Proprietatea articolului este semnul distinctiv al unui obiect. Este necesar să-l învățați pe copil să evidențieze cât mai multe proprietăți dintr-un singur obiect. De exemplu: mingea este roșie, are forma unei mingi, cauciuc, jucărie etc.; măr - verde, dulce, fructe etc.; cub - gri, din lemn, are forma unui cub, a unei jucării etc.

Comparaţie face posibilă detectarea proprietăților comune ale obiectelor, evidențierea asemănărilor și diferențelor.

Capacitatea de a evidenția proprietățile obiectelor formează capacitatea elevilor de a captura modele.

Pentru dezvoltarea abilităților creative ale copiilor, este util ca aceștia să vină în mod independent cu ghicitori despre proprietățile obiectelor, să facă secvențe și modele și să ghicească regulile de aranjare a obiectelor și figurilor inventate de alți copii. De exemplu, le poți oferi o secvență, încălcând intenționat regula. Sarcina copiilor este să determine regula și să găsească unde este încălcată.

1. Ce au în comun toate articolele de pe primul rând (al doilea, al treilea rând)?

2. Ce articol se află în coloana a 2-a și în al 3-lea rând? Ce culoare are el?

3. Denumiți fiecare articol galben.

4. Încercuiește toate obiectele galbene cu o linie.

5. Cum diferă elementele din primul rând unul de celălalt? (Forma, materialul din care sunt realizate etc.)

6. Ce au în comun toate elementele din prima coloană?

7. Ghiciți articolul. Aceasta este o jucărie verde. Ce este asta?

8. Ghiciți obiectul. Este situat în coloana a 3-a, dar nici roșu, nici verde. Care este acest subiect?

9. Câte cercuri albastre sunt desenate sub tabel? Câte mari, câte mici? Câte roșii și verzi? Albastru si galben? Câte cercuri neroșii? Câte nu sunt albastre și nu sunt verzi?

În știință, sunt adesea folosite concepte precum „proprietate” și „atribut”. Ce reprezintă ele?

Ce este o proprietate?

Din punct de vedere științific, o proprietate ar trebui să fie înțeleasă ca un atribut al unui obiect care se manifestă în mod regulat. De exemplu, dacă este un arc din oțel, atunci acest lucru poate însemna că are o astfel de proprietate ca „springiness”. Care, la rândul său, poate consta dintr-un număr mare de alte proprietăți „locale” - de exemplu, elasticitate, claritate, durabilitate etc.

Conceptul luat în considerare poate fie să predetermina caracteristicile complet unice ale unui obiect, fie să formeze anumite criterii pentru combinarea obiectului corespunzător într-un grup cu altele - poate nu similare în esență. Mai ales dacă funcționalitatea lor este apropiată.

De exemplu, din punct de vedere al aplicabilitatii in inginerie mecanica, arcurile elastice pot fi considerate ca piese apartinand aceleiasi categorii cu anvelope la fel de elastice. Din punct de vedere structural, sunt produse complet diferite. Dar în ceea ce privește elasticitatea și, ca urmare, funcționalitatea, sunt foarte apropiate.

Proprietățile anumitor obiecte depind în mare măsură de modul în care sunt utilizate sau studiate. De exemplu, elasticitatea este, în primul rând, o proprietate fizică a unui arc. La rândul său, dacă este fabricat din oțel inoxidabil, atunci va dobândi o proprietate chimică - rezistență la oxidare. Din punctul de vedere al fizicii mecanice, un arc metalic are, după cum am notat mai sus, „elasitate”. Dar din punctul de vedere al electrodinamicii, va avea proprietatea de conductivitate - deoarece va fi capabil să conducă curentul electric.

Proprietățile în multe cazuri sunt susceptibile de ajustare, adică sunt fundamental modificabile. De exemplu, dacă un arc este plasat într-un recipient la o temperatură foarte scăzută, elasticitatea acestuia poate fi redusă semnificativ și va deveni casant. Din acest punct de vedere, proprietatea elasticității poate fi considerată în acest caz ca atribut temporar care este stabil doar în anumite condiţii.

Ce este un semn?

Din punctul de vedere al științei, un semn trebuie înțeles ca o anumită condiție (un set de condiții) pentru identificarea unui obiect sau atribuirea lui unei anumite categorii. De exemplu, un arc are astfel de caracteristici precum: elicitatea, prezența unei baze metalice, prezența bobinelor inelare la ambele capete (ceea ce conferă stabilitate arcului).

