Paksa: "Mga larawan ng kalikasan sa kwento ni N.V. Gogol" Taras Bulba "

Uri ng aralin: lesson-journey.

Target: pang-edukasyon: Ipakita ang papel ng landscape sa paghahatid ng damdamin, emosyonal

ang sikolohikal na kalagayan ng mga bayani ng kuwento; ayusin

kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga imahe - simbolo.

pagbuo: Bumuo ng lohikal na pag-iisip, oral speech.

pang-edukasyon: Upang itanim ang pagmamahal sa tahanan ng ama, lupang tinubuan.

Sa panahon ng mga klase

1. Ang salita ng guro tungkol sa mga layunin ng aralin. Ang mundo ang pinakamaganda sa mga planeta. Ang kakayahang makita at malasahan ang kagandahan ng kalikasan ay nagbibigay sa isang tao ng malaking kagalakan. Hindi tulad ng mga gawa ng sining, natural at mobile ang kalikasan. Ang mga larawan ng kalikasan ay palaging sariwa at natural, mayroon silang maraming mga kakulay na patuloy na nagbabago depende sa oras ng taon, araw, panahon. Sa bawat sandali sa mundo sa paligid natin mayroong isang bagay na maganda, hindi malilimutan. Sa isang pagkakataon, maaaring gawing masaya, masayahin, tuwang-tuwa ang isang tao; sa isa pa - pag-iisip, kalungkutan. Ang kalikasan ay nagpapalaki sa damdamin ng isang tao, nakakaapekto sa kanyang buong espirituwal na hitsura. Ngayon sa aralin ay susundin natin kung paano ang dakilang pintor ng salitang N.V. Gogol sa kuwentong "Taras Bulba" ay nagpapakita ng kagandahan ng kalikasan sa paglalarawan ng steppe, pansinin ang mga pagbabagong nagaganap dito at tingnan kung paano nakakaapekto ang steppe sa mood ng mga bayani ng kwento: Taras, Ostap, Andria.

2. Gawin ang teksto ng kuwento.

Ang klase ay nahahati sa mga grupo ng 5 tao: A, B, C, D.

Gawain para sa pangkat A :

Sa anong mga mood ang lahat ng tatlong mangangabayo ay naglakbay sa isang mahabang paglalakbay?

(Natahimik ang mga sakay, tahimik na sumakay, "... nakabitin ang kanilang mga ulo at nakalulungkot na mga mata ...".

Bakas sa mga mukha ang kalungkutan, at nangingilid ang luha sa mga mata.)

Hanapin sa sipi ang gayong mga kumbinasyon ng mga salita na nagpapahayag ng estado ng pag-iisip

mga bayani? Ano ang tawag sa mga kumbinasyong salita na ito? Pumili ng mga kasingkahulugan para sa kanila.

nakabitin ang kanyang ulo - upang malungkot, mawalan ng puso, mawalan ng pag-asa, mabalisa;

malungkot na mga mata - ibaba ang iyong mga mata, malungkot.

Gawain para sa pangkat B :

Ano ang iniisip ni Taras?

("Inisip ni Old Taras ang nakaraan: bago siya lumipas ang kanyang kabataan, ang kanyang mga tag-araw, ang kanyang mga nakaraang taon, tungkol sa kung saan ang Cossack ay palaging umiiyak, na nagnanais na ang kanyang buong buhay ay kabataan. Inisip niya kung sino ang makakatagpo niya sa Sich mula sa kanyang dating mga kasama "Naisip niya kung alin sa kanila ang namatay na, alin ang nabubuhay pa. Isang luha ang tahimik na pumatak sa kanyang mata. At ang kanyang ulong may uban ay nalulumbay na nalulumbay").

Anong parirala ang ipinahihiwatig ng may-akda sa kalagayan ng kaluluwa ni Taras?

upang iyuko ang isang ulo - upang ibaba ang isang ulo nang may kalungkutan

Takdang-aralin sa pangkat B :

Bakit nag-isip si Ostap?

(Siya ay espirituwal na naantig sa mga luha ng kanyang kaawa-awang ina, at ito lamang ang nagpahiya sa kanya.

at pinayuko ko ang aking ulo nang may pag-iisip).

Takdang-aralin sa pangkat G :

Bakit nag-isip si Andriy?

(Inisip ni Andriy ang tungkol sa anak na babae ng gobernador ng Kovno, na ilang beses na niyang nakita.

At isang araw umakyat siya sa palisade patungo sa hardin, umakyat sa isang puno, umakyat mula sa isang puno hanggang

bubong at sa pamamagitan ng tsimenea ay pumasok sa kwarto ng dilag ... Iyon ang naisip ko

Si Andriy, nakabitin ang kanyang ulo at ibinaba ang kanyang mga mata sa mane ng kabayo).

Guro: - At dito ang paglalarawan ng steppe ay lilitaw sa unang pagkakataon. Basahin ang paglalarawang ito.

(“Samantala, matagal nang tinanggap ng steppe silang lahat sa berdeng yakap nito, at

matataas na damo, nakapalibot sa kanila, nagtago sa kanila, at tanging mga itim na Cossack na sumbrero

kumislap sa pagitan ng kanyang mga tainga")

Paano nakilala ng steppe ang mga sakay?

(Kinuha niya ang mga ito sa kanyang mga bisig)

Isipin ang mga salitang "matagal nang tinanggap sila ng steppe sa mga bisig nito."

Anong matalinhaga at nagpapahayag na paraan ng masining na pananalita ang ginagamit ng may-akda?

(personipikasyon)

Anong larawan ang lumalabas sa mga salitang ito?

(Ang imahe ng ina. Sa kabanata 1, bago ang pag-alis ng mga anak na lalaki sa Sich, "niyakap sila ng ina", karagdagang

"Niyakap ko ang isa sa mga anak ko." At ang steppe, tulad ng isang ina, "kinuha ang lahat sa kanyang mga bisig" at.

ina, itinago sila sa kanyang mga bisig.

Ano ang nagpawi sa malungkot na pag-iisip ng mga sakay?

(Lahat ng parehong steppe: "Ang araw ay tumingin sa labas ng mahabang panahon at kasama ang nagbibigay-buhay na nabubulok na liwanag nito

binuhusan ang steppe. Lahat ng malabo at nakakaantok sa kaluluwa ng mga Cossacks ay lumipad sa isang iglap: ang kanilang mga puso ay lumipad na parang mga ibon.

Ano, bukod sa espasyo, ang steppe para sa mga bayani?

(Ito ang landas mula sa tahanan patungo sa Zaporizhzhya Sich. Ang steppe ay isang walang katapusang espasyo, tulad ng isang karagatan,

Na nag-uugnay sa dalawang mundo: domestic at Cossack, ang mundo ng Zaporozhian Sich).

Lumilitaw ang pangalawang kahulugan ng steppe. alin? (Ang steppe ay simbolo ng bahay).

Leksikal na gawain: magbigay ng leksikal na kahulugan sa isang salitasimbolo.

At narito ang paglalarawan ng steppe, na pinakamahalaga.

(Binabasa ng guro ang sipi "Ang steppe pa, mas maganda ...")

At ngayon, guys, buksan natin ang ilustrasyon ni Kibrik.

Ano ang isang ilustrasyon?

Sa iyong palagay, nagtagumpay ba ang artista sa paglalarawan kung ano ang sinabi ni N.V. Gogol?

Anong oras ng araw ang ipinapakita dito?

Tingnan natin ang mga iginuhit ng iyong mga kaklase.

Pangkatang gawain.

- PERO . Ano ang steppe noon? (kalawakan, disyerto, mukhang kagubatan)

- B . Bakit ipinakilala ang gayong mga paghahambing? (Ang steppe ay kasing patay ng isang disyerto, walang buhay dito, hindi kailanman "ang araro ay hindi dumaan sa hindi masusukat na alon ng mga halaman").

- AT . Ano ang naisip ng mga mangangabayo sa steppe? ("Berde - gintong karagatan").

D. Bakit karagatan? (Tulad ng sa karagatan, umiral ang buhay sa steppe. Ang steppe ay napuno ng iba't ibang kulay at tunog).

Sa ilang bahagi at sa anong bahagi maaaring hatiin ang talata?

(Sa dalawang bahagi: 1 "... milyon-milyong iba't ibang kulay ang tumalsik ...".

2 "... Ang hangin ay napuno ng isang libong iba't ibang mga sipol...").

Musika ni P. Tchaikovsky. "The Seasons" ("Barcarolle").

A. - Ano ang nakikita natin?

B. - Ano ang ating naririnig?

T. - Sa tulong ng anong mga salita ang makikita natin ang steppe? (sa tulong ng mga artistikong katangian - epithets: berde, ligaw, ginto, manipis, matangkad, asul, motley, puti, lila, dilaw, itim);

Pandiwa: tumilamsik, dumaan, tumalon palabas, kumislap, kumikislap, nakatalikod)

G. - Ilang kulay ang maaaring maglarawan sa steppe?

3. Gumawa ng isang sipi mula sa trabaho. "Sa gabi, ang buong steppe ay ganap na nagbago."

Nagpapahayag ng pagbasa ng sipi ng guro.

Sesyon ng mga tanong.

Paano nagbago ang steppe sa gabi?

(Kung sa araw ay nanaig ang mga visual na larawan, kung gayon ang panggabing steppe ay puno ng pandinig na mga imahe: "... inihayag ng mga gopher ang steppe na may isang sipol", "ang kaluskos ng mga tipaklong ay naging mas naririnig", "kung minsan ang sigaw ng isang ang sisne ay narinig", "narinig ng mga Cossacks sa kanilang mga tainga ang buong walang kabuluhang mundo ng mga insekto: kaluskos, pagsipol, huni". At ang steppe ay napuno ng iba't ibang amoy: "bawat bulaklak, bawat damo ay naglalabas ng ambergris", "ang buong steppe ay umuusok. may insenso", ang pinakasariwa, mapang-akit, parang alon sa dagat, bahagya na dumampi sa pisngi ang simoy ng hangin").

Paano nakakaapekto ang steppe sa mood ng mga karakter araw at gabi?

A. - sa umaga;

B. - sa tanghali;

V. - sa gabi.

(Ang mga mangangabayo ay umalis nang napakaaga, nang ang mga pulang guhit ng simula ng bukang-liwayway ay kumikislap sa langit. "Ang araw ay kulay abo; ang berdeng kumikinang nang maliwanag; ang mga ibon ay huni sa anumang paraan sa pagtatalo."

