Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Железногорский горно-металлургический колледж» УТВЕРЖДЕНО Протоколом заседания научно-методического совета от _____________№_________ Справочник по грамматике английского языка (для студентов 1 курса) Методическая разработка По дисциплине «Иностранный язык»

РАССМОТРЕНО

Протокол заседания

Предметной комиссии

Иностранных языков

от ____________№__________

Председатель комиссии

Л. М. Семибратняя

2003г.

Преподаватель иностранного

языка

Рецензент ______________О.Е. Колупаева

Преподаватель иностранного языка

Пояснительная записка

Данное пособие предназначено для студентов 1 курса, однако может использоваться преподавателями и студентами других курсов при повторении грамматического материала. В пособии представлен материал по следующим грамматическим категориям: «Имя существительное», «Числительное», «Имя прилагательное» и т. д. Пособие может использоваться как на очном так и на заочном отделении для аудиторной и самостоятельной работы. В пособие включен грамматический материал, который студентам необходимо изучить для выполнения контрольных работ по английскому языку. Студентам предлагается выполнить большое количество лексико-грамматических упражнений по таким грамматическим темам как времена глаголов, число и падеж имени существительного, степени сравнения прилагательных, причастия, модальные глаголы, местоимения. В пособие также входит текстовой материал, который может быть использован для развития умений и навыков чтения и понимания текстов на английском языке.

Пособие предназначено как для аудиторной, так и для внеаудиторной работы .

SECTIONI

Grammar

Имя существительное

Единственное число

Множественное число

word

words

trip

trips

boxes

class

classes

branch

branches

city

cities

days

leaf

leaves

roof

roofs

hero

heroes

schoolboy

schoolboys

passer-by

passers-by

Исключения:

man – men

mouse – mice

woman – women

louse – lice

tooth – teeth

goose – geese

foot – feet

ox – oxen

child – children

sheep – sheep

Существительные, которые имеют только форму множественного числа

scissors

spectacles

tongs

fetters

breeches

trousers

Существительные, которые могут рассматриваться как существительные в единственном числе

billiards

barracks

works

(a chemical works,

a barracks )

Существительные, которые являются существительными в единственном числе

phonetics

physics

politics

optics

Существительное news - существительное единственного числа

This news is very important for our company.

Существительные, у которых множественное число не отличается от единственного

deer

sheep

swine

fish

trout

Некоторые слова, заимствованные из латинского и греческого языков сохраняют свое написание множественного числа

phenomenon - phenomena

datum - data

crisis - crises

stimulus - stimuli

formula - formulae

index - indices

Примечание: некоторые из этих существительных образуют множественные числа по общему правилу:

formulas , indexes , memorandums .

Упр. 1. Поставьте следующие существительные во множественном числе:

А

family, woman, duck, lake, photo, quiz, tomato, play, sheep, uncle, pony, leaf, belief, face, postman, toy, tooth, kerchief, mouse, child, umbrella, curriculum, magazine, knife, life, path, class, roof, glass, cup, city, phenomenon.

В

mother-in-law, butterfly, reading room, standard lamp, inkpot, tape recorder, son-in-law, exercise book, suitcase, blackbird, passer-by, ex-president.

Упр.2. Поставьте следующие слова в единственном числе:

rooms, moments, pipes, plays, years, storms, kitchens, stockings, pockets, clocks, answers, replies, feelings, rains, nights, husbands, stars, children, actions, men, geese, sheep, ships, drops, beliefs, days, trains, roads, oceans, seas, continents, islands, voices, teeth, phenomena, curricula.

Упр.З. Выберите слова во множественном числе:

means

horse

watch

hair

table

advice

weather

contents

fish

bread

clock

sports

fruit

pyjamas

work

progress

furniture

money

spectacles

goods

teeth

police

child

glasses

clothes

workers

information

ship

sheep

phonetics

scissors

trousers

news

television

data

mice

economics

papers

paper

food

trouble

phenomena

feet

traffic

oxen

Притяжательный падеж

Mr Black’s ticket a visitor’s passport students’ books

Упр.4. Перевести на русский язык:

1. My sister’s house. 2. My brother’s paper. 3. My friend’s room. 4. My friend’s ticket. 5. Our students " books . 6. Mike "s joke .

Упр. 5. Перевести на английский язык:

1 Комната моего друга солнечная 2. Книги моего отца находятся в книжном шкафу. 3. Ей понравилась шутка моего друга 4. Квартира моих родителей очень большая. 5. Вчерашнее собрание было интересным. 6. Она показала мне квартиру своего друга

Упр.6. Замените данные словосочетания существительными в притяжательном падеже:

1. the title of the book 2. the economy of the country 3. the decision of the government 4. the work of the boy 5. the holiday of three weeks 6. the wedding of Tom and Jane 7. the toys of the children 8. the bedroom of my sisters 9. the house of my brother-in-law 10. the hobby of my wife 11. the car of the Millers 12. the photo of her boyfriend 13. the newspaper of last Saturday 14. the umbrella of Professor Jones.

Упр.7. Закончите предложения, поставив существительные в притяжательный падеж (mother, father, aunt, wife, daughter, son):

1. My aunt is my ... sister. 2. My cousin Jane is my ... daughter. 3. My mother has a sister, her son is my ... nephew. 4. My ... father is my father-in-law. 5. My father has a brother, his daughter is my ... niece. 6. My ... parents are my grandparents. 7. My ... children are my grandchildren.

Упр. 8. Переведите предложения, используя существительные в притяжательном падеже:

1. Где сегодняшняя газета? 2. В Минске есть несколько детских театров. 3. Это дом Картеров? 4 Мы пошли в соседский сад за яблоками. 5. Давайте сделаем пятиминутный перерыв 6. Спальня мальчиков наверху. 7. Он друг моего брата. 8. Это детская игра. 9. Семья миссис Росс живет на юге Англии.

Артикли

He is a student.

They are students.

The students are in the classroom.

They are English businessmen.

Артикли не употребляются

1. если перед существительным есть притяжательное местоимение

It is my room .

2. перед большинством названий стран

She lives in Poland.

(Исключение the USSR, the USA).

3. перед названиями городов

Не lives in Minsk .

4. перед именами людей

My name is Ben. My name is Peter Green.

5. перед существительным, после которых идет номер или индекс

Lesson Four, Unit One

6. в некоторых сочетаниях

to go on business, to be on business

Неопределенный артикль - определенный артикль

Неопределенный артикль употребляется с существительными в единственном числе:

It is an office.

It is a large office.

Определенный артикль употребляется с существительными в единственном и множественном числе:

Не is at the office now.

They are at the offices now.

Две формы неопределенного артикля

a visitor

a teacher

an office

an Englishman

Упр.1. Употребите артикль там, где необходимо:

1. ... London is ... capital of... Great Britain, ... fall name of which is ... United Kingdom of... Great Britain and ... Northern Ireland. 2. ... Volga is ... great river. 3. They used to spend their summer holidays on ... Black Sea coast in ... Crimea. 4. Many European adventurers crossed ... Atlantic Ocean in ... search of... riches on ... American continent prior to ... Columbus. 5. ... London was founded in ... 1 st century ВС by ... Julius Caesar. 6. ... Johnsons are our next-door neighbours. 7. ... Canada is situated in ... northern part of... North America. 8. We left for ... East on the following morning. 9. We came to ... Ohio River after that. 10. They passed many coal mines on ... way. 11. We crossed ... historic Delaware River at ... Trenton. 12. He arrived in ... New York on ... very rainy day. 13. The Mannings went through ... Blue Ridge Mountains on their trip. 14. She spent several hours at ... Bronx Zoo on ... Monday. 15. They took ... wonderful boat ride around ... Manhattan on ... last day of their visit. 16.... Dr.Rebecca Richards is our dentist. 17. ... Lions donated ... money for ... new park. 18. You could buy ... Picasso for 300 in those days. 19. I’m reading ... Agatha Christie at ... moment. 20. ... Sir Michael has made it very clear. 21.... Ryan gave ... Sunday Tribune to his father.

Упр .2. Употребитеартикльтам, гденеобходимо:

А

1. ... room 25 is on ... 3d floor. 2. ... lecture begins at... 9 o’clock in ... morning. 3.... 5 o’clock tea is ... tradition in England. 4. Open ... textbook on ... page 20 and look at... picture at... top of... page. 5.... February is ... shortest month of... year. 6. He read ... story from ... beginning to ... end. 7. ... new year begins on ... 1 st of ... January. 8. She is in ... 10 th year at ... school and her brother is ... 3d year student at... university. 9. ... number 10, Downing Street is ... residence of... British Prime Minister.

В

1. ... fish is more useful than ... meat. 2. Don’t drink ... milk, it is very cold. 3.... water in ... river is quite warm this summer. 4. Can you bake ... bread? 5.... bread isn’t enough for ... three of us. 6. I take ... coffee with ... sugar. 7. ... English like to drink ... tea with ... milk. 8. ... man can’t live without ... air. 9. There was ... smell of... spring in ... air. 10. You married her not for... love but for ... money.

Упр.З. Употребите определенный и неопределенный артикль:

А

1. ... primitive man was ... slave to ... nature. 2. I want you to tell ... truth. 3. Can I see ... picture, ... one he gave you ... minute ago. 4. It cost her ... hundred and ... fifty pounds. 5.... lecture lasts ... hour and ... half. 6. We called them once, then ... second and ... third time and thought we had dialed ... wrong number. 7. There are ... few points I’d like to clear up. 8. ... number of... 1 st year students has significantly increased this year. 9. He decided to spend ... few pounds he hadon... books. 10. There’s ... little juice in the bottle, you can drink it. 11. “Well, is ... wrong side ... left side or is ... wrong side ... right side? Because I got out on ... right side, so how can it be wrong?” asked Michael. 12.... hour passed, ... second hour passed.

В

1. What ... fine day! 2. What is ... date today? 3. What ... day is it today? 4. What ... beautiful weather we are having today! 5. What ... warm welcome they showed. 6. Look, what... lovely present I’ve received. 7. What’s ... news?

Упр .4.

1.... article is at... bottom of... front page. 2. There must be ... way out of... difficulty. 3. ... mother didn’t expect her daughter to leave ... country. 4. ... party was ... great success. There were quite ... few celebrities who made ... hit with ... guests. 5.... few were ... days on which he did not go out in ... search of... adventure. 6. ... car started with ... jerk and disappeared around ... corner before we managed to see ... number, 7. ... parents worked from ... morning till ... night, but ... family could hardly make both ... ends meet. 8. ... flight was delayed because ... number of passengers had not come on ... board when ... boarding was announced. 9. Has ... number of... telephone changed? I can’t put... call through. 10. ... water in ... Baltic Sea is cold most of... time. 11. There is ... tourist camp on ... other bank of... river. 12. She learned to play ... piano at... age of four. 13. ... longer they argued ... less chance there was to come to ... agreement. 14. It was ... most pleasant and peaceful scene .

Упр. 5. Употребите определенные и неопределенные артикли там, где это необходимо:

... room was on ... 4 th floor. It was ... room 405.... porter gave Sue ... key and said ... lift didn’t work because it was after... midnight. ... heavy suitcase was killing her when she was climbing ... last flight of stairs. Sue stepped into ... dark corridor, ... room was at... end of... corridor and when she opened ... door and found herself in ... small hall she felt... happiest woman in ... world. She put on ... light. It was ... very small room with ... tiny table by ... window, ... chair, ... mirror on ... wall. There was ... bed against... wall and ... picture over it. Sue sat on ... bed and started thinking about... plans for ... next day. Suddenly she heard... knock at... door.

Упр .6. Употребитесоответствующиеартикли:

Do you know that

1.... London stands on ... Thames;

2.... population of... Britain is ... 57 million;

3.... Romans came to ... Britain in ... first century ВС;

4. ... Labour Party is in ... power in ... UK now;

5.... Queen Elizabeth ... Second became ... British monarch on ... 6 February, 1952;

6.... Queen Mother is one of... most popular members of... Royal family;

7.... English is not... only language spoken in ... Great Britain;

8. ... national flag of... UK is ... Union Jack;

9. ... Caledonia, ... Cambria and ... Hibernia were ... Roman names for ... Scotland, Wales and Ireland respectively;

10.... English eat ...dinner at... 6 or 7 o’clock in ... evening.

Упр . 7. Употребитенеобходимыеартикли:

А

Nobody in ... village would go near ... crossroads after ... midnight. Everybody said ... place was haunted. ... people said there was ... white figure of ... horrible one-eyed woman with ... big black cat. One night Tom and Nick were in ... village pub having ... drink. They were talking about... ghost at... crossroads. Tom said he didn’t believe in ... ghosts and could go to ... crossroads after ... midnight by himself.

So ... two men agreed to meet at... midnight at... crossroads. Tom wanted to play ... trick on Nick. He came to ... place earlier. He covered his face with ... flour, sat down on ... big stone and waited.

It was ... very dark night. As ... village clock struck twelve, Tom saw Nick coming down ... road . When Nick came near ... stone and saw ... white figure of Tom, he ran off down ... road screaming, “I’ve seen ... ghost!”

Next day Tom went down to ... Nick’s house. Nick was in ... kitchen. He had locked all... doors and ... windows. He had ... shotgun on ... table. He had not slept ... whole night.

When Tom asked him what... matter was. Nick said he had seen ... ghost. Tom laughed and said that ... figure on ... stone was he. Now Nick decided to play ... trick on Tom. He said that he had recognized Tom but there was ... one-eyed woman with... big black cat right behind ... stone. Tom went white. was … extremely clever mining engineer He was … small man, neither fat nor thin, with … black hair, scanty on the crown, turning grey, and … small, untidy moustache; his face partly from … sun and partly from … liquor, was very red. He was but … figurehead, for … hotel, though so grandly named but … frame building of two storeys, was managed by his wife, … tall, gaunt Australian of five-and-forty, with … imposing presence and … determined air, … little man, excitable and often tipsy, was terrified of her and … stranger soon heard of … domestic quarrels in which she used her fist and her foot in order to keep him in … subjection.

Числительные

thirteen-13

twenty-20

fourteen-14

twenty-one-21

fifteen- 15

sixteen –16

twenty-nine – 29

seventeen –17

thirty-30

eighteen –18

forty-40

nineteen - 19

fifty-50

100 - one hundred

1000 - one thousand

200 - two hundred

2000 - two thousand

125 - one hundred and twenty-five

1225 - one thousand two hundred and twenty-five

1000000 – one million

2000000 - two million

Упр.1. Образуйте порядковые числительные:

eighteen

one hundred

twenty-four

nine hundred and nine

three

fifty-five

two thousand

seventy-one

twenty-three

Упр. 2. Прочтите следующее:

a ) numbers : 6; 73; 38; 17; 13; 12; 0; 101; 152; 1,045; 6,671; 9,854; 87,432; 80,400; 329,645; 110,536; 13,614,200;

b) dates: June 1, 1905; May 9, 1945; July 2, 1800; February 4, 1995; October 3, 1101; September 30, 1445; March 30, 2000; 300 AD; 45 ВС;

c) time: 3:10; 4:15; 5:45; 12:00; 1:30; 7:40; 2:05; 8:15; 4:00;

d) titles: Henry VII, Elizabeth П, James I, Charles V, Louis ХII, Edward VII, Peter I, Catherine II;

e) telephone numbers: 213-66-01, 421-57-83, 221-00-74, 971-24-50, 426-11-44, 157-18-20, 322-35-04;

f) phrases: exercise 5, page 312, bus 102, room 203, text 6, tram 17, lecture room 9, chapter 12, line 13, box 481.