Un obiect poate avea multe atribute, precum și proprietăți. Printre acestea, se pot distinge cele principale (de exemplu, spiralitatea arcului) și „locale” (de exemplu, același diametru al spirelor spiralei arcului).

semn este un atribut constant al unui obiect. Practic, nu poate fi corectat. Dacă este schimbat semnificativ, atunci obiectul va deveni diferit și va fi atribuit în mod legitim unei alte categorii. De exemplu, dacă un arc este întins în condiții de expunere la o temperatură foarte ridicată - ca urmare a căruia încetează să mai fie elicoidal, atunci se va transforma într-un fir.

Comparaţie

Principala diferență dintre o proprietate și un semn este că primul este un atribut care poate fi schimbat, iar acest sau acel obiect nu își va schimba în mod fundamental scopul și, cel mai probabil, structura sa nu va suferi ajustări semnificative. La rândul său, un semn este o condiție cheie pentru identificarea unui obiect sau atribuirea acestuia la o anumită categorie. Dacă se schimbă, obiectul va deveni diferit.

Evident, proprietățile obiectelor sunt completate de diverse caracteristici și invers. În același timp, prezența anumitor proprietăți în orice obiect este în mare măsură determinată de caracteristicile acestuia. Iar dacă acestea din urmă se schimbă, se vor corecta și primele.

După ce am determinat diferența dintre o proprietate și un semn, vom reflecta concluziile în tabel.

Abstract

lecție de matematică în clasa I.

Profesor: Lebedeva I.S.

Subiect: Proprietățile articolului. Comparația articolelor.

Obiective: să se familiarizeze cu manualul, cu proprietățile obiectelor;

dezvoltarea vorbirii, a memoriei, a gândirii logice;

dezvoltarea interesului pentru matematică.

Rezultate planificate: elevii vor învăța să dea exemple de obiecte de o anumită culoare, mărime, formă;

dezvoltarea gândirii logice;

determina dacă un obiect aparține unui grup;

asculta-l pe profesor.

În timpul orelor

1. Moment organizatoric

Apelul mult așteptat este dat -

Lecția începe.

Ce ar trebui să faci când auzi apelul?stai langa scaunul tau)

Ma bucur sa te cunosc. Multumesc ca ati venit.

Cine și-a amintit numele meu ieri?

Bravo, ai o memorie excelentă. Și sincer să fiu, nu vă amintesc pe toți. Nu cred că îți amintești pe toate. Să spunem cu toții numele persoanei căreia îi voi arunca mingea. Iar cine prinde mingea ascultă să vadă dacă numele lui a fost numit corect.

(de-a lungul lanțului, mingea este trecută fiecărui elev, toată lumea rostește numele cu voce tare)

Cine își amintește câți copii sunt în clasa noastră?

Și câte fete? /baieti?/

(Ar trebui să se laude cei care au ridicat mâna)

Cum poți ridica mâna? Care este cel mai bun mod de a ridica mâna? Pentru ce este regula mâinii ridicate?

(profesorul fixează pe tablă semnul mâinii înțelese)

2.Actualizarea cunoștințelor

Băieți, astăzi este o zi neobișnuită pentru voi - ați venit la prima lecție de matematică din viața voastră. Vă felicit pentru acest eveniment și vreau să vă doresc ca studiul matematicii să fie interesant pentru dumneavoastră. Să citim numele subiectului în silabe.

SCRIEREA PE TABĂ: MATEMATICA

Cine știe deja ce vom face la lecțiile de matematică?

(răspunsurile copiilor)

Matematica este una dintre cele mai vechi științe. Oamenii au nevoie de el pentru a transforma lumea din jurul lor. La lecțiile de matematică, vei învăța să numeri, să faci măsurători, să rezolvi exemple și probleme.

Asistenții noștri din sala de clasă vor fi un manual - un caiet de lucru pe care Lyudmila Georgievna Peterson l-a scris pentru tine.

(Elevii se uită la coperta manualului. Profesorul le cere copiilor să împacheteze manualul și să semneze, arată cum să folosească marcajul)

Luați în considerare manualul, uitați-vă prin el. observați cât de colorat este. Fiecare imagine ascunde o sarcină. Vedeți că puteți scrie și colora în manual, așa că se numește „Caiet-caiet”. Dar un acord: nu scrie sau desenează singur pe pagini, fără permisiunea mea. Dacă chiar vrei să studiezi, contactează-mă, am sarcini pentru tine.

