Komplexná syntaktická konštrukcia je veta, v ktorej sú rôzne typy syntaktických väzieb. Môžu kombinovať:

• Koordinačné a neodborové spojenia: "Veľké snehové vločky najprv pomaly klesali na chodník a potom padali rýchlejšie - začala sa snehová búrka."
• Nespriaznený s podriadenými: "Večer sa počasie prudko zhoršilo, nikomu sa nechcelo ísť na prechádzku, keď som skončil obchod."
• Zmiešaný typ: "Všetci hostia v tichosti vošli do sály, zaujali svoje miesta a až potom sa začali šeptom rozprávať, až kým sa vo dverách neobjavil ten, kto ich sem pozval."
• Koordinovanie a podraďovanie spojení: "K nohám mi spadol veľký krásny javorový list a rozhodol som sa ho zdvihnúť, aby som si ho dal doma do vázy."

Na správne zostavenie zložitých syntaktických konštrukcií treba presne vedieť, ako sú ich časti prepojené. Závisí to aj od umiestnenia interpunkčných znamienok.

Typ koordinačného pripojenia

V ruskom jazyku môže zložitá syntaktická konštrukcia pozostávať z častí spojených jedným z 3 typov spojení - koordinačné, podriadené a bez spojenia alebo všetky súčasne. Syntaktické štruktúry s koordinačným typom spojenia spájajú dve alebo viac rovnakých viet spojených koordinačným zväzkom.

Medzi nimi by bolo možné skoncovať alebo zameniť, keďže každý z nich je nezávislý, ale spolu vo význame tvoria jeden celok, napr.

• Prečítajte si túto knihu a objavíte úplne novú víziu reality. (Medzi dve vety môžete vložiť bodku a obsah zostane rovnaký).
• Blížila sa búrka a na oblohe sa objavili tmavé mraky a vzduch bol naplnený vlhkosťou a prvý poryv vetra rozvíril koruny stromov. (Časti je možné zamieňať, pričom význam vety bude rovnaký).

Súradnicové spojenie môže byť jedným zo spojovacích prvkov v zložitých vetách. Príklady jeho kombinácie so spojeneckou väzbou sú známe.

Kombinácia s intonáciou

Zložitá syntaktická konštrukcia často kombinuje súradnicové spojenie s neúnijným. Toto je názov zložitých viet, ktorých časti sú prepojené výlučne intonáciou, napríklad:

"Dievča zrýchlilo tempo (1): vlak s nafúknutím prišiel do stanice (2) a píšťalka lokomotívy to potvrdila (3)".

Medzi 1. a 2. časťou konštrukcie je asyndetická väzba a druhá a tretia veta sú spojené súradnicovým spojením, sú úplne rovnocenné a možno medzi nimi dať bodku.

V tomto príklade ide o kombináciu koordinačných a nezjednotených spojení, ktoré spája jediný lexikálny význam.

Konštrukcie s koordinačným a podraďovacím prepojením

Vety, v ktorých je jedna časť hlavná a druhá závislá, sa nazývajú zložité. Zároveň od prvého do druhého môžete vždy položiť otázku bez ohľadu na to, kde sa nachádza, napríklad:

• Nemám rád (kedy čo?) vyrušovanie. (Hlavná časť je na začiatku vety).
• Keď ma vyrušia, nepáči sa mi to (kedy?). (Veta sa začína vedľajšou vetou).
• Natasha sa rozhodla (na ako dlho?), že odíde na dlhší čas (z akého dôvodu?), pretože to, čo sa stalo, na ňu silno zapôsobilo. (Prvá časť vety je hlavná vo vzťahu k druhej, zatiaľ čo druhá - vo vzťahu k tretej).

Spojením do jedného celku tvoria koordinačné a podraďovacie spojenia zložité syntaktické konštrukcie. Nižšie sú uvedené príklady návrhov.

„Uvedomil som si (1), že ma čakajú nové výzvy (2) a toto uvedomenie mi dodalo silu (3)“.

Prvá časť je hlavná vo vzťahu k druhej, pretože sú spojené podriadeným vzťahom. Tretia je k nim pripojená koordinačným spojením s pomocou zväzu a.

"Chlapec sa chystal plakať (1) a slzy sa mu naplnili (2), keď sa otvorili dvere (3), aby mohol nasledovať matku (4)".

Prvá a druhá veta sú spojené súradnicovým prepojením pomocou zväzku „a“. Druhá, tretia a štvrtá časť stavby sú prepojené podriadením.

V zložitých syntaktických konštrukciách môžu byť vety, z ktorých sa skladajú, komplikované. Zvážte príklad.

"Vietor zosilnel s každým poryvom (1) a ľudia si skryli tváre do golierov (2), keď ich zastihla nová búrka (3)."

Prvú časť komplikuje príslovkový obrat.

