Definícia zmiešaného akcentačného znaku. Zvýraznenie postavy

Pojem „zvýraznenie“ prvýkrát predstavil nemecký psychiater a psychológ, profesor neurológie na neurologickej klinike Berlínskej univerzity Karl Leonhard (K.Leonhard). Rozvinul a opísal aj známu klasifikáciu akcentácií osobnosti. V našej krajine sa rozšírila ďalšia klasifikácia akcentácií, ktorú navrhol slávny detský psychiater, profesor A.E. Lichko. V oboch prístupoch je však zachované spoločné chápanie významu akcentácie.

Akcentáciu možno v najstručnejšej podobe definovať ako disharmóniu vývoja charakteru, hypertrofovanú závažnosť jeho jednotlivých čŕt, ktorá spôsobuje zvýšenú zraniteľnosť jedinca určitým typom vplyvov a sťažuje adaptáciu na niektoré špecifické situácie.

Zároveň je dôležité poznamenať, že selektívna zraniteľnosť voči určitým typom vplyvov, ktorá sa vyskytuje s tým či oným zvýraznením, môže byť kombinovaná s dobrou alebo dokonca zvýšenou odolnosťou voči iným vplyvom. Tak isto ťažkosti s adaptáciou osobnosti v niektorých špecifických situáciách (spojené s touto akcentáciou) možno kombinovať s dobrými až zvýšenými schopnosťami sociálnej adaptácie v iných situáciách. Tieto „iné“ situácie môžu byť zároveň objektívne zložitejšie, ale nesúvisia s týmto zvýraznením.

V dielach K.Leonharda je použitá kombinácia „zvýraznenej osobnosti“ a „zvýraznených charakterových vlastností“. Aj keď je pre neho hlavnou vecou pojem „zvýraznenie osobnosti“. Samotná klasifikácia K. Leonharda je klasifikáciou akcentovaných osobností. A.E. Lichko sa domnieva, že by bolo správnejšie hovoriť o zvýraznení charakteru, pretože v skutočnosti ide o znaky charakteru a typológiu charakteru, o ktorých hovoríme. S najväčšou pravdepodobnosťou by sa malo zvážiť, že použitie oboch kombinácií je spravodlivé - akcentovaná osobnosť aj zvýraznenie charakteru. V ruskej psychológii sa vyvinula tradícia, ktorá jasne a niekedy ostro zdôrazňuje rozdiel v pojmoch osobnosti a charakteru. To znamená, že pojem osobnosť je širší, zahŕňa orientáciu, motívy, postoje, inteligenciu, schopnosti atď. Medzitým sa v západnej psychológii často hovorí o "osobnosti" - znamená jej charakterológiu. Má to isté dôvody, pretože charakter nie je len základom osobnosti (veľa ľudí si to myslí, aj keď je to diskutabilné), ale aj integratívna výchova. Systém vzťahov osobnosti, jej postoje, orientácie a pod. nachádzajú svoj výraz v charaktere. Ak sa zameriame konkrétne na popisy rôznych akcentácií (je jedno v akej typológii - K. Leonhard alebo A. Lichko), potom je ľahké vidieť, že veľa v nich charakterizuje osobnosť v jej rôznych aspektoch. V budúcnosti budeme rovnako a rovnako používať oba pojmy – akcentovaná osobnosť aj akcentácia charakteru.

Jednou z častých praktických chýb, pred ktorou by sme chceli varovať, je interpretácia akcentácie ako etablovanej patológie. Veľmi často takýto výklad možno počuť nielen v ústnych prezentáciách a prednáškach, ale dokonca aj vo veľmi solídnych psychologických publikáciách. V jednej (celkovo veľmi dobrej) učebnici adresovanej školským psychológom teda čítame: „V štátnej škole, medzi „ťažkými“ tínedžermi, nie sú prízvuky bežnejšie ako medzi ostatnými. Z toho vyplýva záver, že psychopatologické (mnou zvýraznené - A.R.) charakterové črty nie sú faktorom, ktorý priamo spôsobuje školské ťažkosti “(Psychologická služba školy. M. 1995). Identifikácia akcentácií s psychopatológiou charakteru je však nesprávna. Možno, že tento chybný stereotyp nadobudol takú výraznú stabilitu a prevalenciu, pretože samotný pojem „zvýraznenie“ sa objavil a spočiatku sa používal najmä v klinickej psychológii. Už v dielach K. Leonharda sa však osobitne zdôrazňovalo, že akcentovaní ľudia nie sú nenormálni. Inak by sa za normu mala považovať len priemerná priemernosť a každá odchýlka od nej by sa mala považovať za patológiu (K. Leonhard, 1981). K. Leonhard dokonca veril, že človek bez náznaku akcentácie, samozrejme, nie je naklonený vyvíjať sa nepriaznivým smerom; ale je rovnako nepravdepodobné, že by sa líšila nejakým pozitívnym spôsobom. Akcentované osobnosti sa naopak vyznačujú pripravenosťou na špeciálne, t.j. tak sociálne pozitívny, ako aj sociálne negatívny vývoj. Ak zhrnieme všetko, čo už bolo povedané, možno dospieť k záveru, že akcentácia nie je patológia, ale extrémna verzia normy.

Podľa rôznych zdrojov sa výskyt akcentácií v populácii veľmi líši a závisí od mnohých faktorov. Medzi tieto faktory patria sociokultúrne charakteristiky prostredia, rodové a vekové charakteristiky atď. Podľa K. Leonharda a jeho spolupracovníkov je podiel akcentovaných osobností v dospelej populácii približne 50 %. Autori však osobitne zdôrazňujú, že v iných krajinách môže byť pomer akcentovaných a neakcentovaných ľudí odlišný.

Hoci vo všeobecnosti nie je otázka dynamiky akcentácií ešte dostatočne rozvinutá, už teraz možno definitívne hovoriť o fenoméne zostrovania akcentovaných charakterových vlastností v dospievaní. V budúcnosti samozrejme dochádza k ich vyhladzovaniu alebo kompenzácii, ako aj prechodu explicitných akcentácií na skryté. Podľa N. Ya Ivanova (pozri tabuľku 1.) je prevalencia akcentácií v adolescencii, ako aj v ranej adolescencii odlišná u chlapcov a dievčat. Okrem toho sa podiel tých, ktorí sú akcentovaní, líši v závislosti od typu a charakteristík vzdelávacej inštitúcie.

Zvýraznenia sa zvyčajne vyvíjajú počas formovania postavy a vyhladzujú sa s dospievaním. Charakterové črty s akcentmi sa nemusia objavovať neustále, ale iba v určitých situáciách, v určitej situácii a za normálnych podmienok sa takmer nedajú odhaliť. Sociálna maladaptácia s akcentáciami buď úplne chýba, alebo je krátkodobá.

Pri akcentáciách sa porušenia vyskytujú iba pri určitom druhu duševnej traumy, v niektorých zložitých situáciách, a to iba vtedy, keď sú adresované „miestu najmenšieho odporu“, „slabému článku“ tohto typu postavy. Iné ťažkosti a prevraty, ktoré sa nedotýkajú tejto Achillovej päty, nevedú k porušovaniu a sú vytrvalo znášané. S každým typom zvýraznenia sú vlastné „slabé miesta“, ktoré sa líšia od iných typov.

Zdôraznenie charakteru sú extrémne varianty normy, v ktorých sú určité charakterové vlastnosti nadmerne posilnené, v dôsledku čoho sa odhaľuje selektívna zraniteľnosť vo vzťahu k určitému druhu psychogénnych vplyvov s dobrou a dokonca zvýšenou odolnosťou voči ostatným ...

rozlišujú sa dva stupne zvýraznenia znakov: explicitné a skryté

zjavné zvýraznenie. Tento stupeň zvýraznenia sa vzťahuje na extrémne varianty normy. Vyznačuje sa prítomnosťou pomerne konštantných znakov. určitý typ postava...

V dospievaní sa často vyostrujú povahové črty a vplyvom psychogénnych faktorov, ktoré oslovujú „miesto najmenšieho odporu“, môžu nastať prechodné adaptačné poruchy a odchýlky v správaní. Pri dospievaní zostávajú povahové vlastnosti dosť výrazné, ale sú kompenzované a zvyčajne neprekážajú pri adaptácii.

skrytý prízvuk. Tento stupeň by sa zjavne nemal pripisovať extrémom, ale obvyklým variantom normy. V bežných, zaužívaných podmienkach sú znaky určitého typu postavy slabo vyjadrené alebo sa vôbec neobjavujú. Dokonca aj pri dlhodobom pozorovaní, všestranných kontaktoch a podrobnom oboznámení sa s biografiou je ťažké získať jasnú predstavu o určitom type postavy. Črty tohto typu sa však dajú zreteľne, niekedy nečakane, odhaliť pod vplyvom tých situácií a psychických tráum, ktoré kladú zvýšené nároky na „miesto najmenšieho odporu“. Psychogénne faktory rôzneho druhu, aj ťažké, nielenže nespôsobujú psychické poruchy, ale nemusia ani prezradiť typ postavy. Ak sa takéto črty odhalia, spravidla to nevedie k výraznému sociálnemu neprispôsobeniu ...

