480 rubľov. | 150 UAH | 7,5 $, MOUSEOFF, FGCOLOR, "#FFFFCC",BGCOLOR, "#393939");" onMouseOut="return nd();"> Diplomová práca - 480 rubľov, doprava 10 minút 24 hodín denne, sedem dní v týždni a sviatky

Stand Darya Andreevna. Redukované formy ruského prejavu: Lingvistické a extralingvistické aspekty: Dizertačná práca... Kandidát filologických vied: 10.02.01 / Stoyka Daria Andreevna; [Miesto obhajoby: St. Petersburg State University], 2017

Úvod

KAPITOLA 1. Ústna spontánna reč ako objekt lingvistického výskumu 17

1.1. Ústna reč ako hlavná forma jazykovej existencie 17

1.2. O žánroch ústnej reči 25

1.3. Fonetická špecifickosť ústnej spontánnej reči

1.3.1. Redukované formy superčastých slov v „nadjadre“ lexikálneho systému ruského jazyka 33

1.3.2. Norma a realizácia ústnej spontánnej reči

1.4. Kodifikácia normy výslovnosti: retrospektíva a súčasný stav 44

1.5. Dynamika lexikografickej fixácie redukovaných foriem každodennej ruskej reči 58

1.6. Korpusový prístup k štúdiu reči 63

KAPITOLA 2 Redukované formy ruskej reči (lingvistický aspekt) 66

2.1. Výskumný materiál. Princíp výberu mikrovlnných jednotiek 66

2.2. Druhy fonetickej redukcie a príčiny jej vzniku

2.2.1. Fonetická štruktúra slova 69

2.2.2. Morfemicko-fonetická štruktúra slova 74

2.2.3. Frekvencia slova alebo jeho tvar 75

2.2.4. Pozícia slova v syntagme 77

2.2.5. Rýchlosť reči 77

2.3. Známky lexikalizácie redukovaných foriem 83

2.3.1. Variácie vo výslovnosti 85

2.3.2. Pravopisná variácia 93

2.3.3. Fonetizácia 95

2.3.4. Pravopis 97

2.3.5. Grafická skratka 98

2.3.6. Desemantizácia, resemantizácia a pragmatizácia 99

2.3.7. Diferenciácia významov plných a redukovaných tvarov slova 107

2.3.8. Zavŕšenie procesu lexikalizácie redukovaných foriem

2.4. Modely na generovanie zmenšených formulárov 111

2.5. Redukované tvary v lingvodidaktickom aspekte (skúsenosť lexikografického opisu) 115

KAPITOLA 3 Redukované formy ruskej reči (mimojazykový aspekt) 122

3.1. Materiál a metodika výskumu 124

3.1.1. Zriadenie výskumného subkorpusu. Vyváženie rečového materiálu a zloženie informátorov 126

3.1.1.1. Pohlavie 127

3.1.1.2. Vek 129

3.1.1.3. Profesia alebo povolanie 132

3.1.2. Charakteristika vyváženého subkorpusu 134

3.2. Výsledky štúdia redukovaných foriem v extralingvistickom aspekte 135

3.2.1. Závislosť vzhľadu redukovaných foriem od pohlavia hovoriaceho 137

3.2.2. Závislosť vzhľadu redukovaných foriem od veku hovoriaceho 139

3.2.3. Závislosť vzhľadu redukovaných foriem od profesionálnej príslušnosti hovoriaceho 143

3.3. Zistenia 149

3.4. Perspektívy štúdia redukovaných foriem v lingvistických a mimojazykových aspektoch 150

Záver 153

Zoznam skratiek prijatých v práci 156

Referencie 158

Úvod do práce

Relevantnosť prácu určujú tieto faktory: po prvé, allegro formy superčastých slov ruskej reči sú dnes známe každému, kto hovorí a číta rusky. AF už dávno a veľmi dôkladne zaujali svoje miesto v našej reči a v písaných textoch (cvičenie ich písomnej fixácie trvá už viac ako 200 rokov) a v poslednej dobe sa AF stále častejšie vyskytujú v modernej literatúre, v internetovej komunikácii, práve na internetových stránkach. Po druhé, cesta k úplnej lexikalizácii foriem allegro sa začala už dávno, ako je uvedené vyššie, a aktívne pokračuje pred našimi očami, čím poskytuje príležitosť byť svedkom zrodu nových slov, čo vysvetľuje záujem o štúdium procesu prechodu redukovaných slov. formy „z reči do jazyka“.

Vedecká novinka Práca spočíva v zostavení korpusu alegrových foriem, popisujúcich ich variabilitu v oboch formách reči, znaky fungovania a príčiny výskytu. AF sú prvýkrát opísané z hľadiska ich pravopisnej reprezentácie, ich výslovnosť je prvýkrát analyzovaná na materiáli spontánnej reči organizovanej do korpusu a na príklade AF sú odhaľované modely evolúcie jazyka. Okrem toho materiály Zvukového korpusu ruského jazyka (ZKRYA), najmä bloku „Deň jedného prejavu“ (ORD), umožňujú analyzovať vlastnosti použitia foriem allegro v spontánnej reči rôznych hovoriacich, berúc do úvahy ich sociálne charakteristiky, ako aj skúmať fungovanie AF v rôznych komunikačných situáciách.

Teoretický význam výskum spočíva v prvom rade v popise a diferenciácii príčin vzniku FP. Po druhé, pri opise fáz procesu tvorby nového slova, na ceste k získaniu lexikografickej fixácie. Okrem toho teoretická kapitola práce popisuje históriu fixovania výslovnostných znakov v slovníkoch 17. – 21. storočia. Výsledky štúdie môžu byť užitočné pre špecialistov na ústnu spontánnu reč pri akejkoľvek lingvistickej analýze ruských textov a vo všeobecnosti pre ďalší výskum spontánnej reči.

Praktický význam výskum je determinovaný skutočnosťou, že prítomnosť korpusu redukovaných foriem s najúplnejším popisom jednotiek v ich ústnej a písomnej existencii môže byť veľmi užitočná v praxi výučby ruského jazyka u cudzojazyčného publika. Učiteľovi pomôže zaradenie takýchto formulárov do materiálov na výučbu cudzincov

Ruská fonetika naučiť študenta cudzieho jazyka vnímať formy allegro sluchom a vizuálne a správne ich korelovať so zodpovedajúcimi úplnými (to znamená rozumieť počutému).

Výskumná hypotéza: redukované formy superčastých slov ruskej reči sú špeciálnou skupinou jednotiek, ktoré fungujú v ústnej aj písomnej reči, vyznačujú sa maximálnou variabilitou a nachádzajú sa aj v rôznych fázach cesty „od reči k jazyku“, ktorá v konečnom dôsledku môže viesť k lexikalizácii tej či onej formy a získaniu jej lexikografickej fixácie.

Ustanovenia na obranu:

Allegro formy ruskej reči nie sú faktom „korupcie“, ale evolúciou jazyka; proces ich lexikalizácie alebo cesta „od reči k jazyku“ prebieha doslova pred našimi očami a môže sa skončiť úplnou lexikalizáciou tej či onej podoby a získaním jej lexikografickej fixácie.

Proces redukcie reči prebieha podľa rôznych modelov: (1) plná forma (PF 1) (AF = PF 2) ( pane - S); (2) PF 1 (AF = PF 2) (dvakrát redukovaná forma (DAF) = PF 3) ( pozri vish ish); (3) PF 1 (AF = PF 2) nastavte DAF n ( prosím, pane prosím prosím, Prepáč Prepáč atď.); (4) [*BF 1 (BF 1 = BF 2)] + (BF 3 * BF 2) (BF 3 = BF 4) ((* skutky de) + (povedať *povedať) = povedať); (5) PF 1 (množina AF n = množina PF n) ( ticho psst! + psst! +pššt! + chsh!+tss! + ss!).

Na ceste „od reči k jazyku“ môže AF prejsť niekoľkými štádiami lexikalizácie: zmena (variabilita) zvukového a písomného vzhľadu, desemantizácia, resemantizácia a pragmatikalizácia jednotky; súčasne na synchrónnom reze sú rôzne AF ruskej reči v rôznych štádiách tejto cesty.