Ang mga mangangabayo ay may ganoong mood: kulay abo, madilim, tulad ng steppe sa umaga.

Sumikat ang araw at pinaliguan ng liwanag nito ang steppe. "Lahat ng malabo at nakakaantok sa kaluluwa ng mga Cossacks ay lumipad sa isang iglap; ang kanilang mga puso ay kumikislap na parang mga ibon."

Sa gabi ang steppe ay naging madilim na berde, ang langit ay asul-madilim.

Natulog ang mga Cossacks. Narinig nila ang buong hindi mabilang na mundo ng mga insekto ... - ang lahat ng ito ay umalingawngaw nang malakas sa kalagitnaan ng gabi, lumiwanag sa sariwang hangin at pinatulog ang natutulog na tainga").

4. Apela sa ilustrasyon ni E.A. Kibrika.

5. Ang mga lalaki ay naghanda ng mga guhit (ito ay araling-bahay) para sa gawaing "Taras Bulba": "Steppe sa umaga ...", "Steppe sa tanghali ...", "Steppe sa gabi ...".

6. Pagbasa ng sipi mula sa akda ni A.P. Ang "Steppe" ni Chekhov (mula sa mga salitang "... Sumilip na ang araw mula sa likod ng lungsod at tahimik, nang walang abala, ay nagsimulang magtrabaho. sa ... Tanned na burol, kayumanggi-berde, lila sa di kalayuan, kasama ang kanilang kalmado, tulad ng isang anino, mga tono, isang kapatagan na may malabo na distansya at ang langit ay tumaob sa itaas nila, na sa steppe, kung saan walang kagubatan at matataas na bundok, ay tila napakalalim at malinaw, ngayon ay tila walang katapusan, manhid sa pananabik ... ").

7. Gamit ang teknolohiyang Euler-Venn diagram (mga bilog), ihambing ang dalawang sipi na naglalarawan sa steppe ng mahusay na mga klasiko: N.V. Gogol (ang akdang "Taras Bulba") at

A.P. Chekhov ("Steppe").

A.P. Chekhov N.V. Gogol

"Steppe" "Taras Bulba"

8. -Ano ang karaniwan sa paglalarawan ng steppe?

Ano ang pagkakaiba?

(Sagot ng mga mag-aaral).

8. Pag-uusap.

Ano ang steppe? Space? Karagatan? Patay na disyerto?

(Ang steppe ay hindi lamang bahagi ng kalikasan, nag-iwan ito ng ina, bahay, bukid, tuktok ng mga puno,

Sa mga sanga kung saan umakyat sina Ostap at Andriy, ang parang kung saan sila gumulong sa mahamog na damo, ang balon, pagkabata, mga laro - at lahat, lahat. Ang steppe ay hindi isang patay na disyerto, ngunit isang buhay na karagatan na humihinga, nararamdaman: "ang simoy ng hangin ay humipo sa mga pisngi", "ang mga bituin sa gabi ay tumingin",

"lahat ng bagay ay nagpatulog sa nakatulog na tainga").

Ina, bahay, puno sa paligid ng bahay, parang, bulaklak...

Ano ang pangalan ng lahat ng ito sa isang salita?

Paano mo naiintindihan ang mga salitang "maliit na inang bayan"?

Bakit ang paglalarawan ng steppe ay may mahalagang papel sa gawain?

Ano ang simbolo ng steppe?

Bahay ng Ina

ang mga konseptong ito ay nagsasama sa iisang kabuuan

MOTHERLAND

9. Pag-uusap tungkol sa katutubong lupain.

Ano ang pangunahing ideya ng kuwento?

10. Pagninilay.

Takdang aralin.

Matuto sa pamamagitan ng puso na bahagi ng sipi "Paglalarawan ng steppe" (Mula sa kuwento ng N.V. Gogol "Taras Bulba");

Sumulat ng isang liham kay Andriy;

Maghanda ng mga guhit para sa iyong mga paboritong episode;

Pagsusuri ng imahe ng Ostap, Taras, Andriy.

Ang kwentong "Taras Bulba" ay isa sa pinakamagandang likhang patula ng kathang-isip na Ruso. Sa gitna ng kwento ni Nikolai Vasilyevich Gogol "Taras Bulba" ay ang kabayanihan na imahe ng mga taong lumalaban para sa hustisya at kanilang kalayaan mula sa mga mananakop. Hindi pa kailanman naipakita ng panitikang Ruso nang lubos at malinaw ang saklaw ng buhay-bayan. Ang bawat bayani ng kuwento ay orihinal, indibidwal at mahalagang bahagi ng buhay ng mga tao.

Sa kanyang gawain, ipinakita ni Gogol sa mga tao na hindi bilang nakagapos at masunurin, ngunit malaya at mapagmataas, walang awa sa mga kaaway ng Inang Bayan at sa mga tao, mga traydor at traydor. Ang mga bayani ay pinagkalooban ng pagpapahalaga sa sarili, katalinuhan, maharlika, pagmamahal sa kalayaan, kayang tiisin ang anumang pagdurusa sa pangalan ng Ama.

Ang imahe ni Taras ay puno ng malupit at malambot na tula ng pagiging ama. Siya ay isang ama hindi lamang para sa kanyang mga anak, kundi pati na rin para sa mga Cossacks na ipinagkatiwala sa kanya ng utos. Ang imahe ng Taras ay isa sa mga pinaka-trahedya na imahe sa panitikan sa mundo. Ang kanyang kabayanihang pagkamatay ay nagpapatunay sa kadakilaan ng pakikibaka para sa kalayaan ng bayan.

Sa kanyang kuwento, si Nikolai Vasilyevich Gogol ay hindi lamang nagsasalita tungkol sa mga walang takot na mandirigma, ngunit nagbibigay din ng mga detalyadong larawan ng malago at magandang kalikasan. Ang mga tampok na katangian ng kasanayan ni Gogol ay ipinahayag sa mga sketch ng landscape. Si Nikolai Vasilyevich Gogol ay nagpinta ng kalikasan nang napakaganda. "Ang steppe, mas malayo, mas maganda. Pagkatapos ang buong timog, ang buong espasyo na bumubuo sa kasalukuyang Novorossia, hanggang sa mismong Black Sea, ay isang berdeng birhen na disyerto ... Wala sa kalikasan ang maaaring maging mas mahusay. Ang buong ibabaw ng lupa ay tila isang berdeng gintong karagatan, kung saan ang milyun-milyong iba't ibang mga kulay ay tumalsik ... "

Ang imahe ng steppe para sa manunulat ay ang imahe ng Inang Bayan, malakas, makapangyarihan at maganda. Sa paglalarawan ng steppe, at una sa lahat, ang masigasig na pag-ibig ni Gogol para sa kanyang sariling lupain, pananampalataya sa lakas at kapangyarihan nito, paghanga sa kagandahan nito at walang katapusang expanses, ay nagkaroon ng epekto. Ang libre, walang hanggan na mga steppes ay tumutulong upang maunawaan ang katangian ng Cossacks, ang pinagmulan ng kanilang kabayanihan. Tanging ang mga matapang na tao, mapagmataas, malakas, matapang, pinagkalooban ng lawak ng kaluluwa at pagkabukas-palad ng puso, ang mabubuhay sa ganoong steppe. Ang steppe ay ang lugar ng kapanganakan ng mga bayani, mga mandirigmang Cossack.

Ang tanawin ng Nikolai Vasilievich Gogol ay napaka liriko, na puno ng isang pakiramdam ng paghanga at kapansin-pansin sa kayamanan ng mga kulay. Tinutulungan ng kalikasan ang mambabasa na mas maunawaan ang panloob na mundo ng mga karakter. Nang ang mga anak ni Taras, nang magpaalam sa kanilang nalulungkot na ina, ay umalis sa kanilang sariling bukid, si Gogol, sa halip na ipakita ang inaaping kalagayan ng mga manlalakbay, ay kinulong ang kanyang sarili sa parirala: "Ang araw ay kulay abo, ang mga halaman ay kumikinang nang maliwanag, ang mga ibon. huni kahit papaano sa hindi pagkakasundo.” Ang panloob na mundo at ang estado ng kaluluwa ng mga karakter ay agad na inihayag. Ang mga tao ay nabalisa, hindi sila makapag-concentrate, ang lahat sa kanilang paligid ay tila walang pagkakaisa at pagkakaisa.

Ang kalikasan ay naninirahan sa Gogol ng parehong matindi at maraming aspeto ng buhay bilang kanyang mga bayani.

Kapag inilalarawan ang pagkubkob sa lungsod ng Dubno bago ang pagkikita ni Andriy sa dalaga ng magandang ginang, mayroon ding landscape sketch. "Some stuffiness in the heart," na naramdaman ng binata, ay inihambing ni Gogol sa larawan ng gabi ng Hulyo. Gayunpaman, walang paghanga sa kanyang mga kagandahan, ngunit mayroong isang pakiramdam ng pagkabalisa. Kasama ang paglalarawan ng mabituing kalangitan, mayroong isang tanawin ng kampo ng Cossack na natutulog, at "isang bagay na marilag at kakila-kilabot", na naging "isang glow sa layo ng nasusunog na mga paligid", tulad ng, nagbabala. ng mga paparating na kakila-kilabot na pangyayari.

Ang tanawin sa kwento ni N. V. Gogol na "Taras Bulba" ay gumaganap ng isang mahalagang papel, matipid, ngunit napaka tumpak na naglalarawan sa eksena at mood ng mga character.

