Alas ប៉ុន្តែពេលខ្លះជីវិតរបស់និស្សិតមានការវិវឌ្ឍបែបនោះ ដូចជាអ្នកចង់រក្សាការងាររបស់អ្នកជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូល ប៉ុន្តែមនសិការរបស់អ្នកមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកភ្លេចទាំងស្រុងអំពីការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនោះទេ។ ស្ថាប័នអប់រំភាគច្រើនជួបសិស្សរបស់ពួកគេពាក់កណ្តាលក្នុងរឿងនេះ ដោយយល់ថាប្រាក់ឈ្នួលក្នុងលក្ខខណ្ឌទំនើបគឺជារឿងចាំបាច់បំផុត។ សម្រាប់សិស្សដែលមិនមានឱកាសសិក្សាពេញម៉ោង ទម្រង់នៃការអប់រំក្រៅម៉ោង និងក្រៅម៉ោងត្រូវបានបង្កើតជាពិសេស។ ហើយប្រសិនបើពាក្យថា "ការអប់រំខាងក្រៅ" មិនបណ្តាលឱ្យយើងមានការយល់ច្រឡំតិចតួចទេនោះជួនកាលមនុស្សឮអំពីនាយកដ្ឋានក្រៅម៉ោងជាលើកដំបូង។ ហើយនៅក្នុងឥតប្រយោជន៍, ដោយសារតែជម្រើសនេះគឺជាជម្រើសដ៏ល្អសម្រាប់សិស្ស workaholic ។
ការអប់រំក្រៅម៉ោង - តើវាជាអ្វី
ចូរចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងផ្នែកទ្រឹស្តី។ ឈ្មោះមួយទៀតសម្រាប់ការអប់រំក្រៅម៉ោងគឺ ការអប់រំពេលល្ងាច។ ជម្រើសសិក្សានេះត្រូវបានយកគំរូតាមជាពិសេសដើម្បីបញ្ចូលគ្នានូវការសិក្សា និងការងារ។ ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្រោមប្រព័ន្ធបែបនេះធ្វើឡើងនៅពេលណាមួយនៃថ្ងៃ - នៅពេលព្រឹកពេលរសៀលឬពេលល្ងាច - អាស្រ័យលើកាលវិភាគការងាររបស់សិស្ស។ ទម្រង់នៃការអប់រំនេះគឺនៅជិតបំផុតទៅនឹងការឆ្លើយឆ្លង ប៉ុន្តែវាមានគុណសម្បត្តិមួយចំនួនលើ "មិត្តរួមការងារ"
ទោះបីជាសម្ភារៈភាគច្រើនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសិស្សសម្រាប់ការសិក្សាឯករាជ្យក៏ដោយ សិស្សនៅតែជួបជាទៀងទាត់ជាមួយគ្រូរបស់គាត់ ទទួលការណែនាំ និងអនុសាសន៍ពីពួកគេ។ ដូចដែលអ្នកបានដឹងហើយថាការរៀនសូត្រដែលមិនមានលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធបង្កើតឱ្យមានភាពវឹកវរនៅក្នុងក្បាលរបស់សិស្សហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យរៀបចំចំណេះដឹងនៅក្នុងក្បាល "នៅលើធ្នើ" ទេ។ សិស្សក្រៅម៉ោងស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកណែនាំរបស់ពួកគេ ដែលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើការបញ្ចូលចំណេះដឹង និងការទទួលបានជំនាញការងារ។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំក្រៅម៉ោង
មានគុណសម្បត្តិបន្ថែមមួយចំនួននៃរចនាសម្ព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលនេះ រួមមានៈ
- តម្លៃសិក្សាទាបជាងបើធៀបនឹងការសិក្សាពេញម៉ោង។
- កំណែស្រាលជាងមុននៃការចូលរៀន ព្រំដែននៃការប្រឡងរដ្ឋបង្រួបបង្រួមសម្រាប់ការអប់រំក្រៅម៉ោងគឺទាបជាងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។
- ចំនួនចំណេះដឹងដែលទទួលបានគឺមិនខុសពីកម្មវិធីពេញម៉ោងនោះទេ។ ចំនួនម៉ោងសិក្សាសម្រាប់សិស្សក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំនេះមានរហូតដល់ 70% នៃបន្ទុកការងារពេញម៉ោង។ សម្រាប់ការប្រៀបធៀប នៅក្នុងផ្នែកឆ្លើយឆ្លង ភាគរយដូចគ្នាប្រែប្រួលចន្លោះពី 10 ទៅ 12។
- សិស្សដែលសុបិនអំពីជីវិតរបស់សិស្សក៏នឹងមិនមានការអាក់អន់ចិត្តដែរ។ ពួកគេនឹងអាចចូលរួមការបង្រៀន ការពិគ្រោះយោបល់របស់គ្រូ និងទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។ មានតែកាលវិភាគបណ្តុះបណ្តាល និងចំនួនម៉ោងបង្រៀនប៉ុណ្ណោះដែលខុសគ្នា។
ថ្នាក់ត្រូវបានចែកចាយអាស្រ័យលើរបៀបដែលវាត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំខ្លួនឯង។ ជាមធ្យមមានថ្នាក់រៀន 3-4 ក្នុងមួយសប្តាហ៍ បីវគ្គគឺនៅល្ងាចថ្ងៃធ្វើការ និងមួយនៅចុងសប្តាហ៍។ មានក្រុមដែលហៅថាចុងសប្តាហ៍ ដែលការបណ្តុះបណ្តាលធ្វើឡើងតែក្នុងអំឡុងពេលចុងសប្តាហ៍ប៉ុណ្ណោះ។ ការប្រឡងសម្រាប់សិស្សបែបនេះក៏ត្រូវបានកំណត់សម្រាប់ថ្ងៃមិនធ្វើការផងដែរ។ វាហាក់ដូចជានរណាម្នាក់ថាវាពិបាកណាស់ក្នុងការសិក្សាតាមវិធីនេះ ហើយគ្មានពេលនៅសល់ទេ ដូចដែលពួកគេនិយាយថា "សម្រាប់ជីវិត" ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ជឿខ្ញុំ គុណសម្បត្តិខាងលើនៃការអប់រំក្រៅម៉ោងពិតជានឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នក ធ្វើឱ្យជម្រើសត្រឹមត្រូវ។
គួរកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងអត្ថបទដែលបានសរសេរខាងលើ ការអប់រំក្រៅម៉ោងត្រូវបានគេហៅថាជានាយកដ្ឋានពេលល្ងាចទាំងស្រុង។ នេះពិតណាស់មិនមែនដូច្នោះទេ។ សិស្សអាចធ្វើការវេនយប់ និងចូលរៀននៅពេលថ្ងៃ។
នេះមានន័យថានៅពេលទទួលបានការអប់រំ បេក្ខជនមិនគួរបោះបង់ចោលនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់បានធ្វើការរាប់ខែ ឬរាប់ឆ្នាំនោះទេ ប៉ុន្តែនឹងអាចបញ្ចូលគ្នានូវអាជីវកម្មដោយភាពរីករាយក្នុងទម្រង់ដ៏ងាយស្រួលមួយ។ ដោយវិធីនេះវាគឺជាប្រព័ន្ធនៃការអប់រំនេះដែលត្រូវបានប្រើដោយមនុស្សដែលទទួលបានការអប់រំខ្ពស់បន្ថែម។
អត្ថប្រយោជន៍សម្រាប់ការអប់រំក្រៅម៉ោង
សិស្សដែលសិក្សាពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោង ទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍មួយចំនួននៅពេលសិក្សា៖
- និស្សិតដែលមានការងារធ្វើមានឱកាសទទួលបានពេលវេលាវិស្សមកាលបន្ថែម ដោយបង់ជាចំនួននៃប្រាក់ខែជាមធ្យមប្រចាំខែ។
- ក្នុងអំឡុងពេលចូលរៀនឆ្នាំទី 1 និស្សិតធ្វើការត្រូវបានផ្តល់ការឈប់សម្រាកចំនួន 40 ថ្ងៃដើម្បីប្រឡង និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាទទួលបាន 50 ថ្ងៃពេញ។ ប៉ុន្មានថ្ងៃនេះក៏ត្រូវបានបើកដោយនិយោជកផងដែរ។
- មុននឹងឆ្លងកាត់ការប្រឡងថ្នាក់រដ្ឋ និងនិក្ខេបបទ សិស្សមានសិទ្ធិទាំងអស់ក្នុងការទទួលបានការឈប់សម្រាកចំនួនបួនខែសម្រាប់ការរៀបចំ។
- ភ្លាមៗមុនពេលប្រឡង និងបញ្ចប់ការសិក្សា សប្តាហ៍ការងាររបស់សិស្សអាចកាត់បន្ថយបានរហូតដល់ប្រាំពីរម៉ោង ហើយនិយោជកត្រូវបង់ប្រាក់យ៉ាងតិច 50% នៃប្រាក់ខែមុន។
