E então frases complexas com membros homogêneos 2 e coloque sinais de pontuação quando necessário
A neve caía nas árvores, nos telhados e nos ombros dos transeuntes. Ele ficou ali deitado e pensou: Só não derreta!
Crianças e cães aproveitam o inverno, correndo e caindo na neve. O ar ressoa com vozes alegres e flocos de neve, levados pela brisa, rodopiam sobre as cabeças das crianças. Pinheiros e abetos, bétulas e carvalhos mudam de aparência no inverno.No inverno, a feiticeira vestiu as árvores com ricos casacos de pele e elas ostentam mantos exuberantes sob os raios do sol frio.
Os caminhos brilham com um brilho prateado e o gelo do rio já endureceu. O inverno polvilhou o rio com neve e espalhou exuberantes almofadas de neve por toda parte
tópico “Como comprei presentes de Ano Novo.” Três ou quatro frases com membros homogêneos devem conter palavras generalizantes.
2) Componha e escreva de seis a oito frases com membros homogêneos, incluindo definições homogêneas.Use conjunções coordenativas de diferentes grupos para se comunicar.
3) Realize uma análise sintática da frase com todas as suas características.
À noite, o carro arrastou-se pelo leito seco de um rio, caiu na lama espessa e voltou a pegar uma estrada rural.
10) encontre frases com membros homogêneos:(1) Alyonka viu uma mulher vendendo balões e parou de repente:
- (2) Ah, eu quero uma bola!
(3) A vendedora sorriu:
- (4) Qual você quer? (5) Vermelho, azul, azul claro?
(6) Alyonka pegou o vermelho e fomos.
11) encontre uma frase com uma definição acordada separada:
(1) Agora entendo que era um cachorro excêntrico. (2) Estranho, incomum e, pode-se dizer, notável. (3) Se ele tivesse nascido humano, um livro definitivamente teria sido escrito sobre ele na série “Vida de Pessoas Notáveis”. (4) Mas então, na infância, suas travessuras absurdas, sua infantilidade ingênua, incompatível com o formidável título de cão de guarda, e seu sentimentalismo às vezes me deixavam louco.
(5) Em primeiro lugar, o apelido. (6) Seu nome era Borozhai. (7) Encontre outro cachorro no mundo que tenha um nome tão ridículo!
12) encontre frases com membros homogêneos:
(1) Kintel viu o pequeno violinista no último dia de agosto, quando ele caminhava até o mercado para comprar batatas. (2) Primeiro ele ouviu música. (3) Perto da cerca de um canteiro de obras abandonado, cerca de quinze rapazes e adultos formavam um semicírculo. (4) E contra o fundo de cartazes escuros e rasgados, uma garota tocava violino. (5) Mesma idade de Kintel.
13) Encontre frases com membros homogêneos:
(19) A vida futura de oficial parecia-me então numa aura de pura diversão e ousadia, e não no fardo de trabalho e preocupações, como é o caso na realidade.
(20) À medida que passei para as classes superiores, meu tempo livre, é claro, diminuiu, outros interesses surgiram e meus exercícios militares quase pararam. (21) A única coisa de que não desisti foi a ginástica e me destaquei no “sistema militar”, que foi introduzido no programa escolar real em 1889.
(22) De qualquer forma, quando me formei na faculdade, embora notas altas em disciplinas matemáticas prometessem uma oportunidade fácil de ingressar em qualquer instituição técnica superior, não havia dúvida disso. (23) Escolhi a carreira militar.
14) encontrar frases com membros homogêneos.
(9) Algum tipo de força tentadora e atrativa. (10) E havia música na expansão lunar e inquieta - diferente de tudo.
(11) Slavka silenciosamente trouxe a mão de sua mãe um pouco assustada e só então perguntou em um sussurro:
- (12) O que é isso?
- (13) Este é o brigue “Mercúrio”.
15) encontre uma frase com membros homogêneos.
(31) Fyodor Mikhailovich chutou a bola - o menino correu atrás dele. (32) Quando o Terra Nova já estava alcançando a bola, Anton acertou ainda mais. (33) A batalha ocorreu em círculo. (34) Os caras tentaram acertar a bola o mais longe possível. (35) Eles estavam com medo e, portanto, muitas vezes erravam.
16)encontre uma frase com uma definição comum acordada não isolada.