• Ang kuwento ay isang paboritong genre ni Nikolai Vasilyevich Gogol. Ang imahe ng pangunahing tauhan ng kuwentong "Taras Bulba" ay nilikha batay sa mga larawan ng mga kilalang pigura ng pambansang kilusang pagpapalaya ng mga mamamayang Ukrainiano - Nalivaiko, Taras Tryasylo, Loboda, Gunya, Ostranitsa at iba pa. Sa kuwento " Taras Bulba" nilikha ng manunulat ang imahe ng isang simpleng mamamayang Ukrainian na mapagmahal sa kalayaan. Ang kapalaran ng Taras Bulba ay inilarawan laban sa backdrop ng pakikibaka ng Cossacks laban sa Turkish at Tatar rule. Sa imahe ni Taras, dalawang elemento ng salaysay ang pinagsama - ang karaniwang [...]
• Ang gawain ni Nikolai Vasilievich Gogol "Taras Bulba" ay nagpapahintulot sa mambabasa na maglakbay pabalik sa isang mahabang panahon, nang ang mga ordinaryong tao ay nakipaglaban para sa kanilang masaya, walang ulap na buhay. Ipinaglaban nila ang kanilang kalayaan na tahimik na magpalaki ng mga anak, magtanim at maging malaya. Ito ay pinaniniwalaan na ang pakikipaglaban sa mga kaaway at pagprotekta sa iyong pamilya ay ang sagradong tungkulin ng bawat tao. Samakatuwid, mula pagkabata, ang mga lalaki ay tinuruan na maging malaya, gumawa ng mga desisyon at, siyempre, lumaban at ipagtanggol ang kanilang sarili. Ang pangunahing tauhan ng kuwento, si Taras Bulba, […]
• Ang pangunahing tauhan ng kwento ni Gogol na may parehong pangalan, Taras Bulba, ay naglalaman ng mga pinakamahusay na katangian ng mga mamamayang Ukrainiano, na ginawa nila sa pakikibaka para sa kanilang kalayaan mula sa pang-aapi ng Poland. Siya ay mapagbigay at malawak ang pag-iisip, taos-puso at masigasig na napopoot sa mga kaaway at tapat at masigasig na nagmamahal sa kanyang mga tao, ang kanyang kapwa Cossacks. Walang pettiness at pagkamakasarili sa kanyang pagkatao, ibinibigay niya ang kanyang sarili sa kanyang sariling bayan at ang pakikibaka para sa kanyang kaligayahan. Hindi siya mahilig magpainit at ayaw niya ng kayamanan para sa kanyang sarili, dahil ang kanyang buong buhay ay nasa mga laban. Ang kailangan lang niya ay isang bukas na larangan at isang magandang […]
• Ostap Andriy Pangunahing katangian Isang hindi nagkakamali na manlalaban, isang maaasahang kaibigan. Sensual sa kagandahan at may pinong lasa. Character Stone. Pino, nababaluktot. Mga Katangian ng Tauhan Tahimik, makatwiran, mahinahon, matapang, prangka, tapat, matapang. Matapang, matapang. Saloobin sa mga tradisyon Sumusunod sa mga tradisyon. Pinagtibay ang mga mithiin mula sa mga matatanda nang tahasan. Gusto niyang ipaglaban ang sarili niya, hindi ang mga tradisyon. Ang moralidad ay hindi kailanman nag-aalinlangan sa pagpili ng tungkulin at damdamin. Mga damdamin para sa […]
• Ang kwento ni Nikolai Vasilyevich Gogol "Taras Bulba" ay nakatuon sa kabayanihan ng pakikibaka ng mga mamamayang Ukrainiano laban sa mga dayuhan. Ang imahe ng Taras Bulba ay epiko at malakihan, ang pangunahing mapagkukunan para sa paglikha ng imaheng ito ay alamat. Ito ang mga Ukrainian folk songs, epics, fairy tale tungkol sa mga bayani. Ang kanyang kapalaran ay ipinakita laban sa background ng pakikibaka laban sa pamamahala ng Turko at Tatar. Ito ay isang positibong bayani, siya ay isang mahalagang bahagi ng kapatiran ng Cossack. Nakipaglaban siya at namatay sa pangalan ng mga interes ng lupain ng Russia at pananampalataya ng Orthodox. Portrait […]
• Napakaliwanag at tunay, ipinakita ni N.V. Gogol sa mambabasa ang imahe ng isa sa mga pangunahing tauhan ng kuwentong "Taras Bulba", ang bunsong anak ni Taras, si Andriy. Ang kanyang pagkatao ay mahusay na inilarawan sa ganap na magkakaibang mga sitwasyon - sa bahay kasama ang kanyang pamilya at mga kaibigan, sa digmaan, sa mga kaaway, pati na rin sa kanyang minamahal na babaeng Polish. Si Andriy ay isang mahangin, madamdamin na kalikasan. Sa kadalian at kabaliwan, isinuko niya ang kanyang sarili sa madamdaming damdamin na pinasiklab sa kanya ng magandang babaeng Polako. At sa pagtataksil sa mga paniniwala ng kanyang pamilya at ng kanyang mga tao, iniwan niya ang lahat at pumunta sa panig ng kanyang mga kalaban. […]
• Ang kwentong "Taras Bulba" ay isa sa mga pinaka perpektong likha ni Nikolai Vasilyevich Gogol. Ang gawain ay nakatuon sa magiting na pakikibaka ng mga mamamayang Ukrainiano para sa pambansang pagpapalaya, kalayaan at pagkakapantay-pantay. Maraming atensyon sa kwento ang ibinibigay sa Zaporizhian Sich. Ito ay isang malayang republika kung saan ang lahat ay malaya at pantay-pantay, kung saan ang mga interes ng mga tao, kalayaan at kasarinlan ay higit sa lahat ng bagay sa mundo, kung saan ang malakas at matapang na mga karakter ay dinadala. Ang imahe ng pangunahing karakter, si Taras Bulba, ay kapansin-pansin. Ang matindi at matigas na Taras ay nangunguna sa […]
• Ang maalamat na Zaporizhzhya Sich ay ang perpektong republika na pinangarap ni N. Gogol. Sa ganitong kapaligiran lamang, ayon sa manunulat, mabubuo ang makapangyarihang mga tauhan, matapang na katangian, tunay na pagkakaibigan at maharlika. Ang pakikipagkilala kay Taras Bulba ay nagaganap sa isang mapayapang kapaligiran sa tahanan. Kakauwi lang ng kanyang mga anak na sina Ostap at Andriy mula sa paaralan. Sila ay isang espesyal na pagmamataas ng Taras. Naniniwala si Bulba na ang espirituwal na edukasyon na natanggap ng kanyang mga anak ay maliit na bahagi lamang ng kailangan ng isang binata. "Ang lahat ng ito ay basura, kung ano ang nilalagyan nila [...]
• Sa aralin ng panitikan, nakilala namin ang gawain ng N.V. Gogol "Mga Patay na Kaluluwa". Ang tulang ito ay naging napakapopular. Ang gawain ay paulit-ulit na kinukunan kapwa sa Unyong Sobyet at sa modernong Russia. Gayundin, ang mga pangalan ng mga pangunahing tauhan ay naging simboliko: Plyushkin - isang simbolo ng pagiging maramot at pag-iimbak ng mga hindi kinakailangang bagay, Sobakevich - isang hindi mabait na tao, Manilovism - paglulubog sa mga panaginip na walang koneksyon sa katotohanan. Ang ilang mga parirala ay naging mga catchphrase. Ang pangunahing karakter ng tula ay si Chichikov. […]
• Nabanggit ni Nikolai Vasilyevich Gogol na ang pangunahing tema ng "Mga Patay na Kaluluwa" ay ang kontemporaryong Russia. Naniniwala ang may-akda na "imposibleng idirekta ang lipunan o maging ang buong henerasyon tungo sa maganda, hanggang sa ipakita mo ang buong lalim ng tunay na kasuklam-suklam nito." Kaya naman ang tula ay naglalahad ng panunuya sa lokal na maharlika, burukrasya at iba pang pangkat ng lipunan. Ang komposisyon ng akda ay napapailalim sa gawaing ito ng may-akda. Ang imahe ni Chichikov, na naglalakbay sa buong bansa sa paghahanap ng mga kinakailangang koneksyon at kayamanan, ay nagpapahintulot sa N. V. Gogol [...]
• Si Gogol ay palaging naaakit ng lahat ng walang hanggan at hindi matitinag. Sa pamamagitan ng pagkakatulad sa "Divine Comedy" ni Dante, nagpasya siyang lumikha ng isang akda sa tatlong volume, kung saan posibleng ipakita ang nakaraan, kasalukuyan at hinaharap ng Russia. Kahit na ang may-akda ay itinalaga ang genre ng akda sa isang hindi pangkaraniwang paraan - isang tula, dahil ang iba't ibang mga fragment ng buhay ay nakolekta sa isang masining na kabuuan. Ang komposisyon ng tula, na itinayo sa prinsipyo ng mga concentric na bilog, ay nagpapahintulot kay Gogol na subaybayan ang paggalaw ng Chichikov sa pamamagitan ng probinsyal na bayan ng N, ang mga ari-arian ng mga may-ari ng lupa at lahat ng Russia. Mayroon nang […]
• Ang gawain ni Nikolai Vasilyevich Gogol ay nahulog sa madilim na panahon ni Nicholas I. Ito ang mga 30s. XIX na siglo, nang sa Russia, pagkatapos ng pagsupil sa pag-aalsa ng mga Decembrist, naghari ang reaksyon, ang lahat ng mga dissidents ay inusig, ang pinakamahusay na mga tao ay inuusig. Inilalarawan ang katotohanan ng kanyang panahon, nilikha ni N.V. Gogol ang tulang "Mga Patay na Kaluluwa", na napakatalino sa lalim ng pagmuni-muni ng buhay. Ang batayan ng "Mga Patay na Kaluluwa" ay ang libro ay isang pagmuni-muni hindi ng mga indibidwal na tampok ng katotohanan at mga karakter, ngunit ng katotohanan ng Russia sa kabuuan. Ang aking sarili […]
• Manlalakbay na Pranses, may-akda ng sikat na aklat na "Russia noong 1839" Sumulat si Marquis de Kestin: “Ang Russia ay pinamumunuan ng isang klase ng mga opisyal na humahawak sa mga posisyong administratibo mula mismo sa bangko ng paaralan ... bawat isa sa mga ginoong ito ay naging isang maharlika, na nakatanggap ng isang krus sa kanyang butones ... Mga nagsisimula sa bilog ng mga iyon sa kapangyarihan, ginagamit nila ang kanilang kapangyarihan, ayon sa nararapat sa mga nagsisimula." Ang tsar mismo ay umamin na may pagkalito na hindi siya, ang autocrat ng buong Russia, ang namamahala sa kanyang imperyo, ngunit ang klerk na hinirang niya. Ang lungsod ng probinsiya […]
• Sumulat si N. V. Gogol tungkol sa konsepto ng kanyang komedya: "Sa The Government Inspector, nagpasya akong kolektahin sa isang sukat ang lahat ng masasamang bagay sa Russia na alam ko noon, ang lahat ng mga kawalang-katarungan na ginagawa sa mga lugar na iyon at ang mga kaso kung saan ang karamihan ay kinakailangan mula sa isang tao ang katarungan, at sabay-sabay na tumawa sa lahat. Tinukoy nito ang genre ng akda ─ socio-political comedy. Hindi ito tumatalakay sa mga usaping pag-ibig, hindi sa mga kaganapan sa pribadong buhay, ngunit sa mga phenomena ng kaayusan sa lipunan. Ang balangkas ng gawain ay batay sa isang kaguluhan sa mga opisyal, […]
• Itinayo ni N.V. Gogol ang kanyang komedya na "The Inspector General" sa batayan ng balangkas ng isang pang-araw-araw na anekdota, kung saan, dahil sa impostor o isang hindi sinasadyang hindi pagkakaunawaan, ang isang tao ay napagkakamalang isa pa. Ang balangkas na ito ay interesado kay A. S. Pushkin, ngunit hindi niya ito ginamit, nawala ito kay Gogol. Masigasig na nagtatrabaho at sa mahabang panahon (mula 1834 hanggang 1842) sa The Inspector General, muling paggawa at muling pagsasaayos, pagpasok ng ilang mga eksena at pagtatapon ng iba, binuo ng manunulat ang tradisyunal na balangkas na may kahanga-hangang kasanayan sa isang integral at magkakaugnay, psychologically convincing at [… ]
• Sa pagpapaliwanag ng kahulugan ng The Inspector General, itinuro ni N.V. Gogol ang papel ng pagtawa: "Ikinalulungkot ko na walang nakapansin sa matapat na mukha na nasa aking dula. Oo, mayroong isang matapat, marangal na mukha na kumilos dito sa buong panahon nito. Ang matapat at marangal na mukha ay tawa. Ang isang malapit na kaibigan ni N.V. Gogol, ay sumulat na ang modernong buhay ng Russia ay hindi nagbibigay ng materyal para sa komedya. Kung saan sumagot si Gogol: "Ang komedya ay nasa lahat ng dako... Ang pamumuhay kasama nito, hindi natin ito nakikita... ngunit kung inilipat ito ng artista sa sining, sa entablado, kung gayon tayo ay higit sa ating sarili [...]
• Hitsura ng May-ari ng Lupa Mga Katangian ng Manor Saloobin sa kahilingan ni Chichikov Manilov Hindi pa matanda ang lalaki, kasing tamis ng asukal ang kanyang mga mata. Ngunit ang asukal na ito ay labis. Sa unang minuto ng isang pag-uusap sa kanya ay sasabihin mo kung gaano kabait na tao, pagkatapos ng isang minuto ay hindi ka magsasabi ng anuman, at sa ikatlong minuto ay maiisip mo: "Alam ng diyablo kung ano ito!" Ang bahay ng panginoon ay nakatayo sa isang burol, bukas sa lahat ng hangin. Ang ekonomiya ay ganap na bumababa. Nagnanakaw ang kasambahay, laging may kulang sa bahay. Ang kusina ay naghahanda nang hangal. Mga lingkod - […]
• Sa simula ng ika-apat na yugto ng komedya na The Inspector General, ang alkalde at ang lahat ng mga opisyal ay sa wakas ay kumbinsido na ang auditor na ipinadala sa kanila ay isang makabuluhang tao ng estado. Sa pamamagitan ng kapangyarihan ng takot at paggalang sa kanya, ang "wick", "dummy", si Khlestakov ay naging isa na nakita nila sa kanya. Ngayon ay kailangan mong protektahan, protektahan ang iyong departamento mula sa mga pagbabago at protektahan ang iyong sarili. Ang mga opisyal ay kumbinsido na ang inspektor ay kailangang bigyan ng suhol, "nadulas" sa paraang ito ay ginagawa sa isang "maayos na lipunan", ibig sabihin, "sa pagitan ng apat na mata, upang ang mga tainga ay hindi marinig", [...]
• Ang tahimik na eksena sa komedya ni N.V. Gogol na "The Inspector General" ay nauuna sa denouement ng balangkas, binasa ang liham ni Khlestakov, at naging malinaw ang panlilinlang sa sarili ng mga opisyal. Sa sandaling ito, ang nagbigkis sa mga tauhan sa buong yugto ng pagkilos, takot, pag-iiwan, at pagkakaisa ng mga tao ay nawasak sa harap ng ating mga mata. Ang kakila-kilabot na pagkabigla na ang balita ng pagdating ng tunay na auditor na ginawa sa lahat ay muling nagkakaisa sa mga tao sa kakila-kilabot, ngunit hindi na ito ang pagkakaisa ng mga buhay na tao, ngunit ang pagkakaisa ng walang buhay na mga fossil. Ang kanilang pagiging pipi at nakapirming postura ay nagpapakita ng […]
• Tampok sa komedya ni Gogol na "The Inspector General" ang pagkakaroon nito ng "mirage intrigue", ibig sabihin, ang mga opisyal ay nakikipaglaban sa isang multo na likha ng kanilang masamang budhi at takot sa paghihiganti. Ang sinumang mapagkamalang auditor ay hindi man lang gumagawa ng anumang sadyang pagtatangka na manlinlang, upang lokohin ang mga opisyal na nahuhulog sa pagkakamali. Ang pag-unlad ng aksyon ay umabot sa kasukdulan nito sa kilos III. Patuloy ang laban sa komiks. Ang alkalde ay sadyang pumunta sa kanyang layunin: upang pilitin si Khlestakov na "magpaalam", "magsabi ng higit pa" upang [...]

