Materiale ale participanților la Conferința interregională „Managementul calității educației”:

Partea plenară:

Kovaleva Galina Sergeevna, șeful Centrului de Evaluare a Calității Educației al Institutului pentru Strategia de Dezvoltare a Educației al Academiei Ruse de Educație, Moscova

Lyamova Tatyana Viktorovna, director adjunct al Departamentului pentru Educație și Politică de Tineret al Administrației Orașului Nefteyugansk

Mishurinskaya Natalia Anatolyevna, președintele Comisiei pentru îmbunătățirea calității educației a Consiliului public municipal pentru dezvoltarea educației generale și suplimentare în orașul Khanty-Mansiysk

Seminar „Dezvoltarea unui sistem regional de evaluare a calității educației”:

Karlov Aleksey Ivanovich, directorul instituției bugetare din regiunea Oryol „Centrul regional pentru evaluarea calității educației”, Orel

Ilikpayeva Tatyana Petrovna, director adjunct al Departamentului de Educație și Știință al Regiunii Kurgan, Kurgan

Leontyeva Elena Gennadievna, director adjunct al instituției de învățământ autonome municipale din districtul Beloyarsky „Școala secundară nr. 1 din Beloyarsky”

Kontsova Valentina Viktorovna, șef al Departamentului de Învățământ General al Departamentului de Educație și Politică de Tineret al Administrației orașului Langepas

Prezentare poster „Modele inovatoare de monitorizare intrașcolară a evaluării calității educației”:

Raysh Olga Viktorovna, directorul instituției de învățământ bugetar municipal „Școala Gimnazială Nr. 2 - multidisciplinară numită după constructorul onorat al Federației Ruse E.I. Kuropatkin, Nijnevartovsk

Ozerova Elena Vladimirovna, directorul instituției de învățământ bugetar municipal a școlii secundare nr. 10 cu studiu aprofundat al subiectelor individuale, Surgut

Koteneva Olga Ilyinichna, directorul instituției de stat a Okrugului autonom Yamalo-Nenets „Centrul regional pentru evaluarea calității educației”, Salekhard

În cadrul celui de-al II-lea Congres al Lucrătorilor Pedagogici al Okrugului Autonom Khanty-Mansiysk - Ugra 2017 „Managementul eficient ca bază pentru îmbunătățirea calității educației” va avea loc Conferința interregională „Managementul calității educației”

Dragi colegi!

Vă rugăm să rețineți că pagina () conține Conceptul Conferinței Interregionale „Managementul Calității Educației”.

În secțiunea „Conferința interregională „Managementul calității educației” de pe pagina principală () există un program aproximativ al Conferinței. În cadrul Conferinței Interregionale au loc o sesiune plenară, un seminar pe tema „Dezvoltarea unui sistem regional de evaluare a calității educației” și o prezentare poster „Modele inovatoare de monitorizare intrașcolară a evaluării calității educației” planificat.

La Conferința Interregională vor participa experți în domeniul evaluării calității educației:

• Kovaleva Galina Sergheevna, șeful Centrului de Evaluare a Calității Educației „Institutul pentru Strategia de Dezvoltare a Educației al Academiei Ruse de Educație”, Moscova
• Karlov Alexey Ivanovici, Director al Centrului Regional de Evaluare a Calității Educației în Regiunea Oryol, Oryol
• Koteneva Olga Ilyinichna, Director al instituției de stat din regiunea autonomă Yamal-Nenets „Centrul regional pentru evaluarea calității educației”, Salekhard
• Ilikpayeva Tatyana Petrovna, șeful departamentului de evaluare a calității educației al Departamentului de educație și știință al regiunii Kurgan, Kurgan

Sarcinile actuale în domeniul evaluării calității educației în Rusia au devenit subiect de discuție de către participanții la conferința interregională „Dezvoltarea unui sistem unificat de evaluare a calității educației: experiență și perspective”, organizată de Rosobrnadzor.

În deschiderea conferinței, ministrul Educației și Științei al Federației Ruse, Olga Vasilyeva, a rezumat rezultatele campaniei de examene din 2017. „Examenele sub forma Examenului Unificat de Stat s-au desfășurat cât mai obiectiv posibil”, a menționat ministrul. Totodată, potrivit acesteia, rămân probleme cu obiectivitatea procedurilor de examinare în clasa a 9-a.

