Especificação
materiais de medição de controle
por realizar o exame estadual unificado em 2017
HISTÓRIA
1. Nomeação de USO KIM
O Exame Estadual Unificado (USE) é uma forma de avaliação objetiva da qualidade da formação de pessoas que dominaram os programas educacionais do ensino médio geral, usando tarefas de forma padronizada (materiais de medição de controle).
O USO é conduzido de acordo com a Lei Federal nº 273-FZ de 29 de dezembro de 2012 “Sobre Educação na Federação Russa”.
Materiais de medição de controle permitem estabelecer o nível de domínio de conhecimentos e habilidades por graduados no curso da história de acordo com os requisitos do componente federal dos padrões estaduais de educação geral secundária (completa), níveis básicos e de perfil.
Os resultados do exame estadual unificado de história são reconhecidos pelas instituições de ensino de educação profissional superior como os resultados dos exames de admissão em história.
2. Documentos que definem o conteúdo do KIM
3. Abordagens para a seleção de conteúdo e o desenvolvimento da estrutura do KIM
O trabalho de exame abrange o conteúdo do curso da história da Rússia desde a antiguidade até o presente com a inclusão de elementos da história geral (a história das guerras, diplomacia, cultura, relações econômicas etc.) realizações de graduados de instituições de ensino secundário.
As tarefas KIM incluem uma camada significativa de material factual. Ao mesmo tempo, é dada especial atenção ao teste das habilidades analíticas e de informação e comunicação dos graduados. A atenção está voltada para tarefas destinadas a testar habilidades: sistematizar fatos históricos; estabelecer relações causais, estruturais e outras; usar fontes de informação de diferentes tipos (fonte de texto, tabela, mapa histórico, ilustração) para resolver problemas cognitivos; argumentar sua própria posição com o envolvimento do conhecimento histórico; apresentar os resultados da atividade histórica e cognitiva de forma livre com foco nos parâmetros de atividade especificados. Orientação para o trabalho ativo dos examinandos, bem como o envolvimento de uma ampla gama de fontes históricas, materiais históricos problemáticos criam
oportunidades para identificar os graduados que estão mais focados em continuar sua educação neste campo. Tudo isso permite diferenciar qualitativamente os participantes do exame de acordo com o nível de sua preparação em história.
4. A estrutura do KIM USE
Cada versão do exame consiste em duas partes e inclui 25 tarefas que diferem em forma e nível de complexidade.
A Parte 1 contém 19 tarefas de resposta curta.
Na prova de exame, são propostos os seguintes tipos de tarefas com uma resposta curta:
- tarefas para escolher e registrar uma ou mais respostas corretas da lista de respostas propostas;
- tarefas para determinar a sequência de localização desses elementos;
- tarefas para estabelecer a correspondência de elementos dados em várias linhas de informação;
- atribuições para a definição nos fundamentos especificados e registro na forma de uma palavra (frase) de um termo, título, nome, século, ano, etc.
A resposta às tarefas da parte 1 é dada pela entrada correspondente na forma de um número ou sequência de números, escrita sem espaços e outros separadores; as palavras; frases (também escritas sem espaços e outros separadores).
A parte 2 contém 6 tarefas com resposta detalhada, identificando e avaliando o desenvolvimento de várias habilidades complexas por parte dos graduados.
20-22 - um conjunto de tarefas relacionadas à análise de uma fonte histórica (realizar atribuição de fonte; extrair informações; atrair conhecimento histórico para analisar os problemas da fonte, a posição do autor).
23-25 - tarefas relacionadas ao uso de métodos de análise de causa e efeito, estrutural-funcional, temporal e espacial para o estudo de processos e fenômenos históricos. A tarefa 23 está ligada à análise de qualquer problema histórico, situação. Tarefa 24 - análise de versões históricas e avaliações, argumentação de diferentes pontos de vista com envolvimento dos conhecimentos do curso. A tarefa 25 envolve escrever um ensaio histórico. A tarefa 25 é alternativa: o graduado tem a oportunidade de escolher um dos três períodos da história da Rússia e demonstrar seus conhecimentos e habilidades no material histórico mais familiar. A tarefa 25 é avaliada de acordo com um sistema de critérios.
Tabela 1. Distribuição das tarefas por partes da prova
5. Distribuição das tarefas do KIM USE por conteúdo, tipos de habilidades e métodos de atividade
O trabalho é construído com base nos requisitos do Padrão Histórico e Cultural, cada seção do qual consiste nos seguintes componentes: uma breve descrição do período, incluindo os principais eventos, fenômenos, processos; lista de conceitos e termos; lista de personalidades; Lista de fontes; lista de datas importantes. Cada uma dessas partes carrega uma quantidade significativa de informações que são obrigatórias para o estudo na escola. Particular atenção no Padrão Histórico e Cultural é dada ao estudo de questões culturais. A concepção de um novo complexo educacional e metodológico sobre a história nacional, do qual faz parte o Padrão Histórico e Cultural, indica a necessidade de trabalhar com um mapa histórico. Também é necessário levar em conta a orientação patriótica geral do ICS, que, em particular, se manifesta na atenção redobrada ao estudo da história da Grande Guerra Patriótica.
Esses requisitos do Padrão Histórico e Cultural tornaram-se a base para determinar a estrutura do trabalho de exame.