(18) Dinka sentou-se silenciosamente à mesa, sorrindo distraidamente para Lena, sem perceber que ele a observava há muito tempo com um olhar inquieto. (19) “Como vou contar ao Andrey?” – Dinka pensou dolorosamente. (20) E nas profundezas do terraço estava Lenya, e seu coração estava apertado de dor.
(21) Seguindo o olhar parado de Dinka, Lenya viu uma bicicleta vindo da estrada.
“(22) Não conte nada a ele”, disse Lenya rapidamente, apertando a mão fria do amigo.
17) encontre uma frase com uma circunstância separada.
(1) Era outubro, um rebanho caminhava pelos prados e a fumaça saía dos campos de batata. (2) Caminhei devagar, olhando para os bosques e a aldeia atrás da ravina, e de repente imaginei claramente o Nekrasov vivo. (3) Afinal, ele caçava nesses lugares, vagava com uma arma. (4) Talvez ele tenha parado perto dessas velhas bétulas ocas, apoiadas em um outeiro, conversado com as crianças da aldeia, pensado, composto os versos de seus poemas. (5) Talvez seja porque Nekrasov ainda está vivo e é visto nessas estradas, porque enquanto esteve aqui, ele criou muitas obras poéticas e cantou a beleza da natureza do Alto Volga.
18) encontre uma frase com membros homogêneos.
“(10) E assim”, disse Tatyana Lvovna alegremente e com um movimento, claro, artístico, majestoso, abriu seu elegante casaco, como uma capa ou algum tipo de capa. (11) Caímos na gargalhada quando sob o veludo havia uma jaqueta acolchoada comum, amarrada com uma alça brilhante.
- (12) O que você é - perguntou a velha senhora arrogantemente à mãe - do comitê executivo?
(13) Mamãe ficou seriamente envergonhada.
- (14) Não... (15) Eu sou o pai... (16) Esse menino.
- (17) Assinatura mil e treze. (18) Kolya...
(19) Sugeri o sobrenome. (20) Enquanto Tatyana Lvovna procurava meu cartão, minha mãe ficou preocupada.
I. traçar (nas margens próximas às frases correspondentes) diagramas de frases compostas e membros homogêneos com a conjunção AND, indicando a palavra à qual estão associados os membros homogêneos. 1. uma vez eu estava pescando em um lago (não) grande, com margens altas e íngremes cobertas de ouriços tenazes. 2. O lago era cercado por velhas tílias e juncos. É por isso que sempre foi sem vento e sombrio. 3. Ao anoitecer, os prados parecem o mar. Então... sente-se... na grama e os faróis brilham com... fogueiras nas margens do Oka. 4. Ventos frescos estão soprando e o céu alto se transformou em uma tigela verde pálida. 5. Certa vez, passei quase todo o verão coletando ervas e flores. 6. Descobri seus nomes e propriedades no antigo determinante das plantas e registrei tudo isso em minhas anotações.
§ 1º Membros homogêneos de uma frase
Nesta lição descobriremos o que são os membros homogêneos de uma frase, quais são suas características e quais sinais de pontuação são usados com eles.
Lembremos que uma frase simples pode ser difundida se, além dos principais (sujeito e predicado), incluir também membros secundários (definição, acréscimo ou circunstância). Mas uma frase simples também pode ser complicada. Por exemplo, membros homogêneos podem atuar como elementos complicadores.
Considere esta proposta:
(o quê?) o sol (o que fez?) saiu e (o que?) iluminou
Nesta frase encontramos predicados homogêneos.
Esquematicamente, esta proposta pode ser descrita da seguinte forma:
Concluímos que dois (ou mais) membros de uma frase são chamados de homogêneos, respondendo à mesma pergunta e explicando o mesmo membro da frase (ou explicados pelo mesmo membro da frase). Na maioria das vezes, membros homogêneos são expressos pela mesma parte do discurso e caracterizam a palavra explicada de um lado.
Por exemplo, na frase:
as palavras “quieto” e “verão” respondem a uma pergunta (qual?) Relacionam-se ao sujeito “manhã”, desempenham a função de definição, mas não são homogêneas, pois caracterizar diferentes qualidades da manhã.
Vamos nos testar substituindo a conjunção I entre essas palavras.
É impossível dizer “Era uma manhã tranquila e de verão”, o que significa que estas palavras não são homogêneas.
Tanto os membros principais quanto os secundários de uma frase podem ser homogêneos. Eles são conectados entre si por meio de entonação enumerativa ou por meio de conjunções e, ou, a, mas, etc.
Por exemplo:
Assuntos homogêneos são conectados usando entonação.