Fungovanie allegro foriem v reči človeka môže byť jedným zo znakov, ktoré umožňujú identifikovať príslušnosť hovoriaceho k určitej sociálnej skupine: pohlavie, vek alebo profesia. V tomto parametri najvýraznejšie vystupujú skupiny mladých ľudí (do 30 rokov) a „manuálni pracovníci“.

5. Allegro formy by sa mali stať súčasťou učebných materiálov v praxi
výučba ruštiny ako cudzieho jazyka, čo pomôže
učiteľ ruštiny ako cudzieho jazyka naučiť žiaka cudzieho jazyka vnímať AF na
sluchovo a vizuálne, ako aj správne ich korelovať s príslušnými
úplné formuláre.

Schválenie práce. Hlavné ustanovenia a výsledky štúdie

boli prezentované na celoruských vedeckých konferenciách v Ruskej štátnej pedagogickej univerzite. A. I. Herzen „Slovo. Slovník. Literatúra: Text slovníka a kontext lexikografie "a" Dynamické procesy v jazyku, reči a slovnej zásobe "(Petrohrad, 2009, 2015), medzinárodná konferencia študentov, postgraduálnych študentov a mladých vedcov "Lomonosov" (Moskva , 2010), medzinárodná konferencia mladých filológov na Univerzite v Tartu (2010), konferencia AATSEEL - Americká asociácia učiteľov slovanských a východoeurópskych jazykov ​​(USA; 2011), medzinárodná virtuálna konferencia o rusistike, literatúre a kultúra "Vzdelávacie technológie vo virtuálnom lingvo-komunikačnom priestore" (USA; 2011) , XIII. a XIV. konferencia v Nevskom inštitúte jazyka a kultúry "Nevské čítania" (Petrohrad, 2011-12), III. konferencia mladých slavistov (Budapešť, 2013), Medzinárodné filologické konferencie XLIII, XLIV a XLV (Petrohrad, 2014- 16), Medzinárodná vedecká konferencia „Hlasy mesta: jazyková variabilita a komunikačná rozmanitosť“ (Petrohrad, 2015). K téme dizertačnej práce bolo publikovaných 20 prác, z toho 4 v časopisoch odporúčaných Vyššou atestačnou komisiou Ruskej federácie.

Štruktúra diplomovej práce. Práca obsahuje úvod, tri kapitoly, záver, zoznamy akceptovaných skratiek, použitej literatúry a slovníkov, ako aj šesť príloh, medzi ktoré patria najmä zoznamy redukujúcich jednotiek (lexém, slovných tvarov alebo celých slovných spojení), frekvencia zoznam ich implementácií a kompletný súbor možností.všetkých zistených AF. Okrem toho je k práci pripojený špeciálny slovník redukovaných foriem superfrekvenčných slov ruskej reči (na elektronických médiách).

Kodifikácia výslovnostnej normy: retrospektívny a súčasný stav

Jazyk je živý organizmus, ktorý je v neustálom pohybe, vyvíja sa. V dejinách ruského jazyka už niekoľko storočí prebieha proces, ktorý možno nazvať „alegrizáciou“ fonetickej štruktúry slova (porov.: čaj čaj, seba, naozaj niečo, vidíte, vidíte ), v ktorej sa forma allegro stáva normou jazyka, plnohodnotnou lexikálnou jednotkou. Aj povrchné pozorovania fungovania takýchto foriem v našej reči nás presviedčajú, že tu máme do činenia s faktom jazykovej evolúcie prebiehajúcej doslova pred našimi očami. Apel na jazykové korpusy - Sound and National (NKRN) - ľahko presvedčí o tom, aké rozšírené sú tieto formy v našej reči a ako dávno dostali svoje písomné vyjadrenie a potom lexikografický popis.

V tejto kapitole hovoríme o hlavnom zdroji vzniku foriem alegra - spontánnej reči, jej fonetickej špecifickosti a odraze výslovnostných znakov v slovníkoch, počnúc minimálnou ortoepickou charakteristikou slova (prízvuku) v slovníkoch už v r. 17. storočia a končiac celým radom rôznych výslovnostných odporúčaní v slovníkoch posledných rokov vydávania.

Ústna reč (OS) je znejúca reč fungujúca vo sfére priamej komunikácie a v širšom zmysle je to každá znejúca reč (pozri napr.: Zemskaya 1979b: 363; 1997: 582-583; Tumina 2005: 529- 531). Záujem o štúdium živého ústneho prejavu je už veľmi dlho stabilný a dokonca rastie. Vysvetľuje to skutočnosť, že ústna reč, na rozdiel od písomnej reči, „je prvým a skutočným stavom jazyka a akýkoľvek jazyk sa celý odhaľuje iba v živom používaní, v reči hovoriaceho (zvýraznenie autora - D.S.) “ (Humboldt 1960: 68), „zvuková hmota je jedinou povinnou formou existencie jazyka“ (Zinder 1997: 11). Historicky je prvoradá ústna forma reči, vznikla oveľa skôr ako písanie. N.V. Bogdanova poznamenáva, že živá reč je primárna nielen chronologicky, podľa času jej výskytu, ale aj podľa vplyvu, ktorý má na človeka ako človeka, ako jednotlivca, ako rodeného hovorcu: „S pomocou živé slovo, ľudia sa medzi sebou dorozumievajú Na druhej strane živé slovo pomáha a lieči, na jeho základe je postavená aj písomná forma reči, čo vytvorilo všetky predpoklady pre formovanie vzorovej pestrosti národného jazyka - kodifikovaný ruský literárny jazyk (KLYa) “(Bogdanova 2001: 6).

Písomná reč tak v dejinách spoločnosti, ako aj v živote jednotlivca vzniká oveľa neskôr ako ústna reč a formuje sa na jej základe. Dôležitosť písania je mimoriadne veľká. Práve v ňom je zafixovaná celá historická skúsenosť ľudskej spoločnosti. Vďaka písaniu sa výdobytky kultúry, vedy a umenia prenášajú z generácie na generáciu. Hlavnou funkciou písanej reči je fixácia spisovného jazyka, ktorá má za cieľ uchovať ho v priestore a čase: „Písmo je prostriedkom komunikácie medzi ľuďmi v prípadoch, keď je pre nich priama komunikácia z nejakého dôvodu nemožná, t.j. prakticky keď sú oddelené priestorom (geograficky) alebo časom (chronologicky)“ (Shcherba 1974: 191). Hlavnou vlastnosťou písomného prejavu je schopnosť uchovávať informácie na dlhú dobu: „Písaná forma literárneho jazyka je starostlivo zaznamenaná, vhodná na pozorovanie a podrobné štúdium. Práve výsledky týchto štúdií písanej podoby modernej UCK tvoria najmä obsah slovníkov a gramatík, sú predmetom štúdia na škole a univerzite, ako aj hlavným predmetom vedeckého opisu.

Živá reč, ktorá zostáva akoby v tieni svojho písaného modelu, si napriek tomu zachováva svoju vedúcu úlohu v ľudskom živote, svoju primárnu podstatu a úžasnú silu vplyvu na rodených hovoriacich “(Bogdanova 2001: 6-7). Hovorený jazyk je oveľa aktívnejší ako písaný jazyk: viac hovoríme a počúvame, ako píšeme a čítame3. Širšie a jeho výrazové možnosti. Anglický dramatik B. Shaw pri tejto príležitosti poznamenal, že „existuje päťdesiat spôsobov, ako povedať áno a päťdesiat spôsobov, ako povedať nie, a len jeden spôsob, ako to napísať“ (cit.: 2002: 19).

No uvedomenie si veľkej sily znejúceho slova si vyžaduje správne používanie jednotiek živej reči. To platí najmä pre najaktívnejších predstaviteľov hovoriacej spoločnosti, ktorí tvoria stav modernej živej reči a majú rozhodujúci vplyv na všetkých ostatných rodených hovorcov ruského jazyka. Medzi takýchto najaktívnejších predstaviteľov rečníckeho spoločenstva patrí V. V. Khimik mladých ľudí, novinárov, štátnych zamestnancov, politikov, podnikateľov, kreatívnu a technickú inteligenciu (pozri: Khimik 2004: 7). Ako „jazykovo najvplyvnejšie sociálne kategórie ľudí, ktorí hovoria po rusky“, „do určitej miery určujú budúci vývoj ruského jazyka ako celku“ (ibid.). L. A. Verbitskaya o zodpovednosti tých, ktorí k nám prinášajú živé slovo, napísala: „Okruh ľudí, ktorých reč určitým spôsobom ovplyvňuje reč iných, sa rozšíril, a preto musí byť správny. Ústna reč sa stala prostriedkom ešte širšej komunikácie ako písaný jazyk“ (Verbitskaya 2013: 3).