- ជាញឹកញយ សហគ្រាសខ្លួនឯងជំរុញផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុឱ្យកម្មកររបស់ពួកគេទទួលបានការអប់រំខ្ពស់បន្ថែម។
ដូច្នេះហើយ យើងបានរកឃើញថា ការអប់រំក្រៅម៉ោងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នករួមបញ្ចូលគ្នានូវការងារ និងការអប់រំខ្ពស់ ខណៈពេលដែលទទួលបានលក្ខខណ្ឌអនុគ្រោះមួយចំនួននៅកន្លែងធ្វើការ។ គុណភាពនៃការអប់រំបែបនេះអនុវត្តជាក់ស្តែងមិនខុសពីនាយកដ្ឋានពេញម៉ោងទេ ហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះមើលទៅរឹងមាំជាងប្រព័ន្ធឆ្លើយឆ្លង។
ដំណើរការនៃការទទួលបានចំណេះដឹងកំពុងត្រូវបានកែប្រែឥតឈប់ឈរ ធ្វើឱ្យសាមញ្ញដោយការណែនាំបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ ប៉ុន្តែលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួននៃការអប់រំទោះបីជាមានអត្ថិភាពជាច្រើនឆ្នាំក៏ដោយក៏មិនបានបាត់បង់លទ្ធភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេដែរ។ នេះអនុវត្តទាំងស្រុងចំពោះការអប់រំក្រៅម៉ោង។
ពាក្យមានន័យដូចសម្រាប់ការអប់រំក្រៅម៉ោងគឺជាពាក្យ "ទម្រង់នៃការអប់រំពេលល្ងាច" ដែលបង្ហាញពីពេលវេលាសំខាន់សម្រាប់ធ្វើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលក្នុងទម្រង់នេះ។ ភាពខុសគ្នាសំខាន់របស់ពួកគេពីទម្រង់ផ្សេងទៀតគឺថាពួកគេត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅពេលល្ងាច។
ក្នុងអំឡុងឆ្នាំនៃអំណាចសូវៀត មនុស្សជាច្រើនបានសិក្សានៅសាលាពេលយប់ ដោយសារតែពួកគេធ្វើការនៅពេលថ្ងៃ ដែលពួកគេបានទទួលការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សា ដែលជាផ្នែកនៃកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលា។ ទម្រង់នៃការអប់រំមួយផ្សេងទៀត មួយផ្នែកបានដឹងនៅពេលល្ងាចនេះគឺជា Rabfaki ។ នៅមហាវិទ្យាល័យធ្វើការទាំងនេះ កសិករ និងកម្មករត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលឱ្យចូលវិទ្យាស្ថាន។
ទម្រង់ក្រៅម៉ោងឥឡូវនេះ
សព្វថ្ងៃនេះ មនុស្សជាច្រើនដែលចង់ទទួលបានការអប់រំដំបូង ឬជំនាញបន្ថែមឈប់នៅទម្រង់ពិសេសនេះ។ អ្នកខ្លះត្រូវបង្ខំចិត្តចូលនាយកដ្ឋានពេលល្ងាច ព្រោះត្រូវតែរកលុយ តែបទពិសោធន៍ដែលទទួលបានល្អសម្រាប់ពួកគេប៉ុណ្ណោះ។
ទម្រង់ក្រៅម៉ោងរួមបញ្ចូលគ្នា សញ្ញានៃទម្រង់ពីរផ្សេងទៀត។
នាងមានលក្ខណៈពិសេសទូទៅជាមួយនឹងទម្រង់ពេញម៉ោង (ពេលថ្ងៃ)៖
- ទីតាំងនៃថ្នាក់គឺជាស្ថាប័នអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាលកើតឡើងពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។
- ការចាប់ផ្តើមនៃថ្នាក់នៅម៉ោងប្រហែល 18.00 ដែលអាចស្របគ្នានឹងពេលវេលានៃថ្នាក់សម្រាប់សិស្សពេញម៉ោងចុងបញ្ចប់ - មិនលើសពី 22.00;
- ការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលាត្រូវបានធ្វើឡើងដោយគ្រូនៃស្ថាប័នអប់រំ។
- ការធ្វើតេស្ត, ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃសម័យនៅក្នុងជញ្ជាំងនៃស្ថាប័នអប់រំ;
- ពេលខ្លះសិស្សត្រូវបានផ្តល់ថ្នាក់នៅចុងសប្តាហ៍។
សញ្ញាសំខាន់នៃការអប់រំពីចម្ងាយក្នុងទម្រង់ពេលល្ងាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាចំនួនដ៏រឹងមាំនៃកិច្ចការដែលសិស្សត្រូវតែធ្វើដោយខ្លួនឯង៖ គ្រូបង្រៀនផ្តល់វគ្គបង្រៀន ធ្វើសិក្ខាសាលាដើម្បីបង្រួបបង្រួមសម្ភារៈ ហើយបន្ទាប់មកសិស្សចាប់ផ្តើមការងារឯករាជ្យ។
នេះតម្រូវឱ្យមានអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវពីពួកគេដែលសិស្សសាលាកាលពីម្សិលមិញមិនតែងតែជោគជ័យ។ ពិតប្រាកដណាស់, គ្រូត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការណែនាំសិស្សអំពីបញ្ហាស្មុគស្មាញ.
ជារឿយៗទម្រង់នៃការអប់រំពេលល្ងាចត្រូវបានជ្រើសរើសដោយមនុស្សពេញវ័យដែលមានបទពិសោធន៍ជីវិតអ្នកអាចជួបបុរសដែលបានឆ្លងកាត់ជួរកងទ័ព។ វិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនមិនរាប់បញ្ចូលទម្រង់ក្រៅម៉ោងទេ៖ ការអប់រំផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តកម្រិតខ្ពស់អាចទទួលបានតែនៅក្នុងនាយកដ្ឋានពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។
ការអប់រំក្រៅម៉ោងត្រូវបានអនុវត្តមិនត្រឹមតែនៅក្នុងគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា (វិទ្យាស្ថាន សាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀន) ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងសាលាវិជ្ជាជីវៈមធ្យមសិក្សាផងដែរ។
គោលបំណងសំខាន់របស់វាគឺ ការអប់រំ និងការងារដំណាលគ្នា។នៅក្នុងឯកទេសនេះ ប៉ុន្តែមិនតែងតែនៅក្នុងឯកទេសនេះទេ - អ្នកអាចសិក្សាទម្រង់ពេលល្ងាចដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងបន្ថែម។ សហគ្រាសខ្លះបញ្ជូននិយោជិតរបស់ពួកគេទៅសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីរៀនវិជ្ជាជីវៈថ្មី ហើយពួកគេក៏បានចំណាយសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេផងដែរ។
ផ្នែកសំខាន់នៃនិស្សិតនៃនាយកដ្ឋានក្រៅម៉ោងសិក្សាដោយចំណាយផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ - មិនមានកន្លែងថវិកាគ្រប់គ្រាន់ទេប៉ុន្តែការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់ការចូលរៀនគឺទាបជាង។ ជាញឹកញាប់មកអ្នកដែលមិនបានគ្រប់គ្រងដើម្បីចូលនាយកដ្ឋានពេញម៉ោងពួកគេបានកំណត់កាលវិភាគ: ពេលថ្ងៃ - ធ្វើការនៅពេលល្ងាច - ការបណ្តុះបណ្តាល។ វាមិនតែងតែមានពេលវេលាគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការរៀបចំប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់ថ្នាក់ និងការប្រឡងនោះទេ - ការឈប់សម្រាកប្រឡងមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទេ។.
