Древнеславянский язык учить. Древнеславянская буквица

ИЗУЧАЕМ ДРЕВНЕРУССКИЙ ЯЗЫК! В этой статье мы будем изучать древнерусский язык и, в сравнении с ним, древлесловенский. Основной упор будет сделан на привитие начатков образного мышления, а не на фонетику и морфологию, как в академических учебниках по старославянскому языку. Почему так? Фонетическое прочтение древних буквиц не дает доступа к пониманию информации (смыслообраза), заложенной в читаемый текст. Ведь древние языки есть система не столько чтения, а, в основном, система изъятия сокрытого смысла из этих текстов. Непосвящённые воспринимают всё написанное буквально, а знающие «ключи», то, что зашифровано. Поэтому фонетическое прочтение – это не «ключ» к постижению глубины, а, лишь, звуковое обозначение читаемых символов, дающее нам бытийное понимание древнего текста и ничего больше. Читая фонетически, мы, как бы, скользим по поверхности информационного массива, не умея уйти на глубину. А всякое поверхностное знание считается неполным, искаженным, т.е. ложью. В понимании предков «ложь» (ложе – фонет.): находящаяся на поверхности (на ложе) – искаженная, не полная информация о чем-либо. Чтобы понимать что-то глубинно, нужно освоить не сочетание букв, не буквонаписание, а соединение образов, соединение по сути: почему это говорится так, а это иначе и какой смысл в это глаголение вложен. Мы же всё время пытаемся привязать образ к конкретным словам, понятиям. Нужно осознать, что соединяются не фонетические отображения того, что мы именуем «словом», а образы. Что эти единые образы порождают новые единые образы, которые соприкасаясь с новыми образами, порождают ещё более новые образы. Поэтому каждый образ, соединяясь с другим образом, создаёт новый образ, порождая всё новые и новые образы, которые объединяются, откликаясь на зов вашей речи, вашей мысли. Вы их призываете, и они приходят. Вы их соединяете с другими и ещё, и ещё…В результате получается система ОБРАЗОВАНИЯ – призвание образа, образо ва(я)ние, тварение, а не система обучения через натаскивание. А когда вы научились образотварению, то ваш мозг переходит на образное мышление, образное мировоззрение, образное мировосприятие. Это и будет самое правильное: нужно познать основу, чтобы понять всё остальное. И вовсе не случайно, что до 1917 года начальное обучение в обязательном порядке давало знание основ старославянского языка. С этого начиналось образование, т.е. умение соединять и понимать смысл буквиц и слов. А без этого умения (ключа), дающего доступ к древним текстам, остальное обучение почиталось безсмысленным. Русский язык был и до сих пор пока ещё остается языком образов глубинного смысла, в отличие от европейских, дающих поверхностное (в ширь) понимание передаваемой информации. В самой структуре простых слов русского языка заложены фундаментальные знания обо всем. И вспомнить их может каждый, знающий русский язык. Одно только изучение глубинного русского языка (образов) и открытое общение с родной природой способно пробудить генетическую память и избавить психику от многочисленных «зомбирующих» программ. Наш язык сохранил базовые механизмы исконной речи (образность) примерно на 30-40%. Языки других народов – на проценты и доли процента. Есть языки, практически полностью построенные не на образных принципах, а на вирусно-бактериальных кодах. Слова перворечи сохранились в разных языках, но в каждом понемногу. Поэтому не все слова нужно пытаться толковать, т.к. они не настоящие, а условные договорные символы, в которых отсутствует образный концептуальный смысл. У современного человека из-за упрощения языка и потери образного мышления многие процессы работы головного мозга повреждены и заторможены. Мозг у наших предков работал далеко не на современные 3%, т.к. перворечь была информационно плотной и скоростной. Поэтому она сильно отличалась от нынешних систем общения. Правда, механизмы передачи и обработки информации в мозге людей принципиально не изменились. Образы формируются в мозге благодаря частотным звуковым кодам, которые имеют свою матрицу – букву, обладающую собственным образом. Две буквы, соединяясь, образуют новый образ (слоган). Образное (слогановое) построение древней мыслеречи предусматривает множество слов-синонимов и вариантов последовательности сборки, ведь задача мозга нарисовать голографический образ объекта, доступный пониманию. Несмотря на большие различия разных языковых групп, мозг сохраняет голографический принцип работы – образность, хотя бы на уровне внутреннего общения отделов мозга между собой. При проведении экспериментов над речевой зоной мозга, выяснилось, что как бы ни ломали языки люди разных национальностей, их мозг проговаривает слова и общается между своими отделами «по-русски». Это лишний раз говорит о том, что белый человек происходит от единого Рода и единой «национальности». Образъ мы можем понимать как совокупность разносторонних знаний, объединяющихся в конкретное описание какого-либо предмета или явления. Каждый образъ несет в себе глубинную суть, которая дает возможность понять предназначение и существование данного образа. Этимология этого слова далеко не однозначна. У С.Ожегова: результат; идеальная форма отображения предметов и явлений материального мира в сознании человека; вид, облик; тип, характер; порядок; направление чего-либо и т.д. У В.Даля: портрет, подобие чье, поличье, писаное лицо, икона. У славян, ко всему прочему: объемные деревянные фигуры Богов (куммiры). Прочтение слова «образъ» по смыслу буквиц, также дает множество этимологических вариантов: двойным (об) единое (раз-един) сотваряем (ъ); он Богами рекомый азъ; и т.д. Образность древлесловенского, а впоследствии и древнерусского, идет от рун, которыми наши предки отображали окружающую их действительность. Руна – это не буква, не слог. И те филологи, уверовавшие, что могутчитать рунический текст, обманываются. Они подбирают лишь вершки, не подозревая о корешках, как персонаж известной сказки. Руна – тайный (предельный, глубинный) образ того явления, события, которое отображалось в руническом начертании, его суть. Каждый знак того же санскрита, упрощенной формы х,арийской Каруны, имеет до 50 смыслообразов. Оригинал, т.е. Каруна (союз рун), свыше 144. Поэтому дешифровка данных текстов велась, явно, не любителями, а профессионалами, имевшими дар соединять и понимать путь образа рун (даррунгами). Графемы Каруны и святорусской Буквицы прописывались под, так называемой, «поднебесной» («боговой» – у Миролюбова) чертой, но образа, которые они несли в себе, часто не совпадали. Они накладывалась на общедоступный текст(простое чтение), используя его в качестве носителя. Для выявления искомого образа, заложенного в тексте, помимо «простого чтения», производились еще три, т.н., «глубоких чтения» (поэтапная дешифровка). Результат каждого этапа становился «ключом» к переходу на следующий этап. Все четыре чтения соединялись в единый текст (простое чтение – обиходная мудрость; глубокие чтения – более высший порядок мудрости). И наоборот: глубинная информация матрицы. Получалась своеобразная «информационнаяматрешка» для всеобщего пользования. Простой люд повторял ее в песнопениях, гимнах-прославлениях Богов из века в век. Так просто и надежно обеспечивалась сохранность информации во времени. А среди жрецов хранились «ключи» для расшифровки древней мудрости. Такова была общая форма сбережения знаний в прошлом. А теперь на примере покажем сам принцип извлечения информации. Вам, конечно, известно выражение «азбучные истины». В современном понимании это что-то очень простое, даже примитивное, всем известное. К примеру, как 2х2 или как а, б, в, г, д, е, Е, ж, s, з (фонетическое начало азбуки) – 1 этап. Но буквы (буквицы) раньше имели именования: аз, Боги (буки), веди, глаголи (глаголь), добро, есть, есмь, живот, зело, земля – 2 этап. Соединяя имена буквиц попарно и добавляя их общеизвестные образы, получаем текст, знакомый многим: аз бога ведаю, глаголя добро, глаголить добро – есть бытие, жизнь вельми на земле – 3 этап. Спускаемся поглубже, переходя на глубинные образы буквиц: я многое ведаю, информацию множа о бытие, кое есть форма существования жизни разнообразной на землях (планетах) – 4 этап. Нужно раз за разом напоминать, что обширнейшее и могучее государство Русь (Рассения, Святорусь) имело великую историю и культуру, память о коей уже не первое столетие подвергается уничижению. В этих землях находился и сам исток древнейшей веры человечества: ведической, а потому именно здесь следует искать первокорни самой культуры написания графем, несущих образный смысл. Той самой, которую наши предки принесли с севера из Даарии (Арктиды), отталкиваясь от четырех мощнейших первоисточников графического отображения звуков, имеющих уже на тот период невероятную для нас временную длительность своего развития и единения. То, что Русь в ведические времена была единой и обладала высоким культурным уровнем, говорит безспорное существование великого, единого древнерусского языка, имеющего более развитую фонетику, грамматическую структуру, чем современный русский язык. Ныне происходит, как уже говорилось, оскудение (деградация) нашего языка. Например, упрощениепроизнесения букв (горловые, носовые, шипящие, свистящие и т.д.) привело к тому, что на наш организм перестали воздействовать апробированные за тысячелетия словесные комбинации (заговоры, наговоры), т.к. они произносятся ныне не с той частотой, вибрацией. Все «реформы» последних столетий были направлены на его примитивизацию, упрощение, потерю образности. Буквица имела 49 знаков. До Петра из нее изъяли 6 букв. Сам Петр довел их количество до 38. Николай II и большевики остановились на 33 буквах. И уже поговаривают, что дальнейшее упрощение неизбежно, если мы хотим жить по европейским стандартам. Но кто доказал, что их языковой стандарт выше? Там уже досокращались аж до 24 букв! Уже говорилось о потери глубинной образности в европейских языках, особенно в английском, который усиленно проталкивают на роль мирового языкового лидера. Пример: многие авторы, занимающиеся изучением древнерусского и древнеславянских языков, отмечают их лаконичность в связи с дополнительной передачей образа. Рассматривалось выражение «князь придеши». Нам оно понятно и поныне. В английском же языке эти два слова были переданы 11 словами. В нашем языке все остальные слова из английского перевода по правилам считаются сорными словами. Вот и подумайте, нужен ли нам такой «лидер» и такие «реформы»? В заключении мы можем констатировать, что с утратой образности и переходом на фонетический способ извлечения информации, наш язык стал безобразным и, в конечном счете, безобразным. «Смерть языка означает смерть Рода», – сказал в прошлом веке один армянский мыслитель. Искаженный язык приводит к искаженному восприятию, от которого возникают искаженные ценности, теряются различения – в воли и желании, формы и формальности, добра и выгоды, емкости и объема и т.п. Род теряет свои качества и деградирует (дичает), превращается в народ (наслоение Рода), от которого, если процесс длится, берет начало сброд (сборный род). Замечено, что замкнутые людские сообщества, оторванные от цивилизации, постепенно переходят на примитивный язык, и даже жители соседних селений перестают понимать друг друга. Нечто подобное наблюдается и в Западной Европе. Жители различных областей в Германии, Финляндии, например, уже говорят на десятках диалектов и плохо понимают друг друга. Чтобы остановить или, для начала, затормозить процесс дичания, нужно вернуться к своим корням, говоря образно. А для этого необходимо знать язык своих отцев, щуров, пращуров. И не только знать, а быть, становиться полноправными наследниками их, овладев словом в полном объеме. Дабы словом сим зидать сущее, а не рушить оное, лишая его и далее Образа, посредством чего ото Прави удаляясь все дале, да ко Нави близясь. Нынешний язык наш лишь тень языка древнего. То, как два яй- ца рядом положить, и не отличаются они ни в чём по виду, да только одно цельное, а другое выеденное…. С наружи – то одно и то же, да содержания в одном уже нет. След простыл… Наша цель ныне: найти в «тени» той росток не убитый Языка Древнего да взрастить его заново. Не легок сей труд, тяжек, но, как говари- вал в свое время Боброк Волынский: «Дерзайте, братья!..» Пока не усохли корни, древо Родов напомни Всем, чьи следы простыли, что рождены в России! С яростью дарь им Боги соль вековой дороги, Чтобы ступали ноги в память былых веков. Ну, а кто не поймет, не вспомнит, Ветер тому напомнит. И отразится в озере Суть – отраженье истины. Криком зайдутся истовым: закляты, закляты! Вызволи!.. В Изнови Всё же светлеет луч. Глава 1: Виды письменности Задолго до христианизации Расичи («индоевропейцы» современной науки) имели множество видов письменности, о чем Екатерина II, приобщенная, как управительница империи, к тайной информации о прошлом, без обиняков заявляла, что славяне за многие тысячи лет до рождестваХристова свои письменности имели. Заметьте, не письмо, а письменности, т.е. различные виды письменной грамоты.Аналогичную точкузрениявыражали М.Ломоносов, В.Татищев, Е.Классен. Но подобных взглядов придерживались и придерживаются невсе,как онивыражаются, «языковые школы». В основном историческая наука всеми правдами и неправдами навязывает обществу мысль, что до христианизации славянорусы собственного письма не имели. Ныне признаются лишь «черты и резы», да и то под напором многочисленных находок образцов этого словенского народного письма. Все остальное – отвергается, с ходу объявляясь «подделкой, фальшивкой, националистическим бредом». Не будем ввязываться в безплодную дискуссию о миссии «солунских братьев», т.к. оценку их деятельности дал в свое время известный историк Н.И.Костомаров. Для нас важнее то, что РПЦ изначально знала о том, что у славян есть своя собственная письменность (в церковно-историческом словаре за 1889 г. четко говорится по этому поводу: «Россы, варяжское племя, жили в южной России; с Византией то вели дела торговые, то воевали. От них заимствовал буквы Св. Кирилл».), но предпочитала особо не афишировать свои знания. Это политика, которая во все времена считалась нечистым видом деятельности. Именно она виной тому, что самому большому по численности этносу Европы уже какое столетие отказывают в самобытности: кто и как угодно, но только не славяне (особенно восточные). Не здесь ли, как говорится, собака зарыта? Подобный психологический (магический) прием наши предки называли «отводом глаз», т.е. переключением внимания на что-то, не соответствующее реальной действительности. «Они (греки) говорили, что установили нам письменность, чтобы мы приняли ее и утратили свою. Но вспомните о том Иларе (Кирилле), который хотел учить детей наших и должен был прятаться в домах наших, чтобы мы не знали, что он учит наши письмена, и то, как Богам нашим требы класть» (Влескнига /Патриарси). Существует каталог части рунических рукописей из библиотеки Анны Ярославны, которые после долгих перипетий оказались у известного коллекционера 19 века, ученого-археографа А.И. Су- лакадзева. В этом каталоге упоминаются два извода «Книги Велеса»: Ягилы Гана смерда из Ладоги («Патриарси») и Олеха Вишерца из Чердыни («Криница») – «о переселениях старожилыхъ людей и первой вере». Были в нем и «Колядникъ 5 века дунайца Яловца о поклонениях Тройскимъ горамъ, о гаданиях в печерахъ», «Волховникъ» рукопись 6 века, «Путник» 4 века, «Перуна и Велеса вещания в киевских капищах жрецам Мовеславу, Древославу и прочим» (5,6 века) и т.д. Отрывок из «Веды Словена», изданной С. Верковичем в 1874 году: « … наши деды того времени были самыми учеными на земле, и все другие приходили, чтоб спросить у учителей, как и что делать…Они (греки) от нас и плуг поучили, и ремеслам научились, и чтению, и письму… Когда наши предки жили на Край-Земле (Даария – Арктида?), пришла Жива Юда и научила писать золотые скрижали Саду-короля… Той веры было много книг… Такие книги были в каждом селе в Дасподе (Болгария – наше), пока не пришли иноверцы… и начали сжигать те старые книги. Но теперь уже никто не вытаскивает, а прячут в тайниках».

