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Era a hora: nosso feriado é jovem
Brilhou, fez barulho e casou com varas,
E com os cantos dos copos, o toque interferiu,
E sentamos em uma multidão apertada.
Então, a alma do ignorante descuidado,
Vivíamos tudo e mais fácil e mais ousado,
Bebemos tudo pela saúde da esperança
E a juventude e todas as suas invenções.

Agora não é o mesmo: nossas férias selvagens
Com o advento dos anos, como nós, enlouqueci,
Ele se acalmou, se acalmou, se acalmou,
O som de suas tigelas saudáveis ​​ficou abafado;
Entre nós, a fala não flui tão brincalhona,
Espaçosos, mais tristes nos sentamos,
E menos frequentemente o riso é ouvido entre as canções,
E mais frequentemente suspiramos e ficamos em silêncio.

É hora de tudo: o vigésimo quinto ral
Celebramos o querido dia do Liceu.
Anos se passaram em uma série de imperceptíveis,
E como eles nos mudaram!
Não admira - não - um quarto de século passou voando
Não reclame: tal é a lei do destino;
O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, -
Ele ficará imóvel sozinho?

Lembre-se, ó amigos, daquele tempo
Quando nosso círculo do destino estava conectado
O que, o que fomos testemunhas!
Os jogos do jogo misterioso,
Povos confusos corriam de um lado para o outro;
E reis subiram e caíram;
E o sangue das pessoas ou glória ou liberdade,
Esse orgulho ruborizou os altares.

Você se lembra: quando surgiu o Liceu,
Como o rei abriu o palácio das rainhas para nós,
E nós viemos. E Kunitsyn nos conheceu
Saudações entre convidados reais.
Então a tempestade do décimo segundo ano
Ainda dormindo. Outro Napoleão
Não experimentou as grandes pessoas -
Ele ainda ameaçou e hesitou.

Você se lembra: o exército fluiu para o exército,
Nós dissemos adeus aos irmãos mais velhos
E à sombra das ciências voltaram com aborrecimento,
Invejando aquele que está morrendo
Ele passou por nós... e as tribos lutaram,
A Rússia abraçou o inimigo arrogante,
E o brilho de Moscou se iluminou
Suas prateleiras estão prontas para nevar.

Você se lembra como nosso Agamenon
De Paris cativa, ele correu para nós.
Que deleite então ressoou diante dele!
Quão grande ele era, quão bonito ele era,
Amigo dos povos, salvador de sua liberdade!
Você se lembra como você de repente se animou
Esses jardins, essas águas vivas,
Onde passava seu glorioso lazer.

E ele não é - e ele deixou a Rússia,
Levado por eles sobre o mundo atônito,
E na rocha um exílio esquecido,
Alheio a tudo, Napoleão morreu.
E um novo rei, severo e poderoso,
Na virada da Europa, ele ficou alegre,
E novas nuvens se juntaram sobre a terra,
E furá-los. . . . . . . . . . .

1836

Análise do poema de Pushkin "Era a hora"

O poema "Houve um tempo: nosso feriado é jovem ...", escrito em 1836, é uma das últimas obras de Pushkin. É dedicado ao vigésimo quinto aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo e é projetado no gênero de uma mensagem amigável. Na primeira estrofe, o herói lírico relembra os dias felizes de sua juventude, quando os camaradas se reuniam em uma multidão próxima e "o toque interferia nas canções dos copos". Esse tempo despreocupado no bom sentido da palavra é o tempo das esperanças e dos sonhos. A vida parecia fácil e todos os caminhos estavam abertos. A segunda estrofe é uma imagem espelhada da primeira. O herói afirma com tristeza: "Agora não é isso ...". A juventude se foi, há menos diversão nas férias, as músicas praticamente deixaram de soar, foram substituídas por um silêncio pensativo. Os leitores têm a sensação de que cada verso da primeira estrofe da segunda é servido com um sinal de menos. Tal antítese - a oposição entre juventude e maturidade - é bastante tradicional. É frequentemente encontrado em outros escritores também.

O início da terceira estrofe é uma continuação lógica do raciocínio anterior. O herói diz com tristeza:

Anos se passaram em uma série de imperceptíveis,
E como eles nos mudaram!

Parece que a atmosfera de tristeza continuará a reinar no poema, mas ocorre uma reviravolta inesperada: “Não é à toa - não! Um quarto de século passou voando! Segue então a definição da lei do destino:

O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, -
Ele ficará imóvel sozinho?

Em um brinde feito em um banquete amigável, surgem problemas filosóficos. Pushkin compara a vida humana com a vida do Universo. Ele parece projetar o mundo interior de uma pessoa no mundo do Universo. No início da quarta estrofe, o herói lírico volta-se novamente para seus companheiros, pedindo-lhes que se lembrem do que conseguiram sobreviver juntos. E é aqui que aparecem os "jogos do jogo misterioso". Através desta imagem, o poema é levado a um nível completamente diferente. Um banquete amigável desaparece em segundo plano. Ela é substituída por algo mais global - história mundial, na qual os alunos do liceu se encontram inscritos. Subsequentemente, a escala irá variar novamente. Por exemplo, na quinta estrofe, o herói se dirige diretamente a ex-colegas de classe. Ao mesmo tempo, estamos falando de memórias acessíveis a um círculo restrito de pessoas - sobre o dia em que o Liceu Tsarskoye Selo abriu suas portas para os alunos.

Segundo os contemporâneos, Pushkin recitou o poema na última reunião de estudantes do liceu em sua vida. Ao mesmo tempo, o poeta estava tão empolgado e emocionado que nem conseguiu completar a leitura.