Nesta frase, tanto a entonação de enumeração quanto a conjunção MAS são usadas para conectar predicados homogêneos.
§ 2º Pontuação com termos homogêneos
Frases com membros homogêneos são caracterizadas por pontuação especial.
Uma vírgula é colocada entre membros homogêneos se eles estiverem conectados sem conjunções ou usando uma conjunção repetida “e”, bem como conjunções “a”, “mas”.
Por exemplo:
Uma vírgula não é colocada com termos homogêneos se eles estiverem conectados por meio de uma conjunção não repetitiva “e”.
Por exemplo:
Às vezes, em uma frase pode haver várias linhas de membros homogêneos: principais e secundários, apenas principais, apenas secundários.
Por exemplo:
Vamos analisar cuidadosamente esta proposta.
O inverno (o que ele fez?) subiu, desabou, oprimiu.
São predicados homogêneos, respondem à mesma pergunta, explicam o mesmo membro da frase (sujeito), são conectados por entonação de enumeração e separados por vírgulas.
Foi atingido por (o quê?) tempestades de neve e geadas.
Temos diante de nós acréscimos homogêneos que explicam o predicado. Uma vírgula é colocada entre eles, porque há uma entonação enumerativa.
Ruas e casas bloqueadas (o quê?).
Essas adições homogêneas pertencem ao predicado. Eles estão conectados pela entonação e pela conjunção não repetitiva “e”, portanto não é colocada vírgula com eles.
§ 3 Breve resumo da lição
Vamos resumir:
1. Uma frase simples pode ser complicada por membros homogêneos.
2. Homogéneos são os membros de uma frase que respondem à mesma questão e são membros idênticos da frase, relacionam-se igualmente com o mesmo membro da frase e têm direitos iguais entre si.
3. Tanto os membros maiores como os menores podem ser homogêneos.
4. Uma vírgula é colocada entre membros homogêneos se eles estiverem conectados sem conjunções ou usando as conjunções “a”, “mas” ou uma conjunção repetida “e”.
5. A vírgula não é colocada se os membros homogêneos estiverem conectados por uma conjunção não repetitiva “e”.
Lista de literatura usada:
- Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. Língua russa. 5 ª série. – M.: Educação, 2008-2012.
- Goldin Z.D., Svetlysheva V.N. Língua russa em tabelas. Do 5º ao 11º ano: Manual de referência. – M.: Abetarda, 2000.
- Stronskaya I.M. Manual da língua russa para alunos do 5º ao 9º ano. – São Petersburgo: Editora “Literatura”, 2012.
- Razumovskaya M.M., Lvova S.I., Kapinos V.I. e outros. Língua russa: livros didáticos para 5ª, 6ª, 7ª, 8ª, 9ª séries. instituições educacionais / Ed. MILÍMETROS. Razumovskaya, P.A. Lekanta, - M.: Abetarda.
- Nefedova E.A., Uzorova O.V. Regras e exercícios em russo, 5ª a 8ª séries. - “Aquário” GIPPV, 1997
- Arsiriy A.T. Materiais divertidos em russo: livro. para estudantes / Ed. L. P. Krysina - M.: Educação, 1995.
- Desenvolvimentos de aulas de língua russa, 5ª série. Egorov N.V. – M.: Vako, 2013.
- Aulas de língua russa. Um manual para professores para o livro didático de S.I. Lvovoy. Vasiliev I.P. – M.: Mnemósine, 2010.
- Materiais da Coleção Unificada de Recursos Educacionais Digitais http://school-collection.edu.ru
A lição é dedicada às partes homogêneas de uma frase. Os alunos aprenderão quais membros de uma frase são homogêneos, aprenderão a encontrá-los em uma frase e também saberão quais sinais de pontuação são usados em frases com membros homogêneos.
Tópico: Sintaxe. Pontuação
Lição: Membros homogêneos de uma frase. Sinais de pontuação em frases com partes homogêneas de frases
Leia as sentenças.
1. Eles estavam na mesa maçãs E peras.
2. Crianças na aula ler, escrever, Estou ouvindo professores.
3. Eu amo morango E chocolate sorvete.
4. Vimos no zoológico elefantes, rinocerontes, girafas.
5. Na prateleira, no chão, na mesa havia livros.
Em todos esses exemplos, é possível identificar membros de sentenças que respondem à mesma pergunta e se referem ao mesmo membro de sentença. Esses membros de uma frase são chamados de homogêneos. Na primeira frase existem sujeitos homogêneos, na segunda - predicados, na terceira - definições, na quarta - complementos, na quinta - circunstâncias homogêneas.