Сегодня есть предложение поговорить о языке Словене – в сегодняшнем его названии:Русском языке , о предшествующем языку Словене - Древнеславянском языке и Святорусском. Это те исходные языки, которые были – и сейчас мы имеем 3 наречия: наречие, на котором говорят в России (русский язык), наречие украинское и белорусское. Некогда единый язык - так он разделился между единым некогда народом, и каждый сейчас себя идентифицирует с этими языками.
Почему в настоящее время назрела необходимость вспомнить про язык наш? Для чего мы должны с этим вопросом разобраться? Какую роль язык, как инструмент, как средство, как Дар Божественный, оказывает влияние на человека? Зачем нам сверху Боги дали язык? Для чего? Вот, обозначить такие вещи – конечно, мы не сможем разобраться скрупулёзно со всеми образами, но основные реперные точки всё-таки дадим: если человек ищущий, пытающийся разобраться и ответить на вопрос: «Кто я и зачем пришёл в этот мир?» - он разберётся я думаю, сам, самостоятельно – благо, сейчас Интернет таков, что вся информация есть, но нужно научиться РАЗличать. Как только РАЗличать мы начнём – значит, мы можем сказать, что мы владеем Древнесловянским – языком Словении и святорусским языком – тем, который когда-то определял и порядок Мироздания , и считался языком Бога .

Что интересно за последние столетия? В этом ХХI-м веке, наконец, учёные пришли к такому выводу, что, оказывается, независимо от национальности, отделы головного мозга человека – будь-то он белой кожи (Расы), будь это с жёлтой кожей, будь-то красной, будь-то серой, будь-то чёрной – отделы головного мозга общаются между собой на русском языке. Вот так получается! Это институт мозга в Америке (и институт Бехтерева повторил все эти опыты) – и оказывается, что русский язык оказывается средством коммуникации отделов головного мозга между собой.

Для того, чтобы начать разбираться с этим вопросом, напишем, как оно звучит в современной транскрипции:
Русския Язык , а затем будем приводить его в тот вид, который некогда был, чтобы понять.Начнём с короткого слова: Язык .

Если мы посмотрим на Древнерусскую Буквицу и Церковнославянскую Азбуку, там 49 буквиц, но букву «Я» мы не обнаружим: её просто-напросто не было – это уже новодел, так называемый. Поэтому слово Язык писалось через 2 Буквицы:
Арь (Образ одного рода или структура) и вторая буквица Ень (это Он-образ и структура, определяющая восходящий Образ)
Раньше все буквицы имели Образы: основной Образ, который написан и вспомогательных 49 образов – в зависимости от того, в каком месте слова находилась эта буквица: в начале, в середине, в конце, какие Образы влияли на неё: пред- и после неё стоящие. Поэтому она меняла свой Образ. Как это понять? Следующим образом:
Свет от Солнца, идя по Галактике, меняет своё качество, меняется его спектр, и, скажем, Юпитер освещается не тем же спектром солнечного света, как Земля. Точно так же и Образы. Для понимания приведём два слова:
РАДУГА
ФИГУРА

РА - в начале этот слог идёт как Первичный огонь Творения или солнечный свет, или просто свет (от софитов, которые здесь стоят). В зависимости от положения в слове он меняет свой Образ.
Если здесь [Радуга ] мы имеем: РА – первичный огонь творения, ДУ - два и более, ГА – путей (движение, путь). То есть, многомерная система. Радуга, мы знаем, состоит из спектра: 7 цветов (К-О-Ж-З-Г-С-Ф) – начиная с красного и кончая фиолетовым.
А вот в слове ФИГУРА у слога РА другое значение. Что такое фигура? Вот некий, скажем, образ человека. Так вот, фигура – это свет, отражённый от тела человека и проявляющий его – это не Первичные огонь Творения, а тот свет, что подсвечивает человека – и мы видим Фигуру.