À pergunta Diga-me a análise do versículo. Pushkin "Era hora: nosso feriado é jovem" dado pelo autor Anatoly Kurbashnov a melhor resposta é O poema de A. S. Pushkin "Era a hora: nosso feriado é jovem ..." foi escrito em 1836 no 25º aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo. Foi inaugurado em 19 de outubro de 1811 de acordo com o decreto do imperador Alexandre I, desenvolvido por ele com a participação de seu associado M. M. Speransky. Meninos de 11 a 12 anos de famílias nobres foram admitidos no liceu para estudar várias ciências. O jovem Pushkin também foi enviado para lá. Lá o poeta encontrou muitos companheiros, com quem carregou amizade ao longo de sua vida: Delvig, Pushchin, Kuchelbecker, Volkhovsky, Matyushkin e muitos outros. Desde então, eles se reúnem todos os anos para celebrar o “dia do Liceu” e relembrar “o quê, o que fomos testemunhas”. Mas havia algo...
Um mês depois, o exército multinacional do imperador francês cruzou o Neman. “Tempestade do décimo segundo ano” acordou. “Você se lembra: o exército seguiu o exército” - colunas dos guardas russos passaram pelo liceu para participar da guerra. Como os alunos do liceu queriam estar com eles nos campos de batalha! Muitos até tentaram escapar; Pushkin queria sair e não o deixaram entrar.
Napoleão perdeu. Ele nunca foi capaz de entender o “grande povo”, não entendeu por que esses bárbaros não se renderam, por que não aceitaram sua promessa de abolir a servidão (como ele teria feito) e como esses camponeses quase desarmados poderiam infligir tantos danos a seu exército. Ele enviou embaixadores a Kutuzov, escreveu cartas a Alexandre I; ele exigiu, exigiu paz. Em vez da vergonhosa rendição da Rússia (em Pushkin é: Rússia), Napoleão recebeu o brilho de Moscou, a catástrofe gelada - a Berezina, Leipzig, a captura de Paris, a abdicação do trono, os Cem Dias, o desfecho em Waterloo e, finalmente, a segunda Paz de Paris.
“Você se lembra como nosso Agamenon // Apressou-se para nós de Paris cativa.” É assim que Pushkin escreve sobre o imperador Alexandre I, o Abençoado. Esta é uma das figuras mais misteriosas da história russa, “Agamenon da Europa” (Agamenon é o rei de Micenas, o líder dos gregos na Guerra de Tróia), “Esfinge do Norte”, “Crowned Hamlet”. Deve-se dizer que o poeta tratou esse imperador com ironia (“O governante é fraco e astuto, // Um ​​dândi careca, inimigo do trabalho”, “Levarei todos com meu povo”, // Nosso czar falou no Congresso” ). Aqui, onze anos após sua morte, o poeta presta homenagem a Alexandre I como um homem, sem dúvida, dotado e desejando a felicidade da Rússia: “Como era grande, como era bonito, / Amigo dos povos, salvador de sua liberdade! ”, “E ele não está lá - e ele deixou a Rússia, / Ele será erguido por ele sobre o mundo atônito.”
Na ilha de Santa Helena, morreu Napoleão, um gênio que arruinou tantas vidas por causa do orgulho e do patriotismo. Alexandre morreu em Taganrog. “E um novo czar, severo e poderoso”, na pessoa de Nicolau I, subiu ao trono. dezembristas, entre os quais havia muitos alunos do liceu, na Sibéria; a censura está sendo reforçada, uma polícia secreta está sendo criada - aparece um homem espremido da era Nikolaev. Romantismo e cavalheirismo se foram. Drama eterno. Eterno pathos da história. Uma história que Pushkin sente muito bem. O poema ficou inacabado - em três meses o poeta seria morto.
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"Era a hora" Alexander Pushkin

Era a hora: nosso feriado é jovem
Brilhou, fez barulho e casou com rosas,
E com os cantos dos copos, o toque interferiu,
E sentamos em uma multidão apertada.
Então, a alma do ignorante descuidado,
Vivíamos tudo e mais fácil e mais ousado,
Bebemos tudo pela saúde da esperança
E a juventude e todas as suas invenções.

Agora não é o mesmo: nossas férias selvagens
Com o advento dos anos, como nós, enlouqueci,
Ele se acalmou, se acalmou, se acalmou,
O som de suas tigelas saudáveis ​​ficou abafado;
Entre nós, o discurso não flui tão brincalhão.
Espaçosos, mais tristes nos sentamos,
E menos frequentemente o riso é ouvido entre as canções,
E mais frequentemente suspiramos e ficamos em silêncio.

É hora de tudo: pela vigésima quinta vez
Celebramos o querido dia do Liceu.

E como eles nos mudaram!
Sem surpresa - não! Um quarto de século passou voando!
Não reclame: tal é a lei do destino;
O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, -

Lembre-se, ó amigos, daquele tempo
Quando nosso círculo do destino estava conectado
O que, o que fomos testemunhas!
Os jogos do jogo misterioso,
Povos confusos corriam de um lado para o outro;
E reis subiram e caíram;
E o sangue das pessoas ou da Glória, ou da Liberdade,
Esse orgulho ruborizou os altares.

Você se lembra: quando surgiu o liceu,
Como o tsar abriu o palácio do tsaritsyn para nós.
E nós viemos. E Kunitsyn nos conheceu
Saudações entre convidados reais, -
Então a tempestade do décimo segundo ano
Ainda dormindo. Outro Napoleão
Não testou as grandes pessoas -
Ele ainda ameaçou e hesitou.

Você se lembra: o exército fluiu atrás do exército,
Nós dissemos adeus aos irmãos mais velhos
E à sombra das ciências voltaram com aborrecimento,
Invejando aquele que está morrendo
Ele passou por nós... e as tribos lutaram,
A Rússia abraçou o inimigo arrogante,
E o brilho de Moscou se iluminou
Suas prateleiras estão prontas para nevar.

Você se lembra como nosso Agamenon
De Paris cativa, ele correu para nós.
Que deleite então ressoou diante dele!
Quão grande ele era, quão bonito ele era,
Amigo dos povos, salvador de sua liberdade!
Você se lembra como você de repente reviveu
Esses jardins, essas águas vivas,
Onde passava seu glorioso lazer.