Typy bezspojových a podradených konštrukcií

V ruštine často nájdete nezväzkové vety kombinované s podraďovacím typom spojenia. V takýchto konštrukciách môžu byť 3 alebo viac častí, z ktorých niektoré sú pre niektorých hlavné a pre iných závislé. Časti bez odborov sú k nim pripevnené pomocou intonácie. Ide o takzvanú komplexnú syntaktickú konštrukciu (príklady nižšie) s podriadeným vzťahom bez odborov:

"Vo chvíľach extrémnej únavy som mal zvláštny pocit (1) - robím niečo (2), na čo nemám absolútne žiadnu dušu (3)."

V tomto príklade sú 1. a 2. časť prepojené spoločným významom a intonáciou, zatiaľ čo 2. (hlavná) a 3. (závislá) sú zložitou vetou.

„Keď vonku nasnežilo (1), mama ma zabalila do mnohých šatiek (2), kvôli tomu som sa nemohol normálne pohybovať (3), čo sťažovalo hranie snehových gúľ s ostatnými chlapmi (4)“.

V tejto vete je 2. časť hlavná vo vzťahu k 1., no zároveň je spojená s 3. intonáciou. Tretia veta je na druhej strane hlavná vo vzťahu k štvrtej a má zložitú štruktúru.

V jednej zložitej syntaktickej štruktúre môžu byť niektoré časti spojené bez spojenia, ale zároveň môžu byť súčasťou zložitej podraďovacej vety.

Dizajn so všetkými typmi komunikácie

Zložitá syntaktická konštrukcia, v ktorej sa súčasne používajú všetky typy komunikácie, je zriedkavá. Podobné vety sa používajú v literárnych textoch, keď chce autor čo najpresnejšie vyjadriť udalosti a činy jednou frázou, napríklad:

„Celé more bolo pokryté vlnami (1), ktoré sa pri približovaní k brehu zväčšovali (2), s hlukom narážali na pevnú bariéru (3) a s nespokojným syčaním voda ustupovala (4). vráťte sa a udrite novou silou ( 5)“.

V tomto príklade sú 1. a 2. časť spojené podriadeným vzťahom. Druhý a tretí sú bez zväzku, medzi 3. a 4. je koordinačné spojenie a štvrtý a piaty sú opäť podriadené. Takéto komplikované syntaktické konštrukcie možno rozdeliť do niekoľkých viet, ale ako celok nesú ďalšie emocionálne zafarbenie.

Oddelenie ponúk s rôznymi typmi komunikácie

Interpunkčné znamienka v zložitých syntaktických konštrukciách sú umiestnené na rovnakom základe ako v zložitých, zložených a nesúvisiacich vetách, napríklad:

• Keď obloha začala na východe šedivieť, zaspieval kohút. (podriadený vzťah).
• V údolí ležal ľahký opar a vzduch sa triasol nad trávami. (Zložená veta).
• Keď sa kotúč slnka zdvihol nad obzor, akoby bol celý svet naplnený zvukmi - vtáky, hmyz a zvieratá vítali nový deň. (Čiarka stojí medzi hlavnou a závislou časťou zloženej vety a pomlčka ju oddeľuje od nezjednotenia).

Ak spojíte tieto vety do jednej, dostanete komplexnú syntaktickú konštrukciu (stupeň 9, syntax):

„Keď obloha na východe začala šedivieť, zaspieval kohút (1), v údolí ležal ľahký opar a vzduch sa zachvel nad trávami (2), keď sa slnečný kotúč zdvihol nad obzor, keby bol celý svet naplnený zvukmi - vtáky, hmyz a zvieratá vítali nový deň (3)“.

Analýza zložitých syntaktických konštrukcií

Ak chcete analyzovať návrh s rôznymi typmi komunikácie, musíte:

• určiť jeho typ – rozprávací, rozkazovací alebo opytovací;
• zistiť, z koľkých jednoduchých viet pozostáva, a nájsť ich hranice;
• určiť typy väzieb medzi časťami syntaktickej konštrukcie;
• charakterizujte každý blok štruktúrou (zložitá alebo jednoduchá veta);
• načrtnúť to.

Takže môžete rozobrať štruktúru s ľubovoľným počtom odkazov a blokov.

Použitie viet s rôznymi typmi odkazov

Podobné konštrukcie sa používajú v hovorovej reči, ako aj v žurnalistike a beletrii. Vyjadrujú pocity a emócie autora vo väčšej miere, ako písané samostatne. Veľkým majstrom, ktorý používal zložité syntaktické konštrukcie, bol Lev Tolstoj.

Tak ako vhodným výberom slov možno urobiť výraz hmatateľným, to isté možno dosiahnuť vhodnou voľbou syntaktických konštrukcií, t. spôsoby spájania slov do ucelených celkov – fráz a viet.

