A língua russa é uma das línguas do mundo

Quais são as funções da língua russa como uma das línguas do mundo?

Em primeiro lugar, a língua russa (juntamente com inglês, chinês, francês, espanhol e árabe) é a língua oficial de muitas organizações internacionais - ONU, UNESCO, AIEA, etc. Isso significa que documentos oficiais, boletins de imprensa, revistas especiais dessas organizações , seus sites são criados na Internet, as transmissões de rádio são realizadas. O russo está incluído no número de idiomas que atendem às atividades de quase um terço das organizações não governamentais internacionais, incluindo a Federação Mundial de Sindicatos, o Comitê Internacional para a Segurança Europeia.

Atua também como linguagem de trabalho das maiores conferências internacionais, reuniões de alto nível, proporcionando comunicação entre representantes de diversos países. Verdade, sintomas alarmantes estão sendo observados hoje: em organizações internacionais onde o russo tem o status de língua oficial ou de trabalho, a eficiência e a qualidade das traduções estão se deteriorando, os serviços de tradução russos às vezes são simplesmente reduzidos. É importante que os esforços da Rússia para preservar o status da língua russa sejam apoiados por representantes dos serviços diplomáticos de outros países.

Em segundo lugar, o russo é a língua de um dos maiores centros de educação internacional. Assim, em 1999, de acordo com o Ministério da Educação, 60 mil estudantes estrangeiros estudaram em universidades russas, em 2000 - 67 mil. O alto nível do ensino superior russo nos últimos quarenta anos contribuiu para a carreira de mais de meio milhão especialistas, cientistas, políticos, dirige empresas na Ásia, África, América Latina, Europa. E isso significa laços econômicos e políticos estreitos, foco nas tecnologias russas e cooperação internacional frutífera entre a Rússia e diferentes regiões do nosso planeta. O trabalho das associações nacionais de graduados das universidades russas é coordenado por uma organização não governamental especial "Inkorvuz", que tem o status de UNESCO.

Na próxima era da globalização, acompanhada por uma expansão significativa da língua inglesa, o fortalecimento das posições de suas línguas estatais é considerado por muitos estados europeus como uma importante alavanca para combater a unificação global das culturas, como principal ferramenta para a preservação da pluralidade cultural e um canal para a garantia da identidade nacional. Significativamente, o Conselho da Europa declarou 2001 o Ano Europeu das Línguas. O objetivo desta ação foi chamar a atenção das pessoas para os problemas linguísticos, torná-los defensores ativos da política do multilinguismo (ou pluralismo linguístico), transmitir a todos a ideia que tem sido intensamente desenvolvida nos últimos anos sobre a diversidade linguística como base da riqueza cultural da Europa. Nem o último papel na implementação de tal política foi atribuído ao idioma russo.

O sistema de apoio à língua do Estado é cada vez mais declarado não apenas como parte das relações culturais externas, mas como um dos elementos essenciais de toda a política externa do país, condição e pré-requisito indispensável para sua eficácia e eficiência. A linguagem está se tornando o item de exportação mais importante, mais favorecido e protegido.

A política linguística estatal de qualquer país persegue, via de regra, objetivos de longo alcance. Não se trata tanto do incentivo à aprendizagem da língua, mas da disseminação através da língua em estudo de informações amplas e favoráveis ​​sobre história, cultura, política interna e externa. Esta é a criação de uma boa imagem deste estado no mundo, atraindo adeptos e amigos de outros países através da língua, pois é sobre eles que repousa toda a estrutura da cooperação internacional.

Em terceiro lugar, ao discutir a situação com a língua russa no mundo, não se deve esquecer os milhões de nossos compatriotas que, por várias razões, vivem fora da Rússia. Por exemplo, hoje na Alemanha há mais de 3 milhões de cidadãos que consideram o russo como sua língua nativa. Mais de 1 milhão de imigrantes da Rússia vivem em Israel. Um grande grupo daqueles que falam russo são crianças bilíngues, ou seja, filhos de casamentos mistos, a quem os pais transmitem ao mesmo tempo a riqueza linguística de duas culturas.

Há vários anos, nosso país segue uma política consistente de apoio à diáspora russa no exterior. O programa de medidas nesta área, aprovado pelo Decreto nº 590 do Governo da Federação Russa de 17 de maio de 1996, estabelece como um de seus objetivos a criação de condições para o funcionamento da língua russa, principalmente no âmbito educacional, esferas informacionais e culturais.

Em quarto lugar, a língua russa fornece acesso não só à riqueza da ciência e da cultura na Rússia, mas também em outros países, atuando como uma espécie de mediadora entre diferentes povos, especialmente no espaço eurasiano. Afinal, uma parte significativa da literatura científica e de ficção publicada no mundo é traduzida para o russo. Lembre-se disso na virada dos anos 1980-1990. (de acordo com dados da UNESCO) um terço das informações científicas e técnicas foi publicado em russo no mundo e em algumas áreas (física, medicina, etc.) - metade; cada quarto livro foi publicado na União Soviética. Além disso, até 70% de todas as informações mundiais publicadas foram traduzidas para o russo. Portanto, seu conhecimento permitiu conhecer praticamente todas as principais conquistas dos povos do mundo no campo não apenas da ciência, mas também da cultura.

Apesar de um certo declínio no estudo da língua russa no exterior nos anos da perestroika e pós-perestroika, desde o final dos anos 1990. a situação em geral se estabilizou: o russo é estudado nas escolas da Europa e dos Estados Unidos como segunda ou terceira língua estrangeira. No entanto, nesta função, sua posição precisa ser fortalecida. De acordo com os resultados da pesquisa realizada pelo Instituto Eurolingua em 2000, a língua russa não estava entre as cinco principais línguas da União Europeia, embora em alguns países ainda esteja em quinto lugar. Curiosamente, no Japão, China, Coréia do Sul, a demanda pela língua russa vem crescendo ultimamente.

Que razões contribuíram para o estabelecimento do status quo no estudo e ensino da língua russa no exterior? Em primeiro lugar, isso se deve à formação de um espaço econômico único na Europa, em conexão com o qual surgiram as chamadas linguagens de mercado e linguagens de marketing. Os primeiros incluem os idiomas de indivíduos ou empresas que implementam conjuntamente um projeto comercial. Acredita-se que em termos de significado cultural, todas as linguagens de mercado são de igual valor. Mas em termos de significância de marketing, eles diferem um do outro. Argumenta-se que uma linguagem de mercado pode se tornar uma linguagem de marketing nas seguintes condições: funcionar como a única língua oficial em um país com uma política econômica externa ativa; é a língua de comunicação não só neste país; publica novas informações científicas e técnicas; é uma língua intermediária na comunicação de pessoas de diferentes culturas (língua franca). Além de inglês, alemão, francês, espanhol, russo também é reconhecido como tal idioma. Muitas empresas estrangeiras que cooperam com as russas preferem conduzir negociações e correspondência comercial em russo, tentando "estar mais perto" do parceiro em termos comunicativos e psicológicos. Portanto, nos últimos anos, muitos livros didáticos sobre russo como idioma dos negócios apareceram, existem exames e certificados especiais que confirmam o conhecimento do russo comercial (certificado do Instituto Estatal Pushkin da Língua Russa, emitido em conjunto com a Câmara de Comércio e Indústria da Rússia; certificado da Universidade Estatal de Moscou em homenagem a M. V. Lomonosov, emitido em conjunto com a Câmara Americana de Comércio e Indústria, certificado da Câmara de Comércio e Indústria de Paris, certificado da Câmara de Comércio e Indústria da Grã-Bretanha, etc. .). Em termos de desenvolvimento do espaço econômico mundial, o russo permaneceu uma língua internacional.

Em segundo lugar, a Rússia desempenha um papel importante no mercado internacional de serviços educacionais. O idioma russo permite receber educação profissional superior no nível dos padrões mundiais.

Em terceiro lugar, uma razão significativa para o interesse no estudo da língua russa é o desejo de se juntar à cultura, em particular, à literatura que está por trás dela e que tem significado universal. Os diálogos entre diferentes culturas são considerados pela UNESCO e pelo Conselho da Europa uma tarefa urgente do nosso tempo, pois tais diálogos envolvem a compreensão mútua dos valores e tradições dos outros, a troca de experiências adquiridas ao longo dos séculos, a troca de pontos de vista sobre as questões candentes do passado, presente e futuro dos povos que habitam o globo.

Em quarto lugar, o estudo da língua russa no exterior também estimula um fluxo notável de turistas da Rússia para a Europa Ocidental e outros países do mundo (antes da crise de 1998, o número de turistas russos ultrapassava anualmente 3 milhões de pessoas; apesar do declínio subsequente, hoje excede 4 milhões de pessoas). ), bem como inúmeras viagens de turistas estrangeiros à Rússia, contatos diretos entre cidadãos (escolares, estudantes, famílias) como resultado de viagens mútuas "por acordo".

Quinto, um certo grupo de estudantes é atraído pela dificuldade da língua russa. Por exemplo, na Grã-Bretanha há muito se acredita que uma pessoa capaz de aprender russo tem um QI alto. De acordo com estudantes americanos, quem gosta de superar obstáculos escolhe o idioma russo para aprender.

O desejo de se familiarizar com as conquistas da ciência e da indústria russas também é uma razão importante para aprender o idioma russo.

O processo de envelhecimento da população europeia, causado pelo aumento geral da expectativa de vida nas últimas décadas, deu origem a uma nova categoria de aprendizes de língua russa - os pensionistas. Para eles, aprender a língua russa torna-se uma forma de lazer e até mesmo um fator médico: acredita-se que aprender uma língua estrangeira ajuda a combater o desenvolvimento da esclerose vascular cerebral.