Так вот, слово Язык писалось через 2 буквицы:
ЗЫКЪ – обязательно был ЕР(Ъ) в конце, означающий «сотворяша», то есть находится в процессе творения.
ЗЫКЪ
Какая разница между этими словами? Если мы используем Образы, то получаем (см. рисунок):

Как образы убрали? 1918 год, 10 числа, 10 месяца, декретом Народных Комиссаров № 804 была проведена реформа русского языка. Из Русского языка были убраны эти Образы, и вместо них мы получили алфавит, то есть фонемный ряд: А,Б,В,Г,Д. Фонема, которая ничего не значит и непонятно, о чём она говорит.
Если разбирать по фонемам, то звучит одинаково, но Образы разные. В первом случае Язык – это часть нашего тела, орган осязания – т.е., мы вкус чувствуем. А здесь совершенно меняется. Это то, что определяет нас как духовную составляющую: язык, как инструмент.
Если «Арь» читалась как «а краткое», то «Ень» - это уже «е».
Чтобы исправить существующую несправедливость, надо букву «Я» поменять на букву «Е»:

РУССКИЙ ЕЗЫКЪ

Для чего? Во-первых, это верхний носовой звук. Если произносите «ЕЗЫК», то энергия устремляется в межбровье и возбуждает межбровную чакру. Если произнести Язык, то энергия устремляется вниз, во вторую чакру.

Вот таким образом, подменой буквицы и произношением мы и утратили тот смысл, который вкладывался. И добавляем Ъ (сотворяша ) – то, что находится в действии: ЕЗЫКЪ
Итак: Образ, восходящий вверх, Земля, Еры, Како, и всё это сотворённое.
Если мы напишем Езыче , то это член Рода, один из…
Если мы скажем, что это Езыче НИКакой, то получится Езычник:

То есть, славяне не могли быть езычниками, потому что они не могли быть инородцами самим себе. Езычник – это тот, кто не понимал русского языка, языка Словении, и был другого народа. Поэтому в настоящее время язычник, как новодел, используют, и это не соответствует первоначальному смыслу, который в него вкладывался.

Теперь приступим ко второму слову, почему всё-таки РУССКИЙ . С этим словом ассоциируется национальность, но в общем, национальности «русский» нет – это тоже новодел, который придумали те же, кто и принял Декрет – это компания Бланка, Лейбы Давидовича – те, кто кастрировали русский язык.
РУССКИЙ – это сложносоставное слово. Оно состоит из двух слов: Русь и Скитъ .Скитъ – это место поселения – там, где живут Русы. Если человек был со Скита Руси, то он был русский, поэтому это принадлежность, прилагательное. Поэтому, можно сказать: русский грузин, русский еврей, русский мордвин, русский татарин. Но еврейский русский, татарский русский – мы так сказать не можем, язык не повернётся. Так вот, русский – это принадлежность к Руси, т.е. человек, который живёт в одном из скитов Руси.

В общем, национальности «украинец», «русский» - это новоделы, которые были придуманы большевиками в 17-м году, для того, чтобы разъединить некогда единый народ. Такая технология используется для того, чтобы разделять, стравливать и властвовать.

Пойдём дальше. Первая кастрация языка была проведена Кириллом и Мифодием. Они не смогли до конца выучить русский язык – он достаточно тяжёлый. Поэтому пять буквиц убрали, четырём дали другое название. Затем Мономах убрал ещё одну буквицу. Пётр 1-й 6 буквиц убрал. И последний, самый сильный удар нанесли большевики, которые убрали Образы даже из тех 33-х букв, которые остались.

Есть две буквицы «Ук» и «Оук»:
Если слово Русь напишем через «Ук», то это будет одно значение,
а если мы Русь напишем через «Оук», то это будет совсем другое значение.
Как понять эти вещи?
Ну, вот буквица «Ук» (У), в «Украине» она присутствует
– это находящийся у чего-то, стоящий рядом.
Ну, вот, допустим:
Стоящий у Рода: УРОД.
Есть такая пословица: «В семье не без урода».
О чём идёт речь? Что первый ребёнок, родившийся в семье, находится у Рода. Сейчас этому слову значение изменили.

Раньше было Юрод – без рода, безродный.
Отсюда происхождение слова юродивый.

А здесь «РОУСЬ » - идёт буквица «Он» и буквица «Ук» (мы потом поговорим о значении этой буквицы ). Пока нужно понять, что есть некая система, КОН, Поконы, Коны, находящиеся вместе вокруг чего-то. Поэтому, если возьмём Русь, то была у нас и Красная Русь (Червонная), была Серебряная Русь, Белая Русь, Поморская Русь (Пруссия), была Малая Русь, Великая Русь и т.д. – все Руси писались через «УК», но если объединялись, то писались через «Оук» . Но разные роды произносили по-разному: кто-то «Роусь» говорил, кто-то – «Русь», кто-то «Рось».

Что нам это даёт? Нам нужно разобраться, что же такое слово , его глубинное значение – ну, хотя бы добраться до второго смыслового ряда.
Русский язык – достаточно интересный – тем более, язык Древнесловенский (Словенский): он многоярусный, как слоёный пирог. То есть, один смысловой ряд идёт, второй смысловой ряд, третий, четвёртый…, и, в зависимости от того, как человек идёт по пути эволюционирования, он оперирует различными образами, которые наполняют то или другое слово.

Буквица «реци» Р: число 100 (полнота) - речь, изречение, течение
Течение чего? «Оук» - ещё нужно понимать – это чувственность и устои. Это как раз Поконы, Заветы, и т.д., и т.д. – те, которые рекутся. Если мы говорим, что мы речём, а не сказываем, то речение – это передача Образов без искажения. Поэтому, если ЖРЕЦ , то мы говорим: «Жизнь Рекущий», то есть он без искажения передаёт Образы.
В это месте значение «Роу » означает «сохранение» Сохранение чего ? Буквицы «слово» (С) (С «ерь» мы потом разберёмся, если будет такая необходимость), а пока надо знать, что есть «охранение Слова».
Был такой остров Руян – сейчас Рюген – т.е., некогда, наш остров, на котором стоял град Аркона, потом захваченный германцами.

Так вот, Русь является хранительницей Слова . Какого Слова ? Вспоминаем знакомое, библейское – оно тоже из Вед – правда, оно искажено. В Ведах написано так:

Я сейчас поясню, почему появилась дополнительная буквица Ъ – это «краткое О ». Гласящие буквицы(гласные ) несут основной Образ, они в словах согласуются с согласующими буквицами (согласными ).

Сначала разберёмся со «Словом», а потом будем разбираться с другими словами, которые тоже достаточно интересны.

Слова в русском слоговом языке сами себя поясняли, если они были истотными - при прочтение звукорядью: справа налево. Вот, берём и переписываем «Слово » - получается ВОЛОСЪ
Если исконе было Слово , и Слово было у Бога , и Слово было Богом , то нам тогда становится понятной эта фраза, если мы понимает, что ВОЛОСЪ – этоВЕЛЕСЪ . Но Слово было у Бога, изначально, из Кона. Кон у нас – РОД .
Сначала Слово было у Рода, и Слово было Богом (другим): Велесом – Богом мудрости.

Но идём в следующий смысловой ряд. ВЕЛЕСЪ дальше разлагалось: Вещий Лесъ – современным языком, это Информационное Поле Земли . То есть, вся информация, которую накопило человечество, тем или иным образом – из ментала оно ушло в энергетические тонко-материальные слои Земли, и там всё это хранится, как в библиотеке.
ВЕЩИЙ – это Веди, Ести (Ведание Бытия), Шта (во всём его многообразии и неопределённости) И (это многократное повторение), и Й (это вспышка – связь с небесным)
ЛЕСЪ Людям в Бытие через Слово Сотворяша .

Это как раз Информационное Поле Земли.

Вот, если разобрать, что такое Русский, и что же Русь охраняет: СЛОВО

Теперь то, что касается Кона – тоже достаточно интересно в русской традиции.
Что такое Кон? С Коном связано очень много.
Рисуем КОЛО.

Вначале Слово было здесь(в центре). Из точки оно выходило к Пределу и могло выйти за Предел.
Если это КОН – всё, что выходит за него, получается За Коном. Наши Предки жили По Кону, ЗаВету .
Что такое Вето, нужно будет разобраться.
Само - это правило – не запрет, как сейчас говорят.
ЗаВет – по правилу. Вот если у нас возникает какой-то вопрос, мы хотим разобраться с русским языком, и задаём вопрос, то мы получаем ОтВет

Вот, в первом приближении, чтобы понять, в каком направлении можно двигаться. Это одно из направлений – это не значит, что нет других – их так же много, как, допустим, каждая буквица имеет 50 значений, а в сопровождении других – 49х49 – получается Образов очень-очень много. И то, это – самая простая система. До этого были руны, до этого было 144 значения у каждой руны, перед этим – 256, а вообще руны уходили в миллион.
И, фактически, все рода обладали письменностью своей: были Каруны, были Търаги, так называемые.
Х’арийская Каруна: Ка – это союз рун.
Если Ка стоит в начале слова, то имеет Образ: Союз, а если – в конце слова, то говорит: «один из этого множества».
Допустим, есть деды, а нам нужно сказать, что один: Дедка (дальше разберём сказку: дедка, бабка, внучка, сучка…)
Так вот, Наши Предки жили по Кону, по Завету, по Уставу, по Устою – всё, что было принадлежности традиций этого Кона. Если кто-то подходил к Пределу и преступал его – он был преступником. Он выходил за Кон. Поэтому, по законам жили Нелюди, смерды, бесы, изгои и проч. Поэтому (берём буквицу Г «глагол» - это передача Мудрости, движение, истечение, поток, направление) – Поток, направление из Кона, как искра проскочивший – это ГОЙ . Если его изгнали из общины, изгнали его из Кона – он был Изгой. Если мы прочтём звукорядью назад, то мы получаем ЙОГ – вот, Наши Предки были Йоги, т.е. владели всеми Премудростями Кона, который он давал.