Fonetická štruktúra slova

Namieste je otázka, odpoveď na ktorú je v knihe I. A. Veshchikovej: čo dáva právo klasifikovať slovníky s tak odlišnými názvami ako slovníky rovnakého typu - ortoepické? Faktom je, že ciele, ciele, typy lexikografických informácií vo všetkých sú podobné.

Väčšina uvedených publikácií z hľadiska úloh, ktoré slovník rieši, nadväzuje na tradíciu stanovenú prvými slovníkmi tohto druhu: dávajú odpovede na konkrétne otázky o správnej výslovnosti jednotlivých slov a výrazov, slúžia ako príručky o všeobecných otázkach ruskej spisovnej výslovnosti a prízvuku obsahujú varovné pokyny pre prípady, keď výslovnosť alebo prízvuk slova nezodpovedá normám moderného ruského spisovného jazyka, ale je rozšírený v reči hovoriacich. Všetky uvažované slovníky majú teda spoločný cieľ - fixáciu noriem spisovnej výslovnosti.

Vzniká otázka reprezentácie normy spisovnej výslovnosti slovníkmi – otázka normy a variability. Slovníky ortoepického typu - normatívne slovníky. Normativita však nevylučuje prítomnosť variantov: „variabilita normy sa uznáva ako prirodzený jav spisovného jazyka“ (Eskova 1997: 307). Slovníky riešia tento problém dvoma spôsobmi.

Prvý prístup k riešeniu problematiky možností výslovnosti reflektuje Slovník stresu pre rozhlasových a televíznych pracovníkov (Ageenko, Zarva 1960). Z rovnakých možností výslovnosti koexistujúcich v jazyku slovník odporúča len jednu, aby sa v éteri nevyvolali nezhody. Na jednej strane takéto rozhodnutie pomáha vyrovnať sa s problémom výberu z dvoch rovnakých možností, no na druhej strane vyvstáva otázka, „ktorá zo zostávajúcich možností má postavenie literárnej a ktorá a do akej miery kompromisná“. reč toho, kto ich používa“ ( Veshchikova 2007: 54), zostáva otvorená.

Druhým spôsobom riešenia problému je, že slovník by mal odrážať všetky varianty normy existujúce v tomto štádiu vývoja jazyka a podľa možnosti ich presne kvalifikovať. Podobný názor vyjadril aj L. V. Shcherba: „Norma veľmi často pripúšťa dva spôsoby vyjadrenia, pričom oba považuje za správne. Normatívny slovník by jednal nanajvýš nedbanlivo, keby jednu z nich odmietol, vedený najčistejšou svojvôľou alebo osobným vkusom redaktora: nesmieme zabúdať, že synonymom je bohatstvo jazyka, ktoré mu umožňuje rozvíjať sa, poskytuje hovorca alebo spisovateľ s bohatými možnosťami pre jemnejšie nuansy svojich myšlienok (to isté platí, samozrejme, o novovznikajúcich spisovných jazykoch, kde sa na prvý pohľad niekedy dokonca zdá, že neexistuje žiadna norma, no pri bližšom skúmaní sa ukáže, že je jednoducho veľmi široký)“ (Shcherba 1974e: 277). Tento prístup sa odráža takmer vo všetkých ortoepických slovníkoch. Podľa K. S. Gorbačeviča „postava mlčania o kolísaní a variantoch normy sotva prispieva k vedecky organizovanej jazykovej politike, pretože ju zbavuje jej hlavnej zložky – dialektického prístupu k neustále sa vyvíjajúcemu (kurzívou min. – D. S.) objektu. Požiadavky absolútnej invariantnosti noriem nezodpovedajú súčasnému stavu ruského spisovného jazyka“ (Gorbačevič 1978: 3). Jazyk sa vyvíja, preto nie je možné zachovať nezmenené normy, o to viac nemožno redukovať celú paletu jazykových faktov na jednoduchú opozíciu normy – nenormy. Existuje špeciálna stupnica normativity, ktorá primerane odráža skutočný stav vecí, t. j. kvalifikuje možnosti, ktoré sú v normálnom rozsahu, pokiaľ ide o ich prípustnosť, štylistické zafarbenie, tempo reči atď.

Systém kvalifikácie variantov prijatý v prvom ortoepickom slovníku (Orthoepic Dictionary 1983) podporuje väčšina slovníkov ortoepického typu a skladba poznámok moderných slovníkov je vo veľkej miere založená na myšlienkach R. I. Avanesova a S. I. Ozhegova. „Kvalifikácia variantov uznaných ako v medziach normy sa redukuje na tri prípady: a) Varianty sú uznané ako rovnocenné v právach (spojené odborom a); príklady: mysliteľ [sl a sl] ...; b) Jedna z možností je uznaná ako menej žiaduca (hodnotí sa ako prípustná - prípustná); príklady: tvaroh a prípustné. tvaroh…; c) Jedna z možností, považovaná za menej žiaducu, je navyše charakterizovaná ako staršia, na ceste k zániku (odpad prípustne zastaraný - prípustný zastaraný); príklady: pokrytectvo a tolerancia. zastaraný pokrytectvo“ (Eskova 2005: 24). Slovníky zaznamenávajú rôzne druhy výslovnosti a akcentologické varianty: varianty súvisiace s časovou mierkou, varianty spojené so štylistickým rozmerom, varianty typické pre tú či onú sféru fungovania spisovného jazyka (značky „v úradnej reči“, „v poetickom reči“, „v odbornom prejave“, „hovorovo“, „hovorovo“ atď.).

Diferenciácia významov plných a redukovaných tvarov slova

Napriek nezvyčajnému fonetickému vzhľadu tejto jednotky (pozri obr. 3) je zrozumiteľná a ľahko rozpoznateľná v reči vďaka jej častému používaniu, a teda predvídateľnosti v konkrétnej komunikačnej situácii. Podľa L. R. Zindera je to práve taká vlastnosť jazyka, ako je redundancia, ktorá umožňuje identifikovať foneticky skomolené jednotky: „Vysoká redundancia jazyka, naznačujúca primát sémantickej stránky pred zvukovou stránkou, zabezpečuje identifikáciu tzv. jednotlivé jednotky výpovede, aj keď je ich zvukový prejav defektný“ (Zinder 1981: 106).

Hovorca zanedbáva vonkajšiu formu výpovede nielen v každodenných komunikačných situáciách, ale aj v úradnom styku. Vedecká literatúra už dlho vyvracia hypotézu, že výskyt redukovaných variantov nie je charakteristický pre oficiálny štýl komunikácie: „Takéto formy, ako ukázali pozorovania, sa nachádzajú nielen v plynulej hovorovej reči, ale aj v oficiálnom obchodnom štýle. komunikácie“ (Bogdanova 2008: 31) . Prítomnosť nekodifikovaných foriem spisovných slov v úradnom styku sa považovala za znak novej doby a vysvetľovala sa oslabením „tuhého rámca oficiálnej verejnej komunikácie“ (Zemskaya 2000: 13). Varianty ako just do, just do, just do, slovami M. V. Panova, sú „dosť literárne“ a „nestrihajú ucho“ (Panov 1967: 276), a to nielen pri neformálnej komunikácii. Nech už hovoríme o čomkoľvek, v našej reči sú prvky kodifikovaných aj hovorových (reálnych) noriem: „Je dobre známe, že každá ústna reč sa vyznačuje prítomnosťou redukovaných slovných tvarov do tej či onej miery. Takéto zníženie sa podľa našich údajov pravidelne pozoruje aj v úplnom štýle výslovnosti, napríklad v textoch, ktoré slávnostne číta slávny hlásateľ Jurij Levitan. No najzreteľnejšie a vo veľkom sa redukcia prejavuje, samozrejme, v spontánnej reči“ (Ventsov 2012: 44). Takže v priebehu analýzy fonetickej realizácie v spontánnej reči slov čo a čo sa zistilo, že reč toho istého informátora obsahuje obe normatívne realizácie čo , čo , tak

a hovorové varianty, „tieto varianty sa navyše nie vždy spájajú so zvláštnosťami rečovej komunikácie (oficiálno-neformálny komunikačný štýl)“ (Ryko 2010: 109). Komprimované výslovnostné varianty sú teda nielen prijateľné, ale celkom prirodzené v akejkoľvek funkčnej rozmanitosti ústnej spisovnej reči, bez ohľadu na ich kultúrny a spoločenský význam.