Preparação para o OGE e o Exame Estadual Unificado
Ensino médio geral
Linha UMK I. L. Andreev, O. V. Volobueva. História (10-11) (U)
Atlas e mapas de contorno. história russa. Padrão histórico e cultural
Linha UMK Kiseleva-Popov. História da Rússia (10-11)
Análise do exame na história de 2017
Como passar com sucesso no exame de história? Claro, qualquer pessoa dirá que você precisa conhecer bem a história, ou seja, conhecer os fatos históricos básicos, termos, lembrar datas, nomes de figuras históricas, entender as relações de causa e efeito de eventos e fenômenos, ter uma boa idéia sobre a cultura do nosso país em diferentes períodos de seu desenvolvimento. Muitos alunos percebem a história como uma coleção infindável de nomes e datas, e aqueles que escolhem a história como matéria de exame são vistos como "esquisitos - nerds".
Neste artigo, não é minha tarefa convencer os céticos contando e provando o quão interessante e fascinante é a história. Quero ajudar quem decide fazer o exame mostrando a forma de raciocinar na hora de resolver várias tarefas, o que tornará o exame menos "assustador". Tendo em vista que a história provavelmente se tornará uma disciplina obrigatória para passar no exame, o artigo será útil para muitos estudantes. Então vamos começar.
Diante de nós está uma versão de demonstração do USE 2017, compilado pelo FIPI. Possui 25 tarefas, das quais as 19 primeiras exigem uma resposta curta na forma de números ou palavras, e as 6 seguintes exigem uma resposta detalhada.
Como passar no exame e no OGE por 100 pontos: os segredos dos professores- Anote o termo que você está falando.
A parte principal do território da Rússia, não incluída na oprichnina por Ivan IV.
Como se sabe, o período de 1565 a 1572. no reinado de Ivan, o Terrível, eles são chamados de oprichnina. Em relação à essência e aos motivos da oprichnina, os historiadores não têm uma posição consensual, mas não há problemas particulares em descrevê-la. ido no inverno 1564 de Moscou, o czar finalmente anunciou as condições para seu retorno ao trono: poder ilimitado, incluindo o direito de julgar os boiardos, e a divisão do país em uma "oprichnina" sob o controle do czar e uma "zemshchina" sob o controle o controle da Duma Boyar.
Responda: terra.
- Estabeleça uma correspondência entre processos (fenômenos, eventos) e fatos relacionados a esses processos (fenômenos, eventos): para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.
Nesta tarefa, precisamos comparar o fato e o processo. É melhor começar pelo fato, mas como há menos fatos do que processos, partiremos do contrário.
A) A formação e desenvolvimento da legislação do estado da Rússia Antiga está associada à adoção da "Verdade Russa" em século 11 Em primeiro lugar, este é o primeiro conjunto de leis escritas na Rússia (aqui está a formação) e, em segundo lugar, o antigo estado russo existiu até o início da fragmentação em século 13, então o resto dos fatos não se encaixam cronologicamente.
B) As reformas do Conselho Escolhido foram realizadas no início do reinado de Ivan IV, o Terrível. Uma das primeiras inovações foi a convocação do primeiro Zemsky Sobor em 1549 chamada Catedral da Reconciliação.
C) A política de "absolutismo esclarecido", ou seja, uma monarquia ilimitada, formalmente baseada no Estado de direito e declarando o objetivo principal de alcançar o bem-estar dos súditos, está fortemente associada ao reinado de Catarina II. A convocação da Comissão Legislativa (que recebeu esse nome porque teve que adotar um novo "código", ou seja, um conjunto de leis) ocorreu em 1767 foi durante o reinado de Catarina II, que tinha certeza de que leis corretas e modernas ajudariam o rápido desenvolvimento do país.
D) As primeiras transformações revolucionárias dos bolcheviques foram os decretos “Sobre a paz” e “Sobre a terra”, adotados no II Congresso dos Sovietes em outubro 1917 após a derrubada do Governo Provisório. Eles permitiram que os bolcheviques ganhassem amplo apoio popular.
- Estabeleça uma correspondência entre fragmentos de fontes históricas e suas breves características: para cada fragmento indicado por uma letra, selecione duas características correspondentes indicadas por números.
FRAGMENTOS DE FONTES
MAS) “Os tribunais entre os quais se conclui o Tratado de Paris... juntamente com outros soberanos e poderes a eles aliados... ordenaram a seus plenipotenciários que elaborassem... um tratado principal e anexassem a ele, como partes inseparáveis, todos os outros. disposições do congresso. ... O Ducado de Varsóvia, com exceção daquelas regiões e distritos, que recebem uma nomeação diferente nos artigos seguintes, une-se para sempre ao Império Russo. Em virtude de sua constituição, será inseparável da Rússia e na posse de Sua Majestade o Imperador de Toda a Rússia, seus herdeiros e sucessores por toda a eternidade. Sua Majestade Imperial pretende conceder, a seu critério, uma estrutura interna a este estado, que deve estar sob um governo especial. Sua Majestade, de acordo com o costume e a ordem existente na discussão de seus outros títulos, acrescentará a eles o título de Czar (Rei) da Polônia. “Sua majestade real de Svea cede isso para si e seus descendentes e herdeiros do trono de Svei e do reino de Svei para sua majestade real e seus descendentes e herdeiros do estado russo em perfeita confluência eterna incondicional e propriedade nesta guerra, através de sua majestade real as armas da coroa de Svei conquistaram as províncias: Livonia, Estônia, Ingermanland e parte da Carélia com o distrito de Vyborg feudo. ... Contra o mesmo, sua majestade real promete em 4 semanas após a troca de ratificações deste tratado de paz, ou antes, se possível, retornar a sua majestade real e à coroa de Svea ... O Grão-Ducado da Finlândia . .."