Popis typov akcentácií (podľa K. Leonharda)

Hypertymický typ

Výraznou črtou hypertymického typu osobnosti je neustály (alebo častý) pobyt v dobrej nálade. Hypertýmia môže byť v dobrej nálade, napriek absencii akýchkoľvek vonkajších dôvodov. Zvýšená nálada je kombinovaná s vysokou aktivitou, smädom po aktivite. Charakteristická je spoločenskosť, zvýšená zhovorčivosť. Pozerajú sa na život optimisticky, nestrácajú optimizmus, aj keď nastanú ťažkosti. Ťažkosti sú často prekonané bez väčších ťažkostí vďaka ich vlastnej aktivite a aktivite.

zaseknutý typ

Zaseknutý typ osobnosti sa vyznačuje vysokou stabilitou afektu, trvaním emocionálnej reakcie, zážitkami. Na urážku osobných záujmov a dôstojnosti sa spravidla dlho nezabúda a nikdy sa jednoducho neodpustí. V tomto smere ich iní často charakterizujú ako pomstychtivých a pomstychtivých ľudí. Má to svoje dôvody: skúsenosť afektu sa často spája s fantazírovaním, vymýšľaním plánu na odpoveď páchateľovi, pomstou. Bolestivá zášť týchto ľudí je spravidla jasne viditeľná. Možno ich nazvať aj citlivými a zraniteľnými, ale v kombinácii a v kontexte vyššie uvedeného.

emotívny typ

Hlavnou črtou emotívnej osobnosti je vysoká citlivosť a hlboké reakcie v oblasti jemných emócií. Charakteristické sú láskavosť, láskavosť, úprimnosť, emocionálna citlivosť, vysoko rozvinutá empatia. Všetky tieto vlastnosti sú spravidla jasne viditeľné a neustále sa prejavujú vo vonkajších reakciách jednotlivca v rôznych situáciách. Charakteristickým znakom je zvýšená slzavosť („mokré oči“).

Pod zvýraznenie postavy chápané ako príliš vyjadrené ( zvýraznené) vlastnosti.
Zároveň sa v závislosti od stupňa závažnosti rozlišujú dva varianty zvýraznenia postavy - explicitné a skryté. Explicitné zvýraznenie sa vyznačuje stálosťou zvýraznených charakterových vlastností, pričom pri skrytých akcentačných črtách sa neobjavujú neustále, ale pod vplyvom konkrétnych situácií a faktorov.

Je potrebné poznamenať, že napriek ťažkému stupňu sociálnej neprispôsobivosti je zvýraznenie charakteru variantom jeho normy. Vzhľadom na to, že individuálne charakterové črty sú nadmerne zosilnené, odhaľuje sa zraniteľnosť človeka voči určitým psychogénnym interakciám. Z klinického hľadiska sa to však nepovažuje za patológiu.

Aby sme pochopili, čo je to charakter a v akých prípadoch sa hovorí o zvýraznení, je dôležité vedieť, z akých komponentov sa skladá, aký je rozdiel medzi charakterom a temperamentom.

čo je to postava?

V preklade z gréčtiny znak znamená prenasledovanie, odtlačok. Moderná psychológia definuje charakter ako súbor zvláštnych duševných vlastností, ktoré sa prejavujú u človeka v typických a štandardných podmienkach. Inými slovami, charakter je individuálna kombinácia určitých osobnostných čŕt, ktoré sa prejavujú v jeho správaní, konaní a postoji k realite.

Na rozdiel od temperamentu sa charakter nededí a nie je vrodenou vlastnosťou človeka. Tiež sa nevyznačuje stálosťou a nemennosťou. Osobnosť sa formuje a rozvíja pod vplyvom životné prostredie, výchovou, životnými skúsenosťami a mnohými ďalšími vonkajšími faktormi. Charakter každého človeka je teda determinovaný tak jeho sociálnym bytím, ako aj jeho individuálnymi skúsenosťami. Dôsledkom toho je nekonečné množstvo postáv.

Napriek tomu, že každý človek je jedinečný ( ako jeho skúsenosti) v živote ľudí je veľa spoločného. To je základom rozdelenia veľkého počtu ľudí na určité typy osobností ( podľa Leonharda a pod).

Aký je rozdiel medzi charakterom a temperamentom?

Veľmi často sa pojmy ako temperament a charakter používajú ako synonymá, čo nie je pravda. Temperament sa chápe ako súbor duchovných a duševných vlastností človeka, ktoré charakterizujú jeho postoj k okolitej realite. Sú to individuálne vlastnosti jednotlivca, ktoré určujú dynamiku jeho duševných procesov a správania. Dynamikou sa zase rozumie tempo, rytmus, trvanie, intenzita emocionálnych procesov, ako aj vlastnosti ľudského správania - jeho pohyblivosť, aktivita, rýchlosť.

Temperament teda charakterizuje dynamiku jednotlivca a povahu jej presvedčení, názorov a záujmov. Tiež temperament človeka je geneticky podmienený proces, kým charakter je neustále sa meniaca štruktúra.
Staroveký grécky lekár Hippokrates opísal štyri varianty temperamentu, ktoré dostali tieto mená - sangvinik, flegmatik, cholerik, melancholický temperament. Avšak ďalšie štúdie vyššej nervovej aktivity zvierat a ľudí ( vrátane tých, ktoré viedol Pavlov), dokázal, že základom temperamentu je kombinácia určitých nervových procesov.

Z vedeckého hľadiska temperament označuje prirodzené črty správania, ktoré sú pre daného človeka typické.

Zložky, ktoré určujú temperament, sú:

Všeobecná činnosť. Prejavuje sa na úrovni duševnej činnosti a ľudského správania a prejavuje sa v rôznej miere motivácie a túžby prejaviť sa v rôznych činnostiach. Vyjadrenie všeobecnej činnosti je u rôznych ľudí rôzne.
Motorická alebo motorická aktivita. Odráža stav motorického a rečového motorického aparátu. Prejavuje sa v rýchlosti a intenzite pohybov, tempe reči, ako aj v jej vonkajšej pohyblivosti ( alebo, naopak, zdržanlivosť).
emocionálna aktivita. Vyjadrené v stupni vnímania ( citlivosť) k emocionálnym vplyvom, impulzívnosti, emocionálnej pohyblivosti.

Temperament sa prejavuje aj v správaní a konaní človeka. Má aj vonkajší prejav – gestá, držanie tela, mimiku a pod. Podľa týchto znakov môžeme hovoriť o niektorých vlastnostiach temperamentu.

čo je osobnosť?

Osobnosť je komplexnejší pojem ako charakter alebo temperament. Ako koncept sa začal formovať už v staroveku a starí Gréci ho spočiatku definovali ako „masku“, ktorú nosil herec v antickom divadle. Následne sa tento termín začal používať na určenie skutočnej úlohy človeka vo verejnom živote.

Človek je dnes chápaný ako konkrétny jedinec, ktorý je reprezentantom svojej spoločnosti, národnosti, triedy či kolektívu. Moderní psychológovia a sociológovia pri definícii osobnosti rozlišujú predovšetkým jej sociálnu podstatu. Človek sa rodí ako človek, ale človekom sa stáva v procese svojej sociálnej a pracovnej činnosti. Niektorí môžu zostať infantilní ( nezrelé a nenaplnené) jednotlivcov počas celého života. Na formovanie a rozvoj osobnosti vplývajú biologické faktory, faktory sociálneho prostredia, výchova a mnohé ďalšie aspekty.

Zvýraznenie charakteru podľa Lichka

Lichkova taxonómia je navrhnutá špeciálne pre dospievanie a všetky typy akcentácií sú opísané tak, ako sa objavujú v tomto veku. Je určený pre lekárov a zahŕňa psychopatiu, teda patologické odchýlky charakteru.
Okrem základných typov obsahuje popis zmiešaných a intermediárnych typov, ktoré sú dôsledkom endogénnych faktorov a vývinových charakteristík v ranom detstve.
Osobitná pozornosť v systematike sa venuje psychopatii - anomáliám charakteru, ktoré určujú celý duševný vzhľad jednotlivca. Počas života psychopatia neprechádza žiadnymi drastickými zmenami, a preto je pre človeka ťažké prispôsobiť sa prostrediu.

Podľa Lichka sa rozlišujú tieto typy zvýraznení:

hypertymický typ;
cykloidný typ;
labilný typ;
asténo-neurotický typ;
citlivý typ;
psychasténický typ;
schizoidný typ;
epileptoidný typ;
hysteroidný typ;
nestabilný typ;
konformný typ.

Hypertymický typ

Tento typ je prítomný aj v Leonhardovej klasifikácii, ako aj u iných psychiatrov ( napríklad Schneider alebo Gannushkin). Hypertymickí adolescenti sa od detstva vyznačujú pohyblivosťou, zvýšenou spoločenskosťou až zhovorčivosťou. Zároveň sa vyznačujú nadmernou nezávislosťou a nedostatkom zmyslu pre vzdialenosť vo vzťahu k dospelým. Už od prvých rokov života sa učiteľky v škôlke sťažujú na ich nepokoj a šibalstvá.

Prvé výraznejšie ťažkosti sa objavujú počas adaptácie v škole. Dobré akademické schopnosti, živá myseľ a schopnosť uchopiť všetko za pochodu sa spájajú s nepokojom, zvýšenou roztržitosťou a nedisciplinovanosťou. Toto správanie ovplyvňuje ich nerovnomerné učenie – hypertymické dieťa má v denníku vysoké aj nízke známky. Charakteristickým znakom takýchto detí je vždy dobrá nálada, ktorá sa harmonicky spája s dobrým zdravím a často kvitnúcim vzhľadom.

Najbolestivejšia a najvýraznejšia u takýchto adolescentov je reakcia emancipácie. Neustály boj o nezávislosť vyvoláva neustále konflikty s rodičmi, učiteľmi, vychovávateľmi. Hypertymickí tínedžeri, ktorí sa snažia uniknúť z starostlivosti rodiny, niekedy utekajú z domu, aj keď nie na dlho. Skutočné úteky z domova sú pre tento typ osobnosti zriedkavé.

Vážnym nebezpečenstvom pre týchto tínedžerov je alkoholizmus. Vo veľkej miere za to môže ich nepotlačiteľný záujem o všetko a promiskuita pri výbere známych. Kontakt s náhodnými okoloidúcimi a požívanie alkoholických nápojov im nerobí problém. Vždy sa ponáhľajú tam, kde je život v plnom prúde, veľmi rýchlo si osvojujú spôsoby, správanie, módne záľuby.

Rozhodujúci podiel na akcentácii hypertymickej osobnosti má väčšinou rodina. Faktory, ktoré určujú akcentáciu, sú hyperprotekcia, malicherná kontrola, krutá diktatúra, ako aj dysfunkčné vnútrorodinné vzťahy.