Plano
Panimula
A.P. Si Chekhov ay pinangalanang N.V. Gogol "hari ng steppe".
Pangunahing bahagi
Ang kalikasan sa kwento ay isang paraan ng pagpapakita ng karakter ng bayani.
Ang mambabasa ay nabighani sa likas na katangian ng steppe.
Ang kalikasan sa kwento ay repleksyon ng mga karanasan, damdamin ng mga tauhan.
Konklusyon
Ang pagkamatay ng mga pangunahing tauhan ng kuwento ay nagaganap laban sa senaryo ng kalikasan.
A.P. Si Chekhov ay pinangalanang N.V. Gogol "hari ng steppe". Sa kwentong "Taras Bulba" marami tayong nakikilalang sketch ng kalikasan. Sa detalye, kasama ang lahat ng posibleng lawak ng N.V. Inilalarawan ni Gogol ang Zaporozhye, steppe expanses. Ang katangian ng manunulat ay hindi lamang isang background, ngunit isang paraan ng paglalahad ng karakter ng bayani. Nararamdaman ng mga Cossack ang kalikasan, unawain ito. Samakatuwid, tinutulungan niya sila sa mahihirap na sandali ng buhay, itinatago sila mula sa mga kaaway.
Ang landas ni Taras Bulba at ng kanyang mga anak na lalaki: Ostap at Andriy - sa Zaporozhian Sich ay dumadaan sa steppe. N.V. Lumilikha ang Gogol ng isang mahusay na paglalarawan. Ang mambabasa ay hindi lamang nakikita ang larawan ng kalikasan na nagbubukas sa harap ng mga Cossacks: parehong "hindi masusukat na mga alon ng ligaw na halaman" at "milyong-milyong iba't ibang kulay", ngunit naririnig din ang mga partridge na dumadaloy, "ang sigaw ng isang ulap ng ligaw na gansa na lumilipat sa gilid. ”, pagpapakpak ng pakpak ng seagull. Kasama ang mga tauhan, ang mambabasa ay nabighani sa likas na katangian ng steppe. Samakatuwid, ang bulalas ng manunulat: "Damn you, steppes, gaano ka kagaling!" maaaring maiugnay sa mga bayani ng kuwento, at sa paghanga ng may-akda sa kalikasan, at sa empatiya ng mambabasa.
Ang kalikasan sa kwento, kumbaga, ay repleksyon ng mga karanasan, damdamin ng mga tauhan. Sa ilalim ng takip ng gabi, si Andriy ay gumawa ng pagtataksil sa kanyang mga kasama, ama, kapatid at naghatid ng tinapay sa lungsod na kinubkob ng mga Cossacks, kung saan nakatira ang kanyang minamahal na Pole. Si Taras Bulba ay nagdadalamhati sa parang at steppes, hindi alam ang anuman tungkol sa kung ang kanyang tapat na anak na si Ostap ay buhay o hindi. Ang pagpapatupad ng Ostap ay nagaganap din sa parisukat, sa kalye, laban sa backdrop ng kahanga-hangang kalikasan. Itinago ng Dniester River si Taras nang magnakaw siya upang ipaghiganti ang pagkamatay ni Ostap, ang kanyang pinakamamahal na anak. Si Taras Bulba mismo ay sinunog sa istaka sa isang "puno ng kahoy". Simboliko ang pagkamatay ng pangunahing tauhan. Na parang natunaw siya sa mga steppes ng Zaporozhye, napunta sa kalikasan mismo.

Si Nikolai Vasilievich Gogol ay itinatag ang kanyang sarili bilang isang mahusay na artista na nagpahayag ng kagandahan sa mga salita. Lumilitaw ang kalikasan sa harap ng mambabasa tulad ng isang buhay na organismo, matagumpay na umaangkop sa salaysay ng balangkas. Ang akdang "Taras Bulba" ay nagsasabi tungkol sa matapang na mandirigma, ang mahirap na pagpipilian at ang personal na drama ng tatlong Cossacks. Ang steppe sa kwentong "Taras Bulba" ay nagiging hindi lamang isang background kung saan nagbubukas ang mga pangunahing kaganapan, ngunit kumakatawan sa higit pa.