រយៈពេលនៃការហ្វឹកហាត់ពេលល្ងាចតែងតែយូរជាងការហ្វឹកហាត់ពេលថ្ងៃ។ វាអាស្រ័យលើការអប់រំរបស់អ្នកដាក់ពាក្យហើយភាគច្រើនកើតឡើងពី 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ។
កម្មវិធីអប់រំពេលល្ងាចចែកចេញជាបីក្រុម៖
- ចៅក្រម - ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេល 2 ឆ្នាំ;
- បរិញ្ញាបត្រ - សិក្សារយៈពេល 4 ឆ្នាំកន្លះ;
- ឯកទេស - ការសិក្សាមានរយៈពេលជាង 5 ឆ្នាំ។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការអប់រំក្រៅម៉ោង
- សមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតកាលវិភាគសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន គ្រូបង្រៀនជាច្រើនធ្វើដូចនេះនៅពេលដែលពួកគេអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សមិនចូលថ្នាក់រៀនណាមួយ នេះជាទម្លាប់ធម្មតាសម្រាប់សិស្សពិការ។
- ការទទួលបានចំណេះដឹង និងបទពិសោធន៍វិជ្ជាជីវៈក្នុងពេលដំណាលគ្នា;
- ការចូលរៀននៅស្ថាប័នអប់រំត្រូវចំណាយពេលតិចជាងម៉ោងពេញម៉ោង។
- បានបង្កើតរង្វង់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងទូលំទូលាយ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
ទោះបីជាមានគុណសម្បត្តិជាក់ស្តែងជាច្រើនក៏ដោយ ការអប់រំក្រៅម៉ោងមិនទាន់ពេញនិយមនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងជាជម្រើសសម្រាប់ការអប់រំពេញម៉ោងទេ ប្រហែលមួយភាគប្រាំនៃសិស្សទាំងអស់សិក្សានៅទីនោះ។
វា។ ទាក់ទងនឹងកត្តាជាច្រើន។: សិស្សពេញម៉ោងជាច្រើនក៏គ្រប់គ្រងការងារពេលកំពុងសិក្សា ហើយចំណាយពេលទំនេររបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្មនៅពេលល្ងាច។ អ្នកអាចផ្ទេរទៅទម្រង់ក្រៅម៉ោងបានយ៉ាងងាយស្រួលពីទម្រង់ផ្សេងទៀត ហើយអ្នកក៏អាចប្តូរពីទម្រង់ពេលល្ងាចទៅទម្រង់អប់រំផ្សេងទៀតបានយ៉ាងងាយស្រួលផងដែរ។
នៅក្នុងពិភពលោកបច្ចុប្បន្ន បទពិសោធន៍ និងលុយមានតម្លៃបំផុត។ ស្ទើរតែពីនិស្សិតឆ្នាំទីមួយខិតខំស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីមានលុយហោប៉ៅនិងឧបករណ៍ថ្មី។ យូរ ៗ ទៅពួកគេប្រឈមនឹងសំណួរនៃការបន្តការសិក្សាពេញម៉ោងឬផ្ទេរទៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លង។ សូមក្រឡេកមើលភាពខុសគ្នារវាងទម្រង់នៃការរៀនមួយ និងទម្រង់មួយផ្សេងទៀត។
ការអប់រំពេញម៉ោង និងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។
មុនពេលចូលអ្នកដាក់ពាក្យម្នាក់ៗត្រូវតែសម្រេចចិត្តមិនត្រឹមតែលើស្ថាប័នអប់រំប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងលើទម្រង់នៃការអប់រំដែលទទួលបានផងដែរ។ អាស្រ័យលើគោលដៅរបស់អ្នក អ្នកអាចជ្រើសរើសពីចម្ងាយ (ការឆ្លើយឆ្លង) និងទម្រង់សិក្សាពេញម៉ោង។
ការរៀនមុខគ្នាគឺជាការទទួលបានចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធ។ ថ្នាក់ត្រូវចូលរួមឱ្យបានទៀងទាត់។ ជាមួយនឹងទម្រង់បែបបទនេះ ជាក់ស្តែងមិនមានពេលទំនេរសម្រាប់ការងារនោះទេ ប៉ុន្តែគេជឿថាការអប់រំបែបនេះមានគុណភាពល្អជាង។ ប្រសិនបើអ្នកជាសិស្សដែលជោគជ័យនៅសាលានោះ អ្នកគួរតែព្យាយាមចូលនាយកដ្ឋានពេញម៉ោង។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់នៅលើវាអ្នកអាចទស្សនា:
- រោងជាង;
- ធ្វើការស្រាវជ្រាវមន្ទីរពិសោធន៍;
- ការប្រកួតរដ្ឋនិងអូឡាំពិក;
- ទទួលបានព័ត៌មានបន្ថែមនៅក្នុងការបង្រៀន។
ម្យ៉ាងទៀត ការហ្វឹកហ្វឺនមុខគឺសមរម្យសម្រាប់អ្នកដែលមិនមានទំនុកចិត្តលើសមត្ថភាពរៀបចំខ្លួនឯង។ អ្នកមិនចាំបាច់មានលទ្ធភាពរៀបចំផែនការថ្ងៃរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យអ្នកមានពេលសិក្សានោះទេ។ កាលវិភាគតឹងតែងនឹងបំពេញការងារសម្រាប់អ្នក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅក្នុងវគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់ អ្នកអាចទទួលបានកម្មសិក្សានៅក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលមានជោគជ័យ ដែលអ្នកពិតជាអាចបន្តអាជីពរបស់អ្នក។
សម្រាប់យុវជន នាយកដ្ឋានពេញម៉ោងមានអត្ថប្រយោជន៍មួយទៀត - វាគ្រាន់តែជាសិទ្ធិក្នុងការពន្យាពេលពីកងទ័ព ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យមាននាយកដ្ឋានយោធា។ ប្រសិនបើអ្នកសិក្សានៅសាលាបច្ចេកទេស ឬមហាវិទ្យាល័យ បន្ទាប់មកពីទីនោះ អ្នកមានសិទ្ធិត្រូវបានព្រាងចូលក្នុងជួរកងទ័ព។
ជំនាញពិសេសមួយចំនួនមានសម្រាប់តែពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ។ ជាប្រពៃណី ទាំងនេះរួមបញ្ចូលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត និងភាសា។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិត សូមចាំថាមិនមាននាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងសាលាបច្ចេកទេស (មហាវិទ្យាល័យ) ទេ។
លក្ខណៈពិសេសនៃការរៀនពីចម្ងាយ
នាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងត្រូវបានសម្គាល់ដោយការទទួលបានចំណេះដឹងតាមកាលកំណត់។ សិស្សដែលសិក្សាលើវាអាចគ្រប់គ្រងបន្ទុកការសិក្សារបស់គាត់ដោយឯករាជ្យ។ គាត់ត្រូវសិក្សាមុខវិជ្ជាដូចគ្នារវាងវគ្គជាសិស្សពេញម៉ោង។ ការលំបាកគឺថាអ្នកនឹងត្រូវធ្វើអ្វីៗទាំងអស់នេះដោយខ្លួនឯង។ វាជារឿងសំខាន់ដើម្បីអាចរៀបចំពេលវេលារបស់អ្នកទាំងក្នុងវគ្គ និងនៅខាងក្រៅវា។
ជាក់ស្តែងមិនមានកន្លែងផ្តល់មូលនិធិដោយរដ្ឋនៅនាយកដ្ឋានការឆ្លើយឆ្លងទេ ប៉ុន្តែតម្លៃនៃការអប់រំនៅលើវាគឺទាបជាងជំនាញពិសេសពេលថ្ងៃដូចគ្នា។ ជាមួយនឹងទម្រង់ដាច់ស្រយាល យុវជនមិនមានសិទ្ធិពន្យាពេលពីកងទ័ពទេ ទោះបីជាសាកលវិទ្យាល័យមាននាយកដ្ឋានយោធាក៏ដោយ។
ជាមួយនឹងការសិក្សាពីចម្ងាយ វគ្គនៃការបង្រៀនគឺខុសគ្នា។ ពួកគេត្រូវបានអានដោយសង្ខេប ដោយបញ្ជូនតែព័ត៌មានចាំបាច់បំផុត។ សិស្សត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យទៅលេងពួកគេរយៈពេលមួយខែ។ គាត់អាចទទួលបានព័ត៌មានពេញលេញបន្ថែមទៀតដោយខ្លួនឯងពីបញ្ជីអក្សរសិល្ប៍អប់រំ។ បន្ទាប់ពីការបង្រៀនរយៈពេលខ្លី ការប្រឡងត្រូវបានកំណត់ពេល។ នៅចំពោះមុខគាត់ អ្នកគួរតែប្រគល់ការងារមួយចំនួនដែលផ្តល់ដោយកម្មវិធីសិក្សា។ ការលំបាកគឺស្ថិតនៅត្រង់ថា ចាំបាច់ត្រូវរកពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ការងារក្នុងតារាងការងារដែលពេលខ្លះមមាញឹកខ្លាំង។
អត្ថប្រយោជន៍នៃការរៀនពីចម្ងាយគឺសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការស្របជាមួយនឹងការសិក្សា។ សិស្សត្រូវស្វែងរកតែក្រុមហ៊ុនដែលនឹងត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅវគ្គ។ យោងតាមក្រមការងារ អង្គការទាំងអស់តម្រូវឱ្យធ្វើកិច្ចការនេះ ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ ក្រុមហ៊ុនឯកជនតូចៗចូលចិត្តជួលអ្នកឯកទេសតែជាមួយនឹងការអប់រំដែលបានបញ្ចប់។
តើការរៀនពីចម្ងាយល្អបំផុតនៅពេលណា?
កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន មានតែអ្នកដែលមិនអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនពេញម៉ោងប៉ុណ្ណោះ ដែលចូលចិត្តសិក្សាដោយកំបាំងមុខ។ ឥឡូវនេះស្ថានភាពមិនបានផ្លាស់ប្តូរច្រើនទេ។ ជាការពិតណាស់ មិនមែនគ្រប់គ្នាសុទ្ធតែអាចមានលទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំដែលបង់ថ្លៃនោះទេ ហើយទម្រង់នៃការអប់រំពីចម្ងាយមានតម្លៃតិចជាងបន្តិច ហើយធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដោយឯករាជ្យ ដោយគ្មានការចូលរួមពីឪពុកម្តាយ ទទួលបានកម្រៃសម្រាប់ឆមាសមួយ។
ការរៀនពីចម្ងាយគឺល្អក្នុងការជ្រើសរើសក្នុងករណីដូចខាងក្រោម៖
- ប្រសិនបើមានការអប់រំបឋម;
- ជាមួយនឹងវិន័យខ្លួនឯងល្អ;
- បើអាច ទទួលបានការងារដោយគ្មានបទពិសោធន៍។
តាមក្បួនមួយ សិស្សដែលសិក្សាពីចម្ងាយមានពេលច្រើនដើម្បីរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។ ជាឧទាហរណ៍ វគ្គរដូវរងានៅនាយកដ្ឋានពេញម៉ោងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងខែធ្នូ ខណៈដែលសិស្សក្រៅម៉ោងជាធម្មតាមានពេលខុសៗគ្នា។ ការប្រឡង និងវគ្គបង្រៀនជាធម្មតាចាប់ផ្តើមបន្ទាប់ពីថ្ងៃឈប់សម្រាកចូលឆ្នាំថ្មី។ សិស្សមានវិស្សមកាលពីរសប្តាហ៍នៃថ្ងៃឈប់សំរាក ក្នុងអំឡុងពេលដែលវាត្រូវបានណែនាំឱ្យធ្វើពាក្យដដែលៗនៃសម្ភារៈដែលបានសិក្សាពីមុន និងការរៀបចំសម្រាប់វគ្គ ឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលនោះអ្នកអាចសរសេរការត្រួតពិនិត្យចាំបាច់។
វាជាការល្អបំផុតក្នុងការចូលទៅក្នុងផ្នែកឆ្លើយឆ្លងសម្រាប់កុមារមកពីគ្រួសារដែលមានប្រាក់ចំណូលទាបដែលមិនបានគ្រប់គ្រងដើម្បីចូលទៅក្នុងកន្លែងថវិកានៅពេលថ្ងៃ។ នៅឆ្នាំដំបូង អ្នកអាចទទួលបានការងារណាមួយដើម្បីចំណាយសម្រាប់ការសិក្សារបស់អ្នក ហើយនៅឆ្នាំទី 3 វាជាការល្អបំផុតក្នុងការស្វែងរកក្រុមហ៊ុនដែលមានមុខតំណែងដែលទាក់ទងនឹងជំនាញនាពេលអនាគតរបស់អ្នក។ ដូច្នេះ អ្នកនឹងអាចស្ទាត់ជំនាញអនុវត្តបានកាន់តែប្រសើរ ហើយក្លាយជាបុគ្គលិកដែលត្រូវបានគេស្វែងរកនៅពេលបញ្ចប់ការសិក្សា។
អ្វីដែលកំណត់ជម្រើសនៃទម្រង់នៃការអប់រំ
មុនពេលចូល អ្នកត្រូវបង្កើតយុទ្ធសាស្ត្រ។ សិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវទីផ្សារការងារនៅក្នុងឯកទេសដែលបានជ្រើសរើស ប្រសិនបើនិយោជកត្រូវការការអប់រំពេញម៉ោង នោះអ្នកគួរតែព្យាយាមចូលទៅក្នុងនាយកដ្ឋានពេញម៉ោង។
ការសិក្សាពេញម៉ោងគឺជាកត្តាចាំបាច់ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើការក្នុងវិស័យ៖
- ថ្នាំ;
- ឧស្សាហកម្ម;
- បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ;
- ការប្រើប្រាស់ភាសាបរទេស។
សួស្ដី! ទម្រង់នៃការអប់រំក្រៅម៉ោងត្រូវបានគេហៅថាពេលល្ងាចផងដែរ។ ការអប់រំបែបនេះបានក្លាយជាការពេញនិយមនៅក្នុងសហភាពសូវៀត នៅពេលដែលមនុស្សជាច្រើនបានទៅធ្វើការនៅពេលថ្ងៃ ហើយបន្ទាប់ពីថ្ងៃដ៏លំបាកបានទៅវគ្គសិក្សាដើម្បីទទួលបានការអប់រំពិសេសបន្ទាប់បន្សំ។ សព្វថ្ងៃនេះប្រហែល 23% នៃសិស្សសិក្សាក្រៅម៉ោង។ ដោយជ្រើសរើសការសិក្សានៅពេលល្ងាច សិស្សអាចកែសម្រួលការសិក្សាទៅនឹងកាលវិភាគការងារ។ ទម្រង់ក្រៅម៉ោងមានគុណសម្បត្តិរបស់វា៖
- អ្នកអាចផ្សំការងារ និងការសិក្សា។
- ការទស្សនាត្រូវបានធ្វើឡើងតាមកាលវិភាគងាយស្រួល។
- ការឈប់សម្រាកសិក្សាត្រូវបានបង់;
- ការបណ្តុះបណ្តាលបែបនេះមានតម្លៃសមរម្យជាង។
- សិស្សគឺឯករាជ្យផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុ។
លើសពីនេះ និស្សិតក្រៅម៉ោងអាចធ្វើការកម្មសិក្សានៅកន្លែងធ្វើការរបស់ពួកគេបាន ព្រោះមនុស្សជាច្រើនកំពុងធ្វើការក្នុងវិស័យដែលពួកគេទទួលបានការអប់រំរួចហើយ។
Alimony រហូតដល់អាយុ 21 ឆ្នាំសម្រាប់សិស្សពេញម៉ោង
យោងតាមច្បាប់ ប្រសិនបើមនុស្សធំ ពោលគឺអ្នកដែលមានអាយុ 18 ឆ្នាំ ក្រោមអាយុ 21 ឆ្នាំ ជាសិស្សពេញម៉ោង ឪពុកម្តាយផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភដល់កុមារតាមការពេញចិត្ត។
ឪពុកម្តាយខ្លួនឯងជាអ្នកកំណត់ទម្រង់ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការបង់ថ្លៃអាហារដល់សិស្សពេញវ័យ។ ពួកគេអាចចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងលើការថែទាំកូនរបស់ពួកគេដែលមានអាយុ 18 ឆ្នាំហើយកំពុងសិក្សាពេញម៉ោងនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃអនុវិទ្យាល័យទូទៅក្រោយមធ្យមសិក្សាបច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈឧត្តមសិក្សា។
ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមិនផ្តល់ការឧបត្ថម្ភកុមារពេញម៉ោងដល់កុមារពេញម៉ោងរហូតដល់អាយុ 21 ឆ្នាំ ពួកគេអាចទទួលបានមកវិញតាមរយៈតុលាការ។
ប្រសិនបើមិនមានការព្រមព្រៀងលើការទូទាត់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភទេ ការប្រមូលរបស់ពួកគេសម្រាប់កុមារដែលបានទទួលការអប់រំកម្រិតមធ្យមសិក្សា បច្ចេកទេស វិជ្ជាជីវៈ ក្រោយមធ្យមសិក្សា ពេញម៉ោង ក្រោមអាយុ ២១ឆ្នាំ ត្រូវបានអនុវត្តតាមរយៈតុលាការក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់ថេរ។
ការអប់រំក្រៅម៉ោងនៅសាលា