(Profesorul arată sarcini suplimentare pe foi)

Pentru o lecție de matematică, trebuie să puneți un manual pe birou - un caiet, un pix și creioane colorate. În cutia de creion, aveți o riglă și un creion simplu.

(Elevii verifică pregătirea pentru lecție)

3. Autodeterminare la activitate.

Patru pere coapte

Se legănau pe ramuri.

Pavlusha a scos două pere,

Câte pere au mai rămas? (2)

Câte mere au băieții

Soarele arde în mâini!

Natasha și Toma, Serezha și Roma,

Mai e unul pe masă

Beat de soare.

Ei bine, câte mere, fraților?

Cine poate ghici? (5)

Pe un tufiș în fața unui gard

Șase roșii roșii aprinse.

Apoi au ieșit patru

Și cât a mai rămas pe tufiș? (2)

Pere, măr, roșii sunt obiecte. Cum se aseamănă obiectele-răspunsurile ghicitorilor? (răspunsurile copiilor)

Sunteți sigur că ați denumit toate proprietățile articolului?

Despre ce vom vorbi astăzi în clasă?

4. Lucrați pe tema lecției

Lucrări manuale

Cine ne întâlnește la pagina 3? (Veveriţă)

(Profesorul expune o veveriță de jucărie sau fixează un desen cu imaginea ei pe tablă)

Ce știi despre proteine? (răspunsurile copiilor)

Știați că nu există doar veverițe roșii, ci și negre? Și există și veverițe zburătoare care trec cu ușurință pe distanțe lungi între ramurile unui copac. Dar toate veverițele pot sări pe copaci, roade nuci - acestea sunt proprietățile lor distinctive. Toate obiectele au astfel de proprietăți distinctive. Să ne asigurăm de asta. Lăsați patul nostru să vă prezinte tabelul cu articole.

№1 (pag. 3)

Câte obiecte sunt prezentate în imagine? (12)

Cum sunt localizate articolele?(Rând, coloană)

(arată un rând cu o mână, o linie, o coloană)

Ce au în comun elementele din primul rând?(Culoare)

Ce unește elementele din coloane?(Prima coloană este feluri de mâncare, a doua este legume, a treia este haine, a patra este jucării)

Ați denumit deja două proprietăți ale obiectelor: culoare și aparținând oricărui grup.

Ce articol se află în al doilea rând și în a patra coloană?(Matryoshka.)

Și ce obiect este ascuns în al treilea rând și în a treia coloană?(Pălărie)

Acum ghicește un element din tabel (doar nu-l spune cu voce tare) și spune-i vecinului tău unde se află, pe ce rând și în ce coloană. Lasă-ți vecinul să încerce să ghicească care este subiectul. Și apoi schimbi rolurile.

(Lucrați în perechi. Două sau trei elemente trebuie ghicite în mod colectiv)

Luați în considerare rândul de sub tabel. Ce au aceste articole în comun? (acestea sunt cercuri)

O altă proprietate a obiectelor este forma. Cum sunt diferite cercurile? (culoare, dimensiune)

Ce proprietate a obiectelor v-ați numit? (marimea)

Numără câte cercuri există? (cincisprezece)

Câte roșii? Galben? Albastru?

Câte mari? Cei mici?

Deci, ce proprietăți ale obiectelor puteți numi? (CULOARE, DIMENSIUNE, FORMA, APARTENIN UNUI GRUP)

5. Minutul de educație fizică

Veverița noastră este foarte educată și folosește cuvinte de politețe. Ea va juca jocul Vă rugăm să atenționați cu dvs. Dacă cuvântul „te rog” este pronunțat, atunci executăm mișcarea, dacă nu, atunci mișcarea nu trebuie efectuată.

6. Continuarea lucrărilor pe această temă.

1. Jocul „Ghicește obiectul”

№2 (str3)

Ce au în comun elementele din primul rând? (Forma)

Enumerați aceste articole.

Am conceput un articol de pe masă. Este in primul rand si in coloana a patra.Ce subiect am avut in vedere? (Samovar.)

Gândește-te la un articol pentru vecinul tău și explică cum să-l găsești.

