានសម្គាល់ដោយព្រួញ ប៉ុន្តែមិនមានស្លាកសញ្ញាទេ។ ឬគ្មានផ្នែកនៃរាងកាយ (សរីរាង្គ) ត្រូវបានបញ្ជាក់ |
0 |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 2 |
6. Artyom បានសង្កេតមើលដំណុះនៃគ្រាប់សណ្តែក និងពន្លកដុះពន្លក។ ដើម្បីដឹងថាពន្លឺប៉ះពាល់ដល់អត្រាដំណុះឬអត់ គាត់បានយកកែវពីរដាក់គ្រាប់ពូជសណ្តែកដូចគ្នាជាច្រើននៅក្នុងពួកវានីមួយៗ ហើយចាក់ទឹកពេញដបមួយដើម្បីឱ្យគ្រាប់ពូជចូលទឹកទាំងស្រុង។ Artyom បានដាក់វ៉ែនតាទាំងពីរនៅលើតុក្រោមចង្កៀងហ្វ្លុយវ៉េស ប៉ុន្តែមួយក្នុងចំណោមពួកគេត្រូវបានការពារពីចង្កៀងដោយប្រអប់ក្រដាសកាតុងធ្វើកេសដែលមានរន្ធកាត់ចេញ។ បន្ទាប់មក Artyom បានមើលពន្លកដែលលេចឡើងក្នុងកែវទាំងពីរ។
៦.៣. តើការពិសោធន៍អ្វីដែល Artyom អាចប្រើដើម្បីរកមើលថាតើវត្តមានរបស់ដីនៅក្នុងកែវប៉ះពាល់ដល់អត្រានៃដំណុះគ្រាប់ពូជដែរឬទេ? ពិពណ៌នាអំពីការពិសោធន៍នេះ។
| ខ្លឹមសារនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងការណែនាំសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុ | ពិន្ទុ |
| ចម្លើយអាចរួមបញ្ចូលការពិពណ៌នាអំពីការពិសោធន៍បែបនេះ។ ក្នុងកែវមួយអ្នកត្រូវចាក់គ្រាប់ពូជខ្លះហើយបំពេញវាដោយទឹកក្នុងកែវមួយទៀត - គ្រាប់ពូជនិងផែនដីហើយចាក់វាជាមួយទឹក។ ដាក់វ៉ែនតានៅសងខាងដើម្បីឱ្យពួកគេមានពន្លឺដូចគ្នានិងសីតុណ្ហភាពដូចគ្នា។ ការពិពណ៌នាមួយផ្សេងទៀតនៃការពិសោធន៍ដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ |
|
ការពិពណ៌នានៃការពិសោធន៍ឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
|
2 |
| នៅក្នុងការពិពណ៌នានៃការពិសោធន៍ មានតែភាពខុសគ្នានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ (វ៉ែនតាមួយគួរតែមានផែនដី មួយទៀតមិនគួរ) | 1 |
| ការពិពណ៌នានៃការពិសោធន៍មិនឆ្លុះបញ្ចាំង / មិនត្រឹមត្រូវឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពខុសគ្នានៃលក្ខខណ្ឌនៃដំណុះគ្រាប់ពូជ (ក្នុងកែវមួយគួរតែមានផែនដីហើយមួយទៀតមិនមែន) ។ OR មិនបានផ្តល់ការពិពណ៌នាអំពីការសាកល្បងទេ។ |
0 |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 2 |
7. ពិចារណាលើសញ្ញាដែលបង្ហាញក្នុងរូប។ តើអ្នកអាចរកឃើញសញ្ញាទាំងនេះនៅឯណា?
តើច្បាប់អ្វីដែលអ្នកគិតថាឆ្លុះបញ្ចាំងពីសញ្ញានីមួយៗនេះ? សរសេរច្បាប់ទាំងនេះ។
|
|
 |
| ខ្លឹមសារនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងការណែនាំសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុ | ពិន្ទុ |
1) កន្លែងដែលអ្នកអាចជួបផ្លាកសញ្ញានីមួយៗ: 1) ផ្លូវ, 2) សារមន្ទីរ / ផ្សារទំនើបជាដើម 3) ស្លាកសញ្ញាសម្លៀកបំពាក់; ២) ច្បាប់៖ 1 - នៅទីនេះអ្នកគួរឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅផ្លូវថ្មើរជើង។ ២-ហាមថតរូបនៅក្នុងបន្ទប់នេះ។ 3 - រឿងនេះមិនអាចដែកបានទេ។ |
|
| ការចង្អុលបង្ហាញទីកន្លែង | |
| កន្លែងដែលអ្នកអាចជួបសញ្ញាពីរ ឬបីត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ | 1 |
| កន្លែងដែលអ្នកអាចជួបតែសញ្ញាណាមួយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ ឬគ្មានទីតាំងណាមួយត្រឹមត្រូវទេ។ | 0 |
| ច្បាប់ | |
| 2 | |
| 1 | |
| 0 | |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 3 |
សូមក្រឡេកមើលសញ្ញានៅក្នុងរូបភាព។ តើអ្នកគិតថាសញ្ញាទាំងអស់នេះមានលក្ខណៈដូចគ្នាដូចម្តេច?
តើច្បាប់អ្វីដែលអ្នកគិតថាឆ្លុះបញ្ចាំងពីសញ្ញានីមួយៗនេះ? សរសេរច្បាប់ទាំងនេះ។
|
|
|
| ខ្លឹមសារនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ និងការណែនាំសម្រាប់ការដាក់ពិន្ទុ | ពិន្ទុ |
ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវត្រូវតែមានធាតុដូចខាងក្រោមៈ
(ចម្លើយចំពោះសំណួរអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងទម្រង់ផ្សេងគ្នា បិទក្នុងអត្ថន័យ។ )
1 - នៅទីនេះអ្នកគួរឆ្លងកាត់ផ្លូវនៅផ្លូវថ្មើរជើង។ 2 - ប្រយ័ត្នក្មេងៗអាចឆ្លងផ្លូវនៅទីនេះ។ ៣ - មានផ្លូវជិះកង់នៅទីនេះ។ ច្បាប់អាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងទម្រង់ផ្សេងទៀតដែលមានអត្ថន័យជិតស្និទ្ធ។ មិនត្រឹមតែការបង្កើតច្បាប់ដ៏តឹងរ៉ឹងប៉ុណ្ណោះដែលអាចទទួលយកបានថាជាចម្លើយត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការពន្យល់ណាមួយដែលបង្ហាញថាសិស្សយល់អំពីច្បាប់ដែលត្រូវគ្នាផងដែរ។ |
|
| ចម្លើយចំពោះសំណួរ៖ អ្វីដែលបង្រួបបង្រួមសញ្ញា | |
| ចម្លើយត្រឹមត្រូវចំពោះសំណួរ | 1 |
| ចំលើយខុស | 0 |
| ច្បាប់ | |
| ច្បាប់ទាំងបីគឺត្រឹមត្រូវ។ | 2 |
| មានតែច្បាប់ចំនួនពីរប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ | 1 |
| ច្បាប់តែមួយគត់គឺត្រឹមត្រូវ។ ឬគ្មានច្បាប់ណាមួយត្រូវបានបង្កើតត្រឹមត្រូវទេ។ | 0 |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 3 |
8. រូបថតបង្ហាញពីវត្ថុដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈផ្សេងគ្នាធ្វើការជាមួយ។
ជ្រើសរើសរូបថតមួយសន្លឹក ហើយសរសេរសំបុត្រដែលតំណាងឱ្យវា។ អ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈណាដែលធ្វើការជាមួយធាតុដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងរូបថតដែលបានជ្រើសរើស? ប្រសិនបើអ្នកស្គាល់វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនដែលអ្នកតំណាងធ្វើការជាមួយមុខវិជ្ជាដែលអ្នកបានជ្រើសរើស សូមដាក់ឈ្មោះណាមួយក្នុងចំណោមពួកគេ។តើមនុស្សក្នុងអាជីពនេះធ្វើការងារបែបណា? តើការងាររបស់មនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះមានប្រយោជន៍យ៉ាងណាចំពោះសង្គម?
