Psychologická veda sa objavila v polovici 19. storočia. Prešla dlhou a náročnou cestou v štúdiu duševného stavu jednotlivca. Pomocou tejto vedy sa určuje charakter, pozornosť a pamäť človeka. Mnoho ľudí má rád psychológiu. Pomáha vám pochopiť nielen ľudí okolo vás, ale aj seba. Psychológia je veľmi široká. Môžete o nej veľa písať a hovoriť. V tomto článku sa pozrieme na niektoré dôležité aspekty psychológie sociálnych skupín a osobnosti.

Psychológia ako veda

Vedomie, pozornosť, pamäť, vôľa, ľudská duša – to je celá veda o osobnosti. Volá sa to psychológia. Len vďaka tejto vede človek pozná seba a svoje okolie. Nie každý chápe, čo je psychológia. Definícia je celkom jednoduchá. Je to veda, ktorá študuje správanie, myšlienky, procesy ľudí aj zvierat. Dobrá znalosť psychológie pomáha pochopiť akúkoľvek osobnosť. Každého predsa zaujíma napríklad to, čo dieťa motivuje, keď vykoná nejaký pre rodičov nepochopiteľný čin. Alebo chcete pochopiť, aký vnútorný svet má váš šéf.

Psychológia odpovie na všetky otázky týkajúce sa ľudskej duše. Táto veda vám pomôže správne pochopiť vášho blízkeho, dieťa, riaditeľa alebo podriadeného. Aby porozumeli sebe alebo blízkemu, niektorí z vlastnej iniciatívy navštevujú psychológa. Len preto, že chcú byť šťastní. Niektorí sa však boja kontaktovať psychológa, no márne. Ak to pre vás nefunguje, špecialista vám určite pomôže pochopiť problém a vyriešiť ho. Takže sme prišli na otázku, čo je psychológia ako veda. Teraz môžete pochopiť zložitosti osobnosti.

Pochopenie osobnosti v psychológii

Človek je jednotlivec. Je nepravdepodobné, že by si niekto položil otázku: "Čo je osobnosť v psychológii?" Toto je najmladšia psychologická veda. Je veľmi rozsiahly. Sústreďme sa na to hlavné.

Nikto si ani nemyslí, že potrebujete lojálne komunikovať s človekom, dokonca aj s malým dieťaťom. V prvom rade je to človek, ktorý si zaslúži, aby sa s ním zaobchádzalo normálne. Koniec koncov, jeden človek nemusí venovať pozornosť vašim slovám, zatiaľ čo iný, naopak, dokonca prepustí svoju mimiku, o slovách ani nehovoriac.

Ako ste možno uhádli, psychológia má priamy vplyv na osobnosť. Človek premýšľa, venuje vám pozornosť, vie počúvať, ovláda svoje emócie, charakter, pocity atď. Toto všetko riadi osobná psychológia. Človek počul zlé alebo dobré správy, a preto v tom čase prejavil určité emócie. Akákoľvek nepredvídateľnosť veľmi ovplyvňuje stav mysle. Preto, ak si neviete dať rady sami so sebou, niečo vo vás hlodá, snažte sa najprv pochopiť seba. Možno ste boli nedávno v strese alebo boli vaše radostné emócie ohromujúce, prejdite na dobrú, pozitívnu, ale pokojnú knihu alebo sa len choďte prejsť. To vám pomôže rozptýliť sa a pochopiť váš vnútorný svet. Teraz máte predstavu o tom, čo je osobnosť v psychológii? Má niekoľko podsekcií: charakter, stav mysle, pozornosť, myslenie atď.

Reprezentácia pamäte v psychológii

Pamäť je určitým spôsobom úložné zariadenie, ktoré ukladá a v priebehu času vyjadruje niektoré udalosti alebo fakty. Môže byť krátkodobý alebo dlhodobý.

Psychológovia identifikovali niekoľko typov pamäte:

1. Vizuálne - videl a pamätal.
2. Sluchový – počul, zapamätal si, po chvíli vyslovil.
3. Motor - zapamätanie si pohybov.
4. Hmatateľné – zapamätanie hmatom.
5. Obrazný – aj po určitom čase sa vám v pamäti vynorí obraz, ktorý ste videli.
6. Emocionálne - človek si pamätá pocity, ktoré predtým zažil.

V zásade každý chápe, čo je pamäť v psychológii. Ide o veľmi zložitý a náročný proces. Práve pamäť pomáha odovzdávať naše skúsenosti a vedomosti našim deťom a vnúčatám. Toto je najdlhší proces. Nie nadarmo si 80-ročná babička spomenie na svoje zážitky z čias, keď mala len 25 či 30 rokov. Často sa stáva, že si človek niektoré udalosti zo svojho života nepamätá. Stáva sa to hlavne vtedy, keď bola informácia veľmi bolestivá a pamäť tento proces na podvedomej úrovni vymaže.

Prejav pozornosti v psychológii

Ak je človek zameraný na jeden objekt a pozoruje ho, čo to znamená? Samozrejme, pozornosť. Bez tohto psychologického aspektu by človek len ťažko mohol existovať. Pozrime sa na terminológiu, aby sme pochopili, čo je pozornosť v psychológii. Ide o reakciu živého organizmu na vonkajšie podnety. Keď psychológovia analyzovali typy pozornosti, dospeli k záveru: existuje selektívna pozornosť (keď je možné vybrať objekt pozornosti), distribuovaná (zameranie sa na niekoľko objektov súčasne), prepínateľná pozornosť (pozornosť nie je konštantná). Čo sa stane s človekom, keď si vyberie objekt pozornosti? Vezmite si napríklad dieťa, ktorému ukázal zelený štvorec a učiteľ sa ho spýtal: „Akej farby? Myslíte si, že dá vecnú odpoveď? Možno. Treba však tiež poznamenať, že ide o štvorec, ktorý má rohy atď. Pozornosť nebude zameraná len na farbu. Rovnako je to aj s dospelým. Napríklad stretnete starého priateľa, zastavíte sa porozprávať sa a v každom prípade odvediete pozornosť na nejakú maličkosť. Preto vám počas rozhovoru môže uniknúť dôležitý detail. Pozornosť nemožno rozdeliť rovnomerne na každý objekt. Takto funguje náš mozog.

V zásade sa význam takejto pozornosti v psychológii stal jasným. Je to tak, že veľa ľudí o takýchto otázkach nepremýšľa, a to je veľmi dôležité. Najmä pre rodičov, ktorí vychovávajú deti a hnevajú sa na ne za ich nepozornosť. Počúvajte psychológov.

Osobnostné schopnosti v psychológii

Mnoho rodičov s narodením dieťaťa chápe, že ho treba postaviť na nohy. Čo to znamená? Vychovávajte ho prirodzene a doprajte mu aj slušné vzdelanie. Od predškolského veku deti začínajú chodiť do oddielov, aby pochopili, aké majú schopnosti a začali ich rozvíjať. Môže to byť umelecká alebo hudobná škola, plávanie, tanec a oveľa viac. atď.

Dieťa nemôže od narodenia vziať do ruky štetec a farbu, ale možno na to má sklony. Treba ich rozvíjať. Ak rodičia pôjdu cestou, ktorá sa páči len im, dieťa nebude môcť využívať svoje schopnosti. Preto je potrebné dať bábätku možnosť robiť to, čo má rád. Len tak bude mať šancu rozvinúť sa tým správnym smerom a stať sa veľkým umelcom či skladateľom. Talent má úplne každý človek. Jedni rodičia to dokázali otvoriť v ranom detstve, iní to nedokázali.

