Kontrast medzi dvojčlennými a jednočlennými vetami súvisí s počtom členov obsiahnutých v gramatickom základe.

Dvojdielne vety obsahujú dva Hlavnými členmi sú podmet a predikát.

Chlapec beží; Zem je guľatá.

Jednočlenné vety obsahujú jeden hlavný člen (podmet alebo prísudok).

Večer; Stmieva sa.

Typy jednočlenných viet

Forma vyjadrenia hlavného termínu	Príklady	Korelačné konštrukcie dvojčlenné vety
1. Vety s jedným hlavným členom – PREDIKÁT
1.1. Jednoznačne osobné návrhy
Predikátové sloveso v tvare 1. alebo 2. osoby (neexistujú žiadne formy minulého času ani podmieňovacie podmienky, pretože v týchto tvaroch sloveso nemá osobu).	Milujem búrku na začiatku mája. Utekaj za mnou!	ja Milujem búrku na začiatku mája. vy Utekaj za mnou!
1.2. Nejasne osobné návrhy
Sloveso-predikát v tretej osobe množného čísla (v minulom čase a podmieňovacom spôsobe, sloveso-predikát v množnom čísle).	Zaklopú na dvere. Ozvalo sa klopanie na dvere.	Niekto klope na dvere. Niekto zaklopal na dvere.
1.3. Všeobecné osobné návrhy
Nemajú svoju špecifickú formu prejavu. Vo forme – určite osobné alebo neurčito osobné. Izolované hodnotou. Dva hlavné typy hodnoty: A) akciu možno pripísať akejkoľvek osobe; B) konanie konkrétnej osoby (hovoriaceho) je zaužívané, opakujúce sa alebo prezentované vo forme zovšeobecneného úsudku (predikátové sloveso je v 2. osobe jednotného čísla, hoci hovoríme o hovorcovi, teda 1. osobe ).	Rybu z jazierka bez problémov nevytiahnete(určite osobná forma). Nepočítajte svoje kurčatá skôr, ako sa vyliahnu(vo forme - nejasne osobné). Hovoreného slova sa nezbavíte. Na odpočívadle si dáte občerstvenie a potom pôjdete znova.	Akýkoľvek ( akýkoľvek) nemôže ľahko vytiahnuť ryby z rybníka. Všetky nepočítajte svoje kurčatá skôr, ako sa vyliahnu. Akýkoľvek ( akýkoľvek) počíta kurčatá na jeseň. Z hovoreného slova akýkoľvek nepustí. ja Dám si občerstvenie na odpočívadle a potom idem znova.
1.4. Neosobná ponuka
1) Predikátové sloveso v neosobnom tvare (zhoduje sa s tvarom jednotného čísla, tretej osoby alebo stredného rodu).	A) Začína sa svetlo; Začínalo sa svetlo; som šťastný; b) Topenie; V) Mne(dánsky prípad) nemôžem spať; G) po vetre(kreatívny prípad) strhol strechu.	b) Sneh sa topí; V) nespím; G) Vietor strhol strechu.
2) Zložený menný predikát s mennou časťou - príslovka.	A) Vonku je zima ; b) som studený; V) Som nahnevaná ;	a) neexistujú žiadne korelačné štruktúry; b) som studený; V) som smutný.
3) Zložený slovesný predikát, ktorého pomocnou časťou je zložený menný predikát s mennou časťou - príslovka.	A) Mne prepáč odísť s tebou; b) Mne Potrebovať ísť .	A) ja Nechcem odísť s tebou; b) musím ísť.
4) Zložený menný predikát s mennou časťou - krátke trpné príčastie minulého času v jednotnom čísle, stredné.	ZATVORENÉ . Dobre povedané, otec Varlaam. Izba je zadymená.	Predajňa je zatvorená. Povedal hladko otec Varlaam. V miestnosti niekto fajčil.
5) Predikát nie alebo sloveso v neosobnom tvare so zápornou časticou nie + predmet v genitíve (záporové neosobné vety).	Žiadne peniaze . Neboli peniaze. Nezostali peniaze. Nebolo dosť peňazí.
6) Predikát nie alebo sloveso v neosobnom tvare so zápornou časticou nie + predmet v genitíve so zosilňovacou časticou ani (záporové neosobné vety).	Na oblohe nie je ani mráčik. Na oblohe nebol ani mráčik. Nemám ani cent. Nemal som ani cent.	Obloha je bez mráčika. Obloha bola bez mráčika. Nemám ani cent. Nemal som ani cent.
1.5. Infinitívne vety
Predikát je nezávislý infinitív.	Všetci buďte ticho! Buď búrka! Poďme k moru! Odpustiť človeku, musíš mu rozumieť.	Všetci buďte ticho. Bude búrka. Išiel by som k moru. Komu mohol by si tomu človeku odpustiť, musíš mu rozumieť.
2. Vety s jedným hlavným členom – PREDMET
Nominatívne (nominatívne) vety
Podmetom je meno v nominatíve (vo vete nemôže byť okolnosť ani doplnenie, ktoré by sa týkalo prísudku).	Noc . Jar .	Zvyčajne neexistujú žiadne korelačné štruktúry.

Poznámky

1) Záporné neosobné vety ( Žiadne peniaze; Na oblohe nie je ani mráčik) sú jednozložkové iba pri vyjadrení negácie. Ak je konštrukcia kladná, veta sa stane dvojčlennou: tvar genitívu sa zmení na tvar nominatívu (porov.: Žiadne peniaze. - Mať peniaze ; Na oblohe nie je ani mráčik. - Na oblohe sú mraky).

2) Množstvo výskumníkov tvorí genitív v záporných neosobných vetách ( Žiadne peniaze ; Na oblohe nie je ani mráčik) sa považuje za súčasť predikátu. V školských učebniciach sa tento formulár zvyčajne považuje za doplnok.

3) Infinitívne vety ( Buď ticho! Buď búrka!) rad bádateľov ich klasifikuje ako neosobné. Rozoberá sa o nich aj školská učebnica. Ale infinitívne vety sa líšia od neosobných viet významom. Hlavná časť neosobných viet označuje dej, ktorý vzniká a prebieha nezávisle od aktéra. V infinitívnych vetách je osoba nabádaná k aktívnej činnosti ( Buď ticho!); je zaznamenaná nevyhnutnosť alebo potreba aktívneho konania ( Buď búrka! Poďme k moru!).

4) Mnohí bádatelia klasifikujú denominatívne (nominatívne) vety ako dvojčlenné vety s nulovým spojovacím prvkom.

Poznámka!

1) V záporných neosobných vetách s predmetom v tvare genitívu so zosilňujúcou časticou ani ( Na oblohe nie je ani mráčik; Nemám ani cent) predikát sa často vynecháva (porov.: Obloha je jasná; Nemám ani cent).

V tomto prípade môžeme hovoriť o jednočlennej a zároveň neúplnej vete (s vynechaným prísudkom).

2) Hlavný význam denominatívnych (nominatívnych) viet ( Noc) je výpoveď o bytí (prítomnosti, existencii) predmetov a javov. Tieto konštrukcie sú možné len vtedy, keď je jav korelovaný so súčasnou dobou. Pri zmene času alebo nálady sa veta stáva dvojčlennou s predikátom byť.

St: Bola noc; Bude noc; Nech je noc; Bola by noc.

3) Pomenovacie (nominatívne) vety nemôžu obsahovať príslovky, pretože tento vedľajší člen zvyčajne koreluje s predikátom (a v pomenovacích (nominatívnych) vetách predikát nie je). Ak veta obsahuje predmet a okolnosť ( LEKÁREŇ- (Kde?) za rohom; ja- (Kde?) k oknu), potom je účelnejšie takéto vety analyzovať ako dvojčlenné neúplné - s vynechaným predikátom.

St: Lekáreň je / sa nachádza za rohom; Ponáhľal som sa / bežal k oknu.

4) Denominatívne (nominatívne) vety nemôžu obsahovať dodatky, ktoré sú v korelácii s predikátom. Ak sú vo vete takéto dodatky ( ja- (pre koho?) Pre teba), potom je účelnejšie tieto vety analyzovať ako dvojčlenné neúplné – s vynechaným predikátom.

St: Kráčam/nasledujem ťa.

Naplánujte analýzu jednočlennej vety

1. Určte druh jednočlennej vety.
2. Uveďte tie gramatické znaky hlavného člena, ktoré umožňujú klasifikáciu vety špecificky ako tento typ jednočlennej vety.

Vzorová analýza

Predveďte sa, mesto Petrov(Puškin).

Veta je jednočlenná (určite osobná). Predikát predviesť sa vyjadrené slovesom v rozkazovacom spôsobe druhej osoby.

V kuchyni bol zapálený oheň(Sholokhov).

Veta je jednočlenná (neurčitá osobná). Predikát lit vyjadrený slovesom v množnom čísle minulého času.

Milým slovom roztopíš kameň(príslovie).