E ele não é - e ele deixou a Rússia,
Levado por eles sobre o mundo atônito,
E na rocha um exílio esquecido,
Alheio a tudo, Napoleão morreu.
E um novo rei, severo e poderoso,
Na virada da Europa, ele ficou alegre,
E novas nuvens se juntaram sobre a terra,
E furá-los. . . . . . . . . .

Análise do poema de Pushkin "Era a hora"

O poema "Houve um tempo: nosso feriado é jovem ...", escrito em 1836, é uma das últimas obras de Pushkin. É dedicado ao vigésimo quinto aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo e é projetado no gênero de uma mensagem amigável. Na primeira estrofe, o herói lírico relembra os dias felizes de sua juventude, quando os camaradas se reuniam em uma multidão próxima e "o toque interferia nas canções dos copos". Esse tempo despreocupado no bom sentido da palavra é o tempo das esperanças e dos sonhos. A vida parecia fácil e todos os caminhos estavam abertos. A segunda estrofe é uma imagem espelhada da primeira. O herói afirma com tristeza: "Agora não é isso ...". A juventude se foi, há menos diversão nas férias, as músicas praticamente deixaram de soar, foram substituídas por um silêncio pensativo. Os leitores têm a sensação de que cada verso da primeira estrofe da segunda é servido com um sinal de menos. Tal antítese - a oposição entre juventude e maturidade - é bastante tradicional. É frequentemente encontrado em outros escritores também.

O início da terceira estrofe é uma continuação lógica do raciocínio anterior. O herói diz com tristeza:
Anos se passaram em uma série de imperceptíveis,
E como eles nos mudaram!

Parece que a atmosfera de tristeza continuará a reinar no poema, mas ocorre uma reviravolta inesperada: “Não é à toa - não! Um quarto de século passou voando! Segue então a definição da lei do destino:
O mundo inteiro gira em torno do homem,
Ele ficará imóvel sozinho?

Em um brinde feito em um banquete amigável, surgem problemas filosóficos. Pushkin compara a vida humana com a vida do Universo. Ele parece projetar o mundo interior de uma pessoa no mundo do Universo. No início da quarta estrofe, o herói lírico volta-se novamente para seus companheiros, pedindo-lhes que se lembrem do que conseguiram sobreviver juntos. E é aqui que aparecem os "jogos do jogo misterioso". Através desta imagem, o poema é levado a um nível completamente diferente. Um banquete amigável desaparece em segundo plano. Ela é substituída por algo mais global - história mundial, na qual os alunos do liceu se encontram inscritos. Subsequentemente, a escala irá variar novamente. Por exemplo, na quinta estrofe, o herói se dirige diretamente a ex-colegas de classe. Ao mesmo tempo, estamos falando de memórias acessíveis a um círculo restrito de pessoas - sobre o dia em que o Liceu Tsarskoye Selo abriu suas portas para os estudantes.

Segundo os contemporâneos, Pushkin recitou o poema na última reunião de estudantes do liceu em sua vida. Ao mesmo tempo, o poeta estava tão empolgado e emocionado que nem conseguiu completar a leitura.

visualização de leitura

Uma das últimas obras de Pushkin. Dedicado ao vigésimo quinto aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo e projetado no gênero de uma mensagem amigável.

Era a hora: nosso feriado é jovem

Brilhou, fez barulho e casou com rosas,

E com os cantos dos copos, o toque interferiu,

E sentamos em uma multidão apertada.

Então, a alma do ignorante descuidado,

Vivíamos tudo e mais fácil e mais ousado,

Bebemos tudo pela saúde da esperança

E a juventude e todas as suas invenções.

Agora não é o mesmo: nossas férias selvagens

Com o advento dos anos, como nós, enlouqueci,

Ele se acalmou, se acalmou, se acalmou,

O som de suas tigelas saudáveis ​​ficou abafado;

Entre nós, o discurso não flui tão brincalhão.

Espaçosos, mais tristes nos sentamos,

E menos frequentemente o riso é ouvido entre as canções,

E mais frequentemente suspiramos e ficamos em silêncio.

É hora de tudo: pela vigésima quinta vez

Celebramos o querido dia do Liceu.

Anos se passaram em uma série de imperceptíveis,

E como eles nos mudaram!

Sem surpresa - não! Um quarto de século passou voando!

Não reclame: tal é a lei do destino;

O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, -

Ele ficará imóvel sozinho?

Lembre-se, ó amigos, daquele tempo

Quando nosso círculo do destino estava conectado

O que, o que fomos testemunhas!

Os jogos do jogo misterioso,

Povos confusos corriam de um lado para o outro;

E reis subiram e caíram;

E o sangue das pessoas ou da Glória, ou da Liberdade,

Esse orgulho ruborizou os altares.

Você se lembra: quando surgiu o liceu,

Como o tsar abriu o palácio do tsaritsyn para nós.

E nós viemos. E Kunitsyn nos conheceu

Saudações entre convidados reais, -

Então a tempestade do décimo segundo ano

Ainda dormindo. Outro Napoleão

Não experimentou as grandes pessoas -

Ele ainda ameaçou e hesitou.

Você se lembra: o exército fluiu atrás do exército,

Nós dissemos adeus aos irmãos mais velhos

E à sombra das ciências voltaram com aborrecimento,

Invejando aquele que está morrendo

Passou por nós... e as tribos lutaram,

A Rússia abraçou o inimigo arrogante,

E o brilho de Moscou se iluminou

Suas prateleiras estão prontas para nevar.

Você se lembra como nosso Agamenon

De Paris cativa, ele correu para nós.

Que deleite então ressoou diante dele!

Quão grande ele era, quão bonito ele era,

Amigo dos povos, salvador de sua liberdade!

Você se lembra como você de repente se animou

Esses jardins, essas águas vivas,

Onde passava seu glorioso lazer.