Osobnostný temperament v psychológii

Charakter je individuálna vlastnosť každého človeka. Temperament sa týka ľudského správania. I.P. Pavlov vyvinul hlavné črty temperamentu už dávno a rozdelil ich do 4 typov:

1. Sangvinik je veselý človek, ktorý sa nezdržiava na jednom predmete. Spoločenský, ale nezostáva dlho na jednom pracovisku. Nemá rád monotónnosť. Nové prostredie je preňho radosťou nadväzovať kontakty s cudzími ľuďmi.

2. Flegmatik – pomalý, pokojný, málokedy prejavuje búrlivé emócie. Ku každej úlohe pristupuje veľmi premyslene. Nikdy neurobíte nesprávny krok. Nikto nikdy nepozná skutočné pocity flegmatika.

3. Cholerik – veľmi aktívny, emócie vždy prekypujú. Nevie sa uskromniť, dokáže sa vzplanúť nad maličkosťou. Bez ohľadu na to, ako rýchlo sa cholerik ujme novej práce, rovnako rýchlo ju omrzí. Niekedy jeho okolie ťažko znáša cholerika pre jeho nadmernú pohyblivosť.

4. Melancholik je pasívny človek, ktorý sa nerád zaujíma o čokoľvek nové. Pocity a emócie v spomalenom zábere. Veľmi rýchlo sa urazí a rozčúli, hoci to nedáva najavo. Je rezervovaný a uprednostňuje skôr samotu ako hlučné spoločnosti. Melancholici sa v známom prostredí cítia pokojne a sebaisto.

V každej práci je potrebná znalosť pováh. To uľahčí komunikáciu s ľuďmi.

Psychológia emócií

Ľudia veľmi často nevedia, čo sú pocity. Toto je emocionálny stav duše človeka, ktorý je vyjadrený určitými pohybmi tela, výrazmi tváre alebo hlasom.

Od detstva počúvame o zastavení emócií, že musíme menej prejavovať svoje pocity. Psychológovia však tvrdia opak. Každý človek by mal byť schopný vyhodiť emócie a nie ich hromadiť v priebehu rokov. Čo spôsobuje choroby a duševné poruchy? Z toho, že človek už roky v sebe zadržiava všetky svoje pocity a emócie. Musíte byť schopní vyjadriť svoj názor všade: v práci, doma, v komunikácii s ostatnými. Vďaka emóciám si človek rýchlo určí všetky potreby, ktoré potrebuje. Nebojte sa vyliať zo seba svoje pocity a emócie. Kruh, ktorý vás potrebuje, vás takto prijme. Dokazovať ostatným nič nestojí. Zdravie je predsa cennejšie.

Potreba psychológie

Človek si nie vždy uvedomuje, čo potrebuje. Potreba je niečo, po čom človek pociťuje naliehavú potrebu. Existujú 3 typy:

1. Potreba práce – človek potrebuje rozumieť svetu, pracovať.

2. Vývinová potreba – jedinec sa učí, sebarealizuje.

3. Sociálna potreba – človek potrebuje komunikovať s priateľmi, kolektívom a pod.

Sú to sociogénne potreby. Potreba končí, keď sa dosiahne cieľ. Potom má človek niečo iné, čo potrebuje. Potreba je celý mechanizmus v ľudskej psychike. Inými slovami, potreby sú duševný stav jednotlivca. Vďaka nim sa človek snaží za svojím cieľom, aby dosiahol to, čo chce, čiže sa stáva aktívnejší a pasivita sa takmer úplne vytráca.

Teraz už chápete, čo je psychológia; Potreba, pozornosť, pamäť, emócie - to je ľudská psychológia.

Sociálna psychológia ako veda

Každý človek žije vo svete, kde má veľa príbuzných, blízkych, známych, priateľov, kolegov atď. Na to človek potrebuje sociálnu psychológiu. Ľudia vďaka nej spoznávajú jeden druhého a vzťahy. Vzťahy sa rozvíjajú nielen medzi dvoma jednotlivcami, ale aj medzi celými skupinami. Pravdepodobne ste uhádli, čo je sociálna psychológia. V tomto predmete sa prelínajú dve vedy. Sociológia a psychológia. Preto sa tu neštudujú vzťahy len medzi ľuďmi, ale rozlišujú sa tieto typy: sociálne, ekonomické, politické a mnohé ďalšie. Sociálna psychológia v spoločnosti vám umožňuje zaujať určité miesto medzi ľuďmi. V sociálnej psychológii existujú 3 typy osobnosti:

1. Pikniky – dobre sa prispôsobujú sociálnemu prostrediu. Snažia sa budovať ziskové vzťahy so správnymi ľuďmi. Vedia hájiť svoje záujmy bez konfliktov.

2. Atletika je spoločenská, láska upútať náležitú pozornosť, dominantná osobnosť.

3. Astenici – nie je pre nich ľahké byť v spoločnosti. Nie sú spoločenskí, uzavretí, rezervovaní.

Každému jeho vlastné. Niektorí ľudia sú radi stredobodom pozornosti spoločnosti, iní sú radi v tieni. Nedá sa s tým nič robiť. Musíme prijať osobnosť takú, aká je. Môžete písať veľa o tom, čo je sociálna psychológia. Keďže toto nie je kniha, ale len článok, sú uvedené najdôležitejšie definície a pojmy.

Je potrebné objasniť, že v súčasnosti je pod týmto pojmom súčasne kombinovaných viac ako tucet vied. Všetky sú zamerané na štúdium a riešenie otázok o podstate človeka, jeho pôvode a zákonitostiach, ktorým sa istým spôsobom podriaďuje v procese svojho vývoja a následného fungovania.

Psychológia ako veda študuje, ako sa menia všetky základné emocionálne javy v priamej závislosti od stavu tela, od vplyvu prírody a spoločnosti. Zaoberá sa tiež všetkými otázkami súvisiacimi s tým, ako tento alebo ten psychologický jav závisí od práce a štruktúry tela.

Poznávanie rôznych duševných javov v psychológii nie je jedinou úlohou. Existuje úloha tejto vedy, ktorou je úplné objasnenie súvislostí, ktoré zvyčajne vznikajú medzi správaním a psychikou. Na tomto základe sa študuje a vysvetľuje ľudské správanie.

Vo všeobecnej psychológii sú hlavnými predmetmi štúdia rôzne vzorce foriem jednej alebo druhej duševnej činnosti - vnímanie, charakter, temperament, pamäť, myslenie, motivácia a emócie. Takéto faktory a formy veda zvažuje v úzkom spojení s ľudským životom, rôznymi individuálnymi charakteristikami konkrétnej etnickej skupiny, ako aj historickými predpokladmi.

Existuje ďalší odbor psychológie, ktorý študuje osobnosť, teda vývoj človeka v spoločnosti, ale aj mimo nej. Pripisujú sa mu určité sociálne charakteristiky a črty, ktorých formovanie je študované v tejto časti. Tu sa môžete zoznámiť aj s faktormi správania jednotlivca v konkrétnej situácii, zvažujú sa pravdepodobné možnosti jeho vývoja a limity.

