Prídavok je vedľajší člen vety, zvyčajne vyjadruje vecné vzťahy. Odpovedajú na otázky, ktoré sa zhodujú s otázkami nepriamych prípadov.

Význam. Hodnota predmetu je najvýraznejším znakom dodatku. Doplnok však môže vyjadrovať aj iné významy (predmet, nástroj konania, stav): Úlohu zadal učiteľ(učiteľ- predmet konania v pasívnom kontexte); Je smutný (on- subjekt štátu).

vyjadrovacie prostriedky. Morfologizované sčítanie - podstatné meno vo forme nepriameho pádu, zámeno. Nemorfologizované sčítanie môže byť vyjadrené rôznymi časťami reči: hovoríš naprázdno(prídavné meno); Nerozumel tomu, čo čítal príčastie); Naučil som sa hrať na husle(infinitív); Bol som schopný vidieť niečo tmavé, malé(nedeliteľná fráza); Veliteľ zvlášť nerešpektoval slabšie pohlavie ( FE).

pozíciu v ponuke. Prídavok sa zvyčajne nachádza za rozšíreným slovom. Inverzia prídavkov v hovorovej alebo poetickej reči je však možná.

syntaktický odkaz. Hlavným typom podriadeného spojenia doplnku s hlavným slovom je kontrola (menej často - prídavok) alebo voľná väzba na celé predikatívne centrum (determinant). Väčšina dodatkov sa týka jedného slova, tj. sú nedeterministické. Len niektoré sémanticky povinné dodatky fungujú ako determinanty: Bolí to a je to smiešne.

Vo vzťahu k sémantickému obsahu vety. Doplnenia môžu byť sémanticky vyžadovanými komponentmi vety: Má veselú náladu.

Nedeterministické dodatky sa líšia podľa toho, na ktoré slovo vo vete sa vzťahujú, t.j. aké časti reči sa nimi riadia.

1. Najbežnejšie a najrozsiahlejšie sú slovné dodatky, pretože mnohé slovesá nazývajú činnosť, ktorá zahŕňa konkrétny predmet: postaviť dom, postaviť robotníkom, povedať súdruhovi, povedať o incidente, sekať sekerou.

2. Prídavné mená. Sú málo užitočné, pretože iba kvalitné prídavné mená majú schopnosť riadiť a nie všetky: Žili sme v kraji bohatom na rudu. Kraj je chudobný na lesy.

3. Doplnky môžu odkazovať na podstatné mená. Toto sú podstatné dodatky. Je ich tiež málo, keďže sčítanie možno použiť len s abstraktným podstatným menom utvoreným z prechodného slovesa alebo z kvalitatívneho prídavného mena. To znamená, že vo fráze rukáv na šaty, strecha domu vzťahy nie sú objektívne, ale atribútové, keďže propagované podstatné mená sú neverbálne. Ale vo fráze liečbe pacientov objektové vzťahy. Všeobecné podstatné meno sa tvorí zo silne kontrolovaného priameho prechodného slovesa zaobchádzať. Ak sa podstatné meno vzťahuje na silne kontrolované, ale neprechodné sloveso, potom objekt získa definitívnu konotáciu, objaví sa synkretizmus: vášeň pre hudbu, myšlienka syna.

4. Dodatky môžu odkazovať na slová kategórie štátu: Bolo mi ľúto Bela (Lermontova).

5. Doplnky sa môžu vzťahovať aj na príslovky: ďaleko od domova.

Typy doplnkov. Podľa tradície sa dodatky delia na priame a nepriame. Priamy predmet vyjadruje význam predmetu, na ktorý sa dej priamo prenáša. Môže byť vyjadrený ako podstatné meno alebo zámeno v akuzatíve bez predložky: Čítal som knihu, videl koňa. Okrem toho môže byť priamy predmet vyjadrený podstatným menom alebo zámenom vo forme genitívu bez predložky so záporným predikátom - tranzitívne sloveso: Tento román som nečítal. Rovnako ako podstatné meno vo forme genitívu, vyjadrujúce význam „časť celku“: piť čaj, priniesť palivové drevo. Zvyšné dodatky sú nepriame.

V lingvistickej literatúre existujú určité nezhody týkajúce sa hraníc používania priamych a nepriamych predmetov. Niektorí sa domnievajú, že delenie prídavkov na priame a nepriame sa vzťahuje len na slovné dodatky (Skoblikov). Iní veria, že priame predmety môžu byť aj so slovami kategórie stavu ( prepáč za neho) Iní veria, že prídavné meno aj podstatné doplnenie môžu súvisieť s priamym.

Doplnenie vyjadrené infinitívom treba odlíšiť od časti GHS, t.j. subjektívny infinitív od objektívneho: Začínam rozprávať, viem povedať, bál som sa povedať - prikázal som povedať, požiadal som, aby som povedal, pomohol povedať. Doplnkový infinitív má svoj vlastný DL. V LZ nie je modálny ani fázový význam. Konatelia sa označujú rôznymi slovesami. Takéto sčítania sú objektovým infinitívom. Predmetový infinitív môže pôsobiť aj ako prídavok, keď sa predmet deja označený doplnkom zhoduje s predmetom deja vysvetľovaného slovesa: súhlasil s korešpondenciou.

DOPLNENIE(pauzovací papier z francúzskeho komplément alebo nemeckého Ergänzung), vedľajší člen vety, ktorý vypĺňa nepodmetovú valenciu predikátového slova.

Koncept doplnku vyvinuli francúzski encyklopedisti v polovici 18. storočia. V ruskej tradícii sa podobný výraz „výplň“ používal v gramatike M. V. Lomonosova (1755) na označenie sémantickej funkcie, napr. obloha v príklade Mraky zahalené obloha ; ale na označenie dodatkov v gramatike A. A. Barsova (1783 – 1788) sa použil výraz „riadený“ (pauzovací papier z francúzskeho výrazu régime „management // kontrolovaný“, ktorý sa používal už v gramatike Port-Royal z roku 1660 - niekedy na označenie nielen riadiacich vzťahov, ale aj jeho druhého člena - "riadeného", t. j. doplnku). Výraz „riadený“ sa potom dostal do Akademickej gramatiky z roku 1802 (D. a P. Sokolov) a následne ho rôzni autori používali spolu s výrazom „prídavok“ alebo namiesto neho.