Upang magsimula, dapat sabihin na ang malikhaing kamalayan ni Gogol ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng romantikong tradisyon. Ang pagkakaroon ng pinagtibay mula sa mga sentimentalist na paraan ng pagpapakita ng mga espirituwal na karanasan sa tulong ng isang tanawin, ang mga romantikong manunulat ay makabuluhang pinalawak ang paggamit ng pamamaraang ito. Ang elemento sa romantikismo ay naunawaan bilang isang bagay na makapangyarihan at dakila, isang bagay na kinakailangang magbigay ng tugon sa kaluluwa ng tao. May mga landscape-moods na sumasalamin sa pagkalikido ng buhay at sa pagbabago ng mga emosyon, isang landscape-ruin na gumising sa pantasya, isang landscape-element, na nagpapakita ng mapangwasak na kalikasan ng mga puwersa, at isang landscape-mirage na magdadala sa iyo sa globo ng ang surreal, misteryosong kahanga-hanga. Sa teksto ng gawaing "Taras Bulba" ang steppe ay sa halip ay kinakatawan ng mga unang subspecies: landscape-mood, ngunit may ilang mga reserbasyon (hindi natin dapat kalimutan na sa gawain ni N. Gogol, tulad ng sa mga gawa ng iba pang mga manunulat ng sa oras na iyon, makikita ang pagbabago ng romantikong paradigm sa makatotohanan).

Ang paglalarawan ng steppe ay lilitaw sa unang pagkakataon na nasa ikalawang kabanata, nang dalawang kabataang lalaki at isang matandang Cossack ang pumunta sa Sich. Ang bawat isa sa mga karakter ay dinaig ng kanilang sariling mga kaisipan. Naisip ni Taras ang kanyang nakaraan, ang kanyang nakaraan na kabataan, kung kanino siya makakatagpo sa Sich, kung ang kanyang mga kasama ay buhay pa. Sa parehong kabanata, nalaman ng mambabasa ang tungkol sa dalawang anak ni Taras. Mabait at prangka si Ostap, tinaguriang best friend. Paalam sa kanyang ina at ang mga luha nito ay dumampi sa kaloob-looban ng binata na medyo napahiya. Si Andriy, sa kabilang banda, ay "medyo mas nabubuhay." Habang papunta sa Sich, naisip niya ang magandang babaeng Polish na minsan niyang nakilala sa Kyiv. Nakikita ang kagandahan ng steppe, nakalimutan ng mga bayani ang lahat ng mga pag-iisip na pinagmumultuhan nila.

Para sa kalinawan, ito ay nagkakahalaga ng paglalagay dito ng isang sipi mula sa Taras Bulba tungkol sa steppe:

“Habang mas naging maganda ang steppe... Wala nang mas maganda sa kalikasan. Ang buong ibabaw ng mundo ay tila isang berdeng gintong karagatan, kung saan ang milyun-milyong iba't ibang kulay ay tumalsik. Sa pamamagitan ng manipis, matataas na tangkay ng damo, asul, asul at lilang buhok ay nagpakita sa pamamagitan ng; puting lugaw ay puno ng payong na mga takip sa ibabaw; Alam ng Diyos kung saan bumuhos ang uhay ng trigo sa sukal kung saan... Damn you, steppes, ang galing mo!

Kung gaano banayad at kaakit-akit ang bawat detalye ng landscape na isinulat. Ang isa ay nakakakuha ng impresyon na hindi ang Sich ang dapat tanggapin ang bagong Cossacks, ngunit ang steppe mismo: "ang steppe ay matagal nang tinanggap ang mga ito sa berdeng yakap nito ...". Ang pariralang ito ay hindi ginagamit para sa ikagaganda ng pantig. Ang imahe ng steppe ay lumalabas na isang simbolikong sagisag ng kalayaan, lakas, kapangyarihan, pananampalataya sa kadalisayan. Ang tinubuang-bayan sa kuwento ay nauugnay, una sa lahat, sa mga kagandahan ng kalikasan at steppe. Ang mga libreng steppes ay magkapareho sa katangiang mapagmahal sa kalayaan ng mga Cossacks. Ang lahat sa steppe ay humihinga ng kalayaan at kaluwagan. Sinabi ng may-akda na ang mga manlalakbay ay huminto lamang para sa tanghalian at pagtulog, at ang natitirang oras ay sumakay sila laban sa hangin. Ito ay hindi nagkataon na sa teksto ng kuwento ay walang paglalarawan ng anumang mga gusali sa teritoryo ng Ukraine, mayroon lamang mga kuren, na madaling tanggalin at ilagay muli. Sa madaling salita, walang mga gapos na maaaring limitahan o pumatay sa kalikasan. Sa ugat na ito, kinakailangang sabihin ang tungkol sa mga kampanyang militar ng Cossacks: alam na sinunog nila ang mga lungsod sa lupa, inihambing ang mga nayon sa lupa. Ang katotohanang ito ay maaari ding maunawaan bilang isang uri ng pakikibaka laban sa limitasyon ng tiyak na kalikasan, ang pagpapahayag ng kalayaan at ang kawalan ng mga kombensiyon. Kasabay nito, ang Cossacks ay hindi lumilitaw sa mambabasa bilang ilang uri ng mga masters ng mga elemento, sa kabaligtaran, sila ay organikong umaangkop sa kalikasan, nabubuhay sa pamamagitan nito at sa loob nito.

Sa kwentong "Taras Bulba" ang mga paglalarawan ng steppe ay mayaman sa maliliwanag na kulay. Ang teksto ay lumalabas na labis na nakikita, iyon ay, ang inilarawan na larawan ay agad na lumilitaw sa imahinasyon ng mambabasa. Ang mga larawan ay nagbabago sa isa't isa, ang mga accent ay lumipat sa isang kamangha-manghang soundtrack:

"Sa buong kalangitan, mula sa madilim na asul, na parang may napakalaking brush, ang malalawak na guhitan ng rosas na ginto ay pinahiran; paminsan-minsan ang maliwanag at malinaw na mga ulap ay kumikinang na puti sa mga tufts, at ang pinakasariwa, mapang-akit, tulad ng mga alon ng dagat, ang simoy ng hangin ay bahagya na umindayog sa mga tuktok ng damo at halos hindi dumampi sa mga pisngi. Ang lahat ng musikang tumunog sa maghapon ay humupa at napalitan ng isa pa. Gumapang ang mga motley gopher mula sa kanilang mga butas, tumayo sa kanilang mga hulihan na binti at inihayag ang steppe na may sipol. Lalong naririnig ang kaluskos ng mga tipaklong. Minsan ang sigaw ng isang sisne ay naririnig mula sa ilang liblib na lawa at, tulad ng pilak, ay umalingawngaw sa hangin.

Tanging isang taong tunay na nagmamahal sa kanya, na nakauunawa sa kanyang kayamanan ang makapagpinta sa steppe nang napakalirik.

Lumilitaw din ang mga sketch ng landscape sa episode ng pagkubkob ng Dubno: Si Andriy ay naglalakad sa paligid ng field, tinitingnan ang walang katapusang kalawakan, ngunit nakakaramdam ng kaba sa kanyang puso. Ang init ng Hulyo ay pinagsama sa panloob na estado ng bayani, isang pakiramdam ng kawalan ng lakas at pagkapagod. Ang isang katulad na pamamaraan ay ginagamit sa unang kabanata ng gawain. Kakaalis lang ng mga manlalakbay sa kanilang tahanan, at kinuha ng iba pang Cossacks ang ina nina Ostap at Andriy, na ayaw sumang-ayon sa kanilang pag-alis. Ang eksenang ito ay nalito sa sarili ni Taras Bulba, ngunit, gayunpaman, ang panloob na estado ng mga karakter ay muling inilarawan sa pamamagitan ng natural na mundo: "ang araw ay kulay abo ... ang mga ibon ay tumutunog sa anumang paraan sa hindi pagkakasundo." Ito ang huling salita na nagtatakda ng pangkalahatang kalagayan: Hindi pa rin nararamdaman nina Ostap at Andriy ang pagkakaisa sa kanilang ama at sa steppe, na para bang hindi pa nagkakaroon ng integridad ang mga bayani. Dito ang pansariling persepsyon ng kalikasan sa pamamagitan ng karakter ay pinagsama sa layunin ng may-akda na salita tungkol sa panloob na kalagayan ng karakter.

Salamat sa mga detalyadong paglalarawan at melodic artistikong wika, ang Gogol ay lumilikha ng isang buhay na imahe ng steppe, na puno ng kalayaan, kagandahan at lakas.

Pagsusulit sa likhang sining

Munisipal na institusyong pang-edukasyon "Mukhtolovskaya pangalawang pangkalahatang edukasyon

School number 2"

Buod ng aralin sa wikang Ruso

sa ika-7 baitang

« Halika, ang galing mo!"

R.r. Pagsusuri ng isang sipi mula sa kuwento ni N.V. Gogol "Taras Bulba"

Guro: Kutaisova Nadezhda Ivanovna

Lesson plan.

Sandali ng pag-aayos (1 min.)

Pag-uulat ng mga layunin ng aralin. (1 minuto.)

Panimulang talumpati ng guro. (1 min.)

Mga mensahe ng estudyante. (6 min.)

Pagbasa ng sipi mula sa kanilang kuwentong "Taras Bulba" ni N.V. Gogol (3 min.)

Pag-uusap sa mga tanong (na may indibidwal na gawain). (23 min.)

Gawaing bokabularyo. (3 min.)

Pangwakas na salita mula sa guro. (1 minuto.)

Takdang aralin. (1 minuto.)

Target

Mga gawain:

Kagamitan: larawan ng N.V. Gogol, pagpaparami ng "Cossacks sa steppe" ng artist na si E. Kibrik, mga paliwanag na diksyunaryo na na-edit ni S.I. Ozhegov at N.Yu. Shvedova;

epigraphs "Gogol ay hindi sumusulat, ngunit gumuhit; ang kanyang mga imahe ay huminga ng buhay na kulay ng katotohanan. Nakikita at naririnig mo sila." V. G. Belinsky.

"Si Gogol ay naghalo ng Ukrainian na asin at kahit na paminta sa Russian rye bread." A.V. Chicherin.

Panimulang gawain: dalawang estudyante ang naghahanda ng mga mensahe mula sa encyclopedic dictionary ng batang philologist na "Gogol N.V. Ang wika ng kanyang mga gawa.

Ang mga mag-aaral ay naghahanda ng isang sipi mula sa kuwento ni N.V. Gogol na "Paglalarawan ng Steppe" para sa pagpapahayag ng pagbasa.

Tatlong estudyante ang naghahanda ng mga mensahe: isang paglalarawan ng steppe sa araw, sa gabi, sa gabi.

Uri ng aralin: aralin sa pagbuo ng pagsasalita.

Sa panahon ng mga klase

ako. sandali ng organisasyon.