Вот славянская Криница, её уже многие знают:

Ха (положительная энергия), Тха (отрицательная) , вдох-выдох – так работает Кон.Что нужно понимать? Что на выходе из него происходит инверсия – инверсия в буквах. Если слова, которые отображают, что происходит в Коне – через «О», то, если мы вышли за круг, за предел, - у нас появляется другая буквица, буквица «Аз» - это проявленная: Бог, живущий на Земле. Если убрать Кон, то буквица «Он» меняется на буквицу «Аз». Поэтому, мы должны различать, что есть

СВАБОДА – Сва (небеса) БОгом данные Добру Асам
СВОБОДА – СВ–обод-А, т.е. человек, находящийся за ободом, идущий против Бога – богоборец.

Также Кон, также из него пошло Творение… Мы не будем обращаться к Ведам – обратимся к библии – она к нам поближе немножко, потому что христианство сейчас преобладающая религия.
Там говорится, что сначала были Асы – Разы: Речение, Бог, рождённый на Земле

(в конце «еры» - с ней потом разберёмся)
Они же были первыми, и жили они по Ведам, потому что ведали. Но были и Вторые. Если эти(Разы ) были сотворены, согласно библии, на 6-й день. Написано, что Бог сотворил человека: мужчину и женщину. А на восьмой день – уже Господь не сотворил, а создал человека, потом часть тела у него забрал и сделал ему жену. Это клонирование. Так появились вторые народы. Вот этим Вторым дали Тору . Над ними стояли Деи (Веды в обратном прочтении) – если это множественное число, то впереди ставится «иже» И и находящиеся у них У(«УК» ) - получается Иудеи.

То есть, в русском языке можно всё найти, ответ на любые вопросы – если внимательно изучить и читать первоисточники, то будет всё понятно: для чего создавался один народ, для чего создавался другой народ. Миссия этого народа, и миссия этого народа. Они отличаются. Вот для того русский язык существует – для того, чтобы Разы(Асы ) выполняли свою миссию. Этот инструмент, русский язык им был дан для этого.

Допустим, слово Расизм .
Оно тоже сложносоставное, состоит из нескольких слов:
РАСА - Роды Асов Страны Асов и ИЗМ – Истина Земного Мира, т.е. люди с белым цветом кожи являются истиной земного мира. Т.е. та Русь, которая охраняет СЛОВО, соответственно сохраняет Бога – того, кто был этим Словом – вот, соответственно, и миссия, и назначение.
По этому ЕЗЫКЪ не просто так дан. Хотя сейчас из этого слова сделали достаточно наказуемые вещи, не только у нас, и в 282 статье о «разжигании национальной розни» всё это скрывается.

Сказка про Репку
Текст, который был известен в 17-18 веке (из сборника Афанасьева)


Посадил Дедка репку и выросла репка большая-пребольшая. Стал тянуть дедка репку - не может вытянуть репку. Позвал бабку, позвал внучку, позвал сучку – тянули-тянули, вытянуть не могут. Дальше им пришлось 5 ног позвать. Пятая нога за четвёртую ногу, четвёртая нога за третью ногу, третья нога за вторую ногу, вторая нога за одну, одна нога за сучку, сучка – за внучку, внучка – за бабку, бабка – за дедку, дедку за репку. Тянули-тянули и вытянули репку.

В таком виде сказка для нас непонятна, потому что мы утратили истинное значение русского языка, что это за ноги. Здесь на картинке так и нарисовано: нарисованы ноги, как они идут, но, в общем-то, дело касается строительства.
Речь идёт о стропильных ногах. Для чего и как это делается – кратко можно пояснить.
Опять берём Кон, потому что от него всё пошло, и чтобы с чем-то разобраться, нужно владеть знаниями о Коне.
КОн делится на 16 частей .Затем верхнюю точку соединяем с первыми точками пересечения - угол между этими отрезками это первая нога , затем идёт вторая нога , третья нога , четвёртая нога не могли вытащить, и только пятая нога им помогла.

И та Хоромина, то здание (Дом – это неправильное слово, потому что дом – это домовина, там, где покойник лежал), крыша которого была такого угла стропильной ноги, то из земли начинала идти энергия Земли.

1-я нога – использовалось в амбарах , потому что ток из земли был минимальный, и там сохранялись продукты.
Для скота использовались 2-я и 3-я, а в жилых зданиях - уже другие ноги. В теремах использовались разные углы: 4-я, 5-я, 6-я ноги.
7-я нога использовалась в Капищах , куда приходило много людей, службы происходили. Сейчас этот угол можем увидеть в католических храмах – они стали наследниками этой Арианской культуры, Гиперборейской.

Вот, о чём сказка: если вы хотите построить крышу, и хотите, чтобы энергия шла, допустим, для гостиной, куда гости приходят, чтобы энергия обновлялась, а не застаивалась, как в амбаре, то нужно было брать 5-ю стропильную ногу.

Дальше вот, о чём хотелось бы поговорить.
Все 49 буквиц разворачивались в такие 2 матрицы: 5х5

Как они заполнялись? Ход конём - кружали такие были: A-Б, Б-В, В-Г, Г-Д, Д-Е, и т.д. – если конём ходить, то полностью заполняем эту таблицу.
Первые 25 буквиц сложились в 1-ю матрицу, вторые 24 – во вторую. И вот у нас появляется вот это окно – так наз. 25-й кадр.
Вот, как раз, 25-й кадр нас и будет интересовать: что же это такое? Почему эта «пустышка» позволяет нам выйти в Вещий лес, о котором мы говорим.
Русский язык позволяет сбалансировать работу правого и левого полушария мозга человека, для того, чтобы он смог выйти в Вещий Лес и получать непосредственную информацию из энерго-информационного Поля Земли. То есть, для него окрывается библиотека со всем достоянием, которое накопило человечество, Наши Предки, на нашей Земле.
Как это происходит?
В «Великом Спасе» есть состояние, которое психики описывают:
- в научном изложении я их нашёл в релятивистской концепции – она доступна, есть в Интернете. Автор её Клюев Александр Васильевич (есть ещё соавтор).
Вот эта концепция описывает научным языком то, что знали наши Предки: каким образом функционирует психика человека.

Пять режимов функционирования психики человека.

Вот этот Пантакль использовался большевиками. Для чего?
Его действие таково, что если этот знак находится рядом с головой, то снижается альфа-ритм мозга человека, и человек, мягко говоря, начинает слабеть умом.
Надо понимать, как всё это работает.

1-й вид: Интуитивно-подсознательная психическая деятельность.
Если мы берём современные разработки по управлению, Концепцию общественной безопасности, то там есть зомби и есть демоны. Интуитивно-подсознательная психическая деятельность – это состояние, в котором мы находимся постоянно. В течение жизни мы вырабатываем определённые стереотипы.

Допустим, движение: как стереть с этой доски – оно у меня наработано, и мне не надо тренироваться – точно так же: почистить зубы, присесть, взять маркер, написать – то есть, это всё стереотипы.

Представим ситуацию, что сейчас кто-то начнёт забирать у меня маркер и не даст мне писать. И у меня начнётся десинхронизация, т.е., я перестану работать в этом автоматическом режиме времени.
Чтобы понять. Что это за режим, обратимся к оси времени, чтобы было понятно, для этого используем русский язык.
У нас есть прошлое ПРШ, у нас есть будущее БДЩ . И где-то у нас есть настоящее.Сможем ли мы отобразить настояцее на этой оси? Давайте попробуем:

Если я веду и остановился – это уже прошлое. Я опять хочу изобразить настоящее, ещё веду черту – и опять, это уже прошлое.
Значит, настоящее – это само движение.

Тот миг, когда я совершаю движение, и есть настоящее. Это хорошо знаю те, Вторые, библейские, кто нами управляют.
Вот, настоящее. Для того, чтобы человек не попал вот сюда: (ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС) в состояние «Спаса» - кто-то на это настоящее наступает сверху – Кто-то «Стоит На…» (СТН)…вот этом всём, построив домик, и не даёт нам воспользоваться ни русским языком, ни собственной психикой, чтобы попасть в это настоящее, в состояние «Спаса», т.е. прийти к Богу. Мы либо в прошлом находимся, либо находимся в будущем – вот об этом говорит релятивистская концепция и говорит «Спас».
Кто такой, этот СТоящий На…? Опять обращаюсь к нашему Кону. Если это буквица Он, то за пределами её мы получаем буквицу А – происходит инверсия. Мы вышли за Кон, и если к этим согласующим буквам добавим буквицу А, то и получим:

САТАНА – не что иное и есть.
Вот, где прячется Сатана.