Pri spájaní slov do viet by sa mali brať do úvahy tieto aspekty:

1) Zhoda a podraďovanie slov navzájom, ako aj jednej vety druhej (podraďovanie vedľajšej vety hlavnej).

2) Poradie, v akom nasledujú slová za sebou.

3) Obvyklý význam syntaktickej konštrukcie.

4) Vytváranie viet vo výslovnosti alebo intonácii.

5) Psychologický význam štruktúr.

Uvažujme o týchto bodoch.

1) Hlavnými členmi vety sú predikát (zvyčajne sloveso) a podmet (podstatné meno), ktoré sú navzájom konzistentné; každé z týchto slov môže byť koordinované alebo kontrolované vedľajšími členmi vety alebo podriadenými, ktorí zase môžu mať podradené členy vety druhého stupňa atď.

Spojenia, ktoré existujú medzi slovami, sú vyjadrené v koordinácii premenných častí reči v čísle, páde, čase, osobe. Ak vezmeme do úvahy všetky tieto súvislosti, návrh sa bude javiť ako séria reťazí prepojených a zbiehajúcich sa k hlavným členom návrhu. Celé vety (vedľajšie vety) sa môžu v týchto reťazcoch objaviť ako samostatné slová. Každý z týchto reťazcov tvorí viac-menej jednotnú skupinu (spoločný člen vety), ktorú spája susednosť pozície vo vete, dôraz v jej význame a výslovnosti (intonačné členenie) atď.

2) Slová dohodnuté medzi sebou sú zvyčajne usporiadané v určitom poradí; napríklad podmet sa kladie pred predikát, definícia prídavného mena pred určovaný, predmet za kontrolné slovo atď. Tento normálny poriadok, v ruskej próze viac-menej voľný, uľahčuje pochopenie vzťahu slov, ktoré tvoria vetu. Jeho porušenie vyvoláva pocit výnimočnosti a vyžaduje si zvláštnu intonáciu, akoby nahrádzala nezvyčajný neporiadok v usporiadaní slov.

3) Určité syntaktické konštrukcie majú svoj vlastný význam. Od bežnej kladno-deklaratívnej konštrukcie viet teda odlišujeme konštrukciu opytovacej, zvolacej. Tieto konštrukcie sú v súlade so špeciálnymi odtieňmi vo význame hlavného slovesa.

4) Takto usporiadané slová rozdelené do úzkych skupín sa podľa toho tvoria aj vo výslovnosti. Každú skupinu slov (a niekedy aj jedno slovo) vyslovujeme samostatne, pričom túto izoláciu dosiahneme pomocou logického prízvuku, ktorý kladieme na hlavné, zmysluplné slovo skupiny, pomocou prestávok oddeľujúcich frázy (úloha pomlčiek sa hrá aj oneskorením vo výslovnosti, t. j. zmenou tempa výslovnosti) a zvýšením a znížením hlasu.

Všetky tieto momenty výslovnosti spolu tvoria intonáciu. Intonácia hrá vo výslovnosti rovnakú úlohu ako interpunkcia (interpunkcia) v písaní. V mnohých ohľadoch sa interpunkcia zhoduje s intonáciou, ale v mnohých ohľadoch sa líši, pretože pri usporiadaní interpunkčných znamienok vychádzame z analýzy logickej a syntaktickej štruktúry fráz, a nie z analýzy výslovnosti.

Intonácia nielen formuje dobre definovaný kontext, ale niekedy prikladá špeciálne, nové významy dobre definovanému kontextu. Intonovaním tej istej frázy rôznymi spôsobmi získame zvláštne odtiene významu. Napríklad logickým zdôraznením jedného alebo druhého slova môžeme získať štyri možnosti pre jednu vetu „Ivan bol včera doma“; napríklad logickým dôrazom na „včera“: „Ivan bol včera doma“, tým zdôrazňujeme, že naše slová sa vzťahujú konkrétne na včerajšok a nie na žiadne iné.

To isté možno dosiahnuť zmenou verbálnej štruktúry. V hovorovej reči zvyčajne používame také negramatické intonácie, ktoré kontextu dávajú nový význam. V písomnom prejave, kde sa takáto intonácia ťažko zobrazuje, sa zvyčajne uchyľujú ku konštrukciám, v ktorých poradie slov a ich význam úplne určujú intonáciu; niekedy je však toto intonačné „podčiarknutie“ zobrazené špeciálnym písmom: kurzíva, medzery atď.

Opytovacie a zvolacie konštrukcie majú špeciálne intonačné formy. Intonácia vyjadruje emocionálny obsah vety; zvláštnym druhom citovej intonácie je zvýšená, zdôraznená výslovnosť, nazývaná dôraz. Dôrazná intonácia je charakteristická pre oratórium, odkiaľ sa prenáša do niektorých typov lyrických diel, ktoré napodobňujú oratórium (ódy a pod.).