Cykloidný typ

Tento typ osobnosti je široko používaný v psychiatrickom výskume. Zároveň sa v adolescencii rozlišujú dva varianty cykloidnej akcentácie - typická a labilná cykloidná.

Typické cykloidy v detstve sa príliš nelíšia od svojich rovesníkov. Už s nástupom puberty však prežívajú prvú subdepresívnu fázu. Tínedžeri sa stávajú letargickými a podráždenými. Môžu sa sťažovať na letargiu, nedostatok energie a na to, že učenie je čoraz ťažšie. Spoločnosť ich začína zaťažovať, a preto sa tínedžeri začínajú vyhýbať spoločnosti svojich rovesníkov. Veľmi rýchlo sa z nich stanú letargické domáce zvieratá - veľa spia, málo chodia.

Tínedžeri reagujú na akékoľvek poznámky alebo výzvy rodičov na socializáciu podráždene, niekedy hrubo a hnevom. Vážne zlyhania v škole alebo osobnom živote však môžu depresiu prehĺbiť a spôsobiť búrlivé reakcie, často s pokusmi o samovraždu. Často v tejto chvíli spadajú pod dohľad psychiatra. Podobné fázy v typických cykloidách trvajú dva až tri týždne.

V labilných cykloidách, na rozdiel od typických, sú fázy oveľa kratšie – niekoľko dobrých dní rýchlo vystrieda niekoľko zlých. V rámci jedného obdobia ( jednofázový) krátke zmeny nálady sú pevné – od zlej dispozície až po bezpríčinnú eufóriu. Tieto zmeny nálady často spúšťajú menšie správy alebo udalosti. Na rozdiel od iných typov osobnosti však nedochádza k nadmernej emocionálnej reakcii.

Behaviorálne reakcie u dospievajúcich sú stredne závažné a delikventné ( úteky z domu, zoznámenie sa s drogami) nie je pre nich charakteristické. Riziko alkoholizmu a samovražedného správania je prítomné až v depresívnej fáze.

labilný typ

Tento typ sa nazýva aj emocionálne labilný, reaktívne labilný a emocionálne labilný. Hlavnou črtou tohto typu je jeho extrémna variabilita nálady.
Raný vývoj labilných detí prebieha bez zvláštnych zmien a medzi rovesníkmi nijako zvlášť nevynikajú. Deti sú však náchylnejšie na infekcie a tvoria kategóriu takzvaných „často chorých detí“. Vyznačujú sa častým zápalom mandlí, chronickým zápalom pľúc a priedušiek, reumatizmom, pyelonefritídou.

Postupom času sa začínajú objavovať zmeny nálad. Zároveň sa nálada často a nadmerne náhle mení, pričom dôvody takýchto zmien sú nevýznamné. Môže to byť buď nepriateľský pohľad náhodného partnera, alebo nevhodne zmiznutý dážď. Takmer každá udalosť môže uvrhnúť labilného tínedžera do skľúčenosti. Zaujímavé novinky či nový kostým vás zároveň môžu rozveseliť a odpútať od existujúcej reality.

Pre labilný typ sú charakteristické nielen časté a prudké zmeny, ale aj ich výrazná hĺbka. Dobrá nálada ovplyvňuje všetky aspekty života tínedžera. Ovplyvňuje pohodu, chuť do jedla, spánok a schopnosť pracovať. V súlade s tým môže rovnaké prostredie vyvolať rôzne emócie - ľudia sa zdajú byť buď roztomilí a zaujímaví, alebo nudní a nudní.

Labilní tínedžeri sú mimoriadne zraniteľní voči cenzúre, výčitkám a odsúdeniam, pričom sú hlboko znepokojení. Problémy alebo menšie straty môžu často viesť k rozvoju reaktívnych depresií. Každá pochvala či prejav pozornosti im zároveň prináša úprimnú radosť. Emancipácia u labilného typu prebieha veľmi stredne a prejavuje sa vo forme krátkych zábleskov. Spravidla sa v rodinách, kde cítia lásku a starostlivosť, cítia dobre.

Asténo-neurotický typ

Pre osobnosť asténo-neurotického typu sú znaky neuropatie charakteristické už od raného detstva. Charakterizuje ich plačlivosť, plachosť, zlá chuť do jedla a nepokojný spánok s enurézou ( nočná inkontinencia moču).

Hlavnými znakmi adolescentov tohto typu akcentácie sú zvýšená podráždenosť, únava a sklon k hypochondrii. Podráždenie je zaznamenané z nevýznamného dôvodu a niekedy sa vyleje na ľudí, ktorí náhodou spadnú pod horúcu ruku. Rýchlo ju však vystriedajú výčitky svedomia. Na rozdiel od iných typov tu nie je výrazná sila afektu, ani trvanie, ani násilná zúrivosť. Únava sa spravidla prejavuje v duševných aktivitách, zatiaľ čo fyzická aktivita je lepšie tolerovaná. Sklon k hypochondrii sa prejavuje starostlivou starostlivosťou o svoje zdravie, srdce sa stáva častým zdrojom hypochondrických zážitkov.

Úteky z domu, drogová závislosť a alkoholizmus nie sú pre adolescentov tohto typu typické. To však nevylučuje iné behaviorálne reakcie adolescentov. Priťahujú ich rovesníci, no rýchlo ich omrzia a hľadajú oddych či samotu. Vzťahy s opačným pohlavím sa zvyčajne obmedzujú na krátke výbuchy.

citlivý typ

Deti od raného detstva sa vyznačujú zvýšeným strachom a bojazlivosťou. Boja sa všetkého – tmy, výšok, zvierat, hlučných rovesníkov. Tiež nemajú radi príliš mobilné a zlomyseľné hry, vyhýbanie sa detským spoločnostiam. Toto správanie vyvoláva dojem izolácie od vonkajšieho sveta a vyvoláva u dieťaťa podozrenie, že dieťa má nejaký druh poruchy ( často autista). Je však potrebné poznamenať, že s tými, na ktorých sú tieto deti zvyknuté, sú celkom spoločenské. Citlivý typ sa cíti obzvlášť dobre medzi bábätkami.

Sú mimoriadne naviazaní na blízkych ľudí, aj keď sa k nim správajú chladne a tvrdo. Medzi ostatnými deťmi vynikajú poslušnosťou, často sú známe ako domáce a poslušné dieťa. V škole sú však ťažkosti, pretože ich desí davom rovesníkov, rozruch a bitiek. Napriek tomu sa usilovne učia, hoci sa hanbia odpovedať pred triedou a odpovedajú oveľa menej, ako vedia.

Obdobie puberty zvyčajne prechádza bez zvláštnych výbuchov a komplikácií. Prvé výrazné ťažkosti v adaptácii vznikajú vo veku 18-19 rokov. V tomto období sa maximálne prejavujú hlavné charakteristiky typu – extrémna ovplyvniteľnosť a pocit vlastnej nedostatočnosti.

Citliví adolescenti si zachovávajú svoju detskú väzbu na rodinu, a preto sa reakcia emancipácie prejavuje dosť slabo. Prílišné výčitky a prednášky zvonku spôsobujú slzy a zúfalstvo, a nie protest charakteristický pre dospievajúcich.

Citliví jedinci dospievajú skoro a tiež si čoskoro vypestujú zmysel pre povinnosť a vysoké morálne požiadavky. Zároveň sú tieto požiadavky adresované tak sebe, ako aj iným. Adolescenti najbolestivejšie vyjadrujú pocit vlastnej menejcennosti, ktorý sa vekom mení na hyperkompenzačnú reakciu. Prejavuje sa to tým, že hľadajú sebapotvrdenie nie na strane svojich schopností ( kde sa môžu najviac otvoriť), kde však cítia svoju menejcennosť. Plachí a hanbliví tínedžeri používajú masku chvastúnstva a snažia sa ukázať svoju aroganciu, energiu a vôľu. Ale veľmi často, akonáhle si situácia vyžaduje, aby konali, prejdú.

Ďalším slabým článkom citlivého typu je prístup ostatných okolo nich. Sú mimoriadne citliví na situácie, keď sa stanú predmetom posmechu či podozrievania, alebo keď na ich povesť padne najmenší tieň.

Psychastenický typ

Prejavy psychastenického typu sa môžu začať už v ranom detstve a vyznačujú sa plachosťou a bojazlivosťou a v neskoršom období sa prejavujú obsedantnými strachmi ( fóbie a neskôr obsedantnými činmi ( nutkanie). Fóbie, to sú strachy, sa najčastejšie týkajú cudzích ľudí, nových predmetov, tmy, hmyzu.
Kritickým obdobím v živote každého psychasténika je základná škola. Práve v tomto období sa objavujú prvé požiadavky na zmysel pre zodpovednosť. Takéto požiadavky prispievajú k vzniku psychasténie.

Hlavné znaky psychastenického typu sú:

nerozhodnosť;
sklon k rozumu;
úzkostná podozrievavosť;
láska k introspekcii;
vznik obsesií - obsedantných obáv a obáv;
tvorba nutkaní - obsedantné činy a rituály.

Tu je však dôležité jasne odlíšiť úzkostnú podozrievavosť psychastenického adolescenta od asteno-neurotického a senzitívneho typu. Neurotikovi sú teda vlastné obavy o svoje zdravie ( hypochondria) a tínedžer citlivého typu sa vyznačuje úzkosťou z postoja ostatných okolo neho. Avšak všetok strach a obavy psychasténikov smerujú k možnej, dokonca nepravdepodobnej budúcnosti ( futuristické zameranie). Strach z budúcnosti sa prejavuje myšlienkami ako „Nezáleží na tom, aké hrozné a nenapraviteľné sa niečo stane“ alebo „Bez ohľadu na to, aké nešťastie sa stane“ atď. Skutočné protivenstvá, ktoré sa už stali, sú zároveň oveľa menej desivé. Deti majú najvýraznejšiu úzkosť o svoju matku - bez ohľadu na to, ako ochorie a zomrie, aj keď jej zdravie nevyvoláva žiadne obavy. Maximálny strach sa zintenzívni, keď rodič ( matka alebo otec) mešká z práce. V takých chvíľach si dieťa nenájde miesto pre seba, niekedy môže úzkosť dosiahnuť úroveň panických záchvatov.