|
|
|
|
| ពិន្ទុ | ||
| K1 | និយមន័យនៃវិជ្ជាជីវៈ | 1 |
|
1 | |
| 0 | ||
| K2 | ការពន្យល់អំពីលក្ខណៈនៃការងារ
|
1 |
| 1 | ||
OR ចម្លើយគឺខុស |
0 | |
| K3 |
|
1 |
| 1 | ||
OR ចម្លើយគឺខុស |
0 | |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 3 | |
រូបថតបង្ហាញពីវត្ថុដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈណាមួយធ្វើការ។
តើវិជ្ជាជីវៈនេះជាអ្វី? តើមនុស្សក្នុងអាជីពនេះធ្វើការងារបែបណា? តើការងាររបស់មនុស្សក្នុងវិជ្ជាជីវៈនេះមានប្រយោជន៍យ៉ាងណាចំពោះសង្គម?
|
|
|
| លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃ | ពិន្ទុ | |
| K1 | និយមន័យនៃវិជ្ជាជីវៈ | 1 |
| វិជ្ជាជីវៈត្រឹមត្រូវ។ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃកម្រិតនៃការបញ្ជាក់ណាមួយ (ឧទាហរណ៍ កម្មករ អ្នកសាងសង់ ជាងគំនូរ) ត្រូវបានរាប់ជាចម្លើយត្រឹមត្រូវនៅពេលដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ |
1 | |
| មុខរបរមិនកំណត់ច្បាស់លាស់/កំណត់មិនត្រឹមត្រូវ | 0 | |
| ប្រសិនបើវិជ្ជាជីវៈមិនត្រូវបានកំណត់ច្បាស់លាស់ / កំណត់មិនត្រឹមត្រូវ ហើយ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1 នោះ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់មុខតំណែងវាយតម្លៃផ្សេងទៀតទាំងអស់។ | ||
| K2 | ការពន្យល់អំពីលក្ខណៈនៃការងារ
(នៅពេលវាយតម្លៃប្រវែងនៃការពន្យល់ ប្រវែងនៃការពន្យល់មិនត្រូវបានយកមកពិចារណាទេ ការពន្យល់ខ្លីៗ ត្រឹមត្រូវតាមខ្លឹមសារ អាចត្រូវបានវាយតម្លៃជាមួយនឹងពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ។) |
1 |
| វាត្រូវបានពន្យល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវថាតើការងារប្រភេទណាដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសធ្វើ | 1 | |
| មិនមានការពន្យល់អំពីប្រភេទនៃការងារដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសធ្វើនោះទេ។ OR ចម្លើយគឺខុស |
0 | |
| K3 | ការពន្យល់អំពីអត្ថប្រយោជន៍ដល់សង្គម
(នៅពេលវាយតម្លៃ ការពន្យល់ក្នុងបរិមាណណាមួយអាចទទួលយកបានថាត្រឹមត្រូវ។ រឿងសំខាន់គឺត្រូវបញ្ជាក់ការពន្យល់ទាក់ទងនឹងវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើស។ ) |
1 |
| ការពន្យល់សមស្របមួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យអំពីរបៀបដែលការងាររបស់មនុស្សនៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសមានប្រយោជន៍សម្រាប់សង្គម | 1 | |
| ហេតុផលនៃលក្ខណៈទូទៅដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងសារៈសំខាន់សង្គមនៃវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ OR ចម្លើយគឺខុស |
0 | |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 3 | |
រូបថតបង្ហាញពីមនុស្សដែលមានវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗគ្នានៅកន្លែងធ្វើការ។ ជ្រើសរើសរូបថតមួយសន្លឹក ហើយសរសេរសំបុត្រដែលវាត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។
តើវិជ្ជាជីវៈអ្វីត្រូវបានតំណាងនៅក្នុងរូបថតដែលបានជ្រើសរើស? តើមនុស្សក្នុងអាជីពនេះធ្វើការងារបែបណា? តើអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈនេះប្រើសម្ភារ/ឧបករណ៍អ្វីខ្លះនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ?
| ប៉ុន្តែ)
|
ខ)
|
អេ)
|
| លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃ | ពិន្ទុ | |
| K1 | និយមន័យនៃវិជ្ជាជីវៈ | 1 |
| វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានកំណត់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ (រូបភាពដែលបានជ្រើសរើសដោយសិស្សត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងវិជ្ជាជីវៈដែលគាត់បានដាក់ឈ្មោះ) ។ ឈ្មោះត្រឹមត្រូវនៃកម្រិតនៃការបញ្ជាក់ណាមួយ (ឧទាហរណ៍ កម្មករ អ្នកសាងសង់ ជាងគំនូរ) ត្រូវបានរាប់ជាចម្លើយត្រឹមត្រូវនៅពេលដាក់ចំណាត់ថ្នាក់ |
1 | |
| មុខរបរមិនកំណត់ច្បាស់លាស់/កំណត់មិនត្រឹមត្រូវ | 0 | |
| ប្រសិនបើវិជ្ជាជីវៈមិនត្រូវបានកំណត់ច្បាស់លាស់ / កំណត់មិនត្រឹមត្រូវ ហើយ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយោងទៅតាមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ K1 នោះ 0 ពិន្ទុត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់មុខតំណែងវាយតម្លៃផ្សេងទៀតទាំងអស់។ | ||
| K2 | ការពន្យល់អំពីលក្ខណៈនៃការងារ
(នៅពេលវាយតម្លៃប្រវែងនៃការពន្យល់ ប្រវែងនៃការពន្យល់មិនត្រូវបានយកមកពិចារណាទេ ការពន្យល់ខ្លីៗ ត្រឹមត្រូវតាមខ្លឹមសារ អាចត្រូវបានវាយតម្លៃជាមួយនឹងពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនេះ។) |
1 |
| វាត្រូវបានពន្យល់យ៉ាងត្រឹមត្រូវថាតើការងារប្រភេទណាដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសធ្វើ | 1 | |
| មិនមានការពន្យល់អំពីប្រភេទនៃការងារដែលអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសធ្វើនោះទេ។ OR ចម្លើយគឺខុស |
0 | |
| K3 | ការចង្អុលបង្ហាញសម្ភារៈ / ឧបករណ៍
(នៅពេលធ្វើការវិនិច្ឆ័យ ការចង្អុលបង្ហាញអំពីសម្ភារៈ និង/ឬឧបករណ៍ក្នុងបរិមាណណាមួយអាចត្រូវបានយកជាការត្រឹមត្រូវ។) |
1 |
| សម្ភារៈ និង/ឬឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ក្នុងការងារដោយអ្នកតំណាងនៃវិជ្ជាជីវៈដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ | 1 | |
| ចំលើយខុស | 0 | |
| ពិន្ទុអតិបរមា | 3 | |
9. នៅថ្ងៃទី 8 ខែកុម្ភៈប្រទេសរបស់យើងប្រារព្ធទិវាវិទ្យាសាស្ត្ររុស្ស៊ី។ ហេតុអ្វីបានជាការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រមានសារៈសំខាន់សម្រាប់រុស្ស៊ី? (សរសេរចម្លើយរបស់អ្នករហូតដល់ប្រាំប្រយោគ។ )
10.1. សរសេរឈ្មោះតំបន់៖ សាធារណរដ្ឋ ឬតំបន់ ឬទឹកដី ឬទីក្រុង ឬតំបន់ស្វយ័តដែលអ្នករស់នៅ។
10.2.តើទីក្រុងសំខាន់នៃតំបន់/ស្រុកដែលអ្នករស់នៅមានឈ្មោះអ្វី?