Všetky tieto vlastnosti spojenej reči sú navzájom úzko koordinované. Zmena súhlasu si zvyčajne vyžaduje jednak zmenu slovosledu, jednak mení význam konštrukcií a následne aj intonáciu výslovnosti.

5) Treba poznamenať, že syntaktickými členmi vety sú nielen určité gramatické tvary (predikát je osobné sloveso, podmet je podstatné meno v nominatíve), ale nesú aj nejaký syntaktický význam. Predikát je teda to, čo vyjadruje ústrednú myšlienku správy (to, čo sa oznamuje), a subjekt je nositeľom akcie alebo javu, ktorý sa oznamuje (to, čo sa oznamuje).

Pri posudzovaní vety z hľadiska podobných významov vetných členov v nej nachádzame psychologický prísudok a psychologický podmet, ktoré sa vo všeobecnosti zhodujú s gramatickými, ale nemusia sa zhodovať. Predpokladajme, že chceme oznámiť, že noc už uplynula. Hovoríme – „prišlo ráno“, pričom kladieme logický dôraz na slovo „prišlo“. Tu sa gramatický predikát zhoduje s psychologickým („prišlo to“), ako aj s predmetom („ráno“). Ale poďme preusporiadať slová - a logický dôraz a význam slov sa zmení - "prišlo ráno." Ústredným slovom sa stáva „ráno“ – psychologický predikát.

(Porovnaj výraz „večer“, ako aj neologizmus éry symbolizmu „vybledne“.) Na vytvorenie vety je potrebná prítomnosť psychologického predikátu. Preto za určitých podmienok môže jedno slovo tvoriť celú vetu: „Večer!“, „Oheň!“.

Treba poznamenať, že nielen vo vzťahu k podmetu a prísudku vyvstáva otázka o ich psychologickej funkcii, ale aj vo vzťahu k ostatným členom vety. Vysvetlím to na príklade:

"Chorý Ivan pracuje a zdravý Peter sedí na peci." Tu "zdravý" a "chorý" psychologicky nie sú definície, ale okolnosti: "Ivan pracuje, napriek tomu, že je chorý atď." Psychologická úloha týchto slov sa odhaľuje prirodzenejším (psychologicky) usporiadaním slov: "Ivan pracuje chorý a Peter sedí na sporáku zdravý."

Poradie slov, ich rozdelenie do samostatných skupín, intonácia - to všetko je v súlade s psychologickou štruktúrou vety. Pri analýze rôznych syntaktických konštrukcií treba vždy brať do úvahy moment psychologických súvislostí vo vete.

Výraz môže byť hmatateľný, ak sa uchýlite k neobvyklým formám spojenia slov vo vete.

Tomaševskij B.V. Teória literatúry. Poetika - M., 1999

POLYMÉRNE KOMPLEXNÉ VETY

Téma V

1. Úroveň textu: STS, text.

2. Úroveň ponuky: PP, SP, SSK.

3. Slovo úroveň je syntaxéma (SPS je slovo vo vete), fráza.

Polynomické zložité vety - SME / MchSP.

Komplexné syntaktické konštrukcie - CCK.

Predikatívnou jednotkou je PE.

Jednoduchá veta môže byť tvorená syntaxami alebo frázami alebo formáciami oboch. Zložité vety sa skladajú z jednoduchých viet. Zo zložitých viet , jednoduché vety a zložité syntaktické konštrukcie(SSC)pridať STS .

Zložené vety sú dvoch typov. :

1) Binárne zložené vety – pozostávajú z dvoch predikatívnych jednotiek s jedným typom spojenia (koordinačné, podraďovacie alebo nezväzkové).

2) Polynóm zložité vety – pozostávajú z troch alebo viacerých predikatívnych jednotiek (PU).

SSK sa skladá z binárnych zložitých viet. Týchto binárnych viet môže byť niekoľko a v SSC existuje niekoľko typov syntaktických spojení. Tráva je zelená, slnko svieti, lebo prišla jar(SSK, keďže v tejto konštrukcii ide o vzťah spojenecký aj podriadený).

PODOBNOSTI A ROZDIELY SME A SSC

V modernej gramatike polynomická zložitá veta- ide o druh zloženej vety pozostávajúcej z troch alebo viacerých predikatívnych jednotiek spojených jedným typom syntaktického spojenia.

Komplexná syntaktická konštrukcia je špeciálna syntaktická jednotka pozostávajúca z binárnych zložitých viet rôzneho typu.

MSP a SSC majú veľa spoločného. Z tohto dôvodu ich nie všetci vedci zdieľajú.