Špeciálne vymyslené znaky a rituály sa stávajú ochranou pred touto úzkosťou do budúcnosti. Napríklad, keď idete do školy, je potrebné obísť všetky poklopy, v žiadnom prípade nestúpať na ich kryty. Pred vstupom do školy sa nedotýkajte kľučiek dverí. Pri ďalšom alarme pre matku je potrebné vysloviť kúzlo, ktoré ste sami vymysleli. Paralelne s posadnutosťou má psychastenický teenager nerozhodnosť. Akákoľvek, aj malá voľba ( ísť do kina alebo vybrať si džús), môže byť predmetom dlhého a bolestivého váhania. Po prijatí rozhodnutia sa však musí okamžite vykonať, pretože psychastenici nemôžu čakať a prejavujú extrémnu netrpezlivosť.

Ako pri iných typoch, aj tu možno zaznamenať reakcie nadmernej kompenzácie, v tomto prípade v súvislosti s ich nerozhodnosťou. Takáto reakcia sa u nich prejavuje prehnanou rozhodnosťou v tých chvíľach, keď je potrebná obozretnosť a opatrnosť. To má za následok tendenciu k introspekcii o motívoch ich konania a konania.

Schizoidný typ

Najvýraznejšou a najbolestivejšou črtou tohto typu je izolácia a izolácia od vonkajšieho sveta. Schizoidné prejavy charakteru sa zisťujú oveľa skôr ako u iných typov. Už od prvých rokov sa dieťa najradšej hrá samo, nedočiahne na rovesníkov a vyhýba sa hlučnej zábave. Vyznačuje sa chladom a nedetinskou zdržanlivosťou.

Ďalšie charakteristiky schizoidného typu sú:

izolácia;
neschopnosť nadviazať kontakty;
znížená potreba komunikácie.

Takéto deti často uprednostňujú spoločnosť dospelých pred svojimi rovesníkmi, niekedy dlho počúvajú ich rozhovory. Najťažšie pre schizoidnú psychopatiu je obdobie puberty ( puberta). Počas tohto obdobia sa všetky povahové črty prejavujú obzvlášť zúrivo. Blízkosť a izolácia sú maximálne zarážajúce, pretože samota schizoidného tínedžera ani v najmenšom nezaťažuje. Radšej žije vo svojom vlastnom svete, pričom sa k ostatným správa pohŕdavo.

Niektorí tínedžeri sa predsa občas snažia nadviazať známosti a nadviazať akékoľvek kontakty. Najčastejšie to však končí neúspechom a sklamaním. V dôsledku neúspechov sa často ešte viac stiahnu do seba.

Chladnosť schizoidov sa vysvetľuje ich nedostatkom intuície ( neschopnosť preniknúť do skúseností iných ľudí) a nedostatok empatie ( neschopnosť podeliť sa o radosť alebo smútok druhého). Na základe toho môžu byť činy schizoidného teenagera kruté, a to nie kvôli túžbe niekomu ublížiť, ale kvôli neschopnosti cítiť utrpenie iných. Veľmi svojráznym spôsobom prebieha aj reakcia emancipácie. V rodine môžu schizoidné deti vydržať opatrovníctvo, dodržiavať určitý režim a režim. Zároveň však násilne reagujú na prienik do sveta ich záujmov a koníčkov. Aj v spoločnosti sú zúrivo rozhorčení nad existujúcimi pravidlami a nariadeniami a svoj protest vyjadrujú výsmechom. Takéto rozsudky sa dajú dlhodobo živiť a realizovať vo verejných prejavoch.

Napriek izolácii a izolácii majú schizoidní adolescenti záľuby, ktoré sú zvyčajne jasnejšie ako ostatné. Na prvom mieste sú intelektuálne a estetické záľuby ( hobby). Najčastejšie ide o prísne selektívne čítanie. Adolescentov môže zaujímať určitá epocha histórie, môže to byť striktne definovaný žáner literatúry alebo určitý smer vo filozofii. Navyše nadšenie nemusí nijako korelovať ( nesúvisieť) podľa ich potrieb. Môže to byť napríklad vášeň pre sanskrt alebo hebrejčinu. Navyše nie je nikdy vystavený inak sa to bude považovať za narušenie súkromia) a je často skrytý.
Okrem intelektuálnych záľub sa zaznamenávajú aj záľuby manuálno-telesného typu. Môže to byť gymnastika, plávanie alebo cvičenie jogy. Tréning sa zároveň spája s úplným nezáujmom o kolektívne športové hry.

epileptoidný typ

Charakteristickým znakom epileptoidného typu osobnosti je sklon k dysfórii – zníženej nálade s výbuchmi hnevu.

Ďalšie charakteristiky epileptoidného typu sú:

emocionálna výbušnosť;
neustále napätie;
poznávacie ( duševný) viskozita;
stuhnutosť;
zotrvačnosť.

Zároveň je potrebné poznamenať, že stuhnutosť a zotrvačnosť sú zaznamenané vo všetkých oblastiach psychiky - od motoriky a emocionality až po myslenie. Bolestne nízka nálada dysfória) môže trvať niekoľko dní. Odlíšenie dysfórie od obyčajnej nízkej nálady je zlostným zafarbením nálady, vriacou podráždenosťou a hľadaním predmetu, na ktorom sa dá ventilovať zlo. Toto všetko spravidla končí afektívnym ( emocionálne) podľa hodností. Niektorí psychiatri prirovnávajú takéto výbuchy k prasknutiu parného kotla, ktorý najskôr dlho vrie. Dôvod výbuchu môže byť náhodný a zohráva úlohu poslednej kvapky. Na rozdiel od iných typov sú u epileptoidného adolescenta emočné výboje nielen veľmi silné, ale aj veľmi dlhotrvajúce.

Prvé príznaky psychopatie sa vyskytujú v ranom detstve. Od útleho veku sa takéto deti vyznačujú pochmúrnym hnevom. Ich dysfória sa prejavuje rozmarmi, túžbou úmyselne obťažovať ostatných. Žiaľ, sadistické sklony sú badateľné už v ranom veku – takéto deti milujú týranie zvierat, bitie a dráždinie mladších a slabších. A robia to všetko prešibane. Takéto deti sú tiež pozoruhodné detskou šetrnosťou ich oblečenia a hračiek, ako aj drobnou presnosťou vo veciach. Na akékoľvek pokusy dotknúť sa ich vecí reagujú mimoriadne zlomyseľne.

Úplný obraz epileptoidnej psychopatie sa rozvíja počas puberty, ktorá začína vo veku 12-13 rokov. Je charakterizovaná najmä výrazným afektívnym ( emocionálne) výtoky, ktoré sú výsledkom dlhotrvajúcej a bolestivej dysfórie. V takýchto kategóriách je zneužívanie, kruté bitie, zúrivosť a cynizmus. Dôvod hnevu môže byť často malý a bezvýznamný, ale vždy sa týka osobných záujmov tínedžera. V návale zúrivosti je takýto tínedžer schopný hádzať päsťami po cudzom človeku, udrieť rodiča do tváre alebo tlačiť batoľa zo schodov.

Príťažlivosť k opačnému pohlaviu sa prebúdza silou, no vždy je podfarbená pochmúrnymi tónmi žiarlivosti. Nikdy neodpúšťajú zrady, skutočné aj vymyslené, a flirtovanie sa interpretuje ako vážna zrada.

Reakcia emancipácie prebieha u epileptoidných adolescentov veľmi bolestivo. Boj za nezávislosť v nich vyvoláva extrémny hnev a pomstychtivosť. Nežiadajú ani tak slobodu a oslobodenie od moci, ale práva – svoj podiel na majetku a materiálnom bohatstve. Pre tento typ osobnosti je tiež mimoriadne bolestivé mať reakcie vášne. Takmer každý má sklony k hazardu, zberateľstvu. Veľmi často ich poháňa inštinktívna túžba po obohatení. Medzi záľuby patrí šport, hudba a spev.

Sebaúcta je jednostranná. Väčšina dospievajúcich tohto typu zaznamenáva svoju tendenciu k pochmúrnej nálade a oddanosti pravidlám, presnosti. Neuznávajú však svoje osobitosti vo vzťahoch s ostatnými.

hysteroidný typ

Charakteristickým znakom hysteroidného charakteru je egocentrizmus, smäd po neustálej pozornosti voči svojej osobe a obdive. Ľuďom, ktorí prejavujú ľahostajnosť, prejavujú takíto jedinci nenávisť.

Ďalšie charakteristiky hysterického typu osobnosti sú:

zvýšená sugestibilita;
zákernosť;
fantazírovanie;
divadelnosť;
sklon ku kresleniu a držaniu tela;
nedostatok hlbokých úprimných citov s veľkým prejavom emócií.

Znaky tohto psychotypu sú načrtnuté už od útleho veku. Takéto deti neznášajú, keď sú iní chválení alebo keď sa im venuje pozornosť. Všetko ich rýchlo omrzí, hádžu hračky a túžba upútať pozornosť je na prvom mieste. Počúvať chválu a vidieť obdiv sa stáva ich jedinou potrebou. Aby to deti dosiahli, maximálne prejavia svoje umelecké potreby - čítajú poéziu, tancujú, spievajú. Akademický úspech je určený tým, či sú alebo nie sú držaní ako príklad pre ostatných.