Șeful Ministerului Educației și Științei din Rusia a acordat o atenție deosebită subiectului utilizării corecte a rezultatelor lucrării de verificare a întregului rus. „Trebuie să ne comportăm foarte atent și corect și, atunci când luăm decizii de management, să fim clar conștienți că trebuie, pe baza lucrărilor de testare, să ajutăm acele școli care au dat rezultate mai slabe. Trebuie să ne angajăm în dezvoltarea și implementarea de noi programe pentru a îmbunătăți abilitățile profesorilor. Rezultatele lucrărilor de verificare a întregului rus trebuie să fie utilizate în activitatea institutelor regionale de pregătire avansată și servicii metodologice”, a subliniat ministrul.

Olga Vasilyeva a vorbit și despre un nou model de activități de control și supraveghere în legătură cu școli. Potrivit ei, nu este nevoie să verificăm în mod constant școlile care arată în mod obiectiv rezultate ridicate ale muncii lor. Ca parte a inspecției, este recomandabil să se concentreze asupra acelor școli care sunt în mod clar părtinitoare sau care prezintă rezultate de învățare foarte scăzute.

Șeful Serviciului Federal de Supraveghere în Educație și Știință, Serghei Kravtsov, a mulțumit tuturor celor implicați în organizarea USE în acest an pentru munca lor de calitate, care a asigurat o examinare calmă, transparentă și obiectivă. „Este important pentru noi să menținem acest nivel”, a spus el.

El a afirmat că în ultimii patru ani s-a făcut o muncă semnificativă pentru a asigura obiectivitatea rezultatelor USE. Acum, potrivit acestuia, este important să se asigure obiectivitatea procedurilor de evaluare la alte niveluri ale sistemului de învățământ. „În sistemul de învățământ nu vom putea să gestionăm, să dezvoltăm, să luăm decizii sau să asigurăm calitatea educației fără o evaluare obiectivă”, a subliniat șeful Rosobrnadzor.

Potrivit acestuia, principalul rezultat al desfășurării obiective a Examenului Unificat de Stat în ultimii patru ani a fost o reducere bruscă a numărului de participanți la examen care nu au putut depăși pragurile minime la materii. „Copiii au început să studieze”, a spus el.

Serghei Kravtsov a spus că tehnologiile de tipărire a materialelor de măsurare de control și de scanare a lucrărilor participanților, care au fost utilizate anul acesta în jumătate din site-urile de examen (EPS), s-au dovedit bine. Anul viitor, în timpul examenului, se plănuiește să le folosească peste tot.

El a amintit că a fost elaborat un model de examen oral în limba rusă în clasele a 9-a, care va fi testat pe scară largă în această toamnă. Potrivit șefului Rosobrnadzor, un interviu oral poate deveni o admitere la examene pentru participanții la GIA-9. Această problemă nu a fost încă discutată în diferite locuri.

Serghei Kravtsov a povestit cum se fac pregătirile pentru introducerea unui examen de limbă străină obligatoriu pentru absolvenții de clasa a IX-a în 2020 și absolvenții de clasa a XI-a în 2022. Potrivit acestuia, nivelul de cunoștințe al elevilor și pregătirea metodologică a profesorilor provoacă o oarecare îngrijorare, astfel că Ministerul Educației și Științei elaborează un program special menit să rezolve problemele existente.

Dezvoltarea evaluării calității educației în Rusia și utilizarea rezultatelor procedurilor de evaluare au fost discutate la conferința de la Rosobrnadzor

Sarcinile actuale în domeniul evaluării calității educației în Rusia au devenit subiect de discuție de către participanții la conferința interregională „Dezvoltarea unui sistem unificat de evaluare a calității educației: experiență și perspective”, organizată de Rosobrnadzor.

În deschiderea conferinței, ministrul Educației și Științei al Federației Ruse, Olga Vasilyeva, a rezumat rezultatele campaniei de examene din 2017. „Examenele sub forma Examenului Unificat de Stat s-au desfășurat cât mai obiectiv posibil”, a menționat ministrul. Totodată, potrivit acesteia, rămân probleme cu obiectivitatea procedurilor de examinare în clasa a 9-a.

Șeful Ministerului Educației și Științei din Rusia a acordat o atenție deosebită subiectului utilizării corecte a rezultatelor lucrării de verificare a întregului rus. „Trebuie să ne comportăm foarte atent și corect și, atunci când luăm decizii de management, să fim clar conștienți că trebuie, pe baza lucrărilor de testare, să ajutăm acele școli care au dat rezultate mai slabe. Trebuie să ne angajăm în dezvoltarea și implementarea de noi programe pentru a îmbunătăți abilitățile profesorilor. Rezultatele lucrărilor de verificare a întregului rus trebuie să fie utilizate în activitatea institutelor regionale de pregătire avansată și servicii metodologice”, a subliniat ministrul.