Podobnosti medzi MSP a SSC :

1. Počet prediktívnych jednotiek (vždy veľa PU).

2. Komplexná povaha myšlienky vyjadrenej v nich. Možnosť zvýraznenie sémantických častí v ich kompozícii.

Napríklad: 1 Bolo pekné jazdiť: 2 teplý tlmený deň, 3 okolo veľa farieb a škovránkov, 4 fúkanie pekné svetlo vánok ... (A.P. Čechov). Pred nami je konštrukcia pozostávajúca zo 4 výpovedných jednotiek. Toto je MchBSP. Pozrite si schému v zošite! Ak by neexistovala prvá časť, potom by pri enumeračných vzťahoch simultánnosti bol výber sémantických častí nevhodný (pretože ide o vety rovnakého poradia).

3. Špeciálne použitie syntaktických odkazov (iba v SME a SSK):

a) Sútok odborov. Príklad z knihy The Blind Musician: 1 Slepý vedel, 2 čo von oknom pozorovanie slnka a 3 čo 4 aknatiahne sa ruka pri okne 3 potom z kríkov bude padať rosa . Čo ak je sútok odborov. Komunikácia je koordinačná čo... a čo- ale to nie je SSP. 1-2 SPP, 1-3 SPP, 3-4 SPP.

b) Preskočiť odbory. Príklad: 1 vedel som, 2 čočoskoro skúška a 3potrebu jemu pripraviť sa . 1-2 SPP,1-3 SPP.

v) Štrukturálne redundantné komponenty. 1 dni boli také požehnaný,2 Taliansko taký úrodný, 3 nálada taký radostný, 4 čo minulosť vyzerala ako dym . Indexové slová sú rozdelené do troch častí. 4 - príslovkový príslovkový stupeň (dobrý do akej miery?). 1-4, 2-4, 3-4 sú SPP, ale 1, 2, 3 tiež vzájomne interagujú (1-2, 2-3 sú BSP). Ide o komplexnú syntaktickú konštrukciu. V tomto SSC je viac binárnych SP ako prediktívnych jednotiek (PP - 4 a SP - 5).

d) MSP a SSC majú aliancie s rôznym rozsahom (vysoká-nízka-stredná / vysoká-nízka). 1 Jemu zdalo sa, 2 čo všetci boli zaneprázdnení len tie(vysvetlite) , 3 čo dôkladne skryté ich nevedomosť a nespokojnosť so životom(vysvetľujúce / miestne relatívne), a 4 ja on, 5 do nie vydať im ich úzkosť(infinitívna veta, príslovkový účel), 4 Pekný usmial sa a hovoril o maličkostiach. Je možné vyčleniť dve sémantické časti: CSO medzi časťami spája, CSO je kauzálna (=spojovacia-výsledná, pretože časť 2 je výsledkom toho, čo sa robí v prvej). Zväzy majú zvyčajne vysoký akčný rádius, zvyčajne spájajúci (skladanie), ktoré spájajú sémantické časti. Odbory, ktoré pripájajú bloky alebo reťazce vedľajších viet, majú priemerný rozsah pôsobnosti.(napr. zväzok čo spája druhú a tretiu časť s prvou). Aliancie, ktoré pripájajú jednu PU k druhej, majú nízky dosah(zväz do pripája podriadený 5 k hlavnému 4). V každej konštrukcii to môžu byť rôzne zväzky.

e) MSP a SSC často používajú dvojité aliancie (ak...tak, kedy...tak, lebo...čo). V binárnych vetách sa tiež používajú, ale oveľa menej často. V polynomických konštrukciách sa používajú častejšie, aby sa jasne ukázal vzťah medzi hlavnou a vedľajšou časťou. Pozrite si príklad z filmu The Blind Musician vyššie.

4. Len v polynomických konštrukciách a SSC dochádza k takému javu ako komplikácia podriadenosti . Toto je vlastnosť, vďaka ktorej sú si navzájom podobné. Typy komplikovanej podriadenosti: paralelný, sériový, homogénny.

a) Sekvenčné alebo reťazové podanie - ide o typ komplikovaného podraďovacieho vzťahu, v ktorom sa k hlavnej vete pripája vedľajšia veta, táto vedľajšia veta sa stáva hlavnou pre nasledujúcu. Príklad: 1 Čo povedať normálne ľudí, 2 akbudú počuť, 3 čo Pán Einsteinšesť rokov myslel o prázdnote 4 ktoré (spojka slovo aj predmet) nikto nezaujímavé . Toto možno nazvať reťazou prídavných mien. Je možné rozlíšiť stupne závislosti vedľajších viet.