Návrh je jednodielny. Forma je určite osobná: predikát roztaviť to vyjadrený slovesom v druhej osobe budúci čas; vo význame - zovšeobecnený-osobný: činnosť predikátového slovesa sa vzťahuje na akýkoľvek znak (porov.: Milé slovo roztopí každý kameň).

Nádherne voňal po rybách.(Kuprin).

Veta je jednočlenná (neosobná). Predikát zapáchal vyjadrené slovesom v neosobnom tvare (minulý čas, jednotné číslo, stredné číslo).

Jemné mesačné svetlo(Zastozhny).

Veta je jednočlenná (menovitá). Hlavný člen – subjekt svetlo- vyjadrený podstatným menom v nominatíve.

NA. SHAPIRO

Pokračovanie. Pozri začiatok v č. 39, 43/2003

Jednočlenné vety.
Neúplné vety

Definícia jednočlennej vety

V ruštine sú všetky jednoduché vety podľa povahy gramatického základu rozdelené do dvoch typov - dvojdielne A jeden kus. Dvojčlenné vety majú podmet a prísudok. Odrádzaný háj zlatá breza veselý jazyk.(S. Yesenin) Básnik nemusíš byť , Ale musí byť občan . (N.Nekrasov) V jednočlenných vetách je len jeden hlavný člen a druhý nie je potrebný na pochopenie významu vety. Neskoro jeseň. Vo dvoroch turniket suché listy. Všetko skôr stmieva sa. V škole sa hlavný člen jednočlennej vety nazýva podobne ako hlavné členy dvojčlenných viet podmet alebo prísudok. Lingvisti zvyčajne používajú výraz „hlavný člen jednočlennej vety“.

Všetky jednočlenné vety sú rozdelené na vety s hlavným členom - podmetom a vety s hlavným členom - prísudkom (inak sa nazývajú menné a slovesné jednočlenné vety).

Je dôležité pochopiť rozdiel medzi jednočlennými vetami a neúplnými vetami, ktoré môžu mať aj len jeden hlavný člen. Streda: 1) – Na dvoroch sa páli suché lístie. 2) – Čo robia stierače na jeseň? – Suché lístie sa páli na dvoroch. V prvom prípade sa hlási, že sa vykonáva určitá akcia, ale nie je dôležité, kto ju vykonáva. Toto je jednodielny návrh. V druhom prípade sa hlási akcia, ktorú vykonáva konkrétny subjekt – stierače. Predmet stierače chýba, ale ľahko sa spamätáva z predchádzajúcej vety. To znamená, že druhá veta je neúplná z dvoch častí.

Vymenujte vety

Jednočlenné vety, v ktorých je hlavný člen vyjadrený podstatným menom v nominatíve alebo syntakticky nerozložiteľnou frázou, sa nazývajú nominálny. Kino. Tri lavičky.(O. Mandelstam) Dvadsiateho prvého. Noc. pondelok. Obrysy hlavného mesta v tme.(A. Achmatova) Zeleň vavrínu, skoro až sa chveje. Dvere sú otvorené, okno je zaprášené.(I.Brodský) Takéto vety vraj vyjadrujú význam bytnosti. Vďaka tomuto významu sa slovo alebo fráza „premení“ na vetu.

Menné vety môžu mať niektoré ďalšie gramatické významy, ako napríklad konkrétny demonštratívny (vyjadrený časticou Tu: Tu je mlyn); emocionálne hodnotenie (vyjadrené pomocou špeciálnych častíc čo, ako toto, no, čo, toto atď.). Dôležité je rozlišovať nominálne vety s časticou Tu z dvojčlenných so zámenom Toto. Tu je stolička– jednočlenná menná veta; Toto je stolička– dvojdielny, kde Toto– predmet a stolička– zložený menný predikát s nulovým spojkou.

Učiteľ by mal venovať osobitnú pozornosť žiakom, ako môže poradie slov vo vete ovplyvniť jej zloženie. Áno, vo vete Teplý deň predmet a definícia, vyjadrená prídavným menom, stojaca pred definovaným slovom, sa dajú ľahko zistiť. Ide o jednočlennú nominatívnu spoločnú vetu. Vo vete Teplý deň existuje podmet a zložený menný prísudok s nulovým spojkovým a menným dielom vyjadreným prídavným menom za podmetom. Toto je dvojdielny nerozšírený návrh.

Iný prípad je zložitejší. Ponuka Bolo to nudné počúvať ho sa považuje za jednozložkový neosobný so zloženým slovesným predikátom, kde namiesto pomocného slovesa je slovo kategórie stavu. nudný a spojovacie sloveso. Ale ak je na prvom mieste infinitív - Počúvaj ho bol nudný, možno to teda považovať za predmet bolo to nudné– zložený menný predikát, kde menná časť je vyjadrená krátkym prídavným menom (porov. Počúvanie bolo nudné).

V ruskom jazyku sú vety, v ktorých na prvý pohľad nie sú žiadni hlavní členovia: Sneh! Stromy! Hluk, hluk!(V zmysle: Toľko snehu (stromy, hluk)!) Ani zrnko prachu. Neštudujú sa v školskom kurze. Zdá sa, že gramatický význam bytnosti nám umožňuje klasifikovať tieto vety ako denominatívne. Jediný člen takejto vety však nemožno považovať za podmet, pretože je vyjadrený podstatným menom nie v nominatíve, ale v genitíve. Mnohí lingvisti nazývajú takéto vety genitívom (latinským názvom genitívu) a tie vety, ktoré nazývame nominatívom - nominatívom (latinským názvom nominatívu), pričom obe zlučujú do typu „menné jednočlenné vety “.

Keď je jediný hlavný člen vety vyjadrený podstatným menom v nominatíve a vedľajšie členy závisia od hlavného a tvoria s ním frázu ( Skoro ráno; Koniec uličky; Dom na predmestí atď.), nikto nepochybuje o tom, že tento návrh je jednodielny.

Existujú však aj kontroverzné prípady. Ak má vedľajší člen príslovkový alebo objektívny význam (Mám blues; v dome je sviatok), niektorí vedci považujú vetu za dvojčlennú s vynechaným predikátom z dôvodu, že ani príslovka, ani predmet sa nemôžu vzťahovať k podmetu. Iní vedci považujú takéto vety za denominatívne so špeciálnym vedľajším členom, ktorý sa vzťahuje na celú vetu, rozširuje ju ako celok a nazýva sa determinant.

Cvičenie

Sú zvýraznené vety denominatívne?

Nádherný človek, Ivan Ivanovič!... Aké jablone a hrušky má hneď vedľa okien! Má veľmi rád melóny. Toto je jeho obľúbené jedlo.

- Povedz mi, prosím, na čo potrebuješ túto zbraň, ktorá je určená na vyvetranie spolu so šatami? Počúvaj, daj mi to!
- Ako môžeš! Táto zbraň je drahá. Takéto zbrane už nikde nenájdete. Ešte keď som sa chystal nastúpiť k polícii, kúpil som ho od Turchina... Ako je to možné? Toto je nevyhnutná vec...
- Dobrá zbraň!(N. Gogoľ)

Odpoveď. Návrhy titulkov: Aké jablone a hrušky má hneď vedľa okien! A Pekná zbraň! Ponuka Počúvaj, daj mi to!- jednočlenný, nie však menný, pretože hlavným členom v ňom nie je podmet, ale prísudok. Všetky ostatné zvýraznené vety majú podmet aj prísudok, t.j. sú dvojdielne.

Jednočlenné vety s hlavným členom – predikátom

Jednočlenné vety s hlavným členom - predikátom - sa delia na určite osobné, neurčito osobné, zovšeobecnené osobné a neosobné. Tieto typy sa líšia dvoma hlavnými spôsobmi: a) v tom, ako je vyjadrená myšlienka herca; b) podľa morfologických tvarov slovesa použitého ako hlavný člen vety. Inými slovami, rôzne typy jednočlenných viet umožňujú s rôznou mierou konkrétnosti predstaviť si, kto danú činnosť vykonáva, alebo obsahujú náznak, že takýto výrobca vôbec neexistuje, nie je možné si ho predstaviť.

Navyše každý druh vety má svoje tvary predikátového slovesa a tie sa neprelínajú, t.j. podľa tvaru slovesa môžete určiť typ jednočlennej vety (s výnimkou zovšeobecnených osobných viet, o ktorých sa bude diskutovať samostatne).

Jednoznačne osobné návrhy

Určite osobné Ide o jednočlenné vety, v ktorých nie je herec menovaný, ale je považovaný za presne definovanú osobu – samotného rečníka alebo jeho partnera. Inými slovami, v určitých osobných vetách sa predmet ľahko obnoví - zámeno 1. alebo 2. osoby (Ja, my, ty, ty). Je to možné preto, že predikát v určitej osobnej vete je vyjadrený len slovesom 1. alebo 2. osoby ukazovacieho alebo rozkazovacieho spôsobu.