10.3. តើទំនិញប្រភេទណាដែលតំបន់របស់អ្នកល្បីល្បាញ? តើវិមានធម្មជាតិ ឬវិមានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ណាដែលស្ថិតនៅក្នុងតំបន់របស់អ្នក? ប្រាប់យើងអំពីវិមានមួយក្នុងចំណោមវិមានទាំងនេះ។
| លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ និងគោលការណ៍ណែនាំសម្រាប់ការវាយតម្លៃ | ពិន្ទុ | |
| K1 | ការចង្អុលបង្ហាញអំពីទំនិញ, ការផលិតដែលតំបន់ត្រូវបានគេស្គាល់ | 1 |
| ផលិតផលដែលបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ការផលិតដែលត្រូវបានគេស្គាល់នៅក្នុងតំបន់ | 1 | |
| ផលិតផលដែលតំបន់ត្រូវបានគេដឹងថាត្រូវបានផលិតមិនត្រូវបានចុះបញ្ជីឬចុះបញ្ជីមិនត្រឹមត្រូវ។ | 0 | |
| K2 | ឈ្មោះវិមានធម្មជាតិ ឬវិមានប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌នៃតំបន់ | 1 |
| វិមានធម្មជាតិ ឬប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ដែលមានឈ្មោះត្រឹមត្រូវ។ | 1 | |
| បូជនីយដ្ឋានធម្មជាតិ ឬប្រវត្តិសាស្ត្រ និងវប្បធម៌មិនត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះ ឬដាក់ឈ្មោះមិនត្រឹមត្រូវទេ។ | 0 | |
| K3 | រឿងអំពីបូជនីយដ្ឋានធម្មជាតិ ឬវិមានវប្បធម៌ | 2 |
| សាច់រឿងរួមជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍ពីការទស្សនាវិមាន ការមើលភាពយន្តអំពីវាជាដើម។ មានព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីវា។ មិនមានកំហុសជាក់ស្តែងទេ។ | 2 | |
| សាច់រឿងរួមជាមួយនឹងការចាប់អារម្មណ៍ពីការទស្សនាវិមាន ការមើលភាពយន្តអំពីវាជាដើម។ មានព័ត៌មានមូលដ្ឋានអំពីគាត់; មានកំហុសជាក់ស្តែងនៅក្នុងរឿង។ ឬសាច់រឿងមានតែការចាប់អារម្មណ៍ពីការទស្សនាវិមានប៉ុណ្ណោះ។ |
1 | |
| ហេតុផលនៃលក្ខណៈទូទៅដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការនៃកិច្ចការត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ OR ចម្លើយគឺខុស | ||
▫ តើអ្នកបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅសាលារៀន ហើយឆ្ងល់ថាតើនឹងមានគម្លាតក្នុងការអប់រំឬអត់? កុមារបានព្រមាននាយកជាមុន ប៉ុន្តែនេះមិនបានបញ្ឈប់នរណាម្នាក់ទេ ... ជាទូទៅ ម៉ាក់និយាយមិនសមហេតុសមផលអំពី "មនុស្សគ្រប់គ្នាសើចហើយបាញ់ របួសស្នាម" ... ហើយទាំងនេះគឺជាមនុស្សពេញវ័យ។ យ៉ាងហោចណាស់ក្មេងៗឆ្លាតល្មមនឹងព្រមានមនុស្សធំ។ វាជាការអាណិតដែលពួកគេមិនបានទាយជាមួយ "អ្នកបាញ់" មិនទៅណានៅថ្ងៃនោះ។ ហើយមិត្តភាពម្តងទៀត ... `Ilya D. សិក្សានៅសាលារបស់យើងប៉ុន្តែយើងមិនមែនជាមិត្តទេ។ សិស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមសិស្សសាលាបានប្រាប់ RIA Novosti ថាគាត់ជាមនុស្សសម្លុត គាត់មានជម្លោះនៅក្នុងខ្លួនគាត់។ ក្មេងផ្សេងទៀតក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា ខ្មាន់កាំភ្លើងមានជម្លោះជាមួយមិត្តភ័ក្តិរបស់គាត់ជាច្រើននាក់ដោយហេតុផលណាមួយ។`
▫ នេះជាច្បាប់ជីវិត៖ - បើពន្ធពីរមានជម្លោះ នោះទាំងពីរត្រូវបង់ពេញ។ - បើគេមិនចូលទេ ម្នាក់ៗត្រូវបង់ដោយឡែកពីគ្នា។ ... ហើយជាការពិតណាស់
▫ ចុះនៅសាលាវិញ? ហើយនៅសាលារៀនពួកគេបានទំពារអ្វីមួយ។ ជំនួសឱ្យការចាត់វិធានការដើម្បីរកមើលនិងរឹបអូស pneumatics ។ វាមិនមែនជាជោគវាសនាទេក្នុងការហៅទៅនាយកដ្ឋានតំបន់។ វាត្រូវបានគេស្គាល់អំពី 'ធុង' (កាំបិត ពូថៅ កំប៉ុង ការចោទប្រកាន់នុយក្លេអ៊ែរ ... ) - វាមិនមែនជាពេលវេលាដើម្បីអានសីលធម៌ និងចូលរួមក្នុងដំណើរការអប់រំនោះទេ។ ហើយរឹតតែមិនដឹងពីកំហុសរបស់គ្រូ (កម្រិត រង្វាស់ជម្រៅ)។ ព្រោះត្រូវមានវិធានការផ្សេងទៀត។ ការបាញ់ប្រហារមិនមែននៅសាលាទេ។ បង្រៀនឱ្យបាញ់គ្នាមិននៅសាលា។ ====================== - គាត់បានយកកាំភ្លើងមកបង្ហាញអ្នកទាំងអស់គ្នានៅមេរៀនទីមួយ។ - ខកខានមេរៀនពីរដំបូងនៅថ្ងៃនោះ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាចាប់ផ្តើមបាញ់ជាវេន។ - គាត់បានបាញ់ដូចសាក្សីបាននិយាយនៅជើងរបស់កុមារ។ (ល្អ ... មួយមិនរាប់បញ្ចូលមួយទៀត: គាត់រង់ចាំវេនរបស់គាត់ប្រហែលជា។ នោះហើយជាចំនួនគ្រាប់នៅក្នុងហាង? មិនបានចង្អុលបង្ហាញ) ។ - (វីរៈបុរសនៃថ្ងៃ) ត្រូវបានបាញ់ចំក និងស្មាខាងឆ្វេង។ ដូច្នេះតើមានអ្វីនៅសាលារៀន?! អ្នកមិនអាចបង្កើតរូបភាពឡើងវិញលើព័ត៌មានផ្តាច់មុខទាំងនោះបានទេ។ ហើយអ្នកមិនអាចធ្វើការសន្និដ្ឋានត្រឹមត្រូវបានទេ។ (ពួកវាមិនអាចត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់រាល់សម្ភារៈដែលប្រមូលបាននោះទេ៖ វាមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងសម្ភារៈ។ វាកើតឡើងថាសម្ភារៈបែបនេះនឹងត្រូវបាននាំយកមក - សូម្បីតែឈរ សូម្បីតែធ្លាក់ចុះ) ។ តើយើងស្មានយ៉ាងណា តើវានៅទីនោះដោយរបៀបណា?! មានភាពផ្ទុយគ្នាចំនួនម្ភៃក្នុងដប់បន្ទាត់ ... ហើយអំពីការពិតដែលថាស្ថានភាពនៅសាលារៀនគឺអំពី ... ពួកគេបានចុចឆ្លងកាត់និងអំពីការពិតដែលថាការបាញ់ប្រហារមិនត្រូវបានរៀបចំនៅសាលារៀន - ខ្ញុំបាននិយាយរួចហើយ។ ហើយសំណួរទៅកាន់ម្តាយរបស់ខ្ញុំ ពិតណាស់៖ តើនាងកើតមកដោយរបៀបណា ឬមិនបានចិញ្ចឹម - ហើយហេតុអ្វី។ ទោះជាយ៉ាងណា នាងត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការចិញ្ចឹមកូនរបស់នាង។ ហើយដំបូងនិងសំខាន់បំផុត, ឪពុកម្តាយ។ គ្រូ - ពេលក្រោយ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រកែកជាមួយនេះ - នេះមិនមែនសម្រាប់យើងទេ។ អ្នកដែលចង់ជជែកគ្នា ទុកឲ្យគេប្រកែកតាមច្បាប់បច្ចុប្បន្ន។ ហើយបាទ / ចាសៈ "គម្លាតក្នុងការអប់រំតាមសាលារៀន" (ហើយបន្ទាប់មកប្រសិនបើវាមានហើយខ្ញុំមិនចង់ស្តីបន្ទោសវាខ្លាំងពេកដែលវាមិនមាន - ល។ ) - ខ្ញុំគិតថាវាមិនសមនឹងដាក់វានៅលើ ស្មើភាពនឹងអសមត្ថភាព ឬមិនមានឆន្ទៈក្នុងការរៀបចំអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលអាចធ្វើទៅបានក្នុងករណីមានការកើតឡើងពិតប្រាកដនៃកាលៈទេសៈដែលពាក់ព័ន្ធ។ នេះពិតជាមិនដូចគ្នាទេ។
▫ សូមអរគុណច្រើន!
▫ ចុះអ្វីនៅក្នុងសាលាលេខ 10 នេះ? នេះជាម្តាយពន្យល់ .... តាថាណា ម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំបី ដែលបានបាញ់កុមារផ្សេងទៀតដោយកាំភ្លើងខ្លីខ្យល់នៅក្នុងភូមិ Akhatnizovskaya នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយអ្នកឆ្លើយឆ្លងព័ត៌មាន KP-Kuban មិនអាចទប់ទឹកភ្នែកបានទេ។ - ភាពភ័យរន្ធត់បែបនេះត្រូវបានបំប៉ោងពួកគេបានធ្វើឱ្យឧក្រិដ្ឋជនបែបនេះចេញពីគាត់។ ខ្ញុំខ្លាចកូនប្រុសរបស់ខ្ញុំ។ ខ្ញុំមកផ្ទះឥឡូវហើយ គាត់អង្គុយមិនបានហូបអ្វីសោះ។ ចុះបើគាត់ធ្វើអ្វីមួយដាក់ខ្លួនឯង? វាបានកើតឡើងនៅថ្ងៃទី 4 ខែមីនាវេលាម៉ោង 11 និង 30 នាទីនៅជិតសាលារៀននៅក្នុងភូមិ Akhtanizovskaya ស្រុក Temryuk ។ បន្ទាប់ពីរៀនចប់ ក្មេងប្រុសបានរត់ទៅតូបលក់នំ និងសូកូឡា។ មានការបាញ់ប្រហារនៅហាងនេះ។ Tatyana ស្បថថានាងមិនដឹងថាកូនប្រុសរបស់នាងបានកាំភ្លើងមកពីណាទេ។ គាត់បានប្រាប់នាងថា គាត់បានរកឃើញវា ប៉ុន្តែនាងមិនជឿវា។ ស្ត្រីនោះការពារកូនប្រុសរបស់ខ្លួន ប៉ុន្តែមិនបង្ហាញពីហេតុផល៖ គេថាបាទ គាត់បាញ់ អ្នកមិនអាចធ្វើដូច្នេះទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនាងមានកំណែផ្ទាល់ខ្លួនរបស់នាងអំពីអ្វីដែលបានកើតឡើង។ - គាត់បានយកកាំភ្លើងទៅសាលារៀន បង្ហាញវាដល់អ្នកទាំងអស់គ្នានៅមេរៀនទី១។ មនុស្សគ្រប់គ្នាសើចសប្បាយ។ ហើយបន្ទាប់មកនៅពេលសម្រាកយើងបានទៅតូប។ កូនប្រុសរបស់ខ្ញុំមាន 50 រូប្លិ៍ជាមួយគាត់។ ខ្ញុំដឹងថាគាត់តែងតែទិញទ្រុងមាន់។ គាត់បានសុំនរណាម្នាក់សម្រាប់ 10 រូប្លិ៍។ បន្ទាប់មកនៅតូប អ្នករាល់គ្នាចាប់ផ្តើមបាញ់ពីកាំភ្លើងខ្លីនេះ។ គ្រប់គ្នាបានសើច។ ហើយគាត់ផ្ទាល់បាននិយាយថា: ឥឡូវនេះបាញ់ខ្ញុំ។ គាត់ក៏ត្រូវបានគេបាញ់ចំក និងស្មាខាងឆ្វេង។ ខ្ញុំបាននិយាយអំពីវា ប៉ុន្តែគ្មាននរណាសូម្បីតែយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវា។ ហេតុអ្វីបានជាកូនប្រុសខ្ញុំមិនបានជួយ?› អ្នកគ្រូក៏មិនអាចធ្វើអ្វីបានដែរ។ តើអ្នកណានឹងធ្វើវានៅពេលនោះ?