Inými slovami, všeobecná psychológia študuje veľké množstvo rôznych sekcií, ktoré sa v poslednej dobe stali prakticky samostatnými disciplínami. Ide o rozsiahly spoločenský predmet, ktorého cieľom je nájsť metódy a prostriedky na zabezpečenie efektívneho rozvoja a fungovania človeka v spoločnosti. Veda je bránou do sveta úplného poznania mysle jednotlivca a jeho duše, je to veda o živote. Každý musí mať minimálne znalosti z tejto oblasti, aby sa mohol považovať za plnohodnotného človeka.

veda o zákonitostiach vývoja a fungovania psychiky ako osobitnej formy životnej činnosti, založená na prejavovaní sa v sebapozorovaní zvláštnych zážitkov, ktoré nemožno pripísať vonkajšiemu svetu. Oblasť poznania o vnútornom – duševnom – svete človeka. Termín vznikol v 16. storočí. a znamená skutočnú náuku o duši alebo vedu o duši. V užšom slova zmysle sa chápe ako veda o psychike a psychológ je osoba, ktorá sa profesionálne zaoberá psychológiou v teoretickej a praktickej rovine, vrátane pomoci ľuďom v určitých situáciách.

Oddelenie psychológie od filozofie nastalo v 2. polovici 19. storočia. Bolo to možné vďaka rozvoju objektívnych experimentálnych metód, ktoré nahradili introspekciu, a vytvoreniu špeciálneho predmetu ľudskej psychológie, ktorého hlavnými črtami bola aktivita a osvojenie si spoločensko-historických skúseností.

Psychológia zaujíma v systéme vied veľmi zvláštne miesto. Príčiny:

1) je to veda o najzložitejších veciach, ktoré ľudstvo pozná;

2) v ňom objekt a subjekt poznania akoby splývajú; len v ňom sa myšlienka obracia k sebe samému, iba v ňom sa vedecké vedomie človeka stáva jeho vedeckým sebauvedomením;

3) jeho praktické dôsledky sú jedinečné - sú nielen neúmerne významnejšie ako výsledky iných vied, ale aj kvalitatívne odlišné: keďže niečo vedieť znamená ovládať to a naučiť sa to riadiť a riadiť svoje duševné procesy, funkcie a schopnosti. je najambicióznejšia úloha; Navyše tým, že človek spoznáva sám seba, mení sám seba.

Z historického hľadiska môžeme rozlíšiť dve zásadne odlišné etapy vo vývoji psychológie – etapy predvedeckej psychológie a vedeckej psychológie. Keď hovoríme jednoducho o psychológii, zvyčajne máme na mysli vedeckú psychológiu.

Vo všeobecnosti pred psychológiou stojí dvojaká úloha: ďalej rozvíjať teoretický výskum a adekvátne riešiť – niekedy urgentne – praktické problémy. Toto povolanie psychológie dáva dôvod považovať ju za vedeckú štúdiu správania a duševných procesov, vrátane duševnej činnosti, ako aj za praktickú aplikáciu získaných poznatkov.

Psychológia už nahromadila veľa faktov o tom, ako nové poznatky o sebe človeka odlišujú, menia jeho vzťahy, ciele, stavy a skúsenosti. Môžeme povedať, že psychológia je veda, ktorá nielen poznáva, ale aj konštruuje a vytvára človeka.

Psychológia je živá, vyvíjajúca sa, rozvíjajúca sa oblasť poznania a praxe. Koexistuje mnoho prístupov, trendov, teórií, ktoré nie sú vo všetkom navzájom konzistentné a niekedy ťažko korelovateľné: založené na rôznych filozofických systémoch, s rôznymi pojmovými aparátmi, rôznymi vysvetľovacími princípmi. V psychológii neexistuje jediná paradigma – dominantný teoretický a praktický systém, ktorý definuje vedu ako celok. Mnohé z jeho smerov sa navyše zásadne nedržia tradičných vedeckých princípov, vyhýbajú sa hlbokým teoretickým konštrukciám bez toho, aby žiadali o seriózne sebapodloženie, a do značnej miery sa ukazujú ako umenie práce s ľudským duchovným svetom. Rovnako neexistuje zhoda v tom, čo by psychológia mala študovať ako prvé a čo je jej predmetom.

Predmet psychológie; hoci psychológia doslova znamená vedu o duši, otázka reality duše je z tradičných vedeckých pozícií stále kontroverzná; Kým sa duša nepodarí „vedecky“ objaviť a dokázať alebo vyvrátiť jej existenciu, experimentujte s ňou. Duša zostáva empiricky nepolapiteľná. Toto je jedna z čŕt psychológie. Ak nehovoríme o duši, ale o psychike, situácia sa nezmení: psychika sa ukáže byť rovnako nepolapiteľná. Ale pre každého je celkom zrejmá existencia určitej subjektívnej reality, sveta mentálnych javov v podobe myšlienok, zážitkov, predstáv, pocitov, impulzov, túžob a iných vecí; možno ho považovať za predmet psychológie. Hoci je táto mentálna realita pre každého iná, môžeme predpokladať, že sa formuje podľa spoločných základných princípov a pokúsiť sa ich objaviť a preskúmať.

Ďalšou črtou psychológie je, že ponechajúc psychiku ako objekt reflexie, nemôže z nej urobiť objekt priameho skúmania: musí hľadať iné objekty a ich štúdiom – nepriamo – vyvodzovať závery o samotnej psychike. Výber takéhoto „sekundárneho objektu“ závisí od toho, čo sa považuje za hlavnú vec, ktorá určuje duševný život - od vysvetľujúceho princípu, ktorý navrhuje určitá vedecká škola.

Predmet psychológie sa časom zmenil. Počas vlády introspekcie bola nerozlučne spojená s jej metódou a predstavovala sféru ľudského vedomia. V druhej dekáde 20. storočia sa v súvislosti s odhalením metódy introspekcie zmenil predmet psychológie: stalo sa z nej ľudské správanie. Do psychológie sa tak dostali úplne nové fakty – fakty správania. Ale proti vedomiu ako predmetu psychológie môže byť nielen správanie (ako vnútorne pozorovateľné - zvonka pozorovateľné), ale aj nevedomé duševné procesy - ako pozorovateľné len nepriamo, prostredníctvom „vedľajších účinkov“ (-> mentálny nevedomý proces). Tieto procesy sa začali obzvlášť intenzívne študovať od začiatku 20. storočia a už prvé výsledky zasadili psychológii vedomia úder, ktorý je celkom porovnateľný s úderom behaviorizmu.

Z hľadiska teórie činnosti sú predmetom psychológie zákonitosti vytvárania a fungovania odrazu objektívnej reality jednotlivca v procese ľudskej činnosti a správania zvierat. Činnosť je tu akceptovaná ako počiatočná realita, s ktorou sa psychológia zaoberá, a psychika je považovaná za jej derivát a integrálnu stránku. Takže psychika nemôže existovať mimo aktivity a aktivita nemôže existovať mimo psychiky. Pre zjednodušenie môžeme povedať, že predmetom psychológie je duševne riadená činnosť. Užším uhlom pohľadu je identifikácia indikatívneho systému mentálnej kontroly činnosti ako predmetu psychológie činnosti. Vo výskumnej praxi sa to realizuje v dvoch strategických líniách: v jednej z nich činnosť pôsobí ako predmet výskumu, v druhej ako vysvetľujúci princíp. Výsledkom realizácie prvej línie sú teda predstavy o štruktúre činnosti, jej dynamike, formách, procese interiorizácie atď. A aplikácia pojmov a ustanovení teórie činnosti na analýzu duševných procesov, vedomia a osobnosti je výsledkom implementácie druhej línie. Obe línie sú úzko prepojené a úspech každej z nich tvorí základ pre rozvoj tej druhej.