Prepáč horúčka mladosti a horúčka mladosti a mladícke delírium.(A. Puškin) Bielizeň na rieke Oplachujem sa, moje dve kvety rastie.. . (M. Cvetajevová) Zasmial som sa: "Ach, prorokovať Pravdepodobne budeme mať obaja problémy."(A. Achmatova) Poďme chváliť, bratia, súmrak slobody...(O. Mandelstam) Nepribližuj sa na ňu s otázkami.(A. Blok) Poď , Poďme piť vina, poďme sa občerstviť chlieb alebo slivky. Povedz mi daj mi vedieť. Idem do postele ty v záhrade pod jasnou oblohou a poviem ti ako sa volajú súhvezdia?(I. Brodsky)

Je dôležité poznamenať, že v určitých osobných vetách predikát nemôže byť vyjadrený slovesom v minulom čase alebo v podmieňovacom spôsobe, pretože v týchto tvaroch nie je žiadny význam osoby (porov. Prišiel. Nedával som najavo svoje nadšenie...(A.Achmatova) V prvej vete nie je možné obnoviť podmet. ty? ona? To znamená, že táto veta nie je určite osobná, ale dvojdielna, neúplná. Ktorý predmet chýba, sa dozviete iba z nasledujúcich riadkov: Posadila sa ako porcelánový idol do polohy, ktorú si už dávno vybrala.).

Cvičenie

Nájdite v texte jednočlenné vety a určte typ každej z nich.

Opäť step. Teraz dedina Abadzekhskaya leží široko na obzore - jej pyramídové topole sa sfarbujú do modra, jej kostol do modra. Vzduch sa trasie teplom. Tváre dievčat Solovjovovcov nadobúdajú výraz pokojný až prísny - skrývajú únavu. Ale napokon do nášho života vstúpi dedina Abadzekhskaya, ktorá nás obklopí bielymi chatrčami a predzáhradkami so slezom.
Tu sme urobili prvú zastávku. Breh rieky, nízky živý plot, niekoho záhrady. Plávanie v známej vode z neznámeho brehu. Všetci sú s prechodom spokojní a milo prekvapení, že nie som unavená, a to som viac ako ktokoľvek iný. Zbierame dreviny, robíme oheň, dievčatá varia konder - buď polievku, alebo prosovú kašu s masťou. (E. Schwartz)

Odpoveď. Návrhy titulkov: Opäť step. Breh rieky, nízky živý plot, niekoho záhrady. Plávanie v známej vode z neznámeho brehu. Jednoznačne osobný návrh: Zbierame dreviny a robíme oheň(časť zložitej vety).

Nejasne osobné návrhy

Nejasne osobné sa nazývajú jednočlenné vety, kde sa o hercovi uvažuje ako o neurčitej osobe, ktorá rečníka nezaujíma. Takéto vety sa používajú, keď je potrebné ukázať, že dôležitá je samotná akcia, a nie pôvodca akcie. Predikát v takýchto vetách má nevyhnutne tvar množného čísla (hoci to neznamená, že existuje veľa implikovaných čísel), v prítomnom a budúcom čase. vrátane a vo velení. vrátane – tvar 3. osoby množného čísla. h.

Koniec koncov, je to len tu pokladšľachta!(A. Gribojedov) Máme nadávať všade a všade akceptujú.(A. Gribojedov) Nechaj ja oznámi Starý veriaci...(A. Gribojedov) Ale bez toho, aby som ju požiadal o radu, dievča Mal som štastie do koruny. A pri ich stole sú hostia nosil riad podľa hodnosti. Kedykoľvek vľavo Bol som slobodný, ako rýchlo by som vbehol do tmavého lesa! Len ty budú zamknuté, bude uväznený na reťazi blázna a cez mreže ako zviera, aby ťa dráždil príde . (A. Puškin) Vzali ma preč ty na úsvite...(A. Achmatova) I nech si to odnesú lampáše...(A. Achmatova)

Cvičenie

Nájdite v texte všetky vety, v ktorých sú predikáty vyjadrené slovesami v množnom čísle. Ktorý z nich je nekonečne osobný? Skúste zmeniť zostávajúce vety na nejasne osobné.

Jedného dňa bohyňa Eris hodila jablko s nápisom: „Najkrajšiemu“ trom obyvateľom Olympu - Hére, Aténe a Afrodite. Každá bohyňa samozrejme dúfala, že jablko je určené pre ňu. Zeus nariadil Parížu, aby spor vyriešil.
Paris bol od narodenia trójskym princom, ale nežil v paláci, ale medzi pastiermi. Faktom je, že jeho rodičia Priam a Hecuba ešte pred narodením syna dostali strašné proroctvo: kvôli chlapcovi Trója zahynie. Dieťa bolo odvezené na horu Ida a tam opustené. Paris našli a vychovali pastieri. Tu, na Ide, súdil Paris tri bohyne. Ako víťazku uznal Afroditu, no nie nezainteresovane: sľúbila mladému mužovi lásku najkrajšej ženy na svete. (O. Levinskaya)

Odpoveď. Nejasne osobná veta: dieťa niesol na horu Ida a opustené tam.
Možné úpravy iných návrhov: V Tróji ešte pred narodením kráľovského syna dostali strašné proroctvo. Paris bol nájdený na hore Ida a vychovaný ako pastier.

Zovšeobecnené-osobné návrhy

Medzi jednočlennými vetami s hlavným členom – predikátom sú také, v ktorých sa o aktérovi uvažuje ako o zovšeobecnenej osobe, t.j. akcia sa týka každého človeka, každého; Tento význam je obzvlášť bežný v prísloviach: Vojaci sa nenarodili (t.j. nikto sa nemôže hneď narodiť ako vojak). Jednoducho nie vziať to a ryby z jazierka. Ticho ideš- ďalej budeš.

Ako vidno z uvedených príkladov, predikátové slovesá v týchto vetách sú v rovnakom tvare ako v určitých osobných alebo neurčitých osobných vetách. A napriek tomu sa vety s takým všeobecným významom často rozlišujú na špeciálny typ - zovšeobecnené-osobné ponúka.

Neosobné ponuky

Neosobné tieto sa nazývajú jednozložkové vety, v ktorých akcia nekoreluje so žiadnym činiteľom; inými slovami, neexistuje vôbec žiadny producent akcie, nemožno si ho predstaviť.

Mne nemôžem spať, nie oheň... O Lenského svadbe sa hovorilo už dlho bolo rozhodnuté. Ako vtipný obuté ostrým železom na nohách, šmykľavka pozdĺž zrkadla stojacich, hladkých riek! A škoda starkej zimy... Ale ako akýkoľvek niekedy na jeseň, v tichu večera, na dedine návšteva rodinný cintorín... Dokedy budem chodiť vo svete, niekedy na koči, niekedy na koni, niekedy na voze, niekedy na koči, niekedy na voze, niekedy pešo? Kde by sme mali ísť? plávať? (A. Puškin)

Gramatickým ukazovateľom neosobnosti je tvar 3. osoby jednotného čísla. h. (pre prítomný a budúci čas, ako aj pre rozkazovací spôsob): Vonia seno. Dnes bude horúco. Nechaj vy spať, ako doma;

jednotkový formulár Časť stredného rodu (pre minulý čas, ako aj pre podmienenú náladu): čln odnesený do stredu rieky. jej bol by unesený a ďalej, ak nie pre zádrhel;

infinitiv: Buď dážď.

Ako vidno z vyššie uvedených príkladov, neosobné vety vyjadrujú stav prírody a životného prostredia, ľudský stav, nevyhnutnosť, žiadúcnosť, možnosť a nemožnosť niečoho.
Neosobné vety sú veľmi rôznorodé v spôsoboch vyjadrenia predikátu.
Jednoduchý slovesný predikát v neosobnej vete možno vyjadriť:

a) neosobné sloveso (Stmieva sa);
b) osobné sloveso v neosobnom tvare (Veterom odfúkol klobúk. St. Vietor odfúkol klobúk – dvojčlenná veta, podmet – vietor));
c) sloveso byť so zápornou časticou alebo slovom Nie (Balíky Nie A nemal) ;
d) sloveso v neurčitom tvare (Toto aby sa nestalo).

V zloženom slovesnom predikáte môže ako pomocné sloveso pôsobiť:

a) neosobné slovesá by mal, chcem, šťastie a tak ďalej. (musel som Všetky robiť znova);
b) sloveso osobnej fázy ( Začína sa stmievať );
c) namiesto pomocného slovesa sa často používajú krátke trpné príčastia a osobitné slová kategórie stavu je to nemožné, je to možné, je to potrebné, je to škoda, je čas, hriech a tak ďalej . (Povolený zadarmo niesť jeden kus batožiny. Dá sa zavrieť dvere. Je to škoda bolo sa rozlúčiť. Je čas odísť v teréne. Sťažovať sa je hriech z dôvodu nedostatku času).