Упр.З.

а) 1. В этой школе 700 учеников. 2. В спортивных соревнованиях приняли участие сотни учащихся. 3. Тысячи людей пришли на митинг. 4. На этом предприятии работает 2000 рабочих. 5. Эту программу смотрели миллионы телезрителей. 6. Население этого города - более десяти миллионов человек. 7. Георг V был двоюродным братом Николая II. 8. Ты можешь позвонить мне по телефону 246-00-17 с десяти до пяти. 9. Платье стоит 245 рублей. 10. Дом был построен в XIX веке.

б) 1. Новый закон вступил в силу с 1 января 1998 года. 2. Вы можете мне писать по адресу Мичиган, 49911, Северная улица, 115. 3. Берта родилась 26 сентября 1975 года в Ноттингеме. 4. Группа выезжает в Египет 24 июня 1998 года, а вернется 15 июля 1998 года. 5. Позвони мне до без четверти три. 6. Когда будильник позвонил в 5 30, я с трудом открыла глаза. 7. Вручите эти цветы леди Уильямс 7 мая ровно в час дня. 8. Премьер-министр Британии живет по адресу: Даунинг-Стрит, дом 10. 9. Лекция по истории состоится в 11-й аудитории. 10. Этот пример можешь найти на 17-й странице. 11. Многие до сих пор пишут Шерлоку Холмсу по адресу: Лондон, Бейкер-Стрит, 221B. 12. 1-й и 12-й троллейбусы ходят в центр. 13. Дом стоил 10 миллионов рублей. 14. Она получает каждый день сотни писем. 15. Разменяйте мне, пожалуйста, сто долларов десятками.

Местоимения

Неопределенныеместоимения

“much, many, few, little, a few, a little”

many - много

a lot of - много

few - мало

a few – несколько

употребляются с исчисляемыми существительными

much - много

a lot of – много

little - мало

a little - немного

употребляются с неисчисляемыми существительными

Исчисляемые существительные

Неисчисляемые существительные

table

bill

restaurant

letter

money

food

coffee

luggage

Упр.1. Употребите « much», « many», « few», « little» со следующими словами:

Pens

Flowers

Sugar

Tables

Sand

Toys

Attention

Time

Trains

Water

News

Mice

Students

Money

Places

Snow

Children

Girls

Work

Bread

… mistakes

Bread

Food

Furniture

People

Clothes

Упр.2. Употребите “much”, “many”, “few”, “little”, “a few”, “a little”, “a lot of:

1. I have ... questions to ask. 2. Is there ...furniture in your cottage? 3. Is there ... fruit in the vase? 4. Is there ... coffee in the pot? 5. Has he ... or ... free time? 6. There were so ... people in the room that we couldn’t move. 7. She is a quiet person. She doesn’t say .... 8. I put ... salt in my soup, perhaps, too .... 9. I don’t think Pat would be a good teacher. She’s got ... patience with children. 10. There were ... new books in the library. 11. James has got... work today. 12. Don’t put... milk into his, coffee. 13. Is there ... space in your room? - No, not very ... . 14. This town isn’t very well-known and there isn’t ... to see, so ... tourists come here. 15. It cost me ... money to furnish the room. 16. Is there ... or ... to learn by heart? 17. She has ... beautiful dresses. 18. I know ... English traditions. 19. Do you know ... or ... about the Celts? 20. She is so lonely. She has ... friends. 21. She drinks ... coffee and ... tea. 22. We learn ... new English words every day. 23. They learnt... information about this country. 24. There were ... pictures on the wall.

Упр . З . Употребите “how much” или “how many”:

1. ... milk is there in the bottle? 2. ... plates are there in the cupboard? 3. ... tea is there in the pot? 4. ... sugar is there in the sugarbasin? 5. ... forks are there on the table? 6. ... mistakes are there in your dictation? 7. ... friends have you got? 8. ... time is left? 9. ... effort do you need to do it? 10. ... places of interest have you visited? 11. ... money do you need? 12. ... fishes did he catch? 13. ... times did I tell you this? 14. ... have you read? 15. ... papers do you read every day? 16. ... ices are you going to eat? 17. ... feet is your room? 18. ... sheep has this farmer got?

Упр .4. “much”, “many”, “little”, “a little”, “few”, “a few”, “a lot of:

1. Мы потратили много денег. 2. Многие люди любят ездить за город. 3. Она знает всего несколько слов по-английски. 4. В ее квартире слишком много мебели. 5. В театре было мало народу. 6. Не многие знают китайский. 7. Подожди немного. 8. У нас не много времени. 9 Мы встречались несколько лет назад. 10. Зачем берешь столько одежды на несколько дней? 11. Этой осенью в нашем саду много фруктов. 12. Я звонила ей много раз, но безуспешно. 13. Как мало он знал о своей подруге. 14. У нее масса всяких идей. 15. Она мало говорит, но много делает. 16. - Хотите кофе, - Да, немного. 17. Сколько у них детей? 18. - Сколько это стоит? - Не очень много.

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Число

Неопределенные местоимения

Примеры на употребление неопределенных местоимений

ед. мн.

some несколько

I have some bread.

I have some apples.

ед. мн.

any несколько

Have you any bread?

Have you any apples?

ед. мн.

no никакой

not any никакие

I have no bread.

I have no apples.

I have not any bread.

ед. мн.

none никакой

никакие

I have not any apples.

Упр. 5. Выберите правильное местоимение:

1. Do you have (some, any) work to do? 2. Give me the newspaper, please. I’ve got (some, any) time to read it now. 3. My son has (some, any) French books at home. 4. I haven’t got (some, any) questions. 5. Please, bring me (some, any) chalk. 6. (Some, any) children don’t like to play football 7. Have you got (some, any) friends here? 8. Have you (some, any) money about you? 9. I don’t think we’ve got (some, any) time to discuss it. 10. Please, take (some, any) magazine you like. 11. Do you learn (some, any) foreign languages? 12.1 didn’t get (some, any) letters yesterday. 13. There isn’t (some, any) paper on the desk. 14. She was ready to get (some, any) job.

Упр .6. Употребитеилиихпроизводные:

1. It is so dark here. I can’t see … . 2. ... must do their own work. 3. You can ask him ... question, he will answer it. 4. Do we have ... milk? - No, we don’t have ... , go and buy ... , please. 5. I see him in the library ... day. 6. We have lunch at ... time between 1 and 2. 7. Has ... happened? 8. I am going to tell you ... interesting. 9. We had ... to eat the whole day and got hungry. 10. The party was dull, there were ... interesting people. 11. ... must be on time for classes. 12. I’m afraid ... can understand what he’s speaking about. 13. Can you give me ... money? 14. If... happens let me know. 15. There is ... light, there is hardly ... in the house. 16. They want to spend their summer holidays ... in the South. 17. She felt unhappy, she had ... to speak to, ... to do. 18. I need... to help me with the translation. 19. Are you going ... for the weekend? 20. You will have to do it ... . 21. She refused to say .... 22. If... rings me up, please, tell me.

Упр .7. Переведитенаанглийскийязык, используя «some», «any», «every», «no» илиихпроизводные:

1. Я куда-то положил свой учебник и нигде не могу его найти. 2. Купи, пожалуйста, яблоки, если увидишь. 3. Он весь вечер ни с кем не разговаривал. 4. Поезда ходят каждые полчаса. 5. На этот вопрос может ответить любой ребенок. 6. Если вам что-нибудь нужно, скажите. 7. Все дома, не так ли? 8. Есть новости? 9. Я хочу тебе кое-что рассказать. 10. Ни один студент не знал этот факт. 11. Иногда я еду на работу на такси. 12. Она знает все обо всех и может дать вам любую информацию. 13. Никто ничего не сказал ему об этом. 14. Любой автобус довезет вас в центр. 15. Могу я сделать что-либо для вас? 16. - Хотите мороженого? - Нет, спасибо. 17. Кто-нибудь из вас умеет говорить по-французски? 18. Я потратила часть денег на книги.

Личные местоимения

Единственное число

Множественное число

I - я

we – мы

you - ты

you – вы

he - он

they - они

she - она

it - он, она, оно

Притяжательные местоимения

Личные местоимения

Соответствующие притяжательные местоимения

your

they

their

Личные местоимения

Притяжательные местоимения

Объектный падеж личных местоимений

mine

your

yours

hers

ours

they

their

theirs

them

Упр. 8. Выберите правильную форму местоимений:

А

1. We spent our holiday together with (them, they). 2. My sister and (I, me) are good friends. 3. (She, her) writes to (he, him) cyery day. 4. (We, us) enjoy playing tennis. 5. Will you give (her, she) and (I, me) some help?

В

1. (My, me) aunt Susan is (my, me) mother’s sister. 2. (Our, us) relatives are coming to see (our, us) today. 3. Tell (diem, their) about it. 4. Is this (you, your) dog? There is something wrong with (it, its) ear. 5. Ask (him, his) if it’s (him, his) car. 6. George and Carol are having (them, their) lunch. 7. He gave (me, my) (him, his) photograph in which I couldn’t recognize (him, his). 8. We were surprised to see (them, their) on the platform, they also came to meet (our, us).

Упр.9. Употребите следующие местоимения: «те», «you», «him», «her», «it», «us», «them»:

1. She gave ... the book and asked to return ... to ... next week. 2. Are you going to invite ... to your party? She is such a bore! 3. My parents are coming to see ... on Saturday. I like to spend my weekend with .... 4. I didn’t like the film. I don’t want to speak about.... 5. We’ll be very happy if you go on a trip with .... 6. Don’t ask ... this question. I don’t know how to answer .... 7. If she doesn’t arrive tomorrow send ... a telegram. 8. I’m sorry to trouble ... , but I want ... to do ... a favour. 9. Let’s not wait for ... , they are always late. 10. Do you want... to do it for ...? I don ’t mind .…

Упр. 10. Употребите личное или притяжательное местоимение в правильной форме:

1. The girls are here,... came early. 2. When Roger saw Ann ... spoke to .... 3. The boss left an hour ago. I didn’t see ... . 4. Sam met Ann at the entrance, ... showed ... the pictures. 5. The Browns have moved into a new into a new flat. ... gave ... ... new address, so I can visit... . 6. Jane is ... sister. ... is older than ... am. 7. Thank ... for the book ... gave ..., ... is very interesting. 8. ... flat is on the third floor, ... windows face the sea. 9. I invite ... to a party at ... place ... hope ... will bring ... husband with .... 10. ... like to visit ... friends who live not far from ... house. 11. Mary and ... cousin are spending ... holidays in Brighton ... have both visited before. 12. Bill takes ... guitar lesson on Monday. ... is the only day ... is free after college. 13. I am happy that ... cat found ... kitten .

Упр. 11. Измените предложения по модели:

Model: This is her book. - This book is hers.

1. This is my house. 2. These are my dogs. 3. This is his car. 4. These are hissons. 5. This is your room. 6. These are your rooms 7. This is our office. 8. These are our cups. 9. This is their garden. 10. These are their flowerbeds.

Указательные местоимения

mis – these

that - those

This book - these books

этакнига - этикниги

That book - those books

та книга - те книги.

Упр. 12. Напишите во множественном числе:

This office, this man, this company, this job, that country, that woman, that text, that building.

Глагол

Повелительное наклонение

Утвердительная форма

Отрицательнаяформа

Speak English, please.

Don’t speak Russian, please.

Упр.1. Выразите просьбу, используя следующую модель

А

Model: Ask (tell) John to shut the door. - John, shut the door, please.

1. Ask Bob to give you a call after five. 2. Ask Mary to buy a birthday present. 3. Tell Nelly to take the book to the library. 4. Tell Olga to lay the table for three. 5. Tell the secretary to type these papers today. 6. Ask Peter to buy some bread on his way home.

В

Model: Ask (tell) John not to shut the door. - John, don’t shut the door, please.

1. Ask Nick not to speak so loudly. 2. Ask your mother not to get up early tomorrow. 3. Tell Ann not to read at lunch. 4. Tell Kate not to send him a telegram. 5. Tell Pete not to come home so late. 6. Ask Janet not to waste money on sweets.

Упр.2. Сделайте следующие предложения повелительными:

1. Give this letter to your boss. 2. Invite your boyfriend to the party. 3. Read the text aloud. 4. Smile when you are talking to me. 5. Take her to your parents’ place. 6. Wait for him for an hour. 7. See this film. 8. Take a taxi. 9. Get up! 10. Forget about it.

Упр.3. Прочитайте и переведите следующие предложения:

How to Be Fit

Don’t stay in bed in the morning too long.

Don’t forget to do morning exercises.

Don’t eat your breakfast.

Don’t be late for classes.

Don’t take lunch to school.

Don’t eat sandwiches in class.

Don’t sit in one place during the breaks.

Don’t drink too much water and other drinks.

Don’t say you are hungry when you are.

Don’t eat chocolates or cakes.

Don’t take a bus when you can walk.

Don’t go to parties where they serve good food.

Don’t smoke or drink alcohol.

Don’t use drugs.

Don’t visit doctors unnecessarily.

Don’t lie on the sofa when you watch TV or listen to music.

Don’t go to bed during the day.

Упр.4. Переведите на английский язык:

1. Перестаньте разговаривать. 2. Снимай пальто и проходи в комнату. 3. Положи сахар и молоко в кофе. 4. Не ешь столько мороженого. 5. Не ходи на улицу без шапки. 6. Останься посмотреть телепрограмму с нами. 7. Попроси Ника принести словарь. 8. Пригласи их в гости. 9. Переходите улицу только на перекрестке. 10. Проводи меня домой. 11. Не ссорься с родителями. 12. Не перебивай меня. 13. Вели ей подать кофе. 14. Попроси ее перевести письмо. 15. Спроси полицейского, где почта. 16. Подумайте, прежде чем отвечать. 17. Не ешьте много на ночь. 18. Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.

Времена группы Indefinite

Глагол to be в Present Indefinite

I am a student

Am I a student?

I am not a student

You are a student

Yes, I am.

You are not a student

He is a student

No, I am not.

He is not a student

Are you a student?

Yes, you are.

No, you are not.

Is he a student?

Yes, he is.

No, he is not.

We are students

Are we students?

We are not students

Yes, we are.

No, we are not.

You are students

Are you students?

You are not students

Yes, you are.

No, you are not.

They are students

Are they students?

They are not students

Yes, they are.

No, they are not.

Упр. 5. Составьте предложения:

1. I

a teacher

Не

a student

tutor

aren’t

professors

am not

in the USA

They

is not

Great Britain

2. Are

a student?

an American colleague?

a teacher?

in Minsk?

in Belarus?

Упр. 6. Переведите предложения на английский язык:

1. Он - преподаватель. Его зовут Дэвид 2. Она в Минске. 3. Он сейчас в Америке. Он студент. 4. Вы бизнесмен? - Нет, я преподаватель. 5. Они сейчас не в Америке, они в Беларуси. 6. Английский - трудный. 7. Русский -трудный. Он - не легкий.

ThePresentIndefiniteTense

I study in Minsk.

Do you study in Minsk?

Yes, I do.

No, I do not.

I do not study in Minsk.

You study in Moscow.

Do you study in Minsk?

Yes, you do.

No, you do not.

You do not work in Minsk.

He (she) studies in Minsk.

Does he (she) study in Minsk?

Yes, he (she) does.

No, he (she) does not.

He (she) does not study in Minsk.

We work in Minsk.

Do we study in Minsk?

Yes, we do.

No, we do not.

We do not study in Minsk.

You study in Minsk.

Do you study in Minsk?

Yes, you do.