CARACTERÍSTICAS
1) Este acordo foi assinado em Berlim.
2) Sob este acordo, a Rússia recebeu acesso ao Mar Báltico.
3) Este acordo foi assinado em Viena.
4) A.L. foi contemporâneo da assinatura deste acordo. Ordin-Nashchokin.
5) Este acordo foi assinado após os resultados da Guerra do Norte.
6) No território anexado à Rússia sob este acordo, no início da década de 1830. houve uma grande revolta.
O primeiro fragmento faz parte do adendo ao Tratado de Paris, que é o que consta no texto. O Tratado de Paris foi concluído entre os países da coalizão antifrancesa e a França em 1814 após a primeira abdicação de Napoleão. Depois disso, as potências vitoriosas partiram para um congresso em Viena decidir o destino da Europa. Eles devolveram a França às antigas fronteiras pré-revolucionárias, redesenharam as fronteiras da Europa libertada de Napoleão. A Rússia recebeu o Ducado de Varsóvia, que não quis aceitar fazer parte do Império Russo e se rebelou mais de uma vez. A primeira grande revolta ocorreu em 1830-1831 gg.
O segundo fragmento faz parte do tratado de paz de Nystadt celebrado entre a Rússia e a Suécia após o fim da Norte guerra em 1721. Isso pode ser entendido pela menção da Livônia, Estônia e Ingermanland - as terras bálticas que se tornaram parte da Rússia, que assim recebeu acesso ao mar Báltico.
Responda: - Qual das seguintes opções se aplica à Nova Política Econômica (1921-1928)? Escolha três respostas e anote os números sob os quais elas estão indicadas na tabela.
1) aprovação da propriedade privada da terra
2) a introdução da contabilidade de custos nas empresas estatais
3) desnacionalização da indústria pesada
4) o surgimento de um sistema bancário e de crédito e bolsas de valores
5) a abolição do monopólio estatal do comércio exterior
6) introdução de concessões
NEP - a nova política econômica foi adotada em X Congresso do PCR (b) em 1921 Foi o momento em que a fase ativa e em grande escala da Guerra Civil terminou com a vitória dos Vermelhos. Para o líder dos bolcheviques V.I. Lenin, tornou-se óbvio que era impossível continuar a política de mobilização do "comunismo de guerra", que permitia abastecer o exército e a indústria com recursos durante a guerra, mas inaceitável em tempos de paz. Era necessário passar do trabalho forçado e da ausência oficial de relações mercadoria-dinheiro para relações econômicas normais. Mas o governo soviético não podia se afastar completamente dos axiomas marxistas na economia: propriedade estatal da terra, grandes empresas, monopólio estatal do comércio exterior etc., então as mudanças foram tímidas. O autofinanciamento foi introduzido nas empresas estatais, o sistema de crédito e bancário, as bolsas de valores e as concessões foram recriadas.
Responda: 246.
- Preencha as lacunas dessas frases usando a lista de elementos ausentes abaixo: para cada frase marcada com uma letra e contendo uma lacuna, escolha o número do elemento desejado.
A) ______________ conferência dos "Três Grandes" foi realizada em 1943.
B) Um dos primeiros aríetes em uma batalha aérea noturna foi feito por um piloto soviético ____________, que derrubou um bombardeiro inimigo nos arredores de Moscou.
C) Durante a Batalha de Kursk, a maior batalha de tanques ocorreu em ________________.
Itens ausentes:
1) Yalta (Crimeia)
2) N.F. Gastello
3) Estação Prokhorovka
4) Teerã
5) V.V. Talalikhin
6) Junção Dubosekovo
É difícil sugerir qualquer lógica para resolver esta tarefa. Aqui você precisa conhecer os fatos históricos. Conferência Aliada da Coalizão Anti-Hitler em 1943 aconteceu em Teerã(há até um filme "Teerã-43"). Um dos primeiros carneiros noturnos foi feito pelo piloto V.V. Talalikhin não morreu nele. Bem, sobre a batalha perto da vila de Prokhorovka durante a Batalha de Kursk, é um pecado para um graduado da escola não saber.
Responda: 453.
- Estabeleça uma correspondência entre eventos e participantes desses eventos: para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.
Essa tarefa também exige conhecimento de fatos históricos, felizmente, são bastante conhecidos. A batalha no gelo está fortemente associada a Alexander Nevsky. Um dos principais comandantes russos no início da Guerra da Livônia foi Andrei Kurbsky, que fugiu da desgraça de Ivan, o Terrível, para a Lituânia. O associado mais próximo de Pedro I d.C. participou da Batalha de Poltava. Menshikov, o exército de Wrangel na Crimeia foi derrotado por um dos mais famosos comandantes vermelhos, M. Frunze.
Responda: 4356.
- Leia um trecho das memórias e escreva o nome do autor.
“Vi não apenas a inutilidade, mas também o mal de combinar cargos, e até me referi: “Imagine minha situação, critiquei Stalin por combinar em uma pessoa dois cargos de responsabilidade no estado e no partido, e agora eu mesmo ...” Eu coloquei esta questão no tribunal dos historiadores. Minha fraqueza teve um efeito, ou talvez o verme interior estivesse me minando, enfraquecendo minha resistência. Mesmo antes de eu me tornar presidente do Conselho de Ministros da URSS, Bulganin fez uma proposta para me nomear como Primeiro Secretário do Comitê Central do PCUS como Comandante-em-Chefe das Forças Armadas. Além disso, no Presidium do Comitê Central, as questões militares, o exército, as armas pertenciam à minha diocese. Isso aconteceu sem publicação na imprensa e foi decidido de forma puramente interna, em caso de guerra. Dentro das forças armadas, o mais alto comando foi informado sobre isso.”