То есть, это некая энерго-информационная сущность, которая не позволяет человеку попасть в настоящее, различными способами.
Так вот, если у меня начался режим десинхронизации – меня вывели из режима интуитивно-подсознательной психической деятельности, то я могу в 4 состояния.
2.Рассудочно-психическая деятельность.
Я попытаюсь понять, зачем у меня забрали маркер, кто это забирает?

Во времени это выглядит следующим образом:
- 1. Вид деятельности - интуитивный : мы опаздываем от настоящего на 0,5-1,5 сек., потому что факторный ряд уже ушёл, обстановка изменилась, моя психика быстренько извлекает из памяти всё наработанное мною, достаёт из кладовой памяти какие-то стереотипы, и, в соответствии с изменившимся факторным рядом, я начинаю действовать соответствующим образом.
- 2. Если меня десинхронизировали, то я перехожу в режим рассудочной деятельности . Чем, интересно, он отличается? Он отличается тем, что я уже буду опаздывать на 2 и более секунды от реального времени. Т.е. мне надо обдумать, что произошло, мне нужно сделать оценку и анализ всего факторного ряда, который вокруг меня произошёл и каким-то образом на него отреагировать.

3. Есть следующий режим действий: я могу попасть в эмоционально-психическую деятельность . Если рационально-психическая деятельность – это прошлое, то эмоционально-психическая деятельность – это будущее. Чем оно характеризуется?
Я поставил задачу забрать назад этот маркер, и меня дальше совершенно не интересует, как будет сеняться обстановка вокруг меня, если мне его надо забрать. Т.е. эмоции возобладали, я перестал думать, я перестал оценивать, я нацелен только на то, чтобы забрать этот маркер. Поэтому я опять же буду применять то, что лежит у меня в памяти. Т.е. я буду опережать события. Каким образом? Обстановка могла измениться, могли мне на стол положить другой такой же маркер, но я его не увижу - я побегу за тем человеком, который его забрал.

Есть ещё 4-й, рефлекторный вид деятельности . Что это такое? У человека стрессовое состояние. Мы в него попадаем, когда уровень десинхронизации психической деятельности внезапен. Вот, напали на нас. Мы же не будем думать, что нам делать и как, если нас бить начали?! Тут тело входит в рефлекторный режим, и человек начинает рефлекторно действовать. Если у меня в памяти есть наработанные приёмы противостояния этому напору, то я смогу отбиться. Если у меня такого не окажется, то в этом случае я впадаю в ступор. Я вообще никак не действую.

И есть 5-й режим, который нам интересен – это интуитивно-сознательная психическая деятельность . Это как раз и есть тот 25-й кадр, когда мы проваливаемся в божественное, и мы становимся действием: мы находимся «Здесь и сейчас» и, фактически, управляем тем, что происходит. Это состояние «Спаса». Но, чтобы попасть в такое состояние, нужно активизировать, сделать так, чтобы заработало и левое, и правое полушария одновременно. И вот тут без русского языка не обойтись.

Что такое английский язык и остальные западные языки? Это языки, которые блокируют. Берём на Кон и рисуем: Левое и Правое полушария. Так вот, если русский язык заставляет работать и правое, и левое полушария, то английский язык – это полностью левополушарный язык – там нет образов. Человек так никогда и не сможет попасть в эту сверхсознательную деятельность, никогда не сможет попасть в настоящее. Это не значит, что все не могут – есть там отдельные случаи – всё зависит от духовного уровня человека, но русский язык, в данном случае, славянский, древнерусский язык, он как раз является надёжным средством, чтобы человека подвести к тому, когда мы можем попадать в это состояние и синхронизировать работу левого и правого полушария, когда наш мозг действует на полную катушку.

Примеры.
Почему мы не можем попасть в настоящее? Вот тот Сатана, о котором мы говорили - Кто у него в помощниках есть? У него в помощниках бесы.
Т.е. у человека есть 3 эго:
- эго физического тела,
- эго ментального тела – рацио, ум,
- эго витального тела – эмоциональное.

Так вот, пока мы не расстанемся с этими энерго-информационными построениями у себя в психике, мы не сможем попасть в настоящее.
Потому что эго – это есть СЕБЕ. Читаем в звукорядье – получаются БЕСы. В общем, наше эго – это есть бесовщина.
Бесы – это не те, кто находится за структурой человека – за Коном, а те, кто находится внутри нас.
Для чего они нужны? Они нужны для того, чтобы мы выживали в этом мире, на пути, пока была Ночь Сварога или Галактическая Ночь – для того, чтобы выжить в этих условиях, нужно было сформировать эти эго.
Сейчас они нам не нужны, потому что 21.12.2012 мы переходим в новый режим, начинается Галактический День, фактически эти эго нам будут нужны только как компьютер: пришли, включили, поработали и выключили.

Как отключить эти эго?

Вот интересно Пушкин нам об этом писал: «Домик в Коломне» - есть полный вариант из 54 октав (лекции КОБ, Зазнобин – дают 2 смысловой ряд). Хочу обратить внимание на одно четверостишье Пушкина:

Тогда блажен, кто крепко словом правит
И держит мысль на привязи свою, (ментальное эго)
Кто в сердце усыпляет или давит
Мгновенно прошипевшую змию; (витальное эго)

А дальше ещё пойдём к физическому телу – как это Пушкин себе представлял.
Человек, освободившийся от бесов, от эго – это называется, что его индивидуальное сознание вышло во всеобщее сознание, в тот Вещий Лес, т.е. он просветлился.
Это первый этап на пути эволюционного развития, когда он победил все 3 эго. Вот как Пушкин писал, как достигают такого состояния. Есть у него стихотворении «Пророк», и здесь есть ключевые слова, достаточно интересные:

Духовной жаждою томим,
В пустыне мрачной я влачился

О чём идёт речь? Жажда духовная: когда человек встаёт на путь духовного развития - он эволюционирует. Вот, как он точно пишет: «Духовной жаждою томим». Что такое томление? Это не понуждение, не подстрекание, это именно томление, когда изнутри, из сердца, человека что-то подвигает идти по пути эволюционного развития.

И шестикрылый серафим
На перепутье мне явился.
Перстами легкими как сон
Моих зениц коснулся он.
Отверзлись вещие зеницы, (именно: зеницы!)
Как у испуганной орлицы.
Моих ушей коснулся он, -
И их наполнил шум и звон:
И внял я неба содроганье,
И горний ангелов полет,
И гад морских подводный ход,

И дольней лозы прозябанье.
И он к устам моим приник,
И вырвал грешный мой язык,
И празднословный и лукавый,
И жало мудрыя змеи
В уста замершие мои
Вложил десницею кровавой.
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул,
И угль, пылающий огнем,
Во грудь отверстую водвинул.

Вот, нет всех трёх эго. Так, в какое состояние попадает человек? Интересно дальше пишет Пушкин:

Как труп в пустыне я лежал,

т.е. что это такое? После того, как индивидуальное сознание вышло во всеобщее, полностью он освободился от этого «эго» и лежал как труп. И вот дальше происходит акт духовного рождения, т.е. дважды рождённый человек становится. Как это происходит? Вот, дальше условия необходимые, для того, чтобы человек родился в Духе, пришёл к Богу.

И Бога глас ко мне воззвал:
«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
И вот, самое главное:
Исполнись волею моей,

Т.е., человек полностью исполняется волей Бога, и эти его бесы заменяются Промыслом Божьим. Вот, он как раз попадает в то состояние, о котором мы говорили: в Настоящее – он живёт Здесь и Сейчас

И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей».

Информация, которой владеет такой человек, направляется не к Ментальному Эго, не в Витальному Эго, а непосредственно в сердце человека – там, где находится у человека тайна – об этом, в общем мы говорили.
Вот, если кратко, что такое Русский Езыкъ, что это за инструмент божественный, который дан нам, для чего он нужен, как он позволяет синхронизировать работу правого и левого полушария, для чего знать все его Образы, то есть каждое слово видеть в его Образах и наполнениях.
Чтобы было понятно, о чём идёт речь - это тоже аббревиатурные слова:
Церковь (Це Родовой Круг Отцов Ведающих)
Постъ (Полное очищение собственных телес сотворяша) [Данилов сказал: постоянное очищение]
ПОП (Прах Отцев Предавша)
Т.е., если мы зададимся и попытаемся найти второй смысловой ряд – те значения, которые заложены в Русский Езыкъ, то мы разберёмся со многими вещами. Т.е. не нужна будет современная наука, которая, мягко говоря, исказила всё – она служит, в общем, Ордену Иллюминатов, который когда-то её и создавал. Поэтому тяжело переоценить значение Древнесловенского Езыка, родоначальником которого был Светорусский Езыкъ.

Каким образом теперь 3 наречия, русский, украинский и белорусский языки, объединить – вот, это задача. В любом случае, будущего не будет у этих народов, если не произойдёт объединения на базе Русского Езыка. Но для того, чтобы Русский Езыкъ восстановить, нужно необходимое условие: воссоздать того, кто хранит Слово и Богов – РУСЬ.

Поэтому, я думаю, в последние годы проявление Руси – такой, какой она была:Киевская Русь – будет всё-таки восстановлено, если мы захотим выжить и выполнить ту миссию, которая была возложена на народ с Белым цветом кожи, на Народ РАСы.

Ответы на вопросы

Что было до Русского Езыка?