E ele não é - e ele deixou a Rússia,

Levado por eles sobre o mundo atônito,

E na rocha um exílio esquecido,

Alheio a tudo, Napoleão morreu.

E um novo rei, severo e poderoso,

Na virada da Europa, ele ficou alegre,

E novas nuvens se juntaram sobre a terra,

E furá-los. . . . . . . . . .

Análise do poema "Era a hora: nosso feriado é jovem"

Na primeira estrofe, o herói lírico relembra os dias felizes de sua juventude, quando os camaradas se reuniam em uma multidão próxima e "o toque interferia nas canções dos copos". Um tempo despreocupado é um tempo de esperanças e sonhos. A vida parece fácil e todos os caminhos estão abertos. A segunda estrofe espelha a primeira. O herói afirma com tristeza: "Agora não é isso ...". A juventude se foi, há menos diversão nas férias, as músicas praticamente deixaram de soar, foram substituídas por um silêncio pensativo. Antítese - oposição de juventude e maturidade. Os leitores têm a sensação de que cada verso da primeira estrofe da segunda é servido com um sinal de menos.

O início da terceira estrofe continua o raciocínio anterior. Parece que a atmosfera de tristeza continuará reinando no poema, mas há uma virada: “Não é à toa - não! Um quarto de século passou voando! Segue-se então a definição da lei do destino: O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, - Será que ela será realmente imóvel sozinha?

Pushkin compara a vida humana com a vida do Universo. Ele projeta o mundo interior de uma pessoa no mundo do Universo. No início da quarta estrofe, o herói lírico volta-se novamente para seus companheiros, pedindo-lhes que se lembrem do que conseguiram suportar juntos. Aqui aparecem os "jogos do jogo misterioso". O poema é levado a outro nível. A festa desaparece em segundo plano. É substituído pela história do mundo, na qual os alunos do liceu estão incluídos. Posteriormente, a escala mudará novamente. Na quinta estrofe, o herói dirige-se diretamente aos colegas. Ao mesmo tempo, estamos falando sobre as memórias de um círculo estreito de pessoas - sobre o dia em que o Liceu Tsarskoye Selo abriu suas portas para os alunos.

O poema "Houve um tempo: nosso feriado é jovem ..." Pushkin recitou na última reunião de estudantes do liceu em sua vida. Ao mesmo tempo, o poeta estava tão agitado e emocionado que não conseguiu completar a leitura.

Secretaria de Educação de Políticas de Juventude e Esportes

distrito municipal de Pilninsky

Instituição de ensino municipal

Escola Secundária Stolbishchenskaya

Regional conferência estudantil

"Sob o signo de Pushkin".

Resumo sobre o tema: "Análise literária do poema de A. S. Pushkin "Havia um tempo ...".

Concluído: Lukachev

Ivan Alexandrovich

aluno do 10º ano

MOU Stolbischenskaya escola secundária

Supervisor: Lukachev

Olga Alexandrovna.

607461

Região de Níjni Novgorod

distrito de Pilninsky

Pos. Budenovka

rua Zarehnaya, 41

Tel. (fax) 8(831 92) 38-235

E-mail correspondência:stolbskool@ yandex. pt

2016

Contente

Introdução…………………………………………………. ………………Com. 3

1. O último aniversário do liceu de A.S. Pushkin ……………………..p. quatro

2. Jornada de trabalho do poeta em 19 de outubro de 1836 e "Outono Boldino" em 1830 ....... p. 5-6

3. Comentário histórico e cultural sobre o poema “Era a hora”…….p. 7-8

4. O conteúdo ideológico do poema “Era a hora”…………………………p. 9-10

5. Amizade em um poema……………………………………………………………..p.11-12

III . Conclusão………………………………………………………………………..p. 12

4 .Lista da literatura utilizada………………………………………………p. 13

Observação : as páginas são listadas com página de título, índice e bibliografia.

“Sempre quero falar muito sobre Pushkin,

sempre fala demais

e você nunca dirá tudo o que se segue.

V. O. Klyuchevsky

Introdução.

Pushkin... Alexander Sergeevich... Outono de 1836, 19 de outubro... Petersburgo, um apartamento no Moika, um escritório e as linhas “Houve um tempo: nossas jovens férias brilhavam, farfalhavam e se casavam com rosas... Este poema não foi completado pelo poeta. Esse dia comum de outono foi incrivelmente frutífero e comparável, talvez, apenas com o outono Boldin de 1830.

O que quer que a caneta de Pushkin tocou, se transformou em uma obra de arte. “Ele recriou liricamente sua vida, suas experiências consistiram em grande parte no fato de seu personagem infinitamente rico e multifacetado se refletir artisticamente em várias imagens da experiência lírica. Compreender a relação da imagem lírica com a personagem do próprio poeta ajuda a nos aproximarmos da compreensão da obra de Pushkin. Não basta entender a imagem de uma experiência quando, em essência, estamos falando de uma cadeia de experiências desdobradas no tempo, de mudanças no estado de desenvolvimento da alma ... " 1

Escolhi “Análise literária do poema de A. S. Pushkin “Era a hora...” como tema do estudo. O objetivo do meu trabalho era estudar as letras de Petersburgo tardias, à qual este poema pertence, escrito em 1836, três meses antes da morte do poeta. Mas trabalhando nessa direção, percebi que preciso repensar toda a vida e trajetória criativa do poeta de 1836. Este ano me trouxe de volta seis anos atrás - ao famoso e frutífero "Outono Boldino" de 1830. Este poema também pode ser chamado de ritualmente significativo, escrito para o próximo aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo. Para Pushkin, este dia significou muito.

Para ele, este foi o início da familiarização com a sociedade, com a "camaradagem", com pessoas interessantes e muito diferentes. Esse sentimento de amizade, carregado por toda a vida, é geralmente único em nossa literatura. Ainda hoje é um exemplo moral de fidelidade inabalável. Vou tentar entender isso e analisar o poema em diferentes aspectos.