O texto deve ser lido com muita atenção. Os trechos são escolhidos por um motivo, eles definitivamente conterão um “farol”. Neste caso, estamos falando do período pós-Stalin e de uma pessoa que criticou Stalin, ocupando uma posição muito alta. Já uma clara alusão a N.S. Khrushchev. Finalmente, devemos estar convencidos pelo título do cargo que ocupa - Primeiro Secretário do Comitê Central do PCUS. Começando com L. I. Brezhnev, o chefe do país foi chamado de Secretário Geral do Comitê Central do PCUS.
Responda: Khrushchev.
USE em estudos sociais: análise de tarefas com um professor - Preencha as células em branco da tabela usando a lista de elementos ausentes abaixo: para cada lacuna marcada com uma letra, selecione o número do elemento desejado.
Itens ausentes:
1) a adoção da constituição dos EUA
3) guerra civil na Inglaterra
4) o fim da Guerra dos Cem Anos
5) anexação da Crimeia ao Império Russo
8) a abolição da servidão na Rússia
9) discurso de M. Lutero com 95 teses, o início da Reforma na Alemanha
Na minha opinião, esta é uma das tarefas mais difíceis. Requer o conhecimento das datas não apenas da história doméstica, mas também da história estrangeira. A única indulgência é que há opções para escolher e você só precisa especificar o século. século 19 na história da Rússia é, naturalmente, a abolição da servidão ( 1861 G.). Vladimir Monomakh governou, praticamente, antes da própria fragmentação, e este é o século XII. ( 1113-1125). Anexação de Pskov ( 1510), junto com Ryazan e Smolensk, ao principado de Moscou no início do século XVI. completou o processo de formação de um estado russo unificado. Na mesma época ( 1517.) na Alemanha, o padre Martinho Lutero publicou suas "95 Teses", que foi o início da Reforma. E no final do século XVIII. ( 1783) O Império Russo anexou a Crimeia, e nas colônias britânicas na América do Norte, após a revolução e a guerra de libertação, foi adotada a constituição dos EUA ( 1787).
Responda: 862951.
- Leia um trecho do telegrama do comandante.
“Todos estavam perfeitamente cientes de que, dada a situação que havia surgido e a real liderança e direção da política interna por organizações públicas irresponsáveis, bem como a enorme influência corruptora dessas organizações sobre a massa do exército, não seria possível recriar o último, mas, pelo contrário, o exército como tal deve desmoronar em dois ou três meses. E então a Rússia terá que concluir uma paz separada vergonhosa, cujas consequências seriam terríveis para a Rússia. O governo tomou meias medidas que, sem corrigir nada, apenas prolongaram a agonia e, salvando a revolução, não salvaram a Rússia. Enquanto isso, os ganhos da revolução só poderiam ser salvos salvando a Rússia e, para isso, antes de tudo, é necessário criar um governo realmente forte e melhorar a retaguarda. O general Kornilov apresentou uma série de demandas, cuja implementação foi atrasada. Sob tais condições, o general Kornilov, não
não perseguindo planos pessoais ambiciosos e contando com a consciência claramente expressa de toda a parte saudável da sociedade e do exército, que exigia a rápida criação de um governo forte para salvar a Pátria, e com ela as conquistas da revolução, consideradas necessárias mais decisivas medidas que garantiriam o estabelecimento da ordem no país... "Usando passagem e conhecimento da história, selecione três julgamentos corretos da lista abaixo.Gravar em uma tabela números em que estão listados.
1) Os eventos descritos no telegrama ocorreram em 1916.
2) O governo referido no telegrama chamava-se SNK.
5) Os bolcheviques apoiaram as ações do general Kornilov.
6) As "medidas decisivas" do general Kornilov, indicadas no telegrama, não foram executadas.
Um grande número de conclusões pode ser tirado deste texto grande e espaçoso, por isso é melhor agir pelo método de eliminação, analisando as opções propostas.
1) – não, os eventos descritos ocorreram em 1917 após a derrubada do governo czarista, já que o texto se refere à gestão da política por "organizações públicas irresponsáveis" (aparentemente, estamos falando do Governo Provisório e dos Sovietes).
2) - não, SNK - o primeiro governo soviético foi criado apenas em outubro 1917 no II Congresso dos Sovietes, e a julgar pelo texto, na época descrito, a "rebelião de Kornilov" em agosto de 1917 ainda não havia acontecido.
5) - não, os bolcheviques não apoiaram Kornilov, mas se opuseram com todas as suas forças, já que Kornilov ameaçava diretamente sua existência.
6) - sim, as "medidas decisivas" de Kornilov, que marchava com tropas em Petrogrado, não foram realizadas. Foi detido pelas forças combinadas do Governo Provisório e dos Sovietes.
Resposta: 346.
Assistência metodológica a um professor de história
- Escreva o nome do comandante-chefe que realizou a campanha indicada pelas setas no diagrama.
Antes de estudar um mapa, você precisa ler atentamente sua legenda.
Vemos que os principados russos são destacados separadamente. Então, estamos falando de um período de fragmentação específica. As cidades sitiadas estão marcadas. Lemos seus nomes no mapa: Kolomna, Moscou, Suzdal, etc. Comparamos os dados: quem durante o período de fragmentação sitiou massivamente as cidades russas? mongóis. Quem era o líder deles? Batu.
Responda: Bati.