Mnohé alegraické formy, ktoré sa dlho a dôkladne etablovali nielen v našej ústnej spontánnej, ale aj v písomnej forme jazyka, si nárokujú postavenie plnohodnotných jednotiek našej lexiky. Analýza materiálov zvukového a národného korpusu ruského jazyka ukázala, že moderné AF sú v rôznych štádiách pohybu smerom k novému postaveniu nezávislého slova, a umožnila identifikovať zvláštne štádiá lexikalizácie týchto foriem v jazyku. , ktoré sú popísané nižšie.

Ako je uvedené vyššie, formy allegro nie sú len fenoménom ústnej reči. O existencii písomného záznamu AF ruského prejavu presviedča odvolanie sa na materiály Národného korpusu ruského jazyka. Z početných príkladov nájdených v NKRY je zrejmé, ako široko a rôznorodo sú absolútne, zdá sa, stlačené formy mnohých superčastých slov zastúpené v písanej forme ruského jazyka. Príklady ukázali, že AF už dávno a veľmi dôkladne zaujali svoje miesto v písanej forme ruského jazyka, t. j. začali cestu k úplnej lexikalizácii – slovami N. V. Bogdanovej, cestu „od reči k jazyku“ (Bogdanova 2008 : 31). Prax písomnej fixácie foriem allegro sa datuje viac ako 200 rokov a siaha až k D. I. Fonvizinovi, V. V. Vjazemskému, N. G. Pomyalovskému, M. E. Saltykovovi-Shchedrinovi, D. N. Maminovi-Sibirjakovi, N. S. Leskovovi, F. M. P. Čekhovskému a A. St najskoršie príklady uzamknutia AF:

V modernom spontánnom písomnom prejave (umelecké texty, internetová komunikácia) možno v poslednom čase čoraz častejšie nájsť skrátené verzie vysokofrekvenčných slov (pozri o nich napr.: Andryushchenko 2011) a rozsah variability ich pravopisného znázornenia je pomerne veľký. široký. Písomná fixácia AF, ako aj množstvo ďalších procesov, o ktorých bude reč nižšie, svedčia o lexikalizácii moderných redukovaných foriem odohrávajúcich sa doslova pred našimi očami.

Zdá sa, že na ceste k lexikografickej (alebo jednoducho písomnej) fixácii musí konkrétna rečová jednotka prejsť niekoľkými fázami zmeny svojich vlastností: fonetickou, sémantickou, pragmatickou atď. Frekvencia používania jednotky vedie predovšetkým , k zmene jeho zvukovej a písomnej podoby, potom k desemantizácii (oslabenie spojenia medzi formou a obsahom), resemantizácii (nadobudnutie nového významu jednotkou) a v konečnom štádiu k jej pragmatizácii (zmena v rečové funkcie jednotky).

Procesy desemantizácie jednotky, či „vymývania“ sémantiky, ako aj jej resemantizácie rozširujú okruh kontextov, v ktorých môže fungovať, v dôsledku čoho sa môže meniť aj časť slova. Jednotlivé lexémy nadobúdaním novej sémantiky, pragmatiky a prozodickej, ako aj syntaktickej samostatnosti prechádzajú do komunikačno-pragmatickej roviny jazyka a niekedy sa stávajú čisto pragmatickými jednotkami. Procesy desemantizácie, resemantizácie a pragmatizácie teda môžu viesť k vzniku novej, samostatnej jednotky.

V súčasnej fáze vývoja jazyka niektoré allegro formy superfrekventovaných slov, ktoré dostali nový ortoepický a pravopisný vzhľad, získavajú aj nový sémanticko-štylistický a/alebo pragmatický status, napríklad AF práve teraz (teraz), ahoj (ahoj ), konečne (všeobecne), zhys ( život).

Odvolanie sa na Zvukový korpus ruského jazyka odhalilo hranice fonetickej variability mnohých alegraických foriem29. Škálu variantov je najvhodnejšie ilustrovať na materiáli citosloviec, ktoré sa vyznačujú vysokou využiteľnosťou a veľmi nestabilným fonetickým vzhľadom. Takže citoslovcia (forma etikety) v každodennej reči rodených ruských hovorcov je reprezentovaná 8 rôznymi zvukovými variantmi:

Výsledky štúdia redukovaných foriem v extralingvistickom aspekte

Vzhľadom na vplyv sociálnych faktorov na reč je potrebné vziať do úvahy, že sa zriedkavo prejavuje vo svojej „čistej forme“, pohlavie a vek sa mieša s profesionálnou podmienenosťou reči. Keďže nie je možné oddeliť sociálne a biologické faktory (každý človek má celý rad takýchto čŕt), ukazuje sa, že je ťažké rozlíšiť ich vplyv v reálnom rečovom procese: na štruktúru reči môžu súčasne pôsobiť rôzne deformujúce sily: pohlavie a vek, ako aj tie, ktoré nie sú v práci rozoberané, typ vzdelania, úroveň rečovej kompetencie alebo napríklad psychologické charakteristiky hovoriaceho. Dá sa však predpokladať, že v rámci skupín identifikovaných podľa toho či onoho sociálneho atribútu existuje určitá všeobecná tendencia vo výbere možností špecifických pre každú skupinu. Analýza rodových skupín teda ukázala tendenciu k väčšiemu využívaniu foriem allegro v reči mužov a väčšej variabilite AF v reči žien. Vo vekových skupinách je tendencia používať v reči mladšej generácie prevažne allegro formy a v reči starších informátorov prevyšuje podiel používania plných foriem podiel AF. Percentuálny pomer PF a AF v každej profesijnej skupine informátorov ukázal, že tendencia používať AF v reči je pozorovaná u informátorov takých skupín, ako sú „manuálni pracovníci“, „zástupcovia orgánov činných v trestnom konaní“ a „pracovníci služieb“ a plná v reči prevládajú formy „znalostní pracovníci“, „kancelárski pracovníci“ a „tvorivá inteligencia“. Analýzou celkového počtu foriem alegra, s ktorými sa stretávame v reči informátorov, môžeme konštatovať, že najväčší počet AF používajú „manuálni pracovníci“ a najmenší – predstavitelia „kreatívnej inteligencie“. Štúdium redukovaných foriem (v lingvistickom i mimojazykovom aspekte) poskytlo odpovede na mnohé otázky o príčinách a črtách fungovania AF, no zároveň stanovilo nové úlohy a otvorilo cestu pre budúci rozvoj tejto témy. Napriek dôležitosti tejto oblasti výskumu reči, redukované formy ešte nedostali riadny vedecký popis, čo súvisí so zložitosťou a multimediálnou povahou predmetu štúdia - znejúcej reči. Plnohodnotné štúdium systému takýchto foriem nie je možné bez zapojenia štatisticky reprezentatívneho rečového materiálu, odrážajúceho existujúcu variabilitu fonetických foriem v jazyku, ako aj bez špeciálnych lingvistických prostriedkov (multimediálne korpusy) a vhodných nástrojov na spracovanie a anotovanie údajov reči. Vytvorenie Zvukového korpusu ruského jazyka otvára nové možnosti pre štúdium fonetickej redukcie a získavanie jej systematického a štatistického popisu.

Štúdia realizovaná v rámci tejto práce ukázala, že na základe analyzovaného materiálu sa frekvencia používania redukovaných foriem skutočne líši v reči rôznych sociálnych skupín, najčastejšie sa prejavuje v reči mužov, informátorov mladšieho veku. skupine, ako aj v prejave „manuálnych pracovníkov“. Okrem toho je potrebné študovať vplyv ďalších dôležitých faktorov – pragmatiky výpovede a podmienok rečovej komunikácie v širokom zmysle. Sľubnou a zásadnou úlohou je teda oddeliť skutočnú fonetickú redukciu od používania redukovanej formy hovorcom ako štylistického prostriedku charakteristického pre konkrétny žáner ústnej reči, realizovaného v určitých komunikačných podmienkach alebo ako znaku verbálnej komunikácie. určitej sociálnej skupiny, alebo individuálnej črty hovoriaceho.