b) Homogénne podanie - ide o typ komplikovaného podraďovacieho vzťahu, v ktorom dve alebo viac vedľajších viet patria k jednej hlavnej, ktorá sú pripojené k hlavnému jedným typom podriadenosti(všetky s determinantom alebo podmieneným alebo dvojitým podriadením) a patria do rovnakého sémantického typu(všetko vysvetľujúce, príslovkové). Zvyčajne sú tiež spojené rovnakým komunikačným prostriedkom (konjunkcia ako), ale to nie je potrebné! Príklad: 1 chcem povedať, 2 ako krásne kvitnúce lúka skoro ráno, 3 ako v hrubých listoch trávy hromadí kryštál kvapka rosa, 4 čo (spoločné slovo) svetlý by mal na lúke z tvojich nôh, 5 ako dobre obyčajné v lúčoch slnka praslička roľná . Všetky vedľajšie vety sú spojené slovným spojením, všetky sú vysvetľovacie. 2, 3, 4, 5 tvoria blok adnex, sú homogénne. Homogénny do bloku, druhý - do reťazca so stupňami závislosti.

v) Heterogénna / paralelná podriadenosť - ide o typ komplikovaného podraďovacieho vzťahu, v ktorom k jednej hlavnej vete patria dve alebo viaceré vedľajšie vety, ktoré rôzne pripojené k hlavnej časti(napríklad: jeden podmieneným spojením, druhý determinantom), a vedľajšie vety patria do rôznych sémantických typov. Príklad takéhoto dizajnu: 1 Kedy ja a Belokurov kráčal blízko domu, 2 zrazu nasťahoval sa jar do dvora kočík, 3 v ktorom (priraďovacie slovo) sat náš starý priateľ . Ak sú vedľajšie vety obe okolnostné (jedno miesto, druhé), obe sú spojené determinantným spojením, potom sa považujú za homogénne, a nie za heterogénne. Niekedy ho možno považovať za heterogénny. Pre Gogolina T.V. ide o rovnorodé vetné členy (pretože spojenie je rovnaké).

*d) Existuje prechodný typ medzi homogénnou a heterogénnou podriadenosťou . Nie všetci vedci súhlasia s konceptom „prechodného typu“. Tak ho volá Babaitseva. Niektorí vedci považujú heterogénnu a paralelnú podriadenosť za dva nezávislé typy podriadenosti. Pre prechodný typ používajú pojem „paralelná podriadenosť“. 1 vedel som, 2 čočoskoro skúška a 1 neustále myslel,3 čo je čas (uveďte slovo kategórie) začať jemu pripraviť sa . Odkazujú na rôzne slová. Z hľadiska štruktúry ide o heterogénne podradenie, ale z hľadiska sémantiky (pretože vedľajšie vety sú rovnaké) ide o homogénne podradenie. Druhým typom je paralelná podriadenosť.

*e) Kontaminovaný typ komplikovanej podriadenosti , zahŕňajúce kombináciu predchádzajúcich typov podriadenosti v rôznych verziách. "Anna Karenina": 1 Teraz Pochopila,2 čo Annane mohla byť vo fialovom a 3 čo (sútok odborov) jej kúzlo je presne tak v (SIS), 4 čo je to svetlejšie tvoj outfit, 5 čo oblečenie nikdy nemožno vidieť na ňom. Existujú dva bloky rovnorodých vedľajších viet. Typy komplikovanej podriadenosti: 2 a 3 patria do 1 - ide o homogénnu podriadenosť, 4 a 5 patria do 3. - to je tiež homogénna podriadenosť. 1->3->4; 1->3->5 je sekvenčná podriadenosť. Existuje teda kontaminovaný / kombinovaný typ komplikovaného podriadeného vzťahu, pretože existuje homogénna a konzistentná podriadenosť.

Rozdiel medzi MSP a SSC je jeden :v mnohočlennom zloženom súvetí sa vždy používa len jeden typ syntaktického spojenia a v SSK je ich vždy niekoľko. .

Delenie zložitých viet na polynóm, SSK a iné sa začalo v 50-tych rokoch XX storočia. Toto bolo podrobne prediskutované. Vyčlenili zložité vety binárneho typu a vety s veľkým počtom komponentov (táto skupina sa nazývala inak). Vydaný tutoriál Alexander Nikolajevič Gvozdev . Vyčlenil sa zložité vety s kompozíciou a podaním. Učebnica vyšla o niečo neskôr. Vera Arsentievna Beloshapková . Takéto návrhy nazvala V.A. Beloshapková "zložité vety komplikovaného typu". Učebnica vyšla neskôr. A.G. Rudneva . Zavolal ich "zložité vety zmiešanej konštrukcie". V 70. rokoch XX storočia sa naraz objavilo veľa učebníc a rôznych terminologických označení:

a) Leonard Yurievich Maksimov (spolužiak Demidova KI). Použil termín „polynomická zložitá veta“.

b) V tradičnej školskej učebnici (Maksimova, Krjučkov) sa objavil pojem „SP s rôznymi druhmi komunikácie“, paralelne sa vyskytoval pojem „SP s viacerými vedľajšími vetami“.

c) Zároveň bola vydaná učebnica od Niny Sergejevnej Valginy, ktorá navrhla termín „komplexné syntaktické konštrukcie“. Tento pojem sa vo vede udomácnil.