Дело в том, что Роды Расы – было 4 основных Рода:
Х’Арийцы, Да’Арийцы, Расены, Святорусы – имели разные письмена (а язык был один)
Х’Арийцы – имели Каруну – жреческое письмо
Да’Арийцы - Търаги
Расены – имели зеркальную письменность – она сохранилась сейчас в виде этрусского письма. Сейчас расшифровали это зеркальное письмо: надо зеркало подставить, чтобы инверсию букв произвести. Расенский язык сейчас переводят, и практически там много общего с белорусским языком. До 21-го века не могли этрусский язык перевести – считалось, что Этрусское – нечитаемое: с греческого, латинского, еврейского, арабского, и т.д. не переводится. И никому в голову не приходило, что этрусский – это расенский язык.

Письмена у всех были разные, делились функционально: жреческое письмо, торговое письмо, для написания писем были черты и резы: кору оторвал, нацарапал быстренько письмо и передал с обозом, либо с караваном.
До ночи Сварога: 988 год – практически все славяне были поголовно грамотны. Только изгои не владели письменами.
Были и военные письмена (пароли, так называемые) – это у каждого князя, у каждого рода был свой язык – даже такое было! А на бытовом уровне пользовались чертами и резами - сейчас это руны Рода (Чудинов) – на этом языке все Рода между собой переписывались.
Славяно-Арийские Веды сохранились сейчас на Каруне – современный человек не прочитает.

Получается, что у каждой варны было своё письмо. А к чему относится Футарк?

Какова магия русских амулетов?

Всё дело в образе. Как он действует? Мы опять возвращаемся к Кону. Мысль материальна? Чем ярче Образ создан – на выходе из Кона он материализуется, и в амулет запечатывается этот Образ, эта энергетика. Если идёт ещё использование рун, то идёт усиление. Идёт прямой контакт с энерго-информационным полем Земли, и человек не свою энергию даёт, а закачивает туда энергии Вещего Леса. Вот таким образом происходит наполнение.
В «Великом Спасе», особенно при строительстве, при изготовлении оружия всё это применяется: холодное оружие у казаков. Для чего?
Рассмотрим пример: Шашка Ка – одна из; буквица Ш – Триглав (волею Отца, силою Духа и путём сына) то, что стоит за этим пределом, некая широта неопределённая.
А Шашка, представляющая собой определённую геометрию, длину и сделанная в зависимости от эргономики руки, осуществляла переходы, т.е. само лезвие, кривая его часть, включалась в Торсионное Поле Земли. Если такая шашка попадала в умелые руки, то и метал не портился, и раны наносились достаточно серьёзно. Кривизна шашки и Торсионное поле работали с теми, кто воплощён на Земле (А – вышел за Кон), для разрушения материи. Две Ш – усиленное! – это оружие.
Поэтому наговаривались клинки, наговаривались амулеты.
Если женщина любила и мыслеформа была направлена на этот амулет, приготовила мужу, то эта энергия его и охраняла

Мы утратили знания! Где всё можно найти?

В Интернете всё есть. Мы опять возвращаемся к системе «Спаса».

Вот Человек. У него есть тела: 1-е, 2-е, и так до 13-ти тел. Человек – это основание Бога на Земле.
Буквы «Я» не было, была «Аз» - Бог, воплощённый на Земле (по образу и подобию).
Души, приходящие на Землю, проходят обучение. Земля – это Межгалактический Университет.
Слово «сдюжить» о чём говорит? Дюжина – это 12, т.е. за 12 воплощений человек должен пройти, сдюжить, и сформировать полностью все духовные структуры: то вибрационное тонкое тело из 13-ти тел состоящее. Как он это всё сформировал, так получает информацию. Когда Хара проходит через Тернии (когда происходит выход индивидуального сознания во всеобщее сознание ) – отсюда слово «характерник». Это первый этап. Это предшествует Духовному развитию. Человек подключается к Вещему Лесу – энергоинформационному Полю Земли, и начинает идти Озарение . Становятся понятными не только значения слов, но и как они формировались.
Поэтому, работая с Русским Езыком, можно себя подвести к такому состоянию.

Для того, чтобы нам настроиться на частоты Езыка Славени, мы должны захотеть – воля наша может всё. Поэтому эту частоту мы можем изменить, и сделать её такой, какой она должна быть. И когда уже расстроился на Образы и на сам Езык, то вот таким чудесным образом начинают открываться все эти вещи, хотя знания все эти есть.
Можно найти лекции в Интернете, скажем Шаршин (интересно, смотрите какая фамилия), Вышин, Алексеев и т.д.
Много людей, которые идут своим путём к познанию Образов Святорусского Езыка.

Поэтому, что такое «сдюжить»? Сформировал энергетическое тело – уже на Земле рождаться не будет: человек 13 раз приходит, отработал и ушёл. Следующие души приходят молодые, опять набираются опыта. Почему человечество не меняется? Мы здесь как в школе. Нельзя перескочить с одного класса на другой. Вот сейчас достаточно интересный период будет, переходной – как раз будет идти распределение по классам. Энергетика будет меняться.

Знаете: 21.12.12 – начнётся Галактический День , и вот, энергия добавится. Если сейчас наш мозг работал на 3%, то с каждым голом, после этой даты, начнёт потихонечку увеличиваться до 100%.
Непонятно, зачем человеку мозг, если он пользуется только 3%. Не хватает энергии. Для того, чтобы её хватило – вот, сейчас идёт удивительное совершенно время: помимо нашего Солнца, нас начнёт освещать ещё Галактическое Солнце . Это объективный процесс. И русичи начнут просыпаться. Национальность у нас ведь не русский, а русич – вот это существительное («русич» - это как раз национальность тех, кто себя сейчас называют русскими) .

Подспорьем сейчас выступает Древнерусский Езык: буквицы и Образы – именно, Образы, которые заставляют работать правое полушарие. Как только произошла смычка, как только синхронно заработали правое и левое полушария, тогда человек начинает видеть. Есть глаза, а есть ещё Очи. Очи и глаза – это разные вещи: нужно понимать, что очами осуществляется Духовное видение. Это вибрационное видение – когда человека чувствуешь: чувствуешь, как он звенит, как он звучит. Ты глазами видишь фигуру – отражение света от этого тела, а очами чувствуешь его вибрации. Это духовное видение, сердцем.

Как же произойдёт объединение, если нас упорно толкают к краю, чтобы это всё забыть?

Чтобы понимать, слова, раз уж мы занимаемся Русским Езыком, рассмотрим:
АЗы и ВТОРые
Куль – нечто такое, во что можно что-то положить. Если он сформирован, то он утверждён. Так? Вот мы его утверждаем: КульТ . Но если мы его собрали и утверждаем в соответствии с Первичным Огнём Творения, то получается КульТ–у-РА («у» – то, что рядом находится).

Чем занимаются глобалисты? Они занимаются тем, что Первичный Поток – Ц (Цель) (наша Цель – КульТуРа) - для то, чтобы мы этой цели не достигли – они этот энергетический поток делят на несколько.

Этот поток во множестве его – Ци – Вили (дискретность)- за-ци-я . То есть дискретное разделение единого Потока на составляющие части. Вот, почему много языков, много народов, почему должно быть много государств, т.д., и т.д. Не дают объединяться. Это их парадигма.

Нашу парадигму: Культ-Ра - мы забыли. А базисом Культуры является Русский Езыкъ .

Почему в России сейчас называется Российский Язык – авторы Санидзе и Гербер – «этнические русские» взяли и написали такой учебник, где, вместо Аз-Бога-Ведаю - Арбуз-Барабан, и т.д.
Поэтому вот, в чём проблема: мы не понимаем разницу между словами, поэтому не различаем. Как только к этому вернёмся, начнём РАЗ-личать – всё станет на свои места.
Пока мы не различаем, у нас нет инструмента, а инструментом является наш Езыкъ, образный Езыкъ, для различения. Тогда мы будем всё понимать. А так нас обманывают.

Как нас обманывают? Очень просто. Допустим, как это в Украине делается:
Открываем Конституцию, 1 статью.
(Интересно: опять КОН и ституция, а если убрать КОН, а добавить Про – интересная трансформация получается, кто-то об это думает, почему такое происходит, и что такое конституция?)
Если мы пронимаем, что слово поменялось от замены двух букв, тогда мы понимаем, что у нас в 1-й статье написано.

Украина НЕзалежна. Почему написали незалежна в конституции?
Сейчас говорят, что все психологи знают, что приставка «НЕ» мозгом человека не воспринимается, поэтому мозг отбрасывает её. Поэтому заповеди библейские «не убей, не укради» - это убей, укради.
И тоже самое здесь: Залежна!
Но не нужно обращаться к психологам, если знаешь Езыкъ
Вот, смотрим: буквица Наш (Н) – то, что было известно Нашим Предкам (Наши).
Опять возвращаемся к КОНу. Была Мысль («М»-мыслите), эта Мысль стала моей – она стала Нашей. Получается, что эту буквицу мы меняем на Наши («Н»), но она ещё не вышла за КОН – она ещё неизвестна. Отрицание «Не» - это не то, что я себе в карман положил (моя рубашка - это моя, но не наша). Если мы добавляем «есть» («Е» – пять элементов жизни, флора, фауна, бытие), то это то, что не проявлено, то, что не работает. То, что ещё не материализовано.

Если я знаю Езыкъ, то я понимаю, что в 1-й статье, в слове Незалежна приставку НЕ нужно убрать, и тогда я понимаю, что Украина зависима . От кого зависима?От суверена (она у нас суверенная). Кто такой суверен? Это верховный правитель – слово французское. Что делает французское слово в украинской конституции? Вопрос?!