Olga Vasilyeva a vorbit și despre un nou model de activități de control și supraveghere în legătură cu școli. Potrivit ei, nu este nevoie să verificăm în mod constant școlile care arată în mod obiectiv rezultate ridicate ale muncii lor. Ca parte a inspecției, este recomandabil să se concentreze asupra acelor școli care sunt în mod clar părtinitoare sau care prezintă rezultate de învățare foarte scăzute.

Șeful Serviciului Federal de Supraveghere în Educație și Știință, Serghei Kravtsov, a mulțumit tuturor celor implicați în organizarea USE în acest an pentru munca lor de calitate, care a asigurat o examinare calmă, transparentă și obiectivă. „Este important pentru noi să menținem acest nivel”, a spus el.

El a afirmat că în ultimii patru ani s-a făcut o muncă semnificativă pentru a asigura obiectivitatea rezultatelor USE. Acum, potrivit acestuia, este important să se asigure obiectivitatea procedurilor de evaluare la alte niveluri ale sistemului de învățământ. „În sistemul de învățământ nu vom putea să gestionăm, să dezvoltăm, să luăm decizii sau să asigurăm calitatea educației fără o evaluare obiectivă”, a subliniat șeful Rosobrnadzor.

Potrivit acestuia, principalul rezultat al desfășurării obiective a Examenului Unificat de Stat în ultimii patru ani a fost o reducere bruscă a numărului de participanți la examen care nu au putut depăși pragurile minime la materii. „Copiii au început să studieze”, a spus el.

Serghei Kravtsov a spus că tehnologiile de tipărire a materialelor de măsurare de control și de scanare a lucrărilor participanților, care au fost utilizate anul acesta în jumătate din site-urile de examen (EPS), s-au dovedit bine. Anul viitor, în timpul examenului, se plănuiește să le folosească peste tot.

Rezultatele examenului unificat de stat din Rusia anul acesta sunt mai bune decât în ​​trecut, s-a anunțat în cadrul conferinței. Prin urmare, nu vor exista modificări speciale în sistemul de evaluare a cunoștințelor. Evaluarea din acest an a arătat că studenții au un bun depozit de cunoștințe.

„Numărul celor care nu au depășit limitele minime la aproape fiecare materie, ceea ce este foarte important, în limba rusă, matematică și istorie, este de două ori mai mic. De asemenea, vedem o ușoară creștere a numărului de marcatori mari. Am verificat din nou toate aceste lucrări”, a declarat Serghei Kravtsov, șeful Serviciului Federal de Supraveghere în Educație și Știință.

În ceea ce privește sarcinile stabilite pentru îmbunătățirea calității educației, există două direcții principale. În primul rând, sistemul muncii de screening este reintrodus în țară. Potrivit ministrului educației al Federației Ruse, Olga Vasilyeva, acesta a fost un sistem sovietic uitat de tăiere a cunoștințelor, care a făcut posibilă obținerea de date nu numai despre cunoștințele elevilor, ci și despre nivelul de predare în școli.

„În primul rând, în ceea ce privește munca de testare, nu trebuie să ne angajăm într-un antrenament dur, ci să ajutăm cu toată puterea acelor școli care s-au dovedit a fi mai slabe. Cel mai important mesaj este următorul: toate lucrările de testare nu sunt pentru evaluare, ci pentru a înțelege pe cine să ajutăm și pe ce traiectorie fiecare profesor ar trebui să-și îmbunătățească calificările”, a spus Olga Vasilyeva, ministrul Educației și Științei al Federației Ruse. la conferinta.

În ceea ce privește calificările profesorilor, schimbări vin și aici. Nivelul tinerilor profesori se deteriorează treptat. Prin urmare, până în 2022, un sistem național de creștere a profesorilor va fi introdus treptat în Rusia. Implica, printre altele, renașterea continuității: profesorii deja consacrați își vor împărtăși bunele practici cu tinerii colegi.

În cadrul conferinței a fost atinsă tema manualelor. Astăzi, școlarii studiază după 1377 de manuale, dar unele dintre ele vor fi retrase din procesul educațional. Dar după dezvoltarea standardului educațional vor apărea altele noi, în special în istorie și literatură.

Toate inovațiile ar trebui să îmbunătățească nivelul de cunoștințe al absolvenților, potrivit ministerului.