Termín „prídavok“ sa objavil v práci N. I. Grecha (1827) a odvtedy sa začal používať (hoci samotná účelnosť tohto konceptu bola opakovane spochybňovaná - napríklad A. M. Peshkovsky, ktorý po Barsovovi radšej hovoril len o “riadení členovia). Najprv boli do počtu prídavkov zahrnuté okolnosti (taký je koncept I.I. Davydova, 1852). F.I.Buslajev (1858) navrhol vziať okolnosti za hranice dodatkov a tento posledný názor nakoniec prevládol.

Predmet je syntakticky riadený člen vety - jeho polohu a prevedenie riadi predikátové slovo (v pádových jazykoch predikát určuje výber pádovej alebo predložkovej pádovej formy, v ktorej predmet stojí); v jazykoch s objektovou dohodou je objektom kontrolór (alebo jeden z kontrolórov) predikátovej zmluvy; niektorí teoretici ergativity, po I.I. Meshchaninov, veria, že v takýchto jazykoch je priamym predmetom tretí hlavný člen vety.

Doplnenie môže kontrolovať zhodu významnej časti analytického slovesného tvaru predikátu (podľa rodu a čísla) v niektorých konštrukciách, ako sú francúzske frázy s predložkou významného predmetu k vzťažnej vete: les mesures qu "na ceny"prijaté opatrenia" la listtre qu "il a écrite n" est pas cominge"List, ktorý napísal, neprišiel."

Na rozdiel od „slabo kontrolovaných“ (adverbiálnych) modifikátorov, ktoré sa zvyčajne pripisujú okolnostiam, je adícia syntaktický aktant, t. vypĺňa povinnú valenciu predikátu (a je teda „silne kontrolovaným“ členom); z hľadiska predikátovo-argumentovej logiky doplnok zodpovedá jednému z argumentov mnohomiestneho predikátu (konkrétne sémantickému objektu). Preto napr. kroky v Peter kráča rýchlo nepovažuje sa za sčítanie, ale za okolnosť (odpovedá nie na otázku „čo?“, ale na otázku „ako?“ a je ekvivalentom príslovky rýchlo).

Objekty sú v mnohých ohľadoch podobné subjektu. Hypertrofia tejto podobnosti spôsobuje, že niektorí priaznivci verbocentrickej interpretácie vety (inšpirovanej logicko-matematickými koncepciami 20. storočia, kde sa zameriava na viacmiestny výrokový tvar – predikát s viacerými jeho argumentmi) opustiť rozlišovanie medzi objektmi a subjektom v prospech jediného konceptu, akokoľvek sa nazýva („aktant“, „doplnok“//„doplnok“ alebo „predicandum“). Tento prístup však nebol uznaný v lingvistike. Pri všetkých troch výkladoch vety bežných vo vede (bicentrickej, verbocentrickej alebo nominatívnej centrickej) sa doplnok považuje za súčasť zloženia predikátu.

Podľa štruktúry sa rozlišujú tieto typy doplnkov:

(1) jednoduché (vyjadrené vlastným menom, aktualizovanou skupinou všeobecného mena a aktualizátora alebo zámena);

(2) analytický, vyjadrený kombináciou funkčného slova (predložka alebo postpozícia) s významným; Nepriame doplnky sú zvyčajne navrhnuté takto: nádej na úspech; ale napríklad v španielčine môže byť ako predložková skupina vytvorený aj priamy predmet, ak túto úlohu zohráva vlastné meno: porov. El mismo ensillú a Rocinante"Ten istý muž osedlal Rossinanteho";

(3) kombinované, vrátane zložených napr. Misha predstavila Peťu a Vanyu(spolu);Misha predstavila Peťu Vanyovi; Misha predstavila Peťu Vanyovi;

(4) komplexné, vrátane: podriadeného nexusového infinitívu ( donútil agresora utiecť, puto Carthaginem delendam esse"Verím, že Kartágo musí byť zničené"); podriadený-nexus nesúvislý ( za zakladateľa považovať Chomského), a to aj s „dvojitým akuzatívom“ (lat. Rómsky odvolací senátor Ciceronem patrem patriae"Rimania nazývali Cicera otcom vlasti"; Našiel som ho obklopeného našimi dôstojníkmi; st.-sl. vymenovať Metoda za biskupa); podriadený-nexus gerundial ( Počul som Mary spievať); vetná (teda vyjadrená vedľajšou vetou), vrátane vysvetľovacej, v ktorej sú podraďovacie spojky formálnym ukazovateľom doplnkovej úlohy. čo a do(porov. Veril, že jeho priatelia sú pripravení / Pre svoju česť prijať okovy).

Objekt môže byť sémanticky nadbytočný, ak opakuje význam predikátu (takzvaná etymologická figura: ži svoj život, chôdza atď.); v tomto prípade je hlavné sémantické zaťaženie prevzaté definíciou s pridaním ( žiť ťažký život, chodiť nemotorne).

Pri slovesách s bezpredmetovým predmetom tento vyjadruje skladanú (nominalizovanú) predikáciu (s významom faktu, situácie alebo výroku). Sú to slovesá s fázovým, modálnym, medziudalostným, percepčným, mentálnym a propozitívnym významom. Nepredmetový predmet je kánonicky vyjadrený vedľajšou vetou, vysvetľujúcou, infinitívnou konštrukciou, z predikátového mena alebo bezpredmetového zámena ( to je niečo...).

Zvyčajne sa sloveso zhoduje s jeho doplnkom v niektorých kategoriálnych vlastnostiach. Významový nesúlad slovesa s predmetom je znakom toho, že nastal sémantický posun. Takže konkrétny objekt s abstraktným slovesom znamená, že objekt by sa mal chápať metonymicky ( Dúfam v Peťa znamená "Dúfam v Peťove činy"; čaká na Dima znamená „Čakám, kým príde Dima“). Abstraktné doplnenie s konkrétnym slovesom najčastejšie znamená, že kombináciu ako celok treba chápať v prenesenom zmysle, napríklad metaforicky ( nosiť nezmysly, vyzdvihnúť nápad atď.). Nezhoda často vyžaduje obnovenie sémantickej medzery: cítiť studený kov znamená s najväčšou pravdepodobnosťou „cítiť dotyk studeného kovu“.