No, you do not.

You do not study in Minsk.

They study in Minsk.

Do you study in Minsk?

Yes, they do.

No, they do not.

They do not study in Minsk.

Упр. 7. Составьте предложения:

l. You

live

English

studies

mathematics

speaks

in Gomel

speak

Russian

do not study

in Minsk

They

doesn’t study

don’t study

doesn’t work

2. Do

work

in the USA?

Does

live

in Minsk?

speak

English?

they

study

Russian?

Упр. 8. Переведите предложения на английский язык:

1. Он говорит по-английски? - Нет. 2. Они не говорят по-русски. 3. Вы живете в США? – Да. 4. Он работает в Минске? - Да. 5. Г-н Блэк живет и работает в Минске. Он изучает русский язык.

Глагол to have в Present Indefinite

I have

Do I have

I do not have

You have

Do you have

You do not have

He has

Does he have

He does not have

We have

Do we have

We do not have

You have

Do you have

You do not have

They have

Do they have

They do not have

Упр. 9. Переведите предложения на английский язык:

1. У меня нет друзей в Великобритании. 2. У вас есть друзья в Минске? 3. У неё есть экзамен по истории в этом семестре? - Да. 4. У меня нет учёной степени. 5. Он завтра летит в США, у него есть билет. 6. Он едет в Великобританию. У него есть доллары.

ThePastIndefiniteTense

I studied in Minsk.

Did you study in Minsk?

Yes, I did.

No, I did not.

I did not study in Minsk.

You studied in Moscow.

Did you study in Minsk?

Yes, you did.

No, you did not.

You did not work in Minsk.

He (she) studied in Minsk.

Did he (she) study in Minsk?

Yes, he (she) did.

No, he (she) did not.

He (she) did not study in Minsk.

We worked in Minsk.

Did we study in Minsk?

Yes, we did.

No, we did not.

We did not study in Minsk.

You studied in Minsk.

Did you study in Minsk?

Yes, you did.

No, you did not.

You did not study in Minsk.

They studied in Minsk.

Did you study in Minsk?

Yes, they did.

No, they did not.

They did not study in Minsk.

Глагол to be в Past Indefinite

I was a student

Was I a student?

I was not a student

You were a student

Yes, I was.

You were not a student.

He was a student

No, I was not.

He was not a student.

Were you a student?

Yes, you were.

No, you were not.

Was he a student?

Yes, he was.

No, he was not.

We were students

Were we students?

We were not students

Yes, we were.

No, we were not.

You were students

Were you students?

You were not students

Yes, you were.

No, you were not.

They were students

Were they students?

They were not students

Yes, they were.

No, they were not.

Глагол to have в Past Indefinite

I had

Did I have

I did not have

You had

Did you have

You did not have

He had

Did he have

He did not have

We had

Did we have

We did not have

You had

Did you have

You did not have

They had

Did they have

They did not have

Упр. 10. Прочитайте следующие глаголы в PastIndefiniteTense:

А

looked, worked, helped, talked, liked, hoped, missed, developed, stopped, noticed, discussed, danced, passed, pronounced, practised, addressed, introduced,checked, watched, wished.

В

lived, trained, used, studied, listened, turned, showed, entered, answered, enjoyed, played, opened, loved, believed, borrowed, occupied, described, continued, involved, ironed, copied, married, changed, engaged, organized, specialized, realized.

С

decided, included, attended, depended, sounded, founded, mended, offended, attracted, wanted, consisted, instructed, directed, translated, devoted, expected, conducted, graduated, waited, insisted.

Упр. 11. Дайте три формы следующих глаголов:

read, write, take, give, drive, have, be, go, come, get, put, understand, make, fall, feel, awake, bring, ring, run, sit, set, think, drink, find, throw, hit, hurt, buy, cost, send, say, tell, speak, seek, hear, see, win, hide, catch, hide, let, burst, broadcast.

Упр. 12. Сделайте следующие предложения вопросительными и отрицательными

1. That afternoon Lily came home early from school. 2. In three days Mr.Ruggles received an answer. 3. Mr.Watkins drove a lorry and took goods to Salthaven. 4. She found the key in its usual place. 5. Kate walked slowly home, wondering how to break the bad news. 6. Sunday passed peacefully. 7. Jim began to run. 8. Last August we found a blackbird’s nest. 9 They accused him of spying. 10. On her knee Mrs.Lawrence held a bright red handbag. 11. There was a long silence. 12. The sea was only two miles away.

Упр.13. Употребите глаголы в Past Indefinite Tense:

A

1. He (to lose) his balance and (to fall). 2. Ann’s grandfather (to found) his firm in 1901. 3. Clearing out the room I (to find) these old letters. 4. The lion (to jump) and (to spring) at her. 5. I suddenly (to see) a face m the window. 6. The tram (to start off) with a jerk. 7. The police (to open) fire and (to wound) two criminals. 8. He (to he) there for an hour till someone finally (to hear) his cries for help. 9. We (to meet) last summer. 10. I (to decide) to stay with my uncle until I (to find) a flat. 11. As it (to grow) darker, we (to find) it hard to walk. 12. The critic (to write) a very bad review of my play. 13. We (to go) for a walk every day before lunch. 14. It (to happen) a long tune ago.

В

John Ruggles (to like) anything which (to move) quickly on wheels. He (to know) the make of almost every car on the roads and most of his free time he (to spend) hanging around garages and filling stations. We also (to go) to the large Car Park where drivers sometimes (to give) interesting information on the different cars in the park.

The Car Park (to be) a very interesting place and when the day of adventure (to come), John (to have) no difficulty to decide where to begin. It (to be) early when he (to arrive). There (to be) no tourists about, no cars at all except one in which (to sit) a large dog which (to show) such fine teeth as John (to come) near that he (to retreat) quickly to a seat under the Castle walls. From time to time he (to look) at the sky. He (to hope) it wasn’t going to rain. The clock of the church (to strike) ten and a few cars (to begin) to arrive. Soon a large car (to come in). John (to put) both his hands into his pockets and (to stand) looking at the car at a distance. A tall young man followed by a lady (to get out). John (to hear) the young man calling him. He (to run) up to the man and the man (to give) him a coin and (to ask) him to look after the car.

С

The castle (to stand) high on the rocky hill above the village. It (to cast) a cold shadow over the houses and fields. None of the villagers ever (to go) near the castle. At night they (to stay) close to their fires and (to keep) their doors locked.

The castle (to be) nearly in ruin. It (to e) a rotting jumble of stone and timber. But someone (to live) there. One man. He (to live) there alone.

Who (to be) this man? Nobody really (to know). Some people (to say) he was half man, half wolf. Most people (to think) he (to be) a vampire. Everyone (to fear) him.

Late one night a stranger (to come) to the village inn. He (to say) the vampire in the castle (to be) dead. The villagers (not to believe) him. They (to think) vampires (to live) forever.

That night there (to be) a violent storm. Lightning (to flash) across the howling sky, thunder (to shake) the roofs of the houses. The storm (to stop) quite suddenly. At that moment the lid of the big coffin of the vampire (to begin) to open As the coffin (to open), the storm (to die) to a whisper. The body in the coffin (to take) the violent energy of the night. The vampire (to be) back.

The next day (to be) bright and sunny. Birds (to sing) in the trees. The castle (to look) beautiful m the dawn light. People (to get up) early and (to clear) away the debris from the storm. There (to be) many cracked slates and broken windows. The villagers (to put) back me chimney pots and (to mend) their fences. Life (to go on).

But the next night another terrible thing (to happen), an awful cry (to ring) round the village. “Murder !…”

Упр. 14. Переведите на английский язык:

1. Вчера вечером я звонила своим друзьям в Лондон. 2. Он закончил университет три года тому назад. 3. Вчера она заходила к нам на минутку. 4. В понедельник она не приходила в институт. 5. Где ты купил этот словарь? 6. На прошлой неделе я получил от нее три письма. 7. Куда вы ездили в отпуск детом? 8. Мы ведь договаривались с вами о встрече в 10 часов? 9. Кто оставил эту записку? 10. Его рассказ не на всех произвел впечатление. 11. Они впервые встретились во время летнего семестра. 12. Она не объяснила, почему изменила решение переехать в другой штат. 13. Доктор Джоунз получил Нобелевскую премию за заслуги в медицине. 14. Кто обучал вас английскому языку? 15. Когда вы были за рубежом в последний раз? 16. Мы надеялись достать билеты на семичасовой сеанс. 17. Она выглядела моложе своих лет и одевалась со вкусом. 18. Вчера произошло ограбление банка. Преступников было трое. Им удалось скрыться. 19. Землетрясение в Японии в 1995 году принесло массу разрушений. 20. Джон Кеннеди стал президентом США, когда ему было сорок три года.

The Future Indefinite Tense

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательнаяформа

I will learn French

You will learn French

He (she) will learn …

We will learn …

You will learn …

They will learn …

Will I learn … ?

Will you learn … ?

Will he learn …?

Will we learn … ?

Will you learn …?

Will they learn …?

I will not learn …

You will not learn …

He will not learn …

We will not learn …

You will not learn …

They will not learn …

Упр. 15. Переведите на английский язык:

1. Она будет учить французский язык. 2. Они будут обедать в ресторане. 3. Когда он узнает название гостиницы? 4. Он не будет читать эту книгу.

Упр.16. Ответьте на следующие вопросы:

1. Will you take your exams m June? 2. Will you come to our party? 3. Will you join us for lunch? 4. Will you help them with their English? 5. Will they be happy to see us? 6. When will he know the time of our arrival? 7. What will you tell them? 8. Where will she wait for you? 9. Shall we start the discussion? 10. Shall I help you? 11. Shall we open the window? 12. Shall I translate the text? 13. What shall we do tomorrow morning? 14 What shall we have for dinner? 15. Where shall we go this evening? 16. What shall I do? 17. What time shall I wake you up? 18. Where shall we meet?

Упр. 17. Употребите Present или Future Indefinite

1. I (to hope) he (to be) at the office tomorrow. 2. When you (to give) me back my textbook? 3. I (to be) sure you (to like) the music. 4. At tins time tomorrow we (to be) far from here. 5. Don’t wait for me, I probably (to be) late. 6. I (to be) afraid they (to miss) you very much. 7. Where we (to meet)? 8. You (to find) a lot of interesting things m this journal. 9. How long it (to take) us to get to the airport? 10. There (to be) a lot of traffic and cars (to move) very slowly, I (to suppose) we (to take) a taxi.

Упр. 18. Переведите предложения на русский язык:

1. I shall recognize you. 2. You will arrive in Moscow at 6 p.m. 3. They will book tickets for us in advance. 4. They wont serve lunch on the plane. 5. You’ll know better next time. 6. There will be some of his pictures at the exhibition. 7. We shan’t see you before Monday. 8. He won’t pass his examination. 9. The plane will land on time. 10. There won’t be any people whom I don’t know.

The Present Continuous Tense

(Настоящее продолженное время)

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательнаяформа

I am reading

Am I reading”?

I am not reading

Yes, I am.

No, I am not.

You are reading

Are you reading?

You are not reading

Yes, you are.

No, you are not.

He (she) is reading

Is he reading?

He is not reading

Yes, he is.

No, he is not.

We (you, they) are reading

Are we reading?

We are not reading

Yes, we are.

No, we are not.

The Past Continuous Tense

(Прошедшее продолженное время)

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательнаяформа

I was reading

Was I reading?

I was not reading

Yes, I was.

No, I was not.

You were reading

Were you reading?

You were not reading

Yes, you were.

No, you were not.

He (she) was reading

Was he reading?

He was not reading

Yes, he was.

No, he was not.

We (you, they) were reading

Were we reading?

We were not reading

Yes, we were.

No, we were not.

The Future Continuous Tense

(Будущее продолженное время)

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательнаяформа

I shall be reading

Shall I reading?

Yes, I shall.

No, I shall not.

I shall not reading

You will be reading

Will you reading?

Yes, you will.

No, you will not.

You will not reading

He (she) will be reading

Will he reading?

Yes, he will.

No, he will not.

He was not reading

We shall be reading

Shall we be reading?

Yes, we shall.

No, we shall not.

We shall not be reading

You will be reading

Will you be reading?

Yes, you will.

No, you will not.

You will not be reading

They will be reading

Will they be reading?

They will not be reading

Упр. 19. Употребите правильную форму глагола « tobe»:

1. I. … taking five courses this semester. 2. Bill ... trying to improve his English. 3. Sue … writing another book this year. 4. John and Mary … talking on the phone. 5. I need an umbrella because it ... raining. 6. We … walking down the street when it began to rain. 7. It was beautiful yesterday when we went out for a walk, it … not raining, the sun … shining. 8. I couldn’t get you on the phone last night, who … you talking to so long? 9. What … you doing at 6 tomorrow? 10. We … playing chess in half an hour. 11. She … listening to her favourite music at 8 o’clock tomorrow. 12. What … you … doing when I come?

Упр .20. Дайтекраткиеответы:

1. Is the secretary typing our papers? 2. Are you helping your mother to cook the dinner? 3. Am I reading your thoughts? 4. Is he waiting for his girlfriend? 5. Were you wearing this dress at yesterday’s party? 6 Was father reading newspapers at dinner again? 7. Was I talking in sleep? 8. Were they quarrelling when you came in? 9. Was the bus going the wrong way? 10. Shall I be carrying my heavy bags myself? 11. Will they be discussing this question at the meeting? 12. Will you be seeing her tomorrow?

Упр. 21. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам:

А

1. Father is watching TV . 2. My brother is sitting at the table . 3. He is reading a newspaper. 4. I am talking to my friend on the phone. 5. I am telling my friend about our new car. 6. Nick and Kate are playing in the children’s room . 7. It was raining hard last night . A strong wind was blowing. 8. At 7 o’clock the doctor was driving to his patient . 9. They were leaving the house when we arrived. 10. Nelly will be doing her homework tomorrow morning. 11. I’ll be waiting for you at 10 in the morning. 12. We are going to the Crimea in summer. 13. They are having their daughter’s birthday party on Saturday. 14. We are going to sing cheerfully . 15. The weather is going to change for the worse.

В

1. I am looking at the clock . 2. He is looking for her gloves . 3. She is looking after her grandmother . 4. We are talking about the new play . 5. We are talking to our neighbours . 6. I was waiting for the results . 7 He was asking for some money . 8. She was dreaming of becoming an actress . 9. They were listening to a funny story .

Упр. 22. Ответьте на вопросы используя данные слова:

1. What is Helen doing m the kitchen? (to cook) 2. What are you doing in the shop? (to buy) 3. What is she doing with the dress? (to try on) 4. What is Ann doing at the railway station? (to meet) 5. Why were the children making such a terrible noise? (to fight) 6. Why isn’t she sleeping? (to wait for) 7. Why are you speaking in a whisper? (to sleep) 8. Why is Peter playing the piano so late? (to rehearse) 9. What was Bill doing here? (to look for) 10. What were you speaking about when I came? (to discuss).

Упр . 23. Поставьтеразделительныевопросы:

1. We are having a break now. 2. She is thinking about tomorrow’s conference. 3. The doctor and the nurse are taking care of the sick man. 4. Sally is taking a shower now. 5. The clock was striking 10 when I came 6. We were writing a test from 2 till 4. 7. Ann was looking for her cat in the garden. 8. I was not walking with my dog at that time. 9. We were not driving too fast. 10. They are leaving for the airport m five minutes. 11. She wasn’t feeling very well last night. 12. Everybody was waiting for their arrival. 13. She is always complaining of her husband. 14. I am trying to explain it to you. 15. I’ll be seeing you tomorrow morning. 16. He won’t be staying here long.