Anna Nikolaevna Chesnokova a Galina Ivanova Tretnikova - učebnica, zbierka "Syntezujúce úlohy v gramatike" (70. - začiatok 80. rokov). A.N. Chesnokova a G.I. Tretnikova napísali článok, ktorý popisuje SSC podľa 4 kritérií (štruktúra, sémantika, funkcia a štýl). N.S. Valgina, G.I. Tretnikova a Chesnokova pod SSC rozumeli všetkým vetám, v ktorých sú viac ako tri predikatívne jednotky.

V najnovších učebniciach (90-te roky - začiatok 2000-tych rokov) je zvykom deliť sa na MSP a SSC (ale Dibrova takéto delenie nepredpokladá), v učebnici P.A. Lekanta sú MSP a SSC oddelené (ale nie sú podrobne opísané). V poslednej učebnici N.S.Valgina je rozdelenie na polynomické zložité vety a zložité syntaktické konštrukcie.

AT školská gramatika neexistuje strnulé, formálne delenie na polynomické zložité vety a zložité syntaktické konštrukcie, dokonca ani také termíny neexistujú, ale v skutočnosti takéto delenie v školskej gramatike existuje. Termíny, ktoré navrhli Kryuchkov a Maksimov, existujú dodnes. Zložitá syntaktická konštrukcia v školskej učebnici sa nazýva zložitá veta s rôznymi typmi spojenia a medzi polynomickými zložitými vetami sa rozlišujú NGN s rôznymi typmi súvetí. Klasifikácia školy JV:

2. NGN (MsNPP - NGN s niekoľkými doložkami)

4. SPS s rôznymi typmi komunikácie (= SSK)

*O škole. V NGN s viacerými vedľajšími vetami sa používajú zložité typy podraďovania. Typy komplikovaných spojení:

1) Dôsledné predkladanie.

2) Paralelná podriadenosť: homogénna / heterogénna podriadenosť. Paralelný je na rozdiel od sekvenčného, ​​a preto vyniká. V mnohých príručkách, ktoré vychádzajú popri učebnici, sa snažia opustiť pojem paralelná podriadenosť. A čoskoro to bude takto: konzistentné, homogénne, heterogénne podanie.

Zložité syntaktické konštrukcie sú polynomické zložité vety s rôznymi typmi syntaktických spojení, napríklad koordinačné a podraďovacie, koordinačné a nezjednocujúce atď. Takéto vety sa niekedy nazývajú vety zmiešaného typu.

Vety s heterogénnymi syntaktickými spojeniami sa zvyčajne skladajú z dvoch (aspoň) logicky a štruktúrne odlíšiteľných častí alebo z niekoľkých, medzi ktorými môžu byť zložité vety. Spravidla však majú hlavné časti rovnaký typ spojenia (koordinačné alebo nezjednotené).

Napríklad vo vete sa Mečík neobzrel a nepočul naháňačku, ale vedel, že ho prenasledujú, a keď sa ozvali tri výstrely po sebe a ozvala sa salva, zdalo sa mu, že strieľali po ňom a on bežal ešte rýchlejšie (Fad.) štyri časti:

a) Meč sa neobzrel a nepočul prenasledovanie;

b) ale vedel, že ho prenasledujú;

c) a keď sa ozvali tri výstrely za sebou a ozvala sa salva, zdalo sa mu, že strieľajú na neho;

d) a začal ešte rýchlejšie.

Všetky tieto časti sú prepojené kompozičnými vzťahmi, ale v rámci častí existuje podriadenosť (pozri časti b a c).

Syntaktickou jednotkou textu je obdobie. Klasickým príkladom je Lermontov „Keď sa žltnúce pole rozbúri“.

Keď sa žltnúce pole obáva,

A čerstvý les šumí pri zvuku vánku,

A karmínová slivka sa skrýva v záhrade

Pod tieňom sladkého zeleného listu;

Pri postriekaní voňavou rosou,

Rudý večer alebo ráno v zlatej hodine,

Spod krovia som strieborná konvalinka

Priateľsky prikývne hlavou;

Keď studený kľúč hrá v rokline

A ponorením myšlienky do nejakého nejasného sna,

Blábol mi záhadná sága

O pokojnej krajine, odkiaľ sa ponáhľa, -

Potom sa úzkosť mojej duše pokorí,

Potom sa vrásky na čele rozchádzajú, -

A viem pochopiť šťastie na zemi,

A na oblohe vidím Boha.