În ceea ce privește Teritoriul Krasnodar, regiunea a fost numită o locomotivă pentru introducerea unor dezvoltări inovatoare în sistemul de învățământ. Acest lucru este valabil și pentru examen. Pentru prima dată în acest an, aproape toate școlile din regiune au aplicat procesarea electronică a biletelor. Acest lucru a accelerat cu aproape o săptămână primirea certificatelor de către școlari.

„Ținem pasul cu Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse, cu Rosobrnadzor, facem procedura de examen mai transparentă, participăm la toate proiectele pilot. 50% din punctele de examinare au tipărit materiale de control și măsurare în sălile de clasă, în viitor, o tranziție la 100%. Avem deja 100% supraveghere online, 100% scanare a materialelor și vom merge spre perfecțiune”, a comentat directorul interimar. Ministrul Educației, Științei și Politicii Tineretului al Teritoriului Krasnodar Olga Medvedeva.

Conferința de la Soci va continua și mâine. Poate că, în timpul discuțiilor, participanții la forum vor veni cu alte soluții interesante pentru îmbunătățirea calității educației în țară.

Directorul Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova, Pavel Kuzmin, a vorbit la Conferința interregională „Dezvoltarea unui sistem unificat de evaluare a calității educației – experiență și perspective”, care a avut loc în perioada 4-5 iulie.

Pavel Kuzmin a prezentat infrastructura de evaluare independentă de la Moscova și a explicat importanța integrării acesteia cu sistemul intern de evaluare a calității educației. El a vorbit în detaliu despre Centrul de Diagnosticare Independentă, unde școlarii au posibilitatea de a-și testa cunoștințele la fiecare materie în condiții cât mai apropiate de examene și de a primi o evaluare independentă a cunoștințelor lor.

„La Centrul de Diagnosticare Independentă, viitorii absolvenți își pot evalua cunoștințele și rezultatele aproximative înainte de a promova examenul unificat de stat, iar școlarii de orice clasă își pot testa abilitățile la diverse materii. Aceasta garantează o evaluare obiectivă a rezultatelor și prevede identificarea dinamicii individuale în asimilarea anumitor cunoștințe și abilități de către aceștia”.– a spus Pavel Kuzmin.

Un alt domeniu important implementat la Moscova este resursa electronică My Achievements pentru auto-studiu la distanță. Acest serviciu este un singur sistem online care publică lucrări de testare pentru toate disciplinele școlare, teme în formatul Unified State Examination și OGE și teste internaționale. Portalul myskills.ru prezintă, de asemenea, diagnostice meta-subiecte și sarcini pre-profesionale care sunt relevante pentru studenții de la clasele de inginerie, cadeți și medicină.

„Serviciul My Achievements permite studentului să își verifice în mod independent nivelul de cunoștințe oriunde și la un moment convenabil. Datorită acestui portal, este posibil să se evalueze nivelul actual de cunoștințe al fiecărui student, să se identifice și să se elimine dificultățile,– a spus Pavel Kuzmin.

În acest an, serviciul are posibilitatea de a exersa completarea formularelor de certificare finală de stat. Simulatorul online indică elevului deficiențele existente, predă autocontrolul și reduce timpul de completare a formularului la examenul real.

Participanții la conferință au acordat o atenție deosebită experienței Moscovei în utilizarea sistemului de videoconferință pentru contestații. Pavel Kuzmin a remarcat că de la distanță este posibil să se efectueze orice apel în cel mai obiectiv și clar mod și să se asigure accesibilitatea imediată oriunde pentru absolvenți.

„Apelul de la distanță economisește mult timp, care nu este petrecut în călătoria dus și înapoi și este atât de important în pregătirea pentru următoarele examene. În plus, respectarea strictă a instrucțiunilor vă permite să eliminați „factorul uman” cât mai mult posibil atunci când luați în considerare un recurs”, a explicat Pavel Kuzmin.

Deja în acest an, sistemul de apeluri la distanță a devenit disponibil în diferite districte ale Moscovei. În legătură cu punctele de examinare au lucrat membri ai comisiilor de conflict. Majoritatea absolvenților care au folosit acest sistem l-au evaluat pozitiv. Anul viitor, numărul de puncte pentru apelul la distanță va fi majorat.

Proiectele prezentate de capitală au stârnit un mare interes în rândul participanților la conferință: reprezentanții diferitelor regiuni și-au exprimat dorința de a vizita Moscova pentru un studiu detaliat al celor mai bune practici. Pavel Kuzmin a menționat că Moscova este deschisă tuturor regiunilor și este pregătită să facă schimb de experiență cu toți colegii interesați.