Aby upútali pozornosť, deti začínajú manipulovať, prejavovať rôzne demonštratívne reakcie. Postupom času sa samovražda stáva hlavnou behaviorálnou reakciou. V tomto prípade rozprávame sa o demonštrácii a samovražednom vydieraní, nie o vážnych pokusoch. Samovražedné vydieranie je charakteristické bezpečnými metódami - podrezanie žily sa robí na predlaktí alebo ramene, lieky sa vyberajú z domácej lekárničky ( citramon, aktívne uhlie). Tiež sú vždy určené pre diváka - pred prítomnými sa robia pokusy vyskočiť z okna alebo sa vrhnúť pod kolesá transportu. Takáto samovražda je vždy signalizovaná - píšu sa rôzne poznámky na rozlúčku, robia sa tajné priznania.

Tínedžeri môžu za svoje pokusy viniť neúspešnú lásku. Po dôkladnom preskúmaní okolností sa však ukáže, že ide iba o romantický závoj. Jediným dôvodom tohto správania u hysteroidného typu je zranená pýcha a nedostatok pozornosti. Samovražedná demonštrácia nasledovaná rozruchom a sanitkou poskytuje značné uspokojenie egocentrizmu hysterického tínedžera.

Ďalšou rozlišovacou vlastnosťou je „útek do choroby“ hysterických adolescentov. Veľmi často zobrazujú záhadné choroby a niekedy sa dokonca snažia dostať do psychiatrickej liečebne. Keď sa do nej dostanú, získajú si tak povesť nezvyčajných.

Demonštratívne sú aj koníčky, medzi ktoré patrí alkoholizmus alebo užívanie drog. Hysteroidné osobnosti si už v dospelosti zachovávajú črty detskej opozície, napodobňovania a infantilnosti. Spravidla reakcia opozície ( negativizmus) sa prejavuje stratou obvyklej pozornosti a stratou roly idolu. Podobná reakcia sa prejavuje rovnakým spôsobom ako v detstve - choroba, samovražedné správanie, pokusy zbaviť sa toho, na koho sa pozornosť presunula. Napríklad, ak sa objavil ďalší člen rodiny ( nové dieťa, nový manžel matky), potom sa všetky pokusy budú riešiť v jeho smere.

V tomto momente sa u tínedžerov začína prejavovať závislosť od pitia alebo drog, odchod a absencia a niekedy dokonca aj kradnutie. Zdá sa, že týmto spôsobom hovoria, aby sa im vrátila ich bývalá pozornosť, inak zídu na scestie.
Záľuby tohto psychotypu sú vždy sústredené okolo vlastného egocentrizmu. Preferujú súbory, javisko, divadlá. Sebaúcta u adolescentov s týmto typom postavy má ďaleko od objektivity.

Nestabilný typ

Hlavnou charakteristikou tohto typu je emočná labilita a nestabilné správanie. V ranom detstve sa takéto deti vyznačujú neposlušnosťou a nepokojom, no zároveň sú na rozdiel od hypertymikov veľmi zbabelé a ľahko poslúchajú iné deti. Od škôlky sa takmer neučia základné pravidlá správania a už od prvých ročníkov im chýba chuť učiť sa.

Dokážu plniť úlohy a nevyhýbať sa len s veľmi prísnym dohľadom. Majú zvýšenú túžbu po zábave, nečinnosť a úplnú nečinnosť. Utekajú z vyučovania, len aby sa prešli po ulici. Vo výbere sú mimoriadne labilní a skúšajú doslova všetko – kradnú a začínajú fajčiť, ešte ako deti. Keď rýchlo vyrastú, strácajú záujem o svoje bývalé koníčky a neustále hľadajú vzrušenie a nové pocity. S tým súvisí aj bolestivá reakcia emancipácie – dospievajúci sa snažia oslobodiť od poručníctva, aby sa mohli oddávať zábave. Nikdy nemajú pravú lásku k príbuzným, vrátane rodičov, a svoje problémy a starosti riešia ľahostajne. V zásade využívajú svoje rodinné väzby ako zdroj materiálneho bohatstva. Sami sa cítia zle, keďže sa nedokážu zamestnať. V dôsledku toho ich to neustále ťahá k tínedžerským skupinám všetkého druhu. Zbabelosť a nedostatok iniciatívy však nedovoľujú labilnému tínedžerovi zaujať miesto lídra v nich.

Záľuby tínedžerov sa sústreďujú najmä okolo hazardných hier. Tie disciplíny, ktoré si vyžadujú tvrdú prácu, ich znechutia. Môžu len pracovať núdzový, ale čoskoro je všetko rýchlo opustené. Akékoľvek ťažkosti alebo hrozba trestu za to, že túto prácu nevykonávajú, vyvoláva jednu behaviorálnu reakciu – utiecť. Nestabilní tínedžeri si nerobia plány, nesnívajú o ničom ani o žiadnom povolaní. Ohromujú svojou úplnou ľahostajnosťou k budúcnosti.

Jednou z hlavných čŕt nestabilných typov je slabá vôľa. Práve táto vlastnosť ich môže nejaký čas udržať v regulovanom režime. Môžu sa zmieriť len vtedy, ak za nečinnosť hrozí prísny trest a nie je kam utiecť. Slabou stránkou labilných je chýbajúci dohľad. Sebahodnotenie adolescentov má ďaleko k objektivite, často si adolescenti pripisujú želané vlastnosti.

Konformný typ

Charakteristickým znakom tohto typu osobnosti je neustála ochota podriadiť sa hlasu väčšiny, stereotypizácia a stereotypizácia, sklon ku konzervativizmu. Hlavnou stálou črtou je však ich nadmerná konformita ( súlad) do ich známeho prostredia. Zároveň môže byť tlak zo strany skupiny skutočný aj imaginárny.

Zástupcovia tohto akcentovaného typu sú ľudia svojho prostredia. Ich hlavným pravidlom je myslieť ako všetci ostatní a konať ako ostatní. Túžba pridať sa k väčšine z nich robí imitátorov vo všetkom – od oblečenia a bytového zariadenia až po svetonázorové body. Dokonca aj v detstve je to obzvlášť viditeľné pri výbere oblečenia, školských potrieb, koníčkov. Ak sa v spoločnosti objaví niečo nové ( napríklad štýl), potom spočiatku predstavitelia konformného typu všetko vehementne odmietajú. Akonáhle však do spoločnosti vtrhne nový trend, sami sa napríklad obliekajú do rovnakých šiat alebo počúvajú rovnakú hudbu ako všetci ostatní.

Kvôli túžbe byť v súlade s okolím neodolajú konformní tínedžeri ničomu. Preto sú kópiou ich mikroprostredia. V dobrom prostredí absorbujú všetko dobré, v zlom prostredí všetky zlé zvyky a zvyky. Pomerne často môžu takíto tínedžeri piť pre spoločnosť príliš veľa alebo môžu byť zapojení do skupinových prehreškov.

Ich profesionálny úspech je do značnej miery spôsobený dvoma vlastnosťami - nedostatkom iniciatívy a kritiky. Môžu tvrdo pracovať, pokiaľ si práca nevyžaduje neustálu osobnú iniciatívu. Aj vysoko stresujúca práca im vyhovuje, ak je jasne regulovaná. Sú tiež pozoruhodne nekritickí. Všetko, čo hovorí ich okolie, sa pre nich stáva pravdou. Adolescenti nie sú ochotní zmeniť svoju skupinu a vybrať si vzdelávaciu inštitúciu, kam chodí väčšina ich kamarátov. Konformisti, ktorí sú zbavení iniciatívy, sú často vtiahnutí do skupinových trestných činov. Najťažšou psychickou traumou je preto pre nich vylúčenie zo skupiny. Emancipácia je slabo vyjadrená a záľuby sú určené prostredím tínedžera a vtedajšou módou.

Stredné typy zvýraznenia

Okrem vyššie opísaných typov rozlišuje Lichkova klasifikácia aj intermediárne a amalgámové typy, ktoré tvoria viac ako polovicu všetkých prípadov akcentácie. Sú to kombinácie rôzne druhy zvýraznenia medzi sebou. Zároveň sa vlastnosti niektorých typov navzájom kombinujú pomerne často, zatiaľ čo iné - takmer nikdy.

Medzi typy patria labilné-cykloidné a konformne hypertymické typy, ako aj kombinácie labilného typu s asteno-neurotickými a senzitívnymi typmi. Vznik medzitypov je spôsobený zvláštnosťami vývoja v ranom období, výchovnými faktormi a predovšetkým genetickými faktormi.

Stredne zvýraznené typy sú:

citlivé na schizoidy;
schizoidno-psychasténické;
schizoidný epileptoid;
hysteroidný epileptoid;
labilný cykloid;
konformne hypertymické.

Amalgámový typ je tiež variantom zmiešaného typu, ktorý vzniká stratifikáciou znakov jedného typu na jadre druhého v dôsledku nesprávnej výchovy alebo iných faktorov.

Možnosti pre typy amalgámu sú:

schizoidná nestabilná;
epileptoidná nestabilná;
hysteroidne nestabilné;
konformne nestabilné.

Klasifikácia akcentovaného charakteru podľa Leonharda

Leonhard rozlíšil dvanásť typov zvýraznenia osobnosti. Štyri typy priamo súvisia s zvýraznením charakteru, šesť ďalších sa týka zvýraznenia temperamentu a ďalšie dva s zvýraznením osobnosti.

Rozlišujú sa tieto varianty zvýraznenia postavy podľa Leonharda:

demonštratívne;
pedantský;
zaseknutý;
vzrušivý.

zaseknutý typ

Ide o vytrvalý a tvrdohlavý typ charakteru, ktorý odoláva zmenám a vyznačuje sa zvýšenou domýšľavosťou a sebectvom, jednostrannými záujmami. Ľudia so zaseknutým typom sa vyznačujú ostrým pocitom nespravodlivosti, v dôsledku čoho sú veľmi nedôverčiví a dlhodobo prežívajú rovnaké emócie. Základom uviaznutého typu akcentácie osobnosti je patologické pretrvávanie afektu ( emócie).