Ak je s daným slovesom možné niekoľko objektov, potom sa medzi nimi zvyčajne odhalí určitá hierarchia. Jeden z doplnkov je spravidla dôležitejší ako ostatné, má najvyššiu komunikačnú úroveň (vyjadruje „priamy predmet“). Táto priorita sa prejavuje mnohými spôsobmi; väčšina jazykov má svoj vlastný súbor formálnych vlastností (typický pád, typická lineárna poloha vo vzťahu k predikátu, typický indikátor zhody v skladbe predikátu atď.), ktorý je charakteristický pre doplnok s dvojmiestnym slovesom . Prídavok, ktorý má túto množinu vlastností, sa nazýva priamy; zostávajúce prídavky sa nazývajú nepriame.

Ak predikát ovláda jeden objekt, potom je to najčastejšie priamy objekt. Pre niektoré (takzvané „nepriamo tranzitívne“) predikáty s pevne fixovanými diatézami je však jediný objekt nepriamy: porov. niekoho/čoho poslúchať, na niečom závisieť, niekomu pomáhať, podľa niečoho sa riadiť(pre koho), rovný, viesť než atď.

V prípade jazykov je hlavnou črtou, ktorá odlišuje priame objekty od nepriamych objektov, veľkosť písmen. V akuzatívnych jazykoch (vrátane ruštiny) je prípadom priameho predmetu akuzatív bez predložky; v ergatívnych jazykoch je to absolútny nominatív. Príznak prípadu sa považuje za diagnostický pre priamy komplement.

Z toho však nevyplýva, že akuzatív bezpredložky vždy vyjadruje priamy predmet: napríklad v konštrukciách ako napr. Bozkávam noc čítať akuzatív bezpredložky vyjadruje nepriamy predmet (alebo podľa inej klasifikácie „okolnosť“) trvania (časového trvania) a odpovedá na otázku „ ako dlho?ako dlho?". V konštrukciách ako Kufor váži desať kilogramov akuzatív kvantitatívna skupina desať kilogramov vyjadruje nie objekt, ale mieru parametra, a preto odpovedá nie na otázku „čo?“, ale na otázku „koľko?“; zároveň sa odlišuje od typických okolností, vypĺňa obligatórnu valenciu predikátu, pričom je vyjadrený bezpredložkovým akuzatívom.

V jazykoch s pevným slovosledom existujú viac-menej prísne pravidlá pre umiestňovanie priamych a nepriamych objektov vo vzťahu k predikátu. Takže v čínštine, angličtine, francúzštine, nemčine je za predikátom umiestnený priamy objekt; v takýchto prípadoch je diagnostickým znakom komplementu postpozícia. V altajských jazykoch sa priamy predmet nachádza, naopak, pred predikátom.

V jazykoch s pevným slovosledom je niekedy inverzia objektu (jeho pohyb z obvyklého miesta) možná, ale zriedka sa vyskytuje a zároveň má výrazný charakter špecializovaného signálu s modálnym alebo dôrazným významom. Avšak aj tam, kde slovosled nie je strnulý, jeden z možných slovosledov je dominantný. Preto vety ako Bytie určuje vedomie; matka miluje dcéru; Nákladné auto ťahá traktor pri absencii komunikačnej interferencie sú normálne vnímané jednoznačne: ako vety s poradím „podmet – prísudok – predmet“; respektíve podstatné mená vedomie, dcéra, traktor v týchto frázach sú zvyčajne vnímané ako zaujatie pozície priameho objektu. Keďže priamy predmet v dominantnom slovoslede je bližšie k slovesu ako nepriamy predmet, frázy ako Preferujem metro taxi sú oveľa pravdepodobnejšie chápané vo význame „preferujem metro pred taxíkom“ ako naopak.

V jazykoch, ktoré majú pasívny hlas, je typickým znakom priameho objektu možnosť transformácie na subjekt pasívnej konštrukcie. Občas sa však ukáže, že neakuzatív ( Ivanov prevádzkuje závod – závod, ktorý vedie Ivanov); existujú aj priame doplnky, ktoré neumožňujú pasiváciu (* Peťa ďakuje Vanyi, *Daču vlastní Alla).

Hlavnou štruktúrnou funkciou priameho objektu je doplnenie druhej syntaktickej valencie tranzitívneho predikátu.

Rovnako ako ostatní členovia návrhu, aj doplnok sa vyznačuje multifunkčnosťou. Hlavnou sémantickou funkciou priameho objektu je vyjadrenie sémantického priameho objektu ( cm. OBJEKT) . O sekundárnych sémantických funkciách realizovaných v nepriamej diatéze, cm. DIATÉZA.

Nepriame prídavky sú klasifikované podľa funkcie aj formy. Delia sa na niekoľko formálno-sémantických typov (každý z nich je charakteristický svojimi typickými výrazovými prostriedkami a typickým súborom funkcií, z ktorých zvyčajne jedna je kanonická funkcia). Vo viacpádových jazykoch sa typy nepriamych predmetov vyjadrujú špeciálnymi pádmi a predložkovými tvarmi; v analytických jazykoch bez pádov a bez pádov spolu s predložkami a postpozíciami zohráva významnú úlohu lineárne usporiadanie predmetov vzhľadom na sloveso a navzájom voči sebe; v zhodných jazykoch s predmetnou zhodou nadobúda osobitnú úlohu označovanie rolí v zložení slovesného slovného druhu so špeciálnymi príponami. V predložkových nepádových jazykoch je priamy predmet nepredložkový, kým nepriame predmety sú najčastejšie predložkové; príležitostne sa však nepriamy predmet tvorí aj bez predložky, ako pri anglických slovesách like dať"dať".

Najdôležitejšie typy nepriamych prídavkov sú cielené a inštrumentálne-agentné.

Vo svojej primárnej funkcii adresát označuje príjemcu majetku alebo informácie ( dať manželovi, povedz mame); druh objektu adresy je prospešný ( pre manželku), a v jazykoch s dominanciou afektívnej konštrukcie - tiež zážitkové ( mala rada romány skoro).