Táto téma je perspektívna aj vzhľadom na neustály vývoj jazyka. Jazyk sa vyvíja, žije: „Nič v ňom nestojí. Každé slovo, každý gramatický prvok, každý výraz, každá hláska a každá intonácia postupne menia svoje obrysy, poslúchajúc neviditeľný, no objektívne existujúci posun, ktorý je podstatou života jazyka“ (Sapir 1993: 157). Zmeny sa často dejú doslova pred očami výskumníkov, čo vysvetľuje záujem o štúdium najmä redukovaných foriem, ktoré sa postupne fixujú v našej slovnej zásobe a stávajú sa dôkazom vývoja jazyka.

Redukované tvary sú skrátené tvary niektorých slovných druhov ( nie, ja "m, atď.), ktoré sú široko používané v hovorovej a neformálnej reči a písaní.

V tabuľke nižšie sú uvedené skratky v angličtine a príklady ich použitia.

Neskrátená forma	Krátka forma	Príklad
Niesu	nie sú	Ešte tu nie sú (= nie sú). Zatiaľ tu nie sú.
nemôžem	nemôžem	Nemôžem (= nemôžem) to urobiť, pretože som veľmi zaneprázdnený. Nemôžem to urobiť, pretože som veľmi zaneprázdnený.
nemohol	Nedalo sa	Prečo ste nemohli (= nemohli) prísť včas? Prečo si nemohol prísť načas?
Neopováž sa	Daren't	Odvážim sa to povedať (= neodvážim sa). To si netrúfam povedať.
Nie	Nie	Helen hovorí, že o tom nič nevedela. Helen povedala, že o ničom nevie.
nie	nie	Nemá (= nemá) rád túto knihu. Táto kniha sa mu nepáči.
nie	nie	Čokoľvek robíte, len sa nedotýkajte (= nedotýkajte sa) mojich starožitných sošiek. Robte, čo chcete, len sa nedotýkajte starožitných figúrok.
Nemal	Nie	Predtým, ako sme tam išli, sme také krásne miesto nevideli. Nikdy predtým sme nevideli také krásne miesto.
Nemá	Nie	Sam ten časopis ešte nečítal, dajte mu ho. Sam ešte nečítal tento časopis, dajte mu ho.
Nemať	nie	Ešte som (= nedokončil) prácu, dajte mi ešte čas. S prácou som ešte neskončil, počkajte ešte chvíľu.
Mal/urobil by	On "d	Veľmi mi pomohol dokončiť prácu tvojím príchodom. Pomohol mi dokončiť prácu skôr, ako si prišiel. Veľmi rád by prispel. Veľmi rád pomôže.
Bude	On bude	Objaví sa, len trochu mešká. Príde, len trochu mešká.
On je / má	On je	Je (= je) veľmi talentovaný herec. Je to veľmi talentovaný herec. Nikdy nám neklamal. Nikdy nám neklamal.
Tu je / má	Tu je
Mal/chcel by som	ja "d	Urobil som to, kým si prišiel. Stihol som to, kým si prišiel. Sľúbil som ti, že to urobím (= urobím). Sľúbil som ti, že to urobím.
budem	ja "ll	Budem (= budem) riešiť toto. Postarám sa o to.
som	ja "m	Už som (= som) tu. Už som tu.
mám	Ja som	Ten film som videl (= videl som) niekoľkokrát. Tento film som si pozrel niekoľkokrát.
Nie je	Nie je	Neviem, prečo tam nie je (= nie je). Neviem prečo tam nie je.
To bude	Bude to
Je / má	to je	Dnes je (= je) horúco. Dnes je horúco. Nikdy to nebolo také horúce. Ešte nikdy nebolo tak horúco.
Dovoľte nám	Poďme
Možno nie	Mayn't
Možno nie	Možno "t	Najprv by ste mu mali zavolať, možno ešte nie je (= možno nie) doma. Radšej mu najprv zavolajte, možno ešte nie je doma.
nesmieš	nemusí	Nesmiete (= nesmiete) tak tvrdo pracovať, trochu si oddýchnite. Nemôžeš tak tvrdo pracovať, oddýchni si.
Nepotrebovať	Netreba	Učiteľ povedal, že toto cvičenie nemusíme (= nemusíme) robiť. Učiteľ povedal, že toto cvičenie nemusíme robiť.
Nemalo by	Mal by "t	Povedzte mu, že by sa takto nemal (= nemal) rozprávať so svojimi rodičmi. Povedz mu, aby sa takto nerozprával s rodičmi.
nebude	Shan "t	„Nepríď zajtra, budem ti môcť (= nebudem) môcť pomôcť. Nechoď zajtra, nemôžem ti pomôcť.
Mala/by mala	Ona "d	Zavolala mi (= mala) predtým, ako prišla. Pred príchodom volala. Povedala, že mi zavolala počas obedňajšej prestávky. Povedala, že mi zavolá počas obedňajšej prestávky.
Ona bude	Ona bude	Dnes večer príde (= príde) do nášho domu. Príde k nám dnes večer.
Ona je/má	Ona je	Stojí (= stojí) pri okne. Stojí pri okne. Dostala (= má) veľa peňazí. Má veľa peňazí.
nemal by	Nemalo by	Nemali by sme sa (= nemali) ponáhľať, prácu treba robiť veľmi opatrne. Nemali by ste sa ponáhľať, práca sa musí robiť veľmi opatrne.
To bude	To bude
Teda	To je
Mal/bolo by	Červená	Predtým tu bolo veľa ľudí. Kedysi tu bolo veľa ľudí. Vedel som, že existuje cesta. Vedel som, že bude nejaké východisko.
Tam bude	Tam bude	Hovorí sa, že „bude (= bude) nová škola v našom okrese. Hovoria, že v našom okolí bude nová škola.
Existuje / existuje	tam je	Zostáva (= zostáva) málo času. Zostáva málo času. Na ulici predtým bola (= bola) veľmi pekná čínska reštaurácia, ale teraz je preč. Na tejto ulici bola kedysi veľmi dobrá čínska reštaurácia, ale teraz je preč.
Mali / mali by	Oni "d	Robili (= mali) svoju prácu dávno predtým, ako som ja začal robiť svoju. Svoju prácu robili dávno predtým, ako som začal ja. Hovoril som s nimi a oni sľúbili, že „urobia všetko, čo je v ich silách. Hovoril som s nimi a oni sľúbili, že urobia maximum.
Oni budú	Oni budú	Dúfam, že budú (= budú) načas. Dúfam, že nebudú meškať.
Oni sú	sú	O tom sa (= ideme) porozprávame nabudúce. O tom si povieme nabudúce.
Oni majú	Oni majú	Počul som, že im „povedali všetko. Počul som, že im povedali všetko.
nebol	nebolo	Nebol som (= nebol) pripravený ísť, keď si ma zavolal. Nebol som pripravený ísť, keď si zavolal.
Mali sme/by sme mali	My "d	Cestovali sme (= mali sme) z Nemecka do Španielska. Cestovali sme z Nemecka do Španielska. Boli by sme (= boli by sme) veľmi spoľahliví, keby ste nám pomohli. Boli by sme veľmi vďační, keby ste nám pomohli.
Budeme	Budeme	Budeme (= budeme) strážiť deti. Postaráme sa o deti.
My sme	sme	My "re (= my) prichádzame, my" sme takmer tam. Už sme na ceste, už sme skoro tam.
Máme	My sme	Snažili sme sa ťa chytiť, ale nepodarilo sa nám to. Snažili sme sa vás kontaktovať, ale nepodarilo sa.
Neboli	Neboli	Nechceli (= neboli) prísť. Nechceli prísť.
nebude	nebude	Nesklameme vás (= nesklameme). Nesklameme vás.
nebude	Nie	Na tvojom mieste by som ho (=ne)podceňoval. Na tvojom mieste by som ho nepodceňoval.
Čo je	Čo je?
Mali ste / mali by ste	Ty "d	Zvládli ste test, pretože ste sa naň pripravili. Skúškou ste prešli, pretože ste sa na ňu vopred pripravili. Som si istý, že by sa ti to páčilo. Som si istý, že by sa ti to páčilo.
Budeš	Ty budeš	Čoskoro ho uvidíte (= uvidíte). Stretnete sa s ním veľmi skoro.
si	Ty si	Si (= si) jeden z najlepších študentov v tejto triede. Ste jedným z najlepších študentov v tejto triede.
Máš	Vy ste	Bol si (= bol si) pre mňa taký dobrý priateľ. Bol si pre mňa taký dobrý priateľ.