Hlavné problémy vedeckej psychológie sú:

1) psychofyziologický problém - o vzťahu psychiky k jej telesnému substrátu;

2) psychosociálny problém – o závislosti psychiky na sociálnych procesoch a jej aktívnej úlohe pri ich realizácii konkrétnymi jednotlivcami a skupinami;

3) psychopraktický problém - o formovaní psychiky v priebehu skutočnej praktickej činnosti a o závislosti tejto činnosti od jej mentálnych regulátorov - obrazov, operácií, motívov, osobných vlastností;

4) psychognostický problém - o vzťahu zmyslových a mentálnych mentálnych obrazov k realite, ktorú odrážajú atď. Vývoj týchto problémov sa uskutočňuje na základe:

1) princíp determinizmu - odhaľovanie podmienenosti javov pôsobením faktorov, ktoré ich produkujú;

2) princíp systematickosti - interpretácia týchto javov ako vnútorne prepojených zložiek integrálnej mentálnej organizácie;

3) princíp vývoja - rozpoznanie transformácie, zmeny duševných procesov, ich prechod z jednej úrovne do druhej, vznik nových foriem duševných procesov.

V priebehu rozvíjania hlavných problémov psychológie sa formoval jej kategoriálny aparát, kde sa rozlišujú kategórie obrazu, motívu, konania, osobnosti atď. Kategorická štruktúra psychológie odrážajúca duševnú realitu vo svojej originalite základ pre celú paletu odborov psychológie, ktoré pôsobia ako samostatné odbory, často nadobúdajúce samostatné postavenie. Transformácia psychológie na zväzok odvetví je spôsobená nárokmi rôznych oblastí praxe, konfrontovaním psychológie so špecifickými problémami. Tieto problémy sú zvyčajne zložité a rozvíjajú ich mnohé disciplíny. Začlenenie psychológie do interdisciplinárneho výskumu a účasť na ňom je produktívna len vtedy, keď ju obohatí o koncepty, metódy a vysvetľujúce princípy, ktoré sú pre ňu jedinečné. A v kontaktoch s inými vedami sa samotná psychológia obohacuje o nové myšlienky a prístupy.

Ďalší vývoj psychológie bol vážne ovplyvnený vznikom a rozšírením počítačov, ktoré prevzali množstvo funkcií, ktoré boli predtým jedinečnou vlastnosťou ľudského mozgu – funkcie hromadenia a spracovania informácií, riadenia a kontroly. To umožnilo široké využitie kybernetických a informačno-teoretických konceptov a modelov v psychológii, čo prispelo k formalizácii a matematizácii psychológie, zavedeniu kybernetického štýlu myslenia s jeho výhodami v dôsledku využitia logicko-matematického aparátu, počítačov a ďalšie veci, ale aj s jeho zjavnými a implicitnými nedostatkami spojenými ani nie tak s poľudštením stroja, ale s „kybernetizáciou“ človeka a živých bytostí vôbec.

Automatizácia a kybernetizácia prudko zvýšili záujem o prevádzkovú diagnostiku a prognózu, efektívne využívanie a kultiváciu ľudských funkcií, ktoré sa nedajú preniesť do elektronických zariadení, predovšetkým tvorivých schopností. Štúdium problémov umelej inteligencie a ľudskej tvorivosti sa stávajú dôležitými oblasťami psychológie.

Spolu s nimi sa rýchlo rozvíja sociálna psychológia a psychológia manažmentu, ktoré riešia problémy súvisiace s úlohou „ľudského faktora“ vo vývoji spoločnosti, v procesoch riadenia, ako aj výskum súvisiaci s prieskumom vesmíru, demografickými, environmentálnymi a inými naliehavými problémami. Problémy našej doby Začlenenie psychológie do mnohostranného kontextu interakcie medzi rôznymi spoločenskými, prírodnými a technickými vedami dáva osobitnú naliehavosť metodologickej analýze jej konceptuálnych prostriedkov, vysvetľujúcich princípov, konceptov a metodologických postupov – s cieľom identifikovať tie najsľubnejšie. smery jeho rozvoja.

PSYCHOLÓGIA

psycho + gréčtina logos – veda, učenie). Náuka o zákonitostiach vývoja a fungovania psychiky ako osobitnej formy životnej činnosti.

P. ASSOCIANIST. Smer P., ktorý za základ duševnej činnosti považuje schopnosť vytvárať asociácie z primárnych duševných jednotiek.

P. AGE skúma charakteristiky duševnej činnosti spôsobenej vekom.

P. DEEP. Smer zahraničnej psychológie a psychiatrie, ktorého predmetom štúdia je nevedomie ako zdroj motívov ľudského správania a príčiny duševných porúch. Zahŕňa psychoanalýzu, Adlerovu individuálnu psychológiu, Jungovu analytickú psychológiu, neofreudizmus atď.

P. DETSKÉ. Sekcia P. vek.

P. INDIVIDUÁLNY ADLER. Pozri Adlerovu individuálnu psychológiu.

P. ZLOČINNÝ. Časť právneho (právneho) práva, ktorá študuje psychologické zákonitosti formovania nezákonných postojov a ich implementácie do kriminálneho správania. V posledných rokoch sa popri forenznopsychiatrickom vyšetrení stáva čoraz dôležitejším aj forenzné psychologické vyšetrenie.

P. MEDICAL študuje psychologickými metódami charakteristiku psychiky chorého človeka, ako aj psychologickú charakteristiku odborných činností zdravotníckych pracovníkov, vzťah medzi nimi a pacientmi. Zahŕňa patopsychológiu, neuropsychológiu, somatopsychológiu, psychofyziológiu, sociálno-psychologickú diagnostiku vo vzťahu k lekárskej praxi, odborné lekárske poradenstvo, psychologické aspekty psychoprofylaxie, duševnú hygienu a psychoterapiu.

P. „CIEĽ“. P. smer, ktorý študuje najmä reakcie organizmu na vplyv vonkajších, situačných faktorov, pričom abstrahuje od subjektívnych skúseností pacienta.

P. SOCIÁLNY. P., ktorá študuje vzorce správania a činnosti ľudí determinované faktorom ich začlenenia do sociálnych skupín, ako aj psychologické charakteristiky skupín samotných.

P. STARNUTIE. Gerontopsychológia. Študuje vlastnosti psychiky počas starnutia. Veková sekcia P.

P. SÚDNE. Odvetvie právnej psychológie, ktoré študuje mechanizmy a vzorce ľudskej činnosti pri vyšetrovaní, súdnom konaní a predchádzaní trestným činom.

P. LABOR skúma duševnú aktivitu, osobné vlastnosti človeka v procese práce. Je to dôležité pre organizáciu rehabilitácie duševne chorých pacientov.

Psychológia

Najčastejšie sa tento pojem definuje ako „veda o vzorcoch vývoja a fungovania psychiky“. Iné definície, ktoré ponúkajú niektorí vedci, odrážajú ich výklad av závislosti od profesionálneho sklonu zdôrazňujú vedúcu úlohu rozumu alebo správania. Niektorí psychológovia sa dokonca domnievajú, že štúdium ľudskej psychiky nemožno považovať za vedeckú disciplínu v užšom zmysle slova.