Obdobie je zložitý syntaktický a rytmicko-intonačný útvar. Hlavnou črtou jeho štruktúry je prítomnosť dvoch častí, zvyčajne nerovnakých v objeme (prvá výrazne prevyšuje druhú), s odlišnou melódiou a rytmom. Prvá časť je vyslovená vo vyššom tóne (so silným nárastom až pauzou), zrýchlenom tempe; spravidla sa člení na rytmické segmenty. Druhá časť je po pauze výrazná s prudkým poklesom tónu, rytmus sa spomaľuje. Rytmus je udržiavaný paralelnou štruktúrou komponentov prvej časti, opakovaním predložiek a lexikálnymi opakovaniami.

Podľa syntaktickej štruktúry je obdobie rôznorodé; môže mať formu spoločného podniku (jeden z typov alebo zložitá štruktúra) alebo bežného, ​​komplikovaného jednoduchého alebo textu pozostávajúceho z množstva viet. Inými slovami, obdobie nie je ani tak syntaktickou štruktúrou, ako skôr rytmickou štylistickou figúrou.

Komplexné syntaktické konštrukcie sú kombinácie častí s heterogénnymi syntaktickými väzbami. Ide o kombinované typy ponúk; sú rôznorodé z hľadiska možných kombinácií častí v nich, avšak napriek všetkej ich rôznorodosti sa dajú pomerne jasne a jednoznačne klasifikovať.
V závislosti od rôznych kombinácií typov spojenia medzi časťami sú možné nasledujúce typy zložitých syntaktických konštrukcií:

1. Kompozícia a podanie: Lopatin začal byť ospalý, bol potešený, „ioogdir vodič sa objavil vo dverách a hlásil (ftd), že auto je pripravené (K. Simonov).

5 A

Z nejakého dôvodu sme si všetci pamätali, YashD) náš Belikov nie je ženatý, @ teraz sa nám to zdalo zvláštne, lt;ftdgt; doteraz sme ... úplne prehliadali taký dôležitý detail v jeho živote (A. Čechov).

	, a
		ja
(čo...)		(čo...)

Zuev svietil baterkou, (YD) svetlo sa stmievalo, @ Zuev ho zhasol, Dtobr zachraňuje posledný záblesk ohňa ako poslednú možnosť (K. Paustovsky).
a
ale
(do...),
Začal som stolovať v ľudovej kuchyni, z bývalého luxusu som mal len tohto sluhu, ktorý ešte slúžil môjmu otcovi a ktorého by bolo pre mňa bolestné prepustiť (A. Čechov).

(ktorý...) a (ktorý...)

1. Zloženie a spojenie bez odborov: Mám smer do inej časti, (§а) Zaostával som za vlakom: dovoľte mi, myslím, pozriem sa na svoju čatu a na svojho poručíka (E. Kazakevič).

			.

Na ulici a pri dačoch nebolo ani duše: starí letníci už išli spať, mladí chodili v háji (A. Čechov).

Ale čítanie ju zrejme nezamestnáva: pustí knihu a znova ju vezme, položí si ju na kolená a chce obliečky prerezať špendlíkom na hlave, no obliečky sa roztrhajú a kniha spadne (N. Leskov ).
a
ale
V kríkoch kričia chrapkáče, bijú prepelice, bzučia hrbolčeky, horia prvé hviezdy a nad diaľavami a hmlami dlho tleje úsvit (K. Paustovský).
a
, [

1. Podriadenosť a ne-odborové spojenie: V lese, na prechádzke, niekedy ma pri pomyslení na svoju prácu popadne filozofická rozkoš: zdá sa, b^rdtr) ty rozhoduješ o mysliteľnom osude celého ľudstva (M. Prišvin).

(Páči sa mi to...
hovorí nech

Vo vede je potrebné opakovať poučky, potom je dobré si ich zapamätať; v morálke je potrebné si chyby dobre pamätať, lt;^ neopakovať ich (V. Kľučevskij).

Kto urobil dobrý skutok, nech mlčí (Seneca).
O tom nemohlo byť pochýb Dtfeto bol presne taký: na hlave mu pokojne svietili oranžovo-žlté okuliare (M. Sholokhov).

1. Kompozícia, podriadenosť a spojenie bez zväzku: Počúvala a pozerala mu do tváre: oči mala smutné, inteligentné,® bolo jasné, lt;$td) chce mu niečo povedať (A. Čechov).

	5
		1 (čo...)

Litvinov zažil senzáciu podobnú tej, ktorá sa zmocní človeka, Skogdyuon sa pozerá z vysokej veže: celé vnútro mu stuhlo, hlava sa mu točila ticho a ticho (I. Turgenev).
, a
(ktorý...)
(kedy...)
A tak sa bdenie skončilo, všetci sa potichu rozišli, diaľka bola opäť tmavá a prázdna, @ nastalo samé ticho, ktoré sa stáva len na staniciach stojacich osamote na poli alebo v lese (A. Čechov).

a
a
}