Uma vírgula é colocada entre membros homogêneos se eles não estiverem conectados por conjunções ou estiverem conectados por conjunções ah, mas . Uma vírgula não é colocada se membros homogêneos estiverem conectados por uma conjunção não repetitiva E . Por exemplo:
Nadamos e tomamos sol.
Nós não nadamos A banhado de sol.
Estávamos nadando, Mas não tomei sol.
Estávamos nadando E banhado de sol.
Arroz. 1. Esquema de colocação de vírgulas em frases com membros homogêneos. ()
Com termos homogêneos, pode haver palavras que tenham significado comum aos termos homogêneos associados a elas. Tais palavras são chamadas generalizando . Por exemplo:
Os espanhóis preparam uma mesa rica, onde é obrigatório doces: biscoitos de cominho, bolos de amêndoa, tortas deliciosas.
Após uma palavra generalizante, dois pontos são colocados antes dos membros homogêneos.
Trabalho de casa.
Tarefa nº 1
Sublinhe os termos homogêneos e coloque vírgulas.
Já em novembro, todo o país começa a se preparar para as férias. As pessoas decoram árvores de Natal e penduram guirlandas e enfeites por toda parte.
Na véspera de Natal, as crianças penduram meias coloridas do lado de fora da janela, esperando um milagre e presentes.
O dia 31 de dezembro costuma ser comemorado não em casa, mas na rua, em bares, restaurantes e discotecas. A passagem de ano na Espanha é divertida, barulhenta e interessante.
O cardápio de Ano Novo inclui frutos do mar, peru e cordeiro assado.
O Ano Novo em Espanha está associado a rituais e tradições próprias.
Quando o relógio bate, os espanhóis comem 12 uvas e realizam o seu desejo mais querido. Para eles, a uva é símbolo de riqueza, saúde e felicidade na família.
Tarefa 2.
Sublinhe os termos homogêneos e adicione sinais de pontuação.
Kashtanka arranhou a porta, apoiou-se nela com o peito, abriu-a e imediatamente sentiu um cheiro estranho e muito suspeito.
Ivan Ivanovich geralmente acordava antes de todos, arqueava o pescoço e começava a falar sobre algo de maneira apaixonada e convincente, mas ainda incompreensível.
A neve pintava de branco os cavalos e os chapéus dos taxistas na calçada.
Sobre membros homogêneos de uma frase:
Exercícios adicionais.
Literatura:
1. Língua russa. Teoria. 5ª a 9ª série: V.V. Babaytseva, L. D. Chesnokova - M.: Abetarda, 2008.
2. Língua russa. 5ª série: ed. MILÍMETROS. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Abetarda, 2010.
3. Língua russa. Prática. 5ª série: ed. A.Yu. Kupalova. - M.: Abetarda, 2012.
Exercício 1.
Leia, mantendo a entonação uniforme. Determine quais membros da frase são membros homogêneos em cada frase e como eles estão relacionados entre si. Desenhe diagramas da 3ª, 7ª e 8ª frases.
1) Abaixo, as ondas rugiam de forma constante e ampla (Kazakov). 2) Às vezes o sol se esconde, às vezes brilha demais (Krylov). 3) O vagão estava lotado de mochilas e esquis e era barulhento (Kazakov). 4) Ele resmungou, mas não se atreveu a desobedecer (Korolenko). 5) A voz do mendigo cego era fraca e trêmula... (Gorky) 6) Ela é jovem, graciosa, ama a vida... (Chekhov). 7) Eles passaram lentamente por paredes de toras vazias, cercas e banheiras, chegaram a um penhasco acima do lago e sentaram-se em um banco sob uma bétula (Kazakov). 8) De Moscou fui para Kaluga, Belev e Orel e assim fiz 200 milhas extras, mas vi Ermolov (Pushkin).
Exercício 2.
Copie o texto. Sublinhe as partes homogêneas da frase de acordo com a parte da frase que elas pertencem.
ESTRELA
A terra secou, os perfumados botões de bétula floresceram. Os campos são arados, as hortas são desenterradas e soltas. Quantos vermes, lagartas, lesmas, insetos e larvas diferentes rastejam para a luz do dia! O estorninho nunca procura alimento na primavera, seja no ar enquanto voa ou em uma árvore. Sua comida está em toda parte: na terra e no chão. Você sabe quantos insetos prejudiciais à horta e à horta ela destrói no verão, se contar em peso? Trezentas vezes o seu próprio peso!