Упр.24. Дайте полные ответы на следующие вопросы:

1. Where were you hurrying when I met you? 2. Who was Ann talking to on the phone? 3. Where are we flying now? 4. What were the children doing when the lights went out? 5. What are you looking for m father’s room? 6. What were the boys doing when the fire began? 7. What shall we be doing when it gets dark? 8. What were they laughing at when Brenda came in? 9. Why are you making so much noise? 10 Why are they quarrelling all the time? 11. What were you writing when I entered the classroom? 12. What was Mary doing when Bill rang her up? 13. What were you reading while I was writing a letter? 14. What was father doing while mother was washing up? 15. What were you reading while we were having breakfast? 16. What are you doing now? 17. What were they questioning you about? 18. Why will you be working tonight? 19. What was the orchestra playing when the concert began? 20. What are you going to do when the guests come?

Упр. 25. Употребите Present Continuous или Present Indefinite:

1. We (to go) to the seaside every summer. 2. Listen! Somebody (to knock) on the door. 3. How often you (to wash) your dog? 4. She can’t come to the phone. She (to wash) her hair. 5. Where (to be) Kate? She usually (to sit) in the front row. I (not to know) why she (to sit) here now. 6. Please be quiet! The baby (to sleep). 7. What you (to laugh) at? 8. I hardly ever (to work) on Mondays now. 9. The countryside (to be) wonderful especially when it (to snow). 10. Why you (to smoke) here? - And where people usually (to smoke) in this building?

Упр.26. Закончите предложения используя PastContinuous:

1. When John came home … . 2. When the telephone rang … . 3. When I entered … . 4. When we arrived in St.Petersburg … . 5. When the police came … . 6. When we saw her … . 7. When they got married … . 8. While she was cooking … . 9. While I was finishing my homework … . 10. While the robber was putting the money into the bag … .

Упр. 27. Употребите Past Indefinite или Past Continuous:

1. When the taxi (to arrive) I still (to pack) my things. 2. What you (to do) in the evening yesterday? - I (to watch) TV and my wife (to wash up). 3. I (to do) all the exercises while you (to smoke). 4. Mr.Brown, where you (to be) when they (to drive) your car at midnight? 5. When the clock (to strike) nine she (to run) up the stairs to her office because the lift (not to work). 6. He (to stand) and (to watch) while the boys (to fight). 7. She (to wear) a marvellous new dress at the party and (to look) fantastic! 8. He (to wait) for her for an hour but she never (to come). 9. When the telephone (to ring) I (to bake) a cake and (to ask) Mary who (to do) nothing at the moment to answer the call. 10. Why you (not to attend) the lecture on Saturday? Professor В. (to speak) about UFO and other mysterious objects.

Упр. 28. Поставьте глаголы в FutureContinuous:

1. At this time tomorrow we (to have) an English class. 2. Don’t worry! I (to write) letters to you regularly. 3 When you come they (to train) in the gym. 4. Don’t wait for me. I (to work) for some time. 5. As far as I know you (to join) us in Kiev. 6. While you are away we (to look after) your children. 7. Don’t leave. We (to have) tea in a few minutes. 8. Let’s hurry! The film (to start) in a few minutes.

Упр. 29. Поставьте глаголы в соответствующем времени:

1. How time (to fly)! At this time yesterday we (to swim) in the Black Sea. 2. While I (to work) in the garden I (to hurt) my back. 3. Last time I (to see) Jim he (to sit) in the park alone. 4. Nancy (to have) a bath when the phone (to ring). 5. What you usually (to do) after dinner? 6. We (to stay) at home the whole evening. 7. Where you (to hurry)? - I (to be) afraid I (to be) late. The show (to begin) in five minutes. 8. Where you (to buy) this hat? 9. Tom (to see) an accident when he (to wait) for the bus. 10. You (to understand) what I (to say)? 11. What you (to do) here? - I (to look) for a Job. 12. What we (to do) if nobody (to meet) us at the station? 13. “What you (to do) the whole summer?” asked the aunt. 14. Tom (to be) ill. He (to run) a high temperature and (to have) an awful headache. When he (to come) home last night he (to shiver) with cold and (to cough). We (to call) for the doctor. He (to stay) in bed for a day or two I (to think). 15. Susan (to be) in love with Peter. They (to get married) in May. When they (to be) married they (to have) a honeymoon trip to Hawaii. She (to say) she (to be) the happiest woman in the world. 16. The weather (not to seem) very good today. We (to hope) it (to change) for the better soon Anyway if it (to stop) raining we (to be able) to go on a trip. 17. Yesterday I (to take) my children to the Zoo. They (to have) a good time. While they (to run) about and (to watch) different animals which they (to see) for the first tune in their lives I (to take) pictures of them. I can imagine what fun they (to have) when they (to see) these pictures later. 18. Hello! (To be) Jane in? - Jane (to speak). Who (to call)? - I (to be) Josef. We (to have) a date last night. Why you (not to come)? – I (to copy) some papers for my boss. He (to ask) me and I couldn’t refuse - I (to see). 19. I know they (to leave) for Italy on Monday. - I (not to know) when they (to come back), but they (to send) us a telegram as soon as they (to get) the tickets.

Конструкция there is, there are

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательнаяформа

There is a chair in the room

Is there a chair in the room?

Yes, there is.

No, there isn’t.

There is no chair in the room.

There isn’t any chair in the room.

There are two chairs in the room.

Are there any chairs in the room?

Yes, there are.

No, there are not.

There are no chairs in the room.

There aren’t any chairs in the room.

Упр. 30. Переведите данные предложения на русский язык:

1. There are four tables in the office. 2. There are no book on the shelf. 3. Are there any matches m the box? 4. Is the any coffee in the coffee-pot? 5. Is there any signature in the cheque? 6. Are there any files in the brief case?

Общие и специальные вопросы

Общие вопросы

Ответы

like Minsk?

Yes, I do.

No, I do not.

going tо England?

Yes, we are.

No, we are not.

a student?

Yes, I am.

No, I am not.

Does

live in Gomel?

Yes, he does.

No, he doesn’t

Where

does

live?

He lives in Gomel.

What

like in Minsk?

I like the park.

When

you?

going to Minsk?

I am going to Minsk tomorrow.

What

I am a teacher.

Упр. 31. Составьте предложения:

When

does

work?

Where

the plane

leave?

What

the forks

going to Minsk?

flying to London?

live ?

Упр. 32. Переведите предложения на английский язык:

1. Где они обедают? - В кафе. 2. Где мои книги? - В портфеле. 3. Когда вылетает самолет?

Вопрос к подлежащему

Who is preparing dinner?

– My mother is.

Who is going to the bar?

– My friends are.

Who wants a lemonade?

– Kate does.

Упр. 33. Составьте вопросы и дайте ответы:

is having dinner?

is going to the restaurants?

wants a lemonade?

is ordering the drinks?

has drinks in the bar?

Альтернативные вопросы

Вопросы

Ответы

Is he British or American?

Is he a businessman or a teacher?

Are you learning English or French?

Would you like coffee or tea?

Have you got a son or a daughter?

He is English.

He is a teacher.

I am learning English.

I’d like some coffee.

I’ve got a daughter.

Упр. 34. Переведите предложения на английский язык:

1. Он уезжает в Лондон или Вашингтон? - В Лондон. 2. Он русский или белорус? - Белорус. 3. Самолет вылетает в 5 или в 6? - В 5. 4. Вы хотите один счет или два? - Один.

Разделительные вопросы

1. Неis a businessman, isn’t he? He isn’t a businessman, is he?

2. They are businessmen, aren’t they? They aren’t businessmen, are they?

3. You speak English, don’t you? You don’t speak English, do you?

4. He speaks English, doesn’t he? He doesn’t speak English, does he?

5. They spoke about it, didn’t they? They didn’t speak about it, did they?

6. I have done this work, haven’t I? I haven’t done this work, have I?

Упр .35. Образуйтеразделительныевопросы:

1. You know the address of the firm, ... .

2. You have 2 sisters, ... .

3. You are not interested in this book, … .

4. You have to get up early every day, ... .

Причастие

Причастие I

1. The man standing at the comer is my brother. (определение)

2. Going home I met an old friend of mine. (обстоятельство)

3. Playing boy.

1. Человек, стоящий на углу, мой брат.

2. Идя домой, я встретил старого друга.

3. Играющий мальчик.

Причастие II

1. The book translated into English is very long.

2. A broken cup was lying on the table.

1. Книга, переведенная на английский язык, очень длинная.

2. Разбитая чашка лежала на столе.

Упр. 36. Переведите предложения содержащие Причастие I:

a) 1. The man writing something at the table in the corner of the room is an old friend of mine. 2. He writes a story describing Ins life in Minsk. 3. A person bringing good news is always welcome. 4. The leaves lying on the ground reminded us of autumn. 5. She is looking at the woman sitting at the window. 6. I gave the letter to the woman standing at the window. 7. I picked up the letter lying on the floor. 8. The worker building this house work well. 9. The man inviting us to dinner is the chairman.

b) 1. He came, carrying a rifle. 2. Knowing the English language well, he can translate newspaper articles without a dictionary. 3. Preparing for the examinations, I studied several books. 4. Opening the door, I saw several students who were reading newspapers. 5. He sat at the table thinking. 6. Standing on the bank of the river, he watched the boats. 7. Signing the letter he sent it. 8. Packing her things quickly, she went to the airport.

Упр. 37. Переведите предложения содержащие Причастие II:

1. The text translated by us yesterday is very difficult. 2. He studies the plan prepared by these engineers. 3. He described the fact established by Professor N. 4. I remember all the words copied from the text. 5. I studied several book written by her. 6. She showed the travellers into the room reserved for them. 7. She mended the torn sleeve of her dress. 8. The answer received from the sellers greatly surprised him. 9. All book taken from the library must be returned next week. 10. The questions discussed at the meeting last month have not been solved. 11. They sent us a list of goods imported by that firm. 12. Houses built by our workers are good. 13. All the persons invited to the meeting came in time.

Определительные придаточные предложения

The man who is sitting at the window is our manager.

Человек, который сидит у окна, наш директор.

I looked through the magazine that I took from the library .

Я просмотрел журнал, который взял из библиотеки

Дополнительные придаточные предложения

Не told us that he felt ill .

Он сказал нам, что чувствует себя больным.

I know (that) she has returned.

Я знаю, что она вернулась

Упр. 38. Переведите предложения с придаточными определительными:

1. The letter which I sent you was very long. 2. The letter I sent you was very long. 3. The work mat I am doing now is very difficult. 4. The man you saw yesterday is my friend’s son. 5. The girl I knew as a child is our best student. 6. Let me see the magazine the teacher gave you.

Упр . 39. Переведите предложения с придаточными дополнительными:

1. I see that you are busy. 2. I know you are right. 3. He says they will go to the top of the hill next week. 4. I do not think your work was so difficult. 5. The children know that the sun rises in the east. 6. I do not think they are busy today.

Придаточные предложения времени

The director will ring you up when he comes .

Директор позвонит вам, когда он приедет.

Придаточные предложения условия

If I see her tomorrow . I shall ask her about it.

Если я увижу ее завтра, я спрошу ее об этом.

Упр.40. Переведите предложения с придаточными условия:

I’ll show you my translation as soon as it is ready. 2. Don’t make the experiment until we get more information. 3. If they spend all the money, what are you going to do? 4. We shall begin writing before the clock strikes seven. 5. We shall work till the clock strikes six. 6. They will not say anything unless we ask them.

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

G. F. Stanlake and S. J. Grant. Introductory Economics. 6 th edition. Longman. England , 1995. -547 p .

Бизнес: Оксфордский толковый словарь: Англо-русский. Свыше 4000 понятий / Под ред. И. М. Осадчей..- М.: Издательство «Про­гресс-Академия»; Издательство РГГУ, 1995. - 752 с.

Е . S. С . Weinek. Andrew Delahunty. The Oxford Guide to English Us­age. The essential guide to correct English. BCA London, New York, SYDNEY. - 306 p.

Русско-английский финансово-экономический словарь / Сост. Б. Б. Мокшанцев; Под ред. А. В. Дударова. - М.: Банки и биржи: ЮНИТИ, 1994.-270с.

Русско-английский толковый словарь международных, финансо­вых, валютных, биржевых терминов и понятий / Сост. В. А. Грейниман, А. П. Кузнецов. -М.: Общество «Партнер». - 136 с.

The World Book Encyclopedia. Chicago, London, Sydney, 1994.

Содержание

Пояснительнаязаписка 3

Имя существительное 4

Артикли 8

Имя прилагательное 15

Числительные 18

Местоимения 22

Видо-временные формы глагола 27

Пассивный залог……………………………………………………………………..34

Согласование времён……………………………………………………………………..39

Косвенная речь………………………………………………………………………44

Неличные формы глагола……………………………………………………………………..49

Список рекомендуемой литературы…………………………………..50

Универсальный справочник по грамматике английского языка (Учебники).

Задача данного справочника – разъяснение существенных синтаксических и морфологических особенностей грамматики современного английского языка. Форма изложения книги – доступная, ориентированная на практику. Пособие включает 5 разделов:

1. Морфология. Здесь приведено описание основных частей речи, принятых к использованию в английском языке. Это существительное, прилагательное, числительное, наречие, местоимение, глагол. Вспомогательные части речи: предлог, междометие и союз также рассматриваются справочником.

2. Синтаксис. Помимо основ пунктуации, данный раздел позволяет изучить структуру сложных и простых предложений и косвенной английской речи.

3. Орфографические правила. В данном разделе внимание акцентируется на традиционных базовых правилах. Например, на написании глаголов в единственном числе, 3 - м лице прошедшего времени.

4. Пунктуация. В данном разделе большое внимание уделяется правильной расстановке запятых, дефисов, а также иных знаков препинания.

5. Приложение. Это наглядное дополнение к пособию, включающее, помимо традиционной таблицы неправильных глаголов, видо-временные формы этой части речи, а также не употребляемые в прошедшем времени глаголы.

Основа структуры и подача материала данного справочника базируется на принципах интерференции русского языка при обучении английскому и анализе грамматических норм и оценке отклонений от них. Построение разделов учебного пособия направлено на эффективное овладение английским на высоком уровне.

Структура книги строится на:

Изучении базовых сведений темы;

Анализе типовых и особых случаев применения правил и норм английского языка;

Стилистической дифференциации структур;

Пособие содержит сведения о правилах чтения и о грамматике английского языка. Материал представлен в удобной для понимания и запоминания форме. Пособие составлено с учетом требований программы «Английский язык» для школ и ВУЗов. Пособие предназначено для школьников, студентов неязыковых ВУЗов и широкого круга читателей, интересующихся иностранными языками и желающих повысить свой уровень владения английским языком. В пособие включен тематический словарь с лексикой по основным темам, изучаемым в школе и ВУЗе.

Виды существительных.
Существительные могут быть собственными (в этом случае они обозначают имена или географические названия) и нарицательными. Нарицательные существительные бывают исчисляемые и неисчисляемые, собирательные и абстрактные.

Исчисляемые существительные можно посчитать: один город, два ученика, три яблока и т. д. Неисчисляемые существительные посчитать нельзя. Например, можно считать литры, но не саму воду, друзей, но не дружбу. Не все существительные в английском языке поддаются такой логике, есть слова, которые надо запомнить. Например, слова «совет» или «новость» исчисляемые в русском языке, но неисчисляемые в английском (advice, news). Собирательные существительные обозначают группу людей, животных или предметов как одно целое. Абстрактные существительные обозначают нечто невещественное: чувства, явления, науки и учебные дисциплины.