Zložený menný predikát v neosobnej vete pozostáva z mennej zložky - slov kategórie stavu alebo krátkych trpných minulých príčastí - a spojovacieho slovesa v neosobnom tvare (v prítomnom čase - nulový spojok). (Nás bola to zábava. Je stále ľahší A ticho. Po večeroch v meste nebezpečné. V izbe upratané.).

Slovo Nie

Do akej časti reči patrí zvláštne slovo? Nie? Nemení sa, nemôže k nemu byť pomocné sloveso ani spojovacie spojenie, nemožno k nemu položiť otázku... A predsa zisťujeme, že toto slovo môže pôsobiť ako hlavné – a jediné! – člen v jednočlennej neosobnej vete.
Tvrdia to slovníky Nie môže byť negatívna častica, ktorá má opačný význam ako častica Áno(– Už ste dočítali knihu?– Nie .). Keď sa však toto slovo ukáže ako predikát v neosobnej vete, nazývame ho nemenným slovesným tvarom ( nie - Prostriedky neexistuje, chýba). Toto slovo sa nenachádza v žiadnom slovanskom jazyku okrem ruštiny. Ako vznikol?
V starom ruskom jazyku bol výraz nejedz ten, Kde že - príslovka s významom Tu. Z tohto výrazu sa prvýkrát objavilo slovo Nie je, a potom ten posledný pri zmizli, začali sa rozprávať a písať nie, hoci v hovorovej reči nájdete Nie je zatiaľ (nikto Nie je Domy).

Často existujú vety s niekoľkými hlavnými členmi - podmety alebo prísudkami. (Hmla, vietor, dážď. Stmieva sa, ochladzuje sa, stáva sa silnejším fúkanie z mora.) Zdá sa, že takéto predmety alebo predikáty možno nazvať homogénnymi. Je však správnejšie zvážiť, že čelíme zložitým vetám, v ktorých každá časť je jednočlenná.

Cvičenia

1. Vyberte predikáty v neosobných vetách.

Mali by sme vám povedať viac o tomto nájomcovi, pretože podozrenie padlo predovšetkým na neho. Ale padli o niečo neskôr, asi po hodine, a v tej chvíli stál pri vchode, počúval hudbu a bol mimo podozrenia. Stál však skľúčene... Zrazu narovnal ramená, hrdo zdvihol hlavu a kráčal priamo k nám. Nebolo však ľahké sa k nám priblížiť. (Yu. Koval)

Odpoveď.Mal by som vám povedať, že nebolo ľahké sa k nemu priblížiť.

2. Nájdite v texte jednočlenné vety. Určte typ každého z nich, zvýraznite predikát.

Keďže mama je stále zaneprázdnená praním, vždy potrebuje veľa vody a na dvore nemáme kohútik. A matka a Marusya a ja musíme dostať vodu na vzdialených dvoroch jedného zo susedných domov, aby sme naplnili nenásytný sud až po vrch. Prinesiete štyri vedrá a vaše oči zozelenajú a nohy a ruky sa vám trasú, ale musíte niesť piate, šieste, siedme, inak bude musieť ísť vaša matka na vodu a my ju pred tým chceme zachrániť - Marusya a ja. (K. Čukovskij)

Odpoveď. Prines to štyri vedrá – určite osobné (alebo zovšeobecnené osobné). ...do naliať nenásytný sud na vrchol; V očiach zmení farbu na zelenú, treba niesť piaty, šiesty, siedmy, inak musieť ísť na vodu pre mamu - neosobne.

3. Nájdite nesprávne tvrdenia.

1) V jednočlenných vetách nemôže byť prísudok vyjadrený slovesom v podmieňovacom spôsobe.
2) V neurčitej osobnej vete je predikát nevyhnutne vyjadrený slovesom v množnom čísle.
3) Sú jednočlenné vety s hlavným členom – predikátom, v ktorých nie sú slovesá.
4) V určitých osobných vetách sa podmet ľahko obnoví - osobné zámeno 1., 2. alebo 3. osoby.
5) V neosobných vetách nemožno použiť predikátové sloveso v množnom čísle.
6) Ak vo vete nie je podmet a predikát je vyjadrený slovesom v tvare jednotky ženského alebo mužského rodu. časť posledná vr., táto dvojčlenná veta je neúplná.

Odpoveď. 1, 4.

4. Nájdite v texte: a) jednočlennú neurčitú osobnú vetu; b) jednočlenná neosobná veta.

1) Najťažšie to bolo v sumerskom liste zobrazujú abstraktné pojmy, vlastné mená, ako aj rôzne funkčné slová a morfémy. 2) Pomohol tomu princíp rébusu. 3) Napríklad znak šípky sa používal nielen pri slove šípka, ale aj za slovo života, čo znelo rovnako. 4) Sumeri, ktorí neustále uplatňujú princíp rébusu, pripisovali niektorým znakom nie konkrétny význam, ale zvukové čítanie. 5) V dôsledku toho vznikli slabičné znaky, ktoré mohli označovať nejaký krátky sled hlások, najčastejšie slabiku. 6) V Sumeri sa teda prvýkrát vytvorilo spojenie medzi hovorenou rečou a písanými znakmi, bez ktorých nie je možné skutočné písanie.

Odpoveď. a) – 3); b) – 1).

Neúplné vety

Neúplné je veta, v ktorej chýba niektorý člen (alebo skupina členov). Chýbajúca časť vety môže byť obnovená z kontextu alebo je zrejmá z rečovej situácie.

Tu je príklad neúplných viet, v ktorých je chýbajúci predmet obnovený z kontextu.

Kráčala a kráčala. A zrazu pred sebou z kopca vidí pán dom, dedinu, háj pod kopcom a záhradu nad jasnou riekou.(A.S. Puškin.) (Kontext – predchádzajúca veta: Na čistom poli, v striebornom svetle mesiaca, ponorený do svojich snov, Tatiana Dlho som kráčal sám.)

Príklady neúplných viet, ktorých chýbajúce členy sú obnovené zo situácie.

Zrazil svojho manžela a chcel sa pozrieť na slzy vdovy. Bezohľadne!(A.S. Pushkin) - Leporellove slová, odpoveď na túžbu, ktorú vyjadril jeho pán Don Guan, stretnúť sa s Donou Annou. Je jasné, že chýbajúci predmet je On alebo Don Guan .

– Bože môj! A tu, vedľa tohto hrobu!(A.S. Pushkin.) Toto je neúplná veta - reakcia Dony Anny na slová protagonistu „Kamenného hosťa“: Don Guan priznal, že nebol mníchom, ale „nešťastnou obeťou beznádejnej vášne“. V jeho poznámke nie je jediné slovo, ktoré by mohlo nahradiť chýbajúce členy vety, ale podľa situácie ich možno približne obnoviť takto: „ Opovažuješ sa to povedať tu, vedľa tejto hrobky!"

Môže chýbať:

predmet: Ako pevne sa vžila do svojej úlohy!(A.S. Pushkin) (Predmet je obnovený z predmetu z predchádzajúcej vety: Ako sa to zmenilo Tatiana!);

Zmizol by ako pľuzgier na vode, bez akejkoľvek stopy, nezanechal by potomkov, bez toho, aby budúcim deťom neposkytol ani bohatstvo, ani čestné meno!(N.V. Gogoľ) (Predmet ja obnovené doplnením z predchádzajúcej vety: Čokoľvek povieš,“ povedal si, „ak nepríde policajný kapitán, mne Možno by nebolo možné znova sa pozrieť na svetlo Božie!)(N.V. Gogoľ);

dodatok:A vzal som to do náručia! A ja som tak silno ťahal za uši! A kŕmil som ho perinkami!(A.S. Puškin) (Predchádzajúce vety: Ako Tanya vyrástla! Zdá sa, že ako dávno som ťa pokrstil?);

predikát: Len nie na ulici, ale odtiaľto cez zadné dvere a odtiaľ cez dvory. (M.A. Bulgakov) (Predchádzajúca veta: Utekaj!);

niekoľko členov vety naraz vrátane gramatického základu:Ako dávno?(A.S. Puškin) (Predchádzajúca veta: Skladáte Requiem?)

Neúplné vety sa často vyskytujú v zložitých vetách: Je rád, ak si na rameno položí chlpatého boa...(A.S. Puškin) Ty Don Guana mi pripomenul, ako si mi vynadal a zaťal zuby so škrípaním.(A.S. Puškin) V oboch vetách sa z hlavnej vety obnovuje chýbajúci podmet vo vedľajšej vete.

Neúplné vety sú veľmi bežné v hovorenom jazyku, najmä v dialógu, kde je počiatočná veta zvyčajne predĺžená, gramaticky úplná a následné poznámky majú tendenciu byť neúplnými vetami, pretože neopakujú už pomenované slová.