Hello guys. Umupo. Nawawala sa klase...

II. Pag-uulat ng mga layunin ng aralin.

Guys, ngayon sa aralin ay gagana tayo sa isang sipi mula sa kwento ni N.V. Gogol na "Taras Bulba". Ang gawaing ito ay kilala sa iyo. Para sa pagsusuri, kailangan namin ng isang sipi mula sa Kabanata II, na naglalarawan sa steppe. Obserbahan natin ang paggamit ng matatalinhaga at nagpapahayag na paraan ng wika sa kuwento; matukoy nang tama ang kahulugan ng epithet, metapora, paghahambing, personipikasyon; kilalanin ang wika ng Gogol sa iba pang mga gawa; susubukan nating makita ang kagandahan at hindi pangkaraniwan ng wika ni Gogol sa kwentong "Taras Bulba".

III. Panimula ng guro.

Ngayon sa aralin ay muli nating babalikan ang gawain ni N.V. Gogol, isa sa mga dakilang manunulat na Ruso. Sa paglipas ng isang serye ng mga aralin, nakilala namin ang kanyang mga gawa, sinuri ang mga ito, sinubukang kilalanin ang mga tampok ng master ng salita na ito. Paano ginawa ng manunulat na makita nating mga mambabasa ang kagandahan ng gabi ng Mayo, nadama ang alindog ng gabi bago ang Pasko, tawanan ang Diyablo at Solokha, umiyak sa pagbitay kina Ostap at Taras? Siyempre, guys, ginagawa niya ito sa tulong ng isang kakaiba, maliwanag, matalinghagang mayaman na wika. Pakinggan natin ang mga mensahe ng mga mag-aaral, na tinatawag na "The Language of the Works of N.V. Gogol."

IV. Mensahe ng mga mag-aaral.

1. Tungkol sa unang aklat ng prosa ni N.V. Gogol - "Mga Gabi sa isang bukid malapit sa Dikanka" - Sumulat si A.S. Pushkin: "Narito ang tunay na kasiyahan, taos-puso, mahinahon, walang epekto, walang katigasan. At anong tula! Anong sensitivity!..” Madaling makita na ang pagsusuring ito ay tumutukoy hindi lamang sa nilalaman ng bagong akda, kundi pati na rin sa wika nito. Gayunpaman, ang isa ay inextricably naka-link sa isa. Ang libro, mula sa mga pahina kung saan ang mundo ng buhay ng katutubong Ukrainian ay bumangon sa buong lawak, kasama ang mga kabayanihan na alamat at modernong alalahanin, tusong mga panlilinlang ng mga kabataan at mga intriga ng masasamang espiritu, ang aklat na ito ay nagningning ng maliliwanag na sariwang kulay, na sinaktan ng pagka-orihinal at pagpapahayag. ng wika.

Pinagsasama nito ang iba't ibang, kung minsan ay magkasalungat na mga istilo: sa isang banda, ang istilo ng pananalita ay patula, taos-puso, umaabot sa kalunus-lunos na taas; sa kabilang banda, ang pang-araw-araw na katutubong wika, kung minsan ay mga pagmumura at bulgarism: “Satanas ng paninirang-puri! Para mabulunan ka ng bulok na melon! Upang mamatay maliit pa, aso anak!

Ang bokabularyo ng Ukrainian, parirala, ang mismong istraktura ng pananalita ng Ukrainian ay nakaimpluwensya sa wika ng kanyang mga unang gawa, na gumaganap ng ilang mga artistikong pag-andar. Ang mga Ukrainism ay nagpapataas ng tula ng mga paliwanag ng pag-ibig, pinalakas ang pang-araw-araw na katangian ng mga eksena sa genre, at sa wakas, pinatalas ang komedya ng iba pang mga satirical na paglalarawan. Si Gogol, sa mga salita ng modernong mananaliksik na si A.V. Chicherin, ay "naghalo ng asin at paminta ng Ukrainian sa tinapay na rye ng Russia."

Sa paglipas ng dalawang dekada ng malikhaing aktibidad ni N.V. Gogol, natural na umunlad ang kanyang wika, ngunit ang mahusay na kumbinasyon ng mga magkasalungat na istilo ay nanatiling nagtutulak sa likod ng kanyang pagbabago.

Sa kasunod na mga gawa ng Gogol - sa mga kwentong "Mirgorod", "Petersburg Tales", "The Government Inspector", atbp. - lalo pang tumaas ang papel ng "ordinaryong diyalekto". At ito ay naiintindihan: mula sa "buhay na paglalarawan ng isang pag-awit at sayaw na tribo", tulad ng tinukoy ni A.S. Pushkin ang nilalaman ng "Mga Gabi ...", si Gogol ay bumaling sa pang-araw-araw at hindi magandang tingnan na pag-iral ng mga taong-bayan - sa maliliit na insulto at nakamamatay na pag-aaway , ang omnipotence ng ranggo at pera, sa inggit at sa panlilinlang, sa isang walang laman na libangan, sa isang salita, sa "lahat ng kakila-kilabot, kamangha-manghang putik ng mga bagay na walang kabuluhan" na "nagbubuhol sa ating buhay". At isang istilo ng klerikal, na may halong kolokyal na pang-araw-araw na wika, ang mga elemento ng iba't ibang mga jargons (shargon, pangangaso at militar) ay ibinuhos sa mga gawa ni Gogol sa isang malawak na batis.

2. Kasabay nito, si Gogol ay nagsasagawa ng isang walang awa na pakikibaka sa parlor, prim language: "Ang mga kababaihan ng lungsod N ... ay nakikilala ... sa pamamagitan ng pambihirang pag-iingat at disente sa mga salita at pagpapahayag. Hindi nila sinabi: "Binihip ko ang aking ilong, pinawisan ako, dumura ako," ngunit sinabi nila: Pinaginhawa ko ang aking ilong, pinamamahalaan ko ng isang panyo ... Ang cutesy-alegorikal na salita ay tinanggihan para sa isang direkta at matalas na salita . Gayunpaman, ang patula, nabalisa, kung minsan ay mapagpanggap na estilo ng Gogol ay napanatili, na, tulad ng dati, ay nagambala o nakabalangkas sa estilo ng "ordinaryong diyalekto", na may matinding kaibahan dito at naghahatid sa mismong kaibahan nito ang hindi mapagkakasunduang pagkakasalungatan ng kung ano at ano. dapat, pangarap at katotohanan, ang masakit na pananabik ng artista para sa ideal .

Ang istilo ni Gogol ay may malakas na impluwensya sa panitikan at komunikasyon sa pagsasalita, tungkol sa kung saan tumpak at ganap na sinabi ni V.V. Stasov: "Mula sa Gogol, isang ganap na bagong wika ang nanirahan sa Russia; nagustuhan namin siya nang walang katapusan para sa kanyang pagiging simple, lakas, katumpakan. Kamangha-manghang briskness at pagiging malapit sa kalikasan. Sa lahat ng pagliko ni Gogol, ang mga ekspresyon ay mabilis na nagamit sa pangkalahatan. Maging ang mga paboritong bulalas ni Gogol: "Damn it," "To hell with it," "The devil knows you," at marami pang iba, ay biglang umikot na hindi pa nangyari noon. Ang lahat ng kabataan ay pumunta upang magsalita sa wika ni Gogol. Ang lakas ng salita ni Gogol ay nakasalalay hindi lamang sa walang takot, ngunit walang uliran na paglulubog sa pang-araw-araw na prosa, kundi pati na rin sa katotohanan na ang salitang ito, kasama ang lahat ng ningning nito, ay nagpapanatili ng selyo ng espirituwalidad at nagsusumikap para sa perpekto.

Guro. Tapusin natin: sa mga gawa ni Gogol, kakaiba, minsan magkasalungat na istilo ng pagtatanghal ang kakaibang pinagsama: sa isang banda, patula na pananalita, kung minsan ay umaabot sa pambihirang taas, sa kabilang banda, araw-araw na bernakular. Ang wika ng mga gawa ng manunulat ay naiimpluwensyahan ng bokabularyo at parirala ng Ukrainian, ang mismong bodega ng pagsasalita ng Ukrainian. Basahin natin ang mga salita ng A.V. Chicherin, napakatumpak nilang nailalarawan ang istilo ng N.V. Gogol. Sa paglipas ng dalawang dekada ng malikhaing aktibidad, ang wika ng mga gawa ng manunulat ay natural na nabuo, ngunit ang mahusay na paggamit ng mga elemento ng pagsasalita sa itaas ay nanatiling puwersang nagtutulak sa likod ng kanyang trabaho. Sa bawat gawa ng manunulat ay may tanawin. Alalahanin natin kung anong mga paglalarawan ng kalikasan ang nakilala natin sa kwentong "Taras Bulba". (Paglalarawan ng steppe, larawan ng Dnieper, Hulyo gabi ...).

Basahin natin nang malinaw ang paglalarawan ng steppe sa dulo ng ika-2 kabanata ng kuwento at isipin kung bakit ipinakilala ng may-akda ang paglalarawang ito sa kuwento.

V. Pagbasa ng sipi mula sa kuwentong "Taras Bulba"

(Paglalarawan ng steppe).

Ang steppe, mas malayo, mas maganda ito. Pagkatapos ang buong timog, lahat ng espasyo na bumubuo sa Novorossia ngayon, hanggang sa Black Sea, ay isang berde, birhen na disyerto. Hindi kailanman nagkaroon ng araro na dumaan sa hindi masusukat na alon ng mga ligaw na halaman. Tanging ang mga kabayo, na nagtatago sa kanila, tulad ng sa isang kagubatan, ang yurakan sila. Walang mas mahusay sa kalikasan kaysa sa kanila. Ang buong ibabaw ng mundo ay tila isang berdeng gintong karagatan, kung saan ang milyun-milyong iba't ibang kulay ay tumalsik. Sa pamamagitan ng manipis, matataas na tangkay ng damo, asul, asul at lilang buhok ay nagpakita sa pamamagitan ng; lumundag ang dilaw na gorse kasama ang tuktok nitong pyramidal; puting lugaw ay puno ng payong na mga takip sa ibabaw; dinala sa Diyos alam kung saan ang uhay ng trigo ibinuhos sa kakapalan. Ang mga partridge ay kumaripas sa ilalim ng kanilang manipis na mga ugat, na iniunat ang kanilang mga leeg. Ang hangin ay napuno ng isang libong iba't ibang mga sipol ng ibon. Ang mga lawin ay nakatayo nang hindi gumagalaw sa kalangitan, ibinuka ang kanilang mga pakpak at walang galaw na nakatutok ang kanilang mga mata sa damuhan. Ang sigaw ng isang ulap ng ligaw na gansa na gumagalaw sa gilid ay umalingawngaw sa Diyos na alam kung anong malayong lawa. Isang gull ang bumangon mula sa damuhan na may sinusukat na alon at marangyang naliligo sa asul na alon ng hangin. Doon siya nawala sa langit at kumikislap na parang isang itim na tuldok. Doon ay pinaikot niya ang kanyang mga pakpak at kumislap sa harap ng araw. Damn you, steppes, ang galing mo!..