No trabalho sobre o ensaio, confiei nos livros: Skvoznikova V. Pushkin's Lyric, Fomicheva S.A. Pushkin's Poetry. Evolução criativa.

Svoznikov V. Letras de Pushkin - Moscou, "Fiction", 1975, p. 16

O último aniversário do Lyceum de A. S. Pushkin.

O poema "It was time ...", escrito em meados de outubro de 1836, é uma das últimas obras de Pushkin. É dedicado ao aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo e foi projetado no gênero de uma mensagem amigável. Este é um poema inacabado, Pushkin não teve tempo de terminá-lo para o feriado e lê-lo à noite de forma inacabada em uma reunião muito diluída de graduados e, como eles se lembram, começou a chorar e não pôde continuar.

Aqui estão as linhas documentais do protocolo de comemoração dos 25 anos de fundação do Liceu, 19 de outubro de 1836.

“O vigésimo quinto aniversário do Liceu foi celebrado por Yudin, Myasoedov, Grevenits, Yakovlev, Martynov, Modest, Korf, A. Pushkin, Alexei Illichevsky, S. Komovsky, F. Steven, K. Danzas.

Os senhores mencionados se reuniram na casa de Yakovlev e festejaram da seguinte forma: 1) eles tiveram um jantar delicioso e barulhento, 2) eles beberam três bebidas saudáveis: a) pelo vigésimo quinto aniversário do Liceu, c) pelo bem-estar dos o Liceu, c) para a saúde dos ausentes, 3) ler cartas escritas uma vez ausente irmão Kuchelbeker para um de seus camaradas, 4) ler velhos protocolos e canções e outros papéis armazenados no arquivo do liceu na cabeça de Yakovlev, 5) comemorou a antiguidade do liceu, 6) cantou canções nacionais,7) Pushkin começou a ler poesia no 25º aniversário do Liceu, mas não se lembrava de todos os poemas e, além disso, disse que não os terminou, mas prometeu terminá-los, anular e anexar o original ao de hoje protocolo.

Observação. Todos se reuniram às cinco e meia e se dispersaram às nove e meia.

De acordo com o chefe dos aniversários do liceu M. L. Yakovlev, Pushkin só começou a primeira estrofe, com silêncio geral:

“Era a hora, nosso feriado é jovem

Ele brilhou, fez barulho e se casou com rosas... "-

Como as lágrimas escorriam de seus olhos, e ele não conseguia continuar a ler. 1

Se voltarmos a outubro de 1825, onde o poeta também está lendo um poema, sentimos um clima diferente, Pushkin antecipa que estará com amigos, e aqui em outubro de 1836 ele antecipa a morte.

Descubra um livro na biblioteca.

O dia de trabalho do poeta é 19 de outubro de 1836 e "Outono Boldino" de 1830.

Por mais difíceis que fossem as circunstâncias, agosto e setembro de 1836 transcorreram com Pushkin sob o signo de um alto surto criativo. Em setembro, trabalhou na versão branca de A Filha do Capitão. No final do mês, o poeta enviou a primeira parte do romance, que havia copiado de próprio punho, ao censor P. A. Korsakov. Korsakov, que tinha a reputação de ser um dos censores mais educados e benevolentes, enviou uma resposta a Pushkin no dia seguinte. Era uma carta muito gentil. P. A. Korsakov relatou que acabara de ler um novo trabalho de Pushkin e estava pronto para assiná-lo para publicação agora mesmo. O primeiro leitor do romance de Pushkin falou dele com genuína admiração: "Com que prazer eu o li! Ou não; eu não apenas li - eu o engoli! Estou esperando impaciente pelos próximos capítulos." 1 Esta carta foi uma alegria inesperada para o poeta depois de todas as desventuras com a censura que teve de suportar durante este ano. Pushkin completou o trabalho no texto branco do romance três semanas depois. Na última página do manuscrito, ele colocou a data: "19 de outubro de 1836". Assim, o poeta comemorou os 25 anos do Liceu.
Os manuscritos de Pushkin marcados com esta data nos dão uma oportunidade única de ver como o poeta trabalhou naquele outono.
Em 19 de outubro, Pushkin completou as páginas finais de A Filha do Capitão. No mesmo dia, ele trabalhou no poema "Era hora: nosso feriado é jovem ...".Programado para coincidir com o aniversário do liceu, como você sabe, permaneceu inacabado. Durante o dia, Pushkin reescreveu as estrofes que conseguiu terminar para que à noite pudesse lê-las em uma reunião com M. L. Yakovlev.
A mesma data marca a conhecida carta de Pushkin a Chaadaev, cujo significado vai muito além da correspondência privada. Foi uma resposta à publicação da "Carta Filosófica" de Chaadaev em "Teleskop", que causou um grande clamor público naqueles dias. Continuando sua longa disputa com Chaadaev, Pushkin escreveu a ele em 19 de outubro: "Quanto à nossa insignificância histórica, absolutamente não posso concordar com você.<...>Estou longe de estar encantado com tudo o que vejo ao meu redor: como escritor - estou irritado, como pessoa preconceituosa - estou ofendido - mas juro pela minha honra que por nada no mundo não gostaria de mudar meu pátria ou ter uma história diferente da história de nossos ancestrais, como Deus nos deu."
Mas ele falou sobre a situação atual na Rússia com profunda amargura: "... essa falta de opinião pública, essa indiferença a todo dever, justiça - e a verdade, esse desprezo cínico pelo pensamento e dignidade humanos", escreveu Pushkin, "pode realmente levar ao desespero Você fez bem em dizer isso em voz alta, mas temo que suas visões históricas [religiosas] não o machuquem". 2

Quando, alguns dias depois, se espalharam rumores sobre a repressão do governo que recaiu sobre Chaadaev e o editor da Teleskop, Pushkin decidiu não enviar sua carta. Ele fez uma anotação na parte inferior: "Um corvo não bicará os olhos de um corvo". Mas o poeta leu esta carta para seus amigos e conhecidos, e ela circulou amplamente nas listas.