– Hnevám sa na syna.
– Prečo?
– Za zlý zločin.(A.S. Puškin)

Stáva sa, že žiaci mylne považujú vety za neúplné, v ktorých nechýba ani jeden člen, napr. Je génius ako ty a ja(A.S. Puškin), že sú tiež nezrozumiteľné bez kontextu . Je dôležité vysvetliť, že neúplnosť vety je predovšetkým gramatický jav a práve gramatická neúplnosť spôsobuje sémantickú neúplnosť. V uvedenom príklade je nejednoznačnosť spôsobená použitím zámen. Žiakom treba pripomenúť, že zámená je vždy potrebné vysvetľovať v kontexte.

Cvičenia

1. Nájdite neúplné vety a obnovte chýbajúce členy.

A Tanya vstúpi do prázdneho domu, kde náš hrdina nedávno žil. ...Tanya je ďalej; Stará žena jej povedala: „Tu je krb; tu sedel pán sám... Toto je kancelária pána; Tu odpočíval, jedol kávu, počúval správy predavača a ráno čítal knihu...“ (A.S. Puškin)

Odpoveď. Tanya ( prichádza) ďalej... Stará pani ( hovorí) jej...

2. Nájdite časti zložitých viet, ktoré sú neúplnými vetami, a zvýraznite ich.

Ste tolerantní, ak nezatínate päste, keď vám ľudia protirečia. Si tolerantný, ak dokážeš pochopiť, prečo ťa tak nenávidia alebo ťa tak otravne a nepríjemne milujú, a to všetko dokážeš obom odpustiť. Ste tolerantní, ak dokážete rozumne a pokojne vyjednávať s rôznymi ľuďmi, bez toho, aby ste zranili ich hrdosť a hlboko vo svojej duši a ospravedlňovali ich, že sú iní ako vy.

Apologét je človek, ktorý je pripravený vychvaľovať myšlienku, ktorá sa mu kedysi páčila, aj keď život ukázal svoju falošnosť, chváliť vládcu, bez ohľadu na to, aké chyby urobil, oslavovať politický režim, bez ohľadu na to, aké nehoráznosti sa pod ním v krajine udiali. Apologetika je dosť zábavná činnosť, ak sa robí z hlúposti, a odporná, ak sa robí z vypočítavosti. (S. Žukovskij)

Odpoveď. 1) ...ak dokážete rozumne a pokojne vyjednávať s rôznymi ľuďmi, bez toho, aby ste zranili ich hrdosť a v hĺbke svojej duše ich ospravedlňovali, že sú iní ako vy; 2) ...ak sa to robí z hlúposti; 3) ...ak výpočtom.

Všetky ostatné vedľajšie vety, ktoré nemajú podmet, sú úplné jednočlenné vety.

Pripomeňme ešte raz, že treba odlíšiť neúplné vety od jednočlenných viet, v ktorých na pochopenie významu netreba obnovovať chýbajúci podmet alebo prísudok. V zložitej vete Je však smutné pomyslieť si, že mladosť nám bola darovaná márne ju celý čas podvádzalže nás oklamala...(A.S. Puškin) tretia časť je neúplná veta s chýbajúcim podmetom my, ktorý sa obnovuje pridaním nás z predchádzajúcej vedľajšej vety. Vedľajšia veta vety Len sa uistite nevidel som ťa. (A.S. Puškin) je z povahy gramatického základu jednočlenná neurčito-osobná veta: dôležitý je tu samotný dej, a nie ten, kto ho vykonáva; Gramatická forma slovesa (minulý čas v množnom čísle) tu neznamená, že by malo byť veľa tvorcov deja - je to ukazovateľ neurčitého osobného významu. Inými slovami, návrh takže nevidel som ťa – kompletný.

Interpunkcia v neúplnej vete

V neúplnej vete možno na mieste, kde chýba predikát, umiestniť pomlčku, ak sa pri vyslovení vety očakáva pauza: ...Potom chcel barón von Klotz byť ministrom a ja som chcel byť jeho zaťom.(A.S. Gribojedov) Ak nie je pauza, pomlčka sa neumiestňuje: ...No, ľudia z tejto strany! Ona príde k nemu a on príde ku mne.(A.S. Griboedov)

Eliptické vety

V ruštine sú vety tzv eliptické(z gréckeho slova elipsa, čo znamená „vynechanie“, „nedostatok“). Vynechávajú predikát, ale zachovávajú slovo, ktoré od neho závisí, a na pochopenie takýchto viet nie je potrebný žiadny kontext. Môžu to byť vety s významom pohyb, pohyb ( Idem do Tauridskej záhrady(K.I. Čukovskij); prejavy - myšlienky ( A jeho žena: za hrubosť, za tvoje slová(A.T. Tvardovský) atď. Takéto vety sa zvyčajne nachádzajú v hovorovej reči a v umeleckých dielach, ale nepoužívajú sa v knižných štýloch (vedecké a úradné záležitosti).

Niektorí vedci považujú eliptické vety za druh neúplných viet, iní ich považujú za zvláštny druh viet, ktorý susedí s neúplnými a je im podobný.

Gramatický základ vety tvoria hlavné členy vety ( predmet a prísudok). To znamená, že gramatický základ vety (predikatívny základ, jadro) je hlavnou časťou vety, ktorá pozostáva z jej hlavných členov: podmetu a predikátu. Pozri aj úvodné slová..

Predmet.

Pamätajte!

Predmet možno vyjadriť nielen podstatným menom alebo zámenom v nominatívnom prípade, ale tiež:

1) číslovka, prídavné meno a príčastie v I.P. ako podstatné meno; Sedem (číslo)jeden sa neočakáva. Celá minulosť (príd. ako podstatné meno)Len sa mi snívalo.

2) vzory: Číslovka / niekoľko, veľa, časť, väčšina, menšina + podstatné meno v R.P.; Princ sa zhromaždil v chatrči veľa ľudí. Niekoľko dám rýchlo kráčalo hore-dole po nástupišti. Niektorí, každý, veľa / prídavné meno + z + podstatné meno v R.P.; Najlepší zo študentov rýchlo vyriešil tento problém. Niekto, niečo + prídavné meno, príčastie ako podstatné meno; Niečo také bezvýznamné uviazaný v šatke. Podstatné meno / zámeno + s + podstatné meno / zámeno v Tv.P. ( ale len ak je predikát vyjadrený slovesom v množnom čísle!). Vanya a jašiel po lesnej ceste ( predikát množného čísla.). Annavošla do izby s dcérou v náručí (predikát v jednotnom čísle).

3) infinitív, ktorý pomenúva dej, ktorý nenastáva v čase. Naživopanským spôsobom - to je vznešená záležitosť

Predikát.

V ruskom jazyku existujú tri typy predikátov. Nasledujúci algoritmus akcií vám pomôže určiť, ktorý typ je zastúpený vo vašom návrhu.

Rozlišujte!

Ak veta obsahuje homogénne predikáty, každý z nich by sa mal posudzovať samostatne.

Pozrite si aj videoprezentáciu.

Nápoveda.

1) Definícia jednoduchého slovesného predikátu vyjadrená viac ako jedným slovom najčastejšie vyvoláva pochybnosti:

ja zúčastním sa na výstave.

V tomto príklade zúčastním sa– zložitý tvar budúceho času, ktorý je v syntaxi definovaný ako jednoduchý predikát. A kombinácia zúčastniť sa je frazeologická jednotka, ktorú možno nahradiť slovom Zúčastňujem sa. Preto máme jednoduchý slovesný predikát.

Pasca!

Ľudia často robia chybu, keď nasledujúcu konštrukciu nazývajú jednoduchými verbálnymi predikátmi:

Všetko v Moskve je presiaknuté poéziou, prešpikovanou rýmami.

Táto chyba je spôsobená dvoma faktormi.

Najprv musíme rozlíšiť krátke trpné príčastie od slovesného tvaru minulého času.

Pamätajte!

Krátke príčastia majú prípony -T-, -N- a sloveso -L-. znamená, soakedBut, PunturedTo- Sú to krátke trpné príčastia.

Po druhé, máme pred sebou predikát, ktorý je vyjadrený iba jedným slovom, ale čo to je - jednoduchý alebo zložený (pozri Morfologická analýza slova s ​​príkladmi)? Skúste do vety pridať nejaké časové príslovky, napr. na začiatku dvadsiateho storočia, a uvidíte, ako sa tieto formy správajú.

Na začiatku dvadsiateho storočia bolo v Moskve všetko presiaknuté poéziou a prešpikované rýmami.

Objaví sa kopa bol a predikát sa jednoznačne stáva zloženým. Ruský jazyk sa nevyznačuje konštrukciami v prítomnom čase s kopulou byť. Súhlasím, znie to zjavne cudzie, ak povieme: Všetko v Moskve Existuje presiaknutý poéziou, riekankami Existuje prepichnutý.

Ak sa teda vo vete stretnete s predikátmi, vyjadrenými krátkymi trpnými príčastiami, máte dočinenia zložený menný predikát.

Pamätajte!