Poznámky:

1. V hovorenej angličtine existuje neštandardný formulár nie je, čo môže byť skratka formulárov nie som, nie som, nie som, nemám alebo nemá(táto forma má však silnú neformálnu konotáciu):

He ain "t going to come. = On nebude prísť."
Nepríde.

"Nehovor so mnou takto - nie si" môj pán. = Nie si môj pán.
Nehovor so mnou takto, nie si môj šéf.

Nemám nič na čítanie. = Nemám čo čítať.
Nemám čo čítať.

2. Skratky odvážiť sa a shan't v americkej angličtine sa používa veľmi zriedkavo.

3. Skratka pre nie som je forma nie sú(ktoré na rozdiel od formy nie je, nie je hovorový a neformálny):

Niektoré z najbežnejších redukovaných/skreslených foriem vyskytujúcich sa v hovorovej reči nízkej úrovne.

nie- nie som / nie som / nie som / nemám / nemá

ja tam nejdem. Ja tam nepôjdem.
Nemáme peniaze. Nemáme peniaze.

Nie je to tak - nie si ty;
kôš - bol;
an' -a;
tak ako tak - tak či tak;
'ave/'ve/'a - mať;
'appen- stať sa;
'Ere- tu;
ja - Domov;
'e -on;
'au - ako;
awys - orluss - vždy;
a - o' - z;
nemôžem - nemôžeš;
mohol- mohol mať;
cupla - pár;
pod- poď;
nechoď- nie ty;
didja- urobil si;
chlape - kolega;
pestovať - najprv;
wok - práca;
v noci - dobrú noc;
daj- dajte mi;
g'by - dobrý;
germup - vstať;
Gerraway - uniknúť;
nebudem-budem- ísť do:

Zostaneš tu dlho? => Ostaneš tu dlho? / Budeš tu dlho?

musím - musieť;
hadda - musel;
hellya - do pekla;
heh- tu;
peklo - do pekla;
čo tak- čo tak;
inna - mto;
jes' - len;
leggo - pusti;
nechajme - nechaj ma;
nevidno - Pozrime sa;
letcha - nechať ťa;
ja- môj:

ja auto / ja dom / ...

mek - urobiť;
tek - vziať;
'člen - pamätať si;
mistah - pán;
musta - musieť mať;
'n' - než;
noa-nie-naw - nie;
on'y -len;
mal by- mal by;
outa - mimo;
alebo správne- v poriadku;
Gerron- nastúpiť;
mrcha - suka;
tak isto - tak ako;
'plachtiť správne - to je v poriadku;
s'pose - predpokladať;
shuah - samozrejme;
shurrup- zmlkni;
speaka- hovoriť s;
talka - rozprávať sa;
ta' - to;
oni sú - existuje;
zajtra- zajtra;
ten deň - dnes;
toucha - dotyk; puncha- punč:

Dotýkaš sa môjho auta. Udieram ťa do nosa. Dotkneš sa auta, dostaneš ho do nosa.

Dvadsiatka - dvadsať;
tretí - tridsať;
toleja - povedal ti;
tellya - povedať ti;
usta - zvyknutý;
chcieť - chcieť - chcieť;
wi' - s;
nebude - nebude;
kedja - kedy si;
wudja- čo robíš/čo si urobil;
Willya- budeš;
wuddaya - čo robíš;
áno / áno - vy / váš;
hej hej - Áno.

Príklad skomolenej reči nízkej úrovne v angličtine:

- Kto sú ešte a prečo ste ma sem priviedli?- Kto do čerta si? A prečo si ma sem priviedol?
- Chcem vám položiť niekoľko otázok a chcem pravdivé odpovede. Teraz mi povedz, čo sa stalo tesne predtým, ako sa loď potopila.
- Weel, hovorím vám, že sa to veľmi nelíšilo od akéhokoľvek iného prechodu, s predpokladom, že to bolo rozbúrené more.- No, poviem vám. Veľmi sa nelíšil od žiadneho iného prechodu, ibaže to bolo rozbúrené more.
- Bol na palube požiar?
- Je to malý jeden v jednom z vrchných plachiet. Nevarujte nikoho na palube, kým nesfúkne. Potom nás strieľajú všade.- Len slabá v jednej z horných plachiet. Nebola žiadna na palube, kým nesfúkla. Potom bol oheň všade.
- Čo bolo v nákladnom priestore?
- Pušný prach, kurz. Pomohol som sa načítať. "Ope 'e hnije v tom, kto to zapálil."- Pušný prach, samozrejme. Sám som ju pomáhal nakladať. Dúfam, že zhnije v pekle, kto to zapálil.

Už ma dosť unavuje vkladať do paralelných textov „dekódovanie“ redukovaných hovorových tvarov. Jednoduchšie je to uviesť sami.

Zároveň uvádzam aj zoznam všeobecne akceptovaných skratiek (pre tých, ktorí na ne už zabudli).

Slová, ktoré patria medzi najčastejšie (podľa mojich výpočtov), ​​sú vytlačené tučným písmom. Myslím: áno, musím, musím, chcem, dobre, von. A naopak – zriedkavo sa vyskytujúce slová sú uvedené kurzívou.

Redukované hovorové formy nachádzajúce sa v umeleckých dielach.

ain't = nie som/ nie je / nie som/ nemám/ nemá - môže znamenať jedno z uvedených negatív (v závislosti od významu prejavu)

nie je["eIn"tʃə] = nie si ty

správny[ɔ: l "rait] = v poriadku: a - uspokojivé; adv- vyhovujúce, prijateľné; ako citoslovce dobre, súhlasím, choď!

betcha ["betʃə] stavíš! = stavíš! = len stavíš! - určite! nepochybuj! môžeš si byť istý!(Súhlasím, chcem atď.);

2) betcha = stavím sa - my suhlasime!

"bout [" baut] = o - oh, asi, asi(tu častejšie ako predmet rozhovoru, starostí a pod.); najčastejšie vo výraze Ako " zápas ...? Čo tak (na)...?

Brat" - skrátená forma brat typu kamarát, priateľ alebo kamoš. Americkí černosi sa častejšie nazývajú bratmi

cantcha = môcť’ tcha= nemôžeš

'cause=pretože- pretože, odkedy

c'mon = poď - 1) poď!, rýchlejšie!, poďme!; 2) stop!, stop!, stop!

Cana = mohol mať - tu by sa v kombinácii s tvarom Perfect prekladá ako mohol, mohol atď.

(a) coupla ["kʌpl] = (a) pár - pár

D

didja["deja] = urobil si

dontcha = nechoď= ty nie

neviem = neviem neviem, neviem, neviem; v drvivej väčšine Prípady ako ja neviem. = Neviem. neviem.

d'ya= robíš

No čo ty vieš?

Dobre, čo vieš/vieš?

'em = oni- oni, oni;(stretnutia super často, zvyčajne to hovoria hovorovou rečou)

fella ["felə] = hovorový od kolegu - muž, chlap, kamarát, starý muž

G

g'by = dobrý - zbohom, zbohom;

Frázové slovesá s kmeňom dostať zvyčajne sa v tomto štýle nevyskytujú, ale v americkom jazyku sa vyslovujú takto:

Gerraway["gɛrəwei] = dostať sa preč - vykĺznuť; odísť, odísť; preč! atď.

Gerrin["gəriŋ] = nastúpiť - vstúpiť; dostať sa do dopravy atď.

Gerrit["gerit] = pochopiť - rozumieť; zistiť; vyhrať; mať atď.