Akákoľvek nespravodlivosť môže spôsobiť silnú a násilnú reakciu. Emócie však ustúpia po tom, čo človek „dal priechod citom“. Hnev tiež veľmi rýchlo opadne, najmä keď môže byť páchateľ potrestaný. Ak sa emocionálna explózia nekonala, afekt pokračuje oveľa pomalšie. V prípadoch, keď uviaznutý človek nedokáže odpovedať slovom ani skutkom, môže sa vnútorné napätie ťahať ďalej. Zároveň stačí vrátiť myšlienku na to, čo sa stalo, pretože všetky emócie ožívajú a chystá sa nový výbuch. Afekt teda u takého človeka potrvá až do úplného vymiznutia vnútorných zážitkov.

Takéto záseky sú najvýraznejšie, keď sú ovplyvnené osobné záujmy akcentovanej osobnosti. A výbuch sa stáva reakciou na zranenú pýchu a zranenú pýchu. V tomto prípade môže byť objektívna morálna ujma zanedbateľná. Keďže na urážku osobných záujmov sa nikdy nezabúda, uviaznutí jednotlivci sú považovaní za pomstychtivých a pomstychtivých ľudí. Okrem toho sú mimoriadne citlivé, bolestivo dotykové a ľahko zraniteľné.

Rovnako takéto psychotypy reagujú na sociálnu nespravodlivosť. Preto sú medzi nimi často bojovníci za občiansku spravodlivosť a slobodu.
Znaky uviaznutia sa objavujú aj v prípade zlyhania jednotlivca, pretože ambície sú v takýchto ľuďoch veľmi jasné. V dôsledku toho prejavujú aroganciu a aroganciu.

Pedantický typ

U osôb pedantského typu pôsobia represívne mechanizmy veľmi slabo. Vyznačujú sa dodržiavaním určitého poriadku, formovanými návykmi a odolávajú akýmkoľvek zmenám. Veľký význam prikladajú aj vonkajšej stránke prípadu a maličkostiam a to isté vyžadujú aj od ostatných.

Pedantskí ľudia sa rozhodujú veľmi pomaly, všetky problémy berú vážne, pracovné aj domáce. Vo svojich diskusiách môžu pedanti priviesť ostatných do bieleho tepla. Okolití ľudia vnímajú škrupulóznosť a pedantnosť ako banálnu únavnosť.

Hlavnou črtou tejto postavy je celková tuhosť, ktorá určuje neochotu k akýmkoľvek zmenám. Tiež kvôli slabým mechanizmom premiestňovania ( alebo ich úplná absencia.) traumatické udalosti prežívajú pedanti veľmi dlho. Neschopnosť vytesniť traumu z pamäte vedie k tomu, že sa k nej pedanti znova a znova vracajú. To všetko vedie k ešte väčšej nerozhodnosti a neschopnosti rýchlo reagovať. Pedantský typ je svojou povahou nekonfliktný, ale veľmi silne reaguje na porušovanie zavedeného poriadku.

Ďalšie vlastnosti pedantskej osobnosti sú:

presnosť;
svedomitosť;
presnosť;
zamerať sa na vysokú kvalitu;
nerozhodnosť.

vzrušivý typ

Vzrušivý typ zvýraznenej osobnosti sa vyznačuje zvýšenou impulzívnosťou, slabou kontrolou pudov a impulzov, vznetlivosťou a tvrdohlavosťou. V stave emocionálneho vzrušenia sa takíto ľudia neovládajú.

Hlavnou charakteristikou je inštinktívnosť – túžba uspokojiť svoje potreby a túžby práve v tejto chvíli. Takáto vzrušivosť je veľmi ťažké uhasiť, a preto sú ľudia tohto psychotypu často dosť podráždení a netolerantní voči ostatným. Vo chvíli vzrušenia nepremýšľajú o dôsledkoch, slabo hodnotia, čo sa deje, a popierajú akúkoľvek kritiku.

Impulzivita patologickej povahy je zaznamenaná vo všetkých sférach života vrátane sklonov. Takíto jedinci jedia a pijú všetko za sebou, sú impulzívni a promiskuitní v sexuálnej sfére. Väčšina z nich sa stáva chronickými alkoholikmi. Nepremýšľajú o nebezpečenstve alebo o dôsledkoch pre seba a pre rodinný život. Medzi chronickými alkoholikmi možno nájsť mnoho vzrušujúcich osobností. Promiskuita v sexuálnych vzťahoch vedie k tomu, že takíto ľudia majú v ranom veku veľa nemanželských detí, tak u žien, ako aj u mužov. Mnohí z nich môžu vstúpiť na dráhu prostitúcie.

Vzrušivý typ je v mnohých ohľadoch podobný epileptickej psychopatii. To sa prejavuje ťažkosťou myslenia, pomalosťou myšlienkových procesov a ťažkým vnímaním myšlienok iných ľudí. Stav neustáleho emocionálneho vzrušenia vyvoláva viaceré konflikty. Tým pádom sa takíto ľudia často neuchytia v žiadnom kolektíve. Zhoršuje to aj fakt, že niektorí svoj názor podporujú nielen krikom a všelijakými demonštráciami, ale aj päsťami. Taktiež sa takíto ľudia vyznačujú deštruktívnym správaním – ničenie predmetov, rozbíjanie skla a podobne.

Demonštratívny typ

Tento typ zvýrazneného charakteru sa vyznačuje výrazným demonštratívnym správaním, zámerným umením, ako aj emocionalitou a pohyblivosťou. Deti tohto typu sa vyznačujú fantáziou a určitým stupňom podvodu. Navyše neklamú zo zlého, ale takto sa len snažia prikrášliť v očiach iných.

Ako starnú, naďalej fantazírujú a využívajú klam, aby upútali pozornosť. Vysvetľuje to skutočnosť, že hovorené slová sa im v súčasnosti zdajú byť pravdivé. S tým súvisí aj ďalšia charakterová vlastnosť – schopnosť zabudnúť na to, čo si človek pamätať nechce.
Demonštratívny typ sa vyznačuje neustálou túžbou byť v centre pozornosti. Aby upútali pozornosť, takíto ľudia sa zvyknú veľmi rýchlo adaptovať na nové prostredie. Demonštratívny typ sa teda vyznačuje pohyblivosťou a zároveň nestálosťou.

Vzhľadom na ich originalitu myslenia a konania môžu demonštratívni ľudia nosiť so sebou ostatných. Zároveň sa často sústreďujú na seba, čo môže ľudí vytočiť.

Ďalšie typy Leonhardových akcentácií sú:

Hypertymické zvýraznenie. Ide o veľmi aktívnych ľudí, ktorí sa vyznačujú spoločenskosťou a nepokojom. V komunikácii s nimi prevládajú gestá, aktívna mimika a iné neverbálne komunikačné prostriedky.
Disty zvýraznenie. Na rozdiel od predchádzajúceho typu ide o vážnych ľudí, ktorí sú často depresívni. Vyznačujú sa tichosťou, pesimizmom a nízkym sebavedomím. Spravidla ide o domácich.
Úzkostné zdôrazňovanie. Tento typ sa vyznačuje plachosťou, bojazlivosťou a nedôverou. Majú obavy z rôznych strachov, bolestne ťažko prežívajú problémy. Od útleho veku sú tiež zodpovední, taktní, obdarení vysokými morálnymi vlastnosťami.
vznešené zvýraznenie. Líši sa v spoločenskosti, exaltácii a altruizme. To však nebráni tomu, aby títo jedinci rýchlo upadli do depresívnych stavov.
Emocionálne zvýraznenie. Tento typ sa vyznačuje zvýšenou empatiou – zvýšeným pocitom prepojenia a sympatií k iným ľuďom.
Cyklotypické zvýraznenie. Tento typ sa vyznačuje kombináciou hypertymických a dystymických znakov, ktoré sa objavujú striedavo.

Psychopatie a zvýraznenie charakteru u adolescentov

Podľa sovietskeho psychiatra Gannushkina ( jeden z hlavných výskumníkov psychopatie), psychopatia sa nazýva pretrvávajúce anomálie charakteru, ktoré určujú celkový duševný vzhľad jednotlivca. Tieto anomálie neprechádzajú počas života zmenami a zároveň bránia jedincovi prispôsobiť sa prostrediu.

Diagnostické kritériá pre psychopatiu sú:

totalita;
odpor;
porušenie sociálnej adaptácie.

Vyššie uvedené kritériá slúžia aj ako diagnostické kritériá pre psychopatický syndróm u adolescentov. Totalita znamená, že patologické charakterové črty sa prejavujú všade – v rodine, v škole, s rovesníkmi, v štúdiu a vo voľnom čase, v práci i zábave. Stabilita odráža nemennosť týchto vlastností. Zároveň je potrebné vziať do úvahy, že stabilita patologických znakov teenagera je relatívna. Vysvetľuje to skutočnosť, že každý typ psychopatie má svoj vlastný vek formácie. Napríklad schizoidné črty sa objavujú už v detstve, zatiaľ čo nestabilný typ kvitne počas puberty ( puberta). Existujú aj určité vzory v premene typov postáv. S nástupom puberty môžu byť predtým pozorované hypertymické znaky nahradené cykloidizmom.

Napriek tomu, že miera charakterových anomálií je ťažko kvantifikovateľná, psychológovia a psychiatri stále rozlišujú stupne akcentácie. Tieto stupne sú založené na určitých ukazovateľoch.

Ukazovatele, ktoré ovplyvňujú závažnosť psychopatie, sú:

závažnosť, trvanie a frekvencia dekompenzácií ( poruchy), fázy;
závažnosť porúch sociálneho správania;
stupeň sociálnej ( práca, rodina) neprispôsobivosť;
stupeň sebaúcty ( kritickosť psychopata k jeho vlastnej osobe).

Na základe toho sa podmienene rozlišujú tri stupne závažnosti psychopatie a dva stupne zvýraznenia charakteru. Pri každom type sa rozlišujú obdobia kompenzácie ( keď je osobnosť viac či menej prispôsobená) a dekompenzácia ( obdobia exacerbácií alebo porúch).