កំណែសាកល្បង
ការងារចុងក្រោយសម្រាប់សិស្សសាលាបឋមសិក្សា
នៅជុំវិញពិភពលោក
(ដើម្បីវាយតម្លៃស្ថានភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំ)
កំណែបង្ហាញត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីវាយតម្លៃភាពប៉ិនប្រសប់របស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាដោយលទ្ធផលសិក្សាដែលបានគ្រោងទុកនៅក្នុងប្រធានបទ "ពិភពលោកជុំវិញ"។ វិធីសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍន៍មាតិកានិងរចនាសម្ព័ន្ធនៃជម្រើសនេះត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការបញ្ជាក់នៃការងារ។
នៅពេលពិនិត្យមើលការបង្ហាញ វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិច្ចការដែលរួមបញ្ចូលនៅក្នុងវាមិនឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកទាំងអស់នោះទេ សមិទ្ធិផលដែលនឹងត្រូវបានផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយប្រើស៊េរី CMM ទាំងមូល។ បញ្ជីពេញលេញនៃធាតុដែលអាចគ្រប់គ្រងបានត្រូវបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុង codifier ដែលកំណត់លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់កម្មវិធីអប់រំចម្បងនៃការអប់រំទូទៅបឋមនៅក្នុងមុខវិជ្ជា "វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ (បរិស្ថាន) ។ គោលបំណងនៃការបង្ហាញនេះគឺដើម្បីផ្តល់នូវឱកាសមួយដើម្បីទទួលបានគំនិតនៃរចនាសម្ព័ន្ធនៃ CMM, លេខភារកិច្ច ទម្រង់ និងកម្រិតនៃភាពស្មុគស្មាញ។
ការណែនាំសម្រាប់សិស្ស
អ្នកមានពេល 45 នាទីដើម្បីបញ្ចប់ការងារ។
នៅកន្លែងធ្វើការ អ្នកនឹងបំពេញកិច្ចការផ្សេងៗ។ នៅក្នុងកិច្ចការមួយចំនួន អ្នកនឹងត្រូវជ្រើសរើសចម្លើយមួយក្នុងចំណោមចម្លើយចំនួនបួនដែលបានផ្តល់ជូន។ គូសរង្វង់លេខនៅជាប់នឹងចម្លើយដែលអ្នកគិតថាត្រឹមត្រូវ។
សំណួរមួយចំនួនតម្រូវឱ្យអ្នកជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវជាច្រើន។ អានអត្ថបទនៃភារកិច្ចដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។
វានឹងមានភារកិច្ចនៅក្នុងការងារដែលជាចម្លើយដែលត្រូវតែកត់ត្រានៅកន្លែងដែលបានបញ្ជាក់។
កិច្ចការខ្លះហាក់ដូចជាងាយស្រួលសម្រាប់អ្នក ហើយការងារផ្សេងទៀតពិបាក។ ប្រសិនបើអ្នកមិនដឹងពីរបៀបបញ្ចប់កិច្ចការទេ សូមរំលងវា ហើយបន្តទៅកិច្ចការបន្ទាប់។ ប្រសិនបើអ្នកមានពេល អ្នកអាចព្យាយាមម្តងទៀតដើម្បីបំពេញកិច្ចការដែលខកខាន។
ប្រសិនបើអ្នកមានកំហុស ហើយចង់កែចំលើយរបស់អ្នក សូមកាត់វាចេញ ហើយគូសរង្វង់ ឬសរសេរចម្លើយដែលអ្នកគិតថាត្រឹមត្រូវ។
យើងសូមជូនពរឱ្យអ្នកទទួលបានជោគជ័យ!
1. ចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងលំដាប់អ្វីដែលឆ្នូតពណ៌មានទីតាំងនៅលើទង់ជាតិនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។ ភ្ជាប់ឈ្មោះពណ៌ជាមួយនឹងឆ្នូតដែលត្រូវគ្នានៅលើទង់ជាតិដោយប្រើព្រួញមួយ។
2. នៅក្រោម Dmitry Donskoy ជញ្ជាំងថ្មត្រូវបានសាងសង់សម្រាប់វិមានក្រឹមឡាំងម៉ូស្គូ។ ពីទូទាំងស្រុកសិប្បករថ្មត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ហើយនៅឆ្នាំ 1367 ពួកគេបានទៅធ្វើការ។ ជញ្ជាំងត្រូវបានសាងសង់ពីថ្មកំបោរដែលត្រូវបានជីកយករ៉ែនៅក្នុងកន្លែងយកថ្មនៅជិតទីក្រុងម៉ូស្គូ។ វិមានក្រឹមឡាំងបានធ្វើឱ្យសហសម័យចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងភាពស្រស់ស្អាតនៃជញ្ជាំងពណ៌សរបស់វាដែលចាប់តាំងពីពេលនោះមកទីក្រុងម៉ូស្គូត្រូវបានគេហៅថាថ្មពណ៌ស។
តើជញ្ជាំងថ្មលេចឡើងនៅជិតវិមានក្រឹមឡាំងនៃទីក្រុងម៉ូស្គូនៅសតវត្សរ៍ណា? ចង្អុលបង្ហាញសតវត្សនេះនៅលើបន្ទាត់ពេលវេលា។
3. តើរូបភាពខាងក្រោមមួយណាបង្ហាញពីរុក្ខជាតិពុល?
4. អាងស្តុកទឹកធម្មជាតិដែលមានទឹកជាប់គាំងបន្តិចម្តងៗ។ បន្លែដែលមិនទាន់រលួយត្រូវបានដាក់នៅលើបាត ដែល peat អាចបង្កើតជាបន្តបន្ទាប់។ រាងកាយទឹកបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា
១) បឹង ២) អាង ៣) ទន្លេ ៤) វាលភក់
5. ខាងក្រោមនេះគឺជាខ្សែសង្វាក់អាហារជាក់លាក់សម្រាប់តំបន់ព្រៃ៖
ដើមឈើអុក → ជ្រូកព្រៃ → ចចក
ជ្រើសរើសសេចក្តីថ្លែងការណ៍ត្រឹមត្រូវអំពីខ្សែសង្វាក់អាហារនេះ។
1) ចចកហូបផ្លែផ្លេន និងឫសដើមឈើអុក
2) Oaks គឺមានគ្រោះថ្នាក់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ជ្រូកព្រៃ
3) Wolves ប្រមាញ់ជ្រូក
៤) ជ្រូកព្រៃបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់ការដាំដំណាំក្នុងស្រែ
6. មុនពេលអ្នកគឺជាឈ្មោះសាកសពឬសារធាតុ:
ជួរឈរថ្មម៉ាប
ទឹកធ្លាក់ចុះ
ក្រចកដែក
ប្រេងផ្កាឈូករ័ត្ន
អំបិល
សរសេរឈ្មោះទាំងនេះនៅក្នុងក្រឡាដែលសមស្របនៃតារាង។
7. នៅសាលា សិស្សបានសិក្សាថាតើទឹក ខ្យល់ កំដៅ និងពន្លឺ ត្រូវការសម្រាប់ដំណុះគ្រាប់ពូជដែរឬទេ។ Alyosha បានសម្រេចចិត្តធ្វើការស្រាវជ្រាវនៅផ្ទះជាមួយគ្រាប់ពូជសណ្តែក។
នៅក្នុងកែវទីមួយ Alyosha ដាក់មារៈបង់រុំសើមនៅក្រោមគ្រាប់ពូជដើម្បីឱ្យទឹកនិងខ្យល់ចូលក្នុងគ្រាប់ពូជហើយនៅទីពីរគាត់បានបំពេញគ្រាប់ពូជទាំងស្រុងដោយទឹកដើម្បីកុំឱ្យខ្យល់ចូលក្នុងពួកគេ។ ក្មេងប្រុសដាក់វ៉ែនតាទាំងពីរនៅកន្លែងក្តៅដូចគ្នាក្រោមពន្លឺថ្ងៃ។
តើ Alyosha បានពិនិត្យមើលបទពិសោធន៍របស់គាត់អ្វីខ្លះ?