ជាមួយនឹងការអប់រំក្រៅម៉ោងនៅក្នុងសាលាអប់រំទូទៅ សិស្សត្រូវបានចុះឈ្មោះចូលរៀននៅក្នុងសាលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាមួយ។ ពីពេញម៉ោង ទម្រង់នេះបានខ្ចីការចូលរួមពេញម៉ោងនៅមេរៀន។ ប៉ុន្តែអ្នកអាចមកថ្នាក់តិចជាញឹកញាប់ - 2-4 ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ហើយពីការឆ្លើយឆ្លងនៅទីនេះ - កិច្ចការផ្ទះកាន់តែភ្លឺស្វាងនិងការអភិវឌ្ឍន៍ឯករាជ្យនៃសម្ភារៈ។ អ្នកមិនអាចចូលរៀនមុខវិជ្ជាទាំងអស់ដែលមាននៅក្នុងកាលវិភាគសាលាសម្រាប់សិស្សក្រៅម៉ោងពេញម៉ោងបានទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ជារឿយៗពួកគេរំលងជំនាញការងារ និងការអប់រំកាយ។ សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានីមួយៗដោយឯករាជ្យ។ ប៉ុន្តែការបញ្ជាក់កម្រិតមធ្យមត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រប់វិញ្ញាសា។ ថ្នាក់បច្ចុប្បន្នដែលទទួលបានក្នុងថ្នាក់រៀន ការធ្វើតេស្តដែលបានធ្វើឡើងក្នុងឆ្នាំសិក្សាត្រូវបានយកមកពិចារណា។
ការអប់រំក្រៅម៉ោងនៅសាកលវិទ្យាល័យ
សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស ជាពិសេសអ្នកដែលធ្វើការ ទម្រង់នៃការអប់រំនេះគឺល្អ ព្រោះថ្នាក់រៀនធ្វើឡើងនៅពេលល្ងាច ឬថ្ងៃចុងសប្តាហ៍។ រួមជាមួយនឹងកាលវិភាគដ៏មមាញឹក និងការសិក្សាស្ទើរតែប្រចាំថ្ងៃ សិស្សក្រៅម៉ោងត្រូវសិក្សាច្រើនដោយខ្លួនឯង។
លក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំក្រៅម៉ោង៖
- ថ្នាក់រៀនត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃសាកលវិទ្យាល័យពេញមួយឆ្នាំសិក្សា ប៉ុន្តែមានតិចជាងសម្រាប់សិស្សពេញម៉ោង។
- គូស្វាមីភរិយាដាក់បន្តបន្ទាប់ម៉ោង។ ជាទូទៅវាគឺ 18-19 ម៉ោង។
- ថ្ងៃសិក្សាជាធម្មតាបញ្ចប់មិនលើសពីដប់នៅពេលល្ងាច។
- ដោយការព្រមព្រៀងជាមួយបុគ្គលិកបង្រៀន ថ្នាក់រៀនក៏អាចធ្វើឡើងនៅចុងសប្តាហ៍ផងដែរ។
- សិស្សធ្វើកិច្ចការផ្ទះ តេស្ត និងសរសេរអត្ថបទដោយខ្លួនឯងពេញមួយឆ្នាំសិក្សា។
ភាពខុសគ្នារវាងការអប់រំពេញម៉ោង និងក្រៅម៉ោង
ការប្រឡង និងការប្រឡងក្នុងទម្រង់នៃការអប់រំទាំងពីរនេះគឺមានគោលបំណងត្រួតពិនិត្យចំណេះដឹងរបស់សិស្សក្នុងវិញ្ញាសាជាក់លាក់មួយ។ ប៉ុន្តែនៅតែមានមតិទទួលយកជាទូទៅថា ការអប់រំនៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងមិនទាន់ពេញលេញ និងមានគុណភាពតិចជាងសិស្សពេញម៉ោង។ ដើម្បីសិក្សាក្រៅម៉ោងដោយជោគជ័យ អ្នកត្រូវយកដំណើរការសិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ មាន កម្រិតខ្ពស់វិន័យខ្លួនឯង។ បន្ទាប់មក សិស្សឆ្លើយឆ្លងនឹងអាចចូលទៅជិតកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់សិស្សពេញម៉ោង។
និស្សិតពេញម៉ោងត្រូវបានស្រូបទាញទាំងស្រុងនៅក្នុងការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយអាចធ្វើការបានតែនៅក្នុងឆ្នាំជាន់ខ្ពស់ប៉ុណ្ណោះ (ភាគច្រើនបន្ទាប់ពីកម្មសិក្សា)។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមនិស្សិតក្រៅម៉ោង ផ្ទុយទៅវិញ ភាគច្រើនកំពុងធ្វើការ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមិនអាចលះបង់ពេលវេលា និងកម្លាំងអតិបរមាសម្រាប់ការសិក្សារបស់ពួកគេបានទេ។
ការឈប់សម្រាកសិក្សាអំឡុងពេលសិក្សាពេញម៉ោង
ការឈប់សម្រាកសម្រាប់ការអប់រំត្រូវបានផ្តល់ជូនសម្រាប់គោលបំណងនៃការចូលរៀន ការគ្រប់គ្រងកម្មវិធីសិក្សា ការបញ្ជាក់ចុងក្រោយ និងកម្រិតមធ្យម ការការពារនិក្ខេបបទ ឬនិក្ខេបបទ។ យោងតាមច្បាប់ ការឈប់សម្រាកសម្រាប់គោលបំណងអប់រំអាចមាន ឬគ្មានប្រាក់ឈ្នួល។ លក្ខខណ្ឌនៃការទូទាត់អាស្រ័យលើគោលបំណងនៃវិស្សមកាល។
ការឈប់សម្រាកសិក្សាត្រូវបានផ្តល់ជូនក្រោមលក្ខខណ្ឌដូចខាងក្រោម៖
- ការទទួលស្គាល់សាកលវិទ្យាល័យដែលនិយោជិតកំពុងសិក្សា។
- ជំនួយ-ហៅ គូរឡើង និងអនុម័តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងយោងទៅតាមទម្រង់។
- វិញ្ញាបនបត្រពីស្ថាប័នអប់រំអំពីវគ្គមុនដែលបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យ។
គុណសម្បត្តិចម្បងនៃការអប់រំពេញម៉ោង
- ជីវិតនិស្សិតពេញលេញ៖ ការរៀនសូត្រដ៏សំបូរបែប ពេលវេលាទំនេរជាមួយមិត្តរួមថ្នាក់ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ឱកាសសម្រាប់ការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯង ការចូលរួមនៅក្នុងថ្ងៃឈប់សម្រាក ការប្រកួតប្រជែង ការជួបជុំគ្នា សន្និសីទ KVN ។ល។
- ទទួលបានអាហារូបករណ៍សម្រាប់និស្សិតរដ្ឋដែលទទួលបានជោគជ័យ;
- ឱកាសសម្រាប់អ្នកដែលមិនមែនជាអ្នកស្នាក់នៅក្នុងការរស់នៅក្នុងផ្ទះសំណាក់សម្រាប់តម្លៃសមរម្យមួយ;
- អ្នកស្គាល់គ្នាថ្មីដែលអាចមានប្រយោជន៍ក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យឯករាជ្យ;
- ការលើកលែងបណ្តោះអាសន្នពីការបម្រើយោធា។
គុណវិបត្តិចម្បងនៃការអប់រំពេញម៉ោង
- បុគ្គលិកបង្រៀនយកចិត្តទុកដាក់បណ្តុះបណ្តាល និងទស្សនាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ តម្រូវការខ្ពស់ត្រូវបានដាក់លើសិស្ស។ អ្នកត្រូវតែសិក្សាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយទំនួលខុសត្រូវក្នុងការទទួលបានការអប់រំ វានៅសល់ពេលទំនេរតិចតួច។
- ប្រសិនបើសាកលវិទ្យាល័យស្ថិតនៅឆ្ងាយពីផ្ទះឪពុកម្តាយ នោះនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវធំឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយរៀនរស់នៅដោយឯករាជ្យ។