Sa gabi ang buong steppe ay ganap na nagbago. Ang lahat ng motley space nito ay niyakap ng huling maliwanag na pagmuni-muni ng araw at unti-unting nagdilim, upang maging malinaw kung paano ang anino ay tumakbo sa kabuuan nito, at ito ay naging madilim na berde; ang mga singaw ay tumaas nang mas makapal, bawat bulaklak, bawat halamang gamot ay naglalabas ng ambergris, at ang buong steppe ay mausok ng insenso. Sa buong kalangitan, mula sa isang madilim na asul, na parang may napakalaking brush, ang malalawak na guhitan ng kulay rosas na ginto ay pinahiran; paminsan-minsan ang maliwanag na mga ulap ay kumikinang na puti sa mga tufts, at ang pinakasariwa, mapang-akit, tulad ng mga alon ng dagat, ang simoy ng hangin ay bahagya na umindayog sa tuktok ng damo. At bahagyang hinawakan ang pisngi niya. Ang lahat ng musikang pumupuno sa araw ay humupa at napalitan ng isa pa. Gumapang ang mga motley ravine mula sa kanilang mga butas, tumayo sa kanilang mga hulihan na binti at inihayag ang steppe na may sipol. Lalong naririnig ang kaluskos ng mga tipaklong. Minsan ang sigaw ng isang sisne ay naririnig mula sa ilang liblib na lawa at, tulad ng pilak, ay umalingawngaw sa hangin. Ang mga manlalakbay, na humihinto sa mga bukid, ay pumili ng isang magdamag na pamamalagi, inilatag at inilagay sa ibabaw nito ang isang kaldero kung saan niluto nila ang Kulish para sa kanilang sarili; ang singaw ay tumakas at hindi direktang umusok sa hangin. Pagkatapos ng hapunan, ang Cossacks ay natulog, ipinadala ang kanilang mga gusot na kabayo sa damuhan. Nagkalat sila sa mga balumbon. Ang mga bituin sa gabi ay direktang nakatingin sa kanila. Narinig nila sa kanilang mga tainga ang buong hindi mabilang na mundo ng mga insekto na pumuno sa damo, ang lahat ng kanilang mga kaluskos, pagsipol, pag-croaking; ang lahat ng ito ay umalingawngaw sa kalagitnaan ng gabi, nilinis ang sarili sa sariwang hangin sa gabi at pinahimbing ang natutulog na tainga. Kung ang isa sa kanila ay bumangon at tumayo nang ilang sandali, pagkatapos ay naisip niya ang steppe na may tuldok na makikinang na mga kislap ng makinang na bulate. Minsan ang kalangitan sa gabi sa iba't ibang mga lugar ay naliliwanagan ng isang malayong kinang mula sa mga tuyong tambo na nasusunog sa mga parang at ilog, at ang madilim na string ng mga swans na lumilipad sa hilaga ay biglang naliwanagan ng isang kulay-pilak-kulay-rosas na liwanag, at pagkatapos ay tila pula ang mga scarf ay lumilipad sa madilim na kalangitan.

VI . Sesyon ng mga tanong.

1. Sa anong mga salita nagsisimula ang paglalarawan ng steppe landscape? Ano ang ibig sabihin ng may-akda dito? ("Ang steppe, mas malayo, mas maganda"; "Wala sa kalikasan ang maaaring maging mas mahusay kaysa sa kanila," nais ng may-akda na ihatid ang kanyang paghanga sa steppe, ang kanyang pagmamahal at debosyon sa kalikasan ng Ukrainian).

2. Bakit ipinakilala ng may-akda ang paglalarawang ito sa kuwento? (Upang ipakita ang kagandahan ng kalikasan ng Ukrainian, kung paano ito nakakaapekto sa kalooban ng mga bayani, nawala ang kalungkutan ng mga Cossacks nang makilala nila ang steppe, ihambing ang steppe sa mga larawan ng Cossacks, sila ay libre, naiiba at hindi mahuhulaan tulad ng kalikasan , ang Cossacks ay malapit sa kalikasan).

2. Paano inilarawan ni Gogol ang steppe ? (Ang steppe ay palaging naiiba, ito ay puno ng mga tunog, mga kulay na patuloy na nagbabago, ngunit hindi nauulit, mayroong maraming kagandahan sa kalikasan, sa unang sulyap ay hindi mahahalata, ngunit mahalaga).

3. Ano ang binibigyang pansin ni Gogol kapag pinag-uusapan siya? (Siya ay nakakakuha ng pansin sa mga amoy, kulay, tunog - kinokonkreto niya ang lahat ng ito, inilalarawan nang detalyado).

4. Paano ito nakakatulong upang makita ang kayamanan ng mga kulay nito, upang madama ang bango ng mga bulaklak nito, ang kagandahan nito? (Sa tulong ng matalinghaga at nagpapahayag na paraan: epithets, paghahambing, metapora, personipikasyon).

5. Pagguhit ng steppe, hinahangad ni Gogol na ipakita ang kayamanan ng mga kulay; Anong bahagi ng mga salita sa pananalita ang tumutulong sa kanya na gawin ito? (pang-uri).

6. Magbasa ng isang "piraso" ng teksto na walang pang-uri. Ano ang nagbago? (Ang teksto ay nawala ang kagandahan, imahe, ilang katumpakan).

7. Ano ang tawag sa maliwanag, makulay, matalinghagang kahulugan? (Epithets).

Hanapin ang mga ito sa teksto . (Makulay na espasyo, asul-madilim na kalangitan, napakalaking brush, kulay rosas na ginto, maliwanag at transparent na ulap, sariwang mapang-akit na simoy ng hangin, makulay na bangin, kulay pilak-rosas, walang katapusan, libre, magandang steppe, liblib na lawa).

8. Ano ang binibigyang-diin ni Gogol, na nagsasalita tungkol sa steppe, sa mga salitang "berdeng-gintong karagatan"? (Ito ay binibigyang-diin ang spatial na kapangyarihan, kagandahan, at nakapapawing pagod na tono ng steppe.)

9. Ano ang metapora? (Ang matalinghagang kahulugan ng salita, kapag ang isang kababalaghan o bagay ay inihalintulad sa iba).

10. Ano ang ipinahihiwatig ng may-akda sa metapora na “milyun-milyong iba’t ibang kulay ang tumalsik”? (Ang sorpresa na dulot ng hitsura ng gayong kasaganaan at iba't ibang mga kulay: asul, asul, lila, puti, dilaw, ay lumilikha ng isang visual na impresyon, na binibigyang-diin ang spatial na kapangyarihan ng steppe at ang maganda, nakapapawi na pangkalahatang tono nito.) Maghanap ng higit pang metapora sa teksto. (Ang steppe, na may tuldok na makikinang na mga kislap ng makinang na bulate, ang mga ulap ay naging puti sa mga tufts).

11. Ano ang personipikasyon? (Uri ng metapora, paglilipat ng mga katangian ng isang animate na bagay sa isang walang buhay). Maghanap ng mga personipikasyon sa teksto. (Ang anino ay tumakbo sa kabila, ang simoy ng hangin ay bahagyang dumampi sa mga pisngi, ang mga bituin sa gabi ay tumingin, ang mundo ng mga insekto ay humihinga sa tainga).

12.Ano ang mga paghahambing? (Paghahambing ng dalawang bagay o phenomena sa layunin ipaliwanag ang isa sa tulong ng isa; ang mga detalyadong paghahambing ay laganap sa fiction, na nagiging materyal sa buong mga fragment ng teksto). Maghanap ng mga paghahambing sa teksto . (Sa buong kalangitan, mula sa isang madilim na asul, na parang may napakalaking brush, ang malalawak na guhit ng rosas na ginto ay pinahiran; ang sigaw ng isang sisne, tulad ng pilak, ay umalingawngaw sa hangin; ang isang string ng mga swans na lumilipad pahilaga ay biglang naliwanagan ng isang pilak-rosas na ilaw, at pagkatapos ay tila lumipad ang mga pulang panyo sa madilim na kalangitan; isang simoy, tulad ng mga alon sa dagat).

13. Ano ang pakiramdam ng steppe sa mga Cossacks? (Mga damdamin ng pag-ibig, paghanga, naramdaman nila ang kanilang katutubong elemento, kalayaan; sila ay malaya at hindi mahuhulaan tulad ng steppe, ang kanilang "mga puso ay lumilipad na parang mga ibon").

12. Nagpapatuloy si Gogol mula sa paglalarawan ng mga halaman hanggang sa paglalarawan ng mga ibon. Ano ang nagbago sa pagsasalita? (May mas kaunting mga adjectives, lumitaw ang mga pandiwa, dahil ang manunulat ay hindi gaanong gumuhit ng mga ibon bilang makasagisag na naghahatid ng kanilang mga galaw at tunog: ang mga partridge ay kumakas sa ilalim ng manipis na mga ugat ng mga damo; ang mga lawin ay nakatayo nang hindi gumagalaw; ang isang seagull ay naliligo nang marangya sa mga bughaw na alon ng hangin; ang hangin ay napuno ng isang libong iba't ibang mga sipol ng ibon at hiyawan ng mga gansa).

13. Ihambing natin ang paglalarawan ng steppe sa araw, sa gabi, sa gabi. (Tinitingnan ang mga indibidwal na takdang-aralin.)

Steppe sa araw

Steppe sa gabi

Steppe sa gabi

1. ibabaw ng lupa

– berde-gintong karagatan

Pag-iilaw -

ang steppe ay ganap na nagbago;

niyakap ng huling pagmuni-muni ng araw, nagdilim, naging madilim na berde ...