Obviamente, o lugar da língua russa no sistema educacional é amplamente determinado pela política estatal de certos países em relação à Rússia moderna - a introdução ou exclusão dela como disciplina nas escolas e universidades. O russo tem o status de segunda língua estatal na Bielorrússia, Quirguistão, o status de língua oficial no Cazaquistão.

Funções sociais da língua russa fora da Rússia:

• 1) formação de uma imagem positiva da Rússia no mundo através do conhecimento de sua cultura, ciência, história, tradições apresentadas nos textos originais;
• 2) unir os nossos compatriotas e assegurar o seu direito a receber informação na sua língua materna de acordo com a Carta do Conselho da Europa sobre as Línguas Regionais e Minoritárias;
• 3) desenvolvimento das relações econômicas e políticas internacionais da Rússia, em particular por meio do trabalho em organizações internacionais;
• 4) garantir o acesso à educação profissional de qualidade;
• 5) mediação em contatos interculturais;
• 6) fornecer acesso a fontes modernas de informação;
• 7) um meio de comunicação no campo do turismo.

A fim de promover o estudo da língua e da literatura russa fora da metrópole, para melhorar os métodos de ensino dessas disciplinas e melhorar as qualificações dos professores, organizações especiais foram criadas nos tempos soviéticos. Em primeiro lugar, esta é a Associação Internacional de Professores de Língua e Literatura Russa (MAPRYAL), fundada em 1967. As funções do MARYAL incluem coordenar a pesquisa científica, agilizar o trabalho educacional, organizar o intercâmbio de experiências, realizar reuniões internacionais (o próximo , 10º Congresso do MARYAL foi realizado em 2003 . em São Petersburgo), competições escolares internacionais tradicionais no idioma russo. Todos os anos, para sucessos especiais na disseminação da língua russa no mundo, MAPRYAL premia os russos com a medalha em homenagem. A. S. Pushkin. Hoje, esta organização, que tem o status de órgão consultivo da UNESCO, reúne mais de 60.000 membros de 76 países. Seus órgãos impressos são Vestnik MAPRYAL (desde 1992) e a revista Russian Language Abroad (desde 1967).

Em 1999, os russos russos se uniram na Sociedade Russa de Professores de Língua e Literatura Russa (ROPRYAL), que, tendo entrado na MAPRYAL como associação nacional, estabeleceu como objetivo a criação de um espaço único de informação para professores de estudos russos, mantendo a status da língua russa como língua mundial nas novas condições de proteção dos interesses profissionais de seus membros. O arauto da Sociedade é a revista trimestral "O Mundo da Palavra Russa".

Na década de 1960 em Moscou, com base na Universidade Estadual de Moscou, foi criado um centro educacional e de pesquisa especial para melhorar os métodos de ensino da língua russa, a disseminação da língua e da cultura russas. Com base neste centro, em 1973, o Instituto da Língua Russa em homenagem a V.I. A. S. Pushkin (agora o Instituto Estatal da Língua Russa em homenagem a A. S. Pushkin). Ele está envolvido na preparação de materiais educacionais sobre o idioma russo para estrangeiros, treinamento avançado de russos estrangeiros e realiza trabalhos de pesquisa.

Desde 1992, a Sociedade de Amantes da Literatura Russa (OLRS) se reúne para suas reuniões. De 1811 a 1930, uma sociedade com esse nome já funcionava na Universidade de Moscou. Entre seus presidentes e presidentes temporários estavam A. F. Merzlyakov, M. N. Zagoskin, A. S. Khomyakov, M. P. Pogodin, I. S. Aksakov, F. I. Buslaev, P. D. Boborykin, A. P. Chekhov, I. A. Bunin. Incluiu V. A. Zhukovsky, A. S. Pushkin, K. N. Batyushkov, I. S. Turgenev, F. M. Dostoiévski, L. N. Tolstoy, V. S. Solovyov, V. O. Klyuchevsky, K. D. Balmont, V. Ya. Bryusov e outras figuras da cultura russa. A sociedade era caracterizada pelo desejo de literatura "sã", tolerância às opiniões de outras pessoas e a rejeição da guerra de jornais. Ao discutir os problemas da literatura, valorizou-se a objetividade baseada em fatos. Tal posição e direção no trabalho inspiraram os iniciadores do renascimento da Sociedade dos Amantes da Literatura Russa. Eles decidiram seguir o caminho de restaurar as tradições perdidas. Em 16 de junho de 1992, foi realizada a assembléia constituinte do OLRS.

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Descrição

A definição e o significado da língua russa para uma pessoa ...

CONTENTE
INTRODUÇÃO 3
CAPÍTULO 1. A LÍNGUA RUSSA É UMA DAS LÍNGUAS LÍDERES DO MUNDO 5
CAPÍTULO 2. O LUGAR DA LÍNGUA RUSSA ENTRE AS LÍNGUAS DO MUNDO 6
1.1 O conceito de russo como língua mundial 7
1.2 O valor da língua russa no mundo. 7
CAPÍTULO 3. LÍNGUA RUSSA NA COMUNICAÇÃO INTERNACIONAL 9
CAPÍTULO 4. LÍNGUA RUSSA COMO LÍNGUA MUNDIAL NO FUTURO 16
CONCLUSÃO 18
LISTA DE FONTES USADAS 19

Introdução

INTRODUÇÃO

A língua russa é uma das línguas do mundo, uma das mais desenvolvidas e perfeitas. Sua autoridade é muito alta.
A língua russa está funcionando ativamente no mundo moderno. É uma das línguas oficiais de trabalho da ONU e de várias outras organizações internacionais. Em vários países, milhões de pessoas falam russo ou o estudam. O interesse pela língua russa em países estrangeiros está em constante crescimento. Os métodos de ensino de russo como língua estrangeira estão sendo aprimorados, a demanda por literatura científica e de ficção em russo está crescendo.
A língua russa é a língua nacional do povo russo, a língua estatal da Federação Russa e a língua da comunicação interétnica.
A linguagem refere-se aos fenômenos sociais que operam ao longo da existência da sociedade humana. O principal significado ou função da linguagem é servir como meio de comunicação, comunicação. A linguagem está inextricavelmente ligada ao pensamento, a consciência humana, serve como meio de formar e expressar nossos pensamentos e sentimentos.
Existem mais de dois mil idiomas em nosso planeta. Entre eles, o idioma russo é um dos mais comuns. Inclui toda a variedade de meios linguísticos utilizados na comunicação entre as pessoas. Apesar do fato de que as línguas diferem umas das outras, cada uma delas tem "parentes" entre outras línguas. A língua russa, como o ucraniano e o bielorrusso, pertence às línguas eslavas orientais. As línguas deste grupo têm a mesma fonte de origem - a língua russa antiga.
A língua russa foi e continua a ser uma das línguas do mundo. Segundo estimativas, a língua russa em termos de número de pessoas que a falam (500 milhões de pessoas, incluindo mais de 300 milhões no exterior) ocupa o terceiro lugar no mundo depois do chinês (mais de 1 bilhão) e do inglês (750 milhões). É a língua oficial ou de trabalho na maioria das organizações internacionais de autoridade (ONU, AIEA, UNESCO, OMS, etc.).