Содержание
Глава 1. Чтение 3
Алфавит 3
Понятие о транскрипции. Транскрипционные знаки 4
Ударение 7
Правила чтения 7
Скороговорки 15
Пословицы и крылатые выражения 17
Глава 2. Грамматика 21
Существительное 21
Множественное число существительных 25
Притяжательный падеж существительных 33
Артикль 35
Неопределённый артикль 35
Определённый артикль 38
Отсутствие артикля (нулевой артикль) 40
Местоимение 44
Числительное 58
Прилагательное 64
Степени сравнения прилагательных 64
Наречие 72
Степени сравнения наречий 77
Глагол 80
Времена глагола. Действительный залог 80
Времена группы Simple 87
Времена группы Continuous 101
Времена группы Perfect 114
Времена группы Perfect Continuous 129
Способы выражения будущего времени 140
Времена группы Future-in-the-Past 143
Страдательный залог 148
Модальные глаголы 153
Фразовые глаголы 160
Неличные формы глагола 165
Причастие (The Participle) 165
Инфинитив 174
Герундий 180
Глава 3. Предложение 186
Порядок слов в простом утвердительном предложении 186
Вопросительное предложение 187
Восклицательные предложения 194
Условные предложения 195
Придаточные предложения 201
Косвенная речь 205
Согласование времен 208
Союзы 213
Предлоги 217
Предлоги времени 217
Предлоги места 218
Предлоги направления 220
Междометия 221
Тематический словарь 224
Общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями и знакомыми 224
Мои увлечения 229
Спорт 234
Внешность и характер 235
Работа 242
Мой рабочий день 243
Моя школа. Мой класс 245
Мой дом 250
Времена года 252
Еда 255
Здоровье 261
Природа и экология, научно-технический прогресс 264
Наука и технологии 266
Одежда 271
Деньги 273
Масс-медиа 275
Выражение мнения 276
Таблица неправильных глаголов 277
Список использованной литературы 285.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Школьный справочник по английскому языку, Первухина С.В., 2012 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

• - Пособие содержит сведения о правилах чтения и о грамматике английского языка. Материал представлен в удобной для понимания и запоминания форме. …
• Карманный справочник по английскому языку, Первухина С.В., 2013 - Справочник содержит краткие сведения о правилах чтения и о грамматике английского языка. Материал представлен в удобной для понимания и запоминания … English Dictionaries, Vocabularies
• Памятка по английскому языку, Ягудена А., 2015 - Памятка по английскому языку это настольная книга для школьников, абитуриентов, студентов, а также для всех любителей английского языка. Справочник может … English Dictionaries, Vocabularies
• Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков, Справочное пособие, Колесникова И.Л., Долгина О.А., 2008 - Настоящий справочник единственный в своем роде опыт сопоставительного анализа терминов, которые используются в зарубежной и отечественной теории методики и практике … English Dictionaries, Vocabularies

Следующие учебники и книги:

• Англо-русский-русско-английский словарь для школьников, Спиридонова Т.А., 2007 - Удобное компактное издание англо русского и русско английского словаря поможет каждому школьнику и абитуриенту в овладении английским языком, позволит быстро …
• Фразовые глаголы английского языка, Краткий справочник, Угарова Е.В., 2011 - В данном справочнике представлены наиболее распространенные фразовые глаголы английского языка с объяснениями их значения и примерами употребления. Материал изложен наглядно, … Англо-Русские, Русско-Английские словари
• Все модальные глаголы английского языка, Краткий справочник, Угарова Е.В., 2011 - Справочник содержит все модальные глаголы английского языка. В пособии подробно рассматриваются их грамматические формы и значения, а также приводятся примеры … Англо-Русские, Русско-Английские словари
• Новый англо-русский словарь с иллюстрациями, Шалаева Г.П., 2009 - Предлагаемый словарь является уникальным изданием по современному разговорному английскому языку. Он содержит более 1000 слов с английской транскрипцией и случаями … Англо-Русские, Русско-Английские словари

Предыдущие статьи:

• Толковый словарь терминов МСФО, Попадюк К. - Мне не раз приходилось слышать сетования моих студентов на отсутствие адекватного перевода базовых терминов финансового учёта с английского. Понятно, что … Англо-Русские, Русско-Английские словари
• Англо-русский словарь, 500 слов в картинках, Воронцов Н., 2009 - Чтобы свободно общаться в Англии и Америке, Индии и Австралии, на уроках английского и дома, 500 самых популярных английских слов … Англо-Русские, Русско-Английские словари
• Англо-русский, Русско-английский словарь фразеологизмов, Пархамович Т.В., 2011 - У тех, кто изучает какой-нибудь иностранный язык, часто возникают трудности с пониманием и употреблением идиом. Этот словарь содержит более 1000 … Англо-Русские, Русско-Английские словари
• PONS, Английский язык, Компактный справочник грамматики, Льокле-Гьотц К., Макбрайд Ш., 2006 - PONS, Английский язык, Компактный справочник грамматики, Корина Льокле-Гьотц, Шейла Макбрайд. Вашему вниманию предлагается компактный справочник грамматики по английскому языку. Весь … Англо-Русские, Русско-Английские словари

Если вы учите или преподаете английский язык, хороший учебник по английской грамматике может сыграть решающую роль в изучении языка.

Выбор учебников по грамматике английского языка сегодня поражает разнообразием авторов, издательств и доступной ценой. Казалось бы, любой, кто говорит на английском, решил поделится своими наблюдениями, как надо изучать английскую грамматику .

People do not invent languages by writing grammars, they write grammars by observing the tacit, largely unconscious, rules that people seem to be applying when they speak. Yet once a book exists, and especially once it is employed in schoolrooms, people feel that the rules are not just descriptions of how people do talk, but prescriptions for how they should talk.

Люди не придумывают языки, написав книги по грамматике, они пишут грамматические справочники, на основе наблюдения за невербальными, и в основном бессознательными правилами, которые люди, как им кажется, применяют во время разговора. Но, как только учебник написан, и используется на уроках, мы замечаем, что грамматические правила - это не описание разговора, а предписание, как надо говорить.

Существует ли идеальный учебник по английской грамматике , который будет полезен всем, кто интересуется грамматическими объяснениями и правилами? Какими критериями отбора следует пользоваться при выборе грамматического справочника?

Сегодня мы поговорим об известных грамматических пособиях отечественных и зарубежных авторов, и расскажем как выбрать учебник по грамматике английского языка , который вам точно пригодится.

Как выбрать хороший учебник по грамматике для самостоятельного изучения

Для начала вам стоит разобраться, какой уровень владения языком вы имеете

Вы спросите, а какой учебник по английской грамматике лучший? Разумеется, выбор учебника во многом зависит от ваших предпочтений, целей и уровня. Однако, методические требования к учебнику по грамматике, к его содержанию и структуре играют не последнюю роль.

Справочники, учебники, пособия и сборники упражнений по грамматике английского

Перед покупкой, постарайтесь ответить на вопрос: Зачем вам нужен учебник по грамматике? Ответ на этот вопрос поможет вам сэкономить не только время, но и усилия и средства.

Для более детального ознакомления с правилами (=теорией) отлично подойдут различные справочники по английской грамматике . В таких пособиях обстоятельно объясняются правила и дается большое количество примеров. Упражнения, как правило, могут отсутствовать или присутствовать в незначительном количестве.

Сборники упражнений по английской грамматике строятся несколько по-иному. Их цель - отработка правил в форме разнообразных упражнений или языковых заданий. В таких учебниках минимальное количество теории обычно представлено в виде кратких объяснений, опорных таблиц и схем.

На заметку!

Современные учебники по английской грамматике состоят из двух частей: теория и практика. Обе части могут входить как в одну книгу, так и выпускаться отдельными изданиями.

Какова бы ни была структура книги, основные требования к учебнику по грамматике, о которых в один голос твердят и студенты и преподаватели, следующие:

• соответствие языковому уровню студента;
• доступность и полнота изложения;
• следование принципам от простого к сложному;
• современность языкового материала;
• наличие опорных таблиц, схем и ответов для самопроверки;
• адекватная цена и качество печати.

Как видите, хороший учебник по грамматике должен соответствовать достаточно большому списку критериев, чтобы принести пользу и удовольствие изучающим английский.

Какой учебник по грамматике английского языка лучший?

Изучение иностранного языка требует от ученика регулярной тщательной проработки языкового грамматического материала. Помните, что даже самый лучший учебник по грамматике - это всего лишь инструмент для достижения цели, с которым процесс обучения и овладения английским становится интересным и эффективным.

Есть мнение, что использование многочисленных грамматических справочников, позволит приобрести более глубокие и разносторонние знания английской грамматики.

Но есть и существенный минус. Если вы хотите , множественные правила из разных учебников могут привести к полному непониманию теории, и соответственно, к невозможности употреблять грамматические явления в речи правильно.

Список лучших учебников по грамматике

Название	Автор, издательство	Уровень	Год выпуска
Английский язык: просто о сложном. Практический курс	Левенталь В.И. (Манускрипт)	Beginner	1993
Все правила английского языка	Сергей Матвеев (АСТ)	для школьников	2015
Вся грамматика английского языка в таблицах	Г. П. Шалаева (Филологическое общество «СЛОВО»)	Beginner	2004
Грамматика английского языка	Кобрина Н.А. (Союз)	Intermediate	1999
Грамматика английского языка	Каушанская В. (Айрис-пресс)	Intermediate	2008
Грамматика английского языка. Сборник упражнений	Барашкова Е.А. (Экзамен, Москва)	Elementary	2016
Грамматика. Сборник упражнений	Голицынский Ю.Б. (КАРО)	Beginner	2011
Практическая грамматика английского языка	Качалова К.Н. Израилевич Е.Е. (Методика)	От Beginner до Upper-Intermediate	2003
A Practical English Grammar	A. J. Thomson, A. V. Martinet (Oxford University Press)	For intermediate and post-intermediate	2011
Active Grammar	Fiona Davis, Wayne Rimmer	3 книги (Elementary, Intermediate, Advanced)	2011
Active Grammar Practice	Louis Fidge (Learners Publishing)	6 книг (Starter-Pre-Intermediate)	2005
Advanced Language practice	Michael Vince (MacMillan Publishing)	Advanced	2003
Basic Grammar	Betty Azar (Longman - 2nd edition), (Pearson Education - 3d edition)	Beginner	2002, 2006
Business Grammar Builder	Paul Emmerson (Macmillan)	Upper Intermediate	2010
	Hewings Martin (Cambridge University Press)	Advanced	2009
Developing Grammar In Context	Mark Nettle, Diana Hopkins (Cambridge University Press)	Intermediate	2003
Developing grammar in context	Michael Vince, Simon Clarke (Macmillan ELT)	3 книги (Intermediate, Advanced, Essential)	2007, 2008
Elementary Language Practice	Vince Michael (MacMillan)	Elementary	2010
English: An Essential Grammar	Gerald Nelson, Routledge (London and New York)	Pre-Intermediate	2001, 2011
English Grammar in Use	Raymond Murphy (Cambridge University Press)	4 издания (Intermediate and Advanced)	1994, 2004, 2012
English Grammar Practice	L.G. Alexander (Longman)	Intermediate, Upper-Intermediate	1998, 2000
English Grammar Practice intermediate Self Study Edition	L.G. ALexander (Longman Press)	Intermediate	2001
English Grammar Workbook for Dummies	Джералдин Вудс (Wiley Publishing, Inc.)	Beginner	2006
First Certificate Skills: Use of English	Mark Harrison (Oxford University Press)	Intermediate	2004
Focus on Advanced English CAE: Grammar Practice	Richard Walton (Longman)	Upper-Intermediate	1999
Focus on grammar	Jay Maurer (Longman Pearson)	5 книг (1 - Introductory, 2 - Basic, 3 - Intermediate, 4 - Hi-Intermediate, 4 - Advanced)	1998-2011
Fun With Grammar	Suzanne W. Woodward (Prentice Hall Regents)	Beginner and Intermediate	1997
	Betty Azar (Longman Press)	Intermediate	2003
Grammar for English Language	Martin Parrott (Cambridge University Press)	All levels	2010
Grammar for Teachers: A Guide to American English for native and non-native speakers	Andrea DeCapua (Springer)	Upper-Intermediate	2008
Grammar Friends	Tim Ward and Eileen Flannigan (Oxford University Press)	6 книг (Beginner to Elementary)	2009
Grammar Lab	Kenna Bourke (Oxford University Press)	3 книги (Beginner to Intermediate)	2010
Grammar Plus	Roy Kingsbury (Longman)	3 книги (Elementary, Pre-Intermediate, Intermediate)	1995
Grammar Practice for Intermediate Students	John Eastwood, Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Oxford University Press)	3 книги	1999-2008
Grammar Spectrum	K. Paterson (Oxford University Press)	3 книги (Elementary, Pre-intermediate, Intermediate)	1995
Grammar Time	Sandy Jervis and Maria Carling (Longman Pearson)	5 книг (for pupils)	2002, 2008
Grammar With Laughter	George Woolard (Language Teaching Publications)	Intermediate	1999
Grammarway	Jenny Dooley & Virginia Evans (Express Publishing)	4 книги (Beginner)	1999-2004
Just Enough English Grammar Illustrated	Gabriele Stobbe (McGraw-Hill Education)	Beginner	2007
Language In Use	Doff Adrian, Adrian Doff, Christopher Jones (Cambridge University Press)	4 книги (Beginner, Pre-Intermediate, Intermediate, Upper-intermediate)	1999, 2000
Oxford - Basic English Usage	Michael Swan (Oxford University Press)	Beginner	1995
Oxford Living Grammar	Ken Paterson, Mark Harrison, and Norman Coe (Oxford University Press)	4 книги (Elementary, Pre-Intermediate,Intermediate, Upper-Intermediate)	2009
Oxford practice grammar	George Yule (Oxford University Press)	Advanced	2006
Oxford Practice Grammar with Answers	John Eastwood; George Yule; Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson (Oxford University Press)	3 книги (Basic, Intermediate, Advanced)	2006
Practical English Usage	Michael Swan (Oxford University Press)	Intermediate to Advanced	2005
Round Up	Virginia Evans, Присяжнюк, Пилипченко (Longman Pearson)	7 книг (From Beginner to Upper-Intermediate)	2006-2014
Superbook: English Grammar from Jokes and Cartoons / Английская грамматика по шуткам и карикатурам	Александр Герасименко (КноРус)	For adults	2008
Test It, Fix It. English Grammar	Kenna Bourke (Oxford University Press)	3 книги (Pre-intermediate, Intermediate, Upper-intermediate)	2003
The Good Grammar Book	Michael Swan, Catherine Walter (Oxford University Press)	Beginner and Intermediate	2009
The Verbals	Дроздова Т.Ю. (Anthology)	Intermediate	2008
Timesaver Grammar Activities	Jane Rollason (Scholastic)	Pre-Intermediate – Intermediate	2008
Timesaver Visual Grammar	Mark Fletcher, Richard Munns (Scholastic)	Elementary-Intermediate	2004
Top 10 Great Grammar for Great Writing	Keith S. Folse (Thomson Heinle)	Intermediate	2008

Не забудьте, что для начала, вам нужно : в учебнике соответствующего уровня вы сможете встретить уже знакомые вам слова в примерах, а не тратить время на их перевод. Более того, грамматические правила для чайников пишутся простым языком и с минимум терминологии.