Slová je to nemožné, je to možné, je to potrebné, je to potrebné zahrnuté v zložený predikáty.

Mne treba vystúpiť na tejto zastávke.

Pasca!

Buďte opatrní so svojimi slovami byť, objaviť sa, objaviť sa, keďže zvýraznením iba ich môžete vynechať ďalšiu zložku predikátu.

Pripadala mi vtipná.Omyl!

Ak zvýrazňujete iba slová objavil, potom sa význam vety úplne zmení ( zdalo sa = snívalo, snívalo, predstavovalo).

Správny: Pripadala mi vtipná

nesprávne: Učiteľ bol prísny (bol = existoval, žil).

Správny: Učiteľ bol prísny.

Pasca!

Táto úloha ponúka pomerne zložité vety na analýzu a možnosti odpovedí sú si veľmi často navzájom podobné. Aké „pasce“ tu môžete očakávať?

1) Návrhy môžu byť zostavené podľa rôznych modelov:

• predmet + prísudok;
• len prísudok alebo podmet (jednočlenné vety);
• predmet + homogénne predikáty;
• rovnorodé predmety + prísudok.

Možnosť odpovede môže vynechať predmet, prísudok alebo jeden z homogénnych predmetov alebo prísudkov.

Pamätajte!

Gramatický základ zahŕňa VŠETKY hlavné časti vety, vynechanie jednej z nich je jasná chyba.

2) Možnosť odpovede môže kombinovať podmet a prísudok rôznych gramatických základov.

3) Predmet môže byť len v I.P.! Možnosti odpovede s podstatnými menami, zámenami, ktoré nie sú v I.P. zjavne nesprávne (okrem prípadov, keď sú súčasťou predikátu a bez nich sa mení celý význam vety).

4) Možnosť odpovede môže obsahovať príčastie alebo príčastnú frázu, ktoré sa nikdy nezahŕňajú do gramatického základu.

Rozlišujte!

Dizajn by sa mal rozlišovať sloveso + podstatné meno vo V.P. A podstatné meno + trpné príčastie.

Súradnice boli vypočítané. ? Súradnice boli vypočítané.

IN najprv prípad súradnice je podstatné meno v akuzatíve, ktoré závisí od slovesa (t.j. prídavok), a v druhý je tvar nominatívu, ktorý sa zhoduje s minulým príčastím (t.j. predmet). Ak zmeníte každý z návrhov, rozdiely budú viditeľné. Dajme predikáty do každej z viet v jednotnom čísle:

Vypočítané súradnice. Súradnica bola vypočítaná.

Subjekt a predikát spolu vždy súhlasia, ale objekt zostáva nezmenený.

5) Niekedy slová ktorý, ktorý v zložitých súvetiach sú podmetmi.

[A lesklé kvapôčky mu stekali po lícach], (také, aké sa dejú na oknách, keď prší) (čo = kvapôčky).

Analýza úlohy.

1. Ktoré spojenie slov tvorí gramatický základ v niektorej z viet alebo v niektorom z častí zloženého súvetia?

(1) Aký je teda rozdiel medzi ľudským a zvieracím vnímaním? (2) Pre zviera existujú iba konkrétne veci, ich vnímanie je neoddeliteľné od skutočného prostredia, v ktorom žije a koná. (3) Takže napríklad „TV verzia“ psa pre mačku nič neznamená. (4) Človek v procese evolúcie nadobudol jedinečnú schopnosť vytvárať vo svojej fantázii ideálne obrazy reality, ktoré sa však už nezdajú byť priamou kópiou konkrétnej veci. (5) Vďaka rozvoju kognitívnej činnosti, najmä procesov abstrakcie a zovšeobecňovania, môže človek izolovať akékoľvek jednotlivé znaky skúmaného objektu a abstrahovať od všetkých ostatných, nedôležitých detailov. (6) Človek má teda schopnosť vytvárať si zovšeobecnený obraz skutočnej veci, ktorý mu umožňuje vidieť a rozpoznať spoločné znaky a kvality rôznych javov reality.

1) vnímanie je (veta 2)

2) nadobudol schopnosť (veta 4)

3) nezdá sa, že by boli obsadení (veta 4)

4) čo vám umožňuje vidieť (veta 6)

Možnosť 1 nie je gramatický základ, keďže tu predikát nie je úplne zastúpený, čo skresľuje význam celej vety (vnímanie je = vo význame „príde, z nejakého dôvodu niekam príde“). Pozri bod 3 v časti „Predikát“.

Možnosť č.2 je tiež nesprávne, pretože v ňom chýba predmet. SZO získal schopnosť? Vo vete 4 je predmetom slovo Ľudské.

Možnosť #3 pravda, aj keď sa to na prvý pohľad zdá nesprávne. Autori úlohy sa nás zámerne snažia zmiasť. Hoci slovo obsadenie nie je v tvare I.P., ale je súčasťou predikátu, keďže bez neho sa stráca logika príbehu. Nepredstavujú sa = Obrázky neuvádzajú svoje mená?!

Možnosť č.4 nesprávne . Objekt je správne zvýraznený. Slovo ktorý, ako sme už povedali, môže byť predmetom. Vo vedľajšej vete sa nahrádza slovom obrázok a vykonáva rovnaké funkcie, to znamená, že je subjektom. Predikát však nie je plne zastúpený. Vo vete je - umožňuje vidieť a rozpoznať.

Takže spôsobom, bude mať pravdu študent, ktorý si vyberie možnosť 3.

2. Aké slová sú gramatickým základom v šiestej (6) vete textu?

(1)… (2) Spája ich jedna túžba – vedieť. (3) A ich vek je odlišný a ich profesie sú veľmi odlišné a úroveň ich vedomostí je úplne iná, ale každý sa snažil vedieť viac, ako už vie. (4) To vyjadrovalo potrebu miliónov a miliónov ľudí, ktorí nenásytne absorbovali všetky tajomstvá sveta, všetky vedomosti a zručnosti nazhromaždené ľudstvom. (5) Návštevníci knižnice buď niekde študovali, alebo o štúdiu snívali. (6) Všetci potrebovali knihy, ale keď prišli do knižnice, stratili sa v oceáne kníh. (7) ... (Podľa K. Čukovského).

1) knihy boli potrebné, stratili sa

2) potrebovali to, boli stratení

3) knihy boli potrebné, keď sem prišli, stratili sa

4) knihy boli potrebné, stratili sa v oceáne

Ten správny je možnosť 1, keďže v iných variantoch druhé obsahovali vedľajšie členy vety v základe: v druhom je slovo nadbytočné ich (dodatok, stojí v D.P.), v treťom je príslovková fráza, ktorá nie je súčasťou základu vety, a vo štvrtej je príslovková fráza v oceáne.

3. Aké spojenie slov tvorí gramatický základ v jednej z viet (alebo jej časti)?

(1)... (2) Zomrie od hladu, ak sú vrátka silné a nikto ich neotvorí, no nepomyslí na to, aby sa od brán vzdialil a pritiahol k sebe. (3) Len človek chápe, že musíte byť trpezliví, tvrdo pracovať a robiť niečo, čo nechcete, aby sa stalo to, čo chcete. (4) Človek sa môže uskromniť, nejesť, nepiť, nespať len preto, že vie, čo je dobré a treba robiť a čo je zlé a čo sa nemá robiť, a to ho učí schopnosť myslieť. . (5) Niektorí ľudia ju v sebe zvyšujú, iní nie. (6)…

1) zomrie (veta 2)

2) čo chceš (veta 3)

3) čo je dobré a malo by sa robiť (veta 4)

4) učí schopnosti (veta 4)

Toto je úloha so zvýšenou náročnosťou.

Možnosť 1 nesprávne, keďže nie všetky predikáty autori uvádzajú. Veta má pomerne zložitú štruktúru na analýzu. Je zložitý s vedľajšou vetou, ktorá je vklinená medzi dva homogénne predikáty. Preto si možno nevšimnete, že základ ona zomrie musí obsahovať aj predikát nenapadne ustúpiť a potiahnuť.

Možnosť č.2 je tiež vylúčené. Sloveso chcem je neosobný a nemôže s ním byť subjekt.

Možnosť #3 podobný predchádzajúcemu. Táto veta je tiež neosobná. Slovo musieť v slovníkoch je definovaná ako kategória stavu, ktorá sa používa vo vetách bez podmetu.

Pravda je Možnosť 4.

V tejto kapitole:

§1. Hlavnými časťami vety sú podmet a predikát.

Predmet

Podmet je hlavný člen vety, nezávislý od ostatných členov vety. Subjekt odpovedá na otázky IP: kto? Čo?

Podmet vety sa vyjadruje rôznymi spôsobmi.

Čím je subjekt vyjadrený?

Predmetom môže byť slovo alebo fráza.