Fragmento do trabalho para revisão

A língua russa também introduziu a palavra órbita (do latim orbis - círculo, roda, pista de roda) em uso internacional em expressões para entrar em órbita, colocar em órbita e abaixo. Novas palavras associadas à era espacial tornaram-se tão firmemente estabelecidas na fala de vários países que começaram a ser usadas tanto como nomes próprios quanto como nomes comuns. Juntamente com as palavras "cósmicas", as palavras russas também entraram em outras línguas, refletindo vários aspectos da vida do novo estado socialista. Em inglês, os dicionários observam: bolchevique, leninismo, udarnik, comissário, kolkoz, komsomol, jarovização; em francês: bolchevique ou bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovkhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (apoiador dos ensinamentos do fisiologista Pavlov), etc. outras línguas. mesmo um novo termo - sovietismos, ou seja, palavras emprestadas da língua russa na era soviética. A riqueza e expressividade da língua russa não é acidental, elas estão associadas às peculiaridades do desenvolvimento de seus componentes sociofuncionais. chamado de idioma, através do qual eles superam a barreira linguística entre representantes de diferentes grupos étnicos dentro de um estado multinacional. A saída de qualquer língua para além das fronteiras de seu grupo étnico e sua aquisição do status de internacional é um processo complexo e multifacetado, incluindo a interação de todo um complexo de fatores linguísticos e sociais. Ao considerar o processo de tornar-se uma língua de comunicação interétnica, geralmente se dá prioridade aos fatores sociais, uma vez que as funções da língua também dependem das características do desenvolvimento da sociedade. No entanto, apenas os fatores sociais, por mais favoráveis ​​que sejam, não são capazes de propor esta ou aquela língua como interétnica, se lhe faltam os meios linguísticos adequados. Rus. uma língua que pertence ao número de línguas amplamente faladas do mundo (ver língua russa na comunicação internacional), satisfaz as necessidades linguísticas não apenas dos russos, mas também das pessoas de outras origens étnicas que vivem na Rússia e no exterior. É uma das línguas mais desenvolvidas do mundo. Possui um rico vocabulário e terminologia em todos os ramos da ciência e tecnologia, brevidade expressiva e clareza de meios lexicais e gramaticais, um sistema desenvolvido de estilos funcionais e a capacidade de refletir a diversidade do mundo circundante. A língua russa pode ser usada em todas as esferas da vida pública, as informações mais diversas são transmitidas através da segunda língua, os tons mais sutis do pensamento são expressos; em russo literatura artística, científica e técnica mundialmente famosa foi criada no idioma. A completude máxima das funções sociais, a natureza relativa monolítica da língua russa (a obrigação de cumprir as normas da língua lituana para todos os seus falantes), linguagem escrita contendo tanto obras originais como traduções de tudo que foi criado pela cultura e ciência mundial (nos anos 80 do século XX, cerca de um terço da literatura artística, científica e técnica do total de materiais impressos no world) foi publicado em russo - tudo isso garantiu um alto grau de valor comunicativo e informativo do russo. Língua. Seu papel na transformação do russo. os fatores etnolinguísticos também desempenharam um papel nos meios de comunicação interétnica. Desde o início da formação cresceu. Estado, os russos eram a nação mais numerosa, cuja língua se espalhou em um grau ou outro por todo o estado. De acordo com os dados do 1º All-Russia. censo populacional em 1897, de 128,9 milhões de habitantes de Ros. império em russo a língua era falada por dois terços, ou ca. 86 milhões de pessoas De acordo com o Censo Populacional da União de 1989, de 285,7 milhões de pessoas na URSS, aprox. 145 milhões - russos, russos. 232,4 milhões de pessoas falavam a língua. Fatores linguísticos, etnolinguísticos e sociais, tomados separadamente, não são suficientes para promover uma determinada língua como meio de comunicação interétnica. Eles atestam apenas a prontidão e capacidade da língua para desempenhar essa função, bem como a existência de condições favoráveis ​​para a difusão da língua em todo o estado. Somente a combinação de todos os fatores - linguísticos, etnolinguísticos e sociais - leva à formação de uma língua de comunicação interétnica. Em qualquer estado multinacional, há uma necessidade objetiva de escolher uma das línguas mais desenvolvidas e difundidas para superar a barreira linguística entre os cidadãos, manter o normal funcionamento do Estado e de todas as suas instituições, criar condições favoráveis ​​para a atuação conjunta de representantes de todas as nações e nacionalidades, para o desenvolvimento da economia, cultura, ciência e arte. A linguagem de comunicação interétnica comum a todos proporciona a cada cidadão do país, independentemente da nacionalidade, a possibilidade de contato constante e variado com representantes de outras etnias. Promoção, formação e funcionamento da Rus. As línguas como meio de comunicação interétnica ocorreram em diferentes condições históricas e em diferentes estágios do desenvolvimento da sociedade. O uso do russo idioma como um não-nativo para superar a barreira linguística entre representantes de diferentes sthocod tem mais de um século, portanto, na história do russo. a linguagem como meio de comunicação interétnica pode ser condicionalmente dividida em três períodos, cada um dos quais caracterizado por suas próprias características específicas: o primeiro período - antes do início. século 20 na Rússia e Ros. impérios; o segundo período - até o fim. anos 80 na URSS; o terceiro período - desde o início. anos 90 na Federação Russa e países vizinhos. 11início da disseminação do russo. a linguagem entre representantes de outros grupos étnicos coincide, a julgar pelos dados de linguística histórica comparativa e informações analíticas, com o desenvolvimento pelos ancestrais dos novos territórios russos; este processo desenvolveu-se mais intensamente nos séculos XVI-XIX. durante o período de formação e expansão cresceu. estados, quando os russos entraram em vários contatos econômicos, culturais e políticos com a população local de uma etnia diferente. Em Ros. impérios russos. a linguagem era estado. Dados estatísticos confiáveis ​​sobre o conhecimento de russo. idioma não russo população do país como um todo e a amplitude de seu uso na comunicação interétnica na Rússia con. 19 - implorar. século 20 não. No entanto, a relação do volume da carga funcional Rus. língua como um estado idioma e outras línguas nacionais em vários campos, dados sobre o estudo de Rus. idioma em escolas nativas do russo (de acordo com a terminologia então aceita) e outras instituições educacionais em certas regiões do estado, testemunhos escritos de contemporâneos e alguns outros materiais confirmam o uso do russo. língua como meio de comunicação interétnica, embora o nível de proficiência na maioria dos casos tenha sido baixo. O segundo período é caracterizado por características decorrentes de mudanças na política linguística nacional da URSS em diferentes fases de sua existência. Depois de 1917, o registro estadual obrigatório foi abolido no país. Língua. Em 1919, o Decreto do Conselho dos Comissários do Povo da RSFSR "Sobre a eliminação do analfabetismo entre a população da RSFSR" foi adotado, de acordo com a Crimeia, "toda a população ... com idade entre 8 e 50 anos , que não sabe ler e escrever, é obrigado a aprender a ler e escrever em seu idioma nativo ou russo à vontade". Originalmente russo. a língua não era uma disciplina obrigatória nas escolas com língua nacional de instrução: sua difusão como língua de comunicação interétnica foi objetivamente promovida pelas transformações culturais, educacionais, econômicas e sociopolíticas do país. No entanto, existente na década de 20-30. a taxa de distribuição de russo. língua entre os não-russos. a população do país não satisfez as necessidades de um estado centralizado em uma linguagem comum de comunicação interétnica para todos os cidadãos. Em 1938, uma resolução foi adotada pelo Conselho dos Comissários do Povo da URSS e pelo Comitê Central do Partido Comunista de Toda a União dos Bolcheviques "Sobre o estudo obrigatório da língua russa nas escolas das repúblicas e regiões nacionais". Não há indicação direta na resolução da posição privilegiada da Rus. língua, mas com sua implementação prática nas regiões, começou gradualmente a limitação das esferas de funcionamento de algumas línguas nativas dos cidadãos da URSS. Desde 1970, os materiais dos censos populacionais de toda a União contêm dados sobre o número de não-russos. nacionalidade, fluente em russo. idioma como um segundo idioma (não-nativo). Entre 1970 e 1989 esse número aumentou de 41,9 para 68,8 milhões; em 1989 na URSS como um todo o número de pessoas não russas. nacionalidade, fluente em russo. idioma, ascendeu a 87,5 milhões de pessoas. 80, quando o russo. a língua continuou a desempenhar a função da língua da comunicação interétnica, a atitude em relação ao russo. a linguagem nessa capacidade começou a mudar, o que foi um resultado natural dos custos da política linguística nacional seguida na URSS desde o fim. 30, bem como consequência de certos processos sociopolíticos no país. Rus. alguns políticos começaram a chamar a linguagem de “linguagem imperial”, “a linguagem do totalitarismo”, “a linguagem dos ocupantes”; nas resoluções de algumas conferências sobre problemas linguísticos nacionais (por exemplo, na Ucrânia, 1989) nacional-russa. o bilinguismo tem sido caracterizado como "politicamente nocivo" e "cientificamente insustentável". Durante este período, o estreitamento oficialmente prescrito das esferas de funcionamento do russo começou nas antigas repúblicas sindicais e autônomas. língua como meio de comunicação interétnica, uma redução significativa no número de horas dedicadas ao estudo do russo. língua nas escolas nacionais, e até mesmo a exclusão da disciplina “Russo. idioma” de programas escolares e universitários. No entanto, realizado no início anos 90 pesquisa sociolinguística na Rússia. repúblicas e vários países da CEI testemunham o reconhecimento pela maioria da sociedade do fato de que no moderno. palco para resolver o problema da comunicação interétnica sem russo. linguagem é difícil.Uma característica do terceiro período é o funcionamento do russo. língua como meio de comunicação interétnica não apenas na Federação Russa. mas também no grupo dos estados soberanos. Na Federação Russa, de acordo com o censo de 1989, de 147 milhões de pessoas, aprox. 120 milhões de pessoas são russas, mais de 50% não são russas. A população do país é fluente em russo. linguagem como segundo. De acordo com a Constituição da Federação Russa (1993) | e a "Lei das Línguas dos Povos da RSFSR" (1991) Rus. língua é estado. língua da Federação Russa em todo o seu território. A constituição prevê que o funcionamento do russo. idioma como estado e idioma internacional não deve impedir o desenvolvimento de outros idiomas dos povos da Rússia. Esferas de aplicação rus. a língua como língua estatal e internacional está sujeita a regulamentação legal; ao mesmo tempo, não são estabelecidas normas legais para o uso do russo. linguagem nas relações interpessoais informais, bem como nas atividades de associações e organizações públicas e religiosas. Rus. linguagem como estado

Bibliografia

LISTA DE FONTES USADAS
1. Vygotsky, L. S. Desenvolvimento da fala oral. M: Iluminismo, 1982
2. Lekant P. A. Língua literária russa moderna. M: Mais alto. Escola 2004
3. Pavlov N.D., Ushakov T.N. Discurso em comunicação humana. M: Ciência 1989

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Alvo: para formar uma idéia do significado internacional da língua russa, para desenvolver interesse em seu estudo.

Tarefas:

formação de motivação para a aprendizagem e atividade cognitiva proposital;

desenvolvimento da capacidade de encontrar informação, trabalhar com texto, analisar, generalizar, aplicar na prática os conhecimentos adquiridos;

desenvolvimento da capacidade de trabalhar em grupo, redigir com competência depoimentos orais e escritos;

Desenvolvimento de habilidades criativas.

Cenário

1. Motivação para atividades de aprendizagem

Este é o seu último ano do ensino médio. Vai passar muito rápido, como todos os anos anteriores. Este ano você tem que fazer exames. Para passá-los com sucesso, você precisa trabalhar duro. E você, acredito, passará bem no exame de língua russa, porque a cada lição, passo a passo, iremos em direção ao objetivo. E a lição de hoje não será exceção.