- អាហារូបករណ៍ប្រសិនបើវាអាចទទួលបានគឺតូច ហើយវាមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យទាល់តែសោះសម្រាប់ទម្រង់នៃការអប់រំដែលបានបង់។ ដូច្នេះហើយ អ្នកត្រូវរស់នៅដោយសេដ្ឋកិច្ចក្នុងឆ្នាំសិក្សារបស់អ្នក។
- ដោយសារតែការឆ្លងកាត់ច្រើន និងការរីកចំរើនមិនល្អ ពួកគេអាចត្រូវបានគេបណ្តេញចេញពីសាកលវិទ្យាល័យ។
- នៅនាយកដ្ឋានដែលបានបង់ការបង់ប្រាក់អាចខ្ពស់និងកើនឡើងច្រើនដងក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាល។
តាំងពីបុរាណកាលមក ដំណើរការនៃការអប់រំឧត្តមសិក្សាគឺជាបាតុភូតឯករាជ្យ ពោលគឺមនុស្សបានសិក្សា ឬធ្វើការ - នេះគឺជាអ្វីដែលគេហៅថាទម្រង់នៃការអប់រំពេញម៉ោង។ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍នៃឧស្សាហកម្មនេះ ត្រូវការអ្នកឯកទេសបន្ថែមទៀត។ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវការទទួលបានសញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែពួកគេកំពុងធ្វើការរួចហើយ ទម្រង់ពេញម៉ោងគឺមិនសមរម្យទេ។ ដូច្នេះវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតត្រូវបានណែនាំ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀតថាតើទម្រង់នៃការអប់រំគឺជាអ្វី យើងនឹងយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះកម្មវិធីឆ្លើយឆ្លងពេញម៉ោង។
នៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយ
តើអ្វីទៅជាការអប់រំក្រៅម៉ោងដ៏ល្អ
ការអប់រំក្រៅម៉ោងពេញម៉ោង គឺសិក្សានៅពេលទំនេររបស់អ្នក ជាធម្មតានៅពេលល្ងាច។ ពីទីនេះ ឈ្មោះទីពីរគឺទម្រង់ពេលល្ងាច។
ការរៀនពីចម្ងាយពេញម៉ោងត្រូវបានជ្រើសរើសនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់មានការងារដែលមានស្ថេរភាព។ ទម្រង់បែបបទពេញម៉ោងមិនសមរម្យនៅទីនេះទេ ដោយសារតែបន្ទុកការងារនៃការសិក្សា ហើយទម្រង់ការឆ្លើយឆ្លងធ្វើឱ្យមនុស្សម្នាក់មិនសប្បាយចិត្ត។
សម្រាប់ការអប់រំក្រៅម៉ោងពេញម៉ោង ស្ថាប័នអប់រំឯករាជ្យអាចត្រូវបានរៀបចំឡើង។ នៅក្នុងករណីផ្សេងទៀត វាជួយបំពេញបន្ថែមសាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងចំណុចមួយ។ នោះគឺទម្រង់ទាំងពីរនេះស្ទើរតែមិនប្រសព្វគ្នាតាមពេលវេលា ដែលជាភាពងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូ។
ជាងនេះទៅទៀត ការសិក្សានៅសកលវិទ្យាល័យនេះ មិនសូវមានអំពើពុករលួយទេ ខុសពីការឆ្លើយឆ្លង។ នោះគឺ ជម្រើសនៅពេលសិស្សធ្វើអ្វីមួយចំពោះគ្រូក្នុងពេលរៀនគឺជាការកើតឡើងមិនធ្លាប់មាននៅទីនេះ។
គំនិតជាមូលដ្ឋាន
ការបង្រៀនគឺជាប្រភេទនៃរបាយការណ៍នៅពេលគ្រូបង្ហាញព័ត៌មាន ហើយសិស្សស្តាប់គាត់ (សរសេរចុះ)។ សំណួរជាធម្មតាមិនត្រូវបានសួរក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការនោះទេ ប៉ុន្តែនេះគឺអាចធ្វើទៅបាន។ ការបង្រៀនគឺត្រូវការជាចាំបាច់នៅពេលដែលមានបរិមាណច្រើន និងចម្រុះនៃសម្ភារៈត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ នៅទីនេះអ្នកអាចបង្រៀនសិស្សមួយចំនួនធំក្នុងពេលតែមួយ៖ ក្រុមជាច្រើនប្រមូលផ្តុំគ្នាក្នុងពេលតែមួយ ដែលមនុស្សម្នាក់បង្រៀន។
សិក្ខាសាលាគឺជាវិធីសាស្រ្តស៊ីជម្រៅការបង្ហាញសម្ភារៈ។ ក្រុមនីមួយៗ (ឬសូម្បីតែក្រុមពាក់កណ្តាល) ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់ (គ្រូ) ដែលប្រាប់សម្ភារៈជាក់លាក់ បង្ហាញពីរបៀបដោះស្រាយបញ្ហា។ បន្ទាប់មកគាត់ផ្តល់ឱកាសដោះស្រាយកិច្ចការដល់សិស្ស។ នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ មានការសន្ទនាយ៉ាងសកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្ស ដែលជាភារកិច្ចចម្បងនៃដំណើរការអប់រំប្រភេទនេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរ សិស្សអាចធ្វើបទបង្ហាញនៅឯសិក្ខាសាលា។
ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាការងារមន្ទីរពិសោធន៍ត្រូវបានអនុវត្ត។ គ្រូចេញកិច្ចការជាមុនដើម្បីឱ្យសិស្សស្គាល់ទ្រឹស្តី និងការដំឡើងនៅផ្ទះ។ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍បន្ថែមទៀតកើតឡើងនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យ។ សិស្សសរសេរទិន្នន័យដែលទទួលបានជាលទ្ធផលនៃការពិសោធន៍ ហើយគូរការងារដោយខ្លួនឯងនៅផ្ទះ។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យធ្ងន់ធ្ងរ ឧបករណ៍មួយឈុតធ្លាក់លើសិស្សម្នាក់ ឬពីរនាក់ក្នុងអំឡុងពេលពិសោធន៍មន្ទីរពិសោធន៍។
ថ្ងៃនេះមាន ទំនោរក្នុងការជំនួសផ្នែករឹងពិតប្រាកដជាមួយនឹងផ្នែករឹងនិម្មិតឬសូម្បីតែកម្មវិធីដែលជាគុណវិបត្តិ។
តើអ្វីទៅជាទម្រង់នៃការអប់រំ
ទម្រង់អប់រំបែបប្រពៃណី គឺជាទម្រង់ពេញម៉ោង ហើយវាមានគុណភាពខ្ពស់បំផុត។ ទៅ ដោះស្រាយបញ្ហានៃភាពឆបគ្នានៃការសិក្សាការងារនៅសម័យសូវៀត ទម្រង់ការឆ្លើយឆ្លង និងពេលល្ងាចត្រូវបានណែនាំ។ ចូរយើងសិក្សាលម្អិតបន្ថែមទៀតថាតើវាជាអ្វី។
ការឆ្លើយឆ្លង
Zaochka ពាក់ព័ន្ធនឹងការសម្រាកក្នុងការងារសម្រាប់រយៈពេលនៃការសិក្សាដែលមានប្រហែលមួយខែក្នុងរយៈពេលកន្លះឆ្នាំ។ នោះគឺក្នុងកំឡុងខែ មនុស្សម្នាក់មិនទៅធ្វើការទេ គឺទៅសិក្សា (វគ្គ)។ នៅសល់ពេលធ្វើការនៅសហគ្រាស និងធ្វើការងារនៅផ្ទះ។
ល្ងាច
ឯកសណ្ឋានពេលល្ងាចមិនបញ្ជាក់ពីការសម្រាកក្នុងសកម្មភាពការងារទាល់តែសោះ។ សិស្សចូលរៀនជាទៀងទាត់ ប៉ុន្តែពេលទំនេររបស់គាត់ (ភាគច្រើននៅពេលល្ងាច)។ ដូច្នេះឈ្មោះ ប៉ុន្តែប្រភេទនៃការអប់រំនេះមានឈ្មោះផ្សេងទៀត - ការឆ្លើយឆ្លងពេញម៉ោង ឬការផ្លាស់ប្តូរការអប់រំ។