PSYCHOLÓGIA

Psychológiu jednoducho nemožno definovať; v skutočnosti to nie je ľahké charakterizovať. Aj keď to niekto urobí dnes, zajtra to bude považovať za neadekvátnu snahu. Psychológia je niečo, čo vytvorili vedci a filozofi rôznych presvedčení, aby sa pokúsili pochopiť myslenie a správanie rôznych organizmov, od tých najprimitívnejších až po zložitejšie. V dôsledku toho to v skutočnosti vôbec nie je predmet, je to o predmete alebo mnohých predmetoch. Je tu málo hraníc a okrem kánonov vedy a etických noriem slobodnej spoločnosti by nemali existovať žiadne obmedzenia ani zo strany jej predstaviteľov, ani zo strany jej kritikov. Toto je pokus o pochopenie toho, čo doteraz do značnej miery uniklo pochopeniu. Akýkoľvek pokus obmedziť to alebo dať to do nejakého rámca naznačuje, že niečo vieme o hraniciach nášho poznania, a to nie je pravda. Ako samostatná disciplína sa objavila len pred storočím na lekárskych a filozofických fakultách. Z medicíny si vzala orientáciu, že vysvetlenie toho, čo sa robí, myslí a cíti, musí nakoniec nájsť v biológii a fyziológii, z filozofie si vzala triedu hlbokých problémov týkajúcich sa vedomia vôle a poznania. Odvtedy bola definovaná rôznymi spôsobmi: ako „veda o psychike“, „veda o duševnom živote“, „veda o správaní“ atď. Všetky takéto definície, samozrejme, odrážajú skôr predsudky tých, ktorí ich dávajú, než skutočnú povahu odboru. V priebehu písania tohto slovníka sa objavila dosť zvláštna metafora, ktorá, ako sa zdá, do istej miery zachytáva podstatnú vlastnosť našej disciplíny. Je to ako améba, relatívne neštruktúrovaná, ale jasne identifikovateľná ako samostatná bytosť so špeciálnym spôsobom pôsobenia, v ktorom sa premieta do niektorých nových techník, niektorých nových problémových oblastí, niektorých teoretických modelov alebo dokonca niektorých iných samostatných vedeckých oblastí, pričom ich zahŕňa. a pomaly a nemotorne sa transformuje do inej podoby. Nie veľmi lichotivé, možno určite. Pre lexikografické problémy pozri psychológ.

PSYCHOLÓGIA

pozri psychológia + -lógia] - náuka o zákonitostiach vývoja a fungovania psychiky ako osobitnej formy životnej činnosti. Spomedzi odborov psychológie vyniká neuropsychológia, patopsychológia, vývinová psychológia, pedagogická psychológia, špeciálna psychológia atď. (pozri Špeciálna psychológia)

Psychológia

veda o vedomí, duševnej činnosti a správaní živých bytostí, počnúc primitívnymi a končiac tento rad človekom, od ich narodenia až po koniec života (veda v súčasnosti nepozná vysoko organizované tvory ako sú ľudia).

PSYCHOLÓGIA (DIMENZIE V PSYCHOLÓGII)

postupy určovania kvantitatívneho vyjadrenia psychologických javov. Používajú rôzne stupnice obsahujúce určitú množinu pozícií, ktoré sú v určitej korešpondencii s psychologickými prvkami. Podľa klasifikácie stupníc, ktorú v roku 1946 navrhol americký psychológ a psychofyzik S. S. Stevens, sa rozlišujú tieto škály: pomerová, intervalová, ordinálna a nominálna.

PSYCHOLÓGIA

Psychológia) je veda, ktorá študuje psychiku a vedomie človeka, ako aj jeho správanie. Psychológia sa zaoberá takými základnými pojmami, akými sú pamäť, racionálne a iracionálne myslenie, inteligencia, učenie, osobnosť, vnímanie a emócie, a študuje aj ich súvislosť s ľudským správaním. Existujúce psychologické školy sa líšia v tom, akej filozofickej koncepcie sa držia a aké metódy pri svojej práci používajú. Patria sem také školy sebaanalýzy ako Freudova, Jungova a Adlerova škola, ako aj Gestalt psychológia, behaviorálne a kognitívne školy; modernú psychológiu priťahujú najmä školy druhého smeru (pozri kognitívna psychológia). Mnohí praktizujúci psychológovia nepatria do žiadnej z týchto škôl; niektorí zaujímajú eklektické pozície. Rôzne súčasné odvetvia psychológie sú na druhej strane funkčnými alebo odbornými pododdeleniami psychológie, ktoré sú založené na praktických úvahách. Patria sem: abnormálna, analytická, aplikovaná, klinická, porovnávacia, evolučná, edukačná, experimentálna, geriatrická, priemyselná, detská, fyziologická a sociálna psychológia. - Psychologické.

Psychológia

Tvorenie slov. Pochádza z gréčtiny. psychika - duša + logos - učenie.

Špecifickosť. Študuje zákonitosti fungovania a vývoja psychiky. Je založená na introspekcii špeciálnych skúseností, ktoré nemožno pripísať vonkajšiemu svetu. Od 2. polovice 19. stor. Došlo k oddeleniu psychológie od filozofie, čo bolo možné vďaka rozvoju objektívnych experimentálnych metód, ktoré nahradili introspekciu, a vytvoreniu špeciálneho predmetu ľudskej psychológie, ktorého hlavnými črtami boli činnosť a privlastňovanie si spoločensko-historických skúseností. . Hlavným filozofickým problémom psychológie je, či treba psychológiu považovať za objektívnu, vysvetľujúcu, hypoteticko-konštruktívnu prírodnú vedu alebo za dialogickú, chápajúcu, interpretačnú, rekonštrukčnú vedu o človeku.

PSYCHOLÓGIA

z gréčtiny psushe - duša + logos - učenie, veda) - veda o zákonitostiach vývoja a fungovania psychiky ako osobitnej formy života. Interakcia živých bytostí s okolitým svetom sa realizuje prostredníctvom duševných procesov, činov a stavov, ktoré sú kvalitatívne odlišné od fyziologických, ale nie sú od nich oddeliteľné. Po stáročia boli javy, ktoré P. študoval, označované všeobecným pojmom „duša“ a boli považované za predmet jedného z odvetví filozofie, nazývaného v 16. storočí. P. Ukázalo sa, že duševné procesy, ktoré sú produktom interakcie jednotlivca s vonkajším prostredím, sú samy osebe aktívnym kauzálnym faktorom správania. Ak idealistické koncepcie nesprávne vysvetľovali túto činnosť osobitnou duševnou kauzalitou, rozpoznateľnou vnútorným pozorovaním, potom prírodovedné štúdium geneticky primárnych foriem psychiky potvrdilo prioritu objektívnych metód, ktoré sa neskôr stali rozhodujúcimi pre P. Sebapozorovanie si zachováva dôležitosť dôležitého, no pomocného zdroja informácií o ľudskej psychike. Vedomie jednotlivého subjektu ako produkt a funkcia sociálnych procesov má systémovú a sémantickú organizáciu, ktorá dáva rôzne prejavy psychiky vlastnosti, ktoré ich kvalitatívne odlišujú od psychiky zvierat. Možnosť porozumieť procesom vedomia, bez ohľadu na to, ako sa o nich subjekt sám vyjadruje, je spôsobená skutočnosťou, že sa rozvíjajú v objektívnom systéme jeho vzťahov s inými ľuďmi a okolitým svetom. V tom istom systéme, pri pohľade na ostatných, subjekt získava schopnosť posúdiť vnútorný plán svojho správania. Pozri Sebapoňatie Nie všetky zložky tejto roviny sú preložiteľné do jazyka vedomia, ale tvoriace sféru nevedomia slúžia ako predmet P. Začlenenie P. do interdisciplinárnych výskumov a účasť na nich je produktívna len vtedy, keď obohacuje ich o pojmy, ktoré sú jej vlastné, metódy, vysvetľujúce princípy. Zároveň v dôsledku kontaktov s inými vedami sa samotná filozofia obohacuje o nové myšlienky a prístupy, ktoré rozvíjajú jej obsahový a kategoriálny aparát a zabezpečujú jej celistvosť ako samostatnej vedy. Začlenenie P. do mnohostranného kontextu interakcie medzi rôznymi spoločenskými, prírodnými a technickými vedami dáva mimoriadnu naliehavosť metodologickej analýze jej koncepčných prostriedkov, vysvetľujúcich princípov, konceptov a metodických postupov s cieľom identifikovať perspektívne smery jej ďalšieho rozvoja. . P. konflikty sú jednou z oblastí výskumu v P. a zároveň odvetvie riadenia konfliktov. Analýza konfliktov je systémotvorným odvetvím konfliktológie. Zo 16 vied, ktoré skúmajú konflikty, iba P. skúma všetky typy konfliktov u ľudí (sociálne, intrapersonálne) a zvieracie konflikty. Človek je ústredným článkom konfliktov na všetkých úrovniach bez výnimky. Podmienkou ich vysvetlenia je preto P. znalosť ľudského správania v konfliktoch.