Inštrumentálno-agentný (alebo jednoducho „inštrumentálny“ v širšom zmysle) prídavok má niekoľko funkčných variácií: v skutočnosti inštrumentálny // inštrumentálny (vyjadrený sémanticky neživým názvom v inštrumentálnej diatéze: šiť ihlou) a agentívny (vyjadrený animovaným názvom v pasívnej nepriamej-agentnej diatéze: ušité krajčírom). V mnohých ohľadoch (predovšetkým na základe fakultatívnosti) je inštrumentálno-agentné sčítanie blízke okolnosti, čo dáva dôvod vidieť tu „okolnosť“ alebo „inštrumentálnu okolnosť“.

Kritériom na rozlíšenie nepriamych doplnkov od okolností a od definícií je zvyčajne položená otázka. Nepriame predmety odpovedajú na otázky so šikmými pádmi (a nie na prídavné meno alebo príslovky). Áno, fráza Zamiloval sa do tohto mesta odpovedá na otázku "Do čoho sa zamiloval?" (je tam nepriamy dodatok), a Prišiel do tohto mesta- na otázku "Kde prišiel?" (existuje okolnosť posledného bodu).

Ďalším kritériom na odlíšenie sčítania od ostatných členov vety je anaforická pronominalizácia. V príklade Máš rád syr?- spýtal sa raz pokrytec. - Milujem: - odpovedal, - nachádzam v ňom chuť(K. Prutkov) nepriamy predmet sa vyjadruje podstatným zámenom ( v ňom). Medzitým okolnosť miesta nedovoľuje takú pronominalizáciu, čo vysvetľuje komický účinok Dm. Šmelev: Miluješ les??- spýtal sa raz pokrytec. - Milujem: - odpovedal, - nachádzam v tom huby. Zámena príslovkového zámena ( tam) by túto komédiu odstránil.

Niektoré jazyky umožňujú takú transformáciu, v ktorej priame pridanie jednej diatézy zodpovedá nepriamemu pridaniu druhej a naopak. Takže v darovacej výstavbe ako Cár daroval Yermakovi kožuch priamy predmet Kožuch vyjadruje úlohu prevádzaného majetku a nepriameho objektu Yermak vyjadruje rolu prijímateľa; zatiaľ v dekoratívnom (ocenenom) prevedení typu Cár daroval Yermakovi kožuch priamy predmet Yermak vyjadruje rolu recipienta, a nepriamy objekt Kožuch vyjadruje úlohu prevádzaného majetku. V prítomnosti takejto diatetickej transformácie vo viacerých jazykoch sa možnosť pasivácie ukazuje ako vlastnosť viac ako jedného účastníka situácie, porov. Angličtina John jej dal knihu® Dostala knihu(od Johna) (tu je pasivovaný priamy objekt príjemcu); a John jej dal knihu® John jej dal knihu(tu sa pasivuje priamy predmet vlastníctva).

V závislosti od kategoriálnej príslušnosti kontrolného predikátového slova sa objekty delia na slovesné a prídavné. Viaceré slovesá (takzvané slovesá neúplnej predikácie) neumožňujú vynechanie predmetu alebo sú s takýmto vynechaním radikálne premyslené: mať, robiť, dať, vziať, chcieť, dať, dať, niesť, uchmatnúť atď. Na rozdiel od verbálnych predmetov sa adjektívne predmety takmer vždy správajú ako nepriame predmety a podľa toho sa s nimi aj zaobchádza. Jedinou výnimkou je priamy objekt pre niektoré typy neverbálnych predikatívov (statív): môžete vidieť horu, prepáčte za vtáka atď.

Aplikované dodatky sa od slovných dodatkov líšia menej obligatórnym charakterom a transformáciou zápisu prípadu: porov. prídavné meno ( oddaný manželke, pripútaný k manželke, zamilovaný do manželky) a vecné ( láska k manželke). Preto sa vždy označujú ako nepriame.

Doplnok prídavného mena označuje obmedzenie vlastnosti tak či onak. Takéto obmedzenie môže byť druhým členom nejakého vzťahu ( ďaleko od Moskvy), typ parametra charakterizovaný týmto atribútom ( chutné atď.), aspekt predmetu ( silný na duchu, slabý na tele) atď. Porovnávací doplnok znamená druhý porovnávací člen ( nad borovicou), t.j. ďalší nositeľ znaku - subjekt ( Tanya miluje hudbu viac ako svoju sestru // viac ako svoju sestru), komplexné ( Tanya miluje matematiku viac ako hudbu // viac ako hudbu), ďalšia funkcia ( Vasya je skôr prostoduchý ako láskavý), inokedy ( Máš pravdu viac ako kedykoľvek predtým). Príslovkové doplnenia gramatici rozlišujú v prípadoch, keď sa s doplneným členom zaobchádza ako s príslovkou. Vo všetkých takýchto prípadoch však príslovka môže dostať aj iný kategorický výklad: ako odvodená príslovková predložka ( bez ohľadu na matku) alebo ako odvodená príslovková zámenná číslovka //kvantitatívne zámeno ( veľa starostí, málo času, pár rubľov, koľko fliaš atď.). Avšak napríklad príslovka s komparatívnym významom ( Rovnakým spôsobom(ako)) vyžaduje doplnenie druhej valencie názvom druhého člena prirovnania: práce rovnako ako Stachanov; porov. jeho paralelný doplnok pracovať lepšie ako Stachanov.

Robia sa podstatné dodatky:

a) podstatný bezpredložkový genitív ( vražda Lermontova); privlastňovacie, t.j. privlastňovacie prídavné mená a zámená ( váš príchod, tvoj odchod); iné transformované formy ( láska k vlasti);

b) nepriamy doplnok netransformované tvary, ktoré priamo zodpovedajú tvarom verbálnych nepriamych predmetov ( hľadanie pravdy, boj proti klasicizmu...);

c) transformovaná ergatívna (agens-inštrumentálna) forma inštrumentálu, používaná podobne ako forma nepriameho objektu agenta ( bitie detí Herodesom, únosy husi Pánikovským).

Mnohé typy podstatných dodatkov sa niekedy interpretujú ako definície, na čo existujú dobré dôvody: pomerne často odpovedajú na otázku „čí? (spolu s otázkami „čo?“, „komu?“, „komu?“, „s kým?“, čo naznačuje úlohu priameho objektu).

Jedným z plodov nekonečnej diskusie o použiteľnosti opytovacieho testu v syntaktickej analýze bolo zistenie, že v takýchto prípadoch ide o kombináciu úplnosti s atribúciou.