(Lucrați în perechi. Două sau trei elemente trebuie ghicite în mod colectiv)

Deci toate obiectele au proprietăți. Numiți-le. (Culoare, formă, mărime, aparținând oricărui grup)

7. Exerciții pentru dezvoltarea abilităților de scris.

1. Gimnastica cu degetele.

Acest deget este un bunic

Acest deget este o bunica,

Acest deget este tata

Acest deget este mami

Acest deget sunt eu.

Asta e toată familia mea!

(îndoind alternativ degetele)

2. Reguli de aterizare pe scrisoare

(Lucrând cu posterul „Sit right”)

3. Finalizați sarcinile în student (de la 3 mai jos) + r.tet str. 3 Nr. 1, 2, 3)

8. Reflecție

Ce proprietăți ale obiectelor cunoașteți?

Cine este mulțumit de munca lor?

Era totul clar?

9. Rezumând lecția.

Ce ți-a plăcut cel mai mult la lecție?

Ce a fost dificil?

Aveți o foaie de lucru pe birouri. Pune cearceaful în fața ta. Tăiați câte cercuri în fiecare linie arată numărul de la începutul liniei.

Fișă de lucru individuală.

Taie câte cercuri arată numărul tău.

Copiii lucrează independent pe cearșafuri. Profesorul verifică corectitudinea sarcinii.

Tema 1. CARACTERISTICI ȘI PROPRIETĂȚI OBIECTELOR

Absolut toate obiectele din jurul nostru au semne și proprietăți. Ce este un atribut al unui obiect?

Un atribut al unui obiect este o proprietate distinctivă a unui obiect. De exemplu: o mașină verde: o mașină este un obiect, iar verde este un semn, o proprietate care o deosebește de alte obiecte similare (de exemplu, de la o mașină roșie).

Articolele diferă în funcție de culoare, formă, dimensiune, scop, miros, material din care sunt fabricate și în alte moduri. Pentru a determina atributul unui obiect, puteți pune întrebarea: ce este acesta?

Să încercăm să evidențiem caracteristicile esențiale (adică principalele) ale unui caiet obișnuit. Spune-ne ce este, un caiet: din ce material este realizat, ce dimensiune, ce grosime, la ce este destinat? Dacă ai putut vorbi despre un caiet, atunci ai putut evidenția caracteristicile prin care acesta diferă, de exemplu, de un creion. Deci, una dintre caracteristicile principale ale unui obiect este culoarea. Să definim culoarea astfel:

Și primul lucru pe care trebuie să-l repetăm ​​sunt culorile curcubeului.

Acum numește cât mai multe lucruri:

un rosu

b) verde

c) negru

d) albastru.

Privește cu atenție imaginea și spune ce legume și fructe sunt colorate incorect. Cum le-ai colora?

Ei bine, aici suntem convinși că cunoști bine un astfel de semn al obiectelor precum culoarea.

Următorul atribut important al unui obiect este forma acestuia. Definim forma astfel:

Ce formă au obiectele? Rotund, pătrat, ce altceva?

Numiți cât mai multe lucruri:

a) formă rotundă;

b) oval;

c) pătrat;

d) dreptunghiulară.

Privește cu atenție la masă. Care dintre fructele și legumele care se află pe el are o astfel de formă așa cum se arată în diagramă: si culoarea asta:

Următorul atribut important al unui obiect este dimensiunea acestuia. Vom nota dimensiunea după cum urmează:

Acum numiți corect obiectul mare și mic în perechi. De exemplu, un elefant este un pui de elefant.

Evidențierea semnelor obiectelor, de exemplu, culoarea - roșu, galben; formă - rotundă, pătrată; dimensiune - mare, mică - comparăm obiectele între ele.

Acum încercați cu notație
indicați semnele unor astfel de obiecte: un cub albastru, o minge mare roșie, o casă înaltă și galbenă. Poate fi definit, de exemplu, astfel:

- Mar rosu.

Există mult mai multe semne de obiecte. Vi le-am prezentat în tabel. Cu ajutorul acestui tabel, puteți identifica caracteristicile multor obiecte.

TABEL DE DENUMIRE A SEMNELOR OBIECTULUI

Arată obiectele care au miros în imagine. Încercați să le etichetați cu un tabel.