2. Rozbor utvárania a vývoja psychických javov v súvislosti s podmieňovaním psychiky objektívnymi podmienkami života a činnosti človeka.

3. Štúdium fyziologických mechanizmov, ktoré sú základom duševných procesov, pretože bez znalosti mechanizmov vyššej nervovej činnosti nie je možné správne pochopiť podstatu duševných procesov ani zvládnuť praktické prostriedky ich formovania a rozvoja.

Všeobecná psychológia má veľký teoretický význam, pretože je navrhnutá tak, aby odhaľovala vlastnosti, črty a vzorce psychiky a ľudského vedomia v súlade so základnými princípmi dialektického a historického materializmu.

Zároveň, ako každá pravá veda, aj psychológia má za svoj konečný cieľ nielen teoretické štúdium svojho predmetu, ale aj aplikáciu získaných vedeckých poznatkov do praxe. Úlohou sovietskej psychológie je presadzovať budovanie vyučovacích a vzdelávacích metód na vedeckom základe, racionalizáciu pracovného procesu v rôznych typoch výroby, ako aj iných druhov ľudskej činnosti.

V tomto ohľade vznikli a rozvíjajú sa samostatné odvetvia psychológie alebo súkromné ​​psychologické disciplíny:

1. Pedagogická psychológia, ktorá študuje psychologické charakteristiky a zákonitosti procesov prípravy a výchovy mladej generácie. K úlohám pedagogickej psychológie patrí štúdium procesov osvojovania vedomostí a formovania zručností a schopností v súvislosti s potrebami školského vzdelávania, psychologické zdôvodnenie metód, techník a metód vyučovania a výchovy, otázky rozvoja osobnosti žiakov v školskej komunite, psychologické otázky súvisiace s polytechnickou výchovou a prípravou žiakov na praktickú činnosť a pod.

2. Detská psychológia, ktorá študuje mentálne vlastnosti detí rôzneho veku. Úlohou detskej psychológie je študovať proces formovania osobnosti dieťaťa, duševný vývoj detí, vekové psychologické charakteristiky procesov vnímania, myslenia, pamäti, záujmov, motívov činnosti atď.

3. Psychológia práce, ktorej úlohou je študovať psychologické charakteristiky pracovnej činnosti s cieľom racionalizovať pracovné procesy a zlepšiť organizáciu priemyselného vzdelávania. Seriózne psychologické štúdium si vyžaduje také otázky, ako je organizácia pracovného miesta, psychologické charakteristiky pracovných operácií (vrátane zručností) v rôznych typoch výrobných činností, štúdium psychologických faktorov na zvýšenie produktivity práce, štúdium schopností jedného alebo druhého podrobného profesie a zákonitosti ich rozvoja a vzdelávania atď.

4. Inžinierska psychológia, ktorá sa v poslednom období intenzívne rozvíja v súvislosti so zdokonaľovaním technológie pracovných procesov. Veľký význam v tomto odbore psychológie má problém vzťahu medzi technickými požiadavkami moderných strojov a mentálnymi schopnosťami človeka – rýchlosť a presnosť procesov vnímania, objem a rozloženie pozornosti atď.

5. Psychológia umenia, ktorá študuje psychologické charakteristiky tvorivej činnosti v rôznych druhoch umenia (hudba, maľba, výtvarné umenie atď.) a charakteristiky vnímania umeleckých diel, psychologický rozbor ich vplyvu na rozvoj osobnosť človeka.

6. Patopsychológia, ktorá študuje poruchy a poruchy duševnej činnosti pri rôznych ochoreniach a prispieva tak k rozvoju racionálnych metód liečby.

7. Športová psychológia, ktorá študuje psychologické charakteristiky športovej činnosti. Medzi úlohy tohto odboru psychológie patrí psychologická charakteristika rôznych športov, analýza procesov vnímania, pozornosti, pamäti, myslenia, emočných procesov a vôľových činov v súvislosti s úlohami vyučovania telesných cvičení a športovej prípravy; psychologická charakteristika športových súťaží, otázka významu športu pri formovaní morálnych a vôľových vlastností osobnosti človeka a pod.

8. Psychológia astronauta, ktorá študuje charakteristiky duševných procesov človeka počas letu do vesmíru, vrátane vplyvu veľkých fyzických preťažení na psychiku človeka, neobvyklých podmienok prostredia počas letu do vesmíru, stavu beztiaže, charakteristiky výkonu počas letu, v r. najmä v prípade potreby konať v podmienkach extrémneho nedostatku času a pod.

Psychológia má teda nielen teoretický, ale aj veľký praktický význam v súvislosti s úlohami racionalizácie rôznych druhov ľudskej činnosti.

Nemožno však považovať tieto praktické odvetvia psychológie za jednoduchú aplikáciu teoreticky podložených psychologických zákonitostí na určité prípady praktického života. Prax nielen obohacuje teóriu, ale pomáha aj samotnej teórii vydať sa správnou cestou. Iba v procese riešenia konkrétnych praktických problémov, ktoré život nastolí, môžu byť teoretické problémy psychológie správne položené a pochopené a psychologické vzorce odhalené.

Akýkoľvek vedecký psychologický výskum môže byť úspešný len vtedy, keď nie je konštruovaný abstraktne, ale v spojení s riešením praktických problémov v určitých typoch ľudskej činnosti. Psychológia to robí štúdiom zákonov psychiky nie izolovane od určitých typov ľudskej činnosti, ale v súvislosti s nimi a so špeciálnym účelom: použiť údaje psychologického výskumu na zlepšenie týchto druhov činností.

Celý náš život je nekonečný rad udalostí, situácií, záležitostí, stretnutí, rozhovorov, zmien, víťazstiev a prehier, nádejí a sklamaní. Inými slovami, život človeka je neustála interakcia medzi jeho vnútorným svetom a okolitou realitou. Každý deň vstávame, začíname deň, robíme rôzne veci, komunikujeme s mnohými ľuďmi, chodíme do práce, rozvíjame biznis alebo robíme niečo iné. Ľudský život v modernom svete je životom vo svete špičkových technológií, nekonečného toku informácií, rýchleho rozvoja a zmien. A aby splnil všetky požiadavky okolitej reality, musí byť človek vyvinutý, schopný prekonávať ťažkosti a mať neohybné vnútorné jadro, ktoré vždy podporí a pomôže zostať silné. Moderný svet je pripravený v priebehu niekoľkých sekúnd pohltiť človeka, urobiť z neho súčasť šedej masy, odosobniť ho, vyprázdniť a odhodiť na vedľajšiu koľaj. A ak na to človek nie je pripravený, potom sa nedá vyhnúť porážke. Existuje však spôsob, ako z tohto boja vyjsť víťazne.