Kanonický morfologicko-syntaktický tvar priameho predmetu je akuzatív bezpredložkového pádu podstatného mena alebo zámena. V neúplnej vete ( Kočiar pre mňa, koč!) takýto tvar je reprezentantom celej skupiny predikátu aj bez doplneného člena; to isté sa deje s elipsou ( Komu - horský popol a komu - tinktúra brusníc). V podmienkach morfologicko-syntaktickej transpozície sa však v pozícii priameho objektu objavuje nešpecializovaná forma:

a) akuzatív predložkový pád opodstatneného prídavného mena ( karhám oneskorenca), substantivizovaná číslovka ( pridať desať), opodstatnená príslovka ( budujeme krásny zajtrajšok, zničíme prekliaty včerajšok), voliteľná konštrukcia ( stretol jedno z dievčat, vybrané jedno z najsilnejších);

(b) skupina kvantifikátorov ( zarába málo peňazí, napísal niekoľko článkov, dal všetkým deťom jablko, dve jablká, desať jabĺk);

c) infinitívna fráza ( nariadil odstrániť, požiadal o stretnutie).

Infinitívny predmet je charakteristický pre mnohé modálne slovesá ( chcieť), fáza ( začať), percepčný (lat. video...), duševný (lat. puto...), diktát (lat. dico...), smernica ( objednať...), príčinný ( nútim...) a niektoré podobné typy hodnôt.

Morfologizované sčítanie v mnohých jazykoch má množstvo dôležitých sekundárnych sémantických zaťažení. Takže v slovanských jazykoch akuzatív, ktorý stojí v tejto pozícii, výslovne vyjadruje opozíciu mien podľa animácie / neživy (v ruštine - pre mená v množnom čísle, ako aj pre mená mužského rodu). Na vyjadrení odkazovosti a určitosti mena sa podieľa syntaktické striedanie genitívu s akuzatívom, ktoré je v tejto polohe dovolené. Syntaktické striedanie partitívu (alebo genitívu) s akuzatívom, ktoré je v tejto pozícii povolené, vyjadruje parciálnosť/celistvosť hmotného objektu ( priniesol koláče- priniesol koláče ).

Sergej Krylov

Literatúra:

Espersen O. Filozofia gramatiky. M., 1958
Apresyan Yu.D. Experimentálne štúdium sémantiky ruského slovesa. M., 1967
Alisová T.B. Eseje o syntaxi modernej taliančiny. M., 1971
Arutyunova N.D. Veta a jej význam. M., 1976
Lyons J. Úvod do teoretickej lingvistiky. M., 1978
Katsnelson S.D. (zodpovedná red.). Kategória predmetu a predmetu v rôznych typoch jazykov. L., 1982
Kibrik A.E. (ed.) Novinka v cudzej lingvistike. Problém. 11. Moderné syntaktické teórie. M., 1982
Gak V.G. Rus verzus francúzština ed. 2. M., 1988
Vardul I.F. (zodpovedná red.). Eseje o typológii slovosledu. M., 1989
Apresyan Yu.D. Lexikálna sémantika. Synonymné jazykové prostriedky. M., 1995
Arutyunova N.D. Jazyk a ľudský svet. M., 1998
Gak V.G. Teoretická gramatika francúzskeho jazyka. M., 2000
Peshkovsky A.M. Ruská syntax vo vedeckom pokrytí ed. 7. M., 1956 [dotlač: M., Editorial URSS, 2001]



Doplnenie (Objekt) - vedľajší člen vety označujúci osobu alebo predmet, na ktorý možno (alebo bol) vykonať určitý zásah.

Prírastky sú rovno(Priamy predmet) nepriamy alebo inak nepriame (Nepriamy objekt) a predložkový(Prepositional Object).

priamy doplnok

V tomto prípade priamy predmet označuje predmet alebo osobu. Pred ním musí byť tranzitívne sloveso, ktorý vyjadruje pôsobenie na priamy predmet naň nadväzujúci. V dôsledku toho by štruktúra mala vyzerať takto:

Prechodné sloveso odpovedá na otázku "čo?" (čo) alebo "koho?" (koho). Prechodné sloveso je zelené, priamy predmet je modré:

Dal som knihu
(dal som knihu)
Čítala noviny
(Číta noviny)

Jon udrel Anyu
(John udrel Anyu)
Radi hádžeme snehové gule
(Milujeme hádzať snehové gule)

Je dôležité si to pamätať priamy predmet použité bez ale toto je pravidlo sa nevzťahuje na(prechodné) slovesá, ktoré sa často zaraďujú do ustálených kombinácií s predložkami (napríklad počúvať - ​​počúvať, vyzdvihnúť - vyzdvihnúť, hľadať - hľadať). Môže sa teda zdať, že priamy predmet je predložkový:

Vypočujem si ponuky
(budem počúvať návrhy)
Hľadá ponožky
(Hľadá ponožky)

Vyššie boli uvedené príklady priameho doplnku vyjadreného, ​​ale môže to byť aj infinitív a gerundium. Ale najčastejšie bude priamy predmet vyrezaný podstatným menom.

Nepriame alebo nepriame sčítanie

Jednoducho povedané, nepriamy doplnok dať pred priamy doplnok za účelom označenia, konkretizácie úkonu, na ktorom sa vykonáva. Dizajn:

nepriame sčítanie môže byť vyjadrená v akomkoľvek podstatné meno alebo zámeno v objektívnom prípade ( ja- mne, ho- jemu, jej- ona, to- k nemu k nej, nás- my, vy- tebe, ich- oni). Medzi nepriamym objektom a priamym žiadne výhovorky nemalo by byt.

Je dôležité si uvedomiť, že v tejto konštrukcii možno použiť nasledujúce prechodné slovesá:

V tomto prípade prechodné sloveso odpovedá na otázku "komu?" (komu). Prechodné sloveso je zelené, nepriamy predmet modrou a priamy predmet jantárovou farbou:

Dala mi knihu
(Dala mi knihu)
Dal im dobrú radu
(Dal im dobrú radu)

Anna nám poslala list
(Anna nám poslala list)
Ukázal som jej list
(ukázal som jej list)

Dala študentovi knihu
(Dala študentovi knihu)
Na narodeniny dievčaťu napísal niečo špeciálne
(Napísal dievčaťu niečo špeciálne na jej narodeniny)

Nepriamy predmet možno vyjadriť spolu s predložkou „ do" (a "pre"), ak sa používa ako zámeno. V tomto prípade sú priame a nepriame predmety obrátené - konštrukcia:

Pozrite sa na príklady vyššie, aby ste videli rozdiel.