១) តើគ្រាប់សណ្តែកប៉ុន្មានគ្រាប់ដែលនៅមានជីវិត?
២) តើគ្រាប់សណ្តែកត្រូវការពន្លឺថ្ងៃដើម្បីបណ្តុះឬទេ?
៤) តើអត្រាដំណុះគ្រាប់ពូជសណ្តែកអាស្រ័យលើសីតុណ្ហភាពខ្យល់ដែរឬទេ?
ដោយប្រើអាត្លាសដែលកំណត់ "ពីផែនដីទៅមេឃ" ស្វែងរកការពិពណ៌នាអំពី jay នៅក្នុងវា។ បក្សីនេះគឺជាសាច់ញាតិជិតស្និទ្ធរបស់ក្អែក។
អានព័ត៌មានអំពី jay នៅក្នុង atlas កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងអត្ថបទខាងក្រោម។
(1) ពីសាច់ញាតិរបស់ពួកគេ - ក្អែក, ខ្នុរ និងសត្វទន្សោង - ចាយមានពណ៌ក្រហមត្នោត។ (2) រោមពណ៌ខៀវនៅលើស្លាបធ្វើឱ្យ jay កាន់តែឆើតឆាយ។(3) ចាហួយចិញ្ចឹមទាំងស្រុងលើអាហាររុក្ខជាតិ ដូចជាផ្លេក និងគ្រាប់។(4) Jay បង្កើតសំបុកនៅខែមីនា ហើយនៅចុងខែឧសភា នាងមានកូនមាន់រួចហើយ។
8. តើមានកំហុសអ្វីខ្លះក្នុងការពិពណ៌នានៃសញ្ញា jay ត្រូវបានធ្វើឡើងក្នុងអត្ថបទនេះ? សរសេរចំនួនប្រយោគដែលមានព័ត៌មានមិនត្រឹមត្រូវអំពី jay ។
ចម្លើយ៖
9. តើព័ត៌មានអ្វីខ្លះអំពី jay ដែលបានផ្ដល់ឱ្យក្នុងអត្ថបទ អ្នកមិនអាចពិនិត្យមើលដោយជំនួយពីអាត្លាសសម្គាល់អត្តសញ្ញាណបានទេ?
ចម្លើយ៖
"ខ្ញុំបានចេញពីធុងសំរាម
ឫសចាប់ផ្តើមដុះឡើង
ខ្ញុំបានឡើងខ្ពស់ហើយមានកម្លាំង
ខ្ញុំមិនខ្លាចព្យុះផ្គររន្ទះ ឬពពកទេ។
ខ្ញុំចិញ្ចឹមជ្រូក និងកំប្រុក
គ្មានអ្វីដែលថាផ្លែរបស់ខ្ញុំតូចទេ។
វាងាយស្រួលក្នុងការសម្គាល់ដើមឈើអុកមួយនៅក្នុងពាក្យចចាមអារ៉ាមនេះ ព្រោះវានិយាយអំពីរបៀបដែលដើមឈើនេះមើលទៅ របៀបដែលវាបន្តពូជ និងរបៀបដែលវាជួយសត្វ។
10. សរសេរប្រយោគផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ផេះភ្នំ ដែលបង្ហាញពីសញ្ញាបីនៃរុក្ខជាតិនេះ។ ( មិនចាំបាច់សរសេរប្រយោគក្នុងខគម្ពីរទេ ) ។ ចម្លើយ៖ |
11. ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងរបស់អ្នក កំណត់ថាតើបំណែកណាមួយនៃអត្ថបទដែលយើងកំពុងនិយាយអំពីព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រពិតប្រាកដ។ គូសរង្វង់អក្សរនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវទាំងអស់។
ប៉ុន្តែ មនុស្សច្រណែនអាក្រក់បានប្រាប់ព្រះអង្គម្ចាស់វ្ល៉ាឌីមៀអំពីវីរបុរសចាស់ Ilya នៃ Muromets ដូចជាប្រសិនបើ Ilya អួតពីការរស់រានមានជីវិតរបស់ព្រះអង្គម្ចាស់ពី Kyiv ហើយអង្គុយនៅកន្លែងរបស់គាត់។ វ្ល៉ាឌីមៀខឹងហើយបញ្ជាឱ្យ Ilya ដាក់គុកនៅក្នុងគុកក្រោមដីនៅក្នុងបន្ទប់ក្រោមដីជ្រៅ។ វានឹងអាក្រក់សម្រាប់វីរបុរសនៅទីនោះ។ បាទ សំណាងហើយ ព្រះនាងវ័យក្មេង ដែលជាបុត្រីរបស់វ្ល៉ាឌីមៀ អាណិតគាត់៖ ដោយសម្ងាត់ពីឪពុក នាងបានផ្ញើខ្នើយ ភួយសូត្រ សំលៀកបំពាក់ដ៏កក់ក្តៅ និងអាហារដ៏កក់ក្តៅមួយទៅកាន់គុកងងឹត។
ខ. ជាលើកដំបូងវិជ្ជាជីវៈនៃអ្នកតម្បាញនៅប្រទេសរុស្ស៊ីត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងកំណត់ហេតុនៃឆ្នាំ 1216 ពោលគឺនៅសតវត្សទី 13 ។ ការលេចចេញនូវសិក្ខាសាលាតូចៗដំបូង ដែលអ្នកតម្បាញជាច្រើនបានធ្វើការ ក៏មានតាំងពីសម័យនេះដែរ។
អេ. នៅថ្ងៃទី 12 ខែមេសា ឆ្នាំ 1961 ពាក្យមួយបានរីករាលដាលជុំវិញពិភពលោកថា "តោះទៅ!" ជនរួមជាតិរបស់យើងគឺជាមនុស្សដំបូងគេដែលធ្វើរង្វង់ជុំវិញពិភពលោកនៅក្នុងយានអវកាស។ ត្រឹមតែ 108 នាទី Gagarin បានចំណាយពេលនៅក្នុងលំហ ប៉ុន្តែការហោះហើរនេះបានបើកយុគសម័យអវកាសរបស់មនុស្សជាតិ។
12. ផ្គូផ្គងកាលបរិច្ឆេទនិងព្រឹត្តិការណ៍។សម្រាប់កាលបរិច្ឆេទនីមួយៗ សូមជ្រើសរើសព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ។
កាលបរិច្ឆេទ | ព្រឹត្តិការណ៍ |
|
ក) ១៣៨០ |
|
|
ខ) ១៨១២ |
|
|
គ) ១៩៤១ |
|
|
សរសេរលេខដែលបានជ្រើសរើសនៅជាប់នឹងអក្សរដែលត្រូវគ្នានៅក្នុងចម្លើយរបស់អ្នក។
ចម្លើយ៖ A - _____, B - _____, C - _____ ។
13. ពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងក្រោម សូមជ្រើសរើសច្បាប់ដែលនឹងជួយអ្នករក្សាភ្នែកបានល្អ។
3) អត្ថបទនៃសៀវភៅគួរតែត្រូវបានរក្សាទុកឱ្យឆ្ងាយពីភ្នែកតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។
14. តួលេខនេះបង្ហាញពីតំណាង schematic នៃប្រព័ន្ធរំលាយអាហាររបស់មនុស្ស។ តើសរីរាង្គរំលាយអាហារមួយណាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយព្រួញក្នុងរូប?