Jednou z najdôležitejších vedomostí pre človeka v našej dobe sú znalosti z oblasti psychológie a jednou z najdôležitejších zručností je schopnosť aplikovať ich v praxi. Aby ste porozumeli ľuďom, aby ste dokázali nájsť spoločný jazyk a komunikovať s nimi, aby ste sa dokázali okamžite prispôsobiť akejkoľvek situácii, aby ste vždy pomohli sebe a ostatným, musíte pochopiť psychológiu. Aby problémy a stres, ktoré dnes na človeka vyvíjajú obrovský tlak, nezlomili vás ani vašich blízkych a vy alebo oni mohli pokračovať v ich ceste, musíte pochopiť ľudskú psychológiu. Aby ste porozumeli druhým na hlbokej úrovni, aby ste sa mohli starať o seba, vychovávať svoje deti a ovplyvňovať ostatných, musíte poznať nuansy ľudskej psychológie. Aby ste dosiahli úspech, dosiahli nové výsledky, dobyli nové výšiny, žili v hojnosti, harmónii a pohode, potrebujete mať dôležité vedomosti – znalosti o ľudskej psychológii.

Vzhľadom na dôležitosť psychologických vedomostí, ako aj na dôvody, ktoré motivujú ľudí rásť a rozvíjať sa, ich túžbu stať sa lepšími a zlepšiť svoj život, vytvorili sme tento kurz s názvom „Psychológia človeka“. Na lekciách tohto kurzu podrobne skúmame veľmi dôležité veci: odhaľujeme hlavné a kľúčové problémy psychológie človeka, štádiá a zákonitosti jeho vývoja a formovanie charakteristík jeho správania a komunikácie s ľuďmi. Tento kurz poskytuje príležitosť odpovedať na otázky o tom, ako porozumieť ľudskej psychológii, ako ovplyvniť svoj život, ľudí okolo seba a hlavne seba. Štúdium psychológie a uplatňovanie vedomostí získaných v živote prispieva k osobnému rastu, zlepšovaniu osobného života, nadväzovaniu výborných vzťahov, dosahovaniu úspechov v profesionálnej sfére a iných oblastiach činnosti. Tento kurz „Psychológia človeka“ je online školenie pozostávajúce z lekcií, ktoré obsahujú zaujímavé teoretické informácie o psychológii človeka, poskytuje príklady (skúsenosti, testy, experimenty) a hlavne poskytuje veľké množstvo praktických tipov, ktoré už môžete uplatniť v praxi. v prvý deň oboznámenia sa s tréningom. Na konci kurzu sú odkazy na užitočné materiály: knihy (vrátane audiokníh), videá, záznamy zo seminárov, experimenty a citáty o psychológii.

Psychológia(zo starogréckeho „poznania duše“) je veda, ktorá študuje štruktúry a procesy, ktoré sú neprístupné vonkajšiemu pozorovaniu (niekedy nazývané „duša“) s cieľom vysvetliť ľudské správanie, ako aj vlastnosti správania. jednotlivcov, skupiny a kolektívy.

Je to zložitá, ale dôležitá a zaujímavá disciplína na štúdium. Ako už bolo pravdepodobne jasné, ľudská psychológia je veľmi fascinujúca oblasť vedeckého poznania a zahŕňa mnoho sekcií, s ktorými sa môžete zoznámiť sami, ak máte túžbu. Môžete dokonca povedať, že od tohto momentu sa začne váš sebarozvoj, pretože... samostatne sa rozhodnete, čo presne by ste chceli študovať, a začnete si osvojovať nové poznatky. Psychológia človeka má sama o sebe veľa vlastností, jednou z nich je strach zo všetkého nového a nepochopiteľného. Pre mnohých ľudí je to prekážka v sebarozvoji a dosahovaní želaných výsledkov. Odporúčame vám zahodiť všetky obavy a pochybnosti a začať študovať materiály na našej stránke a tento kurz. Po chvíli budete na seba hrdí, vďaka novým zručnostiam a dosiahnutým výsledkom.

Predmet psychológie- toto je osoba. Z toho môžeme usúdiť, že každý psychológ (alebo ktokoľvek, kto sa o psychológiu zaujíma), je bádateľom seba samého, vďaka čomu v psychologických teóriách vzniká úzky vzťah medzi objektívnym a subjektívnym.

Predmet psychológie v rôznych historických obdobiach bol vždy chápaný odlišne a z pohľadu rôznych oblastí psychologickej vedy:

• Duša. Až do začiatku 18. storočia sa všetci bádatelia držali tohto stanoviska.
• Fenomény vedomia. Smer: anglická empirická asociačná psychológia. Hlavní predstavitelia: David Hartley, John Stuart Mill, Alexander Bain, Herbert Spencer.
• Priama skúsenosť subjektu. Smer: štrukturalizmus. Hlavní predstavitelia: Wilhelm Wundt.
• Prispôsobivosť. Smer: funkcionalizmus. Hlavní predstavitelia: William James.
• Pôvod duševných aktivít. Smer: psychofyziológia. Hlavní predstavitelia: Ivan Michajlovič Sečenov.
• Správanie. Smer: behaviorizmus. Hlavní predstavitelia: John Watson.
• V bezvedomí. Smer: psychoanalýza. Hlavní predstavitelia: Sigmund Freud.
• Procesy spracovania informácií a ich výsledky. Smer: Gestalt psychológia. Hlavní predstavitelia: Max Wertheimer.
• Osobná skúsenosť človeka. Smer: humanistická psychológia. Hlavní predstavitelia: Abraham Maslow, Carl Rogers, Viktor Frankl, Rollo May.

Hlavné oblasti psychológie:

• Akmeológia
• Diferenciálna psychológia
• Rodová psychológia
• Kognitívna psychológia
• Virtuálna psychológia
• Vojenská psychológia
• Aplikovaná psychológia
• Inžinierska psychológia
• Klinická (lekárska psychológia)
• Neuropsychológia
• Patopsychológia
• Psychosomatika a psychológia telesnosti
• Onkopsychológia
• Psychoterapia
• Pedagogická psychológia
• Psychológia umenia
• Psychológia rodičovstva
• Psychológia práce
• Psychológia športu
• Psychológia manažmentu
• Ekonomická psychológia
• Etnopsychológia
• Právna psychológia
• Kriminálna psychológia
• Forenzná psychológia

Ako je ľahké vidieť, existuje mnoho odvetví psychológie a rôzne smery študujú rôzne aspekty osobnosti človeka a jeho aktivít. Môžete určiť, ktorá sekcia sa vám osobne páči, prečítaním každej z nich sami. V našom kurze berieme do úvahy ľudskú psychológiu vo všeobecnosti, bez zdôrazňovania akýchkoľvek oblastí, typov alebo sekcií, ale umožňujeme využiť nové zručnosti v akejkoľvek oblasti života.

Aplikácia psychologických poznatkov

Využitie psychologických vedomostí je nevyhnutné a užitočné v absolútne akejkoľvek oblasti ľudskej činnosti: v rodine, štúdiu, vede, práci, obchode, priateľstve, láske, kreativite atď. Je však dôležité naučiť sa aplikovať príslušné vedomosti v rôzne situácie. Veď to, čo môže efektívne fungovať v komunikácii s kolegami v práci, nemusí byť vôbec vhodné vo vzťahu s milovanou osobou. Čo je vhodné pre rodinu, nemusí byť užitočné v kreativite. Aj keď, samozrejme, existujú všeobecné techniky, ktoré sú univerzálne a fungujú takmer vždy a všade.