Najčastejšie sa predmet vyjadruje:

1) podstatné meno: matka, smiech, láska;
2) slová, ktoré majú funkciu podstatného mena: podstatné mená odvodené od prídavných mien alebo príčastí: pacient, manažér, vítač, zmrzlina, jedáleň;
3) zámená: my, nikto, nič;
4) číslice: tri, päť;
5) neurčitý tvar slovesa: Fajčenie je zdraviu škodlivé;
6) fráza, ak má význam:
a) spolupatričnosť: manželia, kačica a káčatká, ja a môj priateľ;
b) neistota alebo všeobecnosť: V diaľke sa objavilo niečo neznáme. Jeden z hostí zavrel okno;
c) množstvá: v meste žije 2 milióny ľudí;
d) selektivita: Ktorýkoľvek z nich sa môže stať prvým. Väčšina študentov testom prešla;
e) frazeologická jednotka: Prišli biele noci.

Predikát

Predikát- toto je hlavný člen vety, ktorý označuje, čo sa hovorí o podmete, ktorý je podmetom. Predikát závisí od subjektu a súhlasí s ním. Odpovedá na rôzne otázky: čo objekt robí? čo sa s ním deje? aký je? kto je on? čo to je? aký je predmet? Všetky tieto otázky sú variáciami otázky: čo sa o téme hovorí? Výber konkrétnej otázky závisí od štruktúry vety.

Predikát obsahuje najdôležitejšiu gramatickú charakteristiku vety: jej gramatický význam.

Gramatický význam- toto je zovšeobecnený význam vety, ktorý charakterizuje jej obsah z hľadiska dvoch parametrov:

• realita-nerealita,
• čas.

Realita-nerealita vyjadrené náladou slovesa.

• Slovesá v indikatívnom spôsobe sú charakteristické pre výroky, ktoré odrážajú skutočnú situáciu: Prší, svieti.
• Slovesá v rozkazovacom a podmieňovacom spôsobe sú charakteristické pre vety, ktoré odrážajú nie skutočnú, ale žiaducu situáciu. Nezabudnite si dáždnik, prajem si, aby dnes nepršalo!

čas- ukazovateľ súvzťažnosti situácie s momentom prejavu. Čas je vyjadrený slovesnými tvarmi prítomného, ​​minulého a budúceho času.

Jednoduchý a zložený predikát

Predikát v dvojčlenných vetách môže byť jednoduchý alebo zložený. Zloženiny sa delia na zložené slovesné a zložené menné.

Jednoduchý predikát- ide o typ predikátu, v ktorom je lexikálny a gramatický význam vyjadrený jedným slovom. Jednoduchý predikát je vždy sloveso. Vyjadruje sa slovesom vo forme jednej z nálad. V orientačnom spôsobe môžu byť slovesá v jednom z troch časov: prítomný - minulý - budúci.

Poéziu pozná naspamäť.

indikatívna nálada, prítomná čas

Básne poznal naspamäť.

orientačná nálada, minulosť čas

Naučí sa poéziu naspamäť.

orientačná nálada, bud. čas

Tieto verše sa naučíte naspamäť.

rozkazovacia nálada

V kruhu by ste sa naučili poéziu naspamäť.

podmienená nálada

Zložený predikát- ide o typ predikátu, v ktorom sú lexikálne a gramatické významy vyjadrené rôznymi slovami.
Ak v jednoduchom slovesnom predikáte sú lexikálne a gramatické významy vyjadrené jedným slovom, potom v zloženom predikáte sú vyjadrené rôznymi slovami. Napríklad:

Zrazu dieťa prestalo spievať a začalo sa smiať.

Prestal spievať a začal sa smiať – zložené predikáty. Slová spievať, smiať sa volajú čin, pričom vyjadrujú lexikálny význam. Gramatický význam vyjadrujú slová: zastavený, spustený

Zložené predikáty sú slovesné a menné.

Zložený slovesný predikát

Zložený slovesný predikát je predikát pozostávajúci z pomocného slova a neurčitého tvaru slovesa. Príklady:

S prácou skončil.

Chcem ti pomôcť.

Pomocné slová sú rozdelené do dvoch skupín:

1) slovesá s významom začiatok - pokračovanie - koniec akcie, napríklad: začať, skončiť, pokračovať, zastaviť, skončiť;

2) slovesá a krátke prídavné mená s významom možnosť, žiadanosť, nevyhnutnosť: môcť, môcť, chcieť, chcieť, priať, usilovať sa, snažiť sa; rád, pripravený, musí, povinný, zamýšľa.

V zloženom slovesnom predikáte pomocné slová vyjadrujú gramatický význam a neurčitý tvar slovesa vyjadruje lexikálny význam predikátu.

Ak je pomocné slovo krátke prídavné meno, potom sa používa so spojovacím výrazom. Spojivo je sloveso byť. Tu sú relevantné príklady s kopulou v minulom čase:

Tak rád som ťa spoznal!

V prítomnom čase sa slovo is nepoužíva, vynecháva sa: spojka je nula, napríklad:

Som veľmi rád, že vás spoznávam!

V budúcom čase sa spojka be dáva do budúceho času. Príklad:

Budem rád, keď sa s vami stretnem.

Zložený nominálny predikát

Zložené meno je predikát pozostávajúci zo spojovacieho slovesa a mennej časti. Spojovacie slovesá vyjadrujú gramatický význam predikátu a menná časť vyjadruje jeho lexikálny význam.

1. Spojovacie sloveso byť vyjadruje len gramatický význam. Včera bola krásna. V prítomnom čase je kopula nula: Je krásna.

2. Spojovacie slovesá stať sa, stať sa, stať sa, zjaviť sa, zvážiť, objaviť sa, byť volaný, predstaviť sa: Dom z diaľky vyzeral ako bodka.

3. Spájanie slovies s významom pohybu alebo umiestnenia v priestore: prísť, prísť, sedieť, ležať, stáť: Matka sa vrátila z práce unavená Matka sedela zamyslená, smutná.

Vo všetkých týchto prípadoch môžu byť spojovacie slovesá nahradené slovesom byť. Vety budú synonymné, napríklad:

Matka sedela zamyslená, smutná.Synonymum: Matka bola zamyslená, smutná.

Bol považovaný za najtalentovanejšieho z nás. Synonymum: Bol z nás najtalentovanejší.

Pri takejto náhrade sa samozrejme neprenášajú všetky významové nuansy. Preto jazyk ponúka rôzne spojovacie slovesá, ktoré zdôrazňujú rôzne odtiene významu.

Sú možné kombinácie spájania slovies s pomocnými slovami: Snívala o tom, že sa stane herečkou.

Menná časť zloženého menného predikátu

Menná časť zloženého nominálneho predikátu sa v ruštine vyjadruje rôznymi spôsobmi, a paradoxne nielen menami. Aj keď najbežnejšie a najcharakteristickejšie je používanie mien ako mennej časti zloženého menného predikátu: podstatné mená, prídavné mená, číslovky. Prirodzene, mená môžu byť nahradené zámenami. A keďže je úloha prídavných mien a príčastí podobná, môžu sa spolu s prídavnými menami objaviť aj príčastia. V mennej časti sú možné aj príslovky a príslovkové kombinácie. Príklady:

1) podstatné meno: matka je lekárka., Anastasia bude herečka.,

2) prídavné meno: Vyrástol silný a pekný.,

3) číslica: Dvakrát dva sú štyri.,

4) zámeno: You will be my., Kto bol nikto, stane sa všetkým („International“),

5) príčastie: Esej sa ukázala ako stratená., Dcéra bola úplne vyliečená.,

6) príslovková a príslovková kombinácia: Topánky boli akurát, nohavice boli akurát.

Menná časť môže obsahovať nielen jednotlivé slová, ale aj syntakticky nedeliteľné slovné spojenia. Príklady:

Vbehla do izby s veselou tvárou.
Sedela so zamyslenými očami.

Nedá sa povedať: Pribehla s tvárou., Sedela s očami., pretože slovné spojenia s veselou tvárou a so zamyslenými očami sú syntakticky nedeliteľné - ide o mennú časť zloženého menného predikátu.

Skúška sily

Zistite, ako rozumiete tejto kapitole.

Záverečný test

1. Ktoré časti vety sa považujú za hlavné?

   • subjekt a objekt
   • definícia, okolnosť a doplnenie
   • predmet a prísudok

2. Môže byť predmet vyjadrený slovami odvodenými od prídavných mien alebo príčastí: manažér, chorý, zamilovaný?

3. Môže byť predmet vyjadrený frázami, napríklad: sme s priateľmi?

4. Aký je predmet vo vete: Každý z vás sa môže pripraviť na jednotnú štátnu skúšku a úspešne ju zložiť.?

   • akýkoľvek
   • ktokoľvek z vás

5. Aké vlastnosti sú zahrnuté v gramatickom význame vety?

   • realita - nereálnosť a čas
   • typ a čas

6. Je pravda, že jednoduchý slovesný predikát je predikát, ktorého lexikálny a gramatický význam je vyjadrený jedným slovesom?