1) បំពង់អាហារ
2) ពោះវៀន
3) ក្រពះ
4) ថ្លើម
15. ផែនដីគឺជាភពមួយក្នុងចំណោមភពនៅក្នុងប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ។ ដ្យាក្រាមបង្ហាញពីព្រះអាទិត្យ និងរូបកាយមួយចំនួននៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យ៖ ផែនដី ផ្កាយរណប និងភពផែនដី ដែលជាប្រទេសជិតខាងបំផុតនៃផែនដី។ កំណត់ថាតើលេខណាដែលបង្ហាញពីរូបកាយសេឡេស្ទាលទាំងនេះ។
ព្រះអាទិត្យ
សរសេរឈ្មោះនៃរូបកាយសេឡេស្ទាលទាំងនេះនៅជាប់នឹងលេខដែលត្រូវគ្នា។
ចម្លើយ៖ ១ - ______________, ២ - ______________, ៣ - ______________
16. ប្រៀបធៀប ទឹកដោះគោនិងប្រេង។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះសូមបំពេញចន្លោះ (a-d) ក្នុងតារាង។ ឧទាហរណ៍នៃការបំពេញតារាងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងជួរទីមួយ។
17. ដោយផ្អែកលើតារាងដែលបានបញ្ចប់ សូមធ្វើការសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈសម្បត្តិនៃប្រេង និងទឹកដោះគោដូចគ្នា និងមួយណាខុសគ្នា។ សរសេរសេចក្តីសន្និដ្ឋាន។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ជីដូនរបស់ Ira និយាយថា ខ្ទឹមបារាំងបៃតងល្អសម្រាប់សុខភាព។ Ira បានសម្រេចចិត្តផ្គាប់ចិត្តជីដូនរបស់នាង ហើយដាំខ្ទឹមបារាំងបៃតងសម្រាប់នាង។
របៀបធ្វើវា Ira បានអាននៅក្នុងសៀវភៅមួយ។ នេះជាអ្វីដែលវាបាននិយាយថា:
- ចាក់ទឹកមិនទាន់ឆ្អិនចូលក្នុងពាងតូចមួយ។ នៅក្នុងទឹកបែបនេះមានខ្យល់បន្ថែមទៀតដែលឫសត្រូវការសម្រាប់ការលូតលាស់។
- យកពាងថ្លាល្អជាង ដើម្បីឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការត្រួតពិនិត្យកម្រិតទឹក។
- ដាក់ក្បាលខ្ទឹមបារាំងពីលើពាងដើម្បីឱ្យបាតខ្ទឹមបារាំងប៉ះនឹងទឹក។
- ដើម្បីឱ្យស្លឹកដុះពន្លកជាមួយគ្នាខ្ទឹមបារាំងត្រូវឈរនៅកន្លែងដែលមានពន្លឺក្តៅ។
- បន្ទាប់ពី 2-3 ថ្ងៃអ្នកនឹងឃើញពីរបៀបដែលឫសនឹងលេចឡើងនៅលើអំពូល។
- នៅពេលដែលឫសដុះលូតលាស់ ស្លឹកបៃតងនឹង "ញាស់" ចេញពីអំពូល។
- ត្រូវប្រាកដថាឫសខ្ទឹមបារាំងតែងតែប៉ះទឹក។
- ចាំទាល់តែមានស្លឹកច្រើន ទើបកាត់វាទៅញ៉ាំដើម្បីសុខភាព!
18. Ira បានធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដូចដែលនាងអាននៅក្នុងសៀវភៅ ហើយបន្ទាប់មកបានចាកចេញអស់រយៈពេលប្រាំថ្ងៃនៅលើដំណើរកំសាន្តទៅកាន់ទីក្រុងមួយផ្សេងទៀត។ ពេលនាងត្រឡប់មកវិញឃើញថាឫសមិនទាន់ពន្លកទេ។ ប្អូនប្រុសអាយុប្រាំឆ្នាំ Sasha បាននិយាយថាឆ្មា Murka បានទម្លាក់ខ្ទឹមបារាំងមួយពាង។ សាសាបានយកពាងទទេមួយពីឥដ្ឋ ដាក់ខ្ទឹមបារាំងចូល ហើយដាក់ក្នុងទូដែលនៅឆ្ងាយពីឆ្មា។ ហេតុអ្វីបានជាខ្ទឹមបារាំងមិនពន្លក?
1) ឫសត្រូវការពន្លឺដើម្បីដុះពន្លក។
2) ឆ្មាកោសអំពូលហើយអំពូល "ស្លាប់" ។
3) ពេលវេលាបានកន្លងផុតទៅតិចតួចណាស់ អ្នកត្រូវរង់ចាំបន្តិចទៀត។
4) អំពូលអាចដុះពន្លកបានលុះត្រាតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយទឹក។
19. នៅចុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ Ira បានរកឃើញអំពូលជាច្រើនដែលមានឫសដុះហើយសម្រេចចិត្តដាំវានៅក្នុងប្រអប់នៅលើយ៉រ។ Ira ពាក់អាវធំ ចេញទៅយ៉រ ដាំខ្ទឹមបារាំងក្នុងប្រអប់ដី ហើយស្រោចទឹក "សួនច្បារ" ។ ទោះជាយ៉ាងណា នាងបានបរាជ័យក្នុងការប្រមូលផល។ ពន្យល់ថាហេតុអ្វីបានជាស្លឹកខ្ទឹមមិនលូតលាស់?
ចម្លើយ៖
20. ដើរតាមគែមព្រៃ Kostya និង Dasha បានឃើញកូនមាន់ដែលធ្លាក់ពីសំបុករបស់វានៅជិតផ្លូវ។ កូនមាន់អង្គុយរញ៉េរញ៉ៃ មើលទៅមនុស្សប្រុសៗដែលមើលជុំវិញដោយភិតភ័យ។ Kostya និង Dasha បានចាប់ផ្តើមពិភាក្សាអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។ មតិរបស់បុរសមានដូចខាងក្រោម។ ស្គាល់ពួកគេ។
គាត់តូចណាស់មិនអាចហោះហើរបានទេ។ ទុកចោលគ្មានអ្នកជួយ គាត់នឹងស្លាប់ ព្រោះគ្មានអ្នកណាមើលថែគាត់។ ចូរនាំគាត់ទៅផ្ទះហើយចិញ្ចឹមគាត់។ ហើយនៅពេលដែលគាត់ធំឡើង ហើយរៀនហោះហើរ យើងនឹងដោះលែងគាត់។
ខ្ញុំបានលឺថាសត្វស្លាបដែលរស់នៅក្នុងការជាប់ឃុំឃាំងមិនអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងជីវិតនៅក្នុងព្រៃបានទេ។ ទុកវាចោលក្នុងព្រៃ ប្រសើរជាង។ វាច្បាស់ជាត្រូវបានបំផ្លាញដោយសត្វមំសាសី។ ចូរនាំវាទៅឆ្ងាយពីទីនេះ ដើម្បីកុំឲ្យសត្វមំសាសីរកឃើញ ហើយទុកវានៅកន្លែងណាក្នុងស្មៅក្រាស់។
តើអ្នកចែករំលែកទស្សនៈរបស់បុរសទេ? សម្គាល់ចម្លើយរបស់អ្នកជាមួយ✓ .