E vamos começar a primeira aula do ano tradicionalmente.

2. Atualização do conhecimento básico(técnica metodológica "Microfone")

Leia a declaração de M.V. Lomonosov (sl. 1 - ver Apêndice 1)

"Charles V, o imperador romano, costumava dizer que era decente falar espanhol com Deus, francês com amigos, alemão com amigos, italiano com o sexo feminino. acrescentaria que lhes convém falar com todos, pois nele encontrariam o esplendor do espanhol, a vivacidade do francês, a força do alemão, a ternura do italiano e, além disso, a riqueza e a brevidade da língua grega e latina, forte em imagens"

Assim escreveu há vários séculos Mikhail Vasilyevich Lomonosov, o criador da gramática científica russa.

Como você entende essas palavras do grande cientista? você concorda com ele? (aquele que está segurando o microfone declara claramente sua posição)

3. Formulação do tema da lição.

Sobre quais qualidades da língua russa Lomonosov escreveu? (esplendor, vivacidade, imagens, força, brevidade, riqueza)

Sim, pessoal, a língua russa é poderosa, bonita, imaginativa, multifuncional.

Você já pode nomear o tópico da nossa lição? Vamos falar sobre o que? (sobre russo)

Muito já foi dito e escrito sobre a língua russa. Mas não foi por acaso que tomei estas palavras de M.V. Lomonosov como uma epígrafe. Espanhol, francês, russo… E acrescentarei inglês, chinês, árabe (sl. 2).

O que você acha que liga essas linguagens? O que eles têm em comum? (especule no microfone)

Sim, esses idiomas são de importância mundial. E o que significa significância global, o que você acha? (falando no microfone)

Se você está ou não certo em suas suposições, descobriremos durante a lição. E agora eu gostaria que você especificasse o tópico da nossa lição / (sugerir)

Isso mesmo, falaremos não apenas sobre o idioma russo, mas sobre seu significado global. Anote o número, o tópico da lição (slide 3).

4. Construindo o projeto

Quais perguntas você gostaria de saber sobre esse tema? (O que significa a língua mundial? Quais línguas são classificadas como línguas mundiais e por quê?)

Sim, descobriremos o que significa a língua mundial, quais línguas são consideradas línguas mundiais e por que a língua russa é a língua mundial (sl.4).

5. Implementação do projeto construído.

Sugiro que trabalhem em grupos. (Cartões de tarefas - consulte o Apêndice 2)

Grupo 1: Descubra no dicionário S.I. Ozhegov o significado da palavra "global". Determine se a palavra é única ou múltipla. Se for polissemântica, então determine que significado esta palavra tem na frase WORLD LANGUAGE.

Grupo 2: Usando a Internet, 1) encontre a definição de idiomas internacionais, 2) quais idiomas são de importância internacional e 3) esta lista de idiomas permanentes.

Grupo 3: Usando a Internet, descubra os signos pelos quais o significado mundial da língua é determinado. Prove que o idioma russo possui esses recursos.

Grupo 4: Usando a Internet, descubra quais idiomas a ONU usa em seu trabalho e se o russo pertence a esses idiomas.

Os grupos trabalham de forma independente por 7 a 10 minutos: encontre o material, selecione, escolha aquele que apresentará o material encontrado à turma.

5. Generalização e sistematização do material(Apresentação de novo material com breve fixação pelos alunos em cadernos)

Exemplos de respostas dos alunos

A palavra mundo é polissemântica; também tem um homônimo.
EU MUNDO

1. Relacionar-se com o mundo.
2. Estendendo-se a todo o mundo, tendo um significado para todo o mundo. Guerra Mundial. Fama mundial.
3. O mais alto, o primeiro em todo o mundo. Recorde mundial.
4. trans. Muito bom, maravilhoso (simples). Cara do mundo.
II. MUNDO, (obsoleto). Relativo ao estabelecimento de relações pacíficas entre as partes em disputa. Tribunal Mundial, Juiz de Paz.

Na frase Língua do mundo, significa difundido em todo o mundo (2º significado).

Ceu. 5.

As línguas internacionais são algumas das línguas mais comuns usadas entre si por representantes de diferentes povos fora dos territórios habitados por pessoas de quem eram originalmente nativos. As funções dessas línguas abrangem esferas internacionais - diplomacia, comércio mundial, turismo, sistemas de comunicações globais - do telégrafo às comunicações espaciais. Cientistas de diferentes países se comunicam sobre eles. Estas são as “línguas de trabalho” da ONU e de outras organizações e congressos internacionais, são estudadas como línguas estrangeiras em diferentes países.

A composição das línguas mundiais é mutável. Atualmente inclui inglês, russo, francês, italiano, chinês, árabe e português.

Com o tempo, alguns idiomas adquirem o status de internacionais, outros o perdem devido a vários fatores demográficos, geográficos, culturais e econômicos. Assim, as línguas gregas e latinas anteriormente populares perderam há muito essa função. Algumas línguas, como o sueco, o polonês, o turco o adquiriram por um período muito curto. Ao mesmo tempo, vários idiomas fortaleceram suas posições internacionais nos últimos tempos. Estes incluem chinês, hindi (o maior em termos de número de falantes do mundo). O espanhol é uma língua internacional há mais de 500 anos.

A língua russa, nativa de 250 milhões de pessoas, serve há muito tempo como meio de cooperação interétnica entre os povos de nosso país e se tornou uma língua mundial universalmente reconhecida desde meados do século XX. Tendo se tornado parte das línguas mundiais, ele imediatamente identificou seus irmãos em uma série de funções sociais, por exemplo, 70% de toda a informação científica mundial está codificada nele e apenas em inglês. Seu valor está associado à mais rica ficção clássica e moderna russa.

A aceitação pela humanidade desta língua como língua mundial está ligada à autoridade, ao papel do país desta língua na história e na modernidade.

Sl. 6-7.

Os idiomas considerados internacionais possuem as seguintes características:

1) Um grande número de pessoas considera esta língua a sua língua materna.

2) Entre aqueles para quem essa língua não é nativa, há um grande número de pessoas que a falam como língua estrangeira ou segunda.

3) Esta língua é falada em muitos países, em vários continentes e em diferentes círculos culturais.

4) Em muitos países esta língua é estudada na escola como língua estrangeira.

5) Esta língua é utilizada como língua oficial por organizações internacionais, em conferências internacionais e em grandes empresas internacionais.

Por todos esses motivos, a língua russa pode ser classificada como internacional.

Sl. oito.

A Organização das Nações Unidas tem um grande número de países em sua composição. No entanto, as negociações comerciais e a correspondência desta organização são realizadas apenas em vários idiomas. Essas línguas oficiais da ONU não são escolhidas por acaso. Este é o resultado de uma abordagem cuidadosa e equilibrada.

Apenas 6 línguas mundiais são reconhecidas como línguas oficiais da ONU. Sua escolha foi influenciada por muitos fatores, incluindo a prevalência. Existem seis idiomas oficiais da ONU. O russo é um deles. A escolha é óbvia a favor do inglês e do chinês, porque essas línguas são faladas por um grande número de pessoas em todo o planeta. Além disso, o status da língua oficial da ONU recebeu árabe, espanhol e francês. Todas essas línguas são oficiais em mais de cem países do mundo, são faladas por mais de 2.800 milhões de pessoas.

6. Inclusão do novo no sistema de conhecimento

Trabalho criativo.

Pessoal, hoje vocês aprenderam muito sobre o russo como língua mundial. E peço que resuma tudo o que aprendeu hoje. Componha um pequeno texto com base nos materiais obtidos por você e seus companheiros hoje na lição.

(Eles trabalham 5 minutos, depois 3-4 trabalhos são lidos a pedido dos alunos)

7. Trabalho independente com autoteste por chave

Pessoal, hoje vocês aprenderam muito sobre nossa grande e poderosa linguagem. Hoje nós a examinamos de um ângulo um pouco diferente, como uma linguagem com significado global. Quero oferecer-lhe um pequeno teste para descobrir o que você aprendeu bem e o que não tão bem. As questões do teste estão no formato USE, e você já resolveu essas tarefas mais de uma vez na 10ª série, então não deve haver dificuldades.

Teste (consulte o Apêndice 3)

Autoverificação da chave (sl.10)

2 - portanto

4 - pacífico (pacífico)

5 - mundo

6 - Português

8. Reflexão

Pessoal, fizemos um bom trabalho, vocês são pessoas criativas e, portanto, acho que a última tarefa não lhes trará nenhuma dificuldade. Peço-lhe para compor um cinquain. Assunto - russo. A reflexão em seu trabalho sobre o significado mundial da língua é bem-vinda.

3-4 syncwines são lidos.

Vejo que a lição para você não foi em vão. Foi um prazer para mim trabalhar com você.

Lição de casa: pegue e escreva de 3 a 5 grandes provérbios sobre o idioma russo.

Apêndice 3

Teste

Leia o texto e complete as tarefas 1-3.

(1) Significado mundial da língua russa pelo fato de ser uma das línguas mais ricas do mundo, que criou a maior ficção.(2) idioma russo - (3) M Muitas palavras da língua russa entraram em muitas línguas dos povos do mundo sem tradução.(4) Como evidência de atenção à vida política da Rússia em outros países, palavras como perestroika, glasnost, comunismo entraram nas línguas dos povos do mundo.(5) A riqueza da língua russa e da literatura nela criada desperta o interesse por esta língua em todo o mundo.(6) … é estudado não só por crianças em idade escolar, estudantes, mas também por adultos.

1. Indique duas frases niya, em que as informações PRINCIPAIS são transmitidas corretamente, Com contido no texto. Anote os números desses declarações.