Dala mi knihu
(Dala mi knihu)
Dal im dobrú radu
(Dal im dobrú radu)

Anna nám poslala list
(Anna nám poslala list)
Ukázal som jej list
(ukázal som jej list)

Existuje malá funkcia. Ak je priamy predmet vyjadrený zámenom, nepriamy predmet s predložkou „to“ je povinný:

Daj mi to
(daj mi to)
Poslal som ho k lekárovi
(Poslal som ho k lekárovi)

Podaj im to
(Daj im to)
Ukážem ju rodičom
(Ukážem to rodičom)

predložkový predmet

Predložkové (nepriame) sčítanie alebo iným spôsobom sčítanie so zámienkou, nasleduje po mnohých a . Štruktúra vyzerá asi takto:

Predložkový predmet odpovedá na mnohé otázky "o kom?" (o kom), "o čom?" (o čom), "s kým?" (s kým), „pre koho“ (pre koho) ... Nezabúdajte na to predložkový predmet použité spolu s návrhom a môže byť vyjadrený podstatným menom (s predložkou), zámenom (s predložkou) a gerundiom (s predložkou).

• Predložkový predmet - podstatné meno

Sme sa rozprávali o filme
(Hovorili sme o filme)
Kráčam sem s učiteľom
(Chodím sem s učiteľom)

Počul som tohto zvieraťa
(Už som o tomto zvierati počul)

• predložkový predmet – predložka

Pozrel som sa pri nej
(pozrel som sa na ňu)
prehovorím jemu zajtra v skole
(Porozprávam sa s ním zajtra v škole)

Strýko Ben by si rád potriasol rukou s nami
(Strýko Ben by si s nami rád potriasol rukou)

• Predložkový predmet – gerundium

Zarába si na živobytie vyučovaním
(Zarába si na živobytie vyučovaním)
mám rád surfovania
(zaoberám sa surfovaním)

Formálny dodatok

Po nejakom prechode slovesá(nájsť - nájsť, myslieť - myslieť, cítiť - cítiť ...) zámeno " to", ktorý nie je preložený do ruštiny. Začiatočníci, ktorí túto funkciu nepoznajú, sú spravidla zmätení. Niekoľko príkladov:

Pripadá mi zvláštne, že má vlastnú zubnú kefku
Pripadá mi zvláštne, že má vlastnú zubnú kefku

Myslím, že je potrebné počkať do vašej svadby
Považujem za potrebné počkať do vašej svadby.

Prílohy; definície; okolnosti.

Aplikácie sa zvyčajne považujú za určitý druh definície.

Vedľajšie členy priamo alebo nepriamo súvisia s gramatickým základom, to znamená, že z gramatického základu môžete položiť otázku vedľajšiemu členovi, od tohto vedľajšieho člena druhému atď.

Spoza stromov vykukla vystrašená tvár mladého dievčaťa (Turgenev).

Gramatický základ – vykukla tvár . Z predmetu môžete klásť otázky na dve slová: tvár (čo?) vystrašený ; tvár (koho?) dievčatá. Z definície dievčaťa môžete položiť otázku na jedno slovo dievčatá (čo?) mladý . Predikát vyzrel spojený s podstatným menom s predložkou: pozrel (kde?) spoza stromov .

Jedna veta teda zahŕňa všetky slová, ktoré nejako súvisia s gramatickým základom. Toto je obzvlášť dôležité pri umiestňovaní interpunkčných znamienok do zložitej vety. Čiarky (zriedka iné znaky) oddeľujú od seba časti zložitej vety. Preto na kontrolu interpunkčných znamienok je potrebné jasne pochopiť, kde sú tieto hranice.

Večer, keď sme ticho čakali na Asyu, som sa konečne presvedčil o potrebe odlúčenia (Turgenev).

Ak chcete túto vetu správne vymedziť, musíte:

a) zvýrazniť gramatické základy;

b) zistiť, ktoré slová sa spájajú s týmito kmeňmi.

Táto veta má dva gramatické základy:

1 – uistil som sa ; 2 – očakávali sme .

Návrh je teda zložitý.

Slová spojené s prvým gramatickým základom sú: presvedčený (ako?) konečne; presvedčený (o čom?) v núdzi; presvedčený (kedy?) večer; v núdzi (čoho?) oddelenie. Prvá veta teda bude vyzerať takto: Večer som sa konečne presvedčil o potrebe rozchodu.

Slová spojené s druhým gramatickým základom sú: očakávaný (kto?) Asyu; očakávané (ako?) ticho. Zbohom je prechodná spojka vo vedľajšej vete. Druhá veta teda bude vyzerať takto: zbohom mlčky sme čakali na Asyu a nachádza sa v hlavnej vete.

Interpunkčné znamienka v zložitej vete by teda mali byť usporiadané takto:

Večer, zatiaľ čo sme ticho čakali na Asyu, Nakoniec som bol presvedčený o potrebe rozchodu.

Pre správne umiestnenie interpunkčných znamienok je však potrebné nielen identifikovať všetky vedľajšie členy vety, ale aj určiť ich špecifický typ (definícia, doplnenie, okolnosť), pretože každý z vedľajších členov má svoje vlastné pravidlá pre izolácia. Nesprávna analýza vedľajších členov preto môže viesť k chybám v interpunkcii.

Každý zo sekundárnych členov má svoj vlastný systém otázok.

Definícia odpovedá na otázky ktorý? koho?

Červené šaty; šťastný chlapec.

Doplnenie odpovede otázky nepriamych prípadov .

Videl priateľa.

Okolnosti odpovedzte na otázky prísloviek: kde? kedy? ako? prečo? atď.

Čakali v tichosti.

Poznámka!

Jednému a tomu istému neplnoletému členovi možno niekedy položiť niekoľko rôznych otázok. Stáva sa to obzvlášť často, ak je vedľajší člen vyjadrený podstatným menom alebo podstatným zámenom. Vždy im môžete položiť morfologickú otázku nepriameho pádu. Ale nie vždy bude podstatné meno alebo zámeno predmetom. Problém so syntaxou môže byť iný.