В этой статье мы еще не раз остановимся на учебниках по английской грамматике для начинающих и продвинутых.

Учебники по английской грамматике: на русском или Oxford, Cambridge?

Неоспоримым преимуществом, которым обладают книги по грамматике на английском языке, является изложение современного материала на английском.

Хорошо, что сегодня в мире онлайн магазинов и можно достать практически любую книгу независимо, кто ее автор и где она издана.

Интернет буквально кишит запросами “Скачать учебник по английской грамматике бесплатно” . Мы не станем говорить сегодня об авторских правах, которые нарушаются повсеместно в надежде найти самый идеальный учебник по грамматике английского. Оставим этот вопрос на вашу совесть и ваше усмотрение.

Главное, что у всех, кто изучает и преподает английский, есть выбор: заниматься по учебникам отечественных авторов или отдать предпочтение аутентичным пособиям.

Книги по английской грамматике на русском языке

Книги по английской грамматике на русском языке написаны нашими соотечественниками, которые сами изучали английский, и поэтому знают с какими трудностями вы можете столкнуться.

Книги по английской грамматике на русском языке имеют ряд достоинств:

• правила даются на русском, родном для вас языке, что намного упрощает их понимание и запоминание;
• возможность сравнения грамматических реалий двух языков: английского и русского;
• относительно низкая стоимость отечественных учебников;
• доступность в печатном виде практически в любом книжном магазине, при покупке вы можете пролистать данный учебник и решить, нужен ли он вам.

Среди минусов следует выделить неаутентичность данных изданий (книги написаны людьми, для которых английский - неродной язык), иногда встречается устаревшая информация и большое количество опечаток в тексте.

Лучшие учебники по грамматике на русском языке

Одной из самых популярных книг отечественных авторов считается “Практическая грамматика” Качаловой К.Н. Учебник “Практическая грамматика” состоит из двух томов: сначала представлена объемная теоретическая часть, упражнения с ключами следуют в конце второй книги.

Практическая грамматика английского языка Качалова К.Н. Израилевич Е.Е. скачать

Среди преподавателей также хорошо себя зарекомендовал учебник “Английский язык. Грамматика. Сборник упражнений” Ю.Б. Голицынского , в котором представлено огромное количество упражнений для начального уровня и выше. Большим плюсом этого учебника является наличие упражнений на русско-английский перевод, однако, однотипные упражнения нравятся не всем студентам.

Учебник Грамматика Голицынский Ю.Б. скачать

Пособие "Грамматика английского языка" (автор Н.А. Кобрина) - отличный справочник, который скрупулезно описывает все явления грамматики английского, не имеющие аналогов в русском языке. Пройденный материал автор рекомендует закреплять, выполняя упражнения, которых к сожалению, нет в самой книге. Книга написана на английском языке с большим количеством примеров из британской и американской литературы.

Кобрина грамматика английского языка скачать

Книги по английской грамматике на английском языке

Книги по грамматике англоязычных авторов написаны носителями языка, поэтому основным плюсом является достоверность данных, которые присутствуют в учебнике. Особенно это касается таких издательств, как Oxford University Press или Cambridge University , которые выпускают специализированную литературу для изучающих английский и преподавателей.

Другими достоинствами книг по грамматике на английском языке являются:

• современный и качественный языковой материал;
• полное погружение в язык, все объяснения и задания даются на английском;
• разнообразие пособий в зависимости от уровня владения языком, целей изучения;
• наличие дополнительных материалов к учебнику (книга для учителя, рабочая тетрадь, аудио и т.д).

Из англоязычных авторов следует выделить учебник “Oxford Practice Grammar” Джона Иствуда и многоуровневые пособия Реймонда Мерфи “English Grammar in Use” . В обеих книгах правила вводятся в виде иллюстрированных диалогов с небольшой долей разъяснения, а затем следуют упражнения с отсылкой на сами правила.

Пожалуй, недостаток зарубежных пособий всего лишь один - высокая стоимость учебников. В добавок, не всегда можно сиюминутно купить интересующую вас книгу: они продаются в сертифицированных языковых центрах, а иногда их привозят под заказ со склада.

Стоимость на учебники по грамматике английского

Обычно, самые недорогие учебники под редакцией отечественных издателей публикуются с небольшим количеством страниц и в мягком переплете.

Самые дорогие учебники - это книги по английской грамматике, изданные в Великобритании или США. Широко известны издательства Оксфордского и Кембриджского университетов.

Ничем не хуже по качеству грамматического материала менее известные печатные дома Pearson Longman (рус.Пирсон Лонгман), Penguin Random House (рус. Пингвин Рендом Хауз) и Macmillan (рус.Макмиллиан).

Цены на оригинальные учебники иностранных издательств стартуют от $40 за учебник и $25 за рабочую тетрадь.

На заметку:

Цена на учебник по грамматике варьируются от 100 до 3000 рублей в зависимости от качества печатного издания, раскрученности автора и востребованности данной книги.

Более экономный вариант - купить книги, бывшие в употреблении. Главное условие - страницы не должны быть заполнены предыдущим хозяином.

Ну и самые дешевые книги, конечно, в общем доступе в интернете, которые вы можете скачать и распечатать. К сожалению, качество отсканированных книг оставляет желать лучшего, чего не скажешь об электронных версиях учебников по грамматике.

Учебники по английской грамматике для начинающих

Если вы начинающий “пользователь” иностранного языка, то предоставляем вам лучшие учебники по грамматике для начального уровня .

Мы решили более подробно остановится на зарубежных изданиях, чтобы вы смогли узнать больше о достоинствах, которыми обладают учебники по грамматике Оксфорда и Кембриджа.

Essential Grammar in Use (Raymond Murphy)

Любой урок в “Мёрфи” занимает всего две страницы: слева - теория, справа - практические упражнения

Учебник по грамматике “Essential Grammar in Use” Реймонда Мерфи настолько популярен, что переиздавался неоднократно. Многие студенты и преподаватели давно зачислили его в список самых универсальных пособий по грамматике английского.

Автор учебника - Раймонд Мёрфи (анг. Raymond Murphy ), преподаватель из США с большим опытом обучения людей с разными уровнями владения языком. Он создал удобное и не перегруженное лишней информацией пособие, которое прекрасно подойдет и для самостоятельного изучения.

На самом деле в этой серии две книги: “красная” Мерфи (Essential Grammar in Use ) и “синяя” Мерфи (English Grammar in Use ). Свои названия книги получили по цвету обложки. Красная Мерфи предназначена для уровней Elementary и Pre-Intermediate , а синяя Мерфи рекомендована для уровня Intermediate.

Каждая из книг этой серии включает в себя более 100 уроков (по 2 страницы на каждый) по разным грамматическим темам, от простых к более сложным. Иллюстрированные объяснения как нельзя точно передают смысл правил, а язык объяснений лаконичен и понятен даже новичкам.

После каждого раздела, издатель предлагает серию упражнений на закрепление и проверку понятого теоретического материала.

Последнее 4-е издание порадовало озвучкой диалогов и интерактивными упражнениями на CD диске, который продается с учебником.

Несомненно, учебник Мерфи “Essential Grammar in Use ” порадует всех, кто стремится выучить грамматику с минимумом усилий.

Basic English Grammar

Грамматика в учебнике Basic English Grammar представлена в лучших традициях коммуникативного подхода.

"Azar Grammar Series " является классической серией пособий по грамматике английского языка, пользующаяся заслуженной популярностью во многих странах мира.

Серия состоит из 3 книг:

• Basic English Grammar - начальный уровень (beginner ). Ориентирован на визуалов с многочисленными иллюстрациями и схемами. Для аудиалов будет плюсом наличие аудио к учебнику. Дополнительные плюшки: буклет с тестами и книга для преподавателя.
• Fundamentals Of English Grammar - средний уровень (intermediate ). Учебник особенно хорош своими таблицами и схемами, именно они помогают запомнить и усвоить сразу большое количество материала. Огромное количество примеров поможет разобраться с употреблением грамматических конструкций в речи.
• Understanding And Using English Grammar - продвинутый уровень (advanced ). Имеется аудио к учебнику и рабочая тетрадь. Третье издание отличается от предыдущих тем, что в нём сделан больший акцент на коммуникативный аспект английского языка в его американском варианте.

Изучение грамматики по учебникам Azar Grammar Series проходит в тесной связи с развитием навыков письма, чтения и говорения. Учебник станет прекрасным дополнением к основному, а иногда может и заменить его.

Active Grammar

Учебники Active Grammar Levels 1,2,3 содержат большое количество упражнений на отработку и проверку грамматических навыков

Издательство Кембриджского университета в который раз порадовала подборкой по грамматике для разных уровней. Учебник вышел в 2011 году, но актуальный и интересный материал радует читателей и по сей день.

Active Grammar Levels 1,2,3 изначально была заявлена для подростков. В книге большое количество красочных иллюстраций: на обложках – дети, внутри – комиксы, легенды и контексты по истории, географии и другим предметам, которые обычно бывают в школах.

Однако, подача грамматического материала в Active Grammar 1-3, вполне подойдет и взрослым с самыми различными уровнями. Авторы Фиона Девис и Файн Риммер (анг. Fiona Davis, Wayne Rimmer ) предполагают следующую калибровку пособий по уровням:

• Active Grammar 1 сертификационные уровни A1-A2 (beginner- elementary )
• Active Grammar 2 сертификационные уровни B1-B2 (pre-intermediate - intermediate )
• Active Grammar 3 сертификационные уровни C1-C2 (upper-intermediate - advanced )

Active Grammar Level 1 охватывает всю грамматику, преподаваемую на начальных уровнях, причем дает полную исчерпывающую информацию, чтобы ответить на любой ваш вопрос.

Достоинствами книги несомненно являются ясность и простота объяснения правил через информативные тексты и презентации, наличие практических рекомендаций и большого объема упражнений на закрепление. Упражнения также подходят учащимся, которые готовятся к экзаменам Cambridge ESOL .

Все книги серии Active Grammar содержат множество дополнительных материалов для просмотра (секция My test!), а также тесты для самоконтроля. В конце книги есть ответы, словарь и опорные таблицы.

Увлекательные тексты по географии, истории и науки включают факты о современном мире, что позволяет расширить свой кругозор и вместе с грамматикой подтянуть активный словарь.

Oxford Practice Grammar Basic

Oxford Practice Grammar Basic - отличное универсальное пособие по грамматике для новичков.

Книги серии Oxford Practice Grammar (авторы Norman Coe, Mark Harrison, Ken Paterson ) иногда часто путают с одноименным изданием Oxford Practice Grammar Джона Иствуда (анг. John Eastwood ), но это абсолютно разные книги.

Справочник по грамматике Иствуда предназначен для студентов уровня intermediate, в то время как серия Oxford Practice Grammar состоит из трех книг:

• (beginner- elementary )
• Oxford Practice Grammar Intermediate (pre-intermediate- intermediate )
• Oxford Practice Grammar Advanced (upper-intermediate- advanced )

Пособие Oxford Practice Grammar Basic непременно порадует лаконичностью и доступностью объяснений. В книге представлены все необходимые грамматические структуры для тех, кто только начал изучать английский или готовится к сдаче .

Правила даются в контексте в виде иллюстрированных диалогов, цветных схем и таблиц. Веселые иллюстрация оживляют учебник, придавая ему истинно английский шарм.

Тщательно подобранные упражнения обычно занимают 1-2 страницы и представлены по принципу от простого к сложному. В учебнике Oxford Practice Grammar Basic также есть система промежуточных тестов, которая поможет самостоятельно отследить прогресс.

В конце пособия довольно-таки большой объем дополнительных материалов: краткий грамматический справочник, контрольное тестирование по темам, ключи, оглавление.

Хорошим бонусом к учебнику стал компакт-диск Practice-Plus с интерактивными упражнениями на аудирование, чтение, письмо и контрольными тестами. Стоит заметить, что на диске вы не встретите привычных вам упражнений на грамматику, но безусловно увидите, как работает грамматика в речи.

Учебник Oxford Practice Grammar Basic однозначно стоит, чтобы попробовать на занятиях в классе или для самостоятельного изучения.

Грамматика английского языка. Учебники для среднего уровня

Если с книгам по английской грамматике для новичков все более-менее понятно (в них огромное количество иллюстраций и схем), то учебники по грамматике для уровней Pre-Intermediate и Intermediate должны быть лишены таких достоинств. Или нет?

Давайте остановимся более подробно, какие учебники по грамматике подойдут для среднего уровня.

Round-up 3, 4

Каждый учебник Round-Up рассчитан на определенный уровень с заданиями разного вида сложности.

Серия учебников по грамматике Round-Up представлена шестью книгами для уровней от beginner до upper-intermediate . Данный учебник под редакцией Вирджинии Эванс имеет множество грамматических таблиц, ярких иллюстраций и заданий на отработку.

Картинок и смешных рисунков достаточно много в учебнике Round-Up любого уровня, что позволяет визуалам запоминать информацию лучше, детям - “схватывать” новый материал, а взрослым - немного отвлечься от ежедневных забот и с детской легкостью погрузиться в увлекательный мир иностранного языка.

Каждый последующий учебник серии Round-Up предоставляет студентам углубленное и разностороннее понимание грамматики. Учебники Round-Up разработаны с учетом возрастных особенностей учащихся, а также различных стилей обучения.

Основным достоинством книг для уровней pre-intermediate и intermediate (Round-Up 3, 4) является детальное изложение грамматического материала с многочисленными примерами употребления.

Упражнения очень разнообразные. Конечно встречаются и стандартные раскрытия скобок и заполнения пропусков, но есть также и упражнения, направленные на тренировку грамматических правил в бытовых ситуациях. Их количество велико и от однообразия скучно не будет!

Интересным фактом является то, что некоторые темы дублируют друг друга в учебнике следующего уровня, но всегда содержат более детальную информацию или углубленное погружение в изучаемую тему. Это дает возможность студентам совершенствовать ранее полученные знания.

В дополнение хотелось бы отметить наличие отличного справочного материала в конце учебника (фразовые глаголы, предлоги, словообразование). Все книги этой серии сопровождаются книгой для учителя.

Несмотря, что книги Round-Up 1, 2 были рассчитаны больше для детей и подростков (в них огромное количество ярких иллюстраций), учебники Round-Up 3, 4 порадуют взрослых серьезностью изложенного материала.

Grammarway

В учебнике Grammaway вы сможете найти материал на повторение после каждых пяти разделов

Это грамматическое издание также под редакцией Вирджинии Эванс и имеет схожесть с предыдущим учебником Round-up в очередности подачи материала. Отличие в том, что пособия Grammaway подходит больше для школьников средней школы.

Учебник Grammarway 1-4 от Express Publishing представлен четырьмя книгами:

• Grammarway 1 (для уровня Beginner )
• Grammarway 2 (для уровня Elementary )
• Grammarway 3 (для уровня Pre-Intermediate )
• Grammarway 4 (для уровня Intermediate )

Правила дублируют друг друга во всех книгах, их только постепенно становится больше. Книга написана на английском, но материал изложен понятно и доступно.

В этом учебнике вы найдете все основные моменты английской грамматики, которая изучается в 5-11 классах: система времен, модальные глаголы, пассивный залог, исчисляемые/неисчисляемые существительные, все типы вопросов и прочее.

В учебнике Grammarway 3 присутствует много упражнений на практическую отработку грамматики в устной речи и на письме. После каждых пяти разделов есть материалы на повторение по пройденным темам. В конце книги собраны великолепные коммуникативные игры, о которых мало кто знает. К пособию также прилагается книга для учителя с методическими рекомендациями и ключами.