1. A língua russa é de importância mundial, porqueé uma das línguas mais ricas do mundo dele criou o maior no mundo ficção, e isto gera interesse em russo língua em todo o mundo.

2. Língua russa - uma das línguas indo-europeias, relacionada com muitas línguas eslavas.É estudado não apenas por crianças em idade escolar, estudantes, mas também por adultos em todo o mundo..

3. A língua russa é uma das línguas do mundo, Porque é uma das línguas mais ricas do mundo, sobre a qual o maior no mundo da literatura. É estudado não apenas na Rússia, mas em todo o mundo.

4. Muitas palavras da língua russa entraram em muitas línguas dos povos do mundo sem tradução. Como evidência de atenção à vida política da Rússia em outros países, palavras como perestroika, glasnost, comunismo entraram nas línguas dos povos do mundo.

5. Significado mundial da língua russa pelo fato de ser a linguagem em que se cria a maior ficção.

2. Qual das seguintes palavras (combinações de palavras) deve estar no lugar da lacuna na terceira (3) frase do texto? Anote esta palavra (combinação de palavras).

Apesar disso, portanto, no entanto, uma vez que, por exemplo,

3. Leia o fragmento do verbete do dicionário, que dá os significados da palavra MUNDO. Determine o significado em que esta palavra é usada na primeira (1) frase do texto. Anote o número correspondente a esse valor no fragmento fornecido da entrada do dicionário.

MUNDO, th, th.

1. Estendendo-se a todo o mundo, tendo um significado para todo o mundo. Guerra Mundial. Fama mundial.

2. Relativo ao estabelecimento de relações pacíficas entre as partes litigantes. Tribunal Mundial (na Rússia antes da revolução e em alguns países: um tribunal para a análise de pequenos casos civis e criminais.). Juiz mundial. Reclamar ao magistrado (n.; magistrado).

3. Muito bom, maravilhoso. Ele é um cara global. Filme Mundial.

4. Em uma das frases abaixo, a palavra sublinhada é usada ERRADAMENTE. Corrija o erro lexical escolhendo um parônimo para a palavra destacada. Anote a palavra escolhida.

1) Estávamos esperando a ratificação do tratado MUNDIAL para ir aos acampamentos de inverno.

2) Se uma pessoa não tem vontade, então suas palavras nunca se transformam em AÇÕES.

3) Nas estradas havia muitos civis arrancados de seus lugares pela guerra.

4) Começou a venda de ASSINATURAS anuais da piscina.

5) Acredita-se que investir em imóveis proporciona um retorno GARANTIDO.

5. Determine a palavra na qual a vogal marcada átona da raiz está faltando. Escreva esta palavra inserindo a letra que falta.

Quais são as funções do idioma russo como um de idiomas do mundo */?

1. Primeiramente, língua russa(juntamente com inglês, chinês, francês, espanhol, árabe, hindi) desde meados do século XX. é língua oficial muitas organizações internacionais UN/ Organização das Nações Unidas, projetada para manter a paz e a segurança internacionais no mundo /, UNESCO / Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura/, AIEA/ Agência Internacional de Energia Atômica / etc. Isso significa que documentos oficiais, boletins de imprensa, revistas especiais dessas organizações são publicados em russo, seus sites são criados na Internet e são realizadas transmissões de rádio.

Ele também atua como linguagem de trabalho grandes conferências internacionais, reuniões de alto nível, proporcionando comunicação entre representantes de diferentes países.

Verdade, sintomas alarmantes estão sendo observados hoje: em organizações internacionais onde o russo tem o status de língua oficial ou de trabalho, a eficiência e a qualidade das traduções estão se deteriorando, os serviços de tradução russos às vezes são simplesmente reduzidos. É importante que os esforços da Rússia para preservar o status da língua russa sejam apoiados por representantes dos serviços diplomáticos de outros países.

Em segundo lugar, o sistema de apoio à língua do Estado está sendo cada vez mais declarado não apenas como parte dos laços culturais gerais, mas um dos elementos essenciais de toda a política externa do país, pré-requisito e condição indispensável para sua eficácia e eficiência.

Pode-se até dizer que a linguagem está se tornando hoje o item de exportação mais importante e especialmente protegido, nação mais favorecida.

A política linguística estatal de qualquer país persegue, via de regra, objetivos de longo alcance. Isto não é tanto um incentivo à aprendizagem de línguas como disseminação de informações amplas e favoráveis ​​através do idioma de destino sobre a história do país, sua cultura, política externa e interna. Trata-se da criação no mundo de uma boa imagem (imagem) deste Estado e das características dos seus cidadãos, atraindo adeptos e amigos noutros países através da língua, pois é sobre eles que assenta toda a estrutura da comunidade internacional.

Em terceiro lugar, ao discutir a situação com a língua russa no mundo, não se deve esquecer os milhões de nossos compatriotas que, por várias razões, vivem hoje fora da Rússia. Por exemplo, na Alemanha hoje existem cerca de 3 milhões de cidadãos que consideram o russo como sua língua nativa, mais de 1 milhão de imigrantes da Rússia vivem em Israel. Muitos estão nos EUA, Canadá e outros países. Um grande grupo daqueles que falam russo são crianças bilíngues, ou seja, filhos de casamentos nacionais mistos, a quem os pais transmitem a riqueza linguística de duas ou mesmo três culturas ao mesmo tempo.

Quarto, A língua russa atua como uma espécie de mediadora entre diferentes povos, proporcionando acesso não só às riquezas da ciência e da cultura na Rússia, mas também em outros países, especialmente no espaço eurasiano. De fato, uma parte significativa da literatura científica e de ficção publicada no mundo é traduzida para o russo (antes da UNESCO, no final do século XX, 1/3 da informação científica e técnica era publicada em russo e até ½ no campo Além disso, traduziu para o russo até 70% das diversas informações mundiais publicadas no campo da ciência e da cultura.

Um fato histórico interessante: ao longo da primeira metade do século XVIII. na Rússia ensino na Academia não foi realizado em russo e em grego e latim. Somente em 1747, por ordem assinada pela imperatriz Elizabeth, duas línguas oficiais foram estabelecidas para a Academia nos regulamentos aprovados da Academia de Ciências - latim e russo. Nas margens da carta, a mão de Lomonosov foi atribuída: "Discursos oratórios devem ser todos russos." Na verdade, apenas no último terço do século XVIII. – desde 1767 iniciado palestras regulares em russo, embora algumas das palestras tenham sido dadas em latim.

De acordo com Dashkova /Dashkova-Vorontsova, Ekaterina Romanovna- Princesa, Presidente da Academia Russa. Nascido em 17 de março de 1743; filha do Conde Roman Illarionovich Vorontsov. Tendo recebido uma excelente educação para aqueles tempos, Dashkova foi uma das mulheres mais educadas de seu tempo. . Por sua iniciativa, foi aberta a Academia Russa (21 de outubro de 1783), que tinha como um dos principais objetivos o aperfeiçoamento da língua russa, e em 1784 ela se tornou a primeira diretora da Academia Russa de Ciências.

As línguas do mundo são algumas das línguas mais comuns usadas entre si por representantes de diferentes povos fora dos territórios habitados por pessoas de quem eram originalmente nativos. As funções dessas línguas não se limitam à vida dentro da nação e abrangem esferas internacionais - diplomacia, comércio mundial, turismo, sistemas de comunicações globais - desde comunicações telegráficas e rádio até comunicações aéreas e espaciais. Cientistas de diferentes países se comunicam neles, eles armazenam matrizes de conhecimento universal em traduções e resumos científicos e técnicos. Eles são aceitos como "línguas de trabalho" da ONU e outras organizações e congressos internacionais, bem como "línguas estrangeiras", ou seja, uma disciplina obrigatória do ensino em universidades e escolas na maioria dos países do mundo. O número absoluto de falantes da língua mundial como língua nativa não é sua principal característica: sem dúvida, cerca de 80 milhões de pessoas falam francês como língua nativa, enquanto mais de 900 milhões falam chinês. Mais importante é o "assentamento universal" das pessoas que conhecem essas línguas (e não necessariamente perfeitas: muitas vezes é suficiente, digamos, saber ler e traduzir), cobertura do número máximo de países e camadas influentes da sociedade (inteligência científica, técnica e criativa, aparato administrativo , etc.), que conscientemente consideram o domínio das línguas do mundo útil e benéfico. A composição das línguas mundiais é mutável. A aceitação pela humanidade desta língua como língua mundial está ligada à autoridade, ao papel do país desta língua na história e na modernidade.

Hoje o lugar de liderança pertence a língua Inglesa , nativa para 350 milhões de pessoas. É estudado em quase todos os países - cerca de 180 milhões de pessoas anualmente, e suas funções internacionais são bem conhecidas; No entanto, no século XVIII oi não tinha o prestígio do francês ou do português (este último já saiu das línguas mundiais) e tornou-se a língua de amplo uso interestadual apenas no século XIX.

A língua russa, nativa de 190 milhões de pessoas, serve há muito tempo como meio de cooperação interétnica entre os povos de nosso país e se tornou uma língua mundial universalmente reconhecida desde meados do século XX. No ano letivo de 1982/83, foi estudado em 101 países por 23 milhões de alunos, estudantes e outros; o número total daqueles que o possuem em certa medida agora excede meio bilhão de pessoas no mundo. Tendo se tornado parte das línguas do mundo, ele imediatamente ultrapassou seus irmãos em uma série de funções sociais, por exemplo, apenas nele e em inglês até 70% de toda a informação científica mundial é codificada, apenas nele é literatura marxista-leninista em sua totalidade disponível. Seu valor universal está associado à mais rica ficção clássica e soviética russa e insuperável em traduções de qualidade e quantidade para o russo da literatura de todas as línguas do mundo, no desenvolvimento da cultura e civilização mundial.