1. Belinsky V. G. KhVI, Com. 162

2. Belinsky V. G. KhVI, Com. 172. 173, 393

A jornada de trabalho do poeta em 19 de outubro terminou cedo. Por volta das quatro horas da tarde, Pushkin saiu de casa e foi a M. L. Yakovlev para a tradicional reunião dos alunos do liceu da primeira formatura. Mas este curto dia de outono, em termos de alcance e significado do que o poeta conseguiu fazer, lembra os dias abençoados de seu outono Boldino mais fecundo.

Foi em setembro - novembro de 1830 - neste famoso "outono Boldino", surpreendente em sua "fertilidade", como disse o próprio poeta - Pushkin, ao mesmo tempo, cometeu um ato difícil: queimou o décimo capítulo de Onegin, e talvez até qualquer outra coisa, não sabemos. E não é por acaso que isso aconteceu em 19 de outubro. No mesmo dia, ele escreveu sua última carta a Chaadaev, resumindo seu longo e difícil relacionamento (falei sobre isso acima). No outono de Boldin de 1830, não havia corrida pré-estrada: havia outras tarefas extremamente desagradáveis. Mas também havia tempo para se concentrar na solidão e resumir os resultados da próxima vida. 1 Mas então o foco nas memórias reais do liceu não aconteceu. E logo Delvig morre de repente - o mais próximo dos amigos do liceu. Talvez seja por isso que Pushkin não compareceu à celebração de 1831. Mas este dia não é passado em silêncio, o poeta vai escrever "Quanto mais vezes o liceu celebra." E agora Alexander Sergeevich volta novamente ao que ele ainda não disse, e cada retorno é uma nova etapa no movimento moral e criativo.

1. Svoznikov V. Letras de Pushkin. - Moscou, "Fiction", 1975, p.70

Comentário histórico e cultural sobre o poema "Era a hora .."

Alexander Sergeevich supersticiosamente honrou o dia do liceu e em diferentes anos o celebrou de diferentes maneiras, dependendo das condições e do estado de espírito. Cinco respostas poéticas aos aniversários do liceu são os marcos mais valiosos no desenvolvimento de Pushkin, o letrista. Esses versos são traços que nos representam a amplitude da aceitação da vida do poeta. Cada poema é um retorno ao passado. Cada retorno é uma nova etapa no movimento moral e criativo. Eu gostaria de listar todos eles: 1) 19 de outubro de 1825 (“A floresta perde seu padrão carmesim”, 2) 19 de outubro de 1827 (“Deus os ajude, meus amigos”, 3) 19 de outubro de 1828 o quaternário (“ Tendo orado fervorosamente a Deus"), 4) 19 de outubro de 1831 ("Quanto mais vezes o Liceu celebra") e 5) o último retorno em 19 de outubro de 1836 - na última mensagem de aniversário "Era a hora ..."

Um poema de A. S. Pushkin "Era a hora: nosso feriado é jovem ..." foi escrito em 1836 no 25º aniversário da abertura do Liceu Tsarskoye Selo. Foi inaugurado em 19 de outubro de 1811 de acordo com o decreto do imperador Alexandre I, desenvolvido por ele com a participação de seu associado M.M. Speransky. Meninos de 11 a 12 anos de famílias nobres foram admitidos no liceu para estudar várias ciências. O jovem Pushkin também foi enviado para lá. Lá o poeta encontrou muitos companheiros, com quem carregou amizade ao longo de sua vida: Delvig, Pushchin, Kuchelbecker, Volkhovsky, Matyushkin e muitos outros. Desde então, eles se reúnem todos os anos para celebrar o “dia do Liceu” e relembrar “o quê, o que fomos testemunhas”. Mas havia algo...Na Rússia, o histórico século XIX começou na noite de 12 de março de 1801, com o assassinato do imperador Paulo I. Sob ele, as relações russo-francesas eram de natureza contraditória - de uma ruptura completa à amizade. O novo imperador Alexandre I a princípio tratou Napoleão pacificamente, mas o assassinato do inocente Duque de Enghien e a adoção do título de imperador pelo primeiro cônsul em 1804 fizeram com que a Rússia se juntasse à coalizão anti-francesa, que também incluía Inglaterra e Áustria (“povos envergonhados correram de um lado para o outro”). O resultado foi a derrota completa das forças aliadas por Napoleão em 1805 em Austerlitz. A estupidez do comando da coalizão anti-francesa, a constante interferência de Alexandre nos assuntos militares e a superioridade das forças francesas levaram a uma série de batalhas malsucedidas e à guerra russo-prussiano-francesa perdida. Em junho de 1807, as negociações entre Napoleão e Alexandre ocorreram em uma jangada no centro do rio Neman, perto da cidade de Tilsit. Como resultado dessa reunião, a paz foi assinada, o mapa da Europa foi redesenhado (“e os reis subiram e caíram”), a Rússia aderiu ao bloqueio continental da Inglaterra.Apesar da aparente calma, começou um jogo diplomático mais complicado, que incluiu não apenas negociações entre diplomatas, mas até espionagem profissional e agentes secretos. Havia uma preparação contínua para a guerra, tanto do lado russo quanto do francês. E neste momento, na presença do imperador, o professor de língua e literatura russa, Kunitsyn, conheceu os primeiros alunos do liceu com um discurso de boas-vindas ... Em 16 de maio de 1812, Kutuzov assinou a paz com a Turquia em Bucareste, infligindo um uma séria derrota diplomática sobre Napoleão, que levava as últimas tropas para a fronteira.Um mês depois, o exército multinacional do imperador francês cruzou o Neman. “Tempestade do décimo segundo ano” acordou. “Você se lembra: o exército seguiu o exército” - colunas dos guardas russos passaram pelo liceu para participar da guerra. Como os alunos do liceu queriam estar com eles nos campos de batalha! Muitos até tentaram escapar; Pushkin queria sair e não o deixaram entrar.Napoleão perdeu. Ele nunca foi capaz de entender o “grande povo”, não entendeu por que esses bárbaros não se renderam, por que não aceitaram sua promessa de abolir a servidão (como ele teria feito) e como esses camponeses quase desarmados poderiam infligir tantos danos a seu exército. Ele enviou embaixadores a Kutuzov, escreveu cartas a Alexandre I; ele exigiu, exigiu paz. Em vez da vergonhosa rendição da Rússia (em Pushkin é: Rússia), Napoleão recebeu o brilho de Moscou, a catástrofe gelada - a Berezina, Leipzig, a captura de Paris, a abdicação do trono, os Cem Dias, o desfecho em Waterloo e, finalmente, a segunda Paz de Paris.