Демократическая. Все носятся с этой демократией. Открываем словари 19-го века. Ещё раньше можем посмотреть Платона. Что это такое? Как перевести? Рабовладение, власть рабовладельцев. У Платона Демократия стоит на предпоследнем месте . Ниже только Тирания (открываем Платона и читаем).
Нам говорят: власть народа, но народ-то – Охлос! Значит, Охлократия должна быть у нас, если у нас власть народа. А у нас власть рабовладельцев. Демос – это тот, кто жил в районе Афин, который назывался Демос, имел определённый имущественный ценз и имел рабов. Либо ещё свободный гражданин. Свободный, имеющий право на ношение оружия. Открывает нашу конституцию, права гражданина. Есть там право на ношение оружия?
Значит, у нас есть демосы. Кто? Тот, кто у нас в органах власти. А над ними стоит суверен, но он находится за пределом. Почему он находится за пределом?
Есть некий центр Федеральная Резервная Система – учётная ставка 0% Кто-то может объяснить, почему в НБУ учётная ставка 7,5%? Почему сразу 7,5% перетекает? Потом идёт финансирование бизнеса – уже ставка в долларах до 15%, а в гривнах до 30% кредиты, потому что депозиты уже 25%
Что непонятно, если знаешь Русский Езыкъ?

Вот поэтому Кирилл и Мефодий пришли на Русь – для того, чтоб кастрировать язык. Для этого Пётр 1-й был, и большевики. За Ночь Галактическую, а эта Ночь – 7 Кругов Жизни:

7 х 144(Круг жизни-144 года) = 1008 лет.
988 + 1008 = 1996 год

Что за год? Принятие Конституции, в которой сказано, что Украина – это рабовладельческое Государство. Но нам-то дали на раскачку Круг Лет – 16 лет: 1996+16=2012 год. Всё! Пора просыпаться.
Для того, чтобы проснуться, необходимо заняться Езыком.

Как бы тогда правильно написать в Конституции?

Зачем нам Конституция? У нас были Поконы. У нас были Заветы. Мы же вышли за Кон, мы живём по закону, а по закону живут только бесы. Что же мы бесами-то стали?! Кто это не понимает?!
Все говорят: «Правовой нигилизм» Кравчук сетует, что нам надо стать «рабами закона». Европа сотни лет быларабом закона, и нам нужно стать рабами.
Да, не были никогда славяне рабами! Поэтому в Ость (В Ось Приятие) закон не войдёт. Заветъ войдёт, Поконъ войдёт. Потому что в генетике стоит Предел. И когда к нему подходит за Кон – психика говорит: не выполняй! Оно изнутри идёт.
В этом году, кстати, в России была достаточно интересная международная конференция. Приехали ведущие американские учёные – те, которые как раз создавали Россию в начале 90-х годов, как колонию США. 20 лет прошло – они подводили итоги. Говорят: «Не смогли мы поломать народ, не смогли переделать». Проводили даже исследования: взяли рефертативную группу в несколько человек и написали пошагово 1--100 манипуляций, которые нужно было выполнить: 100 ступеней, операций. Ни один из славян не прошёл от одного до 100. Когда его спрашивают: «На 23-м шаге тебе надо было сделать так, а ты сделал иначе - Почему?» Он говорит: «Зачем мне делать так, если я сделал лучше?!» Кто-то уже на 1-м шаге не так сделал, кто-то – на 99-м. Но ни один не прошёл. Мы – не японцы, мы – не роботы. И вот это сидит у нас внутри: этот 25-й кадр, так называемый. Они говорят: «Чтобы вы были успешными, вам нужно стать японцами». Такой вывод они сделали в России, ну, соответственно, и нам то же предписание. Вы не можете быть роботами, не можете быть успешными, потому что у вас всё «через пень колоду».

Какой Вы видите нашу Землю ещё через лет 16?

Я не хочу даже заглядывать туда, потому что какая мне разница, что будет через 16 лет, если я «Здесь». Как сложится «Здесь» - могу сказать точно: будет такой факторный ряд, который заставит славян выучить Русский Езыкъ – иначе она не будут выполнять ту Миссию, с которой они приходят на Землю. Т.е., всё равно создадут условия, при которых, мы хотим того или не хотим, но мы всё равно вспомним, как оно должно быть. Выхода у нас нет! Потому чтоПравоСлавие – славление Прави, Мира Богов.

Но это отсюда, и сверху как это слово перевести? С точки зрения Бога? Вот, он смотрит сейчас на территорию Украины. А тут должна быть Лава – народная, и Бог должен управлять через эту Лаву. То есть Править С Лавою . А где эта Лава? Если все разобщены? Это не Лава – ошмётки от Лавы!
Вот Русский Езыкъ – то, что как раз даёт понимание, а что же делать, и как быть.

В IX веке святые Кирилл и Мефодий перевели Евангелие на славянский язык. Старославянский был похож на древнерусский язык, его понимали на Руси без перевода.

Здесь приводится фрагмент Евангелия на старославянском и современном русском языках. На русском языке перевод Евангелия был издан в середине XIX века.

Евангелие от Марка Глава 1

1 Начало Евангелия Иисуса Христа, Сына Божия,

2 как написано у пророков: вот, Я посылаю Ангела Моего пред лицем Твоим, который приготовит путь Твой пред Тобою.

3 Глас вопиющего в пустыне: приготовьте путь Господу, прямыми сделайте стези Ему.

4 Явился Иоанн, крестя в пустыне и проповедуя крещение покаяния для прощения грехов.

5 И выходили к нему вся страна Иудейская и Иерусалимляне, и крестились от него все в реке Иордане, исповедуя грехи свои.

6 Иоанн же носил одежду из верблюжьего волоса и пояс кожаный на чреслах своих, и ел акриды и дикий мед.

7 И проповедывал, говоря: идет за мною Сильнейший меня, у Которого я недостоин, наклонившись, развязать ремень обуви Его;

8 я крестил вас водою, а Он будет крестить вас Духом Святым.

Славянские буквы

По вертикали:
1. Столица Древней Руси.
3. Название города в Македонии, где родились святые братья Константин и Мефодий - просветители славян.
5. Хлеб, который освящается в церкви на Пасху.
6. Имя константинопольского патриарха во времена жизни святых братьев Константина и Мефодия.
8. Глава области в Византийской империи во времена жизни святых братьев.
9. Что означает греческое слово « софия »?
По горизонтали:
2. Вид живописи по сырой штукатурке.
4. Писчий материал, который использовали во времена святых Кирилла и Мефодия.
6. Как звали Константина в народе?
7. Какое имя было у святого Кирилла до принятия монашества?
9. Как звали византийского императора, который отправил Константина на проповедь к славянам?
10. Имя князя, при котором Русь приняла крещение.
11. Свод правил.

Ответы

38

(Материалы к урокам: в разделах 1 и З настоящего сборника, а также в учебнике Н.Г. Гореловой, Б.И. Пивоварова «Родная история»,- Новосибирск: «Экор», 1995)

Урок № I

Диалог с учащимися, введение в тему.
5 мин.

Что такое грамота? Начало национальной письменности - важнейшая веха в истории каждого народа. Происхождение славянской письменности. Имена создателей. Вклад русской словесности в мировую культуру. Исторические источники.

Материалы см. на стр, 9-13 раздела! настоящего сборника.

Исторический экскурс.
Ориентирование по оси времени.
10 мин.

Стремление к просвещению верой Христовой привело славян к потребности в книжном языке. Кто такие славяне? Что у них общего? Славяне в X в. Что может стать объединяющим началом для народов?

Информация по теме урока.
20 мин.

Житие братьев Кирилла и Мефодия. Константин Философ. Перевод слова философия ("любовь к премудрости"). Просвещение верой Христовой славянских земель. Создание славянской азбуки. Смерть Константина (Кирилла) и завещание его брату. Перевод Священных книг на славянский язык святым Мефодием.

Наглядное пособие - икона, см. заставку на стр. 53 настоящего сборника.

Доп. материал 10 мин.

Князь Владимир и Крещение Руси Стр. 72-79 учебника Н.Г. Гореловой, Б.И. Пивоварова «Родная история».

Урок № 2

Основная информация по теме. 20 мин.

Славянская азбука. Какую азбуку создал Константин? Кириллица и глаголица.

Стр.12 настоящего сборника.

Славянская азбука и греческий алфавит. Откуда в нашем языке греческие слова? Слова-кальки. См. статью «Греческий вокруг нас», стр. 18.
Церковнославянский язык и его роль в формировании литературного русского языка. . См. раздел 3, стр. 59-65.

Практическое занятие. 20 мин.

Чтение некоторых слов на славянском Текст для языке, чтение текста на церковнославянском языке, запись в тетрадь славянских букв и цифр. Текст для чтения см. на стр. 35, начертание букв и цифры - стр 15-17 сборника.

Дом. задание

Выучить названия славянских букв.

Урок № 3

Информация по теме. 35 мин.

Память святых Кирилла и Мефодия. Прославление святых братьев Православной Церковью (день памяти 24 мая). Икона святых равноапостольных Кирилла и Мефодия.

Икона - на стр.57.
Гимн Кириллу и Мефодию : прослушивание кассеты или пение под аккомпанемент фортепиано.
Празднование Дня славянской письменности и культуры в Болгарии.

См. стр. 33-34 настоящего сборника.

Древняя книга. Какими были первые книги на Руси, когда они появились, как и кем они писались? В XI веке Русь - одна из наиболее грамотных стран Европы. Ярослав Мудрый. Высокий уровень книжного искусства на Руси. Любовь к книге. Украшение древних книг. Уставное письмо. Учебник Н.Г. Гореловой, Б.И. Пивоварова «Родная история», стр. 261-266.
Дополнительный материал. 10 мин Архив. Кто такие археографы? Что такое архив, и о чем могут рассказать его документы? Первые архивы на Руси (XVIII век). Учебник «Родная история», стр. 261-266.

