ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានានាដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការទៅស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃគណៈកម្មាធិការយុវជន។ ដើម្បីដោះស្រាយរាល់បញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការទៅស្ថាប័នគ្រប់គ្រងរបស់គណៈកម្មាធិការយុវជនចំពោះបញ្ហាណាមួយដែលទាក់ទង

បានអនុម័ត

បញ្ជារបស់អគ្គនាយក

ចុះថ្ងៃទី "_____" _________ 2011

№________

ទីតាំង

នៅលើគណៈកម្មាធិការយុវជននៃសមាគមនីតិបុគ្គល "សមាគមកាហ្សាក់ស្ថាននៃអង្គការស្មុគ្រស្មាញប្រេងនិងឧស្ម័ននិងថាមពល "KAZENERGY"

បទប្បញ្ញត្តិទាំងនេះនៅលើគណៈកម្មាធិការយុវជននៃ ALE "សមាគមកាហ្សាក់ស្ថាននៃអង្គការនៃស្មុគ្រស្មាញប្រេងនិងឧស្ម័ននិងថាមពល" KAZENERGY "(តទៅនេះហៅថាបទប្បញ្ញត្តិ) កំណត់គោលដៅ គោលបំណង មុខងារ ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ និងអង្គការសម្រាប់សកម្មភាពនៃ គណៈកម្មាធិការយុវជននៃ ALE "សមាគមកាហ្សាក់ស្ថាននៃអង្គការនៃស្មុគ្រស្មាញប្រេងនិងឧស្ម័ននិងថាមពល" KAZENERGY" (តទៅនេះ - គណៈកម្មាធិការយុវជន) ។

បទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

1. គណៈកម្មាធិការយុវជន គឺជាស្ថាប័នប្រឹក្សាយោបល់ និងផ្តល់យោបល់របស់ ALE "សមាគមកាហ្សាក់ស្ថាននៃអង្គការនៃស្មុគ្រស្មាញប្រេង និងឧស្ម័ន និងថាមពល "KAZENERGY" (តទៅនេះហៅថាសមាគម)។

2. គណៈកម្មាធិការយុវជនកសាងសកម្មភាពរបស់ខ្លួនលើការចូលរួមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សមាជិកគណៈកម្មាធិការយុវជនជាក្រុមតែមួយដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគោលការណ៍ និងបទដ្ឋាននៃក្រមសីលធម៌អាជីវកម្មស្របតាមស្តង់ដារនៃវប្បធម៌សាជីវកម្ម។

3. នៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន គណៈកម្មាធិការយុវជនត្រូវបានដឹកនាំដោយច្បាប់នៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន ធម្មនុញ្ញសមាគម បទបញ្ជាទាំងនេះ និងឯកសារផ្ទៃក្នុងផ្សេងទៀតរបស់សមាគម។

ភារកិច្ច មុខងារ និងសិទ្ធិរបស់គណៈកម្មាធិការយុវជន

5. គណៈកម្មាធិការយុវជនត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងទូលំទូលាយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់អ្នកចូលរួមក្នុងកម្មវិធីអប់រំនៃសមាគម KAZENRGY (តទៅនេះហៅថាកម្មវិធីអប់រំ) ដើម្បីបង្ហាញ និងដឹកនាំសក្តានុពលរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្ត។ បេសកកម្មរបស់សមាគម។

៦.ភារកិច្ចរបស់គណៈកម្មាធិការយុវជនគឺ៖

1) ការចូលរួមក្នុងគម្រោងដែលកំពុងដំណើរការនៃកម្មវិធីអប់រំ;

2) ដើរតួជាទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកចូលរួម និងអតីតនិស្សិតនៃកម្មវិធីអប់រំ សមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការយុវជន និងតំណាងសមាគម។

3) ការបង្កើតវប្បធម៌សាជីវកម្មនៃការទំនាក់ទំនងអាជីវកម្មក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួមនៃកម្មវិធីអប់រំនៃសមាគម;

4) ប្រជាប្រិយភាព និងការលើកកម្ពស់នៃគំនិត គម្រោង កម្មវិធីនៃសមាគមក្នុងចំណោមដៃគូអាជីវកម្ម និងយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខ្លួន។