- Escreva o nome da cidade indicada pelo número "1" no diagrama.
Sabemos que durante a primeira campanha de Batu para a Rússia, ele derrotou as cidades de Vladimir-Suzdal Rússia. A capital, a cidade de Vladimir, foi tomada de assalto em 1238É ele quem é indicado pelo número 1 no mapa. A cidade de Suzdal, localizada não muito longe dela no norte, também nos ajuda a determinar isso.
Responda: Wladimir.
- Indique o nome da cidade, indicada no diagrama por um número, onde durante o período desta campanha havia uma forma republicana de governo.
NO século 13., e foi então que ocorreu a campanha de Batu, em quase todos os principados russos havia uma forma monárquica de governo com pequenas diferenças. Em Novgorod e Pskov, uma república foi estabelecida, onde os habitantes da cidade elegiam funcionários para si mesmos. O número 2 no mapa marca Novgorod.
Responda: Novgorod.
- Que julgamentos relacionados aos eventos indicados no diagrama estão corretos? Escolha três frases das seis oferecidas. Anote os números sob os quais eles estão indicados na tabela.
1) Os conquistadores invadiram a Rússia no inverno.
2) Nenhuma das cidades capturadas pelos conquistadores sobreviveu ao cerco por mais de uma semana.
3) Yam e Koporye foram capturados pelos conquistadores durante os eventos indicados pelas setas no diagrama.
4) Uma das consequências dos eventos indicados no diagrama foi o início da fragmentação do estado russo antigo.
5) Os conquistadores, cuja campanha é indicada por setas no diagrama, invadiram as fronteiras da Rússia pelo sudeste.
6) O líder militar, cuja campanha está indicada no diagrama, é o fundador do estado.
Novamente trabalhe com julgamentos.
- - certo, era no inverno que os mongóis preferiam atacar, pois era possível não ter medo de deslizamentos de terra e usar os rios congelados como estradas.
- - incorretamente, Kozelsk resistiu a um cerco de 49 dias, pelo qual foi apelidada de "cidade do mal" pelos Mughals.
- - incorreto, Batu nem sequer os alcançou. Além disso, essas cidades pertenciam à terra de Novgorod, e Novgorod conseguiu pagar a derrota.
- - incorreta, a fragmentação começou mais de 100 anos antes da campanha de Batu.
- - certo, é do sudeste, o que está claro no mapa.
- - isso mesmo, Batu fundou o estado da Horda Dourada, ao qual as terras russas estavam subordinadas.
Responda: 156.
- Estabeleça uma correspondência entre os monumentos culturais e suas breves características: para cada posição da primeira coluna, selecione a posição correspondente da segunda coluna.
Escreva na tabela os números selecionados sob as letras correspondentes.
As questões culturais estão entre as mais difíceis. Vamos tentar descobrir.
A) "O Conto da Campanha de Igor" foi escrito por um autor desconhecido, e por algum tempo foi considerado uma falsificação. Descreve a campanha mal sucedida do príncipe Igor Novgorod-Seversky contra os polovtsianos no século XII.
B) "Domostroy" - uma coleção de ensinamentos e regras de limpeza, escrita pelo padre Silvestre para a educação do jovem czar Ivan, o Terrível, com base em textos instrutivos de Novgorod.
C) A pintura "Boyar Morozova" foi pintada por Surikov. Boyarynya Morozova é um verdadeiro personagem histórico, um dos líderes do cisma da igreja do século XVII.
D) O romance "Quiet Flows the Don" foi escrito por Sholokhov, que recebeu o Prêmio Nobel por ele em 1966.
Responda: 4365.
Aprendendo a trabalhar com atlas e mapas de contorno na história
- Que julgamentos sobre essa marca são verdadeiros? Escolha duas frases das cinco oferecidas. Gravar em uma tabela números
em que estão listados.
1) A figura militar retratada no selo foi submetida à repressão.
2) A figura militar retratada no selo nasceu durante o reinado de Nicolau II na Rússia.
3) Os eventos retratados no selo por flechas ocorreram durante a Primeira Guerra Mundial.
4) A figura militar retratada no selo participou da Grande Guerra Patriótica.
5) Este selo foi emitido durante a liderança da URSS N.S. Khrushchev.
Nesta tarefa, parece-me mais conveniente encontrar os juízos corretos sem perder tempo analisando todos os propostos. No selo vemos a imagem do Marechal Tukhachevsky, que foi baleado em 1937 A data também está no selo. 1963 relativo ao reinado de N.S. Khrushchev.
Responda: 15.
- Quais das moedas apresentadas são dedicadas aos aniversários dos acontecimentos ocorridos durante a vida da figura militar retratada no selo? Escreva em sua resposta dois dígitos
com que estas moedas são marcadas.
Assim, a primeira moeda é dedicada à vitória na Grande Guerra Patriótica em 1945. A essa altura, Tukhachevsky estava morto. A segunda moeda foi emitida em homenagem ao 170º aniversário das ferrovias russas. A estrada São Petersburgo - Tsarskoye Selo foi aberta em 1837, quando o marechal executado ainda não havia nascido. A terceira marca o 100º aniversário do parlamentarismo russo. O Parlamento (Duma do Estado) foi inaugurado em 1906. Tukhachevsky foi reprimido com a idade de 40 anos, respectivamente, ele fundou a Duma. A URSS foi criada em 1922, que também se refere à época da vida de Tukhachevsky.
Responda: 34.
- Indique a década em que ocorreram os eventos mencionados na resolução. Indique o nome do político que era o líder do país no momento em que esses eventos ocorreram. Indique o nome do período da história da URSS em que este político era o líder do país.