1. Mga bituin. Tumingin sila ng diretso.

2. Bulaklak na tumalsik sa manipis, matataas na tangkay ng damo, asul, asul at lilang buhok,

lumitaw ang dilaw na gorse ... (mga visual na impression)

2. Mga amoy - ang bawat bulaklak ay naglalabas ng sarili nitong aroma, ang steppe ay pinausukan ng insenso.

2. Tunog: pagsipol, huni ng mga insekto, kumakatok. Ito ay ang lahat ng lulling.

3. Mga ibon: mga whistles ng ibon, mga partridges darted, mga lawin nakatayo ... (auditory impressions)

3. Tunog: maliban sa araw: ang sipol ng mga gopher, ang kaluskos ng mga tipaklong.

3. Ang kalangitan sa gabi: kung minsan ay naliliwanagan ito ng isang malayong kinang mula sa mga tuyong tambo na nasunog sa mga parang at ilog, at ang isang madilim na string ng mga swans ay naiilaw ...

4. Ang steppe ay tila may tuldok na makikinang na mga kislap ng makinang na uod.

VII. Gawain sa diksyunaryo.

Paano mo naiintindihan ang mga salitang "pinausukang insenso" (Mga usok - naglalabas ng usok, maulap na ulap; insenso - bango, kaaya-ayang amoy).

Basahin natin ang mga footnote ng textbook: hairs, gorse, ambergris, gigantic, ravines, kulish.

Konklusyon: Ang mga visual at auditory impression ay pinagsama sa maikling paglalarawang ito. Inilarawan ang steppe, hinahangad ng may-akda na ihatid sa amin ang kagandahan nito, upang "makahawa" sa isang pakiramdam ng pagmamahal sa kalikasan. Nakikita namin ang katumpakan, konkreto ng imahe ng mga natural na phenomena, binibigyang pansin namin ang iba't ibang mga kulay, ang musika ng steppe, ang pagbabago ng oras ng araw. Ang tanawin ng Gogol ay hindi lumalabas sa mga tao, ang larawan ng steppe ay palaging ibinibigay na isinasaalang-alang ang lokasyon ng mga bayani: kung sila ay sumakay ng mga kabayo sa araw at ang steppe ay nagbubukas sa harap nila, o sa gabi, kapag sila ay nagsisinungaling at humanga. ang langit sa gabi. Ang paglalarawan ng steppe sa iba't ibang oras ng araw, napansin ng may-akda ang mga tampok ng kalikasan at inihatid ang mga ito sa mambabasa gamit ang iba't ibang visual at nagpapahayag na paraan. Ikaw at ako ay nararamdaman na ang steppe ay buhay, hindi nito binabago ang karaniwang ritmo; ang isang larawan ay pinapalitan ng isa pa. Ang may-akda ay tila nagpadala sa amin kasama ang mga Cossacks sa paglalakbay na ito at ipinadama sa amin ang kagandahan, pagkakaiba-iba at kagandahan ng kalikasan.

VIII. Pangwakas na salita mula sa guro.

Kadalasan, kapag binabasa mo ito o ang gawaing iyon, nilalaktawan mo ang buong talata na naglalarawan sa kalikasan, huwag bungkalin ang kanilang nilalaman at samakatuwid ay hindi alam kung paano unawain at madama ang kagandahan ng kalikasan at ang masining na sagisag nito sa isang akdang pampanitikan. Ngunit ito ay napakahalaga para sa pag-unawa sa pangunahing ideya ng gawain. Tandaan guys na "bawat mahusay na manunulat ay mahusay sa kanilang sariling paraan. Pag-akyat sa taas, kailangan mong maabot ang taas ng bawat isa sa kanila.

I X. Takdang-Aralin.

Sumulat ng isang sanaysay-miniature na "Mga amoy, tunog at kulay ng steppe sa kwento" Taras Bulba ". Subukan sa iyong trabaho upang ipakita ang lahat ng kagandahan at kagandahan ng imahe ng landscape ni Nikolai Vasilyevich Gogol, gamitin hindi lamang ang sipi na ito, kundi pati na rin ang iba na makikilala mo sa kuwento.

Panitikan.

Gogol N.V. Taras Bulba, M.: "Panitikan ng mga Bata", 1990.

Ozhegov S.I. Diksyunaryo ng wikang Ruso. - M., 1990.

Wikang Ruso sa paaralan No. 5, 1994.

Skorkina N.M. Pagtuturo ng mga sanaysay sa wikang Ruso at panitikan. - Volgograd, 2002.

Encyclopedic Dictionary of a Young Philologist / Comp. M.V. Panov, M.: "Pedagogy", 1984.

Pagsusuri sa sarili ng aralin sa wikang Ruso sa ika-7 baitang.

"Steppes, ang galing mo!"

R.r. Pagsusuri ng isang sipi mula sa kuwento ng N.V. Gogol "Taras Bulba".

Target: pagpapabuti ng mga kasanayan sa pagsusuri ng teksto sa halimbawa ng isang sipi mula sa kuwento ni N.V. Gogol "Taras Bulba".

Mga gawain: upang bumuo at pagsamahin ang mga kasanayan sa paggamit ng matalinghaga at nagpapahayag na paraan ng wika sa pagsasalita ng mga mag-aaral, upang matukoy nang tama ang kahulugan ng epithet, metapora, personipikasyon, atbp.; gumawa ng mga obserbasyon sa wika ng N.V. Gogol (sa halimbawa ng isang sipi mula sa kuwentong "Taras Bulba"); kilalanin ang wika ng Gogol sa iba pang mga gawa; upang ipakita ang kagandahan at hindi pangkaraniwan ng wika ni Gogol sa kuwentong "Taras Bulba".

Ang pagsusuri ng isang tekstong pampanitikan sa paaralan ay may malaking kahalagahan para sa edukasyon at pagsasanay ng mga mag-aaral. Sa tulong ng teksto, ang isang bilang ng mga mahahalagang gawain ay ipinatupad, halimbawa, upang maalis ang agwat sa pagitan ng pag-aaral ng teorya at ang pagbuo ng magkakaugnay na pananalita, upang bumuo ng isang lingguwistika na likas na talino, na kinakailangan hindi lamang upang lumikha ng mga pahayag, ngunit upang maunawaan din nang tama kung ano ang nakasulat, gumawa ng mga interdisciplinary na koneksyon, atbp. Ang landscape ng pagsusuri ay nagbibigay ng paborableng materyal para sa pagmamasid sa paggamit ng matalinghaga at nagpapahayag na paraan ng wika.

Upang pag-aralan ang isang tekstong pampanitikan, kumuha ako ng isang sipi mula sa isang akdang pinag-aralan kamakailan. N.V. Gogol "Taras Bulba". Ang aralin ay nagsisimula sa mga ulat ng mga mag-aaral tungkol sa wika ng mga gawa ni Gogol, kung saan ang batayan ay napagpasyahan na ang iba't ibang uri ng pagtatanghal ay masalimuot na pinagsama sa mga gawa ng manunulat: ang patula na pananalita ay katabi ng pang-araw-araw na bernakular. Ang mga bata ay nakikilala hindi lamang sa wika ng mga gawa ni Gogol, kundi pati na rin sa Encyclopedic Dictionary of a Young Philologist. Ang isang nagpapahayag na pagbabasa ng isang sipi mula sa kuwentong "Taras Bulba" ay nagpapakita ng kagandahan at kagandahan ng paglalarawan ng kalikasan sa akda. Ang mga lalaki ay nakikinig, nag-iisip at sumasagot sa mga tanong tungkol sa kung bakit ipinakilala ng may-akda ang paglalarawang ito sa kuwento, kung ano ang binibigyang pansin ni Gogol kapag pinag-uusapan ito; kung paano ito nakakatulong upang makita ang kayamanan ng mga kulay, upang madama ang aroma ng mga bulaklak, ang kagandahan nito, atbp. Pagsagot sa mga tanong, napapansin ng mga mag-aaral na ang kagandahan ng larawan ng tanawin ay inihahatid gamit ang makasagisag at nagpapahayag na paraan ng wika: epithets, metapora , paghahambing, personipikasyon. Hinahanap ng mga lalaki, pag-aralan ang mga ito, ipahayag ang kanilang pananaw, gumamit ng mga paghahambing, gumuhit ng mga parallel sa pagitan ng imahe ng landscape at kalayaan ng Cossacks, tandaan na hindi sinasadyang ipinakita ng may-akda ang mga bayani ng trabaho sa steppe. Inihambing ng mga mag-aaral ang paglalarawan ng steppe sa araw, sa gabi, sa gabi, tinutukoy ang ideya ng sipi, ang saloobin ng may-akda sa mga kaganapang inilalarawan. Sa panahon ng aralin, mayroong patuloy na gawain sa mga termino ng pagsasalita, ang mga mag-aaral ay bumaling sa paliwanag na diksyunaryo.

Ang araling ito ay nakakatulong upang mabuo sa mga mag-aaral ang isang pakiramdam ng wika, pagmamahal sa salita, ang kakayahang maingat, maingat na tratuhin ang salita. Ang aralin ay nakakatulong upang mapagtanto ang koneksyon sa pagitan ng wikang Ruso at panitikan.

Ang mga mag-aaral sa aralin ay aktibo, interesado, na kung saan ay pinadali ng isang mabait, masayahin, nakatutok sa tagumpay na kapaligiran. Madaling ipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang pananaw, na nagpapatunay nito. Ang aralin ay makatwiran na gumagamit ng iba't ibang pamamaraan at pamamaraan ng pagtuturo (berbal, visual, paghahanap ng problema). Ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral ay isinasaalang-alang. Sa pagtatapos ng aralin, ang guro ay nagbibigay ng mga marka, nagkomento sa gawain ng bawat mag-aaral, itinuturo ang mga pagkukulang, upang sa hinaharap ay isinasaalang-alang at iwasto ng mga lalaki ang lahat ng mga komento.

Ang takdang-aralin ay likas na malikhain - pagsulat ng isang maliit na sanaysay, na kinabibilangan ng muling pagbisita sa teksto ni Gogol. Nagagamit nang makatwiran ang oras ng aralin.

Kung isasaalang-alang ang lahat ng nasa itaas, naniniwala ako na ang layunin ng aralin ay nakamit.