É interessante observar quando ele, caminhando entre os canteiros ou pelo caminho, caça sua presa. Seu andar é rápido e um pouco desajeitado.
(K. Paustovsky.)
Exercício 3.
Forme frases com membros homogêneos usando os diagramas abaixo e escreva-as na seguinte ordem:
a) com membros homogêneos expressando significados conectivos (enumerativos);
b) com membros homogêneos expressando significados divisórios (exclusão mútua, alternância);
c) com membros homogêneos expressando significados adversários (contraste, comparação).
1. [Ah, ah, ah].
2. [O, O e O].
3. [Ah, mas ah].
4. [O ou O].
5. [Não apenas O, mas também O].
6. [Muito O, depois O].
7. [E O, e O, e O].
Exercício 4.
Divulgue frases com membros homogêneos.
Amostra: Os escritores são fortes por causa de sua conexão com as pessoas. - Os grandes escritores russos eram fortes na ligação com o seu povo nativo, o seu país natal.
1) Eles lutaram por justiça.
2) Pushkin criou a língua literária russa.
3) O poeta lançou as bases para belos versos e prosa precisa.
Exercício 5.
Escreva as frases sob ditado, faça diagramas delas (carta comentada). Escreva a série de membros homogêneos.
1) Pinheiros, bétulas e lariços brilham. (V. Peskov) 2) Pessoas das aldeias próximas traziam vegetais, pão, aves, frutas e mel para o mercado. (A. Fadeev) 3) Eram pessoas alegres, fortes e corajosas. (M. Gorky) 4) Moscou, Moscou!.. Eu te amo como um filho, como um russo - com força, paixão e ternura! (M. Lermontov) 5) Na frente da casa, luzes multicoloridas brilhavam, giravam, subiam como espigas de milho, palmeiras, fontes, salpicadas de chuva, estrelas, morriam e brilhavam novamente. (A. Pushkin)
Exercício 6.
Escreva linhas de membros homogêneos da frase a partir das frases escritas no quadro, fazendo seus diagramas.
Amostra. Eu estava no norte e no sul, navegando em uma onda tranquila e barulhenta, mas em todos os lugares, como um amigo fiel, senti falta do lado de Moscou. (K. Bukin.)
1) Ao longo das laterais do caminho, roseiras erguiam-se como muros altos e íngremes e floresciam com fogo escarlate e úmido. (K. Paustovsky.) 2) Lena olhou pela janela para a superfície fria da baía, que acabava de ficar livre de gelo, para as equipes de pesca com redes nos seixos, para as caravanas primaveris de gansos e patos. (A. Fadeev.) 3) Numa noite de março, o inverno ainda retorna furtivamente o silêncio gelado, o ar cortante, o brilho frio da lua, o toque cristalino da crosta e o gelo fino das poças. (D. Zuev.) 4) Prokhor bufou, bufou, gargalhou, nadou para o outro lado, colheu violetas e cachos reais, coloriu o buquê com luzes de lírios amarelos e nadou de volta. (V. Shishkov.) 5) O mar pega flechas de relâmpago e em seu abismo extingue..t. (M. Gorky.) 6) Piotr Ivanovich levantou-se do chão de forma rápida e completamente inaudível, colocou a mão no saco e puxou uma rede enrolada. (G. Skrebitsky.) 7) Nas montanhas, na floresta, luzes, como estrelas, flutuavam, descendo e subindo pelas encostas das colinas. (I. Goncharov.)
Exercício 7.
Escreva as frases, sublinhe as partes homogêneas da frase, faça diagramas, comente quais conjunções são usadas para conectar as partes homogêneas da frase.
1) Floresta fria de álamos, e um rio estreito, e uma floresta azul, e campos amarelos, você é a mais linda de todas, a mais preciosa de todas, terra russa, argilosa e dura! (A. Surkov) 2) A Sibéria tem muitas características tanto na natureza quanto nos direitos humanos. (I. Goncharov) 3) Ou você, meu amigo, está cansado do uivo da tempestade, ou está cochilando sob o zumbido do seu fuso. (A. Pushkin) 4) Ou vai chover ou vai nevar, ou vai acontecer ou não. (Provérbio) 5) A floresta não é uma escola, mas ensina a todos. (Provérbio) 6) Nosso abrigo é pequeno, mas tranquilo. (M. Lermontov)
7) E novamente ensolarado, frio e agradável
E o dia e o brilho dos jardins.