“Você se lembra de como nosso Agamenon / Da cativa Paris correu para nós. É assim que Pushkin escreve sobre o imperador Alexandre I, o Abençoado. Esta é uma das figuras mais misteriosas da história russa, “Agamenon da Europa” (Agamenon é o rei de Micenas, o líder dos gregos na Guerra de Tróia), “Esfinge do Norte”, “Crowned Hamlet”. Deve-se dizer que o poeta tratou esse imperador com ironia (“O governante é fraco e astuto, // Um ​​dândi careca, inimigo do trabalho”, “Levarei todos com meu povo”, // Nosso czar falou no Congresso” ). Aqui, onze anos após sua morte, o poeta presta homenagem a Alexandre I como homem, sem dúvida dotado e desejando felicidade à Rússia: “Como era grande, como era bonito, / Amigo dos povos, salvador de sua liberdade!” ele - e ele deixou a Rússia, // Ascensionado por ele sobre o mundo atônito.

Na ilha de Santa Helena, morreu Napoleão, um gênio que arruinou tantas vidas por causa do orgulho e do patriotismo. Alexandre morreu em Taganrog. “E um novo czar, severo e poderoso”, na pessoa de Nicolau I, subiu ao trono. dezembristas, entre os quais havia muitos alunos do liceu, na Sibéria; a censura está sendo reforçada, uma polícia secreta está sendo criada - aparece um homem espremido da era Nikolaev. Romantismo e cavalheirismo se foram. Drama eterno. Eterno pathos da história. Uma história que Pushkin sente muito bem. O poema ficou inacabado - em três meses o poeta seria morto.

O conteúdo ideológico do poema de A. S. Pushkin "Havia um tempo ..." .

Neste poema, uma das últimas obras de Pushkin em geral, criado em uma época em que nuvens negras se acumulavam cada vez mais desesperadamente sobre ele, o poeta olha com um olhar triste, quase de despedida, para sua vida pessoal e para aquela época tempestuosa de guerras e revoluções, das quais foi testemunha e participante.

Para este poema, Pushkin usou o tamanho e a estrofe de seu poema para 19 de outubro de 1825. Sustenta-se no gênero de uma mensagem amigável.

Tristeza e desânimo estão imbuídos deste poema. Começa com um contraste marcante entre dois períodos da vida da Rússia - um período de esperanças e decepções. O autor compara o início e o fim da vida, o entusiasmo juvenil e a tristeza de pessoas que viram muito na vida. O tempo muda não apenas a aparência, mas também os pensamentos e sentimentos de uma pessoa.

Anos se passaram em uma série de imperceptíveis,

E como eles nos mudaram!

Não é de admirar - não! - Um quarto de século passou voando!

Repetindo constantemente as palavras "Você se lembra...", o poeta, por assim dizer, recria o quadro histórico do que os amigos passaram a vivenciar ao longo desses 25 anos.

Lembrem-se, ó amigos, daquele tempo.

Quando nosso círculo do destino estava conectado

Que testemunhas fomos!

Neste poema não há imagens de outono tão queridas por Pushkin e tão apropriadas neste caso (por exemplo, em comparação com os quatro primeiros poemas que mencionei acima). A mensagem foi escrita na cidade por um homem apanhado na agitação diária da cidade. O pensamento lírico deste último presente às memórias da juventude do liceu não se espalha em largura: pelo contrário, dirige-se às profundezas do sentimento que veio. Ela não paira na imensidão do outono - ela nasceu dentro das paredes de um escritório que acabava de ser instalado no Moika e anunciado no apartamento de um velho camarada. Esta última epístola é especialmente notável não apenas por sua extrema maturidade da cultura poética. O pensamento chega aqui a uma raiz muito profunda e inerentemente unificada. Os motivos da união “inabalável”, a camaradagem e as próprias impressões de Tsarskoe Selo se juntam, se entrelaçam e, finalmente, o principal são os temas da Pátria, a façanha militar da “trovoada do décimo segundo ano”, o patriotismo do povo. Com o amadurecimento do povo Pushkin, com uma ideia cada vez mais concreta do povo e de sua história, há, por assim dizer, um “aguçamento” da memória figurativa mais lírica.

A linha é muito curiosa. O menino viu com inveja como o povo russo foi para uma terrível batalha além de seu "dossel das ciências". Dois anos depois, numa ode de exame solene, lembrou-se dessas pessoas sob a forma de um majestoso e abstrato "Ross" que se rebelou contra o altivo "Gallus". E depois de quinze anos na memória, ao que parece, a impressão estava destinada a se suavizar, a perder sua vivacidade trêmula.

Depois de tantos anos, o poeta vê de repente uma massa de rati militar varrida por uma "trovoada", sente o trabalho do soldado. E ele busca persistentemente definições mais completas. 1

O pensamento parece estar girando em torno de algo que é o único possível, o mais verdadeiro, mesmo para o próprio Pushkin não totalmente dado, para expressar a essência do mar do povo divergente, a essência histórica da estabilidade do povo russo. Este poema capta a nova abordagem de um poeta maduro para os fenômenos da vida, seu historicismo.