Учебник "Grammarway" сам себя презентует как "self-study" , т. е. для самостоятельных занятий. При определенном уровне подготовки, конечно, можно использовать этот учебник как тренажер, но без подготовки самому браться за этот учебник лучше не стоит - все же правильнее будет, если хотя бы какие-то азы разъяснит преподаватель.

Grammar Spectrum

Учебник по грамматике Grammar Spectrum 1,2,3 - один из немногих, кто предлагает увлекательные коммуникативные задания по грамматике

Учебник по английскому Spectrum авторов Сандры Костинетт и Дональда Берда (анг. Sandra Costinett, Donald R. H. Byrd ) практически незнаком широкой аудитории, а вот дополнение к нему Grammar Spectrum оказалось более востребованным и популярным.

Серия книг по грамматике Grammar Spectrum 1,2,3 состоит из трех книг: для базового, pre-intermediate и достаточного уровней.

Каждая книга может использоваться как справочник и полноценный учебник по грамматике или в качестве дополнения к учебнику того же уровня.

Структура книг Grammar Spectrum чем-то похожа на более известный учебник Мерфи, разве что не содержит иллюстрированных картинок при введении правил.

Объяснения даются кратко в виде опорных схем и большого количества примеров. Упражнения, хотя и занимают одну-полторы страницы, достаточно емкие и продуманные.

Главным плюсом учебника Grammar Spectrum 2 является соответствие учебному плану большинства коммуникативных пособий по английскому, будь-то English Files, Speakout или English Results.

В конце книги есть ряд плюшек для учеников: таблицы времен и краткий свод правил их образования, выходные тесты и ключи.

Focus on Grammar Intermediate

Focus on Grammar считается по праву одним из лучших учебников по грамматике.

Учебник Focus on Grammar от издательства Longman - это, без сомнения, лучший курс грамматики английского языка. Он состоит из 5 книг для всех уровней:

• Focus on Grammar 1 (Introductory)
• Focus on Grammar 2 (Basic)
• Focus on Grammar 3 (Intermediate)
• Focus on Grammar 4 (Hi-Intermediate)
• Focus on Grammar 4 (Advanced)

Серия выдержала уже четыре издания, что говорит о его универсальности и признании со стороны студентов и преподавателей.

Focus on Grammar - это живой интегрированный учебник построенный в лучших традициях коммуникативного подхода. В нем присутствуют различные упражнения не только по грамматике, но и на аудирование, чтение и письмо.

Для уровня Pre-Intermediate подойдут материалы учебников Focus on Grammar 2, 3 . В каждом из этих пособий 2 учебника: книга для студента с аудиодиском и рабочая тетрадь с ключами. Книга для учителя (Teacher"s Manual ) с ответами к Student Book также присутствует.

Теория в учебнике представлена в виде четких презентаций и диаграмм, далее следуют упражнения на понимание правил и задания на отработку грамматических навыков.

Рабочая тетрадь содержит колоссальное количество дополнительных упражнений, так что будьте уверены, вы потратите не одну неделю, штудируя .

Для отслеживания прогресса обучения для преподавателей предусмотрен внушительный сборник диагностических и контрольных тестов с ответами, а для студентов - интерактивный диск для студента . К последнему изданию добавился даже генератор тестов, что значительно индивидуализирует процесс обучения и облегчает работу преподавателю.

В конце книги для студентов вы можете увидеть многостраничные приложения (от образований времен до правил образования словоформ), список грамматических терминов, тесты с ключами.

Самоучитель по английской грамматике для уровня Advanced

Итак, вы уже продвинутый пользователь языка! Однако, это не повод завершить обучение и не совершенствоваться дальше. Грамматика - это дело тонкое: чем больше ты знаешь, тем меньше, как кажется, умеешь.

Чтобы чувствовать себя настоящим профи в английском, не забудьте просмотреть на досуге следующие учебники по грамматике для уровня Upper-Intermediate и Advanced и для подготовки к международных экзаменам IELTS, CAE, CPE.

Cambridge Grammar for IELTS

Самым неоспоримым преимуществом учебника Cambridge Grammar for IELTS является наличие заданий на прослушивание.

Самоучитель по грамматике Cambridge Grammar for IELTS был написан двумя известными английскими авторами: Дианой Хопкинс и Паулин Кулен (анг. Diana Hopkins, Pauline Cullen ). Данный учебник по грамматике является незаменимым помощником на уровнях Upper-Intermediate и Advanced .

В книге есть все для планирующих сдать международный экзамен: обзор грамматического минимума для теста IELTS , многочисленные упражнения на его отработку, задания на развитие навыков аудирования и чтения.

Введение в грамматическую тему дается с помощью небольших коммуникативных заданий, что позволяет изначально “прочувствовать” грамматическое явление. Сама теория представлена простым понятным языком и изобилует большим количеством примеров, которые бросаются сразу же в глаза.

Ответы и записи аудиотреков представлены в конце книги, так что вам не придется ломать голову, правильно ли вы ответили. Для использования книги на уроках с учителем предусмотрена также версия без ключей.

В учебник вошли задания IELTS обоих модулей (Academic и General ), что делает его практически универсальным при подготовке к этому экзамену.

Advanced Grammar in Use

Учебник Advanced Grammar in Use богат на грамматические правила

Многие ошибочно приписывают учебник Advanced Grammar in Use (изд-во Кембридж) уже упоминавшемуся ранее Раймонду Мерфи.

Действительно, данный учебник похож по своей структуре на красный и синий Мерфи. В книге грамматический материал разбит на 120 глав, каждая из которых занимает по две страницы: правила слева, а упражнения на отработку - справа. Иллюстрированные объяснения заменили схемы и скетчи.

Самоучитель Advanced Grammar in Use , а именно так характеризует его автор Мартин Хьюинс, рассчитан на студентов с высоким уровнем языка (Upper-Intermediate и выше), поэтому в нем вы не встретите правил, как образуется или какие есть .

Теоретический материал дается очень лаконично и интенсивно, размера одной страницы явно недостаточно, чтобы его представить полностью. Поэтому автор выделил дополнительный раздел в конце учебника под названием Grammar Reminder и еще раз подчеркнул важные ключевые моменты.

Упражнений в пособии не так уж много, и даже секция “Дополнительные упражнения” не поможет вам с тщательной проработкой объемной информации. Среди заданий превалируют упражнения на самоконтроль (найти ошибку, исправить предложение, и т.д.), что должно порадовать студентов, планирующих сдать международные экзамены FCE, IELTS .

Приятный бонус, о котором знают немногие, кто берет книгу в первый раз,- это планировщик обучения (анг. Study Planner ). Выполняя этот тест самостоятельно, вы можете увидеть какие проблемные зоны у вас имеются, сверив свои ответы с ключами. Учебник вам подскажет сам, где искать интересующую вас информацию.

В целом, учебник богат на грамматические правила, которые описаны очень скрупулезно, со всеми подводными камнями и исключениями. Если вы уже продвинутый пользователь языка и хотите поработать над сложным грамматическим материалом, то Advanced Grammar in Use для вас!

Grammar Scan

В учебнике Grammar Scan Майкла Свона вы не найдете объяснений и правил, только тесты на грамматику английского.

Grammar Scan (Diagnostic Tests for Practical English Usage) - интересное пособие, которое отличается от большинства учебников и справочников по английской грамматике.

Если вы уже знакомы с книгами этого автора, то заметили, все, что делает Майкл Свон, он делает качественно. Его новый трехуровневый курс грамматики (Oxford English Grammar Course Advanced ) был отмечен не раз наградами и является самым продаваемым учебником.

Пособие Grammar Scan - это прежде всего сборник тестов к учебнику Practical English Usage (год изд. 2005), которые помогут вам понять, куда двигаться дальше. В сборнике представлены различные задания по уровням: Upper-Intermediate (29 тестов), Advanced (29 тестов) и Expert (30 тестов).

Колоссальным плюсом этих тестов является связь со справочником по грамматике: то, о чем вы прочитали в учебнике Practical English Usage , можно проверить в тесте, и наоборот, тест поможет выявить пробелы в знаниях.

Будьте уверены, каждый тест направлен на глубокую проверку в каждой грамматической теме: будь то прилагательные, артикли или . Сами тесты до безобразия разнообразны, и не оставят вас равнодушным. В конце учебника есть ключи, чтобы вы могли себя проверить.

Grammar Scan может быть использован как для самоконтроля, так и на занятиях в классе для диагностики результатов обучения

Cambridge Grammar for CAE and Proficiency

Учебник Cambridge Grammar for CAE and Proficiency прекрасно структурирован: в нем есть место и теории и практике. Но особая его ценность заключается в тренировочных тестах к САЕ и СРЕ.

Учебник Cambridge Grammar for CAE and Proficiency Мартина Хьюингса (анг. Martin Hewings) считается одним из лучших пособий по грамматике для продвинутого уровня. В этой книге представлен необходимый объем грамматики, который проверяется на экзаменах САЕ и СРЕ .

Каждый из 25 разделов состоит из нескольких частей: введение в тему через прослушивания аудио, объяснение грамматических явлений и упражнения на отработку и проверку.

В конце каждого раздела обязательно присутствует тест с экзаменационными заданиями, аналогичными тем, которые вы встретите при сдаче САЕ и СРЕ. Проверочные тесты могут включать модуль на чтение, аудирование (иногда они чередуются), тест на знание грамматики и творческое задание (writing )

В книге Cambridge Grammar for CAE and Proficiency замечательно представлены проблемные зоны, в теоретической части они выделены знаком “!” Обращая внимание на них, вы сможете избежать ошибок на экзамене. Сами же правила даны очень детально, но простым языком, и со свойственной британской точностью. Также очень ценно наличие многочисленных примеров с академической лексикой на типичные для экзаменов темы.

Ключи, грамматический справочник и расшифровка аудиозаписей к трем компакт дискам - все это тоже присутствует. Простота, с которой выполнен учебник "Cambridge Grammar for CAE and Proficiency" , никак не сочетается с серьезностью той информации, которая есть в этом справочнике.

Книгу "Cambridge Grammar for CAE and Proficiency" можно использовать не только при подготовке к экзаменам, но и как настольный справочник, если ваш уровень Upper-Intermediate или Advanced .

Лучшие учебники по английскому для детей

Считается, что дети быстрее и лучше усваивают иностранные языки, поэтому приобщать их к изучению английского языка с детства - очень хорошая идея. Но, если вы читали статью , то знаете, что объяснять грамматику ребенку надо совсем иначе, чем взрослому.

Какие же учебники по грамматике для детей стоит приобрести, чтобы заинтересовать ребенка?

Grammar Friends

Учебник по грамматике Grammar Friends с интерактивным СD-ROM для младших классов (возраст от 6 до 12 лет) дает возможность практиковать навыки по грамматике английского языка и улучшать уровень владения английским языком

Пособие для школьников Grammar Friends (Oxford University Press , 2009) - это учебник, с которым дети точно найдут общий язык с грамматикой английского языка!

Автором данных книг является Тим Ворд (анг. Tim Ward ), которому поручили разработать дополнительный курс по грамматике к любимой серии учебников Family and Friends 1-7 (автор Naomi Simmons ). И сделал он это просто блестяще!

Пошаговые грамматические презентации в Grammar Friends 1-7 преподносят образование, использование и содержание структур так, что даже новичок может с легкостью понять и запомнить прочитанное.

Знакомые контексты и ситуации, используя базовый словарный запас, позволяют ученикам сосредоточиться на изучении грамматических правил.

Разделы для повторения материала обеспечивают дополнительную практику, что позволяет закрепить полученные знания по пройденной теме. Также имеется диск, на котором находятся дополнительные упражнения и тесты для еще большей самостоятельной отработки дома.

Главные особенности Grammar Friends 1-7:

• ясное поэтапное объяснение грамматики для младших школьников и детальная проработка полученных знаний;
• эффективное изучение грамматической структуры языка в различном контексте, на примере повседневных жизненных ситуаций;
• данное пособие можно уверенно сочетать с другими пособиями;
• разделы для закрепления полученных знаний и дополнительной практики;
• дополнительные упражнения и тестовые задания на интерактивном CD-ROM для мотивации, вдохновения учеников,а также развития самостоятельности!;
• книга для учителя содержит методические сопроводительные материалы, включая ответы и тесты.

Учебник Grammar Friends помогает приобрести уверенность в полученных знаниях, письменные упражнения, переходящие от более легкого к более сложному, обеспечивают подкрепление знаний учащихся.

Picture grammar for children starter

Красочные иллюстрации в учебнике Picture grammar for children starter не дадут скучать ребенку и он захочет возвращаться к этому учебнику снова

Picture Grammar for Children от издательства Macmillan - это живая и яркая серия учебников из 5 книг для начинающих. Учебник забавен и удобен в использовании, а обучение проходит легко и непринужденно, даже если его используют параллельно с любым другим курсом.

Грамматика представлена ​​в оригинальном и привлекательном виде, с большим количеством тематических разворотов, богатых лексикой, за которыми следуют разнообразные упражнения на отработку навыков. Игровой момент, что важно при обучении детей, присутствует в учебнике сполна.

Ключевыми особенностями учебника Picture Grammar for Children являются:

• вокабуляр и грамматика вводятся бок о бок в содержательных контекстах;
• очень иллюстрированные тематические разделы тщательно отбираются для отражения интересов учащихся;
• существует баланс между упражнениями, которые учащийся выполняет под контролем учителя, и теми, которые позволяют студентам использовать язык творчески;
• разделы для самоконтроля предоставляют возможность для закрепления знаний и их дальнейшего применения;
• ученики могут работать с разделами учебника по порядку или в любом выбранном порядке.

Учебник Picture grammar for children starter обязательно понравится ребенку. Несмотря на то, что задания сформулированы на английском языке, вам не стоит тревожиться, что ребенок может не понять, что ему нужно сделать.

Красочные иллюстрации в учебнике не дадут скучать ребенку и он захочет возвращаться к этому учебнику снова и снова.

Grammar Goals

Учебник Grammar Goals имеет примеры экзаменационных заданий, что поможет лучше подготовится к РЕТ

Grammar Goals от издательства Macmillan ELT – новый шестиуровневый курс грамматики английского языка для детей в возрасте от 6 до 12 лет.

Великолепные иллюстрации, простые и понятные объяснения грамматических явлений, интересные примеры, отобранные с учетом возрастных особенностей и интересов учащихся, а разнообразные упражнения превращают изучение грамматики в увлекательное занятие!

Пособие каждого уровня Grammar Goals 1-6 разбито на 10 разделов и предполагает не только грамматическую сторону языка, но и страноведческую и просто интересную для детей. Данный учебник также имеет примеры экзаменационных заданий и научит ребенка писать эмэйлы, статьи и даже резюме по правилам.

Задания в каждом разделе представлены тремя уровнями сложности Bronze, Silver и Gold , что не только повышает мотивацию учащихся, но и способствует развитию таких универсальных учебных действий, как планирование, рефлексия, самоконтроль и самооценка.

Первые три уровня Grammar Goals 1,2,3 могут служить эффективным дополнительным пособием по грамматике к любому учебному курс для начальной школы, уровни 4–6 могут быть использованы в качестве дополнительного пособия в 5–7 классах.