Esta questão novamente exige que leiamos atentamente o texto. Os conceitos nele mencionados, tais como: “autofinanciamento”, “Lei da empresa estatal”, “cooperação”, “atividade laboral individual” e, sobretudo, “perestroika”, permitem-nos determinar o período - este 1980 - anos. O estado naquela época era liderado por EM. Gorbachev, e o período de seu reinado entrou para a história sob o nome "perestroica".
- Que rumos da política interna do PCUS e do Estado são citados na resolução? Especifique quaisquer três direções.
Lemos com atenção e vemos que o texto menciona: 1) introdução de novos métodos de gestão, 2) reformas educacionais e sanitárias, 3) ampliação da construção de moradias.
- Qual é o resultado da implementação do curso estratégico do Partido em consideração? Invocando o conhecimento histórico, indique pelo menos duas razões que levaram a tal resultado.
Apesar do espírito otimista que permeou a resolução da conferência do partido, as coisas na URSS não foram tão cor-de-rosa. Tentativas espasmódicas e muitas vezes mal concebidas de reformar a economia soviética, que até mesmo a resolução do partido chamou de "escorregar em uma crise", não trouxeram sucesso. O resultado foi uma aguda crise econômica e sociopolítica, terminou com o colapso da URSS.
As causas desse fenômeno de grande escala e mudança mundial ainda estão sendo debatidas em vários níveis. Esta questão tem um fundo político muito forte. As diferenças entre os partidos e movimentos políticos modernos são muitas vezes baseadas na atitude em relação ao colapso da URSS. Mas tentaremos ser o mais objetivos e imparciais possível.
1) No final da década de 1980, a economia planificada soviética havia esgotado os recursos para seu desenvolvimento, incapaz de responder adequadamente à mudança da situação econômica e competir em igualdade de condições com as economias de mercado dos países desenvolvidos.
2) Apesar da declarada natureza monolítica da sociedade soviética, que unia povos com diferentes tradições culturais e sociais, as tendências separatistas amadureceram no interior da URSS, incentivadas pelas elites políticas das repúblicas da União que desejavam a independência política.
USE na história: analisamos tarefas com um professor
- Muitas cidades da Rússia Antiga surgiram nas margens dos rios. Explique quais foram as vantagens dessa localização da cidade (dê três explicações).
As cidades às margens dos rios surgiram em muitos países por motivos semelhantes:
1) a água é necessária para uma pessoa e para o funcionamento de uma economia estabelecida (regar plantas, regar gado);
2) os rios na Rússia eram de suma importância para o comércio. Não sem razão, as principais cidades russas estavam localizadas na hidrovia "dos varangianos aos gregos".
3) a cidade, localizada às margens do rio, tem proteção em caso de ataque de inimigos de pelo menos um lado (fortes muros protegerão os demais).
- Existem problemas discutíveis na ciência histórica, sobre os quais se expressam pontos de vista diferentes, muitas vezes contraditórios. Abaixo está um dos pontos de vista controversos que existem na ciência histórica.
"A política interna de Alexandre III contribuiu para o desenvolvimento progressivo das esferas sociais e econômicas da vida pública."
Usando o conhecimento histórico, dê dois argumentos que possam apoiar esse ponto de vista e dois argumentos que possam refutá-lo. Ao apresentar argumentos, certifique-se de usar fatos históricos.
Escreva sua resposta no seguinte formulário.
Argumentos para apoiar:
Argumentos na refutação:
O reinado de Alexandre III com a mão leve de um jornalista de São Petersburgo do final do século XIX. começou a ser chamado de “período de contrarreformas”, com uma conotação negativa, mas mesmo alguns historiadores soviéticos, apesar da atitude geralmente negativa em relação a Alexandre III, reconheceram que certas medidas de sua política doméstica tiveram um impacto positivo no desenvolvimento do desenvolvimento socioeconômico da sociedade russa.
Argumentos para apoiar:
- Sob Alexandre III, foi realizada a construção ativa de ferrovias, inclusive com recursos públicos, o que teve um efeito positivo no desenvolvimento econômico do país.
- Iniciou-se a formação da legislação trabalhista, que facilitou as condições de trabalho de mulheres e crianças.
Argumentos na refutação:
- Foi realizada uma “contra-reforma” da cidade, que aumentou a qualificação da propriedade para os eleitores, o que limitou a base social dos órgãos de governo autônomo.
- Foi introduzida a instituição dos chefes zemstvo, que tinham poder sobre o camponês, semelhante ao poder do proprietário de terras sobre o servo.
- Você precisa escrever um ensaio histórico sobre UM dos períodos da história da Rússia:
A redação deve:
- indicar pelo menos dois eventos significativos (fenômenos, processos) relacionados a um determinado período da história;
- nomeie duas figuras históricas cujas atividades estejam associadas aos eventos indicados (fenômenos, processos) e, usando o conhecimento dos fatos históricos, caracterize os papéis das personalidades que você nomeou nesses eventos (fenômenos, processos);
- indicar pelo menos duas relações de causa e efeito que caracterizem as causas da ocorrência de eventos (fenômenos, processos) ocorridos em determinado período;
- usando o conhecimento de fatos históricos e (ou) opiniões de historiadores, avaliar o impacto dos eventos (fenômenos, processos) deste período na história da Rússia.
No decorrer da apresentação, é necessário utilizar corretamente termos históricos, conceitos relacionados a esse período.