Svoznikov V. Letras de Pushkin. - Moscou, "Fiction", 1975,

Amizade em um poema

É impossível não falar da amizade neste poema.A necessidade de companhia de Pushkin, de compreensão e apoio de seus amigos, era tão imutável quanto a necessidade de amar e ser amado. Mas Pushkin entendia a amizade não apenas como um relacionamento que surge entre duas pessoas. "Amizade" para ele é todo um círculo de pessoas próximas no destino, isso é "fraternidade", "nossa união", que se desenvolveu no Liceu Tsarskoye SeloEm essência, o início deste poema é uma imagem generalizada do poema “Feasting Students” (o poeta o escreveu quando tinha 15 anos), mas já foi escrito pela mão livre do mestre. O poema compara o início e o fim da vida, animação e silêncio. O tempo muda tanto os sentimentos quanto a aparência das pessoas. Mas o poeta afirma que "não sem razão... um quarto de século se passou". O poema, permeado pelo refrão "Você se lembra...", restitui aos amigos o panorama histórico do séc.

“Lembrem-se, ó outros. Desde aquele tempo
Quando nosso círculo do destino estava conectado
O que, o que fomos testemunhas!
Os jogos do jogo misterioso,
Povos confusos corriam de um lado para o outro;
E reis subiram e caíram;
E o sangue das pessoas ou da Glória, ou da Liberdade,
Esse orgulho ruborizou os altares.

A amizade neste poema é a unidade de uma geração diante da história, um século vivido junto, com suas angústias, vitórias, ilusões, quedas e subidas.Na primeira estrofe, o herói lírico relembra os dias felizes de sua juventude, quando os camaradas se reuniam em uma multidão próxima e "o toque interferia nas canções dos copos". Esse tempo despreocupado no bom sentido da palavra é o tempo das esperanças e dos sonhos. A vida parecia fácil e todos os caminhos estavam abertos. A segunda estrofe é uma imagem espelhada da primeira. O herói afirma com tristeza: "Agora não é isso ...". A juventude se foi, há menos diversão nas férias, as músicas praticamente deixaram de soar, foram substituídas por um silêncio pensativo. Os leitores têm a sensação de que cada verso da primeira estrofe da segunda é servido com um sinal de menos. Tal antítese - a oposição entre juventude e maturidade - é bastante tradicional. É frequentemente encontrado em outros escritores também.O início da terceira estrofe é uma continuação lógica do raciocínio anterior. O herói diz com tristeza:

Anos se passaram em uma série de imperceptíveis,
E como eles nos mudaram!

O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, -
Ele ficará imóvel sozinho?

Em um brinde feito em um banquete amigável, surgem problemas filosóficos. Pushkin compara a vida humana com a vida do Universo. Ele parece projetar o mundo interior de uma pessoa no mundo do Universo. No início da quarta estrofe, o herói lírico volta-se novamente para seus companheiros, pedindo-lhes que se lembrem do que conseguiram sobreviver juntos. E é aqui que aparecem os "jogos do jogo misterioso". Através desta imagem, o poema é levado a um nível completamente diferente. Um banquete amigável desaparece em segundo plano. Ela é substituída por algo mais global - história mundial, na qual os alunos do liceu se encontram inscritos. Subsequentemente, a escala irá variar novamente. Por exemplo, na quinta estrofe, o herói se dirige diretamente a ex-colegas de classe. Ao mesmo tempo, estamos falando de memórias acessíveis a um círculo restrito de pessoas - sobre o dia em que o Liceu Tsarskoye Selo abriu suas portas para os estudantes. Pushkin reflete de forma sublime e trágica sobre a possibilidade de superar a morte na amizade. E, dirigindo-se a seus amigos em sua última mensagem, ele lhes diz com sábia compreensão:

Sem surpresa - não! Um quarto de século passou voando!

Não reclame: tal é a lei do destino;

O mundo inteiro gira em torno de uma pessoa, -

Só ele será imóvel.

Conclusão

No poema “Era a hora...” o poeta faz um apanhado histórico dos acontecimentos que sua geração presenciou: a abertura do Liceu, a despedida dos irmãos que passaram pela Vila para a guerra com Napoleão, o retorno do czar vitorioso, sua morte. O poeta compara o início da vida e o fim. O tempo é implacável, muda tudo: sentimentos, aparência, história, mas a lealdade à fraternidade do liceu, diminuindo ano a ano, é indestrutível. Seus sonhos e esperanças brilhantes. A irmandade do Lyceum é uma vida inteira vivida em conjunto por pessoas da mesma geração, durante a qual os amigos compartilharam todas as alegrias e tristezas, altos e baixos, vitórias e fracassos, esperanças e decepções. Esta é a abertura espiritual e a alegria da unidade, esta é uma luta conjunta e uma comunhão de pontos de vista. Isso é lealdade nas provações difíceis da vida, esse é o sentimento de uma geração. Este é um sentimento de unidade do destino e superação do medo da morte. Foi a irmandade do liceu que conseguiu manter a unidade diante da história. Infelizmente, Alexander Sergeevich não completou este poema. A incompletude deste poema adquiriu um caráter quase simbólico. Da mesma forma - no apogeu de seu desenvolvimento - toda a criatividade de Pushkin de repente se interrompeu. Neste curto dia de trabalho de outono - 19 de outubro de 1836, o poeta conseguiu fazer tanto quanto nos dias abençoados de seu mais fecundo outono Boldino.

Bibliografia

Skvoznikov V. Letra de Pushkin, Moscou "Fiction", 1975

Poesia de Fomichev S. A. Pushkin. Evolução criativa, Leningrado, "Ciência",

1986

Belinsky VG Artigos sobre Pushkin. Recursos da Internet.