Ao longo por razões sócio-históricas, linguísticas, de forma alguma redutíveis às propriedades naturais, "inatas" da língua (a ideia da superioridade de um ou outro sistema gramatical sobre outros é rejeitada pela ciência), essas razões linguísticas têm independência e podem favorecer ou dificultar a ação de fatores sociais. É sobre como esta linguagem adequado, conveniente para executar funções de comunicação global quanto ele processado, revelado em suas potencialidades expressivas, como se preparou para ensinar para falantes nativos de outras línguas e culturas. /K. Paustovsky: A língua russa é rica, figurativa e precisa. Não existe um pensamento tão complexo e a condição humana mais complexa que não possa ser transmitida com total clareza em russo /.

Ele deve ser

- nacional estabelecido(ver idioma nacional)

- literário(ver Linguagem literária) linguagem,

- com uma longa tradição escrita,

- normas estabelecidas,

- bem pesquisado e descrito em gramáticas, dicionários, livros didáticos.

Língua nacional- juntamente com um território comum, economia e armazém espiritual - cria uma nação. Para esta comunidade histórica de pessoas “É preciso unir os territórios com a população que fala a mesma língua, removendo quaisquer obstáculos ao desenvolvimento dessa língua e sua consolidação na literatura”(Lenin V.I. Poli. sobr. soch., vol. 25, p. 258).

A língua nacional tende a se tornar o único e único meio de comunicação para todos os povos de uma determinada nação. Embora as qualidades de unidade e singularidade sejam muitas vezes relativas, elas distinguem fundamentalmente a língua nacional da língua tribal, a língua do povo e a tornam um sinal claro de uma nação moderna, especialmente socialista.
Normalmente uma nação - uma língua: os russos têm russo, os húngaros têm húngaro, os dinamarqueses têm dinamarquês. Mas acontece também que há apenas uma nação, e há mais línguas nacionais: a nação belga fala francês e valão. Os suíços são uma nação, mas na Suíça o alemão, o francês, o italiano e o romanche são reconhecidos como línguas nacionais. E vice versa: várias nações podem usar um idioma, por exemplo, nos EUA, Inglaterra, Austrália e outros países de língua inglesa são emitidos variantes nacionais um idioma- Inglês Britânico, Inglês Americano, etc.

Apesar do desejo de unidade, Língua nacional geralmente não é igual à linguagem literária e realmente inclui fala coloquial, dialetos populares, jargões. Combinando não apenas elementos comuns, mas também móveis, característicos de variedades individuais ou formas de sua existência, ele os aproxima gradualmente, suaviza os dialetos locais e elimina o jargão.

A norma literária e linguística, que geralmente surge do discurso do centro - o unificador da nação (para a língua russa - Moscou), reúne até formas opostas como livresco e coloquial, criando o discurso literário oral.

A formação e o desenvolvimento de uma língua nacional é um processo complexo, demorado e muitas vezes doloroso que ocorre de forma desigual e de maneiras diferentes entre os diferentes povos. Quando a Alemanha surgiu como um único estado, nenhum dos numerosos dialetos alemães (embora alguns deles já tivessem e ainda tenham literatura) poderia reivindicar se tornar uma língua nacional. Para ele, foi encontrada uma norma, formada artificialmente com base nos dialetos do alto alemão. Seu lado fonético foi estabelecido apenas no final do século XIX.

As línguas nacionais se desenvolvem de maneira peculiar entre os povos que demoraram em sua transformação histórica em nação. Em Angola, por exemplo, existem muitas línguas tribais não escritas, e outras pouco estudadas, sendo difícil escolher delas um dialeto de referência para a formação de uma língua nacional comum; é preciso usar a língua portuguesa no estado nacional, na vida política, econômica, na ciência e na literatura. A rejeição da língua inglesa nas ex-colônias (e passa a ser odiada de memória) acarreta custos na educação, pois a língua nativa ainda não pode atender a todas as necessidades sociais.

Em nosso país, entre os povos e nacionalidades anteriormente atrasados, as línguas nacionais foram criadas de forma rápida e consciente: os alfabetos foram desenvolvidos com base científica, a gramática foi normalizada, o vocabulário foi enriquecido e as chamadas "línguas escritas jovens" foram criada.

A cada ano, mais e mais línguas aparecem na Terra, tornando-se nacionais e literárias. Muitos povos, por exemplo na África, ascendem ao nível da vida nacional. A divisão de países com uma língua nacional já formada com tradição literária estável não leva à formação de novas línguas: por exemplo, existe uma única língua coreana na Coreia do Norte e na Coreia do Sul. O crioulo (originalmente uma língua colonial, modificada sob a influência da língua materna) às vezes se torna uma língua nacional, como, por exemplo, no Haiti, onde desloca seu progenitor francês.

História da língua nacional russa começa a partir do século XVII. O trabalho de A. S. Pushkin lançou as bases para sua forma mais elevada - uma linguagem literária altamente desenvolvida com um extenso sistema de estilos.

Escola Pedagógica KSOU SPO Kamensk

Departamento de Cultura Física

Língua russa entre outras línguas do mundo

Introdução

1. O lugar da língua russa entre as línguas do mundo

2.Língua russa na comunicação interétnica

3. Língua russa como uma das línguas indo-europeias

Conclusão

Bibliografia

Introdução

A língua russa é uma das línguas mais faladas no mundo. No globo, é falado por cerca de 250 milhões de pessoas. Em termos de prevalência, a língua russa ocupa o quinto lugar no mundo, perdendo apenas para o chinês (é falado por mais de 1 bilhão de pessoas), inglês (420 milhões), hindi e urdu (320 milhões) e espanhol (300 milhões). - não é apenas o meio mais importante de comunicação entre as pessoas, mas também um meio de cognição que permite às pessoas acumular conhecimento, transmitindo-o de pessoa para pessoa e de cada geração de pessoas para as gerações seguintes. A totalidade das realizações da sociedade humana em atividades industriais, sociais e espirituais é chamada de cultura. Portanto, podemos dizer que a linguagem é um meio de desenvolvimento da cultura e um meio de assimilação da cultura por cada membro da sociedade.

1. O lugar da língua russa entre as línguas do mundo

A língua russa atua não apenas como língua de comunicação interétnica entre os povos da URSS, mas também como língua de comunicação internacional. O crescimento da autoridade de nosso país no mundo foi também o crescimento da autoridade mundial da língua russa. Um fato interessante é o aumento acentuado do número de aprendizes da língua russa nos anos após o lançamento dos primeiros satélites artificiais da Terra na União Soviética, e especialmente após o voo de Gagarin. Na Inglaterra, em 1957, o idioma russo foi ensinado em 40 instituições educacionais e em 1959 - já em 101, em 1960 - em 120 e em 1964 - em 300; nos EUA em 1958 a língua russa era ensinada em 140, em 1959 - em 313, em 1960 - em 450 escolas*. Dominar a língua russa agora significa dominar as alturas da ciência e tecnologia modernas. Portanto, a língua russa é amplamente estudada em instituições de ensino superior em muitos países. No ano letivo de 1969/70, a língua russa foi estudada em 40 universidades na Inglaterra, 40 na Índia, na Índia na Itália, em 15 no Canadá, em 24 na França, em 643 nos EUA; em todas as universidades da RDA, Hungria, Vietnã, República Popular da Mongólia, Polônia, Tchecoslováquia**. Além do estudo da língua russa, em instituições de ensino superior e secundário de todos os países europeus, asiáticos, africanos, etc., estão sendo criados cursos para o estudo da língua russa. O número total de alunos de língua russa fora da URSS ao mesmo tempo excede 18-20 milhões.

A Associação Internacional de Professores da Língua e Literatura Russa e do Instituto da Língua Russa. A. S. Pushkin, que presta assistência metodológica constante e multifacetada a todos os professores de língua russa em países estrangeiros.

O Instituto publica uma revista especial "Língua Russa no Exterior", que é muito interessante em conteúdo e design *, e uma grande quantidade de literatura educacional e de ficção. Em 1979, o livro didático "Língua Russa para Todos", elaborado pela equipe do Instituto, recebeu o Prêmio Estadual da URSS.

A língua russa é reconhecida por todos como uma das línguas mundiais mais importantes, o que foi reforçado pela sua inclusão entre as línguas oficiais mundiais das Nações Unidas.

O conceito de uma língua mundial foi formado na era moderna, na era da revolução científica e tecnológica e no desenvolvimento de uma sociedade socialista madura na URSS. O fortalecimento dos laços entre os povos no desenvolvimento do progresso científico e tecnológico, na luta pela preservação da paz, liderada pela União Soviética, determinou a necessidade da promoção de linguagens intermediárias que ajudassem a aproximar os povos e desenvolver sua compreensão mútua. Naturalmente, um desses idiomas acabou sendo o russo. Seu status como língua mundial é determinado por sua ampla distribuição fora de nosso país, estudo ativo em muitos países, grande prestígio da ciência e cultura russas, o papel progressivo de nosso país no processo de desenvolvimento internacional e universal no século XX, riqueza histórica, expressividade, que foi notada por muitos, escrevendo sobre o idioma russo. Mesmo F. ​​Engels apontou que a língua russa "de todas as maneiras possíveis merece ser estudada em si mesma, como uma das mais poderosas e ricas das línguas vivas, e por causa da literatura que revela" *.