Am examinat caracteristici atât de importante ale obiectelor, cum ar fi culoarea, forma, dimensiunea, ne-am familiarizat cu tabelul de desemnări pentru atributele obiectelor și am încercat să aplicăm aceste denumiri. Și acum să încercăm să efectuăm LUCRARE DE CONTROL. Cu ajutorul lui, vom verifica modul în care ați învățat materialul.

Sarcina 1. Priviți cu atenție imaginea și finalizați sarcina. Iar adulții care vă ajută să răspundeți la întrebările testului vă vor înscrie răspunsurile pe o foaie specială de răspunsuri.

Sarcina 2. Ghiciți ghicitorile despre ce a cumpărat Nyusha de la piață?

1 ghicitoare

2 ghicitoare

3 ghicitoare

4. Inventează-ți propria ghicitoare despre ceea ce crește în grădină

Sarcina 3.

Sarcina 4.

Sarcina 5.

Sarcina 6.

Găsiți poza dorită în fiecare cutie.

1. Ce este un manager eficient

   Document

   puternic proprietăți uman... absolut concluzia evidentă ce toate ... semn ... Asa de fără a ajunge la rădăcina problemei. Disponibil astfel de ... asa de la fel le-a evidențiat aproximativ pe acelea la fel 4 procente articole ... ce se întâmplă și apoi ce vrem să se întâmple în înconjurător ne ...

2. Ce te împiedică să fii bogat Alexander Sviyash

   Document

   ... absolut toate indiferent care va fi vorbitorul. O vor accepta asa de ... ce toate astea super scumpe articole o persoană normală nu are nevoie toate apoi la fel ... ce incerci pe tine toate, ce gasit in de mediu viaţă. În acest fel, puteți defini clar ce la fel ... proprietăți ...

3. Oamenii mă întreabă adesea: „Îți rănește căsnicia faptul că Josh călătorește atât de mult?” Sau: „Relațiile voastre nu suferă din cauza unui program încărcat de prelegeri?

   Document

   ... ce Am crezut, ce ar trebui să fie perfect. Și nu numai perfect ... subiecte, care nu sunt chiar avea ... înconjurător. ... ce, Cand noi toate-încă păcatul, Dumnezeu iartă și acceptă ne ... ce relația este așa la fel de unică folosință.” Cu toate acestea, distinctiv semn ...

4. Literatură

   2. Subiect filozofie. 9 3. Esențial semne filozofic... ce la fel astfel de « subiect filozofie... articole, proprietăți, relație, îmbrățișare toate... ei absolut special... toate dogme, învățături, autorități, toate valorile care avea

Și paradoxul Grelling-Nelson.

Conform unei alte definiții, o proprietate este o latură a manifestării calității. În același timp, nu fiecare proprietate a unui obiect (obiect) trebuie luată în considerare atunci când se determină calitatea: un obiect poate avea o proprietate, dar atunci când se compară un obiect cu altele, acesta poate să nu fie distinctiv sau semnificativ.

Proprietățile unui obiect depind de tipul de interacțiune dintre obiect și subiect, de exemplu: dacă te uiți la un măr, acesta are culoare și formă; dacă îl muști - are duritate și gust; dacă este cântărit, are greutate; daca ii evaluezi dimensiunile - are dimensiuni, daca il atingi - are rugozitate. Obiectul este proprietățile sale nu numai pentru subiect, ci și pentru alte obiecte, adică proprietățile pot apărea și în timpul interacțiunii obiectelor între ele.

Totalitatea unor proprietăți particulare ale unui obiect se poate manifesta într-o proprietate generalizată a obiectului (absorbită de o proprietate generalizată). De exemplu, „roșeața” unui măr este o proprietate generalizată a unui măr, iar procentele din conținutul de substanțe chimice individuale din pielea unui măr (care caracterizează această „roșeață” a unui măr) sunt proprietăți speciale ale unui măr; „Dinamica” unei mașini este o proprietate generalizată a unei mașini, iar puterea motorului, greutatea proprie, raportul final de transmisie etc. (care caracterizează această „dinamică” a unei mașini) sunt proprietăți speciale ale unei mașini.

O proprietate diferă de conceptul logic de clasă prin faptul că nu este legată de conceptul de extensialitate și de conceptul filozofic de clasă prin aceea că o proprietate este considerată distinctă (separată) de obiectul care o posedă.

În logică

LA logică pe baza algebrei booleene, conceptul de „proprietate” coincide cu conceptul de „enunț”.