Gerron= nastúpiť- sedieť na/v; začať / pokračovať atď.

germup["gærəp] = vstať - vstať; vstať (zobudiť sa); zintenzívniť; rast ceny atď.

getchaalebodostať "cha["getʃə] = dostať ťa. Podobné ako gotcha (pozri nižšie), ale vzťahuje sa na prítomnosť alebo budúcnosť (na rozdiel od gotcha na minulosť). Veľmi zriedkavé.

gimme ["gimi] = daj mi - dať (tie) / odovzdať (tie) / dať (tie) atď. mne

g’ noc= dobrú noc- Dobrú noc;

budem["g (ə) nə] \u003d ísť do. Používa sa v obehu byť ísťdo: (ráno/ je/ sú + ísť + infinitív s do)mať v úmysle niečo urobiť; 1) Používa sa na vyjadrenie úmyslu vykonať akciu v budúcnosti; 2) Vyjadriť vysokú pravdepodobnosť alebo nevyhnutnosť akcií v budúcnosti (predvídateľná budúcnosť). Častejšie sa neprekladá samostatne a dej vyjadrený následným infinitívom sa jednoducho prekladá v budúcom čase.

gotcha ["gɔtʃə] = mám ťa. V závislosti od kontextu: 1) pochopil som ťa). (zachytil váš nápad) ;

2) Aha! Mám ťa!(doslova alebo obrazne, keď je niekto prefíkaný);

3) doručiť / umiestniť niekto niekde, (stretnutia zriedka)

musím["gɔtə] = (musím) - musieť, musieť (... nás), potrebovať atď. (vyjadruje povinnosť, často úplne vypadne bez straty významu)

H

hadda["hadə] = musel - vyjadruje povinnosť týkajúcu sa minulosti

hafta= musieť - vyjadruje povinnosť týkajúcu sa prítomnosti a budúcnosti

(a) helluva ["heləvə] = (a) peklo - ako prídavné meno: sakra, hrozné, strašidelné, pekelné, neznesiteľné, cool atď. (v negatívnom aj pozitívnom zmysle: obdiv atď.)

hellya= do pekla si v otázkach typu Čo do pekla si...? Čo, svinstvovziať, vy …?

ja

"som = on." - jeho

kinda = druh: 1) ak hovoríme o nejakom druhu. akcia, proces, situácia atď., potom: niečo / niečo ako, niečo ako, niečo ako, ako keby, ako keby atď.;

2) ak hovoríme o podstatnom mene, potom sa prekladá: odroda, trieda, typ, druh atď.

lemme ["lemi] = dovoľte mi nechaj ma, nechaj ma atď.

letcha= dovoľte dovoliť / dať / dovoliť ti / tebe

nech "s = nech nás. Kombinácia skrátenej slovesnej konštrukcie nech" s vo význame" poďme“ s infinitívom má konotáciu pozvania alebo rady.

lota["lʌtsə] = veľa - plný, veľa, veľa

a) lotta= (a) veľa - plný, veľa, veľa

'člen["membə] = pamätať - zapamätaj si

musta= must have – v kombinácii s dokonalým infinitívom sa prekladá ako musí byť pravdepodobne atď.

N

'n' = a - a alebo ako- ako

nie = nie - nie nie

nie = nie nie nie

O. K./ OK/ Ok/ ok = v poriadku [əu "kei] - Dobre.; Dobre.; Súhlasím.; Správne.; Áno.; Objednať.; Dobre.; Ide.; Existuje!; poslúcham! atď.

oughta [ɔ:tə] = mal by - mal by, mal by, mal by; (vyjadruje povinnosť; cenzúra; predpoklad)

von/outa["autə] = mimo - od , od , s

R

" scuse= výhovorka- ospravedlnenie. Zvyčajne v časti „Scuse me. Je mi to ľúto / je mi to ľúto.

Uvidíme sa= vidieť ťa vidíme sa!, čau!, všetko!(keď sa lúčim)

shoulda ["judə] = mal by mať, budúcnosť je v minulosti v Dokonalom tvare, v preklade ako mal by, mal by atď.

shurup= vypnutie- zmlkni, zmlkni. V tomto pravopise je to veľmi zriedkavé, ale v americkom jazyku sa to takto vyslovuje.

sonuvabitch/ sonova bitch/ sonofabitch/ sonofa-mrcha/ sum-mrcha atď. = suka – sviňa, bastard, bastard atď.

sorta ["sɔ: tə] - druh - ako, tak nejako, tak nejako(doslova - druh, rod, druh, rozmanitosť atď. niečo)

tak je = tak ako - rovnako ako (a), tiež

speaka= hovoriť s- porozprávať sa niekým

" hľadisko= očakávať veriť, očakávať, dúfať; alebo podozrivý predpokladať, podozrievať

" spose= predpokladajme - predpokladať, predpokladať

T

talka= hovoriť s- hovoriť / hovoriť niekým

tellya= poviem ti- ja hovorím/ poviemvy/ vám

to je[ðiz] = to je - toto jeexistuje …

U

usta = zvyknutý- byť vo zvyku: zvyčajne, zvyknutý, zvyknutý zvyčajne / často atď.

V

chcieť [brit."wɔnə, Amer."wʌnə] = chcieť – chcieť, priať urobiť niečo (chcieť + slovesný infinitív); príklad absolútne logickej hovorovej skratky, inak môžete jazyk akurát tak "rozbiť".

whaddaya = čo robíš... – čovy / vy …?

whatcha = čo robíš/ robíš/ si - čovy …? ; V otázkach typu Čo chceš? Čo chceš?, Čo robíš? Čo robíš? Pomocný sú vo všeobecnosti v prevažnej väčšine prípadov v hovorovej reči znížené. Vôbec sa nevyhadzuje, no uchom ho takmer nechytíme.

čože= v závislosti od významu to môže znamenať: 1) čo robia / sú - v otázkach:

2) (menej často) čo a - vo výkričníkoch vo význame čo, čo, čo, napríklad:

whattaya / whatta you= čo robíš... - čovy/ vy …?

Willya= budete (zvyčajne v žiadostiach a otázkach)

woulda ["wudə] = by mal, budúcnosť je v minulosti v Dokonalej forme, v preklade ako by

wuddaya= čo robíš... - čovy/ vy …?

X

Y

ja = ty / tvoj ty, ty/tvoj, tvoj

áno= ty- vy vy(veľmi zriedkavé)

áno= áno- Áno(veľmi zriedkavé)

áno= áno- Áno(toto sa dokonca píše veľmi často, ale hovorí sa to takmer vždy; slovo áno s "prehltnutým" [s])

áno=áno- Áno(oveľa menej časté, podobné ako „nie“ – nie)

Áno= áno- áno, áno(veľmi zriedkavé)

Často prítomné príčastia (IV forma alebo -ing forma) sa píšu s apostrofom na konci namiesto g, napríklad: doin" = robiť, livin" = žiť, tryin" = snažiť sa atď.

Bežné skratky.

nie sú = nie sú

nemôže = nemôže

nemohol ["kudnt] = nemohol

didn’t ["didn(ə)t] = neurobil

doesn't ["dʌz(ə)nt] = nie

nie = nie

had't ["hædnt] = nemal

nemať = nemať

has't ["hæz(ə)nt] = nemá

hed = mal/mal by/by

bude = bude

on je = je / má

here's = tu je / má

I'd = mal som / mal by som / chcel by som

Budem = budem / budem

Som = som

Mám = mám

nie je = nie je

it'll ["it(ə)l] = bude

je to = je / má

poďme = nechajme

nesmie = nesmie

may't ["mait(ə)nt] = nemusí

must't ["mʌs(ə)nt] = nesmie

shan't [ʃa:nt] = nebude

she'd [ʃid] = mala / mala / by

ona bude [ʃi:l] = bude

ona je [ʃiz] = je / má

nemal by ["ʃudnt] = nemal by

that'll [ðætl] = to bude

to je [ðæts] = to je

there's [ðəz] = existuje / má

they'd [ðeid] = mali / mali by / mali by

budú [ðeil] = budú

they're ["ðeiə] = sú

they've ["ðeiv] = majú

nebol = nebol

we'd = mali sme / mali by sme

budeme = budeme / budeme

sme = sme

neboli = neboli

máme = máme

čo je = čo je

nebude = nebude

would't ["wud(ə)nt] = nechcel by som

you'd = mal/mala by si/by

budeš = budeš

si = si

7.1. Z mnohých dôvodov, vrátane možnosti porovnania hodnôt rôznych charakteristických funkcií na tej istej koalícii, sa zdá byť vhodné vykonať určitý druh normalizácie charakteristických funkcií.
Definícia. Charakteristická funkcia v nad / sa nazýva 0 - 1 -redukovaná (má 0 - 1-redukovaný tvar), ak
v(i) = 0 pre ľubovoľné /Є/, (7.1)

Z definície vyplýva, že každá 0-1-redukovaná charakteristická funkcia je nezáporná a teda neklesajúca: z K s L vyplýva
v(Kv(K) + v(L\K)< v(L) .
7.2. TEOREM. Každá podstatná charakteristická funkcia je afinne ekvivalentná nejakej 0 - 1-redukovanej charakteristickej funkcii, a to práve jednej.
Dôkaz. Nech v je podstatná charakteristická funkcia. Požadovanú transformáciu afinnej ekvivalencie zostrojíme nájdením zodpovedajúceho k a at z časti 5.1.