E verdes claros e manchas prateadas
Na transparência das lagoas. (V. Komarovsky)
8) O rouxinol estava apaixonado pela primavera e pelo amanhecer,
E construiu um ninho em uma groselha,
E até de manhã em tristeza sem chorar
Ele cantou o amor obediente a um sonho. (K.Fofanov)
Teste sobre o tema “Membros homogêneos de uma frase”
1. Qual afirmação é falsa?
Membros homogêneos da sentença...
1) estão conectados por conjunções coordenativas
2) responda à mesma pergunta e refira-se à mesma palavra
3) pode ser comum
4) são sempre expressos em uma classe gramatical.
2. Que função sintática os membros homogêneos desempenham em uma frase?
Os dias estavam nublados e chuvosos, mas quentes.
1) assuntos homogêneos
2) predicados homogêneos
3) definições homogêneas
4) circunstâncias homogêneas
3. Que função sintática os membros homogêneos desempenham em uma frase?
Green povoou seus livros com uma tribo de pessoas corajosas, simplórias, como crianças, orgulhosas, altruístas e gentis.
1) assuntos homogêneos
2) adições homogêneas
3) definições homogêneas
4) circunstâncias homogêneas
4. Que função sintática os membros homogêneos desempenham em uma frase?
Há nevoeiros em Londres, se não todos os dias, pelo menos em dias alternados.
1) predicados homogêneos
2) adições homogêneas
3) definições homogêneas
4) circunstâncias homogêneas
5. Encontre membros homogêneos em frases e determine sua função sintática.
1) Examinamos nossa nova casa e encontramos muitas coisas necessárias aqui.
2) E você pode amar São Basílio, o Kremlin de Moscou, canções, poemas de Pushkin e romances de Tolstoi.
3) A realidade é refletida de forma rosada e instável nos sonhos.
4) Uma sombra de pernas longas de um Murzik branco de pernas curtas com manchas vermelhas.
5) Tasya e Voloshin ficaram ao lado de Streletsky.
Um assunto. B. Predicado. B. Definição. D. Adição. D. Circunstância.
6. Determine como os membros homogêneos se relacionam entre si.
1) Este pássaro geralmente adora lagos, rios e pântanos.
2) Havia navios de corrida estreitos e afiados e barcos largos e em condições de navegar.
A. Conexão sindical. B. Conexão não sindical.
7. Estabeleça o tipo de conjunções que conectam membros homogêneos.
1) E os professores eram avós, avôs e aldeões.
2) Os gritos se intensificaram e depois cessaram.
3) Em algum lugar distante, o trovão retumbou, mas desapareceu.
A. Conectando sindicatos. B. Alianças opostas. B. Divisão de sindicatos.
8. Qual opção de resposta contém frases com várias linhas de membros homogêneos?
R. Nas laterais do caminho, roseiras erguiam-se como paredes altas e íngremes e floresciam com fogo escarlate.
B. O mar pega as flechas dos raios e as extingue em seu abismo.
V. O poder da raiva, a chama da paixão e a confiança na vitória são ouvidas pelas nuvens neste grito.
G. A floresta e a campina cheiravam a grama molhada e feno fresco.
1) A, B 2) B, C 3) A, B 4) A, D
9. Entre as sentenças 1 a 5, encontre uma sentença com membros homogêneos. Escreva o número desta oferta.
(1) O amanhecer está nascendo no leste e a água parece rosa. (2) Como se estivesse em uma névoa leve e fumegante, o sol nasce acima da terra ao som de inúmeros pássaros. (3) Como o sopro vivo da terra, uma leve névoa dourada se espalha pelos campos, pela faixa imóvel do rio. (4) O sol está nascendo cada vez mais alto. (5) O orvalho fresco e transparente nos prados brilha como um diamante espalhado. (I. Sokolov-Mikitov)
10. Entre as sentenças 1 a 3, encontre uma sentença com membros homogêneos. Escreva o número desta oferta.
(1) E como são lindos no inverno os lagos florestais cobertos de gelo e neve, pequenos rios congelados, nos quais a vida invisível aos olhos continua! (2) As árvores de Aspen são lindas no inverno, com as rendas mais finas de seus galhos nus contra o fundo de uma floresta escura de abetos. (3) Aqui e ali na floresta as bagas invernadas ficam vermelhas nas cinzas da montanha e cachos brilhantes de viburno estão pendurados. (I. Sokolov-Mikitov)