O significado mundial da língua russa se manifesta não apenas na ampla difusão de seu estudo no mundo moderno, mas também na influência, principalmente de sua composição lexical, em outras línguas. O crescimento do prestígio do Estado soviético na vida pública, científica e cultural mundial leva a uma penetração cada vez mais ampla das palavras da língua russa em outras línguas. Todo mundo conhece e entende a palavra russa satélite, que já está incluída nos dicionários de muitos idiomas. Seguindo a palavra satélite, outras palavras e expressões relacionadas à exploração espacial começaram a ser usadas nas línguas de outros países: lunar, pouso suave, rover lunar, astronauta, porto espacial. A língua russa também introduziu a palavra órbita (do latim orbis - círculo, roda, pista de roda) em uso internacional em expressões para entrar em órbita, colocar em órbita e abaixo. Novas palavras associadas à era espacial tornaram-se tão firmemente estabelecidas na fala de vários países que começaram a ser usadas tanto como nomes próprios quanto como nomes comuns. Assim, na RDA, o novo hotel chamava-se Lunik. Este episódio é muito interessante. “Uma vez Leonov estava traduzindo um artigo “espaço” de uma revista alemã e me deparei com um verbo desconhecido “leoniren”. Procurei em dicionários e não encontrei. ..."*.

Juntamente com as palavras "cósmicas", as palavras russas também entraram em outras línguas, refletindo vários aspectos da vida do novo estado socialista. Em inglês, os dicionários observam: bolchevique, leninismo, udarnik, comissário, kolkoz, komsomol, jarovização; em francês: bolchevique ou bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovkhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (apoiador dos ensinamentos do fisiologista Pavlov), etc. outras línguas*.

Mesmo um novo termo entrou na ciência linguística - sovietismos, isto é, palavras emprestadas da língua russa na era soviética.

A riqueza e a expressividade da língua russa não são acidentais, estão associadas às peculiaridades do desenvolvimento de seus componentes sociais e funcionais.

2.Língua russa na comunicação interétnica

Tradicionalmente, o idioma da comunicação interétnica é chamado de idioma, através do qual eles superam a barreira linguística entre representantes de diferentes grupos étnicos dentro de um estado multinacional. A saída de qualquer língua para além das fronteiras de seu grupo étnico e a aquisição do status de uma língua internacional é um processo complexo e multifacetado, incluindo a interação de toda uma gama de fatores linguísticos e sociais. da comunicação interétnica, a prioridade costuma ser dada aos fatores sociais, uma vez que as funções da língua também dependem das características da sociedade em desenvolvimento. No entanto, apenas os fatores sociais, por mais favoráveis ​​que sejam, não são capazes de propor esta ou aquela língua como interétnica, se lhe faltam os meios linguísticos adequados. uma língua que pertence ao número de línguas amplamente faladas do mundo (ver língua russa na comunicação internacional), satisfaz as necessidades linguísticas não apenas dos russos, mas também das pessoas de outras origens étnicas que vivem na Rússia e no exterior. É uma das línguas mais desenvolvidas do mundo. Possui um rico vocabulário e terminologia em todos os ramos da ciência e tecnologia, brevidade expressiva e clareza de meios lexicais e gramaticais, um sistema desenvolvido de estilos funcionais e a capacidade de refletir a diversidade do mundo circundante. Rus. a linguagem pode ser usada em todas as esferas da vida pública, as informações mais diversas são transmitidas através da segunda língua, os matizes mais sutis do pensamento são expressos; em russo linguagem, foi criada uma literatura artística, científica e técnica de renome mundial.

A completude máxima das funções públicas, a relativa monolítica Rus. língua (a observância obrigatória das normas da língua lit. para todos os seus falantes), escrita, contendo tanto obras originais como traduções de tudo de valioso que foi criado pela cultura e ciência mundial (nos anos 80 do século XX, cerca de um terço da literatura artística e técnico-científica do número total de materiais impressos no mundo) - tudo isso garantiu um alto grau de valor comunicativo e informativo do russo. seu papel na transformação do russo. os fatores etnolinguísticos também desempenharam um papel nos meios de comunicação interétnica. Desde o início da formação cresceu. Estado, os russos eram a nação mais numerosa, cuja língua se espalhou em um grau ou outro por todo o estado. De acordo com os dados do 1º All-Russia. censo populacional em 1897, de 128,9 milhões de habitantes de Ros. império em russo a língua era falada por dois terços, ou ca. 86 milhões de pessoas De acordo com o Censo Populacional da União de 1989, de 285,7 milhões de pessoas na URSS, aprox. 145 milhões - russos, russos. 232,4 milhões de pessoas falavam a língua. Fatores linguísticos, etnolinguísticos e sociais, tomados separadamente, não são suficientes para promover uma determinada língua como meio de comunicação interétnica. Eles atestam apenas a prontidão e capacidade da língua para desempenhar essa função, bem como a existência de condições favoráveis ​​para a difusão da língua em todo o estado. Somente a combinação de todos os fatores – linguísticos, etnolinguísticos e sociais – leva à formação de uma linguagem de comunicação interétnica.

Em qualquer estado multinacional, existe uma necessidade objetiva de escolher uma das línguas mais desenvolvidas e difundidas para ultrapassar a barreira linguística entre os cidadãos, para manter o normal funcionamento do estado e de todas as suas instituições, para criar condições favoráveis ​​para as atividades conjuntas de representantes de todas as nações e nacionalidades, para o desenvolvimento da economia, cultura, ciência e arte. A linguagem de comunicação interétnica comum a todos proporciona a todos os cidadãos do país, independentemente da nacionalidade, a possibilidade de contato constante e diversificado com representantes de outras etnias Promoção, formação e funcionamento da Rus. As línguas como meio de comunicação interétnica ocorreram em diferentes condições históricas e em diferentes estágios do desenvolvimento da sociedade. O uso do russo idioma como um não-nativo para superar a barreira linguística entre representantes de diferentes sthocod tem mais de um século, portanto, na história do russo. a linguagem como meio de comunicação interétnica pode ser condicionalmente dividida em três períodos, cada um dos quais caracterizado por suas próprias características específicas: o primeiro período - antes do início. século 20 na Rússia e Ros. impérios; o segundo período - até o fim. anos 80 na URSS; o terceiro período - desde o início. anos 90 na Federação Russa e países vizinhos.11o início da propagação da Rus. a linguagem entre representantes de outros grupos étnicos coincide, a julgar pelos dados de linguística histórica comparativa e informações analíticas, com o desenvolvimento pelos ancestrais dos novos territórios russos; este processo desenvolveu-se mais intensamente nos séculos XVI-XIX. durante o período de formação e expansão cresceu. estados, quando os russos entraram em vários contatos econômicos, culturais e políticos com a população local de uma etnia diferente. Em Ros. impérios russos. a linguagem era estado. Língua.

Dados estatísticos confiáveis ​​sobre o conhecimento de russo. idioma não russo população do país como um todo e a amplitude de seu uso na comunicação interétnica na Rússia con. 19 - implorar. século 20 não. No entanto, a relação do volume da carga funcional Rus. língua como um estado idioma e outras línguas nacionais em vários campos, dados sobre o estudo de Rus. idioma em escolas nativas do russo (de acordo com a terminologia então aceita) e outras instituições educacionais em certas regiões do estado, testemunhos escritos de contemporâneos e alguns outros materiais confirmam o uso do russo. língua como meio de comunicação interétnica, embora o nível de proficiência na maioria dos casos tenha sido baixo.O segundo período é caracterizado por características que se devem a mudanças na política linguística nacional da URSS em diferentes fases de sua existência. Depois de 1917, o registro estadual obrigatório foi abolido no país. Língua. Em 1919, o Decreto do Conselho dos Comissários do Povo da RSFSR "Sobre a eliminação do analfabetismo entre a população da RSFSR" foi adotado, de acordo com a Crimeia, "toda a população ... com idade entre 8 e 50 anos , que não sabe ler e escrever, é obrigado a aprender a ler e escrever em seu idioma nativo ou russo opcional".

Inicialmente russo. a língua não era uma disciplina obrigatória nas escolas com língua nacional de instrução: sua difusão como língua de comunicação interétnica foi objetivamente promovida pelas transformações culturais, educacionais, econômicas e sociopolíticas do país. No entanto, existente na década de 20-30. a taxa de distribuição de russo. língua entre os não-russos. população do país não satisfez as necessidades de um Estado centralizado em uma linguagem comum de comunicação interétnica para todos os cidadãos. Em 1938, uma resolução foi adotada pelo Conselho dos Comissários do Povo da URSS e pelo Comitê Central do Partido Comunista de Toda a União dos Bolcheviques "Sobre o estudo obrigatório da língua russa nas escolas das repúblicas e regiões nacionais". Não há indicação direta na resolução da posição privilegiada da Rus. língua, mas com sua implementação prática nas regiões, começou gradualmente a limitação das esferas de funcionamento de algumas línguas nativas dos cidadãos da URSS. nacionalidade, fluente em russo. idioma como um segundo idioma (não-nativo). Entre 1970 e 1989 esse número aumentou de 41,9 para 68,8 milhões; em 1989 na URSS como um todo o número de pessoas não russas. nacionalidade, fluente em russo. idioma, totalizou 87,5 milhões de pessoas.