Ťažká psychopatia

Vyznačuje sa tým, že kompenzačné ( ochranný) mechanizmy nie sú vyvinuté, a ak sú prítomné, sú extrémne slabo vyjadrené. Počas obdobia exacerbácie sa pozorujú veľmi ťažké psychózy, dysfória a depresia. Porušenie správania má tendenciu dosahovať úroveň trestných činov a samovrážd. Existuje tiež neustála a významná sociálna neprispôsobivosť, a to aj u detí. Adolescenti predčasne ukončia školskú dochádzku na základnej škole, takmer nikdy nepracujú, s výnimkou podmienok nútenej práce. U dospelých sa prejavuje úplná neschopnosť udržiavať rodinné a priateľské vzťahy.

Výrazný stupeň psychopatie

Vyznačuje sa tým, že existujú kompenzačné mechanizmy, ktoré sú však nestabilné a krátkodobé. Dôvod dekompenzácie ( exacerbácia) môžu slúžiť ako najnepodstatnejšie momenty. Práca alebo štúdium sú prerušované - niekedy sa ponáhľajú, potom sa znova obnovia. Existujúce schopnosti zostávajú vždy nerealizované. V rodinnom alebo pracovnom kolektíve sú neustále prítomné konflikty a vzťahy s ľuďmi sa vyznačujú patologickou závislosťou. Kritickosť voči vlastnému štátu ( sebavedomie) je nestabilný.

Stredný stupeň psychopatie

Vyznačuje sa výraznými kompenzačnými mechanizmami, v dôsledku ktorých sa zriedkavo zaznamenávajú exacerbácie. Poruchy sú zvyčajne krátkodobé a ich intenzita je úmerná závažnosti traumy. Obdobie dekompenzácie sa prejavuje zostrovaním patologických znakov alebo poruchami správania, ale nedosahuje úroveň psychózy. Sociálna adaptácia je prítomná, ale obmedzená alebo obmedzená. Napriek prítomnosti patologických znakov je možné zachovať produktívnu aktivitu. Navyše niekedy možno dosiahnuť vynikajúce výsledky v širokej škále oblastí.
Vzťahy s blízkymi ľuďmi sa vyznačujú disharmóniou, častými konfliktmi a patologickou väzbou.

Psychopatický vývoj a marginálna psychopatia

Stáva sa, že pri vzniku psychopatie sú rozhodujúce nepriaznivé vplyvy prostredia. Takáto psychopatia sa tiež nazýva sociopatia alebo marginálna psychopatia. Početné štúdie v tejto oblasti ukázali, že ťažkopádni adolescenti tvoria nie viac ako 55 percent všetkých jadrových ( pravda) psychopatia. Podiel zvyšku predstavuje psychopatický vývoj.

Pri diagnostike tejto povahovej anomálie je dôležité nielen identifikovať hlavné akcentované znaky, ale aj uviesť škodlivý vplyv prostredia. Často je to nesprávne defektný) výchova.

Najbežnejšie typy chybného rodičovstva, ktoré ovplyvňujú vznik psychopatie, sú:

Hypoprotekcia. Tento typ chybnej výchovy sa vyznačuje nedostatkom starostlivosti a kontroly nad správaním. Hypoprotekcia sa zároveň neobmedzuje len na uspokojovanie nevyhnutných potrieb, to znamená, že deti nechodia nahé a hladné. V podstate ide o nedostatok pozornosti, starostlivosti a skutočného záujmu rodičov o záležitosti tínedžera. Skrytá môže byť aj hypoprotekcia, kedy sa zdá, že sa vykonáva kontrola nad správaním tínedžera, no v skutočnosti ide len o formalizmus. Tento typ výchovy je nebezpečný najmä vtedy, ak je akcentovaný labilnými a konformnými typmi. V dôsledku toho sa tínedžeri ocitnú v asociálnych spoločnostiach a rýchlo si osvoja zlý životný štýl. Tiež nedostatok starostlivosti je veľmi škodlivý pri hypertymickej, epileptoidnej a schizoidnej akcentácii.
Dominantná nadmerná ochrana. Tento typ chybného rodičovstva je charakterizovaný nadmernou ochranou, drobnou kontrolou a dokonca aj dohľadom. Takáto neustála kontrola prerastá do celého systému permanentných zákazov. Ustavičné zákazy a neschopnosť robiť aspoň drobné vlastné rozhodnutia tínedžera mätú. Deti a dospievajúci veľmi často vytvárajú nasledujúci systém hodnôt - pre dospelých je všetko nemožné, ale pre jeho rovesníkov je všetko možné. Tento typ výchovy neumožňuje teenagerovi analyzovať svoje vlastné činy a naučiť sa samostatnosti. Navyše je potláčaný zmysel pre zodpovednosť a povinnosť, teenager prestáva byť zodpovedný za svoje činy. Hyperprotekcia je najnebezpečnejšia pre hypertymických dospievajúcich, pretože vedie k prudkému zvýšeniu emancipačnej reakcie. Tínedžeri alebo dokonca deti sa búria proti útlaku tými najagresívnejšími spôsobmi.
Emocionálne odmietnutie. Charakterizovaný emocionálnym chladom, nedostatkom starostlivosti a náklonnosti. Pri tomto type chybného rodičovstva má dieťa alebo dospievajúci neustále pocit, že je zaťažený a že je na príťaž v živote svojich rodičov. Často sa takéto chybné rodičovstvo deje v rámci skrytého citového odmietnutia zo strany rodičov, keď si neuvedomujú skutočné útrapy so synom či dcérou. Údajne zdravý rozum v nich potláča toto odmietanie detí ako nedôstojných. Niekedy sa takéto odmietnutie zmení na reakciu hyperkompenzácie v podobe zdôrazňovanej starostlivosti a prehnanej pozornosti. Takýto falošný postoj však dieťa a najmä tínedžer dobre cíti. Schizoidný tínedžer reaguje na takúto neúprimnosť stiahnutím sa do seba, čím medzi seba a svoju rodinu postaví ešte väčšiu stenu. Labilný typ sa ponáhľa hľadať odbyt v spoločnosti priateľov.
podmienky zneužívajúcich vzťahov. Tento typ chybnej výchovy sa prejavuje otvorenými a tvrdými represáliami za drobné priestupky. Zároveň je dieťa veľmi často jednoducho „odtrhnuté od zla“. Násilné vzťahy sa však netýkajú iba dieťaťa alebo tínedžera. Podobná ťažká a drsná atmosféra vládne celému prostrediu. Veľmi často sú brutálne represálie skryté pred zvedavými očami a rodina vyzerá „zdravo“. Výchova v podmienkach krutých vzťahov je pre epileptoidné a konformné typy veľmi nebezpečná. V tomto prípade existuje vysoké riziko psychopatického vývoja. Psychická ľahostajnosť a bitie sa však nezdravým spôsobom odrážajú na iných typoch osobností. V takýchto rodinách je najvyššie riziko rozvoja psychopatie.

Diagnóza zvýraznenia charakteru a psychopatie

Na diagnostiku akcentovaných osobností sa používajú rôzne dotazníky a testy. Najuniverzálnejším a najznámejším je test MMPI – Minnesotský multidimenzionálny osobnostný dotazník. Obsahuje 550 otázok ( skrátená verzia 71) a 11 stupníc, z ktorých 3 sú hodnotiace. Nazývajú sa hodnotiace, keďže merajú úprimnosť subjektu a mieru spoľahlivosti výsledkov. Zvyšných 9 mierok je základných. Tieto škály hodnotia osobnostné črty a určujú jej typ.

Charakteristiky základných váh v teste MMPI sú nasledovné:

prvá stupnica ( stupnica hypochondrie) meria znaky asteno-neurotického typu osobnosti;
druhá stupnica ( stupnica depresie) označuje hypotymický typ osobnosti;
tretia stupnica ( stupnica hystérie) určené na identifikáciu jedincov náchylných na neurotické konverzné reakcie ( hysterický) typ;
štvrtá stupnica ( stupnica psychopatie) - diagnostikuje sociopatický typ osobnosti;
piata stupnica- nepoužíva sa na diagnostiku typu osobnosti, ale používa sa na určenie mužských alebo ženských osobnostných vlastností ( uložené spoločnosťou);
šiesta stupnica ( paranoidná stupnica) charakterizuje dotykovosť a diagnostikuje paranoidný typ;
siedma stupnica ( úzkosť a psychóza) je určený na diagnostiku úzkostného a podozrievavého typu osobnosti;
ôsma stupnica ( stupnica schizofrénie a autizmu) určuje stupeň emocionálneho odcudzenia, označuje schizoidný typ a autistické spektrum;
deviata stupnica ( stupnica hypománie) označuje hypertymický typ osobnosti.

K testu je priložený formulár, kde sú zaznamenané odpovede predmetu. Ak subjekt súhlasí s tvrdením, potom do bunky oproti otázke vloží znamienko „+“ ( správny), ak nesúhlasíte, potom znak „-“ ( nesprávne). Na zadnej strane svojich odpovedí experimentátor ( psychológ, psychoterapeut) buduje osobnostný profil subjektu s prihliadnutím na hodnotu korekčnej škály.

Okrem testu MMPI sa v diagnostike akcentácií a psychopatií používa Cattell dotazník a Schmishek test. Prvý dotazník je široko používaná metóda na hodnotenie individuálnych vlastností človeka a je určený na popis individuálno-osobných vzťahov. Schmishek test je zameraný na diagnostiku akcentácie podľa Leonharda.

Schmishekov test na diagnostiku typu akcentácie podľa Leonharda

Shmishek Questionnaire je osobnostný dotazník, ktorý je určený na diagnostiku typu akcentácie osobnosti podľa Leonharda. Test pozostáva z 97 otázok ( existuje aj skrátená verzia), na ktoré musíte odpovedať „áno“ alebo „nie“. Potom sa počet odpovedí, ktoré sa zhodujú s kľúčom, vynásobí hodnotou koeficientu, ktorý zodpovedá každému typu zvýraznenia. Ak je výsledné číslo viac ako 18, znamená to závažnosť tohto typu zvýraznenia, zatiaľ čo maximálny ukazovateľ je 24 bodov.