ពន្យល់ពីមូលហេតុដែលអ្នកកាន់ទស្សនៈនេះ។
លេខការងារ | ចម្លើយត្រឹមត្រូវ (ដំណោះស្រាយ) | ពិន្ទុអតិបរមាសម្រាប់ការបំពេញភារកិច្ច |
ចម្លើយ៖ ភ្ជាប់ដោយព្រួញដែលមានឈ្មោះពណ៌ (ពីក្រោមទៅកំពូល) - ក្រហមខៀវស 1 ពិន្ទុ - ព្រួញទាំងអស់ត្រូវបានគូរយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។ 0 ពិន្ទុ - កំហុសមួយឬច្រើនត្រូវបានធ្វើឡើង | ||
ចម្លើយ៖ សតវត្សទី 14 ត្រូវបានសម្គាល់ 1 ពិន្ទុ - សម្គាល់ចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ 0 ពិន្ទុ - ចម្លើយខុស | ||
ចម្លើយ៖ ៣) 1 ពិន្ទុ - ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ 0 ពិន្ទុ - ចម្លើយខុស | ||
ចម្លើយ៖ ៤) វាលភក់ 1 ពិន្ទុ - ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ 0 ពិន្ទុ - ចំលើយខុស | ||
សារធាតុ | ប្រេងផ្កាឈូករ័ត្ន | អំបិល |
2 ពិន្ទុ - ក្រឡាទាំងអស់នៃតារាងត្រូវបានបំពេញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
1 ពិន្ទុ - ធាតុមួយឬពីរត្រូវបានដាក់ក្នុងក្រឡាខុស
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
ចម្លើយ៖ ៣) តើគ្រាប់សណ្តែកត្រូវការខ្យល់ដើម្បីបណ្តុះឬទេ?
1 ពិន្ទុ - ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ចំលើយខុស
ចម្លើយ៖ សំណូមពរ ៣
1 ពិន្ទុ - លេខផ្តល់ជូនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ ហើយមិនមានលេខផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។
0 ពិន្ទុ - ចម្លើយខុស ឬលេខផ្សេងទៀតត្រូវបានផ្តល់ជាមួយនឹងចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
ចម្លើយ៖
1) នៅពេលដែល jay សាងសង់សំបុកមួយ។
2) នៅពេលដែលកូនមាន់លេចឡើង។
2 ពិន្ទុ - ធាតុទាំងពីរនៃចម្លើយត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញយ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
1 ពិន្ទុ - មានតែធាតុមួយនៃចម្លើយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
ចម្លើយ៖
សញ្ញា៖ ដើមឈើមួយដើមមានដើមស្តើង ស្លឹកមាន "ស្លឹក" ជាច្រើនគូ ផ្លែមានពណ៌ក្រហម ហើយប្រមូលជាចង្កោម។
2 ពិន្ទុ - ចម្លើយត្រឹមត្រូវបង្ហាញពីសញ្ញាបីរបស់រុក្ខជាតិ
1 ពិន្ទុ - កំហុសមួយត្រូវបានធ្វើឡើង ឬមានតែសញ្ញាពីរប៉ុណ្ណោះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
ចម្លើយ៖ BV
1 ពិន្ទុ - ធាតុទាំងពីរនៃចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ធាតុមួយនៃចម្លើយគឺត្រឹមត្រូវ ឬចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ
ចម្លើយ៖ A3, B2, C1
1 ពិន្ទុ
0 ពិន្ទុ - ចម្លើយខុស
1 ពិន្ទុ - ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ចំលើយខុស
ចម្លើយ៖ ៤) ថ្លើម
1 ពិន្ទុ - ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ចំលើយខុស
ចម្លើយ៖ 1 - ព្រះច័ន្ទ 2 - ភពព្រះអង្គារ 3 - ផែនដី
1 ពិន្ទុ - ធាតុទាំងបីនៃចម្លើយត្រឹមត្រូវត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
ចម្លើយ៖
ការបំពេញតារាង: (a), (b) - ទេ; (គ) - ស, (ឃ) - ខ្មៅ
1 ពិន្ទុ - ធាតុទាំងអស់គឺត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
ចម្លើយ៖
ភាពស្រដៀងគ្នា៖ ទាំងពីរមានភាពស្រអាប់ និងមិនរក្សារូបរាងរបស់ពួកគេ។
ភាពខុសគ្នា: ពណ៌ផ្សេងគ្នា
2 ពិន្ទុ - ធាតុទាំងអស់នៃចម្លើយត្រឹមត្រូវត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
1 ពិន្ទុ - កំហុសមួយបានកើតឡើង
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានចាត់ទុកថាត្រូវបានធ្វើឡើងយ៉ាងត្រឹមត្រូវស្របតាមការបំពេញតារាងពីកិច្ចការលេខ 16 (ដោយមិនគិតពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការបំពេញតារាង)
ចម្លើយ៖
4 - អំពូលអាចដុះពន្លកបានលុះត្រាតែប៉ះនឹងទឹក។
1 ពិន្ទុ - ជ្រើសរើសចម្លើយត្រឹមត្រូវ។
0 ពិន្ទុ - ចំលើយខុស
ចម្លើយ៖
1) សម្រាប់ដំណុះខ្ទឹមបារាំងត្រូវការកំដៅ (យោងតាមការណែនាំ) ។
2) យោងទៅតាមការពិពណ៌នា Ira បានដាំអំពូលនៅរដូវស្លឹកឈើជ្រុះហើយវាត្រជាក់ណាស់ (ក្មេងស្រីនៅក្នុងអាវធំ)
2 ពិន្ទុ - ហេតុផលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងត្រឹមត្រូវ (កង្វះកំដៅ) ហើយតំណភ្ជាប់ត្រូវបានធ្វើឡើងចំពោះការណែនាំដែលបង្ហាញថាសមាមាត្រនៃដំណុះត្រូវការកំដៅ។
1 ពិន្ទុ - មានតែធាតុមួយនៃចម្លើយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ
0 ពិន្ទុ - ក្នុងករណីផ្សេងទៀត។
2 ពិន្ទុ - "ខ្ញុំមានទស្សនៈផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ" ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញហើយការពន្យល់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ (កូនមាន់គួរតែត្រូវបានទុកនៅក្នុងព្រៃនៅជិតកន្លែងដែលវាត្រូវបានគេរកឃើញ។ ក្នុងករណីនេះឪពុកម្តាយនឹងអាចរកវាឃើញហើយជួយ។ )
1 ពិន្ទុ - ការព្រមព្រៀងជាមួយបុរសណាម្នាក់ត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញ ហើយហេតុផលសម្រាប់ទស្សនៈដែលបានជ្រើសរើសត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ យុត្តិកម្មមិនគួរនិយាយឡើងវិញទាំងស្រុងនូវអត្ថបទដែលបានផ្តល់ឱ្យនៅក្នុងកិច្ចការនោះទេ។