5) ស្វែងរកសិស្សដែលមានអំណោយទានជាមួយនឹងមុខតំណែងជីវិតសកម្មដើម្បីចូលរួមក្នុងការងារនៃកម្មវិធីអប់រំនៃសមាគមនិងការបង្កើតទុនបម្រុងបុគ្គលិកនៅក្នុងវិស័យថាមពលនៃសេដ្ឋកិច្ចនៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន;

6) ជំនួយដល់ការងារនៃកម្មវិធីអប់រំនៃសមាគម;

7. គណៈកម្មាធិការយុវជន អនុលោមតាមភារកិច្ចដែលបានប្រគល់ជូន អនុវត្តមុខងារដូចខាងក្រោមៈ

1) នៅពេលអនុវត្តសិទ្ធិ និងបំពេញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួន ធ្វើសកម្មភាពដើម្បីផលប្រយោជន៍របស់សមាគមដោយស្មោះត្រង់ និងសមហេតុផល រួមចំណែកដល់ការបង្កើត និងថែរក្សាមុខមាត់ជាវិជ្ជមាន និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់សមាគម គោរពតាមបទដ្ឋាននៃក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម និងក្រមសីលធម៌អាជីវកម្ម។ ;

2) អនុលោមតាមនីតិវិធីដែលបង្កើតឡើងដោយសមាគមសម្រាប់ការដោះស្រាយព័ត៌មានសម្ងាត់អំពីពាណិជ្ជកម្ម ហិរញ្ញវត្ថុ ការវិនិយោគ និងសកម្មភាពផ្សេងទៀតរបស់សមាគម ហើយក្នុងករណីនៃការបង្ហាញ ត្រូវទទួលខុសត្រូវចំពោះសមាគមខ្លួនឯង។

៣) នៅពេលធ្វើការសម្រេចចិត្ត ត្រូវផ្អែកលើគោលការណ៍តម្លាភាព និងគ្រប់គ្រាន់។

4) អនុវត្តការសម្រេចចិត្តរបស់ស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃគណៈកម្មាធិការ;

5) ចូលរួមក្នុងការអនុវត្តគោលដៅ និងគោលបំណងគណៈកម្មាធិការ;

8. គណៈកម្មាធិការយុវជន នៅពេលអនុវត្តភារកិច្ចដែលបានប្រគល់ឱ្យ និងអនុវត្តមុខងាររបស់ខ្លួន មានសិទ្ធិ៖

បោះឆ្នោតជ្រើសរើស និងជ្រើសរើសសម្រាប់មុខតំណែងជ្រើសរើសរបស់គណៈកម្មាធិការយុវជន;

ដកខ្លួនចេញពីគណៈកម្មាធិការយុវជន ដោយដាក់ពាក្យសុំទៅប្រធានគណៈកម្មាធិការ។

ចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា និងការសម្រេចចិត្តរបស់គណៈកម្មាធិការយុវជនលើសកម្មភាពរបស់ខ្លួន;

ដាក់ស្នើសម្រាប់ការពិចារណាដោយគណៈកម្មាធិការយុវជនទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់ខ្លួន;

អនុវត្តលើបញ្ហាណាមួយដែលទាក់ទងនឹងសកម្មភាពរបស់គណៈកម្មាធិការចំពោះស្ថាប័នគ្រប់គ្រងនៃគណៈកម្មាធិការយុវជន។

6) មានសិទ្ធិស្នើសុំ (តាមការព្រមព្រៀងជាមួយអ្នកសម្របសម្រួលនៃកម្មវិធីអប់រំ) និងទទួលបានតាមលក្ខណៈដែលបានកំណត់ពីសមាគម និងការបែងចែករចនាសម្ព័ន្ធរបស់វា និងឯកសារចាំបាច់សម្រាប់ការអនុវត្តភារកិច្ចរបស់គណៈកម្មាធិការយុវជន។