Poznatky o psychológii dávajú človeku veľa výhod: rozvíjajú ho a robia ho erudovanejším, vzdelanejším, zaujímavým a všestranným. Človek s psychologickými znalosťami je schopný porozumieť skutočným dôvodom udalostí, ktoré sa mu (a iným) dejú, uvedomiť si motívy svojho správania a pochopiť motívy správania iných. Znalosť ľudskej psychológie je schopnosť riešiť mnohé problémy s výrazne vyššou rýchlosťou a efektívnosťou, zvyšuje schopnosť odolávať nepriazni a zlyhaniam a schopnosť dosiahnuť vynikajúce výsledky tam, kde iní nedokážu. Zručnosť aplikovať psychologické znalosti, ak sú systematicky a pravidelne posilňované, z vás urobí silnejšieho človeka s výraznými výhodami oproti ostatným. Vymenovať všetky výhody by trvalo veľmi, veľmi dlho. Ale ako sa hovorí, je lepšie raz vidieť ako stokrát počuť. A na základe analógie s týmto príslovím môžeme povedať, že je lepšie ho použiť raz, ako ho čítať stokrát.

Za zmienku tiež stojí, že znalosti psychológie ste už dlho používali v každodennom živote. Ale to sa deje len spontánne, nevedome a bez pochopenia, akú silu, silu a potenciál toto poznanie vlastne nesie. A ak sa naozaj chcete priblížiť k svojmu „najlepšiemu“ a zlepšiť svoj život, môžete a mali by ste sa to zámerne naučiť.

Ako sa to naučiť?

Poznatky o psychológii v nás prirodzene nie sú prítomné od narodenia, ale formujú sa počas života. Niektorí ľudia, samozrejme, majú sklony k psychológii. Takíto ľudia sa často stávajú psychológmi, intuitívne rozumejú ľuďom a pozerajú sa na život trochu inak. Iní musia špecificky študovať psychologické znalosti a vynaložiť viac úsilia a trpezlivosti na ich zvládnutie. Ale v každom prípade sa môžete naučiť čokoľvek. A osvojte si zručnosť aplikácie psychologických poznatkov – ešte viac. Navyše to môžete urobiť sami.

Učenie sa tejto zručnosti má dva aspekty – teoretický a praktický.

• Teoretický aspekt psychológie- ide o vedomosti, ktoré sa vyučujú vo vzdelávacích inštitúciách a sú uvedené aj v prezentovanom kurze;
• Praktický aspekt psychológie- je aplikácia nových poznatkov v živote, t.j. prechod od teórie k praxi.

Často sa však stáva, že teória zostáva teóriou, pretože ľudia jednoducho nevedia, čo robiť s informáciami, ktoré teraz majú. Akékoľvek lekcie, kurzy, školenia, prednášky, semináre a pod. by mala byť zameraná na praktickú aplikáciu vedomostí v reálnom živote.

S prihliadnutím na túto funkciu bol zostavený kurz, úvod, ktorý práve čítate. Účelom tohto kurzu je nielen poskytnúť vám dobrý teoretický základ psychologických vedomostí, ale tiež vás naučiť, ako tieto znalosti používať. Všetky lekcie kurzu majú obojstranné zameranie – teóriu a prax. Teoretická časť obsahuje najdôležitejšie poznatky k téme psychológie človeka a predstavuje jej kvintesenciu. Praktickú časť tvoria zasa odporúčania, rady, psychologické metódy a techniky určené pre vás na ich použitie.

Tento kurz „Psychológia človeka“ je:

• Systematizovaný a zrozumiteľný materiál pre každého, prezentovaný jednoduchou, zaujímavou a prístupnou formou.
• Zbierka užitočných tipov a trikov, ktoré sa dajú ľahko uviesť do praxe od prvého dňa.
• Možnosť vidieť seba a svoj život, ako aj iných ľudí z novej, dovtedy nepoznanej stránky.
• Možnosť zvýšiť úroveň svojej inteligencie, vzdelania a erudície o niekoľko úrovní, čo nepochybne zohráva významnú úlohu v živote moderného človeka.
• Príležitosť nájsť hlavnú motivačnú silu, ktorá vás povzbudí ísť vpred a dosiahnuť úspech.
• Príležitosť rásť ako človek a zlepšiť úroveň a kvalitu svojho života.
• Príležitosť naučiť sa nadviazať kontakt s akýmikoľvek ľuďmi (od vlastných detí a rodičov až po šéfov a chuligánov na ulici).
• Spôsob, ako dosiahnuť harmóniu a šťastie.

Chcete si otestovať svoje vedomosti?

Ak si chcete otestovať svoje teoretické vedomosti na tému kurzu a pochopiť, nakoľko je pre vás vhodný, môžete si spraviť náš test. Pre každú otázku môže byť správna iba 1 možnosť. Po výbere jednej z možností systém automaticky prejde na ďalšiu otázku.

Hodiny psychológie

Po preštudovaní množstva teoretických materiálov, výbere tých najdôležitejších a ich prispôsobení na praktické použitie sme vytvorili sériu lekcií o ľudskej psychológii. Diskutujú o najpopulárnejších sekciách a oblastiach psychológie, poskytujú vedecko-výskumné údaje a odborné posudky. Najdôležitejšie však je, že pri každej lekcii sa kladie dôraz na praktické tipy a odporúčania.

Ako absolvovať kurzy?

Informácie z lekcií v tomto kurze sú plne prispôsobené na praktické využitie a sú vhodné úplne pre každého. Najdôležitejší je tu, ako už bolo viackrát povedané, prechod od teórie k praxi. Môžete roky čítať inteligentné knihy a vedieť veľa vecí, ale toto všetko sa bude rovnať nule, ak to zostane len batožinou vedomostí.

Štúdium všetkých lekcií môžete rozdeliť do niekoľkých etáp. Napríklad si dajte za úlohu študovať 2 vyučovacie hodiny týždenne: 1 deň – preštudovanie látky, 2 dni – testovanie v praxi, 1 deň – deň voľna atď. Musíte však nielen čítať, ale aj študovať: opatrne, vedome, cielene. Je dôležité, aby ste si rady a praktické odporúčania prezentované v lekciách nekontrolovali alebo aplikovali len raz, ale aby ste ich systematicky implementovali do svojich každodenných činností. Vypestujte si zvyk stále si pamätať, že študujete ľudskú psychológiu – to vás automaticky prinúti znova a znova aplikovať niečo nové v živote. Zručnosť aplikovať psychologické poznatky v praxi sa časom zdokonalí a zautomatizuje, pretože do značnej miery závisí od skúseností. A naše lekcie sú presne zamerané na to, aby vás naučili, ako túto skúsenosť získať a dať jej správny smer.

Doplnky a pomocné materiály:

Psychologické hry a cvičenia

Hry a cvičenia vytvorené špeciálne na pochopenie vlastností ľudskej psychiky. Existujú rôzne typy takýchto hier a cvičení: pre deti a pre dospelých, hromadné a samostatné, pre mužov a ženy, ľubovoľné a cielené atď. Používanie psychologických hier a cvičení pomáha ľuďom pochopiť druhých a seba, formovať niektoré vlastnosti a zbaviť sa iných atď. Patria sem cvičenia na rozvoj rôznych vlastností, prekonávanie stresu, zvyšovanie sebaúcty, hranie rolí, rozvojové, zdravotné hry a mnohé iné hry a cvičenia.