Napríklad v kombinácii s dievčenskou tvárou na podstatné meno v prípade genitívu môžete položiť morfologickú otázku: tvár (koho?) dievčaťa. Ale podstatné meno dievča vo vete bude definíciou, nie predmetom, pretože syntaktická otázka bude iná: tvár (čí?) dievčaťa.

Doplnok a jeho odrody

1. Doplnenie- je vedľajší člen vety, ktorý označuje predmet:

· objekt , ktorý je krytý akcie ;

Písanie list ; počúvam hudba .

· cieľový objekt akcie;

Písanie priateľ .

· objekt – nástroj alebo prostriedok konania ;

Písanie perom .

· objekt, ku ktorému stave ;

mne smutný.

· porovnávacieho objektu atď.

Rýchlejšie ja .

2. Doplnenie odpovedá na otázky nepriamych prípadov:

Genitív - koho? čo? Voľba profesií.

datív - komu? čo? Písanie priateľ.

akuzatív - koho? čo? Písanie list.

inštrumentálne puzdro - kým? ako Písanie perom.

predložkový - o kom? o čom? Myslieť si o kamarátovi.

3. Doplnenie môže odkazovať sa na:

· predikát slovesa: Písanie list.

· hlavný alebo vedľajší člen vyjadrený podstatným menom: Strata kôň; nádej pre šťastie.

· na hlavný alebo vedľajší člen vyjadrený prídavným menom alebo príčastím: Prísne deťom; myslenie o deťoch.

· hlavný alebo vedľajší člen vyjadrený príslovkou: nepostrehnuteľne Pre ostatných.

Spôsoby vyjadrenia doplnku

Poznámky

1) Kombinácie sú jednočlenné vety – súvetie v tých istých prípadoch, v ktorých sú spojenia – podmety jediným členom.

2) Infinitív s konjugovaným slovesom ide o doplnenie, a nie o hlavnú časť predikátu, ak sa jeho dej vzťahuje na vedľajší člen ( opýtal som sa ho odísť ), a nie na predmet ( ja rozhodol odísť ).

3) Keďže otázky a tvary nominatívu a akuzatívu, akuzatívu a genitívu sa môžu zhodovať, na rozlíšenie podmetu a predmetu vložte namiesto začiarknutého tvaru slovo kniha (menný pád - kniha; genitív - knihy; akuzatív - kniha. Napríklad: Dobrá snehová guľa zber bude zbierať(porovnaj: Dobrá kniha kniha bude zbierať). Preto je snehová guľa nominačný prípad; zber – akuzatív).

4. Podľa formy výrazu dva typy rozšírení:

priamy predmet- tvar akuzatívu bez predložky;

píšem (čo?) list; vymazať (čo?) spodnú bielizeň; počúvať (čo?) hudba.

nepriame sčítanie- všetky ostatné tvary vrátane akuzatívu s predložkou.

Bojovať (za čo?) za slobodu; dal (komu?) mne.

Poznámky

1) V záporných vetách sa akuzatív priameho predmetu môže zmeniť na genitívnu formu (porov. .: Napísal som (čo?) list. - ja nie napísal (čo?) písmená ). Ak je genitívna forma doplnku zachovaná pri afirmácii aj v negácii, potom je takéto pridanie nepriame (porov.: mne nie chýba (čo?) peňazí. - mám dosť (čoho?) peňazí ).

2) Doplnok vyjadrený infinitívom, nemá formu prípadu (Požiadal som ho, aby odišiel). Preto takéto prídavky nie sú charakterizované ani ako priame, ani ako nepriame.

Plán analýzy doplnku

Zadajte typ pridávania (priame - nepriame).

Uveďte, v akej morfologickej forme je doplnok vyjadrený.

Vzorová analýza

Žiadam vás, aby ste sa porozprávali v podstate záležitostiach(M. Gorkij).

vy- priamy predmet vyjadrený zámenom v akuzatíve bez predložky. Hovorte- sčítanie vyjadrené infinitívom. záležitosti- nepriamy predmet vyjadrený podstatným menom v genitívnom páde.

Noc priniesla chlad(A.N. Tolstoj).

chladnosť- priamy predmet vyjadrený podstatným menom v genitívnom páde bez predložky (ak bol negovaný, nepriniesol). St: Noc priniesla (aký?) chládok (V. p.).

V ruštine sú všetky slová, ktoré sú súčasťou viet, buď hlavnými alebo vedľajšími členmi. Hlavné tvoria a označujú predmetný subjekt vo výroku a jeho konaní a všetky ostatné slová v konštrukcii sa šíria. Medzi nimi lingvisti rozlišujú definície, okolnosti a dodatky. Bez vedľajších členov vety by nebolo možné podrobne vypovedať o žiadnej udalosti bez toho, aby nevynechal jediný detail, a preto nemožno preceňovať dôležitosť týchto vetných členov. Tento článok sa zameria na úlohu dodatkov v ruskom jazyku.

Vďaka tomuto členu vety je ľahké zostaviť ucelenú výpoveď, ktorá naznačí nielen činnosť hlavnej postavy príbehu, ale zvýrazní aj predmet, s ktorým je práve táto činnosť spojená. Takže, aby ste neboli zmätení, mali by ste začať s analýzou tejto témy od samého začiatku. Koniec koncov, iba sledovaním postupnosti sa môžete naučiť veľký a mocný ruský jazyk.

Definícia

Prídavok je vedľajší člen vety, ktorý označuje podmet, ktorý je výsledkom konania hlavnej osoby vo vete alebo ku ktorému toto pôsobenie smeruje. Dá sa vyjadriť takto:

1. Osobné zámeno alebo podstatné meno používané v nepriamych pádových tvaroch. Dá sa použiť vo vete s predložkou alebo bez nej (počúvam hudbu a rozmýšľam o nej).
2. Akákoľvek časť reči, ktorá funguje ako podstatné meno (Pozrela sa na ľudí, ktorí vstúpili).
3. Doplnky v ruštine sú často vyjadrené v infinitíve (Rodičia ju požiadali, aby spievala).
4. Voľné frazeologické spojenie podstatného mena a číslovky, používané v genitíve (Otvoril šesť tab.).
5. Spojená a stabilná frazeologická kombinácia (Povedal nevešať nos).