Основные характеристики учебника Grammar Goals:

• тщательно выстроенная система упражнений идеально подходит для работы в группах с разноуровневой подготовкой учащихся;
• задания экзаменационного характера позволяют использовать пособие как начальный этап подготовки к итоговой аттестации в школе или к международным экзаменам уровней Starter–B1 ;
• формат заданий способствует развитию критического мышления и метапредметных умений и навыков;
• особое внимание уделяется развитию умений в письменной речи, а именно умений писать электронное сообщение, рассказ, письмо личного характера, составлять описание и т. п.;
• CD-ROM к каждому учебнику содержит 50 дополнительных интерактивных упражнений; в СD-ROM к учебникам уровней 1–4 включён словарь в картинках.

Будьте уверены, учебник Grammar Goals с его логической последовательностью заданий станет прекрасным помощником на уроках английского в дебрях английской грамматики.

The Grammar Lab

Трехуровневый учебник «The Grammar Lab» содержит уникальные иллюстрации детского художника Корки Павла

Курс «The Grammar Lab» (Oxford University Press), предназначен для изучения английского языка как иностранного для детей в возрасте от девяти до двенадцати лет.

Учебник охватывает начальный и средний уровни, и состоит из трех книг. Автор Кенна Бурке (анг. Kenna Bourke ) рассматривает обе возможности его использования: в классе на уроках с преподавателем и самостоятельно. Каждая книга ученика сопровождается книгой для учителя.

Однако The Grammar Lab 1-3 не является полноценным учебником, он лишь дополняет грамматику с более подробными примерами, пояснениями и упражнениями. Вы можете пользоваться разделами книги в любом порядке, в зависимости от темы, которая вас интересует.

Привлекательные персонажи и их смешные диалоги с легкостью завлекают детей. Красивые иллюстрации детского художника Корки Павла делают книги привлекательными и забавными.

Основные характеристики учебника The Grammar Lab:

• Каждая глава посвящена отдельной теме по грамматике;
• Обучает правилам грамматики короткими, легкими этапами;
• За каждым этапом следуют простые упражнения;
• Наличие сносок и упражнений для повторения;
• Множество письменных и устных упражнений, с возможностью писать прямо в учебнике;
• Вся лексика используется в контексте.

Чтобы решить, подойдет ли вам этот учебник, с ним нужно поработать в течение месяца. И возможно, именно The Grammar Lab станет для вас лучшим учебником по грамматике.

Скачать лучшие книги для изучения английского языка самостоятельно

Если вы планируете заниматься с электронной книгой, то лучший вариант - скачать ее цифровую копию.

Современные издательства уже поняли, что бороться с интернет пиратством невозможно, поэтому давно оцифровали свои лучшие книги по грамматике в формат.pdf и выкладывают их онлайн для скачивания за невысокую плату.

Качество оцифрованных учебников идеальное, чего не скажешь об отсканированных книгах, а польза такая же. При желании вы можете всегда распечатать пособие и работать с ним как с обычным учебником.

Некоторые предпочитают все-таки цифровой вариант любимой книги, чтобы она всегда была под рукой в любом месте. Мы уже писали, где можно читать книги онлайн в статье , а сегодня расскажем о сайтах, где можно скачать учебники по английской грамматике без регистрации.

Alleng.me

На сайте Alleng.me вы можете скачать учебники по грамматике английского и другую художественную литературу на английском.

На сайте Alleng.me вы можете найти учебники по грамматике и не только.

Данный ресурс имеет огромную базу учебников по английскому языку, начиная от учебников для детей, заканчивая пособиями для подготовки к международным экзаменам.

Для того, чтобы скачать учебник вам не нужно регистрироваться.

Ego4u

Скачать учебники по граммаике на сайте Ego4u можно без регистрации

Англоязычный ресурс Ego4u предлагает не только книги по грамматике без регистрации, но и интерактивные упражнения по английскому языку.

English Grammar Online предоставляет вашему вниманию материалы для успешного овладения английским языком. Слева вы можете выбрать нужную вам категорию и потренироваться.

В разделе Grammar вы можете найти и загрузить некоторые виды учебников. Сайт еще интересен и тем, что вам предоставляется словарь, чтобы у вас не было надобности открывать другие ресурсы.

В заключение

Мы постарались выбрать для вас самые лучшие учебники по грамматике английского языка , конечно же, это не конечный список! Помните, что грамматика - важнейший аспект в изучении английского языка.

На ее овладение нужно потратить немало времени, а хороший учебник или справочник станет хорошим помощником в этом нелегком деле.

В следующих статьях мы расскажем, на каких сайтах можно потренировать свои знания английской грамматики и где подготовиться к сдаче международных экзаменов.

Вконтакте

deep - глубокий deeper - глубже the deepest - самый глубокий
hard - тяжёлый harder - тяжелее the hardest - самый тяжёлый
big -- большой bigger - больше the biggest - самый большой

Некоторые двусложные прилагательные:
а) имеющие ударение на втором слоге и оканчивающиеся на +y, +er, +ow, +le , образуют степени сравнения таким же образом!

положительная степень сравнительная превосходная
simple - простой simpler - проще the simplest - простейший
polite - вежливый politer - вежливее the politest - самый вежливый
sunny - солнечный sunnier - более солнечный the sunniest - самый солнечный

2. Большинство двусложных и многосложных прилагательных (состоящие из 3-х слогов и более) образуют сравнительную степень при помощи слов more - более и less - менее
превосходную степень - при помощи слов most - наиболее , самый и least - наименее.

положительная степень сравнительная превосходная
interesting -интересный
more interesting - интересней the most interesting - самый интересный
less interesting - менее интересный the least interesting - наименее интересный

3. Некоторые прилагательные образуют степени сравнения от других корней (исключения).

положительная степень сравнительная превосходная
good - хороший better - лучше the best - самый лучший
bad - плохой worse - хуже the worst - самый плохой
much, many - много more - больше the most - больше всего
little - маленький, мало less - меньше the least - меньше всего
far - далёкий farther - дальше the farthest - самый дальний
further - дальше the furthest -- дальнейший

Конструкции со сравнительной степенью прилагательного

Именительный падеж

I - я
you - ты, вы, Вы
he - он (о человеке)
she - она (о человеке)
it - он, она, оно (не о человеке)
we - мы
they -- они

Объектный падеж

me - мне, меня
him - его, ему, им
her - её, ей
it - его, ему, ей
us - нас, нам
you - тебе, вам, вас
them - их, им

Притяжательные местоимения Unit>

my - мой
your - твой, ваш
his - его
her - её
its - его, её
our - наш
their -- их

mine - мой
his - его
hers - её
its - его, её
ours - наш
yours - твой, ваш
theirs - их

Возвратные ("зеркальные") Unit>

Все местоимения переводятся как: сам, себя, самостоятельно.
myself
himself
herself
itself
ourselves
yourselves (yourself)
themselves

Примечание:
Местоимение it обычно заменяет ранее употреблённое существительное в ед.числе, не обозначающее человека:
wind / dog / lake = it (= он / она / оно).
Местоимение "you" в современном английском переводится как Вы или вы, то есть множественным числом, каким бы способом оно ни передавалось на русский язык (ты, вы, Вы).
- You are a student . Вы (ты) - студент.
- You are students . Вы - студенты.

Местоимения this / these; that / those Unit>

Местоимения this (этот) и that (тот) имеют формы мн.числа, соответственно: these (эти) и those (те). Если эти местоимения в предложении выполняют функцию подлежащего, то при грамматическом анализе предложения нужно искать сказуемое в соответствующем числе. В этом случае these обычно переводится - они.
- These people are Americans. Эти люди американцы.
- Do you know those people? Ты знаешь тех людей?

Местоимения that / those употребляются также как слова-заместители тех существительных, которые были употреблены ранее. Главным признаком такого употребления является наличие предлога (обычно of) или причастия после that / those.
- The climate of Great Britain is much like that of the Baltic republics. Климат Великобритании очень схож с климатом республик Прибалтики.
Слово that также может является относительным местоимением или союзом со значением "что / который / то, что", если оно находится перед придаточным предложением.
- I know that you are going to Canada. Я знаю, что ты собираешься в Канаду.

Местоимение "it" имеет две основные функции.
1. It может быть словом-заместителем , которое заменяет ранее употреблённое существительное в единственном числе, обозначающее предмет или понятие. В таких случаях it передаётся на русский язык словами "он / она / оно".
- This is a new map. It is very large. Это новая карта. Она очень большая.
- Hello! It"s me, Albert! (по телефону) Алло, это Альберт.

2. It может выполнять функцию формального подлежащего в безличных предложениях и на русский язык не переводится.
Безличные предложения с it:
а) дают оценку какому-либо действию
- It is important to know these facts. Важно знать эти факты

б) указывают на пространственно-временные отношения
- It is 5 km to the airport. До аэропорта 5 км.
- It is 9 o"clock now. Сейчас 9 часов.

в) указывают на погодные условия и состояние атмосферы
- It is cold. Холодно.
- It is getting dark. Темнеет.

Времена английского глагола (действительный залог - актив)

Краткое объяснение всех времён.

Indefinite (= Simple) Время неопределённое или простое

Обозначает
1. Постоянное повторяющееся , обычное действие - We live in Kiev. Мы живём в Киеве. - He works in a bank.
2. Какой-либо факт или общеизвестную истину - The Earth goes round the Sun. Земля вращается вокруг солнца.
3. Для расписаний (поездов, самолётов, и т.д.) и программ. - The plane from Brussels arrives at 8:30.
4. Для спортивных комментариев , обзоров и повествований . - Peterson overtakes Williams and wins the race,
5. Для дачи инструкций, рецептов, объяснений направления куда ехать . (вместо повелительного наклонения) - You sprinkle some cheese on the pizza and then you bake it. (Вместо: Sprinkle some cheese on the pizza ...)

Present Indefinite (Simple) - настоящее простое

Часто со словами: usually, often, always, sometimes, seldom, every day/week/month/year, in the morning/afternoon/ evening, at night, at the weekend, on Mondays, и т.д.

С словами соответствующими он, она, оно (he, she, it) глагол добавляет окончание +s (+es)
- I (you, we, they) ask.
- He (she, it) asks

Отрицание: do not = don"t или does not = doesn"t
- I don"t ask
- He does n"t ask.

Past Indefinite (Simple) - прошедшее простое

Обозначает будущее действие в процессе его совершения , т.е. незаконченное длительное действие.
Употребляется также для выражения намерения совершить действие в будущем или то, что действие заранее спланированно . Так же употребляется как вежливая форма при обслуживании клиентов (в гостинице, кафе, банках и т. д.)

He will be writing a letter to his friend at 5 o"clock tomorrow (from 5 to 6 on Sunday, when I come). Он будет писать письмо друг завтра в 5 часов (с 5 до 6 в воскресенье, когда я приду,
- How long will you be staying at our hotel? Как долго Вы будете проживать в нашем отеле?

Образуется при помощи will be + ing формы смыслового глагола

Perfect - перфектное (совершённое) время

Показывает действие, законченное до определённого момента ("точки") в настоящем, прошедшем и будущем
Образуется при помощи вспомогательного have + V 3 (Participle II)

Present Perfect - настоящее совершённое

Часто со словами: now, just now, recently, ever, never, stil, yet, already, today, this year, for, since и т.д., подчёркивает "сейчас, только что, недавно, с момента"
- I have asked 3 . Я спросил.

Отрицание: have not V 3

1. Для выражения действия, завершившегося к моменту речи. Время действия не указывается , важен сам факт совершения действия к настоящему моменту или его результат.
- She has read this book. Она прочитала эту книгу. (="Она имеет книгу прочитанной") (Действие завершено к моменту речи.)
В этом значении Present Perfect часто употребляется с наречиями
just - только что, already - уже, yet - ещё, lately - недавно, of late - в последнее время, recently - недавно.

The mail has just come 3 . Почта, только что пришла.
- He has seen 3 many films lately. В последнее время он посмотрел много фильмов.

2. Для выражения действия, которое завершилось, но тот период времени (сегодняшний день, неделя, месяц, год и т.д.), в котором оно происходило, ещё продолжается.
today - сегодня, this week - на этой неделе, this month - в этом месяце, this centur y - в нашем веке и др.

I"ve smoked 3 4 cigarettes today. Сегодня я выкурил 3 сигареты (день ещё не закончился)
- She hasn"t called 3 me this week. Она не звонила мне на этой неделе (сегодня суббота)

3. Для выражения действия, которое началось в прошлом и продолжается до настоящего времени.
- I have known 3 him all my life. Я знаю его всю жизнь.
- He has not seen 3 his parents since January. Он не видел своих родителей с января.

Часто употребляется с наречиями:ever - когда-нибудь, never - никогда.
- She has never been 3 to London. Она никогда не была в Лондоне.
- Have you ever seen 3 this film? Вы когда-нибудь видели этот фильм?

Past Perfect - прошедшее совершённое

Часто со словами: by 3 o"clock yesterday , when (= до того как), before, after, already, just, for, since, till/untill, by, by the time, never и т.д.

I had asked 3 . Я спросил.

Отрицание: had not V 3

Обозначает действие, законченное до определённого момента в прошлом или до начала другого действия в прошлом .
- He had finished 3 his work when I came (by 3 o"clock yesterday, before she arrived home). Он закончил (уже закончил) свою работу когда я пришёл (вчера к 3-м часам, до того, как она приехала домой).
- They went home after they had finished 3 their work. Они пошли домой после того, как закончили работу.

Образуется при помощи had + V 3 (Participle II)

Future Perfect - будущее совершённое

Unit> Слова "маячки": by 3 o"clock tomorrow, before, by then, by the time, untill/till.
- I will have asked 3 by 10 o"clock. Я спрошу к 10 часам.

Отрицание: wll have not V 3

Обозначает действие, которое закончится к определённому моменту в будущем или до начала другого действия в будущем .

He will have finished3 his work when I come (by 3 o"clock tomorrow, by the time you come back). Он закончит свою работу ко времени, когда я приду (завтра к 3-м часам, к тому времени, как ты вернёшься).

Образуется при помощи: will have + V 3 (Participle II)

Perfect Continuous - совершённое длительное

Present Perfect Сontinuouse - настоящее совершённое длительное

Unit> оказывает действие, начатое некоторое время назад и все ещё продолжающееся или только что закончившееся. Так же для выражения раздражения, недовольства, разозлённости.

Часто со словами: for, since, how long, recently, all morning/day/week/ year и т.д.

It has been raining since 8 o"clock. Дождь идёт (шёл) с 8 часов.
- We have been watching TV all day. Мы смотрим телевизор целый день.
- Someone has been giving away our secrets. Кто-то выдаёт наши секреты (недовольство)

Образуется: have been + ing
Отрицание: have not been + ing

Past Perfect Сontinuouse - прошедшее совершённое длительное

Подчёркивает длительность действия, которое началось и закончилось в прошлом до начала другого действия или момента в прошлом. То есть, обязательно нужен определённый контекст (точка в прошлом)

I had been looking for a job for six months before I found one I liked. Я искал работу в течении 6 месяцев, до того как нашёл, ту что мне нравится.
- Yesterday I had to go to work by bus. I had been waiting for a bus for half an hour. I was very angry with it! Вчера мне нужно было ехать на работу автобусом. Я прождал его полчаса. Я очень разозлился.

Образуется: had been + ing
Отрицание: had not been + ing

Future Perfect Сontinuouse - будущее совершённое длительное

Показывает длительность действия до какого то момента в будущем. Нужен контекст, ситуация (точка) в будущем, до которой действие будет происходить.

Next year I will have been working for this company for 10 years. В следующем году (юбилей), я проработаю в этой компании 10 лет.
- By the time we arrived in Kiev, we will have been driving for 7 hours. К моменту когда мы приедем в Киев, мы будем в пути в течении 7 часов.

Образуется: will hav been + ing
Отрицание: will not have been + ing