Para escrever o ensaio, escolherei o período de março de 1801 a maio de 1812. - “os dias dos Alexandrovs são um começo maravilhoso”, como A.S. Pushkin no poema "Ao Censor". Este é o tempo desde a ascensão ao trono de Alexandre I e, quase, até o início da Guerra Patriótica de 1812.
Não é à toa que o poeta designou essa época dessa maneira. O jovem imperador estava cheio de ideias de reformar a Rússia para aproximá-la em termos de padrões de vida dos países da Europa Ocidental. Para isso, segundo Alexandre I, era necessário antes de tudo limitar a autocracia e destruir a vergonhosa servidão. E, se mesmo seu educador com convicções republicanas, La Harpe, aconselhou o czar a limitar a autocracia, então o primeiro passo para a destruição da servidão foi dado pela publicação em 1803 do decreto “Sobre os cultivadores livres”. Este decreto, que se tornou um compromisso entre o desejo de Alexandre I, se possível, de abolir completamente a servidão e o medo da indignação dos nobres, permitiu que os proprietários libertassem os servos em liberdade com terra e por resgate. Apesar do pequeno número de camponeses libertados desta forma, o significado do decreto é enorme. O imperador demonstrou à sociedade sua atitude em relação à servidão e, além disso, algumas das disposições do "Decreto" foram implementadas na reforma camponesa de 1861.
A segunda pessoa que determinou a imagem da época foi M.M. Speransky. Natural da família de um padre rural, graças ao seu talento, fez uma carreira vertiginosa, tornando-se, segundo o imperador Alexandre I, seu braço direito. Nos primeiros anos de seu reinado, o imperador ainda não havia abandonado a ideia de reformar o arcaico sistema estatal russo. Brilhantemente educado, possuindo uma mente excepcionalmente profunda, M.M. Speransky traçou planos grandiosos para transformar o sistema de governo russo: limitar a autocracia por um corpo legislativo eleito - a Duma de Estado, criar um Conselho de Estado que une todos os ramos do governo, conceder direitos civis a toda a população, o que, de fato, tornou impossível implementar a servidão. Apenas a criação do Conselho de Estado em 1810 foi realizada, e apenas com funções legislativas. Cedendo à pressão da “alta sociedade”, que odiava o reformador arrivista e o acusava de ter laços com Napoleão, Alexandre I enviou M.M. Speransky para o exílio. Sua mente e planos de reforma neste momento acabaram não sendo reivindicados, e isso retardou o desenvolvimento do estado de nosso país. Muitas ideias de M.M. Speransky será implementado, mas apenas um século depois e sob a pressão da primeira revolução russa. Haverá uma Duma do Estado e direitos civis para a população, mas é tarde demais.
Organize os eventos históricos em ordem cronológica. Anote os números que indicam eventos históricos na sequência correta na tabela.
1) Guerra da Crimeia
2) a reforma do Patriarca Nikon
3) a queda do Império Bizantino
Para resolver essa tarefa, é claro que precisamos saber as datas, mas como não exige comparação, mas uma sequência cronológica, fica um pouco mais fácil. A Guerra da Crimeia, também conhecida como Oriental na historiografia europeia, foi travada em meados do século XIX. ( 1853–1856). A reforma do Patriarca Nikon foi realizada em anos 50 do século XVII., e a queda do Império Bizantino aconteceu após a captura de Constantinopla pelos turcos otomanos em 1453 Como você pode ver, os eventos estão amplamente separados no tempo, e não é difícil restaurar a cronologia.
Responda: 321.
Estabeleça uma correspondência entre eventos e anos: para cada posição na primeira coluna, selecione a posição correspondente na segunda coluna.
Aqui novamente as datas, mas mais difíceis - você precisa se correlacionar com precisão com o evento, e há duas datas a mais do que eventos. No entanto, os eventos são muito famosos, para quem escolheu história no exame, com certeza. A primeira menção de Moscou nos anais - 1147, crise caribenha - claro, Khrushchev e 1962, Batalha de Borodino e Segunda Guerra Mundial 1812 conhecido por qualquer um, rebelião de cobre sob o rei "quieto" - 1662
Responda: 2643.
Abaixo está uma lista de termos. Todos eles, exceto dois , referem-se aos eventos (fenômenos) do século XIX.
1) cultivadores livres; 2) ministérios; 3) dezembristas;
4) terceiro golpe de junho; 5) juizes de paz; 6) Outubristas.
Encontrar e escrever números de sequência termos relacionados a outro período histórico.
E aqui estão os termos! Cultivadores livres apareceram graças ao decreto de Alexandre I 1803, ministérios quase ao mesmo tempo - em 1802, os participantes do levante de dezembro passaram a ser chamados de dezembristas 1825, o golpe de três de junho é chamado de mudança brusca na lei sobre eleições para a Duma do Estado, adotada por Nicolau II sem acordo com a própria Duma em 1907, magistrados apareceram na Rússia como resultado da reforma judicial 1864, e os outubristas foram chamados de membros da União de 17 de outubro, criada em 1905 De acordo com o século XIX o golpe de 3 de junho e os outubristas não estão incluídos.
Responda: 46.
Da resolução da XIX Conferência do Partido de Toda a União
“A 19ª Conferência do Partido de Toda a União ... afirma: o rumo estratégico para a renovação abrangente e revolucionária da sociedade soviética e a aceleração de seu desenvolvimento socioeconômico, elaborado pelo partido no Plenário de abril do Comitê Central e do Comitê Central 27º Congresso do Partido, está a ser posto em prática de forma constante. A queda do país em uma crise econômica e sociopolítica foi suspensa...