ពីចម្ងាយ
ថ្មីៗនេះប្រភេទនៃការសិក្សាមួយផ្សេងទៀតបានបង្ហាញខ្លួន - ។ នេះជាពេលដែលនិស្សិតមិនបានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យទេ គឺរៀននៅផ្ទះ។ ថ្នាក់ទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងតាមរយៈអ៊ីនធឺណិត។
ខាងក្រោមនេះ ប្រព័ន្ធទាំងនេះនឹងត្រូវបានពិចារណាលម្អិតបន្ថែមទៀត លើកលែងតែចុងក្រោយបង្អស់។ ទម្រង់នៃការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានជ្រើសរើសដោយបុគ្គលនោះដោយឯករាជ្យ។ វាអាចទៅរួចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរមួយសម្រាប់មួយផ្សេងទៀតនាពេលអនាគត ប៉ុន្តែជាធម្មតាមានការលំបាកក្នុងការផ្សំសម្ភារៈដែលគ្របដណ្តប់។ នោះគឺវានឹងចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់ឱ្យធាតុមួយចំនួន។
តើអ្វីជាភាពខុសគ្នារវាងមុខទល់មុខ
ពេញម៉ោង សិស្សចូលរៀនជាទៀងទាត់ 5-6 ថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍។ នៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងៗគ្នា រយៈពេលនៃការសិក្សាគឺខុសគ្នា។ វាត្រូវបានគណនាក្នុងម៉ោងសិក្សា។
ប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបសាកលវិទ្យាល័យពីរជាមួយគ្នា នោះកម្មវិធីនៅក្នុងមួយក្នុងចំណោមនោះអាចមានសារៈសំខាន់ កាន់តែជ្រៅ និងសម្បូរបែប. តាមម៉ោងសិក្សា វាក៏អាចមានភាពខុសប្លែកគ្នាច្រើនជាងកត្តាពីរក្នុងវគ្គតែមួយ។ និយាយឱ្យចំទៅ ក្នុងរយៈពេលពីរ ឬបីឆ្នាំ និស្សិតនៃសកលវិទ្យាល័យមួយរៀនបានច្រើនដូចនិស្សិតមួយទៀតមិនរៀនសូម្បីតែប្រាំឆ្នាំក៏ដោយ។
វាជាការសមហេតុផលក្នុងការសួរថា តើសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យមានតម្លៃយ៉ាងណា ប្រសិនបើកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេខុសគ្នាខ្លាំង? វាជាការត្រឹមត្រូវដែលសញ្ញាបត្រមួយ ដែលការបណ្តុះបណ្តាលកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរ នឹងត្រូវមានតម្លៃកាន់តែច្រើន។ ក្នុងករណីភាគច្រើនទំ មិនមានអត្ថប្រយោជន៍ទេ។ជារឿយៗពួកគេមិនមើលសញ្ញាប័ត្រទាល់តែសោះ ឬពួកគេឱ្យតម្លៃមិនមែនជាសាកលវិទ្យាល័យដែលមានគុណភាពខ្ពស់នោះទេ ប៉ុន្តែជាសាកលវិទ្យាល័យដែលនិយោជកធ្លាប់ស្គាល់។
យកចិត្តទុកដាក់!បន្ថែមពីលើការបង្រៀន និងសិក្ខាសាលា កិច្ចការផ្ទះត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ។ ដូច្នេះមិនចាំបាច់និយាយអំពីការបញ្ចូលគ្នារវាងការងារ និងការសិក្សានោះទេ ទោះបីជារឿងនេះកើតឡើងក៏ដោយ។
ការអប់រំទល់មុខគ្នារហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ទូទៅបំផុតនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។
សិក្សានៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លង
ការទទួលបានចំណេះដឹងមិនខុសគ្នាជាមូលដ្ឋានពីការពេញម៉ោងទេ។ ភាពខុសគ្នានោះគឺថាការសិក្សាមានរយៈពេលមិនប្រាំមួយខែ ប៉ុន្តែប្រហែលមួយខែ។ អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សានុសិស្សនាពេលនេះសិក្សានៅចុងសប្តាហ៍ផងដែរ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ពួកគេឆ្លៀតពេលសម្រាកពីការងារ ប្រសិនបើអាចធ្វើបាន។ សម្រាប់ការរៀនពីចម្ងាយ ជារឿយៗអ្នកត្រូវធ្វើដំណើរទៅកាន់ទីក្រុងផ្សេងៗ ដូច្នេះអ្នកគួរតែគិតអំពីលំនៅដ្ឋានបណ្តោះអាសន្នជាមុន។
វគ្គសិក្សាការឆ្លើយឆ្លងមានរយៈពេលខ្លីជាងក្នុងម៉ោងសិក្សា។ ការងារផ្ទះ ការងារមន្ទីរពិសោធន៍អាចបញ្ចប់ និងប្រគល់ជូនមិនត្រឹមតែក្នុងអំឡុងពេលសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែពេញមួយឆមាសទាំងមូល។ រវាងវគ្គ ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើង។
ប្រសិនបើសិស្សជាធម្មតាមកនាយកដ្ឋានពេញម៉ោងភ្លាមៗបន្ទាប់ពីសាលារៀនដោយមានការត្រៀមលក្ខណៈល្អ នោះសិស្សអាចទៅនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លង ដោយភ្លេចកម្មវិធីសិក្សារបស់សាលារួចហើយ។ នោះគឺកម្រិតនៃការរៀបចំរបស់អ្នកដាក់ពាក្យសុំចូលនាយកដ្ឋានឆ្លើយឆ្លងគឺទាបជាងការចូលនាយកដ្ឋានពេញម៉ោង។ ដូច្នេះការរៀបចំរបស់សិស្សនឹងទាបជាង។
នីតិវិធីមួយក៏ត្រូវបានអនុវត្តផងដែរនៅពេលដែលសិស្សមកបន្ទាប់ពីទទួលបានការអប់រំពិសេសកម្រិតមធ្យមសិក្សា ឬឧត្តមសិក្សា។ បន្ទាប់មកការរៀនចាប់ផ្តើម មិនមែនពីឆ្នាំដំបូងទេ ប៉ុន្តែចាប់ពីឆ្នាំទី ២ ឬទី ៣។ពីមុនពេលដែលអ្នកឯកទេសត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលអាចចូលឆ្នាំទី 3 ។
ដោយសារថ្នាក់រៀនមិនធ្វើឡើងជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដូចជាសិស្សពេញម៉ោងអញ្ចឹង ពួកគេកាន់បានយូរជាងមួយឆ្នាំ។នេះអនុវត្តចំពោះការទទួលបានសញ្ញាបត្រវិស្វករ (អ្នកជំនាញ) និង។
សំខាន់! ទំរបស់របរនៅការិយាល័យខាងក្រោយគឺខុសគ្នាខ្លះពីរបស់របរនៅការិយាល័យពេញម៉ោង។ នេះគឺមកពីការបណ្តុះបណ្តាលខុសគ្នាលើមុខវិជ្ជាទូទៅ ឬកត្តាផ្សេងទៀត។ ជាពិសេស ប្រសិនបើទម្រង់ពេញម៉ោងតែងតែមានប្រធានបទ "ការអប់រំកាយ" នោះសិស្សឆ្លើយឆ្លងជាធម្មតាមិនមានវាទេ។
មនុស្សជាច្រើនត្រូវបានបិទសម្រាប់ការឆ្លើយឆ្លង ដូចជាវេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកបើកយន្តហោះ និងអ្នកផ្សេងទៀត (និយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ពួកគេមិនត្រូវបានបិទទេ ប៉ុន្តែដោយសារឯកទេសទាំងនេះ "មើលឃើញធម្មតា" សញ្ញាប័ត្រអាចត្រូវបាន "លុបចោល") ។