Problémy s funkciami a doplnkami

V ruštine prídavok reaguje na prípady, konkrétne: "Kto?", "Komu?", "Kým?", "O kom?", "Čo?" "Čo?", "Čo?", "O čom?" Vo vete má tento vedľajší člen vysvetľujúcu funkciu a môže odkazovať na tieto časti reči:

1. K slovesu použitému ako predikát (píšem list).
2. K podstatnému menu ako ktorýkoľvek člen vety (Nádej pre otca).
3. K príčastiu alebo prídavnému menu použitému ako ktorýkoľvek člen vety (Váženie obilnín; prísne na dcéru).
4. K príslovke ako ktorýkoľvek z vetných členov (Nepostrehnuteľne vám).

Typy doplnkov

Ak tento člen vety závisí od slovesa, potom môže byť dvoch typov:

1. Priame predmety v ruštine sa používajú bez predložiek a sú vyjadrené prechodnými slovesami v Takéto slová označujú predmet, na ktorý sa tak či onak vzťahuje činnosť hlavnej osoby. Napríklad: Veľmi dobre si pamätám deň, keď sme sa stretli. Ak je predikát vo vete prechodné sloveso a je vo forme negácie, potom s ním možno použiť priamy predmet v genitívnom prípade bez predložky (Ale staré časy nemôžete vrátiť). V prípade neosobných predikatívnych slov vo vete sa doplnenie používa aj vo forme genitívu a bez predložky so slovami „prepáč“ a „prepáč“ (A prepáčte za niečo jasné).
2. Nepriame dodatky v ruštine sa vyjadrujú v akuzatíve s predložkami a v iných bez predložiek (Vyskočila a nepokojným pohľadom začala hľadieť z okna; jeho pokusy nadviazať vzťahy so spolužiakmi boli korunované úspechom).

Hodnoty priamych prídavkov

Priame objekty v ruštine, používané so slovesami, môžu označovať tieto objekty:

1. Predmet získaný ako výsledok akcie (postavím dom v dedine).
2. Predmet alebo osoba, ktorá je vystavená pôsobeniu (otec chytil rybu a priniesol ju domov).
3. Objekt, ku ktorému ten pocit smeruje (milujem zimné večery a prechádzky po zasneženej ulici).
4. Predmet rozvoja a poznania (Poznala cudzie jazyky a mohla voľne komunikovať; zaujímala sa o filozofiu a zahraničnú literatúru).
5. Priestor, ktorý prekonáva hlavná osoba (obídem celú zemeguľu, prekročím vesmírne diaľky).
6. Predmet túžby alebo myšlienky (teraz si to pamätám).

Významy nepriamych predmetov bez predložiek

Nepriame sčítanie v ruštine, ktoré sa používa bez predložiek, môže mať tieto významy:

1. Vzťah predmetov, na ktoré sa vzťahuje fráza alebo veta, menovite predmet, na ktorý je činnosť zameraná (Harvested).
2. Predmet úspechu alebo dotyku (Dnes dostal diplom; bude rád, keď sa dotkne iba jej ruky).
3. Predmet, s ktorým sa akcia vykonáva (Nesekajte sekerou to, čo je napísané na srdci).
4. Predmet alebo stav, ktorý dopĺňa akciu (Medveď, ktorého zabil, bol veľmi veľký, musí ho to mrzieť).

Význam nepriamych predmetov s predložkami

Nepriame doplnenia, ktoré nemožno použiť v kontexte bez predložiek, môžu vo vete nadobudnúť tieto významové odtiene:

1. Materiál, z ktorého je tento alebo ten predmet vyrobený (Dom je postavený z kameňa).
2. Predmet, na ktorý sa akcia vzťahuje (Vlny striekajúce na kameň).
3. Osoba alebo predmet, ktorý spôsobuje stav (Otec sa obáva o syna).
4. Predmet, ku ktorému smerujú myšlienky a pocity. (Hovoril o výhodách svojej práce.).
5. Predmet, z ktorého sú odstránené (V ranom veku odišiel z domu svojho otca.).
6. Osoba, ktorá sa zúčastňuje hlavnej akcie (Po príchode vnúčatá obklopili babičku a dlho ju bozkávali.).

Dodatok ako súčasť obratu

V ruštine existujú také pojmy ako skutočný a pasívny obrat. V oboch prípadoch ide o špeciálnu frázu, ktorej konštrukcia zahŕňa hlavný a uvažovaný vedľajší člen vety.

Obrat sa považuje za platný, ak je dodatkom osoba, ktorej je činnosť zameraná, a hlavný člen vety je vyjadrený prechodným slovesom. Napríklad: natrhal kyticu, pokosil trávnik.

Pasívny je obrat, pri ktorom subjektom je subjekt, ktorý je predmetom konania a objekt označuje hlavný predmet výpovede. Napríklad: plukovníka rýchlo vyzdvihli radoví policajti a poslali ho na ošetrovňu.

Ako nájsť doplnok vo vete?

Doplňujúce otázky v ruštine sú veľmi jednoduché, a preto, nech už je daný člen vety vyjadrený v akomkoľvek slovnom druhu, nie je príliš ťažké nájsť ho v kontexte. Ak to chcete urobiť, postupujte podľa štandardnej schémy analýzy. Najprv zvýraznite gramatický základ a potom pomocou položených otázok určte vzťah slov vo vete. Najprv od podmetu a prísudku k vedľajším členom a potom priamo a medzi vedľajšími členmi. Pri písaní je každé slovo, podľa toho, do ktorej kategórie patrí, označené špeciálnym druhom podčiarknutia. Aby som to doplnil

Vedľajšie členy vety – základ úplných výrokov

Sekundárne členy vety - téma je pomerne objemná a obsahuje veľa pravidiel, ale ak jej štúdiu nevenujete dostatok času, nezvládnete takú veľkú vedu, akou je ruský jazyk. Okolnosť, doplnenie a definícia sú tie, ktoré vám umožnia vytvoriť výpoveď, ktorá odhalí celý zmysel príbehu. Bez nich by jazyk stratil všetko svoje čaro. Preto je veľmi dôležité pristupovať k tejto téme so všetkou zodpovednosťou, aby ste vedeli, ako správne používať toto alebo toto slovo v kontexte.