Começou o processo de melhoria da economia do país, voltado para atender às necessidades urgentes da população. Novos métodos de gestão estão ganhando força. De acordo com a Lei de Empresas Estatais (Associações), associações e empresas estão sendo transferidas para autofinanciamento e autossuficiência. A lei da cooperação foi elaborada, amplamente discutida e adotada. Novas e progressivas formas de relações de trabalho intra-industriais baseadas em contratos e arrendamentos, bem como na atividade individual de trabalho, estão surgindo. Há uma reestruturação das estruturas organizacionais de gestão, visando criar condições favoráveis para a gestão eficaz dos elos primários da economia.
O trabalho lançado por iniciativa do Partido permitiu retomar o crescimento dos rendimentos reais dos trabalhadores. Medidas práticas estão sendo tomadas para aumentar a produção de alimentos e bens de consumo e expandir a construção de moradias. As reformas na educação e na saúde estão sendo realizadas. A vida espiritual está se tornando um fator poderoso no progresso do país. Um trabalho significativo tem sido feito para repensar as realidades atuais do desenvolvimento mundial, para renovar e dinamizar a política externa. Assim, a perestroika está entrando cada vez mais fundo na vida da sociedade soviética, exercendo uma influência transformadora cada vez maior sobre ela.
Versão de demonstração do exame na história 2016 - 2015
| História | Baixar demonstração |
| 2016 | demonstração de istoria ege 2016 |
| 2015 | variante de demonstração ege 2016 |
Total de tarefas (entre parênteses - incluindo os critérios de avaliação da redação) - 25 (31); deles por tipo de tarefa: com resposta curta - 19; com resposta detalhada - 6 (12); de acordo com o nível de complexidade (incluindo os critérios de avaliação da redação): B - 16; P - 8; ÀS 7.
A pontuação primária máxima para um trabalho é 55.
Mudanças na estrutura do KIM USE 2017 no histórico em relação a 2016:
Não há mudanças na estrutura e no conteúdo. A pontuação máxima para completar as tarefas 3 e 8 foi alterada (2 pontos em vez de 1). A redação da tarefa 25 e os critérios para sua avaliação foram aprimorados.
A duração do exame na história: 3 horas e 55 minutos (235 minutos) são alocados para completar o exame de história.
O tempo estimado para completar as tarefas individuais é: - para cada tarefa da parte 1 - 3-7 minutos; - para cada tarefa da parte 2 (exceto tarefa 25) - 5–20 minutos; − para a tarefa 25 – 40–80 minutos.
Materiais e equipamentos adicionais: Materiais e equipamentos adicionais não são usados.
Sistema de avaliação para o desempenho de tarefas individuais e do trabalho como um todo Uma tarefa com uma resposta curta é considerada como concluída corretamente se a sequência de números, a palavra (frase) necessária estiver indicada corretamente.
Uma resposta correta completa para as tarefas 1, 4, 10, 13–15, 18,19 é estimada em 1 ponto; resposta incompleta, incorreta ou sua ausência - 0 pontos.
Uma resposta correta completa para as tarefas 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 é estimada em 2 pontos; se for cometido um erro (incluindo um dos dígitos faltando ou se houver um dígito extra), - 1 ponto; se dois ou mais erros forem cometidos (incluindo a falta de dois ou mais dígitos ou se houver dois ou mais dígitos extras) ou não houver resposta, - 0 pontos.
Uma resposta correta completa para a tarefa 11 vale 3 pontos; se um erro for cometido - 2 pontos; se dois ou três erros forem cometidos, - 1 ponto; se forem cometidos quatro ou mais erros ou não houver resposta, - 0 pontos.
As tarefas da parte 2 são avaliadas dependendo da integridade e exatidão da resposta. Para completar as tarefas 20, 21, 22, de 0 a 2 pontos são colocados; para a tarefa 23 - de 0 a 3 pontos; para a tarefa 24 - de 0 a 4 pontos; para a tarefa 25 - de 0 a 11 pontos. A tarefa 25 é avaliada de acordo com sete critérios.
De acordo com o procedimento para a realização de certificação final estadual para programas educacionais de ensino geral secundário (despacho do Ministério da Educação e Ciência da Rússia datado de 26 de dezembro de 2013 nº 1400 foi registrado pelo Ministério da Justiça da Rússia em 03 de fevereiro de 2014 Nº 31205) "
Com base nos resultados da primeira e segunda verificações, os especialistas atribuem independentemente pontos para cada resposta às tarefas do exame USE com uma resposta detalhada ...
Em caso de discrepância significativa nas notas dadas pelos dois especialistas, um terceiro teste é agendado. Uma discrepância significativa nas pontuações é determinada nos critérios de avaliação para a disciplina acadêmica correspondente.
O perito que realiza a terceira verificação é informado sobre as notas atribuídas pelos peritos que verificaram previamente a prova. Se a discrepância for de 2 ou mais pontos para o desempenho de qualquer uma das tarefas 20-24, o terceiro especialista verifica as respostas apenas para aquelas tarefas (das tarefas 20-24) que causaram uma discrepância tão significativa.
Se a discrepância entre as somas de pontos dados por dois especialistas para a tarefa 25 para todos (sete) itens de avaliação desta tarefa for 5 ou mais pontos, então o terceiro especialista atribui pontos para todos os sete itens de avaliação para a tarefa 25.
Com base nos resultados da conclusão de todas as tarefas do trabalho, são determinadas as pontuações primárias, que são então transferidas para as pontuações dos testes em uma escala de 100 pontos.