Existujú dve verzie tejto techniky - dospelí a deti.
Pozostávajú z rovnakého počtu otázok, a preto majú rovnaké typy zvýraznení. Rozdiel spočíva v znení otázok, to znamená, že detská verzia obsahuje otázky prispôsobené pre deti, dospelých - pre dospelých. Teoretickým základom oboch možností je teória akcentovaných osobností, podľa ktorej sa všetky osobnostné vlastnosti delia na základné a doplnkové. Hlavné znaky sú jadrom osobnosti, určujú charakter človeka.

psychológ. čo je to za doktora? Kurzy psychológie. Klinický psychológ. Práca psychológa. Detský a rodinný psychológ. Na konzultácii u psychológa

Sú hypertrofované a prejavujú sa v podobe „slabých miest“ v psychike jedinca – jeho selektívnej zraniteľnosti voči určitým vplyvom s dobrou až zvýšenou odolnosťou voči iným vplyvom. Samostatné zvýraznené povahové vlastnosti sú zvyčajne dosť kompenzačné. Avšak v ťažkých situáciách môže osoba so zvýrazneným charakterom zažiť porušenie správania. Zvýraznenie charakteru, jeho „slabé stránky“ môžu byť zjavné a skryté, prejavujúce sa v extrémnych situáciách. Osoby s osobnými akcentmi sú poddajnejšie vplyvom prostredia, náchylnejšie na duševnú traumu. A ak nepriaznivá situácia zasiahne „slabé miesto“, potom sa celé správanie takýchto osôb dramaticky zmení – začnú dominovať akcentačné črty (obr. 95).

Typy akcentovaných osobností ešte nie sú definitívne určené. Popisujú ich K. Leonhard a A. E. Lichko. Títo autori však uvádzajú príliš zlomkovú klasifikáciu akcentácií. Rozlišujeme len štyri typy akcentovaných osobností: vzrušivé, afektívne, nestabilné, úzkostné (tab. 12).

Ryža. 95. Štruktúra charakteru

Na rozdiel od zvýraznenia charakteru nespôsobujú všeobecnú sociálnu neprispôsobivosť jedinca.

Intenzívne sa prejavujúce v dospievaní, akcentácie charakteru môžu byť časom kompenzované a za nepriaznivých podmienok sa rozvinúť a premeniť na „okrajovú“ psychopatiu.

Typy zvýraznenia znakov

Medzi hlavné typy zvýraznenia postavy patria:

vzrušujúce;
afektívny;
nestabilné;
úzkostný;

Niekedy akcentácia hraničí s rôznymi typmi psychopatie, preto sa pri jej charakterizácii používa typológia, psychopatologické schémy a termíny. Psychodiagnostika typov a závažnosti akcentácií sa vykonáva pomocou "Patocharakteristického diagnostického dotazníka" (vyvinutého A. E. Lichkom a N. Ya. Ivanovom) a osobnostného dotazníka MMPI (ktorého škály zahŕňajú zóny akcentovaných a patologických prejavov charakteru) .

Zvýraznenie charakteru podľa A. Lichka

Podľa úrovne prejavu charakterových vlastností sa znaky delia na stredné (normálne), výrazné (zvýraznené) a nad rámec normy (psychopatia).

Ústredné alebo kľúčové vzťahy jednotlivca sú vzťah jednotlivca k svojmu okoliu (tím) a vzťah jednotlivca k práci. Existencia ústredných, jadrových vzťahov a nimi podmienených vlastností v štruktúre charakteru má pri výchove človeka veľký praktický význam.

Nie je možné prekonať individuálne nedostatky charakteru (napríklad hrubosť a klamstvo) a kultivovať individuálne pozitívne vlastnosti (napríklad zdvorilosť a pravdivosť), ignorujúc ústredné, základné vzťahy osobnosti, konkrétne postoj k ľuďom. Inými slovami, nie je možné vytvoriť len určitú vlastnosť, je možné vzdelávať iba celý systém vzájomne súvisiacich vlastností, pričom hlavná pozornosť sa venuje formovaniu ústredných, kľúčových vzťahov jednotlivca, konkrétne vzťahov k iným. a práca.

Integrita charakteru však nie je absolútna. Súvisí to s tým. že ústredné, jadrové vzťahy nie vždy úplne a úplne určujú zvyšok. Okrem toho je stupeň integrity charakteru individuálne špecifický. Sú ľudia s holistickejším a menej holistickým či rozporuplným charakterom. Zároveň je potrebné poznamenať, že keď kvantitatívne vyjadrenie jednej alebo druhej charakterovej vlastnosti dosiahne hraničné hodnoty a ukáže sa, že je na hranici noriem, vzniká takzvané zvýraznenie charakteru.

zvýraznenie postavy- ide o krajné varianty normy v dôsledku posilnenia individuálnych čŕt. Zvýrazňovanie charakteru za veľmi nepriaznivých okolností môže viesť k patologickým poruchám a zmenám v správaní osobnosti, k psychopatii, ale je nesprávne stotožňovať ho s patológiou. Charakterové vlastnosti sú určené nie biologickými zákonitosťami (dedičné faktory), ale sociálnymi (sociálne faktory).

Fyziologický základ charakteru je zmesou vlastností, ako je vyššia nervová aktivita a komplexné stabilné systémy dočasných spojení, ktoré sa vyvinuli ako výsledok individuálnych životných skúseností. V tejto zliatine zohrávajú dôležitejšiu úlohu systémy dočasných spojení, pretože typ nervového systému môže tvoriť všetky sociálne kvality osobnosti. Po prvé, systémy spojení sa u predstaviteľov rôznych typov nervového systému vytvárajú odlišne a po druhé, tieto systémy spojení sa prejavujú zvláštnym spôsobom v závislosti od typov. Napríklad rozhodnosť charakteru môže byť vychovaná tak u predstaviteľa silného, vzrušujúceho typu nervového systému, ako aj u predstaviteľa slabého typu. Ale bude sa to vychovávať a prejavovať rôzne v závislosti od typu.

V dejinách psychológie sa opakovane robili pokusy o zostavenie typológie postáv.

Všetky typológie ľudských charakterov vychádzali a vychádzajú z množstva všeobecných predstáv.

Hlavné sú nasledujúce:

charakter človeka sa formuje pomerne skoro v ontogenéze a prejavuje sa ako viac-menej stabilný po celý ďalší život;
tie kombinácie osobnostných vlastností, ktoré vstupujú do charakteru človeka, nie sú náhodné. Tvoria jasne odlíšiteľné typy, ktoré umožňujú identifikovať a budovať typológiu postáv.

Väčšinu ľudí podľa tejto typológie možno rozdeliť do skupín.

Jedna zo zvláštnych klasifikácií postáv patrí slávnemu ruskému vedcovi A.E. Lichko. Táto klasifikácia je založená na pozorovaniach adolescentov.

Zvýraznenie charakteru je podľa Lichka prílišné posilňovanie individuálnych charakterových vlastností (obr. 6), pri ktorom dochádza k odchýlkam, ktoré v psychológii a správaní človeka neprekračujú normu, hraničiace s patológiou. Takéto zvýraznenia ako dočasné stavy psychiky sa najčastejšie pozorujú v dospievaní a ranom dospievaní. Autor klasifikácie vysvetľuje tento faktor takto: „... pri pôsobení psychogénnych faktorov oslovujúcich „miesto najmenšieho odporu môžu nastať dočasné adaptačné poruchy, odchýlky v správaní.“ Ako dieťa rastie, črty jeho charakter, ktoré sa prejavujú v detstve, zostávajú dosť výrazné, strácajú svoju ostrosť, ale s vekom sa môžu znova objaviť zreteľne (najmä ak sa vyskytne choroba).

V dnešnej psychológii sa rozlišuje od 10 do 14 typov (typológií) charakteru.

Možno ich definovať ako harmonické a disharmonické.

Harmonické povahové typy sa vyznačujú dostatočným rozvojom hlavných povahových vlastností bez izolácie, izolácie, bez preháňania vo vývoji ktorejkoľvek jednej vlastnosti.

Disharmonické sa prejavujú s identifikáciou rôznych charakterových vlastností a nazývajú sa akcentované alebo akcentované.

U 20 – 50 % ľudí sú niektoré povahové črty také ostré, že dochádza k „skresleniu“ charakteru – v dôsledku toho sa zhoršuje interakcia s ľuďmi, objavujú sa ťažkosti a konflikty.

Závažnosť zvýraznenia môže byť rapídna: od miernej, viditeľnej iba pre najbližšie okolie, až po extrémne možnosti, keď musíte premýšľať o tom, či neexistuje choroba - psychopatia. Psychopatia je bolestivá deformácia charakteru (pri zachovaní intelektu človeka), v dôsledku čoho sú vzťahy s inými ľuďmi ostro narušené. Na rozdiel od psychopatie sa však zvýraznenia charakteru objavujú nekonzistentne, v priebehu rokov sa môžu úplne vyhladiť, priblížiť sa k norme. Zvýraznenie charakteru sa najčastejšie vyskytuje u dospievajúcich a mladých mužov (50-80%), pretože práve tieto obdobia života sú najdôležitejšie pre formovanie charakteru, prejav originality a individuality. Vtedy sa akcentácie môžu vyhladzovať, alebo naopak zintenzívňovať, až sa môžu rozvinúť do neuróz alebo psychopatií.

Ryža. 6. Schéma zvýraznenia znakov podľa E. Filatovej a A.E. Semenník

Môžeme uvažovať o dvanástich disharmonických (akcentovaných) typoch charakteru (podľa typológie K. Leonharda) a popísať ich pozitívne a negatívne vlastnosti, ktoré môžu ovplyvňovať profesionálnu činnosť človeka – potrebujeme to na potvrdenie základov diferenciácie osobnosti z hľadiska charakterového charakteru človeka. vlastnosti.