De Ser. 80, quando o russo. a língua continuou a desempenhar a função da língua da comunicação interétnica, a atitude em relação ao russo. a linguagem nessa capacidade começou a mudar, o que foi um resultado natural dos custos da política linguística nacional seguida na URSS desde o fim. 30, bem como consequência de certos processos sociopolíticos no país. Rus. alguns políticos começaram a chamar a linguagem de “linguagem imperial”, “a linguagem do totalitarismo”, “a linguagem dos ocupantes”; nas resoluções de algumas conferências sobre problemas linguísticos nacionais (por exemplo, na Ucrânia, 1989) nacional-russa. o bilinguismo tem sido caracterizado como "politicamente nocivo" e "cientificamente insustentável". Durante este período, o estreitamento oficialmente prescrito das esferas de funcionamento do russo começou nas antigas repúblicas sindicais e autônomas. língua como meio de comunicação interétnica, uma redução significativa no número de horas dedicadas ao estudo do russo. língua nas escolas nacionais, e até mesmo a exclusão da disciplina “Russo. idioma” de programas escolares e universitários. No entanto, realizado no início anos 90 pesquisa sociolinguística na Rússia. repúblicas e vários países da CEI testemunham o reconhecimento pela maioria da sociedade do fato de que no moderno. palco para resolver o problema da comunicação interétnica sem russo. linguagem é difícil.

Uma característica do terceiro período é o funcionamento da Rus. língua como meio de comunicação interétnica não apenas na Federação Russa. mas também no grupo de estados soberanos.Na Federação Russa, segundo o censo de 1989, de 147 milhões de pessoas, aprox. 120 milhões de pessoas são russas, mais de 50% não são russas. A população do país é fluente em russo. linguagem como segundo. De acordo com a Constituição da Federação Russa (1993) | e a "Lei das Línguas dos Povos da RSFSR" (1991)] Rus. língua é estado. língua da Federação Russa em todo o seu território. A constituição prevê que o funcionamento do russo. idioma como estado e idioma internacional não deve impedir o desenvolvimento de outros idiomas dos povos da Rússia. Esferas de aplicação rus. a língua como língua estatal e internacional está sujeita a regulamentação legal; ao mesmo tempo, não são estabelecidas normas legais para o uso do russo. linguagem nas relações interpessoais informais, bem como nas atividades de associações e organizações públicas e religiosas. Rus. linguagem como estado a língua da Federação Russa desempenha inúmeras e diversas funções na sociedade, o que determina a necessidade social de seu estudo por toda a população da Rússia. anos 90 século 20 russo a língua mantém sua posição como língua de comunicação interétnica nos países da CEI devido a uma série de circunstâncias objetivas, bem como em vista das tradições historicamente estabelecidas de seu uso pela população desses países. Os materiais do censo de 1989 mostram que 63,8 milhões de pessoas não são russas. A população das ex-repúblicas soviéticas da URSS (exceto a RSFSR) fala russo. língua nativa ou como segunda língua Aspectos linguísticos do estudo do russo. as línguas como meio de comunicação interétnica são caracterizadas por certas especificidades. Expandindo a base étnica de usuários Rus. idioma como não-nativo, o funcionamento do russo. língua em um ambiente de língua estrangeira leva ao aparecimento de características fonéticas, gramaticais, lexicais e semânticas nele. Segundo alguns cientistas (N. M. Shansky, T. A. Bobrova), a totalidade de tais características, que não são as mesmas em diferentes regiões da existência de Rus. idioma como meio de comunicação interétnica, contribui para a formação de variantes nacionais (em outra terminologia - regional) do russo. Língua.

Outros cientistas (V. V. Ivanov, N. G. Mikhailovskaya) acreditam que atender às necessidades de comunicação interétnica é uma das funções do russo. aceso. idioma, a violação das normas to-rogo por usuários de língua estrangeira é causada por uma interferência (ver). Há também um ponto de vista (T. Yu. Poznyakova), segundo o qual o idioma da comunicação interétnica é uma variedade funcional do russo. língua, cuja característica distintiva é a especialização dos meios gramaticais e lexicais do russo adaptados às condições da comunicação interétnica. aceso. linguagem: aumento do número de estruturas analíticas para expressar significados gramaticais, frequência e estabilidade do uso de modelos sintáticos para expressar a categoria de gênero, etc. Na linguagem da comunicação interétnica, a seleção e consolidação de formas morfológicas e sintáticas construções, unidades lexicais, avaliadas principalmente como comunicativamente significativas e suficientes.O estudo do russo. língua em termos de vários tipos de nacional-russo. o bilinguismo confirma a presença de uma série de características específicas comuns na língua de comunicação interétnica, independentemente da região de sua existência. No entanto, em russo Na língua dos não-russos, os linguistas também notaram tais características, que são caracterizadas como puramente regionais, não representadas em outras regiões de língua estrangeira. Com base nisso, é feita uma conclusão sobre a variação regional da Rus não nativa. fala (fala russa não original - um conjunto de textos, escritos e orais, produzidos por pessoas para quem o russo não é uma língua nativa). No entanto, os níveis qualitativos e quantitativos máximos permitidos de variação regional permanecem desconhecidos, permitindo qualificar a linguagem da comunicação interétnica como precisamente russa. idioma, e não um certo pidgin - um idioma misto resultante da interação de idiomas (em um pidgin, a gramática de um idioma é frequentemente representada e o vocabulário de outro) Identificação das características linguísticas essenciais do russo. A língua como meio de comunicação interétnica está associada ao estudo de seus diferentes níveis, ao estudo dos resultados e formas de contatos interlinguais, à consideração dos processos de interação entre a língua de comunicação interétnica e as línguas nacionais no contexto da tipos específicos de bilíngüe e multilinguismo, as características reais do russo. discursos de não-russos, mas em relação ao russo. aceso. Língua. Os resultados de tais estudos são importantes para ações práticas para otimizar o processo de aprendizagem Rus. língua como uma língua não nativa na medida em que proporciona a competência comunicativa dos usuários.

3. Língua russa como uma das línguas indo-europeias

O idioma russo pertence à família de idiomas indo-europeu, ou seja, possui um idioma pai comum com outros idiomas desse grupo (principalmente idiomas europeus). Devido à origem comum nessas línguas, há muito em comum na estrutura gramatical, há uma camada de palavras idênticas que diferem foneticamente umas das outras (são palavras que denotam membros da família, verbos que denotam ações simples, etc.).

Língua russa entre outras línguas eslavas.

A língua russa está incluída no grupo de línguas eslavas, que é dividido em subgrupos orientais, ocidentais e meridionais. A língua russa, que pertence ao subgrupo oriental, que também inclui as línguas ucraniana e bielorrussa, está intimamente relacionada a essas línguas.

Idioma russo e contatos de idioma

Ao longo de sua história, a língua russa não existiu de forma autônoma, mas entrou em contato com outras línguas que nela deixaram suas marcas.

Nos séculos 7 e 12, a língua russa emprestou palavras das línguas escandinavas, estas eram palavras associadas à pesca marítima (âncora, anzol) e nomes próprios (Olga, Igor).

Devido aos estreitos laços econômicos e culturais (adoção do cristianismo), a língua russa foi muito influenciada pela língua falada (pepino, lanterna, altar, demônio).

No século 18, a língua russa foi ativamente influenciada pela língua francesa, que era considerada a língua da aristocracia (buffet, abajur, arena).

Nos últimos quinze ou vinte anos, palavras da língua inglesa têm penetrado ativamente na língua russa. Às vezes, o uso de palavras de origem inglesa é desnecessário: palavras estrangeiras, que às vezes nem são compreendidas por todos, substituem palavras mais familiares. Isso estraga a fala, viola suas qualidades como pureza e correção. Mas não apenas outros idiomas influenciam o idioma russo, mas vice-versa. Assim, em meados do século 20, após o lançamento dos primeiros satélites e naves espaciais, palavras como “cosmonauta” ou “satélite” apareceram em todas as línguas do mundo.

O papel da Igreja Velha eslava no desenvolvimento da língua russa

A língua eslava da Igreja Antiga foi usada pela primeira vez pelos eslavos ocidentais e, no século 10, tornou-se a língua dos eslavos orientais também. Foi para esta língua que os textos cristãos foram traduzidos do grego. Esse idioma era a princípio um pântano do livro, mas o logotipo e o idioma falado começaram a se influenciar, nas crônicas russas esses idiomas relacionados eram frequentemente misturados.

A influência do eslavo eclesiástico tornou nossa linguagem mais expressiva e flexível. Assim, por exemplo, palavras que denotam conceitos abstratos começaram a ser usadas (elas ainda não tinham nomes próprios).

Muitas palavras que vieram da língua eslava antiga não são percebidas por nós como emprestadas: tornaram-se completamente russificadas (vestuário, extraordinário); outros são percebidos por nós como ultrapassados ​​ou poéticos (dedo, barco, pescador).

Conclusão

Antiga Igreja Russa Eslava Internacional

Acredito que o papel da língua russa é determinado pelo grande significado que o povo russo teve e tem na história da humanidade - criador e portador dessa língua.

A língua russa é a única língua da nação russa, mas ao mesmo tempo é também a língua da comunicação internacional no mundo moderno. A língua russa está ganhando cada vez mais importância internacional. Tornou-se a língua de congressos e conferências internacionais, e nela estão escritos os mais importantes tratados e acordos internacionais. Sua influência em outras línguas está aumentando. Em 1920, V. I. Lenin disse com orgulho: "Nossa palavra russa" Conselho "é uma das mais comuns, nem é traduzida para outras línguas, mas é pronunciada em russo em todos os lugares". As palavras bolchevique, membro do Komsomol, fazenda coletiva, etc. entraram em muitas línguas do mundo...

Nas condições modernas, a língua russa está se tornando cada vez mais importante internacionalmente. É estudado por muitas pessoas em diferentes países do mundo.

A língua russa é, sem dúvida, a língua da ficção mais rica, cujo significado mundial é excepcionalmente grande.

Bibliografia

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