1. សិស្សត្រូវបំពេញ និងបញ្ជូនការប្រឡងដើម្បីពិនិត្យ និងពិនិត្យមើលឡើងវិញ មុនពេលចាប់ផ្តើមថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែង។ ថ្ងៃផុតកំណត់សម្រាប់ការប្រឡងឆមាសទី 1 និងទី 3 គឺរហូតដល់ថ្ងៃទី 25 ខែធ្នូនៅក្នុងឆមាសទី 2 និងទី 4 - រហូតដល់ថ្ងៃទី 25 ខែឧសភា។

2. រាល់ការប្រលងដែលបានបញ្ចប់ត្រូវតែដាក់ជូនដោយនិស្សិតទៅកាន់ការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យពេលល្ងាច (តាមសំបុត្រ ឬដោយផ្ទាល់ដោយសិស្ស)។ នៅក្នុងការិយាល័យរបស់ព្រឹទ្ធបុរសការងារទាំងនេះត្រូវបានចុះបញ្ជីនៅក្នុងកំណត់ហេតុចុះឈ្មោះដែលបង្ហាញពីកាលបរិច្ឆេទនៃការទទួលរបស់ពួកគេហើយដាក់ជូនសម្រាប់ការផ្ទៀងផ្ទាត់។

3. ការងារត្រួតពិនិត្យត្រូវបានវាយតម្លៃដោយធាតុ "ឆ្លងកាត់" ឬ "មិនឆ្លងកាត់" កាលបរិច្ឆេទនៃការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញហើយហត្ថលេខារបស់គ្រូត្រូវបានដាក់។

4. ស្នាដៃដែលមិនមានការទទួលស្គាល់ត្រូវបានប្រគល់មកវិញសម្រាប់ការកែតម្រូវ។ បន្ទាប់ពីធ្វើការកែតំរូវហើយ សិស្សត្រូវបញ្ជូនវាម្តងទៀតទៅការិយាល័យព្រឹទ្ធបុរស ចុះឈ្មោះ និងបញ្ជូនវាមកពិនិត្យឡើងវិញ។

IV. ការកែតម្រូវការងារដោយផ្អែកលើការពិនិត្យ

1. នៅពេលទទួលបានពីអ្នកត្រួតពិនិត្យការងារត្រួតពិនិត្យដែលបានផ្ទៀងផ្ទាត់ជាមួយនឹងសញ្ញា "បរាជ័យ" សូមអានដោយប្រុងប្រយ័ត្ន អានមតិយោបល់ និងវិភាគកំហុសដែលបានកត់សម្គាល់នៅក្នុងការងារ។

2. ដឹកនាំដោយការណែនាំរបស់អ្នកត្រួតពិនិត្យ ធ្វើការតាមរយៈសម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលដែលបណ្តាលឱ្យអ្នកមានការលំបាកម្តងទៀត។ ប្រយោគទាំងអស់ដែលមានកំហុសអក្ខរាវិរុទ្ធ និងវេយ្យាករណ៍ ឬការបកប្រែមិនត្រឹមត្រូវត្រូវបានរកឃើញ សរសេរឡើងវិញក្នុងទម្រង់ដែលបានកែនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្ត (បន្ទាប់ពីការពិនិត្យ)។

3. ឯកសារប្រឡងដែលបានពិនិត្យ និងផ្តល់ឥណទាន គឺជាឯកសារអប់រំ ហើយត្រូវបានរក្សាទុកនៅនាយកដ្ឋានក្នុងអំឡុងពេលដែលវិទ្យាស្ថានបង្កើតឡើង។

V. ការចូលរៀនក្រេឌីត និងការប្រឡង

1. មានតែសិស្សដែលបានបញ្ចប់ការប្រលងទាំងអស់ដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីការងារសម្រាប់វិន័យប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យឆ្លងកាត់ការប្រលង និងការប្រឡង។

2. សិស្សដែលមិនបានប្រឡងជាប់ ឬមានស្នាដៃមិនច្បាស់លាស់ក្នុងវិញ្ញាសា មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតិឱ្យឆ្លងកាត់ (ការប្រឡង) ក្នុងវិញ្ញាសាឡើយ។

3. កំឡុងពេលធ្វើតេស្ត (ប្រឡង) ការបញ្ចូលសម្ភារៈដែលរួមបញ្ចូលក្នុងការប្រឡងត្រូវបានត្រួតពិនិត្យ។