7. Je pravda, že zložený predikát je špeciálnym typom predikátu, ktorého lexikálny a gramatický význam je vyjadrený rôznymi slovami?

8. Neviem ti pomôcť.?

   • jednoduché sloveso
   • zložené sloveso
   • zložený nominálny

9. Aký je predikát vo vete: Vždy ho považovali za vážneho.?

   • jednoduché sloveso
   • zložené sloveso
   • zložený nominálny

10. Aký je predikát vo vete: Dva po dvoch sú štyri.?

    • jednoduché sloveso
    • zložené sloveso
    • zložený nominálny

Predikát je neoddeliteľnou súčasťou takmer každej vety. Bez ohľadu na to, ako je vyjadrený a či je vyjadrený v zásade, definuje subjekt. Tento člen vety môže označovať akciu aj nejaký atribút objektu, odpovedať na rôzne otázky (od banálneho a známeho „čo si urobil?“ až po ťažšie vnímateľné „ktorý?“). To všetko ukazuje, že existujú rôzne spôsoby vyjadrenia predikátu. Ktoré to teda sú a čo ovplyvňuje delenie predikátov na rôzne typy?

Spôsoby vyjadrovania

Ako viete, spôsoby vyjadrenia podmetu a prísudku môžu byť rôzne. Prvý môže byť vyjadrený napríklad:

• podstatné meno alebo zámeno ( Objavil sa muž/on);
• infinitív ( Práca je našou priamou zodpovednosťou);
• frazeologická jednotka (Augeanova stajňa je najpresnejšia definícia tejto miestnosti) a tak ďalej.

To isté možno povedať o predikáte. Obmedziť tento člen vety len na sloveso by bola obrovská chyba. Môže byť reprezentovaný:

• podstatné meno ( Poznanie je moc);
• číslica ( Tri krát päť je pätnásť);
• prídavné meno a dokonca aj v porovnávacej forme ( Pod ním je prúd svetlejšieho azúra);
• a slovesá vo všetkých ich prejavoch – v rôznych spôsoboch a typoch, slovesá v kombinácii s časticami, infinitívy a pod.

To znamená, že v zásade je už jasné, že rozmanitosť je tu kolosálna. Nižšie uvedená tabuľka vám pomôže lepšie si predstaviť spôsoby vyjadrenia predikátu:

Spôsoby vyjadrenia slovesného predikátu
Jednoduché sloveso	Zložené sloveso	Zložený nominálny
Infinitív Frazeologizmus Citoslovcia	Pomocné sloveso + inf		Menovitá časť
	Sloveso začiatku a konca akcie Slovesá zámeru, vôle, túžby Slovesá emócií Neosobné slovesá Krátke prídavné mená Podstatné mená Možné/nemožné Frazeologizmus	Lexikálne oslabené sloveso	Podstatné meno Prídavné meno Zámeno Frazeologizmus Číselné, číselné kombinácie Účastník Citoslovcia

Jednoduchý predikát slovesa

Začnime možno prvým typom. Jednoduchý predikát slovesa je asi najbežnejší. Vyjadrujú sa slovesami v akejkoľvek forme, a to:

Jednoduchý predikát slovesa - nuansy

Sú tu určité nuansy. Budúci čas indikatívnej nálady sa veľmi často nevníma ako jednoduchý slovesný predikát – skladá sa aj z dvoch slov. Ale to by bola tá istá chyba, ako keby sme nepovažovali PGS (tak sa skracuje názov tohto typu predikátu) za sloveso v kombinácii s časticou.

Ďalším kontroverzným bodom je rozlíšenie medzi frazeologickou jednotkou (aj keď tu by bolo presnejšie povedať - nevoľná fráza) a zloženým menným predikátom. Prvé je ľahko nahradené jedným slovesom ( Dostali sme rozkaz - Boli sme objednaní. Prečo si zvesil hlavu? - Prečo si smutný?), zatiaľ čo so zloženým nominálnym predikátom takýto trik nebude fungovať, jediné je, že spojovacie sloveso môžete nahradiť slovom „bol“ ( Smutne sedel - Bol smutný).

Zložený slovesný predikát

Prejdime k ďalšiemu typu predikátu – zloženému slovesu. Tu je všetko také jednoduché ako v jednoduchom - existuje pomocné sloveso a k nemu susedí infinitív ( Chcel študovať). Jedinou nuansou v tomto prípade je jasné zvýraznenie tohto veľmi pomocného slovesa, pretože ho môže reprezentovať nielen:

1. Frázové slovesá začiatku a konca akcie ( Prestali sa hašteriť / začali konať)
2. Modálne slovesá zámeru, schopnosti, vôle, túžby ( Išli sme na návštevu. Môžem bežať. Chcem byť slobodný. chcem utiecť)
3. Slovesá emócií (Bojí sa zamilovať. Neznáša klamstvo)
4. Niektoré neosobné slovesá ( Stojí za zmienku. Niečo na zamyslenie)
5. Krátke prídavné mená, ktorých plná forma buď úplne chýba, alebo má iný význam ( Rád som ťa spoznal. Je skvelé vymýšľať. Môžeme si slobodne vybrať)
6. Niektoré podstatné mená ( Majster klamstva. Žena, ktorá rada chodí)
7. Je to možné a nie je možné ( Môžete poznamenať. Nedá sa nerozoznať b)
8. frazeologizmus ( Dychtivý prísť)

Metódy vyjadrenia predikátu pomocou príkladov sú najlepším spôsobom, ako pochopiť túto, aj keď nie veľmi neprehľadnú, ale stále objemnú tému. Hlavnou vecou v zloženom nominálnom predikáte je pochopiť mechanizmus jeho vzniku. Toto je sloveso (alebo niečo, čo ho nahrádza) plus infinitív. Verte tomuto vzorcu a uspejete.

Zložený nominálny predikát

Pokračujeme v štúdiu spôsobov vyjadrenia predikátu so zloženým menným predikátom - najmenej obľúbeným medzi školákmi. Jeho neobľúbenosť je spôsobená tým, že niekedy môže byť veľmi ťažké odlíšiť ho od jednoduchého slovesného predikátu. Ale prvé veci.

Slovesná väzba

Zložený nominálny predikát obsahuje dve časti – slovesné spojovacie spojenie a mennú časť. Samostatne je potrebné poznamenať, že ak hovoríme o prítomnom čase, slovesné spojenie možno vynechať ( On je nádherný). Slovesné spojenie je najčastejšie zastúpené:

Áno, niekedy je veľmi ťažké identifikovať nezávislý predikát so sekundárnymi členmi. Krátky test „Spôsoby vyjadrenia predikátu“ nám pomôže aspoň trochu porozumieť tejto náročnej téme.

1. Aký zmysel má sa tu túlať! - Je zbytočné sa túlať po parkoch.
2. Lež nehybne na kopci. - Ako dlho tu môžeš ležať?!
3. Mohol žiť ako askéta, ktorý nič nechce. - Ako tu budeš žiť?

Tieto vety predstavujú rôzne spôsoby vyjadrenia predikátu, skúste zistiť, aké typy predikátu sú uvedené v každej vete.

Menovitá časť

Pokračujeme v téme „Zložený nominálny predikát“ štúdiom jeho nominálnej časti. Dá sa vyjadriť:

1. Podstatné meno ( Bola herečka)
2. Prídavné meno vo všetkých jeho formách - krátke a úplné, stupne prirovnania ( Sme veľmi radi, že vás vidíme. Dokonalý hlas).
3. prijímanie vo všetkých jeho formách – aj krátke a plné, ako aj pasívne a aktívne (K nič nebolo prečítané. Mladý muž čítanie)
4. Zámeno ( Obloha je tvoja)
5. Podľa číselného mena a ľubovoľnej kombinácie s číslami (Sedem päť - tridsaťpäť. Výška budovy je dvesto metrov)
6. Príslovka ( Som tak trochu ako ona)
7. citoslovce ( Vaše myšlienky sú na stráži!)
8. Frazeologizmus a neslobodné frázy ( Jeho duša je pre mňa zapečateným tajomstvom)

Ako vidíte, spôsoby vyjadrenia predikátu sa značne líšia - ak si v jednoduchom slovese naozaj nie je čo pamätať, budete sa musieť pohrať so zloženým nominálom. Ale s náležitou túžbou bude všetko v poriadku.

Záver

Spôsoby vyjadrenia podmetu a prísudku sú témou dlhých a podrobných vedeckých prednášok. Najdôležitejšie na tom všetkom je uvedomiť si, že hlavnými členmi vety môžu byť rôzne slovné druhy, niekedy dokonca ani jednotlivé, že môžu mať rôzne typy a niekedy je to na prvý pohľad veľmi, veľmi ťažké pochopiť. čo je pred vami. Jediným učiteľom je tu prax a navyše tabuľka, ktorú možno neustále dopĺňať príkladmi, vám pomôže pochopiť spôsoby vyjadrenia predikátu.