În matematică

LA matematică dacă este dat orice element al mulțimii X, atunci o anumită proprietate p este fie adevărată, fie falsă, adică conceptul de „proprietate” coincide cu conceptul de „submulțime”. În limbajul formal: proprietatea p: X → (adevărat, fals) (adică o mapare, o funcție de la X la un set de două elemente). Orice proprietate definește în mod natural o submulțime (x: x are proprietatea p) și funcția indicator corespunzătoare (ing. functie indicator). În unele ramuri ale matematicii (de exemplu, teoria inteligenței artificiale), este utilizată o definiție mai complexă a unei proprietăți ca relație de echivalență pe o mulțime X. În acest caz, p: X → (mulțimea numelor de valori ale proprietăților) . Imaginile prealabile ale tuturor numelor din această mapare definesc partiția setului X în subseturi care nu se suprapun (valori de proprietate). O astfel de definiție a unei proprietăți face posibilă luarea în considerare în mod uniform nu numai a caracteristicilor calitative, ci și cantitative ale obiectelor.

Aplicație

Proprietățile sunt folosite în știință pentru a forma concepte. Proprietățile obiectelor și situațiilor sunt utilizate pe scară largă în teoria rezolvării problemelor, în procesele de automatizare a producției, management și regăsire a informațiilor, în construcția de sisteme expert.

Vezi si

Literatură

• R. Benerji „Teoria rezolvării problemelor. Abordarea creării inteligenței artificiale „- M .: Mir, 1972
• Acest articol a fost creat folosind material de la PlanetMath, care este licențiat de GFDL

Fundația Wikimedia. 2010 .

Sinonime:

Vedeți ce este „Proprietate” în alte dicționare:

- (grec idion; lat. proprium) ceea ce este inerent c.l. obiect și îl caracterizează în sine și nu vorbește despre relația sa cu alte obiecte. În logica lui Aristotel, S. este ceea ce este inerent tuturor membrilor unei anumite specii și le este specific; în…… Enciclopedie filosofică

Vezi calitatea... Dicţionar de sinonime

proprietate- și proprietate. În sensul „calitate, un semn care alcătuiește o trăsătură distinctivă a cuiva, ceva” proprietate, gen. proprietăți; pl. proprietăți (proprietăți greșite), gen. proprietăți. proprietățile chimice ale materiei. Au proprietăți speciale. În sensul…… Dicționar de pronunție și dificultăți de stres în rusă modernă

Dicționar explicativ al lui Ushakov

1. PROPRIETATE, proprietati, pl. nu, cf. Relația de intimitate între persoane care se naște nu prin rudenie, ci dintr-o uniune matrimonială (relațiile unui soț cu rudele de sânge ale celuilalt, precum și între rudele soților). Suntem cu el în proprietate. 2.… … Dicționar explicativ al lui Ushakov

O categorie filozofică care exprimă relația unui lucru dat cu alte lucruri cu care interacționează. Proprietatea este adesea văzută ca o expresie exterioară a calității... Dicţionar enciclopedic mare

Dicționar explicativ al lui Ozhegov

PROPRIETATE, a, cf. Calitate, un semn care alcătuiește o trăsătură distinctivă a ceva. Proprietățile chimice ale materiei. Au proprietăți speciale. Aceasta este o chestiune de natură delicată (de un tip special, necesită o abordare subtilă). II. PROPRIETATE, ah, cf...... Dicționar explicativ al lui Ozhegov

Relația care decurge din căsătorie între un soț și rude ale celuilalt, sau între rude ale ambilor soți. În dreptul familiei al Federației Ruse, nu joacă un rol legal, cu excepția lui S., care apare între tatăl vitreg (mama vitregă) și fiul vitreg ... ... Dicţionar de drept

I proprietate cf. Trăsătură distinctivă, trăsătură, trăsătură caracteristică a cuiva sau a ceva. II proprietăţi despre cf. Relațiile dintre soț și rude de sânge ale celuilalt soț, precum și dintre rudele soților care decurg dintr-o uniune matrimonială... Dicționar explicativ modern al limbii ruse Efremova

Cărți

• Esența categoriei „proprietate”, I. F. Lukyanov. Cartea explorează conținutul obiectiv al categoriei „proprietate”, rolul și semnificația acesteia ca concept generic în sistemul categoriilor atributive, se încearcă logic...