ដើម្បីបំពេញភារកិច្ចឱ្យបានត្រឹមត្រូវលើវេយ្យាករណ៍នៃការងារតេស្តលេខ 2 វាចាំបាច់ត្រូវធ្វើជាម្ចាស់ផ្នែកខាងក្រោមនៃវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសយោងទៅតាមសៀវភៅសិក្សាដែលបានណែនាំ:

ការសម្របសម្រួលពេលវេលា។

ការបន្ថែម។ ឃ្លាបន្ទាប់បន្សំបន្ថែម។

និយមន័យ។ ឃ្លាច្បាស់លាស់។

សព្វនាមមិនកំណត់មួយចំនួន ណាមួយ ទេ គ្រប់ និងនិស្សន្ទវត្ថុរបស់វា។

កិរិយាសព្ទម៉ូឌុលអាច អាច ត្រូវតែ និងសមមូលរបស់វា។ មុខងារនៃកិរិយាស័ព្ទ to be និង to have ។

វិធីសំខាន់ៗនៃការបង្កើតពាក្យ។

អក្សរសិល្ប៍សំខាន់ៗ៖

1. Orlovskaya I.V., Samsonova L.S., Skubrieva A.I. សៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេស និងសកលវិទ្យាល័យ ទី៦ ed., stereotype. - ទីក្រុងម៉ូស្គូ: MSTU អ៊ឹម។ N.E. Bauman, 2006. - 448 ទំ។

2. Polyakova T.Yu., Sinyavskaya E.V., Tynkova O.I., Ulanovskaya E.S. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់វិស្វករ, ទី 7 ed., កែតម្រូវ។ - ទីក្រុងម៉ូស្គូ: វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2006 ។ - 463 ទំ។

អក្សរសិល្ប៍បន្ថែម៖

1. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់វិស្វករ។ - Rostov-on-Don: Phoenix, 2008. - 317 ទំ។

2. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសទី ៩ អេដ។ - Rostov-on-Don: Phoenix, 2007. - 349 ទំ។

3. Agabekyan I.P., Kovalenko P.I. English for Economists ទី 9 ed., បន្ថែម។ និងបានដំណើរការឡើងវិញ។ - Rostov-on-Don: Phoenix, 2007. - 413 ទំ។

4. មូស៊ីគីណា O.N. ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច។ សិក្ខាសាលា / ស៊េរី "សៀវភៅសិក្សា ជំនួយការបង្រៀន" ។ - Rostov n / D: Phoenix, 2009. - 352 ទំ។

5. Portugalov V.D. សៀវភៅសិក្សាភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច។ - M.: LLC "ក្រុមហ៊ុន" គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ព "AST", 1998. -304 ទំ។

6. Radovel V.A. ភាសាអង់គ្លេស។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃចំណេះដឹងកុំព្យូទ័រ។ - Rostov-on-Don: Phoenix, 2008. - 219 ទំ។

7. Gurevich V.V. វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស។ លំហាត់។ អត្ថបទ៖ សៀវភៅសិក្សា / V.V. ហ្គូរវិច។ - អិមៈ ក្នុង។ ភាសា, 2004. - 480 ទំ។

8. Willis D. មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេស៖ ការបង្រៀនជាមួយលំហាត់ និងគន្លឹះ៖ Proc ។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / D. Willis, D. Wright; ក្នុងមួយ។ ពីភាសាអង់គ្លេស។ សាស្រ្តាចារ្យ M.Ya. ចៃ។ - M.: LLC "Publishing House AST", 2004. - 240 ទំ។

9. Zaitseva O.L. រៀនភាសាអង់គ្លេសពិតប្រាកដ។ - M.: AST: East - West, 2006. - 256 ទំ។

10. Gurevich VV វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៃភាសាអង់គ្លេស។ លំហាត់ និងយោបល់ / វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសជាក់ស្តែង៖ លំហាត់ និងមតិ។ - Flint, Nauka, 2009. - 296 ទំ។