Все славянские языки: русский, польский, чешский, болгарский, полабский, словацкий, сербохорватский, лужицкии и словенский, происходят от одного , корни которого исходят , языка поэтических гимнов Ригведы. От ведического санскрита ведут своё начало
Русь в ведические времена была единым языковым пространством на огромной территории и обладала единым великим древнерусским языком, имеющим более развитую фонетику, грамматику, чем современный русский язык.
Древнеславянский язык был общим языком общения для всех славянских племён в первой половине I тысячелетия нашей эры…

Лингвистический анализ славянских ЯЗЫКОВ, со всей очевидностью доказывает, что процесс разделения древнеславянского языка начался в середине I тысячелетия н. э. В процессе разделения древнеславянский язык изменялся, искажалось произношение слов, упрощались обороты речи, добавлялась новая лексика, изменялась грамматика.

За 9 веков древнерусский язык сильно изменился, но даже в IX веке, когда в древних русских летописях упоминались отдельные славянские народы - болгары, чехи, ляхи и др., летописцы отмечали, что все они говорят на одном славянском языке. Что означает слово СЛАВЯНЕ?

Попробуем отыскать корни слова СЛАВЯНЕ в словаре ведического санскрита:

Щрава - śrava - Слово. (Буквы Р и Л очень часто взаимозаменяются или переставляются, тому есть много примеров: Бала-рай-ка = bala-rai-ka – Балалайка . Руч - ruс –луч, блеск. Лай, рай, раяти - laj, rai, rayati – лай, лаять.)

Щраваха - śravaḥ - хвалебное слово, громкая хвала (Слава)

Результат каждого этапа глубинного прочтения текста становился «ключом» к переходу на следующий этап. Все уровни прочтения текста соединялись в единое глубинное понимание текста. Начиная от простого чтения, человек получал обиходную мудрость; глубокое чтение – высший порядок мудрости, осознание глубинной информации матрицы. Получалась «информационная матрешка» для всех: простой люд повторял священные тексты в песнопениях, гимнах, прославляя Богов из века в век, так просто и надежно сохранялась сакральная (тайная) информации во времени. Ведуны, кудесники, жрецы хранили «ключи» для расшифровки древней мудрости.

Каков же принцип извлечения информации на разных этапах ОБРАЗОВАНИЯ?
Для примера возьмём саму древнерусскую Азбуку.
1 этап: изучение названия буквицы, её начертание, узнавание в тексте и прочтение. Аз, Буки, Веди – «Я узнал буквы» — говорит ребёнок, потому, что «Буки», для него звучит понятнее, чем «Боги».

2 этап: все буквицы Азбуки – от Аз до Ять — можно соединить в связный поучительный текст:

АЗЪ БОГИ ВЕДИ = Я Письмена Познал
ГЛАГОЛ ДОБРО ЕСТЕ = Слово Есть Достояние
ЖИВИТЕ ЗЕЛО, ЗЕМЛЯ И ИЖЕ КАКО ЛЮДИ = Живите, трудясь упорно, Земляне, и те, кто подобны людям (те, кто считает себя Людьми)
МЫСЛИТЕ НАШ ОНЪ ПОКОЙ = Постигайте Нашу Единую Основу (Опору)
РЦЫ СЛОВО ТВЁРДО = Неси (Реки, Говори) Знания Убеждённо.
ОУК ФЕРЕТ ХЕРЪ = Знания Оплодотворяет Всевышний
ЦЫ ЧЕРВЛЕ, ШТА ЕРА ЮСЪ ЯТИ = Дерзай, Точи, Червь, чтобы Сущего Свет Постичь!

3 этап: скрытый смысл имеют также и другие строки, столбцы и даже диагонали буквицы, представленные в виде матрицы 7х7, что является доказательством уникальности древнеславянского языка, впитавшего в себя древние корни слов ведического санскрита, языка наших предков из Арктиды.

Древнерусская Азбука представляет собой связный текст, в котором изложено послание!
При чтении названия каждой буквицы Древнерусской Азбуки, перед вами возникает скрытое послание, написанное на древнерусском языке:


АЗ-БУКИ
, (буква А осначает «тма» (тысяча), А = легион (10 тысяч) «Нас Тысячи»
— с Богом, с Божьей помощью

ГЛАГОЛИ – речь слова грамоты, (Бог Глаголи Сотворяша –Бог сотворил речь)
ДОБРО — для Добра.
ЕСТЬ – есть, существовать
ЕСМЬ – «Я с Богом внутри себя» познаю пространство
— , существуйте для Жизни, ибо смысл Жизни в самой Жизни
(очень, сильно, ДЗЕЛО – дельно, усердно, ЦЕЛО — целостно) (в англ. jealous –ревностно)
– Земля
ИЖЕ – в союзе, с Единой,
ИЖЕИ – ВСЕЙ ЕЁ (Земли), вселенской структуры
ИНИТЬ – пронизанной, общностью, общением, для объединения
ГЕРВЬ – зреть, созревать.(яр, яровой, ярый, жар, жаркий…, любить).
, каким образом,
ЛЮДИ – Люди, миряне, народ
МЫСЛИТЕ — цель, намерение, решимость, помысел, размышление, когда плоть сливается с Духом
— свой, близкий по духу
ОНЪ – «оный», единственный
ПОКОЙ — покойно,

СЪЛОВО – слово, воплощённая мысль
ТВЕРДО – твердыня, видимое пространство небес
УКЪ — Указ
ОУК — Наука
ФЪРЕТЪ — постичь, понять (в санскрите – вперёд! Ура! -единый возглас атакующего войска) ПЕРЕТЬ – двигаться вперёд
– божественный ()
ОТЪ — отсюда
ЦЫ — (ци, цти) – «точи, проникай, вникай, дерзай», как
ЧРЪРВЛЬ – червь
ША – что,
ШТА – чтобы, «для того, чтобы»
ЕРЪ — ЕРЫ – ЕРЬ = Ъ, Ы, Ь – Твёрдыми и Мягкими усилиями.
ЮНЬ — ясный, свет.
ЯТЬ — Ять (яти) – объЯТЬ, постичь, взЯТЬ, иметь, изъЯТЬ.

В Азбуке скрыты не только поучительные наставления всем изучающим грамоту.
Попробуем построить фразы из 3-4 буквиц по порядку, каждую строку начнём с новой по порядку буквицы, в конце каждой новой строки добавим следующую по порядку буквицу Азбуки.
Азъ Боги Въды — Я Богов ведаю
Боги Въды Глаголи Добро — Боги в Ведах Глаголят Добро.
Въды Глаголи Добро Есть — Веды повествуют о том, что добро есть.
Глаголи Добро Есть Животъ — Говори о том, что Добро — это Жизнь.
Добро Есть Животъ Зело — Добро — это жизнь цельная (усердная)
Есть Животъ Зело Земля — Есть много жизни на Земле.
Животъ Зело Земля Иже Ижей — Жизни много на Земле и Всей(вселенной)
Зело Земля Иже Ижей Инить — Целостна Земля вместе со всей Вселенной
Земля Иже Ижей Инить Гервь — Земля в союзе с ней (Вселенной) зреет (Яр, жар)
Иже Ижей Инить Гервь Како — Вместе с нею, Вся пронизана, как жаром (ЯР, Любовью)
Ижей Инить Гервь Како Люди — Вся ОНА пронизана жаром (Любовью), как люди
Инить Гервь Како Люди Мыслите — В ней Любовь, как у людей в помыслах
Гервь Како Люди Мыслите Нашъ – Любовь, как у людей в помыслах своих
Како Люди Мыслите Нашъ Онъ – Как люди в помыслах своих едины
Люди Мыслите Нашъ Онъ Покой — Людские мысли едины о покое
Мыслите Нашъ Онъ Покой Рцы — Думаете весь наш покой в словах (в речах)
Нашъ Онъ Покой Рцы Слово — Наш единый покой в слове изречённом
Онъ Покой Рцы Слово Твердо — Единый покой в твёрдо изречённом слове
Покой Рцы Слово Твердо Укъ — Покой в твёрдо изречённом слове устава
Рцы Слово Твердо Укъ Оук — Изрекай твёрдо слово устава и науки
Слово Твердо Укъ Оук Фъреть — Слово твёрдо устава и науки постигни
Твердо Укъ Оук Фъреть Херъ — Твердь устава и науку постигни Божью
Укъ Оук Фъреть Херъ Отъ — Устав и науку от Бога постигнешь
Оук Фъреть Херъ Отъ Цы — Науку постигнуть от Бога дерзай
Фъреть Херъ Отъ Цы Червль — Постичь науки от Бога, старайся, как червь
Херъ Отъ Цы Червль Ша Шта — От Бога ты червь, потому что
Отъ Цы Червль Ша Шта — Отсюда вникай (точи), как червь, потому
Цы Червль Ша Шта Юнь — Вникай, как червь, чтобы стало ясно
Червль Ша Шта Юнь Ять — Точи, Древо Познания, чтобы Свет Взять.


Чтобы остановить или, для начала, затормозить процесс одичания, упрощения, обезображивания русского языка, надо вернуться к своим корням, говоря образно, к своим истокам. А для этого необходимо знать язык своих отцов, щуров, пращуров. И не только знать, а быть, становиться полноправными наследниками богатейшего наследия наших предков, овладев знанием родного языка в полном объеме.