Na tento účel napíšeme systém n + 1 rovníc s n + 1 neznámymi:
v"(z) = kv(i) + ir- = 0 pre /Є/, (7.3)
v "(I) \u003d kv (I) + 2 ir \u003d 0. (7.4)
/ є /
Matrica tohto systému

. . o u (1) .. o u (2)

. 1v(n) . . 1v(1).

má determinant rovný
v(I)~ Z v(i), I = 1
ktorý je vzhľadom na podstatnú povahu charakteristickej funkcie pozitívny. Dokazovaná veta sa tak stáva elementárnym algebraickým faktom. ?
7.3. Samotné riešenie sústavy (7.3) - (7.4) nie je náročné. Odčítaním všetkých rovníc (7.3) od (7.4) dostaneme
k(v(I)- 2 v(i)) = 1, i є /
odkiaľ je okamžite požadované k > 0 a všetky
2
.g-v(0(v(/)-2 u(/)G).
/e/

1. Napríklad v prípade hry z príkladu 2 v časti 2.2 bude redukovaný tvar 0 - 1 charakteristická funkcia v, pre ktorú v(K) = B(K)/B(1).
2. Všimnite si, že množina všetkých 0 - 1-redukovaných charakteristických funkcií pre danú množinu hráčov je konvexná.
3. V súlade s tým, čo bolo povedané v časti 3.4, namiesto samostatnej charakteristickej funkcie môžeme uvažovať o celej triede afinných ekvivalentných funkcií. Namiesto takejto triedy môžeme zase uvažovať o jednom z predstaviteľov tejto triedy.

Za zástupcu triedy nepodstatných charakteristických funkcií s danou množinou hráčov budeme uvažovať nulovú charakteristickú funkciu nad touto množinou a za zástupcu každej z tried podstatných charakteristických funkcií budeme uvažovať zodpovedajúce 0 - 1 -znížená charakteristická funkcia.

1. Rovnako ako 0 - 1-redukované formy charakteristických funkcií, pre ľubovoľné a a b (pa Ф b), možno tiež považovať za "a-redukovanú" ich ()yurmu, pochopiac zdvih také charakteristické funkcie v, pre ktoré v "(0 ~ a > i^Iy v "(L ~ b.

Nie je ťažké ukázať, že každá podstatná charakteristická funkcia má práve jednu a-b-redukovanú formu, nech už sú a a b akékoľvek (ak pa φ b).

Teória hier okrem už spomínaných 0-1-redukovaných foriem uvažuje aj s 1-0-redukovanými formami.

Viac k téme § 7. O - 1-ZNÍŽENÁ FORMA:

1. 6.10. Perronovo kritérium a jeho zovšeobecnenie 6.10.1. Perronovo kritérium
2. 7.2. Kointegrované časové rady. Modely na opravu chýb
3. 2.4 Odporúčania na zlepšenie spôsobov poskytovania obsahových služieb mobilnými operátormi na regionálnom trhu.

Kooperatívna hra (IV,V) hra ak v0-1, zmenšená forma ak V(i)=0 ; i=1,2,...,n; V(N)=1

Odmena jednotlivého hráča, ak hrá sám, je -0 a ak hrá s koalíciou, potom 1.

Každá základná hra je ekvivalentná jednej a jedinej hre v redukovanej forme 0-1.

Dôkaz.

Pri danej hre (IV,V) budeme hľadať hru ekvivalentnú danej (IV/V ”) ~(IV,V), čo je tiež zmenšená forma v hre 0-1. Urobme rovnicu:

V´(i)= KV(i) + C i =0 i=1,2,…,n podmienka ekvivalencie

V´(N)=KV(N)+ =1 (n+1)

Spolu je n+1 rovníc

Pridajte prvých n rovníc

Výslednú rovnosť odčítajte od rovnice n + 1. Dostaneme:

Podstatná je kooperatívna hra, potom >0 (nezrozumiteľné slovo) môžu byť obe časti rozdelené touto zátvorkou

Keď poznáme K, nájdeme neznáme C i = - KV(i)=>

Nájdite charakteristickú funkciu

Pre ďalšiu hru nájdite ekvivalentnú hru, ktorá je zastúpená v zmenšenej forme 0-1. Nájdite: V’ V(S)-fáza nastavenia charakteristickej formy V’(S)- nová, je potrebné vybudovať S-koalíciu

Počiatočné údaje:

V(1)=100 V(1,2)=300 V(1,2,3)= 550

V(2)=150 V(1,3)=350

V(3)=300 V(2,3)=420

V' (1) = V' (2) = V' (3) =0 V'(1,2,3)=1

28. Dominancia divízií.

29. C-jadro kooperatívnej hry.

Je prirodzené založiť analýzu kooperatívnej hry na princípe optimálneho rozdelenia maximálnej výhry u( S) medzi stranami.

Implementácia tohto princípu vedie k úvahe C-jadro − súbor nedominovaných „úplne stabilných“ divízií kooperatívnej hry.

Vektor X = (x1, ..., xn), ktorý spĺňa podmienky individuálnej a kolektívnej racionality sa nazýva zdieľame za podmienok charakteristickej funkcie u.

Rozdelenie výplat (zdieľanie) hráčov musí spĺňať tieto prirodzené podmienky: ak označíme podľa xi vyhrať ja- hráč, potom najprv podmienka individuálna racionalita

xi³u( i), pre i ON (1)

t.j. každý hráč musí dostať v koalícii odmenu, ktorá nie je menšia, ako by bola dostala bez účasti na nej (inak sa nezúčastní koalície); po druhé, podmienka musí byť splnená kolektívna racionalita

U( N) (2)

t.j. súčet výplat hráčov musí zodpovedať možnostiam (ak je súčet výplat všetkých hráčov menší ako u( N), potom hráči nemusia vstúpiť do koalície; ak požadujeme, aby súčet odmien bol väčší ako u( N), potom to znamená, že hráči si medzi sebou musia rozdeliť väčšiu sumu, ako majú).

Systém ( N, u) pozostávajúci z množiny hráčov, charakteristickej funkcie nad touto množinou a množiny imputácií spĺňajúcich vzťahy (2) a (3) za podmienok charakteristickej funkcie, sa nazýva klasická kooperačná hra.

divízie X dominuje r ak takáto koalícia existuje S, pre ktorú divízia X dominuje r. Táto dominancia je vyjadrená takto: x > y.

Prítomnosť dominancie x > y znamená, že v množine hráčov N existuje koalícia, pre ktorú X výhodnejšie r. Pomer dominancie nie je možný pre každú koalíciu. Nadvláda koalície pozostávajúcej z jedného hráča alebo všetkých hráčov je teda nemožná.

Akékoľvek rozdelenie od jadra C je stabilné v tom zmysle, že žiadna z koalícií nemá ani túžbu, ani schopnosť zmeniť výsledok hry.

S cieľom zdieľať X patrí k c-jadru kooperatívnej hry s charakteristickou funkciou u, je potrebné a postačujúce pre každú koalíciu S nerovnosť bola splnená.

C-jadro môže byť prázdne, napríklad keď sú príliš silné koalície. Ak je C-jadro prázdne, tak nie je možné uspokojiť požiadavky všetkých koalícií súčasne.