សញ្ញាប័ត្រឆ្លើយឆ្លងបើកទ្វារសម្រាប់មនុស្សម្នាក់នៅក្នុងអង្គការដែលតម្រូវឱ្យបុគ្គលិកមានការអប់រំខ្ពស់។
ការអប់រំក្រៅម៉ោងពេញម៉ោងពាក់ព័ន្ធនឹងការបណ្តុះបណ្តាលខ្លួនឯងច្រើន។
គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការរៀនពីចម្ងាយ
មនុស្សជាធម្មតាមក zaochku ប្រសិនបើពួកគេកំពុងធ្វើការរួចហើយ។ ដូច្នេះហើយ ពួកគេមិនមានពេលគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការសិក្សាពេញលេញនោះទេ។ នេះមានន័យថាពួកគេមិនសូវត្រៀមខ្លួន។ ចូរយើងរាយបញ្ជី គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការឆ្លើយឆ្លងការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ។
- រួមបញ្ចូលគ្នារវាងការងារនិងការសិក្សា;
- ចំណាយពេលតិចលើការសិក្សា ប្រសិនបើអ្នករាប់ម៉ោង។
- ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា អ្នកបានស្គាល់បុរសដែលមានការងាររួចហើយ។
- ការបណ្តុះបណ្តាលទាបជាងពេញម៉ោង;
- មុខវិជ្ជាតិចតួចដែលបានសិក្សា;
- ការសិក្សាមានរយៈពេលមួយឆ្នាំបន្ថែមទៀត;
- គ្មានជីវិតសិស្សសកម្មទេ។
នៅពេលដាក់ពាក្យសុំការងារទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលមិនដើរតួនាទីពិសេសទេ។
តើមួយណាល្អជាង ការអប់រំក្រៅម៉ោង ឬពេញម៉ោង
ការហ្វឹកហ្វឺនទល់មុខគឺសម្រាប់ហេតុផលគោលបំណង ប្រសើរជាងប្រសិនបើអ្នកនឹងក្លាយទៅជា វិជ្ជាជីវៈក្នុងវិស័យរបស់គាត់។
ការសិក្សាក្រៅម៉ោងនៅសាលាយោធាជាន់ខ្ពស់មើលទៅចម្លែកបន្តិច។ នៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍នៃការផ្ទុះឡើងនៃអរិភាពអ្នកឯកទេសដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាពីស្ថាប័នអប់រំបែបនេះទំនងជាមិនអាចបញ្ជាអង្គភាពបានទេ។
ខុសពីធម្មតា ការសិក្សាពេញម៉ោងទុកពេលទំនេរច្រើនសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្ត។ ការពិតគឺថាសព្វថ្ងៃនេះការងារដែលមានស្ថេរភាពគឺជាការកើតឡើងដ៏កម្រមួយ។ ជារឿយៗមនុស្សម្នាក់ស្ថិតនៅក្នុងដំណើរការនៃការស្វែងរកការងារជាប្រចាំ។ ដោយសារតែនេះគាត់មិនមានពេលវេលាមិនត្រឹមតែសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្តប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអាចខកខានវគ្គមួយទាំងស្រុងឬដោយផ្នែក។
ភាពខុសគ្នានៃសញ្ញាប័ត្រ
អ៊ីនធឺណិតផ្តល់ឧទាហរណ៍នៃទម្រង់ និងសញ្ញាប័ត្រ។ វាមិននិយាយថាទម្រង់អ្វីដែលអ្នកបានសិក្សានោះទេ។ អ្នកអាចកំណត់ភាពខុសគ្នាដោយចំនួនម៉ោងបណ្តុះបណ្តាលដែលត្រូវបានផ្តល់ឱ្យក្នុងកម្មវិធី។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះច្រើនតែត្រូវបានគេមើលរំលង។ សញ្ញាប័ត្រការឆ្លើយឆ្លង មានថាមពលដូចគ្នា។ក៏ដូចជាសញ្ញាបត្រពេញម៉ោង។
ទម្រង់ក្រៅម៉ោង (ឬពេលល្ងាច)
ទម្រង់នៃការអប់រំក្រៅម៉ោង បើនិយាយម្យ៉ាងទៀត ពេលល្ងាចប្រព្រឹត្តទៅតាមច្បាប់ទូទៅ មានតែពេលសិក្សារបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវជ្រើសរើសក្នុងរបៀបមួយ ដើម្បីកុំឱ្យប៉ះពាល់ដល់ការងារខ្លួនឯង។ ជាធម្មតាគាត់ធ្វើការនៅពេលថ្ងៃ ថ្នាក់រៀនធ្វើឡើងនៅពេលល្ងាច ឬចុងសប្តាហ៍។
ដោយសារថ្នាក់រៀនទៀងទាត់ អ្នកអាចរំពឹង ការបណ្តុះបណ្តាលខ្ពស់។ជាងនៅកំបាំងមុខ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាពិបាកសម្រាប់មនុស្សម្នាក់សម្រាប់ហេតុផលរាងកាយ។ ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីនៅទីនេះនឹងខុសពីកម្មវិធីសម្រាប់សិស្សពេញម៉ោង ដើម្បីកុំឱ្យសិស្សលើសទម្ងន់។
ទម្រង់នេះសន្មតថាប្រតិបត្តិការមានស្ថេរភាព។ វាគឺនៅក្នុងករណីនេះដែលយើងអាចនិយាយអំពីប្រភេទនៃកាលវិភាគសិក្សាមួយចំនួន។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះវាផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ចំណង់ចំណូលចិត្ត។
ដើម្បីជំរុញសិស្សឱ្យធ្វើការងារឯករាជ្យ និងអភិវឌ្ឍទិន្នន័យច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់ ជាញឹកញាប់ជាមួយនឹងទម្រង់នៃការអប់រំនេះ សិស្ស រៀបចំរបាយការណ៍។ពេលវេលានៃការសិក្សាក្នុងករណីនេះគឺមួយឆ្នាំយូរជាងពេញម៉ោង។
ប្រសិនបើអ្នកបានរកឃើញការងាររួចហើយ អ្នកត្រូវតែជ្រើសរើស ការអប់រំក្រៅម៉ោង ឬពេលល្ងាច។ដូច្នេះគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃទម្រង់ពេលល្ងាចនឹងត្រូវបានរាយខាងក្រោម។
- រួមបញ្ចូលគ្នារវាងការងារនិងការសិក្សា;
- កាលវិភាគមានស្ថេរភាពនៃថ្នាក់ត្រូវបានរំពឹងទុក;
- ការបណ្តុះបណ្តាលល្អប្រសើរជាងកំបាំងមុខ;
- ជួបមនុស្សដែលកំពុងធ្វើការ។
- ការបណ្តុះបណ្តាលគុណភាពទាបជាងការអប់រំពេញម៉ោង;
- ការបណ្តុះបណ្តាលចំណាយពេលយូរជាងពេញម៉ោង។
យកចិត្តទុកដាក់!សិស្សជាញឹកញាប់ធ្វើបទបង្ហាញ។
សញ្ញាបត្រពេលល្ងាចមានតម្លៃដូចអ្នកដទៃទៀតដែរ។ ហើយអ្វីដែលប្រសើរជាងក្នុងការជ្រើសរើសមនុស្សសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងអាស្រ័យលើកាលៈទេសៈ។
ការអប់រំពេលល្ងាចគឺជាឱកាសដ៏ល្អមួយដើម្បីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រនៅពេលធ្វើការក្នុងជំនាញដែលអ្នកបានជ្រើសរើស។
គុណវុឌ្ឍិ
តើវគ្គបណ្តុះបណ្តាលមានកម្រិតអ្វីខ្លះ? សិក្សាថ្ងៃនេះ កើតឡើងជាពីរដំណាក់កាល