11. Korenkova O.V., Goltsova N.F. "ភាសាអង់គ្លេស។ ការអនុវត្តការស្តាប់សម្រាប់និស្សិតវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ៖ ការបង្រៀនស្តីពីការស្តាប់។ - Volgograd: VolgGTU, 2011. - 97 ទំ។

12. Dochkina T.V. កុំព្យូទ័រនិងភាពទំនើប (នៅលើឧទាហរណ៍នៃការអានអត្ថបទបច្ចេកទេសដើម) / ភាសាអង់គ្លេស / ។ - Volgograd: VolgGTU, 2009. - 97 ទំ។

13. Alekseeva A.G. វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសក្នុងរយៈពេល 30 ថ្ងៃ។ - M.: AST: East - West, 2007. - 314 ទំ។

14. Braf S. វេយ្យាករណ៍សង្ខេបនៃភាសាអង់គ្លេស៖ សៀវភៅសិក្សា។ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ / ក្នុងមួយ។ ជាមួយគាត់។ I.S. Ivyanskaya ។ - M.: Astrel: AST, 2007. - 94 ទំ។

15. Golitsynsky Yu. B. វេយ្យាករណ៍៖ បណ្តុំនៃលំហាត់។ - ទី 5 ed., - St. Petersburg: KARO, 2006. - 544 ទំ។

16. Golitsynsky Yu. B., Golitsynskaya N.A. វេយ្យាករណ៍។ គន្លឹះក្នុងការធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ - សាំងពេទឺប៊ឺគៈ KARO, 2006. - 288 ទំ។

17. Kachalova K.N., Izrailevich E.E. វេយ្យាករណ៍ជាក់ស្តែងនៃភាសាអង់គ្លេស៖ សៀវភៅសិក្សា។ – M.: List New, 2003. – 544 ទំ។

18. Krylova I.P., Krylova E.V. វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នករាល់គ្នា៖ ការណែនាំជាឯកសារ។ - M. : KDU, 2006. - 264 ទំ។

19. Fedotova I.G., Ishevskaya N.A. វគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសបង្កើនល្បឿន។ - អិមៈ ក្នុង។ ភាសា, 2001. - 400 ទំ។ Murphy R. វេយ្យាករណ៍សំខាន់ក្នុងការប្រើប្រាស់ Cambridge University Press, 1994 ។

20. Eastwood J. Oxford Practice Grammar Intermediate, 2008 ។

21. Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson ។ Oxford Practice Grammar ។ - សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យ Oxford, 2008 ។

22. Erick H. Glendinning, John McEwan ។ ភាសាអង់គ្លេសជាមូលដ្ឋានសម្រាប់កុំព្យូទ័រ។ សៀវភៅគ្រូ។ - សារព័ត៌មានសាកលវិទ្យាល័យ Oxford ឆ្នាំ ២០០៨។

23. Santiago Remacha Esteras ។ ព័ត៌មានបច្ចេកវិទ្យា។ ភាសាអង់គ្លេសសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រ។ - Cambridge University Press ឆ្នាំ ២០០៨។

តើវាត្រឹមត្រូវទេ៖ "សិក្ខាសាលាស្តីពីចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់បុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុន"

បន្សំ បានកើតឡើង ... សម្រាប់បុគ្គលិកមិនត្រឹមត្រូវ ដូច្នេះវាជាការប្រសើរក្នុងការរៀបចំប្រយោគឡើងវិញ៖ សិក្ខាសាលាសម្រាប់បុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុនស្តីពីចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានប្រារព្ធឡើង។ឬជំនួសពាក្យ៖ សិក្ខាសាលាស្តីពីចំណេះដឹងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានធ្វើឡើងសម្រាប់បុគ្គលិករបស់ក្រុមហ៊ុន។


	សំណួរលេខ ៣០០៨៥៥

ជំរាបសួរ។ តើផ្នែកបន្ថែមត្រូវបានសរសេរជាភាសាអង់គ្លេសយ៉ាងដូចម្តេច? ឧទាហរណ៍ 21(st)? ទី 21 - ជាមួយចន្លោះមួយ? ទី 21 - គ្មានកន្លែងទេ? ឬវាគួរតែជាអក្សរធំ (គ្មានចន្លោះ ជាក់ស្តែង)? សូមអរគុណ។