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Esta atividade extracurricular é um jogo intelectual e educativo que obedece às regras do jogo televisivo “Roda da História”. Os rapazes fazem uma viagem pelas páginas da nossa história, relembrando os feitos heróicos do povo. Lembrar é viver. Um arquivista os acompanha no caminho.

Alvo: nutrir um sentimento de patriotismo, amor e respeito pelos defensores da Pátria.

Tarefas:

• cultivar o respeito pelas pessoas da geração mais velha, o amor pela sua pátria;
• despertar o interesse pelo passado heróico da Rússia;
• ampliar os horizontes dos alunos sobre a história da nossa Pátria;
• desenvolver um senso de coesão na equipe.

Formas de organização das atividades infantis: Esta atividade extracurricular é um jogo intelectual e educativo, acompanhado de apresentação de slides de apresentação em Power Point. As regras do jogo correspondem às regras do jogo de TV “Roda da História”. O jogo foi desenvolvido para alunos da 7ª à 8ª série.

Progresso do evento

(música suave soa)

Leitor:

Não existe no mundo uma Rússia livre.
Nossas flores são pessoas mais brilhantes e mais fortes,
Nosso povo é imortal, grande e livre,
Nosso russo, nosso eterno, nosso povo orgulhoso!
Ele suportou a invasão das hordas de Batu,
Quebrou todos os elos das algemas,
Ele criou a Rússia, ele criou a Rússia
Às estrelas, ao mais alto, às cristas dos séculos!

Principal: Boa tarde, queridos convidados! Temos o prazer de recebê-lo no jogo histórico “Roda da História”.

Ao longo de muitos séculos, o povo russo teve de defender a liberdade e a independência da sua pátria mais de uma vez. Os anos passam, as gerações mudam. Mas a façanha do povo está destinada a permanecer na história para sempre. A história militar do nosso país está cheia de heroísmo, romance, verdadeiro patriotismo e coragem. Desde a antiguidade, o guerreiro - o defensor da Rússia, quer estivesse com arco, espada ou arma nas mãos, gozava de grande respeito e amor entre o povo.

Para você, o passado de nossa Pátria parece uma história distante. E deixe nosso jogo “Roda da História” levá-lo de volta àqueles anos distantes e ajudá-lo a lembrar as vitórias brilhantes e os feitos heróicos de nosso povo.

3 equipes viajam: em carruagens vermelhas, amarelas e verdes. Para cada resposta correta a equipe recebe 100 verstas. Um arquivista nos ajudará em nossa jornada.

Então vamos!

Exercício 1

Principal: E nossa jornada começa com as gloriosas páginas de representantes do exército russo - figuras históricas, lutadores pela independência de nossa Pátria. Alexander Nevsky, Dmitry Donskoy, Alexander Suvorov, Mikhail Kutuzov olham para nós do topo da história. Denis Davydov e muitos outros que, peça por peça, recolheram a nossa Pátria e mostraram heroísmo, coragem, ousadia e bravura sem precedentes em nome da felicidade das pessoas.

Questão 1. Aqui estão três retratos de comandantes notáveis: M. Kutuzov, A. Nevsky, A. Suvorov. Identifique-os pela descrição.

1. Príncipe russo, notável comandante e estadista. Venceu uma grande batalha com os suecos quando tinha apenas 20 anos. Esta vitória trouxe-lhe fama histórica. Ele foi canonizado pela igreja como santo.
2. Excelente comandante russo, ele valorizava o ser humano num soldado. Amava-o e respeitava-o, cuidava dele. Eles estavam prontos para segui-lo no fogo e na água. Este homem passou por todos os degraus da escala militar, de soldado a generalíssimo. Ele teve muitas classificações, títulos, prêmios, tanto russos quanto estrangeiros.
3. O destino deste homem não foi totalmente comum. Ele foi aluno de Suvorov e recebeu seu primeiro batismo de fogo durante a captura da fortaleza de Izmail. Ele passou quase 40 anos em batalhas e campanhas. Ele foi ferido três vezes, duas delas gravemente. Ele conheceu a Guerra Patriótica de 1812 como comandante-chefe, depois de Borodin recebeu o posto de marechal de campo, e após a expulsão dos franceses - o título de Sua Alteza Sereníssima Príncipe de Smolensk.

Arquivista: A. Nevsky, A. Suvorov, M. Kutuzov

Tarefa 2

Principal: Ao longo de suas vidas, esses homens ensinaram sabedoria militar aos soldados. Muitas de suas palavras eram a regra para os soldados e depois se tornaram bordões. Alguns deles ajudam a incutir sentimentos cívicos e patrióticos.

Questão 2. Aqui estão as declarações de comandantes famosos: M. Kutuzov. A. Suvorov, A. Nevsky. Determine quem é o dono das seguintes declarações e ditos.

“É difícil aprender, mas é fácil lutar.”

“Quem vier até nós com uma espada morrerá pela espada.”

“A Rússia não está perdida com a perda de Moscou...”

Arquivista: A. Suvorov, A. Nevsky, M. Kutuzov

Tarefa 3

Principal: Sobre quem existem muitos provérbios, ditados e aforismos? Sobre ele, um soldado russo, as pessoas falam dele com respeito e amor: “Experiente! Estive em todos os lugares, vi tudo. Posso te contar muito." O defensor da Pátria está habituado a tudo. “Ele faz a barba com um furador, se aquece com fumaça e, de vez em quando, pode cozinhar mingau com um machado - você lambe os dedos.”

(dramatização do conto de fadas “Mingau de Machado”)

Questão 3. Aqui estão alguns provérbios que você precisa completar.

O soldado está dormindo e... (o serviço está em andamento)

Sopa de repolho e mingau –…. (nossa comida)

Fumaça... (não há fogo sem fogo)

A bala é uma boba... (baioneta bem feita)

Morra e... (ajude seu camarada)

Principal: Amor à Pátria, ódio aos inimigos, perseverança, coragem - tudo isso se refletiu em palavras curtas e sábias. Agora cada equipe terá a oportunidade de ganhar 100 milhas adicionais.

O que significam as palavras “O soldado dorme, mas o serviço continua”?

Arquivista: As pessoas mais notáveis ​​tiveram que servir na guarda. A Guarda foi criada na época de Pedro I, a partir dessa época começou o costume de inscrever desde cedo os filhos dos nobres para o serviço militar. Nasce um menino e ele é alistado no regimento. “O guarda ronca no berço, suja as fraldas”, mas sua vida útil passa, suas fileiras crescem. Aos dez anos será promovido a oficial e não está longe de ser general. Então começaram a dizer: “O soldado está dormindo, mas o serviço continua”.

Tarefa 4

Principal: Os soldados estão indo embora. Restam menos pessoas que podem falar sobre problemas, lágrimas humanas e provações severas. Mas há pessoas que perpetuaram a sua memória. São artistas, escritores, poetas, compositores. Muitos artistas, junto com o povo, percorreram um glorioso caminho heróico. Eles criaram magníficos esboços, cartazes, retratos, pinturas nos quais é possível ver cenas de batalhas e episódios individuais de acontecimentos históricos. Nas suas obras procuraram reflectir o espírito rebelde e orgulhoso do nosso povo, que se levantou para defender a Pátria.

Pergunta 4. Aqui estão várias pinturas de artistas soviéticos famosos. A equipe escolhe uma imagem e responde à seguinte pergunta: que acontecimento histórico está retratado aqui, período, episódios.

• Manhã no Campo Kulikovo (P. Bubnov)
• Três heróis (V. Vasnetsov)
• Duelo entre Peresvet e Chelubey (M. Avilov)
• Defensores da Fortaleza de Brest (P. Krivonogov)
• Defesa de Sebastopol (A. Deineka)
• Vitória (P. Krivonogov)

Tarefa 5

Principal: Escritores e poetas compuseram e estão compondo seus épicos, poemas, baladas, poemas sobre as façanhas do guerreiro russo, sua força e coragem.

Pergunta 5. A tarefa da equipe é descobrir o herói literário e de que obra ele é.

1. E então encontramos um grande campo:
   Há um lugar para passear na natureza!
   Eles construíram um reduto.
   Nossos ouvidos estão no topo!
   Um pouco de manhã as armas acenderam
   E os topos azuis das florestas -
   Os franceses estão bem aí.
   Eu coloquei a carga na arma com força,
   E pensei: vou tratar meu amigo!
   Espere um minuto, irmão monsieur!
   O que há para ser astuto, talvez para uma luta;
   Nós iremos e quebraremos o muro,
   Vamos ficar com nossas cabeças
   Pela sua pátria!
2. Sou perto da cidade, perto de Murom, da aldeia de Karacharova, filho de um camponês. Eu não te salvei por egoísmo; não preciso de prata nem de ouro. Salvei o povo russo, meninas vermelhas, crianças pequenas, mães idosas. Minha riqueza é força. Bogatyrskaya, meu trabalho é servir a Rússia e defendê-la dos inimigos. Em Rus' há um gemido dos inimigos, preciso pegar a estrada para o príncipe o mais rápido possível e começar a trabalhar.
3. Não há vínculo mais santo que a comunhão! Um pai ama seu filho, uma mãe ama seu filho, um filho ama seu pai e sua mãe. Mas não é isso, irmãos: a fera também ama seu filho. Mas apenas uma pessoa pode se relacionar por parentesco de alma, e não de sangue. Havia camaradas em outras terras, mas não havia camaradas como nas terras russas.

Arquivista: M.Yu. Lermontov - Borodino, Ilya Muromets - Primeira luta de I. Muromets, N. Gogol - Taras Bulba

Tarefa 6

(o fonograma da música “Holy War” de V. Lebedev-Kumach toca, os soldados da linha de frente saem, sentam-se em uma clareira e conversam)

Principal: A Grande Guerra Patriótica. Cada pessoa em nossa Pátria conhece e lembra essas três palavras. A guerra queimou todas as casas, todas as famílias. Agora vamos lembrar desses acontecimentos e daqueles que alcançaram a vitória à custa de suas vidas.

Pergunta 6. Cada equipe deve responder três perguntas.

Pesquisa relâmpago

1. Esta foi uma das primeiras batalhas da guerra. Houve batalhas ferozes com o inimigo por quase um mês. O que os participantes desta batalha defenderam?
2. Quantos dias e noites durou o cerco de Leningrado?
3. O grande líder militar da Segunda Guerra Mundial, Marechal da União Soviética, liderou a defesa de Moscou. E mais tarde ele organizou o desfile da vitória na Praça Vermelha de Moscou.

Arquivista: defesa da Fortaleza de Brest, 900, Georgy Zhukov

1. Onde estava a estrada da vida?
2. Que armas a Rússia usou pela primeira vez durante a Segunda Guerra Mundial?
3. Este soldado sacrificou-se em nome da Vitória, em nome da salvação dos seus camaradas. Ele cobriu a canhoneira do bunker inimigo com seu corpo.

Arquivista: Lago Ladoga, Katyusha, Alexander Matrosov

1. Diga o nome da garota que se tornou famosa em todo o mundo graças ao diário que manteve na sitiada Leningrado
2. Que música se tornou o hino da Segunda Guerra Mundial?
3. Nomeie as cidades heróicas.

Arquivista: Tanya Savicheva, Guerra Santa; Moscou, Leningrado (agora São Petersburgo), Novorossiysk, Tula, Smolensk, Murmansk, Volgogrado (anteriormente Stalingrado), Odessa, Kerch, Sebastopol, Kiev, Minsk, Fortaleza Heroica de Brest.

Tarefa 7

(toca a trilha sonora da música “Eh, estradas...”)

Principal: Ah, estradas! Quantos deles ficaram para trás? E a música foi uma amiga confiável ao longo do caminho. As músicas lutaram junto com o povo. Nos intervalos entre as batalhas, eles cantavam em abrigos e trincheiras frias, atuavam diante dos feridos em hospitais, ajudando-os a sobreviver e a abafar a dor física e mental. Cada música tem sua própria história, seu próprio destino. As melhores músicas continuam vivas e trazem alegria e prazer às pessoas.

Pergunta 7. Adivinhe os nomes das músicas

• Moscovitas
• No abrigo
• Noite escura
• Guindastes
• guerra santa
• Katyusha

Tarefa 8

Principal:

Existem muitos monumentos diferentes,
Muitas flores em pedestais,
Não importa quantas flores você traga aqui -
Haverá pouco devido aos caídos.

Em diferentes cidades e aldeias existem monumentos de glória, monumentos e obeliscos. Eles vivem e preservam a paz daqueles que morreram por uma causa justa.

Pergunta 8. Com base na descrição, determine de qual monumento estamos falando.

– Existe uma antiga cidade de Plovdiv em solo búlgaro. Ele testemunhou muitos eventos. Suas ruas, casas, monumentos podem contar sobre eles. Um deles é um monumento aos soldados soviéticos - libertadores. A majestosa colina é coroada pela figura de um soldado soviético, com 11,5 m de altura, cujas enormes botas e túnica são esculpidas em pedra de granito. Existem 100 degraus largos que conduzem a este pedestal. Este lugar é sagrado para todos os búlgaros. Este monumento foi inaugurado em 1957.

Após uma visita à Bulgária em 1962, o compositor E. Kolmanovsky escreveu uma canção.

Arquivista: monumento "Alyosha"

Nossa jornada chegou ao fim

Resumindo

Principal: As pessoas más são aquelas que não se lembram, não apreciam e não amam a sua história. Então vamos cuidar do passado e das lições da história.

Jogo intelectual,

dedicado à história

Grande Guerra Patriótica.

Ermoshina Lyudmila Valerievna,

Assunto (foco): história

Idade das crianças: 8ª a 9ª série

Localização: sala de aula ou salão de reunião

Metas:

— educacional: repetir, resumir, sistematizar o material estudado, atentar para o papel do indivíduo na história;

— desenvolvendo: consolidar as competências básicas adquiridas ao longo do estudo deste período, análise complexa, pensamento histórico;

- educacional: continue a cultivar um sentimento de respeito e interesse pela história do seu país, pelas pessoas que criaram esta história.

Equipamento: apresentação, mapa histórico, documentos históricos, memórias.

Plano

conduzindo um jogo intelectual dedicado a 65 -Aniversário da Vitória.

1. Discurso introdutório do professor.

2. Desenhe.

3. Saudações das equipes (Nome, emblema, lema).

4. Etapa 1. Torneio Blitz.

5. Etapa 2. Concurso para especialistas em história da Segunda Guerra Mundial.

6. Etapa 3. Competição de capitães.

7. Etapa 4. Competição “Criptografia”.

8. Etapa 5. Competição “Construtores”.

9. Etapa 6. Competição “Decifradores”.

10. Etapa 7. Competição “Trabalho de casa”. (Alunos criando uma maquete do monumento à VITÓRIA na Grande Guerra Patriótica).

11. Competição FAN (realizada durante a competição dos Capitães).

12. Resumindo os resultados do jogo intelectual.

13. Premiação das equipes vencedoras.

Introdução.

Valentin Sidorov.

(O poema foi escrito para o 30º aniversário da Vitória)

E você e eu seremos superados pelo silêncio,

Quanto mais poderosa e claramente pudermos ouvir

Seus rugidos, elevando a terra.

E quanto mais calmo o pôr do sol tranquilo,

Quanto mais claramente podemos ver na escuridão do pôr do sol

Cabanas carbonizadas pelo fogo da guerra.

Conhecendo toda a amargura destes anos na íntegra

Não por boato, não por fora,

Quanto mais próximas nossas memórias estão de nós.

E os picos ficam expostos com mais clareza,

É ainda mais claro o que fizemos...

Fase I. Torneio Blitz

As equipes se revezam respondendo perguntas sobre o tema. 30 segundos para preparar uma resposta

Para a campanha para o Leste, o comando nazista desenvolveu dois planos importantes. Um deles se chamava "Barbarossa". Qual era o nome do segundo?	"Ost"
	Já em junho de 1941, apareceu um poema que logo se tornou a letra da principal canção soviética da Grande Guerra Patriótica. Nomeie esta música	"Guerra santa"
	Em junho de 1941, um piloto soviético enviou seu avião avariado para uma concentração de equipamento militar alemão. Quem é esse piloto?	Nikolai Gastello
	Após esta batalha, o mito da invencibilidade do exército alemão foi dissipado. Que tipo de batalha é essa?	Batalha de Moscou
	Não só as pessoas lutaram nas frentes de guerra, mas também “iaques”, “tigres”, “panteras”, “leopardos”. Do que exatamente estamos falando?	Isto é equipamento militar: tanques, aviões
	Já em junho de 1941, pessoas e instalações de produção começaram a ser transportadas das regiões ocidentais da URSS para o leste. Como foi chamado esse processo?	Evacuação
	Esta foi a primeira cidade soviética que, mesmo cercada, as tropas de Hitler não conseguiram capturar. Que cidade é esta?	Leningrado
	No início de 1944, o bloqueio de uma das maiores cidades soviéticas foi finalmente levantado. Quantos dias durou?	900 dias
	Significa “crânio” em espanhol e salvou a vida de muitos soldados durante a guerra. O que é isso?	Capacete
10.	Tropas fascistas em 1941-1942. passou 250 dias capturando esta cidade, e os soviéticos a libertaram em 1944 em 5 dias. De que cidade estamos falando?	Sebastopol
11.	No início de 1944, havia cerca de 20 deles e, no final de 1944, contavam com mais de 1.000 filiais. Elas eram chamadas de “fábricas da morte”. O que é isso?	Fascista concentração acampamentos
12.	Na estação quente, os soldados soviéticos enrolavam-no em um tubo e carregavam-no sobre os ombros; nas paradas de descanso, era usado tanto como travesseiro quanto como cobertor. Ela foi chamada de "skatka". O que é isso?	Sobretudo
13.	Qual foi a maior batalha da Grande Guerra Patriótica em 1945?	Batalha de Berlim
14.	A vitória trouxe a Stalin o posto militar mais alto. Qual?	Generalíssimo
15.	Antes da guerra, havia apenas 5 deles na URSS, e durante os anos de guerra apareceram mais 11, todos eles encontraram seus heróis. O que é isso?	Pedidos
16.	Por que os combatentes Egorov e Kantaria são famosos na história da guerra?	A Bandeira da Vitória foi hasteada no Reichstag
17.	Não apenas pessoas, mas também cidades inteiras e até mesmo uma instalação defensiva tornaram-se heróis na guerra. Qual?	Fortaleza de Brest
18.	"A. Nevsky", "Kutuzov", "Suvorov" também lutaram nas frentes da Grande Guerra Patriótica, mas na forma de... O quê?	Prêmios
19.	Quando foi assinado o ato de rendição incondicional da Alemanha?
20.	Quem foi o primeiro a receber a principal ordem militar soviética "Vitória"?	G. K. Jukov
21.	Em que cidade soviética aconteceu o primeiro Desfile da Vitória?	Em Moscou
22.	Três pessoas foram premiadas duas vezes com a Ordem da Vitória - Zhukov, Vasilevsky... Quem é o terceiro?	I. V. Stalin
23.	Quantos dias durou a Grande Guerra Patriótica?	1418
24.	Quais foram as perdas totais da URSS na Grande Guerra Patriótica?	Cerca de 27 milhões de pessoas
25.	Durante os anos de guerra, o número deles era de 12 milhões no Exército Vermelho e 7 milhões no Exército Alemão? Sobre o que é isso?	Vítimas
26.	Qual dos principais líderes militares soviéticos não perdeu uma única batalha durante a Grande Guerra Patriótica?	G. K. Jukov
27.	Antes da guerra, esta cidade se chamava Koenigsberg e pertencia à Alemanha, e depois da guerra foi para a URSS. Como passou a ser chamado?	Kaliningrado
28.	Durante os anos de guerra, 11.600 pessoas tornaram-se assim, 86 delas eram mulheres. Quem é?	Heróis da União Soviética
29.	Durante os anos de guerra, no Exército Vermelho, eles eram chamados de “comandantes juniores”. Como eles começaram a ser tratados logo após a guerra?	Sargentos
30.	Em 30 de abril de 1945, dois acontecimentos históricos ocorreram em Berlim: o primeiro foi o hasteamento da Bandeira da Vitória sobre o Reichstag. Qual é o segundo?	O suicídio de Hitler

Atribuição da equipe 1.

Certa vez, na escola, aprenderam a seguinte canção: “O outono maligno circulava no campo, / As folhas tardias voavam. / Só havia... / E Moscou estava atrás de nós”. Qual número está faltando?(28)

Lyubov Timofeevna teve dois filhos da mesma idade. Imediatamente após o início da guerra, eles foram lutar voluntariamente. No entanto, a filha caiu nas garras dos nazistas e foi enforcada na aldeia de Petrishchevo, e o filho, motorista de tanque, morreu em batalha. Ambos receberam a medalha de Herói da União Soviética. Quais são os sobrenomes de Zoya e Shura?RESPONDER. Kosmodemyansky.

O Museu das Forças Armadas tem uma exposição muito simples: o solo do Malakhov Kurgan, que fica na cidade de Volgogrado, é colocado em uma pequena caixa. Por que fica imediatamente claro que se trata de terreno do campo de batalha? RESPONDER.Está simplesmente repleto de fragmentos de conchas.

Concurso para especialistas na história da Grande Guerra Patriótica

Atribuição da equipe 2.

Em Berlim, no Parque Treptower, foi erguido um monumento a um soldado soviético. Por um lado ele tem uma espada abaixada e por outro ele segura... Conclua a descrição do monumento.(Garota) Comentários. “E em Berlim, numa data memorável/ Um monumento a um soldado soviético/ Com uma menina resgatada nos braços foi erguido para permanecer durante séculos.”

Todo mundo sabe que um desfile militar é um evento fascinante.
Mas um desfile na Praça Vermelha foi especial: tropas pró-
caminhou pela praça e no mesmo dia entrou em batalha com os fascistas.
Diga a data deste desfile.RESPONDER. 7 Novembro de 1941

Uma zona franca – uma região partidária – formou-se bem atrás das linhas inimigas. Os alemães passaram por essas aldeias, que não puderam tomar e destruíram. Mas as batalhas perto de Moscovo atraíram as suas forças para lá, e cerca de 600 aldeias e cidades começaram a viver sem invasores, sob a protecção de guerrilheiros. Abriram uma escola, um hospital e até um cinema. Mas não puderam publicar o jornal porque não havia nada para imprimi-lo. Porém, graças à rádio da guerrilha e a alguns móveis escolares, as pessoas foram informadas das novidades a tempo. Que tipo de mobiliário ajudou a apresentar a notícia aos outros aldeões?RESPONDER. Quadro-negro.

Comentários. As notícias das frentes eram escritas com giz no quadro da escola.

Concurso para especialistas na história da Grande Guerra Patriótica

Atribuição da equipe 3.

1. Esta estrada temporária, não assente no chão, tornou-se verdadeiramente a Estrada da Vida para milhares de pessoas.
Leningrados. Então, onde foi colocado, afinal?RESPONDER.

No gelo do Lago Ladoga.

2. Poemas do poeta da linha de frente Eduard Asadov:

Foi todo tipo de coisa para nós: amargas e difíceis.
Sabíamos: era possível, deslizando nos solavancos,
Você pode morrer em um pântano, pode congelar,
Para cair como uma bala, você pode se desesperar,
É possível fazer as duas coisasoutroPode -
E simplesmente... você não pode entregá-lo.

Falta uma palavra na última linha - o nome da cidade. Qual deles?

RESPONDER. Leningrado.

3. O historiador acadêmico Evgeniy Viktorovich Tarle poderia citar vários
documentos históricos de diferentes épocas e povos. Talvez seja por isso que ele sugeriu
algum tipo de ritual. Ele foi tão eficaz que, apesar de Tarle ter cumprido pena em 1930
prisão e passou vários anos no exílio, a sua proposta tornou-se o culminar da
famoso evento triunfal em nosso país. O que ele propôs?

RESPONDER. Durante a Marcha da Vitória de 1945, amontoando bandeiras fascistas no chão.

Etapa 3. Competição de capitães.

Os capitães completam a tarefa em 3 minutos.

Exercício.

Insira na mesa o maior número possível de nomes de comandantes soviéticos da Grande Guerra Patriótica. Após completar a tarefa, cada um dos capitães, por sua vez, deve citar os nomes dos chefes militares (um de cada vez) de sua lista, sem repetir os já dados pelo outro capitão. O vencedor é aquele que citar o sobrenome do comandante.

№ p/p

Sobrenome do líder militar soviético	Marque a posse deste sobrenome por um oponente
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

O vencedor ganha 3 pontos

Concluindo a tarefa fãs equipes durante a competição CAPTAINS.

Exercício.

Insira na tabela o maior número possível de nomes de cidades-heróis da Grande Guerra Patriótica. Após completar as tarefas, cada fã por sua vez deve nomear o nome da cidade heróica (uma de cada vez) de sua lista, sem repetir as já nomeadas.

№ p/p

Nome da cidade heróica	Marcando o nome correto da cidade herói na lista (+ ou -)
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.

Etapa 4. Competição de “criptografia”. Exercício.Desvendar palavras e dar-lhes definições

Etapa 5. Competição de Construtores

Primeira tarefa em grupo.

Resposta: (Tanque T-34)

Segunda tarefa do grupo.

Monte uma imagem a partir dos quebra-cabeças (elementos) propostos. Nomeie a imagem e descreva-a brevemente.

Resposta: (Iaque -34)

Estágio. 6. Competição "Decifradores".

Tarefa de equipe nº 1.

Lembre-se, gerações futuras,

Vitórias de heróis, pais, mães.

Lembre-se de seus feitos e conquistas

o nome de seus futuros filhos.

Tarefa de equipe nº 2

Ouça, novas gerações,

Como seus corações batem.

Este é o eco dos batimentos cardíacos

Soldados que não voltaram da frente.

Tarefa de equipe nº 3

Saibam, gerações futuras,

Em qualquer século, em qualquer ano

O feito não está destinado ao esquecimento.

O talento sempre mora por perto.

Tarefa nº 1,2,3

É necessário decifrar o texto proposto e lê-lo de forma expressiva.

Etapa 7. Competição “Lição de casa”.

(Alunos criando uma maquete do monumento à VITÓRIA na Grande Guerra Patriótica).

Etapa 8. Resumindo.

Cerimônia de premiação do vencedor.

LITERATURA E LINKS

1. Anashina N.Yu.Dia da História na escola.Jogos intelectuais e entretenimento. História da Pátria, história mundial, história do direito. M., 2008.

2. Timokhin E. Tudo sobre armas. M., 2000.

3. Turchaninov V.I. Vitórias decisivas da Grande Guerra Patriótica. São Petersburgo, 2005.

4. Chuikov V. I., Ryabkov V. S. A Grande Guerra Patriótica. M., 1994.

5.Scherbakov V.I. Nos flancos costeiros. São Petersburgo, 1996.

Atividade extracurricular professora da 8ª série Vinokurova E.V.

Tópico: Patriotas da Pátria (Pessoas e acontecimentos da Guerra Patriótica de 1812)

Alvo: repetição e generalização de material previamente estudado

Tarefas:

Educacional:

1. Repetir e consolidar conhecimentos sobre o tema “Guerra Patriótica de 1812” de forma lúdica.

Educacional:

1. Desenvolver o interesse cognitivo dos alunos pela história, pelo pensamento lógico e analítico;

2. Continuar a trabalhar na formação de conceitos e termos históricos;

3. Desenvolver a capacidade de avaliar acontecimentos históricos e figuras históricas;

Educacional:

1. Contribuir para a formação de competências comunicativas nos alunos e na formação de equipas.

Tipo de aula: aula de repetição e sistematização do conhecimento

Equipamento de aula:

1. Cartões com tarefas;

2. Formulários de pontuação;

3. Apresentação multimédia;

4. Esquemas - nomes das etapas.

Plano de jogo e etapas:

I. Apresentação de comandos

II. Progresso do jogo

1. “Testes, testes, testes...”

2. “Encontre erros no texto histórico”

3. “Geografia da Guerra Patriótica de 1812”

4. “Páginas da Guerra Patriótica de 1812”

5. Competição de capitães

III. Resumindo e recompensando equipes

Condições do jogo:

2 equipes participam do jogo. O número máximo de pontos para uma resposta correta é anunciado antes de cada competição.

PROGRESSO DO JOGO

Apresentação do professor. Visualização de Comando

Olá, pessoal! Hoje temos um jogo intelectual sobre a história. Você poderá mostrar seu conhecimento sobre o tema “Patriotas da Pátria” Pessoas e acontecimentos da Guerra Patriótica de 1812. Durante o jogo identificaremos a equipe vencedora. Cada time tem torcedores - estes são ajudantes. Caso o time não responda, a torcida pode ajudar.

Ao final do jogo, não só os participantes, mas também os torcedores receberão notas.

Antes de você estão as etapas do jogo. Todas as etapas devem ser concluídas

Fase I “Testes, testes, testes...”

Tarefas para equipes: Em 7 minutos, a equipe responde às tarefas de teste que lhe são propostas. Para cada resposta correta é atribuído 1 ponto.

Tarefa para a equipe nº 1

1. Data da invasão das tropas de Napoleão em território russo:

2. Que batalha o inimigo chamou de Moscou?

A) Kulikovskaya B) Poltava

C) Borodinskaya D) Nevskaya

3. A ideia principal de Napoleão era:

A) Capturar Moscou, São Petersburgo, Kiev

B) Derrote os exércitos russos um por um

EM) Derrote o exército russo perto da fronteira

D) Não se envolva em uma batalha campal

4. Quem foi substituído pelo Príncipe M. I. Kutuzov como comandante-chefe do exército russo em Agosto de 1812?

A) Ermolova B) Tormasova

C) Bagração D) Barclay de Tolly

5. Uma formação militar criada de forma voluntária para ajudar as tropas é denominada:

A) Forrageiras B) Partidários

B) exército semi-regular D) Milícia

6. O que “Napoleão esperou em vão” de “Moscou Ajoelhada”:

A) Fechadura B) Chaves

C) Shekold D) Fechaduras

7. Que fenômeno natural impediu Napoleão de explodir o Kremlin?

A) Chuva B) Terremoto

C) Queda de neve D) Inundação

8. Em filmes sobre a Guerra de 1812, Kutuzov é frequentemente retratado com um tapa-olho. Mas se olharmos os retratos do marechal pintados por seus contemporâneos, não veremos esse curativo ali. Por que?

A) Os artistas acreditavam que o curativo desfigurava o rosto

B) O segundo olho não era cego

B) A ferida de Kutuzov foi escondida dos inimigos

D) Kutuzov tinha um olho artificial

Tarefa para a equipe nº 2

1. O nome de um dos serviços governamentais apareceu pela primeira vez como o nome da milícia popular na guerra com Napoleão. Que tipo de serviço é esse?

A) Equipes de resgate B) Polícia

C) Silvicultores D) Bombeiros

2. O exército das “doze línguas” foi chamado de exército:

A) Kutuzov B) Bagration

C) Napoleão D) Alexandre I

3. Que frase Napoleão disse após a derrota na Rússia?

A) “Do grande ao ridículo, um passo”

B) “O Rubicão foi cruzado, a sorte foi lançada”

B) “Dê-me um ponto de apoio e eu virarei o mundo inteiro de cabeça para baixo”

D) “Você não pode entender a Rússia com sua mente, você não pode medi-la com um parâmetro comum”

4. 30 regimentos de soldados Bashkir participaram da Guerra Patriótica. Como os franceses chamavam um guerreiro Bashkir se ele estava armado com arco e flecha?

A) Samurai B) Arqueiro

B) Cupido D) Mensageiro de Deus

5 . A Guerra Patriótica terminou:

6. Durante a guerra, o destacamento partidário camponês foi liderado por:

A) Davydov B) Seslavin

B) Platov D) Kurin

7. Pela primeira vez, Napoleão propôs a Alexandre I fazer as pazes:

A) Depois de ingressar em Smolensk. B)Depois de entrar em Moscou

C) Após a Batalha de Borodino D) Após a Batalha de Maloyaroslavets

“...Recuamos silenciosamente por um longo tempo

Foi uma pena, estávamos esperando uma briga,

Os velhos estavam resmungando..."

A) M. Yu. Lermontov B) A. S. Pushkin

C) L. N. Tolstoi D) D. Davydov

Etapa II “Encontrar erros no texto histórico”.

Atribuição às equipes: Em 10 minutos, a equipe encontra erros no texto histórico e os corrige. Para cada erro encontrado é atribuído 1 ponto.

Teste

Em 1º de junho de 1812, o “Grande Exército” de Napoleão (640 mil pessoas), tendo cruzado Dniepre (Neman), invadiu a Rússia. O exército russo contava com 590 mil pessoas, mas foi possível colocar em campo apenas um pouco mais de 200 mil. As tropas russas foram divididas em três exércitos separados: um sob o comando de M.B. Barclay de Tolly, o outro - P.I. Bagration, o terceiro - M. I. Kutuzova (A.P. Tormasova). O exército francês avançou muito rapidamente e o russo foi forçado a recuar para unir forças dispersas. A superioridade numérica do inimigo levantou a questão de um suculento reabastecimento de tropas. No entanto, o princípio do recrutamento do exército deu resultados lentos. E Alexandre decidi dar um passo incomum. Em 6 de julho ele emitiu um Manifesto sobre a introdução em um país de recrutamento universal(com um apelo à criação de uma milícia popular). O exército russo só conseguiu se unir sob Kaluga (Smolensk) no final de julho. A liderança geral foi assumida por MB Barclayde Tolly, que na época ocupava o cargo de Ministro da Guerra. Bom estrategista e guerreiro corajoso, era silencioso e reservado. O exército não gostou dele. Suas divergências começaram com os generais, principalmente com Bagration. Estas disputas são consideradas a principal razão pela qual Kaluga não pôde ser retido. Nesta situação, Alexandre I decidiu nomear MI Kutuzov como comandante-chefe, que chegou ao quartel-general do exército 17 de setembro (17 de agosto). E os preparativos para uma batalha geral começaram imediatamente.

Etapa III “Páginas da Guerra Patriótica de 1812”

Atribuição às equipes:Com base nos slides apresentados na tela, determine o acontecimento ou o nome do herói da Guerra Patriótica. A equipe recebe uma ficha de participação e a oportunidade de ganhar 1 ponto para cada resposta correta.

Ficha de participação

Não.	Nome do herói, nome do evento

Slides apresentados

1. MB Barclay de Tolly
2. Esquema da Batalha de Borodino
3. Vasilisa Kozhina
4. M. I. Kutuzov
5. P. I. Bagration
6. Os franceses cruzaram o rio. Berezina
7. Napoleão
8. D. Davidov
9. Incêndio em Moscou
10. Conselho Militar em Fili

Etapa IV “Geografia da Guerra Patriótica de 1812”

Atribuição às equipes:Usando trechos de documentos, identifique objetos geográficos ou eventos da guerra. Cada resposta correta vale 2 pontos.

Documentação:

Tarefa para a equipe nº 1

1. “Esta cidade dos russos era considerada pelos estrangeiros como a principal base de todo o estado, e todos os olhos do exército francês estavam voltados para ela com esperança, e agora esta cidade era apenas um grande incêndio, coberto de cadáveres e ferido.”

Oficial francês Jomini

(Smolensk)

2. “De todas as minhas batalhas, a mais terrível é aquela que travei perto de Moscou. Os franceses mostraram-se dignos da vitória e os russos conquistaram o direito de serem invencíveis.”

Napoleão

(Batalha de Borodino)

3. “Dois dias depois da nossa chegada, começou um incêndio. A princípio não parecia perigoso, e pensávamos que fosse proveniente das fogueiras dos soldados, acesas muito perto das casas, que eram quase inteiramente de madeira.”

Napoleão

(Moscou)

Tarefa para a equipe nº 2

1. “De acordo com a notícia de que estava planejado lutar contra o inimigo sob os muros de Moscou, os demais moradores se prepararam para isso. Mas na segunda-feira, isso é. Em 2 de setembro, a polícia municipal deixou Moscou junto com autoridades e canos de bombeiros. Eles carregavam muitas armas pela cidade, e o exército russo marchou em grande número e em marcha rápida, indo de Tverskaya ao posto avançado de Rogozhskaya.”

Testemunha ocular A. A. Karfachevsky

(Marcha Tarutino - manobra)

2. “A cidade foi tomada várias vezes, recapturada e tomada novamente, e só pelas oito horas da noite ficou com o vice-rei. Ele venceu uma grande batalha, mas perdeu quase todas as suas provisões e até sete mil mortos.”

Oficial francês Dedem

(Maloiaroslavets)

3. “Passamos pela estrada mais desagradável e árida; cavalos que caíram na estrada foram imediatamente comidos"

Oficial francês Bonnet

(retirada do exército francês)

Etapa V “Competição de Capitães”

O capitão de cada equipe é solicitado a responder perguntas. Para cada resposta correta - 1 ponto.

1. O conde S.R. Vorontsov, embaixador russo na Inglaterra, escreve no início de junho de 1812: “Se Napoleão nos perseguir, ele estará morto... acabará sendo exterminado pelo nosso fiel aliado”. De qual aliado russo estamos falando?(Inverno)

2 . No século 19, os sobrenomes duplos eram bastante comuns na alta sociedade. M. I. Kutuzov também tinha um sobrenome duplo. Qual?(Kutuzov-Golenishchev)

3. Qual dos comandantes russos escreveu as palavras: “Nenhum comandante de qualquer exército jamais esteve em uma situação tão extremamente desagradável como eu. Cada um dos dois exércitos unidos tinha seu próprio comandante-chefe especial, dotado de poderes bastante consistentes com tal posição. É verdade que, como Ministro da Guerra, eu tinha o direito de dar ordens, mas não exerci esse direito.”(Barclay de Tolly)

4. A capital da nossa Pátria é famosa pelo grande número de igrejas. Um deles está diretamente relacionado à história da Guerra Patriótica de 1812 e à vitória nesta guerra. Que tipo de templo é esse? Conte-nos sobre a história de sua criação e seu futuro destino. (Catedral de Cristo Salvador)

5. Continue as palavras de Napoleão:

"Se eu tomar Kyiv,
Vou agarrar a Rússia pelas pernas.
Se eu tomar posse de São Petersburgo,
Vou pegá-la pela cabeça.
Tendo ocupado Moscou, -____________ (vou bater no coração dela).

Resumindo:

Cálculo do número total de pontos, determinação da equipe vencedora.

Jogo intelectual “Pelas páginas da história”

Metas:
- atualizar o conhecimento dos alunos sobre a história da Grande Guerra Patriótica.
- desenvolver o pensamento lógico, desenvolver habilidades de trabalho em equipe;
- cultivar um senso de patriotismo.

Equipamento: computador, projetor, apresentação de computador, apostilas.

Progresso do evento:

Não existe tal família na Rússia

Onde quer que seu herói seja lembrado

E os olhos dos jovens

Eles olham para fotos do desbotado

A Grande Guerra Patriótica tornou-se o teste mais terrível para o nosso país. Ela tocou cada habitante de nossa Pátria com sua respiração. E não podemos esquecer disso. Este ano, celebrámos recentemente o 70.º aniversário do levantamento do cerco de Leningrado; não há muito tempo, celebrou-se outro aniversário da vitória na Batalha de Estalinegrado. E hoje nos reunimos para descobrir o quão bem nos lembramos da história desta guerra.

E agora começamos o jogo. O jogo consistirá em quatro fases, em cada uma das quais você precisará completar determinadas tarefas. Gostaríamos de ressaltar especialmente o seguinte - quaisquer disputas com os organizadores são proibidas e serão punidas com a desclassificação da equipe. Mas no final do jogo, as equipes terão a oportunidade de recorrer. Diremos como fazer isso no final do jogo.

Primeira etapa. Meu próprio jogo

Numa primeira fase, iremos reproduzir um análogo do programa de televisão “Own Game”. Na tela você vê uma tabela na qual os tópicos são apresentados. Em cada tópico você tem cinco questões de custos diferentes, que também estão indicadas na tabela. As equipes selecionarão as perguntas na ordem em que se inscreveram para jogar. Assim que uma pergunta for selecionada, ela será anunciada e todas as equipes terão um minuto para pensar na resposta. A resposta está escrita em pedaços de papel sobre a mesa. Escreva o nome da equipe em cada pedaço de papel. Não serão aceitas respostas anônimas. A equipe que escolheu a pergunta também pensa por um minuto, mas depois responde verbalmente. Para uma resposta correta, é atribuído um número de pontos igual ao valor da questão. Em caso de resposta incorreta, as equipes não recebem pontos, e a equipe que escolheu a questão perde um número de pontos igual ao valor da questão. Todas as equipes escolherão duas perguntas.

(Perguntas são feitas, exibidas simultaneamente na tela)

Tópicos/Pontos
Arma da Vitória	Katyusha (BM-13)				Rifle Mosin (três linhas)
	guerra santa		Dia da vitória	Abrigo	Última posição
Personalidades	4. Stálin	N. F. Vatutin	IA Popov	Sim.F. Pavlov	M. V. Pânico
Títulos	Sem passo atrás	Tumba do Soldado Desconhecido	Julgamento de Nuremberg	Jovem guarda	Erva de São João
Grandes batalhas	Prokhorovskoye	Stalingrado	Leningrado	Stalingrado

Segunda fase. Caricatura:

Vamos passar para a segunda etapa. Chama-se "Travesti". Travesti é um papel de atuação quando um ator faz o papel do sexo oposto ou de uma criança, ou seja, ele se fantasia. E agora você vai expor as palavras disfarçadas!

Agora você receberá tarefas. Este será um fragmento de texto contando sobre um famoso acontecimento histórico. Mas diversas palavras – nomes e títulos – foram substituídas. As palavras substituídas estão listadas separadamente abaixo. Você precisa descobrir quais palavras realmente eram. O número de palavras e sua forma devem corresponder. Se, por exemplo, o texto diz Czar Gluzd IV, o Usurpador, então a resposta também deve incluir o nome do Czar na mesma forma, por exemplo, Ivan IV, o Terrível. Você tem 5 minutos para concluir a tarefa.

Cidadãos e Cidadãos Comunidade Humana!

Humano governo e seu chefe Senhor Serebryanin Fui instruído a fazer a seguinte declaração:

Hoje, às 9 horas da noite, sem fazer qualquer reclamação Para a Comunidade do Homem, sem declarar guerra, estrangeiro tropas atacaram nosso país, atacaram nossas fronteiras em muitos lugares e bombardearam nossas cidades com seus aviões...

Comunidade humana -

Senhor Serebryanin -

às 9 horas da noite -

estrangeiro-

Hoje, 8 de fevereiro, às 24 horas a capital da nossa Pátria Doriath saudaremos nossas valentes tropas que libertaram Nargothrond e Gondolin, doze salvas de artilharia de 120 canhões.

Pelas excelentes ações ofensivas, expresso minha gratidão a todas as tropas lideradas por você que participaram das operações de libertação Nargothrond E Gondolim.

Glória eterna aos heróis que morreram na luta pela liberdade de nossa Pátria!

Morte Angbandi para os ocupantes!

Doriath –

Nargothrond –

Gondolin –

Angband –

3 alô 2323 V Babilônia representantes assírio o Alto Comando assinou um ato de rendição incondicional assírio forças Armadas. Grande Batalha Patriótica, que foi liderado Hitita povo contra invasores, concluído vitoriosamente. A Assíria está completamente destruída. Glória eterna aos heróis que caíram nas batalhas pela liberdade e independência de nossa Pátria!

3 infernos 2323 –

Babilônia –

Assíria –

Grande Batalha Patriótica –

Hitita

Terceira etapa. Competição de capitães

Qual batalha é considerada a mais sangrenta da história? (Stalingrado)

Qual é o nome da medalha concedida ao Herói da União Soviética. (Estrela dourada)

Qual é o primeiro e patronímico do Marechal Zhukov (Georgy Konstantinovich)

O maior campo de concentração (Auschwitz)

Marechal de campo alemão que se rendeu ao Exército Vermelho (Paulus)

Durante sua vida na sitiada Leningrado, essa garota manteve um diário com apenas 9 páginas (Tanya Savicheva)

Que batalha marcou a conclusão de uma virada radical na Grande Guerra Patriótica? (Kursk

Durante a guerra, quem se dirigiu aos cidadãos da URSS com as palavras “Irmãos e irmãs...”? (Stálin)

Qual era o nome do plano de guerra contra a URSS desenvolvido pelo comando alemão (plano Barbarossa)

Qual era o nome da estrada que ligava Leningrado ao país e passava ao longo do gelo do Lago Ladoga? (A estrada da vida)

Resumindo.
- Então, nosso jogo acabou e enquanto o júri resume os resultados, as equipes podem recorrer. Alguém quer? O recurso é apresentado da seguinte forma. Você escreve sobre o que acha que estava errado, por que pensa assim e como propõe corrigi-lo. Se o recurso for lógico e justificado, será acatado. E agora algumas palavras sobre as respostas mais interessantes ou engraçadas recebidas pelo júri (se houver).

Anúncio dos resultados dos jogos.

Jogo intelectual,

dedicado à história

Grande Guerra Patriótica.

Ermoshina Lyudmila Valerievna,

Assunto (foco): história

Idade das crianças: 8ª a 9ª série

Localização: sala de aula ou salão de reunião

Metas:

- educacional: repetir, resumir, sistematizar o material estudado, atentar para o papel do indivíduo na história;

Desenvolvimento: consolidar as competências básicas adquiridas ao longo do estudo deste período, análise complexa, pensamento histórico;

Educacional: continue a cultivar um sentimento de respeito e interesse pela história do seu país, pelas pessoas que criaram esta história.

Equipamento: apresentação, mapa histórico, documentos históricos, memórias.

Plano

conduzindo um jogo intelectual dedicado a 65 -Aniversário da Vitória.

1. Discurso introdutório do professor.2. Desenhe.3. Saudações das equipes (Nome, emblema, lema).4. Etapa 1. Torneio Blitz.5. Etapa 2. Concurso para especialistas em história da Segunda Guerra Mundial.6. Etapa 3. Competição de capitães.7. Etapa 4. Competição “Criptografia”.8. Etapa 5. Competição “Construtores”.9. Etapa 6. Competição “Decifradores”.10. Etapa 7. Competição “Trabalho de casa”. (Alunos criando uma maquete do monumento à VITÓRIA na Grande Guerra Patriótica).11. Competição FAN (realizada durante a competição dos Capitães).12. Resumindo os resultados do jogo intelectual.13. Premiação das equipes vencedoras.Introdução.

Valentin Sidorov.

(O poema foi escrito para o 30º aniversário da Vitória)

E você e eu seremos superados pelo silêncio,

Quanto mais poderosa e claramente pudermos ouvir

Seus rugidos, elevando a terra.

E quanto mais calmo o pôr do sol tranquilo,

Quanto mais claramente podemos ver na escuridão do pôr do sol

Cabanas carbonizadas pelo fogo da guerra.

Conhecendo toda a amargura destes anos na íntegra

Não por boato, não por fora,

Quanto mais próximas nossas memórias estão de nós.

E os picos ficam expostos com mais clareza,

É ainda mais claro o que fizemos...

Fase I. Torneio Blitz

As equipes se revezam respondendo perguntas sobre o tema. 30 segundos para preparar uma resposta

Atribuição da equipe 1.

Certa vez, na escola, aprenderam a seguinte canção: “O outono maligno circulava no campo, / As folhas tardias voavam. / Só havia elas... / E Moscou estava atrás de nós”. Qual número está faltando?(28)

Lyubov Timofeevna teve dois filhos da mesma idade. Imediatamente após o início da guerra, eles foram lutar voluntariamente. No entanto, a filha caiu nas garras dos nazistas e foi enforcada na aldeia de Petrishchevo, e o filho, motorista de tanque, morreu em batalha. Ambos receberam a medalha de Herói da União Soviética. Quais são os sobrenomes de Zoya e Shura?RESPONDER. Kosmodemyansky.

O Museu das Forças Armadas tem uma exposição muito simples: o solo do Malakhov Kurgan, que fica na cidade de Volgogrado, é colocado em uma pequena caixa. Por que fica imediatamente claro que se trata de terreno do campo de batalha? RESPONDER.Está simplesmente repleto de fragmentos de conchas.

Concurso para especialistas na história da Grande Guerra Patriótica

Atribuição da equipe 2.

Em Berlim, no Parque Treptower, foi erguido um monumento a um soldado soviético. Por um lado ele tem uma espada abaixada e por outro ele segura... Conclua a descrição do monumento.(Garota) Comentários. “E em Berlim, numa data memorável/ Um monumento a um soldado soviético/ Com uma menina resgatada nos braços foi erguido para permanecer durante séculos.”

Todo mundo sabe que um desfile militar é um evento fascinante.
Mas um desfile na Praça Vermelha foi especial: tropas pró-
caminhou pela praça e no mesmo dia entrou em batalha com os fascistas.
Diga a data deste desfile.RESPONDER. 7 Novembro de 1941

Uma zona franca – uma região partidária – formou-se bem atrás das linhas inimigas. Os alemães passaram por essas aldeias, que não puderam tomar e destruíram. Mas as batalhas perto de Moscovo atraíram as suas forças para lá, e cerca de 600 aldeias e cidades começaram a viver sem invasores, sob a protecção de guerrilheiros. Abriram uma escola, um hospital e até um cinema. Mas não puderam publicar o jornal porque não havia nada para imprimi-lo. Porém, graças à rádio da guerrilha e a alguns móveis escolares, as pessoas foram informadas das novidades a tempo. Que tipo de mobiliário ajudou a apresentar a notícia aos outros aldeões?RESPONDER. Quadro-negro.

Comentários. As notícias das frentes eram escritas com giz no quadro da escola.

Concurso para especialistas na história da Grande Guerra Patriótica

Atribuição da equipe 3.

1. Esta estrada temporária, não assente no chão, tornou-se verdadeiramente a Estrada da Vida para milhares de pessoas.
Leningrados. Então, onde foi colocado, afinal?RESPONDER.

No gelo do Lago Ladoga.

2. Poemas do poeta da linha de frente Eduard Asadov:

Foi todo tipo de coisa para nós: amargas e difíceis.
Sabíamos: era possível, deslizando nos solavancos,
Você pode morrer em um pântano, pode congelar,
Para cair como uma bala, você pode se desesperar,
É possível fazer as duas coisasoutroPode -
E simplesmente... você não pode entregá-lo.

Falta uma palavra na última linha - o nome da cidade. Qual deles?

RESPONDER. Leningrado.

3. O historiador acadêmico Evgeniy Viktorovich Tarle poderia citar vários
documentos históricos de diferentes épocas e povos. Talvez seja por isso que ele sugeriu
algum tipo de ritual. Ele foi tão eficaz que, apesar de Tarle ter cumprido pena em 1930
prisão e passou vários anos no exílio, a sua proposta tornou-se o culminar da
famoso evento triunfal em nosso país. O que ele propôs?

RESPONDER. Durante a Marcha da Vitória de 1945, amontoando bandeiras fascistas no chão.

Etapa 3. Competição de capitães.

Os capitães completam a tarefa em 3 minutos.

Exercício.

Insira na mesa o maior número possível de nomes de comandantes soviéticos da Grande Guerra Patriótica. Após completar a tarefa, cada um dos capitães, por sua vez, deve citar os nomes dos chefes militares (um de cada vez) de sua lista, sem repetir os já dados pelo outro capitão. O vencedor é aquele que citar o sobrenome do comandante.

№ p/p

O vencedor ganha 3 pontosConcluindo a tarefa fãs equipes durante a competição CAPTAINS. Exercício. Insira na tabela o maior número possível de nomes de cidades-heróis da Grande Guerra Patriótica. Após completar as tarefas, cada fã por sua vez deve nomear o nome da cidade heróica (uma de cada vez) de sua lista, sem repetir as já nomeadas.

№ p/p

Etapa 4. Competição de “criptografia”. Exercício.Desvendar palavras e dar-lhes definições

Etapa 5. Competição de Construtores

Primeira tarefa em grupo.

Resposta: (Tanque T-34)

Segunda tarefa do grupo.

Monte uma imagem a partir dos quebra-cabeças (elementos) propostos. Nomeie a imagem e descreva-a brevemente.

Resposta: (Iaque -34)

Estágio. 6. Competição "Decifradores".

Tarefa de equipe nº 1.

Lembre-se, gerações futuras,

Vitórias de heróis, pais, mães.

Lembre-se de seus feitos e conquistas

o nome de seus futuros filhos.

Tarefa de equipe nº 2

Ouça, novas gerações,

Como seus corações batem.

Este é o eco dos batimentos cardíacos

Soldados que não voltaram da frente.

Tarefa de equipe nº 3

Saibam, gerações futuras,

Em qualquer século, em qualquer ano

O feito não está destinado ao esquecimento.

O talento sempre mora por perto.

Tarefa nº 1,2,3

É necessário decifrar o texto proposto e lê-lo de forma expressiva.

Etapa 7. Competição “Lição de casa”. (Alunos criando uma maquete do monumento à VITÓRIA na Grande Guerra Patriótica).Etapa 8. Resumindo. Cerimônia de premiação do vencedor.

LITERATURA E LINKS

1. Anashina N.Yu.Dia da História na escola.Jogos intelectuais e entretenimento. História da Pátria, história mundial, história do direito. M., 2008.

2. Timokhin E. Tudo sobre armas. M., 2000.

3. Turchaninov V.I. Vitórias decisivas da Grande Guerra Patriótica. São Petersburgo, 2005.

4. Chuikov V. I., Ryabkov V. S. A Grande Guerra Patriótica. M., 1994.

5.Scherbakov V.I. Nos flancos costeiros